博物馆工作者心得体会

博物馆工作者心得体会（精选8篇）

博物馆工作者心得体会 第1篇

今天，风和日丽。妈妈带着我和妹妹乘坐公交车去参观永安博物馆，一路上我欣喜不已，不一会儿就到了博物馆。

首先映入眼帘的是一扇大红色的门，门上有很多的铆钉，在往上有一个牌匾上面写着“文庙”二字。左边贴着历届高考金榜题名名单，光荣榜单上的名字分别来自永安市前十名文科理科的考生学子，看着光荣榜单上的名字，我的内心无比的激动。他们的成功告诉我，作为一名合格的少先队员，我必须时刻记住自己的学习任务，努力刻苦学习，从小树立坚定的`理想信念，做一名有志的少先队员。

紧接着，跨入门内，一眼望去全是古色古香的建筑，特别有古代韵味。一座小石桥，桥下有一片小池塘，小鱼儿在池塘里愉快的游着。我想他们和我一样，为在能够在这充满着文化气息的地方而喜悦。放眼望去，便看到走廊展厅和大成殿。展列着永安历史文物以及抗日战争时期的文物。透过玻璃制的展台上，我们看到了放着抗战时期的武器、钱币、生活用品、瓷器书籍等等。在殿中，还放着一台水轮发电机和手摇踏板印刷机，虽然这些物品有了一定了年代了，没有了昔日模样，但却有着深厚的历史文化积淀的价值。

但最令我觉得最有魅力的是那些战争时期留下来的武器，看着那些武器，我似乎看到了那些抗战英雄们拿着这些武器保家卫国，因为有了他们，我们的国家才得以解放，因为有了他们，我们的人民才有了现在的辛福生活，因为有了他们，我们才可以在学校里安心地学着知识。谢谢抗战的英雄们，因为有了他们，才有了现在的我们。

今日的永安博物馆之旅，我们带着永安的历史，满载而归。

今天天气有点阴沉，我们兰西小屋的新浪博友们一起前往安仁镇参观建川博物馆。对于博物馆，我自认为看得比较多了，可今天这次建川博物馆之行却给我留下了难以磨灭的印象。

在中流砥柱馆，我欣喜地看到有一处复制的地道战的场景，大伙都高兴地前去体验，呵呵，从狭窄的洞口钻出来，居然是一个衣柜。导游告诉我们，这是当年华北抗日根据地军民，根据实际创造出挖掘地道的方式在敌人包围村庄或进驻村庄时神出鬼没的打击敌人。我们耳边仿佛响起了激昂的游击队队歌。快看，“海娃送鸡毛信，那是我们学过的课文。”我高兴地指着墙壁上的一座浮雕告诉妈妈。妈妈说：“这些少年儿童都是当时的抗日英雄，你们要好好学习他们。”墙上的周恩来愤笔急书的题词引起了我的关注：“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急!”揭露了当时皖南事变的真相。

在正面战场馆前面，门口一座雕塑映入我的眼帘，那是“哀兵”，是一位国军战士的形象。有道是“哀兵必胜”。我想，这里用“哀兵”来形容当时面对野蛮日军侵略的国军将士，将奋起反击，必将打败侵略者，取得这场抗日战争的伟大胜利吧。

当导游告诉：“抗战中，伪军有118万时”时，这让我很不理解，一个人为什么会当汉奸，背叛是卑鄙的，更何况背叛的是一个民族!又偏偏是在抗战进行之中，出了百万人的汉奸!如今，有些人也是崇洋媚外，哈日哈韩，应该让他们到这里来看看，让我们牢记历史，千万别忘了切肤之痛。

我们步行了几座博物馆，天色已暗了，我的脚已经走得很痛了，但还有几个馆还没看完，然而我的心里却是激动不已，心里充满了历史责任感，“同学们，大家起来，一起担负天下的兴旺吧!”

博物馆工作者心得体会 第2篇

当我们进入恐龙展厅，映入眼帘的是一个巨大的红铜色圆球，圆球上凹凸不平，仔细辨认，才发现那原来是远古时代的地球，上面一大片连在一起的凸起是大陆，这不禁让我想起了哥白尼的大陆漂移说。远古时代的大陆经过了数亿年地壳变动，才逐渐形成了现在的样子。从地球旁边穿过，放眼望去，正前方是一幅巨大的恐龙骨架，四周是绘有恐龙的图片和文字说明。巨大的恐龙骨架周围和下面都是大小各不相同的恐龙骨架化石。那个巨大的恐龙，脖子长长的，在大厅里盘了起来，最前端有一个小脑袋探了出来，这就是迄今为止世界上最大的恐龙————马门溪龙。在马门溪龙的脚下趴着的有原角龙、驰龙等，紧挨着它们的有一只禽龙，它的两只前爪伸出，翘着那锋利的大拇指，好象在说：你们如果有谁敢来侵犯我的话，这对大拇指会毫不留情地扎穿你们的脖子。从恐龙发展史的介绍上，我知道了恐龙从三叠纪晚期出现，到侏罗纪时期的繁荣昌盛，再到白垩纪晚期的灭绝。它们的灭绝，有的说是因为行星撞击地球，有的说是火山爆发恐龙的食物没有了，有的说是大陆漂移。恐龙真是一个奇妙的物种。这个展厅也很奇妙，走着走着，旁边就会突然出现一个门，门里总能有一些奇妙的东西。穿过一个小门，里面露出一个洞口，我们还没进去，就听见一阵阵低沉的叫嚣声，进去一看，原来里边是一个恐龙公园，有一些仿真的机器恐龙。我最先看到的，是一只暴龙，嘴里叼着一只小恐龙，头左右晃着，嘴一张一合，仿佛在耀武扬威。在这块恐龙战场的旁边，有一只三角龙，不停地转着脖子，晃着头上三个利剑一般的长角，很平静的观看着这场争斗，虽然仿真的恐龙做得很粗糙，但是仍然很有意思。恐龙公园里还有一个小平台，上面有两个恐龙头，上去一看，原来是一个小游乐项目，名字叫以恐龙的眼睛看世界，我凑上去，眼睛贴在恐龙头后面的观察孔，哇噻，太有意思了，两只眼睛看到的是两边不同的景色。在这个小平台上还有一个制作恐龙纪念币的地方，我也做了一个三角龙的纪念币。我先把一枚没有图案的椭圆形硬币掷进机器，然后转动机器旁边的手柄，转了几下，只听当一声脆响，三角龙的纪念币就出来了，图案真的很逼真，我很喜欢。

参观结束，在回家的路上，我心里浮想联翩，想到了恐龙灭绝是由生存环境变化而造成的。地球已经经历了六次物种大灭绝，无一不是由于环境的变化造成的，可见环境对地球生物的重要。我们正处在第七次物种大灭绝时期，平均每天有一种生物灭绝，很多都是人类的行为破坏生态平衡而造成的，所以，我以一名小学生的身份呼吁大家：保护环境，使我们的家园更加美好!

