如何发挥个人的性格优势

如何发挥个人的性格优势（精选9篇）

如何发挥个人的性格优势 第1篇

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通过学习本课程，你将能够： ● 了解性格的分类；

● 掌握不同性格的外在表现规律； ● 了解领导者应当具备的性格特征； ● 掌握如何根据性格分配岗位。

如何发挥个人的性格优势

古人云：“江山易改，本性难移。”性格伴随人的一生，对一个人的影响非常之大。随着时间流逝，人的知识可能增长、技能可以累积„„各个方面都可以提高，然而性格却随着生活环境的不断变化而深入骨髓，一旦养成往往很难改变。

改变一个人的性格往往意味着改变生活习惯。想要发现和使用好人才，必须了解其性格类别，有针对性地发挥不同性格人的优势。

一般而言，性格通常可分为外向型和内向型两种。

一、外向型性格分析

古人将外向型性格细分为如下六种：

1.强毅之人

“强毅之人，刚狠不和；材在矫正，失在激讦。”

强毅之人往往性格硬朗、意志坚定、刚决果断、勇猛顽强。换句话说，这种类型的人压力越大，动力就越大，敢于向压力挑战、敢于向困难挑战，越是在困难和压力下，越能把智慧和能力发挥得淋漓尽致。

强毅之人的优点在于能灵活机智地完成自己的任务和使命，有独挡一面的才能。缺点在于在生活中容易冒失前进，考虑问题有时候不够周到、不够严谨，容易对个人能力感到骄傲自满；往往服人不服法，权力欲望特别重，有野心、喜欢争功。

如果这种类型的人能更具沉稳气质，就完全具备了成大事者的要求和基础。

2.雄悍之人

“雄悍之人，气奋勇决；任在胆烈，失在多忌。”

在现实生活中或者人们耳熟能详的文学作品里，有很多这种类型的人。譬如《水浒》里的鲁智深、李逵，《隋唐演义》里的程咬金，《岳飞传》里的牛皋等。

性格特征

雄悍之人的性格优点是禀性单纯，什么事都会以能力说话。敢说敢做、敢做敢当，宁可自己牺牲也会忠心耿耿；绝不会出卖朋友，为人讲义气，敢于两肋插刀。

缺点是容易对人不对事，服人不服法，性格易冲动、暴躁。

团队角色

团队里必须有各种各样的人才，在需要的时候才能各有所长，有所表现。当一个团体、企业面对困难之时，最需要雄悍之人挑起大家的意志力、战斗力，凭借不怕顽强、不怕牺牲的精神带领大家向前冲。

只有领袖人物鼓舞士气，才会使整个队伍勇往直前，雄悍之人正适合这个角色。

3.固执之人

“强楷坚劲，失在专固；可以持正，难以附众。”

性格特征

固执之人往往立场坚定，直言敢说，有智有谋，可以信赖。他们的缺点在于为人传统，各个方面都落后于思想潮流，比较保守，过于固执，往往不善于变通、不善于权术。

团队角色

这种类型的人是一个绝对的好当家，最适合的职务就是后勤，比如看管仓库或者做财务去分配资金等。

4.宏阔之人

“意爱周洽，交往浊杂；可以抚众，难与厉俗。”

性格特征

宏阔之人属于外向型、交友式的性格，往往交友广阔，待人热情，出手大方，甚至可能有些挥金如土，能够赢得所处环境中的旁人的好感和信任，同时善于揣摩他人的心思和所好。

团队角色

宏阔之人很容易被他人接受，影响力也很强，在公共方面可以发挥其优势，因此适合做公关业务，即与他人维持关系、做渠道。

5.休动之人

“休动磊落，志慕超群；可以进锐，难与持后。”

性格特征

休动之人往往性格开朗，作风光明磊落、志向远大，富有开创精神；凡事都会冲到前面，不甘心落后，在团体发展中有很大的勇气和灵感，永不言败，成功的欲望很强。

这种类型人的缺点在于不太严谨，好大喜功，有时急于求成，轻率冒进，可能会造成一些失误。团队角色

休动之人有着奋勇直前的开拓精神，不容易被打败，因此最适合做业务。

6.朴露之人

“朴露径尽，质在中诚；可与立信，难与消息。”

性格特征

朴露之人往往胸怀坦荡，性情纯质厚朴，没有心机也不善于技巧。优点在于质朴无私、为人坦诚，缺点在于心中藏不住事，有时甚至口无遮掩，让人觉得城府不深。如果城府实在缺失严重，就很难成大事。

团队角色

朴露之人过于没有心机，不能委以重任。

要点提示

外向型性格类型及其特征： ① 强毅之人：刚狠不和； ② 雄悍之人：气奋勇决； ③ 固执之人：强楷坚劲； ④ 宏阔之人：意爱周洽； ⑤ 休动之人：磊落进锐； ⑥ 朴露之人：可与立信。

二、内向型性格分析

内向型的性格，主要包括如下六种类型：

1.柔顺之人

“美在宽恕，失在少决；故可与循常，难与权疑。”

性格特征

柔顺之人性情温和，慈祥善良，亲切和蔼，对谁都没有架子，处事比较平稳，对人比较热情；往往能把事情的各个方面都照顾得很周到。

柔顺之人的缺点在于“失在少决”，当真正遇到重大问题的时候，往往很难果断地处理，优柔寡断，容易痛失良机。

团队角色 “故可与循常也”。管理者也可以尝试给柔顺之人一些事情做，但要按照寻常的步骤，不要过分地有变化性。这类人对临场把控的能力很弱，几乎不具备变通性。

“难在权疑”。即使上层给了权利，这类型的人在关键时刻也很难使用。这类人只能作为辅助者，不能作为掌权的决策者。

如果柔顺之人的性格上再加上一点坚韧性，则可以更好地掌控一些比较重要的事情。

2.拘谨之人

“善在恭谨，失在多疑，故可与保全，难与立节。”

性格特征

拘谨之人办事比较精明，小心谨慎，也很谦虚，对自己能够掌握的、在能力范围内的事情往往轻车熟路，能够很好地完成。

这类型人的缺点在于疑虑重重，多谋少成，不敢承担，一旦面对混乱的局势，就会头昏脑胀，做不出准确而直接的判断。

团队角色

拘谨之人习惯井井有条，不愿意打破平稳安定，适合做办公室后勤。既然不善于变化，领导者不妨给其一个相对稳定、秩序性的工作去做。

3.辨博之人

“论辨理绎，能在释难，故可与创新，难与规矩。”

性格特征

辨博之人勤于独立思考，知识面非常宽广，头脑聪明，点子多，是出谋划策的高手。他们不喜欢追寻前人的路子，因此多标新立异的见解，口才往往也很好。

这类型人的缺点在于博而不精，专一性不强，很难在某一方面做出非常突出成就。

团队角色

辨博之人可以称为“百科全书”式的人物，最适合的工作是后方外勤的接待工作。在工作中不管对方谈什么，这类型的人都能接得上话，让对方感觉到接待场合很融洽，谈得很尽兴，从而增强对企业的好感。

4.狷介之人

“清介廉洁，激浊扬清，故可与守节，难以变通。”

狷介之人的人看上去很廉洁，但是对于自身的发展而言可能是一个很大的弊端。

【案例】

于谦不受禄

在明朝时，皇帝英宗被瓦剌俘虏，全国军心民心一片涣散。于谦力挽狂澜，把他的弟弟确立为君,然后又组织起溃散的军队，开始反攻瓦剌，最终取得了胜利。在战役结束以后，于谦身为大功臣，按理应该首先得到封赏。可是于谦认为国家还很困顿，坚决不肯受封，不要所有的爵禄。于谦不要，他手下的将士自然也就不敢要。

