拥有一颗感恩的心杂文随笔

拥有一颗感恩的心杂文随笔（精选18篇）

拥有一颗感恩的心杂文随笔 第1篇

我们生活在这个世界上，不可能独自一人。总要与各种各样的人产生各种各样的联系，必要的联系，或者无意的联系，陌生的熟悉的，亲近的疏远的。然而几多生活，几多感悟。有的时候，应该怀有一颗感恩的心。

有的人或许会喜欢一个人生活，一个人吃饭，一个人刷牙，一个人走路，一个人看陌生的风景。其实，这些都是一些习惯，是你习惯了一个人的。但是你终究要别人讲话，和别人有些简单的交流。就好像你总得去窗口打饭，去街边坐车，去排队买票。看到一个年纪很大的大婶笑眯眯地向你介绍着自家卖的食物的时候，你会不会悄悄地内心也温暖地笑起来呢？如果你真的遇到这样一个大婶，就也扬起你的嘴角吧。这些小小的细微之处的情感有的时候就会不知不觉也在悄悄改变着我们的心情。有的时候，细腻的就是最美的。

其实，这尚且算不得什么感恩，可以牵强地说，别人没什么义务对你微笑，所以要感谢这个可以让你心情变好的微笑。更应该说它是一种友善。我想，能对陌生人微笑的人内心一定会是温暖的。有人谈起感恩，就会数起我们的父母，师长，或者说有些朋友。我们的确应该对他们心怀感恩。谢谢你们可能让我变成现在的自己，虽然现在的自己不是那么好，可是她真的不算太坏。谢谢你们陪我度过这么些年，谢谢你们有的时候可以在我的手可以触碰得到的地方，谢谢你们陪我走过最美的时候。

然而就在此刻，我们的身边也有很多需要感恩的地方，只是需要睁大你的眼睛，或许就会发现那些细微之处。

拥有一颗感恩的心的话，那么这个人应该是善良的，悄悄温暖着身边的人。那他的眸子也一定会很黑很亮，会在黑夜里泛着橘色的光芒，照亮自己也照亮别人前行的道路。他还应该是个开心的人，因为会很少有恨。然而有的时候我们生活在世的目的，不就是温暖开心地活着吗？那就学着去做一个感恩的人，感恩每一天的阳光，每一天的鲜花，每一天还在身边的你们。

演讲稿完毕~ 就是不知道会不会有点假额

拥有一颗感恩的心杂文随笔 第2篇

人间真爱无处不在。

父母的爱，叫亲情。这种情是世间最温馨的情。当你遇到挫折而眉头紧锁时，鼓励你是是父亲；当你被病魔所纠缠而痛苦流涕时，嘘寒问暖的是母亲。一句“精彩极了”能使你充满信心，一句“糟糕透了”使你避开骄傲的陷井。老师的爱，叫做师生情。这种情是事间最严肃是情。当你犯错误而受到惩罚时教导你的是老师；当你遇到一道难解的题而汗流浃背时，为你细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使你万分开心；一句温暖的问候，使你感受到第二种亲情。

朋友的爱，叫做参友情。这种情是世间最纯洁的情。当你不小心跌倒再也爬不起来时，伸出一双充满力量的手的是朋友；当你买东西却忘记带钱，正处于尴尬时，为你付钱解围的是朋友。一个小小的谦让，使你感到友情的宽容；一个小小的帮助，使你体会到朋友的可贵。

山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大；天只有感恩鸟，方成其壮阔。一个人只有知道感恩，才会有知足，才会珍惜，才会前进。

拥有一颗感恩的心 第3篇

白云在蔚蓝的天空中飘荡, 描绘着一幅幅感人的画面, 那是白云对哺育它的蓝天的感恩;落叶在空中盘旋, 谱写这一曲曲感恩的乐章, 那时大树对滋养它大地的感恩。是的, 因为感恩社会才多姿多彩;因为感恩人们才会有真挚的友情;因为感恩让我懂得了生命的真谛。

我们从呱呱坠地的那一刻起, 父母花去多少的心血与汗水, 默默地操劳了多少个日日夜夜。已经为人母亲的我, 才体会到父母的艰辛。打从我们上学的那一刻起, 又有多少老师为我们呕心沥血, 燃烧这自己, 照亮这别人。已经作老师的我, 才领会到老师为我们的无私付出。真可谓“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”。

感恩是发自内心的。俗话说:“滴水之恩, 当涌泉相报。”更何况父母付出的不仅仅是一滴水, 而是一望无际的汪洋大海。父母的付出比山高、比海深。你是否在父母劳累后递上一杯热茶了呢?又是否察觉到他们的脸上又有了丝丝皱纹了呢?感恩需要用心去体会、去报答。

我作为“人类灵魂的工程师”体会到苦并快乐着。当教师节, 一句“老师, 节日快乐”;当夜深人静时, 还在办公室改作业一句“老师, 您辛苦了”。每当听到这些话, 一股暖流会涌上我的心田。去年教的是毕业班, 毕业前夕, 收到了很多纸条。其中一个学生写到“老师, 是你教会了我怎样学习、怎样做人, 你对我的教育我永生难忘。我原想撷取一片枫叶, 你却给了我整个枫林、;我原想收获一朵浪花, 你却给了我整个海洋;我原想收获一缕春风, 你却给了我整个春天。”读到这段话, 我的眼睛湿润了, 我的付出没有白费, 我对学生的感恩教育没有白讲。这是一笔宝贵的精神收获, 还要什么呢?

让孩子拥有一颗感恩的心 第4篇

然而，目睹当今的孩子，大多只知道一味地向父母、他人索要，却很少知道要感恩。我们经常可以看到自私、狭隘、不讲道理，缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人的孩子：父母烧的饭菜，孩子总是把好吃的放在自己面前；放学时，家长从孩子手中接过沉甸甸的书包，孩子也心安理得，竟没有一声“谢谢”；自己的生日，要求父母买这买那，而父母的生日，却不知道是哪一天……究其原因，可能是多方面的：首先，现在的孩子大都是独苗中的独苗，从小到大，长辈们给予他们的太多，以至于他们觉得长辈们的付出理所当然。其次，感恩教育的缺失，在对孩子的培养上，不少家长只片面重视孩子的智力开发，而忽视对孩子进行品德教育。此外，孩子们在现实生活中接触到的种种没有感恩之心的事实，也对他们产生负面影响。“谁言寸草心，报得三春晖”，对孩子进行感恩教育迫在眉睫！作为与孩子朝夕相处的家长，更应该培养孩子的感恩意识和感恩行为，促进其健康人格的形成。那么，我们应该如何唤醒孩子的感恩情怀，让孩子拥有一颗感恩的心呢？

父母要起表率作用

俗话说，言教不如身教。要想让孩子学会感恩，父母的榜样作用也是很重要的。相信很多人都被电视上一句“妈妈，我帮你洗脚”的广告词深深地感动过，可以说家庭是孩子的第一所学校，而家长也是孩子的第一任教师，小孩的各种习惯与行为首先来源于家人。所以当你或者你的孩子接受了別人的帮助时，请示范表达感激之情；当你为孩子服务时，请告诉他，应该谢谢你；无论你的工作有多忙、多累，都别忘了在假期带上孩子去看望双方的老人；春暖花开时带上孩子一起陪老人去公园赏花观景；过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物；朋友送来的稀有食物先给老人留出一份……久而久之孩子会在这样的氛围下，不自觉地表达自己的爱与关心，“妈妈上班很累，等她回来，我要给妈妈倒杯水”等等。

父母要在孩子面前学会“示弱”

如果父母总能把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙。久而久之，孩子便习惯了接受。他所有的需要都被父母无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人的给予都是应该的。父母学着在孩子面前“示弱”，孩子能够做的事情就让孩子去做，让孩子去吃苦就能让他懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他。

