科罗拉多大学范文（精选11篇）
科罗拉多大学 第1篇
科罗拉多大学(University of Colorado)是美国中北部著名的公立大学，创建于1876年，是美国新闻与世界报道所评全美最佳公立大学之一。该大学在科罗拉多州有四个校区：科罗拉多大学波德校区、科罗拉多大学丹佛校区、科罗拉多大学斯普林司校区、科罗拉多大学医学中心。
目录办学规模主要成就综合排名专业设置收缩展开办学规模
现有在校生50,000余人和3500余名教职工，约有300个学科专业。波德校区是科罗拉多大学主校区，学生3万多人，其中研究生只有5000人左右。该大学以教学质量高和优秀科研成果著称。该校教师中四分之三拥有博士学位。强大的学术实力在全美也是众所周知，它在商务研究、数学、艺术、人文科学、工程学等领域都处于学术的前沿，毕业生有很高的就业率。 该大学的教授与学者们曾获得了包括诺贝尔奖在内的诸多奖项。科罗拉多大学对全由学生操作的太空人造卫星引以为荣，曾经登陆太空的太空人，有18位是该大学的毕业同学。至于其他突出的学科有工程、商科、心理学和理科。学生选读最多的学科，依次是社会科学(23%)、商科管理(16%)、大众传播 (12%)、工程(10%)和文科(7%)。
主要成就
该校在过去的.一百多年的历史中，培养了大批科学和政治精英，其中包括5位诺贝尔物理学奖获得者。在最新的联邦基金研究排名中，该学校位于全美大学的第6位，此外在美国国家科学基金会排名中，该学校的几门学科被列入前30名，包括：环境科学、社会科学(经济学)、心理学、原子物理(与麻省理工并列全美第1)、量子物理、物理学、应用数学、物理化学、航空航天、企业管理、地球科学、土木工程、航天工程、环境工程、地质学、教育学、陶瓷艺术、生物化学、化学、生物科学、临诊心理、环境法律等。该学校科研项目跨度极大，对时下具有影响力的社会问题都有涉猎，包括太空开发、生物技术、环境资源、信息技术、癌症、家庭暴力等。
综合排名
National US.News 全美综合排名86
专业设置
财经类、法律、纺织与服装、工程技术、管理、环境、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、医学、语言、自然科学。
本科专业
自然生物科学及管理，水、湿地、海洋资源管理，修辞学和演说学，农业科学和土壤学，社会工作，餐馆/食品服务管理，分类科学管理，政治学及政府，物理学，哲学，公园、娱乐与休闲设施管理、营养科学、自然科学，自然资源及养护，音乐，机械工程，数学，自由艺术科学，园林，运动科学，新闻学，室内设计，信息科学，人类营养学，人类发展和家庭研究，历史，地质学/地球科学，林业科学，外文文献，食品/营养与健康研究，渔业及渔业管理科学，消防管理，美术，家庭与消费者科学/人文科学，马术，环境卫生工程，环境卫生，英语语言文学，工程科学，电器、电子、通讯，经济学，话剧、戏剧艺术，创作，计算机信息科学，计算机工程，土木工程，化学，化工，工商管理，植物学/植物生物学，生物医学科学，生物学/生物科学，生物化学，应用园艺/园艺经营，纺织服装营销管理，人类学，动物科学，农业经济学，农业经营。
研究生专业
会计，农业经济学，农业，动物生理学，动物科学，人类学，纺织服装营销管理，大气科学和气象，生物化学，工商管理，细胞和分子生物学，化工，化学，土木工程，计算机工程，建筑工程技术，创作，生态学，经济学，教育管理和监督，电子、电器、通讯，工程，英语语言文学，昆虫学，环境卫生，美术，渔业及渔业管理科学，食品、营养与健康研究，外文文献，林业科学，地质学/地球科学，高等教育管理，历史，人类发展和家庭研究，动物科学，数学，机械工程，微生物学，音乐，职业治疗，组织沟通，公园设施管理，哲学，物理学，植物病理学，政治学及政府，心理学，放射生物学，放射影像科学，分类科学管理，社会工作，农业科学和土壤学，修辞学和演说学，统计学，兽医科学/兽医临床科学，水、湿地、海洋资源管理，自然生物科学及管理。
科罗拉多大学 第2篇
IELTS总分要求：6
GPA成绩：新生平均GP：3.3
SAT居中成绩范围：SAT 总分：1120-1840；SAT 阅读：500-610；SAT 数学：510-640；SAT 写作：490-590
ACT 成绩范围：ACT 总分 22C27；ACT 英语 21C27；ACT 数学 21C27
以上是美国科罗拉多州立大学申请条件的简要介绍，希望能对有意申请该校的学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
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科罗拉多大学 第3篇
一、Pro Comp薪酬计划的设计理念和方案内容
科罗拉多州丹佛市Pro Comp计划提出的改革学区教师付酬方式的创新模式得到全国范围的关注。Pro Comp计划将教师工资分为两个部分, 一是基本工资部分, 二是专业工资部分。基本工资部分是对教师在工作岗位上不同的经历和教学资质的认可, 基本工资与学区传统单一工资制的起点工资水平大致相当, 由学区管理委员会和教师工会谈判协商决定, 通常会考虑生活成本和通货膨胀等因素, 2006~2007学年的基本工资是34200美元, 自2009年开始, 基本工资已调到37551美元[1]。专业工资部分的设计理念是将教师视为一个“专业”, 基于知识与技能、综合专业评价、市场激励、学生成长四项评价指标作为付酬依据。表1是关于Pro Comp计划的评价指标及对应的工资指数、实际工资额和发放方式。
