关于小学生春天作文

关于小学生春天作文（精选13篇）

关于小学生春天作文 第1篇

描写春天的句子

1. 春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”

2. 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

3. 随着春姑娘轻快 的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

4. 春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

5. 大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。

6. 春天来了，田野里的花都开了。白色的梨花，粉红色的桃花，金黄色的油菜花，都散发出一阵阵浓郁的香味。

7. 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

8. 小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

9. 一场春雨过后，柳枝绿了，桃花笑了。山溪水满，水面上时而飘过一二片桃花瓣。

10. 悄悄地，山绿了，税率了，树呀草呀全绿了;几回春雨洗过，那满坡满坎的春苗更是绿得醉人。

11. 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

12. 春天像一位童话里面美丽的仙女，它从海洋上跃登海南岛，又从海南岛跃登大陆南端，一路向北传递春天的消息。

13. 春--是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界;春--是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子;

14. 杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?

15. 春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

16. 春姑娘带着春天的问候悄然无息的来了。他唤醒了世上的万事万物，给大地披上了绿装，让世界呈现出一派生机伯伯的景象。

17. 春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

18. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

19. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动 听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

20. 小麦青青，一片粉花翠浪，远处近处的田畴里，春风泛起涟漪。

21. 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

我爱春天

时间过得真快，一转眼，寒冷的冬天过去了，我们迎来了鸟语花香的春天。

春天来了，大地苏醒了。沉睡了一个冬季的小草偷偷地从土地里探出了小脑袋，绿油油的麦苗直起了腰,柳树穿上了新衣裳，，小燕子从南方敢来，唱着春天的赞歌。大地间，到处一派难升级。

果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花、杏花、樱桃花竞相开放。它们争奇斗艳，红得如火、粉得像霞、黄得赛金、白得似雪。果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。

田野里，麦苗更绿了，油菜花一片金黄，忙碌的蜜蜂和蝴蝶在花丛中穿行，各种不知名的野花儿也竞相开放。农民伯伯忙着施肥播种，脸上露出灿烂的笑容，仿佛看到了丰收的果实。旁边的小河苏醒了，哗啦啦的流淌着，好像要迫不及待地投入大海的怀抱。春风轻轻地吹，迎来了从南方飞来的大雁，它们排着“人”字形，发出的鸣叫，仿佛在为春天歌唱。

被严冬捂了一冬的人们纷纷走出家门，到大自然中享受春天的风光。晨练的人们迈着轻快的脚步，一群人在认真地打着太极拳，几个老人提着鸟笼悠闲地交流着，小朋友们牵着风筝飞快地跑着，欢声笑语在空中荡漾。

春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天!

美丽的春天

春姑娘穿着色彩缤纷的花裙子迈着轻快的舞步向我们走来了，风儿看到她变温柔了，阳光看到她变明媚了。

看，田野里，一片生机勃勃，小草从土里探出了小脑袋，揉了揉惺忪的眼睛，大地到处洋溢着生命的嫩绿;桃树，杏树，梨树像比赛似的都攒足了劲为人们展现出了自己最美的头饰，红艳艳，粉嘟嘟，美不胜收;一阵风吹过，麦田像绿色的海洋波涛汹涌，大片大片的油菜花金黄黄的开到了极致，数不胜数的蜜蜂在花丛中飞舞，让人不禁想起了一首儿歌——“油菜花开金黄黄，引来了蜜蜂嗡嗡唱，唱什么，春天的歌儿暖洋洋。”

小朋友都脱去了厚重的棉衣轻装上阵了，每个人都穿的花花绿绿，点缀着这美丽的春天!他们淘气地瞅着每一棵柳树，希望发现一枝自己能够扯断的柳条，编成帽子，拧成柳笛，得意地在树丛中笑着闹着，各种不知名的小鸟在枝头叽叽喳喳的鸣叫着，蓝蓝的天，洁白的云……使我又不禁想起朱自清说的话“春天像个孩子，每一天都是新的。”

人们都说“春雨贵如油”，我始终不明白明明是雨，怎么会比油还贵呢?连续几个月的干旱使得我们这里扬沙阵阵，医院里到处都是感冒病人，农民伯伯的庄稼也面临着威胁，终于被一场春雨缓解了，雨丝细细的，柔柔的，闭上眼睛来一个深呼吸，啊!好清新的空气!从人们雨后欢欣的笑脸上我读懂了“春雨贵如油”!

或许有人喜欢夏天的炽烈，有人喜欢秋天的收获，有人喜欢冬天的皑皑白雪，但我更爱美丽的春天!

关于小学生春天作文 第2篇

早晨，我漫步在小路上，悠闲地欣赏着那些新绿。小草冒出了尖尖的嫩芽，就像刚睡醒似的。草丛边的蓝色小花开了，就像来赶集似的。小鸟飞了，就像在树上逛似的。虫子也叫了，就像和谁斗嘴似的。

玉兰花绝对是开春的主力军，门前屋后随处可见。远远看去，玉兰花像穿上了一件白色的衣服;我走近仔细观察，每一朵花儿，都竞相开放。洁白的花瓣里镶嵌着黄色的花蕊，风儿一吹，白玉兰仙子就开始翩翩起舞，散发一阵阵清香。

红彤彤的山茶花，表现出热情洋溢的姿态。在一棵山茶树上，能看到形态各异的花。有的含苞欲放，像一粒粒又大又红的枣子，饱胀得快要裂开似的;有的刚刚开放，像个害羞的小姑娘，对我微笑;有的花瓣全展开了，火红的花瓣里金黄点点，在油亮的绿叶衬托下，显得更加生机勃勃。

河岸边的柳树，也在报告着春的消息。那一条条细长的柳条上，镶嵌着碧玉似的嫩芽。微风一吹，千万条柳枝随风飘动，像是在梳头发，吸引了许多蝴蝶来给它当“发夹”，真是美极了!

公园里，孩子渐渐多了起来。有的来踢足球，有的来放风筝，有的来赏花，有的荡起秋千，惬意极了!

