职业生涯规划重要性

职业生涯规划重要性（精选6篇）

职业生涯规划重要性 第1篇

《大学生职业生涯规划》讲座听后感

你今天想要什么样的生活，需要的是昨天的努力，而你明天想要什么样的成就，那就靠今天的把握！因此，身处大学中的我们要知道，要了解职业生涯规划的重要性。

虽然我们在校园内，但现代职场人中，现实的残酷不得不使你早期对自己进行职业生涯规划与设计，因为你不这样做，你可能就会成为一个庸碌者、一个盲目的失败者，最后变成后悔者，也就无法到达职的最颠峰成为众人瞩目的成功人士。要对自己的职业生涯进行科学的规划与设计，否则也同样无法逾越鸿沟，到达即将到达眼前的成功或者明天的成功。因此，职业生涯规划对于在校的大学生而言，自己如何把握分寸，如何能够使自己的生活不至于一团糕，使自己的未来充满迷人的色彩而非空中楼阁，必须进行科学的职场生涯规划。

在我们经历学历贬值的时期时，应清醒的看清，各类公办高校、民办高校及联合办学等方式而组建的高校不仅成规模、成气候的如雨后春笋般的出现，导致大量的高学历人群的陡然扩大，靠一纸大学文凭就高枕无忧的日子,早已经一去不复返！根据职场调查人群所得到的数据与结果显示，28-32年龄段的职场人最缺乏安全感，在竞争中缺乏优势。原因是：工作8年和工作5年，在从业经验上已无区别，并且这个年龄阶层处于经验的高不成低不就的情境之下，而后来者在学历、知识更新以及上进心方面都更胜一筹。经验优势越来越小，人却越来越老使得这部分年龄段的职场人所处的现状相当尴尬。

许多的职场人，由于“重复、机械的劳动导致能力下降”的原因而选择跳槽的占48%，位居第二，仅次于占52.5%的“不满薪酬”。重复性的工作或劳动不仅扼杀前途，也在吞噬生命，许多职场人在一个岗位或职位上一干就是短的几年，长的十几年，从事的工作在这期间几乎没什么变化，相对于日新月异不断更新的社会与职场而言，既便对于那些学历较高，知识扎实的职场人而言，其能力也处于褪化之中。

现实的激烈竞争与繁忙紧张的工作以及无休无止的工作、巨大的压力、无时不在的电子邮件、7天24小时全天候待命使职场人倍感精神萎靡、感觉疲倦、经常失眠、心情郁闷。有数据显示：城市中25％的人存在显性或隐性心理障碍。其中一半人又是占社会少数的白领阶层、骨干阶层和精英阶层，这部分中约有70％处于亚健康状态，而在高血压人群中，约20％是35岁左右的这部分人。

对此，我们不止一次的也许会告慰自己，前途是光明的，道路是曲折的，许多大学生都不能很好的对自己的职业生涯进行规划，使自己以后的职场生涯尽量的避免一些不稳定和不和谐因素以及危机因素的困扰。这也是许多人所苦闷和头痛的一件大事。

那么，仅仅是想着这些问题，做在温水中被煮的青蛙而逐渐丧失自我，丧失未来的职场愿与目标吗？也许你对自己的回答坚决是„„不。对，是需要改变，改变—才能更好地生存和更好的发挥，更好的发展!虽然许多职场人所面对的，是迅速成长的群体，是整个新生代的挑战！但只要我们调整好心态，把握好机遇，落实好行动，强化好执行，我想，更多的大学生会成长为精英，成就一番创业与就业的传奇，有着迎来无数鲜花、掌声与微笑的职场未来生涯。

大学生应去很好的把握好身边的机缘，不要让一些机缘随便轻易的从身边和自己的身边与生活中溜走。大学生在对自己的职场生涯进行有目标的规划与设计后，做好今天和当下的活，想明天的事，看好胳膊上的手表，不要让时间再白白溜走，你的未来在职场也等于已经成功了一半了。

职业生涯规划重要性 第2篇

1999年才来到麦肯锡的魏蔚，用了不到6年的时间就当选为公司的全球董事合伙人，在竞争激烈的麦肯锡，在这个男性一直占主导地位的行业中，作为一位女性，要做到这一切，其间要经历的种种困难可想而知。但是这一切全被魏蔚轻描淡写，“在麦肯锡，压力是不分男女的。”

趁年轻，尽早规划人生

与许多同龄人相比，魏蔚还是比较幸运的。中学开始免试保送到大学，大学时直升大二学习英文，毕业时由学校分配到当时热门的外贸公司。坦荡而又辉煌。

但是，学语言的魏蔚一进公司，还是感到了危机。因为外贸知识为零，一切只能从基层做起。打印文件，发传真，工作琐碎更加谈不上学到什么，“突然发觉自己什么也不懂，觉得人像飘在空中。我要找回那种脚踏实地的感觉。”

于是魏蔚不断充实自己，在取得了外销员资格的两年之后，她就升至进口部门的项目经理，负责当时刚刚风生水起的通信类项目的对外谈判和项目执行。“外贸企业通常需要开拓客户，建立客户关系，它使我第一次意识到客户的重要性。”

但是，当时还年轻的魏蔚最大的理想还是成为一名职业经理人，于是，她选择为自己的理想冒一次险，于是，她选择了离开。“我不喜欢周而复始地去做同一件事情，我希望能不断地学到新的东西。”

在朋友的介绍下，魏蔚进入了欧洲一流投行瑞银华宝。但很快，魏蔚还是意识到自己必须不断充电，于是，她又一次选择离开。

再次离开的魏蔚选择了出国读书。1999年魏蔚拿到了欧洲工商管理学院的MBA学位，并随后叩开了MBA们梦寐以求的麦肯锡公司的大门，“一定要趁年轻，尽早规划你的人生，对自己的能力要有信心，对自己的处事要有决心，对自己的追求要有恒心。”

