文明公民倡议书

2024-09-07

文明公民倡议书（精选6篇）

文明公民倡议书第1篇

广大村民朋友们：

我市正在积极争创全国文明城市!

提高城市文明程度，共享创城成果，建设和谐家园，是全体人民的共同心愿。广大干部群众都要积极行动起来，为创建全国文明城市出一份力、增一份光。在此，特发出如下倡议：

一、当好文明风尚的传播者。潮泉是我家，文明靠大家。衷心希望您能以主人翁的姿态当好文明使者，从我做起，增强参与文明城市创建的自觉性，争当知礼向善公民，用文明的方式影响他人，营造“做文明人、创文明城”的浓厚氛围。

二、当好文明行为的实践者。文明行为，重在坚持。应自觉做到：保护环境，不乱丢垃圾、不乱写乱画、不乱挂乱晒、不随地吐痰，创造整洁优美的镇容村貌;遵守交通法规，做到行走有道、乘车有序、坐车有礼、开车有德，形成文明礼让的社会风气;遵守社会公德，不在公共场所吸烟和大声喧哗，不损坏公共设施，不破坏花草树木，营造良好的公共秩序;诚实守信、文明服务、邻里互助、友善待人，建立和谐的公共关系。

三、当好文明创建的推动者。文明创建，人人有责。创建文明城市需要大家的积极热心参与。我们每个人都有责任、有义务通过自己的文明行为，为文明创建增光添彩。每一位村民都要做友善的传播者，积极参加各类志愿服务活动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。

文明公民倡议书第2篇

文明公民倡议书1

居民朋友们：

文明从衣食住行起步，健康生活从身边小事做起，餐桌文明是社会文明的重要体现，小餐桌，大文明，承载的不仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。时至新春佳节，为践行文明发展理念，倡导科学饮食文化，树立文明消费新风，在此，ZZ社区特向居民倡议：

一、践行“光盘”行动。做到合理消费、绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩菜，吃不完打包。

二、倡导文明用餐。自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，不在禁烟场所吸烟，时刻注意他人的用餐感受；讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染；低碳环保，使用“公筷公勺”，杜绝使用一次性筷子；开车不喝酒，酒后不驾车。

三、注重科学饮食。树立科学的饮食养生新理念，改变吃饱、吃好等不良饮食习惯，从寻常食物中吃出健康和营养。

四、抵制大操大办。积极引导家人和身边人树立新的饮食观念，由“爱面子”向“重实情”转变，由“讲排场”向“求健康”转变，实实在在打造“文明餐桌”。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。让我们身体力行，从现在做起，从细节做起，自觉抵制“舌尖上的浪费”，与文明握手，与陋习告别，将“文明餐桌”、“光盘”行动进行到底。

倡议人：xxx

20xx年x月x日

文明公民倡议书2

小学全体师生们：

伟大的中华民族是礼仪之邦，身居礼仪之邦，应为礼仪之民。最近社会上出现一些不文明的现象。为此，我们向全市广大青少年，学生，朋友发出争做文明公民的倡议：

1.从我做起，积极参与。我们应该经常阅读保护环境的书报。地球保护日，我们要为地球妈妈做一件力所能及的事。

2.多做实事，积极实践。身为文明公民，做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献;”做到“不随地吐痰、不打架骂人、不乱贴乱画、不乱扔乱倒、不乱穿乱行、不封建迷信;”说文明话，做文明事，以自己的实际行动告别各种不文明行为

世纪奥桥小学全体师生们：让我们为创建文明城市做出积极的贡献。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

文明公民倡议书3

所有少先队员们：

做一个文明有道德的人，不仅提高自己本身的素质，还可以维护一个城市的形象。一个城市的形象与我们的生活、学习、工作息息相关，所以，我们特地向所有少先队员们发出以下“争做文民公民”的倡议：

一、自觉遵守环保规范与市民文明公约;

二、积极参加社区组织的社会公益活动和社区环保活动，与邻里共同创造良好的环境;

三、节约资源，重复利用，使用清洁能源，选购绿色产品，从自身开始，支持、参与垃圾分类回收;

四、讲究卫生、美化环境，爱护公物、栽花植树。少先队员们，为了让我们有一个崭新的文明城市，为了让我们的生活、学习和工作有提高，让我们一起参与做文明公民的活动，为建设文明城市做一些贡献吧!

xx小学全体少先队员

二0xx年十月十一日

文明公民倡议书4

亲爱的同学们：

当我们在绿树成荫的校园中漫步，当我们在宽敞明亮的教室中读书，当我们在清新整洁的宿舍里休息时，是不是为周围温馨和谐的气息所感染，是不是为校园焕然一新的变化所感叹。优美的环境，让我们学会珍惜、知书达礼，文化的氛围让我们懂得谦让、奋发进取。美丽的校园环境需要大家共同去营造，优美洁净的校园需要我们共同来保持。为了创建池州市“生态文明示范学校”，使我们的校园更加美丽、洁净，学校向全校同学发出如下倡议：

一、树立生态文明理念，增强自身环保意识，争当“环保卫士”、“文明标兵”。

二、爱护环境，爱护身边的绿化环保设施和花草树木。不随意折枝、摘花、踩踏草坪。

三、自觉维护校园清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，有序停放车辆，维护公共环境的整洁有序。

四、倡导环保生活方式，勤俭节约，珍惜资源，不浪费一滴水、一度电。

“校园文明我文明，校园美丽我美丽”。让我们积极行动起来，用爱心关注环保，用热情去保护环境，用行动肩负起创建生态文明校园的责任。从我做起，从身边做起，从点滴做起，使我们的校园在每一个人的爱心呵护下变得更加绚丽多彩！

倡议人：xxx

20xx年x月x日

文明公民倡议书5

亲爱的同学们：

创建文明山城是县委、县政府为加快和谐山城建设而作出的一项重要决策，是一件功在当代、利在子孙的大好事。同住一座城，共植文明花。山城是我们自己的家园，她的文明美丽，与我们息息相关;她的平安繁荣，是我们共同愿望。值此全镇上下深入开展创建文明镇，实施“清洁文明工程”之际，我们向全体同学倡仪：

