《六七 八 九 十》（精选6篇）
《六七 八 九 十》 第1篇
教学目标：
1、学会“六”“七”“八”“九”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
2、学会新笔画乚(竖弯钩)、乙(横折弯钩)，会说出名称，会书写。
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习检查。
1、用卡片认读声母j、i，韵母iu，整体认读音节shi。
2、认读熟字：二、三、四、大。
二、自学课文。
1、提示学法，大家回忆一下，上堂课是怎么学的?
(看看图想想意思，读读音节认清字形。)
2、各自轻声读音节。
三、检查自学情况。
1、指名读生字，注意六和九的区别。。(及时纠正读音)
2、集体读。
四、看图说话。
1、图上画的是什么?它们在干什么?
(图上画着一群小猫在树林里捉迷藏。)
2、数一数，图上有几只小猫?
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，一共十只小猫。
3、一只小猫在摸，另外几只小猫在躲。
五、字词教学。
1、用拼音出示新笔画名称：héngzhéwānɡōu(横折弯钩)。鼓励学生自学，借助拼音把字读准，按从上到下，从左到右的笔顺规则，边书空边说笔顺。
2、检查反馈，共同订正。
六：猜字谜，一点一横，两腿一蹬。
八：写“八”时，要注意什么?(先撇后捺)
七：先写横，再写竖弯钩。“乚”是新笔画。
九：先写撇，再写横折弯钩。“乙”是新笔画，要让学生书空，并强调一笔写成。
六、复习巩固。
1、按笔画数归类。
两画的字：七、八、九。
四画的字：六。
2、按声调归类。
第一声的.字：七、八。
第二声的字：十。
第三声的字：九。
第四声的字：六。
七、指导书写。
七：先写横，写时从横中线的左下写起，稍往上斜一点，一直斜到横中线的右上一点(注意不要把横写成撇)，再写竖弯钩。
八：写时注意撇起笔处低，捺的起笔要高，两笔要稍稍分开。
八、指导课堂作业。
《六七 八 九 十》 第2篇
一、学习目标：
１、学会生字六、七、八、九、十。能借助音节读准字音，认清字形，理解字义。２、学会四种笔画，点坚弯钩、捺、横折弯钩，掌握它们的名称和写法。３、能照田字格的范字正确地书定本课生字。二．教学难点：
重点：学会本课生字的音形，理解字义。
难点：六、八、九的字形教学。三．教学过程：
（一）复习：
１、说出下列笔画名称。板书
指名说―――评议―――齐读 ２、抽读音节卡片： 指名读――――齐读
3、抽读汉字卡片： 板书：一、二、三、四、五。指名读―――－小组读―――齐读
（二）新课：
导入新课：刚才我们复习了学过了知识，册学们掌握得很好，下面我们
继续比赛，看谁学得快。１、学习新笔画。
①(diǎn)从左上到右下，起笔轻，收笔重，注意下尖下圆。
③（nà）从左上向右下捺，写出捺的角来，起笔轻，中间重，后又轻。
一笔写成。
师边说边写―――生仿 ２、生字教学。
１、出示抽影片，仔细看图。
问：图上都画了什么？他们在干什么？ 指名说―――评议 ２、出示音节及汉字：
板书：liù
qī
bā
jiǔ
shí
六
七
八
九
十 ３、指名读音节：（shí是整体认读音节）指名读――――男女生读―――――齐读 ４、分析字形：
思考：六七八九十分别是由哪几个笔画组成的。（两人一组讨论）指名说―――――评议
师：六：共４笔，第一笔是点，第四笔是捺。
七：共２笔，第二笔是坚弯钩，第一笔横要左低右高。是斜横。八：第二笔是捺，写得要高，压住撇。九：第一笔是撇，第地和得捺。十：一横加一坚。
师边说边板书笔顺：六：(依次按笔画展开)
七：(依次按笔画展开)
八：(依次按笔画展开)
九：(依次按笔画展开)
十：(依次按笔画展开)理解字义：
师：六、七、八、九、十和一、二、三、四、五一样都是表示数的。看图练习用六、七、八、九、十说一句话。指名说――――评议
《六七 八 九 十》 第3篇
哈尔乌素露天煤矿班组建设的内容与特点
几年来, 通过开展安全管理标准化示范班组创建活动, 明确了哈尔乌素露天煤矿班组建设的目标、基础、体系和支柱, 并结合企业发展实际, 系统梳理总结建矿几年来班组安全建设的经验做法, 形成了一套“定位清晰、体系健全、载体丰富、管理到位、民主科学”, 具有本矿特色的“五六七八”班组管理新模式。“五六七八”新模式是:以创建“五型班组”为目标, 夯实六项基础, 构建七大体系, 以八大支柱为保证, 持续改进, 不断创新, 提高班组的管理水平。
1.以创建“五型班组”为目标, 整体推进班组建设管理上水平
建设“五型企业”是企业发展的战略目标, 而建设“五型班组”是“五型企业”的基础。
一是建设本质安全型班组。牢固树立“以人文本、安全发展”的理念, 以实现全年安全生产任务为目标, 认真落实班组岗位责任制, 加强安全教育培训, 提高安全操作技能和安全意识, 狠刹“三违”行为, 严格遵守劳动纪律, 严格按照技术标准、工作程序、操作规程, 全员参与危险源管理、风险评估和隐患整改, 提高应急反应能力和处置能力, 全面提升现场安全管理水平。将班组建设成为事事有人管、人人有专责的本质安全型班组。达到追求“零违章”, 实现“零伤害、零事故”的终极目标。
二是建设文明生产型班组。牢固树立“文明生产”的理念, 以职工文明管理、设备文明管理和环境文明管理为目标, 积极开展文明生产宣传教育, 规范员工言行举止, 加强设备维护和保养, 改善现场作业环境, 做到设备整洁标识齐全, 物品摆放整齐有序。将班组建设成为员工整体素质高、环境文明标准高、组织生产效率高的文明生产型班组。
