大学生实习报告撰写规范

大学生实习报告撰写规范（精选13篇）

大学生实习报告撰写规范 第1篇

实习报告撰写规范

实习报告是反映学生实习效果的重要依据材料之一，它包括课程实习报告、专业实习报告和毕业实习报告。为确保学生实习报告的撰写质量，现提出以下规范要求：

一、实习报告撰写

实习报告的撰写应在指导教师的指导下，由学生在实习期间内独立完成，经实习单位签署意见，并加盖公章后，方可交实习指导教师评阅。

二、实习报告撰写规范

1、实习名称、性质：课程实习、专业实习、毕业实习

2、实习时间：应与培养方案规定的实习时间一致

3、实习单位及地点：如实填写

4、实习目的：通过在实习单位的实习，深化对所学专业知识的理解，掌握操作技能，使理论与实践相结合。

三、实习内容

1、介绍实习单位的基本情况。

2、实习中做了哪些工作，你是怎样开展这些工作的，并从中学到了哪些知识和技能。

四、实习总结撰写及实习报告的评阅

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1、实习中有些什么收获或深刻体会。

2、结合实习单位的实际情况和所学的理论知识，分析其存在的问题。

3、结合实习单位的资源和实际情况、行业发展的趋势，对存在的问题，提出切实可行的解决方法。

五、实习总结字数不得少于3000字，且用小四号宋体，纸双面打印夹在实习报告封面中。

六、指导教师考核意见：先写评语，后给百分制成绩。

七、本规定由教务处负责解释。

八、本办法自公布之日起执行。

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A4

大学生实习报告撰写规范 第2篇

水产科学系教学实习报告撰写规范

教学实习是培养高等专业技术人才基本训练的一个重要的综合性实践教学环节，是教学计划的重要组成部分。为了真实反映我院学生教学实习质量状况和写作水平，培养学生系统的掌握专业知识和总结、概括能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力，特制定本撰写规范。

一、实习报告的内容和写作格式

（一）内容：实习报告的内容包括生产单位的基本情况、生产和组织情况；生产实习的主要内容和操作要点；实习中学到的知识和技术；生产中发现和解决的问题；收获和体会等。

（二）写作格式：

1.封面要求：报告采用河北农业大学教学实习报告统一封面，见样本

2.正文部分：

一、╳ ╳ ╳┉ ┉

（一）┉ ┉

1．┉ ┉

（1）┉ ┉

（2）┉ ┉

2．┉ ┉

（1）┉ ┉

（2）┉ ┉

二、╳ ╳ ╳┉ ┉

（一）┉ ┉

1．┉ ┉

（1）┉ ┉

（2）┉ ┉

2．┉ ┉

（1）┉ ┉

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三、╳ ╳ ╳┉ ┉

（一）┉ ┉

1．┉ ┉

（1）┉ ┉

（2）┉ ┉

2．┉ ┉

（1）┉ ┉

（2）┉ ┉

上述各项，除特殊要求的字号与字体外,一律用5号宋体，行间距18磅。

二、行文要求

每篇报告1.5万～2万字左右，要求术语规范，条理清楚，图表、公式、程序安排紧凑。

三、印刷要求

论文要统一打印，一律采用计算机排版、A4纸打印。正文用宋体五号字，行间距18磅，版面上下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（靠左侧装订），外文论文应按相同的要求打印。

四、书写格式

1．标点符号

实习报告中标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

2．名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义，如CPU（Central Processing Unit）代替计算机中央处理器。外国人名一般采用外文原名，可不译成中文。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名。

3．量和单位

实习报告中的量和单位必须采用中华人民共和国国家标准GB3100-GB3102-93，它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

4．数字

实习报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字，如5.25 km等。在叙述中使用小于10的数字时，一般不宜用阿拉伯数字；数字较大时，采用科学记数法，如：10000可写成1*104等。

5．标题层次

实习报告的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”等，第二级为“

（一）”、“

（二）”、“三”等，第三级为“1”、“2”、“3”,第四级为（1）、（2）等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开。

6．注释

实习报告中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页稿纸的下端)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夹在正文中的注释)。若在同一页中有两个以上的注释时，按各注释出现的先后，须按序编注释号，注释应写在注释符号出现的同页，不得隔页。

7．公式

公式应另起一行写在稿纸中央，一行写不完的长公式，最好在等号处转行，如做不到这点，在数学符号(如“+”、“-”号)处转行，数学符号应写在转行后的行首，公式与正文之间要有一定的间距。

8．表格

每个表格应有自已的表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方，空一格接写表题。全文的表格统一编序，表

1、表2等，不管采用哪种方式，表序必须连续，表标题采用小五号黑体，表中文字采用小五号宋体，表注采用六号宋体，表序及表名置于表的上方，表格一律用三线表。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。

9．图

论文撰写规范 第3篇

“四舍五入”是在科学研究中常常遇到的对有效数值的取舍问题。在选定有效数字位数之后遇4则舍, 遇6则进, 但遇5是舍, 还是进, 本刊采用5前遇奇数则进, 遇偶数 (包括零) 则舍的原则来处理有效数值的取舍。

举例:1.235, 若取有效数值为小数点后两位数, 则5应进, 为1.24, 属5前遇奇则进原则;又如1.225或1.205, 则5应舍, 为1.22或1.20, 属5前遇偶则舍的原则。本刊希望作者来稿中对有效数值的取舍按此原则作数据处理。

图位:以排于首次提及的相应正文所在自然段落后为宜, 或简单集中于文末。

插图宽度:以占一栏或两栏宽度为宜, 图旁一般不串文。

座标图:纵横座标轴的标目均应平行排在标轴外, 纵轴标目以“顶左底右”排。标目由物理量名称、符号和相应单位组成。量与单位间用斜线隔开。座标轴上应标明标值线 (刻度线) 和标值, 否则, 应在座标轴尾端画出箭头。

图题:一律排在图下方。图序号使用阿拉伯数字, 全文从“1”开始连续编码, 只有1幅图也应编1。

图中注释或说明语均放于图与图题之间。插图必须具有自明性。

大学生实习报告撰写规范 第4篇

关键词 查新报告 撰写规范 解析 实践问题

分类号 G252.7

为规范教育部科技查新工作站查新报告撰写格式，2013年4月25日，在4年试行的基础上，教育部科技发展中心正式发布了《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》（简称《规范》）[1]。作为指导查新报告撰写的纲领性文件，《规范》立足于多年来的科技查新理论和实践发展的基础，确立了教育部科技查新工作站查新报告撰写的基本框架，对于保障科技查新质量，实现科技查新持续良性发展将起到重要作用。

笔者根据《规范》2年来的实践，对《规范》基本内容及特点进行解析，并探讨实际运行中的一些问题，以使《规范》与时俱进，更具有可操作性，也更具有指导意义。

1 《规范》基本内容简介

《规范》第一节介绍了查新报告的内涵及制定《规范》的意义，其余为《规范》的主体内容。《规范》主体内容共分为4个一级条款，19个二级条款，最细分至三级条款。其中第2条款“查新报告各项内容的撰写格式”共有16个二级条款，为整个《规范》的核心所在。

