扁豆阅读答案范文

扁豆阅读答案范文（精选12篇）

扁豆阅读答案 第1篇

苏雪林

①“多少时候，没有到菜圃里去了，我们种的扁豆，应当成熟了罢?”康立在凉台的栏边，眼望那络满了荒青老翠的菜畦，有意无意地说着。

②谁也不曾想到暑假前随意种的扁豆了，经康一提，我恍然记起，“我们去看看，如果熟了，便采撷些来煮吃，好吗?”康点头，我便到厨房里拿了一只小竹篮，和康走下石阶，一直到园的北头。

③因无人治理的缘故，菜圃里长满了杂草，有些还是带刺的蒺藜，扁豆牵藤时我们曾替它搭了柴枝做的架子，后来藤蔓重了，将架压倒，它便在乱草和蒺藜里开花，并且结满了离离的豆荚。

④折下一枝豆荚，细细赏玩，造物者真是一个伟大的艺术家呵!他不但对于鲜红的苹果，娇艳的樱桃，绛衣冰肌的荔枝，着意渲染，便是这小小一片豆荚，也不肯掉以轻心的。你看这豆荚的颜色，是怎样的可爱，寻常只知豆荚的颜色是绿的，谁知这绿色也大有深浅，荚之上端是浓绿，渐融化为淡青，更抹三层薄紫，便觉润泽如玉，鲜明如宝石。

⑤我们一面采撷，一面谈笑，愉快非常，不是为今天晚上有扁豆吃而愉快，只是这采撷的事实可愉快罢了。我想这或是蛮性遗留的一种，我们的祖先——猿猴——寻到了成熟的榛栗，呼朋唤类的去采集，预备过冬，在他们是最快活的，到现在虽然进化为文明人了，这性情仍然存在。无论大人或孩子，——自然孩子更甚，逢到收获果蔬，总是感到特别兴趣的，有时候，拿一根竹竿，偷打邻家的枣儿，吃着时，似乎比叫仆人在街上买回的鲜果还要香甜呢。

⑥我所禀受的蛮性或者比较的深，而且从小在村里长大，对于田家风味，分外系恋，我爱于听见母鸡阁阁叫时，赶去拾她的.卵!我爱从沙土里拔起一个一个的大萝卜，到清水溪中洗净，兜着回家；我爱亲手掘起肥大的白菜，放在瓦钵里煮。虽然不会挤牛乳，但喜欢农妇当着我的面挤，并非怕她背后搀水，只是爱听那迸射在冰铁桶的嗤嗤声，觉得比雨打枯荷，更清爽可耳。

⑦康说他故乡有几亩田，我每每劝他回去躬耕，今天摘着扁豆，又提起这话。他说：“我何尝不想回去呢。但时局这样的不安宁，乡下更时常闹土匪，闹兵灾，你不怕么?”我听了想起我太平故乡两次被土匪溃兵所蹂躏的情形，不觉深深的叹了一口气。

1.“扁豆”在行文过程中起了什么作用?（2分）

2.第⑤自然段猿猴“呼朋唤类”采榛栗的情节能否删去?为什么?（3分）

3.鲁迅在《社戏》里说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”，苏雪林也说“有时候，拿一根竹竿，偷打邻家的枣儿，吃着时，似乎比叫仆人在街上买回的鲜果还要香甜呢”，是什么原因让鲁迅与苏雪林分别有类似的感受?（3分）

4.概括第⑥段划线句子所写内容，并说说此段文字有何作用?（3分）

5.行文结束时，作者为什么“深深的叹了一口气”?由此可推断，本文的主旨是什么?（4分）

 

扁豆阅读答案 第2篇

说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。

扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬到半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。

秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。

花落，结荚，扁豆成形。四岁的侄儿说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就能够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。乡村人家不把扁豆当稀奇，煮饭时，想起它来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁进饭锅里蒸。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。

这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。

终于见到扁豆的主人，一位整洁干练的老妇人。下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得她们是浑然一体的。

此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁，认真地在读一页书。视力不好了，她读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗暗想，真人不露相，这老妇人，说不定也是一位高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才?秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一幅对联：“一帘春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。

清学者查学礼也写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。

小题1:扁豆花不同于别的花的主要特点是什么?根据文中相关语句回答。(4分)

小题2:下列句子描写生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请简要赏析。(4分)

①顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。

②紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。

小题3:文中写老妇人和郑板桥有什么作用?请结合文意具体分析。(4分)

