7上词语积累练习题（精选6篇）
7上词语积累练习题 第1篇
1.比一比，再组词
苗( ) 较( ) 京( ) 级( )
描( ) 郊( ) 凉( ) 吸( )
渴( ) 顶( ) 刻( ) 炉( )
喝( ) 领( ) 该( ) 芦( )
2.补充成语
雁过( )( ) 天朗( )( )
水( )渠( ) ( )( )似箭 ( )( )之行 始于( )( )
3.填上合适的词语
( )的羽毛 ( )地说 一( )翅膀
( )的小羊 ( )地跳 一( )石桥
( )的大山 ( )地写 一( )桌子
7上词语积累练习题 第2篇
一、按要求写成语或词语（写两个）
1、描写人物仪表的成语：如花似玉、国色天香、风度翩翩、相貌堂堂
2、反映人物优秀品质的成语：大公无私、公正无私、舍己为人、两袖清风
3、反映技艺高超的成语：百发百中、一箭双雕、巧夺天工、妙手回春
4、反映朋友间情谊深厚成语：两肋插刀、亲密无间、形影不离、情深义重
5、反映景色优美的成语：鸟语花香、春暖花开、百花齐放、春色满园
6、描写人物说话的成语：滔滔不绝、低声细语、能说会道 出口成章
7、描写春天的成语：春光明媚、春暖花开、春色满园、春回大地
8、描写夏天的成语：赤日炎炎、烈日当空、酷暑难耐、烈日炎炎 骄阳似火
9、描写秋天的成语：秋色宜人、秋风萧瑟、秋意深浓 枫林如火
10、描写冬天的成语：冰天雪地、滴水成冰、寒气逼人、天寒地冻
11、描写人物神态的成语：眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆
12、克服困难的成语：埋头苦干、悬梁刺股、映雪读书、凿壁借光
13、ABB结构的词语：白花花、绿油油、香喷喷、胖乎乎 黄橙橙 红彤彤
14、ABAC结构的词语：自作自受、自言自语、不明不白、不清不楚
15、AABB结构的词语：高高兴兴 快快乐乐 风风光光 家家户户 漂漂亮亮
16、ABAB结构的词语：雪白雪白 考验考验 学习学习比试比试
17、ABCC结构的词语：人才济济、喜气洋洋、得意洋洋、神采奕奕
18、数字组成的成语：一心一意 三心二意 五颜六色 七上八下
19、表示“注意力高度集中”的成语：一心一意 专心致志 聚精会神
20、含有反义词的成语
改朝换代
道听途说
千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎
惊天动地
胡言乱语 自由自在粉身碎骨
志同道合聚精会神 金枝玉叶
发号施令
东倒西歪
21、含有反义词的成语
神出鬼没 人小鬼大 南来北往
深入浅出 先公后私 死去活来 有始无终 生死存亡 悲欢离合前因后果
天南地北
古往今来 凶多吉少 大同小异
“春”字成语：春回大地
春光明媚
春暖花开
春风化雨
春色满园
春满人间 情谊成语：手足之情
鱼水情深
情深意重
同甘共苦
朝夕相处
携手相处
二、按要求写歇后语（一句）
1、有人物的歇后语：张飞吃豆芽—————小菜一碟
周瑜打黄盖—————一个愿打一个愿挨
2、利用谐音的歇后语：妈妈的众姐姐--多疑（姨）：
3、利用历史典故的歇后语：三十六计--------走为上计
4、来自现实生活的歇后语：盲人吃汤丸:心中有数
丈二和尚:摸不着头脑
三、积累谚语或俗语（一句）
1、与季节有关的：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——唐．杜牧《江南春绝句》
2、与植物有关的：一个萝卜一个坑——比喻一个人固定一个岗位
3、描写“积累”的谚语： 千条小河成大江； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。
五、积累名言（一句）
1、说明“谦虚”的名言：
满招损，谦受益。——《书.大禹漠》
2、珍惜时间的名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
3、爱读书的名言（劝学）：少壮不努力，老大徒伤悲
4、写一句爱国名言：死去原知万事空，但悲不见九州同。—— 陆游
5、写一句有关环境保护的标语：地球上的最后一滴水，将是人们的眼泪。
6、写一句真诚待人的名言警句：山不厌高，水不厌深。——曹操
7、有关诚信的名言：精诚所至，金石为开－－王充
8、不能三心二意的名言：水滴石穿
四、积累诗句（一句）
1、描写“春光”的古诗：（柳）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
2、描写“离别”的古诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
3、描写大自然的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
4、描写“夏天”的古诗（荷）：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
5、描写“秋天”的古诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
6、描写“冬天”的古诗（雪）：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
7、描写月亮的诗句：举头望明月，低头思故乡
8、描写乐器的诗句：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
9、描写梅花的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。
10、描写春雨的诗句：好雨知时节, 当春乃发生.11、描写瀑布的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天
12、描写清明节的诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
13、描写春节的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
14、描写中秋节的诗句：明月几时有，把酒问青天
15、描写重阳节的诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
16、爱国诗句：国破山河在，城春草木深
17、思乡诗句：举头望明月，低头思故乡
18、描写战士的诗句：将军百战死，壮士十年归
19、山水诗：采菊东篱下，悠然见南山。
20、李白诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
21、杜甫诗：会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》
22、王维诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》
23、陆游诗：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》
24、白居易诗：同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。《琵琶行》
25、“母亲爱儿子”诗句：慈母手中线，游子身上衣。《游子吟》
26、儿子不能报答母爱诗句：谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》
27、从不同角度考虑问题诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。《题西林壁》
28、旁观者清诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》
29、借物言志诗： 墨 梅 [元]王 冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
六、积累对联
风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心。
小学语文语言积累汇编（词语）
1．表示“看”的字词：
瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
2．表示“说”的字词：
讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
3．表示“叫”的字词：
嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
4．表示“第一”的字词：
首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
5．象声词（表示声音的）：
吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦
6．表示春的成语：
鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚
7．表示夏的成语：
烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
8表示秋的成语：
秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
9．表示冬的成语：
三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
10．带有人体器官或部位名称的词语：
头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
11．带有动物名称的成语：
鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹
带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先
带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮
带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力
12．数字开头的成语：
一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目
13．带有颜色的词语：
桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接 金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压
鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿
14．表示颜色多的成语：
五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
15．表示形态多的成语：
千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一
16．表示数量多的成语：
不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野
17．表示变化快的成语：
变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变 日新月异
18．表示速度快的成语：
一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19．表示时间快的成语：
光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月
20．表示“慢”的词：
慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢
21．表示时间极短的词语：
一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22．表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩
23．表示“想”的词语：
苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁 思索 沉思
24．表示人物品质的：
拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
25．表示人物外貌的：
身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26．表示人物动作的：
洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
27．表示人物神态的：
扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
（表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭）
（表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）
28表示“人物心情”的成语：
忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、（表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支）
（表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿）
（表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨）
（表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下）
（表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐）
（表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分）
（表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡）
（表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分）
（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言）
（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤）
（表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安）
含比喻词的词语：
月光似水 茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩 骄阳似火 日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚
62．描写“晨”的词语：
雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道
63．描写“午”的词语：
中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明
64．描写“暮”的词语：
暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上
65．描写“夜”的词语：
7上词语积累练习题 第3篇
help是一个及物动词，后面可接名词或代词，也常用于help sb. (to) do sth.或help sb. with sth.结构，意为“帮助某人做某事”。eg:
Can you help me? 你能帮助我吗？
Can you help me do my homework?
=Can you help me with my homework? 你能帮我做作业吗？
拓展：help也可用作名词，意为“帮助”。eg:
Thanks for your help. 谢谢你的帮助。
2. come v. 来；到来
come指行动过程，与go相对应。它是不及物动词，接宾语时要跟不同的介词。“come to+地点名词”意为“来到某地”，但接副词时不用加to；“come from+地点名词”意为“来自于某地”；come接动词不定式，即“come to do sth.”意为“来做某事”。eg:
Please come to the blackboard. 请到黑板前来。
Come here. 过来
Jim comes from England. 吉姆来自英格兰。
I come to take my ball. 我来取我的球。
3. buy v. 购买；买
buy与by, bye同音，buy的过去式、过去分词分别为bought, bought。buy的反义词为sell。用作及物动词时，常与介词from搭配；也可接双宾语：buy sb. sth.或buy sth. for sb.。eg:
I bought this watch from that shop. 这块手表是我从那家商店买的。
My father bought me a new computer.
