蔡村小学六一儿童节方案

蔡村小学六一儿童节方案（精选12篇）

蔡村小学六一儿童节方案 第1篇

蔡村小学教学常规管理方案

为规范教师教学工作，优化教学过程各个环节，促进学校工作科学发展，教导处特制定以下备课、上课、听课、作业辅导、课外实践活动、评价、教学反思（教学研究）常规检查实施细则。

●备课要求做到“三定”即：定时定点、定备课的内容、定中心发言人。还要求做到：保证提前备课、做实“个性化修改”、留有资料。在备课格式上也有要求。即：l、要求电子备课中30％为自己独有部分；

备好课是上好课的前提，促进学生自主发展，提高教学质量的首要环节。教师认真学习《新课程标准》，通读全册教材，结合学生的实际情况制定本学期的教学计划。教师可充分发挥网络资源功能，但绝不可以直接转载网上教案和资源，成为个人的备课。

2、备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象；

为杜绝“个人备课，资源共享”的表面文章，提升备课质量，对集体备课做以下要求：

l、定时定点。保证备课组活动时间和活动地点。原则上规定每双周一次集体教研活动，单周为集体备课时间，分语数分年级组进行，其他按学科进行。数学于单周周三下午，英语及其他学科于单周周三上午，语文学科单周周四下午。地点为各年级组或办公室。此为常规工作，无特殊情况不再另行通知。

2、定备课的内容。研究教学目标、重点、难点、疑点，研究教法、学法，研究教学中出现的问题，研究学生语文素养的发展。

3、定中心发言人。轮流主讲，年级组长带领组员创设民主、自由、宽松的氛围，让大家畅所欲言，特别提倡对某一问题提出不同观点。

4保证提前备课。各主备老师必须根据教学计划提前一周将所主备内容在备课组交流、讨论，以保证有充足时间内化修缮，进行个性化修改和反思。年级组长认真把关，如实记载，不得有延误备课的情况发生。

5做实“个性化修改”。各位老师要根据自己的教学风格及本班学生特点进行修改与反思。这种个性化的修改与反思，主要包括教学环节的再设计，教学过程的再评析，教学效果的再反思。在个性修改中，倡导注重创新，注重实用，注重个性，并在教案上得以显现。

6留有资料。教研组长要确定专人将集体备课时各人的发言尽可能详细地记录下来，为后续的教学研究打下基础。

备课格式与要求：

l、要求电子备课中30％为自己独有部分。30％的部分主要包括对班内学生已有知识经验的分析，对学生情况的预测以及采取的对策。

2、备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

3、每篇教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计、要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法。

4、要有教学反思，反思一定要及时写，教学反思主要记录教师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验，学生学习中的亮点、困惑，教学时的“灵机一一动”、新的教学火花……要抓住某一点具体地记录，做一些实在地分析、反思。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。●上课

上课前

1、设计好有质量的教案，做好充分的课前准备。

2、上课铃响前二分钟，教师必须到教室候课，关注学生行为习惯及精神面貌；进专用教室上课的学生，由任课老师负责，班主任配合，在上课铃响前到达专用教室。

3、课前可利用1—2分钟时间有秩序、有组织的背诵古诗文、成语或英语儿歌或进行数学口算训练等。

上课时

1、上课前三分钟语文进行“三分钟口语训练”。

2、严格执行小学课程计划，按课表上课，不私自调课、或挪做他用。

3、教态亲切自然，富有生气，富有感染力；多使用激励性语言客观评价学生，形成良好的学习氛围，培养学生对学习的热情：注意学生课堂中良好行为习惯的养成，提高听课效率。

4、注意使用现代教学手段，调动学生多种感观参与学习。

5、课堂教学中注重新课程理念的渗透：提倡整合、强调体验、关注合作、尊重差异、倡导开放、深究取舍，把时间花在刀刃上，突出“实”和“活”。

6、留有充足的作业时间。低年级语文、数学课堂作业基本当堂完成，其它年级及科目课堂作业力求当堂完成，关注学生作业过程中的行为，切实培养学生认真作业的习惯。

7、教师上课时不接电话，不接发短信，不中途离开教室，无特殊情况不坐着授课。

8、教师不能剥夺学生上课的基本权利，不讽刺、辱骂学生，不体罚与变相体罚学生：不孤立学生。

9、不提前下课，不拖课影响学生休息及下堂课教学；认真指导学生做好眼保健操和课间操。

上课后

1、课后自评：上完一节课或一个单元，都要及时写教学得失。要有感而记，内容实在。

●听课

加强听课、评课，提倡跨学科听课。全学期听课学校领导不少于35节，教研组长不少于25节，教龄10年以下教师不少于25节，其余教师不少于1 5节，要做好较具体地记载，听课后至少要写出听课随想三条，对每节课进行评价。●作业

l、作业布置要精选，不布置重复性作业，不布置超纲的作业，废除“题海战术”，尽量减少学生无效劳动。布置作业要分层次，对不同的学生要有不同的要求。

2、每位学生准备一本作业记载本，每天将作业要求及实际作业时问记载在家庭作业记载本上，请家长协助督查。

3、全体教师要关注作业书写质量，保持作业本端正、整洁。

4、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要给出作业等级，写上批改日记。对作业中的错误能及时发现，并做记号，有二次批改痕迹。作业批改要宽容，要给学生修改的机会，尽可能不人为地伤害学生的自尊心和自信心。

