实事求是思想路线与当代大学生的作用

实事求是思想路线与当代大学生的作用（精选9篇）

实事求是思想路线与当代大学生的作用 第1篇

实事求是思想与当代大学生成长的关系

摘要：大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。解放思想、实事求是对大学生成长的意义，与大学生的成长密切相关.实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。“实事求是”的思想，不仅指导着中国革命实走上了马克思主义与中国革命实践相结合的自由、独立、民主之路，而且指导中国通过改革开放的伟大进程，摆脱了东西方教条主义的束缚，踏上了中华民族复兴之途。十八大报告，无不彰显着“实事求是”的思想光辉，再次为中华民族的振兴再次指明了方向，开放了思想，积蓄了力量，提振了信心，这必将成为我们坚定地走在中国特色社会主义和民族复兴之途上又一革命性里程碑。

关键词：大学生 实事求是 十八大 成长

“实事求是”，就是认清形势，勇往直前。十八大报告对我们发展的形势和遇到问题挑战进行了全面系统分析，有对国情的深刻把握，有对民族命运的深刻思考，有对人民福祉的责任担当，既不夸大成绩，也不掩饰问题，既充满自信，也满怀忧患，充分显示出了居安思危、高瞻远瞩、实事求是的思想内涵。“实事求是”，就是从实际出发，走自己的路。中国人民九十多年奋斗、创造和积累证明了一点：既不能走封闭僵化的老路，也不能走改旗易帜的邪路。

“实事求是”，是毛泽东在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的。1941年9月，毛泽东《在改造我们的学习》一文中明确指出：“‘实事求是’的‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”他针对当时党内存在的主观主义特别是教条主义现象，对怎样做到“实事求是”提出了具体的意见：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”同年12月，毛泽东还为中共中央党校题写了“实事求是”四个大字作为校训，经过延安整风思想解放运动和党的第七次代表大会，“实事求是”成为中国共产党的马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，得到全党的确认和拥护贯彻，并在中国人民中得到广泛的实行。为了做到“实事求是”，就要“一切从实际出发，理论联系实际”，就要“在实践中检验真理和发展真理”。这三点一起构成了“实事求是”思想的基本内容和理论精髓。

大学生是社会中一个具备特别力量的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有提出过，科学技术是第一生产力。从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高务远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。

现代的社会，各种思想相互碰撞掺杂，各种道德标准相互交错，再加上各种犯罪活动和腐败现象逐渐增多，社会繁荣的同时社会也日趋复杂化。改革开放既给我们带来了国外先进的科学技术，也给我们中华5000年的传统文化带来了一次不小的冲击。西方腐朽落后的思想糟粕也随之而来，它们此刻正侵蚀着我们这群初出茅庐的大学生的思想和观念。我国正处于社会主义建设的飞速发展时期，政治经济不断繁荣，全面建设小康社会，所以每一个人都应该时刻保持清醒的头脑，坚定立场，为中华民族的伟大复兴而奋斗。纵观当前局势，我们不难看出，历史赋予了我们这一代青年一项艰巨的任务。大学生是即将走进社会的一批人，我们作为未来国家建设的接班人，必须胸怀祖国，勇于承担建设社会的重任。新的时代，新的形势，大学生不仅要具备扎实的专业知识和技能，还应该有健全的人格和高尚的道德品质，还要有实事求是的思想，才能担当起建设国家的重任。

然而，由于受到社会上思想观念、价值取向的多元化，一些大学生在基本的道德价值判断上出现了混乱，理想信念淡漠了，思想道德滑坡了，不知荣辱，不分是非，严重影响了自身的成长与成材。许多大学生荒废了自己宝贵的青春年华，社会上各种诱惑刺激着世界观、人生观和价值观还为完全成熟的我们，使我们迷失方向，忘记了自己曾慷慨激昂的立下的誓言。随着国际国内形势的深刻变化，在有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识的同时，也给大学生带来一些不容忽视甚至比较突出的负面影响：

1、诚信度降低。目前的大学校园里，诚信即被看得很神圣，同时也有可能被遗弃。考试作弊是当代大学生诚信度降低的一个很好的见证，无论是国家级的考试还是学校的结业考试，都存在着作弊的现象，因为考试成绩都是关系到自己的切身利益，为了眼前的利益，诚信悄悄地被遗弃在角落里；

2、道德目标自我化、取向功利化和行为庸俗化；

3、尊师的气氛在高校校园里慢慢的淡化；

4、在理想与信念方面，对奋斗目标不甚确定，缺乏社会责任感，甚者走向思想空虚、人云亦云、玩世不恭、游戏人生；在生活态度方面，羡慕或者追求西方的生活方式，甚者崇洋媚外、铺张浪费、情趣低俗、追求享乐。

从以上现象看出，作为当代大学生，我们应该少一些虚荣，多一些务实；少一些妄想，多一些理性，我们更应该从实际出发，解放思想，实事求是。

我们每个在校大学生都有自己的主攻专业。针对自己的专业，我们应该深刻理解自己需要掌握好哪些方面的知识才能成为一个合格的毕业生，我们应该怎样正确的分析选择确定自己以后的就业方向，在学校事情的分析处理中怎样做出更正确的决定，这些都需要我们实事求是的分析问题，解决问题。尤其是在当今的热门话题就业问题上，我们大学生尤其应该注意坚持实事求是看问题。如今，大学生就业问题一直都得到社会人员的广泛关注，关于读书无用论也越来越猖獗。我觉得如果我们能做到实事求是，一切从实际出发，而不是眼高手低，好高骛远的话，这些问题也不会如此严重。很多刚毕业的大学生难以就业，原因不是不能就业，而是他们自己不愿就业，一直被当作娇娇子的我们，毕业后难免希望有一番大作为，然而我们毕竟年轻，经验不足，在没有办法得到让自己满意的工作时，有些大学生相信了“宁为玉碎，不为瓦全”，这些都是不注重实际，没有看清现实造成的。理论联系实际，在就业上，就要权衡自身实力和社会状况，实事求是，寻找就业出路，觉得有发展前途就不妨去尝试，不要为旧的思路所禁锢，不妨另辟蹊径。我们面对着残酷的社会现实，只有拓宽思路，放开视野才能抓住更多成功机会。

因此实事求是对大学生成长的意义，与大学生的成长密切相关实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。可以说，它是一种素质，是一种能力，更是一种品质，需要年轻的大学生自觉地培养。

（一）认识世界离不开实事求是的思维方式实事求是的理论基础是马克思主义哲学的世界物质统一性原理，实事求是是属于唯物主义阵营的，实事求是的方法立足于承认和尊重客观世界的本来面目，主张通过对各种现象的考察，通过感性认识到理性认识的升华，去粗取精去伪存真，从而透过现象揭示内在的本质和规律，并运用所得规律性认识为进一步认识和改造世界服务。

