小学生六一儿童节作文450字

小学生六一儿童节作文450字（精选17篇）

小学生六一儿童节作文450字 第1篇

今天六一儿童节是全世界小朋友的节日，虽然我们肤色不同，眼珠颜色不同，头发的颜色不同，但我们都有一颗善良的心，都渴望和平，反抗战争。今天我们一定要过得开心快乐。虽然我们已经六年级了即将毕业，但是我们童真的心会一直存在的。在六一的前一天我们全校做了活动：呼啦圈比赛。一二三四五六年级比赛，三男三女，一年级比二年级；三年级比四年级，五年级比六年级。转呼啦圈比赛走路，看谁先到达终点，哪队就赢了。想不到我们最后竟然输了，五年级获得了第一，出乎意料啊！虽然我们输了，但是我们没有沮丧，因为我们在这游戏中寻得了我们最真实的自己。而且在过程中我们也笑得很开心！我笑的面部都抽经了，肚子都痛了，全部人都笑了。全校活动结束了，我们班自己玩，老师买了一大堆的零食，供我们享用。我们玩放音乐传东西，音乐一停，那东西在谁那里，那个人就得接受惩罚，惩罚是在一个盒子里的。我抽了两个，1、障碍物挑战。2、表演浑身乏力的动作。就算毕业了，这最后一次的六一活动会永远记在我心中！

六年级:叶慧慧

第2篇

小学生六一儿童节作文450字 第2篇

走进银鼎山，第一个引人注目的就是“过山车”，“过山车”发动了，首先，行驶的是直道，我和妹妹开始以为没事，不一会儿，就“遭殃”了：一个超斜的下坡。“救——命——啊!”我和妹妹齐声喊。就因为下坡开得太快，我的“恐快症”又发作了，“哎呀呀!”下坡之后又是360度旋转，差点把我甩出去了，紧接着又是上坡我的心才平静下来，最后，终于安全的到达了终点。真是刺激又好玩。

我们又去玩了“给娃娃上色”的游戏，我随便挑选了一个娃娃，把娃娃放在桌上，我拿起了笔，把笔放进颜料桶里，然后把笔拿出来，开始了我的“涂色大战”，接下来我的作品就是既粗糙又丑陋的娃娃。我有去照哈哈镜，我进了哈哈镜的房间，我面向着镜子，突然，我变高了，又去照另一个镜子，变矮了，又变胖了再变瘦了，逗得我哈哈大笑。哈哈镜真像个小魔法师，真是太神奇了!

小学生六一儿童节作文450字 第3篇

1 对象与方法

1.1 对象

选取四川某大学医学院临床医学系、预防医学系和医学检验系三、四年级463名学生为对象进行问卷调查,收回有效问卷450份,有效回收率为97.2%,占班级注册人数的73.5%。其中男生177人,女生273人;平均年龄为(21±1)岁,87.8%为20~22岁。三年级学生204人,四年级学生246人;独生子女占51.9%。被调查学生分别来自27个省市自治区,其中1/3来自四川省。28.9%来自农村,28.9%来自县城,41.8%来自城市,0.4%来自其他地区。

1.2 方法

问卷内容主要包括:一般人口学指标;预防儿童性侵犯知识,10个题目;对学校开展预防儿童性侵犯教育的态度,3个题目;有关学校预防性侵犯教育相关内容开始教育适宜年级的建议等[3]。知识题目的内部一致性系数为0.58,态度题目的内部一致性系数为0.55。

本调查为不记名调查。在调查表首页讲明儿童性侵犯的定义、调查目的、填写调查表方法及注意事项,调查为自愿参与,并要求参与者独立完成。

1.3 统计分析

用EpiData软件录入问卷,用SPSS软件计算相关指标的频数和百分数,描述学生预防儿童性侵犯知识和态度。

2 结果

2.1 预防儿童性侵犯知识

85.6%的学生知道儿童性侵犯问题存在于世界各地,32.1%知道对儿童进行性侵犯的多为其熟悉的人,85.5%知道对一名儿童进行过性侵犯的人很有可能再次或多次侵犯儿童;81.1%知道对于儿童性侵犯,受害儿童并没有过错;27.6%知道受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹;76.9%知道女性也会对儿童进行性侵犯;87.8%知道男孩也可受到性侵犯;71.6%知道性侵犯者可以很容易地阻止儿童告诉任何人;25.8%知道儿童报告说受到了性侵犯,几乎所有都是可信的;67.8%认为对儿童进行性侵犯的人绝大多数是男性。

2.2 对开展预防儿童性侵犯教育的态度

调查显示,93.6%的被调查学生赞成在学校开展预防儿童性侵犯教育;91.6%不同意“有关性侵犯,孩子长大了自己就会明白,没有必要开展这方面的教育”的观点;93.3%不同意“儿童性侵犯发生极少,没有必要让孩子学习这方面的知识”的观点。

2.3 适宜开始进行预防性侵犯教育的年级

较多学生认为有关人身体各部位的名称和安全注意事项等内容在幼儿园开始讲比较合适;有关好的接触和不好的接触、与他人交往原则等内容在小学一、二年级开始讲比较合适;有关计算机上网安全原则,在小学三、四年级开始讲比较合适。总的看来,超过50%的学生认为上述前4项内容在小学一、二年级开始讲比较合适,上网原则在小学三、四年级开始讲比较合适。

3 讨论

调查结果表明,在被调查的450名医学生中,绝大多数(93.6%)赞成在学校开展预防性侵犯教育。这与对北京某高校医学生、学校卫生人员和城市小学生家长的调查结果相似[3,4,5,6,7]。表明在我国学校开展预防性侵犯教育能够被大多数医学生和公众所接受。

