争当学习型党员活动

争当学习型党员活动（精选9篇）

争当学习型党员活动 第1篇

“争当学习型党员活动”学习内容及要求

（一）学习内容：

1.习近平同志的讲话《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义 学习宣传贯彻党的十八大精神》

2.根据十八大报告进行知识答卷。

3.学习新党章

（二）学习思考题：

1.为什么要坚持发展中国特色社会主义这条主线？

2.应从哪几方面把握十八大精神？（五点）

3.我们党的三大历史任务是什么？

（三）学习要求：学习习近平讲话后将思考题答案写在政治学习笔记本上，在博客或QQ空间里写一篇学习新党章的心得。

2013年3月

争当学习型党员活动 第2篇

各单位党支部、各部门：

为进一步加强党的执政能力建设，不断提升基层党组织及党员干部处理复杂问题的能力和综合素质，切实解决基层单位领导班子及党员干部中存在的思想懈怠、动力不足、宗旨意识不强的问题，有效增强政治意识、责任意识、大局意识、执行意识，为实现团场经济社会跨越式发展和长治久安提供坚强的思想保证和智力支持，根据师市党委统一部署，经团党委研究，现将《六团开展创建学习型党组织争当学习型党员干部活动的实施意见》印发给你们，请认真组织学习，并切实贯彻执行。

中共农一师六团委员会 2012年8月16日

六团开展创建学习型党组织 争当学习型党员干部活动的实施意见

为推进团场经济跨越式发展、实现社会长治久安,根据中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》、兵团党委《关于创建学习型兵团的意见》(新兵党发[2011]7号)和师市党委《农一师阿拉尔市开展创建学习型党组织争当学习型党员干部活动的实施意见》（师市党办发[2012]73号）要求,决定在全团开展“创建学习型党组织争当学习型党员干部”活动。为确保活动有效开展,特制定以下实施意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以建设学习型党组织为重点,以建设高素质党员干部队伍为目标,围绕推进经济社会又好双快发展的新任务,把握处理“三大关系”、当好“四个队”、发挥“三大作用”的新要求,应对推进“三化”建设对干部职工知识素质的新挑战,全力推进创建学习型党组织、争当学习型党员干部工作,牢固确立全员学习、终身学习的先进理念,逐步建立科学完备、管用有效的推进机制, 不断增强党组织的学习能力、实践能力、创新能力,不断提高党员干部的思想素质、知识技能、工作水平,切实提升职工群众的综合素质、实用技术、致富本领，为全面实现团“十二五”期间目标任务、推进团场经济社会跨越式发展和长治久安作出更大贡献。

二、工作目标

坚持每月一次的团党委中心组学习制度，党支部每月组织党员干部学习不得少于2天，全年组织职工群众参加实用技术和市场经济知识的培训时间不得少于15天，以进一步提高党员干部及职工群众的综合素质、服务发展和发展致富的能力。

通过开展“创建学习型党组织争当学习型党员干部”活动，引导广大党员干部和职工群众特别是党员领导干部切实做到“三个增强”：一是增强争先意识，牢固树立“争先进位，不进则退，慢进也是退”的思想意识。二是增强大局意识，自觉同党中央和兵师党委保持高度一致，认真贯彻落实好团党委的各项决策部署，做到“令行禁止”。三是增强责任意识，以“在岗敬业，在位干事”为己任，切实履行好自己的职责。四是增强创新意识，进一步推动思想解放，更新观念，以党员干部思想的大解放，带动职工群众思想的大解放，真正把职工群众的思想统一到加快发展上来。

三、基本要求

开展学习争创活动,要以各级领导班子和党员领导干部为重点,以推动党组织全员学习为覆盖面,抓好学习型党组织建设各项任务的落实。

（一）学习型党组织的基本要求。

1.学习主题突出。以提高党员政治思想水平为基本目标,完成有关马克思主义理论和马克思主义中国化最新成果的学习任务,完成有关推进和有利于团场“三化”建设的业务

知识等方面的学习任务。

2.学习制度完善。有健全的集体学习制度、党员干部培训制度、领导干部调研制度、党员干部个人自学制度、主题教育制度、学习考勤制度、学习记录制度、撰写读书笔记制度等,并严格管理,达到科学化、规范化。

3.学习形式多样。可利用“三会一课”的形式进行学习，也可充分运用党员干部现代远程教育网络及师市“网络学习城”的资源优势进行学习；应根据各自工作特点,创新学习方法,促进学用结合，做到集体学习与自学结合,理论学习与调研促学结合。

4.学习覆盖面广。学习活动既要覆盖到全体党员干部,更要扩展到单位所有职工。

5.学习效果显著。通过学习,促进单位全体党员干部和职工群众思想理论素质有所提高,结合本单位实际,理清科学发展思路,破解发展难题,凝聚发展合力,解决突出问题和矛盾,密切党群干群关系,做到领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、职工群众反映好。

