用微笑面对生活阅读以及答案

用微笑面对生活阅读以及答案（精选13篇）

用微笑面对生活阅读以及答案 第1篇

老实说，我不习惯山区生活。而且做梦都不曾想到我会分到一所除了山还是山的中学!

领取派遣证的那天，我四肢酸软，全身乏力，无论如何都难以接受这个事实：我是学生会干部，系里的高材生，留城的指标非我莫属。可结果：留城的是平素学习不太认真，能力平平，整天只知道甩老K，毕业拼命找关系的同学。

我百思不得其解：生活难道就这么不公平?

报到的那天，一位看门的老者步履蹒跚地迎上来给我提包裹。我心里充满了感激：山里人善良。我们边走边侃。老人家忽然放慢脚步热情而又认真地告诉我：他的儿子与我同年同月，去年外出打工在一家合资企业因事故而永远没有回来;老伴已是肝癌晚期;祸不单行的是老人家自己砍柴从山上摔下来折断了腿。

“现在还没有好完全。”老人家挽起裤腿给我看，“我这老头子呀，能有多大活头?可政府关心我，照顾俺事做，我就活得心顺。”说完，老人家爽朗地笑起来，并且用巴掌在自己的心窝“嘭”地拍了一下：“日子会好的!”面部表情坚定、自信，丝毫看不出痛楚。

一位多么朴素而又真实的老人!我突然想，假如这位老人承受不住失子之痛，假如老人不堪家庭重负，假如老人腿摔断以后不再爬起来，这一切又将会是怎样的情形?

我默默无言。不禁对眼前这位一瘸一拐但始终面带微笑的老人产生了深深的敬意。报到以后，我换了一种心情，像老人那样： ，始终以饱满的热情投入工作。努力很快就得到了回报：学生们打心眼里敬佩我;我的教学论文连连在省市获奖。那次市主管教育的领导给我们发奖，座谈之中，我大胆地陈说我校过时的教学管理模式的弊端，并期望推行我与同事们合作研究出来的“新招”，不久也被采用了，且个人受到了市教学改革奖。也巧，不久后友人来信说那位留城的同学在竞争中下岗了。

是啊，生活本来就是一种心情。人生一世，不可能永远鲜花似锦，阳光灿烂;有花香鸟语，也有 。但只要你善于自持，处“变”不惊，面带微笑，热爱生活，就能时时萌发新鲜而美好的激情，获取生活丰厚的赐予!用微笑面对生活阅读答案

12.结合语境，解释下列词语的含义。

①蹒跚：

②过时：

13.根据文章内容，在第七段、第八段横线上填写合适的语句。

第七段：

第八段：

14.联系全文思考，文中设计看门老人的故事有什么作用?

15.第七段画线语句不能删去，其作用是： 。

16.判断下列说法的正误，在后面的.括号中分别打上“√”或“×”。

A、根据第二段内容可知，“我”四肢酸软，全身乏力”的原因是：“我”是系里的高材生，应该留城，“我”不习惯山区生活;可留城的是能力平平、拼命找关系的同学。( )

B.文中“看门的老者”的性格特点是：善良、乐观，对生活始终充满了热情、信心。( )

C.联系全文看，结尾段中“处‘变’不惊”的“变”应为挫折、失败的含义。( )

D.从文章开头“生活难道就这么不公平”的发问，到后来由于“我”努力工作，很快得到回报的介绍，说明了一种社会现象。这种现象可以用歌曲《步步高》中的两句歌词来概括，这两句是：世间自有公道，付出总有回报。( )

12.①脚腿不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。②陈旧、不合时宜。 13.第七段：用微笑面对生活第八段：急流险滩(意近即可) 14.引出文章所要叙述的故事，点明文章中心(正面反映文章主题)。 15.从反面论证了写作中心，使写作主旨更加突出。(意近即可)

用微笑面对生活阅读以及答案 第2篇

2.第七段：用微笑面对生活第八段：急流险滩(意近即可)