一、从我做起，积极参与。创建文明镇需要每一位市民的积极参与、热心支持。“创建我有责，创建我参与”，每一位市民都要踊跃参加到创建活动中来，从我做起，从现在做起，从细节做起，争做文明市民。

二、多做实事，践行文明。广大市民要自觉遵守和实践公民基本道德规范和《山城镇市民守则》，说文明话，做文明事，行文明路，做文明人，以自己的自觉行动告别各种不文明行为;要主动劝阻和举报不文明的人和事，坚决同不文明言行做斗争。

三、立足本职，热心公益。广大市民要积极参加本部门、本单位和社区组织的各种文明创建活动及社会公益活动，岗敬业的标兵、干事创业的先锋、勇于奉献的模范。

四、遵章守法，严以律己。每个市民都要严格要求自己，切实遵守各项行为守则和管理法规，服从有关执法人员和管理人员的指挥和管理，自觉维护我镇公共秩序，共同塑造美好、文明、和谐的小城镇新形象。

山城是我家，文明靠大家。创建文明镇，我们义不容辞!让我们携起手来，以真诚的心灵和积极的行动，投入到创建热潮中去，为山城镇争创文明镇贡献自己的力量!

倡议人

年月日

文明公民倡议书6

亲爱的少先队员们：

今天我们是小学生，明天我们是祖国的未来、社会的栋梁，我们的身心素质、思想道德的发展，都直接关系到国家的前途和命运。作为21世纪的青少年，我们应该积极响应，争讲文明话，争做文明事，争当文明人，以主人翁的姿态争做文明小公民。为此我们前殷小学的全体同学在这里举行庄严隆重的争当文明小公民的主题班会，我们向全班队员发出倡议：

热爱祖国，热爱家乡，从小树立“为中华之崛起而读书”的远大理想。做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，严格规范自己的一言一行，时刻铭记：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。学习了解淮安历史名人的先进事迹，努力学习科学文化知识，为担负起建设祖国、振兴中华的使命做好准备。严格遵守新《小学生日常行为规范》，合理利用时间，养成良好习惯，不迟到、不早退、不旷课，集中精力勤奋学习，以优异的成绩、健全的人格和健康的体魄向家长和老师汇报，向伟大的祖国汇报。永远用蓬勃的朝气、旺盛的活力和昂扬向上的精神状态，去面对生活，面对学习，面对一切。同时也希望各中队能自发组织队员们学习文明礼仪知识、环保知识、交通安全法规等，迅速组建文明监督小分队、环保实践小分队、卫生宣传小分队等，并围绕活动主题积极开展一些有益的活动。

少先队员们，努力学习吧!从现在开始，为了祖国的明天更加辉煌，为了家乡的未来更加美好，让我们齐心协力共创一片明净的蓝天!

文明公民倡议书7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好!

一个文明城市，能给市民提供良好的学习、生活、工作环境。建设一个文明城市，需要社会各界和城市居民的共同努力。我们是祖国的未来和希望，建设美丽、富饶、文明的白银，是我们每个少先队员光荣的义务和神圣的责任。为此，我校大队部向全校少先队员发出争做文明小市民的倡议：

一、做文明行为的`宣传者。

我们倡议各位少先队员能帮助身边的人们深刻认识不良陋习的危害，增强社会公德意识，小手拉大手，用我们的文明行为影响父母、邻居和周围人，用红领巾文明宣传小队等符合少先队员的活动方式，走进社区，走向社会，把文明传递，争做文明行为的宣传者。

二、做文明行为的实践者。

我们倡议各位少先队员们从日常生活入手，在家里做个孝敬长辈，勤俭自强的好孩子;吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，传承“孔融让梨”的精神;节约水电资源，珍惜粮食，自己的事情自己做。在学校里尊敬老师，见到老师要热情打招呼问好，与同学团结友爱，相互帮助，爱护校园绿化和环境卫生，参与健康向上的、有意义的活动。在社会中，时刻警示自己、约束自己，带头消除“随地吐痰、乱贴乱画、损坏公共设施，沉迷于营业性网吧”等生活陋习，不骑车上学，乘车时不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”，遇到老人应主动让座，别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”;拒绝网络诱惑，倡导绿色上网，以实际行动塑造文明小市民新形象。

三、做文明行为的监督者。

在平时的生活中，少先队员们不仅要做文明行为的宣传者、实践者，还要当好文明行为的监督员，及时劝阻身边的不文明言行，帮助同学改正一些不当的学习习惯、生活习惯;积极参与各种奉献爱心的宣传活动和公益活动，通过活动促使大家养成文明行为，以实际行动赢得家长、学校、社会的广泛认可。

亲爱的少先队员们，白银是崛起的新城，是我们赖以生活的家园。就让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，用实际行动，争做文明小市民吧!

白银区第二小学大队部大队长

20xx年3月29日

文明公民倡议书8

广大市民朋友们：

为扎实有效开展好以创建文明城市为抓手，协同推进卫生城市、生态园林城市、食品安全城市、优秀旅游城市创建的“五城同创”工作。全面提升城市品位和社会文明程度，县文明委向全县城乡居民倡议如下：

从我做起遵规守纪。全县城乡居民人人都要自觉遵守法律和公民基本道德规范，履行《新绛公民文明手册》，从自身做起，重礼仪，懂规矩，讲文明，守公德，学习践行《弟子规》，争做文明新绛人。

从我做起告别陋习。不在公共场所吸烟，不大声喧哗；不乱扔果皮、纸屑等杂物，不随地吐痰，不随地大小便，不乱涂乱画，不乱张贴小广告，不携犬进入公共场所，不乱倒垃圾、不乱倒脏水废水，不翻越栏杆或隔离带，养成良好的文明行为习惯。

从我做起文明出行。遵守交通规则，不随意横穿街道，不闯红灯；文明驾驶，礼貌行车，不乱停放，不长按喇叭，不随意掉头；排队候车，文明乘车，主动为老弱病残孕及怀抱婴儿者让座，自觉维护良好的公共交通秩序。