（二）学习型党员的基本要求。

1.坚持学习。树立终身学习理念,向书本学、向实践学、向同事学、向职工群众学,认真制定个人学习计划和目标,坚持勤奋学习、刻苦学习,认真学习兵团、师市、团党委的重要决策部署,学习必需的业务知识。

2.学风良好。坚持理论联系实际,学以致用, 以用促学。做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相

统一,把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

3.素质提升。通过学习,思想理论素养有较大提高,自觉坚定理想信念,重大原则问题能明辨是非，增强政治敏锐性，提高政治鉴别力。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、紧迫意识、责任意识、执行意识,讲党性、重品行、做表率。

4.成效突出。坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策,自觉同党中央和兵师团党委保持高度一致，在带头争创佳绩、带头服务职工群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气等方面取得突出成绩。

三、内容要求

开展学习争创活动要根据中央和兵团、师市及团党委的要求,学习内容主要围绕中国特色社会主义理论体系、中央有关新疆及兵团工作的重要文献、重要指示统筹考虑,围绕实现“两大目标”、处理“三大关系”、发挥“三大作用”、推进“三化”建设、当好“四个队”这条红线做好安排。重点抓好以下四个方面内容的学习。

(一)政治理论。学习掌握中国特色社会主义理论体系,特别是科学发展观的时代背景、丰富内涵、精神实质和实践要求,引导党员干部进一步转变不适应不符合科学发展要求的思想观念,解决影响和制约科学发展的突出问题,创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式。

(二)政策法规。学习《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《土地管理法》、《治安管理处罚法》、《安全生产法》、《劳动合同法》、《人口与计划生育法》、《森林法》、《信访条例》等法律法规；学习掌握中央三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于新疆及兵团工作的重要文献、重要指示,特别是中央新疆工作座谈会议精神;学习兵团、师市和团党委重大会议、重要文件精神。

(三)业务技能。围绕加快转变经济发展方式、推动“三化”建设的新任务和新要求,认真学习市场经济、现代科技、社会管理等方面的新知识、新技术,努力提高服务科学发展的能力和水平。特别是学习与个人岗位相关的业务知识和生产技能,增强办业务的能力,提高为发展致富的能力。

(四)知识拓展。加强对新疆史、民族发展史、宗教演变史、屯垦戍边史和兵团精神的学习,增进对新疆和兵团的了解;加强对公文写作、计算机操作、文学艺术、卫生保健等方面知识的学习,努力掌握现代化建设所必需的各方面知识和技能,提高个人综合素质。

四、推进措施

(一)充分发挥中心组学习的示范带头作用。将学习型领导班子作为“创建学习型党组织,争当学习型党员干部”的先导工程,坚持每月一次的团党委中心组学习制度，基层单位党支部每月学习不少于2次，做到学习内容有计划、学习时间有安排、学习考勤有登记、学习过程有讨论、学习体会有发言、学习量化有笔记；党员领导干部要带头强化学习意

识,养成良好的学习习惯,做到先学一步、学深一点,丰富学习形式,落实学习要求,充分发挥在建设学习型党组织中的示范带头作用。

(二)切实加强和改进党员干部的教育培训工作。各党支部、各部门要认真抓好党员干部的集中教育培训工作,组织开展好每年一次的干部职工全员培训工作，机关部门每月至少召开一次分管行业业务知识会办会；教育培训要精心安排内容,坚持把理想信念教育与能力建设贯穿始终,增强培训的针对性、有效性。

(三)不断创新学习教育的方式方法。加强和改进“三会一课”、冬季培训等传统学习教育方式,积极运用读书活动、知识竞赛、技能竞赛、学习交流、现场观摩等多种学习教育手段,搞活学习教育形式。建立完善党员领导干部讲党课制度,团领导、部门领导每年到挂钩联系点为党员干部上党课不少于1次；各党支部要结合中央和兵师团党委重大政策出台、重要活动开展和重大节庆日纪念日等契机,适时开展学习教育活动。积极利用远程教育网络及师市网络学习城平台,开展网络学习,建立网络培训学习学分制,实行量化考核。

(四)切实加强党员干部学习活动的载体建设。采取“请进来、走出去”相结合的办法,积极利用师市党委及党校党员干部培训平台，选派相关党员干部进行深造培训；主动邀请相关专家、教授来团讲课和进行技术指导，并结合工作需要，组织相关人员外出考察学习。

五、保障机制

(一)建立组织领导机制。各单位要把“创建学习型党组织,争当学习型党员干部”活动列入重要议事日程,建立健全领导机构和工作机制,对创争工作做出专门部署,精心组织,狠抓落实，要明确党支部一把手是第一责任人；各部门要各司其职、各负其责,共同抓好创争工作。

(二)健全和落实党员干部学习培训制度。建立健全党组织集体学习制度、培训制度,调查研究制度、党员个人自学制度、学习考核制度、学习成果转化等制度,及时总结党员干部学习教育的经验,明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求,推进党员干部学习教育科学化、制度化、规范化。