（二）成功就业要求大学生具备实事求是的素质。有人说，职场如战场。竞争对手强手如林，招聘单位真假难辨，鱼龙混杂，这就要求大学生做到：首先，随时关注国家政策环境、本专业的市场需求状况、就业环境、企业对人才的具体要求等。其次，对满意的用人单位进行必要的调查了解。可以说，只有依靠实事求是的方法，勤调查、细摸索、善分析，才有可能在职场上竞争到心仪的职位。

（三）成才之路要靠实事求是来铺就。每一条成功之路都有其特定的条件，适合他人的方法，并不一定适合自己。成才之路千万条，我们能做的只是借鉴他人的经验和方法，根据自己的实际情况去寻找适合自己的成功之路。无数正反两方面经验都证明了这一点。万事万物都是与众不同的，各具规律性和独特之处，就像世上“没有两枚相同的叶子”一样。大学生要成才，就要像雷锋那样脚踏实地，实事求是，根据各自的特点去扬长避短、对症下药，选择适合。

最后，通过毛泽东思想概论课程的学习，我们更应了解了党的实事求是的思想对我们当代大学生具有非常重要的指导意义。，他是我们以后前进的动力和垫脚石，引导我们逐步走向社会，走向更大的舞台。可以说不仅是在当代，在以后相当长的一段时间里都会对大学生具有同样重要的影响。因此，当代大学生要将事实求是的思想实践于现实生活当中，才能更好的促进我们成功成才，才能使我们适应高速发展的世界，才能有能力最大限度的回馈社会。

参考文献：

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社，2010年修订版 《毛泽东选集》，人民出版社，1991年版。《邓小平文选》，人民出版社，1994年版。

《十二大以来主要文献选编》，人民出版社，1986年10月第一版。

《十八大报告》

实事求是思想路线与当代大学生的作用 第2篇

实事求是应用到大学生身上就是，对自己要有个准确度的定位，清楚自己的性格、能力，再根据自身情况来制定自我充实的计划，在找工作时，要实事求是，不可过高地高估自己的能力，造成低不成高不就，也不可以过分地贬低自己，每个人都有自己该去发光的地方！所以，作为当代大学生，我们应该少一些虚荣，多一些务实；少一些妄想，多一些理性，我们应该从实际出发，解放思想，实事求是，选择适合自己的成才之路。

然而，大学生作为一个比较特殊的群体，实事求是的思想路线早在建国之前就已经提出来了，而时代和社会是不断的发展着的，它对于竞争如此激烈的当今社会而言是否已经过时。其实不然，好的理论、好的思想是永远都不会过时的。大学生作业社会主义现代化建设的接班人，将寄托着中华民族的美好未来。因此大学生只有不断适应社会发展的需求，时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高骛远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。

随着社会的不断进步和国家的强盛壮大，大学生更应该坚持实事求是看问题，尤其是在未来的就业问题上。当代大学生应始终不渝的坚持一切从实际出发，针对自己在校学习的专业和本领，准确的找到自己的人生定位，掌握好专业知识才能成为一个合格的毕业生和企业需要的尖端人才，这些都需要我们大学生自己实事求是的分析问题、解决问题。如果对自己的定位不正确，那么到时候再后悔当初自己的选择也是亡羊补牢的了。

当今许多大学生毕业后找不到工作岗位，不能就业，觉得自己所学到的知识一点都无法用在工作上，其实这并不是读书无用，而是我们的大学生对所学习到的东西不能很灵活的运用到实际工作生活中去，不能切实的做到理论联系实际。

社会实践是检验真理的唯一标准，在实践中检验真理和发展真理，需要弘扬与时俱进的精神。一个好的思想、好的理论在没有经过实践的检验前它并不会被人们所认同和接受的。当今大学生在改革开放的实践中，既要巩固已学到的科学知识，又要大学生去深入基层，深入社会，体验生活和了解生活，这会使我们的人生阅历、人生感悟有一个质的飞跃。在这个竞争如此激烈的当今社会中，我们要做一个德智体美劳全面发展的“四有人才”。

实践证明，大到国家建设，小到个人事业，要想取得成功，就必须坚持马克思主义的科学发展观，坚持实践是检验真理的唯一标准。可以说，实事求是是一种素质，一个能力，更是一种品质的体现，它需要我们年轻的大学生去自觉地培养和锻炼。

实事求是思想路线与当代大学生的作用 第3篇

1. 微博具备成为思想政治教育载体的条件

思想政治教育载体是思想政治教育中能够承载、传导思想政治教育因素的途径和手段, 必须同时满足两个基本条件:其一, 必须承载思想政治教育的目的、任务、原则、内容等信息, 并能为思想政治教育者所操作;其二, 必须是联系教育主体和客体的一种形式, 主客体之间可借助这种形式发生互动。[1]240微博表达内容精炼简明, 传递的信息极具针对性, 承载信息的形式也呈现多样化, 这既便于其生动地展示思想政治教育的基本信息, 又易于其被思想政治教育工作者所掌握, 实现信息发布主体与对象之间的交互沟通。

2. 微博载体的特征与思想政治教育的特点之间存在内在的统一

微博作为思想政治教育载体具有承载性、渗透性、互动性等突出特征, 这些特征恰恰与思想政治教育的特点存在着内在的统一。第一, 微博载体的承载性与思想政治教育的综合性是统一的。承载了丰富的与思想政治教育相关的内容和信息, 且可随时交流, 这与思想政治教育的综合性特点相一致。第二, 微博载体的渗透性与思想政治教育的实践性是统一的。教育者将思想政治教育的内容和目的通过微博简洁的语言表现形式, 渗透到微博互动中, 潜移默化的影响着大学生。这恰恰与思想政治教育的实践性特点相一致。第三, 微博载体的互动性与思想政治教育教育的自主性是统一的。通过教育者和受教育者之间“面对面”式的微博互动, 可增强工作的针对性, 这与思想政治教育的实效性特点相一致。

3. 微博作为大学生思想政治教育载体具有突出的自身优势

由于微博的篇幅短小, 表述简洁、传递便捷、沟通灵活等特点, 为思想教育工作提高了效率, 扩大了空间, 提供了对话平台, 双方都有话语权, 使教育主客体对等地讨论、交流加深双方之间理解与信任, 使得思想政治教育工作更富有实效。

