学校应急救援安全知识

学校应急救援安全知识（精选9篇）

学校应急救援安全知识 第1篇

应急救援安全知识培训试卷

姓名：评分：

一、判断题（12题每小题3分）

1.入井工人必须携带矿灯、自救器、安全帽，严禁携带烟、点火工具等。严禁穿化纤衣服,酒后严禁入井。（）

2.斜井（巷）施工期间并作行人道时，必须要隔100米设置躲避硐，并设红灯。（）

3.根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为四个等级。分别为一般事故、较大事故、重大事故、特别重大事故。（）

4.《煤矿安全规程》中对采煤工作面所有安全出口与巷道连接处20米范围内必须加强支护，并且此范围内的巷道高度不得低于1.6米，安全出口必须设专人维护，发生支架断梁折柱，巷道底鼓变形时，必须及时更换、清挖。（）

5.煤气中毒是二氧化碳中毒,如不及时抢救,可导致人员死亡。（）

6.煤矿必须依法参加工伤保险，及时为从业人员缴纳保险费。（）

7.开办煤矿企业必须具备法律规定的安全生产条件，依法向政府有关部门申请、办理安全生产许可证，持证从事煤矿生产经营活动。（）

8.煤矿企业是煤矿安全生产的责任主体。（）

9.煤矿主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员必须按照有关法律法规的规定，接受规范的安全生产培训，经考试合格，持证上岗。（）

10.煤矿工人应注意预防（1）尘肺（2）中毒（3）井下工人滑囊炎（4）肺粉尘沉着病,等职业病。（）

11.煤气中毒是二氧化碳中毒,如不及时抢救,可导致人员死亡。（）

12.身上着火后,应迅速用灭火器灭火。（）

二、填空题（16题每小题4分）

1.在高温环境下工作容易引发（）,所以在此环境中工作的人们应注意通风、补充淡盐水和控制劳动强度。

2.对窒息者先()后搬运；对出血者先()后搬运；对骨折者先固定后搬运。

3.“一炮三检”指采掘工作面装药前、爆破前和爆破后，爆破工、瓦斯检查工和班组长都必须在场，由（）检查瓦斯，爆破地点附近()以内风流中瓦斯浓度达到1%时，不准装药爆破，爆破后瓦斯浓度达到（）时，必须立即处理并不准用电钻眼。

4.如果电气设备失爆，设备内部发生爆炸的火焰会传到壳外，并且与井下可燃，可爆性混合气体直接接触，会引起()及()或()造成重大恶性事故。

5.任何人发现井下火灾应视火灾性质、灾区通风和瓦斯情况立即采取一切可能的方法直接灭火，控制火势，并迅速报告矿()。电气设备着火必须先()。

6.隔爆型电气设备安放置与地面垂直，最大倾角不超过（）度。

7.触电紧急救护法时，首先应进行（）；然后立即进行（）。

8.北京市生产安全事故应急指挥部办公室按照预案定期组织应急演练，应急演练包括演练准备、演练实施、（）三个阶段。

9.煤矿的从业人员因不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程导致发生事故的，从业人员要承担（）。

学校应急救援安全知识 第2篇

为了保障全校师生健康地学习、工作、生活，根据学校安全工作的需要，坚持“救人第一”的原则。在学校发生如学生交通事故、建筑物倒塌、突发伤害事故、食物中毒、非正常死亡等安全事故时，能够统一指挥，有条不紊地进行抢救师生生命和学校财产，使安全事故损失降低到最低限度。特制定本校安全事故应急预案。

一、应急领导小组成员及分工

组长:申希堂

负责召集领导小组会议，全权部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。副组长:申香芬

负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发安全事故，完成校领导交办的各项任务。成员 ： 张秀芳申万新各班班主任

具体负责学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告、直接现场处理等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。

二、各种突发事件的具体处置对策

（一）校园火灾

1、立即组织师生有序地疏散到安全区域，同时立刻拨打电话119，向上级部门报告。

2、在场教师立即切断火区电源带上灭火器材进行灭火，抢救国家财产，尽可能使国家财产损失降到最低限度。

3、领导小组组织人员，对校园起火原因及财产损失情况进行仔细的调查，记录在案，写出书面报告向上级部门汇报。

因火灾发生的紧急救助

1、平时抓紧防火安全教育，使学生掌握基本的防火自救技能，防患于未燃。教室的前、后门要随时能够开启，以利疏散。

2、火灾发生后要及时向有关领导汇报，征得领导的指示。在场教师，同时利用一切办法通报起火点、火情、风向等，及时报告疏散方向。

3、教师要根据预报的火情和自己的判断组织学生疏散，教师最后撤离，保证损伤降到最低。

4、校班子成员组织教师撤离，要最后撤离保证损伤降到最低。为受伤教师要做好伤员的救护工作，保证伤亡在最低限度。

5、组织好灭火工作，未成年人远离火场以免造成二次伤害。

6、做好灾后处理工作。

（二）食物中毒事件

（1）发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。

（2）以最快速度将中毒人员送往当地卫生院（所）或就近医院，无交通工具时拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助。