(三)建立考核激励机制。把创建学习型单位、学习型组织、学习型党员干部列入各党支部、各部门精神文明创建目标管理和考评内容,建立考核评价制度。学分考评结果要与干部的考核、调整、评优定等、职务晋升和年薪等紧密联系起来;与各类专业技术类人员的绩效考核、职称晋升等结合起来；把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容,把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部和后备干部推荐的重要依据；与职工创先争优百分考核结合起来，做为职工考核定等的重要内容。对学习考核不合格的,各党支部、各部门要组织集中进行补学。

(四)积极营造氛围。要加强对创建学习型单位、学习型组织、学习型党员干部工作的宣传力度,为学习活动营造浓

厚氛围。充分运用广播、电视等媒体和公开栏、宣传栏、板报、标语、横幅等阵地,采取党员干部和职工群众喜闻乐见的形式,大力宣传重大意义、基本要求、重要举措,解答干部职工学习中遇到的思想认识问题,宣传学习的新思路、新做法、新经验、新成效,宣传党员干部和职工群众的学习体会、实际行动,推动活动的深入开展。

争当学习型党员活动 第3篇

在会上, 周美钦结合省、市委会要求及企业工作实际, 对全司各级学习贯彻十八届六中全会精神提出三点意见:

一是各单位要把学习贯彻十八届六中全会精神作为当前首要政治任务, 通过层层组织宣贯, 引导党员干部切实把思想和行动统一到全会精神上来, 统一到党中央作出的重大决策部署上来, 统一到集团党委的部署上来。各级领导干部在学习过程中, 必须学先一步、学深一层, 带动广大职工学精神、知要义、促落实, 在全司范围内掀起以学促思, 学思践悟的学习热潮。

二是各级各部门要进一步振奋精神, 做到把学习贯彻十八届六中全会精神与全面完成集团2016年生产运营任务结合起来, 与集团正在开展的“抓安全、提服务、促营收”百日攻坚行动结合起来, 与集团推行实施的一线考察干部工作结合起来, 切实把十八届六全会精神转化为推动企业发展的新动力。

争当学习型党员活动 第4篇

一、争当学习型党员，是党的历史发展的客观要求

当今时代是一个新事物、新知识层出不穷的时代，是一个要求人们终身学习的时代，一个不善于学习的政党难以担负起领导民族振兴的重任，一个不善于学习的民族难以屹立于世界民族之林。创建学习型社会，首先要把我们党建设成为学习型政党。而学习型政党的建设，必须要有众多的学习型党员所组成，要使我们党永远保持中国工人阶级的先锋队，永远是中国人民和中华民族的先锋队，永远是中国特色社会主义事业的领导核心，就必须始终保持先进性，必须坚持与时俱进，加强学习，不断善于学习；否则党就失去了先进性，失去领导和执政的资格；党员就会迷失方向。党领导社会主义建设的核心作用就不能体现。

二、争当学习型党员，必须坚持以落实科学发展观为主要内容

深入开展争当学习型党员活动，就是引导党员创建学习型党组织，不断提升学习能力、思想政治水平和知识素养。第一，争当学习型党员是提高生产力的重要载体。党员作为个体的人，在生产力发展的诸要素中起着决定性作用，并且它的作用的决定性大于或高于其它一般普通人。争当学习型党员要求十分明确，就是要用邓小平理论、科学发展观、信息知识武装每个党员，使广大党员带头学习，加强学习。并把“工作学习化，学习工作化”。通过学习，找回精神动力，焕发朝气，创造未来世界。第二，争当学习型党员，是发展先进文化的要求。先进的文化是改变现实社会，推动社会历史进步的巨大精神动力，是社会变革和发展的有力杠杆。实践证明，一个政党要有科学的先进文化作指导，一名党员要用先进的文化和科学的知识来武装。党的理论指导的先进性，要在每个党员的实际行动中来体现，要实践党的理论指导的先进性，党员又必须进行学习，树立全新的学习理念，立足本职带头学习，只有通过学习，才能具备与科学发展观要求相适应的政治品质、党性修养和道德情操。环卫党员，不仅要努力学习政治理论，还要努力学习法律、法规，现代文明城市管理知识，不断提高依法行政水平，提升环卫管理质量，提高管理艺术和能力，增强创新能力，增强为经济发展服务的能力，具备与岗位要求相适应的本领。第三，争当学习型党员，是实现人民群众根本利益的基本方法。党的宗旨是全心全意为人民服务，党的现阶段奋斗目标是满足人民日益增长的物质文化需要，是为了人民的现实利益。提高人民群众的思想道德和科学文化素质。能使人民群众更好地實现和发展自己。作为党员，在党内属于普通一员，在人民群众中则又属于一分子，必须把服务和带动人民群众素质的提高有机地结合起来。

三、争当学习型党员，是提升综合素质能力的有效途径

争当学习型党员活动 第5篇

为认真贯彻党的十七大精神，充分调动广大党员和全体教职工的学习积极性，推进“学习型党组织”的形成，根据市委教育工委的统一部署，学校党委研究决定2010年全面开展“创建学习型党组织、争当学习型党员”活动（以下简称“创、争”活动）。为确保活动的有效开展，特制定本实施意见。

