学校抗震救灾演讲稿（精选13篇）
学校抗震救灾演讲稿 第1篇
全体教职工、同学们：
北京时间5月12日14时28分，在四川汶川县发生7.8级地震。消息传来，全国人民为此震惊。四川汶川发生地震后，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民的生命安全，号召全国人民团结一心，众志成城，排除万难，抗震救灾。温家宝总理亲临现场，亲自
学校抗震救灾演讲稿 第2篇
5月12日14时28分，四川省汶川7.8级强烈地震震惊全国！这场地震来势凶猛，灾区同胞们生命财产遭受了重大损失！灾害突如其来，牵动着全国人民的心，这是中国人民在经历了今年初冰雪灾害之后，面临的又一场严峻考验！
“灾情就是命令，时间就是生命。”与地震消息同时发出的，是中国共产党中央总书记胡锦涛的重要指示，国务院总理温家宝赶往灾区的消息。党中央在第一时间向全国、全党、全军发出号令，一场集民族之智慧、集全民之力量抗震救灾的战斗已经打响，全国人民团结一心、抗震救灾。
“灾害无情人有情，一方有难八方援”，伸出我们温暖的双手，献出我们的爱心！在此，我们热切倡议：全校师生员工行动起来，响应学校党委号召，开展形式多样、力所能及的募捐活动，踊跃向灾区同胞捐款；做好各种准备，随时听从党和政府的号召，支持救灾前线。各级工会、共青团和妇委会组织要紧急行动起来，深入了解家处受灾地区的师生家庭受灾情况，组织开展有针对性的帮扶，让他们感受到集体的温暖和学校的关爱；我们要立足本职，认真学习，努力工作，用实际行动支援灾区抗震救灾。我们心系灾区，众志成城！我们携手同心，与灾区同胞一起，共同奋斗，夺取抗震救灾斗争的胜利！
厦门大学工会
共青团厦门大学委员会
厦门大学妇女委员会
对学校建筑抗震防灾的思考 第3篇
一、近年来学校建筑现状
（一）提高学校建筑抗震防灾性能的原因
近些年来我国社会上对学生的重视度越来越高，尤其是学生的人身安全问题。而学校建筑的抗震防灾性能就直接关系到了学生的人身安全，这也受到了越来越多人的重视，尤其是在城市中的建筑物都是高层结构，一旦发生问题，就会带来毁灭性的灾害，因此，部分城市已经将这一内容作为了安全规划中的一项内容。其主要原因有以下几个方面：第一，学校是人员集中区，而且集中的还大部分都是自我保护能力较差的未成年人，因此，灾难一旦降临，对他们的伤害会是最大的，因此，学校建筑的安全是城市防灾安全的重要一部分。第二，学校中的建筑物都是存在时间比较长的建筑，由于学校性质以及教育经费等条件的限制，导致学校建筑物得不到加固改造，因此，学校就成为了抵御地震灾害的薄弱环节。第三，学校是公共场所，其内的建筑物属于公共建筑，在很多城市中都把学校作为避难场所，对出现灾情后的减灾、救灾等有着重要的作用。
（二）学校建筑基本情况
对学校的建筑一般在通风、采光等方面有较高的要求，房屋的跨度也会比较大，所以最常见的学校平面布置方式是外廊式和内廊式两种。而外廊式最为普遍的方式是以单跨结构加上单侧的悬挑走廊，在建筑物的横向，通常只是布置双排框架柱列，这样就形成了单跨的结构体系。内廊式都是以内部的走廊为界限，最常见的是布置三个到五个的框架柱列，进而就形成了两跨式、多跨式的结构体系。
二、对教学楼抗震防灾能力的思考
为了节省占地空间，目前的教学楼设计都采用多、高层式的建筑，因此，提高多层教学楼的抗震防灾能力也就能够提高建筑物的整体抗震能力。对学校建筑物抗震防灾能力的思考要从两个主要方面进行，一方面是新建建筑物的抗震性能，另一方面是原有建筑物的加固改造。
（一）对新建建筑物抗震防灾的思考
1. 砌体约束力的加强
我国从震灾的经验中总结出了通过构造柱以及圈梁来提高建筑物整体结构抗震性的这样一种方法，构造柱和圈梁的主要作用是对墙体起到一定的约束作用，从而提高建筑物的抗倒塌能力。其中，圈梁能够加强内墙与外墙之间的连接，在水平面内对装配式楼盖起到约束力，从而提高楼盖的水平刚度、结构整体性、抵御不均匀沉降。在对圈梁进行布置时一定要严格按照当前抗震建筑设计规范的要求进行，通常都是在每层的层高处进行圈梁的设置，同时还要按照标准控制好圈梁截面最小的高度以及最小配筋量。而设置构造柱能够使房屋的延展性变大，构造柱同圈梁一样都对墙体具有约束作用，从而减小墙体的变形能力，一定程度上能够减小墙体出现突然倒塌现象的几率。而如果实现构造柱和圈梁同时应用，那么就会极大地增强结构整体性和延性。
2. 设立多道防线
学校建筑物的建设通常都是大空间的房屋，而我们要对这部分房屋的抗震设计给予高度的关注。在进行学校建筑物结构设计时，其设计要有合理的途径把地震的作用传递出来，避免建筑中部分构建和结构的破坏带来的整体结构丧失抗震能力，以及重力荷载的承载力。对能够预测出来、可能出现的薄弱部位，应该采取主要的抗震措施，同时还要把学校建筑截面设计的重要性系数进行相应的提高，或者增加对中震水平的设计，保障地震时防灾以及救灾的功能。这样从多方面入手，就能够在设计中为学校建筑物的抗震防灾能力提供多重保险。
3. 楼梯的抗震构造思考
