团队意识强范文

团队意识强范文（精选8篇）

团队意识强 第1篇

强管理 抓团队 促创新

——浅谈检修班组建设

***

（********）

摘要：本文主要针对变电检修班组的管理建设提出几点建议和看法。文中主要就检修班组的对标管理、团队管理和创新管理这三个方面加以阐述，使员工、班组和企业共同进步、成长和发展，从而不断造就一条持续成功的发展之路。关键词：检修班组 对标 团队 创新

引言

近年来，********运维检修部检修班不断总结班组建设工作经验，把“创建先进班组、争当工人先锋号”活动与“创先争优”活动紧密结合起来，以“打造技能型班组 保障公司安全供电”为目标，倡导“想干事就有机会、能干事就有舞台”的科学管理理念，在班组广泛开展了以“技能培训、技术革新、技能竞赛”为载体的三技活动，逐渐形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。通过不断完善改进班组基础管理和班组文化建设，总结了一套检修班组建设经验。笔者认为，检修班组应做好以下几个方面：一是班组的对标管理；二是班组团队管理；三是班组创新管理。

一、对标管理

为提升班组管理水平，检修班对比标杆找差距，去其他公司的先进部门学习班组管理方法，通过与自身比较，不断超越自我，完善自我。每次学习都制定了周密的学习计划，并将好的管理方法及时运用到工作中。

1、制度规范标准化

检修班将《*******班组建设》和班组实际情况相结合，制订出适合班组各项工作小制度二十余种，实现了人员有分工、设备有专责、责任有落实、考核有制度。进一步理顺了班组管理流程。班组很好地践行了以制度管人，按制度办事的科学管理体制。规范了班组物资、工器具、资料管理，营造了干净、整洁、舒适的工作环境。班组人员工作时心情舒畅，班组管理顺势推进，有效地提高了工作效率和工作的安全性。并且通过岗位评价和绩效考核，很好的激发了班员的活力和凝聚力。

2、检修维护计划的闭环管理

将设备检修维护计划公示在班组的小黑板上，实行闭环管理，提高了管理效果，保证了设备检修维护计划的及时实施。

3、建立典型案例汇集

将班组及行业内发生的典型案例，及时整理汇总，在班组全员学习分享，增强知识面，达到处理同类事件不慌张，能稳步合格处理的水平。

二、抓团队建设 提高团队凝聚力

检修班特别重视团队建设，首先在班组全体员工中征集班组LOGO，制作班组之歌等，形成了具有检修班特色的班组文化。班组LOGO充分体现了班组工作性质，及班组结构。班组之歌--检修班是电力工人先锋队，是班组员工改编自***公司供电工人之歌，歌曲弘扬了 “团结、创新、敬业、奉献”的班组文化。班组文化的形成对于培养班组成员爱企情怀、优良品德、班组精神、有着至关重要的作用，让员工有了浓郁的班组

荣誉感，明白自己怎样能做到最好。只有目标明确了，行动才有指南，大家心往一处想、劲往一处使，用彼此的喜怒哀乐编织着一份默契，所有员工的心紧紧地拧在一起，在工作中享受快乐，在快乐中专心工作，形成了强大的团队力量。

班组强调全员参与，将班组的日常工作根据个人特长、能力分解到每个成员，让每一个员工参与班组管理,让员工在班组找到了的归宿感。

三、促创新，工作室平台成果多

****年，运维检修部检修班创建了首个劳模创新工作室。工作室以“优化 创新 巩固 提升”的管理理念，以“积极主动 认真负责 注重细节 通力协作 ”的工作态度，给检修班搭建了一个创新平台。通过劳模带头，班组成员在工作室就日常工作、检修中遇到的问题进行归纳总结，提出解决方案，大家一起动手，在实践中解决问题。在工作室内，配备了相关电脑、书籍及工具，大家有足够的空间实现自己的想法，可以随便争讨，用自己的话讲就是“随便你折腾，只要你有想法。”在工作现场检修班发现使用的电缆盘经常损坏，班组成员讨论试验后发现主要是没有防摔碰设计，大家经过上网查找资料，咨询厂家，市场调研，制作了防摔碰的箱体，增加了活动插座，极大程度的方便了现场工作。通过这个创新，检修班为单位节省了维修开支，又提高了工作效率，并且该项成果还获得******班组创新竞赛“最佳应用成果奖”。现在检修班拥有七项专利证书，班组成员在报刊、杂志及公司系统网站上发表过多篇文章及论文，开展的QC成果也屡获佳绩。

四、班组建设体会

班组建设开展以来，检修班班组深深体会到，要抓好班组建设工作，必须做好以下几点: 一是搞好班组建设必须常抓不懈，班组建设工作作为企业单位的基础性工作，既不是阶段性的，也不是突击性的任务，是一项长期、艰巨的任务，必须持之以恒，才能取得实效。

二是搞好班组建设必须坚持以人为本的思想。要使班组管理过程中能够把严格的管理制度和人性化管理有机结合起来，在班组营造“愉快、和谐”的氛围，这样才能增加班组的凝聚力。重视班组骨干的成长和进步，对工作中有成果的班组员工及时给予表彰，使他们增强自信心，增强责任感和成就感，积极主动为企业发展多作贡献。

作者简介：***

团队意识强 第2篇

培训讲师：安新强

培训时间：根据客户需要可以安排1—2天

【课程背景】：

“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”

-------杰克?韦尔奇

杰克יִ韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。

作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼？你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心？你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果？如何才能快速地把握团队并带领团队创造出佳绩？

如何对团队成员进行激励以鼓励士气？如何化解团队运行障碍顺利开展工作？

本课程通过案例与演练深入浅出地剖析了优秀团队的八大特征、团队形成与发展的三个阶段的关注点与领导要素、在团队中如何建立信任与责任、如何建立团队的内部规则、如何通过有效地沟通完成促进团队走向高绩效。

建设一支高绩效的团队，是我们共同的目标！

【课程收益】：

1、了解高绩效团队的特征；

2、掌握团队建设的原则、程序和方法；

3、掌握有效运行高绩效团队的方法和技巧；

4、掌握有效提升团队领导能力的技巧；

5、学习团队激励的技巧

【授课方式】：内容讲述、案例分析、游戏互动、讨论点评、情景演练

【培训提纲】：

第一讲：什么是团队

1、认识团队（1+1=？）

2、团队与群体的区别

3、团队行为曲线

→ 讨论：请分析团队与群体之间最大的区别是什么？

第二讲：高绩效团队建设的流程及阶段

一、团队建设的流程

二、团队建设的阶段

1、团队的成立期

2、团队的动荡期

3、团队的稳定期

4、团队的高产期

5、团队的调整期

——案例分析、讨论：在团队建设初、中、后期应该关注哪些问题？第三讲：制定共享的团队目标

一、团队成员的构成；

二、明确的目标（目标从哪里来？企业目标和个人目标如何统一？）

1、短期目标：工资、奖金等物质层面

2、中期目标：职位、发展等职业规划

3、长期目标：企业文化、价值观念等精神层面

二、相互信任（信任的基础是什么？如何建立？）

三、关心、帮助每个人（从哪些方面着手才是最有效的？）

四、沟通良好（如何才能有效的沟通？）

五、分工与授权（在具体工作中如何操作？）

第四讲： 团队冲突的处理

一、团队冲突的基本内容；

二、冲突过程的第一阶段；

三、冲突过程的第二阶段；

四、冲突过程的第三阶段；

五、冲突过程的第四阶段

六、冲突过程的第五阶段

七、处理冲突的五种策略

第五讲：如何建设高效的团队执行力

一、建立不依靠任何能人的6S制度执行体系

S1：定义结果，说明后果；

S2：建立一对一的责任关系；

S3：制定策略和行动计划；

S4：建立检查机制；

S5：建立即时奖惩机制；

S6：建立绩效改进机制；

二、领导力决定团队的执行力

1、什么是领导力；

2、什么决定你的领导成效；

3、领导与管理、权力与影响力；

4、四种领导风格运用；

案例分析：拜访李嘉诚

三、建设高品质的流程

1、高品质流程的作用和特点；

2、如何建立高品质流程；

第六讲：高绩效团队的激励管理

一、什么是激励

二、激励的核心是什么

1、需求理论

2、激励理论

三、激励的误区

四、激励的四原则

→ 公平原则、系统原则、时机原则、清晰原则；

五、激励的方法

1、信任认可-表扬-赏识（如何培养对工作的成就感？）

2、承担责任(为什么要为下属承担责任)

3、关心、帮助团队成员（工作与生活如何协调？）

4、薪水与升迁（物质基础还要有保障）

5、工作兴趣（如何才能把工作当成是一种兴趣？）

6、合理的制度（公平、公正、公开）

7、工作气氛（是一种软化剂）

第七讲：高绩效团队的文化建设

一、团队文化建设的四大误区；

二、团队文化建设的三个层次；

三、团队文化建设的五个阶段；

四、团队文化是如何形成的；

五、团队文化建设的五要素；

团队意识强 第3篇

一、为什么要进行快乐体育教学

快乐教育是从情感教学入手,在愉悦、和谐的情感与气氛中对学生进行言传身教。而快乐的体育教学是运动和情感相结合,把身体锻炼中的乐趣和学习中的成功体验作为追求的目标之一,以浓厚的兴趣、顽强的意志、适宜的方法来调节自己的体育学习和锻炼行为,从而使整个学习过程充满快乐、愉悦、和谐的情感与气氛。

二、实践中怎样进行快乐体育教学

(一)静态变动态引发学习兴趣

新授教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程,教师要尽可能地创造条件,让学生参与这个过程。为达此目的,教学中教师一定要重视对学生的启发、引导,使学生轻松地接受新知识。在新课教学中,要改变班级只是作为制约学生课堂行为的一种“静态的集体背景”而存在的现象,使班级、小组等学生团体成为帮助他们学习的一种“动态的集体力量”。因此,在教学时教师不要急于讲解新授知识的动作要领,而是要组织学生以学习小组为单位开展讨论,让学生积极地思维,以提出问题、分析问题。接着,教师则根据学生所提问题进行整理、删改、示范、讲解,最后很自然地引出了正确的动作要领,使学生在充满热烈探讨的交谈气氛中自然地掌握新授知识。

(二)多种趣味练习的运用

学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理,体育教师在教学中应根据学生的年龄及每次课的教材内容,适当引入比赛项目或游戏来配合教学,这可以活跃课堂气氛,提高学生练习动作的兴趣,使他们在紧张活跃的竞赛中增加练习次数,巩固技术动作,从而达到增强体质的目的。

例如,跑类教学,过去就是一味强调练习次数,时间一长,学生觉得又累又讨厌,故抱怨不止,所以我在教学中利用游戏和竞赛的方法将学生分成小组,以追逐跑、接力跑以及利用各种辅助器材进行跨步跑,这就可以激发学生的兴趣,也可以加快学生的速度和步幅,学生也觉得运动并不枯燥。但有些教材并不能全部都运用游戏,如耐久跑就可以运用“追打球”、“螺旋形跑”、“S形跑”等游戏进行练习,既能促进学生积极进行锻炼,又能达到耐久跑的要求,使学生不觉得累和讨厌。完毕后进行徒步走,走成圆圈,再进行“说出心声”,再一次叩开学生的心扉。这样,运用不同方式来代替多次练习,既可以达到放松的目的,又能使学生始终保持轻松、愉快的心情。