5、其中大作文本的批改，建议要写出眉批或总评，作文有老师的评语，每生每学期作文不少于8次。三——六年级学生每学期小练笔不少于15篇，教师要认真批改，不能光打一个等第甚至一个“阅”了事。2——6年级要布置课外阅读摘抄作业。

6、对规定的作业要全批全改。作业强调以老师批改为主，以教师指导下的学生自改互批为辅的作业批改方式。学生自批自改的作业应明确错误，留有批改痕迹，并指导学生及时订正，打好等级。

7、及时反馈作业批改中发现的闪光点和问题，并对作业本中普遍性问题及时给予讲评，督促学生及时订正。

8、上交检查作业率必须达到95％以上，临时抽查达90％以上。

9、课堂作业课内完成。低年级不留书面家庭作业，中年级书面家庭作业控制在20分钟以内。高年级在30分钟以内。每晚各科作业总量控制在45至60分钟左右。

●辅导与实践

1、辅导要因材施教，培优补差。扎实做好培优补差工作。关爱后进生(特殊学生)，提倡每天送给后进生“三个一”：送一个微笑，给一次鼓励，进行一次交谈。进行后进生转化有效途径研讨，建立后进生档案，汇聚教研组集体力量，研究本年级后进生特点，针对学科教学质量目标，有计划地合理安排补差方案，力争不产生新的后进生，转化已有的后进生。

2、学科举行竞赛时，教师对参赛学生进行指导，使更多优秀学生脱颖而出。

3、语文实践要求：（1）语文教师制定切实可行的综合性实践活动方案（包括目的、要求、内容、安排等）；（2）三---六年级每学期每个班十份手抄报。（3）一---六年级每学期课外阅读量2500以上，课外周练笔量800字以上。课外背诵篇目至少230篇。（4）创造综合性学习和课外活动的条件（号召学生定报刊，上网查资料）；（5）推荐介绍文质兼美的课外读物；（6）做好课外读书的指导、检查、评价工作。

4、每学期开学，制定好校级兴趣组的教学计划，兴趣组教学认真负责，讲求效率、●评价

1、每次考试后都要进行试卷分析，改进教学方法。每个月进行一次月考。

2、其中考完，要进行教学会诊，对学生的学习情况进行认真分析，有针对性地对学生进行教学辅导和知识补差。

3、对学生的评价要采用多种渠道，平时的表现，教师和同学的评价，家长的评价。

●教学反思和教学研究

1、教学后提倡写教学反思。每位教师每学期写八篇教学反思，期末写一篇总反思。

2、教研组活动要有教研计划和详细的记录。期末，由组长写出教研总结。每个组开展五课活动（备课、讲课、说课、评课、写课），交流经验，取长补短。

3、每学期读一本以上的教育理论或专业书籍。

4、每学年选定一个经教研组以上部门认可的教改实验课题。按实验要求写出专项实验报告。

5、每学期必须参加县级教研活动不少于两次。

蔡村小学六一儿童节方案 第2篇

为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障全体师生生命及财产安全，维持学校正常教育教学秩序，结合最近雨情不断，2013年5月，我校安全工作领导组一班人对学校的各项安全工作及各个地方进行了认真细致排查。现将此次进行排查情况及整改情况汇报如下：

一、高度重视 精心组织 认真落实

校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我校于5月10日进行了校园及学校周边环境的安全检查。一是我校做到了安全工作警钟长鸣，常抓不懈。二是健全了组织，层层签定责任书，层层落实了责任制，实行了一级抓一级。三是排查全面，检查细致。

二、校园安全工作基本情况

1、学校内部制度建设比较完善，学校定期检查、教育，防止意外事故的发生，努力营造良好的育人环境。

2、全校定期进行安全工作自查自改，每天安排有教职工在学校值班，上课期间，校外人员不得随便进入校园。

3、每天安排学校领导值班督查。

三、学校安全隐患排查

认真检查校内各部位安全情况。学校安全工作领导小组对学校

房屋及各设施进行了认真检查。对自查中查出的每一处安全隐患均记录，对自查出的事故隐患提出具体整改办法。学校进行安全隐患排查治理，其有关情况如下：

（一）学校重要设施、场所的安全状况。

1、检查学校教室、教师宿舍时，发现三楼房顶漏水，影响了正常的教学秩序，已上报教育局。并根据实情撤离部分班级。

2、全面检查用电线路，发现部分教室、宿舍插座盒出现老化现象，已立即更换。学校电闸使用多年，保险丝配置低，经常出现断电故障，现已更换。

3、学校部分教室门窗、玻璃有损坏现象，已请师傅维修，更换。

4、校门口下水道有堵塞的地方，阻碍了雨水的流畅。现已派人挖掘通畅。

5、宿舍、旗杆、围墙、篮球架、厕所等设施无安全隐患。

（二）校园周边治安安全状况。

校门口无网吧，道路边设有交通慢行线，但学生到校途中存在安全隐患，再次要求学生上下学必须戴安全帽。要求班主任加强对学生进行安全教育。

（三）安全教育落实情况。每月对师生进行全面安全教育，并与班主任、家长、学生签订安全责任书；每班进行上学、放学安全教育。我校通过板报等全方位进行安全教育宣传，树立安全意识，切实加强对学生进行安全教育，要求学生不接近陌生人，对学生进行如何预防溺

