高里小学申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色

高里小学申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色（精选9篇）

高里小学申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色 第1篇

高里小学申报全国校园足球特色学校

主要工作做法及特色

前言：弘扬体育精神，振兴中国足球。体育给人带来健康与快乐，对于提高身体素质，丰富精神文化生活，增强幸福感，振奋民族精神具有重要作用。足球深受群众喜爱，振兴足球是中国梦圆梦理想的一个组成部分，振兴足球要从青少年抓起，打牢足球运动社会基础，推进足球进课堂，办好校园足球联赛，加强场地建设，发掘培养足球后备人才。振兴中国足球的实际行动为建设体育强国、实现中国梦作出应有贡献。

一、学校基本情况

沂南县青驼镇高里中心小学位于沂南县南县城南部、与临沂北城新区接壤，三层教学、综合实验楼两栋，四层教学楼一栋，设计美观，造型别致，靓丽大气。学校整体布局合理，教学设施完备，服务功能齐全，师资力量雄厚，教育目标明确，育人理念超前，是一所服务青驼镇高里片区现代化走读学校。

二、创新办学理念，建设体育（足球）文化

学校以“文明、守纪、向善、健美”为校训，以建设高标准学校为要求，以办学水平督导评估为动力，坚持依法治校，深化内部改革，加快设施建设，不断巩固办学成果，全面提升办学水平，呈现了健康、稳定、持续、繁荣发展的良性态势，学校知名度、美誉度不断增强，备受社会各界的广泛赞誉。

近三年来，学校体育工作坚持以体育课堂教学为主渠道，以业余训练为突破口，以群体活动为落脚点，以加强体育科研、探索科学训练为动力，体育工作实现了飞速发展，并逐步向以足球项目为亮点的学校为办学特色。充分认识体育对促进学生全面成长的重要作用，把学校体育工作放在与德育、智育并重的位置上来发展，大力弘扬、宣传科学的体育文化，营造浓厚的“尚体”文化氛围，使全体师生重视体育，喜欢体育，参与体育，追求“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”的目标。学生把穿着体育服装，谈论体育（足球）明星，观看体育（足球）赛事，参加体育运动，作为一种健康向上的时尚，铸造了积极、勇敢、乐观、顽强的精神风貌。学校体育工作已进入一个全新的发展局面，取得了骄人的成绩。

三、创造良好条件，打造体育（足球）特色学校 学校修建有260米田径场，足球场1个，篮球场2个，排球场1个，羽毛球场1个，拥有6张室外专用乒乓球台，健身休闲广场一个，以及训练专用的足球、篮球、排球、跳绳等体育器材，学校体育设施硬件在所处区域内首屈一指，为我校更好的发展体育（足球）运动提供了良好的硬件支撑。

四、健全机制，科学管理 为了加强对学校体育项目工作的领导，学校成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的领导小组。领导小组定期召开会议，制定了学校的体育发展规划，制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育项目工作科学有序地进行。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了足球、篮球、排球、乒乓球等课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教育行政部门领导、专家、校领导和同行的高度肯定。

五、制度健全、认真训练

学校全面推进素质教育，认真落实《体育法》和《学校体育工作条例》，按照教育部颁布的课程计划，从一年级到六年级，从学期开始到学期结束，确保每周上三节体育课，每天做上午跑操和第九套广播体操，下午做一次眼保健操，经常进行健康教育，保证学生每天有一小时的活动时间。每年举办田径运动会和各种球类比赛，提高了学生参与体育运动的热情。学校每年组织体育运动会，分春季和秋季两次开展。春季以球类运动会为主，开展足球、乒乓球、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达90%以上；秋季则以田径运动会为主，突出竞技性；课外体育活动正常开展。制定课外兴趣小组活动安排表，安排体育教师到场指导，认真组织活动；

学校在运动队方面，为了加强对运动员的管理，制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中认真刻苦，确保训练的质量和收到应有的效果。建立运动员登记卡，把运动员每学期的学习成绩、身体素质测试和技术测试、体检结果记录下来，针对不同的个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。

六、师资雄厚，成效明显

学校现有教职工71人，学生总数837人，教学班级18个。学校现有专职体育教师4人，本科学历3人，平均年龄32岁，是一支爱岗敬业、能拼善赢的体育教师队伍，重视体育科研工作并取得较好成绩，其中2人获得县级体育优质课一等奖，1人获得市级教学新秀荣誉称号，3人获得县级优秀裁判员，在2015年全县中学生运动会中训练运动队取得全县第九名的好成绩。

七、学校特色建设工作的基本要求 校园足球活动的要求：

1、把足球纳入体育课的必学内容，由体育教研组长制定校园足球规划和学期计划，做到学生人人参与；

2、体育教师要加强训练足球的常识和要求等方面的学习和培训。

3、选拔有潜力的学生进入校园足球梯队，7-9年级学生为甲队、4-6年级学生为乙队。

4、每周开展课外兴趣活动足球训练。

5、积极开展一次校内足球比赛，保证每个班级每年比赛场次在10次以上。

八、存在问题

我校的特色建设工作时间较短，特色教学在探索中前进，管理和训练等方面还存在不足，足球、乒乓球等活动刚起步不久，学生技战术水平还有待进一步提升等，针对不足之处，这学期我们继续努力，加大指导、督查、展评、表彰力度，体育（足球）活动真正成为我校的特色。

总之，我们将保持开拓创新的进取精神，增强不进则退的危机感、时不我待的紧迫感和争创一流教育的使命感，抓抢机遇，加快发展，以百倍的信心，坚定不移地推进足球特色学校建设工作。

高里小学申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色 第2篇

中国校园足球活动经过5年的发展已经成为校园文化的一个亮点，尤其是党和国家领导人将校园足球放大到是完成中国梦的一个重要组成部分的政治高度，更预兆着校园足球运动未来的发展有着广阔的空间。始建于1997年的英华小学，操场面积5000余平方米。有足球场地1200平方米。学校现有12个教学班，教师50人，其中专职体育教师1人，兼职体育教师2人，外聘2人，学生272人。学校一直实施“以孩子的终身发展为本” 的教育理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，围绕“ 以球育人 ”宗旨，领先开设足球实验训练队，在市、区教育局指导下开展的特色进校园活动中当好排头兵，通过整合各种社会资源、推动校园足球大发展。将足球特色作为学校落实素质教育途径之一，提升学校的办学水平及办学质量。