3.引出文章所要叙述的故事，点明文章中心(正面反映文章主题)。

用微笑面对生活阅读以及答案 第3篇

【关键词】演讲；笑对生活

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

艺术中的微笑，可以融化视觉的冰川，就如雍容华贵的蒙娜丽莎微笑让人感到无限美好；生活中的微笑，可以填平心态的低谷，即使你将面对的是浩荡的千军万马，也能够从容淡定地凯旋。《傅雷家书》中说，“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”，“我们只求心理相当平衡。”的确，生活带给我们欢乐，同时也夹杂忧愁和痛苦。在学习生活中，我们容易发现，学生的心态很容易受到外界的影响，外界的舆论和竞争压力时常让他们陷入消沉。针对这点，此次在班级里开展了《演讲：微笑面对生活》的综合性学习活动，收获颇丰。最深的感触是，教师应定位成一名活动的导引者，而不是旁观者，最重要的投入到活动中了解学生的内心，激励学生，与学生共勉、共同成长，用“微笑”收获心灵的共鸣。

一、打开学生的心扉，激发学生的斗志

哲学里说，外因通过内因起作用。学生在生活中面临不同的情境的时候，自然而然会有不同的心理应策。当生活充满关爱与阳光之时，会以美好的心态来看待人生中的事物，变得乐观而积极，做事的效率较高，得到的收获也更大。反之，容易悲观失望产生畏难心理。而生活中的经历，也会逐步反映到他所对待的人和事中去。这个时候，内心的释放才是保持好心态的关键。活动前让学生明白活动的真谛：

（一）直面生活中的人和事，不躲避，不畏缩

生活是一个大杂烩，情感对人的身心各方面有着广泛而深刻的影响，是强大的精神力量，它不仅在人的心理活动中具有广泛的影响，而且作用于每一次的举止活动。苏霍姆林斯基所说：“我一千次的确信，如果没有一条富有诗意的情感和审美的明示，就不可能有学生全面的智力发展。”戴尔·卡耐基也说：“将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。”教师很有必要把自己作为一个耐心的倾听者，贴近学生，从而有效地发挥情感感染力的作用；再做好情感迁移，即“亲其师，而信其道”，学生在一种信任的情态下才能大胆地流露出自己的内心的想法和感受。这样，通过耐心的交谈，走进孩子的心中，注意观察他们的神态和举止。同时，更能拉近师生之间的距离，良好的沟通能够触发精彩的共鸣。

（二）学会微笑，学会释放

雨果说：“微笑，就是伏尔泰。”“平静是这位哲学家伟大的一面，平衡的心态在伏尔泰身上最终总会重新确立。不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这个深邃的双目里露出了微笑。”遭遇到竞争压力，遭遇到挫折失败，容易消沉和退缩。在这个情况下，对于下一步怎么走，很多学生感到很迷茫。因为实际生活学习中的进步和成长并不是一朝一夕可以体现出来的，更不是一蹴而就的事。在与学生交流沟通，了解他们内心情况的基础上，还要适时地旁征博引古今中外的名人事例来打破心里的坚冰，激发他们的希望和斗志。比较典型的事例是，林肯从22岁做生意失败开始，先后竞选州议员、州长、国会议员、参议员均遭失败， 51岁终于当上美国总统。他笑对失败、屡败屡战。还有苏轼，流放黄州期间，和朋友驾一叶小舟，留下不朽名篇《前赤壁赋》和《后赤壁赋》……诸如此类的例子不胜枚举。可见，微笑是抚平创伤直面生活的勇气，微笑是真诚的感情流露，微笑是正确面对生活的良方。

二、引导学生大胆吐露心声，集感悟心声之结晶

“生活”是个舞台，每一个小心绪在生活中的搅拌，孕育出感知生活的结晶。接下来就是要把这些稍显零散的心灵收获转化为文字形式作为演讲的篇章。让学生结合自身生活中的体验，进一步搜集、梳理资料，充分利用图书馆、网络等资源，提倡资源共享，合作学习。经过筛选和整理，将学生反馈的信息整合为四个方面：第一部分是“学会微笑面对挫折，学会坚强”。这是学生在学习生活中最常遇到的问题，青春的烦恼、考试的失利、同学的误解等常常使得他们备受压力和质疑，焦灼不堪；第二部分是“学会微笑面对竞争，学会合作”。在竞争中，学会拉近你与对手的距离，使对手成为你的朋友。同学之间存在竞争，更能切实体会到互相合作的重要性，争取双赢；第三部分是“学会微笑面对他人，学会宽容”。每个人都可能犯错误，古语有云：错而能改，善莫大焉。心胸开阔的人不会在生活中锱铢必较，自然能更灿烂地绽放“微笑”；第四部分是“学会微笑面对成功，学会谦逊”。谦逊是美德，谦逊是修养。谦逊的人总把自己放得很低，胜不骄败不馁。当然了，还有其他方面的思想火花也可以和同伴分享。活动中，学生代表都能较从容自然地发表演讲，能够让其他组的成员深受感染，效果较好，引起了广泛的共鸣，让“微笑面对生活”的主旨得到了贯彻。

