七年级下学期试题

七年级下学期试题（精选8篇）

七年级下学期试题 第1篇

七年级数学暑假作业下学期试题

很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇七年级数学暑假作业下学期试题，希望可以帮助到您!

9.H7N9是一种新型禽流感，病毒颗粒呈多形性，其中球形病毒的最大直径为0.00000012米，这一直径用科学记数法表示为 ▲ 米.10.写出对顶角相等的逆命题 ▲.11.若an=3，an=，则a2m-3n= ▲.12.已知：，则用x的代 数式表示y为 ▲.13.已知两个正方形的边长和是8cm，它们的面积和是50cm2，则这两个正方形的面积差的绝对值是 ▲.14.若4a2+kab+9b2是完全平方式，则常数k= ▲.15.如图，将正方形纸片ABCD沿BE翻折，使点C落在点F处，若DEF=40，则ABF= ▲.16.定义：对于实数a，符号[a]表示不大于a的最大整数，例如：[5.7]=5，[5]=5，[-]=-4.如果[ ]=3，那么满足条件的 所有正整数x有 ▲.17.七(2)班小明同学带50元去超市购买笔记本，已知皮面笔记本每本6元，软面笔记本每本4元，笔记本总数不小于10本，50元恰好全部用完，则有 ▲ 种购买方案.18.如图，在△ABC中，A=m，ABC和ACD的平分线于点A1，得 A1BC和A1CD的平分线交于点A2，得A2018BC和A2018CD的平分线交于点A2018，则A2018= ▲ 度.

七年级下学期试题 第2篇

三、完形填空：ABBDB DCABC

四、阅读理解A:DABCB

B: 1. They are near the window.

2. She is sitting.

3. He is looking at a boy.

4. It’s under the tree near their house.

5. Because he is going to school.

五、句型转换。1. He doesn’t do his homework in the evening.

2. Do they have four lessons in the morning?

3. How often does Lingling go to the library?

4. Are they are driving their cars home? Yes, they are.

5. We aren’t having a great time.

6. What is Li Lei doing?

7. What is your teacher doing?

8.The children are having dinner at home.

9. Where is the girl is sitting?

10. What do you often do at the weekend?

六、词汇考查。

A. 1.time 2. restaurant 3. moment 4. later 5. leaving 6. sleeping 7. drives

B. 1. dressed 2. different; different 3. photos

七、用所给动词的适当形式填空。

1.drinking 2. sending 3. are playing 4. is running 5. Is; doing 6. aren’t having 7. likes 8. is singing 9. is sleeping 10. am lying

八、根据汉语完成句子。

1. Ling Ling is standing on the Great Wall of China and talking to her father.

2. The children are having a good time.

3.Can you send me a postcard?

4. Thank you for your postcard from the Great Wall.

5. Some people are playing games at home.

6. People aren’t getting dressed.

7. The girl is going to the opera.

8. It’s five o’clock and people are leaving work and going home.

9.What are the others doing?

10. I’m on a school trip at the moment.

九、书面表达。One possible version:

七年级下学期试题 第3篇

一、我能端正地写出反义词。 (6分)

二、我会拼, 也会写。 (12分)

三、我能根据读音, 在括号里填入正确的字。 (5分)

四、我会圈出正确的读音或字。

将 (jiānɡjiànɡ) 来朝 (zhāo cháo) 霞

长 (zhǎnɡchánɡ) 跑柳梢 (shāo qiāo)

眨 (zǎzhǎ) 眼活泼 (pōbō) (已己) 经

(晴睛) 空 (因应) 该 (炒秒) 菜

五、我会连一连。 (4分)

六、我会照样子写。 (4分)

七、我会选择合适的词语填空 (把序号填在横线上) 。 (4分)

1. (1) 什么 (2) 多么 (3) 怎么 (4) 那么

(1) 爸爸_______关掉精彩的球赛看舞蹈节目了呢?

(2) 蜻蜓展开小小的翅膀, _______漂亮啊!

(3) 乌鸦用_______办法喝到了瓶子里的水?

(4) 军舰上有_______多海鸥。

2. (1) 吗 (2) 吧 (3) 呢 (4) 呀

(1) 棉花姑娘问蚜虫:“你们是谁_______?”

(2) 你赶紧睡觉_______, 明天还要上学_______。

(3) 小壁虎借到尾巴了_______?