于谦身为兵部尚书大学士，可以不需要再受封赏，但是其他人可能要依靠封赏才能养家糊口，或是晋升耀祖。因此于谦渐渐地就被将士们孤立了。

在一个团队中，考虑自己的同时也应当考虑别人。中国人向来好爱面子，上级不要，下级碍于面子自然也不会要。所以作为管理者，做事时不能完全为自己考虑，而是要考虑到自己的行为对整个团队的影响。

由于这种类型的人往往清廉端正，洁身自爱，在本性上不愿意贪小民之财，富有同情心和正义感，因此常常看不惯各种腐败现象，如果当官往往两袖清风，不行阿谀奉承之事。但狷介之人的性格缺陷亦在于此，这种人由于原则性特别强，对于善恶的界限分明，有可能导致拘谨保守，也可能因为耿直遭奸人陷害。

5.沉静之人

“精在玄微，失在迟缓，故可与深虑，难与捷速。”

沉静之人的优点在于内心特别玄妙精微，性格比较文静，做得多、说得少，细致入微，认真执著，锲而不舍。这类型人的缺点在于行为迟缓，不能迅速判断、迅速出击，可以对问题考虑得深思透彻，但是执行速度很慢，很容易与好机会擦肩而过。

6.韬谲之人

“多智韬情，权在谲略，失在依违，可为佐助，而不可专权。” 韬谲之人机智而深藏不露，城府很深，善于权变，反应很快，立场坚定。

在中国历史上，这类型的人往往是大忠似奸之人。“大忠似奸”的“奸”其实是个褒义词，“奸”就是能把很多问题分析得特别透彻到位。譬如唐太宗李世民周围的人，房玄龄、魏征、李靖等都是忠臣，他们对问题能够看得特别透彻，处理问题深藏不露，有条不紊，这就是“似奸”。

要点提示

韬谲之人的性格特征： ① 机智而深藏不露； ② 城府很深； ③ 善于权变； ④ 反应很快； ⑤ 立场坚定。

这种类型的人一定要不偏不倚。过于“奸”，就会成为见风使舵、察言观色的小人；过于“忠”，又会变成愚忠。

“吃亏是福”，舍得舍得，只有舍才能得，也就是说只有去爱别人，别人才会爱我们，如果只是攻于心计与智谋取胜，那么终究会失败。

《止学》一书中说道：“智有所止，而德无所止。”意思是说智慧永远是有止境的，而德没有止境，“圣人不患智寡而患德寡”，真正的圣人，所担心的不是自己缺乏的智慧，而是怕自己缺少德。这里的“德”实际上就是爱心、就是舍，如果没有真正的舍，也就不会有真正的得。阿里巴巴、蒙牛等企业之发展得那么快，都是首先把企业“舍”给了所有的员工。所谓“财散则人聚，财聚则人散”，如果企业是自己的，那么只有管理者自己操心；企业成为大家的，所有的员工和人才就会贡献出自己的一份力量。

在实际生活中，每个人的性格都是兼容性的。有的人兼容了其它性格的一种或者两种；有的人心态积极的时候是一种性格，遇到困难又是另外一种性格。无论怎么变化，每个人都会有一个主性格在内，一定要善于分辨。

三、领导者理想性格特征

1.领导者的性格特征

领导者的性格主要包括以下三个方面：

中庸之德

作为一名企业领导者，最好能够做到中庸之德，也就是无私，对员工一视同仁。无论是企业的高管还是普通职工，从本质而言都是在为企业服务，并无等级之分，企业家一定要秉持公正、不偏不倚的态度。

处事不惊

作为领导者，要能够遇事不慌，具有一种沉稳的内在性格和外在表现。当遇到事关公司安危的突发性事件时，如果身为领导者手忙脚乱，失去平日的威严和礼仪，丧失处理问题的能力，公司势必会成为一盘散沙。

中正、刚性之德

领导者一定要具备中正的、刚性的品德，放下架子，真正到一线了解员工，让所有员工感觉到领导的亲切感。企业的领导就是一个企业的主心骨，是企业内部的一棵树，只要这棵树不倒，员工们就会有精神寄托。企业家要在企业中树立一个永远有光辉的斗志、有用不完的精力的形象，领导员工共同前进。

2.领导者的性格六忌

领导者的性格中有六点忌讳，如果存在就需要立刻回避和改正。

懦弱，缺乏自信

如果领导本身缺乏自信心，性格过于懦弱，一旦员工在执行工作中出现错误，就不能及时进行惩罚和警戒。长此以往，很容易影响工作的正常进行和其他员工的积极性。

抱残守缺，拘谨多虑

领导知道自己错了却不改正，抱残守缺，还继续将错误继续下去，总有一天会出更大的纰漏。作为一个良好的企业领袖，一定要见错必纠，不能因为面子或其他问题就让错误继续延续。

心胸狭隘，固执偏见

心胸狭窄、容不得员工比自己有能力的领导其实并不少见。企业中有很多有能力的人，但是往往因为领导的不重用而流失。不能容纳贤才就不能使所有的人才各尽其用地发挥作用，因此领导者一定要心胸开阔，有容人之能。

办事拖拉，懒惰疲倦

一些领导碰到问题不能马上决断，优柔寡断，办事拖拉，长此以往，在员工心目中的形象就会一落千丈，员工们都不会把领导的话当一回事，甚至报告事情也会搪塞，工作效率明显下降。

建议领导者随时随身带一支笔，如果有员工当面提出辞职的，主管就二话不说直接给他签字，签上三次，以后再有员工想辞职，就会在事先先考虑清楚。经常有些能力并不强的员工，想要以辞职跟上级谈条件——“我要涨工资”，“我要改变工作环境”等作为威胁。如果领导平时就了解员工的实干情况，碰到类似状况就当机立断马上签字。

情绪无常，一暴十寒

一些领导经常对员工发脾气，喜怒无常，这是身为领导者的大忌。

一个人如果没有忍耐力，就很难获得成功。同样的智商和情商，有的人却始终不能成功，就是因为缺失“忍”。“卧薪尝胆”是人们耳熟能详的历史故事。越王勾践作为一个国家的君主，失败以后做十年的马夫，忍辱偷生，但他能够忍别人所不能忍，靠着顽强的思想信念和意志最终反败为胜。忍旁人所不能忍，方能成就一番事业。

四、如何发挥活泼型性格优势

拥有活泼型性格的人比比皆是，大多能够在任何环境和场合下都表现得良好。1.性格优势

活泼型的人对环境的适应性特别强，无论到什么环境，都有很大的表现欲望。活泼类型的人在任何工作环境都不能缺少，在各个岗位、各个工种环节都有所分配。当员工们工作得劳累的时候，在工作暇余之时，活泼型的人通常会给大家带来欢笑，做大家的“调味剂”，缓解工作的劳累和疲惫，从而提高工作效率。

2.适合职务

活泼型的人适合做公关、业务员或市场调研员之类的工作，因为他到市场了以后，很容易和人沟通，最终获得想要的信息。

五、如何发挥能力型性格优势

1.性格优势

能力型性格的人往往也具有活泼的性格，但是其能力要更强一些，即在遇到困难的时候，在别人退却的时候，往往会冲到最前面，把很多困难揽过来自己去完成。

这类型的人成功机遇很高。因为喜欢挑战，通常做别人不想做的事情的人，一定是能力型的人。

2.适合职务

能力型的人，可以做业务尖子，真正的把控业务、做公关。这种类型人通常影响力特别大，能够带动整个团体。

3.成功契机

知命而为

每个人要了解自己，知道在什么时候能够体现自己的价值和能力。有能力的人遇事的时候一定要把自己的能力体现出来。在一个智者眼里，别人都不肯做的时候，就是一次极佳的机遇；如果别人都争夺一件事，没有必要竞争，即使做好了，也不体现能力。