二、利用微博载体开展大学生思想政治教育的必要性

1. 微博载体提高了思想政治教育的效率

微博具有传播速度快, 覆盖面广的特点, 使得高校思想政治教育更直接、更深入。一是有利于促进大学生独立意识的发展。微博上的双向或多向信息传递方式, 使得学生可以主动接受来自不同程度的建议, 经过自身的判断整合成自己的观点。二是促进学生开放精神的树立。微博突破了地域和时空的限制, 使得青年人形成自己的个性, 顺利参与社会生活。三是有利于促进学生创新精神的培养。互联网上丰富的信息资源使学生从中获得养料, 完善知识结构。四是有利于促进学生民主意识的提高, 促进学生道德法制意识的健全。

2. 微博载体创造了思想政治教育的新模式

微博载体的互动性为大学生思想政治教育工作创造了新模式。在微博的双向互动中, 教育者与受教育者之间具有平等的地位。这种“互动、引导、对话”式的思想政治教育新模式, 无疑将更好地提高和增强思政教育传导的成功率和影响力。[4]同时, 微博由于自身的开放性和关联性, 能最大限度地实现高校思想政治工作的社会化。微博可将政府机关、家庭、学校紧密相连, 为社会各界参与高校思想政治教育工作提供了方便, 并能实现大学生思想政治教育工作中家庭与社会力量的有机结合, 使高校思想政治工作收到更好的效果, 有利于进一步形成高校思想政治工作的巨大优势。

3. 微博载体开辟了思想政治教育的新天地

微博能够承载极为丰富的信息, 且更新速度快, 能迅速形成巨大的信息集合体, 这无疑对极度渴求信息的青年大学生们具有极大的吸引力。图形、动画、声音、形象等多媒体技术的应用更是改变了以往单一的“灌输式”思想政治教育手段, 提供了思想政治教育的新的途径。其次, 微博的共享性可以使思想政治工作者从网上迅速快捷地了解学生的思想情绪和他们关心的热点问题, 及时获取大量有价值的信息, 了解到大学生真实的思想动态, 有针对性地在网上发布正确的思想信息来教育引导大学生, 使其树立良好的思想作风、理想信念, 开辟了思想政治教育的新天地。

三、利用微博载体开展大学生思想政治教育的途径

1. 利用微博载体优势, 丰富思想政治教育内容

为了全面地提高互联网思想政治教育的效果, 在教育内容上应当把握以下几方面:第一, 针对性和灵活性。思想政治教育的根本宗旨是解决大学生在世界观、人生观、价值观、政治观和伦理观等方面存在的问题, 帮助人们树立起正确的理想信念, 能辨别是非、善恶、美丑, 能抵制各种不良思想的诱惑, 能把握自己的行为, 使之合乎社会发展主流趋势的要求。第二, 生动性和艺术性。思想政治教育工作者要充分利用微博, 全面、精心地构建或筛选思想政治教育信息, 并进行精心设计与制作, 将其集声音、文字、图像、数据等为一体, 使思想政治教育内容声色俱全、图文并茂、声情融汇, 更富有艺术性。第三, 真实性和服务性。内容的真实性可增加信息的可信度, 受众便能主动积极地搜寻查找, 内容中镶进服务性信息, 为受众的生产、生活、就业等提供帮助和服务, 才可能长久地吸引他们。第四, 一致性和连贯性。网络受众的不稳定性、分散性和选择信息机会的随意性, 给互联网思想政治教育内容的贯彻和落实带来了不利因素和不良影响。我们必须把互联网思想政治教育当做一个系统工程来建设, 要根据互联网时代大学生思想品德形成过程的特点, 以及大学生的思想成长需要和国内外形势变化更新和整合教育内容、结构和方式, 把大学生吸引到互联网教育空间内, 自觉接受积极健康的思想熏陶。

2. 搭建微博交流平台, 开拓思想政治教育主客体的沟通新渠道

如何实现“学校—学生”之间良性互动沟通?一是要利用学校官方微博载体, 切实帮助学生健康成长。学校要通过官方微博主动贴近学生的思想和生活实际, 近距离地关注学生的思想状况, 了解和掌握学生的真实意愿和现实诉求, 并将思想政治教育与学生的需求有机地结合起来, 切实维护学生的合法权益, 满足学生的合理需求, 帮助学生解决现实困难。二是要利用学校官方微博载体, 培养学生的社会责任感。引导学生正确地分析和利用信息, 引导学生以积极的姿态开展网上讨论, 正确进行思考和判断, 牢牢把握互联网思想政治教育的主动权, 从而实现思想政治教育与微博载体的结合与互补, 增强思想政治教育对大学生的感染力、吸引力和教育引导作用。

3. 转变观念, 改进思想政治教育内容传播方式

教育者应针对大学生个性追求独立多元, 反感抽象枯燥的说教, 渴望平等交流的思想特点, 开设“两课”微博、形势政策课微博、大学生党员创先争优微博、学风建设微博、心理健康教育微博、创业就业微博等。在实际操作中, 一方面, 教育工作者要经常性地对学生关注的热点问题进行评论, 直接参与到学生关心问题的讨论中去, 用自己的真实想法与学生们进行平等的交流, 使传受双方能不断地互换角色、相互反馈, 这便于思想政治工作者准确把握学生们的思想动态, 增强双方信任感和亲密感;另一方面, 教育工作者主动对于学生成长发展的热点问题发起讨论, 着重发挥思想政治教育的导向性作用, 用积极、健康、正确的思想观念来引导大学生, 帮助大学生在潜移默化的互动过程中逐步树立起科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观, 最终使大学生自觉地认同和内化教育要求, 形成正确的价值取向, 养成良好的道德品质。同时, 教育工作者应主动识别发现并大力团结争取这些大学生微博“意见领袖”, 充分发挥他们强大的网络舆论影响力, 让他们发出正面的建设性的声音, 形成主流舆论场, 营造健康向上、团结和谐的良好网络舆论氛围。

摘要：教育者应当顺应时代发展的潮流, 主动运用微博载体开展大学生思想政治教育工作, 这是新时期大学生思想政治教育工作发展的内在需要。本文分析了利用微博载体开展大学生思想政治教育的可行性和必要性。并从内容、渠道和方式等方面提出了利用微博载体加强大学生思想政治教育的有效途径。

关键词：微博,载体,思想政治教育

参考文献

[1]陈万柏, 张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社, 2007.

[2]方宏建, 杜亮.以微博为载体开展大学生思想政治教育探析[J].国家行政学院学报, 2011 (1) .

[3]罗斌.网络传播中的自媒体研究[J].新闻世界, 2009 (2) .

