学生家长感言范文

学生家长感言范文（精选15篇）

学生家长感言 第1篇

今天，作为母亲的我，收到了节日的祝福，女儿及她的班主任老师送给特殊的祝福！

孩子，你进入历城一中快一年了，这240多天里，你的每一个变化，我都能深切感觉到．240多个日夜，在你身上烙下了历城一中的影子．班主任路老师对你们的教育，对你们学习及生活的用心程度，使得你们不由自主的改变，妈妈都能感受到．孩子，你在长大，变得越来越懂事，越来越懂得感恩，会体谅妈妈！周末回家，给你买的你最爱吃的烤鸭，你不忘先塞一块到妈妈嘴里，虽然酱汁溅妈妈一身，但我从心底里高兴你的变化！当你默默给我倒一杯水，放到我的面前时，我更是由衷的高兴你长大了，知道疼爱妈妈了！那一次，你坚持给我洗脚，当调好适中的水温，我的脚泡在舒服的水里，你柔软的手摩挲着我脚掌时，我的眼睛湿润了！孩子，历一的老师是有着怎样魔力的老师，把我那个曾经叛逆桀骜不逊的孩子教育成今天的样子？历一又是什么样的环境，让你有思想与学习的双重进步？

记得去年的班会，也是让我们母女抱头痛哭的，你第一次大声真诚的喊出来＂妈妈我爱你＂时，我看到了路老师对你们教育的影子，两个多月的历一生活对你的影响！今天，当你面对我大声说出＂妈妈你辛苦了，我爱你＂时，我又一次流下了激动的泪水！也再一次看到了路老师这半年多来对你们的教育影响之深，乃至于对你以后整个人生道路的影响！良师可遇难求，我庆幸你遇到一位懂你们的心，更懂得教育启发你们，用心对待你们的成长，从一点一滴每件小事做起的好老师．

你曾经说过，每次的班会，你都能收获颇丰，我看到了路老师教育的力量！在你刚刚离开家的日子里，课前一支歌时，你会不由自主的哭出声来，我理解你，和当今社会许许多多的独生子女一样，你第一次离开温馨的家，生活上存在着诸多的不适，你有不够独立的一面，但你又是一个坚强的孩子，你很快的调整自己的心绪，克服了不适，把精力转移到学习上来，因了你的努力，你的付出，第一次月考你冲入年级前200名，这不是你的终极目标，你又朝着更高的目标努力，所以，你有了更大的进步！看着手中记录着你历次成绩的单子，我高兴，看得到你洒下的汗水了有回报！但面对那一份洒着你努力与汗水的沉甸甸的信封，梳理着你学习生活过往的同时，我又有担心与忧虑，你的学习很不稳定，起起落落，传递着你可能的心绪起伏变化！你能把中考的失利转化为动力，及时反思，总结经验教训，取得进步．但在成绩面前，你又应该怎么调整心态，收起得意的小尾巴呢？值得你动用智慧的头脑，好好思考！古人圣贤有过的理性分析，＂胜不骄败不馁，温故而知新＂等道理，我相信你能在实践中得到感悟！随着你思想的成熟，在路老师心理教育的帮助下，你的成绩会稳定下来的，我坚信！

妈妈希望你能长大成熟，充实快乐地过好每一天的高中生活，踏实走好每一步，当多年以后，当你回首历一生活时，有美好值得留恋的回忆！三年的高中生活，是洒下你汗水与欢笑的三年，是你扎实学好知识，忠于本份本职做一个好学生，在路老师的精心教导下，充满努力拼博，有成功与收获的三年！相信，经过三年的历一生活，你会历练成为一个明辩是非，懂得感恩，孝顺父母，尊重老师，在德智体美劳各方面都合格的一个高中生，两年后的2016年6月，你会交上一份令人满意的答卷，成为一个让妈妈骄傲的合格高中生，迈入更高一级学府深造，继续扬帆你的理解之梦！

三年的高中生活会一闪而过，一千多个日夜会为你人生的道路留下浓笔重彩的一页！

孩子，我期待着你的成长，成熟与进步！我更相信你三年的历一生活丰富的收获！

学生家长感言 第2篇

再有几天就是大学同学“相识三十年”聚会的日子， “别时君未婚”， 有些还未恋， 现在都有抱孙子的了吧? 我发过去的毕业感言是六个字：珍惜，珍重， 珍藏。

是我发自内心的感慨， 土已埋了半截，唯有珍惜再珍惜， 珍重再珍重，最后是平静的收藏， 发散，回归。“水平不流， 人平不语”， 其实是心平少语。

好久没写什么了， 其实该写的很多。参加了大儿子的毕业典礼， 场面庄严神圣;为小儿举办了一次生日派对，热热闹闹;几年不见的老友一家来家小住， 带来了些许惊心的消息等等等等。 过去也就过去了， 当时想不写算了， 一切都记在心里，其实过一阵子都忘了， 最好是写下来。

家长感言-2:以绳育人以绳炼魂 第3篇

虽然儿子早晚都要训练,但是他通过努力克服了重重困难,每一个跳绳项目他都跳得不错。当跳绳队拿了全国性的荣誉后,他第一时间打电话给我报喜,我听了非常激动,也为他们感到骄傲。一天我接他放学时,看见他大汗淋漓,我的眼泪就在心里流,但是他却很认真地对我说:“妈妈,这点累不算什么,今天的努力会换来明天的成功。”听到他这么坚定地说出来,真的给了我一种莫大的安慰。我觉得,他不但懂事了,而且好像一下子长大了,是跳绳让孩子长大了。

自从参加了2015年全国跳绳联赛呼和浩特站以后,他的成绩不但有所提高了,性格也变得活泼开朗,变得更加阳光自信,他的学习和跳绳都比以前更加努力,做到了学习与跳绳两不误。常规的训练耗费他不少精力,对他上课造成了一定的影响,但他却不放弃任何学习的机会,课后自觉地去找老师补课,主动请教同学,所以学习成绩一直没有下降,一直在班里名列前茅。学校对学生的学习是很重视的,校领导也十分关心队员的学习情况,还要求教练员、班主任、科任教师都要多关注、关心、关爱队员们,时刻留意队员们的情况,有情况多与家长沟通,共同解决队员们的各种问题。

