安全在我心文明伴我行的升旗仪式演讲稿

安全在我心文明伴我行的升旗仪式演讲稿（精选12篇）

安全在我心文明伴我行的升旗仪式演讲稿 第1篇

安全在我心，文明伴我行

尊敬的各位领导，各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《安全在我心，文明伴我行》。有一种美，深埋在古堡之下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露；有一种美，飘逸在彩云之上，是一种可以创造生命的美，它，如影随形。这种美就是----安全之美，文明之美。

同学们，在父母的眼里，你们是含苞待放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰，寄托着父母、老师、祖国的希望。可是有些同学却忽视了安全问题，丢失了文明行为，给自己和家庭带来了损失和痛苦，甚至付出了惨痛的代价，让关心你们的老师和家长非常担心。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水，自杀等等死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有差不多一个班的学生在我们的生活中“消失”，然而其中一些就发生在我们的身边。

生命如花，虽可绽放天下，但如果不精心呵护，顷刻间就会凋零；生命如水，虽可滋润万物，但如果不精心照料，顷刻间就会蒸发；生命如戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排、不能再来！生命只有一次！失去了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富！所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实到行动中，严守校纪班规，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。遇到危险不慌张，不拥挤，保持冷静，听从老师安排；上下楼梯靠右行，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明，安全第一，文明至上。

安全是火，点燃生命之灯；文明是灯，照亮生命之路。安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。安全、文明在哪里？就在同学们的日常行为中，也在点点滴滴的学习生活中！它能让我们的生活更加和谐，更加美好。

安全在我心，文明伴我行。同学们，让我们做安全、文明的实践者和传播者，携起手来，共同创造美好的明天！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

安全在我心文明伴我行的升旗仪式演讲稿 第2篇

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全从我做起》。同学们，在父母的眼里，你们是含苞待放的花蕾;在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰，寄托着父母、老师、祖国的希望。

生命如花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻间就会凋零;生命如水，虽可滋润万物，但如不精心照料，顷刻间就会蒸发;生命如戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排、不能再来!生命只有一次!失去了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富!所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实到行动中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难;上下楼梯靠右行，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明。

安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里呢?文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落!文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是同学们相互的关爱与宽容。文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者!让文明之花开得更加美丽，更加灿烂!

安全在我心文明伴我行书信 第3篇

现在，食品安全成为人们健康的最大隐患，什么三聚氰胺奶粉，毒胶囊，瘦肉精等造假事件引起了全国人民的关注，我也开始注意起食品安全来。前两天刚在晚上看了新闻:一名小学生再吃了两包辣皮之后中毒而死，我突然想到自己以前在吃辣条的时候看到很美味，现在感到很恶心，在做辣条的小作坊里不知道有多少条老鼠呢!听说吃一袋辣皮就相当于吃一个塑料袋，这得加了多少食用胶啊，想想都可怕，这不得把我们的肠胃堵塞啊;还有那些糖果，都添加了多种色素、增味剂、染色剂，还有各种化学添加剂，虽然外表十分好看，五彩缤纷的，但是吃多了，会对身体不好，甚至引起中毒，导致生命危险。另外，还有一些路边地摊烧烤，总是卖一些好吃好看的食品，但是可别被它们那些外表所迷惑，路边风尘很大，还有来回的汽车尾气，都附着在了烧烤外表，被我们吃进了肚子里，如果吃下这些，有可能会引起腹泻或是肠胃炎等疾病，有些严重的甚至会中毒，需要进医院抢救。所以，我们要远离这些不健康食品，让造假的厂家找不到买的人群，他们卖不动，就只能过期报废了。大家一定要团结起来，一起抵制这些垃圾食品。

在学校旁有很多小买铺在买垃圾食品，都是些五毛一块的小零食。有好多零食连生产日期和生产地址都没有，却有很多人买。也有很多买炸火腿的，表面上炸的很美味，实际上炸的地方很脏，用的油也又可能是地沟油，我很恶心这些食品，痛快地和他们永别了!