(三)有效结合进行练习

集分结合。在体育课堂上,教师利用一段时间讲授理论知识和练习规范,然后将学生分成若干小组进行练习。如在讲授身体平衡技能知识后,将学生分成小组进行单腿站立、单腿跳跃、单腿跳接力等,把“共同学”与“自主练”结合起来。

自命题发挥。教师在教授某种体育运动规范后,再统一命题,提出运动量和锻炼目的,然后由学生自己设计体育活动项目,小组自主组织体育游戏活动。

内外联系。就是把校内体育教学与学生生活体育活动联系起来,让学生在校外的“玩”按照一定的体育规范要求进行,实现校外“玩”为校内“教”服务。

三、快乐体育的注意事项

(一)趣味练习有控制

练习是学生各种技能形成的基本途径,优化练习设计是提高学生学习积极性的重要一环。单一的练习乏味,学生易厌学,所以练习设计要尽量做到多样化、趣味化。在体操类练习时,我安排了自练、互练、小组组合练以及互比、互评的交替练等,其间我运用精讲示范、分层要求、整体提高等方法进行指导。

(二)注重学生的主体性

“让学生体验学习过程”是指在教师的引导和组织下,学生在学习中自主地去学习教材内容,体验学习过程,领悟学习知识的方法,这是一个“认同→体验→领悟”的过程,这有利于知识技能的内化,并促进学生认识能力的发展;另一方面也开阔了学生的视野,培养了学生思维的灵活性与创造性。

四、快乐体育教学的实践效果

增强了学生参加体育锻炼的兴趣。快乐体育教学方法的使用,丰富了体育教学形式和教学内容,满足了学生的情趣特点和心理需求,实现了教者与学者在感情上的融合和在情趣上的共鸣。

加快了学生的个性发展。快乐体育的教学,为体育教学营造了一个比较自由、民主的宽松环境,赋予了学生一些独立自主的权力,使学生可以根据主观愿望运用获得的基本知识和技能选择与个人爱好和体能实际相适应的体育活动,进而在活动中培养健康的情趣,锻炼坚强的意志,促进自身性格、气质的发展。

总之,体育教学中采用快乐体育教学的方法,是改善教学方法、提高教学质量的必然选择,教师应在体育教学中适当运用和完善这种教学方法。

参考文献

[1]毛振明.快乐体育就是为了乐吗?[J].学校体育,1992(02).

个人强不如团队强 第4篇

连着看了若干近年创办的脱口秀栏目，发现都很努力，可除了《金星秀》和《老梁故事汇》，都不是令人多满意。

尤其是几个主打“80后”元素的，还在扮嫩扮时尚，且不到位，这就很容易让观众失望。试想，一个生于1980年的人，到今年也36了，按理说这个时候，已经日渐开始成为社会栋梁、各行业顶门立户的人物，你作为主持人还整天在台上碎碎叨叨聊老婆、聊邻居、聊发奖金，假装是同龄人的代言人，这就未免拉低了“80后”的阅历和境界。主持人在台前津津乐道的话题，有些其实已经是属于“90后”们的关注点了，可“90后”的表达方式，有可能是另外一种，您又根本不了解。这样再做脱口秀，隔靴搔痒的状况很难摆脱。

还有的是打艺人牌的脱口秀，不依赖年龄话题，完全是天南海北地漫谈，加上主持人请来的男女名流和艺人，有时稍带帮人推荐新片新剧新歌，以此谋求共赢。这样的脱口秀，目前最成功的是郭德纲和金星。郭是纯拼人气与个人气场，金更依赖于话题的设计。这两个人都不是科班主持人，也不能算纯粹脱口秀艺人（哪怕与周立波相比），却都能在现行游戏规则下，不时爆发妙语，搔到观众痒处。除了他们个人的机智与话筒前的魅力，身后的团队显然功不可没。否则单凭艺人自己去力拼，脑汁早榨干了。

脱口秀节目，表面上看是主说者展示语言魅力，其实首先要考量话题的选择是否接地气？接了地气后怎样在保证俗的同时，离恶俗稍远一点——这是非常难拿捏的一个火候。梁宏达恐怕是近几年来这方面最出色的一个脱口秀主持人。不只《老梁故事汇》，其领衔制作的大多数节目，都能与观众保持平视视角，善于把热门话题处理得平实化，偶尔加一些小的说教和提醒，观众们也不讨厌，反而觉得是善意的。这样一个主持人能立起来，其身后的团队支持，以及团队建设，应该是对业界具有教科书意义的。

包括脱口秀节目在内，所有成功的谈话类节目，其核心除了主说者，策划、编导、副说等一干隐形或半隐形角色，其人才的含金量，在很大程度上都决定着节目能走多远。《金星秀》里的核心不只是金星，还有沈楠。甚至不属于脱口秀的财经节目《郎眼财经》，虽说是在卖郎咸平的名头，可串讲主持人王牧笛究竟占多大份量，相信看过节目的人，马上就会有一个直观的判断。

有的脱口秀节目，以为请些曾经小红的艺人出来助阵，就能爆冷成功和积攒人气，想得还是简单了。请淡出一线的艺人做嘉宾，能保证节目照火的脱口秀主持人，目前只有郭德纲——因为观众原本就是奔着看他来的，如果没有郭的明星效应和超强现场搞笑能力，有些非一线嘉宾的出场，可能只会对主持人形成“延误效应”。

内地娱乐界，说大也大，说小其实也就那么一两百个人轮流红，这方面想出奇制胜很难。关键还在抓节目团队建设，以及团队在时尚、贴身生活、善意这三者关系的把握上，能达到怎么一个成熟度。明星负责把节目暂时立起来，团队则可以把明星和节目长久支撑住。

其实又何止“脱口秀”，一部影视的营销推广，或是一个艺人从新人到票房机器的成长，乃至危机公关的处理，这后面哪一个又少得了团队的力量呢？

团队意识强 第5篇

南阳丽人妇科医院举行拜师仪式活动

南阳丽人医院专家实力强,拥有丰厚团队

9月10日是一年一度的教师节，为弘扬尊师重教的传统美德，进一步落实传帮带，南阳丽人妇科医院举办一场简短而又隆重的拜师仪式。院领导、相关临床科室主任等共同见证了这一富有医院特色和文化内涵的拜师仪式。

会上，南阳丽人妇科医院院长张振刚发表了热情洋溢的致辞，并宣读了结对帮扶名单，五位老师与医院5名医务人员结成了师徒。随后，拜师仪式进入高潮阶段，学生纷纷为老师献上鲜花和祝福，表达对老师的尊敬；老师也对学生进行谆谆告诫。医护人员纷纷表示，拜师仪式对自己具有十分重要的意义，通过向经验丰富的医师学习，避免自己走弯路，能够获得更好的成长。

团队意识强 第6篇

■表现出对团队的认同，支持团队决策

■公开坦诚地与团队共享信息

■为了团队的利益能够调整自己的位置

■重视他人的看法、专长和所提供的信息■做他们想做的而与团队决策无关的事情

■牺牲团队其他成员以谋求自身发展

■不接受他人的观点、想法

■隐瞒关键信息，暗中破坏团队的工作进程(续)在这个方面可能涉及的`问题包括(面试官一般将这些问题结合求职者个人情况进行提问，并在求职者回答的基础上进行深度探讨，直到充分了解求职者的相关行为表现为止)：

◆Amongst your immediate colleagues， what part do you play in ensuring that the team meets its objectives?

在与你最为亲密的同事相处时，为了确保团队目标能够完成，你在其中扮演什么角色?

◆Tell me about a time when you worked in a really effective team.

请给出一个你在一个非常有效的团队工作的例子?

◆When have your objectives been at odds with those of the team?

什么时候你的目标和你的团队的目标不是很吻合?

案例(1)

面试官：你认为在以前的工作团队中，你担任的是什么角色?

求职者：我在过去的工作团队中主要担任的是智多星的角色，为其他成员献计献策，我是一个有创造力的人，能从不同角度来看问题，经常可以给别人新想法，产生新的解决方案，

而在项目中我也经常充当临时协调人，以项目领导的身份来协调工作。

面试官：你认为如何才能有效进行团队合作呢?

求职者：我想最重要是每个成员都必须关注团队整体目标，而不是个人利益。团队的整体目标关系到团队中每个人，所以基于完成共同目标的意愿，大家能开诚布公地分享经验，有效沟通，贡献所长，才能有效地进行合作。

点评

该求职者在团队担任的是智多星的角色，这类角色要求对他人的想法也抱有很大的热情，并能对一个问题拥有不同的解决方案。他能够从自己在团队中的角色出发，强调自己是为团队中其他成员贡献新的想法，突出了其团队合作的能力和在团队中的作用。

在对第二个问题的回答中，该求职者从团队合作的前提即团队共同目标入手，表现了自己对有效团队合作的认识。

案例(2)

面试官：在你的简历中提到你曾经担任过学生会主席，有没有发生过在一个活动上大家意见不统一这类的情况呢?

求职者：这类情况当然发生过，但是最后大家都能够基于为了活动办得更好的出发点，通过有效的沟通解决问题。

面试官：能具体谈谈是如何解决的吗?

求职者：当然可以。当时为了校园文化节的宣传，学生会内部产生了两种意见，一种认为应该延续过去的方式，在校内挂些横幅就可以了;另一些人则认为应该扩大影响，可以派发一些传单、入场券等吸引同学。双方进行了激烈的争论，前者认为扩大影响的做法浪费人力物力，后者则认为老的宣传方式缺乏吸引力。

当时我首先仔细聆听了双方的观点和理由，并作出我的判断。然后在会议上我肯定了他们的共同目标都是为了校园文化节能办得越来越好，再拿出前几年的一些宣传数据及事后的效果分析，对所有成员陈述了我的分析和观点，强调了事情的紧迫性，并宣布了我的决定。因为资金有限，我们采用横幅、宣传广告张贴与入场券派发结合的做法，而放弃宣传单的分发。基于共同的目标和事实数据，他们都同意了我的决定。

点评

该求职者的描述详细，增加了事例的真实性。他作为团队的领导，在处理团队内部的分歧时表现出了很强的团队合作能力、领导能力和沟通能力。

自学意识不够强 第7篇

一、学习不够。主要表现在：一是自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，使自我素质在学习方面提高不快；二是没有认真组织集体学习，作为“一把手”，自己应该以积极组织和参加集中学习，但实际工作中却没有组织好集中学习，致使学习时间、学习内容和学习效果没有“三落实”；三是重业务、轻学习。由于忙于日常业务工作，片面强调要完成上级交办的多种任务，认为农村信用社的工作重点是存款、贷款和收息盘活，因而冲淡了学习内容，削减了学习计划，使各项学习规划流于形式。

大家都知道，学习需要很多时间。客观上由于日常性的琐碎事情比较多，需要花费许多时间和精力去完成；主观地自己存在自满情绪，在联社主持全面工作几年了，目前的水平完全可以应付一般性工作，不愿意下苦功夫去学习毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想。以及金融法律、法规，缺乏吃苦精神和耐性，存在不必再去找着学的思想，以致于渐渐缺乏学习的习惯，失去了对自身知识结构“更新换代”的自觉意识；对政策、法规掌握不是十分全面、是非标准有时模棱两可，其原因是学习中满足于“蜻蜒点水”，浅尝辄止；遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。

由于理论功底不够深，业力知识不够学习全面，使本人、班子和员工学习教育失控，学习笔记、心得落空，人员素质不能完全适应新形势发展的需要，所以执行上级指示，贯彻中央各项金融政策上有走样、偏差现象，主观随意性较强，在政策许可的范围尽量的放松，造成不好的影响。