2 《规范》特点解析

2.1 科学界定查新报告的内涵，具有创新性

《规范》第一节开宗明义，介绍了查新报告的内涵。“查新报告是查新机构根据查新委托书的要求，通过查新项目的查新点与所查文献范围内的文献信息进行比较分析，对查新点作出新颖性判别后，以书面形式撰写的客观、公正的技术文件”。与原《科技查新规范》（国科发计字[2000]544号）中查新报告的定义相比，该定义简要概括了查新的过程，并首次将查新报告定性为“技术文件”。笔者认为这里所述的“技术文件”隐含了四层意义：一是查新报告反映了查新项目的科学技术，尤其是查新项目的技术创新所在；二是查新报告体现了查新人员的专业技术能力和水平，是查新人员（包括查新员、审核员）辛勤劳动的成果和智慧的结晶；三是查新报告强调技术性，不得带有赞誉、广告性用语等非技术性的论述；四是技术文件具有保密性，任何人不得擅自泄露。

2.2 严格统一撰写格式，富有人文精神

《规范》1.3字体要求规定：“中文使用宋体，外文、数字、符号等其他内容均使用Times New Roman字体”。宋体直接承传了中国书法楷书的精神，其平稳方正、朴实大气的特性，体现着查新人员的精神特质；Times New Roman字体中规中矩、四平八稳的经典外观，有利于显现查新报告的权威性、公正性。正文采用小四号字体，而不是采用WORD默认的五号字体，这是由于查新报告具有鉴证性，为科技立项、成果鉴定、报奖等提供客观的文献依据，最终的用户是评审专家，五号字体小，容易导致眼睛疲劳。经过实践验证，小四号字体大小最合适，既符合审美观，又节约纸张。又如《规范》2.10.3.4中述及“可以将检索词编号，但禁止用编号组配编写检索式”，目的是使检索式简单明了，一目了然，如果换作编号组配，用户必须经过编号的转换才能明白检索过程，费时费力。细微之处，足见《规范》制订者丰厚的人文精神。

2.3 充分借鉴相关法律法规，注重法律效力

《规范》2.3指出：“委托人指提出查新申请的自然人、法人或者其它组织。”在查新中，查新委托人一般情况下应该是查新项目单位的最高负责人（即法人），而查新项目完成者，则是查新工作中的联系人，他完成了查新项目，但因系“职务”研究成果，所以最终的成果所有权、处置权应归其单位[2]。在这里，借用了《专利法》中有关职务发明创造的规定。《专利法》第六条规定：职务发明创造申请专利的权利属于该单位，申请被批准后，该单位为专利权人。当然，在查新项目中，也不能完全排除“非职务”研究的情况。在这种“非职务”研究情况下，委托人即自然人，即查新联系人本身。

《规范》2.16备注参考格式：“（1）本查新报告无查新机构的‘科技查新专用章’、骑缝章无效；（2）本查新报告无查新员和审核员签名无效；（3）本查新报告涂改无效”。强调了查新报告生效的条件，保证了查新报告的权威性，同时突出了查新人员对查新报告的法律责任，体现了《规范》本身的法律效力，符合 “法治”精神。

2.4 实施严格过程控制，意在查新结论

曾有文献指出《规范》轻过程而重结论[3]，这一观点笔者不敢苟同。查新结论是查新报告的核心部分，但忽视过程，谈何结论！查新结论的准确与否取决于是否实施严格检索过程控制。科技查新检索不同于普通的文献检索，查新检索要围绕查新点全面检索文献数据库，筛选出相关文献，最终出具客观、公正的查新报告，这就对检索质量提出了较高的要求。在查新检索中，常见问题集中在三方面：检索数据库、检索词、检索式[4]。提高科技查新检索质量，优化科技查新过程控制，关键在于恰当选择检索范围，确定全面准确的检索词并制定合理的检索策略。《规范》2.10 文献检索范围及检索策略对检索范围（2.10.1：1-5）、检索词（2.10.2：1-3）、检索式（2.10.3：1-5）分别作了详尽的规定，共计13个三级条款，旨在构建查新过程控制的框架结构，实现查新质量的可控性。2.10.1.1指出文献检索范围“每部分都要列出检索使用的综合数据库（通用基本数据库）和专业数据库”。在数据库筛选时，要根据检索课题需要，选择多个数据库互为补充，以提高查全率；根据课题的学科、专业，选择专业特色数据库，以提高查准率。2.10.2.3指出“检索词包括规范词、同义词、关键词、自由词、缩写词、上位词、下位词、相关词、国际专利分类号等”。这一条款体现了检索词的确定遵循“全面性、专指性”原则。《规范》中有关检索式的条款规定体现了切实可行的控制实施机制：针对查新项目的查新点，考虑检索词间的逻辑关系和组配方式；对检出结果为零的检索式，扩大检索范围，直至获得检索结果。对于获得的检索结果，《规范》分为检索结果归纳和相关文献列示两部分作了分别的阐述，共计2个二级条款，4个三级条款。至此，《规范》形成了严格的过程控制逻辑结构，即“检索范围-检索词-检索式-检索结果”，从而确保查新结论的正确性和科学性。

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2.5 用词张驰有度，强调时效性

《规范》用词严谨又不乏开放性，张弛有度，字斟句酌，明确地表达了哪些条款必须不折不扣地遵照执行，哪些条款可以参考执行。如：2.10.3.4述及“禁止用编号组配编写检索式”；2.10.3.5中述及“所列检索式的检出结果不得为零”。这些条款是必须不折不扣地遵照执行的。又如：2.10.3“检索式应为保证查全和查准而优选的一个检索式或几个分步检索式”；2.10.1.5“网络数据库资源足够丰富的查新机构，可以基于自有的网络数据库开展查新”。这些条款是开放性的，各查新站可参考执行。

《规范》中涉及时效性的地方有两处：一是2.14.1“鉴于查新工作的时效性，资格证书的有效期为五年”；二是条款3“以封页完成日期为始，查新报告的有效期为6个月”。这是由于当今世界是知识爆炸、创新密集的崭新时代，科技创新成为社会发展的主旋律，新理论、新技术和新方法层出不穷。一方面查新人员必须通过不断的学习来更新老化的知识结构，掌握新兴技术；另一方面，科技查新以新颖性作为唯一的评价指标，缩短查新报告的有效期是紧跟创新时代的步伐，体现查新本身时效性的特点。