资料来源:美国科罗拉多州丹佛公立学校procomp网站, ProComp Payment Table201020112010Dec8.xls, http://denverprocomp.dpsk12.org/.表中工资指数指的是该组成部分的工资额占基本工资的百分比, 用各个二级指标的工资指数乘以基本薪酬就是这个指标所能决定的实际绩效工资数额, 当前年基本工资额为$37551/年。
从表1可以看出, 知识与技能部分每学年根据两个二级指标进行绩效评估, 分别为专业发展单元 (Professional Development Unit) 、高阶学位与国家专业教学标准委员会认证 (Advanced Degree and License) 、进修学费补偿 (Tuition and Student Loan Reimbursement) 。专业发展单元是对提供与学生的需求相关的持续专业发展的教师个人或团队的奖励。教师个人或团队每年要至少有三个月的时间从事该项活动, 一个完整的专业发展单元包括学习 (Study) 、演示 (Demonstrate) 和反思 (Reflect) 。该项指标的工资指数为2%, 实际的工资数为$751/年, 分成12等份按月发放。专业发展单元的选题可以是学区课程与教学部发布的已获认可的课题, 也可以是教师个人或团队自主创新的课题。取得高阶学位与国家专业教学标准委员会认证的工资指数为9%, 是所有二级指标中单项所占比例最大的一项, 实际工资数为$3380, 课堂教师可以申请国家专业教学标准委员会 (NBPTS) 的认证, 认证所使用的标准是NBPTS在《优秀教师专业教学标准 (第二版) 》的指导下制定的, 包括幼儿综合科、小学综合科、初中综合科、幼儿及小学艺术科、初/高中艺术科在内的25个学科的标准[2]。该认证的有效期为十年, 之后需要定期更新证书, 如果没有达到相应的更新标准则扣除这一部分工资。另外, 学校的心理咨询教师、社工、护工、咨询师、语言病理学教师等也可以申请相应领域的专业认证。进修学费补偿是对表现优秀教师进修学费的补偿, 根据学费支付证明可以获得该项奖金, 每年不超过$1000, 终身不超过$4000。
综合性专业评价部分根据两个二级指标进行绩效评估, 分别针对见习教师 (Probationary) 、非见习教师 (Non-Probationary) 和创新学校教师 (Innovation Non-Probationary) 而设置。所有教师的评价内容包括五个方面, 分别为教学、学生成绩、课程和规划、学习环境、职业责任感。评估结果从高到低分为优秀、达标、需改进和不合格四个等级[3]。见习教师一般为服务年限在3年以下的新教师, 该类教师每年都要接受专门的评价, 在上述五个方面都获得“达标”及以上等级才可以获得该项工资奖励, 工资指数为1%/年。非见习教师是指已经通过3年见习期考核的教师, 该类教师在获得非见习教师身份的第一年接受评价, 在此之后的每三年接受一次正式评价, 获得“达标”以上等级的正式教师可以获得该项工资奖励, 工资指数为3%/年。供职于创新学校的教师每年要以非见习教师的身份接受评估, 工资指数为1%/年。每学年丹佛市公立学校教育管理委员会都会根据评估结果公布创新学校的名单, 2010-2011学年共有8所创新学校。
市场激励部分每学年根据两个二级指标进行绩效评估, 分别为供职于工作难度大的学校 (Hard to Serve School) 、供职于招聘困难的岗位 (Hard to Staff Assignment) 。供职于工作难度大的学校旨在吸引教师去具有高比例免费或减费午餐的学校就职, 每年由市公立学校教育管理委员会公布该类学校的名单, 2010~2011学年共有85所学校。供职于招聘困难的岗位旨在吸引教师供职于流失率高或空缺率高的岗位, 2010~2011学年发布的招聘困难岗位为双语教师、中学数学教师、听力教师、心理健康教师、语言病理学教师等14个。该指标的实际工资也是$2403/年, 按月发放。如果教师承担多项招聘困难岗位的工作, 将按照每个岗位$2403/年进行累加。
学生成长部分每学年根据四个二级指标进行绩效评估, 分别为学生进步目标 (Student Growth Objectives) 、超越CSAP (州学生成就评价) 期望 (Exceeds CSAP Expectations) 、学校评估表现最佳的学校 (Top Performing Schools) 、学校评估进步最大的学校 (High Growth School) 。学生进步目标是对达到事先设定的进步目标的教师发放的工资奖励, 学生成长目标由教师本人根据本职工作, 在与学生学习进步有关的内容上设定两个可测量的目标, 如果教师最终达到一个目标, 则可以一次性得到1%的工资指数对应的工资奖励, 如果同时达到两个目标, 还可以将这1%的工资额累进计入基本工资。超越CSAP (州学生成就评价) 期望, 即学生成绩超过学区的评估和研究部计算出的一个预期范围即可获得该项工资奖励, 该项指标的工资指数为6.4%, 在下一学年的秋季一次性发放。除此之外, 还有对根据学校绩效体系考核获得最佳学校和进步最大学校的教师进行的集体奖励。每年秋季由市公立学校教育管理委员会负责评选, 截止2011年, 丹佛市共有194所公立学校[4], 2009-2010年共评选出52所最佳学校和58所进步最大的学校。该校的所有教师将获得$2403/年的奖励, 一次性发放。
二、Pro Comp薪酬计划实施过程体现的特点