一、领导重视、规范管理

多年来的快乐足球，让我们得出了真正让孩子们享受快乐足球，就必须首先从思想上提高认识，转变传统的唯成绩论的错误观念，真正解放思想，认清快乐足球的发展方向。只有思想认识提高了，才能有效地指导快乐足球项目健康的发展。足球运动不仅强健体魄，更能培养学生的组织纪律观念，集体协作精神、勇于拼搏、坚忍不拔的的意志品质。它在带给学生精神快乐和心灵愉悦的同时，也促进学生的全面发展和一生发展，对我校素质教育的全面推行能起到很好的促进作用。而且我校作为足球特色校更有责任和义务走在前头。

为此，学校成立了以姚卫东校长为组长的领导小组，副书记金跃东具体

主抓此项工作，选派了素质过硬的张勇老师担任教练员。组织教师认真学习营口市教育局校园体育特色学校的有关精神，提高师生校园足球特色学校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学校良好新形象。学校根据实际情况研究制定了校园足球特色学校的工作目标以及近期和长期发展规划。

在上级体育教育部门领导的关怀培养下，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，十分重视足球项目建设，使我校能够科学系统的开展足球体育工作，量化指标管理更加规范了，英华小学足球体育项目工作取得了可喜的成绩，学校开展足球体育项目活动，坚持普及与提高并重；群众体育工作与竞赛活动并立；调动师生家长积极性并列；多项目体育队训练并举，把足球项目学校有机结合起来，确保校园足球体育特色。

二、精心设计，真抓实干

学校按照国家课程计划规定，开齐体育课时，每个班每周3节体育课。大课间、《国家体育锻炼标准》是学校体育工作的重要组成部分，也是反映学校体育工作的一个窗口，是实施素质教育的具体体现，通过大课间、《国家体育锻炼标准》达到了锻炼身体的目的。结合我校实际情况把足球项目纳入教学和课外活动之中。学生下午的课外活动做到有计划、有组织、科学、合理、有序地安排，并在此基础上不断提高质量，从而保证了学生每天锻炼1小时的体育活动时间。首先，把足球纳入大课间活动。大课间体育活动中将足球运动确定为特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体。

大课间活动时间为30分钟，分“集中－分组－集中”3个阶段完成。

第一环节：首先，师生共同做教育部推行的全国小学生广播体操“七彩阳光”，之后师生集中完成自编的“球操”。全校整齐划一，表现小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。

第二环节：以班级为单位，在各班体育委员的带领下，在划定的班级活动区域，进行足球分组活动，老师协助组织，并参与学生活动。每个班级分成若干个活动小组，同时进行几个项目的练习，如：运球、传球、颠球、各种方法射门、带球过人等。孩子或热情奔放地射门，或紧张激烈的以各种方法颠球，或欢快愉悦地小组游戏。对技能技巧较为突出的学生进行了拔高练习，如足球对抗赛等。小组活动注重了学生的趣味性、技术性、技巧性，让学生体会到了足球的魅力。这个环节多侧面地表现了天真的童趣，张扬了孩子们的个性，体现了强烈的竞争意识，团队合作精神和集体责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个高潮。

第三环节放松整理：通过集合号声学生有序归队，学生在愉快的乐曲声中做起放松整理操。使学生生理心理机制得到充分的调整，最后随着音乐的节奏回归。学校把大课间足球活动训练分为三个阶段：即个体强化训练、班级组织训练、全校集中训练。在每个阶段训练过程中学校把握了三个结合： 即在训练时间上，分散与集中相结合；在训练技能中，个人与集体相结合；在训练方阵时，分块与整体相结合，全校领导教师尽职尽责，人人参与、个个到位，为大课间活动的顺利开展、全面推进奠定坚实基础。足球大课间活动的开展，激发了师生对足球的兴趣，普及了足球基本知识，掌握了

足球的基本技能。为校园足球特色校奠定了良好的基础。

三、目标明确，科学实施

三年目标：分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习（带球跑、原地传接球等）为主；三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主；五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。

以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队（五六年级为主），男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练；校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。

长远规划是：

2016年：巩固足球特色项目，加大投入，完善设施，加强训练，打好基础。在球队之间开展比赛，达到一定水准。2017年：加强足球文化氛围建设，班级球队普及率达到80%。参加区比赛，获得较好名次。2018年：提高学生足球技能，班级球队普及率达到100%。参加市级小学足球赛事，力争获得较好名次。

另外将校园足球特色活动列入学校工作计划。将校园足球专项活动经费列入每年学校预算，将校园足球师资培训列入教师校本培训计划。将校园足球相关指导工作列入绩效考核。确保校园足球特色学校各项活动的有效实

施。

四、加强管理，群策群力

1、外聘专业足球教练员，提高体育教师队伍。学校体育工作要能卓有成效地开展，必须造就一支高素质的体育教师队伍，而足球训练对体育教师的要求则更高，既要求教师具有吃苦耐劳、勤学苦练和扎实的专业基本功，更要求教师要有无私奉献、敬业爱岗的拼搏精神。学校于今年外聘两名足球教练员，一位专门为学校上足球课，一位为热爱足球的孩子上训练课，并对我校体育教师进行培训和指导，提高体育教师的业务素质。

2、开设足球课，在全校学生中普及足球教学。

我校在3至6年学生体育课中每周加设了一节足球课，把足球教学纳入平时体育课堂教学之中。学生的体育课以班级为基本单位，足球课以提高学生踢足球的兴趣为主，全面普及学生对足球的认识和了解，从中进行足球基本知识、基本技能的培养和训练，在此基础上选拨优秀的学生进行分层进行技、战术的传授。学校专门购买了《足球教师用书》，《足球学生用书》，体育教师根据学校的要求制定体育工作计划，按照要求认真备课，认真指导，严格要求教学。同时开展相关的文体活动，班主任和科主任按照要求组织指导学生的活动。