注重引领公司女性员工的就业激情 麦肯锡人才机制的核心——PORNOT，意味着一个职务的保质期可能只有2~3年，在这个年限中不升职就只能走人，“新员工每年有1个月左右的时间用来进行脱产培训，每半年评估考核一次。如果你进入不了更高一层，你就不得不选择离开。这无形之中要求你不断进取，超越自我，公司的最终目标是孕育出领导者。很残酷，但是对真正优秀的人才，麦肯锡的激励力度也非常大。”

如今，作为麦肯锡公司亚洲最资深的女性领导人之一，魏蔚女士更注重引领公司女性员工的就业激情。她悉心扶持和培养多位麦肯锡女性成为合格的顾问，并始终努力在公司营造一个对女性事业及家庭都有益的工作环境及企业文化。“有不少领导喜欢发号施令，以自己所处的职位来管控全局，即西方所谓的 ‘command andcontrol’的领导风格。而我更喜欢集体行动，认真聆听每个人的见解，让团队中的每个人都感到受重视，让他们一起参与决策。” 麦肯锡在2005年推出了一个全球的女性关爱计划，魏蔚负责这个项目在亚洲区的推广。“我们在全球采访各类成功女性，把她们的故事记录下来，看女性成功，要有那些因素。目前在中国，麦肯锡就和全球女性论坛合办了一个‘铂金女生’，就是在7个校园评选出来的‘铂金女生’，麦肯锡提供一年的培训计划给她们。希望通过这一名女生带动整个校园的女生积极向上。”

魏蔚认为，在事业上，女性的优势在于有较强的悟性和灵性，想象力十分丰富。如果认准的事情，耐力的韧性都要比男性强，对细节的把握也要高于男性。但是缺点就在于缺乏信心和冒险的精神，“女性如果看不到榜样，自信度就不高。觉得这个东西没有人做得出来，那我大概也不行吧。还有，女性比较内秀一些，张扬力、行动力还是男性要比较强一些。一件事，女性可能会窝在屋子里想半天，但是男性的话，可能是想一会儿就冲出去了。女性的冒险精神少一些。”

女性的整体自我发展意识正在不断崛起

作为一名女性领导人，魏蔚坦言现在她最大的兴趣是培养更多的女性领导者，更积极地鼓励女性创业。

近年来，随着女性自我意识的不断提升，女性创业成为全球关注的话题。女性商业研究中心2007年数据显示，美国55%%的新企业由女性创办；根据APCE2007年数据统计，在法国，女性企业家占企业家总数的30%%。另外，中国女企业家调查系统统计数据显示，女企业家经营的企业，盈利比例比男企业家高出7.8个百分点。正是看到创业活动对于女性自身成长的重要意义，以及它对社会发展起到的深远影响，2006年卡地亚与世界女性论坛联合创办了 “卡地亚灵思涌动女性创业家奖”，而麦肯锡就负责给这些女性创业家提供专业顾问团队的专业指导。魏蔚更是“卡地亚灵思涌动女性创业家奖”亚洲区的评委。

作为评委，最让魏蔚欣慰的就是今年积极参与的女性数量比去年有了明显的上升。她介绍道，“创新性、可持续性和社会影响力，是对入围该奖项的商业企划案的评判标准。此次入围亚洲区决赛的3位女性分别来自中国、菲律宾和柬埔寨，她们都同样拥有热情的创业梦想，在生活点滴中寻找灵感，其商业计划对社会具有长远意义：中国上海女孩巫曼看到很多上班族由于工作繁忙，几乎每天都在餐馆里吃饭，于是在白领上下班必经之地，如地铁和写字楼等地方出售有机净菜的商业模式在她脑海里萌芽，希望以此给现代人传递健康饮食的概念；来自柬埔寨的陈妲?柴的企划案名为‘你的商务解决方案’，其商业计划是为柬埔寨当地的非营利性机构，或是无力支付大会计师事务所昂贵费用的小企业，提供便宜的、客户定制式的会计解决方案。年仅23岁的菲律宾女孩凯洛林?库阿，立志将纯净健康的菲律宾饮食文化推向世界：菲律宾有一种常见的柑橘类水果，被广泛地应用于食物、调味品和饮料中，但是准备起来非常困难和消耗时间。凯洛林的想法是将这种水果加工成无糖、无需压榨、可以保存6个月的浓缩汁。”

“今年，我们非常高兴看到越来越多的亚洲女性，尤其是中国女性参与该奖项的角逐，这表明亚洲女性的整体自我发展意识正在不断崛起。”魏蔚表示，“我们希望借由这一奖项，为拥有天赋灵感的女性提供创业所需的各种资源——不仅是财力上的支持，还有专业团队的指导培训，鼓励她们发扬勇于创新、敢于突破的创业家精神。我很高兴，我们可以帮助一个创业者去实现他的梦想。这个奖项是中国女性创业家的福音，就有更多的榜样给女性看到，也能吸引更多的创业的人。能成为一个平台，能够在民间形成力量，成为创业者的乐园。”

女性管理者会成为公司竞争力的新引擎 最近，麦肯锡的一项研究表明：女性至关重要。和传统的对女性管理者的陈词滥调不同，该研究创新性地提出：女性管理者会成为公司竞争力的新引擎。从数据上看，不管是从公司业绩上，还是从财务表现上，拥有女性高层管理人员的公司也是那些表现最好的公司。而性别多样化也是公司形象的一种资产，能够把公司、员工、股东和其顾客更紧密地联系起来。