从我做起关爱他人。积极参加志愿服务活动，扶危济困，助人为乐，和睦邻里，团结友爱，不以善小而不为，不以恶小而为之，为共同营造互相关爱、和谐融洽的人际关系，奉献一片爱心。

从我做起诚实守信。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，文明经营，不店外经营，不占道经营，不乱搭乱建，不违规圈占，不乱播广告，不乱放烟花爆竹，不出售劣质食品，公平交易，童叟无欺，不缺斤短两，不造谣中伤，共同构建诚实守信体系。

城市是我们共同的家园，创建文明城市，提升名城形象，我们责无旁贷。让我们以主人公的姿态，万众一心，通力协作，全民参与，共创文明，为实现“五城同创”目标做出我们应有的贡献。

此致

敬礼

倡议人：xxx

日期：xx年xx月xx日

文明公民倡议书9

亲爱的同学们：

创建文明山城是县委、县政府为加快与谐山城建设而作出的一项重要决策，是一件功在当代、利在子孙的大好事。同住一座城，共植文明花。山城是我们自己的家园，她的文明美丽，与我们息息相关；她的平安繁荣，是我们共同愿望。值此全镇上下深入开展创建文明镇，实施“清洁文明工程”之际，我们向全体同学倡仪：

二、多做实事，践行文明。广大市民要自觉遵守与实践公民基本道德规范与《山城镇市民守则》，说文明话，做文明事，行文明路，做文明人，以自己的自觉行动告别各种不文明行为；要主动劝阻与举报不文明的人与事，坚决同不文明言行做斗争。

三、立足本职，热心公益。广大市民要积极参加本部门、本单位与社区组织的各种文明创建活动及社会公益活动，做*岗敬业的标兵、干事创业的先锋、勇于奉献的模范。

四、遵章守法，严以律己。每个市民都要严格要求自己，切实遵守各项行为守则与管理法规，服从有关执法人员与管理人员的指挥与管理，自觉维护我镇公共秩序，共同塑造美好、文明、与谐的小城镇新形象。

山城是我家，文明靠大家。创建文明镇，我们义不容辞！让我们携起手来，以真诚的心灵与积极的行动，投入到创建热潮中去，为山城镇争创文明镇贡献自己的力量！

文明公民倡议书10

全市的少先队员们：

近日来，我市举行了争创省文明城市的活动，为了进一步争做文明人，不断提高人们对文明的重要性的了解，每位公民应全身地投入到争创文明城市活动中去。为此，我向全市小朋友发出如下倡议：

一、做身边环境的清洁员

不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。外出旅游时将食品袋、水果皮、罐头盒收集好，顺手丢进垃圾桶，做到“人在一方，净一方环境，美一方环境”。

二、做服装上的美丽人

衣着不伤风俗，体现个性美，还要展现我们东方人的美丽。例如：男生不能上学穿背心、拖鞋，女生不能穿短裙。

三、做公益活动上的好心人

我们要做到“一方有难，八方支援。”积极参与到抗险救灾活动中去。对于生活困难，身体受病痛折磨的人要及时伸出援助之手。

朋友们，创建省文明城市需要人人参与，人人动手，从我做起。每个人既要外表美，还要做到心灵美，全心全意为争创省文明城市而努力吧!

做文明小公民倡议书

文明城市靠大家，文明礼貌从小抓，为了共同营造一个文明和谐的城市，让我们从小就培养讲文明懂礼貌的习惯，我向全市的小学生们提出了如下倡议：

一、遵守交通规则，做到有组织，有纪律。上学放学，一定注意：佩戴领巾，着装整洁;靠右行走，步履适中;不闯红灯，遵守规则;放学整队，安静迅速;路不逗留，及时回家;安全牢记，争当模范。

二、教学区，要注意：缓步慢行，轻声细语;尊重师长，互道问候;课前准备，及时充分;上课认真，专心听讲;勤于思考，善于倾听;文明游戏，热爱劳动;谦虚诚恳，互帮互助。

三、进入办公区，一定要注意：轻喊报告，允许再进;放慢脚步，勿扰他人;与师交流，敬语在前;语调轻柔，态度诚恳;准备离开，先说再见;讲究礼仪，争当模范。

四、升降旗，应注意：升降国旗，庄严肃立;目视国旗，规范行礼;齐唱国-歌，声音洪亮;国旗献辞，认真聆听;仪式结束，退场有序;热爱祖国，永记我心。

五、体育运动，应注意：体育运动，为我加油;积极锻炼，身体倍棒;快速列队，安静整齐;集体做操，不戴手套;公共设施，大家爱护;器材不足，主动排队;参加比赛，服从裁判;观看比赛，不喝倒彩。

六、借阅图书，要注意：讲究卫生，爱护图书，不能损坏;及时归还，为人着想。

七、校园公共场所，要注意：维护校园公共场所的正常秩序和环境卫生。

请大家将以上倡议牢记心中，让我们一起打造文明城市，做文明的小主人。

文明公民倡议书11

尊敬的居民朋友：

美源于自然，美丽整洁的环境人人向往，干净整洁的巷道和楼院让人心情舒畅，明亮的门窗和盛开的鲜花会给您带来好心情。然而，在我们生活的这个小区，还有一些垃圾死角，个别居民还有乱扔乱倒现象，影响了您和家人以及邻里朋友们的健康生活。

优美洁净的环境，要靠社区居民伸出热情双手，靠大家的爱心和努力来共同实现和维护。请您在街巷随手拣起身边的果皮、纸屑和杂物，路人将对您报以感激的微笑；请您将楼院门前清理整洁，擦净自己的门窗玻璃，您的修养和品德将会赢得邻人的尊重。