（3）由饮食服务管理人员封存现有食物，无关人员不允许到伙房。

（4）由学校领导安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

（5）根据领导要求，分别向上级主管部门报告。

（三）被盗事件

（1）接报后，学校领导迅速赶到现场，同时向有关领导报告。

（2）安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。

（3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。

（4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。

注意事项：

（1）此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。

（2）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。

（3）各级领导要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

（五）地震灾害事件

1、保证无危房险房避免伤害事件的发生。

2、灾害发生后教师要组织学生紧急避险，避免出现混乱状态造成人为伤害。

3、对受伤师生立即采取救护措施，进行止血、包扎伤口，组织车辆立刻把受伤师生送到就近医院抢救，同时立即电话向上级领导报告发生情况，争取取得上级的指示，进一步做好下一步工作。

4、要及时清查人数，查明伤害情况，组织人员抢救。

5、做好受伤人员的抚慰工作，体现人文关怀精神。

（六）校园学生，儿童遭绑架事件

1、事件发生后，学校领导小组立即向上级部门报告案情。并研究措施组织救援工作，千方百计保证遭绑架学生的生命安全。

2、事后自查，自改，找出疏漏，搞好防范措施，以免类似事件再次发生。

（七）歹徒或精神病患者闯入校园，对师生进行威胁的突发事件。

学校一方面组织全体男教师阻拦，劝说，另一方面组织全体女教师保护好学生的安全，立刻电话通知110，同时向街上级部门报告校园发生情况。

（八）学生在校时间发生个别意外伤亡事件若学生在校园发生意外伤亡事件，对受伤学生立即采取救护措施并立即送就近医院抢救，同时立刻向上级部门报告发生情况，争取在上级的指导下，妥善处置有关问题，做好善后工作，并在48小时内将事件详细经过及处理结果作书面报告上级有关部门。并及时与家长联系，在最短时间内到达事故现场。详细记录事情经过。对受伤学生立即采取救护措施并立即送就近医院抢救，同时立刻向上级有关部门报告发生情况，争取在上级的指导下，妥善处置有关问题，做好善后工作，并在48小时内将事件详细经过及处理结果作书面报上级有关部门。

（九）疫病的预防和控制

1、我校学生或教师在家中出现风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

2、学生或教师在校内出现传染病，要求其立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院。如果是本校教师出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由班主任护送去医院。

3、在校内发现传染病的学生或教师，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院市传染病医院诊治。

4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教师进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

6、学校师生员工中发现传染病人，立即上报上级有关部门和疾控中心，并对病人作跟踪了解。

7、如传染病烈性感染，请示上级有关部门，是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

8、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

三、学校日常安全管理

1、每天有教师24小时值班。

2、禁止在校园教学区踢球、爬墙、爬楼门、滑楼梯栏杆，违者通报批评，对涉及的班级进行通报批评。值周教师要注意纠正学生在校园内上述违规现象。

3、学生集会安全由值周组负责，散会时学生回班由值周组教师负责依规定顺序排队回班。组织学生校内大型活动的安全由教导处负责，若发生意外伤亡事件，由带队教师专人处理，并及时上报。

4、各班主任要进行遵守秩序、礼貌礼让、爱护同学的教育，加强学生的自救自护的教育和训练。

5、学校定期不定期进行安全检查，发现问题，及时解决，消除校园的安全隐患。

6、学生有病有事须请假，若查实学生离家出走或被坏人控制，由班主任通知家长，该报案的立即向上级有关部门报案。

7、室内用电及电器安全由值周级成员每月检查一次，教学设施“谁主管，谁负责”，每月检查一次。若因用电等原因引起火灾，立即通知切断电源，拨打119报警，组织人员开启灭火器进行扑救。

8、实行门卫24小时值班制度，加强夜间巡逻。来客门卫盘问登记。

杨马湖中心校

2011.3

学校安全应急救援预案

杨马湖中心校

学校应急救援安全知识 第3篇

1 矿山应急救援自救互救知识

1.1 快速撤离

在重大灾害发生以后, 灾区无法开展事故抢险, 或在抢险过程中会危及人员安全时, 应立即对现场人员进行撤离, 撤离至安全的地点, 以此降低灾害造成的损失和伤亡。

1.2 及时报告

灾害发生早期, 作业人员需对灾害事故类型、发生位置与危害进行准确了解和判断, 生并在对灾害事故进行有效控制的基础上, 及时向有关部门上报, 同时立即向灾害可能影响的范围发出安全警报, 指引人员快速撤离至安全地点[1]。

1.3 积极消灾

充分使用现有条件, 在确保自身安全基础上, 采取行之有效的方法, 及时对灾害现场进行抢救, 将灾害事故消除在前期, 或将其严控在限度范围之内, 以此从根本上降低灾害损失。

1.4 妥善避险

灾害发生以后, 应防止由于冒顶、积水或火灾等造成的避险路线堵塞, 若灾害现场人员无法及时撤离, 或抢险设备设施无法及时到达现场, 则需立即转入避难硐室, 或直接就进搭建硐室, 同时开展自救和互救, 妥善避险, 力争维持自身的生存条件, 等待后续救援。

2 矿山应急救援应对办法

2.1 水害应对办法

(1) 现场人员应服从安排, 不得慌乱, 尽量往较高的地势走, 并沿着预定路线有序出井。

(2) 在透水点以下的现场作业人员, 撤离过程中遭遇较强水势时, 需尽可能屏住呼吸, 手抓管道, 努力向上攀爬, 防止溺水, 并借助其他一切可以利用的物体, 快速撤离至安全位置。