所以，在麦肯锡，魏蔚特别注重女性员工的需求，“女性自信的源泉来自团体，如果她有一个团体互相支持，那么就会很自信。你行我也行，女性需要找到一个榜样的力量。其实，从小学中学到大学，并没有觉得女性很弱，因为自然有个团体在那儿。但是工作了以后，过个10年会发现，怎么高层的女性那么少了。而且女性是需要倾诉的。有时候并不需要解决方案，倾诉完了之后，心情自然就好了。”

魏蔚表示，“弹性工作制、性别多样性绩效指标、人力资源聘用预留等是公司层面突破女性隐性障碍的主要方式，但弹性工作制的实施在中国还有很大挑战。我们的经验是建立女性社群。因为女性喜欢合群、聊天，同工龄的女性可以在生活和事业上相互排忧解难。其次，针对女性自信度较低，对其进行发言、谈吐方面的培训。此外，还有保养、化妆、着装等方面的指导，女性感觉自己很美的时候，生产力就发挥出来了。”

工作和生活要平衡

在麦肯锡，一周70小时的工作量几乎是家常便饭，这是因为“客户不能等，市场也不能等，每个麦肯锡所接手的项目对企业事关重大。”但是，魏蔚乐在其中，“帮助客户成功，这就是咨询工作的最大乐趣。一起经历风雨，然后看到客户在市场上取得成功，那种成就感，非常过瘾。”

“做自己喜欢的事情，那工作就会变成一种享受；人要是对自己所从事的事业失去激情的话，那简直是受罪。”

魏蔚认为，人要成功，有两个问题一定要想清楚，“一是自己工作的激情从何而来？知道激情从哪儿来，每天早上睁开眼就知道自己还快乐吗。只要快乐，就能够平衡生活和工作。第二个，人生动力从何而来？对于我来说，人生动力来自兴趣爱好，不来自工作。当然，也有很多人的动力来自购物和睡觉。其实这样也挺好的。购物可以愉悦自己，女人是很需要愉悦自己的。”

对于人生中经历的挫折，魏蔚认为一定要永远保持乐观向上的积极人生态度，一直平衡自己的心态，“你要享受低谷。人生总会有低谷的。在低谷的时候，就休息休息，挺好的。这是人生一段经历，你就淡定地享受。如果有这样的思维意识的话，就很健康。”

而为了缓解工作和生活中的压力，魏蔚曾有一段时间非常喜欢收藏古董家具，“每一件古董家具的背后都有一个故事，一段历史。我很喜欢听故事。工作有时会令人心浮气躁，而老家具会让我很快沉静下来，想着它们经历百年沧桑，依然完好，感叹之余，心里的烦躁也就烟消云散了。我很享受那个过程和之后带给我的回忆。”

而现在，有女万事足的魏蔚，最大的快乐来自于刚18个月大的女儿，“在不同的时点上，有不同的让你快乐的事情，你就干一点让你自己觉得快乐的事情。现在我跟女儿在一起，我就非常快乐。从她的身上我可以看到，原来人可以如此简单快乐，睡一觉或者吃得饱饱就可以很快乐了。她的生活态度也让我学到了很多东西，往往是越简单的事情，就越能让你快乐。”

“女性要成功，工作与生活平衡和谐发展是基础。如果为工作牺牲了自我，那不值得。”在魏蔚看来，人不是为了工作而生活，“人不是工作机器，在高压环境里面，就更要意识到，我不是工作机器，我是需要休息的。自己的思维模式里，要认清，在生命的不同阶段里面，在一天里面，需要有不同的优先级别的。在那一刻，要确定最优先的事情。我见过的成功女性，家庭在她们的生命中，永远是占第一位的。只是在某一个时间节点上面，工作第一，家庭第二。比如晚上有一个非常重要的会议，必须要出席，这个时候家庭可能就暂时只能排第二位。这个是需要女性主动去调节的。”

“工作和生活要平衡，家庭的支持也是很重要的。要得到家人的理解和支持。尤其是在高压工作环境下的女性领导人，一定要跟家人达成理解和共识。很多时候迫使女性退出职场，是来自家庭的压力。因为女性不仅要承担女儿的角色，还要承担母亲的角色，承担太太的角色。”

浅析职业生涯规划的重要性 第3篇

职业生涯规划, 是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合, 对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析, 制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。职业生涯规划能够更好地了解自身的优势及缺陷, 使自己有针对性地学习、提高, 是就业、再就业和许多成功企业和个人发展的不可或缺的重要手段。

21世纪的今天, 是人才济济、优胜劣汰的今天, 只有认真地分析自己的优劣势和不足, 认清机遇和挑战, 才能为自己的未来描述更广阔的发展空间。人的一生中有60%是在自己的职业生涯中度过的, 如果想让我们的生命更加灿烂, 做好职业生涯规划就显得尤为重要了。“凡事预则立, 不预则废。”但有些人却觉得职业生涯规划是纸上谈兵, 觉得这些都是空话, 对于找工作是没有帮助的。可能对于身处象牙塔的学生来说, 还体会不到职业生涯规划的重要性, 但只要看一下社会上有多少人在为自己的工作去向和奋斗多年依然对事业感到迷茫的正在苦恼的人时, 就知道在校园里提前做好职业生涯规划是多么幸运的一件事。所以, 对于即将走进职业生涯的中职学生来讲, 职业生涯规划的重要性是不言而喻的。职业生涯设计可以帮助广大中职学生更好地实现自己的职业理想和人生目标。作为职业指导的一项重要内容, 职业生涯规划也因此受到越来越多中等职业学校的重视。