阅读·积累 (20分)

八、我能按照课文内容填空。 (10分)

九、我会读短文, 回答问题。 (10分)

家

树叶是小毛虫的摇篮, 花朵是蝴蝶的眠床。歌唱的鸟儿, 有一个舒适的 () 。辛勤的蚂蚁和蜜蜂, 都住在漂亮的大宿舍 (shè) 里。小螃 (pánɡ) 蟹 (xiè) 和小鱼的 () , 在蓝色的小河里。蚂 (mà) 蚱 (zh) 和蜻蜓的家园, 在绿色的田野上。可怜的风没有家, 东跑西跑也找不到一个地方休息, 天一阴就急得不住地流眼泪。我们最幸福, 生下来就有爸爸妈妈给准备好了家, 在家里安安稳 (wěn) 稳地长大。

1. 选一选, 在文章的括号里填上词语。请填序号。 (2分)

(1) 乐园 (2) 小窝

2. 下面和短文中的“幸福”意思最接近的词语是 () 。 (1分)

A.幸好B.幸运

3. 我能按照短文内容把它们送回家。 (4分)

4. 我能正确地判断下面的说法。 (对的打“√”, 错的打“×”) (3分)

(1) 蚂蚁住在漂亮的摇篮里。 ()

(2) “云急得不住地流眼泪”是指天下雨了。 ()

(3) 这篇文章主要告诉我们云很可怜。 ()

【命题意图】

一年级第二学期期末测试由口头、书面两部分组成。口头测试占40分, 包括课内生字认读、课外生字认读、课文朗读、口语交际四个方面。本测试卷为书面测试部分, 占60分。

期末测试的目的是为了检验、改进学生的学习和教师的教学, 本测试卷依据2011年版《语文课程标准》, 紧扣教材, 以基础知识为主, 遵循“注重基础、注重方法、注重能力、渗透情感”的原则, 以考察大部分学生语文知识掌握情况、学习能力为主, 也兼顾少数学有余力的学生, 力求让各层次学生都有所收获。本测试卷题量适中, 难度系数在0.92左右, 知识点覆盖面广, 仅“识字·写字”部分前四题就涉及教材内容35课, 占全册教学内容的70%。

“识字·写字”部分安排了七道题目, 采用一年级学生熟悉的写一写、圈一圈、连一连、选一选等形式, 符合一年级学生的认知水平。前三题, 针对本册教材的重点, 考察学生正确拼读、端正书写的能力, 以反义词、看拼音写词语、同音字辨析三种形式出现, 考察学生掌握字形、理解意思及准确运用的能力, 题型比较灵活。第四题考察了多音字、易错字, 重点考察学生基础知识的落实情况。第五至第七题, 选取了量词、偏正词组、语气词等本册教材中的重点和难点进行考察。在测试卷中选取了课文中出现的词语、词组形式, 稍加变式和拓展, 意在检查学生搭配、运用的能力, 更进一步地让学生通过测试积累语言, 提高语文学习的兴趣。