(3) 若矿井的外出道路被涌水阻隔不能撤出, 则需选择地势相对较高的地点暂时避难。困在独头巷道中的作业人员, 应做好长期被困的思想准备, 节省使用现有资源, 坚持敲击金属物品, 以此向外传达救援信号。被困人员要团结协作, 克服心理压力, 减少运动以保持体能, 静心待援。

(4) 如果矿井内的透水来源于老窖或者是老空积水, 则会携带大量有毒有害气体, 所以在撤离的过程中全体人员都要及时佩戴自救器, 或使用毛巾沾水掩住口鼻, 以免吸入有毒有害气体。

(5) 撤离过程中遇到水闸门时, 最后一个撤离人员需要在撤离以后立即关闭闸门, 避免透水回灌。此外, 灾害发生以后, 水泵司机禁止在接到撤离通知前擅自离岗。

2.2 冒顶应对办法

(1) 当矿井顶板冒落范围较小时, 若有作业人员被大石压住, 则可使用千斤顶等工具对石块进行顶起, 然后迅速拉出被困人员。

(2) 当矿井顶板沿着煤壁冒落, 落石块度较为破碎, 现场人员和煤壁间距离较近时, 可在煤壁的周围开挖小洞, 并架设临时支架, 支护与开挖同时进行, 一直到受困人员被救出[2]。

(3) 若灾害遇难人员的位置和放顶区较近, 则可在放顶区上开挖小洞, 并架设临时支架, 或者是使用前探棚进行支护, 将遇难人员及时救出。

(4) 冒顶范围不大, 落石块度较小, 持续下落。这种情况之下, 应采取撞楔法进行处理, 营救被困人员, 并对顶板进行有效控制。

(5) 以分层法进行开采工作的工作面出现灾害, 矿井底层为煤层, 遇难人员处在金属网的下方时, 可沿着底层的煤层走向开挖小洞, 开挖的同时进行有效支护, 遇到被困人员以后将其快速救出;若底层不是煤层而是岩石, 则需沿着煤壁进行开挖, 寻找并营救被困人员[3]。

(6) 矿井冒顶范围相对较大, 作业人员被困于冒落工作面中央时, 可同时采取撞楔法、开挖小洞等方式进行处理。若时间较长安全性降低, 则需使用另挖切眼等方式进行处理, 同样在掘进的同时切实做好支护。

(7) 若工作面的两端同时冒顶, 作业人员困于工作面内, 使用上述方法都不能起到作用, 则需使用开挖巷道方法, 绕开危险区域营救被困人员。

2.3 火灾应对办法

(1) 直接灭火。使用灭火材料 (水、惰性气体、砂子等) 在火源的周围进行灭火。

(2) 隔绝灭火。指的是在进入火区的巷道中设置防火墙, 以此对风流进行有效隔断, 阻断空气持续供给, 使火灾自动熄灭, 起到隔绝灭火效果。

(3) 综合灭火。先使用密闭墙对火区进行封闭, 在火区内的部分火焰完全熄灭之后, 采取相应措施控制火区, 然后打开密闭墙进行灭火。

2.4 瓦斯、煤尘爆炸自救措施

在发生爆炸以后, 现场作业人员应保持镇定。听到爆炸声响后, 应立刻向背朝声响方向卧倒, 面部朝下, 双手抱头, 在有水存在的地方, 应侧卧在水沟内, 同时用湿毛巾掩住口鼻, 使用衣物覆盖裸露部位, 以免造成烧伤。

对于现场作业人员而言, 爆炸事故既已发生, 应保持清醒和冷静, 回想自己所处具体位置, 快速辨认清楚方向, 按照正确的逃生路线, 以最快的速度赶至新鲜风流的方向。在外撤的过程中, 要对巷道内的风流进行动态关注, 始终朝着新鲜风流的方向撤离。

2.5 有害气体急救措施

(1) CO中毒。对于CO中毒的人员, 可使用苏生器进行输氧或进行人工呼吸。此外, 在输氧的过程中, 还需深入一定CO2, 以此兴奋中毒人员呼吸中枢, 促使呼吸机能的快速恢复。

(2) H2S中毒。对于H2S中毒人员, 除了要使用苏生器进行输氧, 还需在口腔中放置浸润氯水的手帕, 氯是最好的解毒原料。

(3) SO2中毒。SO2在遇水后会生成亚硫酸, 对人的呼吸系统有严重刺激作用, 甚至还会造成灼伤。因此除了要对中毒人员进行正常输氧, 还要服用苏打溶液, 降低酸性, 减少刺激。

(4) NO2中毒。NO2中毒以后, 会使中毒者出现肺部浮肿, 所以切勿直接进行人工呼吸, 若必须进行输氧, 则不能在纯氧当中掺加CO2, 以免对中毒者肺部造成强刺激。最好是在辅助供氧的条件下, 促使中毒者自行呼吸[4]。

(5) CO2与瓦斯窒息。由于CO2与瓦斯浓度较高造成的窒息伤员, 除了要进行基本的输氧, 还要对伤员皮肤进行反复摩擦, 并使伤员嗅氨水, 促使其自主呼吸功能的恢复。

3 结束语

对于突发的灾害事故, 为减少人员伤亡和经济损失, 需编制健全、可靠的应急救援方案, 并向全体作业人员传达灾害、事故发生后的自救互救知识。因此, 提升全体人员的灾害应变能力, 这对促进矿山企业安全生产有重要意义。

参考文献

[1]白枫桐.矿山企业应急管理体系建设探讨[J].煤炭工程, 2015, 11 (05) :143-145.