职业生涯规划的意义, 主要体现在以下几个方面:

1 及早确立人生和职业的奋斗目标

和普通高中学生相比, 职业学校学生在培养目标方面更加鲜明地突出其职业性, 国家关于中等职业教育教学改革方针也明确提出“以服务为宗旨, 以就业为导向, 以能力为本位”的培养目标。中职生经过短暂的三年职校学习生活就要走出校园, 走向新的工作岗位, 因此, 通过职业生涯规划加强对中职生的职业指导就显得尤为重要了。

俗话说:磨刀不误砍柴工, 我们在校生如果能做到未雨绸缪, 设计好自己的职业生涯, 对自己的职业发展有一个清晰的思路和认识, 有一个明确的职业奋斗目标, 在求职的道路上就会少走弯路, 有利于寻找到更合适自己的、自己更能胜任的、更能体现自身价值的工作。只有认识到职业生涯规划的重要意义, 认识到职业生涯活动将伴随我们的大半生, 只有这样, 才能拥有成功的职业生涯, 实现完美的人生。

2 认清自我, 准确进行自我评价

对于即将走向社会的中职生, 首要的一点是要先了解自我, 包括自己的价值观、兴趣、个性、天赋、生活方式、习惯、长处、不足等等。只要充分地了解自己各方面的真实情况, 才能有的放矢地选择合适自己的职业。可以想象, 长期从事一项与自己的价值观、兴趣、个性不相符的职业, 其工作的成就感与积极性是不会高的, 对个人的职业生涯也是不利的。

漫画家蔡志忠说:“做人最重要的就是要了解自己。有人适合做总统, 有人适合扫地。如果适合扫地的人以做总统为人生目标, 那只会一生痛苦不堪, 受尽折磨。”要做一个聪明的成功的自我, 首先对自己要有一个正确的认识。

正确认识自我是一个人成功经营自己职业生涯的第一步。对于在校的中职学生而言, 正处于个人职业生涯的探索阶段, 这一阶段对职业的选择及今后职业生涯发展有着十分重要的意义。因此, 在规划自己的职业生涯时进行全面的自我分析是非常必要的。

3 强化职教德育时代感, 提高职教德育针对性和实效性

在有上千年积淀的“学而优则仕”的沉重舆论压力下, 不少学生以“失败者”的心态进入职业学校, 感到前途无望, 丧失了学习动力。学生参加职业生涯规划设计活动的过程, 是学生恢复自信、树立理想、形成动力的过程, 是学生依据职业对从业者素质要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程, 是学生为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程。以职业生涯规划为载体开展成功教育, 让学生在自我设计的过程中发现自己的长处和优势, 为自己搭建通向成功的台阶, 看到希望, 看到未来, 对“三百六十行, 行行出状元”产生实实在在的体验。

其实, 职业生涯规划的意义绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作, 达到与实现个人目标, 更重要的是帮助个人真正了解自己, 为自己定下事业大计, 筹划未来, 拟定一生的发展方向, 根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

摘要：中职生大都文化基础比较薄弱, 如果不对其进行职业生涯规划方面的教育, 那么, 可以说, 他们的职业发展之路很可能是暗淡无光的, 所以对于中职生来说, 职业生涯规划是非常重要的, 主要论述了职业生涯规划对中职生的重要性即意义。

关键词：中职生,职业生涯规划,意义

参考文献

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[2]周祥龙.大学生职业规划教育探析[J].教育与职业, 2007, 5.

[3]王自刚.大学生制定职业生涯规划的现实意义及路径选择[J].山东农业管理干部学院报, 2008, 4.

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[5]刘翠英.职业生涯设计与就业创业指导[M].北京:机械工业出版社, 2010, 8.

职业生涯规划重要性 第4篇

一、学生做好职业生涯规划对个人成长的意义

1.使学生有明确的奋斗目标

学生个体的发展需要有明确的奋斗目标，这是激励学生努力奋斗的动力，只有确定目标后才能有目的地创造条件，为了实现目标而奋斗，避免没有目的地浪费时间，随波逐流。很多人事业没有取得成功并不是他们没有积累足够的知识和才能，主要是他们没有找到适合自己发展的职业，缺乏明确的奋斗目标、奋斗动力。职业生涯规划是学生根据自己的爱好、兴趣、特长等因素，以个人特点为出发点，寻找与自身需求适配的职业岗位的过程。学生做好职业生涯规划，就能在所选择的岗位工作上认真地发挥自己的专长，全身心投入到工作中去，为了奋斗目标而努力，从而实现自己的人生理想，并且在工作过程中为社会发展做出贡献。

2.使学生的个性发展和综合素质得以提高

重视学生的个性发展和提高学生的综合素质是现代教育的基本要求，在新的教学大纲中都会要求教师尊重学生个性，尊重学生个体的差异性和多样性，要在教学中充分挖掘学生潜能，开展创造性的教育活动，培养学生在满足个性发展的前提下能够自主学习的能力。学生的职业生涯规划即是以素质教育为前提进行的，要做好学生的职业生涯规划，既要注重学生个体发展，又要培养学生的创新精神，要把学生的个体发展和社会需要紧密联系起来，使学生能够认清自己、认清社会，实现学生个性的良好发展和综合素质的全面提高，达到适应社会、创造价值的目的。

3.使学生认清形势，找准位置，合理安排学习生活

职业生涯规划的五要素是知彼、知己、抉择、目标、行动。五要素中知彼是基础，行动是实践，知彼知己就要求学生要对外部环境有基本判断力，对自身素质有客观认识，在进行职业生涯规划过程中，要帮助学生了解自身的优势和劣势，清醒地认识外界环境中存在的机会和威胁。准确帮助学生做好人生定位，学生根据对自身优势的认识，充分发挥自己擅长的内容，挖掘自身潜力，弥补劣势，实现个体价值的最大化发挥。只有清楚地了解环境，认识自己，才能找到适合自己的职业，选择正确的职业生涯规划路线，在进入岗位后才能取得好的成绩。