水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及应对地震、洪水、火灾、雷电等突发事件的安全知识教育，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。

总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作。我们深感肩上安全责任的重大，我校要以这次安全隐患排查治理专项行动为契机，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

蔡村小学六一儿童节方案 第3篇

师德师风建设专项整治自查自纠报告

在本次专项整治活动中，为了进一步贯彻落实上级有关师德师风建设工作的要求，提高我们蔡村小学全体教师教书育人、为人师表的良好形象，开创我校素质教育新局面。

一、加强学习，提高认识

我校组织全体教师进行学习，积极讨论《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关内容，做了笔记和反思。通过组织学习，大家受益匪浅。在学习会议上，老师们一致认为：这次活动来得很及时，对我们很有必要，我们学了受益匪浅。学高为师，德高为范师。为了进一步提高教师的思想觉悟，我校要求老师人人写出自我剖析材料，在民主生活会上，表态发言，互相督查。

二、自查自纠，存在问题

1、领导好人主义意识严重存在

在学校工作中，领导班子好人主义严重存在，致使许多工作难以按时完成。在工作督查时，常常碍于情面，存在拖延习惯，导致教师思想上麻痺大意大意，往往造成一催再催的的现象，最终难以按时完成各项工作。

2、教师的学习进取精神存在弛缓

现在实行的是素质教育，提倡课堂大改革，特别是我校，阅读促进教学。许多教师认不清形式，还存在落后的意识，实施传统教学。教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。特别是诵读、图画书教学、阅读、每天一算等课题没有真实深入课堂，有时还占用专业时间，造成新课改的迟滞。对常規的备课、上课、作业、考查和辅导五个教学环节不按质按量及时完成。

3、工作不扎实，学困生转化还较差

课堂教学时，不是以人为本，因材施教。对待学生不能平易近人、不能严中带慈。在学生作业批改时，偶尔还有变形体罚的现象，如罚学生写作业，语言粗鲁带有讥讽，致使学困生心理受到障碍，产生厌学的思想，作业拖拉。教师难以转化学困局面。

4、集体意识差，个人主义严重

讨论时，我们发现：大多教师存在事不关己、高高在上；不求进取，但求无过的意识。在平时工作中，常常以“我”为中心，不考虑集体和别人的感受。对于集体的事，不能主动去做，布置的任务有时还拖延迟缓，上进心不强烈。

三、深刻反思，组织整改

1、建立领导班子的凝聚力。

组成以校长为中心，中层领导为半径，教师为弧线的整体学校。在工作上，严于律己，不讲情面，对待教师，该严则严。生活上，关心教师，体贴老师。做到工作、生活两分开。

2、紧跟时代，实施课改

彻底转变思想意识，参加县局、联区、学校组织的各项教研活动，积极发言，热烈讨论，亲身实施。创建出一套适合自我的新型课改方式。明确阅读教学的重要性，尽量做到保时、保量、保质。真正投身到教改中。

3、以情待人，转化差生

在教学中，实施情感教育，以情待人，给学生以“温暖”的感觉，让学生放松自己，敢于给老师讲真话，说出自己的烦恼，教师要及时排忧解难。在学习上，真心关心学生，转化学困生，促进我校的教育教学。

4、关心集体，积极工作

努力提高自己的集体意识，关心集体的工作。时时做到心中有学校，时时考虑学校的工作。以校为家，爱上如子。对于分配的任务，要按时完成；对于看见的事，要抢着去做。

总之，师德师风建设是一项长期的工作，是当前一项必要的任务，必须长抓不懈。在今后的工作中，我校将继续组织学习反思，以模范老师为榜样，加强修养，提升自身素养，努力使每位老师成为人民满意的教师，使我校成为名副其实的改革试点校。

蔡村小学六一儿童节方案 第4篇

为深入贯彻落实《蓝田县教育局关于2018年残疾儿童少年招生入学工作的通知》文件精神，执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，全面普及残疾儿童少年义务教育，提高巩固水平，使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。

一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾儿童与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系。

二、领导高度重视，配备了负责任的老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入重点工作计划，逐步健全和完善工作规范。

三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

四、对教师进行指导，要求教师适应新的要求。随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要

求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校对教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾儿童教育。

五、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。

六、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，副校长专管，教育主任监管，具体落实到班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室的管理和运用，对随班生进行个别辅导，要求教师关注随班生。

七、对特殊学生的教育坚持因材施教，提供合适的教育，在课堂教学过程中，要面向全体学生教学，又能兼顾特殊学生的需要，充分发挥特殊学生健全部分和潜能，对于缺陷部分实施补救教学，对他们进行有效的帮助。