3 问题及讨论

除了上述形式及内容所表现出的鲜明特点外，笔者在实践中发现，《规范》存在一些细节问题，值得商榷。

《规范》2.10.1.1述及“文献检索范围分中文数据库和外文数据库两部分”，将文献检索范围限制在数据库，完全摒弃了其他文献资源，如手工检索的工具书、期刊等。这是比较片面的。尽管数字化、网络技术的发展使得网络数据库能很大程度上满足科技查新的需要，并且由于便利快捷的特点，网络数据库已成为科技查新最主要的文献检索手段，但仍存在一些“盲区”，必须采用手检的方法来弥补。包平等人研究发现：国外全文型数据库的收录年限还没达到查新的要求，且仍缺少一定量的核心期刊，而“中国期刊网”和“维普数据”核心期刊收录不全，在一定程度上存在着最新期刊的滞后问题。因此提出：各查新机构根据各自学科核心期刊在数据库的收录情况，调整纸本期刊的馆藏格局，有意识地购买数据库中缺少收录的期刊；计算机检索要跟人工检索相结合，对于各学科中重要的核心期刊，如数据库中未收录，应采用手检的方法来弥补[5]。笔者也曾经提出：查新站必须形成以国际联机检索系统为主要手段，以电子资源为基础保障，以特色资源库为专业支撑，以纸质资源为有效补充的“四级互补”信息资源保障体系，才能较好地满足科技查新对文献信息资源完整性的需求[6]。《科技查新规范》（国科发计字[2000]544号）也明确规定：应当以机检方法为主、手检方法为辅。因此，笔者认为，文献检索范围中应考虑其他文献资源，相关表述采用开放式表述为佳，如2.10.1.1可表述为“文献检索范围分中文数据库、外文数据库及其他检索工具”，或“文献检索范围由中文数据库、外文数据库等组成”，并相应增加其他检索工具的规定。

《规范》2.10.1.4指出“有些查新项目（如：产品类查新）可进行互联网等其他方式的补充检索”。这里用了开放性条款来进行表述，但实践证明：对于产品类查新，必须进行互联网等其它方式的补充检索。搜索引擎是科技查新中的重要工具，更是产品类查新的必备工具。利用搜索引擎，可获取产品结构、技术参数等学术文献库难以获取的信息，尤其是在产品类查新时，往往会对查新新颖性判断产生直接的影响[7]。如查新项目“新型卸货平台”原查新点：“采用整体平台结构设计，面板底部骨架采用‘I’型钢支撑结构；一体式液压系统设计；28吨支撑腿结构；开放式底座结构；防夹脚设计”，在学术数据库中未检索到密切相关文献，但在百度搜索引擎中却检索到广州市万盛门业有限公司生产的液压式卸货平台的网络产品，结构特点与该查新项目完全相同，从而否定了该查新项目结构上的新颖性。

4 结语

《规范》在汲取科技查新相关理论和法律法规精华的基础上，总结试行《规范》的经验和建议，立足科技查新实践，经过查新专家和查新工作者充分的研究和讨论才得以面世。各项条款适应当代创新社会发展要求，对规范查新报告撰写形式、提高查新报告质量起到了积极指导作用。笔者认为，必须进一步加强《规范》的宣传培训工作；通过定期抽检各查新站查新报告，了解并公布贯彻落实《规范》的情况，不断总结《规范》在实施过程出现的新问题，分析问题并提出解决方案，进而及时修订、完善《规范》，促进科技查新走长期可持续发展道路。

参考文献：

[ 1 ] 教育部科技发展中心.关于规范教育部科技查新工作站查新报告撰写的通知[EB/OL].[2015-02-06].http：//www.cutech.edu.cn/cn/zxgz/2013/04/13669979905101

36.htm.

[ 2 ] 张柏秋.教育部科技查新工作站查新报告撰写规范

[EB/OL].[2015-02-08].http：//www.docin.com/p-6976

86221.html.

[ 3 ] 杜璟，左文革，王超，等.《教育部科技查新工作站查新报告撰写规范》分析比较研究[J].图书情报工作，2013，57（16）：81-85.

[ 4 ] 张群.面向创新体系的科技及社科查新[M].北京：科学技术文献出版社，2013：11.

[ 5 ] 包平，唐惠燕，刘丹，等.科技查新核心文献保障体系研究.图书情报工作，2006，50（12）：98-101.

[ 6 ] 张群.教育部查新站文献信息资源保障体系建设探讨[J].图书情报工作，2011，55（9）：89-92.

[ 7 ] 张群.科技查新与社科查新的比较分析：基于查新项目的实证研究[J].图书馆工作与研究，2013（2）：97-100.

张 群 江南大学图书馆副研究馆员。江苏无锡，214122。

张柏秋 吉林大学图书馆。吉林长春，130012。

（收稿日期：2015-07-06 编校：刘勇定）

大学生实习报告撰写规范 第5篇

1．本规范适用于采用毕业实习代替毕业设计的专科毕业生。

2．毕业实习报告是评定学生毕业实习成绩的重要依据，应由学生本人独立撰写，一份报告只能反映一个人的实习情况和成绩。集体参与共同项目或相同实习内容的学生，每人应单独撰写和提交；

3．实习报告内容应具体、翔实，反映学生毕业实习的真实过程、工作或学习内容、收获与体会。实习报告的内容不得互相抄袭或从其他途经抄袭别人的报告。引用他人观点和材料要注明出处；

4．实习报告内容应不违反国家政策、法律，不泄露国家或企业机密，不侵害他人的名誉和其他合法权益；

5．实习报告应采用规范的中文撰写，要求语句通顺，条理清楚，逻辑性强。报告中不得使用方言和网络俚语；

6．实习报告应采用计算机文字处理软件录入，并打印到规定尺寸的纸张上。学生提交实习报告应同时提交纸质版和电子版。纸质版上应有规定的手写签名，以便存档；

7．实习报告内容和格式应严格依照本规范附件一：《毕业实习报告》格式与内容；

8．三年制专科学生实习报告必须5000字以上。

附件一：《毕业实习报告》格式与内容

南海东软信息技术职业学院

毕业实习报告

姓名学生姓名

学号学生学号系部所在系部

班级学生所在专业、年级班级校内指导教师XXX老师校外指导老师XXX老师

200X年XX月XX日

毕业实习报告

1．概述 1.1 实习主题

[用一个标题概括你的实习]

1.2 实习目的[用一小段话说明实习的目的]

1.3 实习单位简介

[用一小段话介绍实习单位的基本情况]

2．实习过程

[说明实习起始时间、结束时间、经过的主要环节。]

3．主要内容与收获

[说明在各个实习环节的具体内容，从中所学到的东西。如果需要，可以配照片和图、表。]

4．实习体会

[概括本次实习的主要体会。]