4.使学生转变传统就业观念，适应社会需要

学生的职业生涯规划一般从进入大学开始，要逐渐教会学生认识社会职业环境，慢慢引发学生对于未来和职业的思考，从一开始思考毕业后自己能做什么，到现在就业形势怎样，再到社会需要什么人才，这种思考的过程所体现的就是学生慢慢适应社会的过程，他们慢慢开始关注用人单位情况，社会需要人才方向，这样使学生不仅认清了社会形势，更能够用社会需要的职业要求来转变自己、指导自己，通过这种转变提升自身的职业素质，从而养成正确的择业观念。现代社会职场的需求多种多样，对于不同的岗位有不同的要求，人员的专业、素质、知识积累等各个方面的要求不一，有些学生没有正确的职业生涯规划，进行职业选择时只以“我想做什么”为出发点，就无法对自己进行正确的职业定位，所以很难找到适合自己的岗位。

5.提高学生就业满意度

在职业生涯规划过程中，会对学生的职业倾向、兴趣爱好、个人性格特点、擅长技能进行测试、评估，运用量表测量法和经验分析法使学生逐渐认识自己、了解自己。在做职业生涯规划时能够以用人单位的标准衡量自己，通过不断改善自己达到与岗位需要相衔接的目标，使学生个人和用人单位都能实现利益的最大化，同时也在一定程度上提高学生就业的满意度。

6.实现学生学业与职业的良好对接

职业生涯规划是结合教学要求而设立的，在注重素质教育的前提下，它以实现学生全面发展为目标，在实际学习过程中促进学生提高能力素质和学习成绩，关注学生提高自身能力，以适应不断变化的职业要求。同时，通过岗位的要求来促进自己，提高自己的学业水平和社会认知水平。实现职业化的大学生活，使学生的学业能够与职业紧密联系在一起，为学生毕业后顺利就职做好充足准备。

二、学生做好职业生涯规划对学校发展的意义

1.提升学校就业率

对大学来说，评判其优劣的一个重要指标就是学校的就业率，这也是学生选择学校时最先考虑的问题，做好职业生涯规划对学生来说可以提高他们的择业竞争力，学生能够更容易找到满意的工作，学校的就业率也就会随之提高，因此，学校要通过多种措施保障职业生涯规划工作有效开展，尤其是在学生进行就业选择时，学校要全面提高就业指导、就业服务、就业管理工作质量，以完善的保障措施保证学生就业，促进就业率的提升。

2.推进学校教育教学的改革

学校在进行职业生涯规划课程设计时，要以市场变化为导向，根据用人单位要求来为学生职业生涯进行规划，而用人单位总是随社会发展逐渐改善用人机制，所提出的要求也更符合现代职场的需要，学校针对用人单位的需求进行研究，结合用人单位的变化能够及时对学校的相关课程做出调整以适应社会的变化，在逐渐更新课程的过程中，灵活教课制度，为学生更好地进行社会实践打好基础，因此，学校为学生制定职业生涯规划的过程也是学校自身完善的过程。

3.完善学校人才培养体系

学校进行职业生涯规划是一种与时俱进的管理方法，它促进了学校人才培养体系的建设，使学校能够科学育人、全员育人、全面育人。学校进行职业生涯规划的目的是使人才更适合岗位的需求，学校会更科学、更全面地注重学生个性化的培养，使学生向所需岗位转变，成为优秀的符合社会需要的人才。

三、学生做好职业生涯规划的意义

1.满足社会对高等人才的需求

学生进行职业生涯规划使其各项素质和个人能力都更符合社会对高等人才的需要。用人单位通过职业标准对学生提出要求，通过职业生涯规划，能够使学生更好地认识到社会的需要，并以此为标准提高自己，学生的各项素质得到很大的提升，使得学生个人能力与职业更匹配，更好地为社会做出贡献。

2.解决社会就业问题

就业难是现在毕业生面临的很大难题，而进行职业生涯规划的学生，自己的目标明确，对待职位的期望较客观，培养自己更适应岗位，这样的学生就业途径会更加广泛，有助于提高就业率，促进社会和谐发展。

3.促进企业的人力资源开发

人力資源开发的目的是实现个人和企业和谐发展，要求企业更加了解应聘人员的性格、气质、兴趣、能力、价值观等信息。学生职业生涯规划为学生的职业发展做出计划，它使学生能够突出自己的个性特点，弥补自己的不足，在进入职场后更适合企业人力资源开发的需要，职业生涯规划可以帮助学生在职业生涯发展过程中获得成功的喜悦，同时也可以使企业在人力资源开发中有更大的收获。

四、总结

职业生涯规划计划书的重要性 第5篇

人们常说“凡事预则立，不预则废”、“上进之心，人皆有之”，这些都有一定道理。然而，事业的成功，并非人人都能遂心如愿，问题到底出在哪儿呢?怎么做才能使事业获得成功、实现人生价值呢?职业生涯规划给我们提供了一条走向成功的道路。

一、职业生涯规划涉及的有关概念

所谓职业，是指人们从事相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。从个人角度来说，职业是个人获得经济收入的来源，是个人维持家庭生活的手段;是个人在社会劳动中从事具体劳动的体现，是个人贡献社会的途径;是促进个性发展的手段，是个人获得名誉、权力、地位和金钱的来源。从社会角度来看，职业的存在和职业活动构成了人类社会的存在和社会活动;职业劳动创造出社会财富，从而为社会的存在和发展奠定了物质基础;职业的分工是构成社会经济制度运行的主体，职业也是维持社会稳定，实现社会控制的手段;职业的运动比如职业结构的变化、职业层次间矛盾的解决，也是推动社会进步的一种动力。