七年级下学期数学期中测试题 第4篇

一、填空题

1．若x=-1是方程+x=m的解，则2m

-2 008

+2 008=．

2．甲步行从A地到B地需a小时，乙步行从B地到A地需b小时，甲、乙分别从A、B两地同时相向而行，那么他俩在途中相遇，所需时间为．

3．某市初一数学竞赛共有20道题，答对一题5分，不答或答错一题不仅不给分，还要扣去3分，要想得到84分，必须答对的题数是．

4．一船在静水中的速度为20千米/时，水流速度为4千米/时，从甲码头顺流航行到乙码头，再返回甲码头，共用5小时．若设甲、乙两码头的距离为x千米，则可列方程是．

5．若（x-y+2）2+｜2x+y-11｜=0，则x=，y=．

6．若a∶b∶c=2∶3∶4，且a+b+c=18，则a=，b=，c=．

7．若2x3m-2n-2yn-m+11=0是二元一次方程，则m=，n=．

8．已知x=1－t，y=2－3t，用x的代数式表示y是．

9．已知甲、乙两人的年收入之比为3∶2，年支出之比为7∶4，年终时两人各余4 000元.若甲的年收入为x元，年支出为y元，则可列出的方程组是．

10．我们知道，｜x｜＜4的解集是－4＜x＜4，那么｜2x+1｜＜5的解集是．

11．不等式5（x－2）+8＜6（x－1）+7的最小正整数解是方程2x－ax=4的解，则a=．

12．若关于x的不等式组x>3，

x

二、选择题

13．若（m-2）x｜2m-3｜=6是一元一次方程，则m的值是（）．

A.任何数B.1C.2D.1或2

14．关于x的方程ax+3=4x+1的解为正整数，则正整数a的值是（）．

A.2B.3C.1或2D.2或3

15．某商店有两件进价不同的衣服都卖64元，其中一件赢利60%，另一件亏本20%.在这次买卖中，这家商店（）．

A.不赔不赚 B.赚了8元

C.赔了8元D.赚了32元

16．若方程组2x-y=8p，

4x+7y=7p的解是方程3x－7y=35的解，则p=（）．

A.0B.1 C.2D.3

17．若不等式组x+8<4x-1，

x>m的解集为x＞3，则m的取值范围是（）．

A.m≥3B.m=3C.m＜3 D.m≤3

18．若不等式组1

x>m有解，则m的取值范围是（）．

A.m＜2B.m≥2C.m＜1 D.1≤m＜2

三、解答题

19．若不等式11x+5（m－2x）＜3（x－2）+m与不等式6（x+1）＞+3的解集相同，求m的值．

20．已知不等式组

+>0， ①

2（x+1）+7（x-5）<-15， ②化简｜x-4｜-｜5-2x｜．

21．关于x、y的二元一次方程y=kx+b的解有x=3，

y=4和x=-1，

y=2.（1）求k、b的值．（2）当x=2时，求y的值．（3）x取什么值时，y=3？

22．一个车间在计划时间内加工一批零件，若每天生产40个，则少20个而不能完成任务，若每天生产50个，则可提前1天完成任务且超额10个.这批零件有多少个？计划几天完成？

23．某商场以每件a元购进一批服装，如果规定以b元卖出，平均每天卖出15件，30天共获利22 500元．为了尽快回收资金，商场决定将每件降价20%卖出，结果平均每天比降价前多卖出10件，这样30天仍可获利润22 500元，试求a、b的值．

24．某校初三同学考试结束后要去旅游，需要租用客车．若租40座客车若干辆正好坐满；若租50座的客车则可以少租一辆，且保证在前几辆坐满的情况下，最后一辆车还剩下不到20个空座．已知40座客车的租金是每辆150元，50座客车的租金是每辆170元．只选租其中一种车，问租哪种车省钱.

25．某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品，共50件．已知生产一件A产品，需要甲种原料9千克，乙种原料3千克，可获利润700元；生产一件B产品，需要甲种原料4千克，乙种原料10千克，可获利润1 200元．

（1）按要求安排A、B两种产品的生产件数，有哪几种方案，请你设计出来.

（2）设生产A、B两种产品获总利润为y元，其中一种的生产件数为x，试写出y与x之间的关系式，并说明（1）中哪种方案获利最大，最大利润是多少.

七年级下学期开学语文试题答案卷 第5篇

今天，2011年3月3日，值此爱耳日之际，在此提醒大家：一定要保护好自己的耳朵，万不可对我们身体上的这个“小零件”疏忽大意哦～

我们的耳朵有两大功能，第一个功能当然是主司人的听觉啦，听觉是人的主要感觉功能之一，失去了听觉，将进入到一个非常可怕的无声世界。俗话说：一聋三分痴，可见听觉对人的重要性。它的第二个功能呢，却是主管人体的位置感觉的——保持人体的平衡。日常生活中的晕车晕船都涉及到人体的平衡功能。当人在黑暗中行走、在眯着眼的时候，为什么不跌倒？这就是耳朵的平衡功能在起作用～

全国爱耳日（3月3日）来历

听力与语言是人类相互交流和认识世界的重要手段，然而，耳病和听力障碍的阴霾却袭扰着人类。据世界卫生组织估算，全世界有轻度听力损失者近6亿，中度以上的听力损失者2．5亿。我国

有听力障碍残疾人2057万，居各类残疾之首，占全国人口的16.79‰，其中七岁以下聋幼儿可达80万，每年还将新产生聋儿3万余名。老年性耳聋有的949万，随着人口寿命增长和老龄化，老年性耳聋的人数不断增加。听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。

1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，社会福利组15名委员针对我国耳聋发病率高、数量多、危害大，预防薄弱这一现实，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的第2330号提案。

这一提案引起了有关部门的高度重视，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日”，并于2000年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生，提高人口素质具有重大意义。

七年级下学期试题 第6篇

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分)()

A.支撑(chēng)似(sì)的 散(sàn)落 卖弄(nòng)

