岭下中心小学“我与中国梦”主题教育方案

岭下中心小学“我与中国梦”主题教育方案（精选5篇）

岭下中心小学“我与中国梦”主题教育方案 第1篇

岭下中心小学文件

岭下政„2013‟05号

开展“我与中国梦”主题教育 活动实施方案

各小学：

为贯彻落实《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》（教党„2013‟2号）和《省委教育工委 省教育厅关于在全省各级各类学校深入开展“我与中国梦”主题教育的通知》（闽委教宣„2013‟13号）文件精神，结合我校实际，决定在我校开展“我与中国梦”主题教育。

一、活动目的：

为深入学习贯彻十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕“立德树人”的根本任务，引导我校青少年理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情。我校决定开展“我与中国梦”系列主题教育，旨在通过此次活动，教育引导广大师生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。

二、活动主题： 我与中国梦

三、活动对象： 岭下中心小学全体教师、学生

四、活动内容

1、开展“我的中国梦”主题升旗仪式。利用一次升国旗仪式向全校师生做活动动员。

2、开展“我与中国梦”主题班队会课。通过活动树立为实现伟大复兴的“中国梦”而立足本岗，创先争优的理想和信念。

3、开展“我的中国梦”征文比赛。组织学生围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变，让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

4、开展 “我与中国梦”黑板报活动。组织学生围绕主题出一期与主题相关的黑板报。

五、活动要求

1.精心部署，注重落实。要高度重视本次活动，加强领导，认真规划，精心部署，责任到人，分步实施，确保主题教育落到实处，将主题教育贯穿全年工作始终。

2.加大宣传，注重总结。要加大宣传力度，为“中国梦 中华情”主题教育营造良好的氛围。

3.扎实推进，注重实效。

岭下中心小学

二0一三年五月六日

岭下中心小学“我与中国梦”主题教育方案 第2篇

1.通过各种形式来表现学生们的美好梦想，使大家懂得树立理想的重要性。

2.联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现梦想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

主题说明：

为了使新同学在入学之初就树立远大理想，得到全面发展，为了自己的梦想而努力奋斗，所以开展本次活动。

活动班级：四(4)班

参加人员：全班同学

准备工作：学生自我介绍，学生说出自己的梦想。

主持人：王昊、蔡健婷

活动程序：

(一)主持人宣布主题班会开始

在我们步入新的新时期后，我们新的学习征程开始了，学习的路依旧是那样的甜美。面对新的挑战，我们或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或犹豫彷徨。

因此为了激发同学们的自信心和责任感，把握每一次机会，迈好新征程的第一步，下面我宣布四(4)中队《我的梦 中国梦》主题班会现在开始。

(二)自我介绍

每名同学介绍自己的具体情况。

(三)畅谈梦想——“我的梦”

1.听故事:《赎回梦想》

11月28日，是美国特有的节日——感恩节。

在这个节日到来的前三天，芝加哥市一位名叫赛尼•史密斯的中年男子向当地法院递交了一份诉状，要求赎回自己去埃及旅行的权利。应该说，这样的诉求在美国社会十分普遍。然而，不知是因为它涉及的内容不同一般，还是别的什么原因，总之，该案在美国社会引起了轩然大波，一致于到目前为止，仍是新闻媒体追逐的热点。

这起案子的案情十分简单。它发生在40年前，当时赛尼•史密斯才6岁，在威灵顿小学读一年级。有一天，品行老师玛丽安小姐让学生们各自说出一个自己的梦想。全班24名同学都非常踊跃，尤其是赛尼，他一口气说出两个：一个是拥有自己的一头小母牛，另一个是去埃及旅行一次。可是，当玛丽安小姐问到一个名叫杰米的男孩时，不知为什么，他竟一下子没了梦想。为了让杰米也拥有一个自己的梦想，玛丽安小姐建议杰米向同学购买一个。于是，在老师的见证下，杰米就用3美分向拥有两个梦想的赛尼买了一个。由于赛尼当时太想拥有一头自 - 1 -

