家长会稿范文范文（精选10篇）
家长会稿范文 第1篇
家长会主持词
尊敬的各位家长：
大家上午好。首先对大家的到来表示万分的感谢!今天大家能来参加这次家长会,可见我们家长对孩子都是十分重视的。家长会是我们学校与各位家长沟通的一种主要方式,也是家长了解子女在校学习表现的主要途径。通过家长会,我们的家长还可以进一步了解学校对学生的具体要求，通过交流,我们双方可以进一步形成共识。共同来完成教育,教学任务。
本次家长会共有以下六项议程：
一、由学校 教导处李主任向各位家长汇报近一年来学校工作。
二、由我与家长共同学习家长课程《如何对待孩子的家庭作业》。
各位家长：
上午好！今天我要和大家一起探讨的是孩子家庭作业的问题。
孩子由二年级升入三年级后，课程增多了，加了英语和科学、社会三门课程，需要重点记忆的东西多了，孩子可能会在一时间内感觉有些慌乱，有点力不从心。
孩子抱怨作业多的原因，一般有两种情况：一是作业的确多，这就需要家长在感情上要顺应孩子，并适时的给予安慰和同情，同时，家长要帮助孩子正确看待，以免产生抵触情绪。二是作业并不是很多，只是个别孩子感觉多。遇到这种情况，家长则需要引起足够的重视认真分析并寻找孩子认为作业多的原因。大体说来有这样三方面的原因：孩子有厌学情绪，效率低，学习上吃力。找到孩子抱怨的原因后就要对症下药，帮助孩子解决问题了。家长朋友一定要关注孩子积极和孩子沟通，切忌用指责和大道理把孩子的抱怨堵回去，让孩子的不满情绪得到宣泄，心情趋于平静，从而寻找到又快又好完成作业的有效途径。
专家建议：
（关于家长）
1、让孩子分阶段完成作业，保证孩子劳逸结合。
◆保证孩子劳逸结合。孩子的发展与成才不是一天两天可以完成的事情，需要长期的积累。对于孩子的发展，家长要有长远的打算，学习重要做到劳逸结合，给孩子留出娱乐、休闲的时间，这样才有利于孩子合理地安排时间。现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲着、不能瞎玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做得快，任务也就越多。
2、为孩子创造良好的学习环境，为孩子树立榜样。
◆为孩子树立一个良好的榜样。家长的行为对孩子的影响是巨大的。有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。
让孩子分阶段完成作业
做任何一件事，掌握正确的方法都会提高效率并感觉轻松，做作业也是如此。分阶段定时定量地完成作业就是一种好方法。家长根据作业内容，指导孩子把作业分成几部分，制定完 1
成计划。
制定计划时，应注意先完成简单的，比如抄写生字、默写课文等；再完成复杂点的，比如算数计算题、简单的应用题、语文造句组词等；最后完成最复杂的，比如较难得应用题、作文等。如果孩子先写比较难的作业，势必会消耗许多的精力和时间，在完成的过程中，孩子还会因解不出习题、写不出作文而心情沮丧烦躁，加上长时间做作业导致的疲惫不堪，在面对其他很多项未完成的作业时，孩子心里就不会那么焦虑和烦躁了。这时，家长可以知道一下孩子，帮助孩子把较难的作业完成。这样做的另一个好处是：家长可比较清楚地发现孩子的薄弱环节。
三、四年级的小孩子可以集中精力在20分钟左右，所以每20分钟后应让孩子起来活动一下，休息片刻，以缓解孩子的疲惫，为下一个20分钟养好精神。在每20分钟，制定出要完成的作业量。比如，完成字词抄写和列式题的计算。每完成一项作业后让孩子看一下完成需要的时间，下一次则努力把时间再缩短一点。比如，这次抄写10个生字用了10分钟，那么下次争取用9分钟就抄完，目的是帮助孩子提高效率，逐渐缩短完成作业的时间。每一时段的作业量，应循序渐进的增加，让孩子明确看到自己的进步，并及时给孩子以表扬和鼓励，从而激发孩子学习的兴趣，提高做作业的积极性。
◆为孩子创造良好的学习环境
给孩子创造一个安静的学习环境，对于改变孩子做事不专心、爱磨蹭的习惯会有很大的帮助。有的家长喜欢打电话，唠家常，孩子常常被谈话的内容所吸引，时常探头探脑，或者经常从房间出来转一圈；而家庭中如果有人经常上网、打游戏的话，那对孩子的诱惑就更大了；另外，在孩子做作业的时候，家长做家务，并且发出较大的声响，同样会干扰孩子的学习。如果家里的环境安静了，孩子学习的效率就会得到提高，拖拉的现象就会相应减少。