有关预防儿童性侵犯知识,被调查医学生虽然对这一问题有所了解,但仍然存在明显的误区。如有关对儿童进行性侵犯的人,Fergusson等[8]对一些调查文献的综合分析显示,侵犯者中家庭成员和其他熟悉的人约占3/4。在我国,大中专学生回顾性调查[9]、临床上的案例报告[10,11]以及办案人员披露的一些案例[12]等也支持这一论点,表明对儿童进行性侵犯的人多数是其熟悉的人。但本研究显示,只有约1/3的学生知道这一知识,与2003年对北京某高校医学生的调查结果相似(41%)[3],低于对学校卫生人员的调查结果(58.1 %)[4]。

受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹,原因是儿童性侵犯有多种形式,尤其是在没有性器官接触的性侵犯事件中,体格检查一般不会有明显的异常。另外,许多与性侵犯有关的损伤很快并完全治愈[13]。如果不是及时检查,也难以发现身体上的损伤。因此,身体未见到明显的损伤,并不能排除女孩没有受到性侵犯[14]。本调查显示,只有27.6%的学生认为受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹,与对学校卫生人员调查结果相似(32.4%),略高于对北京某高校医学生的调查结果(19.6%)[3]。

女性也可对儿童进行性侵犯,这在国外的一些研究中得到了证实[8]。在我国也有相关案例媒体报道[15]。本研究显示,有76.9%的学生能认识到女性也会对儿童进行性侵犯,与对北京某高校医学生[3]和学校卫生人员的调查结果相似(分别为79.9%和79.7%)。提示尚有20%多的医学生和学校卫生服务人员不认为或不知道女性也会对儿童进行性侵犯。

上述结果提示,医学生缺乏基本的预防儿童性侵犯知识,反映出我国在预防儿童性侵犯问题教育上的差距。有必要在医学教学中加入相应的内容,以提高未来卫生服务工作者预防和应对儿童性侵犯问题的能力。

摘要：目的 了解医学生对儿童性侵犯问题的认识,为医学院校开展相关教育提供科学依据。方法 用自填式问卷对四川某大学450名三、四年级医学生进行不记名调查。结果 在被调查的学生中,93.6%的学生赞成在学校开展预防儿童性侵犯教育。有32.1%知道对儿童进行性侵犯的人多为儿童熟悉的人,27.6%知道受到性侵犯的儿童通常不会在身体上留下明显的痕迹。有关预防儿童性侵犯教育基本内容中的人体各部位的名称、安全注意事项、好的接触和坏的接触、与他人交往原则等,较多学生认为在幼儿园或小学一、二年级开始教育比较合适。结论 大多数医学生赞成学校预防性侵犯教育。医学生缺少基本的预防儿童性侵犯知识,有必要在医学教学中加入相应的内容,以提高预防儿童性侵犯问题的能力。

小学生六一儿童节作文450字 第4篇

关键词：农村小学；留守儿童；作文教学 一、为何学生写不出优秀的作文

1.缺乏生活体验，作文苍白无力

农村留守儿童的日常生活就是往来于家庭和学校，他们与外面的世界脱轨，没有深入到广阔的生活空间，生活经验少，所以，留守儿童在写作文时常常感到无从下手，因而害怕写作文。

2.真情匮乏，作文乏味

农村留守儿童长期与父母分离，缺少父母的关爱，他们的情感世界处于封闭状态。长此以往，部分留守儿童就会养成孤僻、自私等性格，缺少生活激情。他们对丰富多彩的世界熟视无睹，任何的喜怒哀乐都无法引起他们内心深处的共鸣。由此，原本鲜活的事、景、人在他们眼中都是苍白、乏味的，所以他们写的作文也相对枯燥。

3.人云亦云，缺少发现美的眼睛

留守儿童长期处于封闭状态，对周围的一切事物都较为漠视，因而也无法发现生活中的美。他们的情感体验始终停留在表面，无法感受到事物更深层次的内涵，对生活缺乏体验，内心缺乏激情。所以他们在写作文时往往人云亦云，假、大、空现象十分明显，作文缺乏新意和想法。留守儿童的作文中所描绘的人、事、物往往千篇一律，缺少自己的独特个性，失去了本该属于他们的生机和活力。

二、如何引导学生写出佳作

1.引领“留守儿童”走向生活，我手写我心

著名教育家叶圣陶先生曾说，生活就像泉源，而文章就是溪水，只有保持泉源的丰盈，才能保证溪水的源远流长。由此可见，生活与写作有着密切关系，学生只有深入生活实践，积累丰富的生活经验，写起作文来自然言之有物，作文也会变得生动而具体。所以，教师要进一步解放思想，多带领学生走进大自然，让学生感受一年四季不同的美，自然中的乡村风貌、奇花异草以及亭台楼阁等会为学生带来美的感受和体验。同时，要让学生了解社会。此外，要开展丰富多彩的文体活动，组织学生放风筝、春游、掰手腕等，让学生在轻松愉悦的氛围中积累理性材料。生活是百科全书，是写作材料取之不尽的源泉，留守儿童只有深入生活、参与生活，才能获得更多的生活体验，才能我手写我心。