二、管理工作缺乏力度。辖内信用社违法违规经营有所存在，尤其是在费用开支、贷款发放上存在不少问题，基层信用社财务开支自主权过大，部分信用社滥开乱支、乱发福利；大额贷款没有按程序上报审批，私自化整为零，多头贷款，垒大户。虽经审计部门和财务部门多次检查，但对查出的问题往往是通报批评处罚了之，没有考虑如何从根本上解决这类问题，所以导致有些违规违纪现象反复出现，有时发生，影响了信用社的改革和发展。

三、工作作风有时不够扎实，缺乏主动性和创造性。

一是在贯彻执行党的有些金融方针政策上，态度不是十分坚决。如贷款期限过短，与农业生产周期不相适应，上浮利率虽未超出人民银行规定标准，但加重了农民的负担等。

二是工作不够踏实。平常说的多、干得少；制度定的严，执行时宽松；对人管理、批评的多，讲道理的少，尤其是对自已要求不严，说话随便，不注意小节。工作中满足于开会发文件，督促检查、指导落实不力，对上级行的重大决策和工作部署，缺乏主动性和创造性，工作效率不高，工作效果不佳，有的甚至留有尾巴，对基层和机关出现的问题，在处理时不是十分果断，特别是涉及处理和处罚人时，心慈手软，没硬起手腕。

三是工作标准和要求定的不高，欠主动，缺乏新思路。没有很好地沉下去，解剖麻雀，抓点带面，工作满足于一般抓法，新思路出的少，指导工作缺乏针对性和力度。如对农村信用社的信贷资金运用的情况调查不透，研究的不够，对怎样运用信贷杠杆支持农业结构调整，怎样让信贷资金的安全性、流动性和效益性得到最佳配合等方面，缺乏思路，不能很好地适应社会主义建设对农村金融的要求。

四是作风不够深入。在机关多，下基层少；抓日常工作多，深入调查研究少；忙于事务多，接触群众少；即使下去了，往往是听听情况，坐车看看转转。而真正深入到干部职工家中，听他们的呼声，征求他们的意见，掌握第一手材料比较少。对群众普遍关心的热点、难点问题缺乏解决的办法和力度。

存在的主要原因是：调查研究少，自以为是，懒散思想作怪，不愿做深入细致的调查研究，只满足掌握一般情况，制度定了，标准也有，但执行起来松，认为“为一个人不容易，得罪一个人很容易”。感到不是多大原则性的问题就算了。由于对制度执行不得力、不深入，使用些制度棚架起来，干部职工的主观能动性并没有完全调动起来，将勤罚懒的机制没有完全运作起来，根本没起到约束、管理、规范的功能。

四、廉洁自律不够。陪客多、吃喝多，放松了对自己的要求，说是讲形象，实际上是讲面子。陪吃、请吃、吃请都是违反纪委的规定，尤其是超标准增大了单位的费用开支，丢掉了勤俭节约的好作风，在社会上、群众中造成了不好的影响，按照廉洁自律是不允许的，我作为联社××，是决策者、领导者，不担没有制止、取消，反而支持和同意，负有领导责任。

五、做思想政治工作不够。只善于一般要求、一般教育、一般号召，不善于做深入细致的思想政治工答，与职工交心时间少、次数少，加之批评多，态度过于严肃，职工一时难以接受，事后又没有及时跟踪、反馈信息，不掌握职工是否能接受和是否愿意接受，以便及时改进工作方法。追其原因：一是总感到没有那么多的时间和精力，去逐个谈心，做耐心细致工作；二是认为在信用社工作条件好，工资高、福利好、工作轻松，哪有那么多思想问题。所以，与同志交心、谈心，沟通不够，态度严肃，说话生硬，沟通不到位，联系职工思想、困难和矛盾不贴切，再加上对有些问题处理上，宣传解释不够，只停留在表面和现象上，透明度不够，造成部分职工对有些问题了解不全面、不准确，时常发生信访件问题也从一个侧面说明思想政治工作不到位。

六、在干部选拔任用方面有疏漏现象，对干部职工关心不够。首先是选人的视野不宽，用人的胆子不大。对干部深入了解不够，对党员干部队伍思想状况研究分析的不透，存在着重使用、轻培训教育的思想。在班子建设和干部的选拔任用上，注重在自己熟悉的干部中考虑的多，使一些政绩和能力转交 为突出的年轻干部没及时提拔任用；其次是信用社领导班子调整中，考虑得不够周密。少数信用社班子整体结构不尽合理，整体功能难以充分发挥；第三是对干部疏于管理和教育，使一些干部犯了错误。对有些干部在考核中已经发现的缺点，未能及时中恳地指出或进行严肃地批评教育，使小缺点变成了大错误，最后受到党纪、政纪的处分；第四是对基层干部职工关心体贴不够，平常下去，与社主任接触的多，与一般干部、党员、业务骨干接触的少。对他们的思想、工作、家庭、身体等情况了解更少。不能与广大党员、干部、业务骨干打成一片，广交朋友。对他们只知道压任务，缺乏政治上的关心，思想上的沟通，生活上的体贴。对个别家庭特别困难的干部照顾不够，解决不力，一定程度上影响或挫伤了他们工作的积极性，甚至伤了一些干部的心；第五是对老干部关心体贴不够。对老干部政治、生活落实情况过问的不多，平常登门看望少，主动听取征求意见少，对老干部提出的一些问题，说明解释少，帮助解决少。

第二篇

一、学习不够。一是虽然按照上级行的要求制定了本单位的学习计划、学习内容，也坚持了集中学习与自学相结合的方法，但学习制度坚持不够严，缺乏一贯性，有时紧时松、断断续续的现象，存在着以平时工作忙而冲淡学习的问题；二是有时学习精力不集中，存在着不深、不透、不细的问题，没有真正用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想去思考问题、指导工作，有一种应付完成学习任务的错误认识；三是没有很好地联系工作实际去学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，没有很好地给干部职工带好头，一定程度上挫伤了干部职工的学习积极性，削弱了政治业务学习的作用和效果。抓学习不够，主要是思想上存在着模糊认识，想到平时业务工作、事务性工作比较杂、比较多，没有对学习引起足够的重视，放松了学习，造成在实际工作中知识面窄、文化知识不够用，影响了工作质量。

二、建设力度不够。班子建设中存在着议事程序不规范，该班子会上研究的事项召开了办公会，该办公会定的问题而召开了班子会，存在着该民主的没能广泛片求意见，该集中的而扩大了征求意见的范围。同时，还存在着私下沟通思想代替班子会议的问题，该拿到班子会上研究决定的事项而没有拿到班子会上研究。在职工队伍建设上，强调职工自学多，集中组织学习制度坚持的不够好；强调职工做好本职工作，完成全年目标任务，忽视了职工整体素质的提高。存在这些问题主要是考虑到班子人少，有些事互相通通气，统一一下思想就可以了，不一定非要坐下来，正儿八经的召开班子会议，认为那样太教条、太麻烦。在队伍建设上，考虑到过多的组织职工集中学习、培训会给正常的业务工作带来不利影响，会使工学矛盾突出，并不一定能收到好的效果，从面造成职工队伍的整体素质还不能完全适应新形势下金融工作的需要，影响整体工作水平的提高。

三、业务素质不高，给农金工作带来不利影响。学习不够，对国家的金融方针、政策理解不透、落实不严、指导不力，影响了国家的金融政策在基层的及时正确贯彻执行。存在这一问题的主要原因是，思想上存在着自满情绪，只求过得去不求过得硬；没有对提高业务素质引起高度重视，认为农村信用社的基层，面对农户，作为班子成员又不亲自办理有关业务，只要了解大的方面就，从而放松了对业务知识的学习。在落实金融方、政策过程中出现偏差，造成工作失误。

四、思想工作欠缺，做深入细致的思想政治工作不够，不能科学地安排业务工作、思想工作。一是深入群众不够，不能及时掌握职工的思想动态，做有针对性的深入细致的思想政治工作欠缺；二是思想政治工作不是很全面，特别是对新进信信用社同志的教育不够；三是在有些工作问题的处理上，处理方法不当，透明度不高，宣传解释不够，个别职工对有些问题了解的不全面、不理解、时有发生信访案件问题。这些问题的主要原因，是在日常工作中，处理局部利益与整体利益、个人利益与集体利益关系时，除了在一些大是大是大非的问题上不敢马虎外，往往会偏重局部利益和个人利益，没有把整体利益和集体利益看得高于一切。对于少数职工中出现的不正之风，错误的思想和言行，制止说服不力，批评教育不够，影响了良好风气形成，不利于建设一支政治过硬、业务精良、纪律严明的跨世纪的干部职工队伍。时常发生信访案件问题，不仅给上级行领导增添了麻烦，也给本单位带来不利影响，造成不少数职工之间相互猜疑，影响了职工团结，影响了整体工作质量的提高，影响了整个信合事业的顺利发展，长期下去，将会给农金事业带来不可估量的损失。

五、工作作风不够扎实。一是深入基层、深入实际调查研究不够，不能及时、全面地了解基层信用社工作中出现的新情况、新问题，把工作精力用在看材料、看报表、开会议、听汇报上，造成盲目指挥，决策失误，影响工作的顺利开展；二是工作方法简单，领导艺术欠缺。一方面，对工作中出现的问题不能大胆管理，怕得罪人。对有些问题采取睁只眼闭只眼的方法。另一方面，在引导和纠正职工出现的错误行为时，批评的多，正面引导的少，不是动之以情、晓之以理、循循善诱，而是态度生硬，让人难以接受，达不到理想的教育效果，使职工产生逆反心理，反而给工作造成被动；三是在执行各项内部管理制度方面，对自己要求不严。要求职工做到的有时班子成员没有做到，要求职工不做的领导却带头做了，没有把自己看成是联社大家庭中的普通一员，而是放在一个特殊的位置上，认为班子成员应在某些方面享有特权，脱离了群众，降低了领导班子在群众中的威信，削弱了班子的凝聚力和向心力。

六、支农的力度不够。通过这次以进百村、住千家、访万户、察民情、办实事为主要内容的“百村千家万户”活动，××组成四个调查进驻社区内××个乡镇的村组户时行贷款投向及信贷服务调查，了解到××农村信用社支农中还存在一系列问题：一是农户贷款空间广阔，需求多样化，农村资金需求市场没有饱和，且有很大的需求量。二是信用社与农民之间缺乏一定的沟通和了解。三是农民贷款难的问题依然存在。四是信贷人员的思想作风，工作方法有待提高改进。“三个代表”教育自我反思材料

通过“三个代表”的重要思想的教育，使我的思想有很大的触动。江泽民总书记在新时期提出“三个代表”的重要思想，是我们党的立党之本，执政之基，开展这项教育活动，非常必要，非常及时，这有利于提高全体党员干部的思想素质，工作质量，敬业精神。当前，在我们的干部队伍中，确实存在着与“三个代表”要求不一致的现象，更有少数干部，忘记了我们党的根本宗旨，把自己的幸福凌驾于人民的痛苦之上，走向人民的反面。作为党的干部，人民的公仆，应该是心系人民，服务于民众，代表最广大人民群众的最根本利益。对照“三个代表”的要求，我进行了认真的反思，确实在我的思想上，工作上，行为上与“三个代表”的思想要求是格格不入的，如果再继续下去，将有背离人民群众危险。为了从思想上，行为上尽快实现“三个代表”的要求，我将认真的反思，进行自我剖析，不到之处，敬请领导和同志们提出宝贵意见，我虚心接受，完善自我。

