西北工业大学选题报告

2024-05-18

西北工业大学选题报告（精选6篇）

西北工业大学选题报告第1篇

论文开题报告(一)

论文题目：论三网融合对我国电视产业发展的影响

学院：***学院

专业：广播电视新闻学

年级(班)：

学号：

姓名：

指导教师：

1.选题的目的和意义：

“三网融合”彻底打破了电视的垄断局面，电视业务及其发展模式将面临较大的冲击。多年的积累使电视产业拥有了丰富的内容资源、相对低廉的服务资源、一大批专业的制作团队，以及相关牌照的发放权。在融合发展的环境下，电视媒体要想有所作为，就要抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，提升自己的核心竞争力。综上所述，研究电视产业面临的生存现状，探究其寻求发展的路径，有着重要的现实意义。

2.国内外研究现状(文献综述)：

由于“三网融合”对我国电视产业有重大影响，所以相关的研究比较多，综合起来主要是对“三网融合”背景下我国电视产业所面临的机遇与挑战以及应对策略进行了论述。一、对“三网融合”背景下电视产业所面临挑战的研究在“三网融合”环境下，掌握业务优势和渠道优势的电信运营商逐步向综合信息服务提供商转型，向媒体行业渗透，这必将打破现有的媒体竞争格局，将给电视媒体带来巨大的挑战，因此把此项内容作为研究对象的人也比较多。

舒芳的《机遇与挑战――论三网融合对电视发展的影响》一文中指出：由于电信的业务能力大大增强，电视用户资源将受到较大冲击，同时电视业的广告市场会受到很大挑战，传统传输渠道的价值和地位降低，传统电视业务必将受到影响。张海军在《谈三网融合给电视带来的影响》一文中说：各部门之间的竞争不仅有体制上的竞争，还有巨大的商业利益上的竞争，原本在传统媒体格局中处于较为有利地位的电视媒体不得不思考如何在激烈的新媒体竞争中站稳脚跟，赢得新的增长点。崔杰在《解读三网融合下电视业运行体制》中指出：“三网融合”直接威胁广电企业的核心电视业务，使其在三网融合的竞争中处于不利地位。其次，电视传媒缺少相应的市场化运作经验，绝大多数企业仍处于转型过程中。此外，电视网络的整和程度较低，这增添了电视在三网融合后市场化运营体制改革的障碍。

二、对“三网融合”背景下电视产业所面临机遇及对策研究“三网融合”具有重要的战略意义，电视业需抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，来提升自己的核心竞争力，且以此作为研究对象的人也很多。梁小兵在《三网融合系列举措推出将引发电视系统变动》中认为，电视业可借势完成全网整合，在巨大的存量用户的基础上，各地的电视运营商将有可能在统一的平台上运营数字电视增值业务，乃至开展基础电信业务。其次，电视行业投资力度加大，对产业链上下游带来机会。再次，电视将有机会在电信业务上大展手脚。值三网融合之际，电视系统企业除可以继续做互联网接入外，还有可能提供IDC业务、网元出租业务以及VoIP业务，电视业有机会在电信业务上大展手脚。黄升民在《三网融合下电视产业的发展》中说：我国电视产业发展的关键在于加快自身网络整合，并转变运营模式，高度重视媒体内容集成和运营，建立完善电视媒体内容集成、分发和运营平台，努力打造数字媒体内容基地，建立内容合作运营机制，逐步从网络管理向媒体内容业务管理过渡，向综合内容提供商的方向发展。吴铮悦在《三网融合下电视产业的生存之道》中指出：目前电视的一项紧迫任务是大力发展新媒体，积极与新媒体融合发展，大力加强媒体性质的功能和业务建设，采取不同于传统媒体的发展思路和政策措施，促进新媒体又好又快的发展。吴升高在《三网融合下电视传媒体制创新走势》中指出了电视产业今后的发展方向，即事业企业并轨，逐步实行企业体制;打破地域界限，建立全国性的网络体制;加快重组并购，形成多元化的产权结构;超越分业管理，确立全覆盖的监管体制和手段。

从以上研究材料可以看出，大力发展“三网融合”提高我国信息产业整体实力这一重大举措对电视业的影响，成了传媒、业界和各方面专家研究的热点。“三网融合”是大势所趋，这是由多种原因所决定的，但是，电视业在以此为契机面对挑战的具体实践过程中的诸多困难很少有人提及，我将试图着力对此加以探究，为之前研究的不足做必要的补充。

3.选题研究的内容：

该论题研究的内容主要是以下几个方面：

一、对“三网融合”背景下广电产业所面临挑战的研究

(一)广电产业运营模式的转变

(二)员工配置和技术能力的提高

(三)广电网络业务能力的提升

二、对“三网融合”背景下广电产业所面临机遇及对策研究

(一)机遇

1、拓展电视传播的新渠道

2、增强电视传播的互动性

3、扩大电视传播受众群体

(二)对策

1、加快广电网络的改造

2、开办内容新颖的节目

3、充分发挥自身的优势

4.选题研究的技术路线、研究方法和要解决的主要问题：

研究技术路线：首先，了解本论题的研究状况，形成文献综述和开题报告。其次，进一步搜集阅读资料并研读文本，做好相关的记录，形成论题提纲。第三，深入研究，写成初稿。最后，反复修改，完成定稿。研究方法：运用文献分析法、文本细读法、比较法、综合分析法等进行研究。要解决的关键问题：(把自己的关键问题用两句话写下即可)

5.研究与写作计划：

3月8日――4月15日确定选题、收集相关资料

204月16日――4月30日撰写开题报告与开题年5月1日――6月30日收集资料，开展研究，形成写作提纲2010年7月1日――9月30日深入研究，形成论文初稿2010年10月1日――10月30日论文修改、定稿、打印、答辩

6、参考文献：

王城伟。浅析广电实现三网融合的发展思路。广播电视信息，(1)：66-69候宏。三网融合背景下广电运营战略思考.中国新通信，2011(1)：78-80韦乐平。三网融合与3+1行业架构的设想.广播电视信息，2011(2)：99-100王峰。浅谈三网融合.中国传媒科技，2010(6)：56-58张德华。国内三网融合业务发展现状分析.中国传媒科技，2010(8)：33-34刘成付。中国广电传媒体制创新。南方日报出版社，2011贾凯。关于电视文化的随想。中国广播电视出版社，刘成付。中国广电传媒体制创新。南方日报出版社，肖弦奕。中国传媒产业结构升级研究。中国人民大学出版社，2010傅玉辉。从媒介融合到产业融合。中国广播电视出版社，2010陆地。中国电视产业的危机与转机。中国人民大学出版社，2011贾秀清。21世纪电视文化生存。中国国际广播出版社，2008王菲。媒介大融合--数字新媒体时代下的媒介融合论。南方日报出版社，2010雷建军。视频互动媒介。清华大学出版社，2011索传军。迅速发展中的中国有线电视产业和技术。

7.指导教师意见：

签名：

8.开题审查小组意见：

教研室主任或组长签名：

**年**月**日

论文开题报告(二)

题目：论幼儿园教师信息素养的培养

学生姓名：

学号：

指导教师：

学院：

专业：

职称：

选题的意义及研究状况：

21世纪是以信息技术为标志的世纪，以计算机和网络技术为核心的现代信息技术不断发展，改变着人们的生活，信息化成为社会发展的必然趋势。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质，信息技术教育成为教育改革和发展的重点，教师信息素养的提升也成了新的时代课题。而幼儿教育作为基础教育显得尤为重要和关键，因此，现代化教育对幼儿教师的信息素养提出了新的要求。

何克抗认为：教师的信息素养“应当是与‘信息获取、信息分析、信息加工和信息利用’有关的基础知识和实际能力。其中：①信息获取，包括信息发现、信息采集与信息优选;②信息分析，包括信息分类、信息综合、信息查错与信息评价;③信息加工，包括信息的排序与检索、信息的组织与表达、信息的存储与变换以及信息的控制与传输等;④信息利用，包括如何有效地利用信息来解决学习、工作和生活中的各种问题。

这就要求幼儿教师不断加强学习，与时俱进，在掌握相应的幼儿教育方法和手段的同时，掌握一些现代教育技术知识，提升信息素养，完善自身，适应时代的要求，促进我国幼教事业的发展。

主要内容、研究方法和思路：

主要内容：

引言：现代化教育对教师信息素养提出要求

一、信息素养的及幼儿教师信息素养

(一)信息素养的概念

(二)教师的基本信息素养

(三)幼儿园教师信息素养的目标

二、幼儿教师信息素养问题

(一)分析调查问卷

(二)幼儿教师信息素养的现状

(三)对幼儿教师信息素养问题的分析

三、对幼儿教师信息素养的讨论

(一)提高幼儿教师信息技术能力的策略、途径

(二)对幼儿教师信息素养的培养提出建设性意见

(三)对现今的教师整体教育现状进行反思

研究方法：文献调查、实地观察、问卷调查、访谈等思路：通过对现代化教育环境下幼儿园教师信息素养的调查了解，分析幼儿园教师信息素养的现状，对存在的问题进行分析探讨，并根据现代化教育的要求及幼儿园的教学特点，提出幼儿教师信息素养的要求及培养意见。

准备情况(查阅过的文献资料及调研情况，现有仪器、设备情况、已发表或撰写的相关文章等)：

李宏飞。信息素养概念比较及培养.现代科技，,(8)。

王玉明。试论教师信息素养及其培养.电化教育研究，,(2)。

郭连锋，王红利。论中小学教师信息素养之培养.现代教育技术，,(3)。

成维莉，周彩英。论信息时代教师的信息素养及其提高.太原师范学院学报(社会科学版)，2006,(5)。

雷德权，唐永葆。创新教育呼唤高素质的教师.当代教育论坛，2003,(5)。

钟志贤。关于中小学教师信息素养状况的调查研究.电化教育研究，2003,(1)。

张成光。基于潍坊市中小学教师信息素养状况的调查及培训建议.中小学教师培训，,(11)。

潘丽芳，龚一鸣等。关于《基于互联网的中小幼教师继续教育研究》的调查报告.中国电化教育，,(5)。

钟志贤。素质教育进行时.北京：教育科学出版社，2003.