2.激发“留守儿童”对生活的热爱，我手抒我情

作文要抒发一定的情感，表达一定的主题。教师要熟知留守儿童的心理特点，深入他们的内心，引导他们做生活的主人，热爱生活中的一草一木、一砖一瓦。第一，教师要关爱留守儿童，走进他们的内心，尊重他们的意见，了解他们的喜怒哀乐，以真心换真心，与留守儿童做朋友，让他们稚嫩的心灵感受到来自世界的爱，逐渐敞开自己的心扉。第二，教师要充分利用现代教学手段，运用音乐、图片等形式展示生活中的美，激发学生的情感体验，让他们有动笔书写的冲动。第三，教师要引导学生深入生活，体验人间百态，以审美的眼光看待生活、观察生活，将自己的生活体验与写作有机地结合起来。只有这样，留守儿童才会主动吐露心迹，原本属于他们的童真和童趣才会跃然纸上。

3.指导“留守儿童”体验生活，我手写我悟

观察是对生活表层的感受，是对事物外在特征的把握和认识，而“发现”则是对生活本质的感悟，是对事物本质特征的透视和感悟。王国维说，人乎其内，故能写之。可见，只有深入内部，看得真切，才能有所发现、有所感悟。教师要多引导学生进行观察，充分调动学生的各种器官体验，观其行、察其言、品其心，从而深层次地抓住事物的本质特征，发现事物隐藏的美。教师要鼓励留守儿童大胆表达，揭开事物的本质，发现生活中感人的细节，体会大自然的奥妙，发现生活的情趣，寻找到人生的方向和信仰，大胆描绘自己眼中的光彩。只有这样，学生才会主动去探索和感悟，他们才会发现平淡生活中的新奇和美感，从而将作文写得鲜活、生动，提高作文水平，引起读者情感上的共鸣，增加文章的可阅读性。

4.增强“留守儿童”的自信心，让他们体验成功的乐趣和喜悦

教师要不断创新教学方法和策略，除了关心呵护留守儿童以外，还要采取切实有效的办法，不断提高留守儿童的写作自信心。第一，宣读鼓励。教师要引导留守儿童将自己的真情实感和所见所闻写下来，将老师当做自己的朋友，倾诉不愿对别人说的话。教师要对学生的文章及时批阅、及时宣读和讲评优秀习作。第二，板报张贴。教师可以在班级宣传栏开辟“班级佳作欣赏栏”，张贴留守儿童的优秀习作，并且教师要写上评语，供师生学习和欣赏。第三，组织学生投稿。教师要想学生提供征稿信息，鼓励学生向各类报刊或者广播电视投稿。一经发表，教师就要大力宣传并表扬，并及时将他们的样报样刊寄给远在他方的父母，让家长看到孩子的进步，分享孩子的喜悦。由此，不仅能激发留守儿童的写作热情，还能使他们将写作当做生活的一部分。与一般孩子相比，留守儿童在生活色彩上的确有着缺陷，所以，教师就要及时为留守儿童解除忧虑，有条不紊地对其进行写作训练，不断丰富留守儿童的业余生活，增加留守儿童的生活体验，刺激他们的感官体验，为提高他们的写作水平奠定坚实的生活基础。

参考文献：

[1]宋淑华.小学语文教学中学生想象力的培养[J].学周刊，2014.

六一儿童节作文450字 第5篇

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今天是第62个国际儿童节，是我们小朋友的节日，学校组织同学们玩了一整天。 上午我们玩了“角色大转换”。老师请了两位高年级的哥哥来做我们的班主任，他们管理的很严肃，也管的很好，有一节课老师把我们带到操场上让大家跟我们班的吴奕迅学武术，两位哥哥在旁边也跟着我们一起学着做。 下午的游戏分为两个阶段，第一阶段是“风车转转转”，李老师还给我们评奖了，我的风车得了一等奖，我可高兴了!第二阶段老师给我们发了一张票，是用来让我们到别的班级去参加“游艺乐翻天”和“游戏大观园”的活动。我和汪洋、彭珂晨、包意、韩涛在一组，我们去二(二)班参加了游戏，然后又去五(一)班玩了游戏，接着我们又去玩了“游戏大观园”里面的“保龄球”，最后我们五个人又玩了“踩石头过河”。玩过这些游戏后我们一起手拉着手快乐的回到教室。 今天是我以来最快乐的一天，真希望下一个儿童节快点到来!

本站.net原创作品,版权所有,未经授权,转载必究!第3篇

六一儿童节作文450字 第6篇

活动在热烈的掌声中拉开了序幕，一位六年级的大哥哥站在舞台中央庄严地说：升国旗唱国歌只见鲜艳的五星红旗随着我们动听的歌声缓缓上升。

其中我最喜欢的是那个军式表演，解放军叔叔的列队表演开始了，只见叔叔们一个个像铅笔一样笔直，随着命令，他们左转、向右走、踏步走、身转同样快，上步伐也同样匀称。再听那口号吧!也是同样的整齐，简直就是惊天动地，看到这里，大家都情不自禁的鼓起掌来。紧接着，叔叔们为我们表演擒拿拳术，，随着一声口令，他们夸出刚劲有力的一步，同时挥起了铁拳，从下向上闪电般的猛击，叔叔们尽管汗流满面，但还是没有一个擦一下汗水，仍然一丝不苟的练习着。紧接着是小朋友们的舞蹈，老师把他们打扮得花枝招展，真像一群小天使，把大家逗得前府后仰的。

精彩的节目在一片欢歌笑语中表演完了，我们只好依依不舍的回到了不教室。

郴州市临武县一完小五年级:彭雅琪

欢度六一儿童节作文450字 第7篇

第二节下课后，幸福的同学们如脱缰的野马般“飞”进礼堂，争先恐后地寻找自己的位置，似乎在玩“抢椅子”的游戏。节目很快开始了，同学们纷纷坐下。在台上，小歌星们放声高歌，我们沉浸在音乐的世界中。小舞星们扭动着灵活的身躯，迈着一步步轻灵的步子，向我们展示舞蹈那迷人的魅力。小演奏家们的手指在琴键上跳跃，指尖涌出一曲曲动人的旋律，为学校联迎会画上了一个完美的句点。