一、存在的主要问题

一是“三个代表”的思想树立不牢，根据“三个代表”的要求，我做的比较差，首先差在思想上总认为“三个代表”不实际，比较抽象，与自己挂不上钩，因而从根本上认识不到“三个代表”的重要性；其次是差在行动上，没有严格按照“三个代表”要求去办事，缺乏公仆意识和敬业精神，由于思想上认识不高，有违背“三个代表”要求的现象，讲了不该讲的话，在基层造成了一些不良影响。

二是思想上有所滑坡，工作上进取心差。近几年来由于我的思想受社会上一些不良倾向的侵蚀，再加上自己年龄逐年增大，因而不求进取的思想在逐年增多，为人民服务的宗旨也有所减少，有时候把自己混成一般的人员，说一些落后的话，工作上也向低标准看齐，遇到难题相互推诿，对一些费力不讨好的工作，总是溥衍了事，比如在处理信访和上访的工作上，就有这种现象特别是在处理铸造厂矛盾时，由于受到别人的辱骂和到家闹事，我也中途退却了。

三是工作上有一些不负责任，办事效率 较低，工作缺乏主动性，有做一天和尚撞一天钟的思想。这几年来，我分管过机关、政工人事和纪检监察，城建城管工作，但是我没有很好地发挥自己主观能动性，很多工作是有布置无检查，无效果，比如在做思想工作方面，很少找同志交心谈心，很少下厂了解职工的思想动态，帮助企业解决问题。对上级安排的工作只是敷衍了事，只觉得别人在玩，自己下力去做不值得。

四是组织纪律松懈，自我要求不严。我是一名共产党员，经委的领导干部，有些时候，没有按党的原则办事，说话不讲究策略，有时不论场地滥发表意见。有损了自己和单位的形象；有时在上班期间和下企业时不注意影响，也参与了打牌、下棋，给机关和个人带来负效应。

五是工作方法有些差，说话不讲究方式，处理问题不得当，无意中增加一些不必要的矛盾。

六是在党风廉政方面 也相应的存在着一些问题，虽然自己觉得在经委是个副职，没有权力又没有环境，不存在什么不廉洁问题，但细想起来也有一些不好的形为，比如也有公车私用现象和参加公款吃喝的晏请。

综上所述的这些问题都与“三个代表”的要求和心为民想，利为民谋，权为民用，身为民行是不相适应的。

二、存在问题的主要原因、自身的学习不够。近些年来，由于自己认为年龄偏大，学不学都一样，因而平时都是看书看个皮，读报读个题，认为对我们这个年龄来讲，学习是一件无关紧要的事，所以对党的方针政策了解的不深不透，因而使自己的思想没有跟上时代发展的需要，思想保守和工作上一般化的苗头都在逐步增长。、没有正确看待当前的社会现象，有一叶障目不见泰山的思维，总认为社会的阴暗太多，因而错误认为用干部不看政绩，做好事反落骂名，所以导致了思想上的落后，工作上的被动。、有船到码头车到站的思想，当前由于在各级领导班子中要注重年轻化，自己总认为，自己快接近休息的年龄，再努力工作都不会重用你，因而对一些工作的主观能动性发挥很少。只求过的去，不过的硬。组织纪律松懈，模范带头作用也没有很好的发挥。

三、今后努力的方向、认真看书学习，使自己思想跟上时代发展的步伐，毛泽东主席是革命 一辈子，学习了一辈子，为了使自己思想不落后，我决心在今后的工作中一是要积极地参加各种理论培训，二是要积极参加机关学习，三是要坚持自学，在学习方法上要灵活多样，从而不断地增加新的知识，为工作注入新的活力。、用“三个代表”的要求，规范自己的行为。虽然我是一名副职，担负的工作没有多大权力，但也要从根本上摆正自己的位置，把“三个代表”要求作为自己的指南。要一切为人民利益去想、去做，力求做到在位一天，就要为人民的事业去奋斗一天，让人民满意作为自己终身意愿。用自己的模范行为去带动他人用一言一行，树立起党和政府美好形象。、转变工作作风，提高办事效率：为了把工作做好做细，我们处在工业生产的第一线，现在工业面临的问题很多，我们要把工作做的更扎实一些，多深入基层，面对实际解决问题，力求做到问题在基层解决，经验在基层总结，任务在基层完成。、抓好自身的党风廉政建设。人民群众最痛恨的是党内的腐败，最希望的是廉政为民的领导干部，因此我要用党纪政纪规范好自己言行，力争让人民满意。

-----------------

学习“三个代表”自我反思材料

通过第一阶段，本人对“三个代表”的认真学习，领会其精神实其，同时，自我反省个人的言行举止离“三个代表”的要求还相差甚远，必须通过再学习、再认识、再提高，不断改造自己的世界观，做一名合格的人民公仆。

一、存在的主要问题： 一是学习不够，作为经济主管部门的领导成员，必须具备较高的政治素质和业务素质，否则就无法参与、指导经济工作，无法为基层和企业提供较好的服务，在这个方面，我认为本人做的较差，给工作带来了被动，突出表现在：学政治只注重集体组织学习，只注重看电视新闻，不注重系统地学习理论文章和新闻报纸杂志，因此，对许多政策、法律、法规只知其表，不知其内函；学业务，只注重钻研分管的业务工作，对全面的经济工作知识不主动学习，不愿意去学；学习工作方法和工作经验，特别是领导工作经验只是照着别人学，不去钻研，不去研究，不去归纳，不善实践，凭 经验，凭主观，因此，缺乏综合协调和指挥调度能力。二是工作不够主动积极，只满足于过得去，不求工作过得硬。除分管工作较为重视，对所驻企业经常深入解决问题，调查研究外，对其它工作不愿主动插手，企业出现的问题和困难需要本人协调解决的，非等到企业找上门后才愿行动，不愿当“出头鸟”，有时甚至对领导安排的容易得罪人的工作，采取绕道走或叫困难的策略予以推诿。比如，当前许多企业处在困难时期，上访闹事的职工较多，总认为自己不是“一把手”，说话的力度不够，不愿、也怕沾到自己身上，不能主动地帮助主要负责人去解决问题，排忧解难。三是组织纪律时有涣散行为，表现在上下班不能严格按时作息，在机关时有串岗闲谈行为；四是关心下属不够，与班子成员之间，与同志们交流思想和融通感情不够，缺乏相互理解，相互支持和相互帮助。

二、问题的成因。深刻地反思自己，个人存在的问题和不足，有着主观方面的原因，也有客观方面的影响，归纳起来：一是自满思想严重，自认为本人在县委政府两办工作十多年，且重点从事文字工作，在经委的班子成员中，工作能力和业务水平不属最低的，从业务上讲，能够胜任目前的角色，不需要花较大的精力去学习书本，学习他人，“满瓶不荡半瓶荡”的行为在我身上表现突出。二是经委的工作多在基层和企业，在机关呆着基本无所事事，这种工作性质，导致工作闲时喜欢串岗闲谈，上下班时有不能按时的行为。三是经委人员虽少，但思想比较复杂，稍有不慎，容易遭人背后议论或指三说四，导致工作不能够大胆，不愿承担一些争议性较大的工作任务。四是我已到经委工作近五个年头，同龄人，同届同学们，许多被安排到重要岗位上，有些已调换多个岗位，自己仍停留在目前岗位上，认为干好干坏没什么两样，在工业战线工作的干部下场不会很好，只认为基本干好本职工作就可以了，领导不重视，自己也看不起自己，无奔头更无劲头。

三、今后的努力方向。学习“三个代表”就是要触及到灵魂，就是要改变自我，进而达到发挥每一个人的积极性，为经济建设和社会发展争做贡献。本人作为经委领导班子中的年青领导成员，认识到了自己存在的问题。并找到存在问题的原因，这本身就是学习“三个代表”后的一大进步，但仅此是远远不够的，必须从言行举止的各方面克服和纠正不足，发扬自己的长处，努力在较短的时间内解决好自己的问题，以共产党员的标准，以基层领导干部的表率作用，以“三个代表”的要求来规范自己，无论在任何岗位，担任任何角色，恪守为人民服务的宗旨不动摇，彻底改变自己的形象，经受住改革的严峻考验，不求自我得失，只求一个共产党员是否对得起人民，对得起组织，对得起党。在今后的工作中，一是始终坚持抓学习，不断为自己“充电”，重点加强政治理论学习，提高政策理论水平；加强业务技能学习，提高工作质量；加强领导工作经验学习，提高驾驭全局能力。二是充分发挥自己的各方面优势，围绕经委工作中心，主动积极挑重担，特别是加强对企业调查研究，为县委、政府当好参谋，为经委主要负责人当好助手。三是加强团结，重点与班子成员之间，与同志们搞好思想交流，工作交流，增进理解，做到即分工又合作，有意见，有看法当面提，当面讲，不搞背后议论，不说是了非。四是关心下属工作、生活和学习。主动为他们排忧解难，主动掌握他们的思想动态，做好思想政治工作，让他们有信心，有劲头地干好工作。五是当好企业和基层的后盾，主动深入企业，了解情况，研究问题，排出困难，协调矛盾，随时为基层，企业和群众搞好服务，做一名企业相信，群众信得过的领导干部。

------------------

学习“三个代表”重要思想自我反思

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设和推进建设有中国特色社会主义事业的新要求，为我们党迎接新世纪，实现新任务，提供了强大的思想武器。通过学习“三个代表”重要思想，深刻领会其丰富的内涵，对照检查自己的言行，深感离“三个代表”的要求差距甚远。主要表现在以下几个方面：、学习不够，思想落伍。在政治学习上，仅限于集中组织的学习和看看报纸、电视，没有自觉地系统地钻研政治理论，对党的路线、方针、政策一知半解，理解得不深不透。在业务学习上，兴趣不浓，积极性不高。错误地认为，学与不学一个样，只要能应付日常工作就行了。特别是当看到有些人连报纸都读不通，仍然身居要害部门权力岗位，而有的人虽然有文凭、有水平、有能力，却得不到重用，甚至连工资都拿不上。这一强烈反差，导致了心理失衡，产生了厌学情绪。

二、思想退坡，工作热情下降。到经委工作五、六年来，总觉得越干越没劲头，越干越没有奔头。认为经委就是一个养老的地方，到了经委就等于船到码头车到站了。既使你心气再高，志向再远，抱负再大，到了这个有职无权的地方也只能苦熬，其结果只能是熬大了年龄，熬坏了身体，熬疲了性格，熬苦了老婆孩子，即使是熬成了一个“阿香婆”，也不如权力部门的一个办事员。由于产生了这种糊涂认识，所以工作热情不高。虽然平时还算得上任劳任怨，有时为了赶任务，加班加点，牺牲节假日和星期天，但都是任务所迫，并非自觉自愿，完全失去了刚参加工作时的那种热情，那股干劲和那份执着。所以工作中只求过得去，不过求得硬。

三、纪律松驰，要求不严。一是上班时间串岗、下棋等现象时有发生。二是有时在县里开会，一、两个小时的会结束后就顺便溜回了家。这些事看起来是小事，但细想起来不是小事。常言说“千里之堤，溃于蚁穴”，作为一名党员和一名基层干部，如果连起码的组织纪律都不能自觉遵守，那么，何谈以身作则，何谈为人表率？长此下去，小节不保，遇到大事必然糊涂。四、一叶障目，对歪风邪气熟视无睹。随着改革开放不断深入，党内一些腐败分子纷纷落马，面对这一现实，不仅没能从思想民上敲响警钟，反而认为这是领导干部的事，是有职有权者的事，与己无关，甚至认为社会风气已到了这一步，司空见惯，没有必要大惊小怪，不敢也不愿同歪风邪气作斗争。

