消防思想政治教育

消防思想政治教育（精选6篇）

消防思想政治教育 第1篇

2011年茅台消防中队思想政治教育计划

为切实抓好2011年全市消防部队思想政治教育，不断增强思想政治教育的主动性、针对性、实效性，充分发挥思想政治教育在防火、灭火和应急救援等各项任务中的服务保证作用。根据《公安消防部队思想政治教育大纲》和《2011年全省消防部队思想政治教育计划》以及《2011年全市消防部队政治工作要点》，结合我市消防部队实际，特制定本教育计划。

一、指导思想

2011年，全市消防部队思想政治教育要坚持以科学发展观为指导，以胡锦涛总书记“三句话”总要求为统领，紧贴时代要求，紧贴使命任务，紧贴官兵实际，强化基础理论灌输，注重实践活动培养，促进警地资源共享，积极推进创新发展，进一步打牢官兵“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”的思想政治基础，为圆满完成各项工作任务提供可靠的政治保证。

二、教育内容

（一）围绕“坚定理想信念、忠诚履行职责使命”，深入开展学习实践“三句话”总要求主题教育（15个教育日）。为不断将学习实践胡锦涛总书记“三句话”总要求活动引向深入，今年，围绕“坚定理想信念、忠诚履行职责使命”，支队在全市公安消防部队深入开展学习实践“三句话”总要求主题教育。本次主题教育主要由“抓好理论学习、开展四项实践活动”两大部分组成。各单位要在抓好共同理论学习的基础上，根据教育对象的实际情况，分级分层、有针对性地开展教育。为确保教育活动效果落到实处，全市消防部队要以主题教育为牵引，切实开展好“大走访”开门评警、创先争优、庆祝中国共产党成立90周年、政工干部岗位练兵竞赛等四项实践活动。同时，支队将进一步完善思想政治教育协作机制，将20个基层单位划分为3个教育协作区，组织政治教员开展交叉授课，通过执行教育协作区制度，有效整合各地教育资源，切实增强教育效果。

（二）深入开展“学党史、知党恩、强党性”专题教育（5个教育日）。从6月份开始至“七一”前后，各单位要集中开展以“学党史、知党恩、强党性”为主要内容的专题教育，组织官兵深入学习党的光荣历史、辉煌成就和优良传统，增强党性观念，加强党性修养。要广泛组织开展“在党旗下成长”读书演讲、知识竞赛、主题征文、主题歌咏比赛、重温入党誓词、观看革命题材的优秀影视作品等活动，增强教育的吸引力感染力。7月1日，要组织官兵收听收看中央在人民大会堂召开的庆祝中国共产党成立90周年大会，深入学习胡锦涛总书记在大会上的重要讲话精神。支队在全市公安消防部队组织开展以“党在我心中”为主题的征文、演讲和知识竞赛活动。

（三）扎实开展基础教育和经常性思想教育（10个教育日）。各单位要结合部队实际，充分运用总队、支队统一制作的基础教育教案和课件，突出抓好历史使命、理想信念、战斗精神、社会主义荣辱观以及爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵、艰苦奋斗等基础教育，深化社会主义法治理念教育，进一步打牢官兵执法为民思想根基。要认真落实经常性思想工作制度，建立思想教育分析研判机制，抓好思想骨干队伍建设，建立层级谈心制度，搞好队伍思想分析，积极开展对重点帮助对象帮教活动，及时发现化解官兵潜在性和苗头性的思想问题，防止矛盾激化和违法违纪事件的发生。紧紧围绕党和国家的大政方针政策，及时开展时事政策教育，不断提高部队执行党的方针政策的水平。

（四）积极推进心理健康教育（5个教育日）。要针对消防部队的性质任务和官兵的思想实际，认真做好心理健康教育和疏导工作，建立健全心理工作骨干队伍，建好用好温馨话吧，配齐心理行为训练设施，强化官兵心理行为训练，畅通心理健康服务渠道，及时有效地缓解官兵心理压力。大（中）队每月要进行一次心理工作研判分析，及时了解掌握官兵心理动态。支队年内将对官兵心理健康进行一次普查，并建立完善官兵心理健康档案。4月-5月，支队将选派相关专业干部参加总队举办的心理咨询师资格培训班。

三、时间安排

（一）基层中队军政训练比例为8∶2，思想政治教育时间为42天（每周2个半天，节假日除外）。每周二、五下午为思想政治教育时间。

（二）支队机关和大队思想政治教育时间不少于24天（每周半天，节假日除外），每周五下午为思想政治教育时间（不少于2个课时）。

（三）新兵入伍训练阶段思想政治教育时间，按军政训练比例7∶3执行。

（四）因执行日常灭火救援、消防安全保卫任务等原因未落实教育时间的，应当于任务完成后的一周内进行补课。因执行重大火灾扑救、重大灾害事故应急救援、重大活动消防安全保卫等任务时间较长的，经支队政治处批准，可不再专门安排时间补课，但应结合其他教育活动保证官兵掌握基本教育内容。

四、有关要求

（一）加强组织领导。各级党委（支部）必须认真履行管思想、抓教育的职责，把思想政治教育摆在重要议事日程，加强组织领导，坚持议教制度。党委（支部）书记要切实负起对思想政治教育的领导责任。政治教导员、指导员应当以主要精力抓思想政治教育，认真调查研究，精心部署安排，进行授课辅导，切实抓好任务落实。领导干部必须带头学习实践党的创新理论，模范贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的命令、指示，做到言教与身教相一致，用自身的实际行动教育影响部队。

（二）严格按纲施教。今年是《公安消防部队思想政治教育大纲》修订颁布的第一年，各单位要认真抓好《大纲》的学习贯彻，坚持依据《大纲》规范和指导政治教育活动，形成支队机关依法指导教育、基层按纲组织实施教育的鲜明导向。支队将紧密结合实际，选定若干个单位开展贯彻落实《大纲》和互动式、辅助式教育试点活动，适时召开现场会推广试点经验，确保落实《大纲》取得实实在在的效果。

（三）强化督导考核。支队政治处将通过现场督察、视频督察等形式加强对思想政治教育的督导，督促各级履行抓教育的职责。各单位要根据本《计划》要求，制定好本单位的《思想政治教育计划》，通过细化教育内容，丰富教育形式，确保教育时间、内容和效果的落实。各单位于4月20日前将《思想政治教育计划》数据传输至政治处组教科。政治处将根据各单位上报的计划安排表，通过视频系统随机进行督察。年内，支队将根据思想政治教育实地检查、视频抽查和政工干部岗位练兵竞赛情况，向总队推荐表彰思想政治教育先进单位（支队、大队）、先进个人和“四会教员”。思想政治教育先进单位将作为评选“三争优”活动先进单位的重要依据。