灞源镇麻村小学

蔡村小学六一儿童节方案 第5篇

主持人：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，迎来六一的芬芳。六一是我们欢乐的日子，同学们绽开了一张张笑脸；六一是我们喜庆的日子，阳光是这样的灿烂。让我们一起感受六一的欢乐吧！古碌小学2017年庆祝六一儿童节暨新队员入队仪式现在开始。

一、升国旗、奏唱国歌

二、奏《中国少年先锋队队歌》，全体同学跟着音乐唱队歌。

三、新队员入队仪式

1、主持人：今天，在嘹亮的队歌声中，在鲜艳的队旗下，我很荣幸能够在这个激动人心的时刻郑重宣布，一年级李容等39名小朋友经过近一年来的努力，也正式成为少先队员了。这39位同学今天光荣地加入中国少年先锋队组织。将为我们少先队注入了新鲜的血液，现在就让我们用热烈的掌声，请新队员出列，并对即将入队的同学表示祝贺。

2、请六年级中队的全体女生为新队员佩戴红领巾。

3、宣誓

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！

宣誓人：xxx

4、新队员入队仪式结束，全体肃立，敬礼、退旗。

5、请新队员归队。

四、大队辅导员讲话

五、老少先队员代表讲话

六、新少先队员代表讲话

七、表彰

“优秀少先队员”一年以来，我校少先队事业不断发展壮大，涌现出许多优秀少先队员，为少先队事业做出了很大的贡献。今天，学校将在此表彰学校的“优秀少先队员”。

（按年级点名上台领奖）

八、古碌小学2017年庆祝六一儿童节暨新队员入队仪式结束，请各中队到各自区域进行游园活动，再次祝全体同学节日快乐，健康成长！

少先队入队仪式辅导员发言稿

亲爱的队员们：

你们好！今天，是一个值得高兴的日子，因为在今天，又有一大批的同学光荣地加入了我们的少先队组织，我们的少先队组织又增添了新的血液！新队员们，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的老师和老队员向你们表示祝贺。

你们知道我们胸前鲜艳的红领巾代表什么意义吗？它代表红旗的一角，所以作为少先队员应该佩戴和爱护红领巾，并用自己的实际行动为它增添新的光彩。

队员们，五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗代表革命胜利。当你戴上鲜艳的红领巾，成为一名少先队员时，让我祝贺你，祝贺你到达了人生进步的起点，并跨出了重要的一步。

队员们，今天我们已经成为一名光荣的少先队员了，愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。让我们用实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧！再一次祝贺你们！

老队员代表讲话稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！我很荣幸能够在这个激动人心的时刻，在飘扬的队旗下代表全体队员向新入队的队员们表示衷心的祝愿。少先队是少年儿童的大家庭，少先队员是共产主义事业的接班人，欢迎你们加入到这个先进的集体。

在这里，我作为一名老队员有几句心里话想对新队员说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我们应珍惜大好的时光，努力学习科学文化知识，锻炼自己的能力。在生活中，在学习上我们可能会遇到各种各样的困难，但我们永远不要被困难吓倒。“不经历风雨哪能见彩虹”？希望新队员们要跟我们这些老队员一样争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在此我代表全体少先队员向大家保证：我们一定会起好带头作用，帮助新队员进步。同时也希望全体新队员不管是在学习、劳动还纪律上，都能做到严格要求自己，争取做到最好，为少先队争光，为古碌小学争光，为鲜艳的红领巾增光添彩！

新、老队员们，让我们携起手来，相互学习，认真配合，做好少先队的工作，也为我们古碌小学明天的辉煌，尽好我们的责任吧！

新队员代表发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是一年级的。今天是六月一日国际儿童节，在这个最开心、最幸福的日子，我光荣地加入了少先队组织，我非常高兴！在此，我代表所有新队员，向辛勤培育我们的老师们，表示衷心的感谢！（敬礼）

从今天起，我们就是真正的少先队员了，看到胸前飘动的红领巾，我们感到无比的幸福和自豪。我们深深地懂得，红领巾是少先队员的标志，它代表着五星红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的，我们一定会时刻牢记我们的使命！

我代表全体新队员向队旗承诺：我们一定要以老队员为榜样，好好学习，天天向上，关心集体，热爱劳动，礼貌待人……努力使自己成为一名优秀的少先队员，为班级争光，为学校争光，为祖国争光！

冼村小学紧急情况疏散演习方案 第6篇

为了吸取汶川8.0级地震对学校师生造成重大伤亡事故的教训，为了进一步普及安全知识，增强全体师生的安全意识，真正掌握在灾害中能够迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御灾害和应对紧急突发事件的能力，特制订如下紧急情况疏散演习方案，并进行实际演习。

一、演习准备阶段

1、组建突发事件应急指挥领导小组

组 长：郑蕙校长

副组长：周穗星副校长

组 员：周燕萍主任、杨端燕主任、黄丽琴、韩倩云2、7月3日早上8：15由韩辅导员对利用红领巾广播站传达逃生眼帘演练的注意事项。

二、参加人员：全校师生

三、活动时间：2009年7月3日（星期五）

四、活动地点：冼村小学校园内

五、活动要求：

1、学校安全工作领导小组成员（郑校、周校、黄丽琴）迅速到操场集中，成立临时指挥中心，分工组织排除险情及紧急疏散师生工作，学校保安（李师傅）报警。指挥全体师生按照消防紧急疏散路线有序地撤出教学楼，紧急疏散至安全地带（操场）。