三是建设学习创新型班组。牢固树立终身学习的理念, 以培养高素质、高技能、适应性强的员工队伍为目标, 积极营造良好的学习工作氛围, 建设好学习型班组, 不断充实和更新专业理论知识, 将班组建设成为增强技能、提高素质的技术创新型班组。
四是建设经济核算型班组。牢固树立节约发展的理念, 以加强成本核算、提高生产效益为目标, 强化全员节约意识, 发扬勤俭节约传统, 积极开展增产节约、增收节支、合理化建议、劳动竞赛等活动, 落实指标责任, 加强班组考核, 创新节约手段, 做好资源的综合利用, 降低生产能耗, 提高工作质量。将班组建设成为优质、低耗、高效的成本节约型班组。
五是建设和谐团结型班组。牢固树立“和谐发展”的理念, 以实现班组和谐发展为目标, 坚持以人为本, 注重职工素质提高和个人成长, 努力形成员工之间关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围, 通过培育特色班组文化、加强民主管理、实施班务公开、规范员工行为等活动, 促进个人与企业和谐共进, 将班组建设成为员工爱岗敬业、团结互助、奋发向上的和谐团结型班组。
2.夯实班组六项基础, 实行全员全过程管理
一是组织机构。成立班组建设领导小组, 全面负责班组建设工作。按照“分层管理、上下联动、分类指导, 突出落实”原则, 实行以党委为主, 党、政、工、团分工负责, 齐抓共管的组织领导体制。在班组内设置党小组、团小组、工会小组、群众安全监督员、青年安全监督岗员、安全员、临时负责人、生产设备管理员、核算员。
二是规章制度。煤矿要求班组要依据自身不同的工作内容和运行机制, 建立健全班组管理制度, 制度要符合《哈尔乌素露天煤矿制度管理办法》文件规范要求。班组管理制度应包含班组安全生产管理制度、班组设备管理制度、经营核算制度、班组员工管理制度等内容。
三是岗位职责。煤矿要求班组要建立班组成员“一岗双责”, 明确各岗位在完成生产任务的同时应履行的安全责任。班组要健全班组长、安全员、群众安全监督员、青年安全监督岗员、临时负责人、员工的岗位职责。
四是三大规程。煤矿在贯彻执行国家《煤矿安全规程》和行业标准的基础上, 结合生产实际情况, 制定了《安全技术作业操作规程》, 内容有安全规程、采矿技术参数标准、作业规程、操作规程等, 涵盖了安全生产的各个环节。要求班组每个岗位成员所从事的作业及其所操作的设备、使用的工器具等都必须按照煤矿安全技术作业操作规程或相应的操作标准执行。
五是作业标准。煤矿按照“煤矿岗位标准作业流程”的要求, 对照标准, 严格将岗位标准7个大项172个作业流程落实到班组。并要求班组要建立和健全现场管理标准、员工行为标准、岗位作业标准、设备点检标准、质量控制标准等。标准要科学、合理、适用, 做到“简化、量化、程序化”。
六是台账管理。煤矿在班组台账管理方面建立了两类管理台账:, 静态的管理制度类台账和动态的原始记录类台账。
3.七大体系为支撑, 保障班组安全高效运行
一是标准化体系。煤矿标准化班组以国家安全生产协会《安全管理标准化示范班组评定标准》为基础, 结合班组建设考核细则, 出台了《哈尔乌素露天煤矿标准化班组创建标准》, 该标准把班组日常管理工作分为静态标准和动态标准两部分。
二是班组会议体系。班前会是班组工作中最重要的环节之一, 班前会的质量直接影响本班的安全、生产任务的安排及员工工作的积极性。为了保证班前会质量, 煤矿要求班组必须召开班前会, 具体安布置和总结上班的安全生产工作;要求班组要根据自身工作时间, 每周确定一天为安全活动日, 紧密围绕作业安全和班组安全管理开展安全活动;要求全员参加, 并明确活动内容和活动主题, 活动时间不低于45分钟;班组要根据自身工作时间, 每月召开一次安全专题会, 研究解决作业安全中存在的主要问题。
三是职业健康、应急预案与事故处理体系。班组作业场所环境和条件符合职业健康有关法律法规、标准规范的要求;班组应按照矿应急救援体系和预案体系, 结合班组特点, 针对岗位存在薄弱环节和可能发生的事故, 编制班组现场应急处置方案;班组按照预防和预警要求, 做好事故预防工作, 将事故消灭在萌芽状态。
四是教育培训体系。班组要根据本班组的具体情况和上级要求, 制定并实施班组安全教育和专业技能培训计划;班组长、安全员、群众安全监督员经过岗位任职能力培训, 经过考核合格后任职;在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前, 班组要对有关操作岗位人员进行专门的安全教育和培训。
五是信息化体系。煤矿建立了班组信息化管理系统, 实现了班组与上级、班组与班组直接的快捷沟通、交流、共享及资料的储存, 大量节约了人、财、物, 达到管理过程的即时性、系统的共享性。
六是考核评价体系。煤矿建立了完整的三级评价考核体系, 通过考核评价, 实现了矿对队部、矿对优秀班组;队部对班组、队部对班组长;班组长对员工的全方位的考核。
七是班组长管理体系。煤矿选拔班组长采用公开、公平、公正原则, 一方面由班组全体人员民主选举;另一方面队领导提名, 经过队领导集体研究通过后认命。煤矿要求班组长:应具有一定的文化程度, 热爱党、热爱社会主义、热爱集体、热爱本职工作;有较强的责任心, 能以身作则, 敢抓善管, 办事公道;熟悉生产, 熟悉所管辖的设备系统和主要工种的技术业务;能凭借较高的业务水平和丰富的工作经验独立解决班组安全生产中的问题;具有一定的组织管理能力, 能带领职工较好地完成生产、安全任务, 积极开展好班组的各项管理工作;作风民主, 关心爱护和团结同志, 会做思想工作, 在职工中有一定的群众基础。