一、目的意义

“创、争”

活动是实践“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的必然要求，是加强党的执政能力建设和先进性建设、提高我校党组织建设水平和广大教职工党员队伍素质的迫切需要。“创、争”活动，对于巩固和扩大先进性教育活动成果，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力实现把我校建设成一流高职院校的目标具有重要意义。

二、指导思想

以党的十七大精神和中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设学习型党组织和争当学习型党员为目标，把学习活动与学校党的建设、作风建设、精神文明建设和教育教学实际结合起来，通过开展“创、争”活动，进一步强化终身学习的理念，积极营造乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和在工作中学习、在学习中提高的浓厚氛围，形成有效的学习激励机制，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，全面提高党员干部紧密联系工作实际进行学习、实践、创新的能力，成为科学发展观的忠实实践者、科教兴国的有力推动者、社会和谐的积极促进者。

三、活动内容和要求

（一）学习内容

学校党委围绕提高党的执政能力、完成党的执政使命，结合学校工作和党员干部和教职工队伍的实际，选择确定以下学习内容：

1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观精神，党的路线、方针、政策及决议，党章、党的基本知识及各项规章制度；

2、反映当代中国发展和时代潮流的政治、经济、文化、法律、教育和管理等知识，；

3、本职岗位所需的业务及技能。

学校党办、各支部、党小组根据上述要求，制定开放式学习菜单，党小组及党员个人可以经常性提出建议，推荐好的学习内容或形式。

（二）学习形式

学习形式多样化、层次化，重在学习有实效，促进教职员工整体水平的提高。

1、坚持个人自学与集中学习辅导相结合，以自学为主。

2、坚持在职学习与脱产学习相结合，以在职学习为主。

3、坚持全面学习与重点（理论、业务）学习相结合，以重点学习为主。

（三）学习要求

1、要以发扬理论联系实际的学风，运用科学理论解决实际问题为重点

要把学习理论与推进学校服务业人才培养向现代化、国际化方向发展结合起来；与落实学校各项决策、提高部门、个人执行力结合起来；与教职工业务工作、教学工作实际结合起来，积极研究学校改革发展中的重大现实问题，切实增强理论学习的系统性、针对性。

2、要以党的十七大精神、中国特色社会主义理论和高职教育理论为主要内容

紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深刻领会“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造。各支部、各部门在抓好党员干部学习(来源：公务员在线 http://）任务的同时，要积极鼓励和支持他们各项专业及技能的继续教育、研究生层次的学历教育，及时更新知识，不断提高知识层次和业务技能水平，争当高学历、高技能、高素质的复合型、实用型人才，不断推动终身教育理念的贯彻落实。

3、要以认真落实政治理论学习为抓手

结合党员先进性教育、党员承诺活动的长效机制，结合党建课题的开发和党内各项规章制度的建立和完善，认真落实“三会一课”、贯彻党委中心组理论学习制度、党员政治学习制度和教职工政治学习制度，逐步建立健全相应的学习、检查制度。积极组织各级领导干部给学生党校上党课，引导党员和干部职工自觉参加集中学习，读一本好书，进行一次学习交流，安排一次专题辅导，写一篇心得体会，切实强化党组织抓学习的功能，积极推进理论学习的制度化、规范化。

4、要以建立健全活动台帐，完善考核机制为保障

积极开展形式多样主题教育，逐步完善考核、激励、约束机制，现代教育技术中心要配合党办制作好以支部为单位的电子台帐平台，并进行操作培训；各支部指定专人及时填报“创、争”活动的电子台帐，详细记录本支部党员学习情况及成效并公布在校园网上；教师党员和35周岁以下的青年教师要建立个人博客，记载本人的学习情况。学校党委将把“创、争”活动列入对各支部的年度

党建目标管理考核范畴，并将组织评选表彰“学习型党支部、党小组、党员”。

5、要以教职工岗位成才和技能比赛为主要载体

各支部、各部门要根据自身的特点和要求，组织党员干部和教职工积极开展岗位成才学习竞赛、技能竞赛，不定期开展各类知识竞赛和读书活动，引导党员干部和教职工立足本职，学习教育教学相关理论和专业知识，学习经济、科技、管理等知识，广泛了解党建、法律法规、文学艺术、哲学、历史等知识，转变工作作风和教学风气，切实加强师风师德建设。为人师表，教书育人，严肃工作纪律，严格执行岗位规范。提升高职教学管理理念，关注每一名学生成长。争当行家里手，增强工作能力，提高工作质量和效率。

6、要以建立党员干部和教职工全员学习机制、长效学习机制为主要手段

一是强调全员学习。即整个学习型团队的决策层、管理层、操作层都要坚持学习，并形成制度；二是强调全过程学习。即学习必须贯穿于学校组织运行的整个过程之中，也就是学校教育教学活动的全过程，形成一种工作即学习，学习即工作、教学与研究互动提高的良性机制：三是强调团体学习。即不但重视个人的学习，更强调学校成员的合作学习，强化团队成员彼此理解支持、协调合作、团体学习、激发集体智慧、共同提高的重要性，使学校成为一个真正的学习共同体。学校党委成为真正的“学习型党组织”。