接下来就是冷餐会了。大家从背包里拿出自己的美食，有寿司、牛奶、面包······大家一起分享。我们吃饱喝足，养足精神，班级联欢会又开始了。低沉的音乐涌进我的耳朵，原来是江正垚的长号独奏开始了，他吹出一个个美妙的音符，跳到班级的每一个角落。突然，音乐一变，只见钱隽祺、章可萱和陆燕丙举着金色的拐杖走上了舞台，跳起了拐杖舞。他们时而扭扭屁股，时而用拐杖敲敲地面，激起了我们阵阵的掌声。之后，我们又玩了抢椅子游戏，看了魔术表演。转眼一天就过去了。我们还沉醉在欢乐里。

儿童用药，“慎”字当头 第8篇

药物既有治疗疾病的有利作用，又有不良副反应的有害作用。儿童因其各项机能发育不完善，对药物毒副作用耐受差，更易发生药物不良反应。为此，家长有必要了解基本的儿童安全用药常识。由于儿科疾病大多危重多变，要求用药准确、剂量恰当。故在儿童生病时，一般应到医院进行正规的诊断和治疗，在医生的指导下用药。医生会根据病情，合理选择药物和给药方法，并计算给药剂量。家长切忌不遵医嘱，自作主张，贻误病情。当儿童根据医生的建议在家接受药物治疗时，家长适当掌握常用药的药物性能、作用机制、毒副作用、适应症，以及药物剂量的计算方法和用药方法，可对儿童安全用药产生较大的帮助作用。

药物选择

要根据小儿的年龄、病种、病情和一般情况慎重选用，不能随便滥用，合并使用的药物不宜过多，不必要者尽量不用。

抗感染药物

小儿易患感染性疾病，常用抗感染药物是抗生素类或磺胺类药物，即所谓的“消炎药”。但需要指出的是抗生素容易引起肠道菌群失调，使微生态紊乱，甚至引起真菌或耐药菌感染，部分抗生素还可能引起肝肾损害,影响血液系统，因此，选用抗生素一定要严格按照适应症。如小儿最常见的疾病急性上呼吸道感染，即“感冒”，90％以上是病毒引起，治疗主要是抗病毒及对症处理，一般不需用抗生素。抗病毒可选用病毒唑口服3～5天，该药目前不主张静脉点滴，以免引起血液系统疾病等副作用。还可酌情选用一些具有疏风解表、清热解毒作用的中成药。如感冒冲剂、小儿清热解毒口服液、双黄连、咽扁冲剂、清开灵冲剂等。如果患儿病情较重，继发有细菌感染，则需要在医生指导下运用抗生素治疗。此外，小儿另一常见病腹泻，有些需要抗感染治疗，还有相当一部分是不需用抗菌药的。至于孩子属于哪种腹泻，是否需抗感染治疗，要化验大便，经医生检查后才能最后诊断，千万不能随便买点抗生素给孩子服用。

病案：林某，女，2岁。因流涕、发热，家长给服用头孢类抗生素，一天后仍发热，家长认为是剂量不够，就在说明书给出药量的基础上增加了一倍，并加用阿奇霉素和清热解毒的中药两种，还有退热药及治流涕的药，两天后患儿病情仍未缓解，且出现乏力症状。来医院就诊，查血常规提示白细胞及中性粒细胞明显降低，医生嘱其停用正在使用的所有药物，注意休息及多饮水，并用了一些升白细胞的药物，一天后患儿热退，两天后血常规也恢复了正常。其实该患儿只是患了普通感冒，而家长滥用药物，随意加大用量，给患儿造成了不必要的伤害。

退热药

小儿急性感染时多伴发热，此时家长往往急于给孩子退烧。这种做法对不对呢？我们说发热是疾病的一种表现，是一个症状，而不是一种独立的疾病。因此，对小儿发热不能单纯地着眼于退热，而应该积极寻找发热的原因，治疗原发病。当然，对体温过高或高热持续不退的患儿，尤其对既往有高热惊厥史的患儿和高热伴极度烦躁的患儿，还是需及时采取适当的降温措施。临床常用的降温措施主要有两种，一种是物理降温，一种是药物降温。具体应用哪一种降温方法为好，应该根据患儿的年龄、体质和发热程度来决定。新生儿期发热不宜采用药物降温。婴幼儿一般感染所致的发热最好先采用适当的物理降温措施。药物降温需注意剂量不要太大，以免使患儿出汗过多引起虚脱或电解质紊乱。

儿科退热药种类很多。扑热息痛是小儿发热时的首选解热药，本药化学成分是对乙酰氨基酚，商品名有百服宁、泰诺等，一般用量为每次每公斤体重10mg 。阿司匹林可用于小儿各种原因引起的发热，一般用药剂量为每次每公斤体重5～10mg。如急需降温时，可用安乃近或肠溶栓剂。安乃近临床一般常用滴鼻的方法给药，但不可反复连续使用；阿苯片或阿鲁合剂是阿司匹林与鲁米那的合剂，较适合于有高热惊厥史的患儿，可防止惊厥发作。目前临床常用的退热药还有布洛芬溶液，商品名美林。无论使用哪种退热药，都要注意多饮温开水，以利排汗降温，同时可防止汗出过多而致虚脱。一般24小时内同一种退热药的使用次数不应超过4次。一般发热如体温维持在38 .5℃以下，也可以靠休息、多饮水，或物理降温让体温下降，服退热药不要太积极。