对孩子的感恩行为要及时给予鼓励

当孩子有意无意地表现出一些感恩行为，例如，主动关心长辈的身体状况，热心帮助有困难的同学，积极参加学校和班级的公益活动等等，家长一定要给予及时鼓励，决不能以学习任务为由不予支持。要注意调动和保护好孩子萌发的乐善好施、助人为乐的感恩意识。千万不要因为孩子小，怕孩子做不好而不让孩子做事，只要是孩子力所能及的事，家长都可以放手让孩子去做。

角色互换，让孩子学会感恩

父母可以在家庭中开展“角色互换”的亲子游戏，让孩子当一天家长。你可以学着孩子平时的样子，比如“儿子，请给我倒杯水，我渴了”，“我身上痒痒，快来给我挠挠”，让孩子体验做父母的辛苦，也让孩子明白，平时自己的这些娇惯行为是不正确的。通过当一天的家长，他日后在发生类似行为时，就会先想一想：我这样叫爸爸妈妈给我做这做那，他们是不是很辛苦。

在生活环境中实施感恩

对孩子的感恩教育要做到知行合一，在具体的真实的生活环境中去活动、去冲突、去体验，让他们在“亲近自然、融入社会和认识自我”的实践活动中开展感恩活动：

坚持开展家庭“感恩”活动，经常对父母说说体贴或感激的话——“爸爸、妈妈，您辛苦了！”经常给爸爸、妈妈写信，交流思想感情；经常为爸爸、妈妈等长辈制作“感恩”卡——例如：生日卡、节日卡等，写上一句祝福的话。

在生活中力求让孩子自强自理，在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭等；多为父母做一些侍奉性的事——例如为父母捶捶背、洗洗脚、擦擦汗等，尽自己的一份“孝”心。

巧用节日作为感恩教育的载体

每年的父亲节、母亲节、春节等节日是对孩子进行感恩教育的最好时机。

如春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意。教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿。父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一道人生美丽的风景线。惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母师长，才会更加热爱生命，收获和平与快乐。只有不忘祖国之恩、父母之恩、他人之恩，才能弘扬中华民族的传统美德。在构建和谐社会的今天，我们应该大力弘扬感恩文化，从家庭做起，进行感恩教育，从而为孩子健康成长奠定坚实的基础。

（陈佳 四川省南充市高坪区第一小学教师）

拥有一颗感恩的心 第5篇

昌吉学院张志军

蝴蝶在空中飞舞，谱写着一曲动人的乐章，那是蝴蝶对大自然赋予它们生命的感恩﹔花儿在大地的怀抱中，绽放着它们的美丽，那是花儿对滋养它们大地的感恩﹔白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘制着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩﹔鸟儿在枝头上欢叫，演奏出一曲曲动人的歌曲，那是鸟儿对大树给予它们栖息的感恩。因为拥有一颗感恩的心大自然才会变得如此和谐，绚丽多彩﹔因为感恩世界才会变得和平稳定﹔因为感恩才会让我们懂得回报，懂得生命的真谛。

从我们出生到养育我们成长，父母就一直不辞辛苦的为我们付出，他们用心血和汗水编制了多少个日日夜夜为的就是将来我们也拥有一颗感恩的心。还有我们从小学到初中乃至大学的老师他们呕心沥血，像一株蜡烛默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

我很幸运被昌吉学院这所大学录取，因为它不仅帮助了我实现大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心的学习，不必因为家里的经济状况而为大学生活费而发愁，从而成为我学习的绊脚石。每年秋天我们家都要为我和姐姐两个学生的学费而发愁，因筹集我们俩的学费父母会在我们在学前到外面打工拼命挣钱，每天早出晚归有时候会因为太晚回不了家就在外面的工地上打地铺过夜，因为这种经济状况父母的腰已经不再那么挺直、硬朗，两鬓的白发也愈加增多。

社会在飞速的发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养两个或两个以上的大学生是多么不容易的。因为有了国家和学校的帮助父母心里的泪不再汇集成泉，父母心里的那份担心和为筹集学费的那份焦虑不再那么强烈。特别是对于我这样一位来自农村的学生来说，有时候不得不为父母的那份辛酸而暗自伤神。

非常感谢国家和学校对我们贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮助。社会在进步，各种物价也随之增长。学校的饭价也涨了，而外面的饭价更是暴涨的惊人就在这样的情况下国家和学校第一时间内对我们伸出援助之手，给予我们伙食费并直接打入我们的饭卡里。这不仅仅是金钱这更多的是代表国家和学校对我们这些贫困大学生的爱护，体贴。因为有了国家和学校对我们照顾使我们在大学的校园里欢声笑语，充满活力。

感恩是精神上的宝藏；感恩是灵魂上的健康；感恩是我们共同铸造辉煌明天的法宝。所以，我们必须学会感恩，让我们用一颗感恩的心回赠国家和学校对我们的支持和照顾。用感恩来回报我们的父母，用感恩来传递我们对别人的赤诚和感激。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水恩，当涌泉相报。”更何况我们的父母、亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。同时，我们的国家、社会、学校从小学开始的“两免一补”再到迄今的为我们资助的助学金，而且中间还有许许多多关于我们贫困学生的优惠政策这给予我们的岂止是“一滴水”而是一片载满着理想的蓝天和一对能够展翅高飞的翅膀。然而，我们的国家给予我们的又岂止是这些呢，还有像许多贫困的家庭每年在为孩子上学征集学费而发愁的时候，党与国家和学校有针对性的出台一系列有助于家庭经济比较困难的孩子上大学的助学政策，比如在大专以上及以上的高等院校为家庭经济比较困难的大学生提供在校无息贷款，而来到学校还为我们家庭经济困难的大学生提供许多勤工俭学的岗位，这又使我们的学校生活在经济上得到了许多补充。因为这些无私的奉献让我们同样也懂得要有一颗感恩的心去帮助那些生活比我们还要困难的人，我坚信只要我们人人都传递着这份爱的情怀，用感恩报效祖国奉献社会我们的国家会在这份奉献大爱的滋润下变得更加和谐，文明，道德。

同样，我们的明天一定会更好。

感恩是需要靠实际行动去实现的。居里夫人作为伟大的科学家，曾两次获得诺贝尔奖而且还把获得的荣誉无私的奉献给了她的国家还有更让人感动的是她在颁奖大会上看见了自己的小学老师，于是她便盛情的用一束鲜花表达她对老师的感激之情；伟大的领袖毛泽东更是用同样的方式在佳节送上了对老师的一份深深感激；如今，我们伟大的总理温家宝就在今年下任之后为表达他的感激之情坐车亲自去看望他的母校和老师还有当年一起同窗读书的老同学。伟人有着一颗感恩的心来回报他们的国家和老师而被后人敬仰、崇拜，如今的我们也更应有一颗感恩的心来报答曾帮助过我们的亲人，朋友还有自己的祖国。

在大学里，我会珍惜每一个“最后一次”，争取不要让自己在不远的将来后悔莫及。在大学里，我会挺起脊梁为自己谱写华丽的诗章，努力奋斗，积极向上为自己的事业奠定基础。在大学里，我会起颈为自己编织生活梦想让自己风采洋溢。走好未来的路是我的自信和勇气的见证，我会用青春的激情和毅力创造越发绚丽的明天。我相信，我们的国家在中国共产党的正确领导下，我们的教育事业工作和助学工作将会越来越好，更多的贫困学生也会和其他孩子一样走向大学的校园。

国家助学金给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的感激之情，这种感激我会用我的实际行动来逐一体现；给予我的是一种动力,这种动力让我知道要学好自己的专业知识来回报家人回报国家；给予我的是一种激励，这种激励让我不再低沉而是面带微笑去面对生活好好学习。国家助学金就想一杯清香的茶，在我们渴的时候及时送到我们的心田沁人心脾；国家助学金就想一盆暖暖的火，在我们寒冷的时候及时端我们身旁送上温暖；国家助学金就像一句亲人温馨的问候，在我们孤独的时候送来呵护。感谢国家，感谢党在我们最困

