ASP教案第3周

ASP教案第3周（精选12篇）

ASP教案第3周 第1篇

第三周（1）循环语句

教学目标：for循环语句的格式及执行流程 教学重点与难点：for循环出口和循环的次数 教学过程：

一、for...next语句的语法

循环是指在指定情况下多次重复执行一组语句。最常用的两种循环语句是： do...loop for....next 我们主要来学习for...next语句，语法： for 变量＝初值 to 终值 [step 步长]

语句 next for..next语句通常用于执行某固定次数的程序代码时使用。

1、求1＋2＋3＋........＋100的值 sum=0 for i=1 to 100

sum=sum+1 next response.write(sum)

2、求1*3*5*7*.......*99的值 a=1 for i=1 to 99 step 2

a=a*i next response.write(a)

3、看语句写结果： <%for i=0 to 9

response.write(i)

response.write(“
”)next %>

二、程序1 ：金字塔程序 演示 代码下载

三、循环嵌套 程序2 墙程序 演示

1、利用单重循环语句

2、利用多重循环语句(循环嵌套)代码下载

四、利用for...next循环语句编写程序 程序3 演示 代码下载

要求：在页面中央显示 6 个笑脸 表示问候。

注：这是一个最最基本的循环语句，它将一个笑脸图片重复调用六次并显示在页面上。当然此例的效果完全可以用 HTML 做到，但是不难发现使用 ASP 大大缩短了代码的重复编写，使得程序具有良好的可阅读性。另外，当你制作一个诸如根据用户投票来给所评测的对象评定星级的评测站点时，使用此法，你就完全不需要为每一个星级制作一幅图片。如果一个对象被评为 4 星级，那只需将一颗星的图片循环显示 4 次，以此类推即可。当然，当工作量较小的时候你不会感觉到 ASP 的好处，然而一旦数据量巨增，你将会深刻的体会到 ASP 动态网站给你带来的前所未有的轻、爽感受!

四、作业

1、复习循环语句 视频一

视频二

2、将以上所编写的程序链接到作业本上。

ASP教案第3周 第2篇

第一课时（理论课）

教学目标：

1、使用改变工具改变图形的形状，学习切割图像的方法。

2、掌握对象的一般调整。

3、培养学习FLASH的兴趣。教学重点：掌握形状的调整方法。教学难点：形状的调整 教学用具：演示(投影)教学过程：

一、复习导入

二、新授课

1、使用箭头工具来切割图形以及改变图像的形状

（1）、箭头工具主要用来选取对象，以变对该对象进行操作如：删除，移动等。如图4-1，鼠标单击选择该对象后，可用Delet删除，图4-2用鼠标按住不松开，然后拖动到所需要的位置。