何克抗，李文光。教育技术学.北京：北京师范大学出版社，2002.

庞丽娟。教师与儿童发展.北京：北京师范大学出版社，2003.

王坚红。学前儿童发展与教育科学研究方法.北京：人民教育出版社，1991

教育部基础教育司。幼儿园教育指导纲要(试行)解读.南京：江苏教育出版社，2002

教育部。中小学教师教育技术能力标准(试行).

总体安排和进度(包括阶段性工作内容及完成日期)：

1、12月5日参加毕业论文开题报告会，确定论文题目

2、月2日-2006年12月6日准备完成开题报告书

3、2006年12月7日-2006年12月12日完成毕业论文开题报告书

4、2006年12月15日-3月10日完成毕业论文初稿

5、203月10日-年4月10日修改论文初稿，并完成最终定稿

6、2007年4月11日-2007年4月20日进行毕业论文评审

指导教师签名：

论文开题报告(三)

题目：浅析地中海装饰风格在家居设计中所体现的生活情调

学院：艺术学院

专业：环境艺术设计

学号：***

学生姓名：***

指导教师：***

1、课题来源

我研究的课题是：“浅析地中海装饰风格在室内设计中所表现的生活情调”。

地中海室内装饰风格是：文艺复兴前的西欧，室内装饰艺术经过浩劫与长时期的萧条后，在9至11世纪又重新兴起，并统一形成了自己独特的风格―地中海室内装饰风格，它是长时间以来地中海文明的积淀，有着强烈的地域和文化特点的一种家居风格。

至20世纪中后期开始，我国在一定的区域已经出现了地中海装饰风格的身影，由于地中海装饰风格具有其独特的经典元素、美学特点与风格特征等，使其在中国的发展迅速，得到中国人民喜爱与亲赖。但是正因国内人民盲目地追求，国内设计师们对地中海装饰风格认识度的不足，使它在家装中出现混搭、借用等现象，失去了其纯正的地中海装饰风格的特性，无法在家装设计中明确体现其所表现的生活情调。为了能够使地中海装饰风格在国内有个统一的概念，正确使用地中海装饰风格来表现其纯正的装饰特点与内容所带来的生活情调展开研究，探讨新课题。这就是我这次课题所要研究的方向。

2、研究目的和意义

地中海装饰风格是类海洋风格装修的典型代表，因富有浓郁的地中海人文风情和地域特征而得名。地中海风格的装饰特征与当地人的生活方式密不可分，因此，地中海装饰风格所体现的生活舒适、远离浮华，在此基础上做到简单明了，地中海装饰风格通过一系列开放性和通透性的装饰语言来表达其装饰内涵与精髓。怎样利用此等方式来表现其独特的生活情调是我们设计师应有的责任。

研究的目的：地中海装饰风格沿袭着古希腊、古罗马源远流长的古典建筑美学体系，在细节处理上特别细腻精巧，又能贴近自然的脉动，使其充满了生命力。自从地中海装饰风格传入中国以来，我国有不少区域出现了地中海装饰风格的景象，但时至今日，这种风格仍然没有得到国内设计师们的统一概念，尤其在家装设计的应用中依然没有明确地表现出地中海装饰风格的异国情调。为此，研究地中海风格，理解地中海风格，掌握地中海风格的设计特点以及表现方式，从而营造其纯正的地中海装饰风格。

在家装设计中，装修设计是整个装修工程的灵魂所在，预想打造一种美观与实用并重，简单而不简约的家装生活环境，所参考与并用的装饰风格是必不可少的。作为具有此特点之一的地中海装饰风格，成为装修设计上的经典风格。在运用地中海装饰风格的家居中，它所运用独特的空间设计、纯美的色彩方案及陈设布置等要素，使家居具有纯正地中海风情的生活情调。

研究意义：生活需要情调，有情调的艺术才算反映了生活。作为室内设计师而言，要懂的不仅仅是客户的需求，而应该更懂得了解和把握设计装饰风格。目前，地中海装饰风格虽在我国一线城市得到发展，但仍然出现了混搭，借用等现象，此次研究就是为地中海装饰风格在中国人民心中有一个统一的概念，让向往蓝天碧海、艳阳风情的人将“地中海”的空间内涵复制到自己每天所面对的空间中，同时使地中海装饰风格在中国具有更好的发展趁势。

3、国内外研究现状和发展趋势及综述

对室内装修中的个性化设计和装饰风格的运用，已经成为当代设计师们关注的重点，不同文化、区域等风格的装饰方式，满足了人们不同的物质、精神等不同方面的需求，同时也使装饰风格得到不更好的发展。

国内现状：我国现阶段的室内装饰设计，在整个装饰设计阶段中无疑是最错综复杂，也最具有挑战性的阶段，但对于设计师来说有着一种内在的、不可抵抗的吸引力。自从20世纪中后期开始，我国在沿海等区域已经出现了地中海装饰风格的身影，由于国内装饰行业的迅速发展，大量的装饰风格也在中国得到迅速发展。其中地中海装饰风格在上海、长春、重庆、黄石等不同区域出现。但因国内人民盲目地追求、解不够，使其在应用中没有完全体现地中海装饰风格的纯正异国情调。如在黄石装饰行业中的应用，在“黄石阳光水岸小区”样板房的装饰中就出现了混搭的成分，在此样板房的家装中，设计师采用了地中海装饰风格及新中式风格，进入房子一望，眼前的地中海风格中的设计元素―白与蓝之中却出现在新中式风格的装饰隔断，让人很不费解。同时使此样板房失去了地中海装饰风格原有的“地中海”异国情调。

国外现状：此次研究的新课题是：“地中海装饰风格”，由于地中海装饰风格是以地中海为中心，其周围很多国家受其影响，随着地中海周边城市的发展，南欧各国(西班牙法国摩纳哥意大利等)开始接受地中海风格的建筑与色彩，慢慢的，地中海装饰风格成为了当代装饰界主流风格。在美国加州也得以发扬光大，逐渐成为美国时尚名宅的主流;地中海装饰风格又传到佛罗里达、夏威夷、等地区，成为一种豪宅的符号。如在夏威夷地区的海滨别墅中采用了地中海装饰风格，在室内其构造中，也采用了很鲜明的特征，同时窗帘、桌巾、沙发套等均以低彩度色调和蓝色为主，表现出一种蔚蓝色的浪漫家居生活，大海和蓝天都交接在一起，带给了人视觉上一种纯色的唯美感。然而由于生活的文化、信仰等方面的原因，在西欧的北方地区做地中海风格的设计很少，但是随着社会的进步，各地区、文化等方面的融合，地中海装饰风格将在国外发展的更好，更容易使其享受其独特的异国情调。

综述：对于我而言，地中海装饰风格同其他的风格流派不一样，地中海风格有它独特的美学特点。其特有的罗马柱般的装饰线简洁明快，流露出古老的文明气息。但是在我国地中海装饰风格却存在着很大的问题，在国内设计师的眼中地中海装饰风格只有纯美的色彩方案、拱形的浪漫空间、不修边幅的线条等特点，而没有真正的去了解地中海装饰风格在其家居设计中的细部设计，只有一个笼统的概念，而没有一个能使国内设计师一致认同的概念。我个人认为地中海装饰风格不仅仅在大的方向上有独特的表现方式，而且在起装饰中的细部同样有着不一样的表现方式，如，地中海风格极其崇尚天然气味，所以，在屋子的每个角落陈设着一些花花草草是再好不过的了。因此我们应该从全方面的了解地中海装饰风格。

