致老师的一封道歉信

致老师的一封道歉信（精选11篇）

致老师的一封道歉信 第1篇

致老师的一封道歉信

亲爱的老师：

很抱歉，教我们让你受了很多辛苦，学生给老师写的道歉信。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接受这迟来的道歉。

从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不高兴了，有时候我们上课发言不积极或者其他的一些毛病，并不是我们不知道自己错了，是我们自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲，有时候，当然我是说有时候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配合老师，可就是不能付诸于行动，也许是青春期的缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心，说实话，我们心里也很难过，不想让事情发展成这样子。所以老师我们今天才会用写信的方式来道歉，老师我们错了，但我们也真的爱您！

老师，这么说不是为我们找借口，回想过去，小学时候我们刚开始踏入学校，好像上课回答问题很轻松，现在不知道怎么了……

老师，您对我们的希望，我们清楚那是因为你爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的，它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们，这一切都是为了我们好，哪有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的.忏悔……

我深刻地思量，这一切完全是我们的错，甚至应该说根本就是我们太不会珍惜这种爱了，道歉信《学生给老师写的道歉信》。这种心理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打开心结。所以我们下定决心，痛改前非，老师给我们依次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们用行动证明给你看，我们需要您的爱，我们一样深深的爱着您！

致老师的一封道歉信 第2篇

老公真的很对不起，昨天你问我 “想你了嘛”，我顺口说了一句“不想!”你又问女儿想你吗?女儿一样说不想!甚至女儿根本就不接你的电话，当时你一定很伤心吧!你在电话里对我说：“让童童祝你生日快乐!”我这个不称职的妻子这时才想起14号是你的生日。

自从有了孩子之后我满心满眼加满脑想的都是孩子，我几乎忽略了你的存在，你的衣服自从有了孩子之后我就没给你买过，只要你在家饭也全部由你做，你出差在外时我也几乎就没主动给你打一个电话，完全都是你给我打，现在想一想觉得我真的很不称职!每次你出差回来多少都会给我带礼物回来，可我却还嫌你买得不好，你出差的地方卖的.蜂蜜好，你每次都会带回几瓶，对我说让我多喝蜜水，对身体好。

你无时无刻的关心着我和孩子，谢谢你老公!相比之下我差了很多。

差的居然连你的生日都忘了，真的很对不起!这次出差只要24号能回来，我就给你补过阴历生日吧!大餐我来做!不过还不知道你能否回来呢!

致老师的一封道歉信 第3篇

适值您出任教育部长之际, 我——一位普通的人民教师, 以公开信的形式向您提出当下中国基础教育发展中存在的八大问题, 以及对这些问题的思考。所述所议, 当属一孔之见, 偏颇之处在所难免。

1. 当下的基础教育是目中无“人”的教育。

尽管各级各类学校在总结教育成果和办学成就时, 都以八股文式的文字, 罗列出育人的种种辉煌和卓越。但从教育本身来看, 几乎所有的中小学校在教育的过程中, 都程度不等地存在着漠视人的存在、忽视人的发展、甚至是亵渎人的尊严的严重问题。突出的表现是在教育教学的过程中, 老师围着知识转、学生围着分数转、家长围着考试转, 这成了学校教育中具有普遍意义的常态形式。“一切为了考试、为了一切的考试、为了考试的一切”, 成为学校教育和家庭教育共同的终极目标。“得分数者得天下”成为教师、学生和家长高度一致的共识。因此, 有人说我们的基础教育培养出来的不是优秀的学生, 而是卓越的考生。此言毫无虚饰的成分。在这种严重偏离教育主旨的教育过程中, 学生和教师, 作为活生生的人的存在, 被完全的忽视和漠视了。

思考:1998年, 李镇西老师在纪念苏霍姆林斯基诞辰八十周年国际学术研讨会上, 曾经当面向苏霍姆林斯的女儿苏霍姆林斯卡娅提出这样一个问题:“您认为您父亲在教育理论上最大的贡献是什么?”苏霍姆林斯卡娅不假思索地回答说:“正是我父亲, 第一个把‘人性’引入了苏维埃教育!”苏霍姆林斯基关于“教育, 首先是人学”的论断是教育理论建设中具有里程碑意义的重要创造。但是, 今天, 在所谓的教育改革进行了几十年之后的中国基础教育领域里, 目中无“人”的教育已经成为教育的常态。这不能不说是一种莫大的讽刺和嘲笑。更有甚者, 一个个有灵性的人被模塑、一个个健全的人被摧残、一个个活生生的生命被杀戮, 也已经成为教育成果中重要的副产品, 这绝对不是危言耸听。

2. 师生负担的异常沉重导致师生一体化肤浅。

踏着新千年的第一缕阳光, 教育部重磅推出的减负令不可谓不悦人耳目, 也不可谓不振奋人心。但是, 时至今天, 九年的时光已过, 学生学业负担不但没有丝毫减轻, 相反日益加重。如果有谁对此持怀疑态度, 则只需要去看看大中小学生乃至幼儿园的小朋友中, 有多少人戴着眼镜;去看看节假日里, 学生作业的数量是十几页还是几十页;去看看夜晚熄灯最晚的是学生的房间还是爸妈的房间;去看看有多少学生的书包早已演变成书筐……就可以疑虑顿消了。非但如此, 教师负担之重也成为基础教育中不可忽视的严重问题之一。两眼一睁, 忙到熄灯;忙到熄灯, 还是不中。“起得比公鸡还早, 睡得比小姐还迟, 干得比牛马还累, 责任比省长还大, 名声比汉奸还差, 挣钱比民工还少, 装得比总统还像”, 虽有些夸张, 但却是教师真实生存现状的形象写照。

思考:科学泰斗爱因斯坦曾经说过:负担过重必然导致肤浅。这话似乎是针对中国基础教育的现状来讲的。如果以考试成绩作为评定肤浅还是深刻的标准, 那么, 这过重的负担带来的绝不只是肤浅。如果仅仅从掌握知识要点的角度来衡量, 无论其达到怎样的高度, 无论其达到怎样的宽度, 也无论其延伸到何等的深度, 都与肤浅脱不了干系。至于说我们所培养的人是否肤浅, 只要看看我们的教育“硕果”中, 那些“英才们”的创造意识、创造精神和创新能力的高低, 就会不言自明。笔者曾经不知轻重地断言:中国基础教育的这种竭泽而渔式的开发脑力资源的大规模持久性行动, 将在五十年乃至一百年之后, 给中华文明带来毁灭性的重大灾难。