产生以上问题根源是多方面的，但主要是主观努力不够。通过学习“三个代表”重要思想，认真对照剖析自己，个人认为根源在三个方面：一是放松了学习。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一知半解，对市场经济理论知之甚少。二是放松了对世界观的改造，在改革开放的大潮中迷失了座标，心理失衡。三是全心全意为人民服务的宗旨观念树立得不牢，精神退坡，标准下降。

针对上述问题，通过学习和反思，决心以这次学习“三个代表”重要思想为新的起点，以“三个代表”的要求为崇高目标，虚心接受领导和同志们的批评帮助，在今后的工作和生活中发扬成绩，克服不足，做一名合格的共产党员。具体从以下几个方面努力：

一是加强政治理论学习，特别是要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的各项方针、政策，不断提高政策理论水平。

二是加强业务学习，特别是要刻苦钻研市场经济理论，不断提高驾驭市场经济的能力。

三是以“三个代表”重要思想为指导，不断增强党性修养和宗旨观念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

四是时时处处用《党章》严格要求自己，自觉抵制各种歪风邪气和违法乱纪行为。

五是自觉维护班子整体形象和单位集体利益，模范遵守各项规章制度。

学习“三个代表”自我反思材料

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设和推进建设有中国特色的社会主义事业的新要求，为我们党迎接新世纪，实现新任务，提供了强大的思想武器。通过第一阶段本人对“三个代表”的认真学习，领会其精神实质，同时，自我反省个人的言行举止离“三个代表”的要求还相差甚远，必须通过再学习、再认识、再提高，不断改造自己的世界观，做一名合格的人民公仆。

一、存在的问题： 一是学习不够，作为经济主管部门的领导成员，必须具备较高的政治素质和业务素质，否则就无法参与、指导经济工作，无法为基层和企业提供较好的服务，在这个方面，我认为本人做的较差，给工作带来了被动，突出表现在：学政治只注重集体组织学习，只注重看电视新闻，不注重系统地学习理论文章和新闻报纸杂志，因此，对许多政策、法律、法规只知其表，不知其内函；学业务，只注重钻研分管的业务工作，对全面的经济工作知识不主动学习，不愿意去学；学习工作方法和工作经验，特别是领导工作经验只是照着别人学，不去钻研，不去研究，不去归纳，不善实践，凭 经验，凭主观，因此，缺乏综合协调能力。二是工作不够主动积极，只满足于过得去，不求工作过得硬。比如，当前许多企业处在困难时期，上访闹事的职工较多，总认为自己不是“一把手”，说话的力度不够，不愿、也怕沾到自己身上，不能主动地帮助主要负责人去解决问题，排忧解难；三是关心下属不够，与班子成员之间，与同志们交流思想和融通感情不够，缺乏相互理解，相互支持和相互帮助。

二、问题的成因。深刻地反思自己，个人存在的问题和不足，有着主观方面的原因，也有客观方面的影响，归纳起来：一是自满思想严重，自认为本人在县纪委工作十多年，且重点从事纪检工作，在经委的班子成员中，从业务上讲，能够胜任目前的角色，不需要花较大的精力去学习书本，学习他人，“满瓶不荡半瓶荡”的行为在我身上表现突出。二是经委的工作多在基层和企业，在机关呆着基本无所事事，这种工作性质，导致工作闲时喜欢串岗闲谈，上下班时有不能按时的行为。三是经委人员虽少，但稍有不慎，容易引起背后议论，导致工作不能够大胆。四是虽然到经委工作时间不长，但自己的思想上认为是船到码头车到站，认为经委是个养老的地方，工作上在纪委工作时的热情和责任心不见了，工作中只求过得去不求过得硬。

三、努力的方向。学习“三个代表”就是要触及到灵魂，就是要改变自我，进而达到发挥每一个人的积极性，为经济建设和社会发展争做贡献。本人作为经委领导班子中的领导成员，认识到了自己存在的问题。并找到存在问题的原因，这本身就是学习“三个代表”后的一大进步，但仅此是远远不够的，必须从言行举止的各方面克服和纠正不足，发扬自己的长处，努力在较短的时间内解决好自己的问题，以共产党员的标准，以基层领导干部的表率作用，以“三个代表”的要求来规范自己，无论在任何岗位，担任任何角色，恪守为人民服务的宗旨不动摇，彻底改变自己的形象，经受住改革的严峻考验，不求自我得失，只求一个共产党员是否对得起人民，对得起组织，对得起党。在今后的工作中，一是始终坚持抓学习，不断为自己“充电”，重点加强政治理论学习，提高政策理论水平；加强业务技能学习，提高工作质量，把在纪委工作时的好作风带到现在的工作岗位上来；加强领导工作经验学习，提高领导素质和艺术。二是充分发挥自己的各方面优势，围绕经委工作中心，主动积极挑重担，特别是加强对企业调查研究，为县委、政府当好参谋，为经委主要负责人当好助手。三是加强团结，重点与班子成员之间，与同志们搞好思想交流，工作交流，增进理解，做到即分工又合作。四是当好企业和基层的后盾，主动深入企业，了解情况，研究问题，排出困难，协调矛盾，随时为基层，企业和群众搞好服务，做一名企业相信，群众信得过的工会干部。

------------------

学习“三个代表”自我反思材料

历时一个多月的“三个代表”学习教育活动第一阶段已经结束了。通过读原著、听讲座、讨论消化，使自己对“三个代表”的重要思想加深了认识和理解。按照“三个代表”的要求来衡量自己的确差距甚远，只有在今后的工作中更加努力，忠实实践 “三个代表”才能做一名合格的共产党员。

一、存在的主要原问题

一是学习不够，政治业务素质不高。表现在政治学习上是看书看个皮，看报看个题，新闻一眼过，文件翻 一翻，集体学习到个场，对党的方针、政策、法律法规一知半解；表现在业务上是就事论事，没有做深入细致的调查研究。

二是缺少扎实的工作作风。其表现，尤其是近两年很少主动到企业帮助研究解决具体问题，很少过问企业生产经营状况，很少与企业领导见面交 心谈心。搞“五送”工作也只是蜻蜓点水，满足于开几个会，给几个钱，很少深入农户帮助研究发展致富的问题。

三是工作责任性差了。表现在对机关存在的不良现象，视而不见，充而不闻，该管的不管，该说的不说，该批评的不批评，不愿得罪人。

四是对实现共产主义信念产生动摇。表现在对社会阴暗面看得过多，认为社会主义阵营中的社会主义国家所剩无几，况且我国人口众多，经济落后，与发达资本主义国家相比要落后几十年甚至上百年，实现共产主义谈何容易。

五是对下属和同志们的关心不够。没有经常了解掌握同志们的思想动态，即便了解一点，也没有亲自去做深入细致的思想政治工作。

六是自己有不廉洁行为和违规违纪现象。参与过吃请，公车私用，打麻将，斗地主带水的现象存在，抽过别人送的烟，喝过他人送的酒。

二、产生问题的原因

本人存在的问题究其主观原因有三：第一，放松了学习。古人云：人不学习要落后，刀儿不磨要生锈，学无止境。而我确忘记了这个浅显而又易懂的道理，以为自己现有这点水平与自己所担负的责任还是比较适应，经委是个“经过委”，自己是个执行者，政治理论知道一点就行了，学多学少，学深学透无关紧要，办什么事情只要按照上级指示精神办，就出不了问题，翻不了船。

第二，放松了世界观的改造。总认为自己呆的是穷单位，座的是闲位子，单位无钱，个人无权，自己犯不了错误。孰不知，我们党有的高级干部犯错误，农村有的基层干部也犯错误，不严格要求自己照样可能犯错误。

第三，淡化了党的宗旨。这是产生问题的根本原因。认为自己已工作 30 多年，年龄 50 多岁，老鼠尾巴打一百棒槌还是那么粗，船到码头车到站，已经是快要下来休息的人了，多干事不如少干，多一事不如少一事，多栽花少栽刺，给自己留条后路。

三、今后的努力方向

开展“三个代表”学习教育活动的目的，就是要使每个党员都受到教育，自我认识，自我警醒，自我提高，争做人民满意的公仆，努力为经济建设和社会发展多做贡献。我是经委领导班子成员之一，身位党委书记，正面影响虽然不大，但负面影响是大的。因此，在今后的日常生活和工作中，一言一行，一举一动，处处事事严格要求自己。发扬成绩，克服不足，用“三个代表”的要求来规范自己，把代表最广大群众的根本利益作为自己一切工作的出发点和落脚点。当好一名组织满意，人们满意的小头目。

其一，不断提高学习的自觉性，以提高自身的政治业务素质，领导工作能力。

其二，加强党性锻炼，牢牢记住全心全意为人民服务这个宗旨。

其三，关心下属，掌握他们的思想动态，帮助解决实际问题，做好细致的思想政治工作。

其四，深入企业，帮助解决一些自己力所能及的事或转达向上争取要说的话。

一句话，就是经常用党章检查自己，用“三个代表”要求自己，做一名合格的公务员。

------------------

“三个代表”重要思想学习教育活动

自 我 反 思 材 料

根据“三个代表”重要思想学习教育活动的统一安排部署，通过思想发动，学习提高阶段的集中学习，对照“三个代表”的要求，以及辅导材料的要求，认真地进行了反思，查找了自己思想、工作、作风等方面存在的突出问题及其产生的原因。现将本人的学习反思情况形成书面材料，向党组织汇报，向机关干部通报，敬请提出批评意见，并给予评议。