参考资料

实习报告撰写规范 第6篇

（一）安全问题，安全是银行业内部和外部每一个人都密切关注的焦点问题。电子货币增加了安全风险，将自古以来孤立的系统潜在的转变成开放的充满风险的环境。所有零售支付系统在某种程度上自身都是脆弱的，而电子货币产品也增加了一些诸如鉴定、认可、完整性方面的问题。安全崩溃可能在消费者、商家或发行者任何一个层次上发生，其潜在因素包括：盗用消费者和商家的设备，伪造设备或更改存储或设备间传输的数据，或者更改产品的软件功能。安全攻击大部分是为了利益，但也可能是为了攻击系统本身。安全崩溃基本是三种起因：带有严重犯罪意图的破坏（如诈骗、盗窃商业机密和金融信息），偶然的黑客的破坏（如更改网站内容，使网站死机），系统设计或安装时导致安全崩溃的漏洞（如使用者可查阅别人的账户）。

（二）隐私问题，能够依特定程序进行追踪并证实交换的正当性，是可靠的实施计划所必需。虽然这种交换只发生于被授权机构和支付工具被确认存在的情况下，并且仅仅交换经过授权的物件；但消费者仍然担心，他们在电子货币交易中和使用的产品中会泄漏有关他们财产、信用和消费的信息，而且，随着电子货币和电子银行使用的更加广泛，这种顾虑可能会日益增加。此外，随着顾客的储蓄和交易财产信息的“散布”，这类犯罪也日益增多。因此，许多团体想得到匿名经济交易的选择权。然而，基于安全的考虑和对洗黑钱的顾虑，匿名交易将很难实现。

（三）拥塞问题，电子货币的应用以及电子银行的建立，无不需要互联网的强大支持。然而，互联网作为新媒体，与传统媒体最大的区别就是变点对面的传播为点对点的传播，变单向传播为双向传播。这既形成了它特有的优势，也导致了它特有的问题：一是网络拥塞，二是内容庞杂、良莠难控。更有害的是一些黑客利用一些系统漏洞，肆意攻击互联网，造成大规模的网络拥塞，使得电子货币及电子银行失去原有的效用。例如，自2003年8月中旬以来，一个名为“冲击波”（WORM—MS—BIAST．A，也称“仇恨者”）的新型黑客病毒，正利用Windows系统的漏洞，如疾风般横扫攻击全球各地计算机，造成服务器停顿及网络拥塞无法使用。

（四）监控中的法律问题，1．电子货币产品影响货币政策。现金流通是中央银行进行宏观调控的有力杠杆。电子货币的发展导致现金需求的减少，使得中央银行调节货币市场利息利率的操作变得更加复杂。在许多国家，现金是最大的银行债务部分，而电子货币的广泛使用将使中央银行节余变得紧缩，导致相应的中央银行拥有财产的减少，以及构成中央银行铸币收益利息的减少，从而无法满足银行经营所必需的开销。可见，电子货币替代现金的程度决定了中央银行的收支是否平衡。

2．电子货币的非法使用同现金一样，电子货币也会出现不正当使用。比如黑市交易和非法交易。预防和消除诸如诈骗、盗用及洗钱等行为的产生，需要花费很多的时间、精力和资源进行严格控制。很多同电子货币安全性有关的特点，会使犯罪分子从事洗钱等违法行为更加猖獗。同时，用于电子货币的匿名性，还可能被逃税者利用，用以隐藏资产、隐蔽交易的恶意行为，增加了监管的难度。

实习报告撰写规范1 第7篇

一、实习报告的基本结构

1、封面的内容：学生姓名、专业、班级、指导教师、实习时间等，由学生本人填写，需要填写的地方，字体字号为“宋体,三号”，实习时间格式示例:2009.7.11-2009.7.25。

2、主体部份：实习报告正文

（1）实习报告的题目一律统一格式为：“××实习报告”

（2）实习报告正文内容必须包含以下四个方面：

①实习目的：言简意赅，点明主题。

②实习具体安排表：要求以表格形式体现。

③实习方法及工具：概况说明实习方法；列出主要的实习工具。

④实习内容及过程：这是重点，内容不少于2000字。要求内容翔实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，严禁日记或记账式的简单罗列。

⑤实习总结及体会：这是精华，内容不少于200字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

整体实习报告的内容必须与所学课程内容相关，字数不少于3000字。

二、实习报告文字编写格式和装订要求

1、实习报告一律要使用A4纸打印成文。

2、字间距设置为“标准”

3、行间距为22磅。

4、字号设置为：

①标题：宋体小二号加粗；

②正文一级标题：宋体四号加粗；

③正文二级标题：宋体小四号加粗；

④其余汉字均为宋体小四号；

⑤正文中所有非汉字均为Times New Roman 体；

5、装订方法：两枚书钉左侧装订，距左边距1.3cm，每枚书钉距上下边距各8cm。

大学生实习报告撰写规范 第8篇

关键词 人才培养质量年度报告 学生 新趋势

中图分类号：G710 文献标识码：A

2012年，根据教育部《关于报送高等职业学校人才培养质量年度报告的通知》要求，在全国高职高专校长联席会议的推动下，国家示范性高等职业学校和骨干高等职业学校建设单位率先向社会发布人才培养质量年度报告。经过几年的探索，很多高职院校已经深刻认识到《人才培养质量年度报告》不仅是教育部对省市和高职院校的教学督导，而且它也是客观反映学校人才培养质量的重要载体，是高职院校办学质量水平综合表现的重要支撑。

虽然教育部针对各地和高职院校人才培养质量年度报告撰写有相关的通知，但具体内容上没有严格的规定，形式方面没有明确的要求。从几年来公示的人才培养质量年度报告来看，各高职院校反映学校人才培养质量的角度不同，形式多样，内容差异明显，质量参差不齐。宁夏职业技术学院作为第二批国家示范性高等职业院校建设单位，根据教育部要求，自2012年开始撰写人才质量报告。经过几年来的实践，学校已经将人才培养质量年度报告作为教学工作的重要方面，列入年度工作要点和教学工作报告之中，它已经自觉形成反映学校人才培养质量的重要载体。通过实践，宁夏职业技术学校年度质量报告除表现学校的师资队伍、实验实训条件、课程建设、科研、社会服务等方面的年度变化信息外，更加突出学生主体地位，将写作重点放在能反映学生学习和就业的重要方面，以学生为中心，结构写作框架，客观反映学校人才培养整体情况和突出点。

1 通过学生生源比例和招生方式，反映学生结构，以基础数据，客观反映学校落实国家和自治区高职学生招生政策情况

如宁夏职业技术学院2013年学生生源情况表反映，学校2013年学院计划招生2160，实际招生2019，完成率为93.47%，其中本地学生1968人，占总数的97.5%，本地学生报到率为85%，省外学生50人，占总数的2.5%。招生方式方面，2013年学院分为高考统招、自主招生和五年制转段三种招生方式。其中高考统招1631人，占总数的80.8%；自主招生涉及全校35个专业，共招收学生265人，占总数的13.1%，五年制转段学生123人，占总数的6.1%。