=My father bought a new computer for me. 我爸爸给我买了一台新电脑。
4. anybody pron. 任何人
anybody是由“any+body”构成的复合不定代词，相当于anyone。通常用于疑问句、否定句或条件从句中。作主语时，后面的动词用单数形式。被形容词修饰时，形容词要放在复合不定代词的后面。eg:
Is anybody here? 这儿有人吗？
I can’t see anybody else there. 我没看见其他任何人在那儿。
5. sell v. 卖；销售
sell用作及物动词，可接双宾语，即“sell+间接宾语+直接宾语”或“sell+直接宾语+to+间接宾语”。eg:
I sold my cousin my car for 5,000 yuan.
=I sold my car to my cousin for 5,000 yuan. 我以5000元的价格把我的车卖给了我表弟。
固定搭配：sell out意为“卖完，售完”。eg:
The shop sold out all their pants. 那家商店的裤子卖光了。
6. price n. 价格，价钱
at a very good price意为“以合理的价格（出售）”。当与of连用（the price of…）时，表示“……的价格”；要表示“某物在……价位上”常用短语at a…price，但表示价格“高低”时，则用high与low，而不能用expensive或cheap；当询问某物多少钱时，则用句型“What’s the price of…?”，相当于“How much+be+主语？”。eg:
What’s the price of the watch?=How much is the watch? 这块表多少钱？
The price of the MP5 is high.=The MP5 is very expensive. 这个MP5很贵。
7. each
each在英语中很活跃，有副词、代词和形容词三种词性，意为“每个，各个”。
⑴作副词时，意为“各个地”。eg:
These flowers are 5 yuan each. 这些花每朵5元。
⑵each作代词，意为“每个，各自”，既可以指人，也可以指物。并且常与of连用，of后面可接代词的宾格，也可接可数名词复数形式。each of…作主语时，一般被看作单数。eg:
Each of the students is wearing a white T-shirt. 每一名学生都穿着白色的T恤衫。
⑶each作形容词时，意为“各自的，每”，修饰可数名词单数形式。eg:
There are many trees on each side of the street. 在街道的两边有许多树。
Each boy has an apple.=Each of the boys has an apple. 每个男孩都有一个苹果。
8. afford v. 买得起，担负得起
⑴通常与can, could, be able to连用,尤用于否定句或疑问句中。eg:
They couldn’t afford $50 for a ticket. 他们拿不出50美元买一张票。
Can we afford a new car? 我们能买得起一辆新车吗?
⑵afford后面常跟带to的动词不定式。eg:
We can’t afford to go abroad this summer. 今年夏天我们没有足够的钱出国。
⑶afford 一般只能用于抽象事物，表示“给予”或“供给”、“提供”，后面常接双宾语，即afford+间接宾语+直接宾语。eg:
This afforded me a chance to find a job. 这给了我一个找工作的机会。
I can’t afford my wife too much pleasure. 我给不了我妻子太多的乐趣。
注意：①当把直接宾语置于间接宾语之前时，要在间接宾语前加to。eg:
Reading affords pleasure to many people. 阅读给许多人带来乐趣。
②afford 不能用于被动语态。
9. speech n. 演说；讲演；说话；言论
常用短语give a speech/make a speech，意为“做报告，做演讲”。eg:
The headmaster gave a speech about good manners to the whole school.
校长就礼貌问题向全校发表了演说。
10. party n. 聚会；晚会
party指社交的舞会、聚会，短语give a party意为“举办聚会”。eg:
Robin gave a party while his parents were away. 罗宾趁他父母不在家举行了一次聚会。
Would you like to come to my birthday party? 来参加我的生日聚会好吗？
拓展：party用作名词，还可意为“党；党派”。eg:
My brother joined the Party last year. 我哥哥去年入党了。
11. trip n. 旅途；观光旅行（常指短程）
常指短途的游玩或有特别目的的旅行，通常为往返的。常用短语：a trip to…意为“去……旅行”，make a trip/go on a trip/take a trip“去旅游”。eg:
I enjoyed our trip to the seaside. 我很喜欢那次到海边的旅行。
小学(三下)语文词语积累练习 第4篇
第一单元 燕子 重点词语