一、存在的突出问题、缺乏开拓进取精神。从思想方面来讲，由于受长期形成的思维定式的影响，习惯于自己熟悉的东西，默守上级交办的工作，对新的思想观念认识比较落后，对新的事物反应也比较迟钝。诸如在推进民营化的过程中，一度表现顾虑太多，怕国有资产受到损失，怕大多数职工利益无法保障，怕遭到社会非议，由此产生大的震荡，给工作造成被动，致使我县工业企业改制的推进速度较周边县市要慢一些，声势不大和氛围不浓，一定程度上影响了国有企业三年脱困阶段性目标的实现。从工作上来讲，由于思想比较封闭、保守，工作的手脚也往往受到束缚。尤其是面对目前工业企业严峻的困难形势，对存在的问题以及可能诱发不稳定因素，可能带来的负面影响等看得多一些，而对克服困难，勇于探索，大胆开拓，创造性地开展工作，最大限度地减轻负面影响工作的方法和力度显得明显不够，致使全县的整体工业至今尚未摆脱低速运转的被动局面，部分中小企业长期摆脱不了举步维艰的困境。在个人素质方面，随着年龄的增长，对自己形成了过早的固定结论，在学习方面较以往要淡化得多，对自己的学习要求不够严格，即便是看了一些书，大都与业务工作联系不够紧密。对新知识、新信息、新思想、新观念、新事物、新情况的渴求不够强烈，以致严重影响个人素质的提高，一定程度上也影响着肩负工作的圆满完成，致使单位的工作政绩平平，无所建树。、工作不够扎实。主要是深入基层调查研究不够。从时间上来讲，深入基层的次数和时间不多。忙于机关事物，走不出机关，走不出城区，对基层的情况知之不多；从深入基层的角度来讲，往往是蜻蜓点水，走马观花，与企业的普通干部职工交心比较少，对下面的情况了解的不深不透，信息极度匮乏。从对基层反映问题的处理来讲，会议上解决的比较多，就事论事比较多，超前预测，及早防范，现场回答就地解决问题比较少。诸如对钙塑厂、刹车厂、铸造厂几个企业的历史遗留问题的处理，除客观方面的原因外，问题迟迟得不到很好的解决，存在个人作风不够深入，工作不够扎实，安排不够具体等方面的主观原因，基层反映比较强烈，领导也多次督促，工作比较被动。、思想工作方法简单。从这次征求意见反馈的情况中，机关干部对这方面的意见很切中个人实际。不善于做深入细致的思想政治工作，与身边同志共事交心谈心比较少，对同志们的家庭困难，思想包袱，工作难处，了解过问也不多，与领导班子成员之间在思想感情上也缺少沟通。工作方面的交流比较多一些，个别交流少一些，对退离休老同志和退居二线的领导关心不够，特别是在掌握思想动态，关心政治待遇，生活困难等方面不是主动地去关心，往往是等问题提出来后才去解决。作为基层党组织，我们的民主生活会制度坚持的还不够好，即便是生活会开了，也很少开展批评和自我批评，总结工作，总结成绩多一些，交流思想，主动查找问题和不足少一些，使生活会流于形式。在机关要事和突出问题的处理方面，也还存在方法不当，工作不细等方面的问题。如硫酸厂的干部任免程序就不到位；机关房屋整修，没有严格地按照工程建设管理规范要求，实行公开招标，实施严格的工程质量监理；机关的政务、财务公开坚持不够，还没有形成制度等，这与自己平时的工作方法简单均有直接的关系。、治己的标准不高。按照党员领导干部的要求，在政治思想，组织观念等方面要求不够严格，有时说话不论场合，不讲分寸，特别是面对目前社会上存在的不良风气和分配不公等现象，喜欢乱发议论，甚至产生埋怨情绪，发牢骚，讲怪话，在机关和同事之间产生不好的印象。在工作方式、方法及办事作风和效率等方面自我安慰，满足于不偷闲，不躲懒，工作不求细，不求精，怕冒尖，平平淡淡，要求一般化。在与人共事方面，过于讲情面，怕得罪人，有些事情明知不对，也很少正面开展批评，顾虑过多，怕伤和气，影响单位和班子团结；有些安排布置的事情，由于事后缺乏跟踪督办，缺乏过硬的考核措施，迟迟得不到很好地落实，致使一些工作时常被延误。在执规执纪等方面，也还存在对自己管束不严的问题，如坐公车办私事，有时参与斗地主打麻将，上下班迟到早退，工作期间接受宴请，接受过下属馈送的烟酒、茶叶等生活用品。这些看起来事小，但从党的纪律的角度，损害了党员领导干部的形象，同时也损害机关和班子成员们的形象。

二、存在问题的主要原因、学习的氛围不浓。随着年龄的增长，对加强学习，提高素质，追求进步的要求逐步有所放松。加之自己长期在综合部门领导工作，在基层也工作多年，养成了一种凭经验，凭主观办事的习惯，很少用新知识、新技术、新观念来武装自己。自己往往还产生这样的糊涂认识，认为身处基层，工作在一线，具体琐事缠身，只要把手头的工作做好，组织上交办的任务完成，学不学，学多学少无碍大局。对自己学习要求不严格，对下属要求也过于放松。特别是在组织机关干部学习政策，学理论，学业务知识等方面没有明确严格的要求，没有制定相应的学习计划，没有形成良好的学习氛围。长此以往不仅影响个人素质的提高，也影响单位整体素质的提高。、宗旨观念淡薄。之所以存在工作作风不扎实，作风不深入，办事效率不高等方面的问题和不足，其中一个根本原因就是宗旨观念淡薄。反映在个人的思想上，也就是服务意识不强，群众观念不牢。当前，工业企业发展比较艰难，职工生活十分困难，各种矛盾相互交织，迫切需要我们做的工作很多。如果我们过重过多地看重这些矛盾和问题，就可能丧失信心和斗志，精神萎靡不振，工作无所作为。在这一点上，自己往往把问题和困难看得过多，对此可能产生的负面影响估计过高。特别是对一些遗留问题和非常棘手的问题化解和处理有些畏首畏尾，久拖不决，有时还产生一些不应有的顾虑，怕方法不当，处理不好，给组织添乱，给个人带来诽议，思想包袱过于沉重。在一定程度上束缚了自己的手脚，影响着个人工作情绪。作为一名受党组织教育和培养多年的党员领导干部，应当时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，丢掉一切私心杂念，无私无畏，竭尽全力为党工作，为基层群众谋福利，就是个人一时受点委屈，作出一些牺牲也再所不惜。、责任意识不强。我们地处山区，综合经济实力不强，工业发展滞后，工业主管部门面临着巨大的压力。自己上任以来，在职责范围内，虽然做了大量工作，但与现实的客观情况要求比，自己的工作还远远不够，深究其原因，主要是缺乏开拓创新意识，缺乏开拓进取精神，没有积极主动地开展创造性的工作，按部就班，一直沿习以往的指导工作的方式方法，工作缺乏创意。经费紧缺，工作环境不好等客观因素一定程度上制约我们主观努力的发挥，深层次分析，我们的工作也还是缺乏力度，与兄弟县市比，我们在对外攻关，对上争取，招商引资，资产重组等大的方面确实存在着较大的差距。而这些工作通过我们的主观努力是完全有所作为的。目前，我们还有一些困难企业，生产经营举步维艰，职工下岗分流，生活极度困难，虽然我们通过改革的办法采取了一些措施，做了一些工作，但在启动生产，促进盘活发展上思路不宽，办法不多，措施不力，决心也不够大。在这些问题上，自己往往是强调客观，很少从主观上去找原因，指责批评下属的多，自我总结反思检讨工作失职少。说到底，还是一个责任意识不强，缺乏强烈的责任感和使命感。、思想顾虑太多。具体来讲，就是思想包袱比较重。面对复杂的社会环境和多视角活动心态，感到自己身上的担子和所担负的领导责任较以往要重得多。有些工作使了劲，耗费了心思，成效不大，有时还出现工作反复；由于人们看问题的角度不同，引发的议论也不尽相同，有些心里感到委屈，甚至产生多做事不如少做事来得安静。往往是工作上只求过得去，不求高质量，高标准，对身边的同志只求大面和气，不求是非曲直，就是出现问题，也很少当面批评，有时甚至按住性子，以大背景的负面影响来作安慰。当前，行政机关即将进行机构改革，干部职工的思想比较复杂，对同志的关照自己的能力又很有限，批评过多，指责过多，工作的标准要求过高，怕影响情绪，给单位的整体工作带来负面影响，对手头的在急工作有些放松，抓而不紧，缺乏过硬的督促检查措施，满足于分了工，确定了专人，很少亲自过问。加之单位经费一向比较困难，干部的政治经济待遇比较差，办公条件有限，作为单位主要负责同志工作没有做好，有愧于大家，工作上再要求过严有些于心不忍，过于迁就。这些不健康的心态，一定程度上影响着自己的情绪和工作热情。

三、今后的努力方向、加强政治理论学习，着力提高自身素质。以“三个代表”重要思想学习教育活动为契机，认真地搞好政治理论学习，着力提高自己的政策理论水平，不断增强自觉执行党的路线、方针、政策的自觉性。进一步加强专业技术知识学习，着力提高自己的科学文化素养，不断提高自己适应本职工作的能力。与此同时，更多地与身边同志学习和交流，吸取他们的长处，多听 取身边同志的意见和建议，提高自己的决策水平和领导艺术。在加强学习的同时，还要更多地深入基层，深入实际，加强调查研究，汲取群众智慧，丰富自己的实践经验，为更好地完成组织上交办的任务，认真地履行自己的职责提供更多的基础材料。、丢掉包袱，轻装上阵，不断开创工作新局面。从事经济领导协调工作，是一个挑战性、实践性较强的工作。不辜负组织上的信任，丢掉个人的任何私心杂念，努力团结身边同志一道工作。当前，系统内的改革和结构调整正进入一个关键时期，破产减债，破产重组，无论遇到再大的困难，也要下决心在第三季度完成。重点企业的机制转换，产品结构调整，资产重组等工作今年也要迈出坚实的一步。机关内的形象建设和制度建设以及思想作风建设，也按照“三个代表”重要思想教育活动的总体安排部署，搞好修订完善工作，以崭新的工作状态，开展经委工作新的未来。、转变作风，服务基层，树立良好的单位和个人形象。更好地带领机关干部职工深入企业，深入基层，开展调查研究，及时的发现问题和解决问题，对目前在手的问题要抓紧工作，主动提供优质服务，要更多地倾听基层的意见和建议，了解职工的疾苦，及时地化解矛盾，消化不安定因素。在这一点上自己一定要身先士卒，不管机构怎么改，组织上对自己今后如何安排，在位一天就大胆负责一天，份内的工作不推不拖，决不因此而影响工作。4、以身作则，严格要求自己，以自己的模范行动带领身边同志一道工作。“三个代表”重要思想学习教育活动成效如何关键看班子，关键看班长。通过学习“三个代表”重要思想，要言必行，行必果，主动摒弃一切与“三个代表”重要思想不适应的思想和倾向，更加从严地要求自己，更加从紧地安排自己的工作。要勇于拿起批评与自我批评武器，开展积极健康的思想教育活动，弘扬正气，抵制不良风气；要坚持真理，珍惜团结，维护班子的整体合力；认真地做好深入细致的思想政治工作，自觉地与身边同志开展交心谈心，加强沟通，增进理解，共同营造团结向上的工作氛围。

集中进行“三个代表”重要思想教育活动，使自己深受教育，很受启发，我将以此为契机，以“三个代表”重要思想来严格要求自己，不断地反思自己的思想，总结自己的工作，以实际行动忠实地实践“三个代表”，巩固学习教育活动所取得的成果，使自己的政治思想素质、理想信念、宗旨观念更上一个新的境地。

学习“三个代表”自我反思材料

通过对“三个代表”的认真学习，本人在领会其精神实质的同时，对自己的言行举止进行了反思，对照“三个代表”的要求，自己还相差甚远，必须要通过不断地学习，不断的提高认识，不断的改造自己，才能缩小离“三个代表”的要求的差距，做一名合格的人民公仆。

一、存在的主要问题：一是学习的热情不高，作为经济主管部门的领导成员，应该具备一定的政治素质和业务素质，特别是市场经济发展到今天，只有不断的学习，才能更新知识，更新观念，否则，就会给工作带来被动，就不能很好地搞好本职工作。在这方面，本人作的较差。突出表现在：学习政治只注重集体组织学习，只注重看电视新闻，只注重看报纸题目，没有注重系统地学习理论知识和有关文章杂志。因此，对许多政策、法律、法规只知其一，不知其二，一知半解；学业务，只注重研究份内的业务工作，只注重学习别人的工作经验。对经济工作的全面知识和理论知识没有主动学，更谈不上钻研，对好的工作方法和工作经验，不善于归纳，不善于总结，凭经验，凭主观办事的现象较多。二是工作主动性、积极性缺乏。工作满足应付，除分管工作能够尽职尽责，办事有果外，对整个同关工作没有积极主动去办调，多一事不如少一事，能回避的就回避；三是对自己要求不严，到企业或有关单位办事，不是事办完及时回单位，时有接受吃请和打牌带水的现象。四是牟执行机关规章制度不能持之一衡，有时不能按时作息。有时开会不能坚持到散会，有时上班有闲谈行为；五是不善于与班子成员之间，同志们之间交流思想融通感情，缺乏相互理解，相互支持，相互帮助。