上次，我到了瑞尔福超市的食品区，我看到了许多诱人的果冻，那些果冻看起来像一个个可爱的娃娃在想我招手，我简直要流口水了，于是，我对妈妈说：“妈妈，能给我买点果冻吗?”妈妈看看我，抚摸着我的头说：“小馋猫，你知道果冻里加了多少食用胶吗?还有这些好看的颜色，都是色素，还有里面的水果，你为什么不吃新鲜的呢?”我想想，真可怕啊，我还是别吃了。于是，我乖乖地跟着妈妈去买了些新鲜水果，还有鲜奶之类的。妈妈说：“其实买这些东西，我们还多花了钱，但是吃到肚子里要放心的多，有益健康。我们买食品，一定要注意查看生产日期和保质期，不吃过期食品。”我听着妈妈的话，不住的点头。

安全在我心+文明伴我行作文 第4篇

在检查过程，检查人员先后收缴了管制刀具、棍棒，对安全隐患做了详细登记，对文明礼仪的执行情况做了记载，重点检查了：

1、阳台栏杆是否牢固，有无松动;

2、教室门窗有无损坏，用电是否安全;

3、各班是否建立了安全预案和文明礼仪规章制度;

4、检查了男生是否有染发、烫发、蓄长发的;女生是否有戴耳环的现象;

5、检查了课间学生是否有追逐、打闹和推搡的现象，学生见到老师是否问好。

通过检查，不但增强了学生的安全责任感，而且逐步推动了文明意识的提高，使文明不再是纯粹的理念和口号，而是每个学子的自觉言行!

安全在我心文明伴我行的升旗仪式演讲稿 第5篇

生活在这么美丽的校园里，同学们，你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑而不伸出双手?你怎么忍心让洁白的墙壁，留下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能让可恶的香烟在美丽的校园里烟雾缭绕，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光剑影、插队哄抢于食堂呢，怎么可以背着宿管老师私自出校、翻爬围墙，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀!

在成长的过程中，我们不要更不能忽视这些看是小事的事情，正是这些小事培养了我们对生活纤细的感知文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在四月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边事做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会充分展现“金肯学子”的风华，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!

朋友们，如果你曾感动于教室里的一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉;如果你曾感动于校园里的一抹曙光、一片绿叶，一滴露珠……那么请用你的智慧去品味多彩的生活吧!不要忽视细节，因为细节决定我们的成败。

安全在我心文明伴我行写信征文 第6篇

一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故和 ，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想想那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的。

生命犹戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排不能再来!生命只有一次!丧失了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富!所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实在行中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当校园停电时，我们要站在原地听从老师指挥;当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救;当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令……遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难;上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明……

安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里?爸爸妈妈说：“文明在图书馆的每一页纸里”，历史学家说：“文明在几千年前的古希腊罗马”，而我说：“文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落!”文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是踩到他人的一声“对不起”，文明是同学们相互的关爱与宽容。因为有了文明，所以有了道德;因为有了文明，所以有了高尚!文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者!

同学们，安全在我心，文明伴我行。让我们携起手来，共同创造美好的明天!

文明在我心.礼仪伴我行 演讲稿 第7篇

老师们，同学们：

大家好！

自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”如果把良好的行为习惯看成是一种精神储蓄的话，那么人在其整个一生中都在享受着行为习惯所产生的利息。

有这样的一个故事：20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加林能脱颖而出呢？原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的习惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。实际上这个故事告诉我们：好的习惯能够给人带来更多成功的机会，坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。

走在整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫。可是，这时你已经成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。然而，在校园中出现的一些不文明不道德现象值得我们重新进行思考。

作为十堰市应用科技学校和十堰市综合高级中学的学生，最基本的就是应该遵守《中专生守则》、《中学生守则》和《行为规范70条》，从自身的仪表仪容、言谈举止、生活起居、学习行为、与人交往等方面来进一步养成良好的习惯。大教育家夸美纽斯曾说：“德行的实现是由行为，不是由文字或者口号。”好习惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。勿以恶小而为之，勿以善小而不

为。我希望大家能从现在做起，从学习、生活、交往的每一个细节做起，比如：穿着朴素，发型大方；上课不使用手机；在食堂就餐时，安静就餐，不大声说话；打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴；见到老师轻声问候“老师好”。进出教室、办公室轻轻推门，随手关门；上下楼梯轻上缓下，靠右行走；排队集会静齐快，列队整齐有精神；能弯腰捡起你能捡的垃圾。自觉爱护公共设施；课间不在走廊上、教室里追逐打闹。许许多多的细节，不胜枚举。我相信，只要我们的同学心中装着他人，时时注意文明，让文明长驻心中，让礼仪伴我前行，就一定会展示出绅士风度和淑女风范。