我爱春天，因为春天不仅有新芽的娇嫩，也有花朵的芬芳。春天预示着一个个新生命的开始。

让学生感受心灵的春天 第3篇

一、用爱心承担育人责任

教书育人是教师的光荣职责。唐代著名文学家、教育家韩愈对教师第一位的定位就是“传道”。教师有一颗爱心, 是承担育人责任的基础和前提。教师是人类灵魂的工程师, 是学生健康成长的引路人。正因为教师从事的是“为人师表”的神圣职业, 所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成太阳底下最光辉的事业, 我国人民也把教师比喻成辛勤的园丁、爱心大使。可以这样说, 热爱学生是教师最重要的职业道德, 它反映了教师对教育事业的忠诚, 对祖国未来的责任;热爱学生是进行教育教学工作的必要条件, 是了解学生, 向学生学习, 实现教学相长的原动力。教师只有爱学生, 才能怀着满腔热情, 以极大的耐心、细心去探究学生的思想、情感、兴趣、性格、需要;只有爱学生, 才会诚心诚意地教育他们;只有爱学生, 学生才会主动地、愉快地接受教育。教师有一颗爱生之心, 才能用完美的人格、崇高的师魂潜移默化地影响、教育学生。

热爱学生, 最重要的是热爱全体学生, 而不是热爱部分学生。对所有的学生不偏爱不歧视, 一视同仁, 教育的春风应该温暖每一个学生的心灵, 教育的春雨应该滋润每一个学生的心田, 对于好学生尤其不能迁就、偏袒、放任、宠纵, 对于后进生尤其要付出格外的爱心、精力和时间。批评教育和帮助学生, 必须尊重学生的人格尊严, 了解学生的苦衷, 培养学生的个性, 扶持他们跨出正确的一步。这样, 一颗爱心就能给学生一方春天。

二、用诚心疏导学生的不良情绪

情绪是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。当学生的情绪超出了正常的心理反应, 就容易使他变得悲观、失望、沉默, 或者急躁、冒失, 为此常为一点小事而大发脾气, 甚而出现攻击性行为, 言语也为此失调且难以自制。在此种情况下, 班主任如果不及时从心理上对学生进行疏导, 而将其作为简单的道德问题加以正面压制, 那么学生就会形成情绪障碍, 影响心理健康, 从而影响道德、学习的发展, 影响与周围人的关系, 脱离心理正常发展的轨道。因此, 班主任不能忽视对学生的情绪管理, 平时要善于观察学生, 及时发现学生的不良情绪, 及时分析形成不良情绪的原因, 从而及时疏导学生。这就要求班主任善于用一颗诚心识别、控制、调节学生的不良情绪, 诚心诚意地充当好各种角色, 做到以心换心、以诚对诚, 不断拉近师生之间的距离, 这样就能帮助学生拥有良好的情绪。首先, 班主任要充当慈母的角色, 像妈妈一样爱班上的所有孩子, 关心他们的身体、生活、学习、思想。教师在学生心目中的地位是至高无上的, 一个眼神, 一次温柔的抚摸, 一句鼓励的话语, 都可以让学生感到无比幸福和自豪。其次, 班主任要充当严父的角色, 对学生要管如严父, 一丝不苟。教师爱学生, 不是姑息迁就, 不是放任自流, 而是与严格要求相结合的爱。学生毕竟还是孩子, 自我控制、自我约束、自我管理的能力尚差, 有时一玩起来就忘乎所以, 不抓紧时间学习, 不自觉遵守纪律。班主任就应该是严父, 对学生学习上严格要求, 纪律上严加管教, 并做到严出于爱, 严而不凶, 严而有理。有学生贪玩而不完成作业的, 我绝不姑息, 让学生利用课间、课外活动时间补做;有学生上其他课不听教师指挥, 违反纪律的, 我知道后及时处理, 找犯错的学生谈心, 指出其中的错误根源, 严重者让他在班上做思想检查, 其他学生则当老师, 批评教育他。再次, 班主任要充当朋友的角色。教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度, 以孩子的眼光看问题、看世界, 这样才能真正尊重孩子、理解孩子, 也只有在这样的前提下, 教育者才更用心主动去了解、关爱孩子, 为孩子提供最适合的教育。在疏导学生的不良情绪的时候, 也是如此。师生之间是平等的身份、平等的对话, 教师动之以情, 晓之以理, 导之以行。在融洽的师生关系中, 教会孩子用不同的视角、不同的立场去看待眼前的障碍和困惑。这样, 学生才会把班主任的批评看做是对自己的爱护, 把班主任的表扬看做是鼓励, 逐渐把行为规范转化为良好的习惯。教师只有用一颗诚心给学生一方心灵的晴空, 才能排除学生做人与学习之路上的障碍。

迎接小学语文个性作文的春天 第4篇

一、成功激励

心理学家盖兹说得好：“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的能力。”小学生作文，从本质上看，也是一种创造。他们成文一篇，也非易事。在他们看来，花力气写了，已达到了自己的较好水平。送给老师批改，指望有所肯定与指出，以便看到成绩并从中获取力量与启示。因此，教师批改作文，重要的是，让学生通过所修改的情况，看到自己的成绩与进步，看到自己是有能力写好作文的。换言之，要让学生获得作文的自信心。信心对小学生来说是极其重要的。如果修改过多，持过多否定态度，不仅无此必要，也不符合小学生的学习发展规律：给予成功能导出更大的成功。过多否定，只能使学生丧失信心，抑制创造潜力，或者对教师的修改产生误解甚至反感。每个学生在原有基础上的发展，哪怕是点滴进步，他都会欢欣鼓舞，大加褒奖，“这个词用得妙极了”“这句话把……写得十分具体、形象”“你这篇作文词通句顺，我为你的进步高兴，愿你再接再励”，如此等等，学生读之身心愉悦，真切地感受了作文的快乐。对学生作文中的缺点，应坚持鼓励性原则，婉转地指出，使“忠言”也能“顺耳”。如“言之无物，语言罗嗦”改为“孩子，你若能把文章写得再细致些，再具体些，就会更加充实、动人。如果从中能多挤些水分，语言就更简洁了。”这样的评语，学生不仅乐于接受，也便于修改。总之，教师的作文评语要动真情、有魅力、富有创造性。而要写出不是程式化、具有个性特色的作文评语，除了教师要有较好的文学修养之外，关键是教师要谙熟学生的心理，培养自己的道德情感，使自己对学生、对学生的习作有着真诚的爱。

二、重视营造读书氛围

常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导”。美国心理学家布鲁纳曾经说过：“对学生最好的刺激乃是所学的材料的兴趣”。可见，激发学生的阅读兴趣至关重要。对此，我主要是通过在班级中营造读书氛围，激发学生课外阅读的兴趣。首先，我通过引导收集关于读书的名言名句营造氛围。通过引导，学生搜集了“书犹药也，善读则可以医愚。”；“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”等多个热爱读书的名人名言。学生收集名言后，我还组织学生交流，并选择代表性的名言请书法好的学生写出来,张贴在班级墙上。其次是动员、引导学生从家中带来自己喜爱的书充实班级图书柜，在班级中创设一种浓厚的“书香”氛围，让学生产生一种追求读书的神圣感。再次，利用家长会的机会，由学生向家长汇报从课外阅读中得到的收获，请家长介绍自己引导孩子进行课外阅读的方法和经验。实实在在的人和事，打动了广大家长，他们自觉地为孩子创造阅读环境。如：让孩子拥有自己独立的房间、自己的小书架等，父母带头读书、读报，做孩子阅读的榜样，主动与孩子讨论书中的问题。此外，坚持引导学生定期去图书馆看图书、借图书，定期更换从家中带来的与大家“共享”的书籍。并且学校每周安排两节课时间去阅览室看书。