[2]李树峰.煤矿事故应急医疗救援[J].上海医学, 2014, 12 (07) :621-623.

国家安全生产应急救援中心成立 第4篇

【本刊讯】2月21日，作为安全生产监管体系重要组成部分之一的国家安全生产应急救援指挥中心在北京挂牌成立。国家安全生产监督管理总局党组成员、副局长王德学兼任指挥中心主任。

根据中央机构编制委员会的文件规定，国家安全生产应急救援指挥中心主要职责为：参与拟定、修订全国安全生产应急救援方面的法律法规和规章，制定国家安全生产应急救援管理制度和有关规定并负责组织实施；负责全国安全生产应急救援体系建设，指导、协调地方及有关部门安全生产应急救援工作；组织编制和综合管理全国生产应急预案的实施进行综合监督管理；负责全国安全生产应急救援资源综合监督管理和信息统计工作；负责全国安全生产应急救援重大信息接收、处理和上报工作；指导、协调特别重大安全生产事故灾难的应急救援工作；组织、指导全国安全生产应急救援培训工作；负责安全生产应急救援科技创新、成果推广工作；负责国家投资形成的安全生产应急救援资产的监督管理等。

另外，根据中央机构编制委员会的文件规定，国家安全生产应急救援指挥中心成立后，国家安全生产监督管理总局履行政府安全生产应急救援的行政监管职责，负责起草或制定安全生产应急管理和应急救援的法规、规章和标准，并依法进行监管；统一规划全国安全生产应急救援体系。国家安全生产应急救援指挥中心经授权履行安全生产应急救援综合监督管理和应急救援协调指挥职责。

学校突发安全事故应急救援预案 第5篇

一、组织机构

（一）应急救援领导组

组 长：学校校长

副组长：其他校级、副校级领导

成 员：各处室、专业部主任

领导组办公室设在保卫科，由分管安全的副校级领导担任办公室主任，保卫科科长、办公室主任、教育处主任、教学处主任、总务处主任担任办公室副主任。

（二）应急救援领导组主要职责

1、应急救援领导组平时实行联席会议制度，负责对全校安全事故应急救援工作的组织、领导、指挥、协调和监督工作，适当的时候组织全校师生进行应急救援的演练；事故发生后实行首长负责制。

2、负责组织实施安全事故应急救援预案，负责向市教育局和上级相关部门报告事故及应急救援情况。

3、负责组织实施事故现场的抢险救援工作，领导组成员在事故发生后十分钟内达到事故现场，各工作组按预案开展工作。

4、负责师生的思想稳定及事故的善后调查、处理工作，维护学校和社会稳定。

5、根据上级的授权，按统一要求，负责向新闻媒体发布事故的相关信息。

6、领导组成员在事故发生后，预案终止前，必须保证24小时信息畅通。

（三）应急救援工作小组及职责

1、现场总指挥：由分管安全的副校级领导担任，负责统一指挥抢险救援工作。

2、抢险救援组：各职能处室职工和专业部教师，负责实施现场抢险救援工作，本着“以人为本，生命第一”的原则，全力抢救受伤人员。

3、现场秩序维护组：保卫科科长及相关人员，负责事故现场的保护和现场秩序的维护。

4、组织人员疏散组：教育处主任、专业部主任、现场教师，负责组织事故现场师生的疏散工作，特别是教学楼、学生宿舍楼等人员密集的场所，要有序的组织人员从安全通道迅速撤离事故现场到安全的避难场所。

5、伤员救护组：办公室主任、校医，负责受伤人员的临时救治和医院抢救工作的联系。

6、救援物资保障组：总务处主任，负责救援物资的组织和保障。

7、家长接待工作组：教育处主任、教学处主任、专业部主任、班主任，负责接待受伤学生的家长，做好家长的思想工作，稳定家长的情绪。

各工作小组分工协作，全力参与抢险救援，把抢救师生生命摆在第一位，最大限度减少安全重大事故造成的损失。

二、应急救援实施方案

（一）火险

1、学校安全人员要加强对校园、教学楼、学生宿舍楼等的巡查，一旦发现火情，一方面组织就近人员使用消防器材进行及时扑救，火情较大，要立即拨打119报警电话；另一方面立即向学校保卫科报告火情（电话：2383060），同时及时通知和组织事故现场人员疏散。报警工作要做到谁发现谁报告。报警时，首先要沉重冷静，不要惊慌；二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人姓名、电话告知消防队；三是要早报警，为消防队灭火争取时间，减少损失。

2、保卫科在接警后，立即通知应急救援领导组成员，并在第一时间内赶到现场，组织应急救援工作。

3、应急救援工作小组到位后，立即按预案各施其职开展工作，尽量减少事故损失。

4、应急救援工作应将组织事故现场师生安全疏散和抢救受伤人员生命摆在第一位，最大限度减少生命损失。

（二）社会安全事故

1、学校门卫要加强对入校人员的盘查、登记工作，防止不法人员入校给师生带来安全隐患。校园内一旦发生恐怖暴力事件，知情人员要设法拨打110电话报警，并立即向学校保卫科报告（电话：2383060），现场教职工要设法与犯罪分子周旋，稳定当事人双方的情绪，争取救援时间。