“生涯”一词由来已久。从广义上来说，生涯即是指一个人的一生从始到终的整个经历。在英文里，“生涯”(career)指古代的战车，后来逐渐引申为道路，即人生的发展道路。这也是我们在职业方面所说的狭义的生涯概念。美国职业生涯管理专家Super.D.E(萨珀)认为，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，生涯的发展是以人为中心的。

职业生涯也称为事业生涯，是指一个人一生连续负担的工作职业和工作职务的发展道路;是一个人一生中所有与工作相联系的行为和活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。职业生涯是一个动态的过程，它具有方向性、时间性、空间性，但不包含在职业上成功与失败或进步快与慢。这就是说，不论职务高低，不论成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。

职业生涯规划也被称作职业生涯设计，是指一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。职业生涯规划分个人职业生涯规划(设计)和组织职业生涯规划(设计)两个方面。在任何社会、任何体制下，个人职业生涯设计更为重要，它是人的职业生涯发展的真正动力和加速器。其实质是追求最佳职业生涯发展道路的过程。简单来说，职业生涯规划的意思就是：你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到你的目标。

二、职业生涯规划的作用和意义

职业生涯设计或规划，简而言之是对人才与职业进行匹配与再规划过程。职业生涯本身是一个动态的不断发展的变化过程。职业规划不是应变之策，而是经营未来。职业生涯规划的作用在于帮助我们树立明确的目标与管理，运用科学的方法，采取可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。“目标之所以有用，仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来。”只有有了明确的目标、方向，才能激励人们去奋斗，并积极创造条件去实现目标，以免漫无目的随波逐流。

员工职业生涯规划的另外一个重要内容，就是对个人进行正确分析。通过分析认识自己、了解自己、估计自己的能力，重新安排自己的职业生涯，突破生活的格线，塑造清新充实的自我;准确评价个人特点和强项，在职业竞争中发挥个人优势;评估个人目标和现状的差距，提供前进的动力;明确自己的优劣势，不断完善自己使个人价值增值;全面了解自己，增强职业竞争力，发现新的职业机遇。成功地把握自己、扮演自己，使自己的才能得到充分发挥，使自己得到适应发展，所以职业生涯规划能解决“潜能发挥”的问题。正确设定自己的人生目标，运用科学的方法，采取有效的行动，化解人生发展中的危机与陷阱，使人生事业发展获得成功，担当起一定的社会角色，实现自己的人生理想。所以，职业生涯规划能解决“社会角色”的稳定问题。当然，员工的职业发展目标只有与组织的发展相一致、相吻合，才能发挥其作用，产生其效力。

从企业的角度来说，职业生涯管理是现在企业人力资源管理的核心内容，是满足人才需求，留住人才，减少对外界人才依赖性，增强企业稳定性的重要手段。搞好员工职业生涯规划，可以最大限度地调动企业员工的工作积极性，充分发挥其才华与潜能，提高企业的经济效益，促进企业健康稳定成长。制定员工职业生涯规划，应依据企业的发展战略，充分理解组织的愿景，把个人发展的需求与组织发展的规划相结合，从而确定符合实际的员工职业生涯目标。搞好企业人力规划，处理好员工职业生涯规划与企业发展的关系，有利于企业的长远发展。

综上所述，职业生涯规划是员工个人发展和企业留住人才的重要方法和手段之一。无论是个人还是企业，在进行职业生涯设计时，借鉴和听取职业生涯规划专家意见、与当事人密切沟通、了解职场内外社会环境等都是非常必要的。

三、如何进行职业生涯规划

职业生涯规划是对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标和职业目标，并对自己的职业生涯进行合理规划的过程。它是一个人一生规划的很重要的一部分。这就要求我们根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。从这个意义上来说，最初的专业选择和最初的职业选择特别关键。

(一)从专业选择开始

一个人完成基础的高中或初中学习，准备进入大学或职业学校，选择某一特定专业学习，为今后做职业准备的阶段，通常被称为职业准备阶段。这是个人职业生涯的起步阶段，是决定能否赢在起点的重要阶段，是人生的第一个转折点。虽然一个人最初选择的专业并不代表他未来的职业，但在经过职业生涯规划基础上进行有针对性选择，会为人一生的事业奠定基础。如果未来的职业和所学专业一致的话，那么我们的职业生涯将更加精彩。所以处在初、高中阶段的学生，应该开始规划自己的职业生涯。其核心就是根据自己的现状，确定是沿着提高职业技能的方向发展还是上大学继续深造。在选择的过程中，应该弄明白下列问题：

一是想做什么?未来希望做什么?

西方有一句谚语说：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”同样，一个不知道自己想做什么的人通常什么也做不好。所以，确立一个具体的职业目标和专业方向，清楚地知道自己未来想做什么是选择专业的前提条件。做到这一点的关键就是认清自己。这是一个自我分析的过程。对自己的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、专长、思维能力等，做一个全面的分析、了解，为自己将来事业的成功奠定基础。

二是能做什么?自己适合做什么?

清楚自己能做什么、适合做什么是选择专业的必备条件。仅仅凭兴趣、爱好去选择是不全面的，因为有些职业所必备的个性能力特征，并不只是有兴趣就能干好的。每个人都有自己的能力优势和个性特征，有自己的长项、弱项，只有在充分认识自己的前提下，才能恰当地选择好适合自己的学业和专业方向。例如，空间能力强的人适合于从事机械制造、工程设计、建筑等理工科的专业，以及与其相对应的职业;语言能力强的人适合于学习语言文学、文字编辑、翻译、文艺创作等专业，以及与其相对应的职业。选择最好的并不是合适的，选择合适的才是最好的。

三是社会需求什么?