2 以“阳光校园”建设为指引，搭建学生实现梦想的平台

为贯彻落实教育部职业教育人才培养的有关要求，丰富校园文化生活，突出抓好学生课余、周末、节假日等课外活动开展，进一步提升学生的职业素养和人文素质，使学生在阳光校园里享受阳光教育，培育阳光心态，促进学生全面发展和健康成长。宁夏职业技术学院以一个目标、两个平台、三支队伍、六项重点工作为指引，丰富校园文化、调动学生参与课余文化生活的积极性，加强学生职业素养和人文素质培养、夯实发展后劲、增强可持续发展能力和社会服务能力，补齐职业教育短板。学校于2013年3月开展“阳光校园”创建活动，经过为期10个月的建设，先后举办了“青春创业故事会——‘我的中国梦’青年创业典型报告会”、“‘中国梦·我的梦·阳光成才梦’主题教育座谈会”等36次内容丰富、形式多样主题活动。通过主题教育活动学校加强了对学生职业素养和人文素质的培养，加快了阳光校园创建活动对示范院校创新管理、推进内涵建设，彰显文明、平安、健康、和谐和富有特色的校园文化氛围。

3 以学校“竞思论坛”为主阵地，积极传播正能量

“竞思论坛”是我校校园文化建设的一个重要内容，是素质教育特别是文化素质教育的重要工作。“竞”取义“竞技”，“思”本意为思考、思想，还有理性、智慧的意思，“竞思”不仅体现了时代特征和学校特点，更表达了学校期待在“竞思论坛”开展的过程中，智慧财富竞相涌现、思想之花竞相开放的美好愿望。论坛主要面向学者、企业家、学生和老师开放，在未来将成为学校文化建设的平台，成为向师生传播传统文化、开展文化素质教育的载体，成为向青年学生传授创业就业知识、指导职业生涯规划的大课堂。这个讲堂以不同形式的报告、讲座和交流，传播健康思想、理念，传播正能量，仅2013年先后举办7场次讲座，极大地丰富了学生的业余文化生活。

4 重视学生职业素养培养，促进学生德智体全面发展

2013年学校进一步重视公共选修课的开设和管理，在丰富课程种类的基础上，加大了公共选修课的管理力度。在公共选修课设置中，针对开课门数不多且变化少，学生选课自由度不大且带有盲目性的问题，通过在全校范围印发公共选修课程的倡议书，深挖学校的教学资源，增设了民族宗教理论、羽毛球专项技术与裁判法、篮球专项技术与裁判法、形体与舞蹈、瑜伽、沟通与交流、宁夏地理等受学生喜爱的公选课，丰富了课程的类型，解决了学生到课率低，上课无兴趣，课堂效果差等问题，真正体现了以学生为中心。另外，从管理的角度，本年度公共选修课增加了评审环节，通过考察欲开设的课程知识专业性、应用技能性、是否有利于提高大学生人文素质和是否能帮助完善公选课课程体系等原则出发进行公开评审，从源头上保证公选课的开课质量，使公共选修课的教学效果有了比较显著的变化。

5 在学生身边寻找典型，树立学生追求进步的好榜样

俗话说，榜样的力量是无穷的，树立身边的榜样，为学生以后的可持续发展提供借鉴，也是宁夏职业技术学院人才培养质量年度报告的反映的重要内容。2013年报告中，报告选取了各系部具有代表性的学生自主创业或在相关企业拥有良好发展的学生事迹，激励学生拥有自己的职业梦想，并为实现梦想而努力奋斗。如学校选取了生命科学技术系康红梅自主创业的典型事迹。康红梅同学于2010年6月在宁夏合欣养殖合作社进行顶岗实习，期间，系统学习了先进的奶牛养殖理念和奶牛疾病的防治方法，后就职于宁夏正旺生物技术有限公司，工作中她刻苦勤奋，学以致用，重点充实了销售知识和锻炼自己的业务员销售技巧。2011年11月辗转到宁夏银川市西开动物医药研究所深入学习，向行业专家谋求创业真经。2012年3月，自主创业开办了家乐兽药饲料店，为当地农民养殖户进行养殖技术服务，实现了自己的创业梦想。2013年12月24日《中国教育报》专门作了题为《志在西部沃土 创业植根基层》的事迹报告。

高等职业教育年度质量报告是国家职业教育质量保障体系的重要组成部分，是加强高等职业教育内涵建设的重要抓手。2013教育部有关通知，明确要求提供报告的各高职院校必须完成“计分卡”和“资源表”的填报，“资源表”要求统计学校师资条件、校内外实训条件等方面数据；“计分卡”涉及就业率、月收入等7项指标，全部体现与学生就业有关的指标。从国家层面看，加强对学生指标的监督和指导，是有意引导各高职学院不仅关心学校在校期间的学习，还要关注学生的就业和职业发展动向，这必将形成未来人才培养年度质量报告的一个趋势。

参考文献

[1] 杨大秋.高等职业教育人才培养质量报告探析[J].黑龙江教育，2013（7）：59-60.

[2] 罗锋，林喜扬.完善高职院校人才培养质量报告的研究探析[J].福建信息技术教育，2013（3）：47-50.

顶岗实习报告撰写规范 第9篇

顶岗实习总结撰写规范

顶岗实习报告是对学生顶岗实习过程的全面总结，是表述其实习成果，代表其专业综合水平的重要资料，是学生顶岗实习过程、体会、收获的全面反映，是学生实践技能中很重要的一个环节，对于今后学生就业具有指导意义，因此，应认真写好顶岗实习报告。

一、内容要求

一份完整的顶岗实习总结应由以下几部分组成：封面、正文、致谢。实习总结的内容要与实习工作紧密结合，能够反映顶岗实习的工作内容、心得体会以及收获、经验，中心突出，层次分明，结构严谨，语言准确，文字流畅。对所实习的内容、经验有归纳总结，有分析评价，力求有个人观点和见解。具体要求如下：

1.封面

使用学院统一格式。

2.正文

正文由概述、主体和总结三部分组成，正文字数不少于6000字。

2.1概述

概述部分简要介绍实习单位基本情况、实习岗位工作要求、实习任务完成情况等内容。

2.2主体

主体部分主要介绍实习过程、实习体会，包括个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会，自己的实习态度、遵守纪律等情况。主体部分是学生实习成果的展示和表述，是整个顶岗实习过程的再现。

这部分内容要求思路清晰，合乎逻辑，内容务求客观、科学、完备，要尽量以事实和数据说话。

2.3总结

总结是实习过程的总体结论和建议，主要回答“得到了什么”、“还有哪些不足”、“今后将要怎样做”。它是顶岗实习成果的归纳和总结，以及对学校开设课程的建议，实习单位对人才素质的要求，自己存在的差距，未来的职业规划等。

撰写总结时应注意：明确、精炼、完整、准确、措辞严密，不含糊其词；结论要一分为二，一方面是实习成果，另一方面是值得改进的地方。

3.致谢

谢辞应以简短的文字对在顶岗实习过程中曾直接给予帮助的人员（例如校外指导教师、校内指导教师及其他人员）表示自己的谢意。内容应简洁明了、实事求是。

二、书写规范

2.1实习总结文字

实习总结文字必须使用国家公布的汉语简化规范文字。

2.2标点符号

实习总结中的标点符号应按1990年国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《标点符号用法》使用。