3、抓好足球训练和普及，加大投入，开展各种竞赛活动，确保校园足球特色活动的有效落实。

我校遵循少年儿童学生生长发育规律和生理、心理特点，进行了科学的系统训练，建立了按年级划分了足球2个训练梯队，三四年级组成二梯

队；五六年级组成一梯队

校足球体育项目代表队建有完善的运动员档案，做到校代表队有年度训练工作计划、总结，有周训练工作计划，每周保证训练5次，每次训练90分钟。学校还组织体育教师利用寒暑假对校足球集中训练，做到运动训练时间不因放假而中断。例如颠球比赛，足球游戏活动，射门比赛，小型足球对抗赛等。平时有组织有计划有步骤开展足球活动，每天利用早上和放学后进行足球队训练。抓好足球运动的普及工作，定人定时下班级进行指导，确保足球活动全面开展。为了确保校园足球特色活动的开展，学校舍得投入，2015年学校在购置足球设施，开展相关竞赛，为参与足球活动的教师购买运动服装等共投入近万元。

五、普及宣传，激发兴趣

学校利用校园广播、校园网、板报和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、写足球、赛足球等形式多样的活动，把足球与文学、绘画、舞蹈、书法等艺术结合起来，营造校园足球文化氛围，宣传足球知识，普及足球活动。

校园特色文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。我校在开展校园足球教育活动的同时，其最终目的就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化，并把这种文化精髓融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中，用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平。

我们认为，和学生一起成长的足球文化是有魅力的，伴随着足球文化

一起成长的学生是幸福的。“团结、拼搏、快乐、自信”这就是孩子们对足球精神的诠释，让我们看到了足球文化探索与实践的收获。

总之，在校园特色足球活动中，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，为足球运动的振兴和发展打下坚实基础。

营口市西市区英华小学

高里小学申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色 第3篇

一、学校概况

宿州市第十一小学始建于1939年，名为“东关观音堂小学”，解放后，先后易名为“宿县师范附小”、“宿县地区实验小学”等，1980年建市后定名“宿州市第十一小学”,1995年被安徽省教育委员会授予“安徽省实验小学”称号。目前有“观音堂校区”和“南翔恒泰校区”两大校区，学校目前拥有室外标准篮球场为六块，标准200米跑道以及各项体育运动设施若干。我校开展篮球活动和训练有较长历史，篮球文化和篮球氛围浓厚。早在2004年就在“宿州市中小学生篮球赛”总获得第四名的好成绩，而且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练，每年都为上一级单位输送不少体育人才。学校一共有体育专职教师12人，其中篮球专职教师3人，具有相当成熟的教学经验，并且在运动员时期都在省市各项比赛中取得过优异的成绩，是当地有名的“篮球好手”，对于篮球运动的理解以及训练也有很深的研究。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活动，广泛开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质，提高身体素质。

二、学校各级领导对体育事业的支持

我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所小学中都是处于领先位置，学生曾连续荣获“埇桥区中小学生田径运动会”男女团体总分第一名，这是与学校领导的支持和厚爱密不可分的。校领导对我校学校体育的开展给予极大的关注和期望，在资金投入、场地建设、师资培训、竞赛训练等方面大力支持，学校工作计划及学期总结，学校体育方面都是重要环节之一，对体育组教师的工作也给予较高评价。多名副校长、政教处领导喜爱篮球，经常在篮球场进行教师之间、师生之间的对抗赛，示范作用也吸引了更多学生参与的篮球活动中来。

关于此次校园篮球申报，专门召开校长办公会进行专题讨论，一致同意全力支持此项申报工作，为此成立了以孙理智校长的校园领导小组组长，政教处、团委、体育组负责人为小组成员，并将校园篮球纳入工作计划，任务层层分解，对照申报条件逐一落实，并向教育主管部分申请：进一步做好篮球运动队暑假训练工作，做到以点带面，让更多的学生参与到篮球活动中并从中受益。

三、优秀体育教师队伍的支撑

我校现有12名专职体育教师，包含3名篮球专项教师，体育教师整体的专业素养以及敬业精神受到校内校外同仁及领导的广泛好评，在市县享有一定的知名度。我校篮球教师马宇峰，曾是安徽省省女篮队员，职业生涯曾经多次荣获各项省市女篮比赛冠军，有着丰富教学训练经验及极强的事业心，一直踏踏实实的上好常态体育课及业余兼带四年级篮球兴趣小组活动。我校教研组组长周群，篮球专项出身，任教三十年有着丰富的训练经验和专业的篮球理论知识，曾带领我校男女篮在市区组织的各项比赛中都有所斩获。篮球专职教师邵帅，毕业于成都体育学院运动训练专业篮球专项，目前作为新锐体育教师带领着我校男女篮校队暑假正在连日备战训练，准备再2017年十月份在全市举行的“中小学生篮球赛”中取得优异成绩。所以说，富有战斗力教师队伍为我校校园篮球的有效开展提供有力的支撑。

四、开足开齐体育课程，积极开展大课间和课外活动，确保学生每天锻炼一小时

1、认真贯彻《学校体育工作条例》，严格按照国家课程计划规定，目前七年级和八年级学生每周开设三节体育课，九年级学生每周开设两节体育课，接着，按照年级递增，到明年，我校会成为宿州市第一个真正达到开足开齐体育课程的学校。

2、我校积极实施《国家学生体质健康标准》，适龄学生的合格率每年都呈现逐年递增的成绩。

3、周二至周五上午的9：30-10：00，全校开展大课间活动，下午第四节课全校开展丰富多彩的体育课外活动和冬季阳光体育长跑活动，确保每天一小时的体育锻炼时间。

4、学校积极推广篮球项目，成立了班级篮球兴趣小组，把篮球作为我校校本课程、学校课外活动内容之一。学校男子，女子篮球队每周三、周五、周日下午训练，训练时间为90分钟。七年级和八年级的学生利用每周三下午的第三节‘综合实践课’ 积极开展全校的篮球社团活动。

5、按照每学年的工作计划，在每学年的上学期，我们开展班级3 VS 3篮球联赛，在提升学生基础之后，在下学期，我们开展5 VS 5篮球联赛。在今年4月份，我们学校组织开展了“首届‘雏鹰杯’校级篮球联赛”。

6、我校被确定为校园体育设施开放学校之一，目前在积极推进设施开放。

五、组织趣味篮球赛事，提升学校体育文化建设

我校自2010年5月实施兴趣教学模式，有篮球、足球、排球、乒乓球等项目供学生选择，其中篮球选项的人数占全年级的近三分之一，选项教学的实施，使得更多的学生喜爱篮球运动，并经常利用课外课余时间自发的进行篮球比赛和活动。

