2011资教岗前培训通知(高校)

2011资教岗前培训通知(高校)（精选5篇）

2011资教岗前培训通知(高校) 第1篇

关于2011年湖北省资教生岗前培训的通知

发布时间：2011年7月1日[浏览次数 466]

根据《省教育厅关于做好2011年资教生选派工作的通知》（鄂教师[2011]12号），湖北省教育厅定于7月中旬举办2011年湖北省“农村教师资助行动计划”资教生岗前培训班，对今年签约的资教生(含签约的农村教育硕士、特岗教师)集中进行岗前培训。为保证培训工作的顺利进行，现将有关事宜通知如下：

一、时间地点

培训时间：7月15日至7月26日（7月14日下午4时前报到并办理相关手续）

培训地点：湖北经济学院（武汉市江夏区藏龙岛科技园区洋湖大道特1号）

二、相关事宜

1、参训学员统一集中在培训学校住宿，培训费、资料费和住宿费、伙食费，由省教育厅承担。同时省教育厅向每位学员免费提供凉席、枕头、毛巾被。

2、参训学员凭个人身份证、毕业证、学位证、“2011资教生岗前培训通知”报到。培训期间，省教育厅将对学员进行考核，培训结束时组织考试。学员须自备文具、注意着装。培训期间，不得单着背心、吊带衫、拖鞋。

大学生就业指导中心

二〇一一年七月一日

2011资教岗前培训通知(高校) 第2篇

[浏览次数 3930] 为了落实《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》提出的关于深入实施“农村教师资助行动计划”，十二五期间选派2万名大学毕业生到农村乡镇学校任教的要求，今年我省继续实施“农村教师资助行动计划”，并结合国家“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，计划选派4000名以上普通高校本科毕业生到农村乡镇学校进行为期3年的资教工作。为做好今年资教生的选派工作，现将有关事项通知如下：

一、选派条件

1、思想政治素质好，热爱教育工作。

2、取得全日制普通高等学校本科、学士及以上学历、学位；品学兼优的贫困毕业生和来自贫困县(市)的毕业生优先考虑。

3、志愿到农村乡镇中小学任教，且服从组织安排。

4、身心健康，符合《高校毕业生“三支一扶”计划健康状况要求》。

二、报名

1、报名时间：4月1日至4月25日。

2、报名方法：

毕业生登录省高校毕业生就业指导服务中心网站(http:///)，下载《湖北省2011年资教生（“三支一扶”支教人员)报名登记表》(以下简称“《报名登记表》”，请见附件1)。

3、毕业生可根据《2011湖北省“农村教师资助行动计划”资教生需求统计表》（请见附件2）及个人专业特长，填报3个志愿服务县(市、区)和2个任教学科。

4、《报名登记表》(一式两份)经院系审核同意后，于4月25日前交至大学生就业指导中心。

5、有意向的毕业生请及时将本人简历寄至报考地区教育局，以便用人单位提前了解我校毕业生报名信息。

6、具体详情请毕业生参考湖北省高校毕业生就业指导服务中心网站(http:///)。

三、考核签约

考核主要采取面试的方式进行。考核、签约工作分两批进行：

（1）提前面试签约。由各市(州)教育局于5月10日前，组织所辖各县(市)教育部门与市(州)所在地的高等学校毕业生进行面试、签约。具体组织工作由各市(州)教育局和市(州)所在的高校共同负责。

（2）集中面试签约。省教育厅于5月中旬组织全省高校应届毕业生供需见面和面试签约活动。我校届时集中组织本校已报名但尚未签约的毕业生按时参加面试和签约。

四、有关要求

各院系要高度重视，积极组织符合条件的毕业生报名，并做好跟踪服务工作。采取多种形式，广泛宣传资教政策、选招要求、工作程序、时间安排和各县(市、区)资教生岗位需求信息；对毕业生填报信息进行认真审核、汇总和上报；要认真落实国家和省出台的一系列优惠政策，对资教生的工作、学习和生活继续给予适当的帮扶，以激励他们在农村学校更好地教书育人、建功立业。附件：