己的小母牛了，他就让出了自己的第二个梦想——去埃及旅行一次。

40年过去了，赛尼•史密斯已人到中年，并且在商界小有成就。40年来，他去过很多地方——瑞典、丹麦、希腊、沙特、中国、日本，然而他从没有涉足过埃及。难道他没想过去埃及吗?想过。据他说，从他卖掉去埃及的梦想之后，他就从来没忘记过这个梦想。然而，作为一个虔诚的基督徒和诚信的商人，他不能去埃及，因为他把这一行为连同那个梦想一起卖掉了。

20感恩节前夕，他和妻子打算到非洲去旅行，在设计旅行线路时，妻子把埃及的金字塔作为其中的一个重点观光项目。赛尼•史密斯再也忍不住了，他决定赎回那个梦想，因为他觉得只有那样，他才能坦然地踏上那片土地。

赛尼史•密斯能赎回那个梦想吗?

他没有赎回那个梦想。因为经联邦法院审定，那个梦想已经价值3000万美元，赛尼•史密斯要想赎回去，就必须倾家荡产。其中的原由，我们从杰米的答辩状中，也许可以略知一二。

杰米是这样说的——

在我接到史密斯先生的律师送达的副本时，我正在打点行装，准备全家一起去埃及，这好象是我一口回绝史密斯先生要求赎回那个梦想的理由。其实，真正的理由不是我们正准备去埃及，而是这个梦想的价值。

现在各位都非常清楚，小时侯我是个穷孩子，穷到不敢拥有自己的梦想。然而，自从我在玛丽安小姐的鼓励下，用3美分从史密斯先生那里购买了这个梦想之后，我彻底变了，变得富有了。我不再淘气，不再散漫，不再浪费自己的光阴，我的学习有了很大进步。我之所以能考上华盛顿大学，我想完全得益于这个梦想，因为我想去埃及。我之所以能认识我美丽贤惠的妻子，我想也是得意于这个梦想，她是一个对埃及文明着迷的人，如果我不是购买了那个梦想，我们绝不会在图书馆里相遇，更不会有一段浪漫迷人的恋爱时光，也不会有现在的幸福生活。我的儿子现在在斯坦福大学读书，我想也是得益于这个梦想，因为从小我就告诉他，我有一个梦想，那就是去埃及，如果你能获得好的成绩，我就带你去那个美丽的地方。我想他就是在埃及的召唤下，走入斯坦福大学的。现在我在芝加哥拥有6家超市，总价值超过2500万美元。我想，如果我没有那个去埃及旅行的梦想，我是绝对不会拥有这些财富的。

尊敬的法官和陪审团的各位女士、先生们，我想假如这个梦想是属于你们的，你们也一定会认为这个梦想已经融入了你们的生命之中，已经和你们的生活、你们的命运紧密相连，密不可分。你们也一定会认为，这个梦想就是你们的“无价之宝”。

赎回一个被3美分卖掉的梦想，要花3000万美元。在我们看来，这也许没有必要，或者说这根本就不值得。然而，据《芝加哥电讯报》报道，前不久，赛尼•史密斯已经上诉到联邦法院，说是哪怕花三个亿，把官司打到自己的曾孙那一代，也要赎回自己儿时的那个梦想。

2.交流感受:

梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀”。

3.谈谈你的梦想

同学们，你们有美好的梦想吗?

每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢?问你问我问他?可能我们一时都难以说清楚。

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有位名人曾经说过：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想又都是什么呢?(学生说出自己的梦想。)

(四)那么同学们，你认为你该为实现理想做什么?

(五)集体宣誓

理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对理想大声宣誓吧(全体同学)：

我们愿用必胜的信念投入到学习中去!

我们愿用全部的精力倾注走过的每一步!!

我们愿用坚定的毅力战胜征程中的每一个困难!!!

我们能行!我们一定行!!!!

我们能行!我们一定行!!!!!

我们坚信理想会因奋斗而美丽!让我们放飞理想!!!!!!