二、问题的主要原因。通过对思想的清理反省自 己或有的问题和不足，原因是多方面的，有主观的，有客观的，归纳起来：一是有抵触情绪，总认为本人在近十年左右，工作变动频繁，在经委是几进几出，自我感觉在所变动的单位，不管是交通局也好，机电局出好，农机局也好，对单位的贡献和所作出的成绩看得见摸得着，也得到了领导的肯定，但总觉得组织上对自己的安排不公平，特别是 98 年在自己思想无准备的情况下，将我调到接触甚少的县农机局工作，虽然只有一年，在农机局作的成绩下至一般干部，上至分管领导及省市主管局都得到了肯定。可组织上在安排我回经委时连原来的身份都都未保住，思想抵触情绪很大。总觉得只会老老实实干事，不会说假话，不会接关系，得不到什么外，从而带来了工作消极，不积极主动的行为。二是有自满思想，自认为自己在经委工作时间长，从一般干部，到领导成员，所有的业务都接触过，就工作能力，业务水平比较自信，学不学都能胜任，无必要花精力去这书本，学他人，只求过得去，不求过得硬的行为表现突出。三是认为自己近两年的分工是从别人分工中分离出来别人不想搞，推出来的难搞事，因为管机关的领导，就是一个司务长，没有实在的职权，导致工作情绪不稳，执行规章制度不严的行为。四是觉得自己已走下坡路的年龄，多栽花少栽刺，遇事怕得罪人，导致工作不大胆，该说的不说，该管的不管，该协调的不协调，不愿承担责任。

三、今后的努力方向。学习“三个代表”就是要触及到灵魂，就是要改变自我，进而达到发挥每一个人的积极性，为经济建设和社会发展争做贡献。本人通过“三个代表”的学习，认识到了自己有问题和原因，这本身就是学习“三个代表”后的进步，但仅此是远远不够的，必须从言行举止的各方面克服和纠正不足，发扬自己的长处，努力在较短的时间内解决好自己的问题。以共产党员的标准，以“三个代表”的要求规范自己，无论在何时何地，恪守人为民服务的宗旨不动摇。在今后的工作中，一是要加强学习，不断更新思想观念，跟上改革时代的步伐。二是要消除消极思想，增强工作的积极性、主动性，分内的，尽心尽力，尽职尽责，份外的事，积极协助，主动支持，大胆协调，为提高经委机关在社会上的声誉，为改善机关工作生活环境，为班长能够主要精力抓大事，作出贡献。三是注重团结，多与班子成员之间，同志之间搞好思想勾通，工作交流，增进理解，有利于团结的话就说，有利于团结的事就作，反之不说不作。四是加强自我修养，严格要求自己，持之以衡的坚持机关规间制度，不迟到，不早退，有事请假，廉洁自律。五是加强服务意识，努力为企业，为机关多办实事。

------------------

“三个代表”教育自我反思材料

今年以来，通过“三个代表”的重要思想教育活动，使我思想上，对共产主义信念上受到了很大的教育和提高，江泽民总书记在建设中国特色社会主义新时期提出“三个代表”的重要思想，是我党的立党之本，执政之基，在当前开展这项活动非常必要，非常及时，是对马列主义毛泽东思想的新发展，新贡献，有利于提高全体党员干部的思想素质，密切党和群众的关系，使我们党永不改变颜色，不改变为人民服务的宗旨，否则，更合出现象胡长清、成克杰式的人物，在我们党内确实存在一部分干部，忘记了自己是一名党员，党的干部，利用手中的权力，期压百姓，更谈不上为人民谋利益和推动社会生产力的发展，对照“三个代表”重要思想的要求，在学习过程中，我进行了认真的反思，确实在我的思想上，工作上，作风上还存在许多问题，与“三个代表”的思想格格不入，如果不加以学习提高，整改，任其下去确有背离人民群众，脱离党的信念的危险，甚至会走向党和人民群众的对立面，成为腐败分子，通过认真的学习和反思，找出问题，剖析根源，找出努力方向显得非常重要。

一、存在的主要问题、党的宗旨、信念近几年比较淡化，对共产主义、社会主义失去 信心，总觉得共产主义实现离我们太远，忘记了共产党员奋斗目标就是要解放生产力代表先进生产力的发展方向，被资本主义当前阶段的虚假繁荣所迷惑，认为社会主义没有资本主义发达，人民生活水平没有资本主义提高的快。、和人民群众的关系渐渐疏远，忘记了为人民服务的宗旨，忘记了党员就应为人民群众谋利益，总认为当今就是竞争的社会，谁有本事，谁有经营能力谁就拥有财富，谁无能，谁就该受穷，当官就是对上级负责，是自己的本事，把人民群众的根本利益忘得一干二净，忘记了入党宣誓的为共产主义事业奋斗终生的誓言。、工作热情较前几年有些退化，当一天和尚撞一天钟，总觉得干多干少一个样，加上自己觉得已经干了几十年的革命工作，没有功劳也有苦劳，也该休息休息，所以进取心没有了，争优抢位的勇气也就没有了，近几年主管的企业经济效益徘徊不前，企业发展不够快，职工生活水平提高较慢，对县财政贡献不大。4、组织纪律、法纪观念淡薄，党组织三令五申的纪律有时有违犯的现象，如请客送礼，抹牌斗地主，在群众中造成不好的影响，给党委造成了坏的影响。

二、存在问题的原因、放松了学习，放松了世界观的改造，这些年来，由于对共主义信念产生了动摇，所以对马列主义，毛泽东思想，特别是邓小平理论学习不够，放松了对自己世界观的改造，没有时刻把实现共产主义的最终目标，作为自己奋斗的座标，这样就造成指导思想上的混乱，造成理想发生了倾斜，没有把握好思想上前进的方向。、对改革开放认识不足，思想准备不充分，特别改革开放以来，外面的负影响进来以后分辩不清，主观认为我们的改革就是和资本主义制度逐步并轨过渡，特别是对经济体制改革以来所发生的变化，更是缺发正确的认识有理解导至对社会主义失去了信心，对建设有中国特色的社会主义产生了动摇。

三、今后努力方向和整改措施

根据“三个代表”思想教育和深入学习，使自己思想上发生了根本的变化，认识到了自己存在的问题，弄清了前进的方向，自己决定从以下三个方面去努力。、加强理论学习，不断提高思想素质和理论水平。作为一名老党员，老干部，更应活到老学到老，特别是对邓小平理论的学习，是指导新时期工作的行为准则，学习江泽民总书记最近提出的“三个代表”的重要思想，才能使自己 在工人阶级中的先进性，在学习中不断改造自己的世界观，使之牢牢树立为人民服务思想，坚定共产主义信念，确立党的宗旨。2、努力工作，不计得失献身改革。当前在经济工作战线上，三年改困已见成效，全县工业正走出低谷，作为经济工作的干部，更要努力工作，兢兢业业，努力在自己的位置上有所作为，同时不计得失，不计时间，支持各级领导工作，拥护一系列改革措施，包括改革改到自己头上也照样拥护。、以“三个代表”思想要求自己，反腐倡廉，加弗和人民群众的密切联系，关心他们的疾苦，遵章守法，带头执行党的各项纪律和规定，以实际行动实现作一名合格共产党员的誓言。

------------------

自 我 反 思

县委这次在全县开展“三个代表”学习教育活动，旨在解决当前领导干部思想、作风、纪律等方面存在的突出问题，不断增强为人民服务的宗旨观念，进一步提高领导干部为人民服务的水平和素质。这次活动的开展，是“三讲”教育的深化，是为人民服务宗旨教育和党规党纪教育的普遍开展，随着活动的不断深入，定将对广大党员干部，尤其是领导在思想上、作风上、纪律上都有很大的提高。对照“三个代表”总的要求，就自己几年来的工作生活情况向党组织和全体机关干部作如下汇报，请提批评意见。

一、存在的问题、思想上滑坡。一是认识上的模糊。自己从学校毕业分配到南漳工作，八几年要求入党，多次未果，九二年提拔遭莫须有联名告状等等，遭受挫 折不少，总认为组织上对自己不公，周围有些人人心叵测，自己的付出得不到应有的肯定和回报，觉得一个外地人干得再多也是徒劳，因此，认识上有多一事不如少一事，大面上过得去就行了的不正确观念；二是平时政治理论系统学习不够。自己虽然是一个读书人出身，平时对业务知识的学习较为重视，但对政治理论和党规党纪等系统学习不够，究其原因，自己总以为自己是一名非党人士，党规党纪离自己有一段距离，自己只要把业务知识学好了，业务素质就有了保证，能干好自己本职工作就行了。三是大环境对自己思想上造成 一些负面影响。自己是一名在经委工作年限较长的干部，而经委机关在当前是一个责大权小，事多利少，工作难度大，福利待遇低，社会地位不高，遇事就求人的单位。在日常的工作生活当中，就产生了低人一等的不良情绪，因而觉得在经委没有太大干头。、工作不主动。自己作为经委的一名技术上的行政领导，认为自己是兵头将尾，有职无权，说话不算数，不能给基层解决多少实际问题，到企业只会给他们增加不必要的接待负担，因而深入基层，主动到企业进行调查研究少，掌握第一手资料少，此为一。其次，近几年随着国家投融资体制的改革和金融机构商业化运行，国家对县级工业企业技术改造的资金投入闸门关死，向上跑项目，争投入难度大，因此主动向上汇报，跑部进厅争项目，争资金工作做得不力。第三，自己虽然年岁不高，但已近四十，认为仕途上已无甚追求，做天和尚撞天钟，只要不违法乱纪，不做无原则之事，不出格就行了，工作上满足一般化，应付型。、廉政勤政上还有值得注意的问题。主要表现在：有时公车私用，参与公款宴请；有时与亲朋好友打麻将，斗地主；有时上班迟到早退等不能严格要求。、作风不够扎实，工作效率不高。由于思想上存在但求无功，只求无过的认识，因此，遇事得过且过，说得多，干得少，大事做不了，小事不愿做，工作效率不高，质量不高的问题较为明显等。

二、存在问题的主要原因、政治理论系统学习不够。最近几年自己曾三次到党校参加市场经济理论、小平特色理论等培训，但系统地学习党的十一届三中全会以来的方针政策，党纪党规做得不够，尤其是与自己所从事的具体工作联系不紧，应用不够。单位集体学习参加一下，自己主动学习少，政治理论素养欠缺。、宗旨观念淡薄，责任性不强。之所以存在工作不主动，效率不高，质量不高的问题，其主要原因是宗旨观念淡薄，责任性不强。总认为自己是一名基层干部，大多数是别人服务于我，而自己没有什么服务于人，群众观念淡化，为人民服务提好提，具体没有太多地方体现。、对自己要求不严。高标准，严要求自古以来是成就事业的基本素质要求。自己以为自己这一生也就这样了，无甚大的志向，没有具体的奋斗目标，得过且过，因此放松了对自己的严格要求，有时发牢骚，发泄不满情绪。

三、今后努力的方向、加强政治理论学习。以这次“三个代表”学习为契机，认真做好政治理论系统学习，提高自己政治理论水平，增强执行党的方针、政策、遵守党纪党规的自觉性，坚持理论联系实际，不断提高自己分析问题，解决问题的能力。、增强责任性，提高工作质量和效率。要牢固树立为人民报务，为基层服务的宗旨观念，不断增强工作责任性，发挥主观能动性，多讲工作，少比待遇，做好自己的本职工作，积极完成班长交办的其他事项，在实际工作中，注重提高工作质量，提高办事效率。、以身作则，严以律己。要高标准要求自己，克服一些不良习气，要坚持正义，注重批评与自我批评，搞好班子团结，维护整体形象，做人民满意的公仆，做党信得过的干部。