7、要以本职业务工作课题研究成果为主要目标

要立足学校发展、本职业务工作和教育教学确定调研课题，认真开展理论研讨和工作调研活动，积极组织理论和调研文章写作及征文活动，学校党委将对活动成果择优给于适当奖励。

四、活动步骤

（一）认真研究，制定方案

各支部根据自身实际，对“创、争”活动进行认真研究，及时制订出切实可行的具体方案，并把活动与党的建设、作风建设、精神文明建设、教育教学和业务工作结合起来，做到实事求是、步步深入。

（二）深入发动，广泛宣传

各支部要及时召开动员会，对整个活动作出部署，使支部党员、干部职工深刻理解活动的意义，明确活动的内容、步骤和要求，从而提高投身学习活动的积极性和自觉性。

（三）强化措施，提供保障

各部门要健全制度、规范措施、强化考核，积极组织开展部门内部的“学习型小组”、“学习型教研组”、“学习型党员”等评选表彰活动，树立身边的学习典型，同时积极创造条件，为支部党员、干部职工学习提供必要保障。

五、组织领导

为确保“创、争”活动精心部署、周密安排、稳步推进，加强对活动的组织领导和研究指导，学校将成立活动领导小组，由臧其林任组长，叶敏任常务副组长，卜福民、张轶群、吕虹任副组长，张晓其、陆永健、谢爱明、束永平、张容、计军军、周玲、杨玉立为成员，具体指导和协调各党支部开展“创、争”活动的日常工作。各党组织要按照要求，及时建立支部书记负总责、牵头抓、支部委员具体抓的领导机制和工作机制，切实加强对活动的领导，不断把活动引向深入，并抓出成效。

六、评选条件和方法

（一）学习型党员评选条件

1、学习计划性强。年度有比较科学的政治理论和业务自学计划，业余学习有日程安排、有学习笔记、有心得体会、有理论或调研文章。

2、学习自觉性高。能积极参加学校和党内组织的各类理论、业务学习和竞赛活动，刻苦钻研本职工作业务知识和现代科技、经济等知识，并在学习型党组织创建活动中发挥表率作用。全年记学习笔记在1万字以上，写心得体会4篇以上。教师党员能够按要求建立个人博客并经常更新，记载本人的学习情况和心得体会。

3、有理论调研成果。勤于探索和思考本职工作和教育教学乃至我校发展中的重大问题，全年撰写相关理论或调研文章1篇以上，在省级以上期刊上发表专业论文2篇以上。

4、有明显学习成效。通过学习，个人理论和业务功底明显夯实，工作质量和效率明显提高，开拓创新能力明显增强，工作实绩明显增多，全年至少有一项本职工作或成果受到校级以上表彰奖励。参加在职学历学位进修者，做到工作和学习两不误，按时取得了研究生毕业文凭或硕士学位。

（二）学习型党小组评选条件

1、认真落实党员理论学习制度和教职工学习制度，党小组成员全年人均记学习笔记5千字以上，撰写心得体会3篇以上。

2、有较规范的学习教育阵地，及时总结推广在“创、争”活动中涌现出的典型经验和优秀事迹，积极在校园网电子台帐上发表理论和业务文章、学习宣传报道或简报一年4次以上。

3、积极参加学习培训和竞赛活动。全年党小组围绕学校和部门的中心工作和重点工作任务，积极参加理论、业务学习、技能培训、技能竞赛或调研征文活动，全年党小组成员获得市级以上各类竞赛奖励1项以上或指导学生获得市级以上各类竞赛奖励1项以上。

4、有较实用的理论调研成果。党小组负责人带头开展学习调研且成果突出，全年党小组有成员在省级以上期刊发表理论或调研文章1篇以上，成员中50%以上在省级以上期刊发表专业论文1篇以上。

5、学习成效明显。通过开展“创、争”活动，党小组成员的学习积极性和自觉性得到增强，学习风气明显上升，工作质量和效率明显提高，全年党小组或者教研室（组）至少有一项受到校级以上党委或行政集体表彰，成员至少有一项受到局级以上表彰。

（三）学习型党组织评选条件：

1、有较科学的“创、争”活动方案。方案中有有创建活动内容，有具体方法步骤，有检查总结和评比奖励措施。

2、有较务实的政治和业务学习制度。党支部认真落实党员理论学习制度和教职工学习制度，支部领导按时高质量完成学生党校党课教学。

3、有较规范的学习教育阵地，及时总结推广在“创、争”活动中涌现出的典型经验和优秀事迹，办学习宣传栏、墙报或黑板报一年达到4期以上，积极在校园网上发表理论和业务文章、学习宣传报道或简报一年10次以上。所有符合条件的党员和青年教师都建立了个人博客，并经常增添内容。