另外它还具有切割和变形的功能。当我们用工具箱中的工具绘制出圆、矩形、线条等形状时，用鼠标可以将他们切割。按住鼠标拖动，将不需要的部分选中，如图4-3所示。

（2）当鼠标接近我们绘制的图形时，会出现图4-4，这时可按住鼠标拖动来改变它的外形，如图4-5所示。

重新绘制一个矩形，当按住Ctrl键拖看有什么变化，撤消（Ctrl+Z）后再次按住Ctrl键拖看又有什么不同，请读者朋友试一试。

2、对对象的一般调整

顾名思义，缩放工具用来改变对象的大小情况，包括长、宽、旋转、倾斜等。下图中的小白点代表旋转的中心点，用鼠标可以改变其位置。

图4-12改变长 图4-13改变宽

图4-14 旋转 图4-15 倾斜

3、填充变形工具

该工具用来对填充的方式进行调整，如图4-16所示。对该图中的改变填充的控制点进行调整，分别得到了图4-

17、图4-

18、图4-19。

三、小结

小结本直接选择工具，任意变形和填充变形工具的使用。

四、作业、总结任意变形工具在具体操作过程中有哪些运用。

第二课时（实训课）

实训内容：【实例6】撞击框架的四彩球1 实训目的：

1、学习对象的基本操作和对象的对齐方法。

2、学习实例6 的制作。

实训重点：学习对象的基本操作和对象的对齐方法。实训难点：分层实现小球的撞击。实训过程：

一、展示实训案例，激起学生的兴趣。

二、教师演示制作过程。

（一）、分析动画制作过程。

1、分析动画元素

2、分析需要用到的层以及元件

画框元件，红色彩球、绿色彩球 6个图层

（二）、动画的制作

1、加工制作框架元件和彩球元件

2、制作彩球的移动动画

（1）、分析彩球的移动路径 2 4（2）、添加图层制作动画 期间注意元件的对齐

三、学生练习。

四、小结学生的完成情况。

五、作业

书写实训报告。

第三、四课时（实训课）

实训内容：【实例6】撞击框架的四彩球2 实训目的：

1、完成实例6撞击框架的四色球的制作。

2、完成P35思考与练习2-2的制作。实训重点：学习对象的基本操作和对象的对齐方法。实训难点：分层实现小球的撞击。实训过程：

一、复习

教学再次演示【实例6】撞击框架的四彩球的制作过程

二、布置实训任务

1、完成【实例6】撞击框架的四彩球的制作

2、修改【实例6】撞击框架的四彩球的影片，是相邻的两个彩球的颜色不同。

3、制作一个垂直跳跃的四彩球的动画，该影片播放结束后，四个彩球上下垂直移动，4个彩球的颜色不同，半径均为50像素，每一个瞬间垂直位置和水平位置均相差20像素。

交给学生方法：

先分析——在制作

分析每一个影片需要几个动画元素组成。分析这些动画需要哪些元件，需要建立及格图层。练习要求：

要求学生两个人一个小组来完成这个动画，两个人先分析交流这个动画如何实现，在一个人制作一个动画，然后给对方讲解动画的实现过程，对方在作出另外的一个例子。

三、学生练习制作教师指导。

四、总结学生的完成情况

总结学生的完成情况，教师演示作业3的制作过程

(1)、新建文件（460px*460px）(2)、建立辅助线，如图辅助线之间的间隔为120px，边上的辅助线离边界的距离为50px。(3)、绘制小球元件。(4)、制作动画效果。

五、作业设计

书写作业3的实训报告

第五、六课时（实训课）

实训内容：制作转动的风车

实训目的：

1、使用多变性工具和任意变形工具和复制变形工具绘制风车。

2、学习旋转动画的制作。

3、实践改变图像形状的方法 实训重点：复制变形工具的使用。

实训难点：掌握转动的风车制作的过程。实训过程：

一、展示动画效果激起学生的创作欲望。

二、师生探索完成任务

1.探索任务1 资源准备：课堂教学网“教材网页”、本节内容相关的“知识点归纳”栏目等。教师活动：

1、动画图层制作有哪三步？

2、在绘制三叶风车时，每个叶片之间的角度是多少？

3、画好三叶风车后，要执行什么命令才能使之成为风车图形元件？），对课堂教学网进行探索，要求通过对课堂教学网中各栏目的探索，理解并回答学习任务1，并将答案保存在word文档中。

学生活动：在老师的引导下，以自主探索为主，小组协作为辅的学习模式，完成学习任务1，并尽可能修饰文档 设计意图：一是培养学生自主探索的学习习惯，二是对word进行无意识的复习，并让学生通过网络探索获得学习效果，体验成就感。

2.探索任务2（制作一个单个风车的动画，并以学号+1为名保存到桌面上。）

资源准备：提供素材下载；操作帮助栏目按图层、元件等制作步骤

教师活动：指导学生分析风车的组成。

分析风轮的运动方式。

示范风轮的制作步骤。

（这是本节课的难点，必需演示）选笔触色。选填充色

绘制单个叶片。

复制两次，并分别转过120度与240度。

将三叶片调整到正圆分布状。

选中三叶片，执行修改菜单中的转换成元件命令，使之成为图形元件。分图层制作杆与叶片

背景：在第一帧导入背景图片，调整好图片的位置。并在最后一帧（如第40帧）插入帧F5）。杆：在第一帧画一个杆与一个转轴，（强调元件绘制步骤）。

风轮：将图形元件导入，将用任意变形工具，调节风轮的中心位置，然后将风轮的中心点跟杆的转轴重合，再在最终位置插入一关键帧。在第一帧设置动画属性 导出一影片。

学生活动：模仿教师操作，结合操作帮助与观看视频教程，分步制作风轮元件与各图层。完成风车动画的制作。并导出影片到桌面。设计意图：以学习任务为驱动，在老师的指导下，通过探索课堂教学网，在多渠道帮助系统与小组协作过程中，全面提高学生的信息素养。

