班主任开学工作讲话稿

2024-07-01

班主任开学工作讲话稿（精选8篇）

班主任开学工作讲话稿第1篇

开学到今天已经四天。四天来，各班在班主任的统一安排下，学生报到前各班卫生打扫干净整洁，桌椅摆放整齐到位。学生报到时繁而不乱，井井有条。学生到班后紧张有序，状态良好。四天来，22位班主任早出晚归，管班严，贴班紧，有时一天只吃一顿饭，但没有一位班主任叫过一声苦，喊过一声累。

四天来，22位班主任处处以大局为重，对待学校、学部、年级安排的工作总是保质保量地完成，从来不打一点折扣。就拿调整寝室来说，整个初中部寝室几乎调整了一遍，直到今天中午八年级、九年级两个寝室还在调整。每个班主任都是随叫随到，从不抱怨。从这几天的表现来看，初中部整体工作开局良好，师生精神风貌昂扬，显示出初中部的良好的工作作风和敬业精神，在此，我向各位真诚地说一声，你们辛苦了!

为了更好地开展本学年的工作，在此，针对班主任工作，我想谈几点浅薄的认识。

一、认真做好班集体建设，突出一个“立”字。

一个人，要建功立业。一个班主任，要立身扬名。要想打造一个优秀的班集体，就要善于在学期初，着手进行班风学风的建设，让学生以成为这个班级的学生为荣。

1、要向学生夸赞本班任课教师，让任课教师立起来。正所谓“亲其师，听其道”。学生进入一个新的班集体，对教师有一种陌生感，往往会有一个适应的过程。班主任如果把任课教师的特点介绍给学生，学生就容易主动适应老师的授课方法，及时调整自己的学习方法，在课堂上与老师形成强烈的共鸣。

2、要及时选好班干部，让班级小助手立起来。优秀的班主任，往往善于任命、培养班干部，充分发挥班干部的模范带头作用，让他们做自己的得力助力，管理好班集体。所选的班干部，一定要正直，要敢于管理、善于管理，决不能以势压人，粗暴管理。班主任对待班干部所犯的错误，一定要选择恰当的时间和恰当的地点，对他们进行教育。教育时一定要注意方法，不能让他们在同学们面前失去威信。

3、要制定班规班约，让班级制度立起来。没有规矩不成方圆，学校有规章制度，班级也可以根据班级的特点，制定出切实有效的班规班约。班规班约要富有人性化，要容易操作，切忌不能罚款。

4、要注重班级文化的建设，让班级精神立起来。班级文化如春风细雨，往往会在不经意间重新塑造一个学生的灵魂。班主任要学会利用晨会、班会、黑板报等形式，努力营造班级文化氛围。各班要及早拟定好本班的口号、班级誓言。口号和班级誓言要简洁形象，做到琅琅上口。

二、要做好学生安全工作，突出一个“细”字。

安全工作的重要性我就不再多谈。上一个学期，学校召开安全教育专题会议时，在11个方面对安全工作提出了具体要求，我再重申一下这11个方面的内容。

1、交通安全。

2、食品安全。

3、楼梯安全。

4、预防火灾。

5、预防同学之间的伤害。

6、预防运动伤害。

7、预防学生自杀自残。

8、防溺水。

9、防触电。

10、防止学生进网吧。

11、拒绝饮酒。

这11个方面，涉及到班级管理，无不突出一个“细”字。针对以上安全问题，班主任一定要时时留心，处处注意。一处不慎，就会酿成事故。其中我们特别需要注意有以下几点：

1、各年级都已经把午休值班表安排完毕并张贴在了办公室楼梯口，下面就需要我们去落实。前一大周，可能会有部分老师忘记，年级主任每天要提前通知值班老师按时到岗到位，有事请假须找人顶岗。楼梯晚上值班是重中之重，各年级一般安排的是班主任。安排到谁，都要提前5分钟到位，避免出现拥挤。

2、晚寝及午休时，班主任都要到寝室清点本班人数，维持寝室秩序。待学生稳定后方可离开。

3、班主任要及时排查教室、寝室是否存在安全隐患。特别是插座，电棒，电扇，门窗等处要仔细排查。有安全隐患的要及时上报后勤处，督促其早日整改。

4、班主任要定期检查学生是否携带管制刀具、打火机、烟酒之类的危险物品，发现后要及时处理。

5、学生请假，班主任务必与家长取得联系，待家长同意后，方可让学生写好请假条外出。对于星期天、节假日及请假外出未及时到校的学生，班主任要及时通知家长。

6、班主任要留意本班内是否有特殊体质的学生。对于有癫痫等疾病的学生，班主任要与家长做好沟通，避免出现意外事故。对不能进行体育锻炼的学生，班主任可准予其不参加体育活动。

7、所有老师都不允许出现体罚或变相体罚学生的行为，也不要侮辱学生。近几年来发生的校园自杀事件，多是由老师打骂学生引起的。学生如果违纪情节严重，可以按照学校规定，整理好材料后上报学部及政教处进行处理。

8、七八年级班主任明天把本班需要学校接送的学生名单及详细地址整理好，我们和小学部进行联系接送。班主任对这类学生要做好交通安全教育。

9、班主任在进行安全教育时，一定要做好记录。万一出现安全事故，可以减轻或免除我们班主任的责任。

三、做好学生的养成教育，突出一个“久”字。

冰冻三尺，非一日之寒。学生良好习惯的养成，要靠班主任长期教育，需要长期抓，要坚持不懈，切不可三天打鱼，两天晒网。

对于初中生来说，最应该养成的习惯有这些：

1、勤奋学习的习惯。

2、爱护公物的习惯。

3、举止文明的习惯。当然其中的每一个大项都可以分出许多小项，这些习惯的养成，一方面要靠班主任的长期引导，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。

四、加强纪律教育，突出一个“严”字。

正所谓严师出高徒。作为班主任，一定要在严格管理上下大功夫。第一学月，班主任要把学校的各项规章制度向学生一一进行宣读，要让学生明白哪些可以做，哪些不可以做。对于表现优秀的学生要大力表彰，对于出头的学生要加强教育。