三、活动总结、并形成有效的反馈

活动尾声，教师及时地总结，对学生们的表现加以肯定和表彰。活动中的收获，更是在写作方面珍贵的素材积累。以此为契机，教会学生“微笑”，学会更加坚强成熟地面对人生中的风和浪，以助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，微笑地面对人生，淡定地迎接风雨洗礼。自信人生二百年，会当击水三千里！何等的豪迈！

参考文献

[1] 朱慕菊.走进新课程与课程实施者对话[M].北京：北京师范大学出版社，2002.

[2] 韩向东.合作学习：离语文教学有多远[J].语文教学之

友，2004（8）.

用微笑面对生活阅读以及答案 第4篇

一个同样的雨天，任性和茫然中，我竟选择了冒雨回家!于是，幸运和悲凉注定要一齐与我碰头。

出了校门，才知反悔。雨势汹汹，泪水夹杂着雨水，我顿生无助和绝望。“妈妈……妈……妈!”我抽泣着喊，没喊出半句又被雨水堵塞了。我就这么跑着，跑着，不知何时，有人拍了我的肩膀。“妈妈……”我失声哭了出来。“你是哪家的孩子呀，淋成了这个样子，真可怜呐!”传来的是一位陌生女子的声音，只见她怔怔地立在风雨中，旁边牵着一个小男孩——显然是她的儿子。她连忙把那把花伞也与我同遮，有些怜惜地打探：“怎么，找不着妈妈了吗?来，别怕，我们陪你一同找。”说着，那个陌生阿姨就将背包一拎，一手带着她的儿子，一手带着我。雨依然是淅淅地下着，迸溅的水花也涌上了我们每个人的面颊。但是，我的心却温暖如阳春，对，是那个善良的阿姨用爱心与热心为我编织了美好心情!

走到了一个超市门口，我们就站在那块避雨区里避雨，凝望蓝天。不一会儿，汽车的笛笛声打断了我的思绪，这下，“真妈妈”来了，我不禁喜极而泣，妈妈搂着我，我把这一切都告诉她了。“傻孩子，你真运气，你是碰到了好心人了，以后你也要这样做人!”我抹了抹脸，笑了，好像雨点儿也在为我雀跃。

正要走之时，我无限留恋地回头看了看起市。我恰巧碰上了那陌生阿姨恬美的笑容，那真是世界上最美的笑容，我想。我一遍遍地回味着、感慨着，仿佛它在我心底已是一种珍藏。

寻觅微笑

一间温暖的屋子里，孩子正低头向母亲认错。是的，他不应该犯下这样的错误，现在他只能等待着母亲大发雷霆，然后叹息而去。出乎意料地，母亲笑了，母亲露出了舒心的微笑。她轻轻地抚摸着孩子的头，微笑着说：“知错就改，还是好孩子。”孩子哭了，抱着母亲感动地哭了。

一个明亮的教室里，两个男孩追逐奔跑着。突然，“咣当”一声响_一位女同学的文具盒被他们碰倒了，铅笔、橡皮撒了一地。我知道，一场急风骤雨即将来临。可她捡起文具，微笑着说：“没事，你们继续玩，只是别在教室里玩了。”那两个男同学点点头，羞愧地跑出了教室。

一辆拥挤的公共汽车上，人们肩挨着肩，脚碰着脚，挤得透不过气来。又上来一位满头白发的老爷爷，他拄着拐杖，摇摇晃晃地站在那儿。“爷爷，您请坐。”一个梳着羊角辫的小女孩微笑着站了起来。全车人向她投去敬意的目光。她微笑着站在那儿，一站又一站。当我目送她下车时，竟发现她的脚有点跛，我感到她的微笑更甜美了。