得时而行

“君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行”，真正的智者，要得时而行。“时”就是机遇，如果没有遇到合适的机遇，做得再多也没有用。许多人觉得自己怀才不遇，实际上人和人的差距并不大，关键就在于性格和表现能力上的差距。

把握时机

不能把握好时机也没有办法表现自己。相较而言，如果是一个平稳型的人或者完美型的人，即使有能力也难以表现；若换做能力型的人，即使只有一分的能力，也能尽全力表现。身有一技之长就应该最大限度地表现出来，真正使自己得以锻炼、韬光养晦。

孟子云：“穷则独善其身，达则兼济天下”，人人都想达，然而达一定要选准时机，不攻则已，一攻就要取胜。展现能力

只有把自己的能力体现得淋漓尽致，才能取得真正的成就。人的一生很短暂，30岁以前都是在基层锻炼，或者是在学习中；30岁的时候，能力得到锻炼，业务水平得到提高，人际关系得到推广，社会环境也变得比较平顺，因此，30到60岁是一个人真正体现能力的时候，每个人都应该抓紧时间展示自己。

六、如何发挥平稳型性格优势

平稳型性格的人相对较多。

1.切勿安于现状

很多平稳型性格的人喜欢明哲保身，即使身有所长也不去体现，仅仅满足于安稳的工作。其实，任何事物都如逆水行舟，不进则退。当你在原位的时候，别人在前进，相对而言你自然就是落后了。所以，不能安于现状，要努力前进，力求奋发进取。

2.切实把握时机

平稳型的人虽然在做事情上比较安稳、稳重，但是往往缺乏对时机的把握能力，从而与很多好机会失之交臂。

过多的平稳就显得没有生气、没有活力，平稳型的人如果能够在体现能力的同时再加上一点活泼，效果就会更好。如果不能改变平稳型的性格，就只能做相对比较固定的工作，譬如做办公室、科室、后勤等，能够遇到的机会会相应变得较少。

七、如何发挥完美型性格优势

完美型性格的人往往会有很多思想，也常常想把事情做得尽善尽美、不留瑕疵。但是无论企业还是个人，都不应该急于改变缺点，反而要积极地发挥自己的优势。

1.善于取长补短

真正的好团队、好企业，一定是扬长避短的，不是天天考虑消除自己的短处，而是时刻谨记把长处发挥得淋漓尽致。试想，一个团队天天开会号召总结缺点，并且想方设法改变，其实是很难做到的，也没有太大意义。如果能够发挥整个团队和每个人的优势，取长补短，效果会非常好。

2.适合的职务

完美型的人可以做一些企业内部的协调工作，但是也应当清楚地认识到世界上任何事物都不可能十全十美，要做的事情不是怎么让它更加臻于完美，而是选择发挥它的优势，回避它的弱势。

在一个团队中，活泼型、能力型、平稳型和完美型的人都需要。活泼型和能力型的人可以开拓市场，平稳型和完美型的人则可以做后勤保障。在发现人才的过程中，管理者首先要把每个人属于哪种性格定位准确，才能因才适用，各司其职；其次要根据人才的能力和性格分配，让其能够爱一行干一行，否则很难调动积极性。《易经》中有言：“有亲则可久。”当一个人对一个事物有了感情，就能够做得很长久。

遇到同样的问题，不同性格的人会从不同的角度去看，因此要发挥优势，通过优势互补、取长补短，使一个团队牢不可破，各尽其用。在《周易》的乾卦里曾指出：“群龙无首，吉。”这实际上正印证了——真正的管理是不需要管理的，如果每个员工都有道德，都懂得秩序，都懂得伦理，就没有必要让人管理了。说到底，人类最高的管理境界，就是各尽其能、各守其序、各尽其力、各司其职。

如何发挥个人的性格优势 第2篇

一、单项选择题（每小题3分，共12分）

1．“近朱者赤，近墨者黑”说明了人的性格（）

A．完全是后天形成的B．是各不相同的C．会受到环境的影响D．是极不稳定的2．克服性格的弱点重在（）

A． 正视性格弱点B．教育

C．承认性格弱点D．行动

3．著名作家巴金无论身处顺境还是逆境，都天天坚持听广播、读书、创作和写日记。这些从未间断的习惯使他感到生活充实，精神愉悦，形成了开朗、自信、坚毅等良好性格。这说明塑造性格的关键是（）

A．努力培养良好的生活习惯B．正确认识自己的性格优缺点

C．克服自己的性格弱点D．加强自我教育

4．富兰克林用自己制定的性格自我教育13条严格要求自己，成为一位著名的思想家、科学家和品德高尚的人。这说明塑造良好的性格要（）

A．制定一个条例B．善于扬长避短

C．加强自我教育D．克服性格弱点

二、不定项选择题（每小题5分，共20分）

5．“人的性格各如其面”，这说明（）

A．每个人的性格都具有独特性B．在世界上找不到两个性格完全相同的人

C．人的性格是各不相同的D．人们可以具有完全相同的性格特点

6．小王具有待人诚恳、有自信心、勇于克服困难、容易冲动、自制力弱等性格特点，你认为小王的性格（）

A．非常好B．不好

C．有一定缺陷D．有优势也有劣势

7．司马懿中了诸葛亮的空城计，到手的胜利不翼而飞的故事说明了（）

A．司马懿性格上有多疑的弱点

B．不良性格对人的影响和损失是非常明显的C．懦弱的性格可以使强者变成了弱者，使成功变为失败

D．司马懿没有指挥作战的才能

8．一位性格软弱、缺乏毅力的学生在老师和同学们的关心和帮助下，减轻了心理压力，增强了自信，渐渐提高了学习成绩。这一事例说明（）

A．同学之间要相互关心B．自我教育非常重要

C．人的性格各不相同D．性格的培养和塑造离不开集体

参考答案

一、1．C 2．D 3．A 4．C

如何发挥课堂分组教学的优势 第3篇

一、分组教学充分利用学生的凝聚力, 发挥学生的集体优势

古语说:“三个臭皮匠, 赛过诸葛亮。”在分组教学中, 教师可以通过学生集体的智慧, 创造教师所希望的课堂学习气氛。在阅读课文, 思考问题, 做练习时, 一个同学的困难, 可以由几个同学在轻松的环境中加以研讨解决, 对于语文基础较差的学生, 教师也可以经常性地按组辅导, 从而改变以往课堂单一、个别辅导的做法。为了激励学生对语文的学习兴趣, 教师可以按组提问, 以免出现通常的提问学生时, 个别学生没法回答而造成的尴尬场面。特别是分小组进行思考问题和练习时, 把每小组中的每一个成员的思想凝聚在一起, 集思广益, 减少个别学生懒动脑、开小差、搞小动作的现象。由此可见, 分组教学, 有利于提高学生的凝聚力, 发挥学生的集体优势, 从而提高课堂教学的效率。