学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如遇意见相左、出现矛盾的情况，一定要有法制观念，要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。

同学们，就让我们从现在开始，从我们马上进行的“行为规范活动月”活动开始，播下好习惯，收获绚丽人生吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学习和生活环境的美丽校园。

安全在我心文明伴我行的升旗仪式演讲稿 第8篇

女：文明，是沟通情感的桥梁；文明，是社会高飞的翅膀！

男: 三月的春风情深意暖, 在花海灿烂夺目的季节里，我们相聚一堂，迎来了这次“文明在我心,礼貌伴我行”演讲比赛。在这个特别的日子里，让我们向到场的领导、评委、参赛选手以及老师同学们表示热烈的欢迎！

女：接下来请允许我为大家介绍这次演讲比赛的评委，评委共9名，他们分别是：福州金桥学校常务校长范小华、副校长周朝平、副校长方爱平、副校长卢冰芳、校长助理陈剑辉、语文教研组组长江立岚、高一语文集备组组长、高二语文集备组组长、初中语文集备组组长。（间隔时间同学鼓掌）男：本次比赛的规则是：

1.演讲内容：所选内容必须积极健康向上，提倡文明礼貌。【3分】

2.语言表达：脱稿演讲，语言自然流畅，富有真情实感。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，演讲动人，落落大方，具有感染力。【4分】

3.形象风度：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。【2分】

4．时间控制在3~5分钟。【1分】

5.计分采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，以平均分为参赛选手的最后得分，本次参赛选手按照预先抽取的上场序号参赛，不得临时更换。

女：此次比赛共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。获奖同学的班级四项评比按10分、8分、5分、3分给班级加分并给予颁发荣誉证书及奖品。

男：下面我宣布福州金桥学校“文明在我心，礼貌伴我行”演讲比赛。合：现在开始！

男：古人云：不以善小而不为，不以恶小而为之。让文明礼仪深深的刻在我们的心中，做一个充满善意的人。

女：下面有请1号选手初一（3）班雷雪妍同学 为我们带来《文明礼仪伴我行》，大家掌声欢迎。请2号选手高一（5）班徐静雯同学准备。

男:感谢雷雪妍同学的精彩表现。

女：文明像一面镜子，折射出美丽与丑陋。让我们做个文明的人，远离丑陋，亲近文明。男:下面有请2号选手高一（5）班徐静雯同学 为我们带来《告别陋习，走向文明》，大家掌声欢迎。请3号选手高一(2)班陈泳泳同学做准备。

女：感谢徐静雯同学的精彩表现。

男：文明的行为，不仅表现一个人的道德素质，更折射出一个国家的面容。讲文明礼仪，为自己与国家争光。

女：下面有请3号选手高一（2）陈泳泳同学给我们带来《让文明与我们同行》，大家掌声欢迎。请4号选手高二(5)班林建行同学做准备。

男：感谢陈泳泳同学的精彩表现，请评委老师为前三名选手打分。（依次有序念分）

女：文明礼仪仿佛是电磁场线，见不到，摸不着，却在无形中让我们感受到它的存在，发挥它的作用。其实文明礼仪，就在我们的心中。男：下面有请4号选手高二（5）班林建行同学为我们带来《文明在我心》，大家掌声欢迎。请5号选手初二(5)班林鑫同学做准备。

女：1号选手雷雪妍同学最后得分为： 2号选手徐静雯同学最后得分为： 3号选手陈泳泳同学最后得分为：

感谢林建行同学的精彩表现，请评委老师为林建行同学打分。

男：人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩，国家因文明而灿烂。接下来我们有请5号选手初二(5)班林鑫同学给我们带来《文明礼仪伴我行》。请6号选手高一（1）班徐雯倩同学做准备。

男：4号选手林建行同学最后得分为：

感谢林鑫同学的精彩表现，请评委老师为林鑫同学打分。

女：文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人,让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。