我们坚信成功属于自己。

(六)班主任总结：

本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心， 你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而

试论小学生的“中国梦”主题教育 第3篇

一、小学生的心理特点与“中国梦”教育

从心理上,小学生普遍具有注意力差、意识控制行动能力差、抽象思维模糊、对教师有特殊的信任和依赖等特点,同时还表现出思想活跃、求知欲望强烈、兴趣爱好广泛等特点。“中国梦”主题教育是引导学生形成健康心理的重要途径。在小学生中进行“中国梦”主题教育,是对小学生课堂、课外及家庭教育的有效补充,应该充分认识重要性并认真组织实施。

二、小学生“中国梦”主题教育的途径

1、中华民族优秀文化教育是小学生“中国梦”主题教育的主要内容

中华民族创造了光辉灿烂的优秀文化,源远流长。从天人合一的中华文化精神、和而不同的中华文化特质、包容并蓄的中华文化气度、威武不屈的中华文化气节、天下为公的中华文化境界、温良恭俭的中华文化情怀、自强不息的中华文化性格、厚德载物的中华文化品质……,不仅对提升中华文化的自信、创新和弘扬优秀传统道德与价值观、重铸中国精神有着重要的意义,更是对小学生进行文化熏陶的重要资源。传统优秀文化的教育熏陶,有助于小学生从小就树立“我应该做什么”“应该怎样做”“怎样做更好”的自觉观念,并在行动形成良好的文明习惯。小学生生活经验少,心灵纯净,很容易吸收外来事物,因此从正面典型教育十分必要。中华民族优秀文化经历了历史洗礼、现实的考验,是优秀的文明成果。小学生们对未来普遍怀揣美好的梦想,历史就是一面“镜子”,“镜子”里的优秀文化能激发学生对“善”的期望和向往,并民族文化的自信氛围里,培养民族自豪感,增强文化自信和文化自觉。

2、经常开展形式多样的“中国梦”题材活动是“中国梦”进思想、进头脑的有效手段

小学生兴趣爱好广泛,思维活跃,经常组织开始围绕“中国梦”主题的各种各样的活动,有助于他们认真领会学习实践“中国梦”的意义和动力。小学生适合开展的活动有主题班会、作文竞赛、黑板报比赛、优秀诗歌朗诵大赛及各种体育运动会等。中华民族自古就有热爱学习、热爱实践的优良传统。通过组织各种活动,一方面可以充分调动学生参与主体活动的积极性,另一方面发展学生的创造性思维,促进学生的个性发展。体育是十分适合小学生实践“中国梦”的载体之一,体育即“身体的教育”,是一个人从事任何事业基础,将影响个人终身奋斗的一生。习总书记特别提出了中国的“足球梦”,蕴意明显,就是全方位调动社会各界力量,切实解决打造体育强国过程中的“短板”。我国发明的古代足球蹴鞠运动曾经名扬世界,曾经是世界足球的中心,中国也被推崇为“世界足球的发源地”。邓小平同志从建国初期就提出了“足球从娃娃抓起”的要求。足球运动可以健身、可以塑造积极向上的心理品质、可以培养团结合作的团队意识,是集合作、担当、分享、共融于一体的体育项目。如果每个小学生怀揣一个“足球梦”并为之做出努力,那中国足球的崛起梦想就一定能够变为现实,而这也是小学教育当中义不容辞的。足球知识的普及、规范的足球教学、系统的课外足球训练,是实践“足球梦”的具体行动。

3、重视开展社会实践可以培养小学生树立“中国梦”的主人翁意识

中国梦是全国的梦,是每一个中国人民的梦。为了实现中国梦,每个中国人都有责任和义务作出积极努力。社会实践是培养小学生树立“敢于担当”、“懂得奉献”优良品质的实在方法。小学生的社会实践可以安排在课外,也可在假期。活动内容包括义务劳动、困难户帮扶、植树造林、户外郊游等等,使广大小学生树立热爱自然、爱护自然、珍爱环境、保护环境的理念,同时明确现实社会发展的不平衡性,培养互帮互助、同心协力的习惯,使他们真正体会“勿以善小而不为”的真谛,培养他们在“中国梦”实现过程中勇于担当、勤于奉献的主人翁意识和社会责任感。