在建筑物中，楼梯间的横墙，会因为楼梯踏板的作用而产生比较大的水平地震作用，其破坏程度常常会比其他的墙大一些，而横墙同纵墙向连接所形成的墙角，会同外墙角一样，墙会因为两个方向的作用出现斜向的裂缝。同时楼梯的踏板会因为钢筋深入休息平台，导致梁内长度较短，所以相连接处就很容易出现拉断或者拉裂的现象，因此，为了切实保障楼梯间的抗震能力，使楼梯成为地震时的安全通道，我国《建筑抗震设计规范》中规定：在进行抗震设计时，楼梯间的四个角及不规则平面的外墙所对应的转角处都要设置构造柱。这样在楼梯间就存在着八根构造柱，保障楼梯间的安全疏散作用。
4. 楼盖结构承载力的加强
目前，我国对楼房结构中的平面凸出凹进以及平面转角尺寸有着明确的规定，但是因为建筑物有着户内功能、造型、以及通风采光等的要求，总会使得实际处理的过程比较复杂，因此，在这种情况下，虽然构造柱和圈梁对建筑物有着极强的约束作用，但是也很难完全确保建筑结构的整体性，抗震效果也会大大减低。因此，对教学楼的楼盖结构承载力要进行加强，楼盖应该采用现浇钢筋混凝土的结构，这样不但可以提高楼顶结构的刚度，还可以防止在大地震作用时出现铺板散落的现象。
（二）对原有建筑物的抗震加固改造的思考
就我国学校建筑现有结构状态来看，还是存在着很多的装配式砖混结构以及单边走廊这样的结构体系，因此，应该对现有建筑物进行调查了解，并对那些年代久远的建筑物进行加固改造。而这种抗震能力普查可以根据以下的步骤进行，首先对原有的学校建筑进行抗震能力鉴定，满足抗震要求的可以继续使用，对那些不满足抗震要求的要进一步进行鉴定，要根据使用程度、要求以及经济性等进行分析，从而确定是否需要拆除重建。与此同时，还要与城市的避震疏散规划等进行结合，对那些是防灾救灾集中点的学校建筑物要重点按照相关的防灾据点的标准进行设计和改建，要对抗震加固所设防的目标以及设计标准进行单独重点的分析研究。比如可以采用扩柱补强，对那些单边走廊的建筑物进行补充扩柱，从而扩大柱截面，加强抗震能力;翼墙补强;消能减震等方式对原有建筑进行抗震能力的提高。
三、结语
抗震救灾是一所学校 第4篇
从100元起价,到最终以20000元人民币落槌,在经历了十几分钟的激烈竞标后,摄影家梅生的《地震前的青海玉树县城》为玉树同胞筹得了第一笔义卖金。
4月19日,在玉树震后的第5天,中国摄影著作权协会举办了“灾难有界,大爱无疆,为玉树地震赈灾摄影作品义卖会”,这是摄著协成立后举办的第二次作品竞买活动,只是这次活动的主题不是市场,而是关爱。
这一活动,从策划到完成,虽然只利用了周末短短两天的时间,但朱宪民、解海龙、刘铁生、茹遂初、于志新等19位著名摄影家在接到摄著协的倡议后,以最快的速度选片、制作,提供了70余幅作品进行义卖。作品起价虽然只有100元,但最终募得的义卖款却达到了204700 元。全国高技术产业化协作组织理事长李恒光先生现场还代表其单位向玉树灾区捐赠善款59990元。最终,共计264700元的善款全部在第二天由中国摄影家协会抗震救灾小分队带给受震灾区。
为此,我们采访了中国摄影著作权协会总干事解海龙。
Q_请您谈谈这次义卖活动的筹备过程?
解海龙_玉树地震发生后,我们在4月16日晚上紧急召开会议,希望能为灾区做一些力所能及的事情,最终确定通过摄影作品义卖会的形式来实现。于是,利用周末两天时间紧急电话联系摄影家,大家一听我们的想法,都表示全力支持,好几位摄影师都是从外地特意赶回北京,有的摄影师则亲自制作照片用于义卖。所以就有了这样红火的义卖现场。
抗震救灾是一所学校,我们能够从中学到很多东西,这样的活动让我们感到自豪和骄傲。
Q_摄著协成立以来,都举办了哪些和摄影人密切相关的活动?今后还有什么计划?
解海龙_我们不定期地组织一些相关活动,邀请版权方面的专家,组织学习班培训,大家来听课,每次都有好几百人。同时摄著协内部的工作人员也在不断组织培训,以尽快适应工作需要。
除了专业培训外,我们还想把关于摄影著作权方面的活动搞得生动活泼些,这样才会吸引大家围拢过来。比如我们会组织相应的摄影培训班,不是从艺术角度,而是从市场角度出发,告诉大家如何进一步提高自己的市场意识,如何包装自己的作品,尽快让自己的照片走进市场。
此外,我们还准备在2010年评选“中国摄影版权年度风云人物”——凡是在维护著作权方面作出贡献或是推动版权意识发展的集体或个人,就有机会获得这个称号。即便你曾经是侵权者,但如果你很快意识到自己的过失并积极进行沟通赔偿,你也可以成为年度风云人物。这个奖项的设立,是希望大家能够大胆地站出来维护自己的权利,而不是面对侵权时抱着畏难情绪说“算了吧”。
另外就是举行摄影作品竞买活动,无论是2010年1月26日举办的摄影作品竞买,还是这次的赈灾义卖活动,都给我们带来的很大启发。其实我们完全可以把这个活动固定化、正规化,一到日子,大家就会带着自己签字装裱的作品来参加活动,看看自己的片子能够卖出什么样的价钱。慢慢的,这个活动就会形成一个品牌,而且摄影人也能从中分析到什么样的照片才是真正“走市场”的照片,怎么拍才不会让自己的照片“压箱底”。这也正是摄著协的一项重要工作内容。
Q_中国摄影著作权协会成立一年多来,工作运转情况如何?