B.水藻(zǎo)澄(chéng)清 着(zhuó)落 济(jǐ)南

C.窥(kuī)视 酝酿(niàng)蓑(shuō)衣 开辟(pì)

D.发窘(jiǒng)抽噎(yē)棱(líng)角 亵(xiè)玩

2、下列词语中没有错别字的一项是(2分)()

A.笼罩 烦燥 花枝招展 小心翼翼

B.贮蓄 匾额 引吭高歌 暴风急雨

C.清脆 暄闹 笑容可掬 烂漫无比

D.瞑目 诧异 蜂拥而至 不胜其烦

3、下列文学常识表述无误的一项是(2分)()

A.《美猴王》------《西游记》------施耐庵------明代小说家。

B.《爱莲说》中的“说”和《陋室铭》中的“铭”都是古代的文体。

C.咏物寄情散文《海燕》的作者是郑振铎，当代作家，文学史家。

D.《孙权劝学》--------司马光-------宋代思想家、文学家。

4、下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是(2分)()

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。

A.生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地

B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙

C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙

D.漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化

5、下面文段中有两处语病，请提出修改意见。(2分)

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

(1)第②句修改意见：。

(2)第③句修改意见：。

6、名句默写：(8分)

①此中有真意。(陶渊明《饮酒》)

②念天地之悠悠。(陈子昂《登幽州台歌》)

③《雁门太守行》中的“，”两句，表现了将士们以死报国的坚定决心。

④《天净沙秋思》中直接抒发游子远离家乡、孤独漂泊的痛楚与悲秋的句 子是：。

⑤荡胸生层云。(杜甫《望岳》)

⑥，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》)

7、名著阅读：(5分)(1)、在人类历史风云激荡、苦难深重的20世纪初期，法国著名作家罗曼罗兰为艺术家贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰分别作传，合称《名人三传》。罗曼罗兰称这三位艺术家为“英雄”。根据你的阅读感受，请选择其中的一位，说说作者为什么称他们为“英雄”?(3分)

答：。

(2)、阅读《伊索寓言》中的故事，从不同角度写出寓意或看法(答出两 点即可2分)。

农夫与他的儿子们

有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了;所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧!”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。

寓意或看法：

①。

②。

8、综合性学习(7分)

(1)、“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗(yuàn)年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就把“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。

(1)根据上述内容拟一个标题。(1分)

(2)、某校七(1)班准备举行一次“交流座右铭”口语交际活动，假如你是该班学生，并被同学们推举为这次活动主持人。作为主持人你应该先有一段精彩开场白。那么现在请你展示出来吧!(3分)

(3)、“座右铭”是放在身边用来激励或提醒自己的警句格言，如“带着妹妹上大学”的洪战辉的座右铭是：“一个人你脊梁不弯，就没有你扛不起的山。”请结合自己的学习、生活，运用适当的修辞手法，为自己创作一条座右铭。(不超过30字)(3分)

第二部分 美文欣赏吧(39分)(一)阅读下面文字，回答9----11题。(7分)

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

9.对下面句子进行简要赏析。(3分)

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

答：。

10.本文抒发了作者怎样的感情?(2分)

答：。

11.想想看，春天还是什么?发挥你的想像力，仿写一个形式相同的比喻句子(2分)。

春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香;

答：。

(二)阅读下面文字，回答12---17题。(16分)每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花?”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间。开得细小而执著。(选自《杂文报》

12、文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。”语句相近而含义不同，各是什么意思?(2分)

13、结合语境，理解第⑧段中加点的“嗫嚅”一词。(3分)。

14、从文中A、B 两句中任选一句进行赏析。(2分)

15、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么?(3分)

16、结合全文，从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)

17、你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么?(2分)

三、诗文欣赏站(一)阅读下面文言文，完成18—21小题。(13分)

【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 《陋室铭》

【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!《爱莲说》

18.解释下列加点的字。(4分)

(1)谈笑有鸿儒()(2)无案牍之劳形()

(3)陶后鲜有闻()(4)宜乎众矣()

19.翻译文中划线句子。(4分)

(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。

(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

20.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的志向或情操?(2分)

21.乙文中描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊世人爱牡丹?这样写有什么作用?(3分)

阅读下面一首诗，完成 23—24 题。(4分)次北固山下 王 湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

22、“乡书何处达?归雁洛阳边”运用了()的修辞手法，全诗抒发了诗人()情感。

23.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2 分)