2、教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带，做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。

3、如突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是授课的老师，授课老师应该立即停课并迅速组织本班学生有序快速逃离。其他所有教职员工应该第一时间赶到自己办公室所在楼层的楼梯口协助指挥学生撤离，并自觉地每人跟在一个班的后面，如果有没课的班主任应该第一时间赶回本班课室协同科任老师组织学生撤离。

4、如突发事件发生在非教学时间，原则上按各班的正副班主任负责本班学生安全疏散工作，并按副班主任走在前面，班主任走在后面的原则撤离。

5、各班撤离路线和顺序：按学校规定的顺序路线，低年级学生先撤离，高年级学生后撤离的原则撤离教学楼。因为学校在安排此路线和顺序时，已经考虑到在同一时间内如何有序地疏散各班的学生，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故，所以要听从指挥，具体安排如下：

东楼梯：二（3）、二（2）、二（1）、四（2）、四（1）、六（2）、六（1）

西楼梯：一（1）、一（2）、三（1）、三（2）、三（3）、五（1）、五（2）

（注意：上一楼层的班级等候下一楼层班级撤离时，可先在楼梯台阶上列队等候，轮到本班撤离时必须紧接着前一个班的队伍迅速撤离。）

6、各班在离开课室到走廊时，应该是教室里面前3行从前门撤出课室，其他学生从后门撤出课室，不论高矮，用最快速度在走廊排成两列纵队。撤离时，1列靠楼梯左侧走，另一列靠楼梯右侧走，必须留出中间通道给有紧急需要的人获救援队伍通过。

7、撤离时，不比速度，做到不起哄，不推撞，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，才要求快速撤离。

8、到操场后各班以到达的先后次序向操场总指挥（黄丽琴老师）靠拢，先到的班级排中间，后到的班级依次从中间往两边列队，保持两列中队，面向升旗台，整齐排列，听候指挥，不得到处乱跑。

9、班主任迅速清点本班人数后向指挥中心杨主任报告。各部门、各级组负责人清点本部人数后也向指挥中心杨主任报告（杨主任负责清点行政人数、级长负责清点本级组人数）。

10、学校全体保安员及工人都必须参与撤离和救援，主要职责是保卫财产安全。

六、相关人员具体工作

1、郑校长作总结发言。

2、周穗星副校长接受险情报告并及时作出应对预案给领导小组作出决策。

3、杨端燕主任接受各班级、各部门负责人的人数报告，汇总后向总指挥（周校长）报告情况。

4、黄丽琴负责维持操场的秩序和疏散所需的时间。刘燕珍老师负责维持四楼东楼梯口的秩序；王蕾老师负责维持四楼西楼梯口的秩序；黄润转老师负责维持三楼东楼梯口秩序；潘惠燕老师负责三楼西楼梯口的秩序；陈翠扬老师负责二楼东楼梯口的秩序；韩倩云老师负责二楼西楼梯口的秩序。

5、陈洁萍、凤翠芳、潘惠燕负责应急救护，并在第一时间带着必要的药物赶到操场。

6、梁光榜负责音响包括麦克风。

冼村小学

任村小学课堂改革实施方案 第7篇

【指导思想】

基于小学的教学现状，我们就是要通过改变教师的思想观念，改革教学模式，改变现行课堂上“一言堂”现象，重讲不重学的现象，彻底改变教师厌教、学生厌学的现象，通过学习和借鉴杜朗口教学改革的经验，千方百计地激发学生自主学习的热情，强化其自觉学习的内驱力，促成学生在课堂上的三动：动脑、动口、动手，激发学生的潜能，张扬学生的优良品质和种种本领。让那些有浓重厌学情绪的学生们能主动地自觉地投入到紧张的学习中去，并且感受到成长的快乐和幸福，为他们一生的成功奠基。这样，我们不必刻意追求教学质量的快速提高，而是坚定不移的脚踏实地地逐步实施学习杜朗口教改实验方案。只要我们所期望的学生乐学、教师乐教的局面一旦形成，我们的教改实验就成功了，到那时，我校教学质量的大提高自然是水到渠成。【教改实验领导小组】：组

长-----樊晓峰

副组长-----李来伟

【教改实验实施步骤】：

一、组织发动阶段

1、召开全体教师会。校长宣讲进行教学改革的必要性和重要性。“思想是行动的先导”。要把全校教师的思想统一到教学改革上来，要深刻理解学习杜朗口教改实验是关乎我校发展兴旺的大事，要在全校上下形成这样一种理念：学习杜朗口教改实验是全校工作的中心，一切围改教改，一切服从和服务于教改。

