少年宫活动工作总结

少年宫活动工作总结（精选10篇）

少年宫活动工作总结 第1篇

少年宫活动工作总结

白杨小学吴锡国

一晃而过，弹指之间，充实而又忙碌的2012年春季学期即将要过去，根据学校的安排，让我从事少年宫“写作”活动的教学，新的工作、新的挑站、对我来说又是一次新的考验。在这一学时间期的工作中，通过自身努力, 不断克服自己的弱点,较圆满地完成各项工作，下面是一学期以来的工作情况：

一、思想方面：

本学期以来，我遵守少年宫活动的各项规章制度，积极参加宫里组织的各项学习，服从领导安排，团结同志，热爱本职工作。

二、教学方面：

认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，为了提高教学质量，我认真备好课，钻研教材，了解教材的结构，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；组织好课堂教学，运用多种激励方法提高学生的写作活动兴趣。在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。重视学生的思想教育，针对学生不同特点，不断总结经验，结合适合的写作技巧，增长了学生的知识面。

三、重视自身建设，不断提高业务水平：

在教学工作中，能认真钻研业务，努力学习专业知识，以便使自己更快地适应社会发展地需要。提高自身的水平，虚心求学、大胆尝新。通过查阅、阅读大量教育、体育方面的书籍，从书上获得了很多教育教学的好方法，勇于分析自己，正视自己，丰富了自己在教学中的经验。在教学中不断发现自己的不足之处，并虚心的向同行老师们学习教学方法，博采众长、提高教学水平。

四、努力方向：

在过去的这一学期工作中，虽然我取得了一定的成绩，收获了许多，但还有很多的不足和需要学习的地方，例：主动意识不够，在以后的工作中，我将从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，提高自己的钻研精神。积极做好招生宣传工作，扩大生源。在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 做好各项工作，在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。活动的组织、策划及联合举办更多有创意，且有益于青少年健康成长的写作活动项目。把工作提高到一个新的水平。严格要求自己,发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”为少年宫美好的明天奉献自己的力量。

少年宫活动工作总结 第2篇

在学校领导的重视，全体教师的配合支持下，以校园足球新理念“阳光体育，快乐足球”为指导，积极组织学生参与业余足球训练以及少年宫校园足球活动，开得如火如荼，初显成效。

一、激发学生爱好，提升学生足球综合水平

爱好是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此根据小学生爱新鲜、好奇心争强好动又爱好足球的特点，形成良好的足球氛围。

二、科化练习，提升足球专业水平

在练习上，分管领导、教师全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的基础上，在学生学的基础上，发展学生对足球的爱好，并通过爱好小组对其爱好进行延伸，终极通过六、七年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置，之所以能够顺利的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和少年宫主管领导的支持是分不开的，技术练习的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的进步也从不放弃，注重学生足球意识的培养。

三、团结合作，教师专业能力不断得到进步

在校领导的关心下，我校全体体育教师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展。工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持，群策群力，我们的老师牺牲了自己的休息时间，为了孩子们的安全，专门组织了足球比赛及训练志愿者，每天早晨都坚持训练，不计报酬，显示了强大的凝聚力、奉献精神。

正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校园足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。本学期在梅河口市第三届校园足球联赛中取得了小学男子组可喜成绩，参加市里总决赛，我代表队取得了道德风尚奖。我校的学校体卫艺工作及校园足球项目的治理、开展、练习都取得了一定的成绩。这些成绩都离不开校领导的高度重视、帮助、支持。而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善，在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持，能够使我们的校园足球活动开展得有声有色，相信我校的足球运动会百尺竿头更进一步，不断的成长壮大。

少年宫活动工作总结 第3篇

(一) 思想认识不足

对教学工作与党建工作内在联系缺乏正确认识, 个别基层党支部未能将党的建设工作作为青少年活动中心的整体工作来认真对待, 特别是没有像抓业务工作那样花大力气, 下功夫去抓, 总认为业务工作是硬指标, 党建工作是软任务, 甚至认为党建工作牵扯了学校工作大量的人力、物力、财力。总认为, 只要把招生规模扩大了, 教学工作搞上去了, 不断扩大教育资源利用率和社会影响, 党的建设也自然而然上去了。由于这些思想的存在, 制约了学校党建工作的正常开展。

(二) 学校进入市场化运作, 经济利益多元化, 使人们的思想观念价值取向多样化

由于学校管理体制改革, 后勤服务的社会化, 学校融入市场经济中, 在多元化的影响下, 新的拜金主义、享乐主义、个人主义在学校中出现一些新的迹象。学校党建工作较多地沿袭传统模式开展工作, 基层党支部面对新的情况分析和解决新问题主动性不强。学校兼职党务干部对科学理论缺乏钻研, 存在着重视业务理论、忽视党建理论的现象。

