仓管人员工作要求（精选12篇）
仓管人员工作要求 第1篇
仓管员工作要求
1、服从经理主管非工作岗位的工作安排。
2、级要求的必须全检）无包装箱的根据实际情况进行抽检或全检。按重量计算的商品必须在未开箱前称重。布碎一定要全部称重，重量写在包装袋上。
3、进仓的货物必须按实际到货物品签收，不得在没见到物品时签收，否则签单人负其责任，收货期间遇到货品出现异常时务必通知主管或经理确认无误后再签收。如有新品种到货请送样品或通知经理确认后收货
4、对所有库存商品进行整理保管。每种商品都有固定的储位，并依储位来放置商品，仓库应定期检查库存储位是否正常，如有错误定查明原因及时纠正，防止错误再次发生。
5、品。以免造成缺货影响销售。购进新商品时应及时摆板。
6、7、对库存商品数量要清楚，无货的应及时上报采购员或登记在库存缺货登记本上，以免缺
货影响销售。
8、9
仓管工作的基本内容：
认真做好仓库的安全、整理工作，经常打扫仓库，整理堆放货物，及时检查火灾隐患；检查防盗、防虫蛀、防鼠咬、防霉变等安全措施和卫生措施是否落实，保证库存物资完好无
损；
负责公司产品的收、发、存工作，收货时，对进仓货物必须严格根据已审批的请购单按质、按量验收，并根据发票记录的名称、规格、型号、单位、数量、价格、金额填入库单，并在货物，属不符合质量要求的，坚决退货，严格把好质量关；
验收后的产品，必须按类别固定位置堆放，做到整齐、美观；物品出库或入仓要及时做好相关库单或入库单，随时查核，做到入单及时，月结货物验收合格及时将单据交与供应商,做到当日单据当日清理；
做好月底仓库盘点工作，及时结出月末库存数报财务经理，做好各种单据报表的归档管理工
作；
严禁私自借用仓库物品，严禁向送货商购买物资；仓库必须对存货进行定期或不定期清查，确定各种存货的实际库存量，并与电脑中记录的结
存量核对；
对有损公司利益、违反仓库原则的事件有举报及制止的义务及权力。
仓管人员工作要求 第2篇
2、仓库日常物料的发放工作;
3、仓库月末盘点工作等;
4、及时录入ERP数据 ，保证数据实时准备;
农业技术推广工作人员的素质要求 第3篇
关键词：农业技术推广,工作人员,素质,重要性,要求
随着农业的发展, 农业推广概念的更新, 农业推广内容的增加, 农业科技推广人员的职责范围随之扩大, 农技推广人员的职责范围也随之扩大。农业部门担负着调整产业结构、发展效益农业、促进农业增效与农民增收的重任。必须不断扩展农技推广人员的知识结构, 提高农技推广人员的素质。因此, 在农业技术推广工作中, 农业科技推广人员素质水平就显得尤为重要。
1 农业科技推广中工作人员素质的重要性
农业科技推广人员是农业推广系统中的主体能动因素, 其状况、素质、功能和趋向等特征、特性, 均影响着农业推广系统的效率和功能, 决定着农业科技推广工作的成效。
1.1 对促进科技成果传播与推广具有重要作用
农业科技推广人员是促进农业发展的重要因素, 在科技成果的传播和推广中起着纽带、促进和创造作用, 这要求农技推广人员应具备一定的素质。农业科技推广人员肩负着推动我国农业发展的历史使命, 科技成果创造者应将先进技术成果更好的传播到农民中, 使之用于生产、加工、销售, 取得较好的综合效益, 再用于扩大生产各个环节中, 推广人员往往成为技术成果的接受者、携带者、传播者, 要将潜在生产力迅速地转化为现实生产力, 需要推广人员发挥推动作用才能得以及时普及[1,2]。由于农业推广工作是科研工作的继续和延伸, 农技推广人员在推广科技成果中要付出智慧和劳动, 要结合实际, 在推广方法、形式、技巧上进行创新。这一系列工作无法简单地完成, 它要求推广人员进行认真学习总结, 不断提高自身的素质。如果一个农业科技推广人员不具备相关的素质, 在工作中就会遇到很多困难和问题, 难以达到预期效果。
1.2 对提高农民素质具有重要作用
农业科技推广人员是农民与社会交往的桥梁, 在提高农民素质中有着教育的作用。另外, 国家制定各种方针、政策和计划时需要了解农技、农民的实际情况, 科技推广人员要为政府制定政策和计划当好参谋。因此, 农业推广人员要提高自身各方面的素质。农民必须与社会进行广泛的联系, 才能满足自己的各种需求, 农民需要获得各种信息、技术、知识、农用物资、资金、保险并销售他们的产品等, 这一系列活动往往需要得到科技推广人员的帮助。现代化农业, 必须要有现代化农民, 提高农民素质, 开拓农民视野, 造就一代新型农民是发展农业、振兴中华的一项战略措施。农业科技推广人员是教育农民, 提高农民素质的一支重要力量。推广人员应采用多种形式、方法, 有计划、有步骤地向农民宣传新知识、新技术、新经验, 从而提高其经营管理能力以及科学文化素质, 推动农业生产的不断发展。因此, 如果农业科技推广人员不学习新技术、新知识、新经验, 不及时掌握相关科学知识、总结工作经验, 就很难起到应有的作用, 也难与农民沟通, 很难走到群众中去。
2 具体素质要求
素质是一个外延很广而内涵很深的概念, 狭义的素质是指人的先天禀赋, 即指先天的生理特征, 主要是感觉器官和神经方面的特征, 是人的思维发展的生理条件;广义的素质包括人的生理素质, 政治思想素质和科学文化知识素质, 是一个人的德、识、才、学、行、体的综合表现, 即人的意向、性格、兴趣、毅力、风度和能力等。农业推广人员的必备素质指的是推广农技工作所必备的科学技术知识、职业道德、生理条件、思想道德、组织教育能力等综合能力, 其水平的提高, 带动了推广工作业绩的提高, 提升了推广事业的高度, 将会带动农业推广工作的全局。
传统农业生产在向现代化集约型转变过程中出现了很多问题, 现代农业对农业技术推广人员的素质要求也越来越高。总的来说, 一是有科学工作者的严肃的科学态度, 有勇于吃苦、献身农业的工作精神[3,4];二是有广博的业务知识, 有一定的社会经验;三是有较强的业务实践能力, 有组织群众工作的经验和良好作风。总之, 农业科技推广人员应是德才兼备、一专多能的综合型人才。