2.3名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，标准中未规定的术语采用行业通用术语或名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。全文名称术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或 1

注解。

采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中首次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。

外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法书写译名。中国人名翻译成英文时按名前姓后的原则书写，如Weiguo Liu。

2.4量和单位

物理量名称和符号必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。计量单位及符号应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100～GB3102执行，不得使用非法定计量单位及符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。

论文中某一量的名称和符号应统一。

非物理量的单位，如件、台、人、元等，可采用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号，如“几千克至1000kg”。

表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点3刻”，不能写成“8h45min”。

计量单位符号一律用正体。

2.5数字

按国家语言文字工作委员会等七单位1987年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》，除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。

毕业论文中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。年份一概写全数，如2005年不能写成05年。

2.6公式

公式序号按章编排。如第一章第一个公式序号为“（1.1）”，第二个公式序号为“（1.2）”，第二章第一个公式序号为“（2.1）”，第二个公式序号为“（2.2）”，等等，以此类推。

文中引用公式时一般用“见式（1.1）”或“由公式（1.1）”。

公式中用斜线表示“除”的关系时应采用括号，以免含糊不清，如a/(bcosx)。通常“乘”的关系在前，如acosx/b而不写成(a/b)cosx。

2.7插表

每个插表应有自己的表序和表题。并应在文中进行说明。

表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1.1”，第二个插表的序号为“表1.2”，第二章第一个插表的序号为“表2.1”，第二个插表的序号为“表2.2”等。表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。

表头设计应简单明了。

全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，加圆括号。

表中数据应正确无误，书写清楚，数字空缺的格内加“—”字线（占2个数字），不许用“〞”、“同上”之类的写法。

2.8插图

插图应符合国家标准及专业标准，应与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。选图要力求精练。

流程图原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。

每个插图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第一章第一个插图的图号为“图

1.1”，第二个插图的图号为“图1.2”，第二章第一个插图的图号为“图2.1”，第二个插图的图号为

“图2.2”等等。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。

图中若有分图时，分图号用a）、b）等置于分图之下。

图中各部分说明应采用中文或数字项号，各项文字说明置于图题之上。

三、打印要求

3.1封面

按学院统一要求制作。

3.2页面设置

实习总结采用A4复印纸单面打印。文稿纸不得随意接长或截短。文中的任何部分不得超过规定的版面。

页边距：上边距28mm，下边距22mm，左边距28mm，右边距22mm。

行间距：行距为固定值20磅

页码：论文页码从正文部分开始，至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页脚右侧。封面、摘要和目录不编入论文页码，用罗马数字单独编排。

文章中的数字和英文均用Times New Roman 字体。

3.3正文

正文第一级标题采用三号黑体加粗。

正文第二级标题采用小三号黑体。

正文第三级标题采用四号黑体。

正文采用小四号字体，行距为固定值20磅

3.4致谢

“致谢”字样采用三号黑体加粗居中，下空一行写致谢正文。

致谢正文采用小四号宋体。

3.5 插表

插表应居中放置。

表格不加左、右边线。

表序与表名之间空一格。表序与表名置于表上居中，采用五号黑体加粗，数字和字母为五号Times New Roman体加粗。

表中文字采用五号宋体。起行空一格、转行顶格、句末不加标点。

表头与表格为一整体，不得拆开排写于两页。

表中若有附注时，用小五号宋体，写在表的下方，句末加标点。仅有一条附注时写成：“注：„”；有多条附注时，附注各项的序号一律用阿拉伯数字，写成：“注：1.„”。

3.6插图

图名在图号之后空一格排写。图题置于图下，居中书写。有图注或其他说明时应置于图题之上。有分图题者，置于分图题之上。

图中文字采用五号宋体。

插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。

图中若有附注时，用小五号宋体，写在图的下方，句末加标点。仅有一条附注时写成：“注：„”；有多条附注时，附注各项的序号一律用阿拉伯数字，写成：“注：1.„”。

四、装订要求

4.1装订要求

实习总结按统一标准装订：封面→正文→致谢→附件

4.2装袋要求

一份完整的顶岗实习资料应包含以下内容：

1、提交顶岗实习材料清单（A4纸打印）

2、顶岗实习工作手册（每周一篇周志，不得少于15篇，每篇不得少于500字）

3、顶岗实习总结（不得少于6000字）

4、顶岗实习评价表（必须有实习单位公章）

5、顶岗实习联系函回执（必须有实习单位公章）

6、校外指导老师信息表（所有信息尽量填写完整并提供职称证书、职业资格证书复印件）

7、顶岗实习报酬证明

生产实习报告撰写规范 第10篇

校外生产实习是学生大学生活过程中的一个非常重要的实践环节，是学生培养计划中的重要组成部分。通过实习将书本上的理论知识运用到实际工作和生产当中，提前与实习单位对接，为实习单位提供对口的技能人才。同时，通过实习能够磨练学生意志，接触社会，适应需求，贴近岗位，解决学生对专业课的茫然和无法对应工作岗位等问题。

一．内容要求

1.封面

生产实习报告封面统一规范格式。学生可登录西安石油大学职业技术学院网站下载。

2.目录

要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。建议采用自动生成的目录。

3.正文

正文是实习报告的核心部分，一般应包括实习目的，实习单位简介，实习内容，实习体会与建议，致谢等部分。字数不少于3000字。

实习目的写作中应涵盖以下几方面的内容：在整个大学生涯中的地位和作用，与就业岗位的关系如何，应以怎样的态度去面对和进行实习等。

实习单位简介中应包括实习单位的地理位置、规模、产品概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备等情况的介绍。

实习内容应重点描述你到该企业实习，主要从事什么样的岗位，此岗位的工作流程和工作内容有哪些，需要的专业知识和技能有哪些，初期你具有哪些，通过怎样的实习过程和实习内容的安排，最后你又获取了哪些新技能（详细写）。