肾上腺皮质激素

本类药物在儿科常与抗生素合并使用治疗急性严重感染，或单独用于变态反应性疾病等。一般短期口服，重症静脉给予。短期大量使用可掩盖病情，长期大量使用可产生很多副作用。临床常见一些患儿因发热被给予了激素治疗，体温下降，精神好转，食欲增加，而疾病并未真正好转，因此而延误诊治。所以激素不能轻易使用，不宜长期、大量使用。

止泻药与泻药

孩子腹泻时家长常常会给其喂服止泻药。但过早口服止泻药可能导致大量的致病微生物滞留肠腔，毒素被肠道吸收，反而加重病情，因此不主张过早使用止泻药。腹泻时要格外注意的是儿童腹泻极易出现脱水，甚至危及生命，所以家长一定要及时给患儿补充水分，辅以调整微生态的活菌制剂（含双歧杆菌、乳酸杆菌等）。小儿便秘多采用饮食疗法，必要时用消食导滞、润肠通便的中药，一般不宜用泻药。

给药方法

应根据患儿年龄、疾病种类、病情轻重，选用给药途径、药物剂型及给药次数，保证药物进入体内发生药效和尽量减少对患儿的不良影响。

口服法

是最常用的给药方法。年幼儿用糖浆、水剂、冲剂较合适；年长儿可用片剂或胶囊。婴幼儿可将药片捣碎后加糖水吞服，服药或喂药时最好将小儿抱起或头部抬高，以免呛咳将药吐出。婴幼儿不愿服药者，可将药物放在小勺内送入舌根，令其咽下，千万不要捏住患儿鼻孔强行灌服，以免发生意外。

注射法

注射法比口服疗效快，但对小儿刺激大。肌注次数过多可造成臀肌损害，影响下肢运动，故只有在病情必须时才选用。静脉滴注需根据患儿年龄及病情控制滴速，避免短时间内进药过多，还要留心输液反应的发生。

其 它

外用药以软膏为多，要注意小儿用手抓摸药品，误入眼、口引起意外，其他还有灌肠法、吸入法等。应根据病情酌情选用。

选择给药途径时遵循“能口服不肌注，能肌注不输液”的原则。

药物剂量计算

小儿药物剂量可根据体重、年龄、体表面积，或从成人剂量折算，具体如何计算可依据药品说明书及听从医生的嘱咐。

小贴士

“是药三分毒”。在给孩子服用任何药物之前，均应仔细阅读药品说明书，看看其药物成分是什么，是否有禁忌症，能不用药时就不用，能少用时不多用药。

儿童节快乐作文450字 第9篇

来到学校，操场上搭起了一个大大的舞台，舞台周围用鲜花包围，一个大大的屏幕在正中间，播放着来自全世界的小孩子们过节的视频，此时的校门外，人们像蚂蚁搬家一样，密密麻麻的，校门打开，大家有序地进场，校园里人山人海，热闹极了!

节目开始了，有跳舞的，优美的舞姿吸引了观众的眼球，还有走秀的，她们大大方方地走向舞台，腰一扭一扭的，好看极了!

轮到我表演了，我的心砰砰直跳，手心直冒汗，当主持人说到下一个节目是舞蹈表演《天上的星星》时，我硬着头皮走上舞台，可看着台下观众这么多，我哆嗦了一下，瞬间没有勇气了，就在这时，我的老师和同学们为我鼓起了掌声，为我加油，我立马自信起来。随着音乐，我时而踮起脚尖，时而转圈，时而伸出手向观众打招呼!表演结束后，我向观众深深地鞠了一个躬，台下响起了雷鸣般的掌声。我高兴的走下了舞台。

有趣的六一儿童节作文450字 第10篇

来到学校，我看到每个同学都穿着色彩各异的衣服。一进教室，真是“不见吓一跳”啊，课室里装满了各种食品，应有尽有。

第一次，老师给我们照集体相。第二次，算是一个最开心的环节了吧，这个环节就是唱歌表演。先是表演邓悦和曾诗瑶合唱的歌曲，她们似乎非常紧张，但渐渐的她们越唱越起劲儿。第二个表演是邓悦和赖欣欣合唱，赖欣欣放开嗓子，邓悦小小声的，我想她又紧张了吧!啊，她们唱的非常动听，没办法，我情不自禁的跑了上去送了她们一朵花……

最后一个表演，这个表演，我相信每个小女孩都喜欢的把。这个表演就是“模特儿”，一开始，没多少女孩肯上去表演。过了一会，一大群女孩像鹿群似的扑了上去，甚至连一些男孩都乐意去表演。

第三环节就是说最后一环节了，这是一节游戏环节，我最感兴趣的就是这环节了。有的贴猪八戒的鼻子，有的夹玻珠，还有的就是丢球。

有趣的六一儿童节作文450字 第11篇

还没有走到学校，欢快的音乐就传到了耳边。学校大门口挂满了色彩绚丽的横幅，树上挂满了彩带，卡通动物人偶和亲爱的老师站在学校门口等待我们的到来。学校里欢声笑语，热闹极了!今天是星期四，是有趣的六一儿童节活动。今天一天的活动安排的满满当当。上午售卖图书文集，下午参加游戏通关。下午的游戏活动很多，有贴鼻子、猜字谜、筷子夹乒乓球等游戏。

我最喜欢的六一儿童节活动就是贴鼻子，我一共贴了两次，第一次我在原地转了十圈，头都要转昏了，可想而知贴鼻子那就很难了。我戴着眼罩，晃晃悠悠的摸索着前进，砰，先贴上去再说，我刚准备接下眼罩，就听见大家的笑声，还以为自己贴得不错，摘掉眼罩，哎，贴到了眼睛上了。原来如此，刚才大家是在笑我贴错了位置呀!