2.1 职业道德
道德作为调整人与人、人与社会、人与自然间相互关系重要的行为准则, 其已经成为人类精神生活的一部分。无论个人的社会分工和职务高低存在何种区别, 每个人都具有积极投身公民道德建设的义务和责任, 农业技术推广人员更应该遵守职业道德, 将其作为约束行为的准则。要遵循科学规律, 在技术问题上慎重对待, 不可轻易按“长官意志”办事, 要敢于同传统势力作斗争, 敢于坚持科学真理。
2.2 业务素质
(1) 科学基础知识与实践能力。农业科技推广人员应具有丰富的大农业综合基础知识, 包括种植业、林业、牧业、渔业等, 以及熟练的实用技术, 包括土壤农化、果树种植、蔬菜和作物栽培、农业机械、农业气象、畜禽饲养、加工贮存、病虫害防治、家禽疫病预防、遗传育种等, 从而更快、更好地适应农村和农民的不断发展进步。此外, 农业推广人员还要深入到生产实践中去, 亲自动手, 发现和解决各种实际问题, 使自己了解当地情况, 积累实践经验。如果只有书本知识, 只会空谈理论, 不会调查研究、动手实践、亲自示范, 也就不可能成为合格的农业科技推广人员。因此, 要求农技推广人员不断地学习、实践、总结和更新。
(2) 农村社会学知识和社会工作能力。农业科技推广人员应加强农村社会学的学习, 进而深入了解当地农村的社会组织、领导才能、社会结构、社会生活等实际情况, 尤其要熟悉农村干部、群众、青年、妇女等不同类型农民的社会心理行为特点, 善于同他们交往, 具有发动群众、组织群众、依靠群众的群众工作能力。
(3) 经营管理能力。农业科技推广人员应加强经营管理能力的提升, 通过收集、分析市场信息, 提高自身评价经济信息的能力, 以便更好地指导和带动农民。
(4) 教育学知识和推广教学能力。农业推广作为向农民传播知识和技术的职业技术教育, 推广人员担负着指导农民加强理论知识的学习, 提高应用科学技术知识和经验的重任, 就需要具有教育科学的知识和推广教学的能力, 推广人员应根据农民的学习特点、生产和农民的实际需要, 从中筛选出实用性强的内容[5], 理论联系实际地开展示范教学。
(5) 语文知识和表达能力。农业推广人员在与农民交流中经常使用语言和文字, 其与农民沟通、集体教学、组织讨论、现场示范, 均需要采用通俗易懂、生动有趣的语言表达, 而新闻报告、调查报告、技术资料、撰写教材、经验总结, 也要求准确正确、条理清晰、逻辑性强的文字能力。同时还可以综合利用计算机、录音、录像、电影、通讯等声像信息手段, 加强外语学习以扩大信息来源和交流范围。此外, 农业科技推广人员应具有一定的文娱、体育知识、技巧和技能以便联系农民群众, 在国外, 特别是发达国家对农业科技推广人员的基本素质要求较很高, 一般要求农业推广人员具很高学历, 任用资格要求具备一定的条件。
3 素质结构
农业推广人员的素质结构, 是指构成农业推广人才素质诸要素的结合方式, 它包括个体的素质结构和群体的素质结构。
一是专业结构。农业推广人员的专业结构, 指各类专业人才的合理比例。农业推广部门的专业结构应因地而异, 以能胜任其服务范围的主产业为主、兼顾其他的原则来合理配备专业人员, 达到优化组合。二是能级结构。农业科技推广人员的能级结构, 指各层次农业推广人员的合理比例。目前这种比例失调是比较突出的。三是年龄结构。农业科技推广人员的年龄结构, 指各类年龄区间人员在人才群体中所占的比例。总的原则是承上启下, 老、中、青三结合。四是知识结构。农业科技推广人员的知识结构包括了其个体和群体的知识, 在掌握专门技术知识的同时, 还应该了解相关学科的知识, 同时也要学习一些必要的经济管理知识和社会科学知识。基层农业推广人员的知识和技能越全面越有利于工作的开展。五是能力结构。农业推广人员的能力结构, 指各种能力的合理组织, 一个好的推广人员个体及其队伍, 必须具备多种能力。
4 结语
我国是农业大国, 我国农业正由传统农业向现代农业转变, 由自给自足向高产、优质、高效益发展, 农业技术的革新和科技的进步, 必然要求农业技术推广人员加强学习, 扎实工作。只有具备一定的素质水平, 才能成为一名合格的农业技术推广工作者。
参考文献
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仓管人员工作要求 第4篇
摘要：文章以研发部门的员工为样本，在文献回顾的基础上，采取配对取样的方式探讨了工作要求对工作绩效的影响，并进一步探究了从工作中的心理解脱和工作投入的作用。
关键词：工作负荷；工作绩效；从工作中的心理解脱；工作投入
一、 理论与假设
1. 工作要求与工工作绩效。工作要求的概念来自于工作要求—资源模型（Job Demands-Resources Model，JD-R模型）。该模型中的工作要求是指工作的物理、社会和组织方面的要求，需要个体以生理和心理为代价，持续不断地在身心方面付出努力。从工作要求出发，会不断的损耗员工的精力，进而产生工作投入降低和工作绩效下降等情形。工作要求所形成的对个体的资源的损益，会导致对积极结果的破坏。然而，上述的观点忽略了工作要求对积极结果（例如工作绩效）的影响效能上的差异，更为重要的是忽略了工作要求的性质差异。
基于此，Cavanaugh等人（2000）对压力源进行区分，提出了挑战性压力源和阻断性压力源。他们认为在职场中，虽然工作要求会带来压力，但是有些工作要求是可以促进个体的成长和发展的，并不是所有的工作要求都会带来消极影响。那些具有挑战性的压力源所带来的压力，个体会知觉为能够克服，虽然一定时间内也能带来压力，但是一旦克服之后，能够提升工作绩效并且使自身得到发展。这样的挑战性压力源就包括了诸如：工作负荷、时间压力和工作责任等变量。因此，基于JD-R模型以及挑战性压力源和阻断性压力源的划分，我们提出以下假设：