小题4:末段“有人读出寥落，我却读出欢喜”，你以为“人生秋至”是“寂寥”，还是“欢喜”?结合全文，简述理由。(4分)

参考答案：

小题1:秋越深，开的越盛;且开且落

小题1:①运用拟人和反复的修辞方法，三个“爬”字，生动地写出了扁豆花蜿蜒生长不止的样子，赞美了其旺盛的生命力。

②用比喻，把扁豆花瓣比作“蝶翅”，形象地写出了扁豆花的美丽形状;“欢天喜地”，用拟人的手法表现其勃勃生机和乐观向上的精神。

小题1:由花及人，写晚景中的老妇人“与时光握手”从容淡定，困境中的郑板桥过着简单的农家生活豁达平和，把他们的人生态度与扁豆花的独特品性融为一体。

小题1:是寂寥，因为人生至此已年老力衰，被冷落，受孤独，难免会产生寂寥的心绪。

是欢喜，因为在人生的“斜风细雨”里，我们也可以像扁豆花一样，“慢慢地开着”，从容豁达，积极乐观，因为生命是一个生生不息的交替过程。

小题1:学生感知文本，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。能围绕随着秋天的深入，花越盛，并伴有边开边落的特点。

小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞表达效果;先说出词语的含义，再答出词语表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。能准确表述出修辞词语在这里的具体表达效果，表述意思合理即可。

小题1:理解花的象征含义，在这里表现了人的从容淡定和豁达平和的特点，使文章的寓意更加深刻，更有内涵。

山药扁豆粥 第3篇

糯米固肠粥：取糯米30克，山药15克。先将糯米炒微黄，山药研成细末，然后把二者放入锅中加水适量共煮成粥，熟后加胡椒面少许，白糖适量调服，每天2次。具有健脾暖胃，温中止泻之功效，适用于小儿脾胃虚寒型腹泻。

茯苓大枣粥：取茯苓粉30克，大枣15克，粳米30克。先将大枣去核切碎，放入锅中加水浸泡20分钟，然后把粳米、茯苓粉一起加入煮成粥，服时加适量白糖，每天2次。具有健脾补中，利湿止泻之功效，适用于患儿脾虚久泻者

扁豆作文800字 第4篇

秋天已滤了黄，在寒风呼啸中渐渐离去。路边那片扁豆，棵棵秆壮叶旺，粒粒豆子把豆荚撑得像个胖小孩那样鼓，不过有些却显得稀拉，这许是冬天的预召……

话说“扁豆”，不免使我想起了自已与一位“诤友”——施展，吾与其一样高高的个儿，一样有引人注目的“扁头”，只是他比我在这个世间多劳累了一年，怪不得旁边那位“金老保”整天念叨我们像一对“活宝”，我俩也不示弱，送给“金老保”一副上联：金××照镜子，里外不是“人”……惹得四周笑声四溢，实在令她“受益非浅”……

近来，两位“扁豆”真可谓是“悲喜两重天”。记得前天某时，李老师站在讲台后“怒发冲冠”，发着语文试卷，真没想到施展竟然“妙笔生花”，勇夺桂冠。当时他可真是上了天堂，“哟……啊……”一番自叹，还兴奋地耍起了“猴拳”，整个人神采奕奕、精神焕发；而我，捧着试卷呆呆地望着鲜红的90分，埋头“吃泡面”（情绪低落）……第二天，施展正余乐津津，却被“圣旨”“活生生”地拖去。我一想，肯定不会是什么好事，就偷偷地在教室后门贼头贼脑地张望，透过窗户侦探“敌情”。只见办公室内整齐地列着一尊尊“罗格斯雕像”，施展也耷拉着头，立在其中，腿脚瑟瑟发抖，觑视着地面……两位老师左右开弓，瞪着双眼，像审问重犯似地低吼着什么，那模样真可怕！吓得这几个同学个个眼睛发直，目光呆滞……第一节课的铃声已贯入耳根，他们才低着头回到了座位。这时我才得知，原来是上午的数学排名赛没考好。不知觉间，数学老师已来到了讲台后，略带忧意。教室里静极了，连呼吸都可以听得清清楚楚，老师默默地发着试卷，还不时抿抿嘴，有点无奈……成绩已经公布了，我独自“霸占”了第二把交椅，可喜的是我还担任了“数学上卿”，成了“语数”双料“官”儿。此刻，我无意中发现施展正低着头沉思，我有点尴尬，把正要发泄的喜悦深深地压在了心底……

