滦平三中小组工作总结

2024-07-25

滦平三中小组工作总结（精选4篇）

滦平三中小组工作总结第1篇

滦平三中小组工作总结

半年的实习生活即将结束，在这半年里，我们都有成长了很多。李成强的教学已经如鱼得水、赵晨阳的交际能力有了很大的提高、宋明璐已经不再是那个幼稚的小女孩了、李正英已经成为了一名职业女性了、至于我，她们眼里所谓的领导，领导能力也加强了很多。

半年的时间，其实过得很快，大家都在各自的岗位上奋斗着，忙碌着，但大家都有自己的收获，我们都得到了相应的报酬，不是金钱而是经验，这比金钱更重要。

李成强，刚开始的时候，大家都觉得他是一个不爱讲话的男生，其实一开始我还觉得他的课也许讲的就一般，可后来我发现我错了，我们太低估了这个不爱讲话的大男孩了。当我听了他的第一节课的时候我就发现，这个不爱说的男生的知识储备简直无法比拟，看的出来平时他没少看书，古人说的说的好“书到用书方恨少”，而他平时看的书相当丰富，所以用起来相当的顺手，这是我们要像他学习的地方。半年的顶岗他教会了我们平时要多看书，不断丰富自己。

赵晨阳，一个性格开朗的女孩，任劳任怨。像这样的女孩，她的包容心让我无地自容。她不计较得失的心态，让我这个组长有时都觉得比不上她。其实我想说，不管以后怎么样，如果有一天我有挑职员的能力的话，我肯定会挑她，因为她踏实，不浮躁，不骄傲，这样的职员，相信是所有的老板都想得到的好职员。半年的顶岗，她教会了我们做人一定要脚踏实地，一步一步来，自己才会有收获。

宋明璐，活泼可爱的小姑娘，在她那里永远没有忧愁，世界永远美好。她的天真，正如她疯狂迷恋《快乐大本营》一样，永远让我们哭笑不得。她给我们带来了开心，她的可爱让我们都舍不得用现实去伤害她。半年过去了，我们的小女孩现在是一名优秀的女教师了。她不再那么幼稚，有的是极具气质的职业女性。让我很惊讶，半年，她的改变是我们当中最大的，因为她懂的了好多。半年的顶岗她教会了我们遇到事情一定要平淡的去对待，即使有时候欺骗自己，原本不好的东西，你把它想得很美好的时候，事情就更容易去解决了。

李正英，之前那个疯疯癫癫的女孩，也成长了很多。她现在至少知道有利益的时候会拼命的去争取，在半年的时间里，她教会了我们大智若愚这个成语的真正含义，不要把自己想得太聪明，因为聪明的人永远不会说自己聪明。所以，山外有山，人外人。做人要卑微一点，没什么不好。

彭丰，来的时候是一个快乐的大男孩，半年的时间我已经是一名合格的英语教师了，因为半年前，我很浮躁，大学的两年，我没有什么大地收获，可顶岗的半年里，我感受到了很多，也学到了很多。比如，如何去做好一名合格的教师、如何当好小队长、如何当好小组长。这个半年对我来说收获太大了，尤其是领导能力方面。现实告诉我，当你领导比你级别小的人的时候，你会如鱼得水，但当你领导同一级别的人得时候，你会感觉很吃力，什么事都要统筹兼顾。半年的顶岗我学会了如何去领导一个队伍，如何去发现大家的闪光点。

半年的顶岗时间马上就要结束了，这个半年里，我们都收获很多，也相互学习了很多。滦平三中这个小组，我相信会是最优秀的小组，因为我们每个人都有很大的付出。还有二十天左右就结束了，四个字——坚持到底！！

滦平三中小组工作总结第2篇

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，我们广西师范大学赴岑溪第三中学实习小组从九月十三号到十一月五号进行了为期两个月的教育和教学实习，现将实习情况总结如下：基本情况

一．实习小组及指导老师的安排

小组成员（7人）分别是：

韦梅节；徐超；梁方禹；苏雪菥；覃丹丹；孔繁茂；杨道雪。

指导教师：石贵玉。

二．教学实习

教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。具体情况如下：

1．见习阶段：

时间：2011年9月14日－2011年9月18日。

内容：这段时间重点了解学校，了解岑溪第三中学的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流。原班主任介绍实习老师的生物指导老师，并与代班级的学生会见面。跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，请指导教师对所写教案进行批改，提出改进意见。了解学生的日常生活状况和学习情况等。

心得：在见习过程中我们聆听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理和教学方面的成果，同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍，尤其是三中推行的先学后教政策，也领会了各位指导教师的授课风采，受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想和学习等情况，大致了解了实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等，这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。