实事求是思想路线与当代大学生的作用 第4篇

关键词：实事求是；理论品质；大学生；启示

“实事求是”不仅是马克思主义的精髓，也是毛泽东思想、邓小平理论的精髓。在进行社会主义革命和中国特色社会主义的建设过程中，“实事求是”一直作为我们党的思想路线和思想方法。它体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，是邓小平建设中国特色社会主义理论体系的灵魂，也是邓小平理论所一以贯之的品质。

一、实事求是的内涵

“实事求是”作为一个语词最早出现在班固所撰写的《汉书——河间献王德传》，其中说到河间献王刘德“修学好古，实事求是”。班固所说的“实事求是”讲的是一种严谨认真的治学态度和论证的方法。在党的六届六中全会上，毛泽东在提出要把马克思主义与中国具体实际相结合的时候，借用中国传统文化中的“实事求是”来表明“马克思主义中国化”的态度。在后来的延安整风运动中，毛泽东又系统的阐述了实事求是的具体内容和重要作用。他指出：“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。就是指我们办事情要从国内外、省内外的情况出发，从中找出其固有的规律，来作为我们行动的向导。毛泽东的这一阐述，给传统文化中的“实事求是”赋予了新的马克思主义哲学意蕴。并成为我们党的思想路线和思想方法。

二、邓小平“实事求是”的理论品质

习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话中指出，“实事求是”，是邓小平同志一生最重要的思想特点，也永远是中国共产党人应该遵循的思想方法。他强调，我们纪念邓小平同志，就要学习他始终坚持实事求是的理论品质。邓小平同志“实事求是”的理论品质主要体现在以下几个方面：

首先在“老”与“新”的“结合”中坚持“实事求是”。邓小平同志在总结经验教训的基础上提出，“什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”邓小平又提出怎么解放思想呢，“老祖宗不能丢”，但同时又要求：“真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思主义。”故而邓小平在党的十二大上强调“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色社会主义。”正确地处理了“老祖宗”与“新情况”的关系。正是这种解放思想高度上的实事求是，才实现了 “老”与“新”的结合，才有了我们对社会主义本质的新的认识，才有了中国特色社会主义新道路的开辟。

其次，正确把握基本国情，实事求是地看待我国的主要矛盾，坚持以经济建设为中心不动摇。邓小平关于社会主义初级阶段的理论指出，我们国家处于社会主义初级阶段，就是不发达的阶段，一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制定我们的规划。并指出，在社会主义初级阶段的中国，主要矛盾不是阶级矛盾，而是“我们的生产力发展水平很低，远远不能满足人民和国家的需要，这就是我们目前时期的主要矛盾。”根据对社会主要矛盾的判断，邓小平提出了一系列强调经济建设这个“中心”的重要观点。习近平总书记在讲话中强调，坚持从社会主义初级阶段的国情出发，我们就能“始终坚持实事求是的理论品质”。

最后，在实践中开拓创新，坚持实事求是。邓小平领导的改革开放的实践取得了可喜的成绩，但随之也给一些人带来困惑和质疑。主要表现为人们对改革开放的新事物、新现象心中没底，不知道底线在哪里，红线在哪里。针对这种情况，邓小平提出了”三个有利于”。

正是因为提出并运用了更具体、更科学的实践标准，邓小平才能够带领党和人民不断开拓创新，冲破传统思维观念的束缚，攻克旧体制的重重关隘，取得了改革开放和现代化建设一个又一个胜利。所以，习近平总书记在讲话中要求我们“要学习邓小平同志敢于开拓创新的政治勇气，细心观察新的实践和新的发展，尊重地方、基层、群众首创精神，果断作出决策，把开拓创新作为一种常态。”

三、“实事求是”的理论品质对当代大学生的启示

“实事求是”作为一种思想方法和理论品质，对当下的大学生无论在学习、生活还是个人的发展等方面都有着的重要意义。

1、在学习方面，只有坚持“实事求是”思想方法才能更快地融入到大学生活、适应大学生活。正如邓小平同志提出“老”与“新”的结合，我们作为大学生要能够把高中之前的学习方式（老）和大学的的学习方式（新）结合起来。特别是刚进入大学校园的大一新生，很容易也很自然的把高中学习的方式直接搬到大学来，过着三点一线的生活，这样势必抹杀了大学给我们的一些锻炼机会。那么作为大学生，从进入高校开始，就要明白进入了一个全新的环境，在这个环境下，除了有重要的理论学习之外，多参加一些课外活动，这样才能提高自己适应社会的综合能力。

2、在生活方面，作为大学生坚持“实事求是”的理论品质，就是能从自己的实际情况从发，不好高骛远，不要盲目攀比。大学同学来自四面八方，性格有别、条件各异。那么作为大学生要像邓小平同志所说的 “要认识到我们仍然处于社会主义初级阶段，我们的一切政策、路线的制定要从这个国情出发。” 那样，要认识到自己的家庭及自身情况，不能看到别的同学穿好衣服、用好手机，自己也跟风，这样会给自己的家庭造成不必要的负担。同时也要认识到自己在哪些方面需要虚心向别人学习。自己如何通过努力赢得自己想要的生活，自己根据自己的生活习惯应该制定哪些活动计划。

3、在个人发展方面，有了“实事求是”这一思想方法的引导，我们能够确定出最适合自己的发展道路。结合邓小平对我国国情的把握，提出我国的主要矛盾的相关论断，我们作为大学生应把握好自己自己的兴趣爱好是什么，自己的专业特长是什么，自己最先要解决的问题是什么，这样，便有利于我们选择出适合自己的职业和前途。例如，对于一个家庭情况极为困难的大学生来说，他的当务之急就是毕业之后能够找到一个工作，这样可以很快的解决家庭压力。对于一个家庭条件较好的大学生来说，在能力允许的情况下，他可以打破常规，勇于创新，尝试创业。这也正是坚持了我们所谓的“实事求是”的理论品质。

参考文献：

[1]毛泽东选集.第3卷，人民出版社，1991年版.

[2]邓小平文选.第2卷，人民出版社，1994年版.

实事求是思想路线与当代大学生的作用 第5篇

作为当代大学生，学会在现实生活中实践党的实事求是的思想，是我们所必备的思想品质，才能充分展现出自己的才能，在快速发展的社会中找到自己的人生坐标，发挥自己的人生价值。

学习，对于大学生来说不仅是课本和专业知识，而且也包括对能力的培养。日新月异的世界更不会停下时间脚步，让我们从容的去思考。所以我们就必须把学习和实事求是的态度紧密的结合在一起。摆正一个事实求是的态度来学习，对于我们大学生来说是一件很重要的事情。学习态度问题,首先要学会自己控制自己,自控能力的强和弱直接可以影响到每个人的成败,态度是自己去控制而不是说端正就能端正的, 没人喜欢枯燥的学习,但真正控制好了我们定能事半功倍。“实事求是”，作为实践范畴的中国式表述，也是人自身的存在论事实。“实事”并不是外在于人的存在，而是人的存在本身；因而“是”也并不是那种与人无关的所谓“客观规律”，而是关于人自己的存在的真理；“求”作为对这种存在论真理的追求，本身也属于人自己的一种存在论事实。理解实事求是的实践意义后，真正的实践过程也必然能成为我们不断长进的过程！