H1：工作要求对工作绩效有显著的影响。
HIa：工作要求中的时间压力对工作绩效有显著的正向影响；
H1b：工作要求中的工作负荷对工作绩效有显著的正向影响。
2. 从工作中的心理解脱在工作要求与工作投入之间的调节作用。从工作中的心理解脱是一个重要的组织行为领域的概念，早在1990年Eden就提出过，他认为员工从长期的工作压力中解脱出来可以缓解紧张情绪和状态。如果员工在假期或者是假期刚结束，他们体验到的焦虑等情绪比放假之前要少。因此，基于前人的研究，Sonnentag（2012）将工作中的心理解脱定义为从工作相关的活动中脱离，也在非工作时间不去思考与工作相关的事情。
有实证研究发现，工作投入和从工作中的心理解脱两者之间是正相关（Kuhnel，2008）。而且，在高工作要求下，个体很容易将工作带回家，在家里处理工作相关的事情，工作要求越高，这种情形越容易出现，而且对个体造成的影响越大。而将工作带回家的个体为了处理与工作相关的事情会持续的耗费自身的生理和心理资源，根据资源保存理论（Hobfoll S E，1989），资源的消耗会导致个体出现耗竭状态，在接下来的工作中会表现出很难投入的状况。然而，也有研究发现，高低心理解脱的个体面对工作要求时，其投入状态不同。高心理解脱的个体，能够缓冲工作要求对工作投入的不利影响，而低心理解脱的个体则很难实现。基于此，本研究提出如下假设：
H2：从工作中的心理解脱对工作要求与工作投入之间的关系具有调节作用。当个体的从工作中的心理解脱高时，工作要求对员工的工作投入的影响更为明显。
3. 工作投入在从工作中的心理解脱与工作绩效之间的中介作用。关于工作投入与工作绩效的关系上，有实证研究发现，工作投入能够促进员工个体绩效甚至是组织绩效的实现。而且工作投入高的员工，不仅能实现组织绩效中的角色内绩效，而且对实现组织外绩效也有重要的意义（程研园，2015）。另外，根据资源保存理论，能够将工作和非工作时间进行区分的员工，也即能够进行心理解脱的员工，在非工作时间不去思考工作上的事情，能够对资源进行保存，进而在接下来的工作日能够保持较高的工作投入水平，對工作绩效等都具有积极的意义。因此，基于以上的分析，我们提出如下假设：
H3a：从工作中的心理解脱对员工的工作投入产生显著影响；
H3b：工作投入对员工的工作绩效有显著的影响；
H3c：工作投入在从工作中的心理解脱和工作绩效之间起到中介作用。
二、 研究方法
1. 数据的收集。本研究采取配对取样的方式，选取北京、上海、安徽和山东等地的匹配被试500对，回收有效的数据453对，有效率为90.6%。在问卷发放过程中，考虑到被试的性别、婚姻、学历、年龄和工作年限等可能对研究变量有影响的人口统计学变量进行了匹配。
2. 变量的测量。本研究主要采用问卷调查法，所采用的问卷如下：
（1）心理解脱量表。采用Sonnentag编制的恢复经历问卷，其中的心理解脱量表。该量表包含四个条目，采用五点计分，分值越高，说明心理解脱的程度越高。本研究的克隆巴赫a系数为0.740。
（2）工作要求量表。本研究的工作要求量表包括了时间压力和工作负荷两个维度。其中工作负荷量表由Karasek等于1998年编制，共计五个条目，该量表是五点计分，从1=从来没有到5=经常这样。其中工作负荷分量表的克隆巴赫a系数为0.739，时间压力分量表的克隆巴赫a系数为0.843，整体的工作要求量表的克隆巴赫a系数为0.822。
（3）工作投入量表。工作投入量表采用UWES（Sch- aufeli，Bak ker & Sala nova，2006）。该量表包括三个维度，分别是活力；专注和奉献。量表采用李克特五点计分，从1=很不符合到5=很符合。该量表证明具有较高的信效度指标。其中活力分量表的克隆巴赫a系数为0.842，奉献的克隆巴赫a系数为0.698，专注的克隆巴赫a系数为0.769。本研究的总的克隆巴赫a系数为0.870。
（4）工作绩效量表。工作绩效量表选取Goodman和Svyantek等人1999年开发的量表。包括角色内绩效和角色外绩效两个维度。角色内绩效量表共有2个条目，采用李克特7点计分，从0=完全不同意到6=完全同意。角色外绩效也有两个条目，采用李克特7点计分，从0=完全不同意到6=完全同意。上级评价的角色内绩效分量表的克隆巴赫a系数为0.763，上级评价的角色外绩效分量表的克隆巴赫a系数为0.826，整体上级评价的组织绩效量表的克隆巴赫a系数为0.851。
三、 研究结果
1. 相关分析。表1列出了各变量的均值、标准差和变量间的相关系数矩阵。相关分析的结果表明心理解脱与活力（r=0.25，p<0.01）和上级评价的角色内绩效（r=0.24，p<0.01）显著正相关。工作投入的活力维度与上级评价的角色内绩效（r=0.68，p<0.01）和角色外绩效（r=0.37，p<0.01）显著正相关。
2. 工作要求对工作投入的影响，以及从工作中的心理解脱的调节作用。通过表2我们发现，在控制了性别、婚姻和学历的影响后，工作负荷*心理解脱的交互项显著（p=0.015），心理解脱在工作负荷和活力之间起到调节作用。
3. 工作投入在工作要求和工作绩效之间的中介作用。以心理解脱和工作投入中的活力为预测变量，以组织绩效中的角色内绩效为指标变量。来探讨活力在心理解脱和角色内绩效之间的中介作用。所采用的方法是温忠麟等人的三步回归分析：首先证明心理解脱对角色内绩效的回归系数c显著；然后证明心理解脱对活力的回归系数a显著，活力对角色内绩效的回归系数b显著。最后如果c'显著是部分中介，如果c'不显著则是完全中介。