（）：生动自然；不呆板。（）：（微风）掠过；拂拭。（）：聚集。
（）：形容光彩鲜艳耀眼。（）：间或；有时候；不经常。（）：（水波）一起一伏地动。
词语积累
（）斑斓
（）玲珑
羽翼（）
（）机灵
（）婉转 轻盈（）2 古诗两首 重点词语
（）：风光景物。
（）：形容百花齐放，颜色艳丽。
词语积累 表示春天的词语
（）二月
（）三月
（）三月
（）时节 描写春天美丽景色的成语
（）紫（）红
姹（）嫣（）
（）红（）绿
（）歌（）舞
（）吐艳
（）绿水
（）盎然
草（）莺（）荷花 词语积累
翩翩（）
炯炯（）
依依（）
津津（）
洋洋（）比比（）
步步（）
亭亭（）
挨（）挤
密（）麻 密（）层
密不（）
铺天盖地
层层叠叠
星罗棋布 熙熙（）攘
水泄（）
（）蔽日 珍珠泉（）和（）丽
桃（）流（）
（）语（）香
（）明媚
小学语文知识点（三下）
词语积累
扑哧（）
（）一笑
（）一笑
（）一笑
语文园地一 日积月累
一（）歌曲
一（）微风
一（）羽毛
一（）清泉 一（）翅膀
一（）金光
一（）画面
一（）珍珠
2、读读背背
（）：各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。（）：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。（）：形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。（）：（草木）苍翠茂盛。
（）：形容水涌起或太阳上升的样子。
（）：早晨的太阳刚从东方升起，形容充满青春活力，朝气蓬勃的景象。（）：傍晚的太阳从西方落下。（）：明亮的月亮正悬挂在天空。（）：高而险峻的山岭。（）：形容山势险峻。
（）：重重地山岭叠着层层的绿色。
（）：形容草木长得茁壮，枝叶深青碧绿，水灵灵地像要滴下来似的。
第二单元 翠鸟
重点词语
（）：形容小而灵巧、精致。燕子专列 重点词语
启程：同“起程“，上路；行程开始。（）：形容旅途的艰辛。（）：形容生活贫困。
小学语文知识点（三下）
词语积累
这些词都是描写雪花的 纷纷（）一个小村庄的故事 重点词语
（）：（草木）苍翠茂盛。（）：许多不同的式样或方式。
（）：应该有的全都有了，表示一切齐备。路旁的橡树 重点词语
（）：不说话，不出声。
（）：没有事先商量而彼此见解或行动一致。词语积累
不约而同
不劳而获
不期而遇
不翼而飞
不寒而栗 不谋而合不言而喻
不胫而走
二、读读背背
“（）”
出自王维的《送梓州李使君》。梓州一带千丘万壑，尽是参天大树，山连着山，到处都可以听见杜鹃的悲鸣。
““（）” ”
出自王维的《积雨辋川庄作》。水田广漠，一行白鹭掠空飞过，夏日浓荫中传来黄鹂婉转的鸣声。““（）” ”
出自王建的《雨过山村》。蒙蒙春雨之中，远远传来几声鸡鸣，整个山村显得格外静谧；曲曲折折的小路延伸到竹林葱郁的小溪边，一座板桥斜跨在溪水之上。““（）”
“
出自杜甫的《曲江二首》。蝴蝶在花丛中穿行，时隐时现，蜻蜓缓缓飞动，时而点着水面。““（）” 皑皑（）
万树（）
（）玉砌
玉树（）
（）飞舞
小学语文知识点（三下）
出自晏殊的《破阵子》。池塘里有几点碧绿的苔藓，树叶下几只黄鹂在声声歌唱。
第三单元 惊弓之鸟 重点词语
（）：形容对发生的意外事情非常吃惊。（）：指失去同伴，无依无靠。画杨桃 重点词语
（）：形容态度和蔼可亲。想别人没想到的 重点词语
（）：又多又密（多指小的东西）。（）：接连不断，一起一落。（）：形容隐隐约约。
第四单元 和时间赛跑 重点词语
（）：时光像射出去的箭，形容时间过得极快。
（）：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。（）：得到无尽的好处或利益。词语积累 七字成语：
一寸光阴（）
一年之计（）
醉翁之意（英雄无（）
一失足成（）
此地无银（14 检阅 重点词语
（）：形容非常安静。））小学语文知识点（三下）
（）：抑制不住自己的感情。（）：形容聚集的人极多。16 绝招 重点词语
（）：抑制不住；不由得。（）：不假思索，随口说出。词语积累
鼓着腮帮子
瞪着眼珠子
咧着大嘴
读读背背
（）：广泛地阅读各种书籍。
我们不仅要博览群书，还要把学到的知识应用到实践中去。（）：勤奋努力，不知疲倦。
由于她孜孜不倦地学习，短短两年就基本上掌握了英语。（）：勤奋学习，喜爱提问。
小明是个勤学好问，成绩优秀的好学生。（）：学习总感到不满足。形容勤奋好学。
小明学而不厌的精神，得到了老师和全班同学的赞扬。（）：学习的精深造诣来自勤奋。
业精于勤，只要我们勤奋地学习，就一定能取得好成绩。（）：一心一意，精神集中。
他专心致志地看着世界地图。（）：集中精神；集中注意力。
他聚精会神地看着小说，连有人进来都没有发觉。（）：顾不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心努力。
老师为了备课和批改作业，常常废寝忘食。（）：使出全部力量。
每位父母都会竭尽全力供子女读书。
（）：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
我们学习要有锲而不舍的精神。（）：形容做事踏实认真。
我们做事要脚踏实地，戒骄戒躁。
小学语文知识点（三下）
第五单元 可贵的沉默 重点词语
（）：形容很多人说同样的话。（）：向左右两边看。
（）：没有实现商量而彼此见解或行动一致。词语积累
异口同声
左顾右盼
东张西望
天经地义
大惊小怪 数字成语
四面八方
七嘴八舌
一目十行
举一反三
成千上万
八、综合知识
1、关于孝敬父母的名言。
谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊 慈孝之心，人皆有之。——苏辙 惟孝顺父母，可以解忧。——孟子
父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
18她是我的朋友 重点词语
（）：比喻事情临近眼前，十分紧迫。
含有人体器官的成语
迫在眉睫
提心吊胆
得心应手
肝胆相照
扬眉吐气
掩人耳目 怒发冲冠
耳聪目明
八、综合知识
1、朋友的称谓。挚友——志同道合的朋友 盟友——结成同盟的朋友 笔友——用信件交谈的朋友 益友——对自己有帮助的朋友 19 七颗钻石 重点词语
小学语文知识点（三下）
（）：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。妈妈的账单 重点词语
（）：按照自己的愿望得到满足。
（）：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
第六单元 太阳 重点词语
（）：连小草都不生长。
八、综合知识
1、太阳的雅称 春天的太阳——春晖 夏天的太阳——骄阳
早晨的太阳——朝阳、朝光、朝晕、初旭、初景 黄昏的太阳——夕照、夕晕、夕阳、残阳、斜阳 月球之谜
2、李白描写月亮的诗句
举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》 举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》 明月出天山，苍茫云海间。——《关山月》
今人不见古时月，今月曾经照古人。——《把酒问月》 23 我家跨上了“信息高速路” 重点词语
（）：急迫得不能再等待。
（）：不转眼珠地（看），形容注意力集中。（）：形容舍不得离开。
第七单元 太阳是大家的 重点词语
小学语文知识点（三下）
（）：一点影子和踪迹都没有。（）：十分荒凉，没有人家。
六、综合知识
1、爱国名言
为中华之崛起而读书。——周恩来 爱祖国高于一切。——肖邦
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫 27 卖木雕的少年 重点词语
（）：确实很好，不是空有虚名。
（）：栩栩：生动活泼的样子。形容非常逼真，像活的一样。（）：喜爱得舍不得放下。
（）;形容完全相同，没有什么两样。中国国际救援队，真棒！重点词语
（）：遐迩：远近。指名气大。
二、名句解析
（）——王勃·《送杜少府之任蜀州》。只要朋友之间互相知心，及时分隔在遥远的天边，也会像近邻一样。（）——张九龄·《望月怀远》
辽阔无边的大海上升起一轮明月，远在天涯海角的友人此时此刻也和我一样望着同一轮明月。（）——汪洙·《喜》 干旱了很久才遇到一场好雨，在异乡漂泊，遇到老朋友。
（）到寒冷的季节，可以更了解松柏耐寒的品质，遇到困难以后，更能知道朋友对自己的一份真情意。
（）不远千里送来鹅毛，礼物虽轻，情意却很重。
第八单元 古诗两首
小学语文知识点（三下）
重点词语
（）：人烟：人家，住家。指荒无人烟的意思。（）：形容十分担心或害怕。
（）：脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。
女娲补天 重点词语
（）：形容火势非常旺盛。
2、与神话人物有关的歇后语。狗咬吕洞宾——不识好人心 八仙过海——各显神通
白骨精遇上孙悟空——原形毕露
夸父追日
二、读读记记
（）：泛指周围各地或各个方面。（）：形容人多嘴杂，讲个不停。（）：形容数量非常多。（）：形容聚集的人非常多。（）：心意很真诚。
（）：形容描写或模仿的非常好，非常逼真。（）：零碎的；少量的；零散。（）：坚固耐用；健壮。（）（草木）苍翠茂盛。（）：形容很多人说同样的话。
（）：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
7上词语积累练习题 第5篇
字词积累
考纲要求
1．认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。2．用汉语拼音拼读汉字和词语。命题动向
一、真题实战
【2015年广东中考】根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）理想使你微笑地观察着生活；理想使你jué jiàng地反抗着命运（）。（2）女佣略一chóuchú（）后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì（）。（4）上帝在这对男女的眼睛中看到了wú yǔ lún bǐ（）的美和更大的力量。
【2014年广东中考】根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo（）。
（2）我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qiān xǐ（）。（3）人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是xiāng xíng jiàn chù（）。（4）她总是对人们微笑着，pò bù jí dài（）地想对人民有所贡献。【2013年广东中考】根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是qí qū（）险路。
（2）罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在hé xù（）的阳光下，我乘舟而行。