在明确自己想做、能做的专业领域和事业方向的同时，还应兼顾考虑社会的.需求和未来发展前景等外在因素，这是专业选择是否成功的基本保证。在设计自己的职业生涯时，在最初选择专业时，一定要综合权衡、统筹考虑，正确分析处理好专业冷与热、目前就业市场需求大与小、名校不适合专业与非名校适合专业等矛盾，力争做到在择己所爱、择己所长的同时择社会所需，目光长远、理智地走好职业生涯规划的第一步。

(二)谨慎进行初次职业选择

一个人完成大学或职业学校专业的学习，根据社会需求和自己的能力、愿望准备选择职业的阶段，通常被称为职业选择期。这一阶段的主要特征，是从学校走上工作岗位，它是人生事业发展的起点。如何起步，直接关系到今后的成败。好高骛远，只会是一事无成;妄自菲薄，将会悔恨终身。这一阶段生涯规划的核心内容就是在充分做好自我评价和内外环境分析的基础上，选择适合自己的职业——与自己兴趣、能力匹配，与所学专业领域方向一致、符合自己职业发展方向的理想职业。这一阶段要求我们注意以下几点：

一是重新审视、评估自己的职业生涯规划。

由于年龄、资历以及社会发展变化等原因，最初选择专业时制定的职业目标可能会有比较吻合或比较抽象甚至有所偏差等多样结果，经过几年专业学习，对自己进行再一次的职业定位，设立阶段性的职业发展目标是非常必要的。

二是正确处理好理想职业与现实需求之间的矛盾。

一般来说，最初在成功进行职业生涯规划基础上经过慎重、理智选择的专业，与几年后重新审视、评估的职业目标，其可选择的职业方向应该是基本一致或差距不大的。一旦理想与现实之间出现了偏距，我们要学会正确处理好理想职业与现实需求，高薪高福利目标与低薪低福利职业之间的矛盾。那种单纯以追求更高的职务和更多的薪水为目的的选择，只能是短期的目标，短期的目标很容易产生短期的行为，最终导致失败。我们要坚信，从事自己相对能力最强、兴趣最大，同时也是社会很需要的职业，是最能使自己成长、进步的职业，也是最容易使自己获得成功的事业。

三是善于从小事、从最具体的职业岗位做起。

一件大事是由一千件小事组成的。只要这种小事、具体事与自己的最终职业目标一致，有利于个人职业目标的实现，都可以选择确定为自己的最初职业岗位。人的职业生涯规划是一件可以由若干件小事组成的大事，立足于小事，才能成就大事，正如古人所说“一屋不扫，何以扫天下”。从最基础的小事、最艰难的事情做起，虽然暂时小一点、难一点，但从长远看，既可以锻炼能力又能积累宝贵的经验，是为迈向高层奠定基础的必要过程，是实现长远职业目标的最好开端。

对企业来说，员工职业生涯规划是一项精密的工程。要做好这个工作，所需要的不仅仅是经验、学历、热情、责任，更需要严谨的思考、科学的方法体系、大量时间和精力投入等等。在职业生涯设计体系上，大致形成了如下认识：

对员工的个性特征、倾向性及发展潜能进行测定和评价;在了解员工综合素质的基础上，为员工制定职业发展规划，进行目标设定(短期目标、中期目标、长期目标和人生目标)等;经常性地与职业指导师、人力资源专家开展关于员工职业发展的谈话交流，评析案例，听取专家意见;开展基于员工个性的有针对性的培训开发;关注职场信息，与人才市场等机构取得联系，了解各种职业信息及职业发展动态，如职业特征及职业要求，就业需求状况等。

职业生涯规划重要性 第6篇

随着社会的快速发展，高等教育已经越来越普及，学生的就业压力明显增加，在这样的环境下，学生要在就职竞争中取得优势，就需要提前做好职业生涯规划，为自己的未来发展定好位置，优化就业途径。学生的职业生涯规划是指学生通过对自我的认知和环境的了解，在专业人员的帮助下，对自己的学习、工作、生活进行规划。对学生职业生涯规划的研究对于学生个人成长、学校发展、社会进步等方面都有很重要的意义。

一、学生做好职业生涯规划对个人成长的意义

1.使学生有明确的奋斗目标

学生个体的发展需要有明确的奋斗目标，这是激励学生努力奋斗的动力，只有确定目标后才能有目的地创造条件，为了实现目标而奋斗，避免没有目的地浪费时间，随波逐流。很多人事业没有取得成功并不是他们没有积累足够的知识和才能，主要是他们没有找到适合自己发展的职业，缺乏明确的奋斗目标、奋斗动力。职业生涯规划是学生根据自己的爱好、兴趣、特长等因素，以个人特点为出发点，寻找与自身需求适配的职业岗位的过程。学生做好职业生涯规划，就能在所选择的岗位工作上认真地发挥自己的.专长，全身心投入到工作中去，为了奋斗目标而努力，从而实现自己的人生理想，并且在工作过程中为社会发展做出贡献。

2.使学生的个性发展和综合素质得以提高

重视学生的个性发展和提高学生的综合素质是现代教育的基本要求，在新的教学大纲中都会要求教师尊重学生个性，尊重学生个体的差异性和多样性，要在教学中充分挖掘学生潜能，开展创造性的教育活动，培养学生在满足个性发展的前提下能够自主学习的能力。学生的职业生涯规划即是以素质教育为前提进行的，要做好学生的职业生涯规划，既要注重学生个体发展，又要培养学生的创新精神，要把学生的个体发展和社会需要紧密联系起来，使学生能够认清自己、认清社会，实现学生个性的良好发展和综合素质的全面提高，达到适应社会、创造价值的目的。