呵，微笑，你就在我身边，为我所拥有，为我所呼吸。

带着微笑出发

六年级升学考试，我有辛考取市中，心里有甭提多高兴了。可当开学的日子一日日向我逼进时，我的内心竟涌起阵阵惆怅与落寞。学校离家较远，所以我必须寄宿在校。出于对母亲的依赖与不舍，在开学的前一天，我抱住妈妈，哭着嚷着，不肯去上学。

妈妈对于我的举动略感生气。她语重心长地说：“文文，总有一天你会离开父母，会展翅飞翔去闯出属于自己的一片天空。因此，从现在起，你必须学会独立生活。你要想想，别人可以做到独立自主，为什么你却不能做到呢?是别人缺少可以依赖的人吗?不，是他们的毅志比你坚定，耐力比你充足。你为何不向他们看齐，也成为一个不依赖别人、有独立生活能力的强人呢?”

妈妈的话点醒了我。我含泪嗫嚅道：“妈妈，我知道错了。”

妈妈微笑地点点头，“知道错了就证明你有这个决心。”妈妈继续说：“记住妈妈的话，在攀登的路上，如果你遇到丛生的荆棘，你要有岩石的意志，在跋涉的长途中，如果你遇到冷落的荒漠，你要有骆驼的耐力;在远航的征途上，如果你遇到怒吼的浪涛，你要有暗礁的执着。因为只要你微笑，只要你坚持，也许成功就在前方。”

用微笑面对生活 第5篇

有人说，心灵绽放最美的花朵是微笑。如果微笑是阳光，我要让微笑的阳光撒遍世间的每一个角落；如果微笑是春风，我要让微笑的春风吹拂每一个人的心田。

笑对残缺

我们每一个人都是上帝曾咬过的一只苹果，所以每一个人都有自己的缺点，或许你的残缺太过明显，那是因为上帝太偏爱你的美味。因此，我们不应该为自己的残缺感到伤心，应该笑对残缺。

贝多芬，这位着名的作曲家，在他投身音乐时，命运却向他露出了狰狞的面孔，他的听力急剧下降，这对一般人来说无疑是世界末日。但他却用微笑进行了顽强的抗争，勇敢的面对自己的残缺，并留下了那句千古传颂的名言，“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服”。

所以，他并不孤独，因为微笑始终伴随着他面对残缺。

笑对生命

秋风吹来，树叶纷纷从树上飘落下来，带着最后一丝生命的眷念，在风中翩翩起舞，然后无声地投入大地母亲的怀抱。

我带着一丝怜悯将一片枯黄的树叶轻轻地放在手心，叹息道：“多么可悲的生命呀！”树叶颤动了一下，用它那沧桑而平静的声音说：“不！我才不可悲呢！我是带着微笑离开大树的。因为我享受着大树初春时的呵护，花开时的美丽，盛夏时的辉煌，以及阳光、甘霖的沐浴。我的一生，都是在关怀和呵护下成长的，我生命中的每一天都是快乐的，所以我微笑，我知道我生命结束的时候，一切都不会存在，但我仍然微笑”。说完，一阵猛烈的大风将树叶吹到了遥不可及的地方，而我却还在沉思笑对生命的真谛。

或许，只有笑对残缺，笑对生命的人，才能用微笑面对生活，才有资格拥有生命吧„„

用微笑面对生活 第6篇

微笑在人们的生活中是必不可少的;可是在现实生活中‘微笑却早已消失了“

难道人们就偏要小鸡肚肠吗？以其人之道还置其人之身”怨怨相抱何时了啊“比如有一个人因为不小心踩了你的脚,你却破口大骂的旅顺就会彼此产生误会“对方会因此而恨你、双方纠缠不清：一件小小的事就变成了深仇大恨’就不定哪天就命丧黄泉：

相反?如果说你能以君子之心来对待别人的话：那个曾经对你不分青红皂白就破口大骂的人难道不会不好意思吗”从此就化敌为友‘

用微笑面对生活! 第7篇

用微笑面对生活!