4、本课题的主要研究内容及拟采取的技术路线、试验方案

主要研究内容：

一、地中海装饰风格分析

1.范围分析

2.地中海装饰风格的形成分析

二、地中海装饰风格的陈设要求

三、地中海装饰风格所体现的生活情调

1.客厅中体现的生活情调

2.卧室中体现的生活情调

3.卫生间中体现的生活情调

4厨房中体现的生活情调

四、结语

技术路线：

1.根据毕业设计的题目，查阅必要的参考书籍和参观相关的工程实例，围绕设计课题收集资料。

2.了解地中海风格的设计元素以及特点，把握其风格的设计元素与特点，从而营造地中海风格氛围。

3.能够把握地中海风格设计特点与表现方式，了解与认识地中海风格中诸多装饰材料、装修作法与安全、防火、卫生等设计规范。

试验方案：

1.查阅图书馆书籍和浏览互联网的各大设计网站，并广泛收集国内外经典出色的地中海风格设计方案。

2.探索地中海风格的理论知识，争取有创新性的突破。

3.市场考察。

5、研究基础

(1)已取得的研究成果

地中海装饰风格已经得到了比较明显的发展，在装饰过程的中都具有比较好的风格情调。都更加的接近了地中海区域的人文、风情，像在美国加州家居设计中的应用，逐渐形成了地中海装饰风格的异国情调;国内也得到了一定的发展，地中海装饰风格的家居设计不段的出现在我们的眼前。

(2)试验条件：

a.已经具备的条件

由于室内设计和建筑装饰方面有了蓬勃的发展，地中海装饰风格同样得到了发展，为了更进一步了解它的内涵，要在此基础上更进一步创新，尽量弥补现有的空白。现在已经具备研究地中海装饰风格的条件：有台式机电脑一台;图书馆借阅权限;具备手绘功底，能迅速表达设计意向;能熟练掌握3DMAX、SketchUp、AutoCAD、Photoshop、等制图和办公软件;有参加实践室内设计项目的经验。

b.未具备的条件及提出的解决方案

地中海装饰风格然没有得到国内设计师们的统一概念，虽然在国内出现了不少应用地中海风格的家居设计，但仍然没有明确地表现出地中海装饰风格的异国情调。因此，研究地中海装饰风格，理解地中海装饰风格，掌握地中海装饰风格的设计特点以及表现方式，从而营造其纯正的地中海装饰风格。

6、预期达到的目标及进度安排

一、预期达到的目标：

1.通过系统的分析和研究，进一步了解地中海风格的特征，从而从住宅空间设计的角度来探讨此课题的研究意义。

2.进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。

二、进度安排：

第1-2周：撰写开题报告;

第3-4周：完善开题报告，准备开题报告答辩;

第5-6周：查阅资料，着手准备自己的毕业设计及论文，并完成初稿;

第7-8周：CAD图纸绘制基本完成;

第9-10周：完善自己的设计，完善CAD图纸细节，绘制效果图，完成毕业论文初稿;

第11周：整理自己的毕业设计和论文，装订成册，报送毕业设计和论文盲审，准备毕业答辩;

第12周：毕业答辩，布置毕业设计展。

7、阅读的主要文献、资料

【1】刘盛璜《人体工程学与室内设计》.第二版中国建筑工业出版社。7月。

【2】齐伟民《室内设计发展史》.第一版。安徽科学技术出版社。20

【3】任文东《获奖及中标室内设计与施工图集》.第一版。中国建筑工业出版社。7月。

【4】张帆《地中海装饰风格》.第一版。上海科学技术出版社。2010年8月。

【5】南康康・西北美术・创造个性化的居住空间・陕西省西安市・01期・。

【6】匿名・中国新闻网・北京商报・国外装饰风格传入中国后家居消费呈五大趋势或引发深刻变革・・2010年。

【7】贺圣达《地中海文化发展史》云南人民出版社。.

【8】史玲《地中海艺术》河北教育出版社。2003.

【9】孙婕《室内装饰设计的现状及创新思路探讨》

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西北工业大学选题报告第2篇

一、信息类

1．信息咨询服务业调查

2．大型企业信息化建设调查

3．中小型企业信息化建设调查

4．网络资源开发与利用状况调查

5．网民上网行为调查

6.IT产业发展状况调查

7.计算机硬件产品市场营销调查

8.计算机软件产品市场营销调查

9.县级统计状况与改革调查

10.大中型企业统计状况与改革调查

11.某项社会经济统计实证分析

12.工业企业产品质量控制调查

13.计算机网络现存问题与发展状况调查

14、企业管理信息系统建设问题调查

15.电子商务发展状况调查

16.企业计算机信息管理人才需求调查

17.高校教育信息化建设调查

18.某项管理信息系统设计与开发

19.某企业计算机网络建设方案设计

20.家用电脑市场需求调查

21.IT业专业人才需求调查

22.IT专业人才就业与发展调查

23.某县（市）政务信息系统建议调查

24.信息与计算科学专业人才就业状况调查

25.计算机类人才就业状况调查

27.统计学专业就业状况调查

28.信息管理与信息系统专业就业状况调查

二、哲学类

1．封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析

2．当代大学生人生追求及信仰的调查与分析

3.坚持群众观点，贯彻立党为公、执政为民宗旨的典型调查

4.关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析

5.当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究

三、经济类

1．农业劳动力转移对策研究

2．农民收入问题调查

3．农民税赋负担问题调查

4．贫困大学生问题调查

5．国有资产流失问题研究

6．商业保险问题调查与研究

7．地下钱庄问题调查与研究

8．人才市场、技术市场发展调查与分析

9．农业产业结构调整典型调查

10．农业产业化典型案例调查与研究

11．产业结构调整和优化调查研究

12．当前我国名牌战略案例分析

13．当前城镇化的调查和分析

14．生态环境产业发展调查分析

四、法律类

1．信息安全法研究

2．电子商务法研究

3．政务公开制度研究

4．新婚姻法实施后问题研究

五、社会学类

1．当代中国农村家庭结构与功能变迁调查与分析

2．社会安全感现状和原因调查分析

3．目前职业的社会声望调查研究

4．当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

5．当前单位制度和社会归属感研究

6．社会诚信度现状及其影响调查与分析

7．社会公平感与纳税行为的关系研究

8．当前新社会阶层的调查研究

9．当前就业方式、就业观念变化调查研究

10．当前家庭保姆问题调查

l1．当前社区服务问题调查研究

l2．家庭暴力问题研究

l3．老年人家庭赡养问题

l4．妇女地位及妇女问题调查研究

15．当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

l6．社会生活中中介组织的现状、成因及发展趋势

17．城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析

l8．农地征用中侵犯农民利益情况调查研究

l9．农民对土地的意识变迁及其成因调查

20．社会转型期的社会政策和社会救助工作调查与研究

21．城市中农民工生存现状调查与思考

22．公民的环境生态意识及其测量研究

23．大众传播中表达的价值观对受众的影响调查

24．当代时尚流行的调查与社会心理学研究

25．网络发展及其对青少年影响调查与研究

26.当前大学生服务社区的调查与分析

27.当前城市社区功能完善调查研究

28.当前干部群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议

29.当前社会各阶层思想动态调查与分析

30.当前值得注意的社会动向及其分析

六、教育类

1．当前学校乱收费问题调查研究

2．税费改革对农村义务教育的影响

3．当前中学新课改的跟踪调查研究

4．当前中小学学生道德现状调查

5．加强中小学国防教育问题研究

6．现代科技发展与社会主义市场经济对高等教育的影响及对策

7．当前推进中小学素质教育的调查研究

8．学生创新精神和实践能力培养的调查研究

9．调整教育结构，扩大高等教育规模的调查研究

10．我国远程教育发展调查与研究

11．大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

l2．当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

13．加强和改进高校德育工作调查研究

l4．加入WTO、留**和教育的改革开放研究

15．从学生角度谈高校教师队伍建设的建议

l6．中国职业技术教育发展与改革调查研究

l7．高校毕业生就业问题调查研究

l8．中国优秀传统文化与大中小学教育

l9．当前我国民办教育发展典型调查

20．当前少数民族教育发展调查

七、管理类

1．电子商务在某一行业的应用调查与分析

2．科技企业的战略定位与组织设计

3．大型零售企业物流系统发展典型案例调查研究

4．中国银行组织再造实践调查研究

5．我国私营企业二次创业问题调查

6．中国家族企业问题调查研究

7．信息化对企业价值增值作用调查与分析

8．企业、组织、政府信息化建设的调查

9．中国企业家队伍成长与发展的调查与分析

10．中国上市公司的独立董事制度研究

11．企业在创新中发展的典型调查与分析

12．非法传销活动的调查与分析

13．非营利组织的作用及其法制化、规范化调查研究

14．影响中国基层政府行政管理的因素调查分析

15．反腐倡廉的典型调查和案例分析

16．中国行政管理审批制度改革调查与分析

17．当前政府绩效评估机制调查研究

18．公共部门中人力资源管理调查与分析

19．城市化进程中的政府作用和行政改革研究

20．村民自治中的问题与对策研究

21．加入WTO后商会（企业家协会）现状调查与分析

22．电子政务建设现状调查与问题分析

23．医疗管理体制改革研究

24．服务型政府建设个案研究

25．城市社区发展调查与研究

张剑平(478646401)23:16:43

这是之前我从网上下的，有些题目时过境迁了。但思路可取。我希望今年大家多出几篇好的实践报告。（还记得《乡村八记》吗——二姨家的收支明细账）

张剑平(478646401)23:17:21

《乡村八记》之“二姨家的收支明细账”