（3）设计者和匠师们yīn dì zhì yí（），自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
（4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù（）。
二、模拟提升
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）母亲喜欢花，可自从我的腿tān huàn（）后，她侍弄的那些花都死了。
（2）慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé（）。
（3）于是我唱了五年的lí gē（），现在轮到同学们唱给我们送别。（4）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóu guāng kě jiàn（），宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。2．根据拼音写出相应的词语。
（1）年轻信客上路后，一路上都遇到对老信客的询问。大半辈子的fēng chén kǔ lǚ（），整整一条路都认识他。
（2）这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jìn gù（）思想的囚牢。
（3）这是ruì zhì（）的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi（）。3．根据拼音写出相应的词语。
（1）他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑xī xì（）。
（2）富有创造性的人总是孜孜不倦地jí qǔ（）知识，使自己学识渊博。（3）证明他dú jù huì yǎn（），能判断我全面的能力。（4）做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu（）。4．根据拼音写出相应的词语。
（1）容不得束缚，容不得jī bàn（），容不得闭塞。是挣脱了、冲破 2
了、撞开了的那么一股劲！
（2）刺骨的寒冷tūn shì（）着他们已经疲惫不堪的躯体。（3）直到冲倒了这危岸，他才心平气和地yí xiè qiān lǐ（）。（4）那除了kuáng wàng zì dà（）的人以外，谁也不敢这样自信。
5．根据拼音写出相应的词语。
（1）我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能bèng shè（）出光明了吗？
（2）父亲pán shān（）地走到铁道边。（3）他就是这样chuī máo qiú cī（）。
（4）突然间，我huǎng rán dà wù（），有一种神奇的感觉在我脑中激荡。
词语运用
成语常见错误类型
1．张冠李戴
每个成语都有其使用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就会闹出笑话。例：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）【巩固训练】
判断下列句子中加点成语使用是否恰当。
（1）用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。．．．．（2）文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。．．．．（3）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。．．．．（4）我的成功经验，最重要的就是做到了海纳百川，虚怀若谷。．．．．
2．望文生义
对一些成语，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释而导致误用。例：那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。（“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；本句从意思上看，要表述的是“死的很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”。）【巩固训练】
判断下列句子中加点成语使用是否恰当。
（1）第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。．．．．（2）运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。．．．．（3）得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。．．．． 6
3．重复赘余
与成语相同的意思在句子中已有表述，导致语意重复。例：看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。（“忍俊不禁”就有“禁不住笑起来”之意）【巩固训练】
判断下列句子中加点成语使用是否恰当。
（1）夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑．．．．的大门。
（2）你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。．．．．（3）江姐不幸被捕，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。．．．．