篮球教材一直在我校体育教学中占有较大的比重，以体育课程项目为例——多数学校体育教师在体育课程中选择田径类项目作为主导而球类项目占用比例较少，而我校在体育课程中增加球类项目特别是篮球项目的比重，我校男女生逾60%选择篮球作为自己平常进行体育娱乐的运动方式，此与体育教学中篮球教材的有效实施有关。同时，我们在做篮球单元构建方面的研究与实践，以每年级30课时构架篮球大单元，然后依据篮球单元在五、六年级实施教学，让80%以上的学生掌握篮球基本技能，以充分发挥篮球教材的价值。

加强篮球兴趣小组和校篮球队的管理和建设，建立学生运动员档案，撰写科学的训练计划并坚持常年实施，在做好常规训练的同时，体育教师还注重对篮球小组及球队学生的管理工作——包括学习、生活、思想等方面，保持与班主任家长的联系，达到篮球育人的目的。另外，我校的趣味篮球赛，吸引了包括学生参与的组织、全员的观众以及部分家长，每年春季的全校性体育节中，篮球趣味赛为重要项目之一，校园篮球比赛的正常开展，增强了班级的凝聚力，有效地传播了篮球文化。

六、增加篮球场地和其他配套训练设施

高里小学申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色 第4篇

灌南县五队实验学校创办于1958年，前身为树德中学，原址位于五队乡头队村，1971年迁至五队乡五队村，更名为灌南县五队中学。学校位于人文资源丰富的灌河河畔，交通便利，2014年8月五队中学与五队小学合并为九年一贯制学校，并更名为灌南县五队实验学校。校本部现有学生1729人，38个教学班，教职工156人。辖区内有五所村小，一个中心幼儿园,中心园已成功创建省优质幼儿园。校本部占地105亩，校舍建筑面积约17964平方米。92%以上的教师具有本科以上学历，高级教师7人，中级72人。

校园内座落着五栋教学楼（每栋三层）；一栋综合楼；宿舍楼和餐厅可容纳1000人住宿就餐。校园内正在打造以“诚信”为主题的校园文化。学校以“健体融和 厚德 修业”为校训，把“文明 团结 求实 奋进”作为校风，确立了“严谨 合作 创新 高效”的教风，努力构建“乐学善思 扎实 有恒”的学风。

在全面实施新课程改革的征途中，学校将按县局提出“创新教育、精致学校、高效课堂、幸福师生”的办学方针，群策群力，播撒希望，勇创辉煌。创建有特色、有内涵的校园文化，提升办学品位，凝聚师生团队，力争把学校建设成为植根文化的沃土、师生共享幸福的精神家园。

我校领导一直注重体育工作，我校自2002-2005年连续三年被评为“连云港市体育传统项目（田径）学校”。2009年成立了江苏省奥林匹克田径俱乐部、“海之蓝”足球社，每年向上级体校输送大量运动员。学校还先后被评为市、县体育传统项目（田径）学校、市体育卫生工作先进学校、市模范学校、市体艺教育窗口学校、市首批名校、省德育先进学校、省绿色学校。这是我校师生多年来共同努力的结晶，是对我们全面推进素质教育、大力提倡特色教育最丰厚的回报。

根据上级加快发展和普及校园足球的精神，增强学校足球特色，提高我校足球普及水平，按照全国建设足球特色学校的要求，结合学校实际情况，制定此规划。

一、指导思想

坚持健康第一，深化体育改革，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以校园足球运动为载体，普及足球基础知识和技能，使之成为学生能够获得终身受益的运动方式；建设校园足球文化，把足球作为立德树人的载体，进一步深化素质教育，促进学生全面发展，提升办学品位，强化办学特色。

二、组织机构与分工

1.成立足球特色项目领导小组

组 长：庄健（校 长）

副组长：陈通伟 杨立勇（副校长）

成 员：陆士林 王化鹏 朱益军 葛娟娟 沈红兵 蔡艳珍 崔荣 曹海霞 葛寒兵 沈森 耿海兵 陈小波 相君堂 吴磊 2.职责

统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并为学校足球教育创设良好的发展氛围。

3.分工如下：

体卫艺处：负责足球活动策划，营造校园足球氛围，组织班级、年级、校级足球队对抗赛，指导体育教师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。

政教处：协调体育教师编排、组织大课间足球团体操，并负责大课间活动考核。

教务处：指导足球教学，保证足球课教学质量

体育组：落实校园足球活动，上好体育课，组建班级、年级足球队、啦啦操队，并带队训练。

总务处：添置与维护足球器材，保证足球活动的开展。

安保处：加强足球运动的安全监督与指导，保证训练安全。

校办：及时收集足球运动资料，总结校园足球运动经验，做好宣传。

教科室：组织体育教师培训，指导体育教师开展足球教学与训练研究，改进课堂教学与训练，提高教学效益。

三、具体工作措施

（一）加强足球运动管理

1.完备的师资力量

发挥学校足球特色项目领导小组的作用，协调各方资源，保证足球活动的开展。我校足球主教练为崔荣，毕业于淮阴师范学院足球专业，国家D级足球教练员、国家一级足球裁判员，其他教练有足球专业体育教师担当共3人，另外聘我县体校两名国家D级教练员每周周三、周五来我校进行指导。落实体育教师待遇，配齐配强体育师资，满足体育教学工作需求，足球训练活动计入工作量。每年提供一次体育师资参加培训机会，定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。落实体育与健康课程标准及有关规定，组织开展体育教学和校园足球工作。

2.完善规章制度

制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善，保证学校足球特色项目的正常开展。每学期都制定具体工作计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期进行总结回顾和反思。

3.条件是基础

学校充分利用校园面积大的资源优势，挖掘潜力，近几年不断加大足球器材和经费的投入，校园内建有400米塑胶跑道（内含1片11人制足球场和2片7人制小足球场），4个篮球场，20个乒乓球台，一个羽毛球场，一个排球场。以上场馆均已投入使用。体育教学器材和足球训练器材分室摆放，专人管理。4.充足资金保障

设立体育工作专项经费，纳入学校经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。为学生购买校方责任险和运动意外伤害险。每年增添部分公用足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确