自2006年丹佛市在所有公立学校推行ProComp计划以来, 受到了州政府、高等院校、教师工会、教师与教学研究机构的广泛关注和大力支持, 对该制度的设计和实施给予高度的评价。分析ProComp计划的实施过程可以发现有如下几个特点。
1. 制定计划之初重视倾听教师的意见, 政策内容体现出以教师为中心, 并最终得到教师工会和全体选民的大力支持, 有效减少了政策实施的阻力
该计划在全面推行之初, 倾听了真正的“专家”——广大一线教师的意见。比如, 深入一线工作的资深教师组成的教学质量中心 (Center for Teaching Quality) 问题解决团队提交Pro Comp管理机构的报告中指出目前教师职业的平均薪酬较低, 建议新手教师的年薪应至少为3万美元, 专家级教师的年薪应达到7万美元。教师薪酬应该由基本工资和专业工资构成, 基本工资的水平应当和过去的单一工资制的工资水平相当, 专业工资应当考虑学生成长的结果、教师的知识和技能、市场需求以及专业绩效四方面因素[5]。从最终出台的Pro Comp政策可以看出充分采纳了这些一线教师提出的建议, 特别是教师专业工资部分设计得非常全面, 满足专业工资二级指标的正式教师将比在单一工资体系下年工资增长将近50%甚至更多。正是这种“以教师为中心”的设计理念, 使得该项计划得到了教师群体的广泛支持, 减少了来自教师工会的压力和阻力, 并在试点完成之后得以全面推行。
2. 将教学视为“专业”, 而不仅仅是一种“劳动”, 从教师专业表现和发展的角度来“量化”教师的工作绩效
从Pro Comp计划的结构可以看出, 各项衡量指标设置的目的均是为了提高学校质量和教师自身的专业发展, 根据学生的成长结果和教师知识技能水平的提高作为教师获得专业工资的考核依据。不仅对单个教师进行薪酬激励, 还通过学校绩效评估体系对学校的综合表现进行团队激励, 这种个人激励与团队激励相结合, 有利于教师间的合作, 提高教师工作士气, 进而有利于学校质量的提高。另外对工作难度大的学校和招聘难度大的岗位发放的激励工资不失为一种提升薄弱学校办学水平和冷门岗位教师质量的有效手段。
3. 有充足的专业资金并且成立专门的信托机构进行管理, 保证专项资金使用的透明、合理、高效
自2006年Pro Comp计划开始全面推广之际, Pro Comp计划的管理机构成立了教师薪酬信托组织 (Pro-comp's Teacher Compensation Trust) 用以管理地方税收、社区基金会、洛杉矶以及丹佛市丹尼尔基金为教师专业薪酬计划提供的支持基金。教师薪酬信托机构负责接受、管理和分配专项基金, 同时肩负着监督公立学校使用基金的情况, 确保专款专用。信托机构有8名成员, 3名为学区代表, 3名为教师工会代表, 2名为社区代表。专业的信托机构, 以及多方利益团体的参与, 确保了专项资金使用的透明、合理和高效。
4. 重视制度管理机构和争议仲裁机构的作用, 能够及时发现政策实施中的问题并有效解决教师工资申诉问题
Pro Comp的管理机构为过渡小组委员会 (transition team) , 该机构成立于2004年, 每月召开定期会议, 负责Pro Comp计划的各项指标设计和调整工作, 定期听取人力资源部门、项目评估和研究部门、教学和领导力发展研究部门与学生服务部门的意见, 并在需要的时候作出适当调整, 确保政策在学区范围内顺利实施。委员会由12名成员组成, 6名由教师工会主席指定, 6名由学区董事会指定。另外, 过渡小组委员会任命5名教师和5名行政人员组成专业审查小组 (Professional Review Panel) , 听取教师提出的薪酬申诉争议问题并负责协商解决, 并明确规定了在20天内解决教师申诉的程序规范。可见, 完善的机构设置、明确的程序规范, 确保了政策的及时更新和教师工资申诉问题的有效解决。
三、Procomp计划对我国薪酬制度设计的启示
结合上述对美国科罗拉多州丹佛市Pro Comp计划实施特点的总结, 可以发现目前我国教师绩效工资制度在设计理念和管理实施方面还存在一些问题, 致使教师绩效工资制度不能很好的发挥应有的评鉴和激励作用。未来可以从以下几个方面进行改革, 分别为: (1) 在设计理念上, 转变过去将教师工作视为“劳动”的薪酬设计理念, 更多地考虑教师工作的“专业性”, 开发科学合理的衡量教师工作的付酬指标。 (2) 重视教师群体对绩效工资政策的反应, 成立国家级和省级的舆情调查小组, 定期收集关于绩效工资制度实施情况和存在问题的信息, 并及时作出政策方面的更新和完善。 (3) 改革县教育行政部门决定教师工资数额和等级的做法, 由省教育厅制定具体的实施细则, 县教育局根据实际需要亲自监督或者设置资金管理机构来监督资金使用情况, 保证专款专用。 (4) 由县级政府或者县级教育行政部门组织成立专门的教师工资仲裁机构, 保证关于教师工资的各项申诉能够得到及时、有效的解决。
摘要：实施绩效工资是提高教师队伍质量及教育质量的重要举措。本文分析了美国近年来绩效工资改革的成功典范——科罗拉多州丹佛市教师专业薪酬制度的设计理念、实施方案和成功的原因, 探讨了我国中小学教师绩效工资制度的改革方向。
关键词：美国,中小学教师,绩效工资,专业薪酬制度
参考文献
[1]Benjamin DeGrow, Policy Analyst, Education Policy Center, Denver's ProComp and Teacher Compensation Reform in Colorado[EB/OL], http://www.i2i.org/articles/IP_5_2007.pdf.2011-10-11.