二、加强党建工作的对策

(一) 解放思想。确立学校党建工作新理念

青少年活动中心党组织和党建工作, 除了坚决贯彻党的路线、方针、政策及国家法律法规、坚持社会主义办学方向外, 还必须结合学校实际在提高全体师生员工凝聚力, 营造人才成长和发展的良好环境, 不断提炼和充实有自己特色的校园文化精神等方面发挥主导作用。为此, 应确立学校党建工作新的理念。

1. 以科学发展观统领学校党建工作, 努力提升学校核心竞争力。

学校党建工作是否有成效, 最终体现在学校各基层支部的党员乃至全校师生员工的向心力是否形成, 取决于党组织是否有凝聚力、感召力, 是否能调动全体师生员工关心学校生存发展的积极性, 而党组织要有凝聚力, 就要认真实践, 把学校党组织建设好, 把干部管理搞好, 把党员教育好, 通过这支队伍的身体力行, 最大限度地团结带领广大的师生员工为做好学校的中心工作而奋斗。

2. 学校党建和思想政治工作要立足于学校的发展和教职工的根本利益。

学校的发展与教职工的根本利益息息相关, 没有学校的长远发展, 教职工的根本利益就无法保证, 不考虑教职工的根本利益, 学校的长远发展就不能实现。学校党建工作要取得实效, 必须坚持以人为本, 切实关心教职工的根本利益。要以广大教职工的根本利益为出发点, 使学校党的建设成为凝聚广大教职工的力量源泉。

(二) 与时俱进、牢牢把握学校党建工作的着力点

1. 正确把握学校的办学方向。

坚持用“三个是否符合”的要求来把握学校的办学方向, 即:要看学校的办学行为与教师的教学行为是否符合“教育为社会主义事业服务, 教育同社会实践相结合”的党的教育方针;是否符合“以教育为核心, 以培养学生创新精神和社会实践能力为重点”的素质教育;是否符合“发展先进生产力和先进文化, 维护人民群众根本利益”的三个代表要求。党建工作只有有力地体现这些要求, 才有强大的生命力。

2. 从实际出发, 提高党建工作的针对性和实效性。

学校党建工作要以科学管理、促进人的全面发展、锤炼教师队伍素质为动力, 以塑造自立自强精神、培育特色为学校发展的增长点, 充分发挥党组织的政治核心作用, 凝聚全校教职工力量, 从强化学校自我发展的意识出发, 开展党建工作。只有这样, 才能使学校党建工作既有时代的特点, 又有学校的个性特点, 才能既扎根于课外教育文化的土壤, 有强烈的生命力, 又充分体现素质教育的时代精神, 有朝气蓬勃的发展后劲。

(三) 开拓创新, 努力探索学校党建工作新途径

1. 建立健全思想政治教育网络体系。

以高效的结合实际的工作机制作保证, 创新学校思想政治教育网络体系。采取分块联系方式, 即:干部联系党员一块, 以支部为结点, 开展“一对一”、“一对多”结对活动, 党员联系群众一块, 以工会为结点, 开展丰富多彩的教职工活动, 让全体教职工参与民主监督、民主评议党员活动;教师联系学生一块, 以学生科为结点, 建立由党员到全体教职工人人参与思想政治教育的网络体系。这样, 可使思想政治教育“全员参与、整体配合”, 形成强大的教育合力。

2. 加强领导、巩固基础, 为服务于学校中。

工作提供强有力保证, 新形势下, 党建工作为教育教学服务, 必须依靠一支高素质的党务干部队伍。为此, 在参与学校各项工作中, 要加强党的领导, 认真履行职能, 不断巩固党组织的基础, 充分调动广大党员的积极性, 为学校的生存发展提供坚强的保证。

第一, 要按照“四化”和德才兼备的要求选配党务干部, 配强基层党支部书记, 健全党组织各项工作制度, 加强对党员的教育和管理。

第二, 要以创建学习型学校、服务型党员、能力型支部班子为载体, 不断加强学校党务干部的理论修养、道德修养、知识修养, 努力做到理论学习与业务学习相结合;组织建设与业务工作相结合;不断提高思想政治素质, 增强工作本领。

第三, 实行党务干部和行政业务干部双向交流和定期轮岗制度, 大力改善党务干部队伍结构, 努力培养一支适应新形势需要的充满生机活力的党务干部队伍, 使党组织服务于学校中心工作更加扎实有效。