消防思想政治教育 第2篇

作者：马仲英

摘要：

关键词：

思想政治教育工作是消防部队整体工作的一个重要组成部分。随着形势和任务的不断变化，消防部队思想政治教育工作面临着许多新问题、新情况，需要我们找出新对策、走出新路子。目前消防部队思想政治教育工作应要抓住“人”，做到以人为本；把握“真”，做到求真务实；扣住“新”，做到改革创新；落住“实”，做到深入扎实。

一、想政治教育工作应该以人为本

思想政治工作坚持以人为本，是由思想政治工作的性质、对象、价值、内容和方法决定的。以人为本，就是以人为出发点，以人为最终目的，一切从官兵的利益出发，不断满足官兵日益增长的物质文化需要并促进人的全面发展。思想政治教育工作只有着眼于人，把握人的理想和需求，运用正确的理论凝聚人心、激发动力，才能实现思想政治工作的价值。新时期思想政治工作，必须突出体现尊重人、理解人、关心人、服务，要做好此项工作，应该把握好以下几个环节。

1、以人为本要促进官兵的全面发展。人的全面发展是在社会实践基础上自然素质、社会素质和心理素质的全面发展。促进人的全面发展是马克思主义哲学思想的重要内容，也是党在新时期提出的重要要求。这就要求我们消防部队思想政治教育工作既要灌输政治理论、社会规范方面的内容，又要加大教育官兵立身做人、求知成才的力度，真正实现官兵人格和素质的全面完善。促进官兵的全面发展至少要求我们在开展思想政治教育时明确三个重点：一是要对官兵一生的利益与成长负责。现在第一期士官服役完也只有五年，这五年对于一个年轻人来说是生命当中最宝贵的年华。作为部队的政治工，应该充分地利用和珍惜这五年，不仅要让战士安心服役、建功立业，还要从科学文化知识和个人品格修养等方面为战士打下一个比较扎实和全面的基础。二是要更加关注官兵的一般属性。消防部队的体制有其非凡性，长期以来我们关注官兵的非凡性比较多，要求官兵默默奉献、吃苦耐劳、牺牲自我。现在当然也需要，但根据以人为本的要求，我们还应该考虑官兵作为普遍人的性质与需求，关注他们的心理、喜好、情绪和感受，使教育具有人情味和亲和力。三是教育内容要体现层次性。当前教育中“一锅煮”、“一人得病，众人吃药”的现象比较突出，没有体现出针对性和层次性，没有体现出先进性与普遍性的不同要求；真正需要受教育的人没有受到专门的教育，让其它方面需要受教育的人得不到相应得教育，削弱了教育的实际效果。

2、以人为本要尊重官兵的合法权益。当前官兵休假难、探亲难的问题普遍存在，涉及战士的敏感问题基层党支部作不了主等问题也存在。要扭转官兵的合法权益得不到保障的局面，关键要进行三个转变。一是工作安排要更加科学合理。领导不让官兵休假最重要得一条就是工作任务重，休假了就影响工作。各级领导和领导机关在安排了休假计划之后，就要充分考虑到工作的强度和节奏，让官兵走得开、走得顺。二是部队风气要更加清正纯净。受不良社会风气的影响，“关系兵”的问题尤其突出。少数领导干部和机关干部自律不严，在战士敏感问题上有私心、打招呼，严重干扰了基层组织的自主性和权威性，影响了公平竞争，使没有关系的一批人利益受损。三是思想观念要加开通开明。官兵的合法权益之所以得不到保障，很重要的一点，就是部分领导干部的思想观念还跟不上时代的发展要求。有以权代法的思想，封建遗毒较深，自己职权范围内的事想怎么干就怎么干的问题；也有观念老化僵化，认为不休息就是革命、玩命干就是好同志，导致官兵长期超负荷工作，身心疲惫的问题。

3、以人为本要发挥官兵的聪明才智。以人为本，落脚点是在教育对象本身；所以在开展教育的过程中要充分相信和依靠官兵的聪明才智，尊重和激发他们的创造性，增强他们自我教育、自我治理、自我完善、自我提高的能力。思想政治教育以人为本，不是一厢情愿地

想当然，也不是官兵需要什么就盲目地提供什么，而是要从多征求官兵的意见和想法出发，让官兵对身边的事物和现象进行思考，得到一些想法和结论，进行探索和实践；让他们结合上级的精神创造性在本单位开展工作，真正成为基层的主人、事业的主人。以人为本，发挥官兵的聪明才智要克服三种不良倾向：一是“不放权，任何事情都要自己抓在手里，大事小事都要自己说了算。二是“不放手”，在让官兵发挥主动性和创造性上态度含糊、遮遮掩掩，做出一副让官兵大胆干的样子，但又总是指手画脚、说三道四。三是“不放心”，对官兵的觉悟和能力有疑虑，怕他们搞不好，心里总是有担忧，决策迟缓，拍板拖延。

二、思想政治教育工作应该求真务实

思想政治工作的舞台就在现实的生活当中，政工干部的一招一式、一举一行，能否让官兵在思想上、情感上引起共鸣，得到大家的认可并为大家所接受，就得看这些招式、举措、言行是否贴近官兵得生活实际。那种虚伪造作、做表面文章、搞形式主义，或故作高深莫策、浮在空中的做法，是不可能在官兵中引起共鸣的——这就要求思想政治教育工作要求真务实。

1、要紧贴官兵的思想实际开展教育。要注重调查研究，真正把官兵的思想脉搏摸准确，有什么问题就搞什么教育；根据官兵的思想觉悟、接受能力和认知特点，把道理讲得入情入理、入脑入心。从贵州消防部队的情况来看，当前官兵想的最多的问题集中于个人切身利益。具体反映在五个方面：一是个人的成长进步问题。官兵对在部队能够学到什么、得到什么非常关心，对评功评奖、入党、考学、学技术、转士官格外关注。二是公平竞争的问题。干部对建立健全竞争激励机制的愿望非常迫切，希望能够真正实现能者上、平者让、庸者下；“关系兵”成为部队治理教育当中最突出的矛盾，“有本事的不如有关系的”这种消极现象严重挫伤了官兵的积极性。三是婚恋问题。部分基层干部工作任务重，休假难以保证，个认自由支配时间少，没有时间和精力解决个人婚恋问题；士官队伍壮大，大龄士官增多，考虑个人问题的多了起来。四是转业或退伍后的出路问题。看到离开部队的同志境遇不佳，部分干部心中压力较大；由于执勤灭火任务繁重，在部队学到的技能有限，对如何适应社会挑战，战士心中疑虑较多。五是福利待遇问题。贵阳市是一个消费较高的地区，官兵的福利待遇与地方有的单位相比有一定差距，所以，已婚官兵在生活上有一定的经济压力。六是身体疾病问题。消防工作是高危职业，不少官兵积劳成疾，身体病痛增多，直接影响了工作情绪，思想压力较大。这些问题就是官兵天天想的、时时关注的，只有教育跟着问题走，我们的教育才会有针对性，才会得到官兵的欢迎。