二、让分组教学充分利用学生的合作意识

联合国文件《教育———财富蕴藏其中》特别强调:未来的教育要培养学生学会与他人一起生活, 教育的使命是教会学生懂得人类的多样性、复杂性, 要善于学习别人的长处, 在学习中增长能力, 提高智慧。故此, 在一定背景下组织学生共同学习, 相互协作, 相互辅导, 交互式学习等, 把个人的思维与同伴的合作交流有机结合起来, 在小组合作中学会倾听、表达、交流、互助、信任, 就会促进共同进步。如在教学《曹刿论战》一文中, 我问:曹刿说“肉食者鄙”, 那“鄙”在文中重要在谁身上体现出来了?各小组的讨论十分热烈, 很快就有学生指出, 是鲁庄公。接着我又问:那鲁庄公的“鄙”在文中又体现在什么呢?其中, 有个平时学习较差的同学很积极的回答说:“打赢了齐国却还不知道原因。”“仅仅是体现在‘胜而不知’吗”?他就回答不上来了, 他用求助的眼神看着同组的其他同学, 一个学习成绩稍好的同学, 小声告诉他:“看第二自然段战斗的过程。”他经过十几秒钟看书思考后回答:“打仗的时候鲁莽, 不知道把握出击和追击的战机。”而后在同组员的帮助下还回答了“把战争的胜负寄托在神灵的庇佑上”的概括。由此可见, 在课堂教学中, 进行分组教学, 是有利于培养同学们的合作意识和精神的。

三、通过分组教学来更新教学的观念

课堂教学是素质教育的主战场, 也是创新素质形成的主渠道。在语文教学中进行创新教育, 首先就要更新语文教学观念, 优化课堂教学, 改变以往偏重知识传授和技能训练的教学方式, 把思考的重心放到如何发挥学生的自主性和创造力, 如何深入到学生的情感世界, 充分发掘学生的智慧潜能等方面, 为学生营造一个理想的学习氛围。

把学生分成小组进行课堂教学, 教师在教学的设计和控制中, 更有利于了解学生学习语文的水平和兴趣, 由学生学习语文的状况而定教案, 定课堂教学计划, 做到有针对性地进行课堂教学, 尽量减少对学生的束缚, 提供学生大胆表现自我的机会, 对更多的学生给予鼓励, 哪怕是一个小小的亮点都不要轻易放过, 想方设法点燃学生 (特别是差生) 的亮点。正如, 教育家刘佛年指出:“只要有点新意思, 新思想, 新观念, 新设计, 新意图, 新做法, 新方法, 就称得上创造, 我们要把创造的范围看得更广一些, 不要看得太神秘, 非要有新的科学理论才叫创新, 那就高不可攀了。”分组教学其实就是一种创新。

发挥个人优势，讲究应对策略 第4篇

【关键词】作文教学 个人优势 个性化写作

有素材，有真情，固然是写一篇好文章的前提，但是如何艺术地表现主题，把生“米”做成熟饭，也是智慧的体现。

任何作家都不是万能的。赵树理善写农村题材，老舍熟悉北京生活，茨威格以心理描写著称于世，契诃夫笔下的“小人物”刻画得最成功。同理，一个考生也很难做到哪种文体都运用自如。因此，应试时要根据试题特点和个人的长项选择文体。如北京卷“北京的符号”，旨在引导考生探究大都市有代表其文化特征并具有传承价值的事物，故写成散文、议论文为宜。上海卷“我想握住你的手”，很有海派特色，容易激发考生释放情感，传达真诚和关爱。“你”可是具体的人，抑或抽象的事物，写成夹叙夹议的文章为好。全国I卷乌鸦学鹰抓羊的寓言，可紧扣材料选取某一角度开掘和引申，写成议论文。江苏卷的“人与路”是关系型话题，“路”是包含双层意义的概念，要对“路”的内涵作由表及里、由感性上升到理性的挖掘，写议论文更易于阐发自己的观点。总之，一定要搞清试题的隐含寓意和命题指向，才可定夺文体。切忌草率下笔，在行文过程中出现思路梗塞不畅的现象。在考虑试题的同时，要结合个人擅长、能充分展示才情的文体。一个记叙能力很强的考生，在试题允许的范围内，很容易找到符合试题要求的材料，以议论见长的考生亦然。二者要兼顾，既要尊重试题的特点和规律，也要发挥个人的主观能动性。勉为其难，强迫自己，或不据实情迎“难”而上，都是欠妥的选择。所以要尽量做到试题导向和个人意愿相得益彰，顺利、圆满地完成作文。

另外，在具体行文的过程中，也要扬长避短，显示出灵活变化。一个记叙能力较强的考生，在写议论文的过程中也可以过关斩将，以长处弥补不足。如在设譬取喻的论证中，通俗易懂的比喻，新颖脱俗的例证，同样可使文章出彩。也可把令人信服的寓言故事讲述得生动有趣，更加含蓄、深刻地阐明事理。还可在化用典故时添枝加叶，既充实了文章的内容，也增强了文章的表现力。但要掌握“度”，不能用大段的记叙替代合理的议论。善写议论文的考生，在记叙的紧要地方可以适当地引发思考，显露要旨，以示观点的明确性。或旁征博引，恰当地引用一些名言警句，能起到以少胜多的点睛作用。还可以运用逆向思维或违背常理的逻辑，设置悬念，制造波澜，把情节安排得跌宕有致，引人入胜。高中生的记叙文，要巧妙构思，力避平铺直叙或记流水账，倒叙、插叙、补叙等方式的运用，可以使文章“活”起来，显得 曳多姿。但过渡要自然，交代要清楚，过程要严密，不能仅为情节曲折而搞得扑朔迷离，让人不知所云。对于事件的原因和结果，能形成强烈的反差，更具反弹力和感染力。不要总是看到父母满脸皱纹、两鬓斑白才懂得感恩。一种经过父亲翻山越岭、几经周折才买到你最喜欢的东西，同样可以使你良心发现。不要硬让老师累倒了，生病了，才感受到真情付出。老师为你的一点进步叫好或激动的泪水，不也可以让你感动不已吗？泪光中的“笑”，欢乐时的“哭”，更具震撼人心的力量。老生常谈、陈年旧事不是不可写，关键是需要经过心灵的体验，才能有独特的发现，化腐朽为神奇。货真价实不在于作广告，感动他人不能靠高声叫卖。平实的叙述中充溢着冷静的理性思考和清晰的情感流程的文章，更具有令人信服的力量。写应试议论文，开头最好旗帜鲜明地亮出观点，不要遮遮掩掩或故弄玄虚，诸如用大段的空话引发观点，用华丽的词藻阐发观点等。这都是试图用漂亮的表现形式来证明自己观点新颖的平庸写法。其实，观点的创新性主要体现在考生的思辨能力上，集中反映在对作文命题或材料的理解程度上，惟其如此，才能用全新的观点看问题，开掘出与众不同又符合情理的观点，且表述不粉饰，不做作，直截了当，一针见血。

再者，要学会知难而绕，迂回前进。如抒写矛盾复杂、难以摆脱的愁闷心境，细腻的心理描写自然必要，但总不能通篇单调地运用一种方法，如此行文也容易“短路”。假如展开想像，改换方式，把夕阳、晚霞、衰草、枯树、寒鸦、孤鸿等作为烘托、渲染的物象，会收到一箭双雕的效果。遇到难以描摹的事物，可以避重就轻，一笔带过，或改用侧面描写等方法，给人留下想像的空间。明知前面有难以逾越的险阻，不能硬闯蛮干，山峰迂回大路就要跟着转，绕道而行，同样可以到达目的地。一个在家专心读书的学生，窗外小鸟宛转地歌唱可以将他引入无尽的遐思，一阵急促的敲门声还可以将他带回现实，一个电话、一场大雨又能成为故事情节陡转的契机。要学会急中生智，绝处逢生。当情节陷入尴尬的境地而不能推进时，“半路杀出个程咬金”就可以打破僵局，出现柳暗花明的境界。写文章该松则松，该紧则紧，要放得开，更要收得拢，开合自如，显示出大度和洒脱。记述人物多着力于动作描写，尤其是传神的细节描写，可展示人物性格，使文章增色。记事为主的文章，情节安排既要合理，也要有波折。即使平淡无奇的生活小事，也要把它叙述得饶有情趣。写议论文，当确定论点后，一时难以找到支撑的论证材料，初高中的语文课本以及相关学科的教材，就是最好的信息资源，它完全可以解决你的燃眉之急。但不要罗列材料，论据只能说明观点的正确性，最体现能力水平的地方是用你的观点去解决现实存在的问题，这也是一篇议论文的精要之处。如果连课本都联系不起来，最好不要用个人的经历和感受充当论证材料，因为它没有代表性。一个不能被证明、被公认的道理或事例，是缺乏论证力度的。