男：接下来有请6号选手高一（1）班徐雯倩同学给我们带来《文明礼仪在校园》，请7号选手初一（3）班唐艺佳同学做准备。

女：5号选手林鑫同学最后得分为：

感谢徐雯倩同学的精彩表现，请评委老师为徐雯倩同学打分。

男：我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。千里之行，始于足下，让我们从现在做起。

女：接下来让我们欣赏7号选手初一(3)唐艺佳同学给我们带来的《文明礼仪伴我行》。请8号选手高一（2）班林英同学做准备。

男：6号选手徐雯倩同学最后得分为：

感谢唐艺佳同学的精彩表现，请评委老师为唐艺佳同学打分。

女：校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。文明礼仪是一支歌,让文明礼仪的歌声飘荡在金桥校园的各个角落。

男：下面有请8号选手高一(2)班林英同学为我们带来《唱文明礼仪之歌》，请9号选手高二(9)班张怡悦同学做准备。

女：7号选手唐艺佳同学的最后得分为： 感谢林英同学的精彩表现，请评委老师为林英同学打分。

男：文明礼仪像一首首唐诗宋词，或豪迈或婉转，或含蓄或奔放。它,传载着一代又一代人的精神。

男：接下来请欣赏由9号选手高二(9)班张怡悦同学给我们带来的《文明礼仪伴我行》,大家掌声欢迎。请10号选手高二（1）班江鉴航同学做准备。

男：8号选手林英同学的最后得分为：

感谢张怡悦同学的精彩表现，请评委老师为张怡悦同学打分。

女：文明是空气中的氧气，文明是大海中的水滴，文明是道德的基石。我们身边，文明无处不在。

男：接下来让我们欣赏10号选手高二（1）班江鉴航同学给我们带来的《文明就在我们身

边》。请11号选手初二（1）班陈源傈同学做准备。

女：9号选手张怡悦同学的最后得分为： 感谢江鉴航同学的精彩表现，请评委老师为江鉴航同学打分。

男：同学们，作为一个21世纪的中学生，文明礼仪尤其重要。文明礼仪之花，芳香动人，沁人心脾，让人流连忘返。

女：接下来让我们欣赏由11号选手初二（1）班陈源傈同学给我们带来《让文明礼仪之花绽放校园》。请12号选手高二（6）班陈家亮同学做准备。

男：10号选手江鉴航同学的最后得分为： 感谢陈源傈同学的精彩表现，请评委老师为陈源傈同学打分。

女：有一种美，可以吸引目眼光，光彩夺目。有一种美，可以吸引灵魂，深藏不漏。让我们一起聆听文明的美。

男：接下来由12号选手高二（6）班陈家亮同学给我们带来《文明礼仪从我做起》。

女：11号选手陈源傈同学的最后得分为： 感谢陈家亮同学的精彩表现，请评委老师为陈家亮同学打分。

男：所有选手的演讲完毕，下面由学生会成员进行统分。在此过程中，我们有请语文教研组组长江立岚老师为选手们进行点评，掌声有请！

女：12号选手陈家亮同学的最后得分为： 感谢江老师的精彩点评，获奖结果已经出炉。男：有请卢副校长为我们宣布优秀奖得主并颁发荣誉证书及奖品。

女：有请方副校长为我们宣布三等奖得主并颁发荣誉证书及奖品。

男：有请周副校长为我们宣布二等奖得主并颁发荣誉证书及奖品。

女：最后让我们非常荣幸的邀请范校长为我们宣布一等奖得主并颁发荣誉证书及奖品。男：让我们再次以热烈的掌声祝贺这些获奖同学，也希望其他同学们通过这次的演讲比赛知道文明礼貌的真正含义！

安全在我心文明伴我行的升旗仪式演讲稿 第9篇

尊敬的各位老师,亲爱的同学们，大家早上好！

自古以来，我们伟大的祖国就被称为 “礼仪之邦”。礼貌待人是中华民族的传统美德。文明礼貌更是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。作为二十一世纪的四好少年，我们应该讲文明，懂礼貌，做文明的先锋，做时代的主人。下面宣布“文明礼仪—从我做起”主题升旗仪式现在开始，请全体肃立 第一项：出旗，本周升旗班级八年级四班，升旗手：王启润 护旗手：孟浩 王超 第二项，升国旗、唱国歌，全体师生行注目礼 第三项：国旗下宣誓：宣誓人（王启润）