无独有偶，咱俩也是对历史迷。这天，风夹着雨打在窗外，传来一阵又阵的.“噼啦”声，正是午休时间，我和施展趴在桌上，讲得滔滔不绝。“想当年，我爷爷的爷爷——施耐奄领其徒罗贯中著下了享誉中外的《水浒传》……”没等施展诉完，我已故“声情并茂”地：“不过如此，我的祖爷爷——徐霞客才算得上是举世闻名，他那矫健的身躯在大南北奔跋，啊……”我正讲得谍谍不休，施展又接上了。一会儿，我俩已讲得面红耳赤，口干舌燥……

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶！”相处的时间已不长，愿“扁豆”能迎阳招展，挡之风雨之袭——

也许这就是友情……

扁豆六年级作文 第5篇

每次放学，我都要在同学家欣赏一会儿才回家。可每次回到自家的院子，看见的.只有在阳光充足的地方长着绿绿的扁豆，其他地方都是空荡荡的。奶奶不喜欢种花，却很喜欢种扁豆，每年都把扁豆种在我准备种花的地方。有好几次我想把扁豆连根儿拔了，移栽几株月季花，又怕奶奶生气，就没有拔掉，但心中总有隐隐的不快。

一天放学，我看到奶奶站在扁豆架前仔细地看着什么。“这绿叶有什么好看的？”我嘟哝着走过去。“看，开花了！”奶奶兴奋地说。我仔细一看，花开的不多，但是一簇簇、一丛丛的，像星星似的散在绿叶间。不仔细看，很难发现。瞧，那淡紫色的花瓣小小的，并且蜷曲着，就像裙摆的蝴蝶边儿。我原先不以为然的心态竟平添了一份感动，没理由地喜欢上了扁豆花。

于是，我开始和奶奶一起关注起了扁豆花。过了几天，发现那即将长成的扁豆顶端竟连着些凋谢的扁豆花。本来就很淡的颜色，此刻就像经水洗过似的，褪得不见痕迹了。轻轻一碰，那花儿竟飘悠悠地落下来。

奶奶掐下一朵刚开的花插在我的辫子上。“我们丹丹也要做不娇不艳的扁豆花。”嗅着发梢上若有若无的清香，我似懂非懂地点了点头。

奶奶的这句话陪伴了我5年，直至今日，我依然偏爱这淡雅的扁豆花。月季花很艳丽，但秋风过后，只留下憔悴；而扁豆花开败后留下的却是美味的果实。

淡紫色的扁豆花，将影响我的一生，还有奶奶的叮咛――做一朵不娇不艳的扁豆花。

观察扁豆作文 第6篇

一早，我打开窗户，看见花盆里的小姑娘透出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。嘿，小家伙正努力地往上啦。6点，我爬起床，打开窗户呼吸新鲜空气，顺便看一下长大没，一打开，我惊讶地发现细微的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤，虽然藤只有一点点，但我还是静神大振。

我们外出几天一回家，我看见小姑娘变成了大姑娘藤顺着长到了阳台顶了叶子开满了那根柱子。最好看的是那紫红色的花。在绿叶的衬托下煞是好看。啊/还长了5个小小的扁豆。我高兴地跳起来边跳边说；随种随摘啊哦。

五片嫩绿的叶子，还有细丝样的`藤。虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。

扁豆的观察日记 第7篇

今天，我兴致勃勃地拿了一些扁豆浸泡在水里，趴在桌子边上静静等待发生变化，

哥哥笑着对我说：“大概需要四五个小时扁豆才会胀起来，现在别等啦!”

终于，五个小时过去了，我迫不及待地将碗拿起来仔细观察。我发现扁豆表面上的皮皱起来了，就像老人脸上的皱纹一样。我觉得应该是扁豆在水里呆的时间太久了吧，它和我们人一样，在水里泡久了手上的皮也会皱起来。

今天我的小扁豆只是表面稍微发生了一点变化，真希望我的小扁豆能够快快长大!

10月4日 星期六 晴

一大早，我便迫不及待地向厨房跑去看扁豆。

出乎意料，扁豆居然已经长出了小芽。小芽紧贴在白色的线上，有点像爬山虎的脚贴在墙上一样不能分离。昨天扁豆表面皱皱的皮，今天也已经平整了，看上去非常光滑，表面还有一颗颗小白点，聚集在一起很好看。白色的线也很有特色，象鸡冠一样漂亮。

小扁豆开始长大了!