报警时，一是要讲清发案的地点、现场人数、危及生命安全的施暴工具（如：刀、枪、炸药）等基本情况；二是要注意回避犯罪分子，防止激怒罪犯；三是要早报警，尽量减少损失。

2、保卫科在接警后，必须在第一时间内赶到现场，维护现场秩序，疏散围观群众，组织救援工作，并立即通知应急救援领导组成员。

3、应急救援工作小组到位后，在现场总指挥的统一指挥下，密切与公安人员配合，立即按预案各施其职开展工作，尽量减少人员伤亡。

学校重大安全事故应急救援预案 第6篇

1、及时了解事故情况，向指挥中心领导报告，并将指挥中心领导的决策及时传达；

2、及时与上级主管部门取得联系，争得上级领导部门的指导和支援；

3、协调各应急部门之间的关系；

4、向上级部门报告突发事故及应急处理的信息。

（三）救援行动组的主要职责

1、救援行动组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场开展实施救援行动；

2、组织指挥有关责任单位开展人员救护、疏散和学校财产的保护，把损失减小到最低程度；

3、指挥电工、水工等有关人员提供必要的供电供水，确保应急灯、消防设施等正常使用。

（四）疏散引导组的主要职责

1、疏散引导组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场，并安排人员及时引导疏散教职工、学生前往安全地带；

2、维护好救援秩序，制止无关人员进入救援现场。

（五）安全防护组的主要职责

1、安全防护组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场协助医护人员抢救、运送伤员；

2、认真清点、看护疏散物资，并做好记录。

（六）事故调查组的主要职责

对事故的直接责任人和部门责任人，根据事故的性质，依据国家有关 安全事故行政责任追究的规定进行处罚，构成犯罪的，依法移交司法机关处理。

四、应急救援程序

1、事故发生部门要及时将事发情况准确报告指挥中心及办公室，办公室常设值班电话：xx—xxxx，传真：xx--xxxx；

2、立即启动安全事故应急救援预案，指挥中心领导在最短时间内赶赴现场，指挥事故的处理工作；各行动组接到通知后，立即赶到事故现场开展救援工作；

3、指挥中心领导根据事故现场具体情况，提出事故救援行动方案，办公室根据指挥中心指令协调好各组的行动，按照职责分工要求做到安全事故的救援、疏散和现场保护等工作。

五、本预案自发文公布之日起实施。

xx学校

学校应急救援安全知识 第7篇

根据学校安全工作的需要，按照上级有关部门的要求，坚持“安全第一，预防为主”的原则。在学校发生如建筑物倒塌、突发伤害事故、食物中毒、非正常死亡等安全事故时，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散全校师生，使安全事故损失降低到最低限度。特制定本校安全事故应急预案。

一、校应急处理指挥机构

安全事故应急处理现场指挥负责人张平生

教学楼师生疏散指挥负责人刘忠保

食堂师生疏散指挥负责人周治忠

与有关部门紧急联系或求援事宜负责人段立勇

临时救护工作负责人张平玉王凯丁林石彦云

有关对外进行情况通报负责人刘忠保

二、安全事故应急预案

（一）传染性疾病

1、我校学生或教职工在家中出现风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

2、学生或教职工在校内出现传染病，要求其立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室休息，需转医院治疗的立即转传染病医院。学生出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由工会主席护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。

3、在校内发现传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院市传染病医院诊治。

4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

5、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。

6、学校师生员工中发现传染病人，立即上报教育局和县疾控中心，并对病人作跟踪了解。

7、如传染病烈性感染，请示教育局，是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体做到：①封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和教育局的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。②疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。③疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

8、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。

（二）集体性食物中毒

学校本着为学生和教师的身体健康的目的出发，在加强学校常规管理的同时，加强对食堂食品卫生工作管理，一旦发生学生非正常中毒或疑似食物中毒事故，立即采取以下措施：

1、立即停止食堂的生产活动，并于1小时内向所在地人民政府、教育主管部门和卫生行政部门报告。

2、积极配合协助卫生机构救助病人。

3、封存造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。

4、配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。

5、落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。

（三）建筑物倒塌或发生火灾

1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快的速度将发生事故信息传递到指挥机构。

2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：

（1）利用校园音响系统，马上发出紧急集合信号。

（2）用音响设备和手提式喇叭进行现场指挥疏散。

（3）各年级组长、各班主任、下班教师立即到班级指挥学生按一楼、二楼、三楼的顺序进行疏散。

（4）疏散地点一般以学校操场为集结点，若遇紧急情况，直接疏散出校门。

3、如发生火灾，严格禁止学生参与救火，全体教师切实要从对学生生命高度负责的态度，及时将学生带至远离火源处。教师要利用一切救火设备（如灭火机），尽可能将初始火灾扑灭，并在第一时间报警。当火灾不能控制或发生重大险情，以人的生命为第一位，及时撤离火场。参加人员：在消防车到来之前，以校内教师成员为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救。消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入。

（四）突发事件

1、外来人未经允许强行闯入，门卫不得放行，追赶不及、应立即通知值周教师及有关部门领导，及早将闯入者查清逐出学校。

2、校内发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴，先制止、制服，为防不测，同时拨打“110”报警。