1、湖北省2011年资教生(“三支一扶”支教人员)报名登记表2、2011湖北省“农村教师资助行动计划”资教生需求统计表

大学生就业指导中心

2011资教岗前培训通知(高校) 第3篇

为进一步做好全省2011届高校毕业生就业工作, 促进高校与用人单位有效交流, 搭建校企合作对接平台, 提高求职招聘过程的信息化、节约化水平, 推动全省高校毕业生就业服务一体化建设, 我厅定于2010年11月18日上午在山西毕业生市场 (太原市学府街25号) 举办“山西省2011届高校毕业生就业校企见面会”, 现将有关事项通知如下:

◎参会人员

1、省属高校就业部门负责人

2、各类企事业用人单位代表

3、各类商会、企业协会等有关工商业组织代表

◎会议形式

参会高校设摊, 与用人单位代表洽谈。

◎会场服务

1、为参会高校提供标准展位1个 (规格:2*1.5, 一桌三椅) ;

2、为用人单位提供全省2011届高校毕业生专业信息等相关资料;

3、如有住宿要求, 请提前联系确认, 费用自理;

4、如需提供宣讲场地、小型会谈室等其他服务请提前联系沟通。

◎活动要求

1、全省各普通高校要高度重视此次活动, 精心准备参会展版 (展版大小及规格尺寸不限) 及有关宣传资料, 确保见面会达到推介本校毕业生的效果。

2、各参会高校和用人单位请于11月10日前将《参会回执》 (附后) 传真到会务组。

3、会前一天各高校布展到位。

◎联系方式

教育厅学生工作处联系电话:0351-2241210传真:0351-2241698联系人:贾云

高校毕业生就业指导中心联系电话:0351-2241295 2241296传真:0351-2241295联系人:李学强密利明

资教培训心得 第4篇

转眼间，为期十天的湖北资教岗前培训已经渐渐进入尾声。这段时间的培训，让我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

还记得那位为我们进行班主任工作讲座的老师向我们介绍了很多宝贵的经验。从她的讲述中，让我感受到班主任是班级的领航人，是学生的好帮手。不仅要有责任感，更要有一颗全心全意为学生服务的心。好的班主任懂得培养一支优秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班干部。又要有过硬的专业本领，善于以角色转换的方式考虑问题，能站在学生的角度理解他们，教育他们。班主任是学生的良师益友，而不是他们的独裁者，因此在指导他们学习和进步的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价班内学生时，要善于发掘他们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而言非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中。班主任作为一个班级的领导者，比任课老师更要多奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。

2011资教岗前培训通知(高校) 第5篇

武昌理工学院每年要选派20来名学生参加全省的资教行动, 涌现了大批资教生的典型, 他们是资教行动的积极践行者。

提前规划人生, 捷足先登

杨墩鹤2006年考入武昌理工学院。他的父母是湖北省鄂州市碧石镇农民, 靠种田和打零工供儿子上学。村里出一名大学生, 为全村争口气, 全村人都高兴得不得了。大家都指望他将来在大城市里出人头地。

山村学校的办学条件简陋, 孩子们渴望读书, 而学校教师奇缺。农村教育现状深深地刺痛了他的心, 作为一名从农村走出来的大学生, 杨墩鹤深感有责任和义务振兴农村教育事业。考入大学后, 优秀支教生徐本禹赴贵州支教的事迹传遍了大江南北, 也深深地感动了他。家乡教育落后的状况时时萦绕心头, 更使他放心不下。

立志当一名教师成为他的夙愿。杨墩鹤学的是工商管理专业, 他勤奋学习, 各科成绩优秀, 能积极参加学校组织的集体活动, 表现出色, 在班会上被同学们一致推选为劳生委员和纪检委员。除了学习专业课程外, 他利用课余时间自学了《教育学》、《心理学》, 练习普通话。2008年, 他顺利通过了中学教师的资格考试。同年7月, 光荣地加入了党组织。

他时刻关注着全省“农村教师资助行动计划”。读大四时, 他对父亲说:“毕业后, 我想到农村当一名资教老师。”老父亲爽快地说:“我和你妈身体还好, 再劳动10年没有问题, 你放心去工作吧。”

2010年5月15日, 全省资教生面试签约会在华中师范大学举行。杨墩鹤一大早赶到华中师范大学, 招聘现场早已人山人海, 他挤了好一会儿都挤不进去。实在没有办法, 他找到带队老师, 在老师的帮助下, 找到天门市教育局招聘台。招聘老师一看他交上来的表格就说:“你们鄂州市比天门经济条件好, 你到天门来吃不了这份苦。”