10月5日 星期日 晴

今天，我继续观察小扁豆。

我惊喜地发现，昨天只有几毫米的扁豆芽，一夜之间已经长到十几厘米了。我开心地手舞足蹈。扁豆的芽绕着自己的身体慢慢长大，很神奇吧!

扁豆的观察日记 第8篇

今天早上，我一起床就去看了一下种子，种子没有发芽，丝毫没有一点动静，我很失望，不知道种子在土里干什么呢?也许是还在睡觉吧，希望它快点发芽。

今天，扁豆种子的其中一颗经过了几天的努力终于成功的从泥土里探出了它翠绿的小脑袋，嫩芽的叶子十分翠绿，但不知道嫩芽的叶子为什么一直合起来。

从上个星期日到这个星期日已经过了足足七天，种下的扁豆种子也都已经全部发芽，长高，其中也让我发现了一个规律，种种子时挖的坑越深，种子就越晚发芽。今天早上去看时，第一第二发芽的种子的叶子居然张开了，原来扁豆的叶子要长高后才会张开的，于是我拿笔记下了种子的高度，分别是：两厘米、五厘米、六厘米，到了晚上，我又记录了一次，分别是：三厘米、六厘米、七厘米，这说明了扁豆嫩芽一天差不多能长一厘米呢。

扁豆的观察日记 第9篇

星期天，我在家里写完作业，刚准备出去玩，妈妈拎来了一口袋扁豆荚，放在桌上，让我帮忙。

这些扁豆荚浅绿色，宽3、4厘米，长不到15厘米，扁扁的，弯弯的，有点像初五、初六的月亮。看着这些扁豆荚我心里慌慌的，因为我从未撕过扁豆荚，根本不知道该从何下手。正当我为难时，妈妈拿起了一个扁豆荚做起了示范。我的眼睛一直盯着妈妈的手，妈妈边做边说。她先用左手捏住扁豆荚，用右手的拇指和食指掐去冒出来的头再往下撕，豆荚的颈背上的茎撕了下来，然后掐住尾部的茎再往下撕，豆荚肚子上的茎也撕了下来，就这样，这个扁豆角就算大功告成了。我看了心里有了底，连忙拿起一个扁豆荚，学着妈妈的样，用拇指和食指去掐豆荚的头，可是我怎么撕也撕不下来，我以为我力量不够，加大力量可还是撕不开。妈妈说，你的方法不对，应该用拇指和食指的`指甲掐豆荚的头，再往下撕。我重新试了一遍，豆荚的茎果然不费多大力就撕了下来。就这样，半斤豆荚很快就撕完了。

今天，我真高兴，因为我又学会了一项劳动技能——撕扁豆荚。

“扁豆”作文 第10篇

进了白露，天气慢慢的转凉，这个季节正是扁豆疯长的时候。每年的这时候，万物到了季末，田野里已是一片金黄，在我的院子里，那一片片绿色正式茁壮而蓬勃的生长着。绿叶把每股绳子紧紧地捆绑着，绳子到的地方它就爬到哪里，绿色让我的院子蔓延着无限的生机。

扁豆花开满园落，红的白的紫色的花，房顶，屋檐下，半墙上 。盛开的扁豆花争芳竞艳 在风中摇曳，院落里随处落下片片的花瓣，一院的香气。你可别怜惜她的生命，落花给你无情的感觉，但正是这飘零的落花，才能给累累的果实让出成长的空间。一串串的果实，把藤茎拽的低垂了许多，那些鸟儿也会乘人不在飞到那茂密的藤叶中把那豆角签破，吸里面的养分，有时候你一出现，有的鸟儿会嘴里衔着一朵扁豆花忽的飞走了。

午间的时候，满架的扁豆秧揉碎了阳光，斑驳的影子洒在院落，架下摆上一张方桌子，端上用扁豆角做的卷薄馍，那是再好不过的风光了。

说到吃卷薄膜，我真的想表表扁豆的好处;“瓜菜半年粮”。北方过去每到了这个季节，各种蔬菜到了缺乏的时候，白菜和萝卜还没有长成 ，从南方运过的蔬菜又特别的贵，在此时，我们的扁豆就成了饭桌上的美味佳肴，炒着吃，炸着吃 ，当然最好是做卷薄膜的菜肴，切成斜条条，加以粉条，土豆丝，放点肉丝，倒上蒜泥，啊，无法形容的美味。这时候，扁豆成了我们餐桌的常客，调剂着我们的生活，一直到了白菜上市，她才完成了自己的使命。