保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。

5.积极营造浓厚的足球运动氛围

向广大家长宣传创设足球特色项目和学生参加足球运动的重要意义，赢得家长的充分支持。建设以足球为主题的校园文化，学校宣传栏设“足球专栏”，校园广播站定期播放有关足球的节目等等。6.足球教学进课堂

按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学。学校统筹解决校足球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。

（二）做好足球运动的基础教育和普及工作

1.抓普及

我校已经连续两年举报“校长杯”校园足球赛，各班成立11人组成的足球代表队，每组员一个足球，利用课余时间经常参加活动。班主任、体育教师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2.抓基础

利用体育课、大课间等时间进行足球基础教学活动。将户外活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动。

3.抓考核

每天对各班级大课间足球运动情况进行考核，保证日常训练效果。每学年安排一次学生足球水平考级测试，作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。

（三）举行足球比赛和足球特色周

1.每学期的班级足球赛采用联赛的形式，举办四至六年级“校长杯”校园足球联赛。由各班组织训练参加，各班级学生自己组建拉拉队、后勤保障小组、分年级进行，比赛采用7人制足球比赛，保证每学年每班比赛不低于20场次。

2.营造校园足球文化。每年十月为全校“阳光体育节”，十月第三个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。如足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级明星对抗赛、师生足球交流、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。以促进学校足球水平的发展，提升学校办学品位。开展以足球为主题的校园文化活动，在我校校园网站上建立“校园足球信息平台”，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

（四）努力提高校足球队的素质和竞技水平

1.学校成立男子和女子足球队，常年坚持科学训练。体育组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。

2.搞好学校足球队的梯队建设。

我校“海之蓝足球社团”成立7年，在学校领导关怀支持下，在教练员的倾力经营下，在不断吸纳新的社员，男、女球队已经形成了从四年级至六年级的梯队模式，我校足球队四年级32人、五年级35人、六年级22人，初中部40人。各梯队坚持每天训练，各个梯队专人负责，组长统筹管理。在壮大社团队伍规模的背景下，社团积累了丰富的组织经验，在校学生培养了深厚基础，营造了浓郁的参与氛围，打造了旗帜性的明星品牌。我校社团利用节假日与兄弟学校开展足球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。

3.积极的参与各级比赛，承办各级各类比赛、培训

我校足球队积极的参加连云港市“市长杯”校园足球联赛，取得优异成绩，2016年我校参加灌南县“县长杯”足球联赛，获得小学组甲组第1、6名、乙组第1名，中学组男子第6名，女子第1名，我校的主教练葛寒兵、沈森老师被评为“优秀教练员”、刘杨被评为本次联赛的“最佳射手”、包海龙被评为“最佳守门员”、我校还获得“道德风尚奖”。

4.我校积极承办市、县足球培训活动，我校杨立勇主教练在县级足球培训工作会议上做讲座获得好评，我校还积极承办灌南县“县长杯”校园足球联赛初中组比赛。在比赛期间我校多名体育教师进行执法。

灌南县五队实验学校

未来三年特色足球学校创建工作计划

一、发展目标 1.总体目标

师生健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强学校办学特色。2.育人目标

（1）以球育德，促进学生良好的意志品质的形成

足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。（2）以球促智，带动学生文化课的学习强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。

二、.开展足球运动的教育科研活动促进特色创建工作

1.鼓励教师开展足球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报足球科研课题，推动学校足球运动向纵深发展。2.尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的足球内容融入体育课中，尽早编排科学的足球操，积极开发足球教学校本教材，形成足球教学特色。

三、未来三年具体工作计划（1）2017年目标

①通过对足球的宣传，让学生及学生家长更深一步认识了解足球。在全年级体育课堂教学中开设足球课，让低年级孩子也能接触足球。

②加强与上级部门联系，请求给予技术、资金支持，开展教师培训，加大训练、比赛费用和硬件设施投入。

③抓好基础训练。制定详实的训练计划，利用体育课、大课间等途径，根据学生身心发展规律，抓好意志品质，专项技术和一般身体训练。积极参加比赛，提高实战能力。

④保证灌南县“县长杯”比赛中进入前三名。（2）2018年目标

①开发足球课程资源，开展体育课程的校本化研究，逐步形成以足球为特色的体育教学。建设足球特色大课间。②通过比赛取得优异的成绩，提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质。③进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，并将此项运动上升到文化的高度，从而推动学校体育教育教学水平的发展。④加强技术动作的训练要求、加强理论学习。（3）2019年目标

①夯实基础，在连云港市竖起一面旗帜。

高里小学申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色 第5篇

作为县传统体育项目学校，我校的传统项目特色是少儿阳光足球。虽然我校足球队建队仅有2年时间，但在上级领导和地方政府的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。

通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。

一、学校概况

我校是一所普通的农村中心小学。学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育特色基础。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以，学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气，每年拿出专项资金，安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一张名片。

二、营造氛围，强化校园足球文化建设

创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。

学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手，营造了良好的校园足球文化氛围。

我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。

三、夯实过程，强化校园足球素养提升

（一）“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。

学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。

在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《阳光体育 快乐足球》。该教材从学校的实际出发，根据足球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。

教练组还通过课外体育运动、大课间等形式，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知识。为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，教练员自编自创，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴在节奏鲜明、简洁易学的足球操中，真正做到寓教于乐。

（二）抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。

我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。在训练中，我校从抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。目前学校已成立学校、年级、班级三级足球队，每一级都有男、女两支队伍，并正常开展训练和竞赛。

学校能认真做好队伍梯队建设，做好队员信息注册工作，保证足球教学课时，每周从地方课时中抽取一节作为专门的足球课。学校还结合学校体育竞赛、大课间等活动积极开展足球活动。学校足球办在月竞赛活动中能够组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛，并积极参加县教育局每年组织的校园足球联赛。通过进一步规范训练及比赛，我校校园足球活动逐步普及，学生足球训练水平也不断提高。