二姨家的年收支明细账

记者李强《人民日报》(2005年04月03日第五版)

1月28日下午，我坐上了赴山西省沁源县的汽车，3个半小时之后，抵达交口乡尚义村，二姨家就在这个村子。村前的沁河依旧，不过，终于架起一条通向村里的石桥。不用再走那条摇摇晃晃、令人惊心动魄的钢索吊桥了。

姨夫、二姨生有两男一女，加上婆婆共6口人。家里6间房，4间住人，两间存放粮食以及一些器物。屋内陈设很简单：外间靠墙摆着一个平柜，电视机放在上面，由于没有装卫星信号接收器，只能收看一个频道———山西台，电视机旁边是电话（二姨做些小买卖，必不可少），洗衣机摆在一角。来人一律坐在里间的炕上或是坐板凳，火炕旁边是灶台。姨父补充说，这两年家里还在盖房，也花去几千元，现在根本就攒不下钱，所以房子盖了一半就先不盖了。

二姨近日忙于跑买卖，家里没准备什么，晚饭就是平常吃的：南瓜面片汤，玉米面窝头。面片汤做得很多。二姨说：“还有看门狗的，现在太忙，顾不上给它弄别的，人吃啥狗吃啥，狗吃的顶一个人哩！”

晚饭后，二姨开始计算这几天买卖的账目。何不将二姨家一年收支做一计算？这将是一份宝贵的资料。

二姨家共有耕地13亩，其中承包地10亩，自垦地（不需缴税）3亩，主要种玉米和黄豆，共9.5亩，另有0.5亩种植万寿菊，剩余3亩地种植谷子、黍子和蔬菜，主要用于自食。家有农用车一辆，平时跑跑运输，做些买卖，这是家庭非农收入的主要来源。

收入

农业收入

一、玉米收入

1.一亩玉米的物资投入

机械耕地18元、机械翻地12元、种子3元1斤，一亩需6斤共18元、化肥硝酸磷（底肥）30元、尿素（追肥）12元，农药8元。土地为旱地，不需浇水。

一亩玉米合计投资98元。6.5亩的总投入为637元。

2.产量、价格与毛收入

平均亩产1000斤（此地耕地有坡地和平地之分，亩产从700斤至1300斤不等），当年收购价平均每斤0.5元。

6.5亩玉米总产量6500斤。总价值3250元

每亩毛收入＝500元－98元＝402元

6.5亩毛收入＝3250元－637元＝2613元

二、黄豆收入

1.一亩黄豆的物资投入

机械耕地18元、机械翻地12元、种子3元1斤，一亩需10斤共30元，化肥硝酸磷25元，农药15元。无需浇水。

一亩黄豆合计投资100元，3亩共计300元。

2.产量、价格与总收入

平均亩产250斤（平地300多斤／亩，坡地不到200斤／亩），当年收购价平均每斤1.5元。

3亩黄豆总产量750斤。总价值1125元。

每亩毛收入＝375元－100元＝275元。

3亩的毛收入＝1125元－200元＝825元。

三、万寿菊收入

万寿菊是2004年村里响应乡政府的号召种植的，村民种植，公司收购，用于制造色素。村民与县里的一家生物制品公司签订合同，该公司先垫支种子、肥料、地膜、农药等开销，垫支费用在结算花款时扣回。

种植万寿菊所需的种子、肥料、地膜、农药等投入金额为108元／亩。

万寿菊平均亩产3350斤，公司收购价为0.3元／斤，二姨家种植0.5亩，总价值为502.5元。万寿菊毛收入＝502.5元－108元×0.5＝448.5元。

【万寿菊经济效益较好，倘若大规模种植，增收潜力是很大的。然而，尚义村种得最多的一户，也只有3亩，一般种植户只种1亩左右。问及原因，姨父说，万寿菊种植、管理需要投入大量精力，太麻烦，3天就得摘一次花，还不能早摘，需等露水退了才行。姨父种了半亩，两个人摘一次花需要4个小时，而那户种了3亩的，在采花时，不得不雇人„„

种植户为何不组织起来，采用合作的方式，集中管理，集中采摘销售，既能提高效率，又有规模效益？姨父说，都是各顾各的，没人出来张罗这事，而且一旦分配不公，这种组织极易解体。农民缺乏平等协商的意识，很难通过合作组织来实现他们的共同利益。】

四、养殖业收入

大多数村民家里都养些鸡、牛、猪之类，但规模较小。养鸡可得些鸡蛋，一般用作改善伙食，并不增加收入。因为规模小，养猪也不挣钱，但可积肥，逢年过节还可改善生活。养牛主要用于耕地，此地平地可机耕，但坡地不行，只能靠牛。

二姨家养牛一头，去年生下一只牛崽，卖出得1000元。

综上所述，全家农业年收入为4886.5元。.工商业收入

二姨家有农用三轮车一辆，平时利用沁源县和沁县两地的黄豆和玉米市场差价，在两地之间来回贩运，收入要看两地的差价高低，高则多挣，低则少挣。据姨父说，一般年份可挣5000—6000元，今年两地差价出奇地高，再加上跑得勤快，挣了一万元，不过这并不常见。

综上所述，全年全家的总收入＝农业收入＋工商业收入＝4886.5元＋10000元＝14886.5元。人均年收入2481元。

支出

税费支出2003年开始实行税费改革，取消了以往所需交纳的村提留，乡统筹以及其他各种费用，而统一只缴农业税一种。

按照政策规定，应缴农业税＝计税面积×计税常年产量×计税价格×7％；附加总额＝正税总额×20％；计税主粮（玉米）的价格为0.8元／公斤。农业税核实后，保持长期稳定。根据核实的结果，姨父家需交纳的农业税为89.38元，农业税附加为17.88元，共计107.26元。占家庭农业毛收入的2％，占全年总收入的1％。

【由此可以看出，农民的负担大幅度减轻，这的确是党中央切实减轻农民负担的重大举措。】家庭吃用支出

1.粮食。主粮为小麦（此地人不种小麦，种植玉米卖出后买白面吃），白面一个月两袋，一袋50元，全年1200元。大米1.8元一斤，一月20斤，全年432元。小米自种，花销极少故不计，一月10斤，（若按市场价1.8元／斤）计，全年216元。

2.菜（包括肉类）。所食蔬菜主要为自种的土豆、白菜、萝卜、西红柿、西葫芦等，很少买菜，种植成本大约180元。

猪肉7元一斤，一年食40斤左右，共计280元。

3.油、盐、酱、醋等调味品394元／年。

4.烟酒无人消费。

5.燃料692元／年。

6.衣物。人均120元，共600元。

7.电费150元／年。

8.电话费600元。9.礼费。婚丧娶嫁，传统习俗，一年500元左右。10.节日消费。此地三大重要节日：春节、端午节、中秋节。需额外花费400元左右。上述十项支出，共计5428元。

【粮食一项占30％，若将前五项概括为“食物”一项，则食物占此十项支出的59％。】教育医疗费用支出

大女儿在读高一，住校。学费及日常开销共4400元／年。

二儿子在读初一，住校。学费较少，但住校日常开销不小，2000元／年。

三儿子在读小学，原先在村小学就读，但后来花钱转至县城，寄住亲戚家，全年花销1800元（含转校费用）。

教育投入共计8200元。

家里无人有大病，平时小毛病也并不求医，只是买一些常用药品，故医疗消费一年50元左右。

农机支出

家有农用三轮一辆，全年油料、修理、养路费用共2000元。

综上所述，全家全年总支出＝税费支出＋家庭吃用支出＋教育医疗支出＋农机支出＝107.26元＋5428元＋8200元＋50元＋2000元＝15785.26元。

2004年收支情况为：

14886.5元－15785.26元＝－898.76元。

结果令我大吃一惊，二姨家辛劳一年，竟然入不敷出！这固然有其特殊原因，同时供养3人上学，对于一户农家显然压力过大。但是，据姨父讲，他们家的收入情况在村子里算比较

好的，原因很明了：姨父家的工商业收入已经占到全年总收入的2／3（一般年份为一半多），姨父说，村里大部分人家是以农业为主。二姨家的情况也反映出，相当多的农民家庭的收支状况很不乐观。尤其是教育成本之高已使一部分农家子弟望而却步，使大部分农家不堪重负。的确，办教育要花很多钱，但是，我们也要充分考虑农民的承受能力，毕竟，教育是一项有没有钱都要办的事业。

西北工业大学选题报告第3篇

《大学人生指南》

二、选题意图

大学生从高中较被动的规划走出,走向主动的人生规划,而这主动的规划中,多少有了对人生的迷茫与彷徨,而在现在的社会背景中,我们看到了部分大学生的人生观价值观出现了偏差甚至是扭曲,本书旨在对大学生的生活、心理、人生的指导,帮助大学生树立正确的价值导向,既是一本心理自我治愈型书也是一本成功指导型书籍并创造价值。