请小区全体居民积极行动起来，从我做起！从现在做起！从自身做起！争当社区文明市民，不乱丢乱放乱倒垃圾，袋装垃圾及时入箱(池)，爱护卫生设施，养花植树装点居室，爱护、保护干净整洁的生活环境，理解、尊重、配合并支持县工业园区的工作！对破坏小区卫生环境的人和事及时批评劝导。让我们携手并肩，共同关心、支持和参与“三城同创”活动，为建设美好家园奉献出自己的力量。我们相信，有大家的共同参与，我们生活的环境一定会变得更加美好！充满活力、生机和欣欣向荣的新型小区将会呈现在我们面前！

倡议人：xxx

20xx年x月x日

文明公民倡议书12

尊敬的广大市民们：

让城市更文明,让生活更幸福,是广大市民的共同心愿。在此，社区党总支、居委会向广大社区居民朋友发出倡议：

一、从我做起，践行文明。我们要积极构建社会主义核心价值体系，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，带头遵守公民基本道德规范，严格执行市民“七不”行为规范。做到文明在口中，不说粗话脏话，不在公共场所吸烟或大声喧哗;文明在手上，不乱扔杂物，不乱贴乱画;文明在脚下，不闯红灯，不插队抢道;文明在桌上，不铺张浪费，不酒后驾车。从现在做起，从细节做起，说文明话、办文明事、当文明人。

二、立足本职，塑造文明。我们要立即行动起来，主动参与创建文明城区活动，自觉养成文明行为习惯，做一个有追求的文明人;我们要树立“人人为我、我为人人”的理念，积极参与各种志愿服务活动;我们要做到自律守纪、诚实守信，“8小时内做文明职工，8小时外当文明市民”，不仅成为干事创业的先锋，更要成为文明创建的表率。

三、携手同行，众志成城。主动参与创建活动，积极参加各项志愿服务，营造互帮互助、和谐友爱氛围。要向先进典型学习，弘扬社会正气;要勇于向不文明行为“宣战”，率先垂范，带动和影响身边的家人、朋友、同事一起投身到创建文明城区的活动中来，做好文明言行的参与者、实践者、传播者和推动者。

和谐因我们更美好，文明城区因我们而精彩。每一份努力，都会让我们的城区离文明更近一步;每一份辛劳，都会为我们的城区添色增辉;每一份热情，都会激起更多人的文明意识和责任意识。让我们迅速行动起来，积极响应区委、区政府的号召，万众一心，群策群力，参与到文明创建的工作中!

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

文明公民倡议书13

为深入开展省级文明县城创建活动，大力培育和践行社会主义核心价值观，全面提升公民文明素质和社会文明程度，县文明委向全县公民发出倡议：

从我做起遵规守纪。全县公民要自觉遵守法律和公民基本道德规范，履行《新绛公民文明手册》，从自身做起，重礼仪，懂规矩，讲文明，守公德，学习践行《弟子规》，争做文明新绛人。

从我做起告别陋习。不随地吐痰，不在公共场所吸烟，不大声喧哗；不乱扔杂物，不乱张贴乱涂写，不翻越栏杆或隔离带，养成良好的文明行为习惯。

从我做起文明出行。遵守交通规则，不随意横穿街道，不闯红灯；文明驾驶，礼貌行车，不乱停放；排队候车，文明乘车，主动为老弱病残孕及怀抱婴儿者让座，自觉维护良好的公共交通秩序。

从我做起诚实守信。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，言而有信，诚信经营，公平交易，童叟无欺，不以次充好，不缺斤短两，不造谣中伤，不以讹传讹，共同构建诚实守信体系。

城市是我们共同的家园，创建文明县城，提升新绛形象，我们责无旁贷。让我们以主人公的姿态，万众一心，通力协作，全民参与，共创文明，为早日建成省级文明县城迅速行动起来。

倡议人：

20xx年9月2日

文明公民倡议书14

广大市民朋友们：

文明大行动正在全省各地如火如荼地开展，这场硬仗已经打响!我市积极响应省委、省政府的号召，动员全市广大市民，从我做起、从现在做起，迅速掀起文明大行动的热潮，齐心塑造和展示讲文明、重礼仪、诚信友爱、热情好客、井然有序的人文环境，扩大知名度、美誉度和影响力。为此，我们特向广大市民发出倡议：

一、做讲文明礼仪的xx人。

要加强学习文明礼仪知识，注重公共文明礼仪修养，遵守社会交往的礼仪规范和社会行为准则，增强文明意识，养成文明习惯，提升文明素养，塑造文明形象，彰显文明的人格魅力。要用礼仪规范时刻警示自己、约束自己、反思自己，做到与文明同步、与礼仪同行。

二、做有文明行为的xx人。

在手上要做到：不乱扔垃圾、不损坏公物、不乱写乱画、不乱搭乱建、不赌博不打架；在脚下要做到：不跨越护栏、不踩踏绿化带、不乱闯红灯、不占道抢道；在嘴里要做到：不随地吐痰、不说脏话粗话、不诽谤他(她)人、不传黄段子、不吸毒染毒、不在禁烟场所吸烟、不在公共场所大声喧哗。

三、做维护文明形象的xx人。

要以强烈的主人翁感、责任感和使命感，树立人人创造文明、人人享受文明的理念，共同推进文明大行动行动，争创文明xx大环境，反对和遏止不文明现象，坚决抵制有损形象的不文明行为，争做文明践行者和传播者，共同打造文明良好形象。

文明呼唤文明市民，文明市民创建文明。生活在每一名公民，无论您是新、还是老，都要为我是xx人而自豪，都要以做文明xx人为己任。

倡议人：xxx

时间：X年XX月XX日

文明公民倡议书15

四团小学全体师生、教职员工、家长朋友们：

文明城区是一张亮丽的名片，代表着每一个公民的文明形象。我们奉贤区创建全国文明城区，是落实科学发展观，推动“三个文明”协调发展的具体体现;是提高城区品质和广大群众生活质量的需要;是培育文明风尚，提高公民文明素质的需要。创建文明城区同时关系到生活在奉贤的每一位公民的生活环境、生活质量和幸福指数。因此，创建文明城区是一件关系你我非常有意义的大事。

此时此刻，在奉贤区这片热土上，“创建全国文明城区”的活动正在如火如荼地展开。为积极响应区委、区政府、教育局的号召，全面落实《奉贤区创建全国文明城区三年规划》，而今创建工作已进入关键阶段，每个奉贤人都要以强烈责任感和紧迫感，大力弘扬顽强拼搏，志在必得，务求必成的精神。此外，创建文明城区需要全社会的共同努力，离不开全体师生、广大学生家长的参与和支持，我们希望每一位老师、家长和孩子一起，大手拉小手，积极投身到创建文明城区的攻坚战中去，心往一处去，劲往一处使，同心抓落实，形成强大合力，同创全国文明城区，共建奉贤美好家园!