三、改革作文评改方式，激发学生习作兴趣

在新课标下，评改作文应以学生为主体，实行自改自评、小组评改、集体评改相结合。自评自改是在指导学生明确作文目标，牢牢掌握评改方式的前提下，进行成功评价与自我调整。先对自己的作文可取之处进行自我成功评价，并推荐自己作文中自认为写得成功的地方，供同学学习、欣赏，哪怕是一个好词、一个好句子也可以。这样，无论作文能力如何的学生，他们都会毫无顾忌地推出，自认为可取之处。即得到同学肯定和赏识，又学到了别人许多长处，受到启迪的同时，便不知不觉地走出了“不会”作文的低谷，满怀信心地向成功迈进。因为成功是人人所企盼的，渴望成功，获得成功和体验成功的快乐，是激发学生写作兴趣最佳途径之一。小学生大多对自己充满信心，具有好表现的心理特征，时刻渴望得到老师肯定的评价。以人为本，满足小学生的心理需求，教师经常性的正面评价，是学生感受愉悦的根本所在，也是培养学生写作兴趣的重要环节。在自评的基础上，再让学生推出公认的写得好的作文，在多媒体展示台上展示，供人欣赏，全体学生用总目标、全方位、多视角、多层次，对这些作文进行成功评价，大家都来赏识好作文成功之处在哪里？领悟好的表达效果，取人之长，补己之短。

关于小学生春天作文 第5篇

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小学生春天作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生春天作文 篇1

春天到来了。春姑娘慢慢的苏醒过来，温暖的阳光吞噬了冬天的“足迹”。

来到郊外，幼小的生命探出了头，柳树长出了鹅黄色的“头发，”害羞的花妹妹也露出了小脸。

河边的景色十分美丽，一棵大树下，长出了许多鲜嫩的蘑菇，看起来美味极了！小雨们欢呼着，我静静地听着，鱼儿们好像在议论：“春天的足迹”呢？

来到田野，农民伯伯们正在播下希望的种子，有土豆，玉米，高粱，西红柿……

一阵微风吹过，小草小花摇摆着头，松柏树的叶子发出了“哗哗”的声音，让我感觉到了春天的气息。

往草原上那么一看，羊群像一团可口的棉花糖，马儿们自由地驰骋在大草原上，牛犊玩皮地嬉戏着，这辽阔的草原成了他们的天地……

啊！多么美丽的春天啊！

小学生春天作文 篇2

今天，我和我的好朋友冯芊芊相约去江苏美术馆新馆看画展。

我们看的画展主题叫《走进辉煌——革命征程 · 江苏新貌作品展》，有美术作品，也有书法作品。我们走进展厅，按顺序参观，爸爸和妈妈在每一幅作品前给我介绍，我们一幅一幅的欣赏着：瑞金惊雷、井冈雄姿、娄山烈风、遵义晨曦、延安圣地、太行铁壁、西柏风云、芦荡火种、虎踞龙盘，我们正欣赏着，爸爸给我出了一个题，让我在美术馆里找春天。我思索了一下，经过一番努力，我找到了春天：南湖春晓、春满金陵、江南春色、太湖春汛、春到梅花山、广陵春韵、春天的新农村等等，这些作品中我最喜欢一幅描绘春天的油画，画面中地里开满了金黄色的油菜花，一位妈妈牵着一位女孩走在田埂上，小女孩看上去和我差不多大小，头上扎着两个短粗的麻花辫，乌黑乌黑的，左手拿着一只纸风车，她妈妈头上包着红色的头巾，右手挎着一个竹篮，她们迎着春风，走在田野里，脸上荡漾着春天般的笑意。

我们参观结束，在美术馆的广场上，沐浴在春光里，我和芊芊翩翩起舞，摆出各种造型，让老爸老妈他们拍照片，我们玩得很开心。今天，在美术馆里，我们不但找到了春天，还找到了快乐。

小学生春天作文 篇3

清晨，一缕阳光斜射在冰雪上，雪堆微微露出了点粉色。小草抖落了满身的积雪，将生命的绿色献给大地。迎面吹来了徐徐的春风，给人带来了一丝暖意，一家男女老少穿着崭新的春装，抖擞抖擞精神，用全新的心态去面对全新的生活。一年之计在于春，不正是提醒人们要珍惜春天的美好的时光，踏上另一段崭新的人生吗?

天上的风筝渐渐地多了起来。白的、红的、黄的、绿的.为天空点缀出绚丽的色彩，到处都是孩子们的奔跑声、喊叫声与此起彼伏的欢呼声。

中午，太阳爬上头顶，它不像夏天那样火热、毒辣，也不像冬天那样冰冷、无情，它像一只蜡烛，照亮了全世界，温暖了全世界，让人在阳光下，感到仿佛在冬天里泡温泉一般的惬意。

孩子们在灿烂的阳光下追逐打闹。微风徐徐地吹过孩子们可爱的面庞，一声声喊叫，一阵阵欢笑，回荡在春天那清爽而又微微润湿的气息里，显得格外悦耳、动听。

傍晚，太阳快落山了，夕阳将一片片白云映得通红，将周围的大地都染成了一片红色。红色，象征着蓬勃生命的颜色，使大地变得更加生机勃勃

关于春天的学生作文：春天的气息 第6篇

柳树察觉到了春天的气息，冒出了一个个小嫩芽，一个个小嫩芽抱在一起，聚在一块，一片包着一片，像一个个小笋尖，密密缀在细细的柳条上，过不了多久，肯定能迎来“万条垂下绿丝绦”的美景。

小草偷偷地从土地里钻出来，那是多么嫩的绿，美丽的绿色，薄如蝉翼，微透阳光，它们藏在枯黄的草叶下，你不仔细观察，还真难观察到它们，还真有几分“草色遥看近却无“的感觉。

在一丛丛枯枝中，竟发现了一枝迎春花，它们娇俏地开着，报告着春天到来的消息。四片花瓣，每一片都是明媚的黄色，在干枯的枝干，在微寒的春风中绽放了属于自己的美丽。桃树，梅树也冒出一个个花骨朵，我相信不久就将“万紫千红总是春”了。

春风轻轻拂过，像母亲的手，风里带着泥土的清香，那是春的气息，沉寂了一个冬天的世界在春风的吹拂下醒来了。

柔软的杨柳，美丽的迎春花，顽强的小草，小河上面一层层的冰融化了，小水鸭在水中欢快地游着，留下一条条水纹… …

新的学期又要开始了，一年之季在于春，让我们在新的学期里继续努力吧!