2、组织广大教师认真学习杜朗口教学改革的经验，掌握其理论，理解其精髓，借鉴其方法。运用“拿来主义”，取其精华，为我所用。①学校拿出一定时间，规定地点，适时地组织教师学习活动。②全体校委会成员要做学习的排头兵。带头学、带头写、带头讲，要求教师做到的，校委会成员必须首先做到，为全校师生做出学习的榜样。同时相关领导要到各教研组蹲点指导。③各教研组长组织本组教师依据学科特点进行理论学习探讨。上网搜集有关杜朗口教改经验的文章，下载到桌面上进行研读，力求全面了解和掌握其教改理论方法，作为我们教改实验的指导和借鉴。④各班主任要在本班中做好各种准备工作，比如介绍杜朗口学生的精神面貌、学习情况，讲解进行课堂教学改革给学生带来的好处等等，使学生乐意接受改革，乐意改变自己。特别是全面掌握全班学生的思想状况和学习状况，以便于在改革实施阶段划分学习小组。⑤教导处要对教改试验的年级、课程的设置、教改试验的步骤及操作方法进行研究，拿出一个可行的方案，供学校领导和教师广泛讨论，集思广益，修订完善，以备实施。

3、要做好改革实验的物质准备工作及宣传工作。① 总务处要在改革启动之前，将教室里需要增加的黑板造好，备好能满足师生共用的粉笔和板擦，对教室内的桌凳进行一次全面的检查与维修。

二、实施阶段

召开年级师生动员大会，进一步调动广大师生投身于教学改革的积极性，统一思想，狠抓落实。校长宣讲《学习杜朗口教改实验实施方案》，然后宣布实验正式启动。划分办法：由班班主任依据期末考试成绩排名，将全班学生划分为6个学习小组（也可以根据本班实际情况定数）。考试总成绩的第一至第六名分别担任第一学习小组至第六学习小组的组长，然后倒过来将第七名至第十一名的学生分别按排在第六组至第一组，依次类推。各学习小组实力均等，处于同一起跑线，便于展开良性竞争。各小组优差搭配，便于实施“兵教兵 ”“合作学习”策略。班主任还可以将其他因素（诸如性格特点、思想状态等非智力因素）纳入划分学习小组的依据。一般情况下，科学划分的学习小组便固定下来，适宜于各学科的课堂教学。建立学习小组间合作、竞争机制，实行捆绑式评比，各组都有各组的竞争口号，经常性评比，评比一次，奖优罚差，前2名发奖，对检测不过关的小组（平均分低于全班平均分）要再考一次，对有问题的学生面批作业。

（二）教师的备课步骤：

1、任课教师必须深钻细研教材，广泛搜集有关本课的教学资料，对本科目章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，然后依据知识点和主要问题设置学习目标，学习目标就以“1、2、3、4、„”的形式条列，目标的确定遵循由易渐难，由浅入深的原则。集体备课，确定指导学生预习提纲：

＜1＞首先提出本课预习目标，预习目标的确定同上。＜2＞预习提纲内容：首先将本课基本知识点以填空题等方式表现出来，难度设置要小一点，便于学生自学掌握。题目表现形式，要与期末考试题型或中考题型接轨。

＜3＞预习效果反馈。在预计到学生通过预习将基本知识点掌握之后，教师适时设置较深层次的问题，需要学生通过自学与交流合作的形式来解决。教师可以将这些重要问题写在一张张纸条上，以便于在课堂上分发给各学习小组，由各小组长组织学习解决。

＜4＞展示课调控：教师要依据教学内容和学生展示状况进行调控。教师要当导演，而且要有预见性，针对学生展示过程中出现的意外情况，要及时机智地处理。学生对预习的回顾，对课题内容的思考，在黑板上回答问题，小组内的交流，或者讲、或者写、或者唱，学生以各种形式展示自己的才华。教师要将预设的调控程序和措施书写出来，因为学生的展示主要是围绕学习目标进行，教师完全可以预见。

＜5＞检测反馈。教师要拟就检测题，或全部检测、或分组检测。对检测中出现的问题，教师要予以讲解，帮助学生理解掌握。教师和学生可建立“错题记录”。同时让学生整理难题，重点学习，加深理解记忆。

＜6＞拓展延伸：由课程中的知识和主要问题生发出一系列的与之相关的问题，教师要在备课中写好问题解答，帮助学生复习巩固、举一反三，拓宽知识面，提高能力。

（教师的备课是教学、导学成功的基础和前提，万不可等闲视之。）

课堂教学一般环节：出示学习目标：按1、2、3、——的形式排列，紧扣学习主要内容，遵循由易到难，由浅入深的原则。预习提纲①学生依据学习目标预习交流，学生做好“双色笔记”（可在书上用红线标出知识点和问题）。学生预习检测，可让学生组长检查一部分中下学生的预习成果，其他学生上台板书自己的预习成果，检查形式多样，如：说、查、看、改、写等。效果反馈：教师搜集学生预习过程中解决不了的各种问题，或者是教师早已预计到的难题，一个个地写在纸条上，分发给各个学习小组，可以将重要问题重复分给某几个小组。各小组长组织同学交流探讨，合作学习。然后将这些问题抄在黑板上。（注意几个问题：有好多学生只对本组任务感兴趣，在小组回答上面问题的时候，组员对其他组的问题能够点评或者提出自己正确的意见，教师就要给这个小组加分。）各小组讲完后，小组互动交流。