尽管在新的形势下, 党建工作面临许多新的问题和挑战, 不断完善学校党的建设, 提高执政能力。研究新情况, 解决新问题, 理论联系实际, 创新工作思路和方法, 就能把青少年活动中心党建工作提高到一个新的水平。

摘要：青少年活动中心是培养青少年课外活动的重要阵地, 党建工作, 对于加强党对课外教育的领导, 是青少年课外活动健康成长的摇篮。做好青少年活动中心的党建工作, 办好人民群众满意的课外活动教育具有极其重要的意义。

少年宫活动工作总结 第4篇

元旦期间天气虽然阴冷，广西科技馆青少年科学工作室里却是热闹非凡，在“自制洗手液”活动中，孩子们利用十二醇硫酸钠、氯化铵、香精、色素等原料制成一瓶瓶颜色亮丽的洗手液。制作完成后，孩子们捧着自己的作品来到洗手池旁，争先恐后地抢着要试用自己的劳动成果。在“制作叶脉书签”的课堂上，孩子们小心翼翼地用废旧牙刷将叶肉刷干净，在志愿者教师的指导下，孩子们用氢氧化钠溶液煮沸叶子、再经过去叶肉、漂洗、染色、干燥等步骤，把一片普通的叶子变成了精致的工艺品。而“在发声的原理”活动中，孩子们仅仅利用纸杯、牙签和棉线几种简单的材料，就能发出多种不同的声音，有的像刹车的声音，有的像母鸡下蛋的声音，有的像猪叫的声音，这些奇特的声音让孩子们开怀大笑起来。在“魔幻水彩画”活动中，孩子们用毛笔蘸上化学试剂在纸上写上了2012年的愿望，当喷上不同的化学试剂时，这些字立刻变成了不同的颜色，孩子们兴奋地跳了起来。活动结束后孩子们仍迟迟不愿离去，还急切地询问下次活动开展的日期和内容。据悉，广西科技馆青少年科学工作室将在2012年寒假期间继续推出科普体验系列活动短期班。（蔡莲）

（广西科协）

少年宫活动总结 第5篇

赤壁镇乡村少年宫开办以来，得到了各级部门领导的大力扶持。在全体工作人员及社会各界人士的共同努力下，取得了较大的进展，实现了“三到位一落实一开展”的工作目标：基础设施建设到位、项目设备购置到位、辅导人员安排到位及各项管理制度进一步落实，少年宫活动得以顺利开展。

一、完善前期准备工作。

1、认真学习先进经验，加大宣传力度，扩大社会影响力。少年宫筹办初期，主管此项工作的学校领导多次参加市文明委组织的外出学习、培训活动，先后到恩施自治州参加少年宫创建培训活动，武汉东西湖参观学习校外辅导活动培训，获取丰富的图片文字资料及宝贵的学习经验，为指导我校的少年宫发展开创了新的局面。

积极争取地方政府大力支持，制定切实可行的活动方案。通过与镇政府的多方联系，由镇党委主要领导牵头，成立了以镇长为组长、分管教育副镇长、中心学校校长为组员的工作小组，成立工作专班，制定了相应的少年宫活动实施方案。

大力宣传我校少年宫的创建活动，积极聘请社会人士及部分学生家长作为义务监督员，进一步指导少年宫活动的开展及项目建设，印制寒暑期招生宣传单，面向社会全面推介少年宫活动的办学模式、发展方向、培养目标等，赢得了社会的一致好评。

2、充分利用学校有利资源，保障少年宫基础设施建设落实到位。

俗话说：“栽下梧桐树，引来金凤凰”。为了配合少年宫各个项目有良好的场地环境，首先着力解决了项目工程基础设施建设问题。充分利用项目资金，设置了音乐室、美术室、跆拳道室、科普读物阅览室、书法室、乒乓球室、体育器材室，一个标准性篮球场和排球场。

二、精打细算、开源节流，做好少年宫项目资金的预算及设备的购置工作。

1、认真谋划、合理配置，做好项目资金的购置预算

结合我镇实际及学生的个性特点，合理配置少年宫的各个活动项目，共设置了八个兴趣活动辅导班（书法、美术、科技活动、乒乓球、篮球、跆拳道、棋类、器乐）。学校精心编制项目采购表，立足于青少年儿童的身心、智力发展等综合因素考虑，有选择的大量购置有益于学生身心健康发展、动手益智、有利于知识训练、兴趣拓展、能力培养的活动设备与设施。

2、加强资金监管，合理谋划，充分发挥项目资金有效用途。

赤壁镇乡村少年宫自2013年建成以来，历经两年的时间。2014年正式开展培训辅导活动。本着中央专项彩票公益资助的公益性原则，从节约方面出发，充分合理运用好下拨的运转经费，认真开办好乡村少年宫活动。让乡村少年宫为未成年人思想道德建设服务这一宗旨落到实处。