总之，在应试中，要调动一切知识库存，使出浑身本事，为我一时所有，在行文中闪现出智慧的火花和飞扬着从容应对的灵动，给阅卷人视觉的撞击，心灵的震撼。不过，形式创新突破固然重要，但贴着佳酿标签的瓶子却装着劣质白酒，更令人担扰。表现手法灵活机变，也要服从主题的需要。一篇优秀作文，必须植根于现实生活的土壤，得益于平时的辛勤劳作，成功于临场的正常或超常发挥。

校长如何发挥集体领导的优势 第5篇

校长如何发挥集体领导的优势

在学校的领导层中，校长如何最大限度地调动每位成员的积极性和主动性，对于维护领导集体团结，增强其凝聚力、战斗力，搞好各项日常管理工作是非常重要的。调动班子成员的积极性和主动性，校长要树立6种意识：一是信任意识。校长与班子成员合作共事，首要的问题是信任。校长只有真心实意地依靠领导班子的每位成员，依靠集体的智慧与力量，才能搞好学校的各项工作，而依靠的基础就是信任。因此，在工作中校长对班子成员要做到坦诚对待，用其所长，不过多地干涉他们的工作，并能充分理解、信任、尊重他们，使每一位教师的聪明才智得到最为出色的发挥。同时还要在工作中善于同他们交心，互通情况，取得共识，进而携手共进。二是授权意识。高明的校长不会把权力看得过重，包揽过多。既然班子成员是校长的助手，就应该授予其一定的权力，为他们提供施展才能的机会。这样做不仅有利于他们在工作实践中增长才干，也有利于发挥班子成员的专长，补救自身在一些方面才能的不足。校长在管理工作中要注意做到“放手”而不“撒手”，属于他们职责范围内的事，一定让他们独立自主地行使职权，不乱加干涉，使其从内心感到自己的位子是实的，权力是真的，责任是重的。授权是校长调动班子成员工作积极性的有效手段，有助于激发班子成员的责任心、成就感，也有助于形成一种各司其职、人人动脑、勇挑重担、通力合作、奋力完成任务的生动局面。三是关心意识。对班子成员要讲感情，而感情的投资主要靠关心人、理解人、尊重人。当他们有了思想问题时，校长要给予热情的帮助，解决实际问题;当他们在生活上遇到困难时，校长要为其排忧解难;当他们在工作上做出成绩时，要及时地给予表扬和奖励，使他们发挥更大的自身优势;当个别成员总是在背后嘀嘀咕咕，专挑他人缺点和不足时，要对其进行批评和制止，努力在领导层中营造一种“当面多提缺点和不足，背后多讲优点和长处”的正气氛围。对素质较高、能力较强的班子成员，要着力培养他们，使得他们自身的潜能与价值在工作中得到最大限度的发挥。四是集体意识。校长应在学校日常管理工作中，做到与班子成员多通气、多商量、多征求意见，善于发挥集体的智慧，协调和统筹各方面的力量，使各项工作有条不紊地开展。在工作中校长要当“班长”，不当“家长”;善于“总揽”，不搞“独揽”。在研究决定重大问题时，尽可能地让每一位同志充分发表意见，尤其是允许和鼓励发表不同意见，决不可自以为是，个人说了算，盲目拍板，切实做到“大事讲原则，小事讲风格，大事集体议，小事通通气”。五是激励意识。校长在工作中能否做到不断地激励班子成员的工作热情、责任感和成就欲，是推进学校各项管理工作的根本动力，也是办好一所学校的关键。因此，校长在工作中要仔细观察，善于发现班子成员中各自的优势和成功之处，比如一句话、一个表情、一个动作都应及时给予肯定，给予精神鼓励，使他们不断地在被赏识中获得自信，感到自己存在的.价值。校长拥有激励意识并善于运用，往往是一个领导集体前进的精神食粮与内在动力，这种动力一旦转化为他们的行动，就会形成一种强大的进取力量和炽热的激情，学校的各项管理工作就可以获得事半功倍的效果。六是服务意识。校长的服务意识主要表现在规范学校管理制度，创造良好的教育环境，疏通情感交流渠道，保障政令上下畅通，维护学校健康有效运转等方面。作为校长所做的这些工作，不只是管理的艺术问题，更重要的是管理的本质问题，它体现了领导者与被领导者应有的必然关系。当校长真正立足于为班子成员服务时，在他的领导集体里，同事关系就会升华为同志战友、知心朋友的关系;当校长立足于长期服务并在实际管理工作中进行服务时，与群体之间就会自然形成一种平等、和谐和良性互动的关系，全体教职员工就能较好地接受校长的领导。反之，如果校长在管理工作中缺乏服务意识，缺乏服务功能，只凭个人的影响力、凝聚力和统御力，所实行的“带动性”就不可能长久。

讨论我国如何发挥自己的比较优势 第6篇

08国贸3班 阎鸣秋

关键词：比较优势 竞争优势。

1． 中国对外贸易的比较优势 1.1 比较优势理论

比较优势理论是由大卫·李嘉图在《政治经济学及赋税原理》中提出的。比较优势理论认为，国际贸易的基础是生产技术的相对差别（而非绝对差别），以及由此产生的相对成本的差别。各个国家都应根据“两利相权取其重，两弊相权取其轻”的原则，集中生产并出口其具有“比较优势”的产品，进口其具有“比较劣势”的产品。

1.2 中国的比较优势

就中国庞大的人口数量已经丰富的自然资源来说，劳动密集型产品和资源密集型产品就成为我国对外贸易的一种比较优势。从对外贸易的商品组成来看，20世纪80年代中期以前，中国的工业的发展还处于萌芽状态，初级产品的出口占全部出口产品的一半以上，主要是以一些资源密集型产品为主。而随着改革开放的不断深入，我国开始进行加工贸易，即从外国引进一些短缺的资源，利用我国丰富的劳动力资源进行加工组装，实现产品的增值，然后出口到国际市场，至2004年，中国工业制成品的比例已达到90%以上。在这一阶段，我国劳动力资源丰富的比较优势得到了充分发挥。

在改革开放初期，我国发挥了四个出口优势战略，即发挥资源丰富的优势增加矿产品和农副土特产品出口；发挥传统技艺精湛的优势发展工艺品和传统的轻纺产品出口；发挥劳动力众多的优势，发展进料加工；发挥现有工业基础的作用，发展各种机电产品和多种有色金属、稀有金属加工品的出口。由此可见中国在对外贸易的初始阶段，较好地发挥了以劳动密集型产品和资源密集型产品为主的比较优势上，并取得了一定的成果。

在“七五”计划(1986—1990年)时期，轻纺产品成为我国最大类的出口商品，纺织品出口量跃居世界第一位，机电产品出口年均增长率达到了46%。“八五”期间，中国大力发展机电产品出口，年均增长率达32.9%，1995年机电产品出口额达439亿美元，成为我国最大类的出口商品。