“选择资教到哪里都一样, 我来自农村, 是农民的孩子, 做好了吃苦的准备, ”杨墩鹤坚定地答道。

招聘老师询问了一系列问题, 了解了他的一些情况后, 与他签订了资教协议。

当年8月, 杨墩鹤被天门市教育局分配到拖市镇拖市小学任教。学校安排他担任一 (3) 班主任, 教一年级《语文》和五年级《科学》两门课。

来到天门任教, 杨墩鹤和学生、家长交流, 双方居然都听不懂, 交谈起来反复比划才弄明白。后来, 遇到一些听不懂的方言, 他就去问其他老师, 并且在课后用普通话与学生多交流, 渐渐地他能听懂了当地的方言, 学生也能听懂普通话。

他所教的一 (3) 班, 学生年龄比正常入学年龄小半岁至一岁。第一节课, 他刚走上讲台, 学生叽叽喳喳, 吃东西、玩玩具, 无拘无束, 一节课至少要一刻钟来维护纪律。他遇到了课堂管理的难题, 但他毫不气馁, 利用学校组织班级听课的机会, 向老教师请教, 学习教学方法和技能, 查阅大量的教学管理书籍, 提高了自己的教学能力。在全镇教学比武中, 《科学》课作为示范课在全镇上公开课, 得到了教师们的赞许。

一年多的资教生活, 他从不言悔。他说:“我有许多同学在武汉银行、中冶等国企工作, 工资确实比我高, 但是我当老师实现了我的人生理想。”

他觉得最对不起的是他的父母, 父母养他长大, 供他读书, 到老了, 只能呆在老家里, 作为儿子在外工作, 不能侍奉到老, 感到很惭愧。他打算成家后, 将父母接到天门养老。

失去专业优势, 从零起步

户妮诗来自山区贫困县——湖北省崇阳县。她酷爱英语, 上中学时就是英语课代表。2006年, 她考入武昌理工学院英语专业, 当一名英语老师是她的梦想。大学期间, 她目标明确, 刻苦学习, 大二时通过专业英语四级、大三时通过六级、大四时一举通过了八级。凭着英语专业的功底, 她完全可以在武汉等大城市找个适合自己发展的工作。毕业前夕, 同学们纷纷制作简历, 赶招聘会, 频频参加面试, 她却不为所动。

2010年4月, 湖北省“农村教师资助行动计划”启动。她拿着自己的《英语八级证书》等应聘材料, 来到资教生招聘现场报名。在家乡崇阳县招聘台前, 教育局老师看了她的《英语八级证书》等材料, 爱不释手, 当即与她签订了资教协议。在山区学校英语老师十分缺乏, 优质师资少之又少。让人意想不到的是, 8月, 她被崇阳县教育局分配到沙坪镇沙坪小学任教, 学校安排她担任一年级班主任, 教小学一年级语文。她的英语专业优势不能得到发挥, 一时感到十分茫然。

但事实终究是事实, 沙坪小学缺少语文老师。户妮诗接受了学校的安排, 从头开始做好自己的《语文》、《数学》两门课的教学工作。刚走上讲台, 她不知道一节语文课怎么上才好呢。无课时, 她就常去听老教师的课, 学习他们的教学方法和组织课堂教学的技巧。然后, 她对照自己的课程不断进行反思, 将学到的东西运用到自己的教学中, 慢慢地上课容易多了。

2011年, 湖北省中小学开展了“课内比教学, 课外访万家”活动, 户妮诗利用课余时间和双休日深入学生家庭走访, 与学生家长交心谈心, 共同做好教育工作。一些留守儿童的父母无暇管教, 小孩不爱上学。家长不在家, 户妮诗就给他们打电话告知小孩在校表现, 还送给这些学生纸笔墨和课外书, 课后带他们玩游戏, 与他们交朋友, 学生们变得到校积极, 学习上进了。学生家长称赞户妮诗:“小户老师帮助我们解决了管教小孩的难题。”

户妮诗说:“我的特长是英语, 虽然没有安排我教英语课, 但是在教学中我学到其他专业知识, 扩大了我的知识面, 为我的教师职业生涯画上了浓墨重彩的一笔。”

沙坪小学校长黄治国赞赏说:“户妮诗来校服从安排, 责任感强, 积极参加学校的事务, 协助我开展学校的工作, 是广大资教生的榜样。”