严并不等于粗暴，班主任要做到严而有爱，严而有度，要让学生心悦诚服地接受我们的严格管理。严格了，学生自然容易听从学校和班级的管理，班主任也容易树立起良好的威信，班级各项管理就会顺顺利利。

五、强化卫生工作，突出一个“净”字。

我们千万不能有这样的思想，只要学生学习好，不违纪，班内脏一点没有啥。我们要知道，一屋不扫难以扫天下的道理。一个干净整洁的卫生环境，就是一个良好的育人环境。学生走进教室，如果有一个赏心悦目的心情，自然就容易投入到愉快的学习中云。地面、门窗、走道的打扫，劳动工具的摆放，我们都要要求到位。必要时，也可以买一两盆鲜花，调节一下教室紧张的气氛。

六、要善于与家长沟通，突出一个“情”字。

初中部学生，留守儿童单亲家庭比较多。这类学生，往往思想比较复杂，容易出现这类那类的违纪现象。对于这类学生，我们除了在学校对他们进行教育之外，还需要依靠家长进行教育。作为班主任，一定要时常与家长进行沟通和交流。交流重在平时，重在经常，重在真情。千万不能三句话没有说完，就把学生和家长数落一顿。也不要等到学生出现错误再也家长联系，那样也容易被动。

七、要深入到学生中去，突出一个“勤”字。

管理班级，最原始最有效的方法其实就是勤字。要勤到班，勤观察，勤动手，勤动脑，勤谈心。

1、勤到班，就是要早到班，守住班。重点体现在早晨，晚上，三餐后，下课时。要让学生时时感受到班主任的存在。

2、勤观察。学生毕竟是学生，他们若是有了心事，或者想违纪纪律，往往会表现在日常的言行上。班主任要时时对班内每一个学生的情况仔细观察，观其言，审其行，把握动态，及时处理。

3、勤动手。其身正，不令则行。班主任要以身待人，为人师表。教室有了纸片，可以弯腰捡起来。黑板没有擦干净，可以再擦一遍。行胜于言，在潜移默化中，学生就自然模仿老师的行为，自觉约束自己。

4、勤动脑。时代在发展，学生也在变化。班主任在管理班级时，也要学会与时俱进。方法总比问题多，我们根据学生出现的问题，揣摩不同的解决方法，天长日久，你就是一位管理大师。

5、勤谈心。话是开心锁。做好班级工作，有时间就需要班主任婆婆妈妈地与学生谈心。当然谈心并不限于学生出现违纪事件之后。平时有了空闲时间，班主任也可以与学生闲聊几句，在平等的状态下，学生反而更容易吐露心声。心结没了，心情舒畅了，自然是是非非也就少了。

老师们，初中部发展到现在如此规模，主要是在座班主任的功劳。希望在新的学期里，我们精诚合作，再接再厉，把初中部的工作推向一个新的台阶。

班主任开学工作讲话稿第2篇

一眨眼，我们又见面了。在此先祝大家从今往后身体健康、生活愉快、万事如意！今天是本学期第一次正规的见面，根据学校的安排，针对我分管的工作，也就不可避免的要正规的拿出来说两句，不足之处，再做商定。

本学期承接上学期教导处、禁毒，远程、及与学校常规工作相关的资料打印工作，下面主要围绕学校教导处工作和禁毒工作，简单的谈谈在这个学期工作中的几点要求：

一、教导处工作

非常感谢大家上学期对教导处工作的支持与配合，“生命安全”在天上，“教学质量”在地上。天上的我们无法预测，只能人为预防加上苍保佑；地上离我们近，能抓的还是要抓，否则我们站在地上只会感到光阴虚度，空虚无聊。本学期主要围绕5点展开工作：1.毕业班工作：六年级就要毕业了，家长、同事及与之相关的人正在拭目以待。为了学校的荣誉，对语、数科任教师的建议是既需要不辞辛劳。又需要群策群力和“闭门造车”。群策群力就是需要与学校内外的同事相互交流，向其他教师取长补短，闭门造车则是抽时间做点班级与教学工作的研究，研究一下教学中发现问题、解决问题的能力，同时，校内教师要视毕业班工作为自己应尽的义务，鼎力相助，献言献策/。2.学校教研工作：此项工作严格按照上级相关文件——教师上好一节课的要求，授课教师每上一堂课，需要通过全体教师三次评课，上课教师三次上课才算上完一节课，[课件 ]授课教师每次授课过程中要体现出改正不足，有所进步。详细事项到活动开展时，再做具体安排；组长要组织30岁以下教师进行每周业务理论学习，需有内容，有笔记。3.教师个人学习：要有改变，要有进步就需要学习，需要反思。要让学生爱读课外书，教师自己也需要认识些课外知识。学校建立教师个人档案盒，要求学校30岁以下教师，每个星期上交一份不少于300字，属于自己原创的读书心得。若发现纯粹抄袭现象。4.教导处每月检查一次教案、批改，并做相关的登记和数据公布。5.排课：第一次排出课表后，发到教师手中，科任教师协调修改好后，再交回修改，严格按照第二次发出的课表顺序展开教学活动。

二、禁毒工作

禁毒工作对于小学生来说，需要不断加强学生相关方面的常识和意识，科任教师每周需写一节课的备课教案，并按备课内容进行教学。

班主任开学工作讲话稿第3篇

新年刚过, 2010年的帷幕刚刚拉开, 在这辞旧迎新的美好时刻, 为了贯彻落实总社六届五次理事会精神和工作部署, 总社在这里召开总社系统办公室主任暨信息统计工作会议, 这是一次十分重要的会议, 下面我讲三个问题:

一、关于2009年的经济形势

2009年是我国历史上十分重要的一年, 我国各族人民隆重庆祝新中国成立六十周年, 我们认真回顾和总结了城镇集体经济60年取得的辉煌成就和经验, 进一步增强了做好城镇集体经济工作的信心和决心。

去年以来, 面对严峻复杂的国内外环境, 在党中央、国务院坚强领导下, 全国上下实施应对国际金融危机的一揽子计划, 经济增长下滑态势得到遏制, 从二季度开始, 国民经济出现企稳回升的好势头, 工业经济回升向好的趋势明朗。去年前8个月, 规模以上工业增长值同比增长8.1%, 其中, 1-2月增长3.8%, 为2008年下半年以来月度最低增速, 3、4、5三个月增速回升到8.3%、7.3%、8.9%, 6、7、8三个月速度进一步达到10.7%、10.8%、12.3%。