三、市场背景分析:

目前据不完全统计中国高等教育在校学生能达到5000万,可以说大学生群体的渴求在中国不得不说是主流,大学生是主要的受众人群,可以说现代目前的市场需求是强烈的。同时我们看到近期社会上的关于大学生所衍生的社会问题也是不断涌现,这种极度自私狭隘的社会观价值观让我们不禁深思也令我们反省,社会氛围的冷漠,大学生的思想不免混乱导致对于正确价值观和人生指南的渴求,同时大学生也面临着不同于以往的压力与问题。当前,我们的社会正处于转型期,大学生所面对的社会环境也变得多样化、复杂化,那些心理承受能力低下、又没有得到及时疏导的大学生很可能采取逃避和极端的失控行为来解决问题。由此一本指导大学生人生规划的书应需而生。

纵览市场上同题材的图书,大多以长篇大论论述为主,作为学生主体难以引起兴趣,这类图书多聘用教授专家撰稿,这策略能引起部分关注,同时也有一定的风险,教授名家毕竟难以贴近大学生活。

这本指南把精力放于鉴别问题与解决问题上,寻找的是一些刚刚成功毕业跨入理想的各行各业的年轻成功人士(可以是企业家,偶像等等)作为解决者与答疑者。有较强的号召力。

四、产品创意

《大学人生指南》别于其他同类图书的地方是1、整本书应用现在很热门的页码索引和心理测试的方法,帮助学生自己分析问题,同时学生不再一味的从头到尾地阅读,可以通过测试发现自己的问题与缺点,通过页码索引找到相应的解决方法,做到具体问题具体分析,并适用于不同时期不同心理,每一个选择的不同结果也不尽相同,为个人量身打造,这增加了阅读的趣味性。2、整本书利用活泼的犀利的语言体现了当代大学生风采并采用最热点的案例分析。3、开通大学生论坛利用网络媒介时时地为大学生提供一个在线平台,更好地做到资源共享。

五、读者分析

通过网上问卷调查我们得知当问到是否曾对自己的大学生活进行过一次认真的规划时,调查数据中可以看到其中对自己有明确的规划的是很少的,作为一本大学生指南类的图书针对当代大学生这样的青年高层次读者,他们抱着一颗求知求智的心理读这一类图书,在许多社会案例中,大学生所表现出的责任心与社会感是严重不足的,可是这绝不是说他们应被谴责,相反应反思社会,应正确地引导其树立正确的价值观与人生观,而这类图书在市场上明显是很多,而真正深入人心的却是凤毛麟角。读者的需求较大,对一本好书诉求愈加强烈。

六、产品功能定位

1)《大学人生指南》本身具有时尚简约的文字图片设计,应用页码索引和心理测试的方法也是其不同于以往此类图书的亮点,这种分病分治的模式更是一种创新;其次,利用网络新媒体这一平台,开设论坛对于读者更是一个24小时的互动;最后,用新生派的成功人士作为解疑答惑者,更适应了时代,信息与资料也更及时。他们在学生中的影响力也更大。

2)《大学人生指南》的主要目标市场是大学生市场,而大学生时期是渴望成功,期待美好人生的时期,大学生同时又是“潮”的人群,他们不甘平凡,却又是迷茫的脆弱的,有数据统计我国2005年为116起,2006年上升到130起,正是这特征与需求,他们急切地想被指点迷津。

综上两点看出,《大学生人生指南》的特征和其目标市场的需求与欲望很好地结合在一起,而这种结合在实践制作中只能更加紧密,更适应读者。

七、封面设计

封面设计的成败取决于设计定位。好的封面设计一半来自于前期的沟通,才能体现客户的消费需要,为客户带来更大的销售业绩。

可以说封面是一本畅销书的关键,本书封面应用照片和手绘既有真实感又有流行时尚感,书中同时相结合纸质书与图文、微博的结合体,建立一个立体,多维的感受平台,同时封面又是一张整本书的索引地图,更方便对症下药,事半功倍。

同时,在字体的设计上,建议用正规的宋体或楷体,因为是一本指导性的图书,在其正规性与权威性上是必须强调的,活泼又不能浮躁,时尚又不能花哨,整体要有一种厚重却年轻的感觉。整体以白色调为主,倾向简约朴素、优美高雅的风格。

八、版式装帧设计

首先,根据《大学人生指南》的主题和内容确定封面,本书封面应用照片和手绘既有真实感又有流行时尚感,同时封面又是一张整本书的索引地图,更方便对症下药,事半功倍。整体以白色调为主,倾向简约朴素、优美高雅的风格。

第二,在扉页的设计上,护页采用半透明纸和淡蓝色纸结合好似在进入正文之前有块放松的空间,淡蓝色又恰恰寓意着希望,给人予遐想。正扉页上印有书名、作者名、出版者名正扉页的方向和字体大小格式和封面一致,设汁要尽量简练,并留出大量空白。目录的设计同样以地图的形式展现,活跃并且清晰。

第三,整本书文字图片的安排上,字段间距不要太小,主从协调与比例,字号不宜太小,使读者阅读时更轻松。插图采用图文穿插的形式,但是绝不可喧宾夺主,多采用手绘插图也可配有实事照片。

第四,整本书采用32开本,分为平装和精装两种装订本,价格在25元和35元左右。

第五,整本书的版式基本应用上下分割型,优点在于图片部分感性而有活力,而文字则理性而静止。

九、市场营销策略

可以说大学生的潜在市场是无比广阔的,这点毋庸置疑,寻找问题的有效直接的解决者是这类图书能够赢得读者、赢得市场的前提之一。所以我们要找到一些在大学生群体中颇受追捧的青年偶像、企业家、成功人士。而在营销推广方面,我们的策略是多管齐下,立体营销。

一是借助网络营销。这是目前最流行的新的营销手段之一。在新书出版之前,就要在著名门户网站开设了自己的论坛,并以《大学人生指南》冠名,编写一系列造势文章。

二是联合书店举办讲座、签名售书,把作者的资源优势充分加以挖掘促销。

三是综合考虑定价,做到价格价值的统一,让读者感到物有所值。在价格方面,进行了市场调查,65.88%的读者认为图书介于20和40元之间是较适宜的,我们把价格定于25元左右,同时在节假日推出活动和竞赛进行促销。

人们说营销在于“赢心”就是要赢得读者的倾心,这一切秉承的就是一切为读者服务,读者即是上帝的原则。而营销也是一种是出版社和读者同时实现利益的最大化,做到双赢。这一切围绕的无非是两个字“价值”!

从选题策划到审读报告第4篇

选题策划

关于选题策划，一曰抓名家书稿，但不迁就作者。“金黎组合”从社会需求出发，为名人策划选题，让名人服从选题，心服口服地就范于“选题”。好多时候，并非名人有了选题、有了作品后，他们去争取作品，包装出版，而是他们捕捉名人、定制名人、挖掘名人、以信誉和责任心赢得名人。二曰客观上帮助名家拓展，主观上成就自己策划。他们不是“一本书主义”，而是着眼于长期合作、长远合作。即使一本书，也要千方百计拓展它的覆盖空间，为争取的效益极限不遗余力。三曰眼观六路，耳听八方，最大限度地占有选题策划的高质量信息。“洞悉潮流，与时俱进；号准脉搏，获胜选题”，这就是“金黎模式”的占领信息高地的秘密所在。

——郝振省

选题的产生有多种途径。常见有两种情况，一种是由编辑根据社会的发展变化和市场的需求而制订的。如目前十分畅销的《中国震撼》，就是陈昕同志提出选题意向，由作者张维为同志完成的。一种是作者投稿，编辑经过选择、加工形成的选题。如目前长期盘踞在图书排行榜上的家教图书《好妈妈胜过好老师》，就是由作者自由投稿，编辑经过加工、组织营销而实现的。

——周百义

选题策划是最能体现整合营销思想的一个重要环节，我们从选题策划中的几个重要方面看他们如何体现整合营销的思想。首先，从战略层次看，选题策划必须体现出版社的整体发展战略。第一，要运用SWOT（竞争优势、劣势、机会和威胁）战略分析方法，对企业面临的竞争环境进行分析，并把这一点作为选题策划的出版点，选题策划就是要在分析本出版社的竞争优势、劣势、机会和威胁的基础上，扬长避短，以选题来强化优势，力避劣势，抓住机会，摆脱威胁。

第二，从观念上看，选题策划必须体现顾客导向，一切以满足读者或者客户的需要为核心，以实现顾客价值的最大化为目标，这和营销部门的任务和目标完全一致，做不到这一点就不是一个合格的选题策划者。现在很多策划编辑往往从某一个角度尤其是从自己的主观判断来确定选题，也许某一两次可能取得偶然的成功，但决不可能成为一种系统的、可持续性的选题策划方式，也与市场经济以及现代市场营销的发展趋势背道而驰，是不可能成为一个好的选题策划编辑的。