难的时候给予我们帮助

评语：文章内容富有真实的情感色彩，将自己家庭的实际经济情况围绕感恩、立志、成长三大主题形象，生动的表达了自己对国家助学金的感恩之情。

拥有一颗感恩的心 第6篇

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！（敬礼）

今天，我站在这儿的理由是什么？就是感恩！所以我将今天演讲的题目定为《拥有一颗感恩的心》。我要感谢同学们的支持与帮助；感谢学校给予我的机会；感谢老师的精心培育；感谢自己的付出„„更要感谢我的外公、外婆对我无微不至的呵护与养育。

由于生活的无奈与艰辛，我刚出生不久就被送到外婆家寄养，爸妈含泪外出打工去了。那时的我身体不好，面黄肌瘦。外公家为了给我买奶粉常常省吃俭用，为了让我吃上好的奶粉，外公家又是栽烟又是种玉米。外公外婆从早到晚像老黄牛一样不停地干。尽管这样他们从无怨言，总是把照顾我放在第一，外婆每天冲奶粉喂我、逗我笑、陪我玩„„而所有的农活都压在了外公身上。不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，外公总是在田间地头忙个不停；外婆呢，总是蹲在水池边洗着我的尿布、衣裤，刺骨的寒风冻僵了她的双手，可她却毫不在意。那是一个寒冷的夜晚，我发高烧了。外公外婆急得像热锅上的蚂蚁。外公连忙找来退烧药，外婆则给我倒来水：“文文，快把药吃了吧，你看这都发这么高的烧，真是急死人啦！”吃完药，外婆用大衣将我裹好，让外公背上我向医院奔去，而他们二老却连外衣也没顾上穿。到了医院，医生给我输上了液，一直到天亮，他们都没合眼。

不知不觉中，我长大了，跨入了幼儿园的大门。外婆总是为我准备着好吃的逗我开心：有时从怀里掏出一个桃子，笑眯眯的递给我；有时塞给我一块饼干„„姐姐总是妒忌的说：“外婆对你真好！偏心。”

时间如流水一般匆匆而过，转眼间我已是一名小学六年级的学生了。记得有一天，刚吃过早饭，外婆递给我一把雨伞说：“文文，天气预报说今天有雨，把雨伞带上。”我抬头看看天，万里无云，怎么可能下雨？于是我丢下伞一溜烟的跑出家门。

正当下午要放学的时候，突然电闪雷鸣，乌云翻滚。顷刻间，大雨倾盆而下。那些带着雨具的同学走了，没带雨具的同学也陆续被家长接走了。教室里只剩下我一个人，我望望窗外哗哗直下的大雨，望望空荡荡的教室„„心想：外公去田里干活了，外婆这几天生病一直没好，浑身无力„„想着想着，不由自主的嚎啕大哭起来。

正在这时，我隐隐约约看见一个身影正顶着风雨吃力地向我所在的教室挪移，近了，近了„„“哦！是外婆！”我高兴得手舞足蹈地跑出教室。外婆一边在风雨中艰难地向前挪移，一边大声喊：“文文，站在那别动！外面雨大！”老天好像要诚心难为她似的，豆大的雨点无情的打在她身上。狂风吹乱了她的白发，大雨湿透了她的衣服、裤子、鞋子„„我冲进大雨中和外婆紧紧地拥抱在一起，泪水夹杂着雨水不停止地流着。

人家说，妈妈是世界上最伟大的，有首歌唱的真好“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”。可是，在我心目中，永远忘不了外公、外婆对我无微不至的呵护与养育。您们在我心目中是神圣的，是伟大的！在烈日当空的夏日，您们像一棵高大笔直的青松让我享受徐徐的凉风；在严寒的冬日，您们向温暖的阳光，驱散我心中的寒冷与恐惧。您们像一碗营养可口的鸡汤，滋润我健康的身体。啊！您们更像一本好书，教育我好好做人，好好学习，勇往直前，锲而不舍„„是您们让我明白了什么是人间真情。

我要大声对您们说：“外公外婆，谢谢您们给予我无私的爱！”正是因为有您们的存在，我才有了今天的幸福和喜悦。是您们教会我常怀感恩之心，学会了感恩。

拥有一颗感恩的心 第7篇

一、教育理念

感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的最基本的修养。而现在的学生，普遍患有“感情冷漠症”，对父母的养育之恩，老师的教育之恩，熟视无睹，置若罔闻。面对这种现状，我们有必要设计这节以《感恩》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位学生的心灵，让感恩之花在心中常开。

二、教学目标

1.使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德。

2.使学生知道，现在每一个人享受的快乐生活都是通过很多人的付出而得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

3.教育学生在实际生活中，学会感恩，为帮助过自己的人做一些力所能及的事情。

三、教学重点：培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

四、教学难点：教育学生在实际生活中学会感恩。

五、教学过程：

（一）感恩父母

1.听音乐《感恩的心》 2.亲情游戏

你们从一个牙牙学语的孩子成长为一名小学生，谁给你的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。3.感受父母的爱

4.感悟，乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做些什么，才能表达你的感激之情。（使同学们带着轻松愉快的心情进入主题）

请同学们按照老师的要求说一说父母给你哪些爱。学生谈感受。根据现在的自我情况进行畅谈。

（二）感恩老师

1.师恩回放

生活中除了父母无微不至的关心爱护我们，再就是我们的老师了，老师是除了父母以外的那个最为你的进步而开心，最为你的成长而喜悦的人。老师的爱如春风，似细雨，滋润着我们，使我们茁壮成长，让我们从点点滴滴中说出老师对我们的爱。请学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评： 老师如妈妈，时刻关心爱护我们；

老师像一把雨伞，遮护着我们不受风吹日晒雨淋；

老师教会我们知识，我们的成长离不开老师。

2.用行动报答老师

总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关心爱护着我们，我们应该怎样做，才能让老师更欣慰，让家长更放心呢？ 学生谈在学校中如何做？（多个学生回答）

（三）感恩帮助过我们的人

除了亲爱的父母，尊敬的老师，社会上还有许许多多人值得 我们太感激，请听《感恩之旅》

黄舸七岁的，被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病，生命周期可能只有18年。

黄舸的生命也许要走到了尽头，但是为了能够对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的黄舸和他的父亲用一辆三轮车开始了他的“感恩之旅”，开始在全国寻访从未谋面的恩人。父子俩走过82个城市，行程1.3万公里，向30多们曾经帮助过他们的人道谢。父子俩一路感受着感动，也传播着感动。

黄舸说：“到好心的的家门口亲自说声谢谢，送上一束鲜花表达我们的谢意”

（四）感恩社会

霍英东先生是一位爱国的慈善家，从小吃过不少苦的他聚财有道，散财也有道。多年来他对社会的捐助金额接近200亿元，对社会做出了许多贡献。

（五）感恩所有人

过渡:我们的生活被爱包围着，我们不但感恩父母，感恩老师，感恩那些帮助过我们的人，甚至我们还感激那些伤害过我的人。请看大屏幕，感激所有人，学生齐读：

感激所有人

感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。我们人人都要有一颗感恩的心！

齐唱《感恩的心》：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！

峨眉山市龙池镇小

让我们拥有一颗感恩的心 第8篇

小美是在6年前发现糖尿病的。四年前, 她正在享受大学生活的美好, 她正陷入了第一次谈恋爱的甜蜜。可是无情的糖魔就这样悄然无息的来了, 她没有任何的准备, 就加入到了抗糖的队伍中来。得病初期, 她痛苦, 她彷徨, 她不敢想象自己以后的生活应该怎么过, 还想和喜欢的他共度一生, 可是自己的身体原因, 她把自己推进了万丈深渊。

