中学高级教师评审材料整理目录

中学高级教师评审材料整理目录（精选4篇）

中学高级教师评审材料整理目录 第1篇

中学高级教师评审材料整理目录（样本）

一、政治思想方面材料（共5件）

1、学校报告（证明）

1件；

2、“优秀教师”荣誉证书

1件；

3、“优秀德育工作者”荣誉证书

1件；

4、“学校安全工作先进个人”荣誉证书

1件；

5、“贯彻学校体育卫生工作两个条例先进个人”荣誉证书

1件；

二、学历、资历方面材料（共9件）

1、学历证书：

1件（毕业证）；

2、职务资格证书：

1件（中学一级教师）；

3、聘任证书：

1件（中学一级教师）；

4、教师资格证：

1件（初中教师资格证）；

5、继续教育证：

1件；

6、少先队辅导员培训结业证

1件；

7、计算机应用能力合格证

件；

三、教育、教学类

（一）（共16件）

1、教学设计（含特色教案）

2件（XX—XX学年初二年级）；

2、教育教学工作经验总结

1件；

3、授课表（课时统计表）：

1件 10份

4、业务档案：

1件

5、教学计划：

10件（任职期间）

6、出勤证明

1件；

三、教育、教学类

（二）（共19件）

班主任工作、团委书记、少先队辅导员工作等材料

7、班主任证明

1件；

8、市（区）级“优秀班主任”证书

1件；

9、校“优秀班主任”证书

3件;

10、班主任工作经验总结

1件；

11、后进生转化材料

1件；

12、心理健康教育培训结业证书

1件；

13、团委书记证明

1件；

14、“优秀共青团干部”荣誉证书

2件；

15、“优秀辅导教师奖”荣誉证书

1件

16、团委书记工作经验总结

1件；

17、“优秀少先队辅导员” 荣誉证书

2件；

18、“优秀少先队志愿辅导员”荣誉证书

1件；

19、少先队大队辅导员聘书

2件； 20、少先队辅导员工作经验总结

1件；

三、教育、教学类

（三）（共15件）校本培训材料和校本教研、骨干教师材料

21、听课记录：

1件（6本）；

22、校际公开课：

2件（通知、记录、教案）；

23、校内公开课：

6件（活动记录、公开课教案）；

24、骨干教师证明：

1件；

25、辅导青年教师证明材料：

3件；

26、被辅导教师成绩：

1件（6份）；

26、辅导青年教师经验总结：

1件；

三、教育、教学类

（四）（共9件）教育教学成绩

27、XX-XX年“课改试验工作先进个人”荣誉证书

1件；

28、辅导学生竞赛获奖情况：

XX年市初中XX竞赛两人获市三等奖荣誉证书

2件；

XX年市初中XX竞赛优秀辅导教师荣誉证书

1件（文件1份）

29、学生成绩分析手册

1件； 30、优质课大奖赛、教法大奖赛、说课大奖赛获奖荣誉证书： 4件；

三、教育、教学类

（五）（共9件）支教材料

31、支教文件

1件；

32、受援学校出具的出勤证明

1件；

33、教师支教登记表

1件；

34、支教情况核实表

1件；

35、支教课程表

2件；

36、支教教学计划

2件；

37、支教工作总结

1件；

四、教研科研方面材料（X件）

1、教育教学论文评选 证书（含文件号）原件、原文、文件各一份

2、发表论文报刊原件

中学高级教师评审材料整理目录 第2篇

（中级）

申

报

材

料

贵定师范学校附属小学

二零一四年八月黄俊睿

2014年黔南州申报小学高级教师材料目录

评审中学高级教师职务答辩材料 第3篇

和 政 三 中

张

俊

一、本人基本情况

本人张

俊，男，汉，1966年1月出生，甘肃和政人，1986年9月参加工作，大专学历，1994年12月加入中国共产党。1986年9月至1991年7月在和政一中任教，任班主任。

1991年8月至1997年7月在和政六中任教，任班主任、年级组长、教研组长，期间在西北师大体育函授班在职学习，1992年8月取得大专学历。

1997年8月至今在和政三中任教，任年级组长、教导主任、副校长。

二、任现职以来在专业技术方面的工作成绩

2006年获得临夏州优秀指导教师奖；校级教学质量一等奖，先进工作者；获得中学生数、理、化知识竞赛中获得省级优秀指导教师奖。2007至2008学年任初三3个班化学教学，分管学校教学工作，会考化学成绩全县第三名，获校级教学质量二等奖。学校各科成绩全县第四名。

2008至2009学年任初三3个班化学教学，分管学校教学工作，会考化学成绩全县第三名，获校级教学质量二等奖。学校各科成绩全县第四名。

2009至2010学年任初二3个班历史教学，分管学校教学工作，会考历史成绩全县第一名，获校级教学质量一等奖。学校各科成绩全县第四名。

2010至2011学年任初三3个班历史教学，分管学校教学工作，会考历史成绩全县第五名，获校级教学质量三等奖。学校各科成绩全县

第五名。

2011至2012学年初三2个班数学教学，分管学校教学工作，会考数学成绩全县第四名，获校级教学质量二等奖。学校各科成绩全县第三名。

2011年获县级、校级师德标兵奖。

三、介绍发表论文 1、2009年论文《实施经测式教学点的体会》“在全国教育管理与实践论坛”大赛中获得一等奖并在由人民日报出版社出版的新形势下教育管理理论与实践指导全书上发表。