浅议博物馆工作 第3篇

关键词：浅议,博物馆,工作

在新时期, 中国博物馆事业获得了前所未有的发展, 可谓百家争鸣、百花齐放。博物馆在社会中的作用越来越突出, 在新时期, 文化建设与经济建设同样重要, 中国的博物馆、纪念馆也逐步实现了对外免费开放, 这就为广大人民群众提供了一个了解历史、触摸历史、感悟历史、铭记历史的重要平台。它就像一道神秘的大门, 打开这道门后, 展现在广大群众眼前的是祖先创造的灿烂文明。越来越多的平民百姓走进博物馆去感受祖先赐予我们的历史文化。博物馆已成为广大人民群众感悟知识、陶冶情操、社教工作、宣传历史文化的重要场所。在新时期里博物馆已经扮演了一个非常重要的角色, 因此博物馆在新时期所承担的历史使命将空前沉重。博物馆事业是文博事业的重要组成部分, 博物馆事业是文博事业之星中一颗最亮、最永恒的明星。博物馆事业的发展壮大是文博事业“茁壮成长”的基础。所以做好博物馆各项工作是文博事业健康发展的保障。现就从博物馆的讲解工作、博物馆的展览基本手段这两个方面来浅议一下博物馆工作。

一、博物馆的讲解工作

(一) 肢体语言、眼神、语气、语调的运用

在讲解过程中, 要恰到好处的利用表情、肢体语言、语气、语调, 尤其是眼神的沟通, 讲解中最忌讳的就是表情过于严肃、生硬, 这样的讲解就会让听众有不舒服的感觉, 会拉开讲解员与听众的距离, 保持一个恰当的眼神, 再加上亲切、自信、微笑的表情, 一下子就会与听众建立起一个很好沟通的桥梁。在讲解过程中也经常会利用简单地手势来增加讲解效果, 手势要配合讲解内容的需要, 不要过于夸大手势的动作, 做到恰到好处, 手势运用的不当, 反而会影响讲解效果。例如, 前来参观的是小学生, 那么就可以多加一些手势语言去代替有声语言的讲解, 一些简单地手势配合更能带动本身思维就很活跃的小学生, 语气和语调上也多采用欢快、灵活、幽默的形式来烘托气氛。如果来参观的是成年人, 除了一些肢体语言外, 还要多加一些眼神的沟通, 语速的快慢要跟着参观者的速度而定, 成年人的思维也许没有小学生那样活跃, 但是成年人对一个器物的分析并不是直观的看它的表面现象, 成年人往往是通过表面看实质潜藏的东西, 通过参观一个器物, 他会联想到这个器物当时的时代背景, 当时的经济情况、当时的分配方式等相关文化背景。所以成年人在参观的时候, 讲解员尽量不要打断参观者的思绪, 给他们足够的时间去自己遐想一下当时的历史场景, 在此期间可以多加一些眼神的交流来互相进行沟通。

(二) 大量知识的运用

作为博物馆的讲解员, 每天要面对众多的观众, 而这些观众的年龄、社会地位、文化程度、个人喜好都不经相同, 这就要求讲解员的知识面要很广, 可以应对各种类型的参观人群, 讲解员既要了解展柜中展出文物的专业知识, 又要了解大量的生活日常知识, 例如, 在一家博物馆展出一辆早年老式的自行车, 假如一位小学生向讲解员提出的问题是“自行车的车链条掉了怎么在重新安装上去”, 像这样的问题就需要讲解员在平时的生活中要积累生活常识, 这样才能完美地回答小学生的问题, 不会让小学生大失所望。如果参观者是成年人或者是学者, 那就要求讲解员要对博物馆展柜中展出的各种文物的历史背景、文化、器物的用途、起源、价值等有深入、广泛地了解。你只有拥有了大量的专业知识才能给专业参观者一个满意的答复。

(三) 讲解层次性的运用

博物馆参观的人群中, 年龄差距会很大, 这就要求讲解员要根据不同年龄层次的人来采取不同的讲解手段, 如果是一群小朋友, 就要分析小朋友群体的特点, 小朋友群体一般思维活跃, 反应迅速, 但是不能够全神贯注的去做一件事情, 这就要求讲解员要侧重于讲一些和器物有关的、有故事情节的历史故事, 并且积极与小朋友进行互动, 在各个年龄层中, 小朋友相对来说更容易也更乐于和讲解员进行问答互动, 这样就可以调动小朋友的参观积极性。而对于已经成年的参观者, 就要看情况来进行互动了, 相对于小朋友来说, 成年人拥有一定的知识文化, 他们有自己的想法, 可以适时地和他们互相交流, 针对一些老年人团体, 应多听听他们的想法, 因为老年人一般阅历和知识比较丰富, 他们也许会由展柜中的一件器物而联想到当时的文化背景, 人老了总爱回忆过去, 边和老人一起回忆过去, 边向老人介绍器物的相关知识。

(四) “绿色”参观路线的运用

博物馆团队参观者形形色色, 参观的目的和目标都有所不同, 参观的时间也有长有短, 对于时间充足的参观者来说讲解员可以详详细细的进行讲解, 但是对于时间很紧张的参观者来说, 讲解员心里就要提前设置好一个“绿色”参观路线, 这个路线既能节省时间, 又能将整个展厅的精华在最短的时间里准确的传达给参观者。

二、博物馆展览的基本手段

(一) 器物自身展示

器物作为一个实实在在的物品出现在展柜中时, 它以最直观、最有效的方式告诉参观者一切与它有关的信息, 有的文物自己本身就可以传达出很多的相关知识和历史文化背景, 让参观者可以一目了然。

(二) 辅助展品展示

因为一些器物自身展示有时不能够全面、生动、系统的将本身拥有的历史文化知识直观的展示给观众, 所以随之就有了展览辅助展品的出现, 在参观博物馆时, 我们会看到展厅里配有文字说明, 它可以分为展品说明、单元或展览说明等。通过准确、扼要、通俗易懂的文字说明来帮助观众对展品的理解。

(三) 场景复原展示

为了更加生动、全面的再现当时的历史环境, 博物馆经常使用的展览方法之一就是场景复原手段, 它能反映当时的历史细节, 让参观者有一种身临其境的感觉, 可以更加真实的反映当时的情境, 从而给参观者留下深刻的印象。

(四) 电子产品展示

通过音频技术、影像技术等方法来制作成各种的视频播放系统或者是模拟场景体验系统等方法来展示器物, 通过这类的展示, 可以让参观者从不同的视觉和听觉角度上来理解文物的文化底蕴, 更加渲染了器物历史文化背景。