户妮诗还说:“我在山乡小学任教, 工资比在城市工作的同学低得多, 但是我找到了适合我自身发展的新天地。工资高低, 不是一个人事业成功的标志。我没有失落感, 我在孩子们的笑声中找到快乐和自信。”

2011年9月28日, 在全镇人大代表选举大会上, 户妮诗以高票当选为崇阳县第十七届人大代表, 是全县资教生中唯一的县人大代表。

放弃城市的事业, 追回旧梦

武昌理工学院一些毕业生在武汉等大城市找到了理想的工作或创业成功, 但是他们仍被资教生的精神所感染, 毅然放弃在城市的事业, 投入农村资教队伍, 成为一名山村中小学教师。

张正伟是该校2009届毕业生, 实习期间就和同学黎云耀一起创业, 用做家教和打工积攒的钱在汉口南国大家装盘下一间铺面, 做起了油漆辅料生意。万事开头难, 他们白天在外联系货物, 货车时常晚上送货来, 两个人舍不得花钱请人卸货, 自己肩挑背扛, 几个小时下来, 两人累得腰酸腿疼。经过一段时间的努力, 生意渐渐有了起色。

张正伟说:“自己创业虽然艰苦, 但是上路后, 收入还要得, 一个月下来除去房租等费用, 我有5000元进帐。”

正当创业走上正轨的时候, 张正伟却将店铺股份转让给同学, 报名参加“农村教师资助行动计划”, 他的同学听说后都反对。他说:“我热爱教师这门职业, 毕业一年了, 再不报名以后就没有机会了, 那将是我一生的遗憾。”

2010年4月, 他在大悟县教育局报名资教, 被分配到母校双桥中学任教。8月, 张正伟和4名资教生一样来到学校报到, 校长宗红卫、副校长赵学东到校门口迎接, 激动地说:“资教生的到来给我们学校增添了新的力量。”张正伟被安排担任九年级2个班的《历史》、《地理》课和二年级的《品德与社会》三门课程。

该校学生父母外出打工的多, “隔代管”十分普遍。一些学生寄宿在校, 擅自外出上网。张正伟发现这一苗头后, 晚上勤查寝, 发现有学生未及时就寝, 就到校外网吧去找, 常常忙到晚上12点才能休息。

班上有个叫付正国的学生, 父母常年外出打工, 和70多岁的奶奶生活在一起, 一年四季只穿一件外衣, 由于常被一些同学欺负而逃课。张正伟家访把他找回学校, 了解到不上学的原因, 狠狠地批评了欺负他的同学。付正国以后能按时来校上课, 张正伟辅导他跟不上的课程, 安排他与成绩好的同学坐在一起, 学习上帮助他, 他和同学的关系变得融洽了, 学习有了进步。

2 0 11年6月, 张正伟送走第一批毕业生。去年, 学生何小力厌学, 英语和数学掉了队。张正伟把他约到房里给他补课, 鼓励他要相信自己, 积极复习参加高考。经过一个学期的备考冲刺, 何小力学习成绩大幅上升, 2011年高考以出色的成绩被县楚才高中录取。张正伟一股成就感油然而生。

张正伟与学生打成一片, 教学出色, 得到了广大老师的好评。他在工作中也赢得了爱情, 与资教生石珊在工作中互帮互助, 渐生爱慕, 成为青年教师倾慕的一对。张正伟高兴地说:“是全省资教活动给了我成长为教师的机会, 也帮助我找到了爱情。”

与张正伟一样, 同届毕业生邱昌锐在武汉找到东风日产汽车销售顾问的工作, 工资从刚开始的几个月只能拿底薪, 渐渐涨到每月四五千元, 工作干得越来越顺心。在武汉, 他结交了许多朋友, 适应了大城市的生活。

去年春, 他父亲一个电话打破了生活的平静, 父亲动员他回家乡资教。他考虑良久, 终于决定去资教。一些同事和同学不理解, “与大都会武汉相比, 落后的家乡更需要我的参与。”他坚定地回到家乡阳新县, 被分配到军垦农场中学。他学的不是师范专业, 就从老教师身上学教学经验, 自学《教育学》等方面的知识, 边干边学。邱昌锐的成绩得到了学校的肯定, 新学期安排他担任毕业班的班主任。

湖北省实施“农村教师资助行动计划”七年以来, 已选派2万多名应届本科以上毕业生, 充实到全省84个县 (市、区) 的1900多个乡镇中小学任教, 提高了农村教师队伍素质和教学水平。