（三）加快场地设施建设，为开展足球活动提供必要的硬件保障。

学校足球场是一块土场地，由于学校经费紧缺，多年来未进行改造，场地一直是困扰校园足球开展的不利因素。但是孩子们在这片泥土操场上仍然踢得不亦乐乎。

学校为保证更多的学生参与校园足球活动，推进足球特色建设步伐，先后投资 3万元购置足球及训练设备。同时，县体育局每年为学校提供足球训练的器材、装备，对校园足球在我校的良好开展起到了积极地推动作用。当地政府也对学校足球运动的开展提供了极大的帮助。

（四）积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围。

学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。

学校利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。同时，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。通过两年的尝试，学生的运动热情及技能有了很大提高，几乎所有的孩子都参加了足球活动。

四、今后努力的方向

1.打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍。

学校要创造机会，安排所有班主任和体育教师参加各级各类足球培训，增强教师的“造血”功能，要求每他们必须加强足球理论和技术的学习，并上好每周一次的足球课。同时，切实保障他们的装备和训练费用。

2.营造更加良好的校园足球氛围。

学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫；在足球校园文化建设上动脑筋、精布置；在足球特长学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好。

3.不断创新和发展学校足球特色。

满足于现状，没有创新，校园足球特色就不会发展。我校足球特色还有许多需要创新、改变和发展的，比如：学校足球比赛成绩还需更加优秀，怎么做好优秀队员的培养、输送工作，怎么让更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展等。学校要静下心来研究足球特色活动现状，找到制约校园足球特色发展的瓶颈，找到一条适合自身实际、切实可行的足球特色发展之路。

申报全国校园足球特色学校材料 第6篇

——安徽省六安市霍邱县岔路中心校

霍邱县岔路中心校系六安市农村示范初中和基础教育改革先进单位，安徽省示范家长学校，16个教学班近700人，教职工86人。一直以来，我校都十分重视学校体育工作，学生体质健康状况逐年提高，贯彻“健康第一”“以人为本”的育人观，走体、教结合之路，贯彻落实《国家学生体质健康标准》，大力开展阳光体育运动。体育课、课外活动和运动训练等工作开展的有声有色。随着校园足球的蓬勃发展，我校立即改变学校体育工作的思路，加大校园足球运动资金、师资方面的投入，制定出长期与短期目标，加强监督和管理，力争做到队员选拔、训练及联赛制度等工作常规化、具体化。由于管理到位，奖惩分明，我校校园足球运动得到很好的发展。在此，借2015年教育部提出《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》之契机，特申报全国校园足球特色学校。我们的做法是：

一、抓规范，重发展

（一）领导重视，分工具体 1、2009年，我校在学校青少年俱乐部基础上，完善学校体育管理机构，成立由分管教学的副校长李延齐任组长的体育工作领导小组，组成员包括教务、总务、校团委等部门同志及体育教师。建立健全各项管理规章制度，校园足球运动做到责任明确，分工具体，活动经常。多年来无一例意外运动伤害事故。

2、学校体育工作领导小组定期召开专题会议研究部署相关工作，集体讨论制定包括校园足球工作长期和短期规划，且能按计划稳步实施，并做到阶段性展示报告，年终有总结和反思。学校体育工作和校园足球工作内容和工作实绩均通过校园网公布于众，学生体质健康状况适时通过e校通通报给学生家长。

（二）条件优厚，管理到位

1、有强大的教师队伍。

我校有专职体育教师7人，均各有专长，教学理念新，工作态度端正，有专职足球教师。体育课堂体现出“三新一先”——“内容新”“方法新”“手段新”“足球优先”。青年特岗教师李丽丽系2014年霍邱县青年教师创新大赛和优质课大赛一等奖获得者；2015年六安市教师基本功大赛初中组一等奖获得者。中年教师周剑波系霍邱县首届教坛中坚，安徽省一级社会体育指导员。体育教师张兴春足球基本功扎实，教学和课外训练实效性强。

2、教学设施齐全。

学校创建省级青少年体育俱乐部以来，不断加大各项硬件设施建设，学校运动场总面积近9000多平方米，其中足球场地面积3200平方米。健身广场面积约400平方米并配有相关健身器材，教学用器材跳绳、实心球、篮足排球、跳高架、体操垫、跨栏架、跳箱等完全满足上课需要。学校用于体育工作经费不低于学校公用经费的10%，并做到逐年提高，专款专用、专人负责。

（三）课堂教学规范。开足开齐体育与健康课。我校严格按照新课标要求开齐开足体育与健康课,并按体育教学基本要求规范上好体育课，并保证学期足球教学课时。体育教学坚持娱乐与健身相结合的原则，注重教学的实践性和实效性，坚持以学定教，重视校园足球的发展。

二、抓活动，重成绩

1、在我校，借助青少年体育俱乐部这块阵地，成立的体育兴趣小组包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球、棋牌、绳毽、武术、健美操等，体育兴趣小组活动丰富了学生课余生活，大大增强了学生体质，提升了校园文化内涵。

2、在做好课堂教学和课外活动的同时，还十分重视运动训练工作，坚持学校体育与群众体育、竞技体育相结合。发现和培养体育人才，向上输送合格的体育人才。近几年来向省市专业运动队、俱乐部或足球学校输送足球、田径、拳击、自由跤、柔道、举重、皮划艇等运动员30多名。在今年安徽省第13届运动会上，我校运动员代表市县参加足球、田径、拳击、柔道、自由跤、皮划艇等项目，共获得4金3银3铜的骄人战线，其中高琴同学还在本届运动会上，破女子甲组三级跳省纪录。2015年秋六安市举行“红达杯”首届校园足球比赛，我校代表霍邱县唯一的一支初中组参赛，并取得全市初中组第5名的好成绩。

3、我校坚持“特色强校”原则，走不同寻常的学校体育发展之路。比如，2011年以来，我校实行的“体育考试制度”和“八年级女子足球联赛制度”，是我县乃至全市唯一一个农村中学集规模化、制度化、科学化于一体的特色学校，女子足球联赛于每年10月中旬开始到11月底结束，目前已举行了5届。女子足球运动，增加了女子运动的激情，改变了以往女生同学怕苦怕累的不良习惯，大大提升了全体学生的综合素质水平。

霍邱县岔路中心校在学校领导十分重视，体育教师共同努力下，逐渐形成“求实，创新，协作，尚美”的校园特色文化。创建全国校园足球特色学校意义重大而深远，我们将在上级部门的关爱呵护下，精诚团结，克服困难，不断进取，一如既往的做好学校体育各项工作，不断弘扬校园足球文化，努力培养学生的健身习惯，树立终身体育意识，为全面提高学生身体素质而奋斗。