解海龙_近些年来,国家和政府都非常重视知识产权保护,这也是整个世界的大趋势。而且改革开放之后,国家迅猛发展,经济成倍增长,就连图片市场这方面也是增长迅速、不断扩大。
这些都说明社会文明程度的提高。在这么好的发展形势下,我们更需要树立好规范,避免摄影权利人受损。所以中国摄影著作权协会的成立,就成了顺应时代的当务之急。摄著协从2008年11月21日成立,到现在一年半的时间了。国家给予了高度的重视,中国摄影家协会作为发起单位之一,也一直做着非常具体的工作,促进这个协会的成立。
现在,有了我们这个协会,就可以担负起摄影人图片的集体管理。因此,摄影人把一部分经济权利交给我们之后,你的任务就是拍照片,而我们则负责帮你梳理,帮你销售,在遇到侵权时我们会以集体的力量进行维权。
中国摄影著作权协会是非营利机构,只能靠良性的运转扣除收益的20%作为运作资金,其余80%都会交给会员。最初的起步阶段,很多热心的摄影人得知后,积极加入我们的队伍,帮我们做起了“义工”。
在大家的帮助下,我们很快就步入正轨,并且设立了维权组,解决了多起因摄影师个人力量薄弱而一直无法获得赔偿的案子,并帮摄影师赢得了他们意想不到的赔偿金。
有了这些具体的成果后,会员们奔走相告,大家纷纷表示要加入协会,目前通过资格审查的会员已有200多人,完成报名等待审批的“准会员”已经有2000余人。
“玉树地震之后,我们本想派人把单位提供的设备和捐款亲自送到灾区,但看到相关宣传为了减轻灾区交通等方面的压力,我们决定通过其他途径来表达我们对灾区的援助。恰好此时中国摄影著作权协会举办这个活动,为我们提供了很好的机会。
这些摄影作品应该说是历史的精华,摄影家刘铁生为邓小平同志拍摄的这幅照片,我是一定要拍到的,因为我们高技术产业化协作组织“发展高科技实验产业化”的题词就是小平同志题写的,能够拍到这幅作品,既是一种回忆,也表达了我们对小平同志的怀念。”
——全国高技术产业化协作组织理事长李恒光
学校抗震救灾工作总结 第5篇
一、尽职的教师，保证了全部学生的安全。
5月12日14时28分，按照我校的作息时间，全校师生此时正在午睡。传来的震动，惊醒了午睡的师生。值班教师老师感觉到了震动，立即大声呼喊让学生撤出教室，到操场上去。此时×××已经起床发现教学楼和综合楼开始摇晃也大声呼喊了起来。全体教师在意识到地震后自发的奔向教学楼，组织学生撤离，并且将还在睡梦中的学生，抱着冲出了教室。从地震开始到师生全部安全撤离到操场的整个过程只用了10多秒的时间，无一人伤亡。
二、指挥适当，学生安全返家。
师生安全撤离了，可接来的`学生怎么安排呢?学校校长立即组织召开了行政会议决定：启动紧急预案，各位教师要按照预案的分工，切实履行自己的职责;将全体学生集合，范文TOP100按照回家的方向分成路队，今天的路队长由学校的19名教师充当，确保每一位学生回到家中，并与家长作好交接。晚上8点，全体护送教师安全返校，一切正常。
三、抗震教育，防患于未然。
5月12日16时，学校分管安全的副校长在学生集合放学时对全体学生进行一次防震知识教育。少先队辅导员也在集会上对学生进行防震安全教育。
5月19日，在地震后恢复上课的第一天，安全副校长再一次对学生进行了防震知识教育，切实做到了让防震知识牢记在每一们学生的心中。
四、教师24小时值班，严防余震伤害。
为了保证在校师生的安全，从5月12日下午16时开始，我校就安排了以学校行政人员为组长的分时间段值班的轮次。全体教师在值班期间，认真负责，切实履行岗位职责，无私自离校的现象。
五、关爱生命，踊献爱心。
5月12日发生的汶川大地震，灾区人民的遭遇深深的牵动着每一位师生的心。为支援灾区人民
重建家园，5月19日上午10时，我校举行了以“关爱生命、抗震救灾”为主题的捐赠活动，共募得捐款××××多元。已经70高龄的退休教师××××还亲自打电话到学校要求捐款，奉献自己的一片爱心。学校全体党员还响应上级号召，积极的上缴了特殊党费。
5月19日全国哀悼是的第一天，我校举行了降半旗仪式对地震中的遇难同胞表示哀悼。14时28分范文写作，全体师生在校园操场上集合，学校广播中哀乐响起，全体师生低头脱帽为遇难者默哀三分钟。
六、认真排查，保障校舍及设施安全。
在地震发生后，为了确保学校安全，5月12日17时，校长带领行政一班人，对学校的校舍和设备设施进行了彻底排查，能及时解决的学校立即安排了人员将危险及时排除并将地震所造成的损害及时上报了上级主管部门。上级部门派人员对我校的校舍进行了鉴定。
学校抗震救灾倡议书 第6篇
5月12日14时28分在四川省汶川县发生7.8级地震，造成大量人员伤亡和巨大财产损失，目前，党和国家正在全力开展抗震救灾工作。为了协助政府抗震救灾，与灾区人民共度难关，院工会、院团委、院妇委会、院学生会联合发出倡议!号召全院师生员工向灾区人民伸援手、献爱心，以捐款方式为受灾人民提供援助!贡献一份力量，温暖一个家庭，送上一份真情，点燃一份希望!
一方有难，八方支援。灾区人民需要我们的无私帮助，灾区人民需要我们的鼎立支持，灾区人民需要我们每个人温暖的爱心。自然灾害突然袭来，地震无情人有情，请伸出我们善待和谐的双手，献出我们善待和谐的爱心，让我们与灾区人民携手同心、众志成城，共度难关，抗震救灾，早日重建和谐家园!真诚地希望全院师生员工积极行动起来，为地震灾区人民尽自己的一份力量和责任!
目前，灾区交通运输渠道尚不畅通，目前只接收捐款。诚请广大师生员工根据自身实际情况来献爱心，捐款数额不限。用我们的绵薄之力帮助我们的同胞!用我们的爱心温暖我们的同胞!从我做起，从现在做起!