小学生习作呼唤儿童文化的回归 第12篇

【关键词】习作 ；教学；儿童文化

一、宽容儿童纯真的思想

淡化技巧训练是新课标的一个基本理念。小学作文练习通常是一种创造性的个体活动，作者必须拥有充分的自由权。所以教师不妨摆脱结构、目标、中心、方法等写作技巧的束缚，通过开放作文教学的内容，让学生自选内容、自主拟题、自由作文。

1.多写随意作文

“随意”即自由表达。我们要把作文的命题权交给学生，让他们自由地表达自己的想法，能自由的倾诉自己的喜怒哀乐，能自由发表自己的感叹，不受“规矩方圆”的约束，当孩子愿意把这些心里话说出来时，无论孩子的想法多么可笑，孩子的行为是多么幼稚，只要真实的，教师都应加以表扬。下面请看林家郝小朋友的习作——《我想当爸爸》

我想当爸爸，因为当了爸爸就可以教训“孩子”。我想当爸爸，因为当了爸爸就可以让“孩子”也尝尝我吃过的苦：一回家，我就会催他“快点做作业，快点练毛笔字、快点看书”，写作业时我可以对他大发雷霆，还时常可以“指手划脚”，让他忙得一刻也不停。

可是，我要是真的变成了爸爸，就成了全家的顶梁柱，成天早出晚归的，到处奔波赚钱，这样我不累垮才怪呢！唉，我还是回到实现中，做爸爸的乖儿子吧。

2.多写想象作文

孩子们的想象特别丰富，他们能想象到小鱼会做梦，萤火虫可以有烦恼，雪花可以有翅膀，小泡泡可以在天上自由玩耍……所以，我们要鼓励学生把大胆离奇的想象写下来，这能反映真挚的童心。

（1）以拓展进行想象作文。给学生一篇文章，让学生将文中未尽之意，按原文思路加以想象与延伸，做到妙笔开生面，续出新格局；或者对一些有意义的童话或寓言故事进行拓展想象。

（2）借助假想进行想象作文。教师要善于捕捉时机、创造情景，引导学生根据假象的情景进行奇特的想象。如《2050年的班队课》《宇宙小卫士》《和多啦A梦相见》……这些内容来源于学生对未来的期盼，表达起来自然而丰富。

二、映现儿童言语的个性

儿童有自己的言语方式，儿童的语言纯朴、大胆、少有忌讳，著名作家王旭峰说：“儿童写的东西，可以说是天使在说话。”作文教学时，我们要“还儿童话语权”，充分尊重儿童的言语方式，鼓励他们把原汁原味的儿童话语写到作文中去，不断完善、丰富自己的语言，形成属于自己的个性化语言。从而让习作多一些带有几分率真的缪斯天性，多一些饱含儿童应有的天真、稚嫩、自然的语言，这样作文教学才有意义。

一位四年级的女生写了一篇题为《太阳“感冒了”》的作文，我们不妨来读一读：今天太阳公公脸色苍白，阳光照在我们身上，一点儿也不觉得暖。我猜想太阳公公一定是感冒了。谁给他送药去呢？黄莺、燕子都到南方去过冬了，还是请雕鹰出马吧。他飞得高，又飞得快，就让他捎一盒“快克”吧。太阳公公吃了“快克”，打两个喷嚏就会好的。嗨，太阳公公一年到头这么辛苦，冬天的时候免不了脸色苍白，可能是患了贫血症吧，我再送两盒红桃K给他补补血，让他的脸红润些，就像我们的小脸蛋一样。

我读着读着，忍不住笑了。为孩子的纯真可爱，更为孩子的个性化语言，多么酣畅淋漓！我在班级大张旗鼓地进行表扬，并号召其他同学向他学习。作为老师，对小学生大胆使用一些极富个性的语言、句式，甚至是一些独创的词语，要及时给予肯定。只要我们老师尊重学生的个性，充分调动学生展示个性的积极性，并努力创设学生个性发展的广阔空间。我们坚信：个性，将在学生的作文中飞扬！

三、尊重儿童独特的视角

儿童年龄小，意识发展程度低，生活在梦想的王国里，正是这一特点，儿童看世界则具有独特的视角，其片面性和不成熟性恰好成就了他们表达的诗意。儿童在作文中，凭借着儿童式的敏锐、儿童式的智慧，抒写着自己独特的感受，而记录这些发现、梦想和游戏的作文更多生命的原汁原味，更多诗性的光辉。在历史的长河中不乏这样绚丽的诗篇，比如，唐代诗人骆宾王在7岁时写的一首诗《咏鹅》，“鹅、鹅、鹅，/曲项向天歌。/白毛浮绿水，/红掌拨清波。”至今仍被人们所传诵。

生活是如此的多姿多彩，其中有着无穷无尽的“闪光”内容值得学生用眼去欣赏，用口去歌颂，用笔去描绘。我们的作文教学就应向生活开放，有计划，有目的地带领孩子亲近大自然，步入社会，为他们提供丰富多彩的写作素材，尊重他们独特的视角，还儿童多彩的生活世界。我会在每学期根据制定的作文计划带学生出校园，到工厂、进社区，奔郊外等进行实践活动（种花载树，游园踏青，调查采访自己感兴趣的人或事，义务清扫街道卫生，为贫困山区的儿童奉献爱心，给孤寡老人送温暖等）。