第四项：接下来请欣赏顾雪婷同学带来的演讲《文明礼仪伴我行》

同学们，如果文明礼貌已经在你心中成长，那么要用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！

安全在我心文明伴我行的升旗仪式演讲稿 第10篇

17、施工谨慎注意，行人切忌远离。

18、安全准则在手，幸福平安不走。

19、远离违规电器使用，增强自我保护意识。

20、齐心协力共创防火高墙，携手共建打造平安校园。

21、打开交通安全的阳伞，撑出文明和谐的校园。

22、大车、小车，车车留意；楼梯、电梯，梯梯小心。

23、警句千万条，安全第一条。

24、安全、稳定，时代的永恒主题。

25、路上行人多匆忙，靠边行走少碰撞；并排行走多阻碍，道路通畅靠大家。

26、文明守纪树良风，安全教育我先行。

27、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。

28、疏忽是灾祸根源，大意是事故起点。

29、校园安全非口号，文明交通牢记心。

礼仪在我心 文明伴我行 第11篇

A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民日常生活的习惯用语。

B：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。

A：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

主持人合：老师、同学们，大家好！“礼仪在我心文明伴我行”8年1班主题班会现在开始！A：文明人要有良好的行为。文明人要有良好的习惯。

B：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。A：下面请欣赏相声：《说话》

A：嗨，好久不见，您好！

B：哎！你说我会说话吗？

A：你怎么不会说话？

B：可有人说我不会说话呀！

A：谁呀？

B：咱们邻居赵爷爷。

A：他怎么说的呀？

B：挺机灵的孩子不会说话。

A：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

B：问他干吗，一个糟老头子！

A：看来你是不会说话。人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。

B：那我应该怎么说呀？

A：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

B：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！

A：这才是个有礼貌的孩子

B：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？

A：礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。B：自从孔子“仁礼”开始拨开云层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨，礼仪依然昂首在中华大地上。

诗歌朗诵《歌颂文明》

一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学

做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。

也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。

在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落！

B;说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼貌的知识。那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。我来考考大家

1、别人帮助你时，你要说：谢谢。

2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。

3、人家向你道歉时，你要说：没关系。

4、客人来到我家时，你要说：请进。

5、放学了，你要和老师、同学说：再见。

6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

A;亲爱的同学们：

千百年来礼仪之风传承至今，我国素也是以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造新华学子文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。

（4）、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪

B；同学们，让我们，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，让我们一起来读读这《拍手歌》，你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。

你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。

你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。

你拍四，我拍四。关心集体做好事。

你拍五，我拍五。同学之间不动武。

你拍六，我拍六。升旗仪式要肃立

你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾；

你拍八，我拍八，校园遍开文明花；

你拍九，我拍九。文明用语不离口；

你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士；

A；：让我们从现在做起，从小事做起，争做文明礼仪小标兵~

规范在我心文明伴我行 第12篇

―――小学生养成教育的培养李小娟

【摘要】：抓好小学生的养成教育，对其一生的学习和成长都有极大的作用。笔者认为要从抓好常规；树立榜样；激励行为；校园环境熏染，文化渗透这几方面入手。同时在养成教育中，要发挥家长不可替代的作用。

【关键词】：养成教育规范行为

良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。叶圣陶先生曾经说过：教育是什么，往单方面讲，就是要培养良好的习惯，使人获益终身；不良习惯，则像病患一样，使人受害终身。多年来在低年级的教育教学工作中，我深切的感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。

养成教育虽不是教育的全部，但在教育中却占有极其重要的地位，是教育中最“实”的基础部分，教育的“质”的指标，抓好养成教育才能使学生成为表里如

一、言行一致的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。俗话说：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”怎样开展养成教育，使孩子们养成良好的习惯，我简单谈谈我的做法：

一、狠抓常规，培养习惯

狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。学生的行为规范养成是不可能靠一味灌输、说教而奏效的，这是立足于学生的身心实际的经验之举。要把握训练的最佳时机：

（一）、从基础抓起，强化《小学生一日常规》要求。深入持久地开展“阳光工程”活动，“争做阳光孩子”，循序渐进抓好“规范”教育。通过严格训练和管理，使学生养成良好的行为习惯，使学生能从我做起、从现在做起、从小事做起。如从守纪律、站好队、做好操、扫好地、写好字、唱好歌、讲卫生、有礼貌等基础行为入手。