4、展示提升：①展示之前加上知识回顾，可用爬黑板的办法（黑板已固定划分给各学习小组）。教师将预习完成的内容再提问一遍，各小组都要写，可在黑板上写，在本子上写，在地上写。答完之后，黑板前的同学相邻互换检查，底下的同学互换检查，打上对、错标记。教师对学生进行评价，如果有问题，可以再讲一讲。（整个过程6－10分钟）把各个难度较大的问题用纸条的形式发给各小组，然后是小组讨论这些问题，教师可巡回辅导、讲解。这些难题解决之后，各小组派人去黑板上快速抄题，然后学生展示，要么讲，要么写，要么唱，以各种形式自由发挥，展现才能。对展示好的拍掌鼓励加分，小组之间的竞争在此得到充分体现。（设定时间5－10分钟）。达标测评：教师将早已准备好的检测题（检测题的设置一定体现学习目标，并且题目要典型）分发给学生，学生快速解答，然后学生之间快速批阅。教师评价。（时间设定5－10分钟）。

6、拓展延伸：对课程中的知识点和主要问题生发出的与之相关的问题，教师可帮助学生解决，达到举一反三，拓宽知识，提高能力的目的。（时间设定：2分钟左右）

课堂教学改革追求的目标就是：快节奏、大容量、高效益。实验师生应全力以赴达此目标。

（四）开展课改实验课观摩研讨活动。教师上好展示课、研讨课、示范课等。原则上，每人每周上一节展示课，各教研组每周有一节研讨课，还可以聘请实验先进学校的教师来我校执教示范课。

（五）课改实验领导小组要强化组织指导工作，对全校教改实验进程进行调控，使其健康有序地向前推进。

三、完善阶段：

1、各实验教师每周写一篇实验总结，提倡写实验日记。

2、教研组长每月写一篇学科实验阶段性报告。

3、实验领导小组针对各教研组汇报上来的问题进行分析研究，拿出对策，解决实验中出现的各种问题和困难，并对实验进程进行调控指导，然后形成学校实验阶段性总结报告。

在教改实验初始，可能会出现各种各样的问题，有些是难以估计到的。教改实验的核心是课堂教学，但课堂教学不是孤立的行为，它和学校管理，学生管理，教师素质，后勤保障，校园环境，社会环境等诸多因素密切相关。因此，不论出现什么问题，我们就要综合各方面的力量，全力解决。特别是课堂教学模式的创建，决非一日之功，需要我们进行持之以恒的艰苦的探索，更需要全校领导教师的集思广议、通力合作。集体的力量是无穷的，集体的智慧是崇高的。我们有信心有能力来开创中学课堂教学的新天地。

课堂改革实施方案

礼村小学三八节活动方案 第8篇

一年一度的三八节即将到来，为欢度三八节，特制定三八节趣味活动方案。

一、活动目的

本次活动的目的在于庆祝三八节，同时舒缓心情、陶冶情操，利用各种趣味活动，让参加活动的师生在愉快的氛围中度过一个特别的三八节。

二、活动的主题

团结 友谊 合作 拼搏

三、活动的具体事宜 主办单位：礼村小学

活动时间：2018年3月8 日下午放学后(视老师情况而定)

活动地点：道德讲堂

四、参加人员;全体教师

人员分组： 主持：曾庆淑 评委：罗贵友 张勇

第一组：刘关刚 罗启梅 韦明利 颜洁 第二组：张娟 彭虎银 苟玲丽 田敏 第三组：覃有霞 吴静 余袁 胡小叶 第四组：潘克恒 陈艳 田晓芳 冉隆单

五、活动流程：

活动正式开始前，主持人会带领在场的老师一起玩一些集体游戏，来活跃现场气氛，让大家在一个轻松愉快的氛围中度过。游戏一： 爱猜歌名

环节一：根据听到的音乐四人一组，依次进行听音猜歌名，思考时间30秒钟，如猜不出提示人员可以示意工作人员选择下一个再进行，在规定时间内记录每组猜出多少个歌名。答对一题得10分，答错不得分。

环节二：根据听到的每组进行抢答，答对一题得10分，答错扣5分。游戏二：订词选歌

订词选歌，限定一个词语如“春天”要求每首歌必须出现这个词，在规定的时间内，看那组完成的说的更多，每句10分，注明;累计说出最高分的为胜。

六、活动奖励

琚村小学八礼八仪方案 第9篇

为了积极响应《长治市精神文明建设指导委员会文件》的号召，进一步加强学生文明礼节教育，决定将在10、11月推动八礼四仪主题教育，着力提升学生本身的文明礼节素养，使他们都能学礼节、知礼节、行礼节，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

一、活动宗旨

通过展开此次主题教育，让全校学生全面了解八礼四仪的主要内容，感知礼节的重要性，增进学生对中华礼节之邦的熟悉，从而能够鼓励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为合格的小学生。