一年来，乡村少年宫开办了八个兴趣活动辅导班（美术、科技制作、篮球、乒乓球、棋类、书法、跆拳道、器乐八个兴趣班，寒暑假另有调整）。聘请了辅导教师12人，校外志愿者4人。全年培训学生3800多人次，培训1016学时，长期培训对象324人，其中留守儿童189人。培训范围覆盖赤壁、柳山两个乡镇10个行政村。

2014年少年宫活动开展中，为了让活动开展得更具特色，充分利用有限的项目运转经费，制定了详细的年度资金预算方案。聘请了校外志愿者大学生志愿者，在一定程度上节约了大量的人员经费。在物品采购方面本着节约实用的原则，采购中必须二人以上当面，聘用两名兼职管理员，负责日常管理与财务管理。资金管理采取财政报账制度，使用有计划，审批需严格，报账更规范。

三、面向社会公开招募志愿者，精心挑选校内辅导老师，完成人员的配置工作

面向社会招募有一技之长的专业人士担任少年宫活动志愿者，先后聘请了古筝、腰鼓、二胡、礼仪器乐方面四名校外志愿者，每周一次来校开展专业培训活动；精心挑选校内有经验特长的中青年教师担任校内少年宫活动辅导员，分别负责棋类班、书法班、篮球班、乒乓球班、美术班、跆拳道班等活动，在现有辅导员教师队伍里，有的是市级书法比赛一等奖获得者，有的是刚从大学走出的美术专业教师、跆拳道专业运动员国家级裁判，还有咸宁市“最美乡村教师”开展暑期留守儿童兴趣辅导班。且所有教师都具有大学本科学历，工作认真负责，辅导耐心细致。均能胜任辅导班工作。

四、充分发挥活动教育平台，定期开展培训活动

本学期少年宫开展了八项专门兴趣班（组）培训活动，分别有美术兴趣班、书法兴趣班、科技活动兴趣班、乒乓球兴趣班、篮球兴趣班、跆拳道兴趣班、棋类兴趣班、器乐兴趣班。每周日下午及寒暑假期间开展活动。在筹备初期器材设备采购没有到位情况下，各位辅导教师充分利用学校现有条件，因陋就简有条不紊的开展各项活动，取得了良好的社会效应。

少年宫活动顺利开展后，我们充分发挥三大优势，让活动得以顺利进行并取得良好效果。

（一）充分发挥人力资源优势，做到物尽其用人尽其才。我校有新分配的一批年轻教师，有体院跆拳道专业的、有美术学院绘画专业的，还有一批在市教育局书法比赛中分别获得过硬笔软笔一等奖的书法艺术爱好者，以及赤壁镇腰鼓舞蹈表演队、三国赤壁文化艺术团等。充分发挥这些有利的人力资源优势，因势利导开展相应的培训活动。

（二）充分发挥地方品牌优势，打造特色培训基地。近些年来，书法艺术、跆拳道、民族体育早已纳入少年宫的重要学习课程，成为我镇文化体育活动一大亮点。我们组织师生参加“赤壁中心学校少年宫——湖北蒲圻师范师生书法艺术交流活动”，学生兴趣浓厚表现积极；组织辅导教师参加赤壁市书法艺术比赛并获得优异成绩。“民族体育进课堂与跆拳道表演”规定专门的社会开放日，广泛邀请学生家长社会人士参加观摩活动，赢得了社会的认可与赞誉。

（三）充分发挥器材设备优势，扩大宣传效果及影响。器材设备到位后迅速分到各个培训班组织学生开展活动，利用学生的新鲜好奇感调动学生学习积极性。学生兴趣上来了，自觉性也增强了。

五、存在问题

赤壁镇少年宫自开办以来，得到了各级政府、上级主管部门的大力支持，少年宫的活动得以顺利开展。但是在工作中也存在一些问题焏待解决：

主要是少年宫师资力量严重缺乏的问题，存在师资专业性不强，辅导成效不高；其次是学生学习目标不明确，兴趣不稳定变动性大。第三是培训经费到位不及时，无法规范管理使用等。当然对这些问题在今后工作中逐步解决落实我们充满了信心。

六、今后的设想

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取做好做精各项活动，努力把我镇少年宫建设成为全市示范基地。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进经验，把我镇少年宫工作做得更加完善。3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取上级部门、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。

4.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我镇少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

