姗姗来迟的春天诗歌

2024-08-07

姗姗来迟的春天诗歌（精选7篇）

姗姗来迟的春天诗歌第1篇

姗姗来迟的春天诗歌

塞北还有多久才能春回大地

我问风风不理

只顾吼叫着愤怒的摔打这尘世

把不牢固的推毁倒地

把虚浮的`扫荡堆积在沟壑里

贪欢的树枝在狂风中凌乱着舞步

漫天黄尘取代了蓝天白云

取代了明媚靓丽

取代了勿忘我

蒲公英的花朵

取代了蝴蝶的翅膀

翻新的黑色土壤被风撕扯着

拽走我听见有一种‘刮’的痛在风中呻吟。

风沙乱欲迷人眼

我看不清你的方向

美丽的春姑娘

风是春天的信使象征新的希望

沙尘暴有着恶魔一样的坏脾气

搭与不搭

他们就这样交错而至

出现在我的眼睛里

直到我揉出泪水

揉出绵绵春雨

揉出嫩绿新芽

塞北的春天是一次狂风拽出一寸新绿

姗姗来迟的春天诗歌第2篇

春姑娘似乎在跟我玩捉迷藏的游戏，迟迟不肯出现;春姑娘是否带来了许多赞礼;又是不是带来了一些温暖?

我盼望着，盼望着。可春姑娘似乎不肯出现，冬爷爷竟然纷纷扬扬地下了一场雪，我想应该是冬爷爷在让我们向冬天告别，告别严寒。

早晨，太阳光透过了窗户照进了屋里，暖风从窗缝里悄悄钻了进来，让我感觉到，这是春的问好。我换上裙装，出了家门。可到了下午，刺骨的寒风毫不留情地打在脸上，好像有无数根针穿透了我的脸。冷风在我耳边呼呼作响，我不知所措，也只能用衣服把自己包裹得紧一些。顿时，我的心里出现了一个大问号，春风难道不应该是柔和的、细细的、如同妈妈的手，轻轻抚摸我的脸庞，而是那种刺心、粗糙吗?

就在前几天还下了一场雨，那雨打在脸上，如同冰块贴在脸上，冷冻住了我的心。

正是这样的天气，再加上阳光无比微弱，大多被厚厚的云层挡住了，所以一点也不暖和，一点也没有春意盎然的感觉。

见了这一场景，我忍不住吟诵韩愈的诗“新年都未有芳华，二月出惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。真是此刻春的写照啊!

姗姗来迟的春天，你到底何时能来?不过，我相信，春天再过不久就会到来，让我们一起挥手向冬天告别!

作者：高桥镇中心小学王语婕

公众号：阳光小语工作室

姗姗来迟的“她” 第3篇

古代汉语中的人称代词经过了长时间的探索和大浪淘金的历练才流传下来。当时的人称代词体系还不完备, 尤其是第三人称代词, 不仅起源较晚, 而且经过了长期的孕育过程。这是因为当时的人们谈到某一件事物时, 通常都是直接用它的名称, 称呼一个人时往往是直接称其字。为了避免重复, 这才出现了指代这些人和物的代词。殷商时期第三人称代词还没有出现, 甲骨文中除了表示第一、第二人称的代词外, 还有古代汉语中常用的“之”和“兹”这两个指示代词指代重复出现的人或物。先秦的文献资料中, 指示代词“之”和“其”从某种意义上说具有第三人称代词的性质, 但还没有完成其由单纯的指示向指代人称的功能的转化。经过两汉、六朝的不断沉淀, 直到初唐, “他”字开始具有了第三人称代词的语法功能, 盛唐以后才将其正式确定为第三人称代词。但是, 这个“他”从开始具有代词功能到确立其在人称代词中的稳固地位以来, 一直独霸第三人称代词的“天下”, 不论是指代男性还是女性, 首当其冲就是“他”, 也只有“他”。