高里小学申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色 第7篇

说明

一、项目设置

1．体育类：乒乓球、跳绳（单摇、双摇、集体、花样跳绳）； 2．艺术类：美术（绘画）。

二、实施对象

全校1——6年级全体学生。

三、实施原则

1．共同提高的原则：课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，体艺任课教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。

2．终身体艺的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体艺为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。

3．发展与特色原则：开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4．创设条件，保障安全原则：开展“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

四、实施办法

1．加强领导，严格管理。

成立由张海霞校长任组长，陈书记和陈慧副校长、专项负责人（王立志、彭大国、汪昌勇、吴海波、徐伟）为副组长，学科专业教师、各年级班主任为组员的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有措施，将该项常规纳入学校常规管理体系。

2．开齐开好体艺类课程，充分发挥“主渠道”作用。

把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课等现象的发生。

3．学生自主选择

学校将提供“体育艺术2+1项目”的“菜单”，学生根据自身条件和兴趣自主选择。每学年每位学生可根据学校提供的菜单自主选择活动内容。

4．教师积极参与，坚持校内校外相结合

根据实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，同时聘请专业人员来校指导。

5．具体措施

乒乓球：根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习发球、正手攻球、反手攻球、正手接球、反手接球和拉球、搓球等七项基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与乒乓球球活动的兴趣。校乒乓球球队训练时间为课余训练（每周3-4次，每次90-120分钟）。跳绳：老师充分利用大课间时间组织学生跳绳，确保个体与集体、基本与花样、练习与比赛相结合，提升学生体质，每位学生学会并熟练掌握两种以上的跳绳方法。

高里小学申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色 第8篇

足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目，也是世界上最受人们喜爱、开展最广泛影响力最大的体育项目，世界上几乎每一个角落都开展这项诱人的运动。

喀什市第十五小学占地 ㎡，运动场面积 ㎡，教学楼前面为活动区。学校现有15个教学班，学生591人，教职工54余人，体育教师3人，近年来，我校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，不断提高办学水平。

一、学校成立校园足球发展领导小组,为我校校园足球的发展提供坚实保障。

二、具体措施：

1、把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，教练或体育教师任教。通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

2、开展相关系列活动。如足球活动课时间遇天雨时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。

3、学校足球队的训练。我校体育教师一起每天下午课外活动带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。

4、建立班级足球队并搞好日常训练。全校所有一至五年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。

5、加强校园足球活动交流走出去、请进来。派出校足球队到其他优秀学校参加足球交流活动。

6、认真组织校内足球联赛。班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。

7、学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。积极学习并继续创编足球操或足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放异彩。

8、由于职业等因素，教职员工的身体状况不容乐观。其主要原因之一就是缺少运动与锻炼。学校要借助“校园足球活动”这一契机积极参与并，开展与足球相关的活动。

9、争取广大家长的大力支持。沟通，让家长也知晓本项活动的重要意义，并争取他们的大力支持。

三、激励与保障：

高里小学申报全国校园足球特色学校主要工作做法及特色 第9篇

料

在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，东街小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。

一、学校基本情况

泾川县东街小学位于距泾川县城小区，学校占地13800平方米，建筑面积5583平方米，整个校园地势平坦，环境优美，分区明确，功能齐全，布局合理。学校有教学楼、配套楼、办公楼等建筑；有多功能教室、音乐室、实验室、图书室、计算机室等功能用房；有的篮球场、排球场、乒乓球场和标准的足球场等运动场地。

学校现有一至六年级30个小学教学班，在校学生1761人，92名教职工，其中大专以上学历达93.2%，小学高级教师占75.2%。

二、创建特色学校工作扎实推进

实施创建特色学校工程以来，学校制定各种制度规范学校管理，精心美化校园环境，让学校在特色办学方面得到了提升。主要是做好了以下几个方面的工作。

（一）、领导重视

机构健全

管理到位

学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了篮球、足球、排球、乒乓球等课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。

学校每年组织体育运动会，分春季和秋季两次开展。春季以球类运动会为主，开展足球、乒乓球、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达90%以上；秋季则以田径达标运动会为主，突出竞技性；课外体育活动正常开展。制定课外兴趣小组活动安排表，安排体育教师到场指导，认真组织活动；积极推行“第三套全国中小学系列广播体操”。学校采取各种措施以保证学生每天锻炼一小时。学校还建立健全了体育教研组长、体育教师、体育课常规和体育器材管理等一系列规章制度。

（二）、场地规范

器材充足

条件具备

我校拥有标准的6600平方米的运动场，2个篮球场，1个排球场，1个羽毛球场等运动场地；拥有12张室外专用乒乓球台和训练专用的足球、篮球、排球、跳绳等体育器材，这些运动场地与器材为我校球类和田径等项目的训练创造了有利条件。

（三）、经费充足

训练正常

财力保障

学校有为体育设立了专项经费，能保证课余体育训练和参加各级各类体育竞赛。学校将运动队训练列入学校整体体育工作计划之中，组建田径、足球、乒乓球等运动代表队，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。运动队训练时间分课余训练（每周5次，每次20—40分钟）。学校每年的体育经费约1万。

（四）、师资雄厚

政策倾斜

成效明显

在县区领导和社会各界的关心下，东街小学的体育工作开展的扎实有效，成绩显著。我校体育教研组有2名体育专职教师，4名兼职教师，其中2人为本科学历。在2013年—2014年度中1人获得县体育优质课竞赛二等奖，1人的体育论文在参加县教研论文中荣获二等奖。