少年宫活动总结 第6篇

下面，根据一学年来的书法课的教学实践，作如下总结：

一、加强“双姿”训练，优化课堂教学

书法小组是开展书法教育的主阵地。优化小组课堂教学，提高书法教学质量非常重要。在日常活动开展上，要重视备课、上课及学生训练等环节，积极运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。

书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。

二、培养学生良好的学习习惯

在活动中我们常常遇到一些小问题，比如学生不爱护笔，打翻墨盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子等，学生年龄大小不一，可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候，学生没有完全没有把心放进去，如果用心投入了，又怎么会出现这样那样的问题?唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时，组织学生学习“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。

在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气;书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨认真、精益求精的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化;将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不气馁的良好品质;培养了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发现书法认真。端正的学生，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事认真，有较强的毅力和健康的心理素质。

三、直观教学，情感体验

在书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生;丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。

四、培养学生良好意志品质

学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢?当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”，这样的故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。

少年宫活动总结 第7篇

一、主要工作

我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

1、创设整洁、优美的少年宫环境

我校以城乡环境综合治理和创建国家文明卫生县城为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周三的政治学习、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强了校园文化建设，装饰活动室、校园文化墙，完善了相关的标牌。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的添置投入，特别是共建单位(绵阳市公路规划勘察设计有限公司)对我校的乡村少年宫建设给予了很大的帮助，目前投入了6.5万元资金用于设备实施的购置，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关体育运动器材;有图书阅览室各1个，藏书2.6万册左右;有电脑多媒体教室1间，用于少年儿童现代信息技术教育;有舞蹈室1间，用于少儿舞蹈训练、展演，现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内选聘了专业相对较好的兼职辅导员20余名，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、阵地服务时间和空间有效打开

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们在每周二下午第三节、大课期间组织学生全面开展乡村少年宫常规活动，周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间(墙壁、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了一定成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、存在的问题

特长教师缺乏，严重地局限了活动项目的开展。资金的缺乏、阵地空间不足，限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。

四、今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建设进一步规范。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

少年宫活动工作总结 第8篇

一、把开展全国青少年校园足球活动纳入到正在开展的亿万学生阳光体育运动之中

足球运动是深受广大青少年喜爱的体育运动。足球在学校的开展有着久远的历史和广泛的影响。足球是一项具有很好锻炼价值的体育项目。早在新中国成立之初, 我国就把足球项目列入大中小学体育教学大纲, 直至现在足球仍然是学校体育的教学内容之一。《国家学生体质健康标准》把足球中的颠球和运球分别列入中小学测试项目。足球还是体育传统项目学校和高校高水平运动队建设的重点开展项目。广大青少年学生, 特别是男孩子对足球情有独钟, 不仅在体育课上喜欢进行足球项目的学习和练习, 在课后和节假日一起踢足球、观赏精彩的足球比赛, 也已成为许多青少年学生日常生活的一项重要内容。

足球运动虽然深受青少年学生喜爱, 在学校也有广泛的影响和基础, 但是长期以来, 由于受到学校体育场地、教师队伍以及经费保障等多种因素的制约, 目前, 足球运动在学校的普及程度还远不如其他许多体育项目, 如篮球、排球、乒乓球等。以学校为基础的足球人才培养体系还没有建立和完善起来, 校园足球运动技术水平更需要进一步提高。开展全国青少年校园足球活动需要广大教育、体育工作者长期不懈的努力。

当前, 全国教育、体育系统正在全面贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》, 广泛开展全国亿万学生阳光体育运动, 各地都采取多种措施加强学校体育工作, 形成了多年来少有的全国上下重视青少年体育的氛围和工作机制, 加强学校体育工作、增强学生体质健康水平取得了突破性进展, 健康第一的理念更加深入人心, 重视青少年体育、促进青少年健康成长成为全社会的共识。学校体育工作出现的良好局面, 这也为我们今天开展全国青少年校园足球活动创造了更加有利的条件。广泛开展全国青少年校园足球活动既能丰富学校体育活动的内容, 也对进一步推动阳光体育运动, 使广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下, 积极参与体育活动有重要的推动作用。

足球运动是一项集体体育项目, 既有对抗, 又有合作, 通过足球运动可以培养学生坚毅、顽强的意志品质和团结协作的合作精神。开展全国青少年校园足球活动, 青少年学生是主体, 要吸引广大青少年学生参与到足球运动中来, 形成青少年热爱足球、积极参与的良好风气。要通过开展全国青少年校园足球活动, 使学生学习基本的足球知识、掌握基本的运动技能、养成良好的意志品质, 使足球运动在学校广泛普及, 夯实青少年足球运动的基础, 为逐步建立符合我国国情的足球人才培养体系做出积极探索。