2、要把教育的着眼点真正放在解决实际问题上。“说一千、道一万，还不如做出事来看看”，这是大部分官兵对思想政治教育最朴素的认知。当前教育之所以没有太明显的效果，关键就在于来虚的多、来实的少，流于形式的多、解决问题的少。现在官兵的价值观、职业观、文化程度和生活阅历都发生了很大的变化，讲实惠多过讲奉献，讲物质多过讲精神；不是像以前那样三言两语说可以就可以说服的。所以，施教者必须把教育的着眼点放在解决实际问题之上，把解决问题、注重实效作为一条基本要求贯穿教育的始终，通过解决实际问题来增强说服教育的信任度和接纳度。解决实际问题，最低层次的包括吃得饱不饱、睡得好不好、住得安不安、过得顺不顺；再深入一点，就要帮官兵解决个人进步问题、婚恋感情问题、家属就业问题、家庭纠纷问题等等。

3、要把抓好教育落实作为政治机关素质能力的重要体现。当前消防部队开展的很多教育都是针对官兵思想实际的，方案和计划也是周密的，部署和动员也是到位的，但教育质量依然不高。其中一个很重要的原因就是政治机关抓落实的能力不强。大部分单位再教育开始满足于发个通知、开个大会、提点要求，再教育过程中满足于听一听口头汇、看一看信息动态、查一查笔记作业，在教育结束时满足于档案做精美了、考试成绩都优秀了、队伍安全无事故了——这样一种抓教育的套路就是典型的作风虚浮、敷衍了事，与政治机关的作用和地位、形象与职责事极不相当的。所以，要强化教育的效果，一个很重要的方面就是要提高政

治机关抓教育落实的能力。作为政治机关，要以强烈的事业心和责任感狠抓落实。政治机关是枢纽、是喉舌、是党委的办事机构。作为政治机关的领导和工作人员，一定要以时不待我的紧迫感和寝室难安的敬业精神想方设法抓好教育的落实，真正把党委的意图贯彻到基层官兵中去。作为政治机关，要以过硬的能力和作风推动落实。政治机关的干部应该是“学习上先于人，政治上强于人，创新上优于人，工作上胜于人，形象上好于人”，一定要以过硬的本领和顽强的作风，克服困难，抓好落实。作为政治机关，要以科学的制度机制保证落实。通过建立健全科学的制度机制来保证落实，这是领导干部和领导机关善于抓落实的重要体现。实践证实，切实可行的教育检查督促手段和科学系统的教育评估体系有助于教育的落实。

三、思想政治教育工作应该改革创新

1、在新的形势下，官兵的思想观念、价值取向、行为方式都发生了重大的变化，人格意识、竞争意识、成才意识、民主意识日益增强。面对这些新情况、新特点，思想政治工作要认真贯彻落实胡锦涛同志关于要“着眼于时代发展和形势任务变化对思想政治工作提出的新要求，根据部队官兵的成分变化和思想实际，有的放矢地工作，增强思想政治工作的针对性、实效性”的指示，拓宽思路、改进方法，增强思想政治教育的时代感、针对性和有效性，把思想政治工作渗透到各项工作中去；运用多种手段、多种渠道解决官兵思想问题和实际问题，形成思想政治工作的综合效应。

1、改革创新要突出增强法制观念。要增强依法开展思想政治工作的意识，做到议事决策有法律依据，研究处理问题有法律观念。一直以来，部分官兵以为国家颁布的法律法规才是法，而不把军队颁布的条令条例非凡是有关政治工作的条例当作法来看待，所以要强化“四个意识”，即强化法规制度是开展政治工作基本依据的意识、强化依法行政是开展政治工作基本原则的意识、强化知法懂法是政治工作主体基本素质的意识、强化落实法规制度是各级组织基本职责的意识。作为消防部队的政工干部最基本的就是要依据《党委工作条例》、《政治工作条例》、《军队基层建设纲要》等法规来开展工作。

2、改革创新要突出构建科学的评估体系。对思想政治教育工作的效果怎样应该评估，这是人们一直探讨的问题。对于消防部队而言，这个问题也非常重要，关系到教育的指导思想、开展过程和验收标准。当前部分单位检查教育效果就是“对十个看”，即看会议、看笔记、看作业、看体会、看试卷、看板、看教案、看档案、看活动、看安全；只要这些都有了，教育也就搞好了。这种单一片面的评估体系束缚了施教者的积极性和创造性，挫伤了受教者的主动性和参与性，严重影响了教育质量，导致政治教育模式化、套路化、公式化，没有新意和亮点，没有生气和活力，没有质量和效果。所以，当前要结合消防部队实际，制定一套科学的评估体系，政治让教育效果看得见、摸得着、体会得到。不能够队伍平安无事的时候就什么问题都没有，队伍一出问题思想教育就首当其冲挨板子；要通过对教育效果的评估切实分清哪些是教育的原因，哪些是治理或是心理的原因，不能好也是教育、坏也是教育。

3、改革创新要突出加强警营文化建设。文化是软的战斗力。要以文明、和谐、健康向上的内部环境，有效抵制腐蚀思想文化侵蚀和影响，使思想政治工作在增强部队凝聚力、提高战斗力上发挥独特的作用。主要从三个方面入手：一是要摆脱“小文化观”的思想。当前部分基层单位开展警营文化活动就是“吹拉弹唱，打球照相”，甚至少数干部搞警营文化活动只有一个办法，就是打篮球，目的是困住战士，让他们疲惫不堪，躺下床就呼呼大睡，没有精力和时间想其它的事；把警营文化活动当作一种束缚战士、保持稳定的手段。殊不知这样单调枯燥的生活更轻易引发问题。二是建设好基础文化设施。没有场地就没有舞台，按照按纲建队和部消防局中队建设标准的要求，中队必须完善配套的文化设施，阅览室、电脑室、娱乐室等等都要建设好，有条件的还可以充分发挥营区的整体功能，用石景、根雕、警句等对官兵进行熏陶和潜移默化。三是开展活动要经常。有的中队开展警营文化活动方法也比较多，设施也比较全，但是文化活动的整体质量却不高；主要原因在于坚持不够，领导重视的时候就热热闹闹地搞一搞，领导不过问也就没有人管了——做不到经常化，起不到培养人、锻炼

人的目的。贵阳支队就有这方面的经验，把警营文化列入三基工程建设统筹规划，突出特色，长期坚持。要加大文化骨干队伍的培训力度，使他们在文化建设中发展主体性的作用，真正做到寓教于学、寓教于美、寓教于乐。