2．实习阶段：

时间：2011年9月19日－2011年11月5日。

内容：教育实习分两个方面的内容，一个方面是教学实习，另外一个方面是班主任工作。

在教学实习的过程中，我们小组的是每人带一个班级。小组成员的课时都在20节课时之上，韦梅节和杨道雪的因为在实习的后几周帮指导老师代了其它两个班级的课，所以本小是获得很多的教学经验。小组的听课、教案、讲课完成情况见（表1教学实习完成情况）。教学实习的工作主要有：备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进

行学习总结等。

表1 教学实习完成情况

姓名韦梅节徐超粱方禹苏雪菥覃丹丹孔繁茂杨道雪人均

学号 200811000002 200811000014 200811000036 200811000058 200811000066 200811000069 200811000077

听课（节）18 10 21 15 21 32 16

教案（个）13 8 8 10 10 18 11

讲课（节）

18 10 11 11 13 33 18

心得：实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的研究教学内容，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节课的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案和试讲，然后向指导老师汇报并征求意见，为上课做好一切准备。在具体的教学实践中，我们根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的特点和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们认识到：

1．课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条有理。2．课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩。

3．上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。

4．注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。

在课后，我们主动，虚心地征求指导教师对我们实践课堂的意见听完课后的一些意见和建议，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析，反思评议和总结，针对指导教师和带队老师提出的意见进行教学改进，为下一节课做好准备。

在每一节课后，都精心选择分量适当，难度适中，并着眼于巩固学生知识和培养技能，尤其注意发展学生的智力和创造才能的作业布置。对布置的作业及时进行检查，认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点，在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，注意保护学生的积极性。

在班主任工作中我们从9月13号就和本班学生见面，在原班主任的指导下就开始了班

主任的工作，一直到11月5号。班主任的工作主要有两个内容，基本日常工作和搞好班级建设方面的两个方面的工作。班主任工作中最为关键的任务主题班会完成情况见（表2主题班会完成情况）。

1.基本工作：早上6点起床看学生出操；早中晚督促学生休息和起床；监督并维持班级的纪律。

2.班级建设：协助原班主任与班干一起维持班级纪律、教室卫生以及本班清洁区的卫生情况；响应三中的安排，指导学生设计板报、教室的美化以及话剧的排练，这些活动使学生能够拥有一个更好的学习环境，丰富了课外的学习生活。

表2主题班会完成情况

韦梅节徐超粱方禹苏雪菥覃丹丹孔繁茂杨道雪

200811000002 200811000014 200811000036 200811000058 200811000066 200811000069 2008110000772 1 1 1 1 2

“如何提高学习效率” “且行且珍惜”

“齐心协力，搞好班级建设” “积极的心态，成功的一半”

“学习方法交流会” “动员段考”

“珍惜时间，把握青春”

“放飞梦想” “感恩”

心得：班主任工作是一门学问很深的艺术。它需要足够的耐心和持久的工作热情，尤其在基本工作这一方面，真的需要有一种一年如一日的工作态度。在班级建设这一块是需要技巧的一个优秀的班主任与一个合格的班主任的区别就在这一方面。一个优秀的班主任他得班级往往是一个集体荣誉感强、具有班级凝聚力的班级，所以班级建设这一块需要班主任投入更多的心思。三．小组特色

岑溪三中的老师很热情，很关照我们，处处为我们实习生着想。为了给我们学习到更过的教师技能，把我们安排在原班主任和任课老师一个办公室，还给我们一个生物实验室用来试讲。我们所在的办公室十分宽敞，可以十几位老师一起办公，老师们在办公室安排了办公桌。我们代理的班级都在办公室的同一楼层，这样一来，进行班级工作十分方便；另一方面，班级上或者教学上遇到问题可以随时请教办公室的老师。

在实习期间，办公室的各位老师都十分照顾我们，相处十分融洽，经常与我们交谈他们的班级管理经验，我们遇到问题就主动询问各位老师，请教解决的方法。办公室里有许多多年从事教育事业的老教师，我们经常跟他们交谈。他们也毫不吝啬的将多年的班级管理经验传授给我们，并且经常教导我们，管理班级要用心与学生交谈，要多表扬，发现问题要及时解决，决不能拖拉。

办公室的每个老师的教学方式都有所不同，这样我们就能学习到更多的教学方法和教学心态，这样我们就能在一定的实习时间内学到了更多的教学知识。四．教育调查活动的开展

教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们对当地的教育发展情况，学生的心理问题等多个方面展开调查并取得了不错的成绩。

调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，小组成员采用问卷的形式。

体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写步出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们提供经验，反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育所存在的问题，这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。成绩与不足

滦平三中小组工作总结第3篇

教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想，培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，我们阜阳师范学院赴阜阳市第三中学实习小组从九月十四日至十一月五日进行了为期两个个月的教育实习，现将实习情况总结如下：