然而五四运动期间, 西学东渐, 西方的女权主义、女性问题也是新文化运动关注的重要问题之一, 越来越多的学者开始将目光投向表示女性的第三人称代词。当时书面语中的“他”无法满足白话文的创作和外国文学作品的翻译。有人在众多的汉字中选择了“伊”作为女性第三人称代词。1878年, 郭赞生在翻译《文法初阶》时最早用“他、伊、彼”对应英文中的“he, she, it”当时是用“伊”表示女性第三人称。鲁迅先生也在《阿Q正传》和《祝福》中用到了“伊”。可是好景不长, 鲁迅之外很少有人会用到这个字。这是因为“伊”是古代汉语的产物, 与新文化运动提倡的精神相去甚远, “伊”也常用于口语中, 方言色彩较重。而且, “伊”和“他”没有相似和区别特征, 看不出男女性别的差异。这样的探索一直到1917年, 刘半农在《新青年》编辑同仁内部最早提议使用“她”字, 但是最早运用“她”字的是登载于1919年5月20日《晨报》中康白情的《北京学生界男女交际之先声》。紧接着俞平伯、金德章等都将“她”引进诗歌创作中。当然, 也有不少学者作家反对使用“她”, 1933年, 陈寅恪在《学衡》杂志第79期发表《与刘文典教授论国文试题书》公开反对“她”字, 且终其一生都没有使用该字。而一直反对“她”的周瘦鹃于1942年公开宣布向“她”投降, 可见“她”的魅力所在。

在“他”字统摄第三人称代词的世界里, “她”终于冲破樊篱, 力排众议成为今天与“他”并肩的人称代词, 但是其中的“艰辛”与中国的传统文化和制度文化息息相关。随着社会生产力的提高, 人类的生产活动由以采摘为主逐步过渡到畜牧和农耕生产, 男子在生产中的重要性越来越凸显, 女性的地位相对下降。这样一来, 男性要求更多的政治、经济利益, 逐渐在社会生活中占据主导, 人类随即进入父系氏族, 这种男权制度从这时候开始一直贯穿于中国的奴隶社会、封建社会, 延续了数千年之久。女性在社会生活中的地位一落千丈, 不仅失去了生产生活中的主动权, 而且进一步成为男子的附庸和财产, 长久以来, 女性都备受压迫。“他”从无定代词发展演变而来, 既可以指代男性第三人称, 也可以表示泛指, 也可以表示未知性别或者已知性别中, “她”只是指称女性第三人称。吕叔湘先生说“‘他’是老字号, ‘她’是分店”。沈锡伦先生更是一针见血地指出:“词汇上以男性的‘他’包容女性的‘她’的表达形式是男子中心主义的反映, 透过这一现象, 我们看到了男尊女卑的文化背景。”

五四时期, 先进的思想文化传入中国大地, 人们从统治中国千百年的封建专制制度中挣脱出来, 尤其是女性, 更是要求独立和解放。“她”的出现在一定程度上体现了新文化运动的精神。

也有人指出, “她”出现的时间很早, 《说文解字》中的“姐”就是“她”的异体, 但是在《说文》中“姐, 蜀谓母曰姐, 淮南谓之社, 从女且声, 兹也切。”但是无论从反切发音还是意义层面都和第三人称的“她”没有什么太大的关系。

姗姗来迟的“她”从获得独立和自由的那天起, 就成为很多人钟爱的对象, 在文学作品中我们经常见到“她”指代伟大祖国和大好河山, 象征着温暖和清丽, 象征着伟大的力量。那么, 随着女性的进一步解放和女权运动的影响, “她”将成为我们口语和书面语中不可或缺的一个重要人称代词。

摘要：语言反映着社会生活的方方面面, 具有鲜明的时代特色和社会制度的印记。第三人称代词在现代汉语中占有极其重要的地位, 但是这些代词不是在文字出现之初就具有指代人称的作用, 也是经过了千百年的历练和几代人的探索才拥有今天的地位。本文就人称代词中出现较晚的“她”为例, 简要谈谈“她”从无到有, 从颇受争议到正式确立为指代女性第三人称的代词的过程背后的文化因素以及“她”在今天的广泛运用。

关键词：第三人称代词,她,文化

参考文献

[1]吕叔湘.吕叔湘自选集[C].上海:上海教育出版社, 1989.

[2]郭锡良.汉语史论集 (增补本) [M].北京:商务印书馆, 2005.

[3]黄兴涛.“她”字文化史[M].福州:福建教育出版社, 2009.

[4]杨念群.新史学 (第一卷) [M].北京:中华书局, 2009.

[5]陈原.语言与社会生活[M].北京:生活·读书·新知三联书店出版社, 1980.4.

[6]王力.汉语史稿 (重排本) [M].北京:中华书局, 1980.