第三，从供给者来说，4P理论中的产品（Product）直接就是选题策划的产物，其中最重要的是如何在市场细分条件下提供有特色的产品；产品定价（Price）因素是策划的一项重要职能，它必须根据客户的消费能力、同类产品的价格、成本以及产品的消费弹性来决定定价；渠道（Place）是策划人员在选题策划的战略分析中必须认真考虑的要素，所策划的选题给谁看的，如何才能有效地到达消费者手中，如果策划人员单凭顾客需要但不考虑自身的发行能力和渠道优势，他所策划的选题就不可能到达预期的效果；宣传促销（Promotion）同样是策划人员的重要职责，因为最了解产品特点和读者需求特点的是策划人，他们的参与对宣传促销会起到事半功倍的效果。

——周蔚华

组稿

组稿是编辑工作中的一环，也是出版工作中一个关键的节点。书稿的类型不同，作者的层次不同，组稿的方法也就不同。组稿一般有如下三种方式：

一是出版社提出选题，约请作者写稿。如知识读物、教科书、普及性理论读物。

二是出版社有出版计划或出版方向，有选择地向作者约稿。这种情况多出现在文学作品和学术著作的出版上，因为此类出版不是按出版社的要求如何写，而是根据作者自身的写作情况而定。如文学作品，作者要根据自己对生活的理解与把握来创作。如王跃文、肖仁福主要写机关小说，唐浩明主要写历史小说。学术著作要根据作者自身的研究方向和学术成果来考虑出书的选题。如武大的赵林老师主要是研究哲学的，易中天老师是研究中国文化的。

三是出版社提出选题意向和要求，约请社外专家和学者拟编撰方案，组织作者。此类出版社主要指大型的丛书、选集、全集和工具书。如汉语大字典，辞海，鲁迅全集等的编撰。

——周百义

组稿有间接组稿和直接组稿两种方式。间接组稿是在期刊（报纸）上公开发表约稿简则、征稿启事或散发编制好的约稿信，没有明确的题目和确定的作者，编辑与作者不直接接触；直接组稿则是编辑直接向确定的作者约稿。直接组稿又分为定向组稿和非定向组稿，定向组稿是按照选题规划或组稿计划进行的，有明确的题目（或主题），有确定作者；非定向组稿是实现组稿计划的一种灵活战术，带有随机性（不是随意性），编辑参加各种会议，同作者交谈或通过其他途径意外发现好的题目，随即约请作者撰写，发现好的文章，征得作者同意，随时“抓”到手，这可以说是一种“计划外收人”。

——张亮

审读报告

对于审读报告我们要有新的认识。第一，要确保导向。我们要明确审读报告是干什么的，要体现出版功能，要有魂。审读报告要看书稿内容是否传播了为国家经济、政治、科学、文化发展有用的知识、信息，这是审读报告的魂。第二，要创新。这是审读报告的核心内容。出版是传播知识的，知识是需要不断创新的。审读报告要反映书稿有无内容创新、形式创新。第三，质量控制。有了创新点还不够，还要看书稿是否符合出版质量水准，这是体现出版专业水准的基础性工作，达不到标准不行。第四，要有学术评价。审读报告不仅仅要有政治评价，还要有学术评价。究竟稿子的重点在哪里，哪几个创新的知识点做得最好等等都要体现出来。第五，要有政治法律评价。内容违不违背国家法律，是否违背民族、宗教习俗，在法律上能不能站得住脚，这些都要在审读报告里讲清楚。第六，要有文化评价。古人说过，言而无文，传之不远。所以，文章既要漂亮也要有内容。第七，要有编校标准。基本的常识问题、错别字问题必须解决。

在数字化的条件下，各种规范、各种实用软件越来越多，越来越好，为我们坚持导向、创新评价、学术评价、质量控制、政治法律评价、文化评价、编校评价等方面提供了条件，因此我们应把审读报告这项工作做得更好、更有用。撰写审读报告不是走过场，不是应付检查，而是将它作为我们提升出版质量，体现出版功能，促进出版更好地繁荣、更好地走向世界的一项基础性工作来抓。

——邬书林

在出版质量的链条中，编辑处于一个核心位置，在编辑业务的链条中，书稿的审读与审读报告是一个十分重要的环节。我们抓编辑出版质量的提升和保障工作，就应该抓实、抓细，一个环节一个环节地抓，而不是大而化之地讲，大而化之地抓，不会有实在的效果，也是大家所不愿意的。

审读报告不但要符合标准和规范，而且其中的学术含量、思想含量、文化含量、理论含量、科技含量，包括文采的含量也要不断提高，这就需要付出艰辛的劳动和长期的努力。

——郝振省

出版工作是生产精神产品的，负有宣传思想理论、传播知识、积累文化的崇高使命。社会主义的出版工作，从根本上说，就是引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握科学技术、文化知识，使读者获得充实的精神生活，在全社会形成共同的理想，获得共同进步的力量和智慧。为了完成这样神圣的任务，所有的出版工作者，应该兢兢业业，不断提高出版物的质量。首先是要做好作为整个出版工作中心环节的编辑工作，其中又要花大力气抓好编辑工作的中心环节——稿件的审读，决不能有任何的忽视。这是实现上述神圣使命的重要保证，是出版人能够着力提高自己产品质量的主要手段，是出版的一种专业工作。

——邵益文

尊重作者：编辑所要加工的是作者思想和情感的结晶，所以要分外谨慎认真，概括地说，就是尊重作者。尊重作者主要是尊重作者的作品。编辑既代表出版社，又是以个人身份同作者打交道，在编稿时免不了有个人的见解。但要注意，在编稿过程中要善于转换立场，全面审视。首先，要站在读者立场上。拿到稿件，第一件事不是“审”，而是“读”，编辑是稿件的“第一读者”。读和审，是两个不同的概念。其次，要站在作者的立场上。作者为什么要写这部作品？他们为何要选择这样的表达形式？有许多问题，站在审稿者的立场上无法理解，站在作者的立场就可以理解了。最后，才是站在编辑或编辑部的立场上。

编辑含量：现今出版的书籍当中，编辑含量越来越低了，常常是，作者书稿几乎径直通过出版社到达读者手中。许多编辑和出版社不愿意做这种案头苦工，稿件稍有毛病，便不耐烦，抱怨作者；或者“贵手”高抬，放任这些毛病存在。总之，完全不懂得自己应当负起什么样的责任。我们总说继承老一辈出版人的优良传统，传统何在？提高书中的编辑含量即为其一。

编辑家的文字：主要是指为编辑业务而写作的文字，即所谓“编辑应用文”，包括选题报告、审稿意见等“内部编辑业务文件”，与作者、读者的往来通信等“编辑工作书信”，以及为书刊撰写的出版说明、内容简介、编后记等“书刊辅文”。内部编辑业务文件用于出版社内部交流，文字应当直来直去、观点鲜明、行文简洁；书信是给作者、读者的，文字要讲究、周到、委婉（不然或者引起作者的轻视，或者难以接受你的意见）；辅文则印在书的显要位置，往往代表编辑部的意见，要客观而收敛。总体特点是：文字简洁、条理清楚、观点鲜明、态度平和、讲究文气。其综合要求之高，似不亚于作家、学者之文字。这也是当下许多出版社编辑所欠缺，出版社也不重视的。

书稿档案：一本书的书稿档案应整理细致、完备，尤其给作者的回信，由责编拟稿，上级核稿，然后把核后的原稿存入档案，核稿人的修改如实在案，从而后人可以看到一本书的出版史的全貌。

——汪家明

书感是一种悟性，是对书的直觉判断力，对书本质特征的感悟力。简单来说，当一个编辑面对一堆文字和图像材料时，他应该懂得怎么编辑，怎么整理，怎么加工，才能使这些材料编得像一本书，一本令人喜欢的好书，一本符合读者期待的书，具有这种能力的人就是书感良好的人。

为了保证图书质量，编辑需要从专业的角度给作者提出意见和建议，要对书稿进行加工和修改。所谓专业角度的意见，一方面是从学科专业的要求出发，指出书稿在内容质量方面存在的问题；另一方面是从编辑出版专业的要求出发，告诉作者怎样才能把一本书稿做成一本符合读者期待的书。这就要求编辑既是某学科或专业领域的专门人才，又是出版领域专门人才。文学编辑常说好的小说是折腾出来的，因为许多好的小说都经过编辑提意见，作者再三修改。这就是“折腾”的意思。

——李昕

编辑加工管理

书稿审读过程中需要注意的几个问题：

1.导向问题。学术研究无禁区，但出版有纪律。书稿审读过程中的一个重要任务是发现政治、民族、宗教、外交等敏感问题，并在审读报告中指出来。敏感问题之所以敏感，是因为它本身蕴含着很多信息，有着很多前因后果，潜藏着很多复杂的因素，不同的时间节点、不同的范围场合，可能以不同的形式、不同的面貌出现。发现了已处理的，要指出来，把握不准的，更要提出来，请复审、终审处理。