“扩内需、保增长”政策效果显著, 在固定资产投资快速的拉动下, 重工业增加值由1-2月的2.7%回升到8月份的13.2%。汽车受益于低排量乘用车购置税减半、下乡补贴、以旧换新等政策, 产销两旺, 全年产销突破1100万辆。轻工业在国家引导和鼓励消费、提高出口退税率的一系列政策作用下, 总体表现平稳回升态势, 到8月份轻工业增速回升到9.8%, 轻工产品出口下降幅度明显小于外贸出口整体降幅。特别是轻工行业认真贯彻国务院轻工业调整和振兴规划, 对整个行业应对国际金融危机起到重要作用。家电下乡等一系列措施大大拉动了国内消费, 据家电下乡信息系统数据统计, 2009年1-11月全国共销售家电下乡产品3175万台, 销售额为581亿元。其中白色家电销售量2255万台, 占总销售量的比重为71%, 白色家电的销售额为434亿元, 占总销售额的比重为75%。实践证明, 家电下乡在拉动内需、带动生产等方面效果显著。

2009年在应对国际金融危机中, 城镇集体经济的广大干部群众坚定信心, 共克时艰, 较快扭转了经济增速下滑的势头, 回升向好趋势不断巩固, 保增长、调结构、惠民生各项工作取得显著成效。

2009年11月国民经济主要指标数据显示:11月集体企业规模以上工业增加值同比增长17.4%, 1-11月同比增长9.5%;11月集体相关类股份合作制企业工业增加值同比增长22.7%, 1-11月同比增长12.8%;如果把股份合作制企业与纯集体企业工业增加值加起来计算, 11月份同比增长20.05%, 1-11月份同比增长11.15%。集体企业和股份合作制企业在国际金融危机下, 工业增加值增长速度超过了全国规模以上工业增长值的平均速度 (11月同比增长19.2%, 1-11月同比增长10.3%) , 大大的高过了外商及港澳台商投资企业的增长速度 (11月同比增长14.1%, 1-11月同比增长5.3%) , 充分显示了通过改革改制的集体企业旺盛的生命力和应对危机的能力。

上述情况表明, 城镇集体经济与全国工业经济一样, 在中央实施一揽子计划作用下, 克服了国际金融危机的冲击影响, 度过了最艰苦的时期, 积极因素不断增多, 总体向好的运行态势已经明朗。这充分说明党中央、国务院应对国际金融危机的决策和部署是完全正确的, 采取的一系列政策措施是及时的、有力的、有效的。

二、总社和联社今后工作思路

即将展开的2010年, 中央认为是积极变化和不利影响同时显现, 短期矛盾和长期问题互相交织, 国内因素和国际因素互相影响, 改革发展稳定的任务依然艰巨繁重。

我国集体经济的发展处在一个十分关键的时期, 既面临着新的发展机遇, 又面临着严重的挑战。研究新的发展战略, 探索新的工作思路是当前做好集体经济工作的重要任务, 我们一定要振作精神、坚定信心, 按照党的十七大进一步明确“一个推进、两个发展”的要求, 把保持集体经济平稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来, 在促进发展方式转变上下功夫, 继续推动集体经济改革发展的各项工作胜利前进。

据我们最近对20个省级联社抽查统计, 这些联社还管理着企业2.9万个, 其中集体企业8008个, 企业职工219万人, 其中纯集体企业职工70万人。总社和各级联社在当前和今后新的形势下仍有很多工作要做, 这些工作是其他组织难以替代的。如, 继续推进企业改革改制, 进一步指导集体经济创新发展, 解决困难企业历史问题, 妥善安置职工, 维护社会稳定, 都需要联社发挥组织作用。

另外, 当前城镇集体企业、合作制企业、手工业企业和混合制所有制的公司制企业、联营企业、中小企业仍然大量存在, 总社和各级联社在营造有利于中小企业发展、加快技术进步和结构调整、支持开拓市场、努力改进对中小企业的服务方面还有很多工作可做。特别是当前产业集群发展已逐渐成为中小企业的产业组织形式, 在打造品牌的同时, 各级联社应该成为服务平台, 在创新、合作中成为功能齐全的服务型经济组织, 真正实现有为有位。

今后的主要任务是:探索推进城镇集体企业改革发展, 推动手工业发展, 反映企业诉求, 提出政策性建议, 维护集体资产合法权益, 探讨建立以资产为纽带的联合经济组织, 为企业改革发展服务, 做好咨询培训工作, 努力提高企业素质和市场竞争力, 做大做强社有企业, 进一步增强总社、联社的凝聚力和社会影响力。

(一) 大力推进集体企业改革发展。

要加强调查研究工作, 总结推广集体企业改革发展的成功经验, 根据企业的共性问题, 提出改革发展的政策性建议。

(二) 拓展总社、联社成员单位和服务范围, 壮大会员队伍。

各级联社可将手工业企业吸纳为成员单位, 作为服务对象, 要积极探索手工业服务组织形式和市场化服务方式, 可把规模较大、有影响力的企业吸纳到联社队伍中来, 理事会领导机构可以吸纳手工业企业代表参加, 要打破所有制界限, 积极吸纳新成员, 不断壮大联社队伍。

(三) 积极探索联社职能转换, 创新发展方式。

培育手工业和轻工业的产业集群、特色经济、区域经济, 按国家有关规定, 搭建多方面服务平台。帮助企业搞好协作配套, 组织企业开展多种形式的技术攻关、对外投资、产品展销活动, 进一步满足内外两个市场需求, 促进企业平稳较快发展。

(四) 开展信息化工作, 要把说清联社和集体企业基本情况作为日常的重要工作。

对于典型经验、联社和企业重大改革发展成果、需解决的重大政策性问题, 及时报送有关部门领导。同时, 加强与政府有关部门沟通, 及了解把握国家和地方产业扶持方向和政策, 助指导下属联社和企业抓好落实, 推动企业做好化结构, 创新发业做好新发展。