“盼望着，盼望着，东风到了，春天的脚步近了。”随着一阵春风吹来，万物迎来了复苏的季节。

柳树察觉到了春天的气息，冒出了一个个小嫩芽，一个个小嫩芽抱在一起，聚在一块，一片包着一片，像一个个小笋尖，密密缀在细细的柳条上，过不了多久，肯定能迎来“万条垂下绿丝绦”的美景。

小草偷偷地从土地里钻出来，那是多么嫩的绿，美丽的绿色，薄如蝉翼，微透阳光，它们藏在枯黄的草叶下，你不仔细观察，还真难观察到它们，还真有几分“草色遥看近却无“的感觉。

在一丛丛枯枝中，竟发现了一枝迎春花，它们娇俏地开着，报告着春天到来的消息。四片花瓣，每一片都是明媚的黄色，在干枯的枝干，在微寒的春风中绽放了属于自己的美丽。桃树，梅树也冒出一个个花骨朵，我相信不久就将“万紫千红总是春”了。

春风轻轻拂过，像母亲的手，风里带着泥土的清香，那是春的气息，沉寂了一个冬天的世界在春风的吹拂下醒来了。

柔软的杨柳，美丽的迎春花，顽强的小草，小河上面一层层的冰融化了，小水鸭在水中欢快地游着，留下一条条水纹… …

新的学期又要开始了，一年之季在于春，让我们在新的学期里继续努力吧!

作者：高一 李维康

关于写春天的学生作文：春天来了 第7篇

春天是个大画家，他染绿了小草和小树，又给花儿涂上了五彩缤纷的色彩。

听!小黄鹂鸟儿在树枝上唱着动听的歌。看!小燕子在空中跳着优美的舞蹈，时而飞到东，时而飞到西。

柳树的枝条像姑娘那美丽的长发，桃树上的桃花像姑娘那羞红的脸蛋，多么美丽漂亮啊!

小朋友们一会儿欣赏桃花，一会儿跑去逗逗枝头的鸟儿，一会儿又在草地上捉起了迷藏，开心极了!

春天是多么美丽呀!我爱这花红柳绿、莺歌燕舞的春天!

作者：田陆忆

关于春天的主题书单 第8篇

不过，居住在都市水泥丛林里的孩子们很难到山林中去寻找春天。尤其是南方的小朋友们，对于春天的印象更没有那么深刻，因为这里花草常绿，四季如春。即便是北方的小朋友们，对于自己平时看惯了的城市，是不是也会觉得兴趣缺缺呢？

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”适当的启发和引导，有利于孩子更加深入地观察与体验生活，而季节的变化正是感受人与环境关系非常好的一个机会。一本好书，犹如一位有经验的老师跟在孩子身边，为孩子擦亮寻找美的眼睛。与生活的直接体验不同，阅读是一种间接体验，能够促进思考，帮助人们反思自己的直接体验，更能激发人们对于艺术欣赏的兴趣，学习从更全面的角度来观察、欣赏生活。

下面，让我们先在图画书里，看看艺术家、作家笔下的春天是什么样儿的，然后再回到生活中，与孩子一起寻找春天的信息吧！

关于春天的主题绘本：

1.《春神跳舞的森林》

作者：严淑女 文，张又然 图，启发童书出版

这是由台湾人气作家张又然创作的图画书，从创作到出版，整整用了六年時间打磨。本书曾入选2001年意大利波隆那国际儿童书插画展。作者用细腻的图画，将台湾原住民的神秘记忆，以儿童故事的形式展现出来，让读者跟随小男孩阿地的脚步，去阿里山寻找春神，对自然敬畏与顺应的环保命题暗合其中。本书作者的另一本图画书—《再见小树林》—更是透过人类对自然的破坏，以及自然强大的修复和生命力，培养孩子们的环保意识。

2.《春天的兔子》

作者：（英）乔伊斯·顿巴 文，（苏）苏珊·沃莉 图，吴小红 译，江苏少年儿童出版社出版

春天是生命的季节，也是自然界万物生长繁殖的季节。小兔子对于弟弟妹妹的期盼，有没有让你想起自己的孩子对于“有个伴儿”的心愿呢？这本书对于想要再来个宝宝的家庭来说，可以说是向孩子介绍小宝宝的最好方式之一啦！这本书的文字作者已经为孩子们写了六十本书，包括图画书、短篇小说、长篇小说，作品被翻译成多种语言介绍到国外；插画作者苏珊曾经获得母天鹅奖“最受欢迎的新一代儿童读物画家”称号。

3.《是谁唤醒了春姑娘》

作者：（加）黛比·奥利特 文，（意）妮可莱塔·切科利 图，21世纪出版社出版

黛比·奥利特的父姓是Robins，而知更鸟的英文也是robins，所以她对知更鸟情有独钟。在这本书里，她讲述了一个知更鸟唤醒春姑娘的故事，虽然故事情节看似是个简单的民间故事，其实巧妙地将一些真实存在的自然现象和知识融入故事情节里：冬天与春天的季节交替，冬眠的熊和臭鼬，冬天会分泌糖浆树液的枫树，还有知更鸟胸口的那一抹火红……而图画部分则是由意大利插画作家妮可莱塔·切科利所作的，她曾荣获2001 年“国际安徒生奖画家奖”和2006年“纽约插画家协会”银奖。

4.《遇见春天》

作者：（日）原京子 文，秦好史郞 图，蒲蒲兰童书译，21世纪出版社出版

这是一本非常适合低幼小朋友学习关于春天的图画书。那两只毛茸茸的双胞胎小熊，不就像不谙世事的小朋友吗？它们从来没有见过春天，迫不及待地想知道春天是什么样儿的。最后，书中传达给孩子的不仅仅是自然知识，更多的是友情的温暖和快乐。

5.《小牛的春天》

作者：（日）五味太郎，新星出版社出版

喜欢看图画书的小朋友和家长们，应该听说过五味太郎的名字。蒲蒲兰童书翻译引进的这本图画书，与五味太郎创作的其它图画书一样，都洋溢着单纯的喜悦和吸引力。这本书的图画部分与文字部分并行交叉，一同讲述了关于季节变迁与生命生长的故事。其中的奇思妙想，非读书不能体会。

关于春天的童书还有很多很多，您不妨亲自去书店、图书馆或者网上书店找找看，然后与孩子一起，重温发现春天的快乐吧！

关于春天在哪里小学生作文 第9篇

关于春天在哪里小学生作文1

春天来了，大雁妈妈带着它们从南方的‘子女’们飞回到我们身边，排成一队整齐的人字形队伍，唱着春天进行曲!大地换上绿绿的衣裳，春天就这么美丽。

春天到了，春姑娘从天而降，洒满春天的足迹。春天来了，小花开了，美丽的花朵在春姑娘的陪伴下，一起歌唱，一起跳舞。小草，坚强的从土地下钻出来，为的是见那美丽的春姑娘一面。春天刚来到，柳树就迫不及待的亮出啦它那新鲜的，嫩绿的柳枝，为的是和春天一起玩耍。

唐代世人写过，春风又绿江南岸，虽然我们这里没有江，但美丽的小河却被那高大的树枝，挺拔的树干给绿了，多么美丽的一道风景线啊!