第四部分 作文聊天室(50分)(下面两题中任选一题作文)

1、“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中、学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了：克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……

请以“为自己竖起大拇指”为题，选取你亲生经历的一个具体事例，写一篇文章。

要求：体裁不限(诗歌、戏剧除外)，不少于600字;要写出真情实感;

文中不能出现真实的班名和人名;书写要正确、规范、美观。

2、半命题作文：我的(乐园、最爱、财富、未来、课余生活……)请补全题目写作。要求：立意自定，文体自选;字数600字以上;书写工整，卷面整洁。

题目：__________________________

七年级语文下期期中答案

1、B(Ashì Csuō D léng)

2、D(烦躁，B暴风疾雨C喧闹)

3、B(A吴承恩 c 现代作家 D政治家，史学家)

4、D5、(2分)(1)把“搭建”改为“提供”，(“搭建”改为“提供”，在“一个平召”前加“搭建了”。)

(2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。(每小题2分，意思对即可)

6、名句默写：(8分)

①欲辨已忘言，(关键字 辨 已)

②独怆然而涕下。(关键字 怆 涕)

③报君黄金台上意，提携玉龙为君死(关键字意 携)

④夕阳西下 断肠人在天涯。(关键字 涯)

⑤决眦入归鸟。(关键字 眦)

⑥沉舟侧畔千帆过

7、名著阅读：(5分)

(1)、示例：《贝多芬传》扼要叙述了德国天才作曲家贝多芬的家庭出身、童年生活以及他一生的各个重要创作时期的活动，突出描绘的是他同命运的斗争过程。他出身贫寒，小时候受父亲虐待，不到30岁就耳聋，晚年十分贫困，但他同命运进行了顽强的斗争，使音乐作品达到了一个新的高度，不愧为“英雄”的称。号。

(2)、示例：

①勤劳致富。②父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。

③善于教育。④生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。

⒏⑴“座右铭”的由来

(2)、(3分)开场白要有称呼语，此次活动的内容、目的。

(3)、(3分)开放性题目，只要符合题意，即可得分：若只是抄用现成名言警句的只能得1分;若是自己创作的但没有运用适当修辞手法的，最多得1分。

9.(3分，每点1分，意近即可)

句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象，表现了小草生长的神态和顽强的生命力，表达了作者对春草的喜爱之情。

10.(2分，意近即可)对春的热爱、赞美之情

11.(2分，句子结构相似，运用比喻的修辞方法)

示例：一股清凉澄澈的山泉，伴着悠扬动听的琴音

12、文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(每问1 分，共2 分)

13、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写，也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。(2分)

14、A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。

15、作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人，表现文章的主题(答出一点得1 分，答出其中两点得2 分)

16(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。(4)让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”(每条1分，共4分)

17、首先是他没有自卑，没有自暴自弃。其次选定了一个更适合他自己的目标，默默的努力。

18.(1)大(2)使……劳累(3)少(4)当 然

19.(1)苔痕碧绿，长到 阶上;草色青葱，映入帘里。

或：苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。

(2)我唯独喜欢爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染;它经 过清水洗涤，却不显得妖艳。

20.安贫乐道(或“高洁傲岸”，意合即可)

21.用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。

22设问，对家乡，对亲人的思念，23.①运用了拟人的修辞手法，生”入赋予日春以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。

②两句诗对偶工整，形象生动，表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。(答出其中一点，言之成理即可)。

作文评分标准参照中考作文评分标准：

一类卷：45—50分。中心突出，切合题意，内容充实;语言准确，行文流畅;结构完整，层次分明;书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。

二类卷：38—44分。中心明确，内容具体;语言通顺，结构完整，层次清楚;字体端正，错别字和标点错误均有3个以下。以41分为基准分上下浮动。

三类卷：30—37分。中心基本明确，内容比较具体;语言基本通顺，偶有语病;结构基本完整，层次较清楚;字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下，以34分为基准分上下浮动。

四类 卷：21—29分。中心不明确，内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。

七年级下学期语文段考试题 第7篇

题号 一 二 三四五总分

得分

一、基础知识及应用 (20分)

1、加点字注音完全正确的一组是( ) (2分)

A. 气魄 pò 扮演 bàn 澎湃 bài 哽住 gě

B. 菜畦 qí 讪笑 shā 确凿 záo 瞬息 shùn

C. 屏障 píng 山巅 diā 滋长 zī 炽痛 chì

D. 蝉蜕 tuì 环谒 hè 简陋 lòu 脑髓 suǐ

2、下列词语没有错别字的一项是( ) (2分)