3.使学生认清形势，找准位置，合理安排学习生活

职业生涯规划的五要素是知彼、知己、抉择、目标、行动。五要素中知彼是基础，行动是实践，知彼知己就要求学生要对外部环境有基本判断力，对自身素质有客观认识，在进行职业生涯规划过程中，要帮助学生了解自身的优势和劣势，清醒地认识外界环境中存在的机会和威胁。准确帮助学生做好人生定位，学生根据对自身优势的认识，充分发挥自己擅长的内容，挖掘自身潜力，弥补劣势，实现个体价值的最大化发挥。只有清楚地了解环境，认识自己，才能找到适合自己的职业，选择正确的职业生涯规划路线，在进入岗位后才能取得好的成绩。

4.使学生转变传统就业观念，适应社会需要

学生的职业生涯规划一般从进入大学开始，要逐渐教会学生认识社会职业环境，慢慢引发学生对于未来和职业的思考，从一开始思考毕业后自己能做什么，到现在就业形势怎样，再到社会需要什么人才，这种思考的过程所体现的就是学生慢慢适应社会的过程，他们慢慢开始关注用人单位情况，社会需要人才方向，这样使学生不仅认清了社会形势，更能够用社会需要的职业要求来转变自己、指导自己，通过这种转变提升自身的职业素质，从而养成正确的择业观念。现代社会职场的需求多种多样，对于不同的岗位有不同的要求，人员的专业、素质、知识积累等各个方面的要求不一，有些学生没有正确的职业生涯规划，进行职业选择时只以“我想做什么”为出发点，就无法对自己进行正确的职业定位，所以很难找到适合自己的岗位。

5.提高学生就业满意度

在职业生涯规划过程中，会对学生的职业倾向、兴趣爱好、个人性格特点、擅长技能进行测试、评估，运用量表测量法和经验分析法使学生逐渐认识自己、了解自己。在做职业生涯规划时能够以用人单位的标准衡量自己，通过不断改善自己达到与岗位需要相衔接的目标，使学生个人和用人单位都能实现利益的最大化，同时也在一定程度上提高学生就业的满意度。

6.实现学生学业与职业的良好对接

职业生涯规划是结合教学要求而设立的，在注重素质教育的前提下，它以实现学生全面发展为目标，在实际学习过程中促进学生提高能力素质和学习成绩，关注学生提高自身能力，以适应不断变化的职业要求。同时，通过岗位的要求来促进自己，提高自己的学业水平和社会认知水平。实现职业化的大学生活，使学生的学业能够与职业紧密联系在一起，为学生毕业后顺利就职做好充足准备。

二、学生做好职业生涯规划对学校发展的意义

1.提升学校就业率

对大学来说，评判其优劣的一个重要指标就是学校的就业率，这也是学生选择学校时最先考虑的问题，做好职业生涯规划对学生来说可以提高他们的择业竞争力，学生能够更容易找到满意的工作，学校的就业率也就会随之提高，因此，学校要通过多种措施保障职业生涯规划工作有效开展，尤其是在学生进行就业选择时，学校要全面提高就业指导、就业服务、就业管理工作质量，以完善的保障措施保证学生就业，促进就业率的提升。

2.推进学校教育教学的改革

学校在进行职业生涯规划课程设计时，要以市场变化为导向，根据用人单位要求来为学生职业生涯进行规划，而用人单位总是随社会发展逐渐改善用人机制，所提出的要求也更符合现代职场的需要，学校针对用人单位的需求进行研究，结合用人单位的变化能够及时对学校的相关课程做出调整以适应社会的变化，在逐渐更新课程的过程中，灵活教课制度，为学生更好地进行社会实践打好基础，因此，学校为学生制定职业生涯规划的过程也是学校自身完善的过程。

3.完善学校人才培养体系

学校进行职业生涯规划是一种与时俱进的管理方法，它促进了学校人才培养体系的建设，使学校能够科学育人、全员育人、全面育人。学校进行职业生涯规划的目的是使人才更适合岗位的需求，学校会更科学、更全面地注重学生个性化的培养，使学生向所需岗位转变，成为优秀的符合社会需要的人才。

三、学生做好职业生涯规划的意义

1.满足社会对高等人才的需求

学生进行职业生涯规划使其各项素质和个人能力都更符合社会对高等人才的需要。用人单位通过职业标准对学生提出要求，通过职业生涯规划，能够使学生更好地认识到社会的需要，并以此为标准提高自己，学生的各项素质得到很大的提升，使得学生个人能力与职业更匹配，更好地为社会做出贡献。

2.解决社会就业问题

就业难是现在毕业生面临的很大难题，而进行职业生涯规划的学生，自己的目标明确，对待职位的期望较客观，培养自己更适应岗位，这样的学生就业途径会更加广泛，有助于提高就业率，促进社会和谐发展。

3.促进企业的人力资源开发

人力资源开发的目的是实现个人和企业和谐发展，要求企业更加了解应聘人员的性格、气质、兴趣、能力、价值观等信息。学生职业生涯规划为学生的职业发展做出计划，它使学生能够突出自己的个性特点，弥补自己的不足，在进入职场后更适合企业人力资源开发的需要，职业生涯规划可以帮助学生在职业生涯发展过程中获得成功的喜悦，同时也可以使企业在人力资源开发中有更大的收获。

四、总结