她有爱她的父母。爸爸每天陪她运动, 妈妈学习糖尿病的知识, 鼓励她, 开导她。自己的家境也不是很宽裕, 父母依然花钱给她买了泵, 她很感激父母的用心。

爸爸常常跟她说, 一个人能活在世上就是种福分。所以无论发生什么事都要好好的活着。为了家人, 为了朋友, 这个世界上还有很多事情等着我们去完成。在家人的关心下, 她又重拾了信心。她明白了糖尿病人只要保持的好, 和常人没什么两样。就在小美重新树立起信心要和男朋友一起抗糖的时候, 男朋友却离她而去了, 说是接受不了她的病。

一瞬间, 小美仿佛看懂了很多东西:如果一个人真的喜欢你, 他会接受你的全部;否则, 就是不喜欢你。既然他选择离开, 那么也没有必要为他伤心, 要坚强的站起来。

毕业后, 小美进入了不错的单位上班, 她没有告诉别人她是糖尿病患者, 因为她不想让别人同情自己, 而是要证明自己:虽然自己是糖尿病患者, 能力不必别人差;虽然自己每天打针, 可是活的一样精彩。

后来她遇到了自己的白马王子, 他知道她的病情, 依然选择留下……

后来, 他们在家人、朋友的祝福下走进了婚姻的殿堂, 用爱感染着对方……

小美说人不要总是抱怨什么, 要有一颗感恩的心。感谢她的父母, 一直陪在她的身边, 照顾她, 鼓励她;感谢她的老公, 没有离她而去, 选择与她长相厮守;感谢网上认识的糖友们, 大家经常分享抗糖的心得和经验, 让她走在这条路上觉得不孤单。

记者手记

像小美这样的糖友, 从发现糖尿病的崩溃阶段, 到理智的接受阶段, 最后她得到了一个女人该有的幸福:关心她的家人, 疼爱她的老公。虽然她是糖友, 虽然每天都要打针吃药, 此时此刻, 她是最幸福的。

让孩子拥有一颗感恩的心 第9篇

关键词：幼儿教育 爱心 感恩

一、问题的提出

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。幼儿若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用，让幼儿学会感恩对其一生的发展很重要。

现在的孩子大多数是独生子女，这其中有一部分孩子只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。生活中，我们时常会看到这样一幕幕与感恩不相符的画面：妈妈在给孩子好吃的东西前，试吃了一口，孩子就大哭着叫起来：“谁让你吃的？你给我吐出来！”下雨天，年老的奶奶蹲在地上给孩子换鞋子，而孩子却心安理得，没有一声“谢谢”……许多孩子都缺乏感恩意识。这些现象也反映出了学校、家庭、社会教育的漏洞。感恩是一种美德，是一种良好的生活态度，不懂得感恩的人是情感缺失、心理不健康的人。让幼儿拥有一颗感恩的心，是我们义不容辞的责任。为此，我们积极地展开了幼儿园感恩教育的实践。

二、我们的行动

（一）从家庭教育入手，培养幼儿的感恩意识

家庭是人生的第一站，父母是儿童的第一任老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师，并将家庭视为幼儿获得感恩意识的第一个平台。因此，对于幼儿园的孩子来说，在家庭中开展感恩教育是十分重要的，为此，我们应积极地指导家长，在家庭中开展感恩教育。

1.开展“礼貌用语”教育

对于年龄小的幼儿来说，要让他们学习感恩，首先要让他们学习尊重家人。因此，我们指导家长首先要孩子学习使用礼貌用语打招呼。无论在什么时候什么场合，都要重视家人的存在，知道长幼之分，礼貌的招呼。

2.开展“谢谢”教育

接受别人的帮助就要记在心里，发自内心的说谢谢。因此，我们指导家长在家里或其他地方，当孩子接受到礼物或帮助时及时提醒孩子说谢谢，使“感谢”成为孩子的一种习惯。

3.开展“谦让”教育

在孩子逐渐的有了一定的意识后，切忌向孩子灌输自私的想法，我们指导家长这时应让孩子在同伴之间、邻居之间、家人之间学习谦让，让孩子在谦让的氛围中长大。

4.开展“互助”教育

在孩子有了一定的自理能力后，也不要再给孩子包办代替。我们指导家长使家长和孩子之间形成一种互助的关系。你帮我穿衣服，我帮你拿拖鞋，你帮我盛饭，我帮你拿筷子，这样让孩子在一种“互相关爱”的环境中长大。

（二）以幼儿园教育为抓手，增强幼儿的感恩意识

随着二期课改的推进，我们越来越清楚地认识到，幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育，而让孩子学会做人则成为了更重要的任务。因此，将“感恩教育”有效地融入幼儿园日常教育，也成为了我们开展感恩教育的重要手段。那么如何把爱的种子撒播到孩子心中呢？孩子的爱心不是靠强行灌输，在一夜之间培养出来的，更不是用没有原则、失去理智的溺爱换来的。它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的，如同春雨“随风潜入夜，润物细无声”，是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。

1.在日常生活活动中，开展感恩教育

陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”教师善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段，随机对幼儿进行爱心教育。这是现行教育对当代教师的素质要求，我们有义务让孩子在生活中感受爱的同时，也学会感激别人。

2.利用节日活动，开展感恩教育

中国是一个礼仪之邦，在许多传统的节日中就包含了“感恩教育”的内容，如妇女节、教师节、重阳节、劳动节、元宵节等。因此，通过一个个的节日活动，积极地开展感恩教育，让孩子们进一步感受到了自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，增强了幼儿的感恩意识，也让孩子初步地学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报。

3.充分挖掘学科教材中的“爱心”素材，开展感恩教育

实践中，我们利用建构式课程中的“爱心”素材，还利用文学、美术、情景表演等艺术手段作为爱心培养的有效途径。艺术手段以其特有的感染力淡化了说教的呆板，使幼儿的心灵在得到美的熏陶同时，爱心也一点点地渗入孩子的心灵。听故事、引导幼儿理解并续编故事、角色扮演等都是教师能够应用的方法。

4.结合主题活动，开展感恩教育

主题活动是幼儿园的主要活动形式，结合幼儿园的各个主题活动的开展，我们积极地融入感恩教育，使他们在获取知识和经验的同时，也获得了积极地情感体验，心灵的感动，取得了一举两得的教育效果。

5.利用情境教学，开展感恩教育

最近，我园正在进行“幼儿园情境体验教育”的研究，因此，在开展感恩教育的过程中，我们也有效地利用“情景教学”，进一步增强幼儿的感恩意识。

由此可见，利用情境教学开展感恩教育，可以让幼儿有一种身临其境的感受，使他们有一种更直接的感知和体验。

（三）以社会实践教育为契机，强化幼儿的感恩意识

随着感恩教育的深入，我们的教育从家庭、幼儿园逐渐地延伸到了社会。为了让幼儿能真正地拥有一颗感恩的心，我们就开展了一系列的社会实践活动，让孩子去学习主动地关爱和帮助他人。

通过一系列的主题教学活动和延伸活动，进一步强化了幼儿的感恩意识，使我们的孩子真正地学会了关心人、帮助人。

“教育要从娃娃抓起”，在幼儿园开展感恩教育，使我们的孩子拥有一颗感恩的心，这样就能更好的继承我们中华民族的优秀传统，使我们的未来社会充满爱和希望！冰心曾说：“有了爱就有了一切。”让我们把爱深深地扎根在孩子的心田里吧！

参考文献：

[1]虞永平.学前教育学.南京师范大学出版社，1997.

[2]《幼儿园教育指导纲要》（试行）解读，江苏教育出版社，2002.

[3]林崇德.发展心理学.浙江教育出版社，2002.

[4]苏霍姆斯基.要相信孩子.天津人民出版社.