[2]Standards by Certificate[EB/OL].http://www.nbpts.org/the_standards/standards_by_cert, 2011-6-3.
[3]ProComp At a Glance A Quick Reference[4]Handbook[EB/OL].http://www.nctq.org/district_documents/27-3.pdf.2011-10-9.
参见丹佛市公立学校网站http://www.dpsk12.org/schoollist/default.aspx#schooltype6
科罗拉多 西部之心 第4篇
由首府丹佛驱车向西北行车不到一小时，就是著名的落基山国家公园（Rocky Mountain National Park）。坐落在公园内的埃文斯高山（Mount Evans）是美国第一峰，海拔4340米，蜿蜒曲折的山岭路（Trail Ridge Road）则是美国海拔最高的公路。沿着山路往上走，不时可以看到清澈如镜的阿尔卑斯湖泊，甚至还有珍稀动物的身影。麋鹿、大角羊、秃鹰、驼鹿以及黑熊也有可能就会出现在您的身边。
科罗拉多州西南部的甘尼生黑峡谷国家公园（Black Canyon of the Gunnison National Park）内，举世闻名的黑峡谷宽不足335米，深度则达882米，蔚为壮观。同在西南部的梅萨维德国家公园（Mesa Verde National Park）则是一处世界级遗产，辖内约有4000处珍贵的考古遗址，包括只能靠攀梯进入的悬崖洞穴。中南部大沙丘国家公园和自然保护区（Great Sand Dunes National Park and Preserve）里的巨型沙丘高213米，绵延80公里，人们可以在沙丘上自由行走，抑或滑着细沙一路俯冲至丘底的美达诺小溪（Medano Creek）。喜欢恐龙和化石的旅行者不会错过西北部的恐龙国家纪念馆（Dinosaur National Monument）、中部的弗洛里森特化石床国家纪念馆（Florissant Fossil Beds National Monument）以及位于东南部的科曼奇国家草场（Comanche National Grasslands），那里是北美最大的恐龙足迹遗址。位于大章克申（Grand Junction）附近的科罗拉多国家纪念馆（Colorado National Monument），奇形怪状的岩石不知来自何方，至今是世界地理上的难解之谜。
小提示：
美国国家公园由服务中心（US National Park Service）统一管理，前往以上公园或其他景点的游客只需购买一张公园年卡，便可免去在各个景点前排队购票之烦恼。
4月至10月来此参观的旅行者，可以住在当地的“远景旅馆”（Far View Lodge）里，这里美食十分有名。
体验户外：无限激情
科罗拉多州被誉为“天然的游乐园”，是户外爱好者的天堂。人们可以从丰富多彩的户外活动中选择自己喜爱的项目，体验无限激情：
1.骑马：科罗拉多州有大量的度假牧场，许多旅游乡镇为游客提供骑马观光服务，沿着小道便可欣赏到周边美丽的风景。初次骑马的游人不必害怕，手拉缰绳，马儿的步伐轻盈而悠闲。
2.攀山运动：科罗拉多州有54座海拔超过4267米的高山，只有少部分山势险峻只适合经验丰富的登山者。其余的对于喜欢户外运动的徒步者来说都是十分理想的场所，例如位于乔治城（Georgetown）南畔的比尔施塔特山（Bierstadt）。