为此，我们向全体师生、教职员工、家长朋友们发出如下倡议：

一、关注支持创建，营造创建氛围。要知晓创建，关心创建，宣传创建，从而提高创建的知晓率、参与率和支持率，为创建齐喝彩，为创建齐出力，共同营造“做文明人、创文明城、树新形象”的浓厚氛围。

二、积极参与创建，创造现代文明。大力践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24个字的核心价值观，切实遵守法律和各项行为守则，自觉维护公共秩序;搞好环境卫生整治，不乱贴乱画，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏公共设施;不讲粗话脏话，不闯红灯，不乱穿马路;文明出行，坐车礼让;热情主动，微笑待人。

三、关心教育发展，共建教育文明。为营造良好的学校周边环境，相关部门已对学校的周边环境进行了集中整治，家长同时也要教育小孩不要到小摊贩购买零食，不去网吧、游戏机室等场所。校门口接送孩子时要相互礼让，不停留在斑马线上，避免门口堵塞;平时时间家长一律不进入校园，若家长有事需征得联系老师同意开好进门证再进入，联系好后签好联系人名字，凭证再出校园。同时每一个公民要自觉发挥自身在工作、学习岗位上的作用，争当文明的使者!

文明问候:培养文明礼貌小公民第3篇

一、校园文明问候的现状

学校学生校园文明问候的情况如何?通过观察、座谈,可以发现:第一,学生问候教师的情况。约1/3的学生在校园中见到教师能打招呼,但没有行礼;很多学生打招呼时面无表情,目光游离;学生接受教师颁奖时,多为单手接物,不知道致谢。第二,学生问候到校客人的情况。大多数学生只问候本校的领导、教师,与来宾交流时不懂得相关的礼仪。第三,学生之间的互相问候情况。绝大多数的学生彼此之间不使用文明用语进行道歉、致谢等。由此可以看出,学生在校园文明问候上存在一定的问题,其主要由下列几方面的原因造成。

首先,管理方面。管理者缺乏深入思考,并未形成一套科学有效的教育方法,只是口头要求学生要讲礼貌。

其次,教师方面。由于受传统师道尊严思想的影响,很多教师不能放下高高在上的架子,不能给学生做出示范,总认为学生应该主动向教师问好,教师不应主动向学生问好。学生向教师问候时,教师有敷衍学生的行为,简单地“嗯”一声,或轻轻地点点头,有时甚至不予回应。

再次,学生指导方面。对学生以什么样的标准进行文明问候,如何实现文明问候,学校没有形成细致的行为标准做指导。在文明问候教育方面,学校、教师多以说教为主,使得学生没有情感方面的体验。

二、基于问题的改进策略

学校提出“向阳文化”教育,其核心是将每个学生比作一朵稚嫩的向阳花,鼓励他们积极进取,把握自我,追逐阳光,奋力生长,争做阳光少年。针对存在的问题,学校改革与创新德育工作的思路,转变教师观念,树立“全员德育”的意识,给学生以阳光,让阳光洒满每个角落,引导他们积极参与校园文明问候的道德实践,促进校园文明问候行为的形成。

1.自主制订《阳光少年文明问候公约》

小学生处于习惯培养的初期,规范的行为标准应该符合学生的年龄特征、生活实际,有针对性地起到指导作用。文明问候的行为表现,不应只停留在简单的语言问候上,还应该包括行为、表情,考虑个人卫生、仪表。

结合各级学生的年龄特点和生活实际,学校进行大量资料的搜集、整理、归纳工作,并结合学生校园文明问候的情况,请教师和部分学生一起制订《阳光少年文明问候公约》,其中包括概述,问候教师、同学、客人的行为要求及对公约内容的具体解读。

《阳光少年校园文明问候公约》(概述)

讲究卫生,服饰整洁;

主动问候,动作标准;

表情微笑,眼神注视;

双手接物,真诚致谢;

热心帮助,由衷道歉。

2.践行《教师文明问候示范制度》

教师的言行对学生文明问候行为的养成起着重要的示范作用,就像阳光能指引向阳花的生长方向。当学生不懂如何进行文明问候或言行规范时,需要教师予以规范,甚至用优雅的文明问候行为来言传身教。为此,学校教师自下而上自主制定了《教师文明问候示范制度》,并积极践行。

面对学生的问候,教师一定要给予热情的回应,伴随恰当的语言、动作和表情等。教师的热情回应是对学生问候行为的一种肯定和鼓励,可以很好地激发学生文明问候行为持续下去。当学生不知主动问候时,教师要先主动问候学生。问候时,教师可加以适当的摆手动作和微笑的表情。教师放下“架子”,主动向学生表达问候,真正做到为人师表。

学校会安排值周的干部、教师每天早上与放学时在校门口迎送学生,主动向学生微笑问候。每天的值班教师由一位中层干部和三位教师组成,德育组负责监督检查教师文明问候的执行情况。而且,学校对值周教师做出明确的要求,即服装规范、按时到岗、面带微笑、主动问候、适当引领。此外,当学生问候不规范时,教师要热情地进行指导,适当时进行示范。

3.积极参与校园文明问候的道德实践

如何更好地调动学生参与校园文明问候的实践,这是我们研究的追求目标。只有让学生真正自主地参与其中,才能使他们将所学的规范外化在行动上,从而激发实践热情,促进自主管理。