我们都是孩子，都有快乐的童年，可是，为什么我们一遇到事就哭哭啼啼的呢？为什么不能用微笑来面对呢？

生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。我们都不想看见它一天到晚都对着你哭吧？那你就开心一点啊！这样，它就会对着你笑，而且越笑越甜哦！

用微笑面对生活 第8篇

用微笑面对生活

微笑是初春树枝上新绽的春蕾；微笑是夏日荷池中偶露的苞粒；微笑是秋熟降霞下倒映的涟漪；微笑是冬阳皑雪里清淡是梅笛。它似一颗颗耀眼的晨星，闪烁着光亮，激励我们前进！

微笑·磨砺

“天空是绵绵是糖，就算踏下了又怎样？深呼吸甩开的笑，笑一笑有什么大不了？”

王心凌的“彩虹的微笑”果然不错。它唱出了我们的心声，更舞出了微笑的内涵：因为微笑，忧郁的人舒展了活力的翅膀；因为微笑，徘徊的人导获了人生的启迪；因为微笑，烦恼的人畅享了慰藉的大海——

我是一枝不起眼的野花，随着风婆婆的魔法，把我带到了这个荒无人烟的沙漠，这里没有树，没有水，也没有任何生命。无尽的沙漠覆盖了所有生存的希望，阵阵狂风恐吓这我这个“外来生物”，沙尘暴更用自己的特殊方式来“迎接我”，顿时，我感到迷茫、感到无助、感到不知所措——

挣脱之中，一只大雁悄然越过我的头顶，它盘旋着，它嘶叫着，因为，它在给我一个信念，一个坚定的信念——我要生存，生存下去就有希望！

于是，我开始拼命的生长，竭力延伸自己的根部，只想奢求一丁点儿的水，哪怕一一丁点儿的水也好啊！可是，始终不能如愿，荒沙无情的袭击我，可我毫不退缩，因为，我知道，这是我成长的磨砺，我必须坚强！

微笑·希望

“我相信我就是我，我相信明天，我相信一伸手就能碰到天„„”

微笑似风，吹起飘渺的蒲公英，为它播撒希望之种；微笑似火，融化了万川冰雪，为它点燃希望之光；微笑似春，绽放了熟睡是花朵，为它复苏希望之源。

几个月后，我长成了一枝顽强的野花。风暴来了，我用力抵挡；龙卷风来了，我挺身而战。我正用自己的力量拯救这片荒土，野花也渐渐出现了一枝、两枝、三枝„„雨水也略多了起来。希望给予了我们生的勇气，微笑赋予了我们拼搏的动力，成功即将降临！

微笑·成功

“我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧„„”

终于，在2013年2月8日，经审察队发现了我们这群与众不同的生命力，这个消息也因此震撼了全世界喜爱植被着，人们惊喜地把我们带回了非洲，并重新种植在了温室里。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”天空不只有蔚蓝；云朵不只有白色；道路不只有平坦，用微笑去看待磨砺，用微笑去拥抱世界，人生照样精彩！

用微笑面对生活 第9篇

生活中你遭遇过挫折吗？现实中你蒙受过误会吗？工作中你承载过失败吗？当你遭遇挫折、蒙受误会、承载失败时你是如何应对的？怨天忧人，破罐破摔，借酒消愁，还是整天愁眉苦脸„„当然这一切你都可以作为感情发泄的方式，然而到头来事实证明却丝毫无助于你现实的改变，最后受损的还是你自己！

俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”在人生的旅途中我们难免会遇到这样或那样的诸多无奈，因而我们应该保持一种积极乐观的态度——用微笑去面对现实。试想，我们度过的每一天，当心情高兴时，一天的时间会慢慢逝去，当心情愁闷时，一天的时间也会慢慢逝去，那么我们为何不用微笑面对生活中的每一天呢？

有人说，微笑是这个世界上唯一一种永远不会凋谢的花朵，它不分四季，不分南北，只要有人群的地方它就会开放。越是圣洁的心灵，越是为其之美。

也有人说，微笑像阳光，给大地带来和煦温暖；微笑像雨露，滋润着大地的每个角角落落。诚然，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，无论是初次谋面，还是相识已久；无论是身处逆境，还是心生愤懑„„微笑能拉近人与人之间的距离，能帮我们驱走一切寒冷，另彼此之间倍感温暖。