三、教师总结指导完成风车的制作

（一）、风车动画的组成部分：背景、杆（含转轴）、风轮。需要的素材及来源：背景图片（下载）、杆、三叶风轮（自制）。设计的图层是：背景、杆、（静态）；转动的风轮（动画）

（二）、动画的制作步骤：

1、背景图层的制作：第一帧 导入一背景图片，最后插入一帧。

2、杆图层的制作：用线条工具画杆，用椭圆工具画转轴。

3、三页风轮的制作。

A、新建元件

B、在新建的元件中绘制处一片风叶

C、修改中心点，使用复制变形工具来得到其他的风叶。

4、动画图层的制作：

A、制作步骤：第一帧绘制一个元件，最后一帧插入关键帧，中间任意帧设置动画属性。

B、绘制图形元件的步骤：选工具、选颜色（笔触与填充）、绘制并组合成元件。C、元件属性（大小、位置、角度）的改变方法：鼠标拖动、方向键移动，参数设置。D、风车的转动设置方法：选择中间任意帧，打开属性，设置旋转为顺时针，转3次。

（三）、影片剪辑制作：把动画部分当作元件来做。便于多次引用。

四、作业设计

第3周教案 工作薄窗口 第3篇

工作薄窗口

教学内容：认识工作薄窗口

认识单元格和工作表 教学重点：认识单元格

认识工作表

教学目标：让学生知道什么是工作薄窗口，知道什么叫单元格，工作表是怎样组成的

教具：电脑，投影仪 课时：2课时 教学方法：讲授法，练习法 教学过程：

一、组织教学：

Excel 2003 是以工作表的方式进行数据运算和分析的，因此数据是工作表中重要的组成部分，是显示，操作以及计算的对象。只有在工作表中输入一定的数据，然后才能根据要求完成相应的数据运算和数据分析工作。

二、教学过程：

1、工作薄窗口

工作薄是计算和存储数据的文件，每一个工作薄都可以包含多张工作表，因此可以在单个文件中管理各种类型的相关信息。工作薄窗口位于excel 2003窗口的中央区域，当启动excel 2003时，系统将自动打开一个名为“book1”的工作薄窗口。默认情况下，工作薄窗口处于最大化状态，与excel 2003 窗口重合。工作薄由若干个工作表组成，工作表又由单元格组成。

2、单元格

单元格是excel 工作薄组成的最小单位，在工作表中白色长方格就是单元格，在单元格中可以填写数据，是存储数据的基本单位，在工作表中单击某个单元格，此单元格边框加粗显示，它被称为活动单元格，并且活动单元格的行号和列标突出显示。可向活动单元格内输入数据，这些数据可以是字符串、数字、公式、图形等。单元格可以通过位置标识，每一个单元格均有相对应的行号和列标。

3、工作表

工作表位于工作薄窗口的中央区域，由行号、列标和网格线构成。工作表也称为电子表格，它是excel 完成一项工作的基本单位，它是由65536行和256列构成的一个表格，其中行是自上而下按1到65536进行编号，而列号则是由左到右采用字母A、B、C„„进行编号。

使用工作表可以对数据进行组织和分析，可以同时在多张工作表上输入并编辑数据，并且可以对来自不同工作表的数据进行汇总计算。

工作吧的名称显示于工作薄窗口底部的工作表标签上。要从一个工作表移动到另一个工作表进行编辑，可以单击工作表标签进行工作表的切换，活动工作表的名称以单下划线显示并呈凹入状态显示。默认情况下，工作薄由三个工作表组成，工作薄可以最多包括255张工作表和图表，一个工作薄默认的工作表的多少可以根据用户的需要决定。

三、学生练习

1、学生了解工作薄窗口，知道并能说出工作薄窗口

第7周教案3―引导线动画. 第4篇

学生通过前面的学习已经熟悉Flash MX的界面,大部分学生会创建补间动画使一元件沿着直线运动,能够从外部导入文件到库。

【教学目标】 知识目标

1、掌握引导层的添加和引导线的设置和应用;