总之，儿童文化如此富有生命活力！如果我们能尊重儿童的前提下走进儿童文化，用儿童的眼光赏识儿童的作文，用儿童的思想宽容儿童的作品，满腔热情地呵护童真童趣，让大地、生命和儿童纯美心灵中的神圣通过他全身心地“说”出“话”来。那么，我们将会看到杜牧所描绘的“狂风落进深红色，绿叶成阴果满枝”的可喜现象。

六一儿童节优秀作文450字 第13篇

来到教室，阳光透过窗户向教室里洒下炫目的光辉，照亮了一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像花儿一样。同学们快乐的交谈，吃着自己喜爱的零食。

联欢会拉开了帷幕，作为主持人的我可是有一定的心理负担，但我还是落落大方地走上讲台，我们四位主持人深情的朗诵着开场白，每一句话都感染了在场的每位同学，开场白结束了，同学们个个热情高涨，都不由得发出热烈的喝彩声。这时，同学们纷纷登台献艺。

第一个节目是舞蹈“樱花草”，我是舞蹈演员兼主编，女同学们一边唱一边跳舞，做着各种优美的动作，一会儿来了个波浪，一会儿来了个踢腿，一会儿又用兰花指跳起了旁大波浪，宛如一朵朵莲花，赢得了同学们又一阵掌声。

其次就是小提琴独奏。张茜左手托住小提琴，款款深情地演奏，她眼睛微闭着，那悠扬的琴声在教室里回旋，时而如涓涓细流，时而如惊涛拍岸，节奏时急时缓，同学们都沉浸在美妙的旋律中，不由地跟着琴声打起了节拍。

最后一个儿童节作文450字 第14篇

回想每一个儿童节的我都过得很是开心，儿童节里我会收到不少长辈的节日礼物。并且不仅有这些礼物，还有学校里专门为我们安排的儿童节表演。

就拿今年我最后一个儿童节来说，在学校为我们准备的节目表演中，我报名参加了演出。我想用我与同学们精心准备的表演来告别我最后一个儿童节。

我的表演节目是一个小品，虽然我在这个小品里的角色并不重要，也不突出，但是，我也并不在意，因为只要我自己尽力了就行。当舞台上的帷幕拉开，我与同学们按照先后顺序依次出场，在台下观看演出的同学们不时的发出了阵阵的欢笑。这都是对在舞台上尽情表演的我们的鼓舞，舞台上得到了鼓舞的我们在表演上更加的卖力了。

等到我们小品表演结束，我与一起表演的伙伴在舞台上鞠躬，一起谢幕。我们的表演结束了，这也就意味着这于我而言的最后一个儿童节也落幕了。等到今天舞台上的儿童节表演全都结束了后，夜幕降临，我的最后一个儿童节也匆匆走了。

随着第二天的黎明到来，阳光依旧，我身边的风采依旧，只不过我的心里发生了一点变化，我告别了我最后一个儿童节。我在黎明时分，抬头望了望天边的朝阳，我在说，今天的你，你好，明天的你，你好!

快乐的六一450字儿童作文 第15篇

“六一”来临了，明媚的阳光洒在同学们的笑脸上，清晰的清风拂袖而来，又拂袖而去，迎着新鲜的空气，我的心情开朗多了，同学们的笑声伴着风儿，吹过树林吹过花草，吹过房屋，来到了操场上。

随着动人的音乐声，踏着整齐的步伐，排着层叠的队伍，打着鼓。连树木花草也开始伴奏，清翠的鸟声，我们渐渐地开始了游戏，开始了今天明媚的花朵。灿烂的阳光使我的`心情豁然开朗。

我是举绳的，是班级游戏第一关的示范者。同学们弯着腰，各个大显神威，顽强地越过去，勇者一眨眼地功夫闯过去，而败者却是怎样弯腰也闯不过，但是，他们的毅力使我有一种带含泪的微笑，爬着，摔倒了也不去计较，勇敢的爬起来，金秋那矮矮的身子，隐隐总会笑着对我说：“还行吧！”而我点点头，又摇摇头，他只好又快步走回去。我渐渐把绳放高，他才使出九牛二虎之力越过去了，他那一刻，他的喜悦也使得我笑开了嘴，即使我只能看，不能玩，但我还是感到一种快乐不时涌来。

阳光又洒向了同学们那可爱的脸上，我望着，非常想去玩会儿，但看见同学们的笑脸，我又认为他们的笑可能是我内心的快乐吧！

去“天边小学”过六一 第16篇

5月30日，经过7个多小时山路的颠簸，我们从成都到达了汉源县城。这是一个被大山包围着的小城。汶川大地震使这里的房屋遭受了严重的破坏。目前，政府正在附近的山上建设新县城，几个月后，居民将整体搬迁，而老城将被废弃。

5月31日，翻越了一座座陡峭的悬崖，我们终于到达了目的地——永利彝族乡中心小学，我们将在这里对来自古路村小学的22名孩子进行捐助。对于即将开展的活动，孩子们充满期待。

古路村小学，位于大渡河峡谷海拔1500米的悬崖绝壁上，又被称作“天边小学”。任教27年的申其军老师是古路村小学唯一的一名老师，由于仅仅初中毕业，申老师至今只是代课老师，他和两名志愿者共同守护着48名学生。这所隐于云中的“天边小学”自然条件恶劣、教学条件简陋，绝大多数孩子都因无力承担下山就读初中的生活费，不得不在小学毕业后放弃升学。

去年，古路村小学的情况得到媒体广泛报道，孩子们渴望读书的强烈心愿牵动社会各界爱心人士的心。I Do儿童基金更积极行动起来，经过实地探访以及和当地教育局、申其军老师的多次沟通，制定了切实可行的助学计划。I Do儿童基金将为古路村小学5年级的22名学生捐助生活费，直至他们初中毕业。