博物馆讲解工作初探 第4篇

关键词：博物馆 讲解工作 讲解员 观众

博物馆，是各门类、各学科的知识或融会贯通、或聚其精华之所，是人们探究、研习、发现、创新之所。但更为重要的，它是承载着妙曼的社会物质财富和精神财富的锦囊，并肩负着普及科学知识、提高公众素养的重担。

长久以来，各界学者针对如何吸引公众兴趣，如何增强展陈设计等问题展开广泛而深刻的讨论和研究。可是再精美的藏品，再漂亮的布景，再多元的展示，再高端的仪器，对于观众来说都仅仅是陈设而已，几乎没有任何情绪、温度、语言、行为所给予的引导性和亲善性。换句话说，观众只能被动的在固定的场景模式中进行泛泛而平乏的自我学习，缺失一种心灵的交流，更缺失知识点和面的提要概括。加之中国传统的教学方式更倾向于灌输模式、被动学习，致使人们自我学习的主观能动性和所达到的水平仍不尽如人意。因此，对于中国公众来讲，在参观过程当中，特别是针对初次参观者，配以适当的讲解说明，点拨要点，了解藏品背后的科学知识和文化内涵是极为必要的。根据调查资料显示，很多观众觉得博物馆需要配备更多的讲解员，并不断充实完善讲解工作。在走访各博物馆的过程中，也时常看到跟随讲解员的群众越聚越多的现象。公众的需求就是博物馆业务开展的任务和方向。因此，如何提高并丰富讲解工作，是博物馆实现其科普教育职责的重要课题之一。

一、培养正确的情绪及心态，做到热爱博物馆、热爱观众、热爱讲解工作

自步入博物馆工作伊始，前辈就反复教诲这样的警句：“态度决定一切”。不错，工作是“三百六十行”，然而总则只有一个，即“干一行，爱一行”。在与观众面对面交流的过程中，讲解员的态度和情绪往往会带给他们不同程度的积极或消极作用，更似一只无形的手，引领参观氛围的走向。观众是善良的，当他们感受一次全身心的讲解服务后，也必将会给予丰厚的回馈与赞誉。因此，讲解员只有正确调整自己的心态，发挥对博物馆的热爱，对公众的热情，对讲解工作的热忱，才能变完成任务到体会乐趣，再升华到个人使命感与自豪感，直至最终自我价值的实现。

二、规范语言行为仪表仪态，提高自身道德修养

观众来到博物馆，接触最多的，无非就是展厅、藏品、服务人员。展厅、藏品是相对固定的，只会因为布展的需要而改换。可服务人员是多变的，特别是讲解员，通过最长时间与观众的接触，能够很大程度地左右或者改变其对博物馆的整体印象。这就是所谓的“细节决定成败”。某种意义上说，此刻的讲解员，就是博物馆的形象代言人。因此，注重言谈举止，规范礼仪行为，提高自身修养，加强职业道德，以积极的服务满足公众需求，以平和的态度解决困扰纠纷，无疑是岗位赋予每一位讲解员的最低标准，也是最高要求。

三、深刻了解展厅设计理念，挖掘藏品背后的故事和意义

每一座博物馆、每一个展厅、乃至每一处展陈细节的设计，无一不是经过多方专家仔细构思与反复推敲后得出的最佳方案，知识体系严谨，设计理念深刻。而从海量藏品中精挑细选出的展品，定是具有丰富科研性、审美性的特色精品。若想让观众在较短的时间内，既对博物馆有整体了解，又对某些展品印象深刻、回味悠长，就需要讲解者在展陳理念上作全面的概述，勾勒整体轮廓，并在重要展品上作点的介绍，描绘局部色彩，将整个博物馆化作一幅绚烂的图画，呈现于观众面前。

如中国地质博物馆的史前生物厅，其设计理念是以生物进化过程中发生的重大事件为线索，介绍生物发展历程和各地质时期常见的化石，展示地球上生物的发生、进化和灭亡的过程。其中，“恐龙与鸟类”是本展厅核心单元，生动地呈现了从恐龙到鸟的进化过程。中华龙鸟的发现，揭开了长羽毛恐龙与鸟类起源研究的序幕；中国鸟龙是最著名的长羽毛恐龙化石之一；孔子鸟在鸟类化石研究中的地位仅次于始祖鸟。这些化石不仅珍贵无比，而且具有极高的科研价值。

四、拓展知识视野，深化学科体系，构建学科桥梁

广博的知识，是讲解的基础和保证。当观众需要一碗水的时候，讲解员必须先拥有一桶水，甚至更多。这样，才能在讲解交流过程当中做到答疑解惑游刃有余。知识的深化与拓展是全面而广泛的，它既包括对专一学科的深入学习、理解，也包括对藏品涉及相关学科间脉络桥梁的构建。如首都博物馆一位在“古都北京城建篇”展厅服务的老志愿者，在介绍中国古代房屋多为土木建筑时，将其与其他文明古国的石质建筑进行横向对比，然后从地理学角度加以分析，由于华夏文明发祥于黄河流域，古代自然地理环境多黄土、多林木、缺少石材。这样，不仅将知识内容深化拓展，还把建筑学与地理学这两个看似毫不相干的学科联系在一起，值得借鉴学习。

此外，知识是客观的。虽然应当具备怀疑精神，但作为一名讲解员，当面对公众时，如果传授的知识是错误的，则会造成许多负面影响。特别是对低龄公众，由于其群体特殊性，那些错误点有可能令其印象深刻，以至误导多年。严谨的工作态度，科学的讲解词配备等工作无疑位居首要地位，直接关乎讲解的质量。紧跟科学发展的步伐，不断学习、革新、完善、充实，才能使讲解工作在更广阔的领域里发挥更巨大的作用。

五、针对不同参观群体，选择适宜的讲解重心、方式、策略

参观博物馆的公众，不受年龄、学历、职业、身份等限制，喜好、需求也各不相同。因此针对不同团体，适宜调整讲解重心、方式、策略便显得尤为重要。“以人为本”的科学社会理念在这里得以充分展现，“因材施教”的科学教学方法也应当灵活运用。诸如面对低龄团体，可放低整体难度，将主要知识点的传达，多以儿童化口吻，采取提问、比喻、表演、联系课本、讲故事等互动活泼的形式讲解。面对较为专业团体，可以提高要点难度，将特色讲深讲透，多以平和舒缓、友善恭谨的口吻，采取介绍、设问、对比、联系生活、聊历史等探讨交流的形式讲解。在这一点上，自然博物馆古爬行动物展厅的一位志愿者给我的印象极其深刻。她能够用“菊萍姐姐”一样的表达方式与孩子交流，能够明确受众群体，将目光始终放置孩子身上而忽略家长，能够在解说过程当中突出要点详略得当，从而使众多的小朋友围聚其周围，甚至连中间休息的5分钟都不肯离散，这就是讲解员的魅力所在。