2、掌握引导线在动画制作中的作用。

3、学会图层属性的设置,图层顺序的调整 能力目标

1、培养学生自主学习和探究学习的能力;

2、提高学生的实践操作能力、文字理解能力和创新能力。情感目标

1、培养学生热爱生活,热爱大自然的情怀,学会欣赏美,鉴赏美,创造美;

2、体验成功后的喜悦;

3、提高学生Flash的学习兴趣和热情。

【教学重点、难点】重点:引导层的添加,引导线的应用 难点:

1、图层之间的顺序

2、引导应绘制在引导层中

3、对齐对象的使用,如何使元件自动吸附到引导线上 【教学过程】

一、复习导入;(快速通览学案,了解本节课的学习目标和环节练习设置 请大家利用5分钟的时间,通览学案,了解本节课的学习目标和环节设置,完成环节一中的练习:蝴蝶从场景的左边飞向右边的动画。(“动作补间”动画的复习

教师巡视检查指导,五分钟后展出本动画实例的效果(教学课件。

二、新授教学过程: 课件展出本节课要达到的动画效果(蝴蝶沿设计好的路线飞舞,卫星环绕地球, 这就是我们本节课的研究课题:引导线动画的制作(Flash动画制作中最经典的例子;首先我们来了解引导线动画的原理:引导线动画的基础是“动作补间”动画,它可以让元件沿着指定的路线运动,这里说的路线就是“引导线”,引导线绘制在“引导层”中。摆在我们面前的两个新词,就是本环节的关键词:引导层,引导线。

下面让我们打开“蝴蝶飞舞引导线动画”的源文件来认识它们;观察引导线动画与动作补间动画的区别,认识引导层的图标;隐藏背景层可以清楚地看到引导层中只有一条线,那就是引导线;反方向讲解还原到运动补间动画;提出首要问题:

1、确定被引导层后,如何添加引导层?

2、在引导层中如何绘制引导线? 检查同学们的预习情况:可以找两个同学上教师机演示,总结添加引导层的方法和绘制引导线的方法和注意问题。

添加引导线的方法:“插入”菜单法,右单击快捷菜单法,工具栏按钮法;

引导线的绘制:铅笔工具,钢笔工具,椭圆工具和矩形工具,注意要平滑,有起点和终点,起点和终点间不能断开;演示动画,没有出现效果,为什么?提出疑问！引导线动画的要素:引导层,引导线,元件必须吸附到引导线的起点和终点。小试牛刀:再测试影片看效果,布置同学练习,5人小组碰到问题可以讨论解决。7至8分钟后,大多同学已经完成练习,总结部分没有完成练习的错误点,设计“火眼金睛”环节,帮着找错,修改。

1、元件必须吸附到引导线的起点和终点;

2、引导线起点和终点间不能断开;

3、引导线必须绘制在引导层上;没有完成蝴蝶飞舞引导线动画的同学继续把它完成,做好的同学可以进入环节四,特殊引导线动画的制作。

挑战自我,积极进取(特殊引导线动画的制作 欣赏动画实例,分析特殊在什么地方,讨论解决方法。

特殊在:引导线上,用椭圆工具画圆,不要填充颜色,封闭的圆不符合引导线的要求,可以用橡皮擦开一个缺口,同样卫星元件必须吸附到引导线的起点和终点。

可以找个同学来尝试;给10分钟时间练习。

可以给基础好的一个思考题:小球从桌上滚下的引导线动画? 展出个别同学的作品。(展示激学

课堂总结:用5个判断题来总结本节课的知识要点;