春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上调皮地荡秋千，她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑;她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫;我们踩在透着新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊，暖洋洋的。

春天，我们校园多了几声欢笑，许多同学都在打羽毛球的，大家都非常开心，真是一个和谐校园。还有玩沙包的同学，一个个热血沸腾，红扑扑的脸颊，真惹人喜欢。春天，同学们还去放风筝哩!(我们班本来老师要带我们去的，但是都是因为那讨厌的检查课，害的我们白买了风筝，还不能去玩呢!)

我喜欢春天，喜欢春天的春雨。有一天，我们同学们都在认认真真的上课，窗外鸟语花香，阳光明媚。就那十几分钟，突然狂风大作，风雪交加，天顿时黑啦下来。雨就在瞬间爆发，“哗啦啦……哗啦啦……”汹涌澎湃的雨就下了下来，雷电打下来，天空划过一道光芒，轰轰轰，震耳欲聋的雷声把我和同学下得半死。我喜欢春雨，因为它是出其不意的雨，我喜欢它的气势。

每到春天，各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，忽闪着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞，那是美丽的春天。

啊!春姑娘，你带走了寒冷，却给我们阳光明媚，你是一个温暖的春天，我们爱你，美丽的春天，欢迎你下次的光临。

关于春天在哪里小学生作文2

大地上到处都回荡着一个声音——春天来了，春天来了……

看啊!大地复苏，万物萌生。在那操场的一角，有春的迹象;在那大树的枝头，有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装;孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里哪里都会用绿色来迎接她。

她的品格是高尚的，无私的，她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。

春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子;她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。我盼望来年的这个时刻。

春的来临，使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩。

除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。对人们来说，春天是一年的开始，也象征着新的希望。农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对。也因为人们是这么去思考的，所以春天才象征着新希望。

冬天如果是毁灭者，那么春天就是创造出万物的人，它赋予了万物新的生命，而拥有新生命的事物，会让世界有一个全新的开始。

关于春天在哪里小学生作文3

春是一个美丽的季节，万物复苏，小草、大树都披上了绿装。小鱼小虾也出来活动了，人们也脱掉了厚厚的棉衣穿上了轻盈的春装。

春天，我们小孩子也是快乐的。摘野花，捉龙虾，折柳枝做柳笛等。而我最喜欢春天的小河，经常独自一人，来到村边那条不知名的小河，坐在河岸边随手扯来一根不知名的野草静静地坐在那儿凝视着清澈的小河，河水清澈见底，水面上漂浮着一些水草，那里是小鱼小虾的乐园，它们在那儿游来游去做游戏，冷不丁从一个洞里窜出一只凶猛的大龙虾一下子把一只小鱼捉住了小鱼在那挣扎，其它的小鱼、小虾见了吓的四散奔逃。我拿起一块小石头打过去把龙虾吓跑了，小鱼被它丢下了，但可惜的是小鱼已经死了。

这时我看见一块石头似的东西在水里动，感到很奇怪，便跑过去把它捉住了，我拿起来一看原来是指小螃蟹，我看它太小太嫩就把它放了，他也赶忙爬向河底，钻进了水草，一会便不知去向了。这时一条大鱼游了过来，见了小鱼小虾就游过去吃它们，小鱼吓地飞快地逃走了，但小虾很精明，不但不逃，而且就趴在水草上一动不动。不知大鱼的眼睛不好使还是为什么，从水草旁游了过去，去追小鱼去了。

我正看得入神，忽然我发现面前的水底，下有两个螃蟹正在打架，它们的大钳子张得大大的，正在和对方周旋，大概是寻找机会打败对方吧。突然其中一只个子大的向前一扑，以迅雷不及掩耳之势，一下子把小点的螃蟹的一只大爪子给夹了下来。小螃蟹慌忙逃走了。我用小树枝敲了敲打赢了的大螃蟹，想把它捉上来，它见势不妙，赶紧逃走了。

小河恢复了平静，我慢慢地站起身来，眺望小河，心想：小河不仅用她那甘甜的河水灌溉着农田，而且在他的水下还蕴藏着一个水下世界，处处充满着生机。

关于春天在哪里小学生作文4

春来的悄然无声，仿佛是一只猫。

举目远方，山峦褪掉了一层旧色，郁郁青青，纵横的电线上站了一线的麻雀。直面看像是站在了山之巅。初升的太阳浸在周围的朝霞里，好比是一只躺在天上的鸡蛋。霞光落在红色的琉璃瓦上，跳跃着又跑到我的眼里，让我看清了躲藏的春天。

她躲在了一场雨里。

路上的灰尘被飘飘的雨水拥抱，风跌跌撞撞的从树叶间穿梭，泥泞的路上一朵朵的小涟漪就是她的脚步。江上朦胧如一梦，微雨斜燕。现在没有划舟人，没有古人的“小舟浮江流，燕过封云梦。”江岸的树木不断抽芽，高高的交错遮住抬头时的目光。我仿佛听见一只猫狡黠的叫声。谁说春天就一定是安静温婉的，江南的春天习惯躲在雨中，它的化身是一场春雨，是一阵东风，是一朵朵雨打的涟漪，还是江上飞燕，江边青芽。

春天肆无忌惮的游逛在璨璨的油菜花里。

放眼那些菜畦，无一不是被油菜霸占了。顶部的黄色像是一个帝王权力的象征。俗话说鲜花仍需绿的衬托，春天就是因为这些油菜被我揪出来了。这里的植物都没有像一丛丛的油菜花鲜艳耀眼，能如此高调，不难看出这春天的放纵自由。江南春也不是故人诗中的绵绵多情。