2.创新问题。相对于研究、创作，编辑出版是处在下游的一项工作。近些年，社会环境比较浮躁，加上考评体系的原因，研究、创作也不免脱俗、泥沙俱下。现在虽然经过上游的选择与筛选，但每年的新书品种仍有几十万种，其中很多质量不高，且存在着重复出版、跟风炒作等问题，这与出版的本质要求是相背离的。因此，书稿审读过程中，要重点判断书稿内容的创新性，在审读报告中，把选题的创新点提炼出来。如，相比同类图书，选题有什么拓展和特色，在观点、资料、视角或者方法上都有哪些突破等等。

3.双效评价问题。书稿审读，应该对书稿有双效评价，既审视书稿的市场销售价值，更审视书稿的社会价值。这实际上也是对编辑社会责任的一种考察。我们不能在市场经济的大潮下迷失方向，仅仅关注经济效益，忽略了社会效益。

——李岩

不管出版市场如何变化、业态如何融合、模式如何创新，质量的要求不会变，出版的使命不会变，文化的责任不会变，需要转变的是我们的质量理念，需要提升的是我们的管控方式。这不仅仅是国家的政策要求，也是产业发展的必然内容，更是企业经营的内在需要。

在质量管理方面，要着重推动“三个转变”：一，由“管理”向“治理”转变：首先是制度体系化，其次是责任人人化，最后是考核可量化。二，由“培训”向“实训”转变。“教”要重点培训，“带”要以老带新，“练”要项目培养。三，由“责任”向“文化”转变。创造质量文化，要讲清责任，要培育职业信仰，还要有典型引领。

——林清发

图书质量是出版社的生命线，也是出版社的核心竞争力。出版社应坚持将社会效益放在首位，重视图书的质量管理，不断完善质量管理制度，加强人才队伍建设，在考核上引导编辑多做精品力作。

第一，以制度实行全程管理控制。图书从选题策划到出版发行要经历若干道工序，每道工序都关系到图书的质量。应依据国家有关出版物质量管理的法律法规，制定覆盖编辑出版发行全程的“出版物质量保障体系”。从选题策划、组稿、审稿、编辑加工、装帧设计、校对、印制到发行、重印等工序明确规定和要求。

第二，以人才保证落实岗位职责。有了完善的制度，关键要落实。落实靠管理和人才队伍建设。从广义上讲，图书的质量与其出版过程中涉及的所有人才有关，但关键是作者人才和编辑人才。好作者的发现要靠好编辑。因此，出版社要特别重视编辑人才的引进和培养。

第三，以导向引领多出精品力作。出版社自转企改制后，更加重视经济效益，竞争也日趋激烈。出版社要保证图书不出问题，除了制定完善质量管理办法并严格执行外，还应在考核等方面采取一系列措施，引导编辑多出好书，鼓励不同岗位人员尽心尽责。

——沈元勤

书评

书评的根本目的是弘扬优秀文化，推进先进文化建设；同时批判错误思想和学术观点，引导读者“知书识理”。为此，书评者自身必须努力学习和力求掌握马克思主义的立场、观点、方法，与时俱进，努力提高思想、学术水平，“以其昏昏，使人昭昭”是决然不行的。必须以公平、公正的学术良知对待所评的书刊。摒弃名利之心、亲疏之别、门户之见，还作品以本来面目。

书评是一门学问，也是一门艺术。必须坚决克服公式化、概念化倾向，反对穿靴戴帽，避免简单的“三段论法”（一概括内容，二夸饰优点，三轻言不足）。力求一书一品，富有个性。要讲究词章，“写谁像谁”，防止千篇一律。文章要有灵气，能引起读者兴趣。知书须知人。对原书作者应有一定的了解。如此，对作品的风格、特色才有生动的描写，也能写出书里书外的故事。忌用绝对化评语。如“首创作品”、“填补空白”之类词语应当慎用。举一反三，扩大知识面。书评不必拘泥于所评之书，作者应尽量向读者提供新的信息、新的相关知识，提高书评的含金量。

——潘国彦

由谁来给予读者培养和帮助呢？从根本上说，这需要全社会着力于提高国民的阅读素养。当然，最直接的问题还得回到全民阅读的具体实践中来。那就是需要下大力气来开展图书评论。出版社自然要在开展图书评论中发挥着直接的、不可推卸的作用。出版社真诚地推介好书，甚至要帮助读者阅读和理解。只是现在出版社的诚信已经很受读者的怀疑，很容易被怀疑为着商业利益的驱使。从来只有出版社说自己的书好，似乎还不曾有过自觉地公开出来批评或者检讨自己劣质书的事情。

那么，读者相信谁呢？这就需要独立于出版社之外的书评人的帮助。这是第三方评价，应当相对公正客观，引导出于公心，批评出于正义，应当是读者最需要的帮助。全民阅读社会，需要一个健康完备的书评界的支持。然而，直至今天，我们大量的书评都还是出版社和作者组织来的，这里也有好书评，但大多数还只是一种产品推介。我们需要独立的书评。然而，又由于中国人与生俱来的爱面子的毛病，即便是独立书评也还要顾忌到被批评者的面子和关系。如此一来，到底谁来帮助读者，真还是一个问题了。

——聂震宁

一篇合乎章法的书评首先展现给读者的是其“描述格”，即书评作者要客观记述和反映被评介书籍“是什么”这个基本问题。书评作者对所评介书籍的描述，主要分为外在物质形态和内在内容特征两部分。外在物质形态与版权页上的书目著录信息大致相同，即对所评介书籍的题名、责任者、出版时间、出版者，甚至页数、开本、定价等作介绍，出色的书衣和书籍装帧也值得鉴赏并向读者作审美推荐。而内在内容特征方面，则需要对所评介书籍的篇章结构、主题、研究成果等作简要叙述，而这又与“书目提要”的文体性质颇为接近。

书评还要向读者解答被评介书籍的各种“为什么”。比如，作者为什么要写该书？内容结构为什么要这样设计？这种结构是为了反映什么主旨？此外，还应分析该书的审美效果或论证效果。比如，对读者有何感染力和说服力？为什么能取得如此效果？总之，书评的“解释功能”要求书评作者深入阐述自己的阅读感受和心得。这种感受首先是书评作者通过对所评书籍的阅读而获得的，然后再用文字描述出来，以对读者产生影响。

书评还须明确回答被评介书籍“到底怎么样”这一重要问题。“评价功能”的发挥建立在“描述功能”“解释功能”的基础上，往往是书评作者在超越所评审的对象基础上作出的一系列价值判断，具体内容由三要素构成：对被评书籍的思想内涵、艺术特色、学术造诣，及其社会意义作出判断；对该书的读者审美接受做出预测；对该书的精神文明效益作出预测。由论点、论据、论证构建的对所评介书籍的基本价值评估是书评文章的画龙点睛之笔，被称为书评的“豹尾”。至于如何更有条理、更富文采、更有人文情怀和哲理，则是更高层次的作文水准要求了。

总之，书评文章应为读者提供其所关注和可能需求的基本信息，乃至该作者和其他作者也写过其他什么同主题的书等信息，以便读者对图书的内容作出基本的价值判断。

——徐雁

热点类信息总是最能吸引读者的眼球。尤其是大学生读者，敏感而灵敏，更加关注焦点性强、争论性强的信息。大数据背景下，信息鱼目混珠，泥沙俱下，高校图书馆要及时采集热点数据，满足大学生的阅读需求。要以培养大学生读者通过正规渠道阅读准确信息、不相信不传播虚假信息的阅读观为己任。高校图书馆要及时评点热点信息和流行图书，要肯定那些热点、热门信息的“热”，也要高瞻远瞩，及时提醒大学生读者那些热点、热门信息中隐含的“阴”“寒”。大学图书馆要充分发挥书评审美的功能，引导读者辩证地阅读信息，汲取信息中积极向上的正能量，提高大学生读者的人文素养和正确认识现实、社会、他人、自我的能力，通过阅读评论的涓涓引导，提高大学生读者思想认识的高度，为中国的未来培养有真心、发真声、吐正气、走正路的莘莘学子。

——高小序

编辑手记

手记既然是一种文体，也就有其自身的写作规律。从体裁上看，它不同于见闻。见闻是所见所闻，而它是所见所闻所思。事实上，也正因其有这种特点，类于札记，又侧重于抽象表述，在见、闻、思上更富于弹性，所以可以广泛地使用。

作为一个合格的编辑不仅脑要勤，而且手也要勤。做编辑工作，不仅要“编”，而且还要“辑”。大凡编和辑都要动笔做些记录，这就是我们说的手记。手记的本意，是笔记、日记、札记之类，应用到新闻采访和图书编辑方面，就是指采编过程和审读过程中随手记下的具有新鲜内容和心得、体会的短文。