二、要扎实推进全国青少年校园足球活动的深入开展

国家体育总局和教育部制订的《全国青少年校园足球活动实施方案》已经下发, 各地教育行政部门要进一步提高对开展全国青少年校园足球活动重要意义的认识, 积极主动配合体育部门研究落实《方案》;要选派有责任心、喜爱足球运动、关心足球事业的同志参与本地区的青少年校园足球活动工作领导小组和办事机构的工作;要按照《方案》要求, 选择具有足球运动基础, 场地设施、师资力量较好的中小学校, 特别是重视体育工作的学校, 布局青少年校园足球活动学校。首批确定从44个城市中选择的1470所小学和776所初中, 作为开展全国青少年校园足球活动学校。要采取切实可行的措施, 使该活动在这些学校能够迅速开展起来, 让这些学校的实践为今后该活动的推广、实施提供有益的经验, 成为开展全国青少年校园足球活动的典型和示范。在普及的基础上, 做好足球后备人才的选拔培养工作, 为国家培养出更多的、全面发展的优秀体育后备人才。

各地在开展全国青少年校园足球活动中, 要坚持以科学发展观为指导, 以育人为本、全面发展为宗旨, 结合本地实际, 利用体育课、课外体育活动、课余体育训练和运动会等多种形式, 开拓校园足球阵地, 努力实现足球特色学校的学生人人喜欢足球运动, 50%的学生能够参与足球运动的目标。要加强师资队伍培训工作, 不断提高足球运动的质量和水平。

对有足球特长的学生要重点培养, 为他们制订科学的学习、训练计划, 使他们在思想道德品质、文化知识、运动技能等方面达到国家规定的标准。参与青少年校园足球活动的教师要为人师表、关爱学生, 不仅关心学生的文化课学习和足球技术水平的提高, 更要关心学生的思想品德教育, 关心他们的全面发展。组织学生参加比赛, 要严格遵守有关规定, 杜绝锦标主义和弄虚作假的不正之风。

三、要采取有效措施为开展全国青少年校园足球活动提供保证

各地教育行政部门要按照国家体育总局和教育部对开展全国青少年校园足球活动的工作部署和要求, 统筹安排, 研究解决存在的问题, 做好开展全国青少年校园足球活动的各项工作, 使各项要求真正落到实处。要结合中小学校舍改造工程和各级各类教师培训计划的实施, 为开展全国青少年校园足球活动提供必需的条件保证。开展全国青少年校园足球活动需要有一大批有足球专业特长的体育教师, 从目前情况看, 我们的体育教师队伍还不能满足这一需要, 要有计划、有步骤地对开展全国青少年校园足球活动学校的体育教师优先进行足球专项业务培训, 对培训合格的教师颁发培训证书, 并按相应学时计入教师继续教育学时。要积极发挥高等院校, 特别是体育院校体育专业教师的资源优势, 聘请他们到学校指导教学, 培训及辅导教师训练。为开展全国青少年校园足球活动, 国家体育总局将安排专项经费给予支持, 各地要积极争取财政支持, 以解决配套资金问题。要在中小学校舍改造中, 将对体育场地的改造列入计划, 不断改善体育场地和设施条件, 按照开展全国青少年校园足球活动的要求, 配置一定数量的足球运动器材。

足球运动具有身体接触多、对抗性强的特点, 在开展全国青少年校园足球活动中, 要高度重视安全问题和对意外伤害的处理。凡是被确定为开展全国青少年校园足球活动学校, 都要大力推动政府购买意外伤害校方责任险, 要重视体育活动中的安全教育和安全管理, 既要加强安全防范工作, 提高安全意识, 消除体育活动中的安全隐患;也要防止因噎废食、削弱体育活动的倾向。

良好的社会氛围是开展全国青少年校园足球活动的重要保证, 各地教育行政部门要加强与新闻媒体之间的合作, 宣传开展全国青少年校园足球活动的重要性, 宣传开展全国青少年校园足球活动的典型及其成效, 形成正确的舆论导向和良好的社会氛围, 为开展全国青少年校园足球活动创造有利的社会环境。

长期以来, 各级教育、体育部门在“教体结合”工作中已经建立了很好的合作机制, 体育部门对学校体育工作也给予很大的支持与帮助。现在开展全国青少年校园足球活动更离不开体育部门的指导、支持, 希望体育部门在专项经费、改善条件、教师培训等方面给予学校更多帮助, 共同为开展阳光体育运动和全国青少年校园足球活动做出努力。