捐款方式：现场募捐 集体募捐 个人募捐
现场捐款地点：大学生活动中心门前
倡议人：XXX
学校抗震救灾的工作总结 第7篇
自20xx年5月12日四川省汶川县发生8。0级大地震以来，我校广大党员干部通过收听、收看电视新闻节目，密切关注灾区情况，无不为这次特大地震给四川及周边各省人民带来的重大损失而震惊，灾区人民的安危时刻牵动着我们的心，在全党全军全国举全国之力支援灾区的危机时刻，我们有责任、有义务为灾区贡献一份力量，广大党员干部积极行动起来，先后三次召开了支部扩大会议、全体在职党员会和离退休党员会，积极响应中组部号召，为灾区人民出一份力，献一份爱，在为灾区捐款的基础上，又自愿交纳特殊党费共计10900元，其中路厚林、房崇群每人捐款1000元，朱秀芝老师在家庭向周村慈善总会捐款1000元后又捐款200元。在这次抗震救灾的活动中，我校广大党员干部积极踊跃，表现出了同心同德、团结奋斗的良好的精神面貌，进一步弘扬了中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。另外我校3名入党积极分子朱明、张静红、崔杰在捐款的基础上，再一次为灾区人民奉献了自己的爱心。
我校广大师生在抗震救灾活动中，也表现出强烈的爱国之心和大局意识，积极要求向灾区捐款捐物，也涌现出许多感人事迹，有些内退教师主动大电话要求捐款，有的学生家长先以学生的名义捐款，有的300元，有的500元，学生捐款后，又以家长的名义捐，有的学生拿出课外读物进行义卖，所得书款全部捐献灾区，截止5月16日，我校师生共为灾区捐款44008.32元。
我们相信，在当和政府的关怀和领导下，在全国人民的支持下，我们一定能够取得抗震救灾工作的最终胜利。
学校抗震救灾演讲稿 第8篇
为了充分发挥信托在公益事业中特有的制度优势, 顺应此次汶川地震后全社会空前高涨的捐赠热情和各类公益活动蓬勃发展的势头, 西安国际信托有限公司 (以下简称西安信托) 于2008年6月6日推出“5.12抗震救灾灾区学校重建公益信托计划”, 以发行信托产品的方式, 募集的资金来源为上海证大投资管理有限公司370万元、深圳市淳大投资有限公司320万元、西安信托200万元、深圳市斯科泰技术有限公司110万元, 4家公司共捐赠1000万元, 委托西安信托定向用于我省地震灾区受损中小学重建、希望小学援建。
“5.12抗震救灾灾区学校重建公益信托计划”是我国首个真正意义上的公益信托计划。该项目以发行公益信托的方式支持受灾地区的中小学重建, 其创新性颇具标杆意义, 被认为是国内首款真正的教育事业公益信托, 显示出未来公益信托在巨灾援助中的独特作用和社会地位。
公益信托及其优势
公益信托是指以公共利益为目的, 为将来的不特定多数的受益者设立的信托。公益信托包括:救济贫困、救助灾民、扶助残疾人、发展教育、科技、文化、艺术、体育事业、发展医疗卫生事业、发展环境保护事业, 维护生态环境、发展其它社会公益事业等。在国外信托和资本市场的多元化投资是其保值、增值的主要方式。利用公益信托这种模式来发展我国的公益基金事业, 其主要优势包括以下几个方面。
1.具有财产隔离的独特制度优势和具有规避政策限制、避税等功能。尤其是对财产管理来讲, 信托是其目前唯一实现资产隔离的有效途径, 只有信托公司可以用“信托合同”的形式受托管理资产, 提供信托财产独立性所体现的“隔离”功能。
2.信托机构是唯一能够综合利用货币市场、资本市场、产业市场的金融百货公司, 是连通产业与金融市场的机构。信托公司几乎囊括吸收了储蓄外的其他金融、投资业务, 金融机构中只有信托公司可以为委托人提供包括贷款、拆放、投资等全面组合运用资金的理财服务。
3.信托机构作为一个金融机构, 有更严密的组织架构和监管体系。《信托法》对公益信托的受托人提出了更严格的监管要求, 包括每年一次的信托事务处理报告、信托终止后的终止报告和清算报告, 从而使得投资者能够了解其经营状况, 透明度比较高。
“512抗震救灾灾区学校重建公益信托计划”的构成
委托人 (捐赠人) 基于对受托人 (西安信托) 的信任, 自愿将其合法所有的资金委托给受托人进行管理、运用, 通过本信托计划的实施, 由受托人将信托资金集合起来, 发挥金融机构优势, 以实现委托人向陕西省内因四川省汶川大地震而受灾的地区受损中小学校修复与重建, 或为受灾地区资助建立新的希望小学的愿望。有效地将信托资金用于确定的抗震救灾公益项目。该信托计划由以下三个部分构成:
1.西安信托作为受托人, 负责设计、开发、推介信托产品, 向特定法人单位发行信托产品, 签订信托合同, 募集信托资金。
2.受托人与信托监察人陕西省民政厅签订定向捐赠协议, 约定双方在信托计划中的权利、义务。在协议生效后, 受托人将信托资金全数划拨至陕西省民政厅指定救灾募捐专户。
3.受托人与信托监察人按照捐赠协议履行双方权利义务:由陕西省民政厅负责协调、安排、提供如资助修缮我省因四川汶川大地震而受损的中小学校校舍, 或为受灾地区资助建立新的希望小学等项目;由受托人审查项目, 通过后由信托监察人划拨资助资金。按照委托人的意愿直接用于抗震救灾。
该笔信托资金根据项目实际需要分批去使用, 在部分资金闲置期间, 西安信托会把这些闲置资金进行低风险的投资运用, 最大限度地实现捐款的保值增值, 最后, 将这1000万元及赢利全部用于学校建设。按照此项公益信托计划, 这1000万元的捐赠的信托期限为3年, 信托公司要在3年内把这些钱全部用完。
“512抗震救灾灾区学校重建公益信托计划”实施的必要性
1.对于委托人