4．自相矛盾
有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语义不是一回事，前后矛盾，例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？（从上文的语意来看，末一分句要表达的是“你这样做是强迫我”这一意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，应当改为“强人所难”）【巩固训练】
判断下列句子中加点成语使用是否恰当。（1）他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。．．．．（2）为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。．．．．（3）那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。．．．．
5．不分轻重
成语与句中描述的情况相比，轻重失调，言过其实。例：王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。（“日理万机”的意思是指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。该词词义较重，用在普通老师身上，就犯了“大词小用”的毛病）【巩固训练】
判断下列句子中加点成语使用是否恰当。
（1）这所学校的学生来自不同的地方，生活态度、文化素养、举止言谈都显得格格不入。．．．．（2）洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。．．．．
6．不辨色彩
不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。例：这些年轻的科学家决心用无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此句误将贬义词作褒义词用）【巩固训练】
判断下列句子中加点成语使用是否恰当。
（1）齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。．．．．（2）敌人被打跑了，但我们知道，它们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土．．．．重来。
（3）他勇斗歹徒的事迹现在已满城风雨、妇孺皆知了。．．．．
7．不合逻辑
有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑角度推敲则存在问题。例：这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图、装订等，他就望尘 8
莫及了。（“望尘莫及”比喻远远落后，与句意不符）【巩固训练】
判断下列句子中加点成语使用是否恰当。
（1）他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。．．．．（2）美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。．．．．
8．不当修饰
成语的修饰不当主要表现在修饰语、中心词之间的搭配上。例：当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊、如履薄冰的那种恐惧之感。（“如临深渊、如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修饰“恐惧”这一中心语）【巩固训练】
判断下列句子中加点成语使用是否恰当。（1）我们都司空见惯了违章驾车的情况。．．．．
（2）炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大．．．．学生到底怎么了？”
模拟提升
参考答案
1、C A项中，“溅起”是指液体受冲击向四外飞射起来，用在此语境中不合适； B项中，“承受”一般是指接受,承担，用在该语境中不合适；
D项中，“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，形容游客不适当。）
2、D（“大彻大悟”指彻底觉悟或醒悟）
3、C 截止：（到一定期限）停止。截至：截止到（某个时候）。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一样。栩栩：形容生动活泼的样子。不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。
4、C A选项中的“充斥”意思多为贬义，①充满 ②众多。感情色彩不符合；B选项中的“追溯”经常比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。与语境不符；D选项中的“忍俊不禁”，忍不住发笑的样子。与语境不符。
5、B 别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，多指在技巧和艺术方面。原句是天然的自然景观，可用“鬼斧神工”。
6、C “传播”指广泛传送，广泛散布，如传播经验，传播花粉，传播先进经验，传播科技知识，传播疾病等。“传递”指递过去，辗转递送。“社会正能量”应用“传递”。“保全” 指保住使不受损失，多用个人的性命、名誉等；而“捍卫”着重于“捍”，抵御，多指抵御外敌，防御外侵，维护领土完整，也指捍卫真理，捍卫科学理论等，色彩较庄重。“凝聚”泛指事物聚集在一起，或指气体变成液体，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起； “凝集”指凑在一起，集合，对象多是人和事物，如学生都聚集到操场上，多指具体对象。“全党全社会价值共识”指的是思想方面，应用“凝聚”。