4.八大支柱为保证, 构建班组科学持续发展
一是安全生产管理支柱。煤矿要求各班组必须要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想, 严格遵守劳动纪律、作业纪律, 严格执行作业标准、操作规程, 杜绝“三违”, 保证安全生产。严格落实安全责任制, 参与本质安全体系的建设, 做好危险源辨识、风险预控, 提高安全意识, 确保安全措施到位, 减少和杜绝“三违”现象的发生, 争取或探索本质安全管理体系在班组落地。做到安全、高效、优质、低耗、文明生产, 按时保质保量地完成上级下达的各项生产任务。
二是机电设备管理支柱。煤矿为了保障安全生产、提高设备出动率, 要求每班对设备进行安全设施、设备附属油及设备运行状态的点检工作, 并根据设备的运行小时数定期进行设备维护保养, 保障了设备运行的最佳状态。严格执行设备、工具、备品管理制度, 搞好日常维护, 保证设备处于良好状态。
三是工程 (工作) 质量支柱。煤矿要求班组工程质量管理要严格执行《哈尔乌素露天煤矿技术参数标准》, 严把质量关, 实行标准化、程序化作业, 作业现场做到“制度落实达标、环境安全达标、设备完好达标、操作程序达标、工程质量达标”。
四是模拟准军事化支柱。煤矿要求班组执行《哈尔乌素露天煤矿模拟准军事化管理办法》, 其基本任务是使每名职工明确和认真履行工作职责, 维护个人、单位、企业的良好形象, 保证圆满完成工作生产任务。模拟准军事化主要是对班组职工着装举止、礼节交往、服从执行、文明就餐、文明乘车、会议活动、环境卫生等方面进行了规范。
五是民主管理支柱。煤矿要求班组实行班务公开制度, 让班组成员参与决策、参与分配, 保证班组成员行使民主权力。充分利用班务公开栏对员工比较敏感的内容进行公示, 如奖金分配、绩效考核、评优评先等。使员工能够在公开栏中了解到自身进步和不足, 并通过与班组成员的沟通及对自身不断强化, 有效的提高了班组自主管理水平。
六是党的建设支柱。煤矿要求班组成立以班组为中心的党小组, 并有计划地经常对班组员工进行党的基本路线、改革形势、目标任务、企业理念、职业道德、社会公德和法纪教育;关心职工疾苦和思想问题, 开展家访谈心、坚持“送温暖”活动;开展“创先争优”、“党员先锋示范班组”、“党员先锋示范岗”、“党的群众路线教育实践”等活动, 要在加强学习教育的基础上, 引导职工树立市场观念、竞争观念、质量观念、效益观念。
七是班组文化支柱。煤矿要求班组打造独特的班组文化, 形成爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪、团结和谐、开拓创新的团队精神。班组以多种形式开展安全文化创建活动, 逐步形成为全员所认同、共同遵守、带有本班组特点的安全价值观, 逐步塑造“想安全、会安全、能安全”的本质安全型员工, 打造班组及岗位长效安全生产的本质安全型班组。
八是班组活动与阵地支柱。煤矿积极开展班组建设对标、班组大讲堂、企业文化进班组、法律知识进班组等活动。通过开展这些有型多样的班组建设活动, 使我矿班组建设工作丰富多彩, 推动班组建设管理水平稳步提高。
哈尔乌素露天煤矿班组建设的成效
1.生产效率大幅度提升
实行班组建设新模式, 极大地调动了班组的劳动积极性, 通过大力开展班组劳动竞赛, 2013年原煤综合单产同比提高3.7%, 剥离总量同比提高11.42%, 剥离效率同比提高2.4% (m3/工) 。其中, 剥离量以日产46万立方米、月产1060万立方米、季产3150万立方米, 再次刷新露天煤矿原煤日产、月产、季产纪录。2013年, 哈尔乌素露天煤矿跃升为全国最大露天煤矿。
2.安全管理再创新水平
班组建设新模式强化了班组现场危险源辨识和风险预控措施落实, 员工的安全意识明显增强, 安全生产工作持续平稳发展。自2008年建矿至今, 在原煤产量每年平均攀升500百万吨的情况下, 连续6年实现了原煤生产百万吨死亡率为零的记录, 消灭了重伤以上事故, 消灭了轻伤以上事故。涌现出一批国家、神华级安全生产的先进区队、优秀班组。
3.员工技能素质全面提升
煤矿通过执行“五六七八”班组建设管理, 员工各方面素质得到了很大的提升, 先后涌现出“全国煤炭行业百名优秀青年矿工”获得者吴连刚、关小伟;神华集团“劳动模范”张清海;全国煤炭系统“劳动模范”李文江;全国煤炭系统技术创新能手罗怀廷等一批先进个人。
4.创新创效成果显著
煤矿32个班组全面开展合理化建议、小改小革、修旧利废及“五小”发明创新创效活动, 形成了“哈尔乌素露天煤矿北端帮运输系统优化”、“哈尔乌素露天煤矿非工作帮残煤回收”、“黑岱沟西部运输系统优化”、“处理采空区的爆破方法”等一大批的技术创新成果。2013年, 全矿共提出合理化建议113条, 完成技术革新项目9余项, 直接创造效益4.4亿元。
5.特色班组建设成绩喜人
煤矿自施行“五六七八”班组建设管理以来, 特色班组创建层出不穷, 取得了实效。各班组根据工作实际都建立了一套独具特色管理模式, 如穿爆队的“四七六”、工务队目标管理法、供电队“轮值班组长”等, 呈现了百家齐放、百家争鸣的局面。
四五六七八九 第4篇
甲骨文“四”，横画四杠，用了千年，终觉不妥。如果允许四杠，那必有五杠六杠七杠直至N杠登场，文盲都能写十百千万了，那还是文字吗。俗话说，“事不过三”，因此，到三而止，“四”就另找替代，于是三加一写成四。