3、为防止不良分子逃逸，在制止、制服之前，要关闭校门。

4、如有事件发生，立即采取救治措施，妥善处理善后工作。

5、处理群体性事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。

（五）、被盗案件

1、处置事件的组织：事件当事人所在学校负责人，教育局、乡

政府领导，学校值周教师，公安干警。

2、报警程序：

（1）发现案件时应及时向所在学校负责人报告。

（2）向学校、教育局、镇政府领导汇报。

（3）经校领导同意后向公安机关报案。

3、处置措施：（1）接报后，学校领导迅速赶到现场，同时向有关领导报告。（2）安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和

数量，并做好登记。

（3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。

（4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。

4、注意事项

（1）此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。

（2）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。

（3）各级领导要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

（五）学校日常安全管理

1、每天值周领导和值周教师、宿管教师、班主任要严格按照值勤制度，在校门口、学校校园、教学楼走廊、宿舍等处进行经常性的巡视。

2、禁止在校园教学区踢球、爬墙、爬楼门、滑楼梯栏杆，违者通报批评，对涉及的班级进行日常行为规范竞赛扣分。值周教师、班主任要注意纠正学生在校园内上述违规现象。

3、凡是学生在校时间，学校安排教师管理，保护学生安全。

4、为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象，保证学生有规律、守秩序的上下楼，当天值周领导和值周教师负责楼道口进行监督、疏导。

5、各班主任要进行遵守秩序、礼貌礼让、爱护同学的教育，加强学生的自救自护的教育和训练。

6、学校总务处要不定期的对学校楼道、楼梯设施，进行检查，发现问题，及时补救、整改。

7、学校定期不定期进行安全检查，发现问题，及时解决，消除校园的安全隐患。每学期期初、期末都必须就学校安全工作进行全面的自查。

8、学校建立安全例会制度，每月工作会议必须对上一月的安全工作进行小结，并就下步安全工作进行部署。

9、建立安全工作台账制度，按年初制定的学校安全责任分工，各司其责，共同搞好学校安全工作。

10、周末放学，值周领导、值周教师负责校门口值班，严禁学生乘坐农用等三无车辆回家。

（六）非正常死亡

1、学生在校内发生严重伤害事故，学校立即送学生救护，并通知其监护人，并及时向上级部门汇报。

2、学校—旦获悉本校学生非正常死亡，将及时向上级部门汇报详细情况，并备案存档，并协助学生家长处理善后事宜

三、事故报告、处置联系电话

中心学校办公室：***

乡卫生院：***

乡派出所：***

乡人民政府：

教育局办公室：

疾控中心：***

张平生：***

刘忠保：***

段立勇：***

张平玉：***

周治忠：***

王凯：***

石彦云：***

丁林：***

喊叫水九年制学校

学校应急救援安全知识 第8篇

钻井是油田生产中风险性最大的作业, 钻井事故具有突发性强、复杂多变等特点。如2003川东北气矿突发特大井喷事故造成严重的人员伤亡和经济损失。此后通过制定救援措施并严格执行, 06年在川东北气矿又发生此类事故, 无伤亡情况。通过建立较为完善的救援系统, 制定周密的救援方案, 不断培训、组织抢险队伍以及配备良好的应急救援设施, 在关键时刻有效的、积极的按照指定方案进行进行应急救援, 将事故在短时间内较好的控制住, 灾后还应系统总结, 对应急系统进行恢复, 对事故进行善后处理, 这是仅有的也是唯一的抵御事故、抑制事故蔓延、最大限度避免甚至较少安全事故的发生以及事故灾害的损失, 拯救生命、保护环境和财产的有效应急措施。

2 延长油田钻井安全事故应急系统

延长油田钻井作业过程危险危害因素主要有塔型井架安装施工中的危险因素;开钻施工过程中的危险因素;完井作业工作中的危险因素等。主要是机械伤人、高空坠物等危险。

2.1 延长油田钻井安全事故应急措施

2.1.1 措施具体内容

为了达到安全风险的控制目标, 保障风险最大限度的降低, 安全顺利的完成钻井任务, 因此通过制定钻井安全事故应急措施。其具体内容如下:建立键全的钻井安全风险保护体系以及生产运行机制, 从而保障相关安全风险削减措施的实行。组织人员落实安全风险的防范以及较少实施措施必需的人力、财力、物力等必备条件、手段, 相应的还要制定相关的保护设备与工具的配置以及采购计划。研究识别钻井生产过程中不同阶段、不同施工工艺的中可能发生的钻井HSE安全风险, 制定周密的防护与削减方案。制定钻井生产活动中发生各种危险事故的应急救援以及反应计划, 从而降低安全事故对社会的影响。这些措施方案制定以后应当形成规范的文件, 以条款的形式分发下了, 并要求现场作业人员学习、培训, 以更好地指导钻井生产。对于事故发生以后, 还应该制定HSE影响及后期恢复方案。对以上提到的安全风险防范、削减以及恢复方案可能带来的危害进行再认识, 再评估, 从而保证这些措施在安全风险控制目标中发挥积极的作用。最后, 还应该制定监控措施。