六一作文450字 第17篇

第1篇

六一作文450字

六一是我们小朋友的节日。在今天，我们应该好好乐一乐。

六月一号，我们学校举行了一次游园会。早早的来到学校.干吗呢?我啊!当然是搞卫生了，搞好了卫生，老师开心，同学开心.那多好……

游园会开始了，我是负责帮老师做事的，所以我便要留在课室。我们搞的是‘竞争上岗’即使抢凳子游戏。刚开始时比较少人，后来就慢慢多人，可是到了最后只能用工作人员来玩了。

最有意识的就是我班的方非同学、彭嘉男同学和郭嘉纬同学还有二班的黄健明同学。方非同学和彭嘉男同学两人在两次抢凳子时都摔倒了.郭嘉纬同学和二班的黄健明同学两头‘大肥猪’在抢凳子时黄健明同学轧在郭嘉纬同学的身上……当时我们都开心的笑了……

后来我们班单独举行了一次节日part。在节日party上我们吃了一个很大很大的cark。我还吃了两块呢!我们还把旷老师和李老师给请来了.后来我们还进行抽奖呢!我还抽到了两条小鱼呢!那两条小鱼可可爱了……

虽然今天我没有到处去玩，留在教室里，帮老师做事，为同学们服务.但是我还是很开心很开心。

六年级:许子涵

第2篇

六一作文450字

今天是六一节，中午吃完饭，孔瑞来找我玩，我提出下去游泳，孔瑞同意了。我整理整理，和孔瑞走了。 我买完了票，带好泳镜，“扑通”一下跳入水中，发现孔瑞在后面追我，我悄悄地潜入水中，等他游过来，我突然从水中浮起来，撒了他一头的水，我高兴地哈哈大笑，他也跟着乐了。 这时，爸爸来了，我让爸爸教我学游泳，爸爸答应了。爸爸先让我学蛙泳，我先要潜水。我带上游泳镜，深吸一口气，下水了。我在水里坚持了十秒，实在不行了。后来，我又好几次失败了：一次嘴巴张开了，喝了一口水，鼻子吸气吸到水了……看来学游泳还真不容易呀，不下点工夫还真不行呢!爸爸耐心地指导着我，真是名师出高徒啊，在我的努力下，我终于学会了游泳的基本常识，比如：腿像青蛙一样用力蹬，手往前再往两边划，身体平躺在水面，就能游动了，不过我游的还是慢，有时还会呛水，我很着急，但是急没有用的，不喝几口水，怎么能学会游泳呢?看来游泳和学习一样，不下点工夫是学不会的! 今年的六一我过的很充实!既玩得痛快，又学得快乐，还锻炼身体了，真是“一举三得”!

第3篇

六一作文450字

六・一

广东省佛山市九小五三韩璧瑷 六一是我们小朋友的节日。在今天,我们应该好好乐一乐。六月一号,我们学校举行了一次游园会。早早的.来到学校.干吗呢?我啊!当然是搞卫生了,搞好了卫生,老师开心,同学开心.那多好……游园会开始了,我是负责帮老师做事的,所以我便要留在课室。我们搞的是‘竞争上岗’即使抢凳子游戏。刚开始时比较少人,后来就慢慢多人,可是到了最后只能用工作人员来玩了。最有意识的就是我班的方非同学、彭嘉男同学和郭嘉纬同学还有二班的黄健明同学。方非同学和彭嘉男同学两人在两次抢凳子时都摔倒了.郭嘉纬同学和二班的黄健明同学两头‘大肥猪’在抢凳子时黄健明同学轧在郭嘉纬同学的身上……当时我们都开心的笑了……后来我们班单独举行了一次节日part。在节日party上我们吃了一个很大很大的cark。我还吃了两块呢!我们还把旷老师和李老师给请来了.后来我们还进行抽奖呢!我还抽到了两条小鱼呢!那两条小鱼可可爱了……虽然今天我没有到处去玩,留在教室里,帮老师做事,为同学们服务.但是我还是很开心很开心 [推荐给朋友] [显示打印]

第4篇

六一作文450字

六一是我们小朋友的节日。在今天，我们应该好好乐一乐。

六月一号，我们学校举行了一次游园会。早早的来到学校。干吗呢?我啊!当然是搞卫生了，搞好了卫生，老师开心，同学开心。那多好......

游园会开始了，我是负责帮老师做事的，所以我便要留在课室。我们搞的是‘竞争上岗’即使抢凳子游戏。刚开始时比较少人，后来就慢慢多人，可是到了最后只能用工作人员来玩了。

最有意识的就是我班的方非同学、彭嘉男同学和郭嘉纬同学还有二班的黄健明同学。方非同学和彭嘉男同学两人在两次抢凳子时都摔倒了。郭嘉纬同学和二班的黄健明同学两头‘大肥猪’在抢凳子时黄健明同学轧在郭嘉纬同学的身上......当时我们都开心的笑了......

后来我们班单独举行了一次节日part。在节日party上我们吃了一个很大很大的cark。我还吃了两块呢!我们还把旷老师和李老师给请来了。后来我们还进行抽奖呢!我还抽到了两条小鱼呢!那两条小鱼可可爱了......

虽然今天我没有到处去玩，留在教室里，帮老师做事，为同学们服务。但是我还是很开心很开心。

第5篇

六一作文450字

今天就是六一国际儿童节，我们全世界的儿童都在庆祝六一。因为今天是我们都要过自己的日子! 儿童节，也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。 1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。 在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。 自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为“六一国际儿童节”。我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”，并规定少年儿童放假一天。

第6篇

六一作文450字