A. 臃肿 恐惧 延绵 九曲连环

B. 懊悔 祈祷 崎岖 妇儒皆知

C. 筹划 彷徨 深邃 惹人注目

D. 磐石 重荷 宰割 义愤填膺

3、下列加点字解释正确的一项是( ) (2分)

A. 鲜为人知(很少) 死而后已(停止)

兀兀穷年(达到极点) 迥乎不同(不同)

B. 家喻户晓(了解) 沥尽心血(滴)

气冲斗牛(直冲) 无暇及此(到)

C. 杂乱无章(条理) 岂欲卿治经为博士(研究)

蒙乃始学(于是) 鞠躬尽瘁(劳累)

D. 人迹罕至(稀少) 来势汹汹(形容波涛的声音)

人声鼎沸(水开) 敛在盒里(收拢)

4、下列文学常识对应正确的一项是( ) (2分)

A. 《从百草园到三味书屋》--散文--周树人--《朝花夕拾》

B. 《爸爸的花儿落了》--散文--林海音--《城南旧事》

C. 《丑小鸭》--寓言--安徒生--丹麦

D. 《黄河颂》--冼星海作词―《黄河大合唱》

5、下列加点词语使用正确的一句是( ) (2分)

A. 我们的班长德高望重，这次被选为学生会主席。

B. 学习成绩的提高有一个循序渐进的过程。

C. 小明这次竞赛未能获奖，搞得自己声名狼藉。

D. 日本文部省别具匠心地一再修改日本教科书，忘图掩盖战争罪行。

6、下列句子停顿正确的一项是( ) (2分)

A. 我将轻/声叹息/将往事会/顾

B. 借傍近/与之，即/书诗四句

C. 但当涉/猎，见往/事耳

D. 用你那/英雄的/体魄筑/成我们民族的/屏障

7、下列各句中使用的修辞方法不同的一项是( ) (2分)

A. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的.文化药方。

B. 啊!黄河!你是中华民族的摇篮。

C. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室虽飞扬。

D. 万里赴戎机，关山度若飞。

8、下列各句中表述完全正确的一句是( ) (2分)

A. 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

B. 我从图书馆借了两本书籍。

C. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。

D. 谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。

9、光明大剧院有一场文娱演出，你的一位同学给你买了一章票，约你一同去看，不巧你因故不能前往，回答得体的一句是( ) (2分)

A. 对不起，你怎么买今晚的票?我正好有事，你另送别人吧!

B. 对不起，我正好有事，如果你诚心请我看，就去改换明晚的吧!

C. 谢谢你，这场戏，我已经看过了，你自己去吧!

D. 谢谢你，听说这场戏很吸引人，但因为我正好有事不能同你分享，实在遗憾。

10、不同职业的人，对时间有不同的理解。仿照下面例句，将另外两句话(四句话选两句即可)补充完整。(2分)

例句：工人说：时间就是产品。

(1)农民说：_____________。

(2)教师说：_____________。

(3)医生说：_____________。

(4)商人说：_____________。

二、判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

1、《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。( )

2、《最后一课》中韩麦尔先生说“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙”意思是语言是民族的标志和象征，是联系人们思想的纽带，它使人民不忘自己的祖国，团结起来和侵略者斗争。( )

3、成语“士别三日，当刮目相看”出自课文《伤仲永》。( )

4、文章《爸爸的花儿落了》的题目，一语双关，一方面指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸离开人世。( )

5、杨振宁写的《闻一多先生的说和做》记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格和精神。( )

三、文言文阅读： (共计19分)

(一) (8分)

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

1、找出选文中的一个通假字，____通____，意思是______。(1.5分)

2、下列加点词语解释正确的一项是( )(2分)

世隶耕(属于)

借旁近与之(身边)

以养父母、收族为意(和同一宗族的人搞好关系)

邑人奇之(对……感到惊奇)

稍稍宾客其父(客人)

父利其然也(利益)

从先人还家(以前的人)

不能称前时之闻(相称)

A.(1)(2)(6)

B.(3)(5)(7)(8)

C.(1)(3)(4)(8)

D.(2)(3)(4)(5)(8)

3、回答问题。

(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?(1.5分)

__________________________________________________________________________________

(2)方仲永变得“泯然众人”，原因是什么?请在选文中划出相关句子。(1分)