拥有一颗感恩的心 第10篇

读《感恩，我们要行动》有感

一个不会感恩的人，注定不会在学业中名列前茅；一个不会感恩的人，注定在事业上四处碰壁„„一个不会感恩的人，注定是一个失败者。所以，拥有一颗感恩的心，是我们做人的基本准则。感恩父母，感谢他们养育了我；感恩老师，感谢他们将知识传授给我们；感恩身边的每一个人，感谢他们的关爱。

书中所讲的故事给了我很大的感触：田世国捐肾救母；老实讲生的希望留给了孩子„„

感恩不需要“惊天地，泣鬼神”，感恩可以是给在外忙碌了一天的父母打一盆洗脚水；感恩也可以是看到老师在辛苦的批改作业时的一句“辛苦了”。每个人对感恩的理解不一样，自然表达方式也不一样。

父母辛辛苦苦的把我们拉扯大，却换不来我们的一声“谢谢”。有的同学只会无止休地从父母手中索取零花钱，无止休的抱怨父母，抱怨他们为什么不是什么大款，为什么没有别的同学的父母的职位高。有些父母已经习惯了孩子的抱怨，他们不动声色地听完孩子的抱怨，然后继续做他们的事。他们虽然很伤心，可伤心又有什么用呢？我很佩服书中所写的田世国，他为了就自己的母亲，不惜将自己的肾脏移植给自己的母亲，以报答母亲的养育之恩。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。我们应该感恩我们的父母。

老师无私的将自己的知识传授给我们，而有些同学还是一如既

往的顶撞老师。老师将自己的一生都奉献给了教学事业，可到头来连一句“老师，您辛苦了”都换不来。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”让我们对老师抱有一颗感恩的心吧！

拥有一颗感恩的心 第11篇

高三（2）班刘梦璘

感恩的心，比破春的第一朵花儿还要娇媚亮丽；感恩的心，比盛夏的第一阵凉风还要清新舒适；感恩的心，比金秋的第一份硕果还要香甜可口；感恩的心，比寒冬的第一场雪还要纯洁美丽„„

拥有一颗感恩的心，你将拥有特别的财富。黄沙翻滚，江水波澜，千古历史，承载了多少风流人物。想当年，天下纷乱，兵戈相扰，刘备放下重任，放下身段，三顾茅庐，只求一见。诸葛亮感动后，立马出山，辅他成业，巩固江山。面对刘备的信任和敬重，诸葛亮竭诚尽智，洞察秋毫，指点江山，挥斥方遒；即使刘备死后，面对扶不起的刘禅，诸葛亮也是鞠躬尽瘁，死而后已。此等精神，不就是感恩的心吗？一代奇才诸葛亮，无不让人钦佩！

有一种职业，是那么的神圣。有人说是像园丁，哺育了祖国的花朵；有人说像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；有人说像星星，在黑暗中照亮前方的路。这种职业叫老师。老师，像春风，在学生心田里吹出里姹紫嫣红；老师带领我们成长，教授知识，教授道理。在儿童的懵懂岁月中，带领我们走向通往理想的道路。我们要感恩老师，感谢他们的辛勤教育。回想四川大地震，有多少老师张开双臂，用单薄的身躯为学生架起生命的桥梁，抵挡房楼的塌倒，老师把自己的生命奉献给了孩子们。感谢老师吧，感谢他们的默默付出。

“滴水之恩，当涌泉相报”。大自然是一个物产丰富的的宝藏，也给我们带来各种各样的资源，当我们只顾一味的索取时，应当怀着一颗感恩的心去回报大自然。落叶归根，叶子把自己化成养料去回报养育他的大树；乌鸦反哺，乌鸦看到年迈的父母，他们知道捕来虫子喂养老乌鸦。这就是感恩！

拥有一颗感恩的心。在世上，我们最应该感谢的是我们的父母。他们为了养育我们，风里来雨里去，把最美好的青春给了我们，岁月染白了他们的春丝，操劳留给了他们皱纹，生活压弯了他们的脊背。但他们无怨无悔，他们甘愿为自己的孩子付出一切。羔羊跪礼，乌鸦反哺，而作为子女的我们，更当用一生好好的爱我们的父母，用我们健拔的身体去好好抱一抱父母那瘦小的身躯，在漫漫的人生路上，永远爱着他们。

拥有一颗感恩的心 第12篇

娇弱的小草感恩大树为它遮风挡雨，挺拔的大树感恩小草替它衬托高贵；美丽的鲜花感恩大地哺育了它的芳香，辽阔的大地感恩鲜花为它装点希望；涓涓的小溪感恩大海容纳了它，无边的大海感恩小溪为它增添了广袤与神秘。

你还记得朱自清笔下“蹒跚地走到铁路边，慢慢探身下去，肥胖的身子向左微倾，显出很努力的父亲吗？”还有怀念亲人写下《项脊轩志》的归有光对母亲的爱吗？再有孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”„„如果他们没有一颗感恩的心，怎么会写下如此脍炙人口的文字呢！

拥有一颗感恩的心，你会发现母亲的唠叨充满着关切的爱意。无意中你也许还会发现风霜早已夺去母亲的容颜，但唯独对你的爱却永不止步。无情的岁月把道道皱纹刻在母亲脸上。曾有多少次，母亲为你夜以继日操劳；曾有多少次，母亲为你扬起爱的风帆，助你乘风破浪；曾有多少次，母亲为你的进步而欣慰，曾有多少次„„

拥有一颗感恩的心，你会发现父亲的严格也洋溢着潺潺的关爱。无意中你也许还会发现沉重的担子早已夺去父亲那大山巍峨般的肩，但对你的严却从来没有松弛过。随着时光的穿梭，父亲的头发也染上了丝丝银发，还有那双又大又粗糙的手一刻也没有停止过对家的重任。这时的你也许会怀念儿时父亲哼着曲儿送你上学的情景；怀念父

亲给你买好吃的欣喜；怀念被父亲驮在背上的温馨；怀念父亲„„

浅谈如何让孩子拥有一颗感恩的心 第13篇

一、从家庭教育入手, 培养幼儿的感恩意识

感恩是人类的一种美德, 教孩子学会感谢他人, 父母的责任是重大的。你首先要让孩子知道, 父母对孩子无私而伟大的爱是独一无二的, 即使是那最朴素的衣食, 最质朴的关怀, 也都倾注了父母对孩子无尽地爱。我听同事说过这么一件事。说一个小孩妈妈总爱吃烂苹果。听了之后我就在想: 我们做父母的可以真诚地告诉孩子, 并不是大人爱吃烂苹果, 而是舍不得吃好的, 好的留给孩子, 有一点坏的又舍不得扔, 只好削掉坏的留给自己吃了。父母总希望把最好的东西留给孩子吃, 为孩子们补充最好的营养, 有利于孩子的健康成长, 这样才能让孩子学会珍惜自己的父母, 理解爱护父母, 珍惜父母为他们所做的一切。

我们知道, 生命从灵魂意义上说, 是由无数个感动组成的, 没有感动, 没有感恩的心, 我们无法感知幸福。如何培养幼儿具有一颗感恩的心呢?

首先, 主动地对孩子说“谢谢”。在平日里, 我们都会或多或少地请孩子帮忙做一些小事, 如请孩子帮忙折叠毛巾, 让孩子帮忙到其他班级里去借、还东西等, 当他们完成的时候, 请你千万不要忘记, 主动地对孩子说一声“谢谢”。当孩子听到这声“谢谢”时, 他们的脸上会出现一个难为情地微笑, 他们也会回你一句“不用谢”。

其次, 有意识向孩子要“谢谢”。每一次, 我们帮助孩子完成了一件事情的时候, 也不要忘记向孩子要“谢谢”。如吃餐点的时候, 我们会说: “小朋友请吃”。孩子们则要说: “谢谢老师, 大家请吃。”

再次, 激发孩子主动说“谢谢”。让感谢成为一种习惯, 当你遇到困难得到别人帮助的时候, 当你得到别人的认可的时候, 请孩子们主动地说“谢谢”。一句“谢谢”可以换来一张笑脸, 一句“谢谢”可以温暖一颗心, 让人感觉是那么的亲切。

感恩是一种生活态度, 一种关于发现美并欣赏美的道德情操, 我们的教育中不能缺失感恩教育。我们要让孩子学会感恩, 首先要学会知恩, 要理解父母的养育之恩, 师长的教诲之恩, 朋友的帮助之恩, 让孩子明白, 感恩是一种幸福。

培养孩子去选择感恩, 是需要父母们“言传身教”。

幼儿园的感恩教育, 就是在幼儿园阶段, 让幼儿感受到来自幼儿园、家庭、社会上认识不认识的人在自己成长过程中对自己的帮助和关爱, 从而产生感激和报恩的意识, 并主动去关爱和帮助他人的一种活动。家庭是人生的第一站, 父母是儿童的第一任老师。父母应成为孩子感恩教育中的首席教师, 并将家庭视为幼儿获得感恩教育的第一个平台。因此, 对于幼儿园的孩子来说, 在家庭中开展感恩教育是十分重要的, 那么我们应该怎样在家庭中开展感恩教育, 才能让我们的孩子们有一颗感恩的心呢?