作业本上的家长感言 第4篇

蜜语型

这类家长特别会说好听的，上来就先对老师一顿表扬，毫不含蓄，什么“对您的仰慕之情如北风呼呼地刮”啊，什么“您是辛勤的园丁，感谢您对孩子的精心培育”啊等等。

给我印象最深的是一位家长，说的是表扬的话，可听起来特别别扭：“您呕心沥血死而后已的精神让我钦佩……”咳！我刚教了半个月的课，就让我死而后已，真不知道谁来完成我的遗志呢。

时尚型

要说现在的家长可真够时尚的，这网络语言特别精通，你瞧瞧这家长的留言，看得我迷糊半天：“这孩子真是个菜鸟，成绩好衰哦，我想让老师帮他找个拼客，拼在一起学习，互帮互助，争取早日成大虾，也好跟大家晒晒他的好成绩！”



口号型

这类家长估计是经常在单位写总结写报告的，写出的感言都是口号式的：“继续拼搏吧，曙光就在前头！”“我相信在孩子的努力下，在老师的关怀下，在家长的配合下，孩子下个月的分数一定会同期增长10％！”“学习的号角已吹响，我们一定会督促孩子在号角中前进、前进、前进！”“请老师看我和孩子的实际行动吧！”



批示型

有的家長可能是领导，在孩子卷纸上写的留言颇似领导批示：“拟同意老师的意见。请传阅！×××，×年×月×日。”还有的更省事，直接就写上：“同意！”签名倒是没忘，就是不知道他是同意老师的批改，还是同意孩子的成绩。



婉约型

有个家长大概是学文的，特别喜欢诗歌，每次签字都能留下一首打油诗：“此次成绩让母叹，不求上进履蹒跚；今日常铭勤奋志，明朝方享成功欢。”“成绩起伏费疑猜，偶携喜悦偶尝哀，戒骄戒躁稳步升，更盼雄心勃勃来。”有这样的家长用心给孩子点评，相信孩子一定会进步很快的。

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包庇型

这类家长大概是对孩子比较溺爱，有的时候孩子贪玩写不完作业，家长就替孩子打掩护，在留言中写道：“此作业孩子全都不会！麻烦老师抽空单独辅导。”这样孩子就可以不用那么辛苦地写作业了，虽然一时轻松，但是却对孩子的成长极为不利。这种留言看得我真是哭笑不得啊！



偷懒型

虽然我强调了好多次，家长不能光签名，还要针对孩子的表现和成绩写一段话，可有的家长还是特别不负责任，只是草草签名了事，更可气的是有的家长连名字也懒得写，只盖了一个名章。我问学生家长怎么没签字，孩子回答：“爸爸说他写的字没有戳上的字漂亮！”这样的家长真不知道让我说什么好，他还不如按个手印更省事儿呢！

瑞瑞摘自《北京娱乐信报》

优秀学生家长获奖感言 第5篇

主办方的这个主题，让我想起了小时候XX事情。它代表了XXX精神，和XXX动力，给孩子XXX启发，从孩子们的绘画中展示了XXX的想象力，同时我也从中感悟很多，孩子的心灵是纯洁的，我们从孩子的绘画中也得到了心灵中的洗礼，让大人们也感受到XXX的不易。

今天，我的孩子XX荣获一等奖，我从内心感到自豪和骄傲。但是这只是代表孩子阶段性的成长，以后我还会带孩子多多参加XX主办方的活动，让孩子获得更好的学习，同时也希望各位家长能参加，为了我们孩子的成长，发挥出自己的特长。

再次感谢主办方的平台，祝愿XX绘画比赛越来越好。

小学生家长感言 第6篇

孩子上小学就意味着要接受更多的知识，女儿在老师的正确引导下，很快有了改变：从一个只懂得玩耍的幼儿，变成了一个真正的小学生。上课认真听讲，积极动脑思考，并且养成了认真主动做作业的好习惯。从始至今，她每次放学回家第一件事就是完成老师布臵的作业。更值得高兴的是，女儿上学这么久，每次考试各科基本上都是满分，我的心里有说不出的高兴，因为这就意味着女儿在老师的引导下形成了良好的学习习惯，掌握了科学的学习方法。

进入北京路小学以后，一周五天吃住在学校，女儿不仅学会了自己吃饭、穿衣、洗脸、刷牙、叠被子，有时还帮助我整理货架呢。

两年半的时间，女儿不仅学到了很多文化科学知识，也学会了怎样做人，知道去关心尊重别人。我每天晚上睡觉都是很晚，女儿睡得早，但她总会睡在我那边帮我暖被窝。我有时都能感动地掉泪。女儿变成一个懂事的小学生了。总之，看到女儿做的每一件好事，我心中都有一种不言而喻的幸福感。

学生家长感言3篇 第7篇

看到毕业照上身穿堡服的孩子的笑脸，望着老师们对孩子充满爱意的眼神，我这个做妈妈的，突然发现，我的孩子在幼儿园已经生活了3年，马上就要毕业了。

如果说时光荏苒，如白驹过隙有点抽象的话，那么说时间就像坐滑梯一样，哧溜一下就滑过了3年就更加形象了。昨天，我特意打开3年前专门为入园岩岩开的博客，从岩岩

学生家长演讲稿范文3篇

各位家长：

大家好!