1.3 传统比较优势发展战略困境

首先，劳动密集型产品市场竞争激烈导致贸易条件日趋恶化。随着社会消费结构和生产结构的升级，人们对于劳动密集型产品的需求比重逐渐下降，而对资本和技术密集型产品的需求比重不断上升，劳动密集型产品的市场遭到不断的压缩。同时，大多数发展中国家都存在劳动力资源的比较优势，而且劳动密集型产业进入门槛并不高，因此，同类产品在国际市场上的价格竞争日趋激烈，导致各国间贸易摩擦不断增多。再加上我国国内各厂商之间各种的价格战，严重影响了劳动密集型产业的正常发展，导致我国传统的劳动密集型产品的贸易条件趋于恶化。

其次，我国人口结构的变化和发达国家贸易保护主义的加强使得我国的劳动力比较优势难以长期维持。随着计划生育政策实施成效的逐步显现，我国的老龄化问题正在不断显现，因此，我国的劳动力的供给也在逐渐减少。另外，我国国内劳动生产率增长比较缓慢，因此劳动力成本在不断提高。比较优势理论有严格的假定条件，即世界产品市场是完全竞争市场，不存在政府干预。而当今的国际贸易市场上，为了保护本国的市场和生产力，存在着各种贸易保护政策。比如，各发达国家出于贸易威胁的角度，认为发展中国家尤其是中国对外贸易的快速发展损害了本国的经济利益，因此都在采取各种贸易壁垒政策，令我们的低劳动力成本比较优势难以继续。

再次，过分强调劳动密集型产品的出口抑制了我国出口产品结构的提高。一直以来，我国产业的发展都采用的是强调数量增长的粗放型发展模式，在产量规模快速扩大的同时也占用了大量资源，这样一来便不利于其他产业的提高。在世界生产中，我们只能参与其中低附加值的劳动密集型的加工环节，只占到极低的利润份额。这样的发展显然不利于中国产业的产品升级和长期国际竞争力的提升。

最后，要素替代进程的加快，致使劳动力密集型产品失去其比较优势 随着全球化的不断加快，资源充分地自由流动，同时技术进步及人力资本在不断增加，因此推动了资本对劳动力的替代，新材料对资源的替代以及劳动力素质的提高对数量不足的弥补，使得我国所具有的自然资源和劳动力的比较优势正在逐渐丧失。

2． 将比较优势转化为竞争优势 2.1 竞争优势理论

竞争优势是以技术进步和制度创新为动力,以产业结构升级为特征,全面提高本国产业的国际竞争力,以具有竞争优势的产品参与国际竞争,分享国际贸易利益的一种强调贸易动态利益的贸易发展战略。

竞争优势战略是发展中国家改变在国际贸易中的不利地位,充分发挥对外贸易作用的一个必然选择。2.2 竞争优势理论的四个要素

第一，生产要素。指的是生产所需要的各种投入，包括初级的生产要素(一般的人力资源和天然资源)和被创造出来的生产要素(知识资源、资本资源和基础设施等)。

第二，需求状况。指的是国内市场对产品或服务的需求，包括国内需求的结构、市场大小和成长速度、需求的质量等。一国国内市场对某一产业提供的产品或服务的需求复杂程度 影响 了该国这一产业的竞争优势。

第三，支持性产业及相关产业状况。包括纵向的支持(企业 的上游产业在设备、零部件等方面的支持)和横向的支持(相似的企业在生产合作、信息共享等方面的支持)。

第四，企业战略、结构和竞争者，包括企业的经营理念、经营目标、员工的工作动机、同行业中竞争对手的状况等方面。如果某一产业的企业目标、策略及组织形式等方面的选择与该国在该产业上的竞争优势资源恰好相符合，则这个国家在这项产业上竞争优势将可充分展现。

2.3将中国对外贸易的比较优势转化为竞争优势

第一，以发挥比较优势为基础，实现产业结构升级

一般意义上，比较优势只是决定经济发展的必要条件，充分有效地利用地区资源可以为地区经济发展奠定基础。但经济发展仅仅依赖比较优势是不够的，比较优势必须通过竞争优势才能得以实现。现阶段，中国的要素禀赋状况决定了其比较优势在于劳动密集型产品的生产，中国应遵从产业演进的客观 规律，在发展经济和对外贸易中遵循而不是脱离比较优势的原则。当前要通过资源转换实现产业结构升级，通过产业结构升级，形成一簇处于较高技术层次的主导产业。要实施“ 科技 兴贸”战略，培植中国出口产业和产品的动态比较优势，在国际分工和国际贸易中争取有利地位，增强抵御各种外部风险与冲击的能力，逐步实现由贸易大国向贸易强国跨越的目标。

第二，坚持创新，对传统比较优势产业进行改造，提高劳动密集型产品的技术含量 从长远来看，能否最大程度享受参与国际分工所带来的好处，从根本上取决于中国能否尽快提高对外贸易的科技含量和附加值，从而获取国际交换的最佳效益。要根据竞争优势理论，坚持技术创新是提高传统产业竞争力的关键，对传统劳动密集型产业进行技术改造，把高技术广泛 应用 于农业、交通 运输、水利、电力、煤炭、机械等产业，提高产品技术含量，降低产品成本。

第三，抓住机遇，调整出口商品结构，加快高新技术产业发展

要实现中国外经贸发展从主要依靠规模扩张和数量增长向主要依靠质量和效益提高的根本性转变，努力保持对外经济贸易的可持续发展。从出口商品结构优化角度，要大力发展机电产品出口，特别是成套设备出口，把该类产品作为优化我国出口商品结构的主攻方向来抓，积极发展高新技术产品出口，并使其中一部分产品尽快上升为出口的主导产品，保持外贸出口发展后劲。

第四，政府要转变职能，为企业、产业发展创造一个有利的竞争环境

如何发挥个人的性格优势 第7篇

摘要：近年来，我国经济在不断的飞速稳步发展。伴随着经济发展也要求经济管理得到相应的改变和提升。要推动企业的经济发展，更为了增强其的经济管理能力，不断的实践和调研表明，将信息技术应用于企业的经济管理之中，就能够利用信息技术的独有优势来整合信息并且处理相关信息。本文的写作思路是，说明信息技术这一概念的定义，对现有的经济条件下经济管理中新技术的应用现状进行分析，最后对信息管理应用于经济管理所带来的积极影响进行阐述。

关键词：信息技术;企业管理;积极影响

近些年来，我国的经济在稳步健康发展，伴随着这种发展产生的必然是越来越复杂的经济现象和经济发展趋势。因此，这就必然要求经济管理需要有强大的技术支撑，才能应对日渐复杂的经济情况，于是乎将信息技术与经济管理结合起来，就是符合历史发展的必然趋势是做出的选择。企业的发展状况与企业的管理水平和管理质量是密切相关的，所以把信息技术用于企业的经济管理提升，必然能够将企业的经济管理状况得到一个质的提

一、信息技术的定义和发展背景

信息技术指的是获取数据并对其进行采集和处理的一项技术。数据是这项技术的根本。这项技术被生产生活之中，主要得益于应用计算机科学的发展和通信技术的提高。信息技术的优势在于它可以将大量的数据进行整合和处理，从而帮助人们应科学的方法、合理的判断进行决策。信息技术中心作为一项综合科学，它包括很多方面，例如管理工程和科学技术。以硬件设备作为载体，软件设备作为支持，就可以发挥出对数据的整合和处理功能。

二、信息技术在经济管理之中的应用情况

(一)信息技术不被重视

尽管目前信息技术已经越来越多地被应用于企业管理之中，但是，由于部分企业的经营管理人员自身思想保守和知识的欠缺，导致他们对信息技术的重视程度不够。使得信息技术这样一项绝对有利于企业管理的技术没有得到应有的重视和应用。