“四”的本义是鼻涕，与数目无关系，是借来用的。古文“四”字，像两条清鼻涕自左右鼻孔流下，诙谐有趣。借作数目字用以後，“四”的本义遂隐。于是另造“泗字”，代表双龙出洞。《诗经·陈风·泽陂》荷塘遇美女，想她睡不着，“寤寐无为，涕泗滂沱”。涕是泪水，泗是鼻涕，其实这有夸大的成分。
许慎《说文解字》中说：“五，五行也。像天与地，阴阳在天地间交午也。”水火木金土相生相克的学说，即五行学说，产生于春秋战国时，比“五”字的出现至少晚了千年，怎能用五行去解说呢。甲骨文中出现的3个“五”，最老的那个“五”只有两杠交叉，并不像天地的两横。不过可以理解，许慎那时还未见过甲骨文。而後又过了一千八百年，甲骨文才出土于今河南。两杠交叉的“五”，可能为远古巫术符号，表示禁止。这个符号至今仍用，例如教师批改作业，又如道路禁止通行等。後“五”被借去做数目字，所以另造“毋”字，表示禁止。
甲骨文“六”，像棚屋形。《诗经·小雅·信南山》：“中田有庐，疆场有瓜。”“六”借去做数目字用，棚屋一义就交给後起的“庐”字去管。田中棚屋，夏秋入住，为守瓜也。
今之“十”字在甲骨文中乃“七”字，仅仅用于计数。“七”的本义，据後人猜测应是刀割。看篆文有些像横刀割庄稼，如秋收之刈禾。“七”就是切。後“七”借做数目字用，所以後人造出“切”字，管领切割一义。“七”的大写是“柒”，乃“漆”字的异体。“漆”与“七”有关。漆树取漆，必须用刀切割树身，开一小口，缓缓泌出液汁，滴注桶内。因为要切，所以名漆。
“八”字好解，就是扒字。甲骨文“八”联想到扒树皮（可以盖屋）。《说文解字》：“八，别也。象分别相背之形。”“八”是象意字，应该说“象分别相背之意”，以免误会，以为是象形字。“八”的大写是“捌”，意近于“掰”。
七八九年级词组总汇 第5篇
first name 名字last / family name 姓氏 telephone /phone number 电话号码 ID card 身份证an eraser一块橡皮 Excuse me 请原谅in English 用英语 computer games电子游戏
lost and found case失物招领处
a set of keys一串钥匙in the photo在照片里 thanks for为…而感谢a family tree家谱
a video tape一盘录像带take…to 把…带到need to do sth.需要做某事 play soccer踢英式足球
let’s＝let us让我们watch TV看电视 have a…collection有一个…收藏 play sports参加体育运动或比赛 every day每日，每天watch sth.on TV通过电视(看…)have eggs吃鸡蛋
ice cream冰淇淋a running star一位跑步明星 a lot of ＝lots of许多a shopping list一张购物清单healthy food健康食物
do one’s homework作作业
Be strict with sb.(in sth.)对…严格要求
七年级下册Units 1－6考点梳理
pen pal笔友write to sb.给…写信
post office邮局pay phone投币式公用电话 across from在…对面next to紧靠…的旁边between…and在…两者之间
in front of在…前面have fun玩得开心 turn left向左拐on the right在右边
take a walk散步in the neighborhood在附近地区kind of 有几分，有点儿 the beginning of…的开端(始)
play with与…玩耍in the first picture在第一张照片里wait for等候，等待
on vacation在度假take photos拍照 an international school一所国际学校 have a good time过得开心look for寻找 talk about谈论，讨论in order to为了
七年级下册Units 7－12考点梳理
look like看起来像a little bit一点儿，少许straight hair直头发stop doing sth.停止做某事 not…any more不再medium build 中等身材 green tea绿茶a big bowl of noodles一大碗面条do some reading阅读in the past在过去spend…(in)doing sth.花…做某事go shopping去购物talk show访谈节目go for a walk去散步house of dumplings饺子馆
It is time to…该是…的时候了summer camp夏令营think of思考，考虑decide to do sth决定做某事
study for为…而学习in fact事实上 agree with赞同go on vacation去度假 can’t stand不能忍受be good at擅长于
be late for class上课迟到Spring Festival春节
七年级上册Units 7－12考点梳理
how much(价钱)多少
have a look(at)看看，看一眼 be on sale廉价出售，出售 at a very good price价格优惠 a clothes store一家服装店 the date of birth出生日期