四川受灾, 全国人民众志成城, 共同分担灾区人民的痛苦, 形成了踊跃的捐赠风气, 为灾区人民重建家园贡献自己的力量成为大家的共同心愿。通过公益信托的参与, 拓宽了民众参与慈善的途径, 更实现了捐赠参与者参与捐赠行为的目标。使得捐赠行为更具意义, 更加透明、公开。
对于机构委托人, 通过信托计划的参与最大限度的为企业实现其社会责任, 同时依照国家此次对于捐赠的相关规定, 为企业开具捐赠发票, 企业可凭捐赠发票税前抵扣。
2.对于受托人
在这危难之时, 西安信托身为扎根陕西的金融机构, 倍感责任重大, 按照《信托法》、《公益事业捐赠法》、《信托公司管理办法》等法律的规定, 充分发挥信托在公益事业中特有的制度优势, 顺应此次汶川地震后全社会空前高涨的捐赠热情和各类公益活动蓬勃发展的势头, 推出“西安信托5.12抗震救灾公益信托计划”, 以成立公益信托的方式, 通过金融创新向捐赠者提供参与赈灾的一种新的途径和公益活动模式, 为捐赠者提供更为有效的捐赠服务。
作为金融机构, 西安信托有责任有义务通过金融创新为社会承担更多的责任, 同时此次公益信托的实施, 是公司在金融创新上的一次大胆而成功的尝试, 在丰富了公司的金融产品, 提高公司的金融创新能力的同时, 提升了公司的企业形象和社会影响力。
实施公益信托的意义
中国的公益信托起步较晚, 目前发展还处于初级阶段。但自四川大地震后, 由于国民赈灾意识强烈, 公益信托也越来越受到投资者的青睐。
四川震灾发生后, 银监会就通过信托支援灾区重建发出通知, 鼓励信托公司设立以抗震救灾、灾后重建为目的的信托。现在, 继西安信托推出的“512抗震救灾灾区学校重建公益信托计划”之后, 国内已有多家信托公司发售了公益信托, 如衡平信托推出了“爱心系列”信托理财产品、中融国际信托有限公司设计的“中华慈善公益信托”、云南国际信托有限公司推出的“爱心成就未来——稳健收益型集合资金信托计划”等等。通过信托公司开展公益信托业务不仅能够实现捐赠者的爱心, 更能维护捐赠人的利益。
首先, 由于信托制度本身使捐赠者用于设立公益信托的信托财产独立于信托受托人, 避免了受托人的自身经营风险向信托财产的蔓延与波及;其次, 信托公司作为接受银监会监管的金融机构, 与其他接受捐赠的机构相比, 法人治理结构更完善、经营管理更规范、受到的监管更严厉。这也正是自上世纪90年代以来, 西方国家越来越多的捐赠人选择设立公益信托的方式实现自己的慈善目的, 传统模式 (慈善基金会) 的比例在逐渐下降的主要原因。
学校抗震救灾演讲稿 第9篇
摘要:“5.12”汶川里氏8.0级地震造成了大量建筑物倒塌和不同程度的破坏,其中损坏最严重、人员伤亡最大的部门是中小学学校建筑。文章结合大家搜集的抗震救灾的相关资料,对汶川地震中重灾区学校建筑进行相应分析和反思,最后对学校建筑今后的防震减灾及学校建筑设计提出思考意见和合理建议。
关键词:汶川地震;学校建筑;震害分析
中图分类号:TU913+.31文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)10-0119-01
我国地处环太平洋地震带和欧亚地震带中间,是一个多地震国家,汶川8.0大地震再次证明了我国抗震任务的艰巨性,强烈的地震会导致基础设施及建筑物的破坏和倒塌,同时还会引起山崩、滑坡、地基液化、地裂缝、喷砂、冒水等现象,造成大量的人员伤亡和经济损失。教学楼区一般人口密度高,流动量大而且频繁,由于各种复杂的因素,由地震灾害以及地震引起的次生灾害的可能性和危害性要比其他类型建筑大的多,此次5.12特大地震中,四川省近7000座学校建筑倒塌,大量校舍坍塌导致学生伤亡达数万人,地震引起的学校建筑倒塌和人员伤亡严重,引起社会各界的广泛关注,如何避免中小学建筑的倒塌及其将地震伤亡减至最低程度,成为土木工程界迫在眉睫的一项任务。
1中小学建筑现状及存在的问题
1.1中小学建筑现状
由于资金有限以及考虑到使用功能,大多数中小学教学楼都采用砌体结构,多道纵墙,然后外加一外挑走廊的典型教学楼模式。这种形式教学楼的横墙间距约为7～10 m,纵墙间距为5～7 m,层数多为3～4层。再加上很多教学楼的施工为了缩短工期,不规范的加大建设速度,更有一些不法分子经不住金钱的诱惑,在建造过程中偷工减料,致使教学楼成为了地震灾害中最严重的建筑群。
1.2中小学建筑存在的问题
从结构体系来说,产生震撼的原因主要在于多道横墙和两道纵墙,外加一外挑走廊的教学楼模式以及砖砌体本身存在着不足:
①此单边悬挑单跨体存在着缺点:竖向荷载作用下,由于严重不对称结构会出现水平侧移,使屋盖粱的弯矩和剪力向外挑廊侧柱头转移,挑廊侧柱轴力大。水平荷载作用下,柱轴线变形较大,因此侧移也较大柱轴力较大。由于以上两个特点,当强地震来临时,在竖向、水平地震荷载作用下,结构的延性来不及发挥,挑廊侧柱轴力急剧增大,发生脆性压溃破坏。②大多采用预置楼板,整体性差。所采用的预制楼板一般搁置在两端的墙或梁上,地震是容易滑落造成重大危害,其抗震性能明显比现浇钢筋混凝土楼板要差。在村镇中小学建筑中,由于资金以及技术等因素,没有采用构造柱、圈梁以及其他构造措施提高其延性和抗倒塌能力,导致大地震结构由于整体性不足发生倾斜倒塌。③绝大多数学校建筑采用砌体结构,砖砌体是一种脆性材料,其抗拉和抗剪强度都很低,在强烈地震作用下,砌体结构易于发生脆性的剪切破坏,从而导致房屋的倒塌和破坏。
2震害分析
