实验员岗位职责(九年义务教育)（精选7篇）
实验员岗位职责(九年义务教育) 第1篇
新和县尤鲁都斯巴格镇中学
学校管理实验材料
努力做好义务教育、提高民族素量
（尤鲁都斯巴格镇中学普及九年义务教育工作实验材料）
新和县尤鲁都斯巴格镇中学
2007年9月3日
努力做好义务教育、提高民族素量
（新和县尤鲁都斯巴格镇中学普及九年义务教育工作实验）
在镇党委、政府的大力支持和教育局的正确指导下，认真贯彻落实党的教育方针，积极推进素质教育进程，加强青少年思想道德建设，不断改善办学条件，使我校“普及九年义务教育”工作得到了较大的进展。下面，我就本校近年来 “普及九年义务教育工作”实验如下：
一、学校基本情况
我校始建于一九五八年，学校占地面积51.5亩，勤工俭学基地275亩，校舍建筑面积7080.3平方米，生均占地面积达4.5平方米，已达到标准。目前，学校有32个教学班，在校学生1416人，其中寄宿学生320人；全校有教职工110人，专任教师100人，其中：取得三级以上职称的教师有87人；已取得教师资格的教师有53名，其中：已取得高中教师资格的教师有24名；尤镇中学原是一所寄宿制完全中学，为顺应集中办学精神，2005年8月合校后实施初中教育。
二、“普及九年义务教育”工作各指标基本情况
1、普及程度方面
2003年我镇有初中适龄儿童总数1489人，毛入学人数1419人，入学率96.79%；纯入学人数1347人，入学率90.2%，；学年内辍学学生数11人，辍学率0.8%；初等教育完成率96.6%，十五周岁中没有文盲人员，按要求达到验收标准。
2004年我镇有初中适龄儿童总数1537人，毛入学人数1477人，入学率97.3%；纯入学人数1419人，入学率
91.9%，；学年内辍学学生数10人，辍学率0.69%；初等教育完成率94.4%，十五周岁中没有文盲人员，按要求达到验收标准。
2005年我镇有初中适龄儿童总数1523人，毛入学人数1490人，入学率98.1%；纯入学人数1403人，入学率91.7%，；学年内辍学学生数10人，辍学率0.67%；初等教育完成率95.7%，十五周岁中没有文盲人员，按要求达到验收标准。
2、师资水平方面
我校有专任教师为99人，学历合格人数93人，学历合格率94%，其中：工作一年以上专任教师92人，取得三级以上职称的87人，任职条件达标率95%；新任教师15人，学历合格率100%；取得教师资格的53人。校长参加了岗位及提高培训，教师也正在分批分期地参加各类培训，不断学习业务知识，提高教育教学水平。
3、办学条件方面
我校校舍建筑面积为6338平方米（无危房），生均校舍面积4.5平方米，达到规定标准；教学仪器、电教器材配齐率达98%以上，现代信息技术设备有微机室一间、远程教育室一间、多媒体教室一间，开设了信息技术教育课；图书室藏书21550册，生均图书15册，配齐率100%；拥有劳动教育基地275亩，配齐率100%。近年来，学校为达到环境育人的标准，不断加大校园硬化、绿化面积，加大教学仪器购进和硬件设施的建设，现已超过农牧区中学的配备标准。
4、经费方面
从2002年至今，为了改善学校的教学条件，教育经费总支出分别为151.83、174.89、103.92万元，其中：财政对教
育的拨款分别为137.21、140.32、167.84万元，比上年增长70%
2、2.2%、20%，年生均教育事业费分别为1008.2、971、1123.4元；教育事业费支出中公用经费4.01、4.78、8.97万元，生均事业费支出的公用经费数分别为29.4、33.1、60元。
近三年预算内教育事业中用于校舍建设的经费，2002年为13.5万元，2003年为18.39万元，2004年为2.38万元。
5、学校管理与质量
加强管理，提高教学质量。镇党委、政府落实领导干部定点联系学校制度，为我校解决了实际问题，使依法治校得到落实。学校建立了规章制度，做到制度上墙，各项规章制度的落实达到了100%。已先后被县委、政府命名为“文明学校”、“少年军校”、“五好”党支部、德育达标学校、卫生红旗单位及安全文明小区等荣誉称号。
在学校德育教育方面，每年制定具体目标，把责任落实到个人，在学校德育评选标准实行中，职工、学生中没有参加非法宗教活动、民族分裂主义活动和迷信活动的现象。全面落实教育方针，重视学生的全面发展，开设了教学大纲规定的全部课程。重视体育、文艺、保健工作，有计划的组织开展了体育文艺活动。