a speech contest一场演讲比赛 a basketball game一场篮球赛
have a birthday party举行生日晚会 an Art Festival艺术节
School Day校庆日go to a movie去看电影 learn a lot about了解很多关于…
on weekends在周末action movie动作片 play the guitar弹吉他
join the chess club加入棋类社团 speak English讲英语 all kinds of 不同种类的help…with…在某方面帮助某人
a little 少许，少量what time几点，什么时候 go home回家take a shower淋浴，洗澡 get up 起床get to 到达
八年级上册Units 1－4考点梳理
how often多久一次hardly ever几乎不 go skateboarding去参加滑板运动 surf the Internet网上冲浪
look after照顾，照料as for至于，关于 junk food垃圾食品try to do sth.尽力做某事 get good grades获得好成绩
the same as与…一样be different from不同于 keep in good health保持健康have a cold 受凉，感冒eat less meat少吃肉
see a dentist看牙医(be)stressed out有压力的，紧张的hot tea with honey带蜂蜜的热茶 not…until直到…才 go camping去野营 Chinese medicine中医
get back回来take a vacation去度假 finish doing sth.完成做某事 by subway乘地铁
depend on视…而定，取决于 worry about担心，担忧
a number of许多It takes sb.some time to do sth.花费某人时间做某事
八年级上册Units 5－8考点梳理
have a piano lesson上钢琴课 the whole night一整夜 come over顺便来访
too much homework太多的家庭作业 more serious更严肃的have tennis training进行网球训练
more than超出in common公有的make sb.laugh让某人笑primary school小学begin with以…开始turn on打开cut up切碎
pour…into灌进 3 pieces of chicken 三片鸡肉 add…to…把…加到…上 hang out闲逛，闲荡
get one’s autograph得到某人的亲笔签名 win a price赢得奖赏 at the end of在…尽头sleep late睡过头
day off 休息，不工作 yard sale庭院旧货出售
in the future在将来，在未来
in the 70-year history在70年的历史中 at the same time同时
all over the world世界各地 talk with 与…交流
do housework/chores做家务活 do the dishes洗餐具 take out the trash倒垃圾 make one’s bed整理床铺 work on从事，忙于 do the laundry洗衣服 borrow from借进 invite…to邀请…到 take care of照看，照顾
do a survey of在…中做调查a talent show才艺表演 be close to靠近
be easy安逸的，放松的 cut the prices减价
八年级下册Units 1－4考点梳理
in 100 years一百年后on a space station在太空站fall in love with sb.爱上某人
live to be 活到be able to do sth.能做某事 come true 实现out of style过时的 in the future未来，将来hundreds of 成百上千 over and over again反复keep out不让…进入 argue with sb.与某人争吵
be in style时髦的call sb.up打电话给某人 pay for付款leave sth.at home把某物忘在家 get on well with sb.与某人相处融洽 have a fight with sb.跟某人打架 as much as possible 尽可能多地 compare A with B.把A与B作比较 on the one hand 在一方面
take off起飞in silence沉默地first of all首先be surprised to do sth.吃惊地做某事copy one’s homework抄某人的作业get over克服 care for照顾，照料
八年级上册Units 9－12考点梳理
be born出生
a world record一项世界纪录 too…to…太…以至于不能… be kind to sb.对…和蔼 at the age of在…岁时 take part(in)参加，参与 because of 因为，由于
a famous violinist一位著名的钢琴家 major in主修，专研 grow up成长，长大