4、思想政治教育工作要深入扎实。深入细致扎实地做好经常性思想工作，是加强思想政治教育针对性、实效性的一个重要方面。部队工作任务越是繁重，经常性思想教育越是不能放松。要着力帮助官兵树立正确的世界观、人生观、价值观。现在官兵面临的诱惑和考验比较多，一些人出问题、犯错误，根本的是世界观、人生观、价值观出现偏差。在平时课堂教育的主阵地就要突出抓好基本政治常识、思想道德和法律教育。而平时就要利用经常性思想政治教育的优势，做官兵的贴心人，帮助官兵正确处理学习成长、婚姻家庭、人际交往方面碰到的问题，增强辨别是非的能力，懂得立身做人的基本道理；不要因为小问题没有解决好，积郁在心里得不到缓解，从而引起人生观和价值观的扭曲。把官兵的新特点和思想情况搞准确。新形势下部队建设面临的环境和条件发生了很大变化，影响官兵思想的社会因素、家庭因素和心理因素更加突出。多元化的信息对官兵思想的影响具有潜在深远的特点，心理期望失衡对官兵思想的影响具有严重隐蔽的特点，现实困难和实际问题对官兵思想的影响具有直接迅速的特点，个人前途的忧虑对官兵思想的影响具有广泛深刻的特点，所以在做经常性思想政治工作时，一定要耐心细致，从大处着眼，小处着手。要继续和发扬我军思想工作好的传统做法。同时，我们要适应时代进步的要求，拓宽经常性思想工作的渠道，经常性地“走出去”、“请进来”，充分利用驻地的教育资源，积极搭建网络这个交流平台，缩短施教者与受教者心与心的距离，提高经常性思想政治教育工作的效果。

消防思想政治教育 第3篇

一、运用心理学知识对基层消防部队进行思想政治教育的研判

党的十八届三种全会后, 我国改革开放的进程正在不断加速推进, 消防部队建设所处的历史条件和社会环境发生了深刻的变化, 消防部队的思想政治教育也面临着严峻的考验。面对不断涌现的新情况、新问题, 原有凭感性经验支配的经验型思想政治教育方法已无法适应新形势的发展需要, 必须向符合人的思想活动发展规律的科学型思想政治教育方法转变, 才能有效巩固消防官兵内心正确的理想信念, 才能激发消防官兵正确的人生观、价值观和高尚的道德情操不断与时俱进。

二、运用心理学知识对基层消防部队进行思想政治教育的优势

(一) 运用心理学知识可以增强思想政治教育的科学性。基层消防部队思想政治教育的任务是做官兵思想和行为的转化工作, 而人的转化过程是个复杂的心理调整过程, 即包含了心理感应、心理冲突、心理演变、心理归因等一系列心理过程, 其实质就是人的心理内容和行为的转化。新时期基层消防部队思想政治教育应建立在正确认识消防官兵心理活动规律的基础上, 依据官兵的思想活动和现实行为规律进行的。由于人的思想活动直接受心理活动规律影响, 因此重视用心理学知识开展思想政治教育具有重要的现实意义, 是提升基层消防部队思想政治教育效果进而提升部队战斗力的科学途径之一。

(二) 运用心理学知识可以增强思想政治教育的预见性。要有效增强思想政治教育的预见性, 防患于未然, 就是要注重了解和掌握消防官兵的所想、所为, 帮助有问题的消防官兵解决思想疙瘩解决实际困难, 为思想和行为积极的消防官兵思想进行不断升华和洗礼。因此, 消防政工干部在开展思想政治教育之前, 运用心理学知识对思想政治教育对象的心理状态和心理特点进行研究, 可以掌握其心理活动规律和思想状况, 及时抓住其思想和行为的苗头, 有助于增强思想政治教育的预见性和主动性, 有效预防事故和案件的发生, 对部队安全稳定具有重要意义, 同时对消防官兵的职业生涯规划具有很强的指导作用。

三、运用心理学知识对基层消防部队进行思想政治教育的途径

(一) 将心理咨询正确运用到基层消防部队思想政治教育中。心理咨询, 是指来访者就心理、精神方面存在的问题, 主动找咨询专业人员进行诉说、询问, 以解决问题的过程。在基层思想政治教育过程中, 借鉴和采用心理咨询的规律和方法可以帮助提高消防官兵思想政治教育的效果。心理咨询与基层思想政治教育的结合并不是简单的拼凑、叠加或照搬, 而是扬弃、融合和创新的过程, 这也是深化基层消防部队思想政治教育改革, 加快基层消防部队心理咨询发展, 形成基层消防部队特色心理咨询模式的改革途径。因此, 在基层消防部队心理咨询中, 不能仅仅考虑官兵的心理健康表象问题, 不应把工作仅仅停留在解决官兵表层的心理问题上, 而是要积极挖掘消防官兵内心真实所想, 帮助消防官兵解决现实真实困难为根本出发点。

(二) 将个体差异理论有效融入到基层消防部队思想政治教育中。个体差异理论是指根据个体的基本情况不同, 找出其问题的来源并运用不同的心理学方法和手段来进行指导与引导工作。面对当前基层消防部队思想政治教育中存在的诸多问题, 面对思想政治教育对象“多元”的现实问题, 基层消防部队思想政治教育一个十分突出的问题就是针对性不强, “一刀切”现象比较严重。因此, 将个体差异理论的正确方法尽快融入到基层消防部队思想政治教育工作中, 是一项十分紧迫的任务, 同时, 运用心理学个体差异理论, 也是破解基层消防部队思想政治教育针对性不强的有效方法。

(三) 有效实现基层消防部队思想政治教育方法模式和消防官兵心理学的融汇和贯通。思想政治教育为心理学研究和功能发挥提供了实践阵地;心理学则为思想政治教育提供了了解人的思想产生及其变化规律的技术支撑, 提供了解决人的思想问题的实践方法。这是二者互为作用的基础, 也是二者相辅相成的方法论基础。从方法上看, 在思想政治教育中, 运用心理学中关于需要、动机、目的、行为的原理去观察、了解现实生活中的消防官兵, 就可以从某一个人的外部表现追朔到他的内部动机, 最后探求其需要, 找到他产生的思想问题的根源, 增强思想政治教育的预见性、主动性和针对性。从内容上看, 在思想政治教育中引入心理学的相关内容, 使思想政治教育的理论更加充实、更加完善, , 并能够不断发现问题和解决问题。因此, 将基层消防部队思想政治教育方法模式和消防官兵心理学进行有效的融汇和贯通必将推动基层消防部队思想政治教育的深刻变革。

参考文献

[1]颜兴华.消防部队思想政治教育的哲学思考[M].湖南人民出版社, 2010.

[2]常永军, 崔永学.思想政治教育原理概论[M].辽宁大学出版社, 2008.