春天是个夸张派的画家。

偶尔抬眼看看窗边的桑树会发现春天真是很不像话，桑树的叶子绿的像是塑料一般。桃花仿佛是从淡淡的胭脂粉里抹过，而青冢上的杜鹃又一点不衬欲断魂人的心情。春天真是大胆，用没有桎梏的画笔描绘了一个超出人想象的现实春天，但这现实又是叫我如此赞叹，大自然里的生命远远要比书本上的图案要绚烂多姿。

春天是个草长莺飞的季节，是大自然调皮的一面，也是人世里的一个靓丽风景。

春来悄悄，走时一如来时。这是春天，它在从我身边经过，却也像一只猫，企图不知不觉就过去了。

自然的伟大，眼睛虽不能完全捕捉，可我们还有一颗心，怀一颗亲近万物的心，春天就一直在眼前，闭上眼依旧如此。

关于春天在哪里小学生作文5

寒冷的冬天悄悄的过去了，五彩的春天迎着东风来了。

大地复苏了;小花绽放了;大树睡醒了;小草出来了;鸟儿回来了;人们脱下了厚厚的棉袄。

春天来了，花儿慢慢地绽放了笑脸，姹紫嫣红，红的，黄的，粉的，一朵挨着一朵，一串挨着一串，你不让我，我不让你，都争相开放。院子里，丛林里，一大片一大片满是的。开着，挤着。丝毫没有一点枯萎的意思，完全是一种生机勃勃的景象。

挺拔的大树伯伯们也睡醒了，一个个撑着懒腰，又长高了。它们也换上了新衣。枯萎的叶子全掉了，迎来了一片片嫩绿的新叶。树枝也蓬蓬勃发，越来越粗壮，越来越长。枝头上，枝干上无不迸发出怡鼓旺盛的活力。

春天来了，春风是温暖而舒适的。清晨，当你散步在田野里时，春风带来的那种清新而自然的感觉是令人难以忘怀的。风里带着一些新开的花朵的气息，混着青草味儿，还有各种大自然的香都在清晨的空气里酝酿。春风给人的感觉是舒畅的。

鸟儿是最寻常的，前几天还在北方，现在又飞回来了。鸟儿的各省是最动听的，清晨，你睁开朦胧的双眼，你耳朵里最动听的歌曲必定是几声清脆的鸟叫声。只要你耐心品尝，那么你一定会发现牛背上牧童的断堤这时也成天嘹亮的响着。

春雨有特点，瞧，像牛毛，像花针，像银丝，密密地斜织着。那动听的雨声组成了一首优美而有节奏感德乐曲，在雨里荡漾着。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，家家户户都开了明亮的灯。在灯的照射下，这时的春风已变成一串习水晶。在雨里飘荡着，大自然顿时变成了一片由细小水晶组成的晶莹的世界。

天上的太阳公公渐渐露出了笑脸，孩子们的笑声也渐渐穿不了乡间的小路上。城里，乡下家家户户工作的人们也都脱下了棉袄，一个个都出来了。锻炼锻炼筋骨，舒展舒展喉咙。每一处景物都焕然一新。每一个地方够增添了活力，增加了色彩。

春天来了，春天的风景是焕然一新的;春天的风景是生机盎然的春天的风景是朝气蓬勃的;春天的风景是多姿多彩的;春天的风景是难以描绘的，难以形容的!

我永远爱你——春天!

关于春天小学生二年级作文 第10篇

春天来了，春天来了，天气渐渐地暖和起来了。和煦得春风吹遍了大地。大雁排着整齐的队伍从南方飞回来了。柳树发芽了，长起了美丽地辫子。金灿灿的迎春花在阳光照耀下闪闪发光。小草在土里过了一冬，迫不及待地钻出地面，像给大地穿上了绿的衣服。河水融化了，叮叮咚咚、欢快地流着。小燕子在天空中飞舞，一边飞一边叽叽喳喳叫着，好像在说：“春天真美呀!”人们听到了小燕子的问候，就高高兴兴地植树去了。

关于留住春天的小学生作文 第11篇

江北外国语学校 陈奕欣

以前，我的生活总是急促的。但是，到了春天，我就不一样了。在春天里，我就喜欢慢慢的，在春天里的慢，成了我一生中的习惯。

你们想知道我慢是什么吗?我慢慢地走在花园里的小路上，那些花香洒满了整个花园。我静静地走着，一缕阳光照射在我的身体上;一缕春风也温柔地拂过我的身体。越往里走，就越能看见春天的气息。

在那里，丁香花开了，桃花开了，迎春花也开了。这些花的花香混合在一起，真是香也不能再香的味道。我边走，边玩，边看。我能看见那一株株小花在风的吹动下，一会儿，慢慢地把头微微的低下去。一会儿把头缓缓地抬起来，看来花儿们也不急。

我能看见那些零散的花瓣，在风中随风舞动。风声就是他们的音乐，其他的小花们就是他们的背景。花瓣们一左一右的，就像在空中舞蹈的蝴蝶。花园里的美是春天的美，花园里的香是春天的香。

只要你慢，就可以更加深入的发现进景物里的美。

蔡康永：关于春天的生活哲学 第12篇

春天，就好比恋爱中暧昧的阶段。

春天给人的印象是温暖又缠绵的，这很像恋爱初期暧昧的阶段，彼此都不知道对方的真实想法，猜来猜去，怦然心动——特别是初恋的时候，这种暧昧的感觉，甚至比热恋更甜蜜、更让人迷醉。我觉得，爱情这件事，对每个人来说都至关人生幸福，值得一学再学，一品再品。在春天里享受恋爱，再合适不过。

春天，是最适合疗伤的季节。

如果谈恋爱很顺畅的话，对不起，这只会令你留遗憾，因为也许你到最后也不了解对方。在我看来，失去爱人的痛苦应该是人生必修的课程，我们不应该占有每一个我们所爱的人，哪怕对方最终离开了你，你还是要承认这是一段美好的爱情，不能因为没有和他（她）走到最后而否认这段爱情。假如你谈恋爱受伤了，万物复苏的春天一定是最适合疗伤的季节。我希望你相信，那段过去的爱情依然会是你人生中的美丽记忆。

末日已去，春天已来，请立即去过想要的生活吧。

2013年的春天顺利来到，末日的传说已经离我们远去。我当然不觉得世界会有末日，可我还是建议大家用“明天就是末日”的心态，认真思考一下，我眼下的生活是不是真心喜欢的生活？如果末日来了我会不会因此而改变？打比方来说，我们开始使用微博以后时间变得很碎片化，阅读也变成很碎片化，可这真的是你向往的生活方式吗？肯定不是。所以假如你并不喜欢这样浮躁的自己，完全可以试试摆脱微博。我的事情很多，时间也很零碎，可这样的我也能写书！我希望能够向大家证明，不要被网路的世界操控，只有自己才能掌握人生的节奏，很高兴我做到了。