2.1.2 钻井安全管理监督

要更好地将钻井安全风险削减措施实施下来, 需要建立完善的监督管理系统, 包括对对相关情况进行监督、检查, 将监督信息记录并保存下来。以下为检查的对象与内容 (包括但不限于) :

(1) 对钻井队HSE管理的检查主要包括以下方面:HSE管理机构及职责、管理体系的运行、规章制度建立与执行;钻井作业过程中HSE指令和计划以及检查表;对井队工人进行HSE培训;井场危险部位的警示标志、警示牌;周期性HSE大检查。

(2) 对钻井工人的检查:HSE管理知识的培训;HSE管理知识审查、岗位的持证情况 (特别是关键岗位) ;应急情况下控制、处理风险的能力以及个人防护方面的能力 (通过演习检查) ;控制险情的设备、工具的使用熟练程度;井场劳保用品的穿戴的正确与否;个人防护器材的使用检查;员工自身以及他人的健康、生活状况等。

(3) HSE设备、工具、设施的检查和测试:设备、工具、设施是否符合国家相关技术标准、安全标准;设备、工具、设施运行情况;设备、工具、设施配备的安全防护装置的齐全性;消防设施、灭火器材等的齐全性等等。

(4) 生活营地的检查:离井场的安全距离;电气设施、消防器材是否运行良好, 常规的以及急救药品、设施是否配备齐全等。

2.2 延长油田钻井安全事故应急救援系统的建立

2.2.1 组织体系

救援部门之间的密切配合、相互协调是保证钻井安全事故应急救援的高效性和及时性的前提与关键, 因此建立较为完善的组织体系势在必行。安全延长油田各二级单位的组织结构, 将延长油田公司应急救援系统在组织体系上从小到大主要分为井场级 (钻井队) 、厂级 (采油厂) 、油田公司级。各级内部有自己的业务职责, 各级之间要建立良好的联系, 保持通信、数据的共享, 从而实现钻井安全事故灾害救援系统的统一性和完整性。此外, 各级应急救援中心还应分别与陕西省省、延安市、县等应急救援指挥机构建立数据通讯联系。

井场级:主要是面向钻井队和站库的应急救援人员, 需要在各个二级单位选择一些基层作业队和站库设立监控点。厂级:面向延长油田二级单位 (如采油厂、分公司) 的应急救援人员, 设立厂级应急救援中心。油田公司级:面向油田公司应急救援人员, 在油田公司设立应急救援中心 (指挥中枢) , 其上级连接着油田应急救援中心、市级应急救援指挥机构, 下级连接着厂级应急救援中心。油田事故灾难应急救援实行统一指挥、分级响应、属地为主的应急救援运行机制。

2.2.2 应急救援分级响应机制

按照延长油田钻井安全事故的危害性、影响范围的大小以及可控程度, 将延长油田钻井安全事故分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ等四个等级响应。具体如下:Ⅰ级响应指发生特别重大井喷失控、火灾、油气泄漏、中毒、爆炸等事故, 严重危及到井场周边群众的生命、财产安全, 预期造成30人及以上死亡或者100人以上中毒或者1亿元以上的直接经济损失以及造成特别重大社会影响, 事故势态发展严重, 且亟待外部力量应急救援等。Ⅱ级响应指发生重大井喷失控、火灾、油气泄漏、中毒、爆炸等事故, 危及周边群众的生命、财产安全, 预期造成1~29人死亡或者50~100人中毒或者5千万~1亿元的直接经济损失或者造成重大社会影响等。Ⅲ级响应指发生较大井喷失控、油气泄漏、火灾、爆炸、中毒事故, 危及周边群众的生命财产安全, 预期造成3~9人死亡、或30~50人中毒、或直接经济损失较大、或较大社会影响等。Ⅳ级响应危害和影响都较小。

3 结论及建议

依据危险危害因素辨识的原则进行辨识, 找出钻井作业过程中存在的危险危害因素, 制定出了相应的安全对策措施。将钻井事故灾难应急救援系统应分为三级结构:油田公司应急救援中心、采油厂应急救援中心、井作业队及站库监控点, 来预防事故的发生和保证应急救援工作的顺利进行。

参考文献

[1]白春华, 何学秋, 吴宗之.21世纪安全科学与技术的发展趋势[M].科学出版社, 2000

学校应急救援安全知识 第9篇

一、当前不少中小学校在学生饮食安全管理方面几乎还是一个盲区

1、不少中小学校对食堂基础设施的建设不够重视，经费投入不足，食品的储存与加工等设施达不到安全标准。

2、多数中小学校对食堂没有严格的管理制度或制度只是流于形式。学校对食堂的环境卫生、炊具卫生、食品卫生以及食品的采购管理、食品的加工管理等根本没有到位；对食堂员工几乎没有开展过规范的业务和安全意识培训。

3、在安全隐患排查方面，很多安全管理员平时根本就不注意观察现场，只是闭门造车，填几张表格应付，多是敷衍了事。

4、多数中小学校没有关于学生食物中毒方面的应急预案，更谈不上进行饮食中毒事件的模拟演练，有些学校即使有也是在做表面文章，只是一纸空文，多是用来应付上级检查。

二、构建中小学校饮食中毒应急处置与救援机制是当前我国基础教育发展的客观要求

1、随着我国社会经济健康而稳定的发展，异地务工的学生家长增多，这些留守学生几乎是以校为家，尤其是国家营养午餐的实施，农村义务教育阶段的学生多在学校吃午餐，保障学生在校的饮食安全、构建平安校园是我们必须面对的重要课题。