六、培育多元化的讲解员主体，开展丰富多彩的讲解活动

每所博物馆都设有专业的讲解员队伍。然而伴随科普教育的推广，公众参观人数与日俱增，博物馆接待任务也在日益艰巨。显然，有限的人力资源无以满足广大的公众的需求。因此，科学、系统地培育多元化的讲解员主体队伍——特别是志愿者队伍走向讲解岗位，就显得尤为重要。这样，便可以拥有多层次的讲解者针对不同受众群体提供服务。如吸纳退休后仍热情饱满老专家来做志愿者，可以为具有一定基础的观众进行更专业地介绍，可以对现有的讲解队伍进行专业知识培训，还可以帮助博物馆完善现有的讲解词，真可谓一举多得。此外“小小志愿者”培训活动也在很多博物馆开展得有声有色，对小学员不单进行基础科普和展厅特色的介绍，还涉及语音词汇、发声表达、仪表形体和讲解知识等多个方面，毫不逊色展厅专业讲解员培训内容。培训结束后合格的小小讲解员持“证”上岗，专门为小朋友讲解，颇具专家风范，获得广大家长和观众的一致好评。

总之，讲解工作的主要目的十分明确，即传播普及科学知识，但在主体、内容、形式等多方面又非常灵活，其涵盖知识领域之广，对讲解者分析、传授、表达、沟通能力要求之高，在博物馆众多岗位中也是别具一格的。一个好的讲解员应当做到每次讲解的过程都不是完全一样的。通过不断地相互学习与自我完善，逐步提高讲解水平，相信会有更多优秀的讲解员走向博物馆，走向公众，走向社会，走向科普教育的明天！

参考文献：

[1]宋向光.物与识：当代中国博物馆理论与实践辨析[M].北京：科学出版社，2009.

[2]曹兵武，李文昌.博物馆观察：博物馆展示宣传与社会服务工作调查研究[M].北京：学苑出版社，2005.

参观博物馆心得体会 第5篇

济南市博物馆座落在美丽的千佛山脚下，始建于1595年，八十年代迁到此处。内有馆藏文物万余件。分上下两层，下层是曾经轰动一时的“洛庄汉墓精品展”，内有“龙马当卢”，“西汉编钟”等国宝级文物。上层是“古城辉煌”文物展，所有济南市代表性的文物。

新时代的大学生，在实践中要体味过程，更重的是要从中问题，解决问题。次活动中我一直注意着博物馆的工作，从中也发觉了不少的问题，比如：(一)经济效益太差

博物馆是很特殊的组织，每年都会拨专款来支付工作人员的工资、文物的费、日常开支等。博物馆之，主要目的是展示文明史，培养公民爱国主义情操。场经济的，还抱着计划经济下的落后思想，不会让饿死，那可以说是完全与时代脱节了。万一失去了，博物馆的工作人员恐怕都要喝西北风去了。这么好的博物馆，有时甚至一整天都人来，这简直太可怕了。原本是主营收入的门票，竟然可以忽略不记，这使不去思考如何招揽顾客，如何经济效益。

(二)工作人员问题严重

博物馆里的警卫，大受过专业训练，警卫年纪十几岁，像的孩童警卫怎能担负起保卫文化遗产的重任呢?而管理人员对古文物一知半解，人是计算机系毕业的，两种格格不入的专业，怎能激发他在博物馆工作的热情呢?

除了工作人员个人素质偏低之外，人员的整体调配也有。警卫和管理员人数太多，值勤的警卫每次有五、六名，管理员也有四、五名。而讲解员一名，不成比例。

(三)开馆、门票价格不理想。

济南市博物馆一年四季使用着的8：30―17：00(周一休馆)这段正是大多数市民上班、上学的。很少人会去博物馆而请假、旷课。这就了矛盾。

门票价格是的，平时成人10元，学生5元，节假日成人5元，家庭套票10元。的票价了的市场细分，但完全可以再细一点。比如对外国人的和人的可以不同，重大节日和平时时可以不同，集和个人可以不同。

当然了!只是一小问题。我往往一件事的问题就像一块大玻璃，只要一点被击碎，其余的地方也很容易就碎了。博物馆中的问题这块大玻璃，要被击碎，也要抓住一点――增收。

我特建议：

(一)精兵简政

人员过多，过杂。无疑是落后体制下的老毛病了。多而无用，杂而乱，了管理系统不畅，人们懒惰的心态。要想，跟随时代潮流，精兵简政，使多余得人下岗，在岗人员也会竞争意识，塌实工作，既了，又可节省一笔开支。但也可以以公开招聘的，招收量本专业，爱好历史的人员。补充了新鲜血液，也可带来新的生机。

(二)加大宣传，门票收入

增收，主要是参观人数太少，有些人想参观洛庄汉墓，可不知道在哪里，大人连洛庄汉墓是都不知道。这就暴(更多精彩文章来自“秘书不求人”)露出问题――宣传。可以登报纸，发传单等来知名度。登的文字也要有策略，多写文物的轰动效应，和对孩子的教育意义，那些文物的出土，形状完全可以忽略。也可以去找旅行社，学校之类的组织，把推销出去，有大团来参观，就可以有稳定的收入。

(三)和票价

要想解决刚才提到的上的矛盾，指望参观者，只能对开馆作，可以考虑把闭馆延长至晚上8：30对上班、上学族是吸引，可以到一想来而问题而来的那参观者。

来博物馆参观的人中，外国人有比例。来的目的是想文化，对门票的价格并不太在意，完全可以把节假日对外国人的成人票在10元。对学生，或是组团的参观者，则可以把价格再降，使双方而持续的关系。

(四)多途径组织收入

据我所知，除了拨款和门票收入以外，博物馆竟然毫无收入。可在我看来可以增收之处却不少。比如博物馆旁边有好多空置的库房，可以库房组织，书法展、绘画展之类与周围浓郁文化气息相的展览，的房间可以改老年人活动中心。购置象棋，扑克之类的娱乐用品，可以起服务、奉献社会的形象，吸引客源。至于经费，可以以股份制，在工作人员中筹集，待将来回报再按比例反还。

(五)在职人员素质，形象

警卫要必要的安全训练，值勤时站有站样，服装要，利索。有人没人样，要从心中提醒，知道担负的重任，万不可懈怠。管理员和讲解员的文化素质要过硬，要对馆藏文物的知识一清二楚。历史知识考核，以督促专业知识的。

(六)体现市博，灵活应变市场

济南市博物馆里的展品，自去年至今从未更换过，要知道古文物并的生活有用品，参观一次，在很长一段内不会再来了。这就要求，文物要更换，偌大的洛庄汉墓，几千年的济南文化，应该是有东西可换的。