(五) 加强资产管理, 壮大经济实力。

要抓地联社经济实体, 提高经济效益;要盘活有效资产, 加强资本规范运作, 积极探索与地方联社和重点企业投资参股的有效形式, 不断壮大总社和联社经济实力, 确保集体资产保值增值。

(六) 搞好理论研讨, 加强舆论宣传。

对城镇集体经济、合作经济、手工业经济等实践过程中的重大理论问题开展研讨活动, 充分发挥总社网站、中国合作经济网站和中国集体经济杂志以及联社通讯刊物的作用, 加强各地联社沟通与交流, 为联社和企业发展营造良好的社会氛围。

要按照上述思路和方向, 积极开展工作, 真正做到总社、联社大旗高高举起, 队伍不散、工作不断、集体资产不丢, 进一步壮大发展, 在新的历史时期, 为我国实现经济社会全面、协调、可持续发展做出新贡献。

三、继续推动和加快信息化建设

这次总社组织的办公室主任会议, 是一次明确任务, 沟通情况, 加强联系的会议, 对做好2010年的工作有着重要的意义;同时, 这次会议又是总社加强信息化建设的会议, 大家知道, 推进信息化和工业化融合, 是一项长期持续的系统性工作, 去年6月16日, 续的系统性工作, 去年6月16日, 总社在大连召开了总社信息化工作会议, 步正发主任到会, 就总社信息化工作意义、作用作了详细说明, 并提出要以高度的事业心和责任感做好信息统计工作。半年多以来, 各地联社都能按照总社信工作。在这次会议上将要对多家工作突出的单位和信息统计员进行适当奖励, 这些单位和同志的工作值得大家学习。在座的代表大多数是办公室主任, 一定要把加强信息统计工作作为一项长期战略任务来抓。要建立长效机制, 除建立严格的报表制度、重要信息报送以外, 还要建立必要的信息统计和组织人员的管理制度, 对于信息和收集、整理、编辑、传递、发布和信息报送的时效、质量、责任等做出明确的规定, 真正使这项工作落到实处。

今年要着重继续抓好总社理事单位的信息统计工作, 总社已经开通了总社网, 希望各地联社积极配合做好信息报送。统计报表工作每半年一次, 希望各理事单位认真进行统计。同时, 总社今年还要举办信息统计员培训, 到时请各理事单位派相关人员参加, 年终还要对同志们做出的成绩和贡献进行总结和表彰。

同志们, 一年复始, 我们又站在了新的起点, 改革永无止境, 发展任重道远。走过了2009年困难的一年, 我们进入了2010年复杂的一年。在这承前启后的重要时刻, 我们一定要按照胡锦涛同志在全国政协新年茶话会的重要讲话精神, 顽强拼搏、开拓创新、团结前进, 在时代的考验和挑战中书写更加灿烂的篇章。

链接

中华全国手工业合作总社系统办公室主任暨信息统计工作会议召开

高中班主任开学讲话技巧第4篇

摘要：开学讲话是班主任引导学生迅速投入学习状态的有效手段。如此，找到一套实用有效的讲话技巧成为教师的诉求。从一线教师实例操作流程角度展示了一次简单而又有效的教育过程。

关键词：班主任；班级管理；开学讲话

“良好的开端是成功的一半。”开学讲话自然也就成为每个班主任的必修课。然而，关于高中班主任语言艺术修养的理论原则很多，涉及实践操作层面的却很少。不同教师教育手段和风格各不相同，相信“简单最好”，根据多年的实战经验和效果追踪，我从讲话的操作流程角度谈谈自己的体会。

一、谋定后动

1.老师自己要明确讲话的目的。“价值不明，则目标无意确立”，班主任讲话具有独特性，跟一般的娱乐商业性或学术性演说不同，开学讲话主要是为了三大目的：一是让学生快速地进入正常的生活和学习状态，二是使学生明确本学期的目标和任务，三是给他们以信心和勇气。

2.要选择好适当的场合。所谓场合其实就是时机。时间上来讲，我们不妨采用德国天才演说家戈培尔的主张，选择在晚上，晚自修的时候学生安静下来了整个教室显得庄严肃穆，天气凉却使学生烦躁的情绪得到缓解，同时人的思维比较连贯但身体劳累致使意志力比较差，容易接受外来的事物和观点。地点则适合放在教室，熟悉的环境使人没有压迫感。对象上来看，要让所有的学生都到位的时候再开展，这不仅关乎每一位学生的成长，也是为了班级整体的协调性，防止个别学生的独特行为影响到班级整体。

3.我们要整理好所讲的内容，最好是多媒体课件，以免遗忘，同时也让学生对所讲的内容更为明确。

二、营造氛围

我们相信，只有学生内心情感的波动才是我们演说有效性的前提，而情绪是可以被调动和感染的，班主任应该成为这种积极情绪的调动者。我试验过一个案例，今年是高二第二学期，过了新年，学生的纪律和学习都有所松懈，我打定主意要纠正偏颇。首先我播放La La Love On My Mind，完整地让学生听完（因为情感的起伏需要有个过程），歌曲完毕，我说“‘千里马常有，而伯乐不常在，歌曲是要人欣赏的，这首歌曲主题（真爱）、韵律（节奏感超强）、特色（媚而不俗）都很完美。其实我们每个人都有一首属于自己的主题歌，作词作曲和歌唱都由自己完成。历史太漫长，人生太短暂，即便是那划破长空的流星，我们也要做最亮的那一颗。一生总要留下足迹，我们何不创造经典呢？作为学生，我们当前的核心任务就是要不断地去攀登学习成绩的高峰。”（学生全神贯注，情绪高涨，看得出来很受鼓舞）。

三、明确内容

从高中学生心理发展特征来看，他们已经不再满足于语言的表演艺术性，更倾向于内容的功利性。他们希望班主任讲的是有用的，而不是唠叨的废话。在营造主题氛围之后，我呈现了演说主题《新起点·新任务·新征程》，先是总结高二上学期的成绩并表扬，提高班级学习积极分子的热情，说到底他们还是孩子渴望被表扬，而班级也需要凝聚信心。然后，罗列本学期学校的总体工作安排，以便大家心中有数。其次，高中生是富有个性和自我追求的，但他们又常游离于梦想和现实之间，缺乏实现的具体途径，我们更需要明确地告诉学生“应该做什么”，才能获得教育的有效性。根据上学期的经验教训，我们制定了本学期的策略，要求学生做好四大方面：端正我们的态度（静下心来读好书，基本前提），继续加强学生管理队伍建设（核心力量），继续完善激励机制（根本保证），踏踏实实做好每一天（实现途径）。这其实也就是强调班级规范和学生进取和自律，将迅速有效地保证班级进入正常状态，指引学生按预定目标逐步迈进。