通过上述的分析，我们发现通过三步检验，c显著，a和b显著，而c'不显著。证明活力在心理解脫和角色内绩效之间起完全中介作用。其中间接效应为a*b=0.253*0.667=0.169，总效应c为0.237，间接效应占总效应的比率为ab/c=71.2%。
四、 讨论
1. 工作要求与工作投入的关系分析。实证研究发现工作要求与工作投入的相关不显著（r=0.154，p>0.05）。这一结果与Schaufeli等人（2008）的结论相一致，而与Sabine Sonnentag，Ute-Vera Bayer（2005）的研究结论不一致。造成上述矛盾结果的原因可能是在研究工作要求与工作投入的关系中，将工作要求看成是一个整体来看待，进而分析它与工作投入的关系，而缺乏考虑不同性质的工作要求可能会会对工作投入产生不同的影响。在日常的工作中，有些工作要求会促进工作，而有些工作要求则会阻碍工作投入。但是当我从总体上考虑工作要求的影响时，可能会产生没有相关的现象。
针对两者之间的关系，工作要求-资源模型则进一步进行了解释。在以往对于工作投入的研究中，一直是将工作要求和工作资源看作是对立的工作特性。在工作投入的研究方面，将工作要求和不足的工作资源看作是工作压力的来源，进而减弱工作投入，而将工作资源看成是工作投入的重要来源。（Schaufeli，2004）。而同时，以往的研究也一直把工作要求看成是压力的重要来源，是削弱员工工作态度和行为的重要变量（Cooper & Dewe，2001）。但是近期的研究已经发现工作要求或者是压力源对员工的影响并不总是消极的（Morrow，1994；Cavanaugh，2000；Podsakoff，2007），不同的工作要求对员工工作的影响具有不同的性质。在这里，Cavanaugh等人（2000）根据对工作态度与行为的影响性质，将压力源分为挑战性压力源和阻碍性压力源两类，挑战性压力源是可以为员工带来挑战性的机会或者是促进个人成长和发展的工作要求，比如高水平的工作量和时间压力等。它们会对员工产生积极的影响，有利于员工的工作投入。而阻碍性压力源是那些阻碍员工成长的工作要求，比如角色模糊等，会对员工的工作态度和行为产生非常不利的影响（Podsakoff et al.，2007）。因此，从这个意义上来分析，工作要求与工作投入之间的矛盾关系是要从工作要求的具体性质上来分析，从挑战性和阻碍性两种视角来研究工作要求对工作投入的影响是正确的选择。
2. 心理解脱在工作负荷和工作投入中的活力维度之间的调节作用分析。从工作中的心理解脱在工作负荷和活力之间起到调节作用。高心理解脱的个体面对工作负荷能够表现出充沛的精力以及良好的心理韧性，并且在困难面前能够坚持不懈，而低心理解脱的个体则相反。
这其中的解释是，从工作中的心理解脱涉及到员工“感知到从工作情境中脱离”（Etzion，1998），它意味着不去思考工作相关的事务（Sonnentag，2005）。心理解脱与员工的健康正相关（Fritz，2010），同时它可以缓冲工作压力的负面影响（Sonnentag，2010）。当员工从工作中进行心理解脱时，他不太会记住涉及到情绪和认知性的工作事件。因此，假如员工在工作场所的负性情感很高，他会在非工作场所保持着这种负性情感，并且思考与负性情感相关的事件（Sabine Sonnentag，2013），这种持续性的思考工作中的负性事件导致对家庭和睡眠造成不利影响，进而影响第二天的工作投入水平，尤其是活力水平。
另外，心理解脱的调节作用也可以使用工作资源-要求模型和资源保存理论来进行解释。工作资源-要求模型认为从工作出发有两条路径，第一条是以工作要求出发的损耗模型，另一条是以工作资源出发的增益模型。从工作要求出发，员工在工作中面临持续的工作压力，会不断的消耗员工的生理资源和心理资源，资源的不断损耗会造成员工的工作倦怠，进而影响员工的健康水平。因此，员工工作中面临较高的工作负荷，如果在非工作场所不能通过心理解脱的方式对资源进行弥补或者补充，就很难持续的投入工作中。而在非工作场所能够进行心理解脱的员工会恢复原有的精力，进而为接下来的投入工作提供资源基础。因此，从这个意义上来分析，从工作中的心理解脱是资源保存的重要途径。在组织的管理过程中应该引导员工学会时间管理的方法以及安排适当的工作量，为员工在非工作场所进行心理解脱提供基础。
最后，针对研究的总体设计模型，我们发现，针对工作要求，心理解脱在其中发挥了调节作用，而不是中介作用。这与Safstrom和Hartig（2013）的研究结论是一致的。他们认为：“心理解脱究竟发挥中介作用还是调节作用，一般的规律是日水平的心理解脱是发挥中介作用，而跨更长时间测量的心理解脱则会发挥调节作用”。以后的研究可以考虑采取经验取样法，来进一步检验心理解脱的作用机制，来进一步验证该结论。
3. 活力在心理解脱和角色内绩效之间的中介作用分析。研究发现，工作投入的活力维度在心理解脱和角色内绩效之间起到完全中介作用。而且中介效应占到总效应的71.2%。也就是说心理解脱不直接作用于组织绩效，而需要通过员工工作投入的活力维度的完全中介效应发挥作用。根据工作资源-要求模型中的增益路徑，充足的工作资源能够为员工实现目标提供支持，为员工带来积极的影响（Bakker & Demerouti，2007）。有研究发现工作资源作为一种外部动机能够激发员工在工作中付出较多的努力，能够增加工作投入水平，进而帮助员工实现工作目标（李爱梅，2015）。从工作中的心理解脱为员工保存和增加了资源，这种资源通过活力水平对绩效产生了重要的影响。
参考文献：
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[4] 龚会，时勘，卢嘉辉.电信服务业员工的情绪劳动与生活满意度——心理解脱的调节作用[J].软科学，2012，26（8），98-103.