二、父母以身作则, 常怀感恩之心

榜样的力量是无穷的, 榜样的影响是无形的。许多时候, 当父母用自己的行为影响指引着孩子, 哪怕是一个小小的眼神一个小小的动作, 都会让孩子记在心里。有一个公益广告很有教育意义。妈妈把一盆热水端到奶奶的面前, 轻轻地把奶奶脚放到水盆里, 说了一声: “妈, 幸苦了一天, 洗洗脚吧”, 这一幕让年满3岁的儿子看到眼里, 一会, 只见孩子端着半盆水摇摇晃晃的走到妈妈跟前, 说了一声: “妈妈, 洗脚”。多么感人至深的画面啊, 同时, 我们也从这一画面看到了我们作为孩子的监护人、首席教师教育孩子的真谛“什么样的父母带出什么样的孩子”。

孩子的心灵, 晶莹剔透; 孩子的世界, 纯真美好, 孩子的成长, 离不开父母的教诲。要教育孩子心中有他人, “在乎”家中每一个人, 尊重他人的权益, 关爱他人的需求。家庭成员之间互相交流, 选择彼此感恩的言词是培养孩子感恩的最好方式。孩子整天浸泡在感恩的环境中, 比刻意教导更为有效。我们往往注重于给孩子无尽地爱, 却忽视了让孩子爱自己及他人, 只是一味地付出, 会让他们觉得理所当然。其实, 我们成人在对孩子付出爱的同时应该教育孩子学会回报, 学会去关心和爱护别人, 孩子的感恩之心, 不是与生俱来的, 为人父母者, 要从小就应该培养孩子一颗感恩的心。

三、抓住日常生活, 将感恩意识转化为感恩行动

幼儿时期的教育, 尤其是感恩教育, 要做到理想的教育效果, 自然应该是在真实的环境中将幼儿日常生活的每一件小事, 让幼儿将感恩意识转化为感恩行动。如: 早上来园时, 向老师问好, 吃饭前背诵老师所教的诗歌《悯农》, 知道粮食来之不易, 吃饭要讲究卫生, 不掉饭粒, 不浪费粮食, 午睡时, 感谢老师为我盖被子。我不会穿衣服, 感谢小朋友帮助我; 游戏时, 不小心摔了, 感谢哥哥姐姐扶我起来, 我要感谢他们; 离园时要对老师说再见, 感谢对我们的照顾等, 总之, 我们要善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段, 随即对幼儿进行爱心教育。

教育孩子要在实践中进行, 在实践中学会感恩, 这里我要告诫所有的父母, 在我们的日常生活中, 父母不要为孩子“事事包办”, 让孩子体会一下辛苦的滋味, 让他们感觉到很多事情并不是父母应该做的, 逐渐让孩子学会独立和自理; 同时父母的一言一行也会对孩子潜移默化地影响, 因此父母在生活中更要怀着感恩的心对待自己的父母、朋友及他人, 让孩子感觉到我们也爱自己的父母及他人。让我们的孩子在感恩中学会快乐, 当孩子为你帮忙时, 不忘真诚快乐地说声“谢谢! ”当孩子做家务时, 由衷地送上一句“宝贝辛苦了! ”让我的孩子在微笑气氛中收获感恩的喜悦, 感受“我为人人”的快乐。再就是父母要时时告诫孩子, 生活中不管什么人给予自己的帮助和关怀, 哪怕是很小的, 微不足道的, 也一定要记得感恩。做到我为人人, 人人为我, 拥有一颗向善感恩的心。就像歌中唱的: 感恩的心感谢有你, 伴我一生让我有勇气作我自己, 感恩的心感谢命运, 花开花落我一样会珍惜。我们的爸爸、妈妈们, 如果你是真地爱护自己的孩子, 那么首先教会孩子拥有一颗感恩的心吧。让他们带着感恩的心来感谢父母赋予他们一次生命及那份无私的爱, 感谢朋友及他人给予他的每一份帮助, 让我们的孩子在感恩与快乐中渐渐长大。使我们的孩子拥有一颗感恩的心, 这样就能更好地继承我们中华民族的优秀传统, 使我们的未来社会充满爱和希望! 冰心曾说: “有了爱就有了一切。”让我们把爱深深地扎根在孩子的心田里吧。

参考文献

[1]幼儿教育.2007.10.31.

让学生拥有一颗感恩的心 第14篇

【关键词】感恩的心 爱 教育

在这学期，我有幸的成为了09网页专业班的班主任。对我来说是一个巨大的挑战。在这近一学期的时间里，通过我与同学们之间的交流。我认为在学校期间除了传授学生知识外，还要教会他们对家人的和师长要有一颗感恩的心！因为所有的心态都应该是从最基本的心态培养开始，这是培养学生健全人格的基础。

感恩是一个人生活在世上所必须具有的一种心态。一个人有了感恩的心，才能生活的快乐，生活得幸福、有意义。从某种意义上说，感恩是一种好的品德。而学校教育一个非常重要的方面就是要培养学生良好的心理素质，健全的人格品质，培养学生具有正常人的心态。如果一个人不具备感恩的心，往往在具体的事情中会生出许多的烦恼，让自己时时事事处于一种无谓的痛苦中。正如《卡乐·威特的教育》一书中所说的“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会有行为的收获；播上行为的种子，就会有习惯的收获；播上习惯的种子，就会有品德的收获；播上品德的种子，就会有命运的收获。”

只有胸怀一颗感恩的心，才能善待父母、理解父母、体贴父母、关心父母。才会爱祖国，爱我们生活的这个世界。有了对家人的感恩、对师长的感恩、对朋友的感恩、对社会的感恩，学生们将会改掉自身的坏习惯，抱着健康的心态投入到学习和生活当中。这对学生今后漫长的人生道路是无比重要的。

目前我们班上的45名同学，基本上来自农村家庭，大多数家庭的经济条件不是很好，还有7个特贫困的家庭。在他们家里或是还有其它正在读书的兄弟姐妹；或是家长没有什么一技之长，难以维持家用；或是家庭成员发生变故。但是从衣着和平时的日常开销上来看，各个同学都没有太大的差别。由此可见，无论富贵或贫穷，家长都在竭尽所能为子女提供最好的条件，然而大多数的学生并不能体会家长赚钱的辛苦，更不理解父母给他们的钱来之不易。他们只是一味的索求，要求穿、吃、零用比别人不差、别人有自己也要有。唯独对自己的要求不高：在家没有折过被子，寝室内务整理就可以不参与，自己的被子也不叠，自己床铺不整理；班干部工作太累人，那可以不当；想出去玩，晚上可以冒着摔断腿脚的危险爬学校围墙外出，从不考虑后果和危险；不能很好的和寝室里的同学，班上的同学友好的沟通；固执、任性不服管教，事事以自我为中心，不会为他人着想。