四、真诚祝福

“最后，祝愿大家在新学期开心、进步！”这是我的结束语。初看这句话过于平常和肤浅，不值一提，其实蕴涵深层道理。所谓物极必反，在规范教育之后，严肃的氛围需要得到缓和，学生对班主任的态度也需要走向温和，不然，容易形成师生对立，开学讲话反而会起反作用，毕竟融洽的师生关系永远是班级管理和有效教学的基础。

班主任是班级管理的中坚力量，我们的一言一行至关重要。我很喜欢这样的一句话：“精于心，简于行。”我们班主任必须要谨言慎行，不出手则已，出手就要见成效。让我们保持一种良好的心态，遵循教育的规律，做好开学讲话，相信这个学期的班主任工作我们会如鱼得水。

参考文献：

[1]证严法师.开悟：证严法师的生活禅心.九州出版社，2007.

[2]姚锦祥.中国近现代社会生活史专题的教学价值与实施策略.中学历史教学参考，2009（3）.

开学后在班主任工作会议上的讲话第5篇

开学后在班主任工作会议上的讲话

今天班主任工作会议的主要目的是，总结上学期班主任工作，分析当前存在的问题，全面部署本学期重点工作，在新的起点上，用新思维，新行动，开创班主任工作的新局面。下面，就本学期的班主任工作，我讲三点意见。

一、班主任工作的重要作用

班主任工作是学校工作的重要组成部分，在某种程度上说，学校工作的成败，取决于班主任工作水平的高低。班主任对学生成长的影响是巨大的，一个学生毕业多少年之后，也许忘记了谁是校长，哪个学科谁教他，但他绝对不会忘记谁是他的班主任。班主任对学生的影响是长久的深刻的，甚至有许多学生的职业选择和专业选择都受班主任的影响。

班级是学校的基本单位，班主任是班级教育教学的领导核心，负责班级管理和协调组织任课教师的教学工作，是学校管理的终端执行者。有一个好班主任就有一个好班级，加强班主任工作队伍，提高班主任工作水平是学校工作的重中之重。

从上学期开始，我们实行了班主任选择任课教师制度，目的是强化班主任的地位和作用，班主任要经常召集班级任课教师研究学情，我们实行大循环以后，每一组教师都是从高一跟到高三，要把一年备考变成三年备考，我们抓边缘生提升战略，必须从高一就开始抓，班级协作体的会议，在每次大型考试之后，年部都要安排，具体分析每一个孩子学习与成长的情况，班主任老师要和任课教师一起，研究每一个学生提高成绩的基本路径，这样一抓三年，成绩一定很不错。

二、班主任工作的两个主线

班主任工作有两个主线，一是培养学生的自主学习能力，二是培养学生的自我管理能力，这两个能力是学生成长、成才和成功的基础。

培养学生自主学习的能力，让他们真正理解学习是什么，学习从意义上说就是自我成长，身体成长靠饮食和锻炼，心灵成长靠学习与实践；学习从过程上说，学习就是生活，没有学习就没有生活，学习就是生活方式；学习从方法上学就是自我建构，用已有的知识和认知接受新知识，构建新的知识体系。自主学习要记住三句话，学习是自己的事情，学习必须发生在自己身上，学习必须按照自己的方式进行。班主任要不断激发学生学习的主动性，积极性，创造性，不断给学生进行学法指导，让学生乐学、会学、善学、创学。

培养学生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律转化，一些学生习惯于老师和家长看着，管着，陪着。离开教师和家长的视线，就会出问题。要培养学生明辨是非，做自己应该做的事情，控制自己不应该做的事情，德育工作讲知、情、意、行。学生只有不断进行自我教育，自我觉醒，培养自己的道德情感与道德意志，规范自己的道德行为，才能不断自我成长。文明经常讲看管陪，看就是观察，发现问题，不是死看死守；管就是服务，不是管卡压；陪就是陪伴一起成长，教育者要始终收教育。

一些学生经常违反学校纪律的原因，一是遵规守纪的意识淡漠，他们认为，这点小事也不算什么，也没有产生什么后果，为什么老师和学校这么较真呢？，他不知道学校是培养他的良好习惯，不知道学校培养他的守纪意识。二是自控能力差，有的学生出现的小毛病，比如随便把东西扔在墙角，当他扔的时候，往往看看周边有没有人，你能说他不知道是非吗？三是一些学生不以为然，是因为别人也犯了同样的错误，只要没有被老师发现就没有后果，所以不自律，抱着一种侥幸心理。这些归根结底都是自我管理的能力不强，因此培养学生自我管理的能力是相当重要的。

三、班主任工作的基本要求

一是提升温度。温度就是爱，班主任要有大爱情怀，把每一个孩子都当成自己的孩子，让每一个孩子都成为最好的自我，没有爱就没有教育。爱是一种能量，只有充满爱心，教育才能入情入心。教师对教育的热爱，主要体现热爱学生，要不断修炼自己的大爱情怀，让自己在教育过程中不断受到教育。

二是找准角度。角度就是教育规律。光有温度，没有按照学生成长与发展的规律去教育学生，爱也许就变成了害，管理是用道理去管，才能实现有条理，让道理入脑，学生才能信服，要走进学生心灵，一切从学生出发，而不能简单的管卡压，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。温度+角度=艺术。

三是提高风度。身教重于言教，学高为师，行为世范，班主任教师要不断加强自身修养，提高自己的个人魅力，做人，做事，做学问都要给学生做出榜样，不允许学生做的，自己不去做，要求学生做的，自己要首先做到，要与学生共同成长。

四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而异，因时而异，不能千篇一律，各个年部学生的特点不同，所以管理的方式与力度与尺度也要有所不同。一年级要抓好习惯养成，做好学法指导；二年级要严格管理，强化检查，强化教学管理；三年级重点抓好复习备考。