3. 农村教育中诸多恶性问题的不断凸显将使整个中国教育失去发展的坚实根基。

首先, 教师结构失调, 师资力量薄弱问题日渐明显。随着城市学校的不断改建、扩建、新建, 师资的需求量与日俱增。出现了市级学校从县级学校选拔人才, 县级学校从乡镇级学校选拔人才, 乡镇级学校从村级小学选拔人才的人才联动现象。一位地级市的教研员在一次教育质量分析会上指出, 这种选拔人才方式造成的结果必然是选拔上来的人才不能够满足高一级学校的教育教学需要, 而低一级学校出现人才真空, 导致师资队伍建设的全面滑坡。此语可谓是一语中的。其次, 学生流失严重。学业负担过重、师生关系日渐淡化、大学生毕业即失业的现象普遍存在, 导致不少家长和学生产生了新读书无用论的思想。即使是义务教育阶段的学生, 辍学务工者大有人在。农村中小学校中, 教室几近十室九空的窘相绝非个案。再次, 挪用教育经费现象触目惊心。据知情人士介绍, 一所农村小学, 一年间用于吃喝招待、应酬送礼的费用高达几万元者已非少数。最后, 教学质量严重滑坡。上述几方面情形的普遍存在, 加之教学设施不能及时得到更新和补充, 教学质量的严重下滑当属必然。

思考:作为一个农业大国, 农村人口的比例在相当长的时间内仍占绝对多数。但是, 农村教育中众多恶性问题的不断凸显, 不能及时地得到改进和完善, 必然会给整个基础教育带来致命性的灾难。国家对农村、农民和农业问题的高度重视, 充分说明了“三农”问题在整个民族发展中所具有的举足轻重的价值和作用。同样, 农村教育中所存在的众多问题, 也要引起政府和教育行政机关的高度重视。

4. 口号加评估, 使教育中的形式主义泛滥成灾。

形式主义泛滥的重要标志之一是花样繁多的教育口号漫天飞舞。曾经一度被网络热炒的《中国教育的十大谎言》则集中体现了各级各类政府机关和学校在办教育过程中的口号化追求。其中最具讽刺意味的是这样两则:一是“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”。如果仅仅从口号本身看, 确实完美无缺。但是几乎所有人都知道, 这只是假汉语特殊的造句功能玩儿的文字游戏而已。二是有关部长和主任们常讲的类似口头禅似的“办人民满意的教育”, 这一经典口号, 一方面将教育办得几近千夫所指, 一方面又厚颜无耻地将“办人民满意的教育”喊得震耳欲聋。形式主义泛滥的另一重要标志是各类评估检查使所有的大中小学无有还手之功、只有招架之力, 甚至连招架之力也荡然无存。最为典型的是各级各类教育机构所下发的“禁补令”, 不可谓不及时、不可谓不明确、不可谓不严格、不可谓不具体。同样, 也不可谓不形同虚设。

思考:以行政化的手段、运动式的思维、表面化的追求、官样化的风格来办教育, 其结局必然是糟蹋了教育, 也危害了学生。一会儿让样板戏进课堂, 一会儿让集体舞进校园, 一会儿是阳光体育冬季长跑, 一会是“3+2方案”, 一会儿是大综合, 一会儿是新课程改革过度, 一会儿是课堂教学的回归……真可谓是山重水复、乱花迷眼。其结果不只是学生的穷于应付、也不只是教师的两眼茫然, 更有甚者, 时至今日, 连教育的本质是什么, 教育的终极目的是为何, 也很少有人知道了。

5. 科学评价标准的严重缺失, 使得学校教育失去了正确的方向。

无论是社会, 还是政府, 评价学校的主要依据依然是升学率。如果说过去人们对片面追求升学率还颇有微词的话, 那么如今所不同的是, 人们早已不再片面追求升学率, 而是代之以全面追求升学率。这在最近山东省沂水县政府下发的红头文件中便可找到最好的注解。事实上, 有多少县委县政府、市委市政府的所作所为和沂水县惊人地相似, 甚至有过之而无不及。只不过红头文件让沂水的领导闹了个脸红耳赤。于是, 出现了社会和政府以升学率评价学校, 学校以升学率评价班级, 班级以升学率评价老师, 老师以升学率高低的全部标准——考试分数——评价学生, 学生也以考试分数的高低作为衡量自己是优是劣的标志性存在。按照人们惯常的认识标准, 排名第二者较之于排名第一者, 就是失败者。这一点在小学阶段特别是小学的低年级阶段, 表现得尤为明显。

思考:有人说, 我们的教育是制造失败者的教育, 这话一点不假。要真正对钱学森大师留给总理也是留给国人的“教育难题”———即“为什么中国的教育总是培养不出杰出的人才?”找到准确的答案, 也许需要几代人的努力。但是我想, 一个只能培养失败者的教育体制, 培养不出杰出的人才才是正常的。相反, 如果培养出了杰出的人才, 倒是咄咄怪事。如果说共和国的教育在经历了几十年的努力之后, 取得了不小的成就, 确是事实。但是在这种时候我们又惯常于一白遮百丑, 甚至连存在的最大问题也可以遮掩过去。这最大的问题就是, 即使到了今天, 我们仍然不明白评价教育优劣的标准是什么, 这是所有教育人的耻辱。

6. 教育资源不公成为教育的一大伤痛。

且不说如中西部等大的范围内不同区域的教育资源不公有天渊之别, 也不说如北京与诸如河南等地相比, 教育资源的不公触目惊心;单单就一个地级市或者一个县城内, 城乡教育资源的不公也是有目共睹的。即使是同在一个城市, 同属于一个类型的学校, 教育资源的不公也显而易见。这就是择校热屡禁不止的根本原因之一。不仅如此, 即使是在同一所学校, 或因家长身份地位的不同, 或因家长缴费多少的不同, 学生所享受的教育资源也是各不相同的。最近在网络上热议的一些学校“因财施教”, 所办的重点班、实验班、创新班等等, 莫不如此。