今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这次的家长会也许是你孩子在我们芹池中学的最后一次家长会，我们的肩负的责任重大，担任着孩子明年中考后的 长和我是一样的。

这个想法不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合。现代社会城乡差别将会越来越小，社会发展越来越快，竞争越来越激烈，知识的价值在实际生活体现的更加明显，不读书真不行，没有一技之长在现代的社会真的无法生存，一切都迫切要求我们家校形成一种合力，共同抓好我孩子的学习，作为家长你的努力、你的奋斗是为了干什么，在很大程度上，不是为了给自己孩子创造更好的生活、学习的条件吗?但我们的做法是不全面的，我们不光要关注自己的孩子吃好了么，穿暖了吗?更要关注自己的孩子是否在健康成长，这里的健康不光指的是身体的健康，更重要的心理是否健康，希望我们的家长多关注自己的孩子，孩子大了，懂事了，有心事了，作为父母应该深入他们的内心世界，运用自己的人生阅历去引导他们正确处理他们在生活中遇到的各种琐事，在一本书中我看到过这样一位父亲：自己的孩子上高中时，早恋了，喜欢上本班的一位女同学，但这位女同学拒绝了他，他当时在精神上受到了严重的打击，学习成绩下滑，思想堕落，几乎走到了崩溃的边缘，那位父亲是看在眼里急在心里，他发现自己孩子喜欢上qq聊天，于是他下功夫学会电脑，通过上qq加自己儿子为好友，以一位心理医生的身份出现在自己孩子好友名单中，与他交心的谈，帮助自己的孩子走出了那片灰暗的阴影，而自己孩子并不知情，天真的认为这是一位上天派来拯救自己的救星，就在这样正确的指引和鼓励下，他成功了，考上一所名牌大学，是他父亲拯救了他的人生，同时也是他对自己父亲生命的延续。从这个事例中告诉我们，作为父母要善于去观察自己的孩子，用心去关心他们，孩子犯了错，不能一味的指责，打骂，要学会寻找方法，帮助他们，度过这人生的危险期，指引他们走向成功的道路。

其次，我还想和大家交流一些孩子们在学校的不成熟表现。孩子是你们的，送到我们学校，我们就有教育的责任和义务，但我们不是监护人，所以你的孩子虽然在学校，但你还承担着很重要的责任，自己的孩子犯错了，打架了，破坏公物等等任何违规违纪行为在学校教育管理之后仍然发生了，就要处理，事虽然是孩子惹的，责任可是我们成人的。在此我还想纠正过去大家一种错误的认识“孩子交给你们学校，发生了什么事，就找你们学校”“我孩子就不听我话，只听老师话，去学校让老师管吧!”其实我们老师也是普通人，你的孩子只有在家听父母的话，到校才能更好的听老师的话，对比的看看，学习成绩优秀的学生，哪一个不是在家孝敬父母，听话懂事的好孩子。具体分以下几方面讲：

1、破坏公物，情绪化破坏公物。心情不好就踢门，踢柜，用拳头砸玻璃，拍墙上的开关，飞身上墙，将自己的脚印印在雪白的墙上，窗帘布就是他们的擦手布、擦鞋布，学校每年要花大笔的钱来维修，所以我们站在学校的角度考虑一下，为了让自己的孩子有一颗公德之心，该赔必须赔，让他明白破坏就要赔偿。

2、带手机，随声听等各种各样的电子产品。社会进步了，手机可能已成为我们生活中，不可缺少的电子产品，可我们的孩子需要么，他用来联系谁，真的有那么多事么，可他们用手机来干什么，现在我可以告诉大家。学校规定不准在栅栏上买东西，白天有保安巡查，不好下手，就利用晚上，利用手中的电话，联系商店，送烟、送酒等等不该是学生消费的产品，甚至利用手机联系社会上游手好闲，已经毕业的学生，内外勾结，向弱小的学生敲诈，利用手机上网和网友聊天，晚上不好好休息，白天上课打瞌睡，哪有精力学习，所以我认为：学生自制力差，带手机到校只有坏处，没有好处。

获奖感言:要激发学生的学习动机 第8篇

从小学到博士的求学生涯中,我曾遇到过各种各样的老师。上初中时,语文老师在我的作文本上写了一句话:“坚持下去你的进步会难以想象。”就这么一句温暖的话语,给予了我无穷的动力,也让语文课成了我的最爱。上高中时,自己的数学成绩并不是很理想,但数学老师慈祥的笑容、鼓励的眼神催人奋进。上大学时,几位任课老师在课下语重心长的悉心的指导与帮助,让我感到无形的力量。读博士时恩师姚梅林教授的关爱、呵护、信任,让我深深地感到没有理由不去努力。这些经历无疑对我后来的教育实践产生了重要的影响。

成为一名教师之后,我特别渴望能够激起学生对学习的热情,让学生喜欢学习,享受学习的乐趣,希望自己成为受学生喜爱和欢迎的老师。有一次,下课后一个学艺术的学生主动走过来跟我说:老师,这是我上大学以来听讲最认真的一堂课。刹那间,一股暖流涌上心头,学生的肯定给予我莫大的鼓励,也让我感到了肩上的责任。

事后我想,如果能让每一个学生都喜欢自己的课堂,那该是多么欣慰、多么有成就的一件事啊。然而,我们看到的现实是,小学生为了升人重点中学而超负荷地学习,中学生为了考入名牌大学而疲于奔命,一旦进入大学后,学生便不同程度地出现了学习的倦怠,无故旷课、抄袭作业、考试作弊的大有人在,因功课不及格而退学的学生也屡见不鲜。学生为何会再现学习倦怠?我个人认为,固然有多方面的社会原因,但是我们的教育在育人的过程中,忽视培养学习的内在动力,是导致学生产生学业倦怠感的重要原因。

作为家长,我经常从女儿那里听到许多学校老师和学生的故事,也经常听一些家长诉说孩子不喜欢学习、功课成绩不理想、学业负担重等烦恼,也有幸参与到一些中小学课堂教学情境中去亲身感受课堂教学的氛围。耳闻目睹的现状让我感到喜忧参半。可喜的是,广大教师一直在为如何激发学生的学习动机而努力钻研,试图应用各种策略和方法来调动学生的学习积极性,如给予学生积极的期望,及时表扬和鼓励,帮助学生增强自信心,增强课堂吸引力,改进考核方式等。令人担忧的是,一些无效、低效甚至是有负面作用的教育行为随处可见。不少学生缺乏对学习的热情,只是不得已而学之。有的学生因为不喜欢某个老师而开始讨厌某个学科,有的学生因为被忽视、讥讽、指责而学习倦怠,有的因为考试成绩不理想而对自己失去信心,有的因为过分看重成绩而压力过大,导致对学习的恐惧等。