3.山地自行车运动：州内所有的滑雪度假村都可以看到挑战单向山地自行车运动者的身影。您也可以在大章克申西部弗鲁塔（Fruita）似的城镇周边寻找一条不为人所知的乡间小道。自行车租赁店的老板会向游人提出有益的忠告—“为了安全，请随时佩戴头盔”。
4.冬季滑雪：毋庸置疑，科罗拉多州是全美国最棒的滑雪胜地，辖区分布着26座大大小小的滑雪场和度假村。雪道由优质的粉状雪形成，其中不乏美国境内坡度最高的滑道。韦尔（Vail）是全球最著名的滑雪胜地之一，另一个滑雪胜地阿斯彭（Aspen）则适合喜欢极限运动的滑雪迷们。
5.白水漂流：皮筏艇租赁公司提供多样化服务，既有适合普通家庭的一般性漂流项目，也为喜欢刺激的朋友准备了四档惊险的急流体验项目。
小提示：
留学美国科罗拉多矿业大学的条件 第5篇
雅思6.5(科林斯堡校区6分，普韦布洛校区5分)
托福最低要求79分
SAT最低分数要求 1230
GPA 2.7及以上
【硕士】
雅思6.5(科林斯堡校区6.5分，普韦布洛校区5分)
托福最低要求79分
GPA最低要求：3.2
科罗拉多矿业大学是为了迎合当地的采矿业而建，它是科罗拉多州第一所公立的高等学府，也是科罗拉多州工科第一校，生源和就业均很好，在全美具有极好的.声誉。
科罗拉多大学 第6篇
【2015】科罗拉多大学:咬定青山不放松,坚持赢得直录
Q同学刚刚加入天道的时候正值暑期，通过头脑风暴的初次接触我们发现他的确对留学申请下了一番功夫，对大学的类型以及专业也有自己的看法。但是他有一个需要提升的地方：语言考试分数过低。当时Q同学的托福仅有40多分，对选校定校没有任何参考价值。
经过沟通我们的文书老师发现他的课外活动其实十分丰富，与同学参加过根与芽的环保活动，组织过吉他社并且有过多次街头表演经历等等。对于文书创作来说，他的活动背景已经足够。
于是我们给Q同学制定的申请策略就是将重心放在考试上，同时还要保持学校GPA。因为他需要参加长期课程培训，所以在一开始就将早期申请略过，建议他在考出分数来以后直接常规申请。获知Q同学即将去尼泊尔考试，我们建议他同时参加一项尼泊尔的义工活动，这样将考试与做活动有机结合起来，也更加丰富了Q同学的软件背景。
然而不巧的是，Q同学直到十二月份接连遭遇多次考试推迟出分，除了安慰他不要受作弊学生影响而有心理波动外，我们建议他退而求其次，申请一些学校的语言录取。这样可以一边展开申请一边继续考试。功夫不负有心人，Q同学最终考出了78分的成绩，十分令人欣喜。尽管仍不算最理想，但跟他自己之前的成绩一比已经有了长足进步。
文书创作中，我们在Common文书里着重写了他多年来跟随爸爸学习集邮的经历。基于自己的经验，他也曾组织过同学收集重要历史事件相关的纪念邮票，对领导力也是很好的证明。同时我们还在附加文书中提及Q同学一直并未停止英语学习，并表示在申请结束后也不会停止，以期让学校看到Q同学的学习动力和学习主动性。
终于，Q同学欣喜地收获了科罗拉多大学的直录，这不能不说是他坚持不懈努力的成果。在此我们也鼓励所有申请者在申请过程中遇到困难时一定不要轻易放弃，坚持一下，你就能守得云开见月明。
“博观而约取，厚积而薄发”，2015年天道留学的录取势必会更加精彩。最新的2015年录取榜已火热上线，欢迎抢先围观：2015年天道名校录取榜。
天道老师的耐心咨询与专业指导、天道学子的优秀成绩与积极配合创造了今日势不可挡的录取offer!想让自己的申请结果也如此精彩吗?快来体验一下天道免费评估系统吧!