市博物馆旁边的省博物馆是不提到的，凭这它十余万件的馆藏，和“省”字的开头，确实抢走了市博物馆的不少客源，但并不规模大就肯定有优势。市博可以它小而灵，小而专的。要“灵”活迎合市场的需求，把人们关注的文物租借展览;“专”门展示地域的文物，不与省博冲突。

参观博物馆心得体会 第6篇

今天天气有点阴沉，我们兰西小屋的新浪博友们一起前往安仁镇参观建川博物馆。对于博物馆，我自认为看得比较多了，可今天这次建川博物馆之行却给我留下了难以磨灭的印象。

在中流砥柱馆，我欣喜地看到有一处复制的地道战的场景，大伙都高兴地前去体验，呵呵，从狭窄的洞口钻出来，居然是一个衣柜。导游告诉我们，这是当年华北抗日根据地军民，根据实际创造出挖掘地道的方式在敌人包围村庄或进驻村庄时神出鬼没的打击敌人。

我们耳边仿佛响起了激昂的游击队队歌。快看，“海娃送鸡毛信，那是我们学过的课文。”我高兴地指着墙壁上的一座浮雕告诉妈妈。妈妈说:“这些少年儿童都是当时的抗日英雄，你们要好好学习他们。”墙上的周恩来愤笔急书的题词引起了我的关注:“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！”揭露了当时皖南事变的真相。

在正面战场馆前面，门口一座雕塑映入我的眼帘，那是“哀兵”，是一位国军战士的形象。有道是“哀兵必胜”。我想，这里用“哀兵”来形容当时面对野蛮日军侵略的国军将士，将奋起反击，必将打败侵略者，取得这场抗日战争的伟大胜利吧。

当导游告诉:“抗战中，伪军有118万时”时，这让我很不理解，一个人为什么会当汉奸，背叛是卑鄙的，更何况背叛的是一个民族！又偏偏是在抗战进行之中，出了百万人的汉奸！如今，有些人也是崇洋媚外，哈日哈韩，应该让他们到这里来看看，让我们牢记历史，千万别忘了切肤之痛。

我们步行了几座博物馆，天色已暗了，我的脚已经走得很痛了，但还有几个馆还没看完，然而我的心里却是激动不已，心里充满了历史责任感，“同学们，大家起来，一起担负天下的兴旺吧！”

参观博物馆心得体会范文五篇【二】

今天的天气特别的好，帅气的老爸带着我们一家去博物馆玩。

我们来到了博物馆，里面有很多陈列的物品，其中给我印象最深的里面的恐龙化石，有：合川马门溪龙，似鸟龙，翼龙等等这些化石。

我们看的正高兴的时候，忽然听到广播里面说：4D电影恐龙世界，一听说还有电影，并且还是4D的，我和妈妈就买了两张电影 票进去看了，由于妹妹太小，老爸就在外面负责看着妹妹。电影开始后，妈妈把我的手放在了她的手里，我奇怪的问妈妈：“你害怕了吗妈妈?”“我才不怕呢，”妈妈勇敢的说。电影开始了，画面很漂亮，里面有阳光鲜花，蝴蝶，湖泊，一片绿油油的，恐龙妈妈们带着小恐龙在自由自在的打闹嬉戏着，过着幸福的生活，突然，天打雷劈，电闪雷鸣，还伴随着火山，自然环境发生了变化，恐龙们四处乱跑，短短的几分钟，之前的花草树木都不见了，剩下的全是乱石，恐龙也都不见了，只剩下一只小恐龙在找妈妈，看着很可怜。可是它还不知道他的妈妈被流星给灭了，它爬上了雪山，去寻找自己的妈妈……

看完电影，我们就在里面看了看其它的陈列品，之后就回家了，可是在回家的路上，我一直在想，这么好的环境为什么会发生地震呢?又怎么会发生火山呢?我问了妈妈，可是妈妈说，你以后多看看地理方面和科学自然的书籍，慢慢就会理解了。

今天真是长了很多见识，妈妈说以后只要有空就会带着我和妹妹出去学习一些课外的知识。

参观博物馆心得体会范文五篇【三】

上周五，我们去了博物馆参观。

在博物馆里面我们看到了许多关于古代的一些文字和图片，比如：我们淄川天然形成的蛤蟆石，雄伟的x……在一楼看到了一些陶器和一些关于未来的图片，其中我印象最深的是那个机器人和人合成的“人”，那个图上面画了一个人：一半是机器，一半是人的身体，上面还写了一些关于这张图片的介绍。

来到二楼，我知道了我的家乡也有许多名胜古迹，比如像：峨庄的昭阳洞，洪山的蒲松龄故居……二楼还有许多古代时用的一些兵器和一些x币，古钱……其中我最喜欢古代时用的兵器，比如：刀、枪、剑、戟……

三楼是最好玩的地方。那里有许多电脑，还有一些：鲁班木球、猜生肖、测发电力、磁力乒乓球、滚珠子、节能灯、融合镜……可好玩了，其中我最爱玩的是鲁班木球，虽然很难拼，但我也拼起来了一个。

这个博物馆真有趣呀！

参观博物馆让我知道了许多科学道理，比如，像电脑里的一些游戏给了我一些启示：不能乱杀野生动物，不要乱砍树木，不能随地吐痰……在玩节能灯的时候，我知道了：我们要少用电。在玩测电力的时候我知道了：手心的汗越多，放电的可能性就越大。

参观完后，我明白了一个道理：勇于探索，勇于实践，专心致志而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的愿望。

今天，爸爸带我去博物馆参观海洋生物。博物馆位于城市市的西面，走进博物馆，看到的是海洋生物的各种介绍。在这些海洋生物中，其中我对鲨鱼最感兴趣。

鲨鱼标本的体形比较小，他的眼睛像小的白化石一样，我还知道鲨鱼眼睛视力很不好他几乎看不到东西。但他有敏捷的嗅觉性。

你们知道为什么在沙漠可以看到海市蜃楼吗?就让我来告诉你吧！因为沙漠的阳光很强烈，阳光反射过来，就形成了海市蜃楼。海市蜃楼，就像在杯子里倒水，然后把筷子放到杯子里，在外面朝里面看，筷子就像被折断了一样，海市蜃楼跟这个的原理是一样的。

在人山人海的博物馆内，我看到了各种各样的海洋生物：有鳄鱼，鲨鱼，热带鱼，等等等等，我就不一一向你们介绍了。你没有时间的话一定要去博物馆看看哦！哪里会让你懂得许多知识的，不要错过这大好机会哦！

参观博物馆心得体会范文五篇【四】

有朋友在MSN上笑：邹老师真勤奋哦，阳光明媚的大周末还在上网伏笔耕耘啊?