多年来我一直对学习动机的理论和实践研究颇感兴趣,也在多方收集国内外有关调动学生学习动机的各种策略,并试图在个人的教学实践中加以实施。有幸受华东师范大学出版社任红瑚编辑的委托,这本拙著得以问世。在此我也特别希望更多的教育工作者能够重视对学生学习动机的激发和培养,让学生意识到学习的价值,能够有长远的学习动力,想学习,会学习,在学习中健康成长。

小学生作文教学感言 第9篇

关键词：方法；培养；能力

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-343-01

有不少小学生认为写作文难，觉得无话可说，无事可写。如何让小学生乐意写作文，写出好作文，提高写作能力呢？我作了一些尝试，有了一些感言。

一、放大优点，增强信心，引发习作的兴趣

由于小学生的语言、知识、生活阅历、认知水平等方面的欠缺，直接造成他们在习作上的障碍，产生自卑、畏惧的心理。

因此，教师应善于呵护，激励学生，放大他们在作文上的优点，批改作文时不要吝惜给予他们的作文分数，不要忘了给予他们鼓励性的评语，特别是那些学困生。毕竟，分数是一种手段，重要的是让学生不怕作文，树立习作的信心，引发习作的兴趣。

二、教给学生观察生活的方法

小学生的作文不能只是为了写作而写作，应该指导学生去观察生活。观察生活首先要有顺序、有条理。写静态事物时要写出它的形状、颜色、大小、用途等内容。并要求学生按从远到近或从左到右、从上到下、从整体到局部的顺序去观察，然后有条理地写下来。写动态事物应包括写动物、活动变化的事物等。如写动物，就要写出它的外形体态及生活习性的内容。写活动变化的事物，就要写出它活动变化的情况。对这类动态事物，我们可以采取“游动”的方法来观察。

如在一次写一动物的作文过程中，事前我讲明了“游动”的观察方法，让学生按这方法去观察自己家养的一种动物，并让学生有条理地写出来。这样，有的学生写“我家的一头黄牛”，能把黄牛写得栩栩如生，看了他的文章，就像亲眼看见他家养的牛一样。写叙事时，我要求学生按时间推移或地点变换的顺序来观察，要观察事情的起因、经过和结果，重点是观察事情的经过和主要办事人物的行动。作文时把事情的来龙去脉写出来，把主要办事人办事的过程写具体即可。写人时要求通过人物的外貌、语言、行动、神态和心理活动来反映人物的性格特点。写人的文章可以“一事表人”，也可以“多事表人”。

在作文中教给学生观察生活的方法，不但可以帮助他们提高写作水平，而且可以帮助他们更深地体验生活。

三、重视口头表达能力的培养

要提高学生的作文能力，必须从培养口头表达能力做起，因为只有把话说对、说好，才能写出句子通顺、条理清楚、内容具体的文章来。在低年级语文教学中，教师处处重视引导学生说完整的话，然后由口头语言向书面语言发展——指导用词造句，写简短的日记，再在引导学生把话写具体、生动上下工夫。如用“鲜花”一词让学生造句，学生说：“花店里鲜花很多，有百合、玫瑰、菊花、康乃馨。”我进一步启发：“谁知道鲜花是什么颜色的？”学生说：“花店里鲜花很多，有洁白的百合，有火红的玫瑰，有金黄的菊花，还有紫色的康乃馨。”此外，我还经常进行扩词、扩句、词语的搭配，把句子补充完整等练习，使学生把话说得完整而又具体。

四、注重读写结合的教学

所谓读写结合，就是读不离写，写不离读，这就关系到学生作文水平进一步提高的问题。课堂教学是学生获得知识的重要阵地。在课堂教学中，除了教会学生识字、写字，理解课文内容外，还要引导学生怎样把一些好词、好句用到自己的作文中去。刚开始作文，不要求学生篇幅的长短，只要求语句通顺、连贯，把所有学的字、词、句恰当地利用上去就行了。比如在教学《艰苦的岁月》时，课文中有很多描写老红军外貌的句子。我便适当地加以引导，让学生想想哪些相干词语、句子可以用到自己的作文中去。此时在学生的理念中就会形成一种意识，原来学习课文也可以帮助写作文。因此，更觉得作文简单、有趣。这样学习课文也会更认真更投入。

五、指导学生进行日记的片断训练，使学生习作中内容更具体

如某一天天气变冷了，学生一下子把秋衣换成了冬装还冷得发抖。我就进行以“今天的天气真冷啊！”为中心句的片断训练，因学生有切身的感受和体验，也就感到有话可说、有情可抒。一位学生在日记中写道：“今天的天气真冷啊！旱晨起床天才蒙蒙亮，但窗户上的水蒸汽却清晰可见。走在上学的路上，刺骨的北风呼呼地刮过。这是入冬以来最冷的一天。仔细瞧那些行人，有的带上了手套，有的围上了围巾，有的穿上了棉袄。来到校园，同学们都躲在教室里，”训练不仅培养了学生的观察能力，而且培养了学生观察事物的良好习惯。