（二）、在少先队中开展“文明行为伴我行”教育活动，通过让学生“当一天小老师”、“做一天小交警”等，帮助他们在日常生活中养成文明礼貌，尊老爱幼，互相帮助，遵守交通规则，放学排队出校门等习惯。评选“文明礼仪小天使”、“文明礼仪班级”，提高养成教育的效果。

（三）、在校内利用班队活动、思想品德课、晨会国旗下讲话、黑板报、知识竞赛等活动，以常规促养成，让学生做文明、诚信、渴望“成功”，追求卓越的人。

要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“一曝十寒”、“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。

二、言传身教，树立榜样

榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的。树立典型，典型引路，弘扬文明风尚，抑制不良行为，是开展养成教育行之有效的方法。

（一）、在儿童眼里、心底里，教师有极高的权威，对学生行为的影响也极大。夸美纽斯说得好：“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生。”重言传身教，用我们一点一滴的做法去感染学生的言行，给孩子的为人处事做楷模。在班级中为学生设立民主和谐的师生关系，比如：带操负责人实行“轮流”制，一天一个同学带操，并及时总结，这样做增加了学生自我管理意识，培养了他们大胆管理的能力。

（二）、在学生群体中树立典型，把优秀学生作为典范在全校宣传，这样的典型生动、具体、实在，更具激励性和教育性。如每学期评选的“阳光孩子”、“文明礼仪小天使”等，都有力地促进了学生日常行为的养成。

（三）、以社会上的先进人物为榜样激励学生，先进人物言行具有导向性，对学生进行正面教育会收到良好的效果。例如“英雄赖宁”、“李学生”“焦裕禄式的党的好干部孔繁森”等。向先进人物学习，学生便会经常用先进人物的事迹对照自己的言行举止，检查自己的不足之处，引起自愧和内疚，从而自觉抵制外界的不良诱因，克服缺点以矫正自己的不良行为。

三、表扬鼓励，激励行为

著名教育学家陶行之曾说过“儿童都有希望获得被人认可的天性.面对学生的点滴进步,教师都要以欣赏的态度来对待,及时的鼓励是非常有效的.表扬能给人带来愉快和信心,而过多的批评只会给孩子增加心理负担。激励是行为的钥匙，又是行为的键钮，按动什么样的键钮，就会产生什么样的行为。因而，每个人都需要自我激励，需要得到来自同学、老师、家长方面的激励和相互之间的激励。

四、环境熏染，文化渗透

良好的校园文化环境有较强的情境性，对学生心灵的启迪、个性的陶冶、情感的激发、精神的升华意义重大。学生活动的主要空间在校园，学校的环境、氛围直接影响着他们的行为习惯的养成、健康成长和道德价值的取向。怎样优化校园育人环境？

首先要积极开展“绿色环保”特色中队的创建活动。

其次要抓好校园宣传工作。要充分利用校园广播做好学校大事和典型事迹、师生心声宣传，坚持每日一播；要规范校园版报、橱窗宣传，做到每周一次，坚持正确导向，营造良好的精神文化环境；要通过黑板报、主题班队会、校园文化艺术节等活动展示班级风貌，构建良好的校园文化氛围。

第三要加强校园绿化、美化、净化、教育化建设，努力营造一个文明洁净的校园环境。

总之，走进我们四小，就可以感受到一股浓浓的育人气氛。这里的每一面墙壁都会说话，每一堵墙壁都为着学生的发展服务。教室外墙上悬挂着伟人像，名人的风采时刻感召着学生，规范着学生的言行。

五、家校联动，协作教育

学生良好的行为习惯的养成，同样离不开家庭教育。可以这么说，不同的家庭环境可以培养出完全不同的学生。要提高学生的素质，学校是主渠道，同时学校要承担组织和指导家庭教育的责任，要通过家长会、家长接待日、家访等各种方式与学生家长及时沟通学生情况，共同做好育人工作。

很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到学校，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对学生良好行为教育的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。因此，学校要办好家长学校，经常与家长交流情况，探讨养成教育的有效途径和方法，防止和克服家教方面的局限现象，提高家教质量，使养成教育收到完善的效果。