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。然而作为大学生，我们更应在我们的生活和成长中坚持实事求是思想路线。

首先，我们必须理解实事求是的内涵。“实事求是”，是毛泽东在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的。1941年9月，毛泽东《在改造我们的学习》一文中明确指出：“‘实事求是’的‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”他针对当时党内存在的主观主义特别是教条主义现象，对怎样做到“实事求是”提出了具体的意见：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”同年12月，毛泽东还为中共中央党校题写了“实事求是”四个大字作为校训，经过延安整风思想解放运动和党的第七次代表大会，“实事求是”成为中国共产党的马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，得到全党的确认和拥护贯彻，并在中国人民中得到广泛的实行。为了做到“实事求是”，就要“一切从实际出发，理论联系实际”，就要“在实践中检验真理和发展真理”。

这三点一起构成了“实事求是”思想的基本内容和理论精髓。在了解这个之后，我就应该来分析分析当代大学生的特点，大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高务远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。

然而，形势如此，许多大学生依旧荒废了自己宝贵的青春年华。这主要来自两方面的影响：一方面，是由于人的思想的多元化和大学生思想素质的多层次性，每个人的想法都不一样，价值观不同，驱使我们做出不同的抉择；另一方面是大学生环境的复杂化，大学生活是丰富多彩的，与高中完全是两个不同的世界。各种诱惑刺激着世界观、人生观和价值观还为完全成熟的我们，使我们迷失方向，忘记了自己曾慷慨激昂的立下的誓言，出现理想信念淡薄、缺乏责任感和荣誉感、心理问题严重、荒废学业、沉迷网络游戏、恋爱、酒吧等一系列问题。

所以，作为当代大学生，我们应该少一些虚荣，多一些务实；少一些妄想，多一些理性，我们更应该从实际出发，解放思想，实事求是。

我们每个在校大学生都有自己的主攻专业。针对自己的专业，我们应该深刻理解自己需要掌握好哪些方面的知识才能成为一个合格的毕业生，我们应该怎样正确的分析选择确定自己以后的就业方向，在学校事情的分析处理中怎样做出更正确的决定，这些都需要我们实事求是的分析问题，解决问题。尤其是在当今的热门话题就业问题上，我们大学生尤其应该注意坚持实事求是看问题。如今，大学生就业问题一直都得到社会人员的广泛关注，关于读书无用论也越来越猖獗。我觉得如果我们能做到实事求是，一切从实际出发，而不是眼高手低，好高务远的话，这些问题也不会如此严重。很多刚毕业的大学生难以就业，原因不是不能就业，而是他们自己不愿就业，一直被当作娇娇子的我们，毕业后难免希望有一番大作为，然而我们毕竟年轻，经验不足，在没有办法得到让自己满意的工作时，有些大学生相信了“宁为玉碎，不为瓦全”，这些都是不注重实际，没有看清现实造成的。理论联系实际，在就业上，就要权衡自身实力和社会状况，实事求是，寻找就业出路，觉得有发展前途就不妨去尝试，不要为旧的思路所禁锢，不妨另

辟蹊径。我们面对着残酷的社会现实，只有拓宽思路，放开视野才能抓住更多成功机会。

因此实事求是对大学生成长的意义，与大学生的成长密切相关实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。可以说，它是一种素质，是一种能力，更是一种品质，需要年轻的大学生自觉地培养。

（一）认识世界离不开实事求是的思维方式实事求是的理论基础是马克思主义哲学的世界物质统一性原理，实事求是是属于唯物主义阵营的，实事求是的方法立足于承认和尊重客观世界的本来面目，主张通过对各种现象的考察，通过感性认识到理性认识的升华，去粗取精去伪存真，从而透过现象揭示内在的本质和规律，并运用所得规律性认识为进一步认识和改造世界服务。

（二）成功就业要求大学生具备实事求是的素质。有人说，职场如战场。竞争对手强手如林，招聘单位真假难辨，鱼龙混杂，这就要求大学生做到：首先，随时关注国家政策环境、本专业的市场需求状况、就业环境、企业对人才的具体要求等。其次，对满意的用人单位进行必要的调查了解。可以说，只有依靠实事求是的方法，勤调查、细摸索、善分析，才有可能在职场上竞争到心仪的职位。

（三）成才之路要靠实事求是来铺就。每一条成功之路都有其特定的条件，适合他人的方法，并不一定适合自己。成才之路千万条，我们能做的只是借鉴他人的经验和方法，根据自己的实际情况去寻找适合自己的成功之路。但无法被复制。无数正反两方面经验都证明了这一点。万事万物都是与众不同的，各具规律性和独特之处，就像世上“没有两枚相同的叶子”一样。大学生要成才，就要像吴仁宝那样脚踏实地，实事求是，根据各自的特点去扬长避短、对症下药，选择适合。

由此可以看出，党的实事求是的思想对我们当代大学生具有非常重要的指导意义。而且可以说不仅是在当代，在以后相当长的一段时间里都会对大学生具有同样重要的影响。因此，当代大学生要将事实求是的思想实践于现实生活当中，才能更好的促进我们成功成才，才能使我们适应高速发展的世界，才能有能力最大限度的回馈社会。

专业：物理与电子信息科学技术09级电信二班

姓名：蒋华芳

实事求是思想路线与当代大学生的作用 第6篇

摘要：实事求是是毛泽东思想的精髓，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的交界处，我们肩负着重任，然而，由于时代的进步，社会的发展造成了部分大学生在成长过程中出了问题。面对这些问题，作为大学生的我们要坚持实事求是，一切从实际出发，走正确的思想路线。

关键词：实事求是 大学生 成长

一．实事求是思想路线的形成和发展

1.实事求是思想路线的形成和确立

毛泽东在1929年6月写的一封信中第一次使用了“思想路线”这一概念。1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》中指出，本本主义“是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”①，从而初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。1937年，毛泽东在《实践论》和《矛盾论》等著作中，对党的思想路线做了系统的哲学论证。1983年，他在党的六届三中全会中指出“共产党员应是实事求是的模范”“因为只有实事求是，才能完成确定的任务”。②1941年5月，他在《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义做了马克思主义的界定，且将其提高到了有没有党性或党性纯不纯的高度。此后，他更是将“实事求是”题为中央党校校训。后经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。