(二)企业管理体系不完备

目前，绝大多数的企业在管理和经营事上，没有形成完善的管理规范以及管理理念。但是，只有形成专业的完备的管理体系，才能将信息技术的积极作用发挥到最大，才能用于分析市场之中的供求关系，进而指导产品的研发，最终使企业获得更大的经济利益。

(三)信息技术专业人才紧缺

毫无疑问，人力资源对于企业的发展的意义是十分重大的，然而一方面当前拥有管理能力和信息技术专业知识的人才比较缺乏。另一方面方面为企业对信息技术的应用不够重视，企业，没有专门储备专业的技术人才。而这些都影响了信息技术这样一项对于企业发展具有重要意义的优势技术的发挥以及价值体现。

(四)数据获取不够充足

数据是信息技术存在的根本，只有把完善准确的数据提供给信息技术，才能信息技术的整合工作完美地进行，整合之后的数据可以用来指引企业的管理工作。所以，如果不能够充分地获取应有的数据，就没有办法发挥出信息技术自身的优势。

三、信息技术对企业管理的影响

毫无疑问，信息技术作为一项适用范围很广的科学技术，如果能够被广泛地应用于经济管理之中必然会对企业的经济管理带来很大的积极作用。通过信息技术将数据正进行搜集和整理，从而分析出市场上的供求关系、发展趋势，对于管理者来说，这可以使他在决策过程中对市场有一个明确清晰的认识，从而做出科学合理的决策，所以信息技术对于企业的经济管理来说是具有战略意义的。其战略意义表现为对任何一个企业的发展来说都包括远期的发展战略和当下的信息战略，两者结合起来，并以后者作为主体，就能够在很大程度上促进企业发展，帮助经营者作出合理的判断，保证企业的`发展方向准确清晰。因此，对于任何一个企业来说，信息技术都是一个重大的支持技术。另外，将信息技术与管理结合可以极大的节省管理企业管理者的时间成本，进而可以使接管理者有时间有精力改进企业的外部环境，通过外部环境的改造，必然能够推动企业的发展，增强企业的素养，使企业的整体竞争力得到全面而有效的提高。知识就是力量，科技就是第一生产力。因为知识经济所涵盖的范围十分广泛，适用于经济生活中的每一个领域。而且，它的成本低产出却很高。信息技术和经济，二者相结合得出的便是以促进企业发展为使命的知识经济和信息经济。

四、信息技术的长处

信息技术一项非常重要的意义的长处就是他可以为企业的经营者提供准确的、真实的并且充足的信息。信息技术之所以具有这项优势，是因为它的发展得益于应用计算机技术的发展。利用计算机技术，可以搜集、处理信息。信息技术可以用于企业的业务流程的改造和企业的组织结构的重新构建，通过它可以改变企业的管理策略和管理方法。得益于互联网行业的发展以电子商务为代表新的网络经济也得到了蓬勃发展。由于网络本身所存在的，他事物可以比拟的开放性以及共享性，网络经济中的信息管理技术也发生了大的改变。以电子商务为例子，电子商务之中需要掌控很多信息流，包括物料资本、金融资本、技术以及人员，都需要信息技术指引、协调。这些新的经济管理模式和信息技术应用都使得企业在管理方面不断的改进和提高。在互联网的时代，经济是社会方方面面都以难以想象的速度更新着。这就意味着管理者必须具有学习的心态，不断学习新技术，学习新观念，只有这样才能够以先进的理念来管理企业，而使企业不至于落伍不至于走向衰败。固守传统，必然会被淘汰，只有不断与时俱进、推陈出新，才能够在激烈的市场竞争中占据一席之地。我们不难看出我们不难看出，在我国经济管理的信息化，正在不断的推进和发展，在大型企业的改革之中表现得尤为重要。企业利用信息技术和电子商务手段来改善企业的管理，从而提高企业的生产销售效率和产品的更新换代，并最终达到市场占有率的提高。本文在前面提到过，数据是信息技术的根本，得益于信息技术，企业可以利用来自于经济生活方方面面的大数据来对市场探究分析，从而发挥其应有作用。

五、结语

任何一个企业，想要在大数据的时代稳步健康发展，都离不开信息化的经济管理体制，只有将信息技术应用于企业的经济管理之中，才能够合理利用复杂多变的大数据来指导企业的运营管理和发展。而应用信息技术，就必然要求企业管理者对这项技术给予的足够重视和并对相关人才进行引进和培训。

参考文献：

[1]赵磊.信息技术课堂教学要重视学生自学能力的培养[J].学知报，.

[2]徐建芳.科学课堂中应用信息技术的冷思考[J].现代阅读(教育版),(1).

如何发挥个人的性格优势 第8篇

《中国学校体育》:全国大部分省份的体卫处处长都是男性, 作为一名女性体卫处处长, 您认为女处长在工作中较于男处长来说, 有怎样的压力及困难?又具有哪些优势?

祝亚肖:在工作中我并没有明显感觉到什么困难, 反而相比男性而言, 女同志在一定程度上要比男同志有优势。女同志在工作中更加细心, 更擅长处理细节问题。在人际交往方面, 女性更有亲和力, 这也有助于工作的开展。当然, 作为一名学校体育管理者, 工作是很辛苦的, 由于工作的特殊性, 有许多体育赛事工作都安排在节假日, 有时还要深入基层第一线, 这就要求你必须妥善处理好工作、家庭、生活之间的关系, 要有为事业无私奉献的精神。

《中国学校体育》:陕西地区的学校体育工作开展情况如何?有哪些特点?取得了哪些成就?

祝亚肖:近年来, 陕西地区的学校体育工作在体育教学改革、科研水平提高、场馆设施建设、专项资金投入、群体竞赛活动开展等多个方面都取得了长足发展。逐步形成陕西学校体育工作和学生阳光体育运动“以人为本、健康第一, 人人参与、全面普及, 一校一品、强校多品”的特色和亮点。学校体育工作呈现出有声有色, 生动活泼, 健康积极的发展态势。

图中左一为陕西省体育卫生与艺术教育处处长祝亚肖

《中国学校体育》:陕西地区体育教师的教学能力、专业化水平的现状如何?与其他地区、省市相比, 具有哪些方面的优势或不足?您是怎样抓管体育教师的教学能力、综合素质的, 并采取了哪些措施?

祝亚肖:目前, 陕西省现有中小学体育教师13730人, 女性体育教师3199人。其中研究生毕业72人, 本科毕业5069人, 专科毕业6601人, 高中毕业1939人, 高中阶段以下49人。我省中小学体育教师专业化水平较低, 与其他地区、省份相比, 存在一定差距。在省委、省政府下发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》 (陕发【2008】2号) 文件中, 对中小学体育教师队伍建设和专业水平提高已提出明确目标和任务。目前, 我省已着手加大这方面工作的力度, 努力提高全省中小学体育教师的专业化水平。

《中国学校体育》:中小学体育教师的科研水平相对大学体育教师较弱, 您都采取了哪些积极的措施?建立了哪些有效的激励机制?

祝亚肖:中小学体育教师与大学体育教师在科研水平方面的确存在一定差距。针对中小学体育教师科研存在的弱势差距, 我省积极采取相应措施, 自2006年起, 全省组织开展了高等学校与贫困地区中小学“手拉手”走向阳光体育运动活动, 送教到县、送教到校对口支援等系列活动, 这是我省学生“阳光体育运动”的重大创新。这一活动的开展, 为部分农村中小学校体育教学、科研和课外体育活动的开展提供了一定的保障, 取得了非常好的社会效应。同时, 还建立了必要的激励机制, 通过表彰先进评优、树立先进典型等工作, 对中小学体育教师的积极性给予充分考虑和必要鼓励。

《中国学校体育》:您本人喜爱哪些运动项目?有何运动习惯?您认为体育爱好给您的生活带来了怎样的影响?