消防思想政治教育 第4篇

关键词：网络文化 消防部队 思想政治教育

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）01（a）-0143-01

如今网络生活已经成为消防部队官兵日常生活的重要部分，网络的开放性、自由性为官兵提供了学习和了解社会的平台，青年官兵通过网络可以学习、了解自己所需要的知识。消防部队利用公安网络，有效的开展了各类思想教育活动，部队凝聚力和战斗力得到了稳固提升，但是同时互联网的自由、开放、和它不受地域、身份、国别限制等的特性，一些资产阶级腐朽的价值观乘虚而入，对青年官兵们的成长产生了消极的影响。由于消防部队对互联网没有管理权，一些消防基层单位纷纷采取杜绝官兵上网的被动“堵门”方式，但官兵们通过笔记本电脑、手机、平板电脑等其他终端工具纷纷“翻墙”而出，使此类管理方式成了“花架子”而收效甚微。一旦出事又疲于应对，往往被事牵住了“牛鼻子”。当前消防部队政治工作者要分清互联网平台的利弊，不断探索网络文化背景中思想政治教育的新方法和新途径，变被动“堵门”为主动“疏导”积极、主动地利用网络这一思想政治教育新载体，用革命军人核心价值体系等健康的思想文化去占领网络阵地，从而坚定官兵理想信念，助其健康成长。

1 从正反两方面评价网络文化对官兵的影响

1.1 正面影响

互联网及多媒体技术的应用，为消防部队思想政治教育提供了新方法，新手段，运用网络和多媒体技术，可以改变传统的一块黑板、幻灯片、录音录像等教育手段，创新教育，形成图、文、声、像一体化的人机交互的思想政治教育方式。多样化的教育手段，不但丰富了教育内容，还可以让消防官兵从以往的被动接受转变为主动求知，进一步提高思想教育成果。其次，基于网络传递信息的及时有效性，消防官兵能够通过消防部队建立的公安信息网在第一时间查阅最新报道、重要通知、工作指示等内容，在思想政治工作的专栏网页下组织讨论区，对思想政治问题进行讨论。

网上实时沟通交流，使消防官兵可以通过自身的观察思考直接做出评价，平等对话，提出合理化工作建议，充分发挥官兵的主观能动性和创造性，而教育者主要负责指导。官兵们还可以根据执勤任务的需要自己掌握学习进度，避免因学习时间不够而影响学习的效果质量。

网络上有丰富的教育资源，其中包含大量的思想政治方面资料，可根据需要选择归纳适当的内容通过资源共享实现对消防官兵针对性的教育，利用网络优势，对于难点和热点答疑解惑，正确引导。

1.2 负面影响

网络世界相对开放和自由，各种思想和观念充斥其中，对消防官兵的思想造成一定的冲击，容易模糊消防官兵的是非观念，降低道德意识，损害心理健康，对消防部队警营文化、思想政治教育提出挑战。尤其是入伍新兵，没有丰富的社会经验，敏感度不高，容易被不良信息所干扰，产生思想问题，偏离正确的人生观、价值观和世界观。部分消防官兵自律性不强，沉迷于网络，形成一定程度的“网瘾”，在生理和心理方面都不同程度的出现一些问题：记忆力下降、神经衰弱、抑郁等，造成消防官兵人格障碍和人际交往障碍。

通过互联网的沟通和教育相对面对面的教育来说，缺少情感的传递，很难引发消防官兵的共鸣；由于网络缺乏现实当中的约束条件，出现很多不道德行为，比如散播谣言、虚假信息；恶意诽谤、攻击等等，必须加强网络管理，维护部队形象，保证消防官兵的战斗力。

2 正确利用网络对消防官兵进行思想政治教育

2.1 以社会热点问题对消防官兵进行思想政治教育

通过统计不同栏目和内容的点击率及搜索频率较高的关键词，针对性的选择当前的热点问题，通过网络对消防官兵所关心的社会大事、热点问题进行解答，能够在第一时间帮助他们了解其起因、经过和结果，从正确的思路认识问题；网络论坛中要请权威专家，针对互联网上的贴吧、论坛、微博等管理薄弱环节中的热点问题，进行深刻的剖析和研究，发布到相应的栏目，吸引在网上浏览的目光；注意关注网上舆论的方向，借助网络平台对消防官兵进行思想政治教育。

2.2 加强网络间互动交流

在互联网上，消防官兵除了主动获取自己需要的信息，还可以自由的发布想要表达的信息。开创双向互动的交流方式，引导官兵各抒己见，在探讨交流中实施思想政治教育，如在网上开设心理诊所、官兵论坛等，通过E-MAIL、聊天室等网上交流手段，解答官兵的思想困惑和疑难问题。利用网络能够及时反馈信息的特点，创建科学的教育评估模式，随时调整教育方式。

2.3 组建一支网络教育监管的专门队伍，规范网络秩序

要使网络发挥其作用，就必须对网络进行规范化管理，保证消防官兵在思想性、趣味性、多样性的网络环境中接受思想政治教育，由思想政治工作人员严格把关，紧跟时代形势，组织舆论力量对网络中的信息进行有效疏导，帮助官兵树立正确认识。收集并选择健康向上的内容及资料，随时补充更新到网络。

只有在网络安全的基础上，才能保证各项工作的正常进行，因此，必须安排专业的技术人才负责网站的安全工作，对网站信息作保密处理，建立“防火墙”应对病毒破坏；规范网络使用，定期维护检查，发现问题及时解决，避免留下“网络隐患”。

2.4 变被动管理为主动管理，对消防官兵进行培训

加强对消防官兵管理和培训，提高免疫力，首先在思想上坚定牢固的防线，坚持党的领导不动摇，其次是加强消防官兵的责任感和使命感，坚持全心全意为人民服务，拒绝任何消极腐朽思想的入侵，第三提高消防官兵的网络道德，做“文明网民”，在虚拟环境中保持现实社会的一切准则和行为标准。

网络技术的发展为消防官兵进一步的提升和学习提供了新途径，同时一定程度上满足消防官兵的精神需求，网络环境的影响十分重要，现阶段要致力于打造与时代挂钩，以正确的政治思想为导向，健康向上的网络，全面提升消防官兵思想理论水平，有针对性的解决官兵思想问题，推动部队思想政治教育健康发展，不断增强部队凝聚力、战斗力。

参考文献

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[4]黄晨阳，罗秀芳，卞永桥.新形势下部队网络思想政治教育的开展[J].人力资源管理，2012（7）：238.