2.实事求是思想路线的重新确立和发展

在1957年下半年开始，实事求是的思想路线被不同程度的偏离了，以致于发生了长达十年之久的“文化大革命”。“四人帮”被粉碎后，中国面临向何处去的重大关头。在这危急时刻，邓小平抓住思想路线拨乱反正的关键环节，大力提倡实事求是。他批评了“两个凡是”，指出了毛泽东倡导的作风中最根本的东西是实事求是。他反复强调实事求是是“毛泽东思想的精髓”③，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。1980年2月，他在党的十一届五中全会第三次会议上讲到党的思想路线时说：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”④1982年9月6日，中共十二大通过的《中国共产党章程》中，对党的思想路线作了更为完整、准确的表述：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”⑤此后，中国共产党一直沿用这一提法。

二．实事求是思想路线的基本内容

党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

三．实事求是思想路线的重要意义

第一，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。

第二，它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。

第三，它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容

四、实事求是思想路线对大学生有重大意义

大学生是社会中一个具备特别力量的群体，是知识和科技的载体，是社会主义现代化建设的后备军和接班人。从大学生的数量和未来的重要作用看，在大学生身上，寄托着中华民族的美好未来。随着高校的扩招，大学生的队伍不断扩大，其本身的道德素质和价值取向呈现出多元化、多层次，出现了不同深度的问题，另外随着国际国内形势的深刻变化，在有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识的同时，也给大学生带来一些不容忽视甚至比较突出的负面影响。

在学习方面如：沉迷网游、赌博、校园恋情等，导致这些问题的原因可能是没有正确的认识自我，人生没有目标，随波逐流。这时我们就需要坚持实事求是，因为实事求是的思想路线可以帮助我们根据实际情况制定详细的计划；可以使我们正确的认识自我，最大限度的发挥主观能动性；可以使我们积极探索，勇于创新，在成长的道路上少走弯路。

在工作方面如：有些毕业生眼高手低，好高骛远，往往把自己的能力估计过高，不满于现状，在各个岗位跳槽，最终也没能得到满意的职位，也使工作单位对自己失去了信任。这时我们更需要坚持实事求是，因为实事求是的思想路线可以帮助我们制定好适合自己的，切实可行的职业规划。这就避免了在毕业的时候会出现措手不及的现象。只有做好充足的准备，才能在激烈的竞争当中处于不败之地。

五、大学生怎样做到实事求是

要做到实事求是，必须解放思想，开拓创新。作为21世纪的主人，我们要紧跟时代的脚步，及时更新我们的知识储备，及时转换思维方式。要有创新精神，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力，一个国家永葆生机的源泉。”⑥ 所以我们学习和工作要体现时代性，把握规律性，富有创造性，要在探索中求发展，永不自满，永不懈怠。

要做到实事求是，必须与时俱进。要立足当前，着眼长远，以发展的眼光看问题，要多关心时事，不要只局限在自己身边的小环境当中，要与时代同步，与世界接轨。与时俱进要求我们要有一种时不我待、不进则退的紧迫感，一种深刻的历史忧患意识，一种昂扬向上、奋发有为的精神状态、一种不甘落后、奋起直追、实现民族复兴的雄心壮志和能力。

要做到实事求是，必须求真务实。这要求我们着眼于实际，把握现实世界。认识事物的本质，把握事物的发展规律，然后在这种规律性认识的指导下，去做，去实践。

在我们成长的道路中，我们应始终坚持实事求是的思想路线。在学习上、生活上、道德上，脚踏实地，事事求真，与时俱进，开拓创新。以更好的适应社会，回报社会。

注释：

①《毛泽东选集》，第1卷，人民出版社1991年版，第116页。

②《毛泽东选集》，第2卷，人民出版社1991年版，第522页。③《邓小平文选》，第2卷，人民出版社1994年版，第126页。④《邓小平文选》，第2卷，人民出版社1994年版，第278页。

⑤《十二大以来主要文献选编》上，人民出版社1986年10月第一版，第67页。

⑥《江泽民文选》，第3卷，人民出版社2006年版，第537页。

参考文献：

实事求是思想路线与当代大学生的作用 第7篇

【摘要】：当代大学生学习和贯彻党的实事求是思想路线,可以帮助他们提高思想修养,更好地服务社会,成为有用之才,实现人生价值。可以帮助大学生提高认识,确立创新意识,为建设创新型国家而奋斗的志向,弘扬求真务实精神,力求把自己塑造成知性、脚踏实地的人。

【关键词】： 当代大学生 实事求是思想路线 重要性 理论创新 求真务实 提高认识 新型国家 自主创新 社会主义初级阶段 务实精神

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。然而作为大学生，我们更应在我们的生活和成长中坚持实事求是思想路线。可是实事求是到底该怎样理解才准确呢？

一．实事求是的内涵

“实事求是”，是毛泽东在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的。1941年9月，毛泽东《在改造我们的学习》一文中明确指出：“‘实事求是’的‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”他针对当时党内存在的主观主义特别是教条主义现象，对怎样做到“实事求是”提出了具体的意见：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”同年12月，毛泽东还为中共中央党校题写了“实事求是”四个大字作为校训，经过延安整风思想解放运动和党的第七次代表大会，“实事求是”成为中国共产党的马克思主义思想路线的最集中的中国化表述，得到全党的确认和拥护贯彻，并在中国人民中得到广泛的实行。为了做到“实事求是”，就要“一切从实际出发，理论联系实际”，就要“在实践中检验真理和发展真理”。这三点一起构成了“实事求是”思想的基本内容和理论精髓。

二．当代大学生的特点

当代大学生风华正茂、思维敏捷,接受新事物快,是社会上是有朝气、活力、最富有创造性、最富有生命力的群体,素有开风气之先的光荣传统;有学生又富有假想、和抱负,强调实现自身价值。同时,当代大学生,特别是九零后大学生接确社会少、涉世不够,对世情、国情、党缺交认识,了解太浅。大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有提出过，科学技术是第一生产力。从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。

而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高务远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。

然而，形势如此，许多大学生依旧荒废了自己宝贵的青春年华。这主要来自两方面的影响：一方面，是由于人的思想的多元化和大学生思想素质的多层次性，每个人的想法都不一样，价值观不同，驱使我们做出不同的抉择；另一方面是大学生环境的复杂化，大学生活是丰富多彩的，与高中完全是两个不同的世界。各种诱惑刺激着世界观、人生观和价值观还为完全成熟的我们，使我们迷失方向，忘记了自己曾慷慨激昂的立下的誓言，出现理想信念淡薄、缺乏责任感和荣誉感、心理问题严重、荒废学业、沉迷网络游戏、恋爱、酒吧等一系列问题。所以，作为当代大学生，我们应该少一些虚荣，多一些务实；少一些妄想，多一些理性，我们更应该从实际出发，解放思想，实事求是。

三．实事求是对大学生的现实影响（就业方面）

我们每个在校大学生都有自己的主攻专业。针对自己的专业，我们应该深刻理解自己需要掌握好哪些方面的知识才能成为一个合格的毕业生，我们应该怎样正确的分析选择确定自己以后的就业方向，在学校事情的分析处理中怎样做出更正确的决定，这些都需要我们实事求是的分析问题，解决问题。