实习体会与建议部分应包含实习期间的体会、感想，以及你在该单位实习过程中，通过具体工作和实习日记你发现该单位存在哪些问题，针对你能解决的问题提出可行化建议。

致谢部分主要是感谢在此次生产实习和实习报告书写过程中对你有贡献和帮助的人士和单位。

二．格式要求

1.打印

实习报告要求采用A4纸单面打印，打印格式基本要求如下：

纸型：A4标准纸

方向：纵向

页边距：上25mm 下25mm 左30mm 右25mm

页脚：17.5mm内容为：阿拉伯数字页码居中排列。

2.格式

正文行间距：22磅

字体字号：

章标题：黑体、四号（居中）

正文部分：宋体、小四号

页脚：宋体、五号

数字和字母：Times New Roman

3.装订顺序

封面

目录

正文

读书报告撰写规范 第11篇

一、标题（黑体三号）

1、读书报告题名应是以恰当、简明的词语反映报告中最重要内容的逻辑组合，一般不超过20个字。

2、题目中应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

3、禁止使用诸如《读****有感》等。

二、年级、专业班级、姓名、学号（宋体四号）

1、年级应为2011、2012、2013、2014级，不得简写。

2、专业班级标准写法如下：

新闻学（传播学、传媒经济学等）科学硕士研究生 新闻与传播专业硕士研究生

新闻学（广告学、广播电视新闻学）专业111、121班 新闻传播学类专业131、141班 请根据自身情况选择其一填写。

3、姓名中间不要空格。

4、只需依次自己的年级、专业班级、姓名、学号，每个内容之间空两格，整体居中排列，如下：

2014级新闻传播学类专业141班 刘诚 111111111

三、摘要和关键词（宋体四号）

1、中文摘要应概括地反映出本论文的主要内容。

2、摘要是一篇完整的短文，可以独立使用。力求语言精炼准确，字数控制在300字以内。

3、关键词是为了便于作文献索引和检索工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语。

4、关键词在摘要内容后另起一行标明，一般3～6个，之间用“；”分开。

四、正文（宋体四号）

正文是学位论文的主体和核心部分，字数应在3000-5000以内。

五、参考文献（宋体四号）

1、为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，应在正文后列出参考文献表。

2、文后收录的参考文献务必实事求是，应避免虚假录入、抄袭、剽窃等学术不端行为。

3、参考文献一律放在正文后，不可脚注。正文中引用参考文献的部位，须用上标标注。

第二章 读书报告撰写的具体要求

一、排版要求

全文均使用1.5倍行距，段前、段后0行，其他按照右图设置。

二、文字、标点符号和数字

1、一般用规范的中文汉字书写，不得使用已废除的繁体字、异体字等不规范汉字。

2、中文表达的论文，其文字、标点符号和数字的使用应严格执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家语言文字工作委员会制定的有关规定。

三、层次标题

层次标题要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（或词组）类型相同（或相近），意义相关，语气一致，层次以少为宜。建议最多为两层，第一层使用“

一、二„„”，顶格；第二层使用“

1、2„„”，空两格。

四、页眉和页码

1、不得使用页眉。

2、使用阿拉伯数字（1,2,3„„）连续码，小五号，Times New Roman，页码位于页脚居中。

五、参考文献的表达方式

参考文献在文末以参考文献表的形式列示。在列举参考文献时，遵循以下范式：

（一）文献的作者不超过3位时，全部列出；超过3位时，只列前3位，后面加“等”字或相应的外文。

（二）参考文献采用序号[1]、[2]„标注。

（三）参考文献按照引用顺序排列。

（四）中外文参考文献具体参照以下标注方式和示例： 1．中文文献的标注方式

中文文献分别为作者、著作或论文名称、（译者）、出版社或刊物名称，出版或发表的时间。

示例：

[1] 范文澜:《论中国封建社会长期延续的原因》，《范文澜历史论文选集》，中国社会科学出版社，1979年。

[2] 吕叔湘、朱德熙:《语法修辞讲话》，中国青年出版社，1979年。[3] 金一虹:《非农业过程中的农村妇女》，《社会学研究》1998年第5期。

2．外文文献的标注方式

责任者（作者）姓氏在前，名字在后；析出文献题名用正体，出版物名称用斜体；文献纯系英文，句末用英文句点，如中英文混用，句末用中文句号。

示例：

[4] Polo，M.，The Travels of Marco Polo.Translated by William Marsden，Hertfordshire: Cunberland House，1997.[5] Daily，G.，Ehrlich，P.，Polulation Extinction and the Biodiversity Crisis，In Perrings，C.，et al(eds.)，Biodiversity Conservation.Dordrecht: Kluwer Academic Publishers，1995.[6] Basar，T.，G.J.Olsder，Dyanmic Noncooperative Game Theory，New York: Academic Press，1982.3．电子文献或网络资源的标注方式

网上电子文献或资源，需要注明文献出处或电子文献的可获得的详细网络地址，必要时应加上访问时间。

示例：

如何撰写述职报告 第12篇

尽管当前述职报告的使用队伍庞大,应用频率极高,但论文界对这一文体的研究相对滞后。笔者不揣浅陋,愿以点滴之见抛砖引玉。

一、述职报告的文体特征

1.真实性。真实性是应用文的生命,对述职报告来说也不例外。述职报告是人员考核、评优、晋升的重要依据,这就要求述职者客观真实地陈述履行岗位职责的情况,包括取得的成绩、犯过的错误及存在的不足。

2.述评性。述职者除了陈述工作事实以外,还要结合有关标准对履行岗位职责情况进行自我评价。

3.标准性。述职者在进行自我评价鉴定时有无标准?答案是肯定的。这个标准就是述职者所在岗位的行为规范、岗位职责、目标任务。这三个标准从不同层面概括了述职者所应遵循的原则和达到的要求。

4.实绩性。述职报告侧重于情况、事实的表述,即个人任务完成的情况、工作质量与效率、所作的主要贡献、个人态度表现,但突出的是工作实绩。

二、述职报告的撰写

述职报告一般由标题、主送单位、正文、附件、落款等部分组成。

1.标题。述职报告的标题形式有两种。第一人称式《述职报告》或《我的述职报告》;第三人称式,即由述职者职务、姓名加上“述职报告”:《××大学校长××的述职报告》。

2.主送单位。主送单位即述职报告的呈送单位、部门或负责人。如“区委组织部”“市人事局”“院职称评定委员会”。主送单位一般情况下只有一个。

3.正文。述职报告的正文一般由开头、主体、结尾三部分组成。

开头。为了让有关部门或人员更准确、恰当地了解述职者履行岗位职责的情况,述职者必须首先概述任职的自然情况,即所任职务、任职时间、所负责的具体工作。

主体。主体部分包括了正文的主要内容,是述职报告的核心。在内容的安排上,一般来说先谈工作中履行岗位职责的基本情况,再谈工作中存在的问题与不足,最后表明今后努力方向和打算。在谈履行岗位职责情况时先把自己的工作分成几个方面,再写各方面工作的主要进程,包括采取的主要措施,所取得的主要成绩。在叙述中应做到:首先,注意区分工作中的主与次、宏观与微观、战略与措施、整体与局部的关系。其次,在陈述工作中所采取的具体措施时,一定要注意各项措施间的内在逻辑关系。最后,在陈述过程中,一定要密切联系实际,以丰富、生动、具体的工作事实和工作成绩说明自己是如何履行岗位职责的。

结尾。述职报告的结尾语常用“以上报告,请审查”“专此报告,请审阅”“特此报告”等。

4.附件。如果有补充说明正文的文字材料、图表,如获奖证书、文章转载情况等,可作为述职报告的附件处理。一般在正文末尾左下方写明附件的名称及数量,然后将具体材料附在述职报告的最后。