思考:有道是不平则鸣。教育资源的不公平是导致人们对教育千夫所指的重要原因之一。更何况, 这种不公与时俱进式地在加大着、凸显着。尤其无法想象的是, 地方政府部门, 不是在尽心尽力地减少这种不公, 而是在强化着这种不公。于是, 对薄弱学校的雪中送炭形同虚设, 对优质学校的锦上添花却步步扎实。因为, 这些优质学校维系着特权集团的特权利益。有关资料表明:占人口不过10%的党政干部、高中级管理人员和专业技术人员的子女, 占去了被调查的重点高中的42.1%的名额。某省财政厅与某全国知名重点中学达成的协定更是反映了这种赤裸裸的交换关系——该中学每接收一名财政厅官员的子女, 将拨付50万元的教育经费。

7. 教育腐败已经到了非常严重的地步。

对于基础教育领域来说, 教育腐败主要体现在两个大的方面:教育收费和公款消费。不论是出于自愿还是被自愿, 择校费中属于学校显性收入部分的竞相加码和属于学校当权者隐性收入部分的不断攀高, 使得“就近入学或者划片招生”早已成为一块蒙蔽弱势家长的挡箭牌。有权有势者自然不会为择校而发愁, 虽无权势但属有钱阶层者, 也可借助钱的作用“让鬼推磨”。生活中不时可以听到有关人员发出这样的高论:“明明知道去某某学校不一定是好事, 但是不去吧, 还真的丢不起那人!”所以, 那些特权学校与一般学校的不同, 不只是学生享受的教育资源不同, 同时也成为检验和衡量家长社会地位高低的试金石。

至于说那有限的教育费用, 几乎到了雁过拔毛的地步:不论是中学还是小学, 几乎所有的校长逢年过节都必须要有一定数量的“进贡”用以孝敬自己的顶头上司。各校校长孝敬中心校校长, 同时各校校长和中心校校长又一起孝敬教育局的科长、局长。当然, 在孝敬的过程中, 所有的孝敬者又都不会忘记留下自己的那一份辛苦钱。岂止是过节, 更有一些学校领导和教育局 (委) 的领导, 过生日要摆宴席, 不论老的小的;结婚纪念日要摆宴席, 不论纸婚金婚;红白喜事要摆宴席, 不论死的活的。而属下的校长和准校长、大小官员和准官员们, 则是逢宴必送。如果说所有的送礼者中, 有人是出自己的血来讨领导的欢颜, 那也一定是那些带“准”字的校长或官员们。

此外, 从城市到农村, 从中学到小学, 教育行业中以校长为核心的特权人士, 利用公款进行吃喝早已成为人们司空见惯的“常态”。“革命小酒天天醉”, 在校长群体中绝对是一道不败的风景。

思考:学校是社会的缩影。其实, 几乎所有社会上的腐败现象, 在教育行业中也都不乏其例。只不过教育的腐败所带来的危害直接或者间接地危害到了学生的心灵。因此, 其危害的程度比其它任何行业都有过之而无不及。

8. 民办教育寒潮阵阵, 进退维谷。

按照国际惯例, 都是政府办好公办学校, 满足绝大多数普通民众孩子的求学需要;而其他宗教机构、社会团体、私营企业和个人等办好私立学校, 满足部分富裕家庭孩子的求学需要。但是, 作为穷国办大教育的我们, 却反其道而行之。不仅如此, 各级政府和教育机构完全视民办学校为“私生子”, 政策上不予倾斜, 经济上不予扶持。相反, 以各种手段挤占和瓜分民办学校的生源市场, 明抢兼暗夺民办学校的师资力量。其样板工程是, 尽管教育部多次走过场似地发布文件, 禁止公办高中招收复读生, 但是不少地方的政府机构和教育部门出于政绩考虑, 公然支持甚至指令公办高中办复读班。还有, 很多民办学校成为公办学校的教师培训基地, 也使得民办学校哭笑不得。其具体方略和过程是:高校应届毕业生在就业无门的情况下, 选择去民办学校工作。几年之后, 刚刚成为教育行业中的熟手或者能手时, 一年一度的政府“招教”, 就将民办学校的师资队伍打击得支离破碎, 溃不成军。

思考:尽管《民办教育法》已经实施多年, 但时至今日, 有关人士曾断言:中国尚没有真正的民办教育。这不是中国没有民办教育的市场需求, 而是政府没有为民办教育创造合适的生存环境。有关人士曾经大声疾呼, 国内教育体系应该弘扬两个积极性:一个是政府的积极性——保障穷人读书;另一个是社会的积极性——由慈善和宗教团体帮助有需要的人, 办私立学校给予国民选择优质教育的权利。在教育部有关领导提出“名校办分校”的教育发展战略之后, 民办教育的冬季已经来临, 直到今天, 民办学校的春天依然遥遥无期, 音讯全无。这不能不说是教育发展的一大悲哀。

袁部长, 我注意到了近期网络上几近爆满的帖子对您寄予的厚望, 我更深知您的任重而道远。对于上述八条内容, 或许有人会说这是在危言耸听。但危言可鉴, 常言道, 冰冻三尺非一日之寒, 而化三尺之冰更非一日之功。中国基础教育工作中的种种问题, 不是此前的有关部门没有作为, 而是有关部门从未有针对性地将任意一个问题解决到位、解决彻底。这就造成了旧的问题“涛声依旧”, 新的问题层出不穷。于是才出现了当下的基础教育工作“乱象丛生”的局面。

尽管上文说民办教育的春天遥遥无期。但是我还想借用那句著名的诗句, 来表达对明天的希望。

冬天已经来了, 春天还会远吗?