记得《蔷薇之恋》里的百合曾经说过：“上帝在为你关闭一扇门时，会为你打开一扇窗！”可谓说一句道破天机，人生本来就是短暂的，我们又何必为此抑郁一生！上帝并没有偏爱谁，她只是给了我们能够以各种不同的思考方式来安排我们生活的本能。人生如一叶方舟，只有扬起理想的风帆，荡起奋斗的双桨，才会找寻到真正属于我们自己的最宝贵的东西。让我们的生活充满微笑，在失望的日子里振作，因为我们坚信只要不断种植希望，终有新的美好来临。

用微笑面对生活，不要抱怨生活给予我们太多磨难，不要抱怨生命中有太多挫折，因为我们深知：“再平的路也会有几块石头绊脚”。生活如果一帆风顺，生命也就失去了其自身的魅力。

用微笑面对生活，把生活中的每一次挫折、误会、失败当作一次尝试，勇往直前；把生活中的每一次成功看成一种侥幸，平和谦逊。就这样微笑着弹奏生活的乐章，去迎接坎坷，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。

用微笑面对生活! 第10篇

首先，学生的信心来自老师的信心。就说我们一(1)班的董某同学吧!记得第一次在学校洗澡时，别的女同学都已经洗完了，她却一个人站在更衣室不敢脱衣。我问她为什么?她给我的答案是“我不敢”。经过一番说服，她才肯去擦擦身子，换掉脏衣。那明天该怎么办呢?

第二天傍晚活动时，我教孩子们玩“网大鱼”的游戏。孩子们大都玩得很尽兴，大家争着当“渔夫”，孩子之间也都很合作。我特别注意董某同学，她一个站在旁边看，我们笑，她也笑，这时我走到她旁边请她也跟同学们一起游戏，她的回答是：“我不敢，我担心会被”渔夫给抓住。显然她缺乏的是自信。于是，我说：“没关系，我带你进去，我在你后面保护你。我对你有信心，试一试吧!”她半信半疑地一同游戏。第一圈没被抓住，第二圈，第三圈也如此，后来，她笑了，我也笑了。很快又到学生洗澡的时间，她又站在澡堂门口不也进去这时，我把“网鱼”的道理搬过来一用，还真灵，我们都笑了……

其次，在学生的日常生活中教给学生能完成的任务，以培养他们的自信。比如组织集体活动，逛街，让她们做一些力所能及工作，以帮助他们在成功的喜悦中体验自信。

再者，让孩子们说“我能行”。因为自信心是成就事业的基石和条件。自信心可以产生巨大的精神力量。它足以化山穷水尽为柳暗花明，使人在荆棘丛生的道路上奋勇前进。大家熟悉的海伦就是一个典例。因此，在工作中，我努力寻找相关材料，以及周围的事例，让孩子明白：“我能行”。

用微笑面对生活作文 第11篇

生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。生活有时虽然非常残忍，但你只要努力的战胜它，用自己做甜美的笑容感动它，它一定会想你屈服。

生活中难免会有一些挫折，让你生气、伤心。这时候，很多人都会选择输给生活，让生活指使他。也就是伤心、生气。而很少有人明白生活在考验自己，就会尽力的向生活微笑。然而，生活就会对自己微笑。 其实，在日常生活中，我们会生气，那只有一个原因：就是我们的思维方法过于复杂，常常自己折磨自己。我们生完气之后，再回头想想，发现，我们只是白费功夫。我们生气，常常认为是一种解气、教育他人的最佳方法，但是，这种观点是错误的。我们解气为何不用知心伙伴谈心;教育他人，为何不能使用最科学的方法，以德服人呢?其实，生气完全不能解决问题，而只能造成负面作用。

如果，我们每天都能够开开心心，乐观的向生活微笑，那我们的生活岂不是充满灿烂的阳光。微笑着对待他人，是帮助他人的最佳方法。其实，世界并不是我们所想的那样复杂，试想，如果，我们能不再把一件简简单单的是搞得如此神秘，用最简单的思维方式向每一件事，我们的生活还会让伤心、生气这些概念存活吗?记住，只要用最纯真的看法看待生活，生活是如此的甜蜜。只要你对生活微笑，生活不止对你微笑，还会为你创造无数个机会!