①工程的选址不当。由此次地震受灾较严重的几所学校可以看出,许多地方在建设校园时没有考虑地震安全评估,避开地震活动地带和大的地质断裂带。②结构造型不合理。学校建筑作为特殊建筑具有内部空间跨度大、荷载高,教学楼墙体高宽比不当,且长期处于动静荷载的反复作用下;人员密集,疏散时间长等特点。这就要求校舍建筑必须满足耐久度高柔性佳抗倒塌能力强的要求,而目前我国校舍所大量采用的砖混承重墙+预置楼板的结构形式,这些隐患在平时单纯竖向荷载作用下不明显,一旦遇到地震、风暴等外界破坏力极易诱发瞬间整体垮塌。③对校舍建筑重视不够,抗震设防过低。我国的结构抗震设计原则是小震不坏,中震不修,大震不倒。在抗震设计规范中,将建筑划分为甲乙丙丁四类,前两类作为标志性建筑,或指挥性建筑,抗震设防要求较高,而中小学校舍多按普通建筑划分为两类建筑,只能满足抗震设防烈度,一旦遇到类似此次汶川8.0的偶遇地震时,抗震性能明显不足,在国外多是按照避难所标准修建。因此,我国的校舍抗震设防明显过低。
3结 语
通过以上分析,在此提出学校建筑抗震建议:①加大学校基础设施建设投入;②保证施工质量;③加强对施工过程的监督。从此次汶川大地震中可以看出,在建筑方面应加大人力资源的培训,在施工过程中要通过各种措施筹集资金,加大对校舍建筑的投资力度,并做到“全程监督,专款专用”,不要等到灾害真的发生的时候才心痛,才去寻找问题。
参考文献:
蓬塘中学学校抗震救灾应急预案7 第10篇
1.抗震救灾组织机构
（1）领导小组
组长：谭晓东（校长）
副组长：范小华（分管副校长）
成员：各科室、专业、图书馆负责人
职责：
①全面负责学校抗震救灾应急工作，经常开展自救互救、避震疏散知识的宣传教育，增强抗震救灾应急意识和抵御地震灾害的能力。
②经常组织师生进行防震应急演练。
③一旦发生破坏性地震，全面负责灾后救助应急工作，指挥各应急小组按预案确定的职责投入抗震救灾。
（2）应急疏散、抢先救灾组
组长：刘生华
成员：各科室、专业、图书馆负责人
职责：
① 破坏性地震或强有感的地震发生后，指挥就进避震，有序疏散。以发生地震时在岗人员为责任人，明确职责。
② 以方便疏散为原则，将各楼层划为几个区域，划定疏散路线、顺序，设置安全通行标志。
③ 负责组织对被围困人员进行救助，并转送至安全地带。
（3）后勤保障及医疗救护组
医疗救护组
组长：谭辉友
成员：疏散指挥组派人协助
后勤保障组
组长：陈琳
成员：后勤全体人员
职责：
①保障应急只会方面所需的交通、通讯工具，设置明显疏散路线、标志和照明设施等。
②后勤科室要准备足够的防寒防雨物品、视频，购置足够的瓶装水等。③对学校各建筑物进行抗震检查，并提出具体的防震措施，组织人力迅速建造临时防震用房，并发放有关抗震的物资。
④医护人员要储备足够数量的急救药品和器材，并做好临时抢救所需的药品、器材、场地、人员的准备工作，对受伤人员进行救治。
2.防震减灾应急措施。
（1）一般性地震应急措施
①学校地震应急工作领导小组要立即召集各应急小组会议，根据震情通报内容，布置、落实各项工作。
②按要求传送震情通报。各科室、专业既要教育师生员工坚守工作岗位，又要做好防震工作，同时要防止个别人的煽动造谣，一面影响防震减灾工作的顺利进行。
（23）
④ 送护人员要组织高年级学生及专业人员，并进行必要的训练，储备一定数量的急救药品和器材。
⑤ 后勤部门要准备足够的防寒防雨物品、失误，购置足够的瓶装水等。
（2）破坏性地震的应急措施
①召开学校地震应急工作领导小组会议，传达震情通报，研究是否停课，部署防震的具体工作。
②后勤部门要对学校各建筑物进行抗震检查，并提出具体的防震措施，住址人力建造临时防震用房，并发放有关的抗震应急物资，重点做好防寒、防雨物品和食品、饮用水等的管理和发放工作。
③后勤部门要做好临时抢救所需的器材、药品、场地、人员的准备工作。④ 安全保卫组要对重要设施进行重要保护，转移秘密文件、人士档案、科研资料、现金以及剧毒、放射物、易燃易爆等化学危险品，以确保安全，防止失盗、泄露案件的发生。
⑤ 根据预案迅速进行震后抢险救灾工作。
3.注意事项
（1）学校应密切关注气象、地震和灾难预报部门发出的灾情预警。
（2）及时向市教育局和当地政府汇报灾情和救助工作进展情况，及时处理日
常事务。
（3）做好救灾物资的登记、手机、保管和分配工作。
（4）做好灾后防疫，和校园卫生整治工作，联系防疫部门进行传染病的预防。
（5）落实灾后校园各项安全规范和措施，监督检查灾后学校饮水、食品卫生
工作。
（6）做好危困教职工的救助和校园灾后重建工作。
（7）保障救灾信息畅通，做好救灾宣传，加强灾后值班纪律
蓬塘中学2013-09-01
抗震救灾演讲稿 第11篇
灾区群众的痛苦和面临的巨大困难，深深牵动着我们每一位师生的心。灾害无情人有情!中华民族素有济贫扶危的传统美德。生命是可贵的，大地无情，人间有爱，为了灾区群众早日战胜灾害，走出困境，重建家园。奉献一份爱心，温暖一个家庭，送上一份真情，点燃一份希望。
为了帮助灾区群众渡过难关，我们全体师生要行动起来，进一步弘扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德。我们倡议：“伸出我们的双手，奉献我们的爱心”，以捐款方式为灾区困难群众提供关怀和援助，为灾区生活秩序的重建贡献我们的力量。您所捐助的每一元钱都饱蕴着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，给厄运中的人们以无限的力量。我们的心连在一起，就是一座爱的堤坝;我们的手牵在一起，就是一座情的长城!因为你的援助，受灾群众将有更多温饱、失屋者将得更安全庇护、灾区学生将重返校园、灾区重建将得到更多保障……那一颗颗期待帮助的心会永远记住你们!灾区的群众会永远记住你们!历史会永远记住你们!