尤其是在当今的热门话题就业问题上，我们大学生尤其应该注意坚持实事求是看问题。如今，大学生就业问题一直都得到社会人员的广泛关注，关于读书无用论也越来越猖獗。我觉得如果我们能做到实事求是，一切从实际出发，而不是眼高手低，好高务远的话，这些问题也不会如此严重。很多刚毕业的大学生难以就业，原因不是不能就业，而是他们自己不愿就业，一直被当作娇娇子的我们，毕业后难免希望有一番大作为，然而我们毕竟年轻，经验不足，在没有办法得到让自己满意的工作时，有些大学生相信了“宁为玉碎，不为瓦全”，这些都是不注重实际，没有看清现实造成的。理论联系实际，在就业上，就要权衡自身实力和社会状况，实事求是，寻找就业出路，觉得有发展前途就不妨去尝试，不要为旧的思路所禁锢，不妨另辟蹊径。我们面对着残酷的社会现实，只有拓宽思路，放开视野才能抓住更多成功机会。

4,。实事求是对大学生成长的意义，与大学生的成长密切相关

实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。可以说，它是一种素质，是一种能力，更是一种品质，需要年轻的大学生自觉地培养。

（一）认识世界离不开实事求是的思维方式

实事求是的理论基础是马克思主义哲学的世界物质统一

性原理，实事求是是属于唯物主义阵营的，实事求是的方法立

足于承认和尊重客观世界的本来面目，主张通过对各种现象的考察，通过感性认识到理性认识的升华，去粗取精去伪存

真，从而透过现象揭示内在的本质和规律，并运用所得规律性

认识为进一步认识和改造世界服务。

（二）成功就业要求大学生具备实事求是的素质

有人说，职场如战场。竞争对手强手如林，招聘单位真假

难辨，鱼龙混杂，这就要求大学生做到：首先，随时关注国家政

策环境、本专业的市场需求状况、就业环境、企业对人才的具

体要求等。其次，对满意的用人单位进行必要的调查了解。可

以说，只有依靠实事求是的方法，勤调查、细摸索、善分析，才

有可能在职场上竞争到心仪的职位。

（三）成才之路要靠实事求是来铺就

每一条成功之路都有其特定的条件，适合他人的方法，并

不一定适合自己。成才之路千万条，我们能做的只是借鉴他人的经验和方法，根据自己的实际情况去寻找适合自己的成功

之路。但无法被复制。无数正反两方面经验都证明了这一点。

万事万物都是与众不同的，各具规律性和独特之处，就像

世上“没有两枚相同的叶子”一样。大学生要成才，就要像吴仁

宝那样脚踏实地，实事求是，根据各自的特点去扬长避短、对

实事求是思想路线与当代大学生的作用 第8篇

一、对红歌的认识、理解和特征

思想内涵的先进性与传唱影响的广泛性, 是红歌在一个民族中一直凝心聚力、世代流传的重要根基;加强红歌宣传、注重文化引导, 是弘扬先进文化的内在要求, 是时代发展的需要。

“红歌”并非专门的音乐术语, 红歌即红色歌曲, 就是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲, 它们普遍具有浓韵的感情基调, 有较强的节奏感。红歌是革命实践的真实写照, 它能唤起人们的红色记忆。简单的说, “红歌”是在中国革命、建设和改革各个时期产生和流传的红色革命歌曲。作为我国红色经典的重要组成部分, 它们不仅是火热的斗争实践的真实写照, 具有鲜明的革命情感和地域特色;而且植根于中华大地, 深受人民群众喜爱, 体现出时代精神与民族精神, 具有独特的艺术魅力、深厚的美学意蕴和广泛的社会教育功能等特点。这里所说的红歌, 并不是传唱度高或是曾轰动一时的所谓“走红”的歌曲。人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的回忆, 红歌不是抽象的政治口号。它是有着具体内容的综合艺术, 能使人们得到艺术上的享受。许多红歌都与影视艺术结合在一起, 成为它的一个不可分割的整体, 使一部影视作品锦上添花, 流传至今。

以“抒发爱国情怀、激励革命斗志”为主题思想, 以“旋律优美、节奏明快、催人奋进、传唱广泛”为大众所喜爱, 是红歌的思想性和艺术性的基本特征。

二、探索建立有效的长效机制, 推动红歌传唱的可持续发展

常规机制的有效构建和优秀力作的内容提供, 是红歌传唱活动蓬勃发展的重要保障。

(一) 常态化的运行机制, 是红歌传唱活动载体建设的有效平台

党的“十七大”提出要积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径, 增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。实现这一目标, 文化是先导。文化活动的载体建设正是文化引领、文化导向的体现。特别是在“伪文化”潮流不断冲击“主文化”的今天, 红歌传唱, 正好可以弥补我们时代面对多元文化冲突的彷徨和迷失, 让人们更加积极向上地追求美好生活、建设我们的国家。

为了形成长效机制、呈现蓬勃生机的局面, 常态化的运行机制则是关键之一。为此应注意以下两个方面:

1.从覆盖面讲。

一是在宣传文化机构常态化工作中, 把“唱读讲传”纳入重要的日程;二是在全社会宣传文化工作中, 把“唱读讲传”列入必要的内容;三是在全年的计划安排中, 对“唱读讲传”进行有机的布局。

2.从手段上讲。

一是要通过各类展演、比赛, 促进“唱读讲传”活动;二是要通过各类学术活动开展, 提升和推动“唱读讲传”活动;三是各级财政预算要为“唱读讲传”活动提供必要的保障。

(二) 喜闻乐见的内容形式提供, 是红歌传唱活动可持续发展的重要生命线

红歌传唱, 虽无明显的说教, 却给人以无声的启迪。当我们置身于现场倾听电影《闪闪的红星》里的《红星歌》、《映山红》等红歌时, 我们自会心潮澎湃、力量无穷, 也正是许许多多这样的歌曲, 激励了一代又一代的志士, 义无反顾、勇往直前。从“9.18”事变后的《义勇军进行曲》、《毕业歌》, 到抗战初期的《游击队之歌》、《保卫黄河》;从《祖国颂》、《咱们工人有力量》、《我们走在大路上》、《歌唱祖国》、《红星歌》, 到《我爱你, 中国》、《党啊, 亲爱的妈妈》、《在希望的田野上》、《春天的故事》、《走进新时代》、《走向复兴》。一首首红色经典歌曲, 让人一代代中华儿女难以忘怀, 久久回荡在耳边。究其根本原因, 不仅是这些作品的艺术性和思想性符合时代发展前进的需要, 经得起社会历史的检验, 同时也得益于这些歌曲的内容和形式让大众所喜爱, 成为人们现实生活的重要内容。