六、培养学生作文的表情达意能力

写作时不但要有情，还要有善于表情达意的手。习作时必须借鉴成功作文的成功之处，注重审题会意，有了好的立意，选择和组织材料才有依据。要使文章感情真切，遣词用句必须准确到位、恰如其分。要帮助学生达到这一水平，阅读教学中教师就要经常重视培养学生用词造句能力和恰如其分，准确表达自己意思的能力，做到言必达意。比如，在教学《呼风唤雨的世纪》时，让学生理解文中的“千里眼”、“顺风耳”……各表示什么东西？文中为什么不直接说成电视或收音机呢？这么用有什么好处吗？让学生在思索问题掌握“借代、引用”两种常用的修辞技巧。当然，培养这种能力也可以从口头回答问题、书面回答问题、造句写片断等多方面进行逻辑训练。要求学生把积累到的素材灵活运用，写出通顺、连贯、简洁的句子。并恰当地运用修辞手法，经常练，反复练，实现表词达意生动形象、恰如其分地准确表达出自己的意思。

学生军训家长感言 第10篇

给我打电话第一句话就是，告诉我不要担心她，她在这里很好，跟同学相处得也很好，就是有好多话想跟妈妈说，告诉我自己洗衣服的时候想起妈妈的辛苦，还问爸爸怎么样。从目前情况看，这次军训不但锻炼了孩子的身体，而且让她更懂得遵守纪律的重要性，学会了吃苦、坚持、团结，克服困难，永远保持积极向上的精神状态，同时也让她提高了与人交流、与人合作的能力—军训给她最美好的记忆，一定是同学们和老师、教官之间充满人情味的关系。我相信这次军训已经成为她难得的一次经历，足以让她受益一生。

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一年级学生家长感言 第11篇

儿子上一年级之前，我一直在思考怎么样让他开开心心的上一年级，并且能慢慢跟上班上其他的同学?因为他从来没学过拼音及一年级的内容。入学之前我们也叮嘱他上课认真听讲、课前预习、课后复习, 但是最担心的是怕他因为跟不上而讨厌上学。

开学第一周，每天下午放学，代老师和陆老师都会和我沟通今天孩子在学校孩子的表现如何，我们家长应该怎么样去配合。老师们的话至今我都能记住。第一天陆老师和我说：“宇喆的吃饭比较慢，饭粒到处都是。晚上收拾桌子最慢。一看就知道在家做事特别少。希望家长回家以后让他多做事情，培养他的动手能力”。第二天代老师告诉我吃饭有明显进步，上课也认真多了，回家要争取多一点时间预习。第三天、第四天……每天都能知道孩子在学校的生活和学习情况。我们同时也积极的配合老师在家对孩子进行一些生活及学习方面的指导。

让我们非常开心的是，一周下来了，儿子已经适应了一年级的学习。从不太喜欢语文课到慢慢喜欢上语文课了。其中的过程我最清楚。陆老师的鼓励和微笑给了他前进的动力。记得有一天下午放学回家，儿子告诉我，他今天的听写拼音一个都没听写出来。听到儿子这句话，我心里挺不是滋味，但还是面带笑容地告诉他：“没关系，我们慢慢来。”说心里话，我也有点担心语文陆老师会不会因为我儿子的0蛋会心里不开心?就在这个的时候，陆老师给我打了电话。看到陆老师来电，心里想肯定要受批评了，做好心里准备吧!电话那头是陆老师一如既往的亲切的话语声，“宇喆妈妈，我是陆老师。今天宇喆听写的拼音一个都没听写出来，你应该知道吧?” 我不太好意思的回答：“是的，我看到了。” 陆老师继续说“我打电话就是怕你不开心， 孩子基础不太好，但比以前认真多了……”。听到陆老师的话我很激动，心中有千言万语想表达，但只说出了两个字“谢谢”。之前所有的顾虑全部没有了，老师能有如此好的心态，我还担心儿子不爱学习?

一年级学生家长的感言 第12篇

很想到学校里来，很想走进孩子的校园学习生活。

犹如久旱逢甘霖，更似他乡遇故知——学校一定是考虑到家长们的感受，特地为一年级家长举办了家长开放日活动。从活动通知发布之日起，孩子盼望着，家长期待着。

仔细想想，自己心情紧张什么呢？是不放心孩子，还是不放心学校？

孩子每天上学基本上是高高兴兴地走，放学基本上是开开心心地回来。——学校学习生活应该是快乐的、和谐的。

从开学典礼到毛老师和陈老师家访，学校和老师呈现出的是对家长、对孩子认真负责，热情关怀；关于孩子的校园学习生活，自己其实就应该放下心来。

归根到底，最放心不下的，是孩子。放心不下，说到底，还是因为爱。

家长开放日，我深深地感到，老师们给与孩子的爱，其实正是孩子最渴望得到的。自己以为在呵护、在扶持，甚至自以为已经爱到无以复加的程度了，其实，孩子表现出的状态，说明了一切。……

晨读时孩子高昂的朗诵声中，分明听出了黎明时分小鸟的欢畅；语文课上，毛老师柔和的话语，始终让人如沐春风——再想一想，即使秋日晨风凉意渐渐凸现，但是，孩子一进教室，一听老师讲课一定都能真切地感受到温暖。于是，从此将不再为了孩子少穿了件外套上学而纠结不已。在我印象里，自己的孩子内向，时常还不听话。英语课上，陈老师设计的小游戏穿插始终，内向的孩子在百花盛开一般的课堂上也都开始出彩了。

作为从教近20年的高校老师，我对于课堂授课并不陌生。但是，家长开放日，致远外国语小学分校一年级二班的语文课和英语课，让我见识到了从未接触到的精彩，甚至可以实事求是地说，两节课让我看到了自己想象不到的师生之间的爱心互动。

我真切地理解了，为什么自己漫不经心地写了两次绘画日记、受到老师批评之后，孩子那么得伤心；为什么英语课需要的水果，孩子千嘱咐万叮咛一定要让我从自家所在的郊区开车外出，四处寻找。

两节课，我就坐在孩子身后。平时，在家里，孩子做什么事情都很在意我的表情。可是，今天的两节课，他一直没有回头看我——那是老师的讲课深深地吸引了他。经常抱怨孩子不专心、不听话的我，感到无比惭愧。