你衣柜里最棒的春装，就是“與众不同”。

春天并不一定就要穿得多明媚，在普通的服装上，加一点突出你个性的饰品点缀，就很棒了。比如我就希望每次出席活动时样子奇怪一点，结果上次在苏州签售时脖子上绑了个铁领带，签完书后脖子都酸啦！可这有什么不可以呢？我常常有一些奇怪的想法，而且貌似跟这个社会格格不入，常常要承受特殊的眼光，可是还是值得的，因为一旦把奇怪的事也做好了，你会让自己变得无可取代。所以我也希望通过这些话勉励大家，如果你觉得你的穿着、想法等跟社会主流不太一样，没有关系！只要你能证明这样也很好，那就够了。

关于小学春天作文400字 第13篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学春天作文400字7篇，欢迎阅读与收藏。

小学春天作文400字 篇1

春姑娘扶着站岗的冬爷爷走过了寒冷的公路，送他回了家，自己却接替了冬爷爷的位置。她一施魔法，把冰冷的大地有了暖意，令枯落的树叶焕然新生令死气沉沉的动植物精神焕发——春天到了。

我走在临江的人行道上，欣赏着美丽的江水，聆听着动人的鸟声。在这边的树上，有的长出了嫩芽，像刚出生的婴儿；有的仍留着黄叶，像一位位正在谈笑风生的老人；还有的翠绿发亮，像正值壮年的小伙子。这是一副多么迷人的风水画呀！

太阳光并不强烈，刚好可以很好地观察周围的景物。你看那儿，小草弟弟在太阳爸爸的说服下，终于肯帮助花姐姐衬出她的美丽，让她成为大地舞台的一个亮点。

我走到巨石旁边，费尽千辛万苦，爬到了石头顶上，真是不看不知道，一看吓一跳：我这只是在一个高不过3米的石头上看见的风景吗？我自言自语道。向上一看，许多只小鸟在天空中自由的翱翔，叽叽喳喳的，好像在说:你们今年是怎样过的呀？说来听听。再向下一望，江面的景色尽收眼底，平静的水面像一面镜子，倒映出岸上的美景，偶尔有一艘船驶过，把平静的水面上划出一条线，波纹向四周拓展开来，十分美丽。再看远山的景色，树木苍翠欲滴，翠xx流，就像大山穿上了一件绿衣服，十分迷人。

看到这美丽的景色，我不由得想起一句话保护环境，人人有责如果我们都尽自己的力量爱护环境，我相信，在不远的将来，在任何地方都可以看到这样的美景。

春天真美丽呀！

小学春天作文400字 篇2

春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“忧”，更不像冬天的雨“冷”。诗仙杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”这首诗说明了春天的雨“温柔如绒”。

当寒冷的冬天过后，世界上的植物都需要春雨的滋润，才能获得新生；世界上所有冬眠的动物都需要春雨报晓春天的到来，才能从土里爬出来玩耍，开始新的生活。

“下雨啦！下雨啦！”春天的雨软绵绵的落下来，这是新的一年在春天的第一场雨，下得不像夏天的雨那样痛快，但也不像秋天的雨那样漫幽幽的。

雨，滴在柳树上，柳树抽出了翠绿欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美丽的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里长出了一碧千里的草。

此刻，我被这春雨所陶醉，因为这样的风景如同仙境一样美，一样神秘，感觉自己像是在腾云驾雾似的，翱翔在这梦幻般的境界。

这时，雨停了，冬眠的动物全部起来嬉戏、玩耍、觅食，此时大自然又回到了春意盎然、生机勃勃的景象。下雨后，这里极为像“世外桃源”，看那边有一道彩虹，彩虹的出来把这里的“世外桃源”衬托得更美。并且这里不但风景美，空气也很美，于是我又被眼前的景物再次陶醉。

俗话说得好，“一年之计在于春”。开始我只以为这是用来说时间的，但是此时此刻我才明白这个谚语不仅可以说时间，还可以说景物。

春雨是世界的“烟花”，因为她的到来，我们脱掉了厚厚的棉袄；因为她的到来，我们感到温暖；因为她的到来，我们不再感到疲劳。

这样看来，我们还要好好地感谢春雨，是她给予了我们地球一片杨柳吐翠、群芳吐艳的优美景色。

小学春天作文400字 篇3

春天慢悠悠的来了，悄无声息，早春三月的阳光怯生生地向窗外窥视。

春天，一个万物复苏的季节，一切都像刚睡醒的样子，慢吞吞的张开了眼睛。山绿起来了，水涨起来了，大地爷爷就像披上了一件彩色的衣裳，好看极了。

霏霏细雨，丝丝缕缕，在春雨的滋润下，小草也偷偷地从土里钻出来，冒出一个针尖似的小脑袋，就如同刚出生的孩子，在慈母般地春雨的滋润下茁壮成长。

山上，绿葱葱的一片，树木又长出了茂密的枝叶，挺拔的树杆。果树也开花了，梨树开了，杏花开了，桃花也开了，整个小山坡上到处充满勃勃生机。

农民伯伯们也趁着春天这个种五谷的大好时机给稻田播下了种子，一粒又一粒，种子被农民伯伯们井然有序地撒在了肥沃的土地上，种子们吮吸着泥土的健康水分，以后一定能让农民伯伯们大丰收。

烟雨蒙蒙，炊烟缕缕，山镇被春雨笼罩着，山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若实，让人如醉如痴。

春风也来凑热闹，她飞过大街小巷，抹上春天的新绿；她漫步溪边，小溪立刻咕噜，咕噜地翻滚着，小鱼也耐不住寂寞，你追我赶，在水中自由的嬉戏，它们摆动着鱼尾，蹦蹦跳跳，给水面添加层层的涟漪，不过只有一会儿的时间，一转眼又顺着溪流而下了。

微风吹拂着，柳树姑娘的小树梢绿得诱人，小树枝也更加细长了。她那柔和的柳絮在微风的吹拂下翩翩起舞，就像一位亭亭玉立的美少女。蓝天下，几对燕子斜着身子从空中掠过，停在了这棵柳树上，唧唧地叫着，好像在赞美婀娜身姿的姑娘，柳树姑娘不由得害羞一笑。

啊！春天，一幅多么美的画面，陶冶了人们的爱美的心灵，锻炼了人们发现美的能力！

小学春天作文400字 篇4

春天来了，春姑娘带着温暖和希望脚步轻盈地来了，她跃动在山川、平原，大自然立刻充满了春的气息。

春姑娘来到了田野，田里的小草悄悄地从土壤里探出了小脑袋，惺忪的眼睛好奇地注视着大地；柳树发芽了，柔软的枝条在微风中摇曳，好似条条丝带在舞动；河水静静地流着，鱼儿在水里欢快地游来游去……“春江水暖鸭先知”你看，那小鸭子不是也在争先恐后地感受着春天的温暖吗？它们有的在河里嬉戏，有的在寻找食物，有的正跟着妈妈“散步”……