姗姗来迟的兴趣第4篇

I was immediately confused. Yes， older folks tend to become set in familiar ways， but a 15-year-old？ I knew the kid well. He lived in my neighborhood. In the parlance4） of a past age， he was what one would call a "juvenile delinquent5）". But if schooling held no promise of rendering6） positive changes in kids， what was the point of teaching？

I knew whereof I spoke. My own son， Alyosha， is currently serving aboard a US Coast Guard cutter7）. This is a wonder： he'd never shown any interest for boats， water or uniforms， for one thing. But the real kicker8） is his specialty： machinery technology. He tends to9） the ship's engines.

To understand why I find this so remarkable requires a little background. Alyosha， growing up， was athletic， energetic， impish10） and occasionally hard to handle. But he never showed the least interest in tools， tinkering or working with his hands in any way. The result was that he couldn't tell a screwdriver from a paintbrush. I recall one day， as I fussed11） under the car， calling out to him to bring me an adjustable wrench12）. He fetched a pair of pliers13）. "No，" I explained while trying to hold a greasy car part in place. "Pliers." He went back into the garage and returned with a pry bar14）. "No， no，" I corrected him. "The adjustable wrench！ For loosening a nut15）." To which， in his own defense， he exclaimed， "Well， I don't know！"

Not knowing was one thing， but not wanting to learn was another. I did try my best. While working under the hood16） on another occasion I called to him， "Alyosha， want to learn how to change the oil？" His response： "Er， no， Dad. I don't want to get in your way." Painting the picnic table on a brilliant summer day： "Alyosha， want to pick up a brush？" "It's OK， Dad. I think it's a one-man job." On another occasion： "Hey， I'm doing some plumbing17）. Want to learn how to solder18）？" Alyosha： "Nah. I'd just burn myself."

And so he bounced happily along. Except for his dislike of tools and handiwork， he was a neat kid to raise. He was a gifted soccer player， and his claim to fame was not the number of goals he made but his skill as a playmaker19）， placing the ball just right so a teammate could plant the goal. OK， so he didn't know what a ball-peen hammer20） was. He had a generous heart.

The years passed. Alyosha zigged and zagged21）—a little bit of this college， a little bit of that one. A low-level job here， another one there. And then， one day， well into22） his 20s， he told me he had decided to join the Coast Guard. I supported him 100 percent. After boot camp23） and a stint24） of shore duty， he told me he had decided on a technical school： machinery technology. Of all things25）！

I nodded approvingly， but already knew that it was a challenging field， full of moving parts， tools and dreaded math. And somewhere in the works， I was sure， someone would ask him to fetch an adjustable wrench.

During his period in Coast Guard technical school I thought about him daily， wondering what the outcome would be. I had prepared myself for the phone call telling me that it was just too much and he was being sent to sea as a deckhand26）.

It didn't happen. He made it. The phone did ring， but it was Alyosha asking me to fly to Virginia to attend his graduation and pin his new rank on his collar. Prouder I couldn't have been.

As I stood before my son， fiddling with27） the rank insignia28）， Alyosha， standing at attention and staring dead ahead， broke protocol29） to glance at me. "You want me to help you， Dad？" he asked. "Always，" I answered， as I snapped30） the insignia clips into place， "but not this time."

Yeah， people do change. And， in my experience， it's usually something to behold31）.

我曾经认识一个高中老师，他发表过一番令我觉得十分费解的言论。在谈到一位难以管教的学生时，他用一种严肃而又无可奈何的语气说：“人是不会改变的。”

我当时顿时糊涂了。的确，年长一些的人往往会变得积习难改，但一个15岁的孩子也会如此吗？我很了解这个孩子。他就住在我家附近。用老话来说，这孩子就是所谓的“失足青年”。但是，如果连学校教育也无法保证能给孩子带来积极的改变，那么教育的意义何在呢？

我很清楚我说的这点。我自己的儿子阿廖沙目前在美国海岸警卫队的一艘快艇上服役。这可是个奇迹。首先，他从未表现过他对船只、大海或者军装有什么兴趣。但最令人惊讶的还是他的专业——机械技术。他负责维修那艘快艇的引擎。