用相机记录学生最美的问候。每个人在面对镜头时会自然地流露出笑容,希望自己最美的一刻永驻,学生更是如此。学校在引导学生进行文明问候时,会每天拿着相机站在校门口、楼道、操场……拍下学生“最美的问候”。学生一边问候,一边露出甜甜的笑容,让美丽的瞬间随处可见。

节日庆祝活动中对学生进行校园文明问候体验。庆祝活动更能体现学生的文明问候素养,这是一个很好的研究实践的途径。9月10日是教师节,学校召开了“送给老师最美的问候”教师节庆祝大会。大会上,校长和刚刚入职的新教师做升旗手和护旗手,全校学生以饱满的精神状态和响亮的问候,向教师表达了最真诚的节日问候。学校教师以互动的方式,讲述教师节的来历及各国尊师的传统,由两位学生与校长一起示范如何进行文明的问候。所有师生在开学典礼上都很激动,校园里洋溢着浓浓的情义,我们都被这情义温暖着、感染着。师生都深深地体会到文明问候带来的快乐。

班队会成为学生学习和实践文明问候的大课堂。如何让它成为学生明理导行的主要阵地?全校教师进行深入研讨,达成共识,并结合学校的教育主题设计出系列班队会的方案,让教育真正融入日常的班级工作中。例如,一年级的某班主任老师设计出“阳光少年”文明问候的班会,针对一年级学生善于模仿的年龄特点,引导他们在实际演练中学习文明问候,实践文明问候。

4.自主创编“校园文明标识语”,变被动接受为主动参与

学校倡议全校学生要成为校园文明问候的宣传员,自主创编“校园文明问候标识语”,增强自我教育的意识,同时引领学生内化文明公约,外化成自己的理解。结合文明公约的每一个内容,每个班级在每个月要进行一句文明标识语的创编活动,并在学校大厅展出,让全校师生进行无记名投票的选优活动。

全校学生热情高涨,一句句经典的文明标识语发自学生的内心感受,让我们深受感动。如:用微笑面对他人,让校园充满阳光;做一朵微笑的向阳花,把问候与温暖传递给大家;用微笑沟通心灵,让眼神传递阳光;……

5.搭建校园文明问候成果的展示舞台

学生的文明问候行为需要肯定与鼓励,就像向阳花需要自己的天地来展现它的美丽。学校要给学生搭建校园文明问候成果的展示舞台,以激励和表彰为主,让每个学生享受自己成长过程中的快乐。

第一,“文明问候公约”大竞赛,变要求为激励。为了让学生积极参与知晓文明问候规范行为,学校组织全校学生进行“文明问候公约”的竞赛。每班设计班级竞赛方案,进行初级竞赛,由班级推选出的前三名学生作为代表参加学校的复赛。根据复赛结果评选出学校的文明问候标兵,并进行表彰,充分调动学生的自主性和参与的积极性。

第二,国旗下由学生自主展示文明问候的成果。学校每周一的升旗活动由各班级结合教育主题,来展示文明问候的成果。如,五(2)班的一名学生在国旗下介绍了自己的体会:“我以前见到老师时只是随意地问一声,甚至都不看是哪位老师。现在我知道立正目视老师、微笑问好才是文明问候。以前对同学不知道打招呼,现在见面都会挥手问好……看着老师和同学们的一张张笑脸,我感受到了文明问候的美好,让我的校园生活充满阳光,充满快乐。”

三、评价反思校园文明问候行为

早晨和傍晚,校门口师生互相的微笑问候成了一道亮丽的风景线,校园中处处可见学生仰着笑脸主动向教师、客人打招呼的情景。教师都说学生“变漂亮”了,其实教师自身也变了,教师和学生在共同成长。反思校园文明问候教育活动,我们主要有以下收获。

第一,德育管理者要转变观念,改进工作思路,实现系统思考。德育管理者应深刻地领会,实现系统的思考,才能深入进行工作,真正促进工作的顺利开展,做到“以生为本”,充分地激发学生参与教育实践的道德情感和实践,充分体现其主体性。

第二,转变教师的观念,提高教育效果。教师应树立“全员德育”的意识,让师德建设工作得到很大的进展。教师开始注重自己言行给学生带来的示范作用,能够主动地问候学生,并做出积极回应。在教育工作上,教师能紧紧围绕学校的中心工作,使得教育效果有了明显的提升。

第三,校园文明问候的向阳花美丽绽放。现在,绝大多数的学生见到教师时,能够主动打招呼,动作标准,面带微笑。学生在接受教师颁奖或赠物时能够双手接物,并敬礼表示感谢。客人来到学校,学生能热情地打招呼,礼貌地进行交流。而且,学生之间发生矛盾的情况明显减少,个人卫生情况也有明显好转。校园文明问候的向阳花在竞相绽放着。

培育生态文明小公民第4篇

多彩垃圾分类微课堂

走进一间课室，我们看到：孩子们和老师人手一部平板电脑，讲台上多媒体正在播放课件；老师手持电脑在课室内边走边讲，并不时点击电脑，提出问题；孩子们则时而思考后点击电脑作答，时而在小组探讨后由代表发送答案……每一个孩子都聚精会神，兴致盎然。这是麦海燕老师正在执教的五年级综合实践微课《自觉垃圾分类共享低碳生活》的教学场景。

这节生动的垃圾分类主题微课包括六个环节：以视频《中国遭垃圾围城生活在垃圾堆中的我们》导入微课，引出探究任务；通过自主阅读浏览和小组合作，各小组运用电子书从不同角度以不同形式汇报探究成果，其中，既有学生利用网络资源进行自主学习的认识，也有从网上收集的国内外分类垃圾桶图片展示，还有同学们制作的垃圾分类手抄报，以及身边的垃圾分类现象展示等；之后，完成垃圾分类知识竞赛，激励学生对垃圾分类形成基本概念；而后，通过互动游戏检测学习成果；而垃圾减量金点子和环保口号的设计，则教孩子如何正确参与垃圾分类，线上即时评比更是极大地激发了学生的想象力和创造力。教学节奏明快、即时互动，课堂秩序井然而不失活跃。孩子们或搜索网络资料，或交流探讨，或独立思考，在动手动脑中激活了思维，加深了对垃圾分类的认识。