八年级下册Units 5－7考点梳理
let sb.in让某人进来 go to university上大学
travel around the world 环游世界 make money赚钱all the time一直
get injured/ hurt受伤raise money for为…筹钱 in fact 事实上run out of 用完，用尽
watch out 小心be interested in 对…感兴趣 keep away from离…遥远 make sb.do sth使某人做某事 turn down调低(音量)
right away/at once立刻，马上 cut/wait in line插/排队
complain about sth.抱怨某事 the capital of 首都，省会
happen to sb.发生在某人身上 break the rule 违反规则
put out 熄灭pick up捡起，拾起
八年级下册Units 8－10考点梳理
not special enough不够特别 give away赠送，分发
gift/present giving给予礼物 in different ways以不同的方式
encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事 make progress取得进步 have gone to(已经)去了… take an interest in对…感兴趣
make friends with sb.跟某人交朋友 one…the other…一个…另一个… take a ride 兜风such as 比如
start doing sth.开始做某事take lessons上课 see sb.doing sth.看见某人正在做某事
three quarters四分之三wake up醒来all year round一年到头think about doing sth考虑做某事look through浏览cross a street横穿马路 tell sb.about sth.告诉某人某事 thank-you note感谢信
have a hard time doing sth.费力地做某事 get along with 相处at least至少
regard…as把…看作 write down写下
go by(指时间)过去，消逝 be afraid/terrified of害怕 break off突然中止，中断 face the challenges面对挑战 change… into…把…变成used to do sth.过去经常做某事 worry about为…担心/忧
in the last/past few years在过去的几年里 go to sleep入睡in the end最后，终于 make a decision下决心，做做决定 to one’s surprise令某人惊奇的是 even though即使，纵然，尽管 no longer不再，已不take pride in对…感到自豪pay attention to对…注意；留心give up放弃
九年级Units 3－4考点梳理
instead of 代替，而不是 stay up 不睡觉，熬夜 concentrate on 全神贯注 at present目前，现在have an opportunity to do sth有机会做某事 one’s own某人自己的reply to 答复old people’s home养老院 get in the way挡道的，妨碍物 care about担心，关心
succeed in doing sth成功做某事
millions of 数百万的medical research医学研究what if如果…将会怎样be confident自信的without permission没有允许
clean up打扫干净not…in the slightest一点也不，根本不plenty of 很多的get along with与…相处let…down 使…失望或沮丧 come up with想出，提出(主意，回答等)speak in public在公共场所讲话 come out 出版，发表
九年级Units 1－2考点梳理
study for a test为考试而学习in grammar在语法上 spoken English英语口语 make mistakes犯错误
by watching English-language videos通过看英语录像
be afraid to do sth害怕去做某事 laugh at嘲笑，取笑 take notes做笔记 look up 查阅，查找 deal with处理，应付
九年级Units 5－6考点梳理
belong to 属于the only one 唯一的一个
final exam期末考试classical music古典音乐 make up 构成，组成call the police 报警 escape from逃离be careful of 当心，小心 in one’s dream在某人梦中 pretend to do sth.假装做某事
run out of/use up用完，耗尽 dance to 随…跳舞,伴舞 sing along with伴随…歌唱 prefer…to比…更喜欢 remind…of使…想起