4、有较经常的学习、培训和竞赛活动。全年党支部围绕学校的中心工作和重点工作任务，开展有特色的理论、业务学习和技能竞赛或调研征文活动2次以上，组织党员干部和教职工开展理论和业务培训1次以上，完成学校党委下达的支部委员培训，积极配合学校党办完成入党积极分子培训和学生党校学员选拔和教育等任务。

5、有较实用的理论调研成果。党支部负责人带头开展学习调研且成果突出，全年支部党员教职工每人撰写理论或调研文章。有科级及科以上党员在省级以上期刊发表理论或调研文章，支部党员50%以上在省级以上期刊发表专业论文，有发表在核心期刊的专业论文；

6、有较可行的激励保障机制。党支部鼓励并支持党员开展理论和业务学习，有学习奖励制度和措施。

7、有较明显的党建成效，各项工作得到明显促进。通过开展“创、争”活动，支部党员干部和教职工的学习积极性和自觉性得到增强，学习风气明显上升，理论和业务素质明显增强，党员先锋模范作用明显发挥，工作质量和效率明显提高，全年党支部或部门至少有一项受到校级以上党委或行政集体表彰。

（四）评选方法

争当学习型党员活动 第6篇

关于在全乡开展“争创学习型党组织、争当 学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动的安排意见

各村党支部：

根据县委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》和《中共山丹县委办公室关于在全县开展“争创学习型党组织、争当学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动的安排意见》要求，为了进一步推进学习型党组织建设活动深入开展，决定在全乡广大党员干部群众中组织开展“争创学习型党组织、争当学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动。现提出以下安排意见。-1-

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德情操、提升思想境界为目标，使广大党员干部群众把读书学习作为一种工作责任、一种精神追求、一种生活态度，通过读书学习增长知识、增加智慧、增强本领，以良好的读书风尚，在全乡营造崇尚知识、热爱读书的浓厚氛围，进一步加快学习型机关、学习型乡村、学习型社会建设步伐，为推动我乡经济社会又好又快发展提供强大的精神动力和智力支持。

二、活动方式及学习重点

读书活动坚持集中学习和个人自学相结合，采取专题辅导、座谈讨论、读书征文、演讲比赛、知识竞赛等灵活多样的方式，广泛开展丰富多彩的读书学习活动。读书篇目以中宣部理论局、中组部干部教育局向党员干部推荐的学习书目和优秀通俗读物为重点，同时，积极学习政治、经济、法律、科技、历史、文化、管理和信息、网络等各方面知识。

三、活动内容

开展“争创学习型党组织、争当学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动，是推进学习型社会建设的重要举措，要结合实际，不断创新和完善活动载体，切实增强工作的实效性。重点开展以下七项活动：

（一）组织开展“新山丹〃新举措”读书研讨活动。以乡党

委中心学习组为龙头，围绕“加快经济发展方式转变，推动山丹经济社会科学发展”主题，组织中心学习组成员采取系统学习、基层调研、专题研讨等形式开展学习讨论。年内中心学习组开展1-2次专题研讨活动，进一步增强创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式，切实提升领导科学发展、促进社会和谐的能力。

（二）举办“专家谈发展”学习辅导讲座。围绕县委“抢抓机遇、培育特色、能人带动、科学发展”的总体思路，各级党组织设计专题，邀请市、县、乡专家教授、知名学者和领导干部作专题辅导讲座2次以上。

（三）组织开展“理论成果进基层、党员干部讲党课”活动。乡党委中心学习组成员要深入基层一线讲理论、上党课，开展理论对谈活动2次以上。

（四）组织开展巡回宣讲对谈活动。紧紧围绕科学发展观、十七届四中全会精神和县委、县政府重大决策、形势任务、惠民政策等内容，配合县委宣传部、党校等部门单位组织理论骨干深入开展“理论宣讲面对面、民生政策心连心”宣讲对谈活动。

（五）组织开展“人文山丹”全民读书系列活动。将“争创学习型党组织、争当学习型党员、争做学习型人才”读书学习活动与推进学习型党组织建设、创先争优、创建“省级文明县”活动结合起来，引导广大党员干部群众进一步强化尊重知识、崇尚学习、终身学习的理念，引导公众养成多读书、善读书、读好书的良好习惯。全乡各级党员干部要积极参与县文明办组织开展的“和书香作伴、与文明同行”读书知识现场竞赛活动。县总工会组织开展的“养德塑型，敬业奉献”读书演讲比赛活动。团县委组织开展的全县青少年书信文化大赛活动。县妇联组织开展的“巾帼读书”成果展示活动。县科技局、科协和文联组织开展的“诵读经典，传承文明”有奖科普征文活动。县文化局组织开展的“我爱农家书屋”有奖知识竞赛活动。

（六）组织开展“书香校园”读书活动。东乐学区、中学要积极组织师生参加教育系统组织开展的征文比赛、书画比赛、演讲比赛、读书故事会、文艺表演、好书交流等“书香校园”读书活动。在教师中倡导健康向上的读书理念，引导学生“读好书、好读书、会读书”，激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，让读书逐步成为学生的一种日常生活习惯。