人不分老幼，地不分南北，时间就是生命，爱心就是希望，让我们迅速行动起来!同心协力，携手并肩，危难中托起爱的方舟，尽一份绵薄之力帮助地震灾区!让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命!只要人人都献出一点爱，就一定能够汇成爱的暖流，流进灾区群众的心田。让我们与灾区人民风雨同舟，心手相连，共度难关吧!
抗震救灾演讲稿 第12篇
抗震救灾演讲稿-我们与你同在 672 更新时间：
2008-5-25 14:50:06
我们与你同在这一刻我们的泪眼朝着一个共同的方向一个名叫汶川的地方
一阵大地剧烈的颤抖 撕裂了我们的胸膛无法抑制的泪流 挂满了中国的脸庞
多少亲人呐 在地动山摇的瞬间骨肉分离家毁人亡
多少孩子从得救的那刻起 便成了孤儿失去爹娘
多少个鲜活的生命挣扎在废墟下渴望着生还的最后一线希望
抢救生命,时不我待,党中央国务院第一时间第一地点把运筹帷幄的总指挥部设在了抗震救灾的第一线上
向前,向前,向前,通路,通电,通讯,我亲爱的十万战友啊,你们从空中,水路,山路,八方突进,凿开生存之路,把战旗插向生命最需要的地方
这一刻我们要用悲伤呼唤,呼唤灾区所有生命的坚强你在死亡线上,我们就在你们的身旁 每一分钟都在发起抢救生命的总攻,每一秒钟都在与死神直面较量,一分一秒的煎熬,一分一秒的争夺为夺回亲人心跳的力量
挺住我的父母,挺住,我的孩子,挺住,我们所有在废墟下的亲人,我们有十三亿双手伸向你啊.一定要把你拉出死亡的魔掌
别哭孩子 当爷爷奶奶告诉你这句话的时候全中国的父母都在你的身旁 你是我们的孩子一
瞬间的灾难夺不去你一生的幸福孩子学会坚强
别怕老人家,您的儿女不在了,还有我们在身旁,为您重聚往日的欢乐,为您尽孝,为您继续幸福时光
我灾区的父老乡亲啊.我的姐妹弟兄来,靠近我们的肩膀 一起向远方眺望哪怕生命的翅膀再沉重,有我们在,一定要让你飞向阳光
这一刻,亲情的中国集结起所有爱心的力量,进军巴蜀,进军汶川,进军所有受灾的地方
献出你的爱心吧,我的朋友,为餐风露宿的亲人添一个帐篷,哪怕是一碗方便面,一瓶矿泉水 献出你的爱心吧,我的同行,为嗷嗷待哺的孤儿添一个奶瓶,为清理废墟多一双手套，多一把铁锹
献出你的爱心吧,我的战友,为失去校园的孩子添一张课桌,为受伤的生命送出急需的药品吧 献出你的爱心吧 我的海内外同胞们一方有难八方支援,支持灾区就是支持我们自己。因为我们是离灾区最近最亲的亲人
来吧，灾区需要我们 我们是灾区人民身后的祖国今天的中国是强大的中国强就强在民心凝聚士气高昂, 这是亿万爱心筑起的长城啊 永远震不垮 推不倒砸不烂
来吧 有钱出钱有力出力让爱的暖流抚平大地的创伤
来吧 有钱出钱有力出力让爱的真情抹去生命的泪光
爱 在这一刻献出来,这不需要理由也没有理由因为我们同在一个春天再大的风雨也带不走所有的阳光
学校抗震救灾演讲稿 第13篇
体外加固方法就是通过子结构和原结构之间的协同工作, 提高结构的整体抗震性能。同时体外加固在加固施工期间可以不中断建筑的正常使用[1,2]。结构的损伤机制可分为“集中型”和“整体型”[3]。钢筋混凝土框架结构在地震中容易出现由柱端出铰而导致的层屈服破坏现象, 这在历次地震中屡见不鲜。层屈服破坏是一种“集中型”破坏模式, 不能充分发挥结构的整体耗能能力。由于楼板和梁以及填充墙与框架柱之间的相互作用, 规范规定的“强柱弱梁”的破坏模式难以实现[4]。本文采用外加摇摆墙的体外加固方法对结构进行加固, 改变结构体系, 使结构具有多重抗震防线, 从而提高整个结构抗震性能[5]。
近年来国外开展了一系列的摇摆墙结构体系方面的研究, 摇摆墙结构体系常与预应力技术和耗能技术相结合, 提高结构的自复位能力和耗能能力, 而我国对于摇摆墙的研究尚处于初步阶段[6]。本文采用外加摇摆墙的体外加固方法加固一个不满足抗震要求的四层中小学框架结构架结构, 并对加固前后的抗震性能进行分析。分析内容包括:各榀框架底部剪力分配情况、层间位移角以及加固前后结构的屈服机制。
1 方案设计
1.1 原模型主要参数
原模型为四层框架教学楼, 总长为44 000 mm, 建筑总高度为12 500 mm。首层层高为3 500 mm, 其余层层高均为3 000 mm。混凝土强度等级:柱C30、梁板C25。主要构件截面尺寸:柱400 mm×400 mm, 梁200 mm×600 mm。原模型按照抗震设防烈度为7度进行设计, 加固后抗震设防烈度按照7.5度进行校验。原模型结构平面图如图1所示。
1.2 加固模型参数设置
原结构纵横两个方向根据加设摇摆墙宽度的不同共有三种加固方式。外加摇摆墙部分混凝土强度等级为C30, 厚度为200 mm。加固方案如表1和图2所示。利用SAP2000建立结构模型, 摇摆墙采用杆单元模拟, 与基础接触位置采用铰接, 摇摆墙与框架之间采用刚性杆连接。
mm
2 小震下结构的整体性能
采用反应谱分析方法对小震作用下结构进行弹性分析, 计算在7.5度烈度地震作用下, 在加固前后结构所受地震力、地震力分配情况以及结构层间位移角变化情况进行对比分析。
2.1 结构振动特性以及地震作用力对比情况