科罗拉多大峡谷作文 第7篇
大峡谷是由科罗拉多河的激流历经几百万年的长期冲刷而成的。其形状颇不规则，大致呈东西走向。冬季，高达4000多米的落基山上被一层厚厚的积雪所覆盖;夏季，雪水从科罗拉多河上游倾泻而下，不断冲刷、切割两岸的岩石，形成科罗拉多河中部这条蜿蜒长达347公里的大峡谷，峡谷两岸北高南低，平均谷深1.6公里。谷底宽度为762米。峡谷最窄的地方仅1.6公里，最宽处为29公里。两岸重峦叠嶂，怪石嶙峋，巨岩壁立，一水中流。其雄伟的自然地貌，博大恢弘的气魄，壮丽慑人的景观以及迷人的色彩，世间无所匹敌。
由于大峡谷的.地层结构不同，疏密有别，加之地质年代各异，经河水冲刷后，就形成了许多形状奇特、变化无穷的岩峰峭壁和洞穴，有的如蜂窝，有的如蚁穴，有的孤峰孑立，有的洞穴天然。当地人按其各自的形态、风格，冠以一些具有神话意味的美丽名称，如，阿波罗神殿、狄安娜神庙、婆罗门神庙，等等。“天使之窗”、“皇家山谷”、“玉帝展望台”和“光明天使谷”等是大峡谷中名传天下的几处胜景。其中，“天使之窗”位于南缘，是一面山嶂上出现的一个通天空洞。“玉帝展望台”位于北缘，宛如一位古代将军挂印拜帅的点将台，栩栩如生。
两侧谷壁被水切割而裸露出的地层断面，纹理异常清晰，好似万卷诗书层叠摞成。而最为奇异的是，大峡谷两壁岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产生无穷的变化。在骄阳的照射下，岩石时而呈紫色，时而呈深蓝色，时而棕黄色，时而乳白色，时而又呈赤色;在晨光朝霞中，其色彩艳丽;在雾霭阴霾中，则苍茫迷幻。整个大峡谷七彩缤纷，扑朔迷离，变幻莫测，气象万千，使人目不暇接，美不胜收，好像一块巨大的调色板，又似仙境落人间。游人至此，无不流连忘返，慨叹大自然的鬼斧神工。
大峡谷不仅风光奇绝，野生动植物也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。据统计，目前已发现的动物，禽鸟类、哺乳动物类、爬行和两栖类动物多达400多种，而各种植物则多达1500种。
科罗拉多四月天 第8篇
雪龄：5岁
滑雪经历：自2005年开始滑雪，就痴迷于滑雪带来的那种挑战自我的乐趣，那种穿行在充满变化的雪道上的惬意。享受迷人的峰顶、谷地、林间美景。当我站在白雪皑皑的峰顶，深吸一口清凉的山风，望向脚下大自然，什么烦恼和压力都会离我而去。国内的雪场统统留下过我滑行的痕迹，也远赴美国HEAVENLY滑雪场、NORTHSTAR滑雪场、SIERRA滑雪场、KIRKWOOD滑雪场、VAIL滑雪场、ASPEN HIGHLAND滑雪场、SNOWMASS滑雪扬、法国LAPLAGNE滑雪场(包括PPEISEY-VALLANDRY滑雪场和LESARCS滑雪场)、加拿大WHISTLER滑雪场和BANFF滑雪场滑雪。
春滑推荐理由
美国是个滑雪的好地方，虽然听上去它没有瑞士著名，但是在世界排名前十的滑雪场里，它占了五个席位，可见是个选择多多的好地方。美国科罗拉多州的雪场每年3月的平均温度是-1℃，4月的平均温度是1℃。在春季去美国滑雪不仅温度适宜，而且价格要比冬季更优惠。
科罗拉多州的范尔(VAIL)滑雪场堪称美国规模最大的、最受欢迎的滑雪场。看一眼线路图，你就会发现它的不同Front Side拥有绵长的滑道和多个地形公园；开阔的Back BowIs沿地平线无限延伸：BIue Sky Basin的林间空地更是让人心驰神往。范尔(VAlL)滑雪场绵延2143公顷，最高点海拔3527米，平均海拔2475米，垂直落差1052米，人造雪场面积158公顷，可滑雪场面积2140公顷，雪道数量193个，最长的雪道6.4公里。
同是位于科罗拉多州的阿斯蓬(ASPEN)滑雪场曾被评为“世界上最棒的滑雪胜地”，它是一座典型的美式滑雪城，被称为美国滑雪的文化之者B。它与四座各具特色的滑雪山地相连——阿斯蓬山(Aspen Mountain)，巴特米尔克(Buttermilk)，阿斯蓬高地(Aspen Highland)以及斯诺马斯(snowmass)。个人认为如果行程时间有限，阿斯蓬山(Aspen Mounta n)和巴特米尔克(Butte rmilk)可以省略不去。
斯诺马斯(snowmass)也被翻译为雪堆山，位于White River国家森林公园内，距离阿斯蓬市区有1 9公里。整个雪场的面积为1219公顷，平均海拔2473米，共有84条雪道，全长为220公里，其中最长的雪道为8.2公里。其中雪道的状况为：整个雪道的7％为绿道(简单的初学者的乐园)；55％为蓝道(较为困难的区域)，18％为黑道(为一些水平比较高的选手们准备的)：而剩余的20％则为双黑(为那些专业级的滑雪者准备的)。
同是位于White River国家森林公园内的阿斯蓬高地(Aspen Highland)距离阿斯蓬市区约五公里。整个雪场的面积为320公顷，平均海拔2451米，共有131条雪道全长为105公里，其中最长的雪道长为5.6公里。其雪道状况为：整个雪道的18％为绿道(简单的初学者的乐园)，30％为蓝道(较为困难的区域)16％为黑道(为一些水平比较高的选手们准备的)；而剩余的36％则为双黑(为那些专业级的滑雪者准备的)。
个人感受
VAIL不愧是美国最大的滑雪场，条件确实不错!我以前去过美国的HEAVENLY等雪场，也是在美国甚至国内都挺有名的滑雪场，但和这里相比规模就小了许多。当然VAIL比起像法国拉普拉涅这种几个雪场连成片的滑雪区还是小了一些，但是个人感觉这里雪质更好，雪道也更好玩。
VAIL有缆车33条，年平均降雪量达8.9米厚。共有193条雪道，其中绿道28％，蓝道32％，黑道40％。黑道多是猫跳，或者极陡的，有树林的坡，大奔头在那也就蓝道水平，堆上包包才够黑道。
我在VAIL的三天基本就是做到把每条雪道趟一遍，认为最好玩的是山后的一些BOWL，就是一个一个的大碗状的山谷，从碗沿随便哪里都能滑下去，汇聚到砚底坐缆车。SUN uP BOWL啦，SUN DOWN BOWL啦，还有CHINA BOWL都非常有趣!