（七）组织开展“好学家庭”创建评选活动。各村要充分依乡镇宣传文化站、村文化活动室、农家书屋和社区活动中心等宣传教育文化阵地，广泛组织开展留守儿童读书会、“爱书巾帼”“伴儿读书、携手共进”等“好学家庭”创评活动，倡导先进学习理念，培养读书学习习惯，提高家庭成员综合素质，提升家庭文化品位。

四、组织领导

（一）精心组织，加强指导。读书学习活动是一项长期的系统工程，要循序渐进，持之以恒。各乡属机关、村要结合实际，合理安排学习时间，把党员干部职工的学习情况纳入年度考核，引导广大党员群众积极向书本学习、实践学习、群众学习，努力做读书学习的模范。要确定专门力量，强化工作责任，细化活动内容，在全县迅速掀起读书学习活动热潮。

（二）周密部署，注重实效。各乡属机关、村要结合实际，制定具体详实的读书活动方案和学习计划。要结合不同群体特点，组织开展岗位读书、家庭读书、网上读书、助廉读书、教子读书等活动。要坚持读书与运用相结合，联系实际，知行合一，努力形成好学勤思善用的良好社会风气。

（三）舆论引导，营造氛围。各乡属机关、村要在广播电视、《西部山丹》、山丹政务网、山丹新闻网深入宣传学习型人才、学习型党组织、学习型机关、学习型群体先进典型，广泛交流工作经验，引导广大党员干部群众形成自觉学习、认真学习的良好习惯，在全社会形成喜爱读书、崇尚学习的深厚氛围。

（四）强化检查，督促落实。各乡属机关、各村要对照学习计划，及时进行自我检查，自我督促。乡党委将采取不定期抽查的方式调阅单位、个人的学习计划、读书笔记和学习心得，拉网式检查读书学习情况，并将检查结果纳入年终考核，奖优惩劣。

争当“三优”党员活动总结 第7篇

二季度我队党支部在争当“三优”党员活动中，认真按照“三优”党员考核办法，精心开展争当活动。具体开展争当情况：

一、加强宣传，明确 “三优”党员的标准和“争当”的意义

矿党委下发《关于开展创建“五好”党支部、争当“三优”党员活动的安排意见》后，我队支部及时组织党员对文件精神进行了学习，通过学习明确了“三优”党员的标准和条件，队党支部成立了争当“三优”党员领导小组，并结合救护队工作制定了“三优”党员考核办法。

二、组织学习，提高了党员党性修养和工作热情

按照”三优”党员考核标准，队支部组织党员利用党课等学习时间集中学习马列主义、毛泽东思想、邓**理论和“三个代表”等党的知识，通过这一阶段的学习，党员的政治水平和党性修养得到进一步提高，大家立足岗位，刻苦学习技能知识，爱岗敬业的工作积极性得到了提高。在职工群众中处处事事起到了模范带头作用。

三、“三优”党员活动的开展，推动了我队各项工作的开展

自争当“三优”活动开展以来，党员同志个个争做思想优先、业绩优秀、作风优良的“三优”热情不减，平时工作中的模范作用得到了提高，受到了职工群众的好评，由于党员的带头作用，大大推动了我队各项工作的开展。

四、争当活动开展以来，涌现了一批模范党员

由于考核措施得力，党员自觉性高，活动开展以来，党员的整体面貌大大改观，涌现出了后进赶先进，先进比

贡献的争当高潮。组织委员何福保同志，为人民服务的积极性更高，带头意识更强了，每天不管他值不值班，他总是打扫厕所卫生，在队院里喷洒农药消灭蚊蝇，深受职工群众的好评，在争当“三优”党员中表现突出。

五、下步争当“三优”党员活动的规划

争当学习型党员活动 第8篇

一、“两学一做”的重要意义

在2016年年初, 国家出台了“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”的教育方案。全体党员干部必须认真学习。该方案又被称为“两学一做”。方案出台后, 党中央提出了明确的要求, 即:各地区、各部门要认真执行, 推动党内教育。这种集中性的教育是继群众路线教育实践后, 深化党内教育的重要举措。通过加大教育力度, 最终保持党的先进性、时代性。“两学一做”提出了在新的发展形势中, 党内建设面临的问题。作为一个合格党员, 应该学习的内容, 问题。可以看出, “两学一做”体现了从严治党的决心。该教育方案的实施, 是保证党内先进性、纯洁性的必要要求。

二、“两学一做”的具体要求

在任何发展时代下, 都要坚定不移的学习, 才能保持党的活力, 并促进民族、国家、社会的快速发展与繁荣昌盛。

1.“两学”:

学党章党规、学系列讲话。在“两学”中, 第一个学就是党章党规。可以看出, 党章的权威性、约束力是第一位的。党章是立党管党的总章程, 全体党员必须认真学习, 严格遵守其中的规定。另外, 第二个学的内容是习近平书记的系列讲话。习近平书记在系列讲话中, 提出了当前国家发展的新形势, 以及面临的现实问题与理论问题。讲话针对建设社会主义强国问题, 提出了四个全面战略布局, 将马克思主义执政党建设规律进行了深化和升华, 符合我国当前发展的实际国情。具体来讲, 习近平系列讲话中, 运用了科学的思想方法, 体现了务实的思想作风, 以及马克思主义真理。