五是完善制度。要不断探索民主管理的新方法，要真正提高学生的自我管理水平，要完善各种制度，用制度管人，制定班级公约，让学生做自己的主人。让学生自己进行管理，从看管陪的模式中解放出来，不断进行管理创新，提高管理水平。

开学初在班主任工作会上的讲话第6篇

新学期开始了，本期学生超过七千人，教学班达九十七个，在全校教职工的共同努力下，我们已经顺利开学。本期教育、教学的任务需要大家共同努力来实现，现在我就本期班主任工作主要谈以下几点，希望大家下去抓紧落实。

一、教育学生明确目标。

要让我们的学生明确来学校读书的目的，要强化学习的意识，广泛开展讨论，确定学习目标。各年级要设置目标，要加强班级文化建设，搞好班级名片。

二、教育学生刻苦攻读。

要善于应用学生中的案例，用一些身边的事例教育学生，引导学生苦读，这是一种需要，是他们自身发展的需要，是学习过程的需要，知识改变命运。要告诫那些贪玩的学生，必须认识，必须警醒，让苦读融化到学生血液中去，成为一种精神。

三、教育学生养成好习惯

英国作家萨克雷说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”养成良好习惯是一个人独立于社会的基础，养成良好的行为习惯使人终生受益。良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活里逐渐形成的，他贯穿于孩子一日生活的各个方面。因此，我们应善于抓住一日生活的各个环节。各班要抓住开学的关键，加强行

为习惯养成教育，开好头，立好规矩。

1、培养良好的生活习惯

①健康的饮食习惯，吃好、吃饱，不乱吃东西，不到非法摊点住宿、饮食

②良好的卫生习惯，爱清洁、讲卫生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲

③良好的集体生活习惯，按时睡觉，按时起床，中午午休不影响他人，同学间相互关心、照顾。

2、培养良好的行为习惯

具有文明、积极的生活态度，良好的行为举止，与人及周围事物友好相处的行为方式。做事专心，有始有终，有条不紊，诚实守信，细心，耐心，恒心等优秀的品质。

3、培养良好的学习习惯

良好的学习习惯是孩子学业成功的基石。喜欢探索，勤于思考的习惯是他们未来创新的基本素养。是孩子自我发展的动力，要培养学生动脑思考问题，动手探索发现，增长才干。培养学生良好的学习习惯，正确读、写、记，正确预习、听课、复习、作业、小结、巩固。把培养良好学习习惯，提高学业成绩作为班主任工作的重中之重。

4、培养良好的人际交往习惯

礼貌待人、尊重他人、平等的与人交往，有一定的交际技巧，有未来社会人必备的基本素养。

5、培养良好的劳动习惯

21世纪需要培养自主创新的人才。对于培养未来人才的全面素质，劳动技能是必不可少的，必须培养学生的劳动意识。

教育方针要求我们培养德、智、体、美全面发展，有社会主义觉悟有文化的建设者和接班人。学校规定，凡学生可作的事，清洁、义务劳动、自我服务均由学生自己做，教师要组织、督促。

6、养成习惯的方法

一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的。需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程。要完成这一过程必须反复训练，逐步强化。

四、教育学生遵守纪律

1、教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校常规教育有关规定。必须强化纪律，加强纪律教育。

2、教育学生注意安全，有安全意识，有防范能力，把学生安全放在工作的重点之一。

3、按规定进出校门，严禁到非法摊点饮食、住宿，行课期间严禁学生私出校门，规范进出校门，学生处留一个班主任签字字样。

4、教育学生按时归寝，加强督查

5、教育、督促学生规范服饰发型，背学生包，穿学生校服，留学生发型，不佩戴耳环、首饰、行课期严禁使用手机，MP36、教育学生尊师，不对抗老师的教育，不乱告状。

7、告诉学生，违纪要受处分，严重者开除学籍。

五、其他方面

1、庆祝建国六十周年活动，安排到相关人员年级要支持配合。学校要开展活动，搞好每周一歌，广播爱国歌曲。

2、城乡环境综合治理，要重视，按要求做好各方面工作。

3、学籍管理，所有与学生有关的班主任须先向相关部门、相关负责人联系。

4、加强常规管理，实行通报制，纳入考核，对卫生、宿舍、交教室日志、两操两课、就餐、吸烟、归寝、校服、发型考核要全，通报到班、到人。

班主任开学工作讲话稿第7篇

新的一学期开始了，开学千头万绪的工作确实比较忙，这次会议的目的就是简单地总结一下上学期的班级管理工作，具体安排部署本学期工作。

一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点是学校各项工作的支柱。在此，我代表全校师生对全体班主任致以崇高的敬意和良好的祝愿！

借此机会给各位班主任提出以下要求：

1、要进一步认识班主任工作的重要性，把安全、育人和卫生工作抓好，不断增强对班主任的工作荣誉感和使命感。班主任是班级的最高领导者，学校德育工作实施者，学科协调者，又是沟通家长和社会的桥梁和纽带。班主任的工作量大面宽，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代价。学校每次选配班主任都经过深思熟虑，只要当上班主任就要全身心地把工作做好。

2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。

3、持之以恒，以一鉴之，面向全体，使班主任工作保持自始至终。学校教育教学工作的特点就是无休止的重复：备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……日复一日，年复一年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作，除了上述外还必须每天早到晚归，对学生进行无休止的说服教育。工作很容易出现消极、懈怠的情绪。我们一定要始终保持工作的热情，旺盛的精力，持之以恒地开展工作，不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动，出现热冷病，使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理，使之放任自流。任何时候要坚持教育的经常性和教育对象的全面性。

4、作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。不能老想着得到点儿什么名誉。老想着名誉做事，往往做不好事。有人问杨振宁，怎样才能获得诺贝尔奖，他说，总想着获诺贝尔奖是不能得奖的。当然，他说这话，当然底气十足。因为人家得奖了，要是他没的奖，他才不会这么轻松地说呢。不过他倒是说出了一个道路，那就是做事情不能老想着通过做事捞到些什么好处。为什么这么说呢？原因很简单，如果只为获利去做事，常常就不愿意去做一些小事、琐事，而很多事情是必须要认认真真的、踏踏实实的做好小事的。北京下了一场中雨，其中有一个雨点儿是黑的，吧嗒，这个黑雨点儿正好就砸在了杨振宁的头上，巧吧，那是因为人家踏踏实实的做好了小事。