学习“三个代表”重要思想自我反思材料

在继去年县（处）级以上党员领导干部开展“三讲”活动之后，党中央决定从今年开始用两三年时间在全国基层党员干部中广泛开展“三个代表”重要思想学习教育活动。根据县委统一安排部署，经委机关在县“三个代表”学习教育活动办公室及指导组的正确指导下，结合自身实际，周密安排，精心组织，从严要求，使每个干部职工以对党的事业高度负责精神，以饱满的政治热情积极参加了“三个代表”重要思想学习教育活动。通过“三个代表”重要思想的系统学习，使广大党员干部对“三个代表”的具体内容和丰富内涵有了全面了解和理解，对学习教育的重要性、必要性和紧迫性有了深刻的认识。一致认识到开展“三个代表”重要思想学习教育活动是摆在各级党组织面前的一项重要而紧迫的政治任务；是适应新形势要求，进一步统一全党思想的一项重大举措；是我们党适应新形势，实现新目标的客观要求；是提高各级领导干部的执政水平和领导素质的重要途径。并对照“三个代表”要求结合各自的工作实际、思想实际，特别是领导干部都认真进行了深刻的剖析反思。为了全方位更准确的找出机关整体和领导干部所存在的问题，通过印发征求意见表、意见函，设立意见箱，召开离退休老干部、老领导、企业职工座谈会等多种形式，广泛征求个人、单位、部门和社会各方面意见，征得了大量的好的意见和建议，共计 89 条。这些意见和建议涉及到了方方面面，既有机关整体、班子整体也有领导干部个体的，针对性很强。工交工委根据征得的意见和建议及时召开了专门会议进行了认真的研究分析、整理归类，并对照“三个代表”要求，作了深刻的检查反思，其具体情况如下：

一、存在的主要不足、整体素质不高。一是学习的主动性和积极性不高，周六学习日制度和“三会一课”制度坚持得不够经常，代之而来的是对党的路线、方针、政策理解得不深不透，对新知识、新信息缺乏了解和运用。二是知识结构、年龄结构老化。从知识结构看，机关干部上科班出身的大学生很少；从年龄结构看，四十岁以上的干部多于四十岁以下的干部。由于结构上的不合理，加之学习缺乏积极性，导致机关整体素质不高，因此，工作缺乏主动性，疲于应付，有的同志“做一天和尚撞一天钟”，有的甚至连钟都撞不响。、工作缺乏开拓进取精神。一是班子成员主动深入基层调查研究不够。遇到上面有要求或阶段性工作任务时，即便是下基层也是蜻蜓点水，来去匆匆，很少与企业一线职工交心谈心，对基层的情况了解得不深不透。二是参谋意识不够，职能发挥不够。由于深入调查研究不够，工作缺乏预见性和超前性，疲于应付，不求质量，更谈不上创造性地开展工作。三是团队精神不强，缺乏争先进位的意识。年龄大的同志觉得船到码头车到站了，年轻的同志觉得奔头不大，无所谓了。由于存在这两种心态，导致机关整体活力不够，争先进位的意识不强，年复一年，面貌依旧。、作风不够扎实，办事效率不高。一是少数干部作风漂浮，办事不实，凭主观，凭印象，凭感觉，凭经验，沉不下来，深不进去，热衷于做表面文章，遇到实际问题，或夸夸其谈，不着边际，或故作深沉，一问三不知。二是遇到急事难事，或近而远之，或溥衍塞责。三是对基层反映的问题，会上解决的多，就事论事的多，超前预测，及早防范不够。四是少数班子成员乐于当甩手掌柜，不动手，不动笔，遇事推给别人做，交给下级做。、规章制度不健全，执纪执规不严。机关规章制度虽然订立得不少，有的已不适应新形势，缺乏针对性和可操作性；有的制度形同虚设，根本没有执行。由于制度不健全，加之执纪执规不严，导致上班迟到、早退、串岗、上班下棋的现象时有发生。这生这类问题，既有制度不严的问题，也有班子成员不能以身作责的问题。、思想政治工作不深不细，缺乏凝聚力和战斗力。一是班子成员之间缺乏思想沟通，即便是在民主生活会上，也是谈工作多，谈思想少。由于缺乏交流与沟通，难免在工作和生活中产生一些误会，导致有意见，有看法，当面不说，背后议论，会上不说，会后议论，既影响工作，又影响团结。二是班子成员与中层干部缺乏交流，往往是只谈工作，不谈思想，对干部职工的思想动态，家庭生活掌握得不够，关心得不够。长此以往，造成单位团结的氛围不浓，缺乏凝聚力和战斗力。

二、产生问题的根源

存在上述问题，原因是多方面是的，通过对照“三个代表”重要思想认真剖析，我们认为主要是主观努力不够，根源在五个方面：、学习氛围不浓。首先是对加强学习的重要性认识不够。一种现象是，有的同志认为自己过去长期担任一个部门的领导职务，论资历有资历，论经验有经验，随着年龄的增长，能应付日常工作就行了。另一种现象是，有的同志认为我们身处基层，工作在一线，接触的都是琐事、小事，无需高深的理论。由于存在这几种糊涂认识，因此，对学习不感兴趣，看书看个皮，读报读个题。没有充分认识到在市场经济的大潮中，不用新知识武装头脑，不更新观念，就难以接受新事物、新信息，就会有被淘汰的危险性。其次是学习方法不灵活。即便是在集体组织的学习中，也是一人读大家听，把学习当成一种包袱，应付了事，很少结合工作，结合实际开展形式多样的讨论与交流，因此，学而不精，学而不深。三是理论联系实际不够，不善于思考，不善于实践。、宗旨观念淡薄。当前，工业企业发展比较艰难，职工生活十分困难，各种矛盾相互交织，作为经济主管部门，需要我们做的工作很多，很迫切。这些问题我们虽然看到了，但缺乏应有的紧迫感和压力感。特别是在当前面临党政机关改革的关键时期，有的同志对个人的升降去留顾虑太多。说到底还是宗旨观念淡薄。、责任意识不强。在干部职工的思想中普遍存在“小福即安，小富 即满”观念，认为经委的工作步子不大天天走，贡献不大年年有，坐井观天，安于现状。因此，面对困难，精神不振，信心不足，办法不多，思想包袱沉重，说到底，还是责任意识不强，缺乏强烈的责任感和使命感。、整体活力不够。由于思想政治工作滞后，缺乏对新形势的新思维和新方法，单位团结的氛围不浓，合作共事的气氛不浓，领导干部以身用则的榜样作用不够，因此，单位的整体活力显得不够，职能作用发挥不够。、机关管理不严。规章制度不健全，不适应是一个方面，而有制度不执行则是一个重要方面。具体表现面，上班纪律松驰，八小时以内缺乏应有的约束，公车私用，私客公待，招待费开支过大等。

团队意识强 第8篇

分析:学生体质健康测试、数据上报工作中的弄虚作假、虚报成绩、敷衍了事等现象, 严重打击了体育教师工作的积极性。对此, 大家“心照不宣”、“无可奈何”。究其原因, 不外乎三种:一种是来自上级领导的“指示”, 为满足教育行政部门的各种文件要求;一种是地域间的“攀比”、“面子”等, 使得学生体质健康的测试、数据上报的执行者—体育教师违心地测试、虚报;一种是对学生体质健康的测试、数据上报工作的认识不到位, 工作消极应付, 造成测试和数据上报工作马马虎虎, 测试数据不真实, 上报数据胡乱填写的状况。

对策:了解学生体质健康测试和数据上报工作的本质, 增强教育使命感。

1.教育部印发的《学生体质健康监测评价办法》中, 第八条明确指出“各级教育行政部门要通过监测评价动态把握学生体质健康变化趋势, 及时分析测试结果, 深度查找影响因素, 科学预测变动走向, 开展体质健康预警, 完善学生体质健康改善措施, 提高学校体育工作的针对性、实效性和科学决策水平。”学生体质健康测试和数据上报工作的质量重在监测、预警和改善, 而不是检查、评比和排队。总之, 学生体质健康的测试与数据上报重在监督、掌握学生体质健康情况, 以便针对性地采取措施, 有效改善、促进学生强化体育锻炼行为和意识, 而不是为了区域间的评比或“攀比”。

2.增强学生体质是体育教学的目的和任务, 作为体育教师, 责无旁贷, 应借学生体质健康测试的东风, 认真监测, 确保成绩的真实性, 并借此激励学生积极锻炼, 强健体质;也可以通过监测数据, 做各种横向和纵向的科学统计分析, 找出弱项, 寻找改进良策, 进一步加强体育教育教学中的体能练习, 切实增强学生体能。

二、依靠学校合力, 突破“测试负担”难点

分析:测试和数据上报工作量大、繁琐, 增加了体育教师的工作压力。体育教师的日常工作本身就是在超负荷中运转。而学生体质健康测试和数据上报工作给体育教师带来了更大的压力, 如, 学生人数多、测试项目多、数据上报时间紧等, 除了上述原因之外, 还有对测试和数据上报工作的认识不足, 对测试和数据上报程序的不了解, 对上报数据的网上平台、测试仪器、设备功能和操作方法的不熟悉, 对excel电子表格的操作不熟练等, 造成了体育教师无法顺利完成学生体质健康的测试和数据上报工作。

对策:依靠学校的合力, 齐抓共管, 化解工作压力。

1.可以结合体育课堂教学进行测试工作, 其优点是灵活机动, 方便体育教师调控;缺点是测试时间长, 测试数据可比性差。很多学校采取学校统一测试的形式, 还可以通过组织体质健康测试单项赛、系列赛等途径, 充分调动学生、班主任教师和其他科任教师参与测试的积极性, 其优点是能在短时间内完成测试, 学生参与积极;缺点是需要调配很多教师参与, 需要很多协调、培训工作。两者相比, 后者的优势明显, 虽然要做好动员、协调等工作, 但通过这样的形式, 学校上下会进一步认真完成学生体质健康测试工作, 提高对体育工作的认可程度, 并能有效地调动学生参加测试的积极性和主动性, 进一步提高学生体质健康测试的工作效果。

2.体育教师要给学校领导策划并上报测试方案, 如, 时间、测试地点、测试人员、测试流程等, 要做到分工明确, 流程简洁, 最大限度地优化测试程序。

3.体育教师要主动学习测试和数据上报的文件、规定、流程等, 对测试仪器设备充分了解, 熟悉操作方法, 学习exc el电子表格的使用方法, 运用信息化技术手段优化测试和数据上报工作, 从而促进业务水平的不断提高。我们可以主动向熟悉业务的骨干教师和信息技术教师请教, 使自己尽快地胜任测试和数据上报工作。

三、支招增强弱项, 消除“测试责任”疑点

分析:测试成绩偏低, 会让体育教师下意识地背负“无能”、“教学水平差”等“责任包袱”。测试中, 会经常出现某些学生或某一个测试项目成绩普遍偏低的情况, 如, 男生的坐位体前屈、单杠引体向上, 女生的800m跑、肺活量等。测试成绩普遍偏低, 会让学生很丧气, 更会让体育教师难堪, 无形中增加了“包袱”。

对策:积极应对, 强化练习, 提高学生弱项体能。

1.知耻而后勇, 成绩差并不可怕, 测试的目的之一就是要了解学生的体质情况, 以便针对性地进行练习。