2.“一做”:

做合格党员。要成为一名合格的党员, 除了理论学习外, 还要将思想落实到行动当中。习近平书记在系列讲话中提出, 坚定共产主义信念、马克思主义信仰是每个共产党人的精神支柱。同时, 又提出党员干部必须做中国特色社会主义共同理想的践行者。如果离开工作, 只谈远大理想, 就不能称之为一个合格的党员。为了达到上述要求, 党员干部在实际的生活、工作当中, 必须以身作则, 自觉抵制官僚主义、浮夸主义、享乐主义、腐败主义等不良思想。在做的过程中, 要求广大党员干部深入到基层生活当中, 带着问题来思考, 加强理论与实际的联系, 最终将各项工作落到实处。除此之外, “两学”与“一做”是相辅相成的, 互相促进的。因此, 不可偏分其一。

三、践行“两学一做”, 争当“四有”党员干部

“两学一做”就是加强党员干部的教育, 提高其思想道德素养、职业素养。通过外在的行为规范, 达到内化于心的目的。也就是说, 要求党员干部做到“四有”。即:心中有党、心中有民、心中有责, 心中有戒。

1. 心中有党。

心中有党指的是:在任何情况下, 都坚守党的原则, 将党的利益放在第一位。作为一名合格的共产党员, 首先要忠于党, 热爱党, 为党分忧。其次, 在生活、工作的过程中, 积极践行党的方针、政策。习书记在讲话中提出, 党员要牢固坚守政治方向, 加强组织意识。自觉履行应尽的责任和义务。相信党组织、依靠党组织, 自觉维护党组织的团结统一。同时, 要不断学习新的理论、知识, 积极思考问题, 加强理论与实践的结合。在此基础上, 形成正确的人生观、价值观。只有这样, 才能达到知行统一的目的。

2. 心中有民。

我党自建立以来, 之所以能不断强大, 并走到今天, 归根结底是顺应了民心民意。在任何时代中, 党的宗旨都是全心全意为人民服务。所以, 在评价党员干部时, 也应该将其作为重要的标准。

3. 心中有责。

心中有责, 才能推动社会的进步。习近平书记在讲话中提出, 党员干部必须承担责任, 只有这样才能成就一番事业, 并有所作为。又指出, 领导干部在职时, 要干实事, 造福一方。不能原地踏步, 任职数年后, 在工作上没有任何起色。针对确定好的工作, 必须坚持到底, 善始善终。除此之外, 党员干部在日常的工作中, 还要认真学习中央文件, 并将其中的精神吃透, 进而落实到实践当中。在此基础上, 认真履行党中央的政策、制度。

4. 心中有戒。

党员干部要严格执行廉洁自律的规定, 不能越权、不越线。坚持法治思想, 强化纪律性, 维护党的团结与统一, 提高其生存、发展的战斗力。然而, 部分党员干部在这方面缺乏意识, 没有纪律性, 甚至利用职权谋私, 严重违反了党的纪律。所以, 党员干部必须心中有戒, 严格遵循国家法律法规, 不能因为一时利益, 害人害己。

结束语

综上所述, 在践行“两学一做”时, 每个党员干部都必须严格要求自己, 遵守党的各项行为规范。在此基础上, 成为一名合格的党员。在具体实践的过程中, 还要做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

参考文献

[1]翁淮南.怎么学怎么做——“两学一做”学习教育进行时[J].党建, 2016, (20) .

争当学习型党员活动 第9篇

该县党员干部充分利用广播、电视台、宣传车、宣传栏、警示牌、横幅、标语、公开信和倡议书等形式，广泛开展宣传活动，切实提高群众的防火意识。县政府共印发2000份《陆河县人民政府森林防火戒严令》，由党员干部张贴至全县各村组和人群集中的地方；印制《森林防火倡议书》2万份，党员干部按照“网格化”负责分发到每户农户家中。同时，党员干部争做文明祭祀的倡导者，进村入户倡导文明、安全、绿色、环保的祭祀新风尚。

为确保清明期间森林防火安全，万余名党员干部还主动放弃休息时间，深入各镇村重点地段和关键部位站岗。全县各重点地段和入山路口均有党员干部严密看守，严把坚守和做好应急准备措施，从源头上杜绝可能发生森林火灾的隐患。有的党员干部和村干部一道在路口值勤，对进山踏青和扫墓的车辆、人员进行森林消防安全检查，并提醒村民文明祭祖、绿色祭祀；有的党员干部加大对坟山、墓地的巡查密度，实行重点防范；有的党员干部还逐一对山头的坟墓进行造册登记，对扫墓情况动态掌握，做到科学管理，有效防患山火。

据统计，清明期间为了防止森林山火舍小家为大家，没有回家扫墓的党员干部就达8000多人。