表2描述结构前三阶振型及周期。加固前后结构第一周期变化幅度不大。所以结构所受总的地震力增幅也将不会太大。而由于摇摆墙底部是铰接, 不受弯矩, 墙体本身不会被破坏, 对基础的抗弯承载力需求小。表3给出了加固前后各模型地震剪力。纵向地震力增幅20%左右, 横向地震力增幅30%。
图3给出了不同加固模式下各榀框架所分配的地震剪力。可以看出各榀框架所分配的地震剪力均有所减小, 其中与摇摆墙相连的各榀框架降幅较大, 尤其是端榀框架。摇摆墙越宽, 降幅越明显。综上所述, 原有结构在采用摇摆墙进行加固后, 结构所受的总的地震剪力会有所增加, 但原有各榀框架部分所受的地震剪力均有一定幅度下降。
2.2 楼层位移和位移角的对比分析
结构层间位移角的对比如图4所示, 可以看出:结构未加固之前, 第二层是结构薄弱层, 其层间位移角为1/400, 不满足规范的要求。在加固之后, 结构底部两层层间位移角均有较大幅度的减小, 而顶层层间位移角有增大, 结构各楼层位移角趋于统一, 结构呈现出“摇摆性”。从模型KJ, KJA, KJC层间位移角的变化情况来看, 摇摆墙的宽度的大小影响摇摆行为。从图4a) 纵向层间位移角可以看出, 模型KJC底两层位移角减小幅度较KJA大, 顶层层间位移角增大幅度也比KJA模型大。图4b) 横向层间位移角也呈现同样的规律。这归结于摇摆墙作为一个整体关键性构件的特点, 通过摇摆墙自身刚度来调节原有结构变形模式, 使结构各层变形趋向于均匀, 不致于由于层破坏而导致结构整体破坏。
3 结构屈服机制分析
为考察结构加固前后在大震作用下的破坏情况, 采用SAP2000对结构进行pushover分析, 建模时梁端指定为弯曲 (M3) 铰, 柱端指定P-M2-M3铰, 采用振型加载模式。
建筑物遭受地震后破坏程度分为正常使用 (Operational) 、可立即使用 (Immediate Occupancy, IO) 、生命安全 (Life Safty, LS) 和避免倒塌 (Collapse Prevention, CP) 4个等级[7]。不同性能极限状态表示如图5所示, 横坐标为转角, 纵坐标为弯矩。正常使用相当于小震弹性阶段, 基本运行相当于“中震不屈服”阶段[8]。生命安全接近倒塌阶段, 结构已明显进入弹塑性阶段。
图6是框架结构基于7.5度罕遇地震作用下的塑性铰发展情况。从图6a) 纵向框架塑性铰情况来看, 原始结构 (KJ) 塑性铰主要出现在第一层和第二层, 其中原始模型KJ底层梁柱出现大量塑性铰, 发展也相对激烈。从图6c) 在增设摇摆墙之后结构塑性铰分布也就比较均匀, 没有集中出现在某一层。图6b) 描述结构增设摇摆墙前后横向塑性铰情况。原结构 (KJ) 塑性铰主要分布在底下三层, 且原结构在柱端塑性铰发展程度相对较严重。在增设摇摆墙之后 (图6d) ) , 结构各层铰分布相对比较均匀。模型KJA第四层梁端塑性铰达到IO-LF状态。从以上分析可以看出, 外加摇摆墙对于减缓柱端塑性铰的出现有良好的效果。原结构第一层梁已经处于“中震屈服阶段”, 局部处于倒塌阶段, 增设摇摆墙后, 框架梁柱大部分均处于可以立即使用阶段。
4 结语
1) 采用摇摆墙进行加固, 结构原有部分所受地震力均有一定幅度下降;
2) 原有结构加设摇摆墙之后, 各层位移趋向于均匀, 避免出现层屈服机制, 提高结构的整体耗能能力;
3) 增设摇摆墙之后, 框架柱塑性铰明显推迟, 梁端塑性铰也处于经济可修复状态;
4) 采用摇摆墙对结构进行加固具有可行性。
摘要：采用外加摇摆墙的体外加固方法加固一个不满足抗震要求的四层中小学框架结构, 通过对不同加固方案的加固结构进行弹性和弹塑性地震反应分析, 研究地震作用下不同加固方案对结构的抗震性能影响, 分析结果表明, 外加摇摆墙可使原结构各楼层的位移角趋于均匀化, 增设摇摆墙之后结构的塑性铰状态相对减缓。
关键词：框架结构,摇摆墙,体外加固,抗震性能
参考文献
[1]曲哲, 叶列平.附加子结构抗震加固方法及其在日本的应用[J].建筑结构, 2010, 40 (5) :55-58.
[2]BSL 2004, The Building Standard Law of Japan[S].
[3]曲哲.摇摆墙—框架结构抗震损伤机制控制及设计方法研究[D].北京:清华大学, 2010.
[4]叶列平, 曲哲, 马千里, 等.从汶川地震框架结构震害谈“强柱弱梁”屈服机制的实现[J].建筑结构, 2008, 38 (11) :52-67.
[5]叶列平.体系能力设计法与基于性态/位移抗震设计[J].建筑结构, 2010, 34 (6) :10-14.
[6]Marriott D S, Pampanin D B, Palermo A.Dyanmic Testing of Precast, Post-Tensioned Rocking Wall Systems with Alternative Dissipating Solutions.Bulletin of The New Zealand Society for Earthquake Engineering, 2008, 41 (2) :90-103.
[7]黄超, 季静, 韩小雷, 等.基于性能的既有钢筋混凝土建筑结构抗震评估与加固技术研究[J].地震工程与工程振动, 2007, 27 (5) :72-79.