初中历史集备教案(第3周) 第5篇

一、教学目的

通过本课的学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。

二、教学过程

导入：导入框导入 新课讲授：

一、学生讨论炎黄子孙的来历。学生讲炎黄战蚩尤的故事。

二、教师引导学生找出“华夏之祖”——黄帝的贡献

1、发明舟车

2、发明文字

3、建造宫室

4、制作衣裳等

三、提供相关传说资料，教师分配角色：尧、舜、禹、舜的儿子商均、部落的长老五名

剧情简介：舜年事已高，需要寻找接班人。儿子商均和禹谁最适合做首领呢？部落选举将会产生新的首领。历史称为“禅让”。

活动目的：学生了解原始社会部落首领产生的简单过程，对传说中的尧、舜、禹的优良品质有了解。

活动过程：舜召开部落大会，部落的长老五名出席。舜先发言，然后宣布有两为候选人分别演讲。部落的长老发言。部落成员选举。舜宣布结果。已经死去的尧可以以灵魂再现的方式出场，交代什么是“禅让”。教师利用导演的身份对整个过程控制。最后点评。

四、小结：简单小结。

课后评价

对积极参与活动的学生给予表扬。

三、课堂练习：课后练一练

四、作业布置：顶尖课课练

第三课 华夏之祖

第二节课：第四课 夏、商、周的兴亡

一、教学目的

通过本课的学习，使学生比较清楚地了解和掌握夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。

二、教学过程

导入：大禹治水的故事导入 新课讲授：

一、夏朝的兴衰（公元前2070——前1600）1.夏朝的建立和启继禹位：世袭制取代禅让制 2.夏朝奴隶制国家机构的建立及其实质 3.夏朝的衰落

二、商汤灭夏和武王伐纣（公元前1600——前1046）1.汤灭夏，建商（夏桀的暴政、商汤建商）2.盘庚迁殷

3.商纣的残暴统治和武王伐纣

三、西周的分封制

1.西周的建立（公元前1046——前770）2.西周的分封制

目的：巩固统治 方法：分封制

内容：将周王土地分封给诸侯，诸侯战时必须为其打战。作用：维护了周王朝的统治，并开发了边远地区。3.国人暴动和西周灭亡

三、课堂练习：课后练一练

四、作业布置：顶尖课课练

ASP教案第3周 第6篇

细胞的分裂和分化

主备：

助学目标：

1、描述细胞分裂的过程。

2、了解细胞的生长过程。

3、理解细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。

4、说出组织的概念，并知道组织的形成是细胞分化的结果。

5、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，懂得珍爱生命。助学重点：

1、描述细胞分裂的过程。

2、了解细胞的生长过程。

3、理解细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。

4、说出组织的概念，并知道组织的形成是细胞分化的结果。助学难点：

1、描述细胞分裂的过程。

2、知道组织的形成是细胞分化的结果。助学课时：2课时 助学过程：

一、自助互助

1、观察书P14页图7-9，回答书14页讨论题1和2。

2、阅读书15页，了解细胞的生长过程，回答问题：生长过程中细胞体积的变化，液泡数目的变化。

3、生物体由小长大与什么有关？

4、什么叫细胞的分化？

5、组织是怎么形成？

二、自助展示

1、细胞分裂过程中细胞核和细胞质都一分为二，分配到两个新细胞中去。

细胞分裂的结果是一个细胞变成两个细胞。

在细胞的分裂过程中，细胞核中的染色体经过复制形成数目和形态相同的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新细胞中。保证了遗传物质在细胞的前后代之间保持了一定的连续性和稳定性。

2、细胞的生长

细胞生长时，细胞体积不断变大，细胞中的液泡会由小变大，由多变少，最后合并为一个大液泡。

小细胞需要不断地吸收营养物质才能长大。我们用数学推算的方法指导随着细胞的生长，细胞的表面积与体积之比会越来越小，所以细胞生长到一定程度后就不再长大。

3、细胞的分裂和细胞的生长使生物体能由小长大。

4、细胞的分化：在一个多细胞生物体内，在受精卵进行分裂产生新细胞的过程中，除一小部分细胞继续保持原来的形态并具有分裂能力以外，绝大多数细胞则失去了分裂能

力。这些细胞通过生长增大了体积，由于功能上的不同，它们在形态、结构上也产生了差异。这个过程叫做细胞分化。

5、组织的形成：细胞经过分化形成形态相似，结构和功能相同的细胞群，这样的细胞群叫做组织。

一、求助补助

细胞分裂的意义：增加细胞的数量。染色体的复制保证了遗传物质的连续性和稳定性。细胞生长的意义：增加了细胞的体积。生物体的生长：细胞的分裂和细胞的生长。组织的形成：细胞分化的结果。