ASPEN的四个滑雪场，其中最大的是SNOWMASS。我们就住在这个雪场的酒店。SNOWMASS比VAIL小些，但是比VAIL更具有挑战性。就是在这里，我平生第一次滑了双黑道。在ASPEN期间的第二站，我来到ASPENHIGHLAND，个人认为这是此行中最小的一个雪场，但也是难度最高的雪场。站在双黑道的顶上往下望，雪道笔直陡峭，没有雪包，可以想像如果摔倒，绝不可能停住直接您就谷底见了，就连刚才在猫跳道上让我既羡慕又嫉妒如一泻千里的流畅滑行的老外站在这儿都直含糊。不过滑起来我却发现由于雪质松软而且是粉状雪，其实很好滑。这对于咱们大奔头光板儿上出身的同学们滑起来，简直可以说是毫无障碍，得心应手呀!哈哈!轮到咱一马当先，飞身跃下，回头再看老外还在紧忙着倒腾呢，心中自然更是得意了。这里下山的地形千变万化，会儿跳崖，一会儿猫跳，一会儿进山谷，一会儿钻林子，确实特别好玩。所以滑到山下以后，当然不辞劳苦地又爬上来次，再“灭”他们一回!
科罗拉多大学 第9篇
整整四个小时的车程之后，科罗拉多大峡谷的入口终于进入了我们的视线。车开进了国家公园，从这一刻起，我开始了一段奇妙的旅程。
下了车，我们沿着大峡谷开始步行到第一个观景台。当我来到峡谷边时，一下子被震住了，奇迹，这真是大自然创造的一个奇迹！峡谷十分宽阔，放眼望去，峡谷的那一边仿佛是在天的尽头。峡谷的谷底是一条条小峡谷，它们是被科罗拉多河冲刷出来的。一条条沟渠将峡谷那宽阔的谷底变成了小岛的天下。每一个小岛上，都有一座小山，隔开小岛的是多年前就干掉了的河床。常年累月的河水冲刷创造了这一条条沟渠，它们是时间留在人间的足迹。
峡谷整体是红色的和黄色的，十分鲜艳，两边的峭壁上长了少许绿油油的松树，为壮丽的峡谷添上了精巧的一面。
今天，不知是哪儿来的好运，我们看到了一种由阳光、乌云与雷电同时呈现的美妙场景。离峡谷远的地方是晴空万里，蓝天、白云，阳光普照大地。峡谷上空却是乌云密布。这天气制造了一种奇怪的风景：有几座小山上出现了一根水柱，直上云霄。仔细一看，呀！原来是在下暴雨呀！一阵阵狂风在峡谷中呼啸而过，树叶沙沙响着。暴雨噼里啪啦地打在土地上，打起了一片烟尘。地平线上时不时划出一道白色的.闪电，而后是一阵阵雷声。
这儿的小动物们也非常有个性。一只乌鸦停在一块石头上，它的羽毛乌黑发亮，十分干净，它眺望远方，一动不动，如同一个专注的冒险家。在路边的草地上，一头鹿在非常悠闲地吃草，一群人在为它照相，小鹿乖乖地抬起头，温顺地看着镜头，似乎早就习惯了这样的场景。
奥巴马就科罗拉多枪击案发表演讲 第10篇
As many of you yknow,early on Friday,at least 12 people were killed when a gunman opened fire at a movie theater in Aurora,Colorado.dozens more are being treated for injuries at local hospitals.some of the victims are being treatd at children’s hospital.we’re what hill gathering all the facts about what happened,but we do know that the police have one suspect in custody.the fedaral government stands ready to do everything necessary to bring whoever’s responsible for this heinous crime to justice.We will take every step possible to ensure the safety of all our people.and we will stand by our neighbors in Colorado during this extraordinarily difficult time.even as we come to learn how this happened and who’s responsible,we may never understand what leads to anyone to terrorize their fellow human beings.such evil is senseless—beyond reason.But while we will never know fully what causes someone to take the life of another,we do know what makes life worth living.the people we lost in Aurora loved,and were loved,they were mothers and fathers;husbands and wives;sisters and brothers;sons and daughters;friends and neighbors.They had hopes for the future and dreams that were not yet fulfilled.And if there’s anything to take away from this tragedy,it’s a reminder that life is fragile.Our time here is limited and it’s precious.And what matters in the end are not the small and trivial things which so often consume our lives,it’s how we choose to treat one another ,and love one another.It’s what we do on a daily basis to give our lives meaning and give our lives purpose.That’s what matters.That’s why we are here.I’m sure many of you who are parents had the same reaction I did when you first heard this news: what if it had been my daughters at the theater ,doing what young children enjoy doing every day?Michelle and I will be fortunate enough to hug our girls a little tighter this weekend,as I’m sure you will do with your children.But for those parents who may not be so fortunate ,we need to embrace them and let them know we will be there for them as a nation.This weekend I hope everyone takes some time for prayer and reglection—for the victims of this terrible tragedy,for the people who knew them and loved them,for those who are still struggling to recover,and for all the victims of less publicized acts of violence that plague our communities on a daily basis.Let’s keep all these Americans in our prayers.And to the people of Aurora,may the Lord bring you comfort and healing in the hard days to come.