课间休息，孩子欢天喜地，在教学楼前的空地上来回奔跑，时不时地与熟悉的同学打招呼、说笑。

课间操，孩子的动作尽管还有那么一点生硬，但是，骄傲的微笑、响亮的口号再次告诉我，在充满温馨、充满朝气的校园里，他才是小主人；他属于这里，因为他的心灵早已在老师的关爱中，对着美丽的校园盛开。……

通过两节课，我看到了老师们的优秀素质和教学能力，更感受到她们对孩子的真挚的爱。在我看来，毛老师柔和的.声音，温暖到每个孩子的内心；陈老师美丽的眼神，鼓励着每个孩子奋发进取。

我相信，如同家长开放日给了自己一份铭记在心的欣喜与感动一样，在这里一天天长大的孩子，一定会不断地给自己带来幸福与欣慰。

回到家，孩子提起最多的，依然是毛老师、陈老师，还有代老师，等等。——那就是发自内心的爱。

通过参加家长开放日，我真切地感受到洋溢在课堂内外、甚至遍布校园每个角落的、浓浓的爱。

如今，想起来，教师节，教孩子一笔一划地在送给陈老师的贺卡上写下“i love you ”，是多么得贴切。

有道是，“心若在，爱就在”。

学校和家庭、老师和家长、孩子心连心，凭着执着的爱，一定能够创造出更多、更美的故事，抒写出宁静致远的、青春永恒的记忆。

今天是孩子开学以来第一个家长观摩日，老师说如果爸爸妈妈有时间最好一起来，但爸爸在外地工作实在实现不了孩子这点愿望，孩子心里还是有些遗憾。我是一位全职妈妈，孩子的每次活动都是我参加，我见证着孩子成长的点点滴滴。一年级是每个孩子的重要转折点，一个新的起点，从入学的那天起就意味着孩子要独立了，不再像幼儿园老师那样照顾的无微不至。我作为妈妈心情即忐忑又兴奋，因为一直想了解孩子在学校的一个学习状况，孩子是不是调皮了，上课不专心讲话了。但今天观摩完后让我的这些顾虑打消了，从坐进教室的那刻起，我发现孩子们长大了，他们专注的听老师讲解，生怕会漏掉一个词语，老师幽默风趣的上课风格，引起孩子们阵阵笑声，对于孩子们来说，上课就是在玩，在做游戏，学并快乐着，孩子有这样的老师们带还怕学不好吗？把孩子放进这样一所学校，我坚信我的选择是对的，真心感谢每位老师辛苦的付出，我也坚信你们的付出一定会得到一个大大的回报，老师，谢谢你们！谢谢！

孩子入小学已一个月，从种种的不习惯到现在的做事井井有条，真的很感动，这与老师的辛勤教导是密不可分的。

终于有一个机会可以去看看宝贝的表现了，收到家长会邀请函的那天，就一直很期待，心情也特别忐忑！

今天，潘恒毅起的格外的早，跑到小区外帮我们点好早餐，等我们到饭店时，他已不同往日的快速吃完，静静的等候。我也生怕迟到，赶紧扒拉两口开车出门了。可还是因为一些原因，迟了一点，宝贝！对不起啊！

看着干净优雅的校园，看着孩子们脸上洋溢着快乐的微笑，看着家长们一个个满足欣慰的神态，我的思绪也被拉回自己的小学时光。安静的坐在教室的后排，今天就以孩子家长的身份重温一下小学课堂，和自己的孩子一起度过一个美好而特殊的上午！有点紧张！

在语文课上，听着陆老师生动而精彩的讲解，看着孩子们高涨的学习热情和高高举起的小手，让我也忍不住私下默默的跟读，一阵阵回想起自己上学的情形，感谢老师细心地教导和不厌其烦的纠正错误，就是为了保证每个孩子的熟练掌握。更要感谢的是，老师让我也重新掌握了学会拼音的奥妙，是那么的有趣！用多样化的教学形式让孩子们多多识字，锻炼记忆，快乐学习。也让我这个做妈妈的深感敬佩的同时，有那么一些惭愧！

原本以为枯燥的数学课会让孩子们打不起精神，可随着代老师动听的语调，大屏幕上出现了让我很感兴趣的一个魔术师，嗯？有意思！在代老师的神秘提问下，孩子门的回答也越发的积极踊跃！在参与游戏中学会了找规律！在小考数字时，后排的爸爸妈妈也在认真的想答案，虽然孩子们第一次做对的较少，可是可爱的代老师又及时地增加一题，让孩子们得以充分的吸收。这就是我们敬爱的老师，会用新颖独特的教学模式来调动孩子们的情趣。让我们觉得一节课下来，是那么的快乐！

课间操音乐响起了，孩子们迈着整齐的步伐走向大厅，庞大的队伍，阳光的笑脸，欢快的律动操，哇！好美的一幅画！甚是壮观！心情特激动，就差没跟孩子一起跳了！

接下来的这节课让我们做家长的深受教育，孩子是上天赐给我们的最好礼物！而我们给孩子的‘礼物’却那么的少之又少，工作繁忙、身体疲惫成为了不能陪伴孩子的理由，听过老师的演讲才发现陪伴有多么的重要，孩子的心中是那么的渴望，却被我们给忽略了。宝贝！对不起!以后我会尽心尽力！争取合格！

快乐的时光总是那么短暂，家长的观摩结束了！可孩子们的学习生涯才刚刚开始，感谢学校的安排，感谢老师的良苦用心，庆幸我的孩子在这么好的学习环境中生活，有那么优秀的老师时刻的陪伴！宝贝！让我们共同快乐的成长！

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学生家长感言 第13篇

我们的青春您的白发，中国农业大学校长柯炳生

他是同学们眼中的“柯帅”，总能用睿智幽默的话语带给同学们乘风破浪的勇气和力量。

“校长不仅用他的智慧启迪了我们，还用他的爱温暖了我们。我们的校长还是一位诗人，曾经写下《你的青春我的白发》这首诗。”