作者简介：时勘（1949-），男，汉族，湖北省枝江市人，中国科学院大学管理学院教授，中国人民大学理学院心理学系教授、博士生导师，研究方向为管理学、心理学；周海明（1981-），男，汉族，山东省郓城县人，中国人民大学理学院心理学系博士生，研究方向为管理心理学；孙怡（1982-），女，汉族，江苏省扬中市人，中国人民大学劳动人事学院硕士生，研究方向为人力资源管理；马丙云（1982-），女，汉族，山东省泰安市人，安徽理工大学教务处科员，研究方向为心理健康教育。
仓管员工作职责与任职要求 第5篇
2.认真做好收、发货工作
3.及时记录进、出货记录
4.做好数据登记及报表管理
仓管人员工作分工调整方案 第6篇
1.负责仓库数据的维护，包括以下工作:
1.1将《供应商送货单》、入库材料信息录入ERP系统并保证其数据的准确性，做到系统数
据与仓库实物的一致，按财务要求做好库内物资的成本核算工作。
1.2按生产计划安排调整库存并及时将库存信息反馈上级主管
1.3填制白板及电磁白板不良数量报表,报送上级主管及采购部门,定期盘点仓库物品。
1.4 每周定期与负责管理仓库实物仓管员进行仓库的实物、帐卡进行核对。
1.5负责结构件、型材类、白板和电路板电子料等核算整理外加工，并跟踪所有加工材料、协助采购及时追回。
1.6负责退货材料及半成品入库手续办理，制定退货数据表。并将材料及半成品退货数据
表录入ERP系统，同时负责对管理仓库实物人员所入数据的审核工作。
1.7依据生管排单安排丝印工作。
1.8负责对原、副材料及委外加工的半成品信息及时反馈给采购做处理。
1.9遵守仓库管理制度,熟悉并按收发货流程进行操作。
1.10跟进原、副材料及委外加工的半成品的接收工与验收，拒绝不合格材料入库。
1.11负责对仓库物品的管理,包括对物品数量,质量的管理物品摆放,搬运等。
2.负责仓库实物的管理，包括以下工作：
2.1按规定做好原、副材料及委外加工的半成品的接收工作，根据送货单进行物料清点，核对规格、数量是否与订单一致等，并督促品保工程师的来料验收，拒绝不合格材料入库，并保管好进仓纸质原始单据并交给负责仓库数据维护的人员做系统录入。
2.2在接收到经生产主管审批的《领料单》和《限额领料单》之后，根据单上所列数量发放，并由领取人签名，及时登记并做好物料台帐，做到库存、数量、金额，帐实相符，对原材料的周转进行全程跟踪、记录到帐、并做到帐帐相符。
2.3与物料员对接，进行物料的清点、发放与表单登记。
2.4负责退换料的操作，执行生产不良物料的退更换工作，并将相关数据录入系统。
2.5每月生产超额领用统计汇总，将相关数据反应给相关人员。将相关数据反应给相关人员。
2.6仓库内各类原、副材料必须有货卡，货卡和帐面上的名称、数量、型号、规格与货品实物必须完全一致。
2.7库存的反馈及物料的丝印工作。
2.8定期对仓库进行整理，保证原、副材料、半成品、成品摆放美观，使货物分类存放，数量准确。
2.9负责对仓库物品的管理,包括对物品数量,质量的管理物品摆放,搬运等。
仓管人员安全职责 第7篇
1.认真贯彻执行国家的法律、法规，严格执行公司规定的各项安全管理制度。
2.加强仓库职工的安全培训教育，提高职工的安全意识和安全素质。
3.教育职工严格遵守各项安全操作规程和安全制度，杜绝“三违”现象发生。
4.积极组织员工参加公司组织的各项安全活动。
5.仓库发生事故要及时上报，不得瞒报或拖报。
6.做好特种作业人员的取证联系工作，确保特种作业人员持证上岗。
7.做好剧毒品、易制毒化学物品的安全管理工作，严格执行“五双”制度。
8.做好仓库的安全演练工作，提高员工的应急处理能力。
仓管员安全生产责任书：
为了进一步贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，全面落实安全防范工作，防止各类事故 发生，维护整个本公司安全生产的正常秩序，确保员工的生命安全及本公司财产的安全，生产部负责人与仓管员签订以下安全责任书。
1.仓库员是仓库安全责任人，并执行各项安全防火制度;
2.仓管员负责劳保用品的清点入库保存、发放及建立劳动防护用品管理档案;负责物品的储存、发放等安全工作;
___对库存物资做到布局合理，存放整齐，要达到标记明确，对号入座，摆设分层码垛，整洁美观;
4.负责仓库内的物料按“五距”要求拜访要求分垛储存、拜访，严禁在日光灯下堆放易燃、可燃物料、仓库物品摆放必须留有足够的安全通道;
5.仓库内严禁烟火，严禁携带火种和发生火花的作业在明显的地点应有严禁烟火安全警示标志;