（五）、学校特色建设工作的基本要求 校园足球活动的要求：

1、把足球纳入体育课的必学内容，由体育教研组长制定校园足球规划和学期计划，做到学生人人参与；

2、体育教师要加强训练足球的常识和要求等方面的学习和培训。

3、选拔有潜力的学生进入校园足球梯队，高段学生为甲队、中段学生为乙队、低段学生为丙队。

4、每周二开展课外兴趣活动足球训练。

5、每期开展一次校内足球比赛，并积极参加县足球网点学校的足球比赛。

其他体育活动要求：

1、积极开展学校体育活动，保证学生每天锻炼一小时。

2、体育教师加强学习和培训，丰富专业知识。

3、成立篮球、排球、乒乓球、田径等兴趣小组，由有特长的教师加以指导，进一步培养学生的能力。

4、每期开展一次校园运动会，通过竞赛发现有潜力的优秀学生，积极参加上级部门组织的运动比赛。

三、存在问题

我校的特色建设工作，已经初具规模，但某些方面还不尽人意，如足球场是泥巴地，下雨后容易积水，影响学生的足球训练和比赛；足球、乒乓球等活动刚起步不久，还有待进一步提升质量等，针对不足之处，我们继续努力，加大指导、督查、展评、表彰力度，体育活动真正成为我校的特色。总之，我们将保持开拓创新的进取精神，增强不进则退的危机感、时不我待的紧迫感和争创一流教育的使命感，抓抢机遇，加快发展，以百倍的信心，坚定不移地推进校园足球特色建设工作。残阳渐逝，血红冲天。

半是夕阳余光，半是狰狞血雨。

是的，血，到处都是冷腥的鲜血。

整个皇宫之内，血流成河，白玉理石全被洗涮成黑红之色，到处是断壁残肢，尸横一片，到处是厮杀后的痕迹。

“为什么？”

百里冰左手紧捂着胸口，瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处，挥手点兵之人。

那是她的未婚夫，她倾尽一生所爱之人。

亦是绝杀她百里一族，将她迫入绝境之人。

她不懂，为何倾尽所有的爱，换来的是百里一族的灭顶之灾。

台下之人仍是一身儒雅白衣，清俊的脸上，就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。

冷逸辰就这样含笑相对，却不肯多说只字片语。

权利？利益？

她虽是寒月帝国唯一的继承人，可是她早已与身为寒月帝国帝皇的外公达成协议，她与冷逸辰成婚后，冷逸辰为帝，她为后，她会做好他的贤内助，她从来不是他成功之路上的绊脚石，他为何要如此对她？

冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处，手中的白羽扇仍旧轻摇着，完全不惧百里冰眼中的怒意，只是仿佛没有听到她的问话般，仍一派温和之笑，却坚定的吐出一个字，“杀！”

百里冰怒上心头。

手中剑气如虹，眼看便要破势而出，却听到远处传来震天动地，撕心裂肺的愤然吼声,“冷逸辰，我百里一族与你不死不休！”

“噗！”

百里冰同一时刻，一口鲜血狂喷而出，心脏之处传来剧痛。

她突的单腿倒下。

是皇帝外公的声音。百里冰痛苦的闭上眼睛。

果然，冷逸辰在派人围杀她的同时，也对她的皇帝外公与其他族人动手了，看来百里一族今日恐怕难逃灭族之祸了。

她看着惜日对她呵护倍至的爱人，指甲恨得深入掌心，却感觉不到半丝痛意。

血阳残光，打在百里冰的脸上，映红了她的眼，也血洗了她的心。

“冷逸辰，你借我生辰之名，将我百里一族全部聚此，竟是为了灭我全族。

你可知欺我百里者，杀无赦。”明明落在下风，却仍是气度非凡，那轩昂之姿，百分不输男儿。

百里冰冷面肃目，冷冷怒视着冷逸辰。

天色瞬间黯然，黑云密布，邪风四起，所有天地剑气从四面八方汇集于百里冰身上，她的剑力更胜之前。

冷逸辰前密密麻麻的高手执剑相护，可他仍然感觉到了百里冰身上所散发的凛冽剑气。

他笑容未变，眼神却一沉。

第一高手就是第一高手，她的内功，竟让他觉得有毁天灭地之势，难怪她会成为寒月帝国的传奇。

可惜，可惜了……

“大家小心，小心她的剑气，小心……”

百里冰冷笑，全身之气一瞬之间向四面八方激烈旋转，呼啸而众人而去，可是，她的眼睛却紧紧盯着台下那稳坐之人。

她用尽生命去爱的人竟要将她至于死地，竟灭杀她全族，既然如此，哪怕魂飞魄散，她也要拉他一起下地狱。

她百里冰从来就不是打落牙齿往肚子里吞的人。有仇必报，有恩必还一直是她做人的原则，死有什么大不了，她又不是没死过，重要的是要拉着仇人一起死。

十年前身为特警的她在金三角的大毒枭身旁做卧底，后身份暴露，大毒枭欲将她除掉，她便拉着他一起与手榴弹同归于尽了，之后她便穿越到此，这十年，她已经是赚的了。

只是，她眼中闪过寒光，从前有多爱，如今就有多恨。

无形内心越聚越大，四周兵将已有被卷入其中者，武功低的，甚至直接被撕成碎片。

“她拼命了，第一高手要拼命了……”

“保护冷王殿下，保护冷王殿下……”

“不要让她出剑，否则我们全部都要死在这里，快，大家一起围攻，杀了她……”

“杀啊……”

又一口鲜血狂喷而出，百里冰只觉浑身刺痛，生命的气息越来越弱。

毒，是毒。

今早冷逸辰为她亲倒的茶，原来是杯断魂茶。

百里冰一声长啸，听得人悲然魂绝，她瞎了眼，当真是瞎了这双眼，才会爱上这个男人。

随后人剑合一，内力爆向四方，所过之出，血色飞舞，散染一片。

人剑所过之处，全部被夷平，所有生命，全部被秒杀。

血如泉水喷色四方，侥幸活下来的人全部惊呆在当场。

屠杀，这是赤/裸裸的屠杀，以一人之力屠杀二十万大军，这是怎样变态的实力，就连冷逸辰都变得不淡定了。

她永远都能带给他惊喜，只是今天这惊喜，来得太不是时候。

就在所有人都不知所措，等待被屠杀的时候，百里冰只觉从心口处传来剧痛，随后暴体而亡。

她知道，毒已入心，无力回天，终含恨而终。

“死了？”

过了许久，才有人从她的突然暴体中回过神来。

“哈哈……死了，终于死了……”

“什么寒月第一高手，不过如此……”

“对啊，不过如此……”

冷逸辰冷眼看着这一切，只有他知道，百里冰今日因中了他的散功乱脉之毒，只发挥出了平日里的十分之一的功力，否则以她的实力，只怕……

此刻，冷逸辰的眼神格外的复杂。