ecel2007函数表

2024-07-23

ecel2007函数表（精选3篇）

ecel2007函数表第1篇

和Word 2007一样，Excel 2007也采用了全新的用户界面，采用了新的菜单和工具栏，在此不作详细描述，这里主要介绍一下Excel 2007新增的“表”功能。

创建表的两种方法

1.插入表

启动Excel 2007，选择“插入”选项卡，点左边的“表”按钮：

接着会弹出一个对话框，提示用户选择表的数据来源(如下图)，点击输入框右边的箭头，然后选择带有数据的单元格范围，如果要创建空表就选择空的单元格，最后单击确定按钮就完成了表的创建。2.套用表格格式

选择需要变为表格的单元格，然后选择工具栏中的“开始”选项卡，点击右边的“套用表格格式”按钮，接着在弹出的表格格式列表中选择一种格式(如下图)，之后会弹出“表的数据来源”对话框，直接单击“确定”就完成了表格的创建，

表的特点

创建完的表格如下图所示：

通过使用表，可以方便地对数据表中的数据进行排序、筛选和设置格式：

三表学生复变函数课程教学的尝试第2篇

现在,工科院校三表学生在数学课程学习过程中体现出来的特点是是“二强一差”。个性强、自尊心强、数学功底比较差。学生经常不能充分理解教师的教学内容和要求,经常把教师苦口婆心的教导当成是对其的挖苦,对教师和数学课程的学习有一定的抵触情绪。因此如何使学生与教师进行良好的情感沟通,是一个需要攻克的难点。这需要通过教师与学生进行多次交谈与交流,没有捷径可走。由于三表学生普遍存在对数学课程学习的抵触情绪,敏感又偏执,数学功底也比较差,一直徘徊在低谷。所以数学教师在教授三表学生数学课程,特别以复变函数课程为例,必须从课程的内容设置,课堂指导的方法,作业的批改回答问题的评价方面等进行改革,同时,教师还要考虑到学生的数学功底和学习动机,而且要关注情感因素如何对学生的复变函数学习起到积极的促进作用,才能提高三表学生的复变函数课程质量。

1 情感因素

情感是人类特有的一种心理现象,是人类对客观现实的态度和体验,是对客观事物抱有不同的好恶而产生的内心变化和外部变化。情感因素对个人特征、行为动机都有很大的影响,是影响学习者学习行为和学习效果的重要因素。

2 激发学习兴趣,丰富课堂内容

“兴趣是最好的老师”只有让学生喜爱数学课程,才能将他们的注意力吸引到这个抽象的世界中来。提高学生的学习兴趣可以从以下几方面进行尝试:课堂教学过程中适时将教学内容与生活实际相联系,讲授时尽量做到深入浅出,使教学不致落入枯燥的概念陈述和定理证明的俗套中。通过实例的阐述,加深印象,使教与学产生共鸣,从而提高教学效果。

另外,在课堂教学中适当介绍一些成功者的范例,再者,教学中可以结合理论介绍本学科的发展动态和最新成果,向学生展示复变函数在实际生活中的应用。总之,如何将枯燥的章节表达得风趣生动,是教师的职责,也是讲课的艺术。

3 实例结合

复变函数的教学关键是理论与实际相结合,在讲述复变函数时,虽然选用与二表一致的教材,但在实际教学中,针对三表学生学生自身的特点,一定程度上没有沿用传统的先理论后计算的方式,而是通过具体的计算,引导学生找规律,然后将这样的“规律”上升到具体的定义定理的形式,并给出简单的证明,并且与高等数学知识进行比较。

例题:计算

4 结论

情感因素在很多方面影响三表学生的学习兴趣和成绩,特别是影响复变函数学习。长期以来,对情感因素的忽视,已成为数学教学和学生数学成绩提高的重要障碍之一。良好的学习态度,浓厚的学习兴趣,积极向上的情感状态,都是三表学生学习数学过程中不可缺少的条件。可见,复变函数教学中发挥情感因素的积极作用对三表学生的学习有促进作用。

摘要：在数学教学中,认知固然重要,但情感因素对学习者的影响也不可忽视。积极的情感因素可以激发学生的学习兴趣,从而提高学习成绩。

关键词：三表学生,复变函数,情感因素

参考文献

[1]藤尾孝治.教育心理[M].日本:平成3年育英社.