5.落款。述职报告的落款一般在正文末尾右下方(如有附件,就在附件栏右下方),署上述职人职务、姓名。在署名下方,写上成文日期。

三、撰写述职报告的注意事项

1.做好写前准备工作。占有丰富而真实的材料是撰写述职报告的前提和基础。占有材料就是搜集占有那些充分体现了述职者履行岗位职责情况的文字、数字材料。这需要通过真实生动的材料去反映。在日常工作中,述职者必须注意搜集有关材料,如会议记录、文件、工作计划、阶段总结等等。

2.态度要老实,文风要朴实。撰写述职报告一定要端正态度,实事求事地反映本人履行岗位职责的情况,认真对待工作中取得的成绩及存在的问题,切不可文过饰非制造假象,迷惑欺骗有关部门和群众。在文风方面,一定要平直朴实,对自我的评价要中肯贴切,避免使用夸张、比喻等文学性手法,也不要讲大话、空话。(摘自《写作》2001年第10期)(注:请本文作者告知详细通讯地址,以奉寄稿酬)

实习报告撰写规范及（定稿） 第13篇

一、实习报告结构与写作要求

1．封面：包括实习单位、实习名称、指导教师、专业班级、姓名学号，实习时间。2．目录 ：目录主要包括正文的主要层次标题、附录等，其中正文的层次按2级标题编写，且与正文标题一致，页码相对应。

3．正文：实习报告正文内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3500字（教育实习），5000字（生产实习）实习报告正文内容必须包含下面四个方面：

① 实习单位（自然情况）及岗位介绍：首先把此次实习目的表述清楚，用语言简意赅、点明主题；其次要求写出毕业实习单位的全称、性质、规模、法人、业务、效益、岗位名称、岗位人员状况、岗位职责、岗位业务流程等情况，绘出单位组织结构图及生产流程图；详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。实习单位简介不少于200字、岗位简介不少于300字。

② 实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于2000字（教育实习），3500字（生产实习）。主要描述自己工作内容，要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。

③ 实习总结与体会：这是精华，篇幅不少于1000字。主要谈实习中遇到的实际问题并提出解决方案，要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

④ 致谢：这是对实习单位及企业的指导教师的感谢，用语言简意赅、真情流露即可。

4.附录（可选）：附录是指在实习报告中引用，且篇幅较大，不宜在正文中写出的有关数据、图表、资料、演示、推理、程序等。当这些资料或数据较容易得到或查询时，可不必单列附录。

二、版面格式与打印装订

（一）版面格式

1．封面

封面由学院统一印制，题目要求不超过40个字节。封面可在网上直接下载或打印。实习报告的题目一律统一格式为：“×××单位（公司、企业）毕业实习报告。”

2．目录

换页书写目录部分。“目

录”二字采用小二号黑体，居中，置顶，字间空一个汉字，另换一行书写章、节及开始页码。

目录按两级标题编写，正文的一级标题、结论、附录等为小四号黑体，正文的节标题为小四号宋体。

4．正文

目录结束后，要换页书写正文，并作为第1页开始。正文的文章结构为：一级标题 “第1章”（小二号黑体，居中，置顶），换行后书写二级标题 “第1节”（小三号黑体，左起顶格），另换行后书写三级标题“1.1”（小四号黑体,左起空两个汉字）。正文的题序层次不宜太多，标题不可以单独置于页面的最后一行。

正文采用小四号宋体（英文采用小四号Times New Roman）。

5．附录

当附录多于一个时，可用序号对附录进行排序，如附录1，附录2，……等，每个附录均须换页码开始书写。“附录”二字用三号黑体字左起空两格横排书写，置顶，其后不加标点符号，空一行用五号宋体书写附录内容。

（二）其它要求

1．插表

正文中的表格一般采用三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1磅），中间为细实线（0.75磅）。比较复杂的表格，可以根据专业习惯适当增加横线、竖线、边框等。

表格的顺序按章编排，如第1章第一个插入表格的序号为“表1—1”，第2章第一个插入表格的序号为“表2—1”。表格序号与表格名称应置于表格之上，用黑体五号字居中排写，序号和名称之间空一格；表格名称不使用标点符号。

表头设计要简单明了，表头中可采用化学符号或物理量符号。如表内使用同一个计量单位，应将单位符号移到表头右上角，加圆括号。表中数据如有空缺，格内加“—”字线（占两个数字宽度）。当表内文字或数字上、下或左、右相同时，禁用“＂”、“同 2 上”之类的写法。

在表格下方可根据需要增列补充材料、注解、资料来源、某些指标的计算方法等。补充材料用楷体小五号字，外文及数字用Times New Roman体小五号字。

2．插图

插图应符合国家标准及专业标准，与文字紧密配合，文图相符，内容正确。图题由图号和图名组成。图号按章编排，如第1章第一图的图号为“图1-1”，第2章第一图的图号为“图2-1”；图题的书写格式及字号、字体与插表相同，但位置应置于图下。图注或其他说明应置于图与图题之间，采用楷体小五号字。图中若有分图时，分图号用a）、b）等标识并置于分图之下。插图与其图题为一个整体，不得分页编排。

3．计量单位

实习报告中出现的各种计量单位要严格按照中华人民共和国法定计量单位所规定的英文符号标注，严格区分大小写。

（三）打印及装订要求

1．实习报告一律用WORD（2000以上版本）或专业专用排版软件（如：CTEX等）排版，单面打印。

2．整个实习报告按封面、目录、正文、附录、授权书、任务书、指导教师意见、指导教师评价表、答辩评分表、学位委员会意见等顺序，用A4纸统一打印、装订成册。封面由学院统一提供。

3．实习报告页面设置

版面页边距上3.5cm、下2.4cm、左2.7cm、右2.0cm，装订线在左侧0.5cm的位置，页眉1.5cm，页脚1.6cm。正文采用小四号宋体字，1.5倍行距，标准字符间距。

页眉：页眉内容为“XX学院200？届本科生毕业实习报告”（小四号、黑体）。4．实习报告页码一律用阿拉伯数字（小五号、宋体、居中、置底），连续编码，页码由第一章的首页开始作为第1页。实习报告前置部分（目录）的页码用大写罗马数字（小五号、宋体、居中、置底）单独编号。

XX学院本科生毕业实习报告

×××单位（公司、企业）毕业实习报告学生姓名

学

号

专

业

指导教师

XX大学

院

目录

第1章 ×××实习单位（自然情况）及岗位介绍.................................................2

第1节...................................................................................................................2 第2节...................................................................................................................2 第2章 ×××实习内容及过程..................................................................................3

第1节...................................................................................................................3 第2节...................................................................................................................3 第3章 实习总结与体会..............................................................................................3 附 录..............................................................................................................................3 致 谢..............................................................................................................................3

I 第1章 实习单位（自然情况）及岗位介绍

第1节

第2节

2.1 2.2

第2章 实习内容及过程

第1节

第2节