三、“中国梦”教育要贯彻于整个教育教育活动中,并贯彻始终

“中国梦”的实现需要一个长期的过程,需要几代人的不懈努力。小学生是祖国的未来和希望,必须深刻理会“中国梦”的内涵,深入实践到小学教育中,长期坚持,为“中国梦”的奋斗贡献力量。

摘要：运用文献资料、逻辑分析、系统归纳等方法,结合小学教育的实际,探索小学生“中国梦”主题教育的完整体系,为小学教育中深入贯彻“中国梦”主旋律提供理论指导。

岭下中心小学“我与中国梦”主题教育方案 第4篇

主题教育实施方案

各中小学、幼儿园：

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不悔奋斗，根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅转发中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中囯梦”主题教育的通知》（云高工函〔2013〕 7号）、《云南省教育厅关于组织评选“我的中国梦”云南省校园文化建设示范学校的通知》（云教德〔2013〕9号）和《隆阳区教育局关于印发组织开展“我的中国梦”系列主题教育实施方案的通知》（隆教字〔2013〕53号）以及区教育局的文件精神，结合我校实际，决定在全校开展“我的中国梦”主题教育。为保证活动顺利进行特制定实施方案，请各校按方案要求，认真组织实施。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的囯家建设好、发展好而努力奋斗。

二、活动主题

我的中国梦

三、活动对象

全校中小学、幼儿园学生

四、活动内容

(一）高度重视，精心组织，深入推动“我的中国梦” 主题教育的开展

各学校要认真贯彻落实教育部和省市区文件的精神要求，把这项任务摆上重要位置，加强领导，精心设计方案，认真组织实施，积极开展形式多样、内容丰富的校园文化活动推动“我的中国梦”主题教育取得实效。

（二）广泛宣传，深化影响，营造良好的主题教育氛围 各校要通过升国旗仪式、校园广播、校园网、宣传栏等途径，启动本校主题教育，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，激励学生，营造良好的活动氛围。

(三）以丰富多彩的活动为载体，确保主题教育取得实效

1、开展“我的中国梦”大讨论活动。各校要利用主题班会、队会集中开展“我的中国梦”大讨论，让师生明确“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。

2、开展“我的中国梦”征文大赛。组织学生围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变，让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中 华民族伟大复兴的光荣梦想。

3、大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设。各学校要通过举办校园文艺展演，开展青春励志歌曲传唱，有计划地组织学生观看和阅读教育部推荐的100部爱国主义影视片和100本优秀励志图书，组织开展“最美中国”主题学生摄影大赛等活动，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

4、扎实开展“我的中国梦”主题社会实践活动。各学校要积极推动学雷锋活动常态化，大力宣传新时期学雷锋典型事迹。各中小学要认真组织开展“新时代、新雷锋”学雷锋社会实践活动，动员广大中小学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践，形成学雷锋长效活动机制，真正让雷锋精神在心中永驻。同时，要组织中小学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深对青少年“中国梦”的理解。

5、组织开展“我的梦·中国梦”为主题的网络文化和书信文化活动。各校要充分运用校园网络、微博、微信等新媒体技术，以“我的梦·中国梦”为主题组织开展青少年教育活动。积极参与教育部组织的“我的梦·中国梦”全国青少年书信文化活动，引导青少年学生感受中国特色社会主义道路和制度的优越性，将个人成长与祖国发展结合起来。

6、大力培育选树学生先进典型。各学校要高度重视学生先进典型的培育选树工作，抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