活动时间

2015年5月1日-6月26日

三、活动内容

1.展开八礼四仪宣传活动，各班组织学生认真学习八礼四仪的主要内容，利用班会、国旗下讲话、黑板报等契机加强学生的熟悉，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解八礼四仪的主要内容。

2.八礼四仪齐朗诵活动

利用我校晨会的时间，带领学生一起朗诵八礼四仪的具体内容，争取每位学生都能熟记于心，将八礼四仪的内涵真正融入到本身的价值观中去。

3.八礼四仪主题班会活动利用每周一次的班会，举行一次八礼四仪的主题班会。让学生结合本身经历和感受来谈谈为期两个月的学礼节活动，泛论对八礼四仪的熟悉和感慨，将本次活动真正深入到学生的内心去。

4.八礼四仪评比活动分别评选出八礼的礼节之星，并作为明星榜样在学生群体、班级中广为宣传，同时请小明星先容自己的做法。

三、活动安排 1、10月27日，各班利用班会时间学习八礼四仪的具体内容。

2.本周开始文明礼仪队员值日，重点练习餐饮之礼，展开文明用餐评选活动，评选出文明用餐小明星。

洪村小学安全教育日活动方案 第10篇

一、指导思想

今年3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，教育部确定的主题为“普及安全知识，确保生命安全”。为做好今年的小学生安全教育日主题教育，根据区教育局通知要求，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，保障广大师生人身财产安全和学生健康成长。特制定本方案。

二、活动主题

普及安全知识确保生命安全

三、活动目的围绕 “普及安全知识确保生命安全”这一主题，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

四、活动时间

2013年3月25日

五、活动安排

1、举行一次学生集中安全教育。

2、出一期安全教育主题板报。

4、举行一次安全知识讲座。

5、开展一次消防疏散应急演练。

7、每人写一份安全教育心得体会。

8、开展一次安全隐患全面大排查。

活动要求：

1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、充分发挥学校广播、墙报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

4、加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

洪村小学

琚村小学防踩踏安全演练方案 第11篇

案

一、演练目的

我校有四个年级，151名学生，两个楼梯口。如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，很容易发生拥挤、踩踏、坍塌等次生事故，存在一定的安全隐患。为了落实县教科局安全教育精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。

二、演练安排

1、内容：紧急疏散暨突发学生楼道拥挤踩踏演练

2、对象：全体师生

3、时间：2018年5月22日16:50（如遇雨天另行通知）

三、演练准备

1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、组织机构

1、领导小组

总 指 挥：杨旭升

副总指挥：申建丽

工作组及成员：

疏散指挥组：申建丽

秩序导护组：孙竞丽

场地队列导护组：赵佳玲 紧急救护组：宋慧娟

2、教室室内指导组

成员：各班班主任

职责：（1）班主任和搭班教师负责组织学生到走廊按出操队列进行上下楼梯演练。各楼道口由所负责领导和体育老师负责秩序。

（2）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

4、信号员：孙竞丽

六、演练程序 1.第三节课上课铃声响后，指挥员广播指挥：防踩踏应急演练准备开始！

2.各参演相关人员迅速到达各自岗位待命。

3.班主任再次强调安全：①检查鞋子 ②上下楼梯靠右走 ③前方阻塞的随机应变

④前方保持距离,文明有序。

4.《运动员进行曲》响起，指挥员喊话：防踩踏应急演练正式开始！

5.班主任和搭班教师负责组织学生到走廊按出操队列进行上下楼梯演练。

6.到达集合地以班为单位清点人数，孙竞丽老师整队。7.总指挥点评，再次强调安全教育。8.上楼梯演练,活动结束。

七、演练各岗位具体负责人名单

1、班级领队：各班主任

2、学生疏散时楼道负责人

一楼：牛爱菊

二楼：王小娇 操 场：孙竞丽

负责楼梯安全的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。

八、演练注意事项

1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。

2、按先低层后高层的原则疏散，上下楼时各班成一路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。各班在操场呈南北队形站立，全部到达指定位置后一律面朝北方。

注意：楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

3、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

4、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

5、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。

蔡村小学六一儿童节方案 第12篇

校园绿化美化工作是校园建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，结合我校校园文化建设特色，特制定本规划方案。

一、指导思想

学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园文化与校园绿化完美的结合。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、规划原则

校园绿化美要遵循为教育的服务的原则，坚持与校园文化建设完美结合、实用、经济、美观和因地制宜的原则。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用我校是现有条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”，以植物造景为主，充分发挥教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。

三、组织领导

成立绿化美化领导小组。组长：刘洋 副组长：张思涛

组员：陈玉龙、韩雪梅、王士平、褚衍利、李成坡、孙恒及各班主任

四、绿化美化规划内容、及时间安排 1.补种小冬青、红叶石兰、山黄杨共600棵。2.将教学楼前的一株6年龄合欢树移至办公楼东北侧。3.购买6棵桂花、12棵红枫、2棵樱花、4棵海棠、50棵月季植于办公楼和教学楼前。

4.购买10棵紫藤植于办公楼东侧文化长廊东边。5.购买15棵法桐植于操场周围。6.时间：2018年3月---2018年4月

五、工作措施

1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。

2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。

3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。

4、加强对绿化成果的管理，养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。