be important to sb.某人来说很重要 on show/display展览，陈列
come and go来来往往be sure to do sth.务必做某事suit sb.just fine正适合某人
be in agreement意见一致to be honest老实说be bad for对…有害stay away远离
让某人搭便车break down 出故障，停止运转 get dressed穿衣服show up出席，露面 happen to sb.发生在某人身上 set off激起，引起 flee from从…中逃离
get married 结婚come by 走过，经过 sell out 卖完，售光
九年级Units 11－12考点梳理
make a telephone call打电话exchange money 兑换零钱 dress up穿上盛装，装扮take the escalator乘电梯
be supposed to do sth.被期望做某事；应该做某事in the wrong way以错误的方式
shake hands握手be relaxed about对…比较随意drop by顺便拜访after all 毕竟 take a drink 喝饮料
go out of one’s way to do sth.特地做某事 make sb.feel at home让某人到宾至如归 table manners 餐桌礼仪
be/get used to doing sth.习惯于做某事 can’t stop doing sth.情不自禁地做某事 care for 关怀，照顾learn…by oneself自学
九年级Units 7－8考点梳理
trek through the jungle穿越热带丛林 some day/one day某天
consider doing sth.考虑做某事 in general通常，大体上
be supposed to do sth.应该做某事
provide sb.with sth.(provide sth.for sb.)为某人提供某物thousands of 成千上万的 dream of/about梦想quite a few许多 as soon as possible尽可能快的 be willing to do sth.原意做某事 hold on to sth.坚持某事
cheer up 使…振奋set up 建立，开办put off推迟give/hand out分发come up with 想出 clean up打扫干净fix up 修理take after相像put sth.to good use好好利用某物 not only…but also…不但..而且… feel good about(doing)对…感觉好 sail across the Pacific航行穿过太平洋
work out 产生结果，发展give away 赠送，分发be similar to 与…相似 help sb.out 帮(某人)解决困难 volunteer one’s time to do sth.自愿花时间做某事
九年级Units 13－15考点梳理
rainy days雨天be against doing sth.反对做某事be suitable for sb.to do sth.适合某人做某事 be surprised to do sth.惊讶地做某事 soft colors柔和的颜色
in one’s free/spare time在某人的空闲时间 raise money for为…捐钱，筹集资金 keep sb.doing sth.让某人不停地做某事 keep out(使)不进入，挡在外面 pros and cons赞成和反对的意见 aim at 瞄准，针对for instance 例如 be annoyed with sb.生某人的气
get back to sb.过一会儿再与某人通话 at times 有时，偶尔some…others一些…另一些in search for寻找，寻求 thanks to 多亏，由于look forward to doing sth.期待，盼望做某事so far 迄今为止，目前为止the opposite of …的反义词 be made of/from由…制成build B out of A用A建造成B pull down 摧毁，推翻
九年级Units 9－10考点梳理
be used for(doing)sth.被用来做
by mistake错误地in the end最后，终于 by accident偶然，意外 according to 根据，按照
in the sixth century在第六世纪
fall into 落入knock into players撞倒队员 the number of…的数量
疑问教学之“四五六七八” 第6篇
疑问教学之“四五六七八”
四川省阆中市水观中学校 周斌顺
“学贵有思，思源于疑”“疑者，觉悟之机也”“师者，所以传道、授业、解惑也”……这些名言名语都阐述了疑问教学的重要功能及教师为学生解难释疑的重要职能。那么疑问教学究竟要注意那些问题呢?笔者认为，疑问教学中应注意“四步、五度、六要、七点、八性”。
一、四步：疑问教学从步骤上可分为设疑、辩疑、解疑、生疑
“设疑”：一般以提问方式出现，设疑的关键在于能否激起学生对疑问的浓厚兴趣和探究问题的强烈愿望，能否达到“一石击起千层浪”的效果。