公安消防部队思想政治教育大纲 第5篇

第一章 总则

第一条 为适应新世纪新阶段公安消防部队革命化现代化正规化建设的要求，加强、改进和规范思想政治教育，增强思想政治教育主动性针对性实效性，根据《中国人民解放军政治工作条例》、《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》，制定本大纲。

第二条 公安消防部队的思想政治教育，是中国共产党在公安消防部队中进行的理论武装和思想引导工作，是实现党对公安消防部队思想政治领导的基本途径，是加强公安消防部队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强凝聚力、提高战斗力，有效履行新时期公安消防部队职能的重要保证。

第三条 公安消防部队思想政治教育的目标任务是：围绕解决好打得赢、不变质两个历史性课题，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质消防官兵，树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观和权力观，始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强革命意志和旺盛战斗精神，做到：忠诚可靠、秉公执法、英勇善战、纪律严明、无私奉献。第四条 公安消防部队思想政治教育，遵循以下原则：

（一）坚持科学理论指导。把用马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果武装官兵作为根本任务，以科学的理论回答解决官兵思想认识问题，保持部队思想政治教育的先进性。

（二）贯彻以人为本要求。尊重官兵的主体地位和创造精神，调动官兵参加和接受思想政治教育的积极性主动性，启发疏导、关心爱护与严格要求相统一，注重提高综合素质，促进官兵全面发展。

（三）围绕中心服务大局。适应国家改革建设和发展的要求，紧贴消防工作和部队建设的实践，把思想政治教育贯穿到消防监督执法、灭火救援、执勤训练等各项工作任务中，发挥服务保证作用，为生成、巩固和提高战斗力提供精神动力和思想保证。

（四）一切着眼实际效果。理论联系实际，坚持求真务实，注重质量效益，把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。

（五）注重实践活动培育。发挥执勤训练、部队管理等具有的特殊思想教育功能，引导官兵在实践活动中接受教育，在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。

（六）积极推进创新发展。继承思想政治教育优良传统，吸纳先进文化建设成果和体现社会进步的时代精神，解放思想，与时俱进，不断创新发展思想政治教育的内容、形式和手段。第二章 教育内容

第五条 公安消防部队思想政治教育，以学习马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果为根本内容，以历史使命教育、理想信念教育、战斗精神教育、社会主义荣辱观教育和社会主义法治理念教育为重点内容，坚持把社会主义核心价值体系融入思想政治教育的全过程。

（一）党的基本理论和路线方针政策。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的基本路线、基本纲领和基本经验，学习党和国家的重大方针政策，坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想。

（二）军队性质宗旨和优良传统。学习党对军队绝对领导的根本原则、全心全意为人民服务的宗旨，学习党的光辉历史和公安消防部队的优良传统，培育革命人生观和爱国奉献、艰苦奋斗、尊干爱兵的自觉意识。

（三）公安消防部队职能任务。学习党中央、国务院、公安部关于消防工作和部队建设的决策指示，学习新时期公安消防部队职能的基本内涵和要求，强化执法为民，强化战斗精神，献身消防事业。

（四）法律纪律和道德规范。学习依法治国、依法行政、依法治警的理论和要求，学习国家法律法规和部队条令条例、规章制度和各项禁令，学习社会主义公民道德规范和消防职业道德规范，增强法纪观念，发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和实践社会主义荣辱观。

（五）形势政策和遂行任务要求。学习了解国内外大事和时事政策，学习上级有关指示精神，学习遂行任务特别是重特大火灾扑救和重大灾害事故抢险救援、重大活动消防执勤、处置突发事件等任务的要求，奠定完成各项工作任务的思想基础。

第六条 拓展思想政治教育内容，结合学习现代科技、历史、经济、文学艺术和心理学、管理学、教育学等知识，增加思想政治教育的科技和文化知识含量。第七条 思想政治教育的各项内容，相互联系贯通。安排思想政治教育，坚持要精要管用，相互结合进行，一个时期突出一个重点。第三章 教育时间

第八条 基层中队（含小散远直单位）军政训练比例为8∶2，思想政治教育时间为42个学习教育日（每周1天，节假日除外）。总队、支队机关和消防大队（科）思想政治教育时间为24个学习教育日（每周半天，节假日除外）。新兵入伍训练阶段思想政治教育时间，按军政训练比例7∶3执行。第九条 支队级单位以上领导和机关干部每年15天集中轮训时间中政治理论学习时间不少于4天。党委中心组每月不少于半天，专门教育时间根据实际需要确定。

院校学员思想政治教育时间，主要在政治理论课教学和党(团)日安排。第十条 公安部消防局、总队要给基层部队留出自行安排教育的时间。第四章 形式方法

第十一条 公安消防部队思想政治教育的基本形式：理论学习，重大主题教育，经常性思想教育。

第十二条 实施思想政治教育的主要方法：

（一）课堂教育灌输。课堂教育是思想政治教育的主阵地。采取集中授课、举办讲座和报告会、宣讲辅导等方法，充分运用现代化教育手段，学习科学理论，灌输先进思想。

（二）集中学习整顿。根据学习科学理论和重大主题教育需要，组织集中轮训，开展专题教育，进行思想整顿。

（三）群众自我教育。运用民主讨论、平等交流、思想互助

等方法，引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。

（四）随机教育启发。根据工作任务和官兵思想变化，随时随地进行一事一议、谈心交心、现场鼓动等，因势利导，析事论理。

（五）用好信息网络。运用政治工作网、电子图书室等网络，开展网上授课、业务交流、思想互动、文化娱乐和网络创作等活动，增强先进思想影响的覆盖面和时效性。

（六）新闻舆论引导。组织收听收看广播电视新闻，观看优秀电视节目，开展读报评报、新闻点评和影视评介等活动，运用大众传媒资源搞好思想政治教育。

（七）典型激励警示。积极发现、培养、树立、宣扬先进典型，剖析反面典型教训，思想启发与典型引导相结合，分清是非、荣辱、美丑界限，形成奋发向上的警营风气。

（八）警营文化熏陶。广泛开展读书演讲、文艺演唱等形式多样的群众性文化娱乐活动，用好历史、荣誉教育和艺术、影视资源及各种文化设施，充分利用社会师资力量、图书馆、教育基地、重要展览等教育资源，形成思想政治教育的合力，营造健康向上的警营政治环境和文化氛围。

（九）仪式庆典激励。举行升旗、授装、授衔等仪式，组织入伍、入团、入党宣誓，开展重大节日和纪念日庆典活动，增强思想政治教育的感染力。

（十）行为规范养成。把说服教育与规范行为结合起来，发挥干部骨干模范作用，加强日常道德修养和行为养成。

（十一）心理教育疏导。搞好心理健康普查，建立心理健康档案，开展心理健康训练，进行心理咨询活动，做好心理调节和心理疏导。

（十二）法律咨询服务。发挥部队、地方法制部门和基层法律骨干队伍的作用，开展形式多样的法律服务活动，为官兵提供各种有效的法律服务，增强学法用法、依法办事的意识和能力。