一个草根教师

致假冒伪劣产品的一封“感谢”信 第4篇

对“三聚氰胺”的“热骂”还未完全平息，又闻午餐肉中检测出了“瘦肉精”，以前这些连读书人都很少听说过的化学原料，现在我脱口就能说出几条用途和危害。我在与你们这些假冒伪劣产品地“亲密接触”中受益匪浅，感慨良多。特致信以表“谢意”！

首先，我“感谢”你们让我学到了许许多多新东西新知识，开阔了眼界增长了见识。从火腿里认识了敌敌畏，从咸鸭蛋、辣椒酱中认识了苏丹红，从大米里认识了石蜡，从散装白酒中认识了工业酒精，从保鲜泡菜里认识了福尔马林，从银耳、蜜枣里认识了硫磺，从木耳中认识了硫酸铜,从面条里认识了漂白粉……你们给我提供了与化学原料零距离亲密接触的良机，使我在枯燥的化学领域找到了乐子，激起了我对深奥的化学科学的钻研热情，使我从一名“化学盲”逐渐成长为化学专家。

其次，我得“感谢”你们帮我度过了不少艰辛和困难时期。正牌子产品价格昂贵，俺消受不起，而你们同类品牌由于价格低廉，自然成了我心中的首选和至爱。我买东西只问价格不关心出处，同类商品谁价格最低我选谁。俺就不相信你们敢假到不顾百姓身家性命的地步，俺就不相信你们黑得不讲一点天理良心。除了食品因为直接入口进肚我会稍微关注一下毒性强弱危害大小外，其他用品我不会太在意真假优劣，只要便宜实惠就好。在我经济拮据的情况下，在我遭遇困难的非常时期，我没有露宿街头挨饿受冻，与你们的“亲切眷顾”是分不开的。

再次，得“感谢”你们增强了我身体各方面的免疫力。初次食用你们的确出现过一些不良反应，如上吐下泻、头昏眼花、肚痛脑热、四肢乏力，甚至也危及过生命、到阎王面前打过三五回转。但久而久之，我发现自己身体机能发生了很大改变，在长期不懈地食用你们的过程中，我的身体产生了病毒抗体，我的身体不再像以前那样娇嫩衰弱，我已经能轻松化解诸如三聚氰胺、瘦肉精、苏丹红等多种多样的化学毒素了。现在别人不敢吃的我吃，别人不敢喝的我喝，别人不敢用的我用。总之，面对价廉物美的你们，我能坦然处置，欣然接受。目前工业酒精勾兑的散装白酒我也能喝下一大海碗，眼不花，头不痛；三鹿奶粉我可以一次吃下一大包，坚持不断吃上一年保证也不会尿“钻石”。

最后，还得“感谢”你们让我真正懂得什么叫幸福和享受。与你们长期相处，使我一直误以为你们就是最棒的，你们就是不可替代的，你们就是世界上美妙绝伦独一无二的。直到一次偶然的机会，我吃到一种与你们同名同姓的产品，觉得口感味道大大的美，让我真正体会到正宗产品的魅力。原来消受过假牌子之后再去享受正牌子会得来这么多的快乐和幸福，我想起一位名人曾经说过，首先要学会在坏床上睡觉，然后才能更好地体会到好床的柔软和舒适。我感谢你在我人生道路上充当一张坏床的角色，牺牲自己幸福别人。还有一次老婆忍痛给我买了一套正宗名牌西装，使我在局长面前也敢抬头挺胸大步流星地走路，让我做了一次真正的男子汉。如果没有你们哪来我如此的自信和开心。今后大凡遇到困难遭遇挫折的时候，我就会偶尔买来跟你们一样的正牌子产品，实现超级享受，超级回报，增强战胜艰难困苦的信心和勇气。

致朋友的一封道歉信 第5篇

致朋友的一封道歉信1

张天宇：

还记得吗，两个月前。我们一起来到了初一十一班。这里我们尝尽喜怒哀乐，这里我们见证者友谊。从来没有感觉到这样强烈的力量---我们的友谊。在我难过时你那一声声的安慰;忘不了，在我快乐时你送来的祝福;忘不了，我们一起乘风破浪时的背影。不知不觉之中，我发现了你是我最好的朋友。有什么快乐我第一个想与他分享的人--总是你.我总是说:你的女朋友多，每说到这，你都生气。其实这是对你的嫉妒--为啥你有那么多的朋友，我没有...而今天，你对我说话，少了一份热情，多了一分冷漠;你的快乐不再向我分享;qq聊天你不搭理我...或许一切因我而起，我从来不重视你的友情!放学，你好心等我，我只有冷冷的一句:‘你等不等我无所谓’还有...我错了，对不起。今天我才发现我最好的朋友是你。你在qq好友之中把我删除，我才发现我要失去这份友情...愿时光载着我们回到开学那天，重新找到这份友情.....原谅我-

X年XX月XX日

致朋友的一封道歉信2

所有的朋友们：

你们好!

我再次回到苏州以后，第二天就上班了。自上班以后的这两个多月工作一直很忙，而现在的工作所属服务行业，没有固定的假期和休息日，甚至大多人越空闲的时候我的工作就越是繁忙!因此和所有的朋友们都疏于了联系!在此，我特向我所有的朋友们致以最忠贞的歉意!希望你们可以谅解!若是上天能给予我当面向众好友致歉的机会，定亲口向朋友们虔诚的说一声：“朋友，对不起!”

去年中旬买的那部“联想”手机，在我使用一周后就出现了质量上的故障!去了“联想”特约维修站N次，换了两次主板后，又更新升级了若干次，可问题依然无法彻底得到完美的解决。虽然“特约站”的工作人员服务态度相当之好，但我还是死心了!我发誓了!发誓再也不用(买)所有联想的电子产品了!就在多天以前，手机又出现了问题-------四个导向键和主菜单键失灵了。于是，我再一次去了那个我极不情愿去且非常之不想去的“联想特约维修站”!可是到了原地址(观前嘉馀坊)后我才发现，那儿已经“关门大吉”了!门上贴着一张“告示”，具体的内容我记不清了，但后面有新的“特约站”地址。新“特约站”很难找，但因为在苏州多年的缘故，我还是在最短的时间内找到了!经过“联想”品牌所谓的“高级技师”一番“精心、细心”检查后，说我的手机充电孔受潮发霉导致线路板短路。此问题不在“三包”范畴内，所以不予免费维修，还问我要不要修?我问修一下要多少钱?感觉技师很吃亏的回答：“就收你60吧!”我说算了，把它装上吧。出了门，走了一段路我才发现，那“高级技师”把我手机装的很马虎，连外壳之间的缝隙都没合上!我看还能凑合着用，就没回去找他理论，更不想回去找他!而目前，我对“联想”已经彻底的没有任何的奢望了!

前天晚上在“排挡”吃了晚饭回到家拿出手机想看看几点，可一看，居然白白的屏幕上什么东西也看不见。我抠了电板，想着再装上去也许有用。可是直到现在也开不了机了!