(3)方仲永的故事给了你什么启示? (2分)

_________________________________________

_________________________________________

(二) (11分)

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，_______，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。________，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。_______，著我旧时裳。当窗理云鬓，________。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

1、根据课文内容，在横线上填上正确的语句。(2分)

2、选择对字词理解正确的项。(2分)

①策勋十二转( )A.次 B.回 C.转动

②赏赐百千强( )A.多 B.大 C.有余

③愿为市鞍马( )A.市场 B.买 C.集市

④愿驰千里足( )A.希望 B.愿意 C.能够

3、请翻译下列句子。(2分)

将军百战死，壮士十年归。

_________________________________________

4、“同行十二年”是否指木兰从军了十二年?为什么?请找出类似的的诗句。(2分)

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

5、从这首诗中，你感到了木兰身上有哪些可贵的品质?你是从哪些地方看出来的?请举例说明。 (3分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七年级下学期试题 第8篇

现在“中国银行”的行徽(见左图)是“圆形方孔”图案。有人习惯于将钱戏称为“孔方兄”，典出“圆形方孔钱”。下列以圆形方孔钱为标准样式、统一全国货币的皇帝是 (A) 。

A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.明太祖

我查阅到，中国银行行徽呈古钱形状代表银行，中间“中”字代表中国，外圆表示该银行是面向全球的外汇专业银行，行徽由圆和长方几何图案组成，图案简洁、稳重，容易识别，具有浓厚的中国特色。行徽曾在国际设计审展中获奖。我认为，该题命制都试图通过生活化的情景材料实现“现实”与“历史”之间的沟通，并对教师平时教学产生引领。

如第28题：《马可·波罗游记》描述了马可·波罗在中国的见闻，引起了更多欧洲人对中华文明的极大兴趣，结合课本知识填写下表。判断事件的真假或可能性。(表格略)

“史由证来，证史一致;论从史出，史论结合”是历史学科特有的一种思维方法，“史”是在“证”即客观史实的基础上对历史的阐述与解释。该题命制的出彩之处就是设置具体问题强化这一学科思维能力的考查，本质上是在检测学生学习“过程与方法”的环节。这样的题型在以往试题中较少见，我认为既体现出新课改的成果，又指明今后教学关注点的明确指向。

当然，综观整份试卷，白璧微瑕。特别是在命制过程中参考人家的试题时尤其需要发挥自己的主观能动性，推敲斟酌深思熟虑。我试举几例，与命题者相商榷。

一、全盘拿来，警惕纰漏

如，第17题：某电视台要招聘一批栏目主持人，假如时光倒流到两千多年前的中国，你认为最合适担当《法制空间》栏目主持人的是(B)。

A.孟子B.墨子C.老子D.韩非子(第17题)

该题源自2006某地区(校)期末考试试题，这在网上能搜索到。

常常有人对法家产生望文生义式的误解，认为他们主张法学，其实法家主张的是组织领导极权主义的理论和方法，法家代表人物更倾向于政客而非法学家。这在《史记》、《资治通鉴》等古籍对商鞅、韩非子、李斯等法家代表人物生平事迹的记载中足可明了。

一般认为在韩非子之前，法家分三派。一派以慎到为首，主张在政治与治国方术之中，“势”即“权力与威势”最为重要。一派以申不害为首，强调“术”，即“政治权术”。一派以商鞅为首，强调“法”，法律与规章制度。韩非子认为“不可一无，皆帝王之具也”。明君如天，执法公正，这是“法”;君王驾驭人时，神出鬼没，令人无法捉摸，这是“术”;君王拥有威严，令出如山，这是“势”。所以，法家思想和我们现在所提倡的民主形式的法治具有根本的区别，最大的区别就是法家极力主张君主集权，而且是绝对的。

因此，题中关键词“法制”与“法家”、“韩非子”是命题者生拉硬扯而成，其间缺少必要的史学内涵与逻辑。当然，这样的错误在中考试题中也屡有发生。

例如，2009年浙江省思想品德·历史与社会中考湖州市试卷第12题：图中的“和”包含了“人际和谐、相互关爱”的思想。主张这一思想的古代思想家是(C)。

A.老子B.孙子C.墨子D.韩非子

令我感到奇怪的是, 以老子为例, 谁说他没主张“和”的思想呢?老子认为政治干预是罪恶的渊薮, 如果让百姓任其自然, 天命将与大自然以及彼此之间和谐相处……老子的学说有息事宁人和不因受害而报复的教义 (“有德司契, 无德司彻”) ;主张人与人之间以慈爱为上 (“天将救之, 以慈卫之”) ;提倡平均主义 (“天之道损有余而补不足”) 。[ (美) 拉尔夫等著.赵丰等译.世界文明史 (上卷) .北京:商务印书馆, 1998:200、201]