四、概况总结

（一）细胞的分裂

1、分裂过程

2、意义：增加细胞的数量

3、染色体复制保证了遗传物质的连续性和稳定性

（二）细胞的生长

1、生长的过程

2、意义：增加了细胞的体积

3、数学推算

生物体的生长：细胞的分裂和细胞的生长。

（三）细胞的分化

（四）组织的形成：细胞分化的结果。

第3周常识题 第7篇

石头城是我国哪座城市的美称？

南京

金棕榈奖是戛纳国际电影节的大奖，该电影节是在法国举行的。

3.11

写出广州、江西、安徽省的简称

粤、赣、皖

“但愿人长久，千里共婵娟”是哪位作家的作品？

苏轼

3.12

柠檬汁有哪些营养含量？

VC和VA

夏季在烈日下工作或运动量过大出汗多时，为预防中暑应多喝盐开水

3.13

冰雪奇缘中国主题曲的演唱者 姚贝娜 梦工厂电影《极品飞车》的男主角是 亚伦·保尔

3.14

写出最近出新专辑的两位歌手及专辑名

第3周实验报告 第8篇

学生实验报告

课程名称 计算机基础 指导老师 张伟华 实验项目名称 EXCEL2003 的基本操作 实验地点 机房 实验成绩

学生姓名

座号

专业班级

实验日期

年 月 日 实验 二 ：EXCEL2003 的基本操作

一、实验内容 ：

：

启动 EXCEL2003，学习EXCEL 软件的使用，使用填充柄进行操作 二、实验目的 ：

：

掌握 EXCEL 基本操作 三、实验主要步骤及结果：

第一题：启动EXCEL2003，在SHEET1中输入该班的课程表，输入完后，将该工作表名称改为课程表并进行保存。在SHEET2中输入晋江职校学校档案，输入完后，将该工作表名称改为学生档案并进行保存。在SHEET3中输入内容等差序列1到20。等比序列2、4、8、16、… 这个题目的知识点有,新建EXCEL文件,保存,输入数值,文字，利用填充句柄进行快速填充。

第二题：翻开书本169页，打开“练习5_1.xls”工作簿文件…..1.在生产产商与单价之间插入一列，如表5-8所示 2.在单价栏添加货币单位（元）

3.修改吸尘器单价为647.60元，修改电饭煲单价为126元…

这个题目的知识点有，如何添加行、列，删除行列等操作，设置行高、列宽，修改单元格中的数据。

四、心得体会：

第 3周课程计划 第9篇

1、知道人体血液在身体里还停流动，第 3周课程计划。

2、通过对图中不同大小、颜色的圆形的重叠组合，可以使进一步增强幼儿对颜色的辨识能力。

环境创设：

创设愉快的学习氛围。

一周回顾：

本周孩子的学习兴趣很浓，孩子在课堂上能认真听，能积极举手。家长、社区工作：

教育孩子养成良好的行为习惯，共创文明城市！星期一星期二 星期三 星期四 星期五 上午 放 假 生活与社会

《我会小心》

礼仪教育

《开关门》

户外活动

跳绳分级阅读：

《亲亲晚安》

数学活动

《图形组全辨认》

户外活动

拍球音乐活动：

《斑马线》

体育活动：

《小小飞行员》

户外活动：呼啦圈

语言活动：

《斑马线》

美术连堂活动：

《动物的皮毛》

户外活动：单足立 下午放 假音乐活动

《斑马线》

离园活动：玩积木 英语活动：

《What do like》

离园活动：讲故事

科学活动：

《哎呀！流血了！》

离园活动：桌面游戏

数学活动

《图形组全辨认》

第3周值周小结 第10篇

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！上周是本学期的第三周，在老师和同学们的共同努力下，我们圆满完成值周任务。

回顾上周工作，总结如下：

1、学校对全体教师常规教学(备课、作业批改)工作进行了检查。加强了教学工作的过程管理，对教学环节进行了实时监控。

2、上周学校举行了开学典礼，不仅对上学期的工作做了全面的汇报和肯定，也对本学期的工作进行了有力的部署。

3、继续加强了安全卫生工作，对学生进行了春季流行疾病的预防和宣传教育。春季是各种病菌传播的季节，希望同学们养成爱护清洁卫生的好习惯，有效预防各种流行病、传染病的传播。