我倒诚实: 没写东西，呵呵，在看别人写的，检查一下自己的不足……

人家继续:那还是勤奋……

哈哈，其实，阳光明媚的大周末俺既懊恼自己没有早点起来出去去什么博物馆看看，也没什么想法可以写得出来的，只好在网上看别人的博客。

主要是看别人写去博物馆的观感。一般人其实很少去博物馆的。只要去各种博物馆看看就知道了，各类博物馆一般都是没啥人去，显得冷冷清清的。

去过的人，一般都是会用图片和文字的形式把去看的过程写出来。我看着颇得教训和启发：有些博物馆，看别人的叙述之后，我其实就不太想去的了，有些则更加有兴趣；还有的也太不正规的了，比如人家遇到了找钱给假钞什么的，我要去的话，就得小心了，事先准备好零钱；还有的朋友照片照得比我的好，我也研究一下是相机问题，还是角度问题，或者怎么样补救光线的不足?还有，大家去的都是一个博物馆，但看到的东西，很多的观感都是不一样的，为什么那些我没有看到想到，怎么样使自己的目光和思维得以改进?想法很多，看得多，得到的也多，这里大致总结一下：

要解决“为了看什么而去博物馆”、“去哪些博物馆”、“在博物馆怎么看”、“看完之后如何变成有用的知识”这些问题之后，博物馆才真正实现了其社会价值。为实现这个目标，需要一点一滴去做，需要长期努力，还需要回顾和检讨改进。

x16808平方公里的土地上，点缀着大大小小140多家博物馆。一百多家博物馆，市外的风景秀丽、空气清新；市内的闹中取静，不失幽雅。天气适宜的周末，参观博物馆既能学知识，又能活动活动玩得开心。

博物馆参观窍门是：安排好时间和路线，博物馆一般闭馆较早，要想一天多去几个，最好早点起，早出门，并安排好行程；还有就是提前往想去的馆点打个电话，落实一下是不是开馆，有些博物馆正在装修改造中，如果贸然前往可能扑空，还有就是关注当天的天气和调整好自己的体能了，呵呵。

再有，一定要安排好行车路线，能节省不少时间和体力！还有要了解博物馆大概有多大，根据自己的兴趣等判断大概要花多长时间，附近有没有其他博物馆，回来什么路线，中午到哪里吃饭等等。

最后，出发的时候别忘了换一双舒服的鞋子，女性朋友最好穿平底鞋。x很多博物院的各个展馆比较大，要细致地观看一遍，可能要花费好几个小时，小心别让自己的脚受委屈。还有，衣服要可以穿脱的，因为很难讲那个博物馆的温度会怎么样，有的过热，有些很冷，我都遇到过。

博物馆不同于公园：博物馆所蕴含的历史文化知识很多，如果把参观博物馆等同于逛公园，那就错了。逛公园，为的是单纯的欣赏风景，娱乐放松身心，那走马观花地玩是最主要目的。博物馆参观就不同了，它是以一定的展览主题为背景，通过观看和接触展品，对某一个领域的知识作一定的了解，进而扩大视野增加个人的文化素养。参观博物馆是一种知识的熏陶和观察自然与社会的一种方式，通过这个窗口渗透进历史、人文、科学知识的源源活水，积累深厚的文化底蕴，所以还得有点认真的态度才行。否则，走马观花的看，您的参观只是为博物馆增加人气，买票参观的话只是为GDP的增长做贡献，自己的收获不大。

参观博物馆要想有更大的收获，参观前最好做一些相关的知识准备。有些展出可能是我们从来不知道的，会有些深奥枯燥，最好提前查阅一下相关的知识。最好参观时能将知识和展品实物相结合，最重要的是激发兴趣，调动眼睛去观察，耳朵去听（最好能找讲解员讲解或者租用自助导览设备），主动地思索问题。目前x地区许多博物馆已焕然一新，早已是散发无穷魅力融声、光、电、多媒体和互动体验等多种表现形式于一体的现代化馆点，好多博物馆提供动手区域（DIY）如果可以也多争取动手操作，亲身体验。

了解博物馆的功能和价值，利用博物馆资源进行学习，进行知识的深化，要有一定的物质准备，比如水，比如笔记本和笔，比如相机，带了这些最好存包之后再入馆参观。因为博物馆的每件展品都有其丰富的内涵，认真看完整座博物馆的展品需要大量时间，因此携带包、袋就需要花费相当的体力。

留意博物馆内的提示牌，非动手区的展品不能动手摸，万一摸坏了俺们陪不起。

一座博物馆就是一本厚重的教科书，仅靠一两个小时的自行参观，很难有真正的收获，而通过倾听讲解员的讲解，边听边看，参观效果会更好。最好能听讲解员讲解、跟着讲解员一起走，听他们的讲解会让你受益匪浅。

当然听他们解说之前后，自己也可以一个人安静地浏览一遍，因为解说不会每个展品都解释的，很多他们会省略，那遇到自己感兴趣的展品可以随意看个够。然而最惬意的应该是跟解说互动，遇到问题可以随时求教和讨论。

语音导览器，看情况吧，如果自己看不懂，就要去租的，一般都是租用一次20元左右。

参观中带着相机、笔记本等可能更好，因为这样可以将自己感兴趣的东西拍摄或记录下来。现在很多博物馆不仅允许参观者携带各种各样的辅助参观用品进去，而且往往允许照相，前提是不对文物造成伤害即可。到博物院参观完后，如果有所感、有所得，那么一定将您的感悟记录下来，这样不仅可以深化记忆博物馆知识，还可以跟更多人分享你的收获并进行交流。

个别展览所展示的展品因版权原因，博物馆不允许参观者拍照。特别是一些临时展览和引进展览，主办方一般都会明确要求不允许参观者对展品进行拍照。那其实也没关系，我看了下，就是再不让照的，很多照片他们自己的网站上和网友的博客其实都可以找到很多照片。

此外，部分展品因为材料特殊，如古籍善本、织绣品等文物，都很怕光，在强光的照射下，会加速它们的“衰老”，甚至造成永久性的损坏。因此，没有很必要，不照也是做好事，遵守博物馆的规定也是好人的表现。

先说这么多，以后想到其它的再补充……

参观博物馆心得体会范文五篇【五】

非常感激这次有机会去到xx博物馆参观，回来之后我感慨万千，这次的参观让我见识到了我们过去的历史，大开眼界，我很多时候都会去想我过去为什么不早点来参观，自从这次去到了博物馆之后我感觉我就深深的爱上了博物馆了，过去很长一段时间就是这么过来的，我们在参观的过程当中会有发生很多有趣的事情，这种有趣不是嬉戏，我是真的感觉一件件过去几百年甚至上千年的东西，摆在我面前的时候那种感觉是非常奇妙有趣的，在这个过程当中有很多不一样的东西，现在我是真的能够感受到这一点，我希望能够在今后生活当中让自己去学习，多多去接触，见识到一些有趣的文物的时候我就会感觉非常的奇妙，一些过去的上百上千年的东西竟然就在自己的面前，这种感觉是在是太好了，现在我一直都在怀念这种感觉，有的时候我也非常希望能够在这个过程当中去吸收学习，不管是做什么事情都抱着学习的心态，这就是现在我对自己的一个态度，这次就去到xx博物馆我也有一些心得。