果园里，粉红的桃花，雪白的梨花、苹果花……真是“百般红紫都芳芬”！这些五颜六色的花朵，犹如许多美丽的蝴蝶在飞舞。小蜜蜂更是忙得不亦乐乎，它们呼朋唤友，在花丛中载歌载舞……果园外，你看那庄稼地里，农民伯伯有的正开着拖拉机在田里耕地，有的正弯着腰播种……他们用自己勤劳的双手，把春的希望播种。

远处那金黄的油菜花，像碎金铺满了山坡，把大地点缀得那般雍容华贵；绿油油的麦苗，一片接着一片，微风吹过，碧海中泛起层层浪花。

“一年之计在于春”，在这春意盎然的季节里，我要抓住这美好的时光，如饥似渴地学习，踏着春的脚步，沐浴着春天的阳光，走向春天希望的田野。

小学春天作文400字 篇5

似水流年，记忆中总有着挥洒不去的画面，它伴随着我好久好久……

那年春天，桃花开的.好旺,杨柳也长得很茂盛。我常和好朋友在这如画的景色中漫步。“这花开得好美啊！”许月一边闻着花香一边对我说。“是啊，这花的味道香又漂亮！”“给，一人一朵。”她拿着两朵桃花神秘地对我说。“干什么”？我不解的问。“这就是代表我们的友谊之花啊！” “好啊我们就是天底最好的伙伴！”

好景不长，令我后悔的事发生了。不知是谁将我的日记贴在了黑板上，偏偏我的日记只有许月一个人放在哪儿。我一把抓住许月的肩说：“你为什么把我写的日记贴在了黑板上？！”许月一肚子委屈：“我没有，我……”我还没有等许月说完，头一扭，眼一瞪无情的说：“既然你这么不守信用，我们俩的朋友也不用做了！”说完我转身就走。我从眼角看见许月的泪在眼眶打转，眼泪慢慢的流了下来，留下了两行泪迹……几日后，徐欣看见我和许月吵架了便说那次是我不小心把日记本弄丢了，被同学捡到，许月为了不给别人看，还被别人推到了呢！我后悔地来到许月家敲门说：“许月对不起，上次是我误会你了，对不起，你原谅我好吗？”可邻居却说许月已经搬走了！！回到了家，我捧着那朵友谊之花，任泪水肆意在我脸上流淌！

春天花儿依旧会开，却换不回来我那段真挚的友情！我后悔我的举动，我怨恨我的冲动。如果时光能够可以倒转：许月对不起！

小学春天作文400字 篇6

天空中，有着火红的太阳，雪白的云朵，春天的微风轻轻地吹拂着．

今天，我和妈妈要去家乡的西湖公园玩．

西湖公园里的柳树可比别处的柳树美丽多了，西湖公园里的柳树一棵棵，修长挺拔那才叫作亭亭玉立呢！因为柳树实在太美了，所以我情不自禁地背出“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”瞧，柳树上的那些柳条多么像小姑娘的长辩子．春风吹过来像妈妈的手温柔地抚摸着柳树小姑娘的一头长发．

现在是春天，春天的花最美的是郁金香，西湖公园也正在举办郁金香花展．一片片﹑一丛丛的郁金香竞相开放．郁金香的品种多得让人数不过来只能用颜色来识别，有黄的，红的，粉的，紫的，单色的，镶边的．郁金香的花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一根壮实的花茎，向上托了朵秀美的花，像只典雅的高脚酒杯．这么多的郁金香，一朵有一朵的姿势．看看这一朵很美；看看那一朵也很美．

在西湖公园里除了郁金香外还有那碧绿的小草，它们从土地里探出尖尖的头来，就好像给这美丽的西湖公园穿上来了一件美丽的绿装．这让我又一次情不自禁地背出“离离原上草，一岁一枯荣．野为烧不尽，春风吹又生．”

公园的湖水也笑了．那湖呀，既清又绿．绿得像是被那些花草树木给染绿的．清得可以看见湖底的少粒﹑小石头和已经发黑的树叶．一阵微风吹拂过水面，波纹一圈圈地荡漾开去．在湖中有着许多的小金鱼．我叫妈妈带我去买一包鱼食．

我刚丢下一粒鱼食，小金鱼们就争先恐后地来抢鱼食．可是有一只小金鱼在等其它小金鱼吃完后，才来吃一些鱼食．啊，它是多么的谦虚呀！

这就是我的家乡——福州，这就是家乡美丽的公园——西湖公园．

小学春天作文400字 篇7

春天来了，小草发芽了，桃花开了，梨花开了，小燕子从南方飞回来了，柳树绿了······

春天真美啊！春天真像慈母的手啊！我站在草地上，感觉到有人在轻轻地抚摸着我，我一想，会是谁呢？我想起了妈妈，便想以转身扑向她的怀里，但是我却扑了个空，这是为什么呢？原来是春风呀！

春姑娘的脚步多么轻盈！她悄悄地来到了田野里。你瞧，一望无际的青青麦苗多美啊！微风一吹，麦苗一浪赶着一浪向前翻滚，一片片金黄的油菜花绽开了黄澄澄的笑脸，一群群勤劳的小蜜蜂，可爱的小蝴蝶，它们一会儿看看这朵，一会儿亲亲那朵，在花草间飞舞，嬉戏，尽情地享受着春天的无限乐趣。

春姑娘来到果园里，你瞧，粉红的桃花开了，雪白的梨花开了，花香飘满果园上空，粉红的桃园仿佛《西游记》里的蟠桃园，美丽极了！

春姑娘来到河岸，山坡上长了毛茸茸的绿毯，星星点点的野花，金黄的、粉红的、雪白的、淡红的、紫色的······在绿草中开放，瞧，岸边的杨柳垂下它那纤细的“枝条”，在微风中跳着优美的舞蹈，在枝条上的新芽伸出了“小脑袋”，蓝蓝的天空下面的几对小燕子停在好似五线谱的电线上，不时的“啾啾”地叫着，它们正在演奏一曲曲春天的赞歌。春天真是太美啦！绿草中开放，瞧，岸边的杨柳垂下它那纤细的“枝条”，在微风中跳着优美的舞蹈，在枝条上的新芽伸出了“小脑袋”，蓝蓝的天空下面的几对小燕子停在好似五线谱的电线上，不时的“啾啾”地叫着，它们正在演奏一曲曲春天的赞歌。