7、B 13
A句“趋势”指事态发展的方向（根据语意应该用“形势”），C句“鹤立鸡群”是形容一个人超越同类其他人，D句“寻章摘句”指抄片断语句套用，没有创新，带有贬义，皆不符合句意。
8、B 吹毛求疵在这里是贬义词，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。用于指故意挑剔为难人，和聂老师对待工作认真矛盾。
9、A A项“歇斯底里”指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某件事物的极度情绪。在此句中用来形容暴风雨，将暴风雨人格化，生动形象地表现出其到来时肆虐的状态。词语使用正确。B项“心急如焚”指心里急得像着了火一样，形容非常着急。用在此处不能与整个句子相协调，应改为“迫不及待”；C项“收场”在此用词不当，应改为“结束”；D项“错综复杂”常用来形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂。用在此处不恰当，根据语境应改为“互相交错”。
五年级上词语积累 第6篇
1、表示声音很响、很美：震耳欲聋、清脆圆润、响彻云霄、清脆悦耳、婉转动听
表示颜色很亮、很多：绚丽多彩、五光十色、色彩斑斓、色彩缤纷、五颜六色
表示山峰很高、很多：高山峻岭、高耸入云、奇峰罗列、逶迤起伏、崇山峻岭
2、描写人很坏的：人面兽心、奸诈贪婪、心怀鬼胎、心术不正、狼心狗肺
3、描写人发怒的样子：暴跳如雷、火冒三丈、大发雷霆、勃然大怒、怒发冲冠
4、形容人多的：人山人海、人流如潮、摩肩接踵、人声鼎沸、人来人往
5、一、三位置是近义词：争分夺秒、奇珍异宝、斩钉截铁、提心吊胆、欢声笑语
甜言蜜语、翻山越岭、摇头晃脑、粉身碎骨、撕心裂肺一、三位置是反义词：前俯后仰、大惊小怪、东奔西走、前赴后继、有气无力
大同小异、出生入死、有始无终、前因后果、天长地久二、四位置是近义词：手舞足蹈、山重水复、千辛万苦、面红耳赤、左挑右选
胡言乱语、千变万化、七零八落、百依百顺、东倒西歪二、四位置是反义词：七上八下、承上启下、惊天动地、欢天喜地、街头巷尾
舍近求远、因小失大、起死回生、瞻前顾后、半信半疑
6、AABC式的词语：欣欣向荣 滔滔不绝 恋恋不舍 落落大方 栩栩如生 津津有味
格格不入 摇摇欲坠 斤斤计较 窃窃私语 息息相关 奄奄一息 ABCC式的词语：喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 生机勃勃 白发苍苍 风尘仆仆
微波粼粼 金光闪闪 小心翼翼 千里迢迢 果实累累 气势汹汹 ABAC式的词语：有声有色 不知不觉 全心全意 不屈不挠 百发百中 一五一十
活灵活现 彻头彻尾 不慌不忙 一心一意 无声无息 大吵大闹 AABB式的词语：浩浩荡荡 风风光光 断断续续 堂堂正正 颤颤巍巍 匆匆忙忙
熙熙攘攘 郁郁葱葱 风风火火 纷纷扬扬 隐隐约约 忙忙碌碌
7、（）言（）语：自言自语、三言两语、甜言蜜语、千言万语、冷言冷语
8、表示“看”的成语：左顾右盼、高瞻远瞩、瞻前顾后、东张西望、走马观花
表示“想”的成语：左思右想、苦思冥想、深思熟虑、浮想联翩、思绪万千
表示“说”的成语：口若悬河、滔滔不绝、谈笑风生、夸夸其谈、高谈阔论
9、一望无际：一本正经、一目十行、一帆风顺、一丝不苟、一马当先、一气呵成 ．．．．．．．
10、如珠如宝：如痴如醉、如火如荼、如诗如画、如泣如诉、如梦如幻 ．．．．．．．．．．．．
11、没完没了：没日没夜、没头没脑、没大没小、没轻没重 ．．．．．．．．．．
12、含有动物名的成语：胆小如鼠、力大如牛、虎头蛇尾、龙腾虎跃、猴年马月、亡羊补牢、指鹿为马、鹤立鸡群、狐假虎威、虎背熊腰、鼠目寸光、画龙点睛
13、无拘无束：无法无天、无边无际、无情无义、无声无息、无影无踪、无依无靠 ．．．．．．．．．．．．．．
14、不急不躁：不干不净、不明不白、不紧不慢、不屈不挠、不闻不问、不知不觉 ．．．．．．．．．．．．．．
15、比喻构词：胆小如鼠、骄阳似火、水平如镜、红叶似火、峭壁如屏、心急如焚
16、无处不在：无话不谈、无孔不入、无所不能、无恶不作、无微不至、无坚不摧 ．．．．．．．．．．．．．．
17、含有数字的：千军万马 一目十行 成千上万 三心二意 七上八下 一模一样
18、表示有名的：世界闻名 名满天下 远近闻名 举世闻名 名扬天下 赫赫有名
19、描写哭的：失声痛哭 泪如雨下 嚎啕大哭 泪如泉涌 抽抽噎噎 泣不成声 20、人物好品质的：勤奋好学 大公无私 先人后己 坚贞不屈 勤劳朴素 助人为乐
见义勇为 舍己为人 发愤图强
21、描写注意力集中的：专心致志、聚精会神、全神贯注、目不转睛
22、描写波浪大的词语：波涛汹涌、波涛澎湃、波浪滔天、惊涛骇浪、惊涛拍岸
23、描写星空的词语：群星璀璨、月明星稀、星群密布、群星闪烁、星空万里
24、描写学习态度的：专心致志、刻苦钻研、孜孜不倦、虚心好学、踏实勤奋
25、描写出汗多的词语：大汗淋漓、挥汗如雨、满头大汗、汗流浃背、汗如雨下
26、描写雨大的词语：大雨如注、滂沱大雨、瓢泼大雨、倾盆大雨、狂风暴雨 27.描写春天的：春光明媚、春色满园、春暖花开、春意盎然
描写夏天的：烈日炎炎、骄阳似火、夏日可畏、烈日当空
描写秋天的：秋色宜人、秋高气爽、枫叶似火、桂子飘香
描写冬天的：大雪纷飞、白雪皑皑、冰天雪地、天寒地冻