用微笑面对生活作文 第12篇

海蒂出生在风光优美的阿尔卑斯山脚下的一个小山村，从小就失去父母，由阿姨带到五岁。后来阿姨为了自己的生计，把她送到山上的爷爷那儿。从此，海蒂就每天与小羊倌彼得一起去山上放羊，观看阿尔卑斯山壮丽的落日和自由翱翔的雄鹰……很快，她就爱上了山上的一切。可姨妈又把她送到城里的一户人家去陪伴有残疾的小姐。海蒂在塞斯曼先生家里闹出了一串令管家罗特麦耶哭笑不得、心神不宁的笑话，同时也给先生家的残疾小女儿克拉拉原本枯燥乏味，平淡无奇的生活带来了乐趣。不幸的是，那里虽然衣食无忧，但女管家对她非常严厉，女仆也瞧不起她，最主要的是没有大山和自由，海蒂由此患上了思乡病。 最后，海蒂终于又回到山上，并且，还创造了一个又一个的奇迹：纯洁善良的她用灿烂的微笑使心情压抑、性格古怪的爷爷重新焕发出生命的活力;使体弱多病的克拉拉战胜了疾病，重新站了起来;使双目失明的老奶奶心中充满了阳光……

拜读了这本书后，我非常喜欢海蒂：喜欢她的可爱，喜欢她的果敢，喜欢她的热情，喜欢她的坚强，喜欢她的纯洁……另外，小主人公海蒂那种对生活积极向上的乐观态度我很佩服。她不管遇到什么样的挫折都不灰心，也从不失去对生活的信心。在生活中，我们也要向海蒂一样帮助别人，让别人快乐，自己也就无比快乐，有时要用自己的行为感动别人，让别人冷却的心变成一颗火热的心。她使我明白了：只有用微笑面对生活，才会享受到生活所带给我们的快乐，才会享受到一种不一样的生活，一种不一样的快乐。

用微笑面对生活作文 第13篇

耳旁，爸爸的话似乎仍在回响，然后重重点头答应了的我，眼泪不争气地滚落了下来。怎么会?怎么会?不是普通的感冒吗?不就是持续温烧吗?怎么会到这般田地?怎么会不能根治?天啊，我今后可怎么办?

“妈，反正闲的无聊，你明天回家带两本书来吧!我复习一下功课，免得……免得身体不好再把学习丢了!”

“好，妈明天回去拿啊!傻丫头，哭什么，这病不可怕，控制好了咱们就回家，会学校啊!”

“好好的，你们娘俩哭啥?顶多再住一个星期，咱们肯定能回家!”

第二天，妈妈回家带来了我的书包，打开书包，读书的兴趣却又全无，随手拿出一本书，翻看起来。

忽然，一行醒目的红字映入眼帘，“读读吧，振作一点，快好起来，哥在家等你。”鼻子一酸，不禁又泪两行。擦擦眼泪，我读了起来，这说的是两位旅者的事，一位旅者总以悲观的角度看事物，结果在他眼里一切都糟糕透了;另一位则用欣赏的眼光看事物，一切在他眼里都是美的。初读并不觉得有什么，后来仔细想想，是啊，我若总是如此悲观不就和第一位旅者并无两样了吗，不行，我要用欣赏的眼光来看，我要振作，我要用微笑来面对生活。

不就是这病吗?有什么大不了，我就不信现在医学这样发达，岂会不能根治?即使不能根治又怎样，我自己慢慢调理，只要不影响生活、学习不就好了?

想到这里，垮了一个多月的苦脸终于绽露了笑容，望向爸妈，他们的身形也好似一松，脸上的阴云也消散了不少。

在接下来的日子里，我让爸妈买了不少关于这病的书，什么家庭医生，食疗，非药物治疗……我没事便仔细翻看，爸妈也总是捧着书读。

后来，我了解到了只要控制，锻炼加药物结合起来，我与正常人并无两样。笑容在我脸上越来越多。