科罗拉多大学 第11篇
知识与技能：认识13个生字，会写6个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。学习常用的说明事物的方法，通过体会其作用，进一步了解大峡谷的形成和风光的奇绝以及野生动的繁多。
过程与方法：以学生的自主学习为主，教师的指导为辅引导学生进行学习。
情感态度与价值观：通过对课文的学习让学生体会和感受大自然的杰作，从而产生对大自然的热爱之情。
在教学本课时我主要采取“引”的教学策略，对于学生来说，本课处于本板块的第三课，学生通过对前两课的学习对新的知识点，说明方法已经掌握得较好，能在读文理解中了解到这些方法运用的好处，重点引导学生在理顺全文的说明顺序的基础上，让学生感受科罗拉多大峡谷的神奇。
教学过程
一、由题入手，激发想象
1、师：同学们，在学习埃及金字塔时，老师曾经给你们介绍了世界七大奇迹，你们还记得吗?(学生说，共同回顾)
2、师：如果说像埃及的金字塔，中国的万里长城这些世界奇迹是古代劳动人民智慧和汗水的结晶，那么我们今天要学习和欣赏的这一处世界奇迹完全是大自然的杰作，那就是——科罗拉多大峡谷。
3、你们知道什么是峡谷吗?(学生说)
4、那“两山之间狭长的夹道或水道”可以称为峡谷，那科罗拉多大峡谷能成为七大奇迹之一，那会是怎么的一番景色呢?下面就让我们一同走进课文，去浏览作者笔下的科罗拉多大峡谷。
二、深入学习课文
1、学习第一自然段
师：谁愿意把第1自然段读给大家听?(学生读)
(1)其他同学想一想这一段告诉了我们什么?学生汇报
(2)这段文中作者用了一个来赞叹科罗拉多大峡谷，称它是———举世无双，那你知道“举世无双”的意思吗?(学生说)那作者又是怎么描写科罗拉多大峡谷的举世无双的呢?
2、下面请同学们默读2—6自然段，找出能概括全文内容的那那句话?
(1)开始默读，提示学生集中注意力。
(2)谁找到了能概括全文内容的那句话?(学生说)
(3)大屏幕出示这句话：齐读!这句话概括了全文的主要内容，我们还把这句话叫做本文的什么句?(中心句)从这句话中你知道作者描写大峡谷的举世无双是从哪两个方面进行描写的吗?(风光奇绝、野生动植物繁多)
(4)浏览2—6自然段，看哪几个段落描写了大峡谷的风光奇绝，哪几个段落描写了野生动植物繁多。(学生说)
3、2—4自然段
(1)现在同学们根据老师出示的问题，自主探究课文的2、3、4自然段(大屏幕出示问题)
(2)拿起你的笔边读、边想、边做上标记，有困难、有想法可以和身边的同学交流一下，还可以与教师讨论一下
(3)学生汇报，教师点拨。
4、学习第5自然段
(1)刚才我们领略了大峡谷的风光奇绝，我们再去看看作者介绍了动植物的什么?运用了怎么的说明方法呀?(学生说)
(2)我们再来看全文的中心句为什么放到了第五段的开头呢?那你知道这句话另外的作用是什么吗?(它还是一个过度句，在这里起到承上启下的作用)
(3)这句话总结了上文大峡谷的风光奇绝，并引出了下文的动植物繁多，使文章的层次变得更加清晰，另外，大家来看作者用了三个自然段来描述大峡的风光奇绝，而仅仅用了一句话来描写动植物种类的繁多，这在写作上做到了什么?(详略得当)这些都是我们要向作者学习的地方。
5、学习6自然段
(1)我们来看课文最后一段告诉了我们什么?(人们对大峡谷的向往和探索)
(2)那就让我们带着对大峡谷的向往之情一起读读这一段吧!
三、
1、学习了课文，我想同学们和老师一样会为大峡谷的风奇绝和大自然的神奇发出由衷的感叹，想欣赏一下大峡谷的风光吗?(大屏幕出示)
2、引导想象：同学们，如果我们正置身在大峡谷之中，你最想对大峡谷说句什么话?(学生说)
3、总结
同学们，我们看到如此壮观、雄伟的景象都是大自然所赋予的，世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够珍惜，自然环境发生了越来越大的变化，如果我们不珍惜环境，我们眼前的美景也会随着时间的流逝而会烟消云散。那么就让我们从身边的小事做起，从拾起一片费纸、保护身边的一草一木做起，保护好我们的环境家园吧!
四、学习了这篇课文你有什么收获?
五、作业：小练笔
1、出示一组通榆风力发电的塔筒图片，先让孩子想象，这些塔筒像什么?