4、上周六年级全体同学对学校周边环境进行了大范围的全面整治，特别是综合楼后面那片自留地。希望全校同学自觉维护学校周边环境，保证校园优美整洁，做到不乱扔。同时在校园内要继续开展“弯腰”活动，只有越来越多的同学们加入到了“弯腰”活动中来，我们的校园才会变得更美。

当然，在上周的工作中我们也发现有不和谐的音符，虽然这些事件是偶然的，也是极个别的，但也或多或少折射出我们同学目前存在的一些问题：

一、课间午间要文明休息

有些同学课间玩的都是些追逐打闹的游戏，拼命地奔跑。跑得满头是汗，一到上课就会变得没有精神，有时在跑时还撞到别人，不仅伤了别人也伤了自己。文明休息是我们每一个人都应当做到，并且有很大义务做到的事。

另外，在午间休息时段，在校园里偶尔还能听到同学之间骂脏话，希望我们同学们一定要做一个讲文明，懂礼仪的阳光少年。

二、下楼梯不要奔跑

我们观察到，一部分同学在楼梯间行走时，随意奔跑现象十分严重，特别是午餐时有的男同学可以说是飞奔下楼，有些同学甚至还要互相拉扯，因而存在非常严重的安全隐患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同学又止不住脚步，那么是否会发生严重的踩踏事故，危及我们的生命呢。所以我要提醒这些同学特别是中高年级同学要加强安全意识，增强秩序感。

三、关于迟到的问题

虽然三号走已经过去，但我们仍然发现有学生早上很晚才背着书包来学校，到校后也没有及时拿出书本来读书，而有些同学到校后又以打扫卫生为由在公地上磨蹭。在这里，我希望同学们分清主次，做到“及时到校、适时打扫，不浪费每一分钟，合理安排学习时间。”

最后，祝大家在新的一周工作顺利,学习进步,心情愉快！

第2、3周督查通报 第11篇

督导室根据工作职责和学校工作要求，认真开展督查工作。现将第二、三周对各部门工作的督查情况通报如下：

一、工作基本情况 1、9月8日、12日，株洲县、市教育局分别对我校秋季开学工作进行了督查。听取了学校基本情况、做法经验等方面的汇报，对我校校容校貌、卫生环境、开学条件保障、规范办学行为、校园安全管理、教师队伍建设等进行了资料与现场方面的检查，整体评价较好。对加强校园巡逻及开展学生课余文艺活动等方面给出了建议。2、9月9日下午，我校举行了“庆祝第32个教师节暨表彰大会”。工会主席李彩星主持大会，对我校庆祝教师节系列活动做了概述。唐石林校长代表学校祝愿全体教职工节日快乐，向为学校发展付出心血和汗水的全体教职工表示衷心的感谢并提出新的期望。彭伟文书记宣读了“县级优秀教师”和“校园十佳教师”表彰决定。会上安排了学生向老师献花及节日致辞。颜琼老师发表了获奖感言，她吐露了自己向往成为“幸福职校教师”的心声及对学校未来的憧憬。会后，全校教职工在篮球场合影留念，本次教师节活动为所有教职员工谱写了难忘的一篇。

3、办公室做好了新老教师信息收集整理工作及教师晋级相关工作。

4、教务科研处认真推进课堂教学改革，开展学案制教学研讨活动、推行青蓝工程、加强学生学习习惯养成及行业认知教育。切实抓好教学规范，召集各部教学主任、教研组长、骨干教师召开了教学工作会议，定规范、定标准对本学期的教学工作进行了全面、具体的布署。完成了省级论文审核及送评工作。

5、汽服部召开了“珍惜时光，继续努力”14级学生大会。号召学生做自立、自信、自强的青少年。对学生如何加强自我管理提出了明确的要求和希望。鼓励学生不断完善自我，成就自己的理想人生。数电部成立了部门学生社团，并已制定初步计划。对口高考部对16级学生进行了对口高考宣传教育，引导学生树立目标，朝着目标努力学习。在以“庆祝教师节”为主题的的黑板报评比中，15高一班和16高一班获一等奖。中医部开展了以护理礼仪、健康为主要内容的第二期护理讲座。