手机没用两天了，生活上没了“电话、短信骚扰”，于是轻松了很多，但诸多的不便更大于这份轻松!就连想和朋友通个电话或发个短信都搁浅了!而且大多亲朋好友的号码都没能锁在记忆里，所以，这又是一个更大的难题与烦恼!不管怎么样，现在情况已成定局，我也没有好的解决办法，更是无计可施!只希望我的好朋友们能在看了这篇文字以后的第一时间里给我的苏州号码发来信息并付上你们的姓名。那样的话，我几天后买了新手机就能再次以最快的时间联系上你们了!在此，我谢谢你们了!

期待你们的消息!

最后，再次跟所有的朋友们说声：“抱歉了，我的`朋友!”

祝福我所有我的亲朋好友一生安康、幸福、快乐!

xx年x月x日

致朋友的一封道歉信3

亲爱的宝贝：

我知道你现在有着自己的想法，而且正为着自己的理想而努力，因为我的不放弃打乱了你的计划，所以你感到我很烦，一直在逃避我，对此我只能说声对不起，我也不想这样，每次去找你见你看到我就不高兴，很不情愿，想到以前一见到我你都是眯着眼睛跑过来，心里真的很疼，但我又有什么办法呢?我不能放手，一辈子找到真正爱的人很不容易，人生是短暂的，我要珍惜自己最爱的人，不能给自己留下太多的后悔。我很需要你，有你的日子，我的生活发生了很多变化，整个人都精神十足，我不能再让时间来冲淡我们的感情。

我们之间根本就不应该分手，你说的很对我们之间应该分开段时间让彼此冷静下来好好想想，可惜当时我没领悟。

我们之间的关系发展的很快，在对彼此都不了解的情况下就开始了。突如其来的幸福让我不知所措，我很茫然，遇到很多问题我都不知道该怎样去更好的面对，更好的去处理。不懂得恋人之间的相处之道，有许多幼稚的想法，幼稚的行为，你不知道我妈妈爱吃醋，不是因为我不相信你，而是因为你在我眼中实在是太完美，因为我太爱你整天缠着你，却没想到给你留些呼吸的空间

现在有了这么长时间的反思、感悟，我的心正在为爱而变的成熟，我懂得了，也试着去改了，虽然我变得的确不快，但是我会一直努力下去。

宝贝，回来吧，我们重新开始好吗?给我一次好好爱你的机会。

xxx

xx年x月x日

致朋友的一封道歉信4

Tiffany:

现在我无法解释当时的初衷，也没有什么好解释的，因为错误就是自己犯的就应该自己承担。所以，只能致上我最真诚的道歉，“对不起，我错了。”因为我考虑问题不周，而对你造成的很大伤害我表示歉意。请你原谅!

我不想用因为自己小，阅历少而为自己开脱，不过，像你所说的这是一次很好锻炼自己的机会，要珍惜。我会的，也许曾经就是缺乏这样的锻炼吧。不过，你做为妹妹来说我很自亏不如，很多东西还需要你为我去考虑，为我去做，而我没有考虑到你当时的感受。包括很多问题的处理方法，你可以做的很完美，可是我总是会出现一些问题，还需要你帮忙去解决。这是做为姐姐来说应该像你学习的。

不过，很开心我们能这样的开诚布公的去谈这些问题，没有什么人能再像我们这样的透明了吧。世界之大，无奇不有，我们的生活刚刚开始，这些问题都是对自己的一个警示吧。只要你懂我，我了解你，就够了，其他人的话我不在意。但我不想因为自己的错误影响到你。不管你说什么做什么，都不要有太多的顾虑，我知道你是为了我好。真的是把我列入为最好的朋友之中，我不会有什么不开心，请不要多虑。当有个好朋友在警示自己所犯的错误时会很开心的，因为我们是好朋友。我会好好珍惜的。

再次，致歉!茫茫人海中，相识了你，是一种缘份，只是用我的真诚，换取你的原谅!希望我们永远可以这样，简简单单，做最好的姐妹。

xx年x月x日

致朋友的一封道歉信5

×××：

我思考了很久，愧疚了很久。从发生了那件事之后我非常愧疚，我能理解你此刻的感受，我知道是我不对。无论你肯不肯原谅我，我有些话还是必须对你说。你是我爱的人，我们今后要走的路还很长，难免会碰上些事情使我们发生争执，但只要我们彼此宽容对方，一切都解决了，这次也是如此。我是真心的，是爱你的。这次事情给你造成了伤害，我感到对不起你。对不起``不管你接受或者不接受``这句对不起是真心说给你听的!!原谅我好么``?我知道不管怎么说都不会脱离我想给你道歉的心态，太多的对不起也不知你能否接受，只希望你能明了我爱你的心不会变

X年XX月XX日

致朋友的一封道歉信6

Nash，你还恨我吗?我知道我很坏，一次次地伤害了你，你现在还恨我也是应该的..

记得那天，我很生气，心里对自己讲，我恨死你，我发誓以后都不再理你。然而，我错了。原来一个人生气也不会生很耐的，吾知你系吾系，但我系。当我再一次看到你时，我看到你的眼神充满着困惑，愤怒。从那一刻开始，我知道我错了。但我真的没勇气去找你认错，人说，内向型的总是在意别人对自己的看法。是的，我很在意。从那以后，我不敢再望着你，我怕你会用像那天的眼神一样仇视我。我害拍，惶恐。我一次次地蹀躞于饭堂的过道，大口大口地深呼吸着，深怕自己的余光感受到你的憤怒，而使我的身体被刺得渺小。从此，我变得没自信，总是低着头颅走路...