摘扁豆6年级作文 第11篇

国庆节放假，我和爸爸妈妈一起去婆婆家。婆婆家的围墙下种着一片扁豆。那一个个“紫月亮”藏在一片片绿茵茵的叶子下，好像一个个害羞的小姑娘。偶尔还有几朵紫色的、有些发白的扁豆花，几只小蜜蜂绕着小花飞来飞去。

婆婆正为午饭发愁，到底做什么东西吃呢?看见我绕着扁豆转呀转，对扁豆很好奇的样子，她就说：“中午我们吃扁豆饭吧。”

婆婆问我：要不要帮她摘扁豆。“好呀，好呀!”，我开心地回答。我们把一个个饱满的扁豆摘下来，放在篮子里。婆婆还教我怎么加工扁豆。只见她把豆荚边上的筋络撕掉，再把扁豆掰成一段一段的，就加工好了。我也学着她这样做，觉得还不过瘾，又把好几个豆荚给剥开，仔细研究里面的豆子是大是小，是圆是扁。不知不觉，一堆扁豆就全搞定了。

我的扁豆同桌作文 第12篇

我和郑杰已经做了几年同桌了，经过我仔细地研究调查，发现他很“扁”。想知道为什么，听我慢慢道来。

刚开始，我只发现了他相貌扁，仔细点儿，这个扁可没打引号。他呀，扁脑袋，上面立着一撮毛，我越看越觉得像个扁西瓜，也就思索着，嘿，有了，倒不如叫他“扁西瓜”!我想得得意，便情不自禁喊出了口“扁西瓜!”刚喊出口，我才知道自己得罪人了，准备道歉。谁知，他一反常态，摸着后脑勺傻乎乎地笑了。这一笑，不得了，眉毛更细了;眼睛眯成了一条缝，分得很开;鼻孔变扁，整一个塌鼻儿;嘴巴咧开，露出一口焦黄的牙齿。天呐，我也得为郑杰申冤了!他，他咋就这么扁呢?忽然，我有了一种奇怪的想法，我觉得“天使安琪儿”比“扁西瓜”更适合他。

他相貌扁，文化更“扁”!没想到吧?

他文化属本班倒数第一，亏他名字里还有一个“杰”字，太辜负他妈对他的一片期望了。“郑扁”跟他现在的情况刚好符合。他的字写得又扁又小，笔画根本不到家，画的`全是“O”。老师不止一次提醒他，他表面上接受，可是，刚过几天，他笔下的蚯蚓又钻出来了，本子也乱七八糟，不知道他写的哪门子语言.老师发火的时候，他也掉过“金豆豆”，那可怜样儿，谁见了都会心软，老师也就放过他了。天有不测风云，他的毛病又翻了，也就又要掉“金豆豆”……哎，他写字也有蜕变周期呀，真是搞不明白，古人云，所谓“信誓旦旦”也不过如此吧!看来他又要“欠扁”喽

!

语文课时，做笔记是件非常寻常的事，而对郑杰来说，这件事很不利，因为，他是一位名副其实的白字先生。就拿今天来说吧。老师叫我们把“画龙点睛”这个成语的这个成语的意思写下来。我正在专心致志地写着，忽然，嗅到了“犯罪分子”的气息，转过头一看，呵，正看得仔细哈!他把头微微抬起，眉毛往上挑，眼光正落在我的书上，脖子伸得老长。嘿，“求知的欲望”怎么变得这么贪婪了?看看他那伸得老长的脖子，我不禁又笑出了声，嗯，“长颈鹿”这个名儿倒不错，不叫“扁”，叫“长”，帮他重新塑造完美人生嘛!

扁，就要有扁的性格，郑杰的相貌和文化之所以“扁”，是因为……

今天中午，学校里吃的是扁豆烧肉。菜桶还没提进来，郑杰就拿着碗在讲台上等候了。菜一提进来，揭开桶盖，郑杰拿起勺就开舀。一勺，两勺、三勺……碗已以装不下了，可他还在舀。后面的同学已经等得不耐烦了，不停地催他。他经不住“大力攻击”，极不情愿地回到座位上。开始用餐了，全班就属他吃最难看，菜还是烫的，他也顾不着，还是一大勺一大勺地往嘴里送。他狼吞虎咽，热得汗流浃背，嘴巴时里不停地发出“呲溜”的声音。第一碗吃完了，他还要吃第二碗，一边吃一边说“好吃，爽!”望着他那贪吃样儿，我心里豁然开朗，郑杰呀郑杰，你的“扁”就是吃扁豆吃出来的呀!