优化教师队伍结构，提高教学质量。我们在实际工作中，注重提高教师队伍的政治素质和专业素质，为提高教育、教学质量和做好教师队伍的管理工作打下了坚实基础。一是严把教师队伍思想政治素质关，加强学习，深化理解，定期组织政治学习。二是严把教师队伍培训关。有计划地定期组织各学科教师参加国家级、自治区级以及市县级各类培训，为提高教师专业素质，近三年来每年都要选送教师参加
各级各类继续教育培训，不断更新教师知识结构，提高了教师队伍的整体水平。三是不断深化素质教育和新课程改革。改变了过去陈旧落后的传统教学模式，实现了由“应试教育”向素质教育的转变，提高了全体师生、员工的素质教育意识。
三、“普及九年义务教育”工作各指标完成情况
根据自治区“两基”评估、复查验收办法及上级教育行政部门的工作指导，我校认真组织了“普及九年义务教育”工作自查小组，对五个A级指标和50个C级指标进行了全面自查，现将得分情况汇总如下：
1、普及九年义务教育自查得分：198.2分
普及程度8个C级指标，自查得分为40分。师资水平8个C级指标，自查得分为40分。办学条件15个C级指标，自查得分为40分。经费9个C级指标，自查得分为40分。
管理与质量10个C级指标，自查得分为39.73分。
（二）扫除青壮年文盲自评得分100分
（三）“两基”工作自查总分为299.73分
新和县尤鲁都斯巴格镇中学
2007年9月3日
实验员岗位职责(九年义务教育) 第2篇
2.服从学校工作安排,与同事团结协作，讲求整体效益。教学上做到同教材、同资料、同进度的前提下逐步形成自己的特色。关心学校发展，能主动提出教育教学建议。
3.学习本学科新课程标准及考试纲要，研究教材，了解本班学生情况，确定教学目标、制订教学计划、研究教学方法。
4.认真备课，按课时详细写好教案,包括目标、内容、程序、方法、活动、教具、作业、后记等，力求做到明确、具体、合理、精当、有效。
5.加强课堂教学,注重学生的主体性、互动性、合作性、实践性。做到紧扣目标、优化过程、精讲多练、强化反馈、注重实效、合理运用多媒体进行教学，按时上下课。
6.切实做到减轻学生负担，合理布置作业并及时、认真批改。注重因材施教和个别辅导，加强对学生的学法指导。
7.积极开辟第二课堂，认真、规范上好选修课和辅导课，发掘和培养具有特长的学生,带好兴趣小组和竞赛小组。
8.参与班级的管理和对学生的教育工作，加强与班主任、年级组长的联系，负责课后眼保健操和室内广播操的管理。
9.认真参加市区教研室、校教研组及备课组的教研活动，开展教学科研，积极申报科研课题并坚持不懈地进行科学的研究，撰写教育教学论文，每学年不少于一篇，不断提高科研和教学水平。
10.认真参加学校的各类听课、说课和评课活动。教龄三年以上的教师每学期听课不少于8节，三年以内的教师不少于15节，见习期教师不少于20节(不含师徒间听课)并开设1节汇报课。
11.高级教师、区星级教师、市区学科带头人和省市教坛新秀是学科的骨干教师，应做好示范和把关工作，每学年至少开1节示范课或研究课，参与或指导课题研究和论文撰写。协助教研组长开展教研活动，帮助青年教师尽快胜任教学工作。新老、新能教师挂钩的指导教师，要按挂钩细则认真指导，担负起培养新教师的职责。
12.主动、认真学习教育教学理论、专业知识和现代教育技术，掌握多媒体的操作。参与校园计算机网络资源建设，逐步实现办公和教学现代化。积极参加各种相关的培训、考核、评比等活动，不断提高自身素质。
13.保质保量并按时完成教研组和备课组布置的练习，试卷的命题、打印、校对、批阅、分析、统分、讲评等任务。认真参加学校组织的各类监考工作，严格遵守监考纪律。
14.每学期要填写好教学质量分析表、专业人员考核表、记载卡等并及时上交教务处,根据规定按时上交有关表格、教案、资料等。
15.实习指导教师要按实习生指导教师细则，做好实习生指导和评定工作。
实验员岗位职责(九年义务教育) 第3篇
针对当下中小学生用字用词不规范、汉字书写能力下降的现象, 海燕出版社邀请著名语言学家、国家语委咨询委员会委员、中国辞书学会副会长李行健, 精心主编了这部《九年义务教育语文规范词典》。全书一百多万字, 以字带词, 收录了所有小学和初中阶段的常用字和教材与课文读物中常见的通用字, 共5500多个, 收录常用词约18000条。每个字头下标注拼音、笔画数、所属部首、字形结构和繁难字笔顺。除主体词条外, 多数字头下还有选择地列出由该字组成的常见词语30000多条。针对易误读、写错的字形, 不易辨别区分或不规范的用法等, 都有提示说明。