然而那天，你对着我笑，笑得那么的灿烂，我想，你大概已不再生我气了吧。但我却感到很愧疚，我觉得自己真的很小气...Nash，如果你还舍不得我的话，就请原谅我吧。如果舍得的话，也不必在意我的感受，我的心理承受能力已比高一好多了。

xx年x月x日

致朋友的一封道歉信7

咪咪：

对不起。上次我不应该把你的东西放在草坪上就进办公室的。可我真的不是故意的，你知道我的记性不好，粗心大意的。你把东西交给我保管就是相信我，而我却粗心大意的。要不是你找得快可能已经丢了。之后你责骂我，我不应该因为一时气愤而一走了之的。之后我静下心来想了想才发现自己的确不对。首先不该把你的东西随便一放而忘记拿的，其次是你责怪我我应该向你道歉，安慰你，而不是一走了之的我不应该让你生气的，反正千错万错都是我的错。我们已经认识六年了，你是知道我的，我一直以来没什么朋友。开学第一天，我们认识了，相处得很好。可到了三年级，我就不是你的好朋友了。说实话我这几年来都是孤独一人，直到六年级我们班转来一个女孩，有了她，我才不孤独了。快毕业的时候，我希望给我的小学生活带来美好回忆。我就连平时相处得不好的同学也去聊天，搭讪，交往。特别是你，你生气了，受委屈了，我安慰你，逗笑你。和你玩，希望和你能再次成为好朋友。还记得那个雨天我们在教室上课时你不开心我给你传的纸条吗?“‘天空是绵绵的糖，就算塌下又怎样?……雨下再大又怎样，干脆开心地淋一场……笑一笑没什么大不了’笑一下就开心了。”这些纸条我都记得呢!希望我能再次用纸条博得你的微笑。我是十分珍惜我们的友谊的，不过那时候我只是一时糊涂。咪咪，原谅我行吗?我们还会是好朋友的吧!

致老公的一封道歉信 第6篇

可能是因为你在车里的缘故，所以就回答说“短袖”。

早上醒来的时候你开口第一句话“给我拿个长袖”。

我顿时大发雷霆，怪你昨晚没说，害得我一大早又要找。

而你却只说了一句“整天都给我发脾气”。

当我听到这话的时候，我的心突然也自责了一下下，想想也是，似乎经常给你发脾气。

过一会你又问旅游鞋在哪，我说在窗台上，你拿回来看湿了，因为下雨的缘故，我知道又得给你找皮鞋了，又是一阵脾气。

可是老公，你为什么不反抗呢?每次我给你发脾气你都不吭气，你也可以说我的不是啊，但是你从来没有，你老是这样宠着我，所以才惯成了我现在这样的爆脾气，对不起老公。

我不敢说以后不给你发脾气，但我现在是真的发现了自己错误，现在要纠正过来，而且要在你继续宠爱的情况下纠正，我想是需要一个漫长过程的吧!

亲爱的老公，你那么爱我，那么爱我家人，那么爱儿子，还要经常让着我，真是苦了你了。

我想你也知道，我也是有多么爱爱爱你，只是脾气被你宠坏。

老公，你要继续好好爱我，我也会好好珍惜。

致爱人的一封道歉信 第7篇

回头看见你做的饭菜，更是难以释怀。

只好早早来到公司，也算是一种逃避吧。

在到公司的路上就打算给你写一封信，不想打开电脑却不知道如何开始。

静下心来想一想，一晃我们也认识近。

我们再也不是刚毕业的年轻人了，我们不再年轻了，皱纹和白发已经悄悄的爬上了我们的面颊。

你也有白发了，我也开始掉头发了。

也许我确确实实是一个不善言辞的人，总是在不经意间伤害了我最亲密的你，让你伤心让你痛。

但我真的不是故意的，我这人不坏。

半夜你让我回到你身边，我感到心里暖暖的，抱你入怀，看着你背影，心里真的很甜蜜。

甚至有和你交融的冲动。

半夜了，怕影响你休息，只能让自己睡了。

人真的很奇怪，本来我的脾气就不是很好，不会照顾人。

但你这几次发脾气，我都没往心里去，虽然我也受到伤害，但伤你伤的很深。

每每看见你无助的发泄和折磨自己，我的心里也在默默地流泪，希望你能够重新快乐起来，我真的在努力，但我始终也没有真正找到抚平你创伤的办法。

你说的没错，我在生活上始终还很幼稚，让你操心让你累，让你伤心让你痛。

当初让你离开大连留在我身边就是希望我能和你一起去抚平你心中的创伤，不想让你独自面对本不应该你承担的伤害。

我对你的感情和依恋是不能够用任何语言来表达的，他遍布我的身体的每一个部分，由于和你太亲近了，反而在很多情况下疏忽了很多你的感受。

这是我的不对，我少从你的角度来看待事情和感受。

其实，我现在也是心乱如麻，每每看见你流泪我心如刀绞，我真的想与你一起哭一起笑一起经历风雨一起共沐阳光;

不管怎样，我还是希望和你一起走过人生的余光，希望你渐渐快乐起来。

致老师的一封道歉信 第8篇

大学老师这个岗位太光荣、太特殊了。大学是教化人的地方，我们的情感底色、思维方式，乃至人生观价值观的形成，都因为大学的涵养。小平同志曾经说过，教育要面向现代化、面向世界、面向未来。大学的教育，正是要研究和探索中国实现现代化的方法路径，正是要构建符合世界先进潮流的文化体系，正是要通过知识的传承去承载中华民族的未来。因为特殊的职业身份，老师不再普通，也不能普通。你们不是在公园的人群中随意褒贬时事的那个人，更不是在虚拟的互联网上灌水拍砖的那个人。课堂上两个小时讲授的内容，比不得酒桌上面红耳热的谈资，也比不得信手转发的一条“微信”。大学课堂是答疑释惑的地方，你们是传播知识的人，我们要的是教书育人。

一想到将要提出的问题，我们笔端滞重、内心复杂。

这个策划，缘起网友的一则留言。2014年10月，中央下发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，提出要大力提高高校教师队伍思想政治素质。10月21日，《辽宁日报》官方“微信”以《大学课堂上的中国应该是什么样的》为题开展征集，后台共收到300多个“微故事”。一位叫Kiko的大学生的留言引起了我们的注意，他说：“不知从何时起，说中国坏话、骂这个社会成为了时尚，我们一个老师，逢课必讲‘瞧瞧人家国外’。案例教学时，负面的例子全是中国。如果中国真像老师们讲得这么灰暗，我们毕业之后将以怎样的姿态去面对这个社会？谁来给予我们建设这个国家的信心和力量？”

多么重大而现实的提问！

中国成为大学课堂负面典型的案例库，这是个别，还是普遍？我们用新媒体手段做了调查，结果80%以上的大学生表示碰到过课堂上“爱发牢骚”的老师，对国家和社会的“描黑”让学生们都看不过去。法律、行政管理、经济学等哲学社会科学类课程，尤为突出。

我们忍不住要写这封公开信，是想与老师们探讨这样几个问题：应该怎样在大学课堂上客观准确地讲授中国？如何把光明的心态跟专业的知识一起传授给学生？怎样在回答重大社会问题的同时提出解决问题的有效办法？