（关于孩子）◆书桌上不放与学习无关的东西。字典、参考书、文具等井然有序地放在书桌固定的地方，触手可及，既避免浪费时间寻找，又保证心情不被干扰。
◆不要边玩边学，更不要边吃边学。
◆把作业当作考试，抓紧每一分钟。
一分钟专项训练。
（1）专心做题训练。规定一分钟，看你最多能做多少道题。你会发现有时一分钟都能做十多个小题，而在写作业的时候，有几分钟也写不出一个小题。
（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看看在一分钟内最多能写出多少个字。记下每次的情况，并进行对比。坚持一段时间就会有所提高。
（3）一分钟写数字训练。如果你的书写特别差，而且非常慢。你就每天练习一分钟“0123456789”的快递书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，慢慢地你的书写速度不仅会有所提高，而且还会写得更加工整好看。
◆一位妈妈的做法：
和时间赛跑
又到儿子写作业时间了。
每次儿子写作业，我都要一遍一遍地催促他，好像写作业不是他的事。即使我多么的不耐烦，他也总是一副无所谓的样子，不是摸摸这个，就是动动那个，折腾到很晚才能把那本应该20分钟就能做完的作业做完。
但是，今天，听了专家的报告后，我决定改变策略，既然原来的教育方法无效，为什么还要坚持呢？
我不动生色地做自己的事，儿子的作业嘛，做不做是他的事，我为什么要管呢？
“妈妈，你怎么不催我做作业呀？”晚上9点的时候，儿子终于想起做作业的事来了，他很奇怪地问我。
“妈妈决定了，从今天开始决定不当催命鬼了！”我轻描淡写地说，“你的作业是你的事，你想完成就完成，你不想完成我也不再逼你，我不想做个老惹儿子不高兴得妈妈！”
听了我的话，儿子吐了吐舌头，竟然乖乖地开始写作业。我迅速记下儿子开始写作业的时间：晚上九点十分。
当儿子一声惊喜的喊叫“写完了！”，我看看表，十点四十分。
“儿子，你从九点十分开始写作业，十点四十分就完成了作业，在妈妈的记忆里，你第一次这么快就完成了作业，妈妈真为你高兴！”
第二天晚上，我依然做自己的事情，不去催促儿子，结果，儿子在八点半开始写作业，九点四十分就完成了作业。当儿子把写好的作业递给我的时候，我使劲拥抱儿子，高兴地告诉他说：“儿子，你昨天从九点十分开始写作业，十点四十分就完成了作业，用了一个半小时，可是今天你从八点半开始写作业，九点四十分就完成了作业，比昨天提前了20分钟，我怀疑你是不是在和时间赛跑啊？”
“和时间赛跑？”儿子睁着亮晶晶的眼睛望着我，“好，我要和时间赛跑！我要跑在时间的前头！
”
三、由我向各位家长汇报交流孩子的教育方法以及您的孩子在校表现情况。
各位家长：
大家好！
一、首先我来介绍一下班级情况：
三年级二班班共有学生35人本班学生共35人，其中男生17人，女生18人。大部分孩子在校都比较听话，他们有着很强的集体荣誉感，我们的中队名称是——飞翔中队 希望我们的孩子都像雏鹰一样展开自由想象的翅膀，在知识的海洋里翱翔！
我担任咱们班的语文教学工作以及班主任工作，张老师担任数学教学工作，英语由马老师任教，这两位老师教学经验都十分丰富，对工作认真负责，家长们可以记下这两位老师的电话，就孩子这两科的学习表现与张老师或马老师进行交流。
(三)电话：周萍：***
张老师：***
马老师：***
学生升入三年级以来的表现：进入三年级后，尤其是开学以来，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。所以，班级还算比较好管理。但是也极个别的同学，经过这段时间的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成课后作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常说忘记了，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有极个别学生少做作业，碰到难题就干脆不做。能按时高质完成每天家庭作业的孩子不是很多，我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。只要我们 家长和 老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。