祝亚肖:我喜欢打羽毛球、跑步、跳健美操。像体操、篮排足三大球、田径等项目, 虽然自己没有特长, 但因为喜欢, 常常在电视上观看比赛。

我觉得多年来, 经常进行体育锻炼带给我最大的好处就是——保持身心健康, 始终能以充沛的精力和饱满的热情投入到工作中。

《中国学校体育》:在“三八”妇女节即将到来之际, 请您对我们广大的读者和广大工作在一线的女性体育教师说些什么。

如何发挥个人的性格优势 第9篇

我国现在正处于改革开放不断深化时期，人们的精神世界发生着重大的变化。一方面是功利意识、效益意识、自主意识、竞争意识的增强，给社会带来蓬勃向上的活力；另一方面也产生了一些负面效应，社会生活中的各种矛盾和摩擦会比较集中地显现出来，民众的心态也会出现某种程度的偏颇和失衡，这就造成某种程度的物欲化、冷漠化、躁动化和虚假化，以及权钱交易等腐败现象。因此，要保持社会稳定，就需要加强和改进思想政治工作，着力建设稳定的政治和社会环境，统一思想，凝聚人心，鼓舞士气，增强干劲。加强与改进，就是要求我们针对客观形势的变化，勇于开拓，努力研究新问题，探索新方法，创造新经验。以下将从四方面阐述一下新形势下如何发挥政治思想工作的优势。

一、解放思想，转变作风

要做好新形势下的思想政治工作，各级领导必须切实转变思想作风，改进工作方法。这就要求各级领导干部，首先要克服官僚主义，深入基层、深入群众去调查研究，了解群众的困难，关心群众的疾苦，倾听群众的呼声，同群众一起探讨克服困难的办法和途径，诚心诚意地为群众排忧解难。对于涉及群众切身利益的重大举措，必须与群众共同商量，尊重群众的意愿，耐心向群众做好政策宣传和解释工作。同时，要认真探索新形势下做好思想政治工作的规律，不断改进思想政治工作的方法。要坚决相信群众和依靠群众，坚持民主原则和疏导方针，采用生动活泼、群众喜闻乐见的形式，增强思想政治工作的吸引力和说服力，以实现指导群众自我教育、自我提高之目的。

过去，思想政治工作的方式方法始终没有完全摆脱“自上而下”、“ 我说你做”的单向模式，灌输教育、被动接受，高姿态、格式化，是人们对思想政治工作的印象。在实践中，侧重说教灌输的工作方式使企业思想政治工作过度地染上政治色彩，不能紧扣群众的思想实际，从而导致群众疏离甚至讨厌思想政治工作。新形势下的思想政治工作应该是互动的、平等的和民主的，不但有组织者晓之以理、动之以情的说服教育，而且还要有群众自觉接受思想政治工作的内在动力。这就需要突破说教和号召的形式，寻找能够触动群众内因、激发其潜能的途径，使思想政治工作能够得到群众真心认可和广泛参与。

二、实事求是，求真务实

实事求是是思想政治工作必须始终遵循的一条基本原则，尤其是当前社会生活日趋多样化，思想文化日趋多元化，人的思想观念日趋民主化，坚持思想政治工作中的实事求是就需要动更多的脑筋，下更大的功夫。实事求是，就是坚持从客观存在着的事物或现象出发，用科学的思维方法去研究、探求事物存在和发展的规律，这是一条辩证唯物主义和历史唯物主义的认识路线。人的思想，作为一种社会存在现象，它是社会经济生活、政治生活及文化生活等诸多社会存在的综合反映，社会经济生活、政治生活及文化生活等发生了变化或正在发生变化，人的思想、情绪、心理等也会随之而发生相应的变化。思想政治工作如果不随社会经济、政治及文化生活等的变迁而在内容、形式、手段上发生相应的变革，思想政治工作就不可能跟上时代的步伐，就有被时代抛弃的危险。我们只有坚持“实事求是”的思想路线，认真去研究思想政治领域正在发生和已经发生的事件和现象，才可能未雨

绸缪，才可能把握思想政治工作的先机。

思想政治工作必须适应新形势的发展和变化，在继承优良传统的基础上努力求新、求实，才能不断焕发新的活力。其中，很重要的方面，就是要把思想政治工作同理想信念教育紧密结合起来；把思想政治工作同经济工作和各种业务工作紧密结合起来；把思想政治工作的先进性要求同广泛性要求紧密结合起来；把解决思想问题同解决群众工作和生活中的实际问题紧密结合起来；把思想政治工作同群众性的精神文明创建活动和各类健康有益的文化体育活动紧密结合起来。

3.与时俱进，开拓思路

加强新形势下的思想政治工作，除了要提高认识把这项工作摆上议事日程之外，还要加强对新形势下思想政治工作的内容、职能、手段、体制的研究和实践，以适应形势发展的需要。在内容上要切实抓好用邓小平理论、三个代表、科学发展观武装全党这一重要任务，同时抓好社会主义市场经济理论的教育，党的基本路线和社会主义、爱国主义、集体主义的教育。在职能上要适应转换经营机制、建立社会主义市场经济的需要，拓宽思想政治工作的服务领域，增加工作职能。即新形势下的思想政治工作，不仅要搞政治理论教育，还要搞政策、法规教育，以及多方传递信息，搞好企业文化建设，培养行业精神，树立行业形象，组织经文活动等。这样，思想政治工作的作用和价值才能充分体现出来。

在手段上，要实现三个转变：即由我讲你听，单向灌输为主向平等交流，自我教育为主转变；由习惯于开会报告、脱产办班的方式为主，向小型多样、点滴渗透、一人一事日常思想政治工

作为主转变；由传统载体为主向新型载体为主转变。总之, 要力戒形式主义，讲求实效。在运行机制上，要适应机构改革的需要，按照精干、高效、复合的原则和专兼结合的原则，形成党政工团齐抓共管的格局，变“小政工”为“大政工”、合力抓好思想政治工作。

在新形势下，我们要做深入细致的思想政治工作，必须注意思想形成的每一个环节，并采取相应的耐心说服教育的措施，这样才能把思想政治工作做到员工的心坎上。另外，员工的思想既有稳定性，又有可变性，员工的思想朝着哪个方向变化，主要是看思想政治工作引导与疏导功能的强弱。在市场经济发展过程中，影响员工思想变化的因素很多，主要有五个方面的因素：物质因素、精神因素、政治因素、社交因素以及心理与主观因素。做好思想政治工作，一定要关注这些因素对员工们思想的影响，知己知彼，具有一定的超前意识、超前思维，以便把思想政治工作做在前头。

4.科学发展，以人为本

我们党在80多年为中国最广大人民谋利益的奋斗过程和自身发展壮大过程中形成的许多优良传统和作风，是宝贵的精神财富，是巨大的力量源泉，也是我们解决新形势下思想政治工作新问题的重要借鉴。要做好新形势下的思想政治工作，必须坚持以人为本，全心全意为人民谋利益，在工作中实事求是、扎扎实实地为人民办实事、办真事、办好事；必须确立人民当家做主的主人翁地位，把人民群众当作社会主义现代化事业的主体力量，相信群众，依靠群众，坚定不移地走群众路线，时刻保持和不断加强党同人民群众的血肉联系；必须坚持对人民有利的，随时纠正对人

民不利的，发扬批评和自我批评的精神，为人民的利益坚持好的、改正错的，不适合人民需要的思想、观点、意见、办法要坚决丢掉。