研究老师的问题，我们选择再老老实实地当一回学生。《辽宁日报》的记者奔赴东西南北中，深入北京、上海、广州、武汉、沈阳5座城市的20多所高校，用了半个月的时间，听了近百堂专业课。大家被老师们渊博的专业知识、严谨的治学态度、自觉的责任意识所感动。但同时，“呲必中国”的现象也一定程度存在，有的还很过分，必须引起教育界的警觉和重视。

整理近13万字的听课笔记，大致概括出“大学课堂上的中国”三类问题。

第一是缺乏理论认同。有的老师用戏谑的方式讲思想理论课，揭秘所谓马克思、恩格斯的“隐私”;将毛泽东与古代帝王进行不恰当比较，解构历史，肆意评价;对党的创新理论不屑一顾，动辄把实践中的具体问题归结为理论的失败。

第二是缺乏政治认同。有的老师传递肤浅的“留学感”，追捧西方“三权分立”，认为中国应该走西方道路;公开质疑中央出台的重大政策，甚至唱反调;片面夸大贪污腐败、社会公平、社会管理等问题，把发展中的问题视为政治基因缺陷。

第三是缺乏情感认同。有的老师把自己生活中的不如意变成课堂上的牢骚，让学生做无聊的“仲裁”;把“我就是不入党”视为个性，显示自己“有骨气”;把社会上的顺口溜和网络上的灰色段子当做论据，吓唬学生“社会险恶”，劝导学生“厚黑保身”。

当我们把这些问题求教于老师时，不管是博导、教授，还是讲师、助教，主流的回答都是旗帜鲜明的：不能这样！但也有老师如此质问：

“课堂怎么讲老师说了算，你能干涉我的学术自由吗？”

“对社会现实问题避而不谈，这课还怎么讲？怕发牢骚，这个社会也太脆弱了吧？”

“党和政府要善于听群众发牢骚、讲怪话，否则社会压力怎么排解？”

……

一个普通的张三李四是可以这么质问的。但亲爱的老师们，因为你们职业的高尚，因为大学课堂的庄严和特殊，请不要这样讲中国！

大学课堂上的中国，应该有清晰的来路。历史的发展是延续的，每一个时期都不是孤立的片段。当今的中国，其政治形态、社会结构、观念习性，都受到几千年文化传统的影响，因此必然烙下鲜明的“中国特色”。我们评说中国，不能只看地理的横坐标，更要看历史的纵坐标。中国所走的路，由来长矣，可能与别人平行，也可能与别人交叉，但绝不会重合。中国的路，肯定不会笔直，势必遇到沟坎，但借别人的尺子来规划、用西方的刻度来丈量，是行不通的。大学的老师，当然懂得这个道理，应该把这个道理传授给学生。

大学课堂上的中国，应该有整体的模样。中国社会存在诸多问题客观真实，无法回避，也不能回避。问题导向、问题意识是值得提倡的，这是解决问题的始点。除了问题，中国也有成功的案例，也有需要总结的做法和经验。“问诊”中国，需要给出全面准确的报告单。大学生尚未走入社会，对国情的了解还不深刻，老师有责任讲述中国整体的模样。完整的中国，绝不是灰暗的，而是色彩斑斓的;绝不是消极的，而是坚韧昂扬的;绝不是迷茫的，而是目光四射的。

大学课堂上的中国，应该有光明的未来。文学家说，教育是一个民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。老师传授给学生的，不只是知识，更有情绪、情感和情怀。学生们都是“向日葵族”，习惯朝着老师转。站在讲台上是一个心态光明的老师，教出的就是一群积极光明的学生。社会上都是光明的建设者，这个国家必定有光明的未来。

老师们，在大学课堂上如何讲中国，我们冒昧提出这样的建言：

在你们编写案例的时候，请善待身处其中的中国。可以端出中国的问题，但端出来要讲清楚、讲明白，讲过了要做客观理性的评价，评价之后要回到原点，探讨解决问题的办法。别把中国当做靶子，随便拍打，随意责骂，谁都不是置身事外的旁观者，都能感受到其中的痛。

在你们发表看法时，请注意语气和分寸。敢讲不是个性，会讲才是本事。说一些激愤的话可能会让学生一时兴奋，但真正能让学生一生记取的，能够赢得尊重的，还是深刻的洞察和独到的见解，是经岁月检验后沉淀下来的思想和智慧。

在你们比较中外的时候，请多一份历史的眼光。短短几年的留学，所见所闻可能是浅层次的，常挂嘴头的未必是“真经”。即便是西方制度的优越之处，也不能简单复制。我们从根本上都是文化层面上的中国人，了解自己的传统，了解自己的历史，才能找到最无悔的道路。

大学课堂上的中国随意被抹黑，一些老师在讲台上牢骚失控，这不是偶然的现象。在我们身边，在整个社会，都潜藏着类似的情绪。调查显示，9成以上的职场人天天发牢骚，生活越来越好，牢骚却越来越多。大学课堂，是当代中国社会宏观景象的一个投影;身份特殊的大学老师，也有着作为社会一员的普通身份。只不过，那么多牢骚和消极，在最不该反映的地方反映了。

心理学家说，抱怨是人的本能。抱怨带来的轻松和快感，犹如乘舟顺流而下，那是因为我们在顺应自己负面思考的习性。而停止抱怨，改用进取的态度去思考光明，却需要意志力。

社会是不完美的，实现中华民族伟大复兴的中国梦还要克服很多困难，不顺心、不如意在所难免。人，要以建设性的姿态去生活、去工作，要有去改变、去改革的激情和热情。不抱怨、不牢骚，是一种生活态度，更是一种文化精神，看似简单却很有讲究。我们要有勇气去改变能改变的事情，也要有韧性去适应暂时不能改变的事情，并有智慧地区分两者的不同。小到个人和单位，大到社会和国家，都需要这种精神，也匮缺这种智慧。

亲爱的老师们，你们是特殊的。你们在讲授知识，也在传播思想;你们在研究当下的中国，也在影响未来的中国;你们在讲台上散发着学识和修养的魅力，也在潜移默化中匡正整个社会的公序良俗。相信你们乐于接受这份特殊，能够对学生负责，能够对事业负责，能够对国家负责。那么从今天起，在课堂上讲好我们的中国吧！