这种感觉让我意识到了我们民族文化的丰富多彩，参观博物馆一行真的也让我感触良多，我是一个喜欢文化的人，接触这些之后这种感觉越来越浓厚，这绝对不是偶然，我认为我们的过去的就应该主动的去了解，我们只有了解的过去的才能更好的去面对未来，博物馆就能够让我们明白这个到底，参观博物馆看到我们历史的兴衰，看到的我们的文化的结晶的时候，我便感觉自己未来没有什么事情是过不去的，因为我们的现在经历的或者我们即将要经历 的，我们的先人们都经历过了，这种感觉是非常奇妙，那一件件漂亮至极的文物，让我流连忘返，我当时站在展厅里面似乎感觉永远都欣赏不够，有些构造复杂，外观精美的文物让我咂舌，感叹古代的能工巧匠手法之精妙，同时也让我意识到了我们现在怎么就看不到这些东西了，不禁就惋惜了起来，这是我们先人的智慧，只有见识过了才能知道那种手艺之高超。

参观博物馆心得体会 第7篇

2015年是自治区“民族团结进步创建攻坚年”为积极营造良好的民族团结创建氛围，结合我院的实际情况，我院党委组织并带领我们参观了伊犁州博物馆，首先感谢院党委能给我这次参观的机会。

当接到院党委通知后，我毫不犹豫的报名参加了，我知道这是一次难得的机会，能了解新疆及伊犁的历史。终于我们经党办组织安排前往目的地，不一会就到达了伊犁州博物馆，工作人员带领我们进入了第一个管厅，一进门就看到了很大的立体地图，上面标记着新疆每一个县市，让我直观的了解到了新疆各民族的居住地、重要的河流以及湖泊的一些有趣的知识。接着我们参观了出土于新疆各地的一些文物，从石器时代到瓷器时代的都有，讲解员耐心的对每一件文物都说的很详细，看着这些文物再加上讲解员的讲解，脑海中浮现出了一幕又一幕的美好景象。让我生动的了解到了新疆及伊犁的发展过程。

接着讲解员又带领我们到了第二个展厅，那里主要是具有新疆少数民族特色的一些文物，刚进门左拐就看到了完整的一具骨体，期初我还有点害怕，但是经过讲解员的详细解说，心中的恐惧不翼而飞，从这些骨头身上了解到几千年前人类的生活习惯，埋葬方式及文化等。又看到一些很具有民族特色的文物，这些文物很吸引我，而讲解员也说明了每一件文物的来源，从而延伸到文物年代各种少数民族生活的环境，生活方式等等，让我知道了各民族的历史及由来。

最后讲解员带领我们来到了第三个展厅，一进门我们就看到了在新疆生活的各个少数民族的雕塑，一动不动雕像在讲解员的生动解说中，让我感觉到仿佛是在看动画篇似的，放映着各民族的来历、发展及他们的生活过程，很享受这样的感觉，在一段陶醉后我们也参观完了第三个展厅。

由于工作的关系，不得不早点回到工作单位，我们依依不舍的离开了博物馆。即使在回单位的路上，我还在沉迷于博物馆的一点一滴。马路上的车流声、鸣笛声都未能打断我的思绪。通过这次参观我了解了新疆的历史，了解了各民族的由来、发展、生活方式、生活习惯、宗教信仰等，新疆自古以来就是以多民族共同繁荣发展的地方，所以我身为一名少数民族，更好做好民族团结，反对一切极端宗教思想，维护祖国统一。

博物馆工作者心得体会 第8篇

1 举办陈列展览, 让展览成为青少年教育“第二课堂”的载体

博物馆教育的内容体现于陈列展览中, 展览是陈列的实物性和实物所反映的历史真实性。物, 即文物或模型藏品。它是博物馆教育活动的物质基础。运用陈列中所蕴含着的这些思想, 以潜移默化的方式, 对青少年进行历史唯物主义、辩证唯物主义和革命传统的教育, 激发青少年的爱国热情, 甚至可成为学生去探索社会或自然奥秘的一把钥匙。如果博物馆的陈列展览, 单纯注重科学性, 严肃性, 简单的实物摆放加上干涩的文字说明, 形式设计基本是空白, 展览枯燥有余而生动不足, 面对这样的展览, 观众只能被动地接受说教, 根本提不起观众的兴趣, 更谈不上引起共鸣。面对青少年观众, 我们应多研究和考虑观众和青少年学生的心理和想法, 在保证陈列科学性和思想性的基础上, 多融入一些艺术性和人性化设计, 将展览办得生动活泼, 更吸引青少年观众。

为此, 广州艺术博物院除了有特色的基本陈列外, 使观众对中国传统书画和岭南绘画有了深刻的理解, 增强展览的史实性、教育性与艺术性相互结合。如马思聪音乐艺术馆, 展览的布局与器物摆放都处处体现着设计的艺术构思。展厅天花顶部设计为钢琴的黑白键和小提琴的F音孔的天花吊饰, 展厅展出马思聪先生用过的钢琴和珍爱的小提琴, 两者互为呼应;展馆平面设计有马思聪先生的成名曲《思乡曲》的五线谱曲谱的浮雕;灯光、色彩的利用也更趋科学合理, 为展厅营造了极好的环境氛围。使展览内容、展式、文字说明更加符合广大观众的需求, 一直受到了不同层次的参观者的好评。

与此同时, 广州艺术博物馆还与国内外博物馆举办有特色并富有教育意义和时代气息的大型基本陈列和专题展览, 并特别针对未成年人的特点, 丰富展览的展示内容, 改进陈列方式, 配合展览设立青少年动手学习的艺术角、青少年的展览扩展读物 (小册子、知识卡片或问答游戏纸张) , 努力做到寓教于乐。例如, 配合《传承与超越———现代陶艺展》, 开展生动活泼的观众玩陶活动;配合《中国历代绘画精萃》, 策划小画家、小记者《与画对话》活动、教育角知识墙等未成年人互动活动;配合《丁衍庸艺术回顾展》设计野兽派马蒂斯与清四僧八大山人和丁衍庸艺术回顾展艺术对对看的知识墙, 以及各类亲子活动工作坊, 包括塑造丁衍庸画中戏剧人物, 巧剪丁衍庸画中戏剧人物等互动活动。