在培正小学，垃圾分类早已成为课堂教学的常态内容。多年来，如何常态化地开展生态文明教育，一直是学校着力研究的课题。从垃圾分类开始，老师们扎实立足常态课堂，进行了不懈的探索。例如，语文和品德课程中本身就富含生态文明教育内容，科组老师结合教材内容，引导学生了解垃圾分类的目的、意义和方法；数学科组结合统计学等知识，领着孩子们尝试统计分析垃圾分类数据，从数字上认识垃圾分类；英语科组则引导学生了解其他国家的垃圾分类做法，拓展学生的国际视野；科学科组更是发挥学科优势，整理垃圾分类知识问答，上传校园网，为同学们答疑解惑，拓展教学空间；信息科组则整合信息技术教学内容，引导学生查找资料，制作垃圾分类宣传电子报刊；音乐科组则教学生唱垃圾分类歌曲，用艺术感染学生，帮助他们养成生态意识……

而移动技术的引入，更为孩子们认识垃圾分类，形成生态意识，创设了更为生动的课堂学习环境。作为教育信息化试点单位，近年来，学校致力于云环境下的教学创新行动研究，在广东省级课题《云环境下学校教育教学创新的行动研究》引领下，老师们探索借用现代化智慧教室系统推动信息技术与课程融合，关注学生学习的过程性与差异性，转变学生的学习方式，着力培育培正孩子的思维品质和创新精神。为了让孩子们更好地认识垃圾分类，为践行垃圾分类、树立生态文明意识奠定基础，老师们借助云环境制作了丰富多彩的垃圾分类微课，大胆探索垃圾分类教学，创新开展生态文明教育。前面我们看到麦老师执教的微课堂便是探索成果之一。在师生的共同努力下，学校逐步形成了校本生态文明教育微课程。

例如，低年级有《垃圾是放错地方的资源》《为垃圾找个家——垃圾分类》《学会垃圾分类》《垃圾分类从我做起》；中年级则开展《减少包装》《垃圾减量美好环境》《纸想告诉你》《节约用纸保护环境》等主题的教学；高年级则有《废旧信封制作花》《废纸变形记》《废纸变宝》《废纸新用——纸颜料制作》……以此为学生筛选网络资源，提供垃圾分类微课资源，用个性化的生态课堂引领孩子们从认识垃圾分类开始，了解生态文明知识，逐渐养成生命文明意识。

“校园小管家”在行动

生动有趣的生态微课极大丰富了孩子们的垃圾分类知识，孩子学得开心、用心，更产生了尝试行动的愿望。学校回应孩子们的积极性，创设了培正“小管家”这一岗位，激励孩子们身体力行，自觉践行垃圾分类，让孩子们真正成为垃圾分类和资源管理的主人，营建生态校园生活。

在培正小学，每个班级都有“小管家”。他们承担清洁卫生、垃圾分类回收、关电灯风扇等“家务事”。从这些班级小管家中，再选出校级“小管家”，实行竞争上岗。学校将节纸、节电、节水、垃圾分类、减排减污等成绩纳入“善正优秀班”“环境管理模范班”检查评比，由“小管家”每天负责检查、监督校园环境和垃圾分类实施情况。每隔两周，学校隆重评选、表彰“优秀校园小管家”，不断激发学生的参与热情。

如今，学校每个班级都由学生自主设计和使用具有本班特色的资源分类回收箱。每周，由学校联系的公司进行分类回收。学生和公司工作人员一起统计回收情况，并登记在各班的资源分类回收爱心卡上。期末，学校将各班回收垃圾所得款项用于购买树苗，为学校所属社区增添绿意。

老师们更是以身作则，从办公室用纸开始，力行环保。学校建立教师级组（个人）使用纸张登记制度，除上交材料和档案需要外，所有复印纸双面使用。学校积极推进电子政务，推行无纸化办公。期末，由教导处组织回收教学参考资料，留到下学年循环使用。每月，通过节纸、节电、资源分类回收等项目，开展文明环保办公室评比。这一评比也成为孩子们关注的焦点，师生一起身体力行，认真实施垃圾分类，养成绿色生活习惯。

随着垃圾分类的践行，孩子们开始将行动的目光洒向校园的每一个细节。在孩子们的倡议下，学校集体食堂不再使用一次性餐具；在中午搭食师生中倡导“光盘行动”，减少垃圾排量，养成节约粮食的好习惯；食堂专设收集桶，午餐时间，每个课室也会摆放标有刻度的专用小收集桶，师生自觉将食物残渣、瓜皮果核等投入桶内，力行垃圾分类。每天12：20，校园“小管家”到各班登记数量，12：30后由厨工运送倒入食堂专设的大收集桶内；晚上由公司运走回收餐厨垃圾，并在保安室专设记录本登记数量。用数字让师生看到垃圾分类、减量的成果。

学校还获得专业环保公司的支持，为学校配送厨余处理机。科学科组带领学生环保科技小组开展研究性学习，尝试将厨余转化为肥料，用于天台生物园部分蔬菜的种植。以此为孩子们建立环境科学体验活动园地，启迪学生思维，培养其探究如何科学处理垃圾的兴趣。

现在，培正的孩子都自带手帕和水壶（水杯）回校，饮料逐渐淡出了孩子的视野；校园里鲜有人使用纸巾，更鲜见乱丢垃圾的现象。孩子们踊跃参加“校服转转”和“易书俱乐部”活动，养成了循环再用、节能减排的好习惯。“垃圾是放错地方的资源”的观念深入人心，师生一起营建着美丽的生态校园生活。

社区生态风尚我引领

“欢笑带走，爱心留下”“走过路过，千万不要错过，欢迎光临二（7）‘吧’”……走进培正小学的操场，只见人头攒动，彩球飘舞。这里既有广府庙会式的摊位，也有喜庆洋洋的小档口，童稚悦耳的叫卖声此起彼伏。这是培正小学“学雷锋建生态文明齐行动促垃圾减排”——“向雷锋同志学习”题词50周年纪念日系列活动的现场。