2016中国高校生源质量名录

数据来源于各地教育考试院印发的供考生填报2015年志愿时参考的《高考指南》类书籍。总体而言，全国生源质量前100名中，华北和华东地区占比较大，分别为27%和38%。 此外，在华北地区，天津医科大学生源质量在地方高校中居首位。华东地区，南京大学为生源质量首位（全国第5），其次是上海交通大学（全国第6）和复旦大学（全国第7）。该地区位列前20名的，侣所为“211”高校。 华南地区排位最靠前的是中山大学（全国第27）。前100名，该地区“211”院校与地方院校数量基本持平。华中地区排位最靠前的是武汉大学（全国21名），该地区生源质量百强高校全部为“211”院校。东北地区生源质量最好的是哈尔滨工业大学（全国29名）。西部地区为西安交通大学（全国20名）。

当代中国大学的郑能，贵州大学校长郑强

他追随着浙大竺可桢老校长西迁办学的足迹只身赴黔，执校贵大。每年的毕业典礼，他都要坚持站着和几千名毕业生一一握手合影。他亲手给身患癌症的“最美高考女孩”肖丽送去录取通知书，他倡导设立“校长特别嘉奖”奖励有突出表现的学生。

他以“强哥”特有的魅力引导青年学生成长，点亮了青年心中的明灯。他的出现就是话题，他的言说成为语录，他被誉为“当代中国大学的郑能量”。

珍惜学生给我的奖励，南京工业大学校长黄维

学生代表向黄校长颁发“学生喜爱的大学校长”奖杯和证书，并赠送了印有12张校长参加学生活动精彩瞬间的照片和校园美景的新年台历。这本台历记录了2015年黄维和同学们在一起的美好时刻，也寓意未来的每一天，全体南工学子将与他一道，携手为实现南工梦而努力奋斗。

“我这一生得过很多奖，可学生给我发奖，这还是头一次。”校长黄维说。

北京电影学院减招，报名火爆破3万

2016年北京电影学院共开设10个艺术类本科专业，共招生437人，比去年减招52人。据统计，2016年北京电影学院共计报名30400人次，同比增长23.4%，再创历史新高。其中，表演系依然是竞争最为激烈的专业之一，报考人数高达7631人次，预计录取45人次，报录比达到170：1。文学系的创意策划方向及导演系报录比均达到了惊人的157：1。新兴技术类专业，影视技术系报名人数同比增长57%，报录比60：1。

广东2016高考二本A、B线合并

广东省教育厅厅长罗伟其透露，2016年广东高考二本A、B线将合并。因为高考改革是全国统筹的，各个省不能抢跑。广东高考改革要等待国家批复，个别的改革可{式行先走。比如说，广东这几年推的—是基于高考的综合评价，高考成绩占60%，学校面试占30%，中学的水平占10%，去年有11所学校已在试点。

大学期末考开启随机模式现场抽签确定考试座位

大部分高校的期末考试，会按照学号顺序安排考试座次，这样的安排或多或少存在“安全隐患”，提前知晓座位，不排除部分学生会先到达考场，将考试要点复写在课桌上。 湖北第二师范学院2015级应用心理学专业课《人体解剖学》的期末考试，开始实行考试座位通过现场抽签决定的方法。“随机模式”的出现一定程度上消除了高校期末考的作弊隐患。据该院副院长介绍，这样的考试方式已经成功施行了三个学期。

一年级结业学生家长感言 第14篇

时光匆匆，白马过隙，转眼间我们的孩子就要就读两年级了。在这一年里我要衷心地感谢学校的老师们不辞辛劳，兢兢业业，让我们的孩子学习进步，不断成长，这一年也是我和孩子共同成长的一年。记得孩子还在上幼儿园的是时候真轻松啊，孩子每天也没什么作业，就知道玩和看电视，而我晚上也有丰富的活动时间，散散步，跳跳舞。等上一年级，发现每天时间都不够用，每天早上像打仗一样，孩子本来动作就慢，每天被我催的晕头转向，不是忘了这样就是那样。

晚上下班回家第一件事就是检查作业，吃完晚饭把今天不会做的或做错的给讲解一遍，有时考的不好的时候还要进行批评再教育，再陪她看书练琴，每天把时间排的满满当当。从上半学期的忙乱无措到后来的有条不紊，我想我们一起适应的很好。而且我自己也从中得到了乐趣，把忘了二十几年的拼音什么的都复习了一遍，很有意思。把本来看肥皂剧的时间用来看书，充实了自己。而最高兴的是我发现孩子慢慢有变化了。从以前什么事都要催着做到现在自己主动开始做了，比如说以前每天早上叫她起来就是个大工程，要叫好几遍才慢慢腾腾的.起来，像梦游一样没精神，衣服要帮她穿好，早饭要端到她面前才动筷，自从加入少先队之后，她说自己是少先队员了，自己的事情要自己做，情况就慢慢改善了。现在她自己每天早早的起床穿衣，理好书包准备当天自己要用的东西，晚上到了看书时间和练琴时间也很自觉的自己开始了。

家长会学生获奖感言 第15篇

在平日的生活或工作学习中，我们时常会遇到不一样的人，经历不同的事，有不同的感触，这时可以通过写感言的方式将其记录下来。那么问题来了，应该如何写感言呢？以下是小编整理的家长会学生获奖感言范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。

家长会学生获奖感言1

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是XXX，今天，我能有幸获得（季度金鹰奖）这项荣誉，很高兴，也很激动。此时次刻，我想用三个词来表达我的心情：这就是感谢、自豪与行动。

第一个词是感谢。我想说，是老师的指导和鼓励，是同学们支持和帮助，才能让我站在这个领奖台。今天站在这里的虽然是我，但功劳属于大家，荣誉属于集体。我由衷地感谢你们！谢谢我的老师和同学们，我知道你们爱我，我也爱你们！