我说要做好小事，要有一颗平常心，并不是说可以没有远大的目标，恰恰相反，做小事与大目标是统一的。平常心不是不思进取，是默默地进取。我说三句话很重要：

一、精诚所致，金石为开；

二、质变永远要有量变的积累；

三、机会总是为有准备的人准备的。天上不会掉馅儿饼，也对，但是从另一个角度看，天上天天都在掉馅饼，就看你能不能接住。

5、作为一名班主任要高度重视言传和身教。这里的‚言传‛是指通过传授知识达到教育学生的目的，而不是一般意义上的说教。现在的学生，不太喜欢说教，特别是班主任，应该做学生知识海洋的引领者，这样才能做他们人生路上的引路人。大家知道，上个世纪我们中国人对日本人有好感的不多，鲁迅是其中的一个。他有很多日本朋友，而最让他深深感动的是他在日本留学时的恩师藤野先生。为什么？有一次藤野要看一看鲁迅的讲义，鲁迅交给了他，过两天讲义发给了鲁迅，鲁迅先生写道：‚我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。‛鲁迅先生非常珍视这些讲义，曾经订成三厚本收藏着。这位藤野先生对鲁迅一生的影响甚大，他有一句名言谈这一点，在初中当过语文老师的都应该耳熟能详。鲁迅说，‚每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽有良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。‛我们作为班主任的应该向藤野先生学习，他是通过传授知识给了学生尊重和爱护，给了学生奋进的力量。

至于身教，还是那句话，现在的学生比较反对说教，那么我们就应该在潜移默化方面多下些工夫。我们很难想象在课堂上满口崇高理想而在课下极度自私的老师能受到学生的认可和尊重。我们做老师的应该做一个好人，尽最大的努力保持高尚的人格和对真善美的执著追求。要知道，一个学生，他正处在人生观、世界观形成的重要时期，而起至关重要的老师的品格的某种丧失，无疑会对学生的成长造成巨大的负面影响。相反，学生就会尊重你、佩服你，会跟着你走。你的教育理念就会贯彻下去。因此我说，身教十分重要，老生常谈的一句话就是‚亲其师信其道‛。

6、‚后进生‛的转化任重而道远。由于多种因素的影响，后进生有增多的趋势。我们作为教育者，面临着严峻的挑战，老师是越来越不好当了。我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句‚听懂了吗‛之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，结果是好学生也不买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。

7、要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，教育者必须有打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定信念。鲁迅先生在一篇文章中曾谈到旧时天津一带的‚青皮‛，他们专门帮顾客扛东西挣脚费，有的顾客不想让他扛，他就说，‚我少要点儿钱‛，人家还是不想让他扛。最后‚青皮‛们就干脆说，‚我不要钱，你让不让我扛。‛鲁迅说，他非常佩服这些‚青皮‛的执著和韧劲儿。我们做班主任的在转化后进生方面也要有‚青皮‛的这种韧劲儿。我觉得学校在这方面要有切实可行的措施和激励机制，大家争着管差生，争着要差生，到那时我们的教育才可以说是成功的教育。我们的教育才会有更加光辉灿烂的明天。

开学后班主任要做好几件事第8篇

一、坚持公平, 婉拒家长盛情公关

每逢开学初都是家长们自认为与班主任拉关系的最佳时机, 他们为了让班主任对自己的孩子多一些关注, 或是给孩子谋求一个好的座位、争取一个好的同桌, 甚至是给孩子多争取一些锻炼的机会, 等等, 采取各种手段向班主任示好, 比较常见的有请吃饭, 再隆重的就是送礼品、各种证券等财物。其实班里的每一个学生都应该是平等的, 班主任有义务为孩子们创设一个公平的环境, 只有在这样的环境中孩子才能得以健康成长。面对家长的“潜规则”, 作为一个班主任既要懂得如何委婉拒绝他们的盛情, 还要让家长体会到自己对孩子的关注。因此, 班主任不妨考虑如下措施:在众多家长面前集体办公, 不给那些有想法的家长留下套近乎的空间;假装愚钝, 对家长的暗示视而不见;搜集其他家长教育孩子的成功办法介绍给他们, 以此感染他们。同时, 班主任在班级管理中要给予学生最大程度的民主, 让学生在班级中体验公平竞争, 进而让学生回头做家长的工作, 以此促使家长放弃“公关”的念头。

二、搭好班子, 树立任课教师威信

一个班级的发展仅靠班主任一个人的力量是无法实现的, 其需要整个教师团队来共同推动。在这个团队中, 如果班主任和任课教师配合协调, 那么以后的工作就会得心应手。正因如此, 任课教师的配合问题让许多班主任感到棘手。班主任不仅要协调各任课教师以求形成教育合力, 还要使他们形成一个教育集体, 坚持一致性的教学要求, 从而取得更好的教学效果。同时班主任要充分发挥自身的纽带作用, 在各任课教师与本班学生间发挥“润滑油”的作用, 在学生中充分树立任课教师的威信, 帮助任课教师赢得学生的信任, 让学生尊敬每一位任课教师, 积极配合他们的教学工作, 珍惜他们的劳动成果。还要鼓励任课教师积极参与班级管理, 以此形成全员参与管理的局面, 推动班级工作取得更大成就。总之, 班主任在千头万绪的开学工作中, 要注意方法得当, 措施得力, 面对工作中的种种压力, 要有合适的心态, 能把压力转化成动力, 另外胸怀要宽广一些, 工作须做细一点。

三、家校沟通, 帮助学生化解“开学综合征”

每次放假都有一批学生害怕新学期来临, 他们“害怕上学、害怕看到同学、害怕见到老师……”心理学家将这种明显不适应新学期学习生活的非器质性病态表现称之为“开学综合征”。“开学综合征”的表现形式涉及生理和心理两个层面:生理上多表现为失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲缺乏等;在心理上则多表现为记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。