2、 以人为本，构建和谐社会，是目前党和政府的重要施政理念之一。尤其是为维护学生的生命与健康，国家颁布了《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《农村义务教育学生营养改善计划食品安全保障管理暂行办法》、《农村义务教育学校食堂管理暂行办法》和《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律法规。这说明维护学生的生命与健康是党和国家赋予我们教育工作者的重要职责，同时这些法律法规文件也是我们构建学生饮食中毒应急处置和救援机制的重要依据。

三、构建中小学校饮食中毒应急处置与救援机制的目的和意义

1、建立健全的应对饮食中毒事故的救助体系和运行机制，目的在于根据预先制定的应急处理方法和措施，规范和指导应急救援工作，一旦事故发生能做到临变不乱，高效、迅速做出应急反应，尽可能缩小对生命与健康造成的危害。

2、“凡事预则立，不预则废”。重视对食品安全事故的预防和控制的研究，建立应急救助体系，及时有效的实施应急救助行动，不但可以预防事故灾害的出现，而且当灾害事故出现时，我们能够按照计划和步骤来进行行动，最大限度的减少事故的危害，保障师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序。

四、当前中小学校饮食中毒应急机制建设存在的主要问题

1、不少中小学校的管理者对构建饮食中毒应急机制不屑一顾，抱有侥幸心理，根本没有忧患意识。

2、有些学校虽然有食物中毒应急预案，但预案的科学性、可行性、针对性不强，预案中的内容、处置程序、救援措施、人员分工及职责要求不够明确，可操作性不强，很难适应突发事件应急实战的需要。

3、一般学校几乎没有稳定而专业的应急队伍，应急人员也很少参加过专业培训，缺乏应急救援的基本常识和经验，一旦突发事故发生很难快速有效地展开应急救助工作。

五、如何构建高效、科学、合理的中小学校饮食中毒应急处置与救援机制

1、坚持居安思危、预防为主的原则。保护学生的生命与健康，关键在于我们平时要树立安全忧患意识，着重在于预防，构建应急机制必须与平时的预防措施相结合。只有当预防工作做到位了，才能提高突发事故应急的实战效率。

（1）利用课堂、班会、讲座、知识竞赛、文艺活动、校园广播、墙报等多种方式扎实开展饮食安全教育和宣传，培养学生良好的饮食卫生习惯和健康的消费观念，提高师生食物中毒的预防、判断及食物中毒应急处理能力。（2）建立预警系统。以严谨务实的工作作风加强日常监管和饮食安全隐患的排查，提高风险预测和防范意识，及时消除食品安全隐患，将学生食物中毒突发事件发生的机率降到最低点。（3）加强对食堂员工的业务和食品安全意识培训，强化学校对食堂、校园服务部的规范管理，将学生在校的饮食安全列入学校行政领导、班主任和食堂员工的年度绩效考核。（4）制定切实可行的应急演练预案，把应急演练工作落到实处，在演练中不断总结提升，以提高食物中毒突发事件的应急实战能力。

2、坚持以人为本的原则。学校开展的一切工作，必须把师生的健康和生命安全放在首要位置。尤其是突发事故出现时，首先要以拯救人的生命为目的，尽最大努力、最大程度地减少人员伤亡，并及时妥善做好事故后的善后工作。

3、建立健全的应急工作机构，明确职责，落实责任。建立高效的应急指挥系统和一支业务素质过硬的应急指挥队伍，统一领导，分级负责。应急指挥小组下设信息联络组、安全保卫组、医疗救助组、善后处理组等，分工到人，责任到人。

4、建立健全畅通的信息联络系统，加强安全信息员队伍建设，健全应急信息报送制度。事发前能及时、迅速、有效收集和上报可能引发的重大食品安全事故信息，切实做到早发现、早报告、早控制。事故发生时能够在第一时间启动应急机制。

5、学校要建立一支高素质的应急救助队伍。实施专业救援是事故发生时应对危机的关键环节。在全体师生中广泛开展食物中毒防控常识的培训，扎实开展应急演练活动，提高师生自救、互救和应对重大食品安全事故的综合素质，丰富实战经验。

6、明确食物中毒应急处理工作流程。熟悉应急工作流程是保障应急工作顺利进行的基础。事件发生后，（1）第一时间呼救。快速向当地卫生院或医院求助，在卫生院或医院医生没有赶到之前学校应急救助人员必须开展科学合理的自救工作；（2）立即向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告；（3）保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食物及原料，保护好事故现场；（4）学校食堂或商店立即停止生产活动，禁止相关人员出入；（5）配合卫生行政部门进行调查、取样，如实提供材料和样品；（6）安抚受害者家属，稳定情绪，维护校园秩序，采取积极措施把事态控制在最小范围。

总之，中小学校是人口的集中地，学生的健康与生命安全直接关系到亿万个家庭的幸福和社会的稳定，也关系到国家基础教育持续健康的发展；建立健全的中小学校安全突发事故应急机制是及时有效地开展应急救援工作的重要保障，也是学校稳定、安全发展的保证；探讨构建中小学校饮食中毒应急处置与救援机制应该是中小学校管理者本职工作中不容忽视的一部分！