少年宫活动工作总结 第9篇

关键词：校外活动 青少年 品德教育

一、引言

目前，我国不同民族不同省份对于青少年品德教育的重视程度存在着差异。比如，北方广大农村地区的父母不会将孩子送到夏令营或是野外活动中，而城市的父母恰恰相反，他们热衷于将孩子送到校外的活动中去，让孩子多学习，多交流。当然，校外活动不仅仅是这些表现形式，还有其他的内容。校外的活动可以提供机会和时间，让学生体验品德重要性，可以让学生进行品德力量的思考。本文从青少年的自身特点入手，将校内的教育不足，以及如何在校外培养青少年的品德进行了详细的叙述。

二、青少年自身特点

青少年是指年龄处于11到17岁的孩子，这个时期是形成个人价值观、人生观、世界观的关键时期。这个时期受到的教育，无论是技能性的还是思想性的，都会对其一生的发展起到关键性的影响。首先，青少年的思想并不成熟，容易冲动，做事情根据自己的兴趣和主观方式进行，没有顾虑；其次，青少年缺乏生活经验和生活的阅历，对客观世界发生的事情，没有形成全面性的认识，容易武断的判断是非，体现出极大的幼稚性；再次，青少年容易受到周围环境的影响，他们对于客观世界的认知来源于教师、家长、同学、朋友等，存在着比较大的局限性，需要进行正确的引导。

三、校内教育在德育培养方面的不足

对于校内教育而言，对于品德考察的要求比较低，并没有形成单独的课程进行品德教育。一般而言，学校将注意力集中在如何提高学生的技能，提高学习科学文化知识的能力，对学生的德育培养关注度不够。接下来将校内教育中培养德育方面的缺失进行详细的叙述：

1.教育变革不够，缺少对品德能力的考察

我国的教育一直处于变革之中，并且程度不断地加深。但是，一直以来，没有将品德能力的考察放在重要的位置。比如，我国的品德教育课一直都进行着。但是，每个学期和每个学习阶段并没有进行考评，也没有进行档案记录。这样的管理制度下，青少年的精力不放在品德上，而是学习技能。长期发展下去，会导致青少年品德教育的缺失，容易受到社会不良思想的影响。

2.教学任务导向，致使教师偏重技能教学

在学校进行教学的过程中，学校看中学生的学习成绩，一般集中在文化基础课上，学校之间质量评估也是按照成绩进行排名的。这样的管理模式使教师只能进行文化课技能基础学科的深入讲解，品德教育得不到充分利用重视。

3.学校对于品德教育一直依赖于家庭教育

品德教育工作不是一蹴而就的，学校将这部分责任推给了家庭教育。父母需要对自己的孩子进行管理和培养，学校仅仅是进行重要的文化学习。很多父母由于工作压力或是其他的原因，对孩子的品德教育不够，出现了品德教育缺失的现象。

四、校外活动培养青少年品德的要点

1.理解校外活动培养青少年品德的意义所在

通过上面的分析已经得知，校内无法对学生的品德教育做到位，学生的品德教育受到了很大影响。因此，在开展校外活动的时候，应抓住培养青少年的意义进行有针对性的培养。首先，在校外活动中培养学生的品德情操是对学生成长负责的表现，学生进入社会，课堂的知识是无法满足需求的，还需要高尚的素质以及品德教育下得到的好品质，品德教育做的好，可以影响学生的一生；其次，品德教育可以帮助学生融入社会。社会是一个大熔炉，每个人必须找到自己的位置，运用自己的知识和智慧，打造美好的社会；再次，校外教育可以弥补课堂教育的不足，青少年的品德来源于家庭、学校、社会，其中学校的校外活动是最能培养青少年的部分，通过不同形式的实践活动，获得多种体会和感悟，甚至得到课本上没有的知识和技能，也可以有效地锻炼合作能力。

2.校外活动的项目内容要符合青少年的需求

在进行校外活动实践的过程中，组织者和活动的管理者应充分考虑青少年的内心需求，做到最大限度地符合他们的精神追求，不提供不健康、危险、难度大的项目。如今校外活动走向市场化管理，青少年进行活动的场所和方式渐渐放宽，导致大量的青少年走向了迪厅、网吧，这些娱乐的地方。青少年应在校外活动中积极与同学、朋友进行学习上的交流，相互启发、鼓励，将如何提升自己的技能和能力进行挖掘，而不是一起去享乐。比如，参加夏令营进行户外锻炼，伙伴之间应相互帮助，学会在团队中成长，运用团队的力量发展自己，而不是单独地去游山玩水。