一，我校实习小组及指导老师安排

我们小组共20人，小组成员分别是~~~~~~~。指导老师是~~~~。

二，教育实习基地学校方面的安排

阜阳三中的领导对我们小组的实习工作高度重视。三中以分管教学的****校长担任组长，***等多位优秀教师担任指导老师，成立了实习指导小组，专门负责实习生的各方面工作。指导小组在我们进校之初组织我们开了实习生见面和工作布置会，安排了每位学生的实习班级和指导教师，并给我们安排了实习任务。我们每两人一组分配到同一个班级，20位同学分布在高一1班到高一10班，指导老师即所在班级的语文任课老师。会议中特别强调，指导老师对实习生要认真负责，严格要求，对实习生的疑问要及时解答，不足要及时纠正，积极帮助实习生成长。

各班的同学也对我们这批年轻的实习老师地到来表示了欢迎，积极地配合我们的各项工作，和我们建立了珍贵的友谊。

三，教学实习

教学实习分为见习，实习两个阶段。

1，见习阶段：

进校实习的前期是我们的见习阶段。这个阶段，我们的主要工作是听课。我们二十位同学人人都做到了按时到校听完自己指导老师在实习班级的每一堂课。其中一些同学还积极主动的到别的班级听了其他指导老师的讲课。听课期间大家都认真细致地做了听课记录，及时写下了自己的心得体会与疑惑。大家利用课下时间向指导老师请教，与他们针对语文教学的各种问题进行深入地讨论交流。

我们还有幸参加了一次三中最具特色的评课讲课活动。活动分为公开课和评课两个部分，我们都全程参与其中。在三中这个活动经常举办，它旨在加强各老师之间的互相监督，促进老师之间的教学交流，提高教师的授课水平，提升各学科教学质量。

在整个听课过程中，我们看到了三中严谨的教学态度，教师娴熟的教学技能，以学生文本的教学理念。这些正是三中教给我们的，也是让我们感触最深的地方。它们对我们的教育观，学生观还有教学方法等多个方面产生了积极地影响。

在此期间，我们还做过批改作业与试卷，评改作文，监考等工作。通过这些工作我们体会到老师的辛苦，了解到学生的学习情况，快速地进入到教师的角色。

另外，见习阶段我们在听课的同时也开始为实习阶段上台授课做准备工作。首先是备

课。我们对给定的课文做了细致地理解，深入地分析，收集整理了大量的相关资料，精心准备了教案。之后，我们根据指导老师对我们教案的评价对教案做了反复的修改。然后，我们在杜老师的带领下开始了多次的试讲。老师和同学们对每个人的试讲都给予了全面的评价，让大家看到了自己的优点和不足。几次试讲过后每位同学在授课上都有了明显的进步，为接下来的授课打下了良好的基础。

2，实习阶段：

实习阶段我们的主要任务是授课。我们大部分同学都是分到两篇课文一次作文课，还有一些同学多了几节联系讲解课。因为大家前阶段的努力，20位同学的课上得都很顺利。大家都能把握住授课的各个环节，重点清晰，基本都做到了教态大方，课程流畅。通过大家对课后指导老师对自己上看的评价可以看到老师们对我们的表现还是很满意地。同时老师们也指出了我们许多的不足，给了我们很多宝贵的意见。

在大家上课存在的问题中有一些问题是比较普遍的。第一，大家在课上与同学们的交流做得还不够好。一些同学表现在与学生交流较少，一些同学的问题是交流方法不当。第二，无法充分地调动学生的积极性，让学生主动参与到教学中去。第三，教学基本功还不够扎实，一些同学甚至出现读错字，写错字的现象。

授课的成功让我们惊喜，他给我们树立了成为一名合格的教师的信心。但发现的问题更值得我们关注，这些问题是我们进步的渠道，也是我们前进的拦路虎。我们只有勇敢地面对这些问题，积极地解决问题，才能在教师的道路上走得更远，才能把人生的大路越走越宽。四，班主任工作与第二课堂

我们这次教育实习的另一个重要内容师班主任工作与第二课堂。在进校的初期，我们各自与实习班级的班主任联系，向他们了解了实习班级的基本情况，并请教了班主任工作的相关问题。此后我们各自完成了自己的班主任工作计划，并开始按计划开始各自的班主任工作。工作的主要内容涉及班级纪律管理，班级卫生管理，班级学风建设等多个方面。

在各班班主任的帮助和同学们的配合下，我们还开展了形式多样的第二课堂活动。活动充分发挥了我们的组织能力，锻炼了我们也锻炼了学生。

班主任工作虽然琐碎，辛苦，但它让我们的管理能力得到了提升，更深入地了解了现在的学生，学会了班级管理和与学生沟通的技巧。我们的一分耕耘有了一分收获。五，基础教育调查

实习的过程中我们还开展了基础教育调查工作。教育调查是教育实习的一个重要组成部分，我们给予了它足够的重视。大家选定题目后，认真地开始了调查的各项工作。从设定方案，到资料收集，到最后的形成报告每个步骤都做到扎扎实实。