第二个词是自豪。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；而一名学生，只有置身于团结拼搏的氛围，才能蓬勃向上！我非常自豪来到这片沃土。在她的培养、教育下，在老师的指导和同学们的帮助下，小小的我才能得以成长，才能在我人生的画卷上涂下一抹最绚烂的色彩。

我有两个非常深刻的体会：

第一、环境造就人，好的学校和集体，是我们快速成长的平台；

第二、只要我们具有明确的目标与超强的行动力，没有达不成的目标。

第三个词是行动。我深深知道，这个奖对我来说，既是份荣誉，也是份责任，是我前进道路上的新起点和加油站。为了感谢老师和同学们对我的信任，为了回报学校对我的培养教育，我将把这份感谢与感恩化作实际行动，勤奋学习，激情逐梦，继续努力，为我们学校做出更多贡献！

谢谢大家！

家长会学生获奖感言2

敬爱的校领导，老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我很荣幸能够获得最美学生的荣誉称号。我相信我能有这样的荣誉，少不了老师的谆谆教诲，同学的悉心帮助，学校的优良风气，以及自己平时的良好表现。

为了感谢所有支持我的人，为了回报母校对我的培养，我将把这份感恩之情化作动力，珍惜荣誉，勤奋好学，谦虚谨慎，激情逐梦。尽管我今天取得了一点成绩，但这些成绩都是老师们对我的辛勤培育和我自己努力学习的结果。成绩只属于过去，在未来的.日子里，我会继续发扬我的优点，同时，也要查找自己的不足，学习其他同学的优秀品质，加强学习，培养高尚的品德，积极锻炼好身体，塑造自己具有创新，有胆识，有作为的好少年，我相信自己会脱颖而出，为我的高中生活画上一个圆满的句号！

家长会学生获奖感言3

当老师告知我我的诗歌荣登金榜的好消息时，我好似在做梦一样，实在是太开心了。

每当我走在校园里，看见风将小草吹得东倒西歪，一旦太阳出来时，小草又坚强的站起来，表现出坚韧的生命力。小草是勇敢的，不管别人怎样践踏，总是任劳任怨，这就是引发我创作的灵感。

网络上有一则故事，内容是在述说一个老奶奶无依无靠，住的地方只是几坪大的铁皮屋，但是老奶奶却心满意足。有时她推着小车子，车上放的是铝箔包的红茶，虽然赚的钱只有一点点，但收到的温暖却是无价的。红茶奶奶并没有向环境低头，是值得当大家的榜样。

一个人的命运是操之在自己手中，唯有坚强的毅力，才能战胜环境。像小草一样，如果没有风吹、雨打、践踏，就显不出它的坚强以及平凡中的伟大。

我很感谢老师的教导和父母的鼓励，更期望自己，将内心要表达的`感谢化成文字，继续努力写作，写出对父母、师长的爱及感谢，还有自己的世界。

家长会学生获奖感言4

今天对于世界上世界上每个孩子来说，是一个特别的日子。在这个日子里老师和家长，都开心的在为我们祝福、庆贺，同样我也很开心，因为这个六一节让我得到了收获——学习之星。

这个奖项是来之不易的。里面包含着我不懈的努力、老师的辛勤栽培和爸爸妈妈的关心与支持，俗话说得好“一分耕耘一分收获”我会把这句话铭记在心。让这个荣誉称号变得更加闪亮。在今后的日子我会做的更好，只求更好不求好。

在开始领奖的那一刻，我觉得好紧张，心也在“砰--砰”的跳，手也不停地发抖，但我鼓起勇气，走向领奖台，接过奖，小步的走上演讲台，开始发表我的获奖感言。过了一会儿，我发表完了以后，下面传来一阵阵热烈的掌声，这使我很感动。我缓缓走下演讲台，想：幸亏没有说错。

这个“六一”意义重重，这个“六一”让我变成了一颗闪烁的星光。

家长会学生获奖感言5

能够获得“优秀三好学生”这份殊荣，在倍受鼓舞的同时又倍感压力。今天，是众所周知的感恩节，在这里，我要感谢二十一年来默默地付出与支持我的父母姐弟，感谢培养我教育我的学校和管理系，感谢对我孜孜不倦教诲的老师，感谢一直理解我帮助我的同学朋友，也感谢在场的所有人。

我现在是一名大三的学生，在过去的两年里，我用自己的努力证明了“有付出，不一定有收获，但是，没有付出，就一定不会有收获”的真理，去年的亚残，我作为场馆手语翻译志愿者，得到了亚组委的好评，荣获了“亚运亚残志愿者服务之星”,在今年暑假，我作为学院手语协会的会长，参加了由院团委主办的“大手拉小手”三下乡活动，在活动中，我为小朋友带去了手语的知识，让他们领略另一种语言的魅力，我也荣获了“先进个人”称号。

同时，我带领xx届手语协会，荣获了学院一年一度的“明星社团”称号，以及自己也获得了优秀社团负责人称号。在学习方面，我勤奋好学，积极向上，学业年级排名第一，综合测评年级排名第一。同时我也荣获了首届校园十大之星的称号。

家长会学生获奖感言6

我叫杨紫是三年级的学生，我是一个活泼开朗、积极向上的女孩。今天能荣获“小博士”称号，并能上台演讲，我的心情非常高兴。首先我要感谢老师、同学们给我这次机会，感谢老师们几年来对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的小孩成长为一名在德、智、体全方面发展的小学生。

回顾一二年级的学习，我深深地感谢老师和同学给予我的帮助和支持：因为有你们，我才能拥有这样的好成绩；也因为你们，我懂得了尊敬师长、孝敬父母、积极关爱他人；更因为你们，我知道了刻苦学习、团结同学、珍惜集体荣誉。在平时的学习中我认真听讲，按时完成老师布置的作业，课余时间积极和同学们一起学习、交流学习经验，争取更大的进步。

三年的努力与付出，使我的语文、数学、英语等各科的成绩名列前茅。并且，在班级我连年被评为“三好学生”、“模范学生”、“特等奖”、“小博士”等称号。