（十三）三位一体共育。发挥部队、社会、家庭在思想政治教育中的作用，运用现代化建设成就，利用爱国主义教育基地和

各种纪念场馆，发挥官兵亲属和家乡政府的积极影响，借助社会、家庭教育资源搞好共教共育。

第十三条 思想政治教育的形式方法，根据不同内容和实际条件灵活运用，并在实践中不断创新发展。第五章 组织实施

第十四条 组织实施思想政治教育，根据部队实际，统一要求与分类指导相结合，先进性要求与层次性要求相统一。

（一）士兵思想政治教育

义务兵思想政治教育，由支队级单位根据上级指示要求和本单位实际安排，基层单位具体组织实施。着重引导官兵端正服役态度，明确自身职责要求，增强爱岗敬业意识，懂得立身做人基本道理，打牢履行职责和义务的思想基础。士官思想政治教育，在同义务兵一道参加教育的同时，根据需要进行专门教育，由支队级单位或大队、中队组织实施。着重增强爱岗敬业意识，激励发挥骨干作用。特殊岗位士官，可以根据情况安排专门教育。

新兵入伍思想政治教育，由政治机关负责，统一制定计划，新兵训练机构组织实施。着重打牢由普通青年向合格军人转变的思想基础。

（二）基层干部思想政治教育

在参加和组织士兵思想政治教育的同时，根据需要进行专门

教育，由支队级单位组织实施。着重提高思想理论素质和履职尽责能力。地方大学生干部入伍思想政治教育，由承训单位负责。任职后根据需要进行的专门教育，由所在部队组织实施。着重提高安心部队、熟悉基层、献身消防的思想觉悟和能力素质。

（三）团以上领导干部思想政治教育

党委中心组学习和专门教育，由本级党委根据上级安排部署组织实施，理论轮训由各级按职责规定组织实施。着重提高理论素养、思维层次、思想道德水平和科学决策能力。

总队、支队机关的思想政治教育，由机关党委或部门党委（总支、支部）负责组织实施。

（四）院校学员思想政治教育

以政治理论课教学为主渠道，与经常性思想工作相结合，由院校党委、机关安排部署，承担政治理论课教学任务的单位和学员队具体组织实施。着重树立正确的人生价值追求，培育高尚道德情，提高任职需要的能力素质。

（五）非现役人员思想政治教育

可参照部队的安排部署，由管理单位或使用单位组织实施，也可根据任务单独计划安排和组织实施。

第十五条 组织实施思想政治教育的主要环节：

（一）计划。根据上级指示和部队实际，在搞好调查研究基础上，明确教育内容时间、解决的主要问题、形式方法、基本要求。思想政治教育计划一般由政治首长审批，政治机关下达。重要教育的计划，由党委研究确定。

（二）准备。按照计划安排，深入分析官兵思想，组织协调教学力量，精心组织备课示教，安排准备配合活动，搞好教育骨干培训，认真准备教学器材。

（三）授课。围绕教育主题，阐述基本观点，讲清基本道理，有针对性地回答解决官兵的思想认识问题。讲究授课艺术，注重启发引导。对缺课人员搞好补课。

（四）活动。根据教育需要，开展丰富多样的配合活动，组织参观见学等实践教育活动，引导官兵按照教育目的要求开展岗位践行活动。

（五）讨论。组织官兵联系实际认真讨论，消化授课内容，交流心得体会，辨析疑难问题。干部骨干要带头参加讨论，搞好启发引导。

（六）总结。及时组织检查考评，讲评教育情况，总结推广经验，分析存在问题，提出解决办法，巩固深化教育效果。第六章 基本制度

第十六条 思想政治教育必须坚持的基本制度是：

（一）党委议教制度。公安部消防局党委每年、总队党委每半年、支队党委每季度对部队思想政治教育进行一次分析研究，领会上级指示要求，研究部队思想情况，确定重大教育课题，提出教育目的要求，统筹解决突出矛盾问题。重大思想政治教育及时议教。

（二）思想调查分析制度。把掌握思想情况作为思想政治教育的首要环节和基础性工作，认真组织调查研究，摸清官兵思想和社会环境影响，进行思想情况分析。遇有国内外重大事件、部队重大情况和执行重大任务，及时了解掌握和汇报部队思想情况。

（三）教育例会制度。支队级单位政治机关一般每季度召开一次，总队一般每年不少于一次。传达学习上级指示，研究部署教育任务，组织备课示教、评教评学。

（四）理论学习制度。团以上领导干部坚持党委中心组学习、集中轮训、自学、课题研究和考查评学等在职理论学习规定。基层干部落实理论学习日、理论轮训、开展岗位践行活动等规定要求。士兵结合具体教育内容学习基本理论观点。

（五）日常教育制度。落实读报和收听收看广播电视新闻、开展谈心交心活动、领导干部作形势政策报告等制度。各部队在实践中摸索总结的行之有效的日常教育制度，要认真坚持。

（六）检查考评制度。检查考评包括时间、人员、内容落实情况，官兵对学习教育内容理解掌握和实践运用的情况，党委抓教育、机关指导教育的情况。着重检查考评思想政治教育对加强部队全面建设和提高官兵综合素质的作用效果，转化为官兵世界观方法论、事业心责任感的情况，部队精神面貌、风气建设和完成任务的情况。

检查考评必须注重实际效果，由各级政治机关组织实施，一般结合半年和年终工作总结进行，重大教育可专门组织。

（七）归口管理制度。思想政治教育在党委领导下，归口政治机关管理，宣传教育部门具体承办。其他业务部门结合业务工作安排的教育，一般在相关业务工作时间内安排进行；需要在规定的思想政治教育时间内安排教育，经宣传教育部门综合报政治部、处领导统筹计划，经党委会或首长办公会研究确定，政治机关统一部署下达。第七章 政治教员

第十七条 思想政治教育的政治教员，包括各级政治干部，院校政治理论教员，具有相应能力素质的管理、业务干部和士兵骨干及其他有关人员。

政治委员，政治部、处主任，政治协理员和政治机关干部，政治教导员和政治指导员，是政治教员队伍的主体。

第十八条 政治教员要热爱和钻研思想政治教育，增强抓好思想政治教育的事业心责任感，努力具备较高的政治理论素养，掌握现代科学文化知识和授课艺术。总队以下部队政治教员要做到：会搞思想调查、会计划组织、会备课授课、会运用现代化教育手段。

第十九条 加强政治教员培训培养。吸收引进优秀大学生充实政工教员队伍，有计划选送优秀政工干部到相关院校深造。组

织政治干部集训，把提高组织实施思想政治教育能力作为重要内容。第二十条 总队级以下单位制定切实有效的激励措施，推动政治教员队伍建设，确保政治教员队伍稳定。大力开展争做优秀政治教员活动，支队级单位每年进行一次评选表彰。