6、学工处组织各部开展了感恩教师节系列活动，如：广播站点歌、“庆祝教师节”黑板报、教师观影等。组织各教学部开展了 “消防安全”教育课。规范寝室管理，开展了文明寝室评比活动。开展了违禁品收缴工作。

7、电大培训部完成了南州镇精准扶贫培训。完成了家用电器班技能鉴定。组织参加了志愿者公益联合会助学活动。

8、总务处为学生公寓安装了消防门，为女生公寓安装了窗帘、防盗窗。克服困难保障学生就餐，新增了5台刷卡机，对食堂二楼进行了改造。

二、典型亮点呈现

1、示范校材料及时上传。

教务科研处在各部门的支持与配合下按时完成了本次省示范校过程管理各项网传材料的上传。袁赛副主任、薛安邦老师连续几天夜夜加班，任劳任怨；毛燕、杨昌旅、肖立祥几位教研组长及中医部陈海清副主任在上交支撑材料过程中表现积极，材料齐全，特提出表扬。

2、学习标语隆重推出。

为配合教育教学改革，帮助学生养成良好的学习习惯，树立学习目标，教务科研处统一制定了课堂九大学习习惯标语和四大学习警示标语。

3、五位教师成功献血

颜彩云、易彬、谢伦果、朱义行、朱谷存几位教师前往教育局、献血站无偿献血，捐赠爱心，让大家为他们点赞。

4、积极上交书画作品。

在株洲县“中国梦•渌湘美”首届职工美术、书法、摄影大赛优秀作品征集中，有刘升卫、王润芳、何宗桃、朱琦、刘铁球老师上交了个人书、画作品，助推了我校社会影响力的提高。

三、存在的主要问题及建议

1、在教务科研处对数控实训中心的实训教学检查中，发现14级学生的数控车工实训存在不少问题：课堂组织散漫、学生实训着装不规范、玩手机现象严重。请数电部对14级学生加强实训规范教育，严格组织好学生实训，告知学生实训考核合格后才能推荐实习就业。

2、在教务科研处对教学部任课教师教案检查中，发现大部分教师能按照要求书写教案，如：刘汉光、张英姿、侯莲萍、易彬、吴旭花、王爱爱、田旭红、龙春香等老师的教案比较优秀，步骤完整，内容详细，反思认真。同时也发现一些问题：1）大部分教师的备课本上无学生花名册，教案没有注明授课时间。2）非专业课教师存在连堂备课现象。3）部分教师没有按要求写教学反思。4）个别教师无手写教案。5）部分教师作业批改不及时。请老师们按照教务科研处的相关教学工作要求及时整改到位。

3、后栋女生寝室存在学生往楼下倒水、扔物品现象。请各部各班按学工处要求落实好相关教育工作。

第3周教学内容 第12篇

活动一：语言：小猪的野餐

活动目标：

1、在了解小猪的野餐的情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。

2、萌发幼儿初步的分享意识。附故事：

天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐。

喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了。小猪胖胖扔给小鸟一个大面包。

扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了。小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来了。小猪胖胖递给小猴一听饮料。

哈哈！哈哈！云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢？哈哈！有办法了！就请气球帮个忙吧。

剩下的东西不多了，可小猪吃得很开心。

活动二：三个好朋友（计算）

活动目标：

1、区分圆形、三角形和正方形，并能用这三种图形进行组合拼搭。

2、愿意结合自己已有的图形认知经验帮助朋友解决问题。

活动三：找朋友（音乐）

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上，学做音乐游戏《好朋友》。

2、在活动中体验朋友在一起的快乐。附音乐：

找啊 找啊 找朋友

找到一个好朋友

敬个礼呀

握握手

你是我的好朋友

活动四：坐转椅（绘画）活动目标：

1、运用图形和线条组合，大胆表现人物的主要特征。

2、自制转椅，感受其中的快乐。

活动五：找朋友(社会)

活动目标：

1、尝试为熟悉的物品找关联，发现生活中许多物品在一起才有用。