李行健先生认为, 《九年义务教育语文规范词典》的特点, 首先在于它的规范性。所收条目都是《国家通用语言文字法》所指的“规范汉字”和普通话中的通用词。其次是词汇量大、功能多、实用性强, 完全能够满足九年义务教育阶段学生的学习需要。本词典的宗旨是全面体现、落实国家语言文字的规范标准, 贯彻《国家通用语言文字法》, 推广普通话和规范汉字。
九年义务教育 第4篇
1986年4月12日，第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，自此我国面向全国推广九年义务制教育。这9年里，儿童学习语言，掌握了解世界的符号工具；学习数理，掌握思考的逻辑；学习化学生物，明白自然科学的基本认识；学习地理历史，了解人文社科的范式与视野。超越了工业革命時期“学习技工，开动机械”的要求，而力图教会每个儿童使用思想来唤醒“自我”，成为“自我”。
“明天你是否会想起，昨天你写的日记；明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。”这样甜蜜又忧伤的青春回忆也是九年义务教育带给我们的。当然，“提倡恋爱”并没有写进义务教育里，才导致了“后来听说，李雷和韩梅梅，谁也没能牵起谁的手”。
（古田有荐自《人物》）
责编：高冗
文印员岗位职责(九年义务教育) 第5篇
2.严格执行文印室的规章制度，严禁学生擅自进入文印室。
3.及时完成学校各部门交付的文印任务，打印资料应在3天内完成，誊印资料应在1~2天内完成，由备课组长交文印室,如急用材料则应尽量设法抓紧时间给予完成。除校长室有关文件材料外，所有文印任务，均需主管领导审批后方可打印。
4.油印数量应额定份数，做好纸张、文印登记工作，做到勤俭节约，杜绝浪费。
5.严格遵守保密制度，各类材料底稿妥善保存；多余材料要及时处理，不得携带出室。督促有关教师做好考卷的校对工作，避免出错。有关试卷定期做好备份工作，并按年级、科目及学期做好编目存档工作，及时移交教导处。
6.未经主管领导批准,非文印人员不得人文印室摆弄设备。对室内的一体机、复印机、电脑、打印机等设备要做好日常维护保养工作，合理使用蜡纸、油墨、纸张。
7.做好打印、誊印的登记和统计工作，每月向教导处主管领导汇报一次。
8.每天做好文印室内的卫生、安全工作，切实做好消防、防盗工作。
档案员岗位职责(九年义务教育) 第6篇
2.积极参加政治和业务学习，热爱本职工作，端正业务工作的指导思想。加强档案工作的宣传,充分发挥档案业务检查、指导、监督的职能，为教育教学服务。
3.负责各类档案资料的收集、整理、鉴定、保管、统计工作，做到收集齐全、排列有序、管理科学、使用方便。
4.刻苦钻研档案业务，提高管理水平和业务能力，了解社会客观需要，研究档案利用规律，编制科学、实用的检索工具和档案参考资料，充分发挥档案在教育教学中的作用。
5.定期向领导汇报档案工作情况,请示解决实际问题，并积极完成领导交办的其他事项。
6.提髙警惕，严守档案机密。
班主任岗位职责(九年义务教育) 第7篇
2.认真学习教育法律法规，全面关心学生的健康成长。
3.以周记或面谈等形式，及时了解学生的思想动态,及时发现问题，处理问题。重大问题须及时向教导处、主管校长汇报。
4.根据学校的工作计划，结合学生的身心发展规律及班级的具体情况制订班主任工作计划，并有步骤地完成各项任务。
5.认真做好日常管理工作，如早自修、广播操、眼保健操、午间十分钟、卫生等工作。
6.积极组织学生参加学校体育、艺术、劳技、科技等各项活动，并充分挖掘各项活动的教育功能，培养学生的能力。
7.组织学生认真参加学校的值周工作，认真履行值周职责。
8.期中、期末考试按教务处的“监考日程安排”安排好学生的考试时间和地点。
9.学期结束之前，以公平、公正、公开的原则做好各级各类先进学生的评比及学生的操行评定等工作。
10.定期召开家长会,并通过家访、通信、电话、约见等途径,保持与学生家长的联系。
11.协调好任课教师与学生的关系，及时反馈双方意见和建议。
12.关心、支持、帮助团委、学生会、少先队工作,搞好班级的团支部少先队建设。
13.积极主动认真开设心理辅导活动课，时刻关注学生的身心健康，及时疏导学生的心理问题并向校心理健康教育室提供有关信息。
14.按时上交各种工作资料。