在工作中，每当我们审读、加工完一部书稿，都要做一番综合分析和整理。从工作的角度说，所有看稿手记都是为了最后的分析、整理，以便形成一个完整的看法，求得对稿件的准确判断和妥善处理。做编辑手记，既有助于处理好每一部书稿，又可以向来自各方面的师友学习，使自己能够不断得以提高。所以，我们提倡一边审稿、加工，一边做些手记。这不仅仅是工作，还可以积累知识。大河之水不择涓涓细流，高山之巨不拒微微尘埃。编辑工作有如海绵，通过审读书稿吸收一点一滴的营养，于人，于己，于工作，都是有益的。

——卢祥之

编辑手记有助于提高编辑素质。提高编辑素质的途径主要靠学习与实践。编辑报告是对书稿的选择、设计、加工的创造性记录，而编辑写书评则是来自编辑报告又高于编辑报告，堪称编辑报告的再创作。从“高于”来说，乃因这个书评是编辑的事业心和贵任感、道德和修养、学识和能力的综合反映，这就要求编辑训练有素，提高自身素质，才能站得高一些。从“来自”而言，经常地写书评，必能居高临下，反过来极大地增弧编辑的社会意识和创造意识，从而德牛之老维结构、知识结构和技能结构，也有助.于自身素质的提高。

编辑手记有助于增强审读能力。无论书稿或书评文章，共同点均含有主题（亦即选题）、基本内容（政治性、思想性、科宇性或艺术性）、结构方式、事实材料、文字表达诸要素。写书评的编辑，不但在编书中要掌握这些要素，而且在写作中要娴熟地运用这些要素，要比较深刻地领会和掌握这些要素及其相互关系的精神实质，日久天长，不断积累，从而增强自身审读书稿的能力。

——陈森镇

严谨的编辑在选编一期文章的时候，像无私的考官，秉承着刊物既定的整体方针，完成着一个栏目所担负的组合。这个栏目是整体的却又是相对独立的。具体地讲，就是所选编的文章能够在某一点或几点上体现出共同的、相近的特征，从而显现栏目的独特风貌。栏目是花园，栏目下的文章都是花朵。优秀的编辑应当通过栏目中的文章表明编选的原则，最好不要亲口说出。

栏目中的所选文章是编辑所钟爱的，点晴之笔其实说的就是编辑爱上的理由。尽量使用言简意赅的语言采掘文章的精妙处，起到赏与析、引与点的作用。既是对写作者的肯定和奖掖，又能引起读者一睹为快的阅读欲望冲动，同时也表明了编辑的认识层次，一举三益，何乐而不为？如法炮制地将所选文章的精致评语有机地串联在一起，不就是系在美女项上的闪亮珠玉吗？虽言水无常形、文无定法，但基本的原则还是需要遵循的。

西北工业大学选题报告第5篇

社会调查参考选题

1.基层建设年活动改善农民生产生活条件效果调查与分析 2.我省城镇化与新农村建设良性互动机制建设 3.城乡一体化体制机制建设

4.我省统筹城乡发展评价指标体系建设

5.农村基础设施（房、水、路、电、讯）建设调查 6.农村公共事业（科、教、文、卫、保）发展调查 7.村庄建设规划效果调查 8.农村“空心村”情况调查与分析

9.我省城乡基础设施和公共服务设施建设对比调查 10.基层干部群众对新民居建设意愿调查 11.“农村面貌改造提升行动”推进中的困难和问题 12.开展新农村建设主要途径与方式 13.农民收入构成分析 14.农民增收途径调查与分析 15.农民生活费用支出情况 16.农村种粮大户收益情况与分析 17.农户小额贷款使用及效益分析 18.现代农业园区建设调查

19.农业科技推广服务体系建设调查 20.农村土地流转情况调查

21.农民专业合作社带动当地农民增收情况调查 22.新型农业经营主体发展情况调查

23.环京津贫困地区如何借势发展服务外包产业

24.环京津贫困地区如何瞄准京津大市场发展农业产业化 25.如何多渠道破解环首都扶贫攻坚示范区建设资金制约瓶颈

26.如何进一步加快我省集中连片特困地区产业发展 27.如何发挥大学生村官、科技特派员的作用，更好地为贫困村加快发展服务

28.因地制宜发展特色绿色经济，加快贫困群众脱贫致富步伐

29.如何建设幸福乡村，从根本上改变贫困村落后面貌 30.我省农民群众幸福观情况调查

31.社会公众对“中国梦”的理解和看法调查 32.企业先进组织管理模式的研究与分析 33.企业的差异化竞争和特色化发展调研 34.乡镇企业的生存现状、发展瓶颈问题调研 35.河北省县域经济发展现状及存在问题调研 36.转变高校人才培养模式服务河北经济建设调研 37.河北省沿海经济发展现状及存在问题调研

38.河北如何发挥优势，转变经济增长方式，推动经济协调发展

39.在我省农村进一步深化和拓展“善行河北”主题道德实践活动的思考和建议

40.新时期农村干部群众的文化需求及对策研究 41.如何进一步增强农村宣传思想文化工作的针对性、实效性、吸引力和感染力

实践内容

今年暑期社会实践活动要以党的十八大和团的十七大精神为指导，并继续采用集中与分散相结合、重点团队示范带动等形式，将“我的中国梦”教育实践活动贯穿活动始终，紧密结合我省基层经济发展和社会民生的实际需求，通过政策宣讲、专题调研、志愿服务、实习见习、参与乡村建设等形式深入开展暑期社会实践活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性。各学院结合实践地特色和条件，设计能体现大学生服务能力、奉献精神的活动主题及活动载体，集中展现当代大学生良好的精神风貌，积极开展各类各项实践锻炼及志愿服务活动，在劳动、锻炼、服务中做贡献、长才干。具体内容为：

（一）共筑中国梦——学习宣传党的十八大和团的十七大精神实践活动

组织青年师生，特别是党员教师和大学生党员，深入到农村基层，采取群众喜闻乐见的方式、用群众听得懂的语言，深入浅出地搞好宣传，努力把党的十八大和团的十七大精神、总书记来河北考察时讲话、中央1号文件及省委、省政府贯彻落实意见和党的惠民富农政策传达到千家万户，让群众知党恩、念党恩，引导基层广大群众把思想统一到党的十八大和团的十七大精神上来，把力量凝聚到实现党的十八大和团的十七大确定的各项任务上来，用实干共同托举“中国梦”。

（二）富强河北梦——服务“四大攻坚战”实践活动

组织学生深入基层、深入企业、深入农村，紧密结合服务沿海地区、环京津地区、县域经济发展、工业转型升级和环境治理“四大攻坚战”的实际需求，围绕特色经济建设、产业转型升级、民生热点工程、生态环境保护等具体社会经济问题，通过走访调研、问卷调查、数据分析、座谈访谈等实践形式开展调查和研究，运用自身所学的专业知识，深入分析当地的发展现状、发展道路、发展方向、制约因素等问题，为基层经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划等出谋划策。通过调研，帮助广大学生锻炼观察社会、研究问题的能力，同时也为实践地未来的规划发展建言献策。

（三）寻访百姓梦——记录身边人的中国梦实践活动

各实践队伍在深入基层调研过程中，要注意挖掘不同地区、不同领域、不同行业人士对“中国梦”的理解以及身边的“美丽中国梦”事迹，在实践途中搜集展示基层人民群众平凡朴素的梦想和追梦历程。通过组织学生积极走访、与基层群众面对面交流，与当地老党员、村支书座谈寻访“百姓梦想”，深入了解基层梦、百姓梦，并由基层人民群众的梦想提炼出全体人民的“中国梦”，引导广大青年学生领悟实现个人理想与中华民族伟大复兴之间的密切联系，将个人梦想融入到中国梦中，服务基层、服务人民，积极投身到实现民族复兴的“中国梦”伟大实践。

（四）公益青春梦——志愿服务实践活动

围绕社会主义新农村建设和全省农村面貌提升行动的目标，充实实践内容，利用学科优势，加强社会服务。开展科技下乡活动，向农民普及科技知识，提供有针对性的科技咨询服务。积极开展送法下乡活动，进行法制宣传教育，为农民提供优质法律服务。积极开展农村义诊活动，为农民提供优质医疗服务。积极开展真情助困活动，开展关爱空巢老人、残障人士、低保人群以及农民工子女、留守儿童等弱势群体志愿活动，为促进社会和谐发展贡献青春正能量。

（五）就业成才梦——就业创业实践活动充分利用社会实践基地和就业实习基地，广泛组织学生走进工厂企业和实习基地学习参观，开展就业实习见习实践活动，鼓励学生将社会实践活动与创新创业相结合，帮助学生了解当前就业形势和用人需求，明确自身发展方向，做好职业生涯发展规划；不断提高学生的创新创业意识和实践动手能力，增强学生的综合职业素质，提高就业创业能力，为今后就业或创业打下坚实基础。

（六）美丽乡村梦——参与农村面貌改造提升行动实践活动

结合农村面貌改造提升行动，对照打造“环境整洁、设施配套、田园风光、舒适宜居”现代农村目标，围绕实施“环境整治、民居改造、设施配套、服务提升、生态建设”五大工程，积极开展力所能及的服务工作，为农村面貌改造提升奉献智慧和力量。

（七）“三下乡”志愿服务专题实践活动