专家认为, 饮食不规律、长时间久坐、缺乏运动等都是产生“开学综合征”的主要原因。假期中, 学生们原本有规律的生活被打乱, 精神处于放松状态, 体内的生物钟很容易发生紊乱, 造成食欲减退, 或引起营养不良、精神不振等连锁反应。而现在越来越丰富的电子娱乐设施也给孩子造成了危害:孩子长时间地盯着电子产品的屏幕, 甚至数小时一动不动, 缺少户外运动, 会造成大脑疲劳, 给眼睛、肢体带来损伤。而学生如果对新学期的学习生活缺乏必要的心理准备, 就容易导致焦虑、恐惧等情绪的产生。

为了帮学生矫治“开学综合征”, 班主任首先要督促家长搞清楚孩子逃避上学的原因, 从而有的放矢地进行心理疏导。孩子心理问题的来源是很广泛的, 可能来自于家庭, 主要根源在家长, 也可能来自学校, 根源在同学和老师。至于逃避上学的原由更是五花八门, 或因学习成绩不好, 或因同学关系处理不好, 更可笑的是因为学校的伙食不好。此时, 家长切勿激烈地逼迫孩子快速进入学习状态, 否则会使孩子的不良情绪进一步加剧。

班主任须蹲下来与学生对话, 热心地询问孩子与周围环境的融洽程度, 还要想方设法帮他们树立自信, 增强自我肯定, 并指明逃避上学不是解决问题的办法, 只有及时疏导才能化解负面情绪。如果孩子有类似惧怕生人、不敢出门等性质比较严重的社交恐惧症状, 就应及时就诊。

现在的家长基本既要回家辅导孩子的功课, 还要送孩子参加各种补习班……因此, 他们感到身上的担子越来越重。班主任可以建议家长把心态放平和, 把脚下的路走好, 要对孩子充满信心, 切勿把焦虑情绪“传染”给孩子。

刚开学的几天是学生迟到比较集中的时候, 即使到校了也是注意力不集中, 甚至课上打瞌睡, 课堂气氛死气沉沉。对逃避学校生活的学生, 班主任首先要通过家长让孩子明白, 上学是不能逃避的, 不上学是不现实的。其次是要让家长设法调整孩子的作息时间, 晚上减少娱乐项目, 尤其是9点之后不要再进行大运动量或易兴奋的活动, 督促他们恢复定点睡觉、定点起床的作息规律。再次, 家长要为孩子营造良好的生活环境, 让孩子在家就进入学习状态, 使其尽快收心。一旦孩子顺利上学了, 家校双方也要注意适当调低对孩子的要求, 多给予鼓励, 让孩子尽快回到学习氛围中去。此外, 班主任还要帮学生自我调节, 可以让他们做个假期的小结, 把假期的趣事分享给大家;在课余时间引导孩子打开心结, 多陪伴孩子一起活动。

有些学生每逢开学往往都表现得追悔莫及, 后悔自己在假期里没用功学习, 担心成绩会下滑, 由此产生了焦虑情绪。此时班主任首先要帮他们树立信心, 不能不合时宜地增加压力, 要创设相对轻松的环境, 让孩子明白成绩不是衡量一切的唯一标准, 失败并不可耻。

有些学生本身不太爱学习, 成绩也很一般, 于是每逢开学都会产生巨大的压力, 轻则害怕上学, 重则刚开学就逃学。另外, 还有一些学生因过去成绩不好而自暴自弃, 甚至会对自己全盘否定。其实深究就会发现, 这些孩子害怕的不是学习本身, 而是学校里那种充满竞争、落后就会被瞧不起的氛围。因此班主任要多鼓励他们, 帮他们分析自身的优点与缺点, 并使其认识到, 任何事不一定只有结果才重要, 过程也是衡量其价值的关键因素。

许多学生的假期生活一片混乱, 不仅饮食睡眠没有节制, 连运动都缺乏合理安排, 这些学生一旦面对新的学期, 尤其是面对紧张的学习, 其不可避免会产生疲倦、周身酸痛等症状。还有的学生在假期整日忙于补课, 或随家人外出游玩, 身心都无法得到休息, 免疫力下降在所难免。

因此, 班主任要配合家长调整孩子的饮食, 不管在家里还是在学校就餐, 都要记得给孩子多吃一些蔬菜、水果和杂粮, 适当摄取蛋白质食物, 避免营养不良或营养过剩;其次要督促孩子适当锻炼身体, 将其生理、心理尽快调整到正常的轨道上来。

在“开学综合征”的矫治方面, 家校双方的配合非常重要, 只有及早发现问题, 才能对症疏导。

四、思想引领, 用故事激发学生的潜在能力

在班级管理中, 老师为了教育学生总是晓之以理, 动之以情, 以理服人。其中, 故事的引导作用是毋庸置疑的, 教师可以选择一些短小生动、妙趣横生、浅显易懂但是意味深长的故事与学生一起分享, 学生听完后只要老师略加引导或点拨, 便会受到其中哲理的教育, 而且印象深刻, 从而起到润物无声的效果。

非洲豹

在一望无际的非洲草原上, 一群羚羊在自由自在、悠闲地嬉戏。突然, 一只非洲豹向羊群扑去, 受到惊吓的羊群开始拼命地四散奔逃。

非洲豹死死盯住一只未成年的羚羊, 穷追不舍。在追捕的过程中, 非洲豹掠过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚羊, 对这些挨得很近的羚羊像没看见一样, 一次又一次地放过它们。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了, 挣扎着倒在了血泊之中。

我们可以问学生, 非洲豹为什么不放弃先前那只羚羊而去追其他离得更近的羚羊呢?那样岂不是更容易得手?这只非洲豹是不是弱智呀?

学生开始讨论, 最后得出结论, 羚羊特别善于奔跑, 如果豹子在追赶的途中朝秦暮楚, 到头来可能哪只也追不上, 反倒把自己累得半死。因此聪明的非洲豹一直紧紧盯住先前那只被追累了的羚羊, 使之最终成为自己的美餐。

教师可以启发学生, 我们的目标就像一只羚羊。如果想得到它, 就必须一直追下去, 即使中途可能出现各种会分散我们视线和注意力的诱惑, 我们也千万不要轻易改变目标。如果我们的目标总是变来变去, 那么最终将一无所获。

强悍的猎狗与带伤的兔子