孝敬父母是中华民族的传统美德，自古就有“百善孝为先”之语。有无孝敬父母的习惯，能否理解父母对自己的爱并付之以相应的行动，不单单是子女对父母的关系，其实质只是一个能否关心他人的大问题。”在家里能养成孝敬父母的好习惯，到学校里，才能做到关心同学和老师，才能理解他们的关爱和友善；到社会中，才有可能做到关心同事，也才有可能做到对祖国的忠诚。因此我们千万不能忽视培养学生对父母的感恩之心。

培养学生感恩的心首先要教育学生从日常的生活中开始，从说一句感恩的话，做一件感恩的事开始，不要好高骛远，从一点一滴的教育开始。

首先，转变观念，改变重智育轻德育的观点，将感恩教育纳入养成教育。我们充分利用班会等活动，把感恩教育渗透到学习和生活当中，形成一个良好的氛围，让学生浸润在感恩的环境中，真心感受，使之耳濡目染，并内化于人格之中。让学生了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少学生不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。农村父母出去打工赚钱都是血汗钱，通过与家长的沟通，请父母在适当的时机有意识地经常把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，从而让孩子明白父母的钱得来不易。让孩子逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。

其次，要充分利用各种节日对学生进行感恩教育。如：父亲节和母亲节，对爸爸妈妈说几句感谢的话语，表达父母的养育之恩；教师节，让学生亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；元旦节，给亲朋好友写封信表达对他们的新年问候……让学生时时记感谢，事事存感恩。我们学校每个月底有四到五天的月休假，这学期第一个月休假放假前我布置这样的实践作业：平安到家给老师打个报平安的电话；为自己的父母亲洗一次脚或为爷爷奶奶洗一次头发或剪一次指甲或为父亲洗一件衣服……在假期中就有家长打电话来说被孩子的言行感动并感谢老师。返校的第一周以“感恩父母”为主题的班会反映热烈，取得了一定的成绩。

再次，组织相关活动，让学生在对比中感知幸福，学会感恩。可以组织学生到敬老院去慰问，也可以组织学生与寒门学子结对子、交友活动，还可以组织学生观看爱国主义电影……让学生在对比中体会到“赠人玫瑰，手留余香”，体会到爱与被爱的快乐，体会到幸福生活的来之不易，改变学生的无情和冷漠，从而引发其珍惜之心、感恩之心。

为人师者，传道、授业、解惑之外，还得要做好表率。

在学校中、在学生日常交往中，得到学生的帮助，我始终对学生的付出表示感谢。学生在课堂上帮我纠正普通话的发音每次我都会真诚的说声谢谢；遇到在校或毕业的学生对教师的问候应报以相应的尊重；在路上相遇学生向老师打招呼问候的时候，我会相应的报以微笑的问候，而不会视而不见；学会自立，独立，能很好的照顾自己，做好本职工作。这也是报答父母感恩父母的一个方面；“予人方便，自己方便。”在平常生活中应有一颗有爱的心，他人遇到困难能给予应有帮助。如：去慰问生病的同事，助残，抗洪救灾等等，我都积极参加，不落人后。

拥有一颗感恩的心吧 第15篇

下黄寄宿制小学五年级舒晨丽

朋友，当你夏日躺在树荫下，看到赤日炎炎中挥汗劳作的父亲时，你能心安理得吗？当你冬夜坐在电视前，看到双手炸裂正编织御寒毛衣的母亲时，你能不为之震撼吗？当你安然坐在公共汽车上，看到面前站着颤巍巍的老人时，你能无动于衷吗？拥有一颗感恩的心吧，它能使你获得一种别样的幸福感觉。

这并非我，在此故作假设，如果你叩心自问，放眼四周，此种不关心父母、不尊重老人、不为家长分担家务的现象，你是否亲身经历过，或似曾相识呢 ？看到父母在校门口张望等待你又有何感想呢？在物质生活富裕的今天，我们许多同学不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩为何物。只知道一味地索取，从没想到过要回报。其实，自然界的一切还都知道感恩。大海给了鱼儿一个宽阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机；天空给了鸟儿飞翔的领空，因为感恩，鸟儿回报给天空一处美丽；大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地丝丝阴凉。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢？世界需要一颗感恩的心，因为感恩，所以美丽。

这学期我们刚学过海伦的故事，她自小双目失明，连正常的行走也需要他人扶着，但是她没有因此而埋怨上天、埋怨父母没有给她一副健全的身体，她心怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，用笔写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，是感恩，让她体会到了人生的快乐。感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的！”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。

请拥有一颗感恩的心 第16篇

同事一瘸一拐回来告诉我，刚才去学生宿舍的时候不小心在楼梯摔倒了，周围的学生竟然没有一个上去扶一下她，都是从她身边匆匆而过，好像什么事情没有发生。我震惊了，我们学生什么时候开始已经冷漠到这个地步了，对教导自己的老师竟然如同陌路般。

但如今这样的现象在大学校园里，又显得是那么的平常，部分获得奖助金的同学认为这是理所当然获得的，因为家庭贫穷，一旦学校要求获助的同学要写感恩文章，这些同学就开始随便从网上下载几篇文章交上去，一点感恩的意识都没有。有些同学拿着父母给交学费的钱拿去买电脑，买奢侈用品，用得也心安理得，觉得是父母应该给他们花的，完全没有考虑过父母要如何辛苦付出才能挣到钱。一个大学生如果连自己的父母都不关心，对教导自己的教师都不在意，那么，走出校门以后，要如何才能做一番事业呢，因为要懂得做事，先学会做人。父母是有养育孩子的义务，在你未成人之前，你可以心安理得去享受这一切，可当你已经长大成人了，请问父母还必须，还一定要为你做完这些吗？美国的家庭教育是当孩子18岁以就让孩子经济独立，靠自己的能力去挣钱养活自己。我们的父母因为关心孩子，爱护孩子，孩子成人以后在各方面还给与孩子很大的帮助，如果我们懂得思考，我们就应该懂得感恩，懂得知恩图报，懂得父母的这一片用心良苦。

感恩节作文：拥有一颗感恩的心 第17篇

当你拥有了一颗感恩的心，你就会发现母亲的言行举止都充满了爱意，你就会感悟到母亲的爱就像一杯浓浓的咖啡。它默默的散发出独特的香味，带着苦涩，糖沉淀在最底层，只有细细地品味到最后，才会发觉它的甜美。

那是一个夜深人静的夜晚，橙黄色的灯光下，我的笔尖在纸上沙沙作响。而妈妈的脚步声则在厨房和阳台间来回穿梭。偶尔抬头凝望妈妈那忙碌的身影，耳边传来流水声、洗碗声，心中不由得涌上一种莫名的感动。妈妈抬头见我发呆，就问我是不是困了。我猛然惊醒，摇了摇头，继续埋头写起来。当我再次抬头时，妈妈端来了一杯热腾腾的咖啡，咖啡的热气一点一点上升……我凝视着，不由得陷入了沉思：妈妈的爱不正像这咖啡一样吗?这样的细节我品了整整。感谢也罢，愧疚也罢，都不能消除这14年来我对妈妈每一次的不敬和每一次的叛逆。我的无知，我的任性，我的刁钻，我的蛮横，曾给妈妈带来多大的伤害，我不知道。可我知道，妈妈用她那博大的胸襟一次又一次地宽容了我。一阵冷风吹来，我不由得打了个寒战。妈妈静静地走了过来，伸出那双布满了老茧的手摸了摸杯子的外壁，轻声说：“凉了。我给你换一杯去。”是啊，咖啡凉了可以再换，可妈妈对我们付出的爱呢?我们可曾体会到它的温暖?感觉到它的温馨?