当天的活动包括垃圾分类成果展示和爱心义卖等，并邀请了家长和社区人士参加。启动大会上，广东省科普艺术团45名年迈的文艺志愿者进行了“颂雷锋讲环保、垃圾分类我最棒”优秀节目展演，为培正学子鼓劲。活动中，孩子们展示了丰富的行动成果，有寒假垃圾分类综合实践成果、垃圾分类示范家庭表彰、善正志愿团小分队进社区志愿服务回顾等；孩子们还向花都区红棉小学师生代表赠送了书籍。在“爱心义卖驿站”，孩子们回收有用资源义卖筹得善款约合人民币49065.9元，全部捐给了广东省红领巾基金。这样的活动既培育了孩子们学习雷锋、助人为乐的优秀品质，更弘扬中华民族勤俭节约的美德，用实际行动践行和推广垃圾分类，促进生态文明建设。

而这只是培正争取家庭和社区支持，推广垃圾分类，引领生态社区建设的一个缩影。多年来，学校以垃圾分类活动为契机，争取家庭和社区的参与，不仅增强了孩子们的生态文明意识，更引领了社会良好风尚。例如，中国民间节日较多，而民间庆祝节日最易产生不合理消费和浪费资源的现象。针对这一现象，学校提出，践行绿色生活从节日开始，并开展了“节日垃圾减量”亲子行动，逐渐成为广大家长和学生最喜爱的品牌活动。

每年中秋节，学校都会举行“中秋节月饼盒再用创意设计比赛”；教师节则倡导大家齐过“绿色教师节”，主张学生不花钱，利用废旧物亲手制作礼物送给老师。孩子们或用塑料瓶罐制作花束，或用废旧卡纸制作心意卡，活用旧报纸折叠千纸鹤……孩子们赋予“垃圾”精彩创意和拳拳心意。去年春节，学校开展了“利是封再用，美化家居作品创作比赛”，并在四至六年级开展了“盆栽年桔分类回收”综合实践活动。据统计，共有843个家庭参加了活动，合计减少垃圾排放约11.5吨。开学前，学校动员全校同学回收家庭打算弃置的花盆和观赏年花，共有177个同学捐献了186盆花卉盆栽植物和55个花盆，学校将其全都循环再用。孩子们看到自己践行垃圾分类回收的行动成果，真切体验到垃圾分类，资源循环再用的过程，生态文明意识不断增强。

如今，培正人的垃圾分类已经习惯成自然。每逢节假日，孩子们都会积极发动“合理消费、源头减排”活动，号召家长、社区一起践行垃圾分类，共创生态家园。例如，学生倡议家长尝试网上拜祭，或尽量使用可循环再用的拜祭品，减少过量购买节日用品；五一假期，孩子们积极开展“节日垃圾减量亲子行动”，与家人一起度过一个绿色假期：坚持实施垃圾分类，可回收物能卖就拿去卖，做到循环利用；选购简单包装的节日礼品或环保礼品；外出餐饮注意节约粮食，减少浪费；外出旅游不随地丢垃圾，自觉按垃圾分类指引投放等。从源头减少垃圾排放，控制过度购物，引领社会合理消费、节能减量的良好风尚。《羊城晚报》《南方日报》及广州电视台、南方电视台纷纷报道了学校的垃圾分类行动，形成了良好的社会效应。

联动共建生态家园

学校深知，推广垃圾分类，培养儿童的生态意识，需要家庭和社会的共同努力，而生态环境的营建更需要每一个人的努力。为此，学校积极争取兄弟学校、家长和社区的支持，以形式多样的联合行动，推广垃圾分类，共同营建生态家园。

生态文明齐来建，保护环境新风尚。垃圾分类要科学，垃圾减量靠大家。

废纸塑料不能丢，集中回收再利用。爱惜粮食不浪费，厨余垃圾要减少。

有害垃圾不乱丢，白色污染要抵制。杜绝浪费好习惯，节约水电和纸张。

距离不远用脚走，减少机动车污染。绿色植物多种植，低碳生活真幸福。

珍惜资源广宣传，合理消费品德好。环境友好型校园，节能减排创新章。

这是由学校生态委员会发动师生家长共同制定的《东山培正小学生态规章》。学校将垃圾分类项目融入发展计划和社区可持续发展活动，并以规章为指引，不断创新环境教育宣传思路，推广垃圾分类。例如，学校通过同学会向各地培正学校发起倡议，以“培正联盟”带动跨地区多校行动。各地培正学校代表相约齐赴白云山云溪生态公园，举行了“培正同门学校环保互动协会”成立仪式，启动“节能减排，培正行动”，推动跨地区的节能减排学校行动。

学校邀请香港培正小学校监、香港公开大学科技学院院长、环境与应用科学课程主任、“香港绿色力量”会长何建宗教授，为学校与西关培正近三百多名师生作了题为《地球好管家，蓝天碧水在我手中》的讲座。同时，学校组织党团员、家长委员会代表及学生一百多人奔赴梧州培正学校，开展“善正童心，放飞绿色梦想”环保交流活动。师生为梧州培正学校捐赠了3860套旧校服，3981本图书，并用学生拍卖旧玩具和生活用品筹得的资金，为他们建起电脑室和多媒体教学平台，更为梧州培正师生带去了废物回收处理方法和可持续发展的环保理念。

垃圾分类项目的实施与推广，使学校、家庭、社区呈现出前所未有的密切合作与互动。家长们积极参加学校的各项活动，更身体力行实施垃圾分类。学校则派发家庭学习资料，为家长配合老师进行实践活动给予具体指引。同时，学校与多个社区团体建立了长期合作关系，共建学生开展垃圾分类实践活动基地。

今天的培正，生态文明已成为常态教育内容，更成为培正人的常态行为。2014年，国际环境教育基金会和国家环境保护部宣传教育中心授予培正国际生态学校绿旗荣誉。生态文明建设任重而道远，培正人将秉持“至善至正”的精神，不断践行生态文明。

（作者单位：广州市越秀区东山培正小学

广东广州 510000）