第二十一条 发挥优秀政治教员作用，重要的思想政治教育内容，可组织巡回授课、网上授课、电视授课等。

第二十二条 各级干部特别是领导干部，必须做到言教与身教相一致，真理的力量与人格的力量相统一，用自身的模范行动教育影响部队。第八章 教育保障

第二十三条 思想政治教育基本设施建设，要纳入部队建设整体规划。保证教育有场所、上课有桌椅、学习有资料、教学有设备、活动有经费。

第二十四条 加强思想政治教育教材建设。公安部消防局统一组织编印供各类人员使用的基本教材，总队、支队级单位根据需要编印辅助教材，积极发展音像和多媒体教材。

第二十五条 完善电视、网络教学设施。建好用好政治工作网，逐步实现终端到基层。

第二十六条 因地制宜建好支队级单位队史馆、文化活动中心、中队学习室、图书室、荣誉室，充分发挥作用，加强使用管理。

第二十七条 保障思想政治教育经费。政治教育经费不低于本单位业务经费的3%。思想政治教育补助经费必须专款专用。第九章 各级职责

第二十八条 加强对思想政治教育的领导，是各级党委（支部）的重要职责，必须摆上党委的重要议事日程。各级党委（支部）书记是管思想、抓教育的第一责任人，必须切实负起领导责任。

第二十九条 在党委和政治首长领导下，政治机关负责组织管理思想政治教育。公安部消防局政治处：根据公安部政治部和部消防局党委的指示，制定部队教育意见，安排部署重大主题教育，抓好教育指导，编发辅助教材。总队政治部：根据上级政治机关和总队党委的指示，制定学习教育意见，指导所属部队开展思想政治教育。负责培训基层政治教员。

支队政治处：根据上级政治机关和支队党委的指示，制定教育实施方案和月学习教育计划，召开教育例会，组织各项教育活动，培训基层教育骨干，指导基层抓好思想政治教育落实。

第三十条 各级政治干部具体组织实施思想政治教育。

政治委员和政治部、处主任要以主要精力抓思想政治教育，认真调查研究，精心部署安排，进行授课辅导，深入实际指导，切实抓好落实。政治协理员、政治教导员和政治指导员，具体组织本单位思

想政治教育。掌握官兵思想，认真备课施教，组织教育活动，开展学习讨论，搞好随机教育。

未设政治干部的基层单位和未设政治协理员的机关，由党委（支部）书记具体组织本单位思想政治教育。第十章 附则

消防政治教育 第6篇

公安部政治部现役办牟玉昌主任 在雷山县消防大队调研座谈会上的讲话

一是雷山大队日常管理教育规范有序。因为我是当兵出身，从战士摸爬滚打一步步过来的，我把你们整个情况一看，这不是三天五天能做出来的，一看就是正规化、规范化的样子，你们的教育、管理很到位，特别是在座官兵的精气神，展现的就是我们部队的精神风貌，看得出来生龙活虎，奋发向上，是一支团结紧张、严肃活泼、管理有序的过硬队伍，这说明你们在教育管理、日常制度的坚持比较好，落实比较严。

二是大队群众路线教育深入扎实。除了完成规定动作，你们结合当地实际，抓了很多工作，还有很多亮点的东西，抓得比较好，没有走过场，大中队都能够按照上级部署要求，结合实际抓出了成效，这点，还是比较明显的。

三是大队工作任务完成是很出色的。辖区连续九年无亡人火灾，十六年未发生较大以上火灾，特别是西江千户苗寨，在消防力量严重不足，装备器材十分匮乏，火灾隐患又十分多的情况下，仍然确保了万无一失，这是很不容易的，你们比装备好的、条件好的地方付出了更多努力，才达到今天这样一个效果。

四是多彩警营文化建设和驻地民族文化结合得好。刚才书记也介绍了与驻地苗族文化相融合，这点我觉得比较好，我不是光看了你们苗鼓表演就这样说，而是看了整个警营文化。当然，我不是说已经搞得天衣无缝了，我全国走过很多地方，还是有一些可以学习借鉴的，比如说我前段走了满洲里的一个边防检查站，他们发动每一名干部、战士，结合自身的职能使命和任务特点，归纳、提炼了好多的豪言壮语，能够激发斗志的一些励志语言，很有理念。

五是州委州政府、县委县政府和公安机关对我们这支部队非常重视关心。在这么一个经济不发达地区，却在人力、物力、财力上最大限度投入，特别是县公安局在工作精力上投入很大。因为这个我比较关注，包括你们对大队领导谈话、谈心，能够把这支部队作为自己的队伍来管理来教育来领导，这不仅仅是从心上关心，在公安局领导下，从州到县都把支、大队领导兼任为公安局副职，而且是从政治上关心，从日常管理教育上关心，从严管理是最大的关心，州、县公安局对这支部队严格要求、严格管理。

对于军队来说，先进的军事文化能够成为凝聚官兵智慧和力量的旗帜，能够为提高部队战斗力、提升军事斗争水平，为推动部队全面建设提供强大的精神动力、有力的舆论支持和良好的文化环境，对军队革命化、正规化、现代化建设具有重大而深远的 意义。基层部队文化建设是军事文化建设发展的基石，必须克服急功近利思想和“泛文化主义”影响，着力在传承优秀文化传统、培育官兵文化基因、丰富基层文化生活、增进官兵文化自觉上下功夫，切实发挥文化引领风尚、教育官兵、服务战斗力、推动科学发展的作用。

首先，弘扬传承中国优秀文化传统。中国优秀传统文化既包括五千年中华文明史留下的经典文化，也包括在长期生活实践中传承下来的伦理规范、道德准则、生活习俗，还包括近现代史上为民族独立和人民解放浴血奋战过程中形成的红色经典，它凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑，也是应该融入共和国军人血脉的奋斗动力。为此，基层部队进行文化建设必须充分发挥教育在文化传承中的基础性作用，把系统学习优秀传统文化作为基层思想政治教育的重要内容，利用中国传统节日和重大纪念日深入进行文化传统教育和革命传统教育，持续开展读经典、学历史活动，采取多种方式让官兵认识和了解优秀文化传统和近代以来的革命战争史，感受传统文化的巨大魅力。

其次，积极培育青年官兵的文化基因。文化基因是指在传承沿袭的基础上，主动或被动形成的，自觉不自觉融入个体或群体内部，能够在精神层面体现其特点的信息单元和信息链路。每一个时代的军人都有特定的文化符号，红军战士的草鞋、八路军的胸标、六七十年代指战员的红领章、红帽徽，这些符号本身很简 单，但是其代表的文化内涵却很深厚。基层部队文化建设，在深入培育践行当代革命军人核心价值观的同时，要积极培育符合本单位特点的优秀文化基因，发掘、提炼本单位在建设发展过程中形成的特有精神品质，打造属于官兵自己的精神高地。