要明白我为何觉得此事如此不同凡响，还需要了解一点背景。从小到大，阿廖沙一直都是个身强体壮、精力充沛、调皮好动的孩子，有时候也会难以管教。但他从未对机械工具、维修或者任何形式的手工活表现出丝毫的兴趣。结果他连螺丝刀和油漆刷都分不清。记得有一天，我正钻在汽车底下忙活的时候，喊他给我拿一把活动扳手，结果他拿来了一把钳子。“不是这个，”我一边向他解释，一边试图把一个油腻腻的汽车零件安装到位，“这是钳子。”他走回车库，回来时拿了一把撬杆。“错了，错了，”我纠正他说，“我要的是活动扳手！松螺母用的。”对此，他大声为自己辩解道：“哎呀，我不认识！”

不认识是一回事，而不想学就是另一回事了。为此我真的竭尽所能了。又有一次，我钻在发动机罩下面忙活时冲他大声说：“阿廖沙，想不想学怎么换机油啊？”他的回答是：“呃，不了，爸。我不想在这里碍手碍脚的。”在一个明媚的夏日，我在给野餐桌刷油漆：“阿廖沙，想不想拿刷子来刷一下？”“不用了，爸，我觉得这事一个人干就够了。”还有一次，我说：“嘿，我在铺水管，想学怎么焊接吗？”阿廖沙说：“不，我只会烧到自己。”

于是，他就这样一路快快乐乐地成长着。其实，撇开他对工具和手工活儿的反感不说，他是个很好养的孩子。他是个颇有天赋的足球运动员，已小有名气，而这并不是因为他进了多少个球，而是因为他的技巧——作为负责组织进攻的球员，他总能将球踢到合适的位置，从而使队友能顺利进球。好吧，他确实还是不知道什么是圆头锤，可他拥有豁达的胸怀。

很多年过去了。阿廖沙在磕磕绊绊中长大成人——换了几所大学，也辗转更换了几份低端的工作。然后有一天，在他二十多岁时，他告诉我，他已决定加入海岸警卫队。我百分百地支持他。在经过新兵训练，完成规定期限的海岸工作后，他告诉我他决定去一所技校，学习机械技术。那么多可学的，他偏偏挑中了这个！

我赞许地点了点头，但心里早就明白这是个极具挑战性的领域，充斥着各种活动部件、工具以及令人恐惧的数学。我确信，在工厂的某个地方，一定会有人叫他去取一把活动扳手。

他在海岸警卫队技术学校学习的那段日子里，我每天都会想到他，想知道他最终的结果会是怎样。我已经做好了心理准备接到这样的电话，告诉我这对他来说就是太难了，他已被派往海上当一名普通水手。

我所担心的并没有发生。他成功了。电话铃确实响了，但那是阿廖沙打来邀请我飞往弗吉尼亚去参加他的毕业典礼，并亲手将他的新军衔徽章别在他的衣领上。我感到前所未有的自豪。

当我站在儿子面前摆弄着他的军衔徽章时，原本两眼直视前方立正的阿廖沙突然违规看了我一眼。“爸，需要帮忙吗？”他问道。“永远都需要，”我一边回答，一边啪的一声将徽章卡好，“但这次不需要。”

春天来迟了第5篇

当再次开学她已是一名初中生了，当她迈进这个校院时，她发誓，她一定不会让历史重演。她努力让大家记住我，她害怕大家不理我，害怕只剩她一人。她努力的完成她的蜕变。她等待着新得开始。她努力去改变，她努力去忘记，她努力去适应。她要交许多朋友，可能是习惯了吧，她总是对英语的口语有一种恐惧，她不敢展现自己。

半年前的那次军训，使她改变了对自己的看法。那天她肚子疼，她躺在宿舍中。当她醒来时，她们已经回来了。看着她们为她打的热饭，和那几句简单的关心。使她心中出现了久违的感动。那种感动，她已经很久很久，没有感受到了。她素不知在她们心中有一块地方是专属于她的.。她素不知，她已实现自己的誓言。她素不知，其实春天已渐渐向她逼近，只是她没察觉罢了。

那缺陷使她感到自卑，使她的心中下着雪。可这迟来的春天，虽是迟来但却依然温暖。使她心中的冰雪融化，春暖花开，春意盎然。

如今那个女孩已不再自闭，她学会了笑对生活。她变得开朗，像春天的小草冲出泥土，冲出冬天。尽管她的冬天很久很久，但是，那迟来的春天将她唤醒，那束阳光，将她的冬天驱散，把她的冬天温暖。

冰雪融化，春意盎然。