《孙子兵法》虽为用兵之法，但孙子尤其重视“和”、“非战”：“夫兵久而国利者，未之有也。故不尽知用兵之害者，则不能尽知用兵之利也。”“凡用兵之法，全国为上，破国次之;全军为上，破军次之;全旅为上，破旅次之;全卒为上，破卒次之;全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善者也;不战而屈人之兵，善之善者也。”“故善用兵者，屈人之兵而非战也。”

二、略作改动, 留心细处

如，第21题唐朝诗人元稹在《连昌宫词》中写道“开元之末姚宋死，朝廷渐渐由妃子。禄山宫里养作儿，虢国门前闹如市。”这一诗涉及的重大事件是(A)。

A.安史之乱B.澶渊之盟C.七国之乱D.陈桥兵变

该题出处是2002年上海市高考历史第29题。原题如下：

阅读下列材料, 回答问题。

连昌宫词 (节录)

唐·元稹

开元之末姚宋死, 朝廷渐渐由妃子。

禄山宫里养作儿, 虢国门前闹如市。

(1)诗中的“开元”是____(皇帝)的年号，“姚宋”是指______、______，“妃子”是指_____。

(2) 造成诗中所说这种情况的主要原因是什么?这种情况与后来发生的哪一重大历史事件有关? (陶圣坚, 邢泊.文化素养类试题在历史试卷中的体现.中国多媒体教学学报.http://www.chneic.sh.cn/edu/ftp/sucaiku/zonghe/contents/main/lm03/lm0301/lm0301_01.htm.)

命题者在原题基础上删除了部分小题，然后把原题中“后来”一词改成“涉及”，令命题者没有想到的是，这一改却改出了差错。

安史之乱是中国历史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的转折点。“安”指安禄山(也指安庆绪)，史指史思明(也指史朝义)，安史之乱是指他们起兵反对唐王朝的一次叛乱。

据唐代姚汝能的《安禄山事迹》记载：天宝六年(公元747年)，时贵妃太真宠冠六宫，禄山遂请为养儿。天宝十年(公元751年)正月一曰，是禄山生曰……后三曰，召禄山入内，贵妃以绣绷子绷禄山，令内人以彩舆舁之，欢呼动地。玄宗使人问之，报云：“贵妃与禄山作三曰洗儿，洗了又绷禄山，是以欢笑。”天宝十四年(公元755年)十一月九日，禄山起兵反，以诛杨国忠为名。可见，诗中“禄山宫里养作儿”时，大致是指公元747至751年，这时安史之乱并未发生。

在司马光编纂《资治通鉴》中所述时间与上述材料相同：“(天宝)十载……甲辰，禄山生日，上及贵妃赐衣服、宝器、酒馔甚厚。后三日，召禄山入禁中，贵妃以锦绣为大襁褓，裹禄山，使宫人以彩舆舁之。上闻后宫喧笑，问其故，左右以贵妃三日洗禄儿对。上自往观之，喜，赐贵妃洗儿金银钱，复厚赐禄山，尽欢而罢。自是禄山出入宫掖不禁，或与贵妃对食，或通宵不出，颇有丑声闻于外，上亦不疑也。(天宝)十四载……十一月，甲子，禄山发所部兵及同罗、奚、契丹、室韦凡十五万众，号二十万，反于范阳。”

经查证，诗中姚崇、宋璟之死，虢国夫人之事也在安史之乱之前。所以我认为还是把“涉及”改成原来的“后来”才不会出错。

三、沿用文句，须明逻辑

如，第29题：近年来，反映封建帝王的电视剧热播荧屏，掀起了一场学习历史的热潮，结合下列影视海报，回答问题：

(1)电视剧《贞观长歌》描述的是哪一位封建帝王统治时出现的繁荣景象?

(2)请问上述三位封建帝王中结束分裂局面、实现统一的是哪一位?

(3)如果你现在是一位影视工作者，请你在上述三部影片中向观众推荐一部你欣赏的影片，并说明你推荐理由。(友情提示：运用课本知识，从人物主要作为及其政绩方面考虑)