当你拥有了一颗感恩的心，你会发现父亲的责骂呵斥都满含着期望，你就会感受到父亲在严厉面具后面的那份浓浓的爱。印象中的爸爸总是那么冷酷，没有微笑，没有温情。我一直以为自己没有得到过父爱，却不知到爱的阳光一直照耀着我，从来没有离开片刻。

记得爸爸教我学骑自行车时，我刚刚骑出几步，他就在后面悄悄松开了手。当我摔倒在地，企盼他来搀扶我时，爸爸却无动于衷，还冷冷地说：“摔倒了自己爬起来，别指望有人能帮你。”我赌气，非要学会骑自行车给你看看，你却嘴角一翘，好象要笑起来，但不知为什么又急忙远远地走开。当我把心中的委屈告诉了妈妈，她微笑着说：“你还记得老鹰把自己的孩子推下悬崖的故事吗?爸爸就是那只老鹰啊!”我揉着疼痛的膝盖，好像明白了什么……

孙健初拥有一颗蓬勃向上的心 第18篇

抗战之初, 祁连山下的玉门荒原上聚集着一群中华民族优秀的儿女, “一滴石油一滴血”, 在那个特殊的战场, 在孙健初的带领下, 他们对祖国解放事业的贡献, 对中华民族未来发展的贡献, 不亚于平型关、台儿庄的血战。可他们似乎被遗忘了, 就像流沙淹没了胡杨, 谁也不知那里曾傲岸地耸立过令人神往的大树。

结缘石油

关于孙健初, 已经少为人知, 即便是在他的故乡濮阳, 也知者寥寥。笔者查询到这样的资料:“孙健初, 地质学家、石油地质学家。早年从事区域地质矿产调查, 发表了《绥远及察哈尔西南部地质志》等著作。他是第一个跨越祁连山的中国地质学家, 探明并开发了玉门油矿, 建成中国第一个石油工业基地, 是中国石油地质的奠基人。他培养了中国第一批石油地质人才, 对中国石油事业的筹划亦有很多贡献, 被后人誉为‘中国石油之父’”。拂去历史的尘埃, 这段历史渐渐地清晰……

随着时间变迁, 孙健初的人生开始打上了浓重的石油痕迹, 变得愈发的厚重和精彩。1920年孙健初以优异成绩考入山西大学校工科采矿系, 1926年毕业并获工学士学位, 1929年进入农矿部地质调查所工作, 1930-1933年先后3次到绥远及察哈尔作地质矿产调查。1935年调查祁连山地质, 从青海穿越祁连山到达甘肃, 是首次跨越祁连山的中国地质学家。1937年孙健初与美国专家合作到甘肃玉门考察石油, 1938年再次去玉门勘测石油, 发现了玉门油田。1942-1944年在美国路易斯安娜、德克萨斯、俄克拉荷马、南加里福尼亚等地油田和研究所实习石油地质。1945年在青海、甘肃进行石油地质调查, 1946年任甘肃油矿局勘探处处长, 1950年任中国石油管理总局勘探处处长、西北财政经济委员会委员, 并任中国地质工作计划指导委员会委员、中国科学院专门委员。

成就卓著

在长期地质调查的实践中, 孙健初认真工作, 刻苦钻研, 专业知识得到了明显的丰富和提高, 先后写出《绥远及察哈尔西南部地质志》等20多篇论文和报告。孙健初写的《绥远及察哈尔西南部地质志》也引起地质界的重视, 被誉为中国区域地质方面的重要文献。他曾多次到山西五台山一带调查地质, 并把自己的研究成果撰写成《论山西太古界地层之研究》 (英文) , 经新常富教授推荐, 刊登在1928年上半年出版的《瑞华博物考察会会刊》上, 下半年由《中国地质学会会志》第7卷转载。1934年, 孙健初与同伴进行了历时5个月的黄河上游地质调查, 共同撰写了《南山及黄河上游之地质》报告, 后又撰写了《黄河上游之地质与人生》的论文, 专门探讨“地质之层序及其经济意义”和“从地文上观察其与人生之关系”。

在中央地质调查所, 孙健初始终如一地从事野外地质调查。西北戈壁, 东北草原, 黄河上下, 长江两岸, 到处留下他的足迹。正像他自己后来所说的:“一切不顾, 哪里有地质材料就往哪里跑”。所到之处, 不但条件艰苦, 有时连人身安全也得不到保障, 孙健初曾几次遇到土匪。30年代, 地质工作不被当局重视, 经费少得可怜, 有调查任务时, 一般派2个人, 有时只派1个人去完成, 勘探仪器也只有1个罗盘和1把小铁锤。

从19世纪末叶起, 先后有14名外国学者到祁连山考察, 均有著作问世, 有的山峰便以外国人名命名, 孙健初认为“这是中国人的莫大耻辱”。1935年4月, 孙健初接到赴青海进行地质调查的任务后, 即与同伴西行经湟源, 过日月山到贵德, 然后沿黄河继续向西, 直到龙羊峡谷。山路崎岖, 行走艰难, 爬山、涉水、过沼泽, 有时一天连一顿饭都吃不上。在祁连山中跋涉2个多月, 多半时间行走在渺无人烟的崎岖山路上, 饿了吃炒面, 甚至是干馍馍, 渴了喝山泉水, 面颊被高山日光晒得黝黑, 被干燥的山风吹出裂口。他们经过努力, 终于走到祁连山主峰之下, 采集标本, 测绘地质图, 考察了地层情况及地层分界。又经过艰辛跋涉, 翻过几个大坂, 终于走出祁连山北麓的山口, 到达甘肃地界的酒泉金佛寺, 孙健初成为第一位跨越祁连山的中国地质学家。通过历时8个月的地质调查, 孙健初共写了3篇重要的论著:《祁连山一带地质史纲要》、《甘肃及青海之金矿》和《青海湖》。原中国地质科学院名誉院长黄汲清曾说:“在我的地质研究中, 有关祁连山的论著, 总喜欢和孙先生交谈。在我的印象中, 他亲自深入祁连山考察所获得的资料是可靠的、权威的。”

身系玉门

1935年他跨越祁连山后考察北麓的时候, 就打算到玉门考察石油, 孙健初勘察玉门石油, 几经曲折, 矢志不渝。抗日战争爆发后, 国家迫切需要石油, 曾以名学者之身份在政府内任事, 在抗战期间主管矿务资源与其生产的翁文灏, 两次召见孙健初, 听取玉门石油地质情况的汇报, 并支持孙健初的建议, 作出进一步探查玉门石油的决定。

1938年12月27日黄昏时分, 孙健初等到达老君庙, 他们在老君庙旁搭起蒙古包, 开始了艰苦的勘测工作, 每天都是白天在野外踏勘, 晚上回到蒙古包里点上蜡烛绘图计算, 一直工作到深夜才睡。从石油河到干油泉、角塘沟、三橛湾、马莲泉、红沟河坝, 无不留下孙健初的足迹和汗水, 他们获得的大量第一手资料, 为玉门油田的勘探、开发奠定了坚实的基础。经过47个日日夜夜, 孙健初完成了地质调查任务, 给资源委员会写了报告, 详细述说玉门勘测的地质情况, 并提出钻井探油的具体计划, 定出钻井井位。1939年3月, 经周恩来批准由陕甘宁边区借来的第一部钻机运抵老君庙, 立即按孙健初所定井位钻进。强烈井喷证明了玉门油田是一个储量丰富、具有工业开采价值的油田, 随着情况的发展, 孙健初对玉门油田的认识也在逐步加深, 孙健初运用前人的知识积累, 参照国内外有关资料, 以玉门油田的地质为对象, 开始探索石油生成、运移、储集的规律。

1942-1944年孙健初在美国考察和进修, 回国后, 除主持玉门油田的地质勘探工作、继续对祁连山北麓进行调查外, 重点对青年地质人员进行培养, 关心他们的成长。中华人民共和国建立后, 孙健初激情满怀, 准备为发展祖国石油工业大展身手, 不幸竟然由于煤气中毒而过早地离开了人间, 享年55岁。石油工人为了怀念他, 1954年在玉门油矿建成“孙健初同志纪念碑”。