广州艺术博物馆不断推出专题展, 既是顺应时代需要;同时又极大地丰富了青少年的精神文化生活, 让青少年学生领略到不同地域、国家、不同流派的文化艺术。既开阔了青少年的视野, 青少年学生以新鲜感, 进一步增强了博物馆青少年的教育功能。

2 开展富有创意活动, 不断增加教育资源和拓展教育范畴

我们一直在思考着如何将博物馆的文化资源与学校的教育资源更紧密、更深入地结合起来, 为在校学生和人民群众创造良好的学习环境博物馆作为社会文化教育事业的重要组成部分, 在配合学校教育方面有着义不容辞的责任。近年来, 广州艺术博物院充分利用我院的资源, 开展各种富有创意的活动, 不断拓展博物馆的社会教育资源, 使青少年在博大精深的艺术文化底蕴中耳濡目染, 成为学生的“第二课堂”。我们的做法是:

(1) 为丰富广大中小学生的假期生活, 在暑假和寒假开展艺术夏令营活动。根据不同年龄少年儿童的心理特点, 以美术创作、美术评论、美学、美术史四方面并重的现代教育模式设置课程。通过老师的诱导过渡到学生自己学会去观察理解继而发现美的存在, 儿童内在的潜力得到激发, 他们积极性地投入自己心爱的艺术创作活动, 学习与过程有机地融洽到了一起。学生在轻松, 愉快的氛围中感受艺术, 了解艺术并爱好上艺术, 儿童的基本的艺术性向得以升华, 从而博物馆的作用在艺术教育中亦得以显现。

(2) 如何让青少年学生学会欣赏、懂得欣赏每一件艺术作品, 这是博物馆对青少年履行社会教育职责的重要任务之一。大专院校、中小学生尤其艺术院校, 美术专业的学生常常会来我院写生绘画, 我们就根据教学内容并结合不同年龄的特点, 引导学生在欣赏那些珍贵绘画、书法作品的同时, 了解我国古代令人瞩目的艺术瑰宝、尤其岭南文化艺术的风格及其特点, 使他们感受到其中浓厚的绘画历史文化。

(3) 主动联系学校、社区, 举办各类展览, 送展览到学校、社区。充分利用自身的艺术资源优势, 发挥其爱国主义教育功能, 不断丰富我院学校巡回展览的展示内容, 更新不同艺术风格的艺术巡展, 如《魅力艺博――岭南画派回顾巡回展》、《魅力艺博――世界博物馆巡礼》、《巧手剪趣———院藏剪纸精品展》等巡展内容。而且, 我们配合巡展内容, 在学校开展巡展专题讲座, 还不时邀请著名的画家和艺术家作为主讲人。例如, 邀请广州画院著名画家陈永康为广州市执信中学做“名家讲堂———岭南花鸟画的艺术特点”专题讲座;广东省美术家协会副主席卢延光为广州市二中师生做精彩而生动的岭南画派精品知识普及课, 这些活动均受到在校师生的热烈欢迎, 现场气氛热烈融洽, 师生掌声不断, 收到良好的教育效果。

(4) 主动与教育主管部门联系, 与各中小学的教师保持友好联系, 定期与在校老师举行座谈会, 探讨博物馆与学校如何更好的合作, 将博物馆的文化资源与学校的教育资源更合理、更深入的结合起来, 共同创新出更多富有学校与博物馆的文化特色的教育方式和方法。主动把最新的展讯及海报寄发给相关老师, 此外, 还将相关展览的图片文字等资料整理成文化资源包, 发放给老师, 并为教师群体做特别导赏, 老师带动学生, 学生带动家长, 通过不同群体宣传展览并养成大家参观博物馆的良好习惯。

目前艺博院已形成了以学校和社区为主的共建教育基地大网络, 与艺博院共建的教育基地有大学、职业学院、中小学校, 街道、社区、博物馆志愿者实践基地等。通过教育和服务功能与社区建立了良好的信任关系和沟通渠道, 使博物馆的工作得到更多民众的理解和支持。

(5) 还针对未成年人的年龄特点和认知规律, 根据不同的展览内容, 编写知识卡、展览讯息, 放置院内和派送教育部门、学校、共建教育基地和社会各界, 及时沟通交流。同时, 我院通过各种途径如报纸、电台、电视台、网络等宣传报道我院的各种展览、活动、信息及时告知社会, 扩大博物馆的知名度, 更好地发挥博物馆的教育功能。

3 积极组织开展丰富多彩、特色鲜明的主题教育活动, 促进观众参与互动

(1) 要拉近与观众的距离, 好的展品陈列是一方面, 与观众的互动也很重要。广州艺术博物馆也正在进行建立青少年互动学习空间, 设计具有针对性、趣味性的、寓教于乐的各类教育活动。青少年互动空间的设立, 有“以讲述国画的源流及琴棋书画为主线的艺术长廊”和“以动漫为主题的集音乐美术等多功能互动课室”, 全方位打造一个更具有针对性、趣味性、挑战性强的能实施各类教育活动, 寓教于乐的青少年互动空间。

(2) 为了吸引更多的观众走进博物馆, 喜欢博物馆, 特别是扩大博物馆的年轻观众群体, 也让更多的观众感受中国传统节日, 增强文化认同, 弘扬传统文化, 配合重大事件、重要纪念日开展群众性活动。如中秋节举办“中秋自己做月饼”互动活动。在专业老师的指导下, 家长和小朋友齐动手, 短短90分钟时间, 一个个经过孩子们稚嫩小手捏制出来的“月饼”陆续出炉。此次活动融可行性、趣味性、创新性、参与性于一身, 既让孩子们获得了中秋的乐趣, 陶冶了孩子们的 (下转68页) (上接88页) 性情, 同时也提高了孩子们对于艺术的感知, 使青少年从小培养到博物馆进行素质教育的观念和习惯。

4 结束语

持之以恒地开展青少年教育是博物馆的一项长期而艰巨的任务。我们相信, 随着博物馆事业的蒸蒸日上, 博物馆的青少年教育工作将有更广阔的发展空间。我们必须不断改革和创新社会教育方式, 创造青少年喜爱的参与互动项目, 这样才能真正成为学校教育的第二课堂, 最大限度地发挥博物馆的教育功能。

摘要：当今社会, 随着终身教育和素质教育理念在我国的不断展开, 博物馆在青少年教育中所担当的责任日益凸现。博物馆已演变成为一种文化教育机构, 承担着宣传教育青少年的职责。本文以广州艺术博物院开展青少年活动为例, 浅谈述博物馆在开展青少年教育过程中的一些做法与体会, 以更好的发挥博物馆的教育功能。

关键词：博物馆,青少年,活动

参考文献

[1]杨莉娜.开拓思路发挥博物馆的教育职能[J].中国商界 (上半月, .2009.