3.校外活动应增加老师对学生品德方面的指导

校外活动本身来讲是不需要有教师进行指导的，是自由的、个人的事情。但是，为了可以做好品德工作，应在活动过程中或是活动前后与教师进行沟通，获得教师的指导。这个时候，教师在做指导时，不应仅仅是做表面上的回答，而是进行活动内容的详细分析，将其中每个人的作用和过程中不同人的责任进行分工，确保大家都可以有所收获，并能从活动中获得收获。比如，集体出动进行实践活动，过马路时，需要有专人进行道路安全的管理，在实践的过程中，大家应懂得谦让和遵守规矩，保障不伤到自己和他人，安全的参与活动，安全的返回。如果有条件，教师还应让学生进行总结，将其中得失进行分析，使学生尽快地成长起来。

4.校外活动与社会号召结合起来，让学生直接感受正能量

我国是一个具有悠久历史文化的古国。每年国家进行大量的准备，来纪念先人或是庆祝重大节日。这些都可以加入到学生校外活动思想教育中，这些是我国的传统，也是民族的灵魂。学生有必要进行深入的了解，了解自己民族的智慧和品质，并指导自己的学习和生活，在自己内心深处形成种种的民族归属感。这些内容的传播和教育同样是对其品德方面的教育，并且作用更大，意义更加深远。比如，我国今年制定了第一个国家公祭日——南京大屠杀日。在追悼死难者的活动中，就可以将这段历史进行传播，使青少年铭记历史的教训，努力学习，建设起强大祖国。

校外活动是对课堂重要的补充，也是对学生品德教育的重要阵地。每一次活动都是一次经历，都可以得到收获。教师可以引导学生进行多个问题的思考，由学生进行自我体会，提升自己的道德修养和自身素质，最终成为德才兼备的学生。

五、结语

综上，将校外活动品德教育的具体方式进行了深入的分析，对现代教育中存在的缺点进行了探讨，并提出了校外活动的注意要点。只要学生、教师进行配合，充分地发挥集体的凝聚力，就可以使学生们认识到团结的力量。

参考文献：

[1]孙耀，刘琪，杨鸣.大众健身行为的理论研究[M].北京：中国商务出版社，2008.

[2]黄艳美.体育与健康[M].广州：广东高等教育出版社，2005.

少年宫活动总结 第10篇

我校自2012年获得首批中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，在省市文明办的领导下、在县委宣传部、县文明办的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以社会主义核心价值体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以开展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视。在省市、县文明办、县教育局的指导和推动下，按照“社会学校相结合，培养学生兴趣”的原则，扎实推进了乡村少年宫建设。省文明办、县文明办、县教育局和乡镇领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制

1.成立领导小组。为使少年宫尽快以挥作用，我校成立了由校长任组长，教导主任任副组长，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选、聘请特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；此外我校还招募校外民间艺人担任辅导员，在家长中吸收志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。

3.建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了羽毛球、乒乓球、画画、书法、诵读、音乐、科技等多个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人参与，使每个兴趣小组均有15名学生以上参与，乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。少年宫定时开课（每周二、五的课外活动时间4：10——4：50），确保了活动有组织有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。

4.建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关制度，有条件的制度都已上墙。

三、加大投入，完善设施建设

1.高标准，高起点，完善少年宫建设。在乡村学校少年宫的建设中，我校积极启用现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用教室：其中书画室、音乐室、科技活动室、图书室、阅读活动室均有独立教室。除此之外，学校还按“一室多用”原则，把实验室也作为我校乡村少年宫图书阅览室；把多媒体教室作为我校乡村

少年宫影音室；羽毛球活动室两间。现有场地设施已能满足少年儿童的教育学习活动需要。

2.物资管理到位，物尽其用。我校于2012年1月初收到上级赠送器材一批。为了使上级发放下来的各种器材管理到位，我校按照兴趣小组来分配管理。同时，为了使这些器材发挥更大的作用，做到了每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化，努力实现过程最优化、有效化。

四、我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动。

1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。同时利用多媒体教室开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。

2、开展“传统文化进校园”活动。我校结合实际开展了“传统文化诵读比赛”活动，制定相关的读书活动计划，现在我校学生都能背诵《弟子规》，让传统文化回归校园。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、借出与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能定时向教师、学生开放。

3、开展丰富多彩体育活动。有了上级赠送的各利器材，我校的文体活动开展得更活跃了。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。加强体育类社团建设，活动有特色，学生参与面广。体育场地、器材设备达标，管理规范，对学生开放，注意运动安全，使用率、完好率高，有体育器材借出、归还记录。

五、今后的设想

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把我校少年宫建设成为全市示范基地。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县（区）学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取县教育局、少年活动中心等社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。

4.完善“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。5.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

总之，少年宫的建成使用使我校师生受益，并辐射周边未成年人，这些活动的开展既发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为乡村学校少年宫发挥更大的作用做出更大的努力。

单桥完全小学