多么希望我们的担心是多余的。为了社会健康地前行，为了中国光彩的明天，拜托老师们，谢谢老师们！

（摘自《辽宁日报》 本文作者：《辽宁日报》编辑部）

致爸爸的一封道歉信 第9篇

您好!您在我心目中的形象是高大、正值、是神圣不可侵犯的，今早我与您发生了矛盾，在此，我向您诚恳的道声：“对不起!”。

翻开那一本本厚厚的相册，我就找到了您的形象。还记得这张吗?那是在北海照得一张相：照片上的我紧紧的搂住您的脖子，而您单手托着我的腿，背后是波涛汹涌的大海，，但是我们父子却张开大嘴，哈哈的笑着，笑得是那么灿烂，笑得是那么自然。那时候，您就是我的靠山，您就是我地精神支柱，遇到困难，我还会想起：我有爸爸，有爸爸做我的后盾，有爸爸在帮助我。任何困难都迎刃而解，那是因为我有个爸爸。稍微大了些，上了小学，您又成了我学习上的加油站，遇到难题，我会请您帮我一起思考;独立攻破了难关，我会兴奋地叫着向您报喜。考试考出了好成绩，您会轻轻将我抱起，送给我一个甜甜的吻;考试考砸了，您会拍拍我的头，鼓励我不要灰心下次努力。那时候，我的学习成绩在班上名列前茅，还是因为我有个爸爸。可是今天，您感冒不舒服，想吃点青菜，让我去储藏室去拿，我居然与您讨价还价，您狠狠的骂我：“你就是极端的自私、懒惰!”说完后我看见您眼圈红了，我的泪珠也止不住不停的往下掉……

想想看您为我做了那么多：物质上的给予、精神上的鼓励、学习上的辅导等等，而我却连帮忙拿一棵青菜也怨气连天，我多么想您上来给我两耳光，但是您没有，您不想让我和您之间添上一层“保鲜膜”，您对我的爱是什么也不可替代的，所以，我想深情的叫您一声：“爸爸!”

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致班级的一封道歉信 第10篇

对不起，因为大多数人没有真正理清你们的清白，因此发生了不可避免的口角、骂人，我对此表示深深的歉意，对我们没认出谁编了谎言而指骂了你们的班级，导致导火索越发越猛烈。

我们班级真的很乱，是的，你们班说的对，我们班很乱，不平静、捣蛋，记得那堂音乐课，谁不想大吹口风琴，弄得老师很烦恼，语文老师气恼了才说：“三个老师看班都看不过来！”是呀，老师说得对，这个班级乱糟糟，有可能几个老师再看，也能被吵哑嗓子。

你们也知道，成绩好的人皆不可能写出那么脏的话，到这儿，你们肯定认为是我在批评别人，不，别人的错误也是我的错误，我没有把这件事放在心上，认为这是班干部和老师处理这事儿，星期四我们组花盆又没带，我也是来得特别晚，科学书上的也不是我写的，但我也应该敲响警钟。

人人如果这样，那我们乡里第一二三明是怎么来的？阅读书又不是人人都乱。

如果真的让你们班认为成这样，那请你们写出我们的错误，我们一定改正。

我语文那时，我还做好认真检查考试卷纸，但是快要结束时，我厌倦了，东望望，西看看，考试错也没有看出来，所以分数实际我也不知道。反正错了就补，对了就对。

英语我看见所有题都简单，又看见许多人东张西望，我也一样，写完题就左顾右盼。

数学我这个最拿手，认真认真认真做题。一丝不苟。

xxx

致老公的一封道歉信范本 第11篇

这是第二个大白锅寿终正寝，我残忍的一再结束它们光荣的使命。我很痛心，但我知道有一个人比我还痛心并且还会有些小小愠怒，他不是别人，他就是我的老公。因此我不得不向他道。：

老公：我向你致以最真诚的歉意!我错了，写两笔烂字就不知道北了，连记忆都找不着了，挣点小稿费都抵不上个锅钱，还每天都执迷不悟。那天你问我交电费没?说今天不交晚上电就罢工了，我都不敢实话实说，忙信誓旦旦地说这点事咱能忘记吗?早交完了。你说你那臭记性真不敢相信，其实你不提醒我根本就忘记到爪哇国了，赶紧套上衣服交电话费去，来他个亡羊补牢。

上次大白锅事件你显得很宽容很大度，你用手指弹着我的头皮说：以后别再犯同样的错误，这次原凉你下不为例，我感激得差点就涕泪横流了，说下次保证不犯坚决改正。

可是今天又犯了，要不是写东西时写到水和地瓜我还不会想起。当我想起来跑到厨房时，哇塞!地瓜香味四溢变成烤地瓜了，拎起那锅一看，星星点灯。这时我那个心痛啊，我那个后悔啊，我干吗就不“想”着水和地瓜，偏偏去“写”什么水和地瓜啊?这写出来的水和地瓜它也不值个钱，可这水和地瓜还有锅可是真家伙、是用钱买来的呀。有人说我脑子拎不清，他奶奶的，一语中的，真不给自己争气!

老公我真得再次以最诚挚的心情向你说声抱歉，你天天披星戴月赚点钱容易吗?你为我们母子营造这么良好的家庭环境容易吗?我这不是败家子嘛?而且平时做的也不够好：晚上回来我还一门心思扑在电脑上去写那些自以为得意的东西，陶醉其中，乐不思蜀，把你凉在电视边。似乎我的脑子里仅有电脑仅有文字，其它的什么你，什么锅什么水什么地瓜全然忘记了，好似我是个什么成功的作家是个什么成功的学者，文字离了我就玩不转了，地球不转，卫星不能升天， 奥运不能如期进行似的。唉!我的大白锅啊!

这次不知你还会不会宽容，不知你还会不会大度，你若不大度不宽容我也没脾气。谁让我主次不分，本是主妇不做主妇事偏偏狗拿耗子多管闲事做人家文化人才做的事儿。以后我发誓 ------ 哎呀!老公，我举不起这支手哦，这个誓偶发不出来，——我太喜欢文字啦，在文字里天马行空，任思想在里面遨游，快意啊!兴奋啊!趣得意满啊!

老公你弹我吧，我把头发往上撸，脑门开大一点，让你弹得尽兴。大白锅的事件就在这道歉声中结束吧!哈……