6.仓库要配备消防应急工具、设备材料、各种劳保防护器材和灭火器;仓库员必须熟悉储存物品的性质，掌握消防器材的操作使用和维护保养方法。
___本责任书一年签定一次，一式二份，生产部负责人与仓管员各持一份。
仓库安全注意事项：
1、造成不安全的几点因素
人身伤害：指在工作过程中，由于不正确的作业方式或危险的设备、工具、物料对身体所造成的伤害;
财产损失：指仓库所存储的物料、设备因盗窃、火灾、爆炸、受潮等原因而造成的无法正常使用或报废等之类的财产直接损失和预算外投入损失。
2、仓库安全管理的四个对象
(1)人员管理：
思想：加强培训力度、提升整体素质;
行为：严格按照作业指导书作业，洁身自爱、相互监督、责任到人。
(2)空间管理：
规划：合理利用，避免因摆放、装置不合理等而造成倒塌、受潮、拥挤、坠落、盗窃、放置凌乱等非正常情况的发生;严禁占用消防通道、拆除安全标示、挪用消防用水从而保证人员安全、财产安全、产线正常供应。
(3)物料管理：
物料特性了解：了解物料的构造、质量、存在形式、价值以及对周围环境的影响等;
试论档案管理工作人员的素质要求 第8篇
一、增强档案管理工作人员的责任意识
档案工作是一项枯燥而又有历史性意义的工作, 作为档案工作者必须深刻地意识到自己工作责任的重大, 时时绷紧保持档案真实性的高压弦, 维护档案和历史事实的原貌, 既不能任意篡改和歪曲档案的内容和特征, 也不能主观臆断地鉴别档案。无论在什么情况下, 都要实事求是, 坚持据实立档, 据实用档, 尊重历史, 忠于职守, 维护档案的真实面貌, 当好档案卫士。
二、增强档案管理工作人员的学习意识
档案管理是一门综合性较强的工作, 因此档案工作人员应不断地学习掌握文史知识、相关学科知识和现代管理知识。一是在档案工作的各个环节, 如编目、着录、标引等, 只有通晓历史, 才能更好地了解档案产生的历史背景和作用, 更好地熟悉、管理档案信息。二是随着档案管理现代化, 档案工作者应加强软件操作、维护技能、档案管理信息系统、电子文件的发展等知识的培训。这些都有利于档案工作者正确应用现代技术, 提高办公速度, 适应档案工作发展的需要。
三、增强档案管理工作人员的服务意识
档案管理工作的重要性不论在以往、当今都已充分体现, 特别是永久性档案的保存, 为各级政府、党政机关、企事业单位准确地反映了过去的历史, 在今后的发展规划中能借鉴历史经验、趋利避害, 制定更适合实际的规划。特别是档案电子化管理后, 充分利用现在已有的网络技术, 能不断提高档案管理信息化水平, 使档案更好地服务于社会。档案管理工作不是独立的, 档案信息化的实现要以数字化的手段收集、加工、整理、传送和接收以及储存。因此档案管理工作人员应以电子文件的形式按规定格式、程序和要求上报有关档案资料, 以加强电子档案的管理和建设。增强档案管理人员的服务意识是实现相关部门档案信息共享的必要。
四、增强档案管理工作人员的保密意识
档案管理工作的特殊性要求其工作人员必须具备较强的保密意识。档案从某种程度上属国家政府机关、企事业的工作机密, 档案管理工作人员应对档案实行保密措施, 不是档案管理工作人员不能随便出入档案室、随便查阅档案资料, 即使因工作原因查阅也应按照档案查询、复制程序, 经相关领导批准后, 由档案管理工作人员为其查询、复制。增强档案管理人员的保密意识是发挥档案作用的前提。
仓管人员工作要求 第9篇
【关键词】高等学校 机关工作 管理人员 综合素质
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0008-02
高校机关是学校党政工作的职能部门，是高校管理的核心组成部分，肩负着学校各项工作的组织、协调、指导和落实，为学校教学、科研工作工作提供服务和保障。[1]近年来，随着我国高等教育大众化、国际化速度的加快，尤其在“以人为本”和谐校园建设过程中，高校机关管理事务不断增多，表现出越来越强的政策性、综合性、服务性和专业性的特点，这些新特点对管理人员提出了更高的要求。高校机关管理人员的工作职能的发挥，工作效率的高低，决定着学校工作的运转质量，决定着高校培养人才质量的高低[2]。因此，高校管理人员只有全面提升自身的政治素质、能力素质、文化素质和心理素质，才能立足机关管理工作本职、增强为高校师生的服务本领，更好地服务高校发展大局。
一、正确的政治素质是做好高校机关管理工作的本质要求