检测式教学作为一种新的教学模式，是对传统的讲授式教学提出的新挑战，新事物的出现都要有一个被认识和接受的过程，尽管检测式教学刚刚试行一年多时间，支持和反对的意见没有停止过争论，然而众所周知“实践是检验一切真理的标准”，检测式教学在我校试行以来，可谓几经周折，但不可否认的是其优势在逐渐地显现。从

（一）对初中各学科教学而言，检测式教学方法更适合初中生新接触的科目。

（二）检测式教学中多对学生完成预习和阅读进行评价，激发学生对新的教学方法的兴趣，激励学生自主学习的积极性。

（三）对学生自学到的知识点予以鼓励，激励学生自学。

（四）判定一节课所采用的方法是否合理、是否取得比较理想的成绩、是否达到到预期目的关键在于本节课是否调动了学生学习积极性、是否给学生的学习注入了新的学习动力。四个方面进行了广泛探讨和实践。

2.2011年论文《如何提高农村初中教育教学质量》获县级一等奖、州级二等奖。并在临夏教育（2011年第1—2期（合刊）发表。论文认为教学质量是学校的生存之本。全面提高教育教学质量是学校的最高目标，在教育改革不断深化的今天，如何提高农村中学教育教学质量是农村教育工作者永恒的主题，从

（一）调动教师工作积极性是提高教学质量的根本。

（二）加强校风、教风、学风建设是提高教学质量的前提。

（三）培养优质教师队伍是提高教学质量的关键。三个方面进行探讨和实践也收到了一定的效果。

四、培养教师方面

1、分管学校教师培训工作，每年都按时按照上级主管部门的要求，圆满地完成了各级各类培训任务。

2、每学年进行1—2次班主任培训和2—3次新教师教学常规培训，对科任教师的“五课”培训。

3、每学年用“老带新”或“一帮一”方式带1—2名年轻教师立足于教学岗位，自任现职以来培养了12名教师规范化地上了教学第一线。

五、今后的打算

1、不断提高专业知识水平，研究教与学的规律，注意总结教学经验，大力进行教学改革，争取成为一名学者型教师。

2、参加继续教育，力争在教育科研方面有突出的成绩。

3、加强对青年教师的培养，相互学习、取长补短、共同进步。

4、进一步学习现代教育理念，掌握先进的现代教育手段，促进多媒体教学的发展。

5、加强德育理论的学习，提高德育管理水平。

中学高级教师评审材料整理目录 第4篇

该同志具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，27年以来辛勤耕耘、默默奉献。

在学校教育教学管理工作中，建立了比较严格、全面的教师和学生管理制度、考核评比制度和以及具体的工作方案。

认真贯彻《中学生德育大纲》，坚持德育为首的原则，充分调动班主任的积极性，形成了全校教职工齐抓德育工作

1的新局面，定期召开德育工作研讨会和经验交流会，定期对学生德育进行定性与定量的测评，定期召开表彰大会，评选全校十佳团员和青年，使学生思想品德和面貌焕然一新。

学校的中心工作，始终抓住教学这一中心环节，组织教师学习邓小平教育理论和思想，全面贯彻教育方针，改革教育手段和方法，利用远程教育和互联网资源对学生实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，学校教育教学成绩良好，受到教育局的表彰和鼓励。2003年两结合会考，我校297人参考，及格率为87%，巩固率为92%，优生率为40%，直升率为95%，提高率为63%。2004年两结合会考，我校320人参考，及格率为98%，巩固率为96%，优生率为77%，直升率为93%，提高率为58%。2005年两结合会考，我校230人参考，及格率为99%，巩固率为98%，优生率为82%，直升率为99%，提高率为71%。

在教育教学上，该同志既是我校的领头人，又是学习的楷模，他认真履行岗位职责，有较高的教学艺术水平，专业基础扎实，有勇于探索教改新路子的创新精神，教育教学效果显著，长期担任一门以上的统考学科的教学任务，2002年至2003学，在毕业会考中全班67人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率78%，提高率50%，名列全区同类学校第二名。2003年至2004学，在毕业会考中全班64人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率32%，提高率52%，名列全区同类学校第一名。

2004年至2005学，该同志担任思想政治课，在毕业会考中全班63人参考，巩固率100%，及格率100%，优生率70%，提高率55%，名列全区同类学校第一名。

1998年，辅导学生参加时事竞赛，多人次获奖，自己获指导教师奖；2001年，辅导学生参加初三时事政治知识竞赛，多人次获奖，同时本人获指导奖，认真组织指导教研活动，近三年来，组织教研活动十三次，亲自上教研示范课、公开课六次，在区级教研会上交流经验一次。全区在该校开展教研活动三次，他本人在全区教研活动中上研究课一节，校内教研活动坚持每月一次，有力地推动了教学科研活动的开展，促进了教学质量的全面提高。他曾先后指导五名教师的教材教法，现均已成为教学骨干教师。

在搞好学校管理和教育教学工作的同时，还不断加强进修和自学提高，长期坚持自学，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（80分）；九七年参加中学校长岗位培训合格，并取得《岗位培训合格证书》，1999年参加市教育局举办的校长提高培训合格并结业，2004年，参加了北京师范大学举办的中小学校长高级研修班培训。

《试谈西部农村中学素质教育》发表于中小学电脑报第六期，《困境中的希望——农村学校信息技术教育发展这我见》发表于中小学电脑报第25期。《现代教育管理中用人选人的基本原则》发表于南充教育学院学报第36期。《学生创新能力的培养》发表于西南电力电力报第1779期。