五、活动要求

1、精心部署，注重实效。各校要高度重视本次活动，加强领导，精心部署，认真组织实施，切实保证主题教育取得实效。

2、明确责任，有序推进。各学校要处理好主题教育与日常教育教学工作的关系，既要扩大活动的覆盖面、受教育面，又不影响师生正常的教学、科研和学习秩序。要重点做好主题教育的各项预案，落实措施和责任，积极维护校园的和谐稳定，确保主题教育的顺利推进。

3、加大宣传，注重总结。各学校要加大宣传力度，重视做好主题教育痕迹材料的整理归档工作，并于5月10以前把活动实施情况（图片资料）上传至中心学校群里。

板桥镇中心学校

“我与中国梦”主题教育总结 第5篇

中国梦是民族的梦，也是每一个中国人的梦。习总书记关于实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要理论，成为凝聚全党全国各族人民的智慧和力量。根据精神，我园开展了一系列的主题活动，通过活动的开展切实加强了教职工的理想信念教育，对幼儿树立梦想，从小立大志，长大为祖国起到了深远的意义。活动总结如下：

一、召开专题会议，提高认识，扮演好幼儿教师的角色，践行幼儿教师梦。

为帮助教师深刻理解“我的中国梦”与社会主义核心价值观丰富内涵和实践要求，将其内化为自己的行动指南，自觉把个人梦想与中国梦紧密结合，号召全园教师一定要积极作为。于是我们及时召开了全体教师专题会，学习习总书记在参观《复兴之路》展览时的讲话，之后又结合党的群众路线教育实践活动，带领教师们学习了《厉行节约反对浪费——重要论述摘》《领导干部要敢于担当》等，认识了优秀共产党员焦裕禄、刘云山、朱彦夫、张玉刚，并积极在老师们中间开展了“老师是与其他职业的区别”“我为什么做老师”“我要做一名什么样的老师”的专题讨论，让老师们再次明确了自己作为一名幼儿园老师的职责，必须要适应社会发展的新形势，转变观念，用幼儿教师独有的教育爱去引导教育好没一个孩子，成为孩子们的良师、家长的益友，用自己的实际行动去践行我们的幼儿教师梦！

二、开展形式多样的活动，让孩子们在活动中慢慢感悟、成长

1、营造积极向上的幼儿园文化，让生活在这里的孩子、教师和家长，能够感受幼儿园的向上、向善。幼儿园内的每一面墙壁、每一处宣传栏、每一个活动室都重新粉刷，并设计了适合孩子年龄特色的图画及故事形象、将“我们的中国梦”教育、社会主义、集体主义、爱国主义教育和中华优秀传统文化形象化、简单化，让孩子们一看就懂，让孩子能够在游玩中、嬉戏中慢慢接受并形成正确的人生观、价值观。

2、以丰富多彩的节日活动为契机，如春节、清明节、母亲节、五一节等，开展“我们的节日，感受亲情”“妈妈，我爱你”“劳动真快乐”等活动，以引导幼儿从小要学会感恩，能够感受来自身边的爱，并能够用自己特有的方式将自己的爱传达给自己爱的人。

3、开展“我的中国梦”绘画活动，让幼儿通过自己的画笔，根据自己已有的生活经验，编制自己的美好未来，积极鼓励孩子们从小立志要好好学习，长大以后为祖国建设作贡献。

4、开展“背诵经典，做个有道德的人”活动。根据各年龄段幼儿的年龄特点，在班级中开展诵读《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等活动，让幼儿在经典诗文中学习礼仪，陶冶情操。

5、开展中华传统美德教育，围绕友善教育、孝敬教育、诚信教育给幼儿讲述各种故事，在故事中吸引孩子的注意力，培养孩子的爱心、善心、同情心，教育他们孝敬父母、尊敬长辈、以诚待人。

总之，通过丰富多彩的系列活动的开展，我们更深刻地解读了“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，培养了教师以及幼儿爱国主义情感，使幼儿在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，同时对培养和提高孩子们“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念起到了积极的作用，孩子们只有从身体到心灵都格外强健，在充满理想与追求中茁壮成长，才能托起真正的“中国梦”。

XXX中心幼儿园