实践证明, 要组织开展好红歌传唱活动, 演唱的内容和形式则是又一个关键, 就是要解决好“唱什么”和“怎么唱”的问题。

1.注重做好优秀作品的集结整编, 确保为“红歌传唱”的展示提供内容;

2.着力推进红歌文艺创作, 为“红歌传唱”的可持续发展提供动力;

3.积极推进表现形式的创新, 增强“红歌传唱”观赏性和感染力。

做好以上方面, 是解决好“唱什么”、“怎么唱”, 提高“表演者”和“观赏者”积极性的有效途径。

(三) 丰富红歌传唱的载体, 是红歌得以普及的基础

红歌传承、作用的体现, 重点在于广大的青少年这个大群体。单纯的几场合唱、独唱的晚会和比赛, 难以解决深入和持久的问题, 所以对青少年的红歌传承, 需要突破传统形式, 充分发挥网络媒介的综合性、交互性、方便性和快捷性的特点, 采用网络多媒体便于青少年接受的形式, 进行红歌传承, 达到“学、知、唱”的目的。

三、明确红歌的历史和现实意义, 进一步推动全民族学、唱红歌的积极性

第一, 唱红歌能唤起人们的红色记忆。

列宁说过:忘记过去, 就意味着背叛!红色歌曲是特定历史时期革命先辈们实践的产物, 是当时无数共产党人为民族抛头颅洒热血的真实写照。有许多红色歌曲首先就是在广大人民群众中传唱的, 后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的, 它脍炙人口, 便于记忆。所以, 人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆, 唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆, 加强革命传统教育的好办法。

第二, 唱红歌能提升人们的文化素养。

红歌不是抽象的政治口号, 也不是千篇一律的音乐旋律, 它是有着具体内容的艺术表现形式, 是当今日趋多元化的社会文化的重要组成部分, 是社会主流价值的极为有效的载体之一, 而且, 许多红歌都与影视艺术结合在一起, 成为它的一个不可分割的整体, 使一部影视作品锦上添花。观众在欣赏影视作品故事情节的同时, 还学会了唱红歌, 在传唱红歌的同时也传播了积极的、向上的社会主流价值, 从而提升了人们的文化素养。

第三, 唱红歌能够提振人们的精气神。

红歌大都是对革命革命战争年代历史事实的客观反映, 歌词健康向上, 音乐旋律优美动听、铿锵有力。正因为如此, 所以当人们听到红歌时就会有跟着唱上几句的本能的冲动, 随着旋律的起伏和歌词的传唱, 人们的心灵受到了振奋, 久而久之人们受到了潜移默化的教育。因此, 红歌不但能教育人们热爱中国共产党和我们的祖国, 启发人们健康向上、乐观大度, 勤奋工作、热爱生活, 还可以净化人们的灵魂, 提振精气神, 鼓舞人们参与改革开放的热情。

摘要：在群众文化活动的形式、内容不断创新的今天, 红歌传唱作为一个品牌文化, 正成为当今群众文化活动中喜闻乐见的一种形式和内容, 遍及祖国大江南北, 成为新时期宣传思想工作的一个好方式、好载体。加强红歌宣传、扩大红歌影响, 探索推动红歌传唱的有效途径, 是群文工作者必须直面的课题。

实事求是思想路线与当代大学生的作用 第9篇

【關键词】思想教育素质；学生自主性学习

面对国家教育部对素质进行新课改的背景下，学生的自主学习性被推出了首位。坚持“以人为本”的核心精神，注重学生的能力培养，使学生能够寓学习之苦于自我兴趣之乐，这是新课改强调的主要内容。

一、当代大学生所应具有的自主性学习

就定义而言，自主性学习是相对于“被动性学习”，“机械性学习”和“他主性学习”而言的，是学习者能够认知自己的知识、能力等缺陷，根据学习能力、学习动机等要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度，自主性地学习知识、技能和能力。表现在学习主体在学习活动前自己能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展和学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结和自我补救。所以，当代大学生作为走在思想文化前沿的有力群体，学会运用正确的人生观，价值观，世界观进行对事物的判断、对问题的理解，才是真正地有效地发挥了其自主性学习的能力。

二、政治思想教育在高校的重要性

江泽民同志在十六大报告中深刻提出，要建立与社会主义市场经济相适应，社会主义法律规范相协调，中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。因此，加强政治思想教育有利于使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；使大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

三、建立以辅导员为主导的政治思想教育工作

面对这样的形势，如何去发挥思想政治教育的导向作用，如何通过政治思想教育使学生正确运用自主性学习，这中间必不可少的元素，并起着重要作用的角色——辅导员。辅导员是大学生的人生导师，是大学生思想政治教育和管理的生力军，肩负着培养合格的社会主义事业建设者和可靠接班人的重任。

很多学生在走进大学后，开始“崇尚”起“不挂科白上学”、“不逃课没自主”等不良的风气，而这种现象的产生也正如上所述，是由于学生没有一个正确的政治思想教育的引导而造成的对自我迷失的偏差。

四、提高政治思想教育内容的准确性有利于发挥正确的导向作用

思想政治理念是不断发展、不断更新的，是顺应时代的需要的。因此运用怎样的教育内容来提高教育后对学生达到的效果，是非常重要的。好的政治思想教育内容，不仅能够吸引学生，并且会对他们未来的个人能动性的发挥也起着积极的作用。那么怎样的内容才能够更具说服力？

第一要以理想信念教育为核心，让学生们认识自己的理想、目标，从而深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观。要坚持不懈地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展教育，这是当代大学生政治思想教育的基础。第二要以爱国主义教育为重点，激励学生的爱国热情和为国家做贡献的激情，深入进行弘扬和培育民族精神教育把民族精神教育与改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。第三以基本道德规范为基础，使学生认识到自己的社会角色的逐渐转变，深入进行公民道德教育。引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。第四要以大学生全面发展为目标，让学生充分进行在校的素质文化教育。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，积极开展集体活动，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有文化、有道德、有理想、有纪律的社会主义新人。

总之，加强大学生的政治思想教育工作力度，积极发挥政治思想教育的导向作用，坚持以学生为主、“以人为本”，使学生通过教育深刻意识到发挥自主性学习的重要性。发挥辅导员的重要作用，把握好政治思想教育内容的发展趋势，准确地、有效地使政治思想教育符合社会发展、学校发展、学生自主发展顺应趋势。使学生真正地成为把握自己未来命运的主人。

参考文献：

[1]孙贵宝.在新形势下加强大学生素质教育的思考和实践[J]. 农业网络信息. 2006（06）

[2]裴印山.对大学生思想政治工作的新思考[J].科技创新导报. 2008（07）