“辩疑”：让学生围绕疑问展开讨论。培根说“讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺使思想锐利。”唇枪舌剑的讨论能使同学们的思想在激烈的碰撞中迸发出智慧的火花。辩疑中需要注意的是：确定好讨论的组织形式、紧扣讨论中心议题，防止洋洋千言，离题万里。
“解疑”：对疑难的解答必须抓住关键，突破疑点;必须言简意赅，让学生得其要领;还可以运用纲要信息原理，以版书形式展示其重点。
“生疑”：在解疑的基础上运用求异、求深、求全思维法衍生新的疑问，引发新的探究。
二、五度：疑问教学中要把握好五度──难度、跨度、坡度、密度、广度
难易度适中的问题最能激发学生的好奇心与求知欲，相反，随意的提问引不起学生的兴趣，即使他们回答地整齐划一也不能反映其思维的深度;而超前深奥的提问又常常使学生不知所措，难以形成思维的力度。“跨度”上要求问题的设计应有一定的纵横衔接。“坡度”上要求所提问题必须根据教学需要，按照教学程序、课堂结构和学生认知发展的水平精心设计，由易到难、由浅入深、由简到繁、由近及远、层层深入、环环相扣。正如《学记》中说：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。”“密度”上要求问题的设计应疏密得当，问题与问题之间应有一定的停顿时间，以适应学生的思维规律和心理特点。避免三步一疑、五步一问。问题满天飞，实际上只能是浮光掠影。“广度”上要求问题设计应考虑大多数人的认知水平。
三、六要：在疑问教学中要注意六个字“精、巧、准、趣、活、新”
所谓“精”，即是“量”上不能处处设疑立障，“质”上要精当;“巧”指提问要巧妙，要富有启发性;“准”即是指提问既要紧紧围绕教学目的，抓住关键，又要符合学生的认知水平，所提问题应丝丝入扣，不蔓不枝，切忌空、大、难、散、泛;法布尔曾将兴趣比作为“摧毁学习障碍的炸药”、苏霍姆林斯基说“课上得有趣，学生可以带着一种高能波动的情绪从事学习和思考，对前面展示的真理感到惊奇和震惊”，所以教师要努力使问题教学充满趣味。“活”即是指问题的类型与提问方式灵活多样。提问的类型不可机械死板，根据不同的课程可选用启发式、情景式、疏导式、探究式、比较式、归类式、悬念式、连锁式、比照式等提问。且提问本身就充满艺术性，应当使直问与曲问、正问与反问、明问与暗问、师问与生问、口头与书面、集中与分散、个别与整体等相互结合。“新”指提问要新颖、独特。
四、七点：疑问教学中要处理好七点：疑惑点、动情点、兴奋点、触发点、关键点、模糊点、定势点
1.找准疑惑点
《论语・述而》中说“不愤不启，不悱不发”，这就要求在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时，恰到好处地提出疑问。教师可以从学生思维现状的角度、教材的角度、教学进度的角度来找准疑惑点。
2.抓住动情点
“情感是智慧的化身，缺乏情感的课堂是没有生命的课堂”“感人心者，莫先乎情”……因此教师应充分运用情感因素实施疑问教学，以情感人，以心育人。
3.激发兴奋点
优秀的教师能够不失时机地激发学生大脑皮层的优势兴奋中心，使学生与学习有关的神经细胞出现高度选择性兴奋，这样就有利于充分发挥学生学习的积极性、主动性、创造性，有利于开发学生智力和培养学生探究问题的能力;
4.利用触发点
疑问教学过程中，任何一个教学细节都可能是新的矛盾和新的探究的一个触发点，只要教师善于发现和善于把握，都有可能以之为契机点燃智慧的火花，打开知识的窗户。
5.把握关键点
解决疑难应把握关键，在重点处着力。
6.澄清模糊点
对疑问教学中的模糊点要尽量澄清，让学生明明白白。
7.突破定势点
疑问教学中要注意引导学生打破定势思维，培养学生的创新精神和创新能力。
五、八性：疑问教学中应注意以下技巧：提问的目的性、问题的启发性、提问的针对性、学生参与性、结果的有效性、评价的鼓励性、调控的合理性、手段的多维性
问题的目的性：教师提问应服从于教学目标、考虑学生学什么、思考什么，形成什么能力和品质，紧扣教材的关键点，在重点、难点、特点上提问。
问题的启发性：课堂提问要导而弗牵，循循善诱，启发学生积极思考。尽量避免单纯判断性提问(如对不对、是不是)，灵活选择是非问、选择问、特指问、正反问、还要注意运用发散性提问和开拓性提问。
提问的针对性：对教学内容，在有限的时间内，抓住重点，不要面面俱到，不要频繁琐碎，要因材施问，针对学生的不同情况提出问题。
学生的参与性：学生主动参与性的大小是衡量教学质量高低的重要标准，教师要精心设计、巧妙发问、促进学生积极参与;课堂提问必须面对全体学生，要有利于全体学生的积极参与，力求使多数学生有回答问题机会;要让学生尽量参与解答问题的全过程，不越俎代庖。
结果的.有效性：只有获得真实信息反馈的提问才是有效的，教师不可热衷于课堂上热热闹闹的形式主义，它有可能是一种虚假形式，有时会掩盖学生真正的无知。
评价的鼓励性：教师对学生的回答的评价应以鼓励为主，尽量给每个学生以成功的
调控的合理性：对疑问教学的全过程要进行科学合理的调控。比如提问要注意哪些问题，提问中可能出现哪些问题，怎么样解决这些问题，教师应做周密考虑和充分准备。
手段的多维性：实验心理学证明：“人类获取信息的83%来自视觉，11%来自触觉，3.5%来自嗅觉，1%来自味觉。知识保护方面，人们能记住阅读内容的10%，听到内容的20%，看到内容的30%，交流过程中所说内容的70%。”认知心理学也表明，一个人对一事件的认识和了解程度与刺激的强度是相关的，因此，在疑问教学中应对学生大脑进行多维刺激。