我国高校是培养社会主义合格建设者和接班人的关键战地，在高校不断走向国际化的大背景下，其历史使命重大，政治要求严格。作为学校参与政（校）务、处理事务、搞好服务具体执行者的机关管理人员，掌握着学校政策的执行和人财物得使用，其政治觉悟的高低直接影响到学校政策有效贯彻执行和战略意图的落实。因此，高校机关管理人员必须具备正确的政治素质，办事情，做工作，从政治的角度，既深刻理解党的路线方针政策的基本精神，又能从高校实际出发，自觉站在政治全局高度和高校决策者角度观察问题，做到在思想上时刻与党中央和高校党政保持高度一致，行动中坚决贯彻落实学校党委的决策部署，带头遵守校规和高校机关工作的行为规范，自觉把对党负责和对人民负责统一起来，工作中始终坚持“有利于学校的建设和发展，有利于学校的和谐和稳定，有利于学校人才的培养，有利于办人民满意的大学”的原则。
二、综合的能力素质是做好高校机关管理工作的基本前提
能力素养是一个人的知识、智慧和技能的综合外在表现，是指在履行职责时所应具备的水平。这是高校管理人员开展工作、完成任务不可缺少的条件，管理人员的能力素养的强与弱，直接影响到高校管理工作的的效率和业绩。[3] 高校机关作为高校综合管理机构，是完成学校各项工作的组织执行者和协调服务者，处于高校管理系统的中心环节，其承担着调查研究、组织协调、咨询服务、督察督办、控制反馈、参谋助手、指挥决策、信息利用、对外联络等功能。高校机关工作的综合性特点，要求管理人员在管理工作中要不断加强自身的综合能力素质的积累和培养，尤其要加强沟通协调能力和开拓创新能力的培养和训练。沟通协调能力是指高校管理人员在工作中要具有处理问题，解决矛盾，调节和改善各部门关系的能力。高校机关的管理工作繁杂，涉及范围较大，人员较多，要想完成一项管理工作除了要具备较高的管理水平外，还要具备良好的与人沟通能力。在管理过程中，管理人员与人相处要态度良好、和谐融洽，在处理事情的过程中以情动人，以理服人，善于通过沟通协调来化解矛盾和分歧，学会换位思考，学会尊重别人，避免态度生硬或者盛气凌人，建立良好的人际关系，形成和谐的工作环境；管理人员还要善于学习新知识，勇于接受新事物，不断提高自身的创新能力，不断跟上时代的要求，努力做到与时俱进与勇于创新并举，大力推行管理和服务工作的人性化和科学性，使高校管理工作科学规范、卓有成效。
三、专业的文化素质是做好高校机关管理工作的关键因素
所谓业务能力素质，主要指熟悉本部门、本单位的专业技术知识，如教育学、管理学、心理学以及秘书学、文书学、公共关系学等学科的知识。高校机关管理人员只有具备精深的专业能力素质，才能得到师生的尊重与信任，才能有效地行使管理权。[4]首先，高校管理人员要重视专业学习，丰富自身的管理知识。面对知识竞争的时代的社会，单纯的经验式管理已经适应不了现代高校的发展。作为高校管理人员，不但要有系统扎实的专业知识，还应结合自身的工作实际，不断丰富自己的管理知识，不断吸取新的管理技能，将自己打造成一专多能的复合型管理人才，才能将管理水平提升到新的层次。同时，随着高校各项事业的发展，高校机关管理工作也从单纯的任务执行转变为主要发挥助手职能的智囊型机构，从注重内部建设转变成为协调学校各部门各方面发展的综合型机构，从侧重行政管理转变为满足师生和教学需求的服务型机构，这就要求高校管理人员也要通过不断提升自己的科研能力，以有效的科研成果，不断提高自身的管理和服务的专业能力素质。
四、良好的心理素质是做好高校机关管理工作的重要保证
所谓心理素质， 是指人的意识、情感、意志等心理方面应具备的条件和要求。良好的心理素质， 是学校管理人员胜任工作、完成任务、协调关系的重要条件。[5]高校管理工作的复杂性、综合性、创造性等特征，决定了机关管理工作改革、创新的任务十分艰巨。高校机关管理人员在工作中经常会遇到困难和挫折，有时还会受到一些委屈、误解，尤其高校管理人员相对教师和科研人员在人事制度、职称评定、职务晋升、工资改革方面上升的空间有限，给管理人员带来较大的心理压力，因此面对各种困难和挫折容易产生焦虑、急躁、冲动、难以自我控制等心理问题。
总之，高校机关管理工作是高校建设中的重要组成部分，管理工作的效果直接影响高校的发展，面对高校事业的快速发展，面对高校机关工作重心的转变，面对师生提出的更高要求，机关管理人员只有全面完善自身素质，积极发挥自身作用，才能适应机关管理工作政策性、综合性、服务性和专业性的特点，更好的履行职责，促进高校管理工作不断向科学化、规范化、人性化方向发展。
参考文献：
[1]高月.浅谈高校机关效能建设中存在的问题与对策[J].辽宁经济，2013，（4）：80-81.
[2]彭尚源等.高校机关管理职能转变与强化育人功能研究[J].中国成人教教育，2007， （4）：43-44.
[3]赵君.新时期我国高校思想政治教育管理队伍建设研究[D].华中师范大学，2008.
[4]浅谈高校管理人员的综合素质. 来源：豆丁网精品论文下载中心，[ 13-10-26 10：36：00 ]
仓管人员安全职责 第10篇
2.加强仓库职工的安全培训教育，提高职工的安全意识和安全素质。
3.教育职工严格遵守各项安全操作规程和安全制度，杜绝“三违”现象发生。
4.积极组织员工参加公司组织的各项安全活动。
5.仓库发生事故要及时上报，不得瞒报或拖报。
6.做好特种作业人员的取证联系工作，确保特种作业人员持证上岗。
7.做好剧毒品、易制毒化学物品的安全管理工作，严格执行“五双”制度。
仓管人员岗位职责 第11篇
1、负责仓库包装类、线型、硅胶、皮具、辅料类的收货、管理、发料工作(即除塑胶件、塑胶原料、五金、元器件外所有物料)
2、负责对每天所收、发物料进行手工记帐
3、负责随时掌握包装仓物料库存状态，保证物料的及时供应，充分发挥周转效率。
4、负责定期对包装仓进行整理、清扫，保持仓库物料摆放整齐美观，对物料进行分类摆放，存放整齐，数量准确。
5、负责搞好仓库的安全管理工作，检查仓库的防火、防盗设施。
6、负责对周转箱、周转袋的周转进行记帐
7、每周负责对仓库待退物料进行清查并列出《应退未退物料明细》
8、负责每月月底仓存物料的盘点并核对进销存工作
9、完成上级的临时工作安排
塑胶仓仓管岗位职责
1、负责仓库塑胶半成品、原材料的收货、管理、发料工作
2、负责对每天所收、发物料进行手工记帐
3、负责随时掌握包装仓物料库存状态，保证物料的及时供应，充分发挥周转效率。
4、负责定期对包装仓进行整理、清扫，保持仓库物料摆放整齐美观，对物料进行分类摆放，存放整齐，数量准确。
5、负责搞好仓库的安全管理工作，检查仓库的防火、防盗设施。
6、负责对周转箱、周转袋的周转进行记帐
7、负责每月仓库塑胶二手料、水口料进行汇总交于仓库主管
8、每周负责对仓库待退物料进行清查并列出《应退未退物料明细》
9、负责每月月底仓存物料的盘点并核对进销存工作
10、完成上级的临时工作安排
五金仓仓管岗位职责
1、负责仓库五金类、元器件的收货、管理、发料工作
2、负责对每天所收、发物料进行手工记帐
3、负责随时掌握包装仓物料库存状态，保证物料的及时供应，充分发挥周转效率。
4、负责定期对包装仓进行整理、清扫，保持仓库物料摆放整齐美观，对物料进行分类摆放，存放整齐，数量准确。
5、负责搞好仓库的安全管理工作，检查仓库的防火、防盗设施。
6、负责对周转箱、周转袋的周转进行记帐
7、每周负责对仓库待退物料进行清查并列出《应退未退物料明细》
8、负责每月月底仓存物料的盘点并核对进销存工作
仓管人员工作要求 第12篇
岗位职责：
1、审核原始单据，整理各类票据并登记入帐；
2、整理核对资金帐薄，系统资金对账；
3、做好会计日常核算工作，审核并编制凭证，登记账簿，编制报表
3、进行合理的成本、费用归集，准确进行成本核算；
4、进行对内、对外各类报表的申报；
5、做好成本费用分析，定期提供财务分析报告；
6、参与财务制度的制订，做好与其他部门的协调与沟通。
任职要求：
1、财务，会计，经济等相关专业大专以上学历；
2、具有四年以上会计工作经验，能处理全盘账务，有工业企业会计工作经验优先；
3、能熟练运用Office、Excel等办公软件，熟悉财务软件的操作； 4，工作踏实，认真细致，积极主动，具有较强的独立学习和工作的能力； 5，具有良好的职业操守及团队合作精神，有较强的沟通，理解和分析能力；
6、家住三墩一带，已婚已育者优先。
财务助理
岗位职责：
1、购买、开具与保管发票，金税系统抄报税，发票的认证；
2、现金及银行流水整理，银行对帐，制作记帐凭证；
3、协助财务主管进行成本、费用归集，成本核算；
4、协助财务主管进行日常帐务处理，进行各类报表的申报；
5、各往来帐及各资产科目的稽核、查实；
6、会计凭证打印、装订，财务档案文件的归档和保管。
任职要求：
1、财务，会计，经济等相关专业大专以上学历；
2、具有会计基础知识和两年以上相关工作经验，有工业企业会计工作经验优先；
3、能熟练运用Office、Excel等办公软件，熟悉财务软件的操作； 4，工作踏实，认真细致，积极主动，具有较强的独立学习和工作的能力； 5，具有良好的职业操守及团队合作精神，有较强的沟通，理解和分析能力；
6、家住三墩一带，已婚已育者优先。
采购员
岗位职责
1、进行原材料的市场行情调查，协助采购主管落实询价、议价；
2、采购合同各条款的洽谈、签订，负责采购订单的制作、下达；
3、追踪货物及时入库，对送达的货物进行抽检；
4、采购执行过程中，交货、开票、付款情况的追踪，执行表的及时更新；
5、定期与供应商对帐；
6、对残次品进行及时退换货处理，并进行后续跟踪；
7、管理、维护与供应商的关系，挑选合适的供应商、评估供应商的供货能力及合作关系。
任职要求：
1、大专学历，具有2年以上的采购相关工作经验；
2、能熟练运用Office、Excel等办公软件，能运用供应链软件优先；
3、具有良好的商务洽谈能力、沟通协调能力；
4、具备良好的识别供应商的能力，掌握供应商评审技巧，；
5、吃苦耐劳，工作细致认真，责任心强，思维敏捷，具有较强的团队合作精神；
6、有电子、电器行业相关采购工作经验者优先。
仓管员
岗位职责
1、负责对原材料来货的清点验收，开入库单；
2、根据销售部门出货要求，安排出货，并开出库单；
3、根据出入库单及时登记存货收发存明细帐；
4、定期统计存货的收、发、存汇总表；
5、了解所存物资的质量现状，避免存货超储、短缺、毁坏等现象，确保库存物资安全；
6、定期进行仓库盘点，帐实核对；
7、负责仓库相关单据的保管与存档。
任职要求：
1、中专以上学历，从事仓库管理工作1年以上；
2、能熟练运用Office、Excel等办公软件；
3、为人诚实可靠，品行端正，工作细致认真，责任心强；
4、能吃苦耐劳，具有较强的团队合作精神；