平时字迹工整，学习态度认真：郎晓琪、李雪梅、郭晴晴、郎梦涵、窦美惠、贾增倩、郎济永
思维活跃、见解独特：焦佑建、贺程科、徐海英、上课认真听讲：、贾增倩、李雪梅、郎晓琪、贺程科、郎梦涵、徐海英、窦美惠、郎济永、窦新伟、郎宝良、张雨晴、郭晴晴
自理能力强：李雪梅、郎晓琪、郭晴晴 这几个同学的书包、文具盒、桌洞里永远都收拾得很整齐、干净。
进步的同学：吴玉聪、高志鹏、王心雨、吴洪达、吴洪远、刘亚男、郎咸程、郎需月、徐志雯
我很想就每个孩子的表现一一来说，但时间的关系，我就简单做以上总结
二、班级管理
为培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯、学习习惯，我结合学校制定的量化细则及红领巾监督岗的细则特制定了各方面的奖励及惩罚规定：教室卫生；卫生区卫生、纪律（包括平时的入校、升旗、课间、课间操、中午吃饭、中午半小时练字及放学等方面的纪律）、学习等方面，并且在这各个方面有专门负责。采用把奖惩记到每个人身上，以得红星、扣红星方法。在每课后的的练习中，我都根据学生的掌握情况给予鼓励，如听写对的一颗星星，背过课文的两颗星星。在练习册的检查中，一次做对的就在当次作业前画两颗星，改一次就对的就画一颗星。没有画星的就说明没有做对，或者没有改对。学校统一采用了教室后面的“晋星台”，我就根据学生情况及平时表现进行了激励，就是先由班主任根据实际情况在教室的红星栏目中上贴上红星，既简单，又很适合这个年龄阶段的特征。每当有孩子们得到红星时，脸上总洋溢着灿烂的笑容；而没得到红星的孩子们脸上则充满了自责、内疚、忐忑不安的神情，好像在对我说：“老师；我下次一定努力！”。到现在为止，孩子们经常到“晋星台”前数自己得了多少颗星星，激励自己奋发向上。这是咱们班孩子们最关心的焦点，这一块小小的地方看来不显眼，却代表孩子努力向上，奋发努力提供了一个竞争的平台，激发起他们的上进心和不服输的劲头。这些小小的红星在我们看来并不起眼，可在孩子们心中分量很重，因为每一颗红星都是他们努力地结果。
我们班有五名红领巾监督岗成员，分别是李雪梅、贺程科、郎晓琪、窦美惠、徐海英，他们负责向班主任及时汇报每次检查情况，并做出分析，及时完善班级工作。他们工作热情很高，在经过刚上岗时的忙乱，现在工作已经步入正轨，在学习上也鼓起了尽头，带动了班级的发展。到现在同学们都形成了良好的行为习惯和学习习惯，比如：每到课间、中午，同学们主动地到卫生区转一圈，仔细检查一番；下课后及
时整理好桌凳；午饭后先整理好餐具，打扫完教室卫生，再到教室外活动；见到老师及时问好等等„„
三、三年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段：
一、二年级为低段；
三、四年级为中段；
五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助。
在学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
四、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议；
1、重视家庭教育
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
2、给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
3．尽管上班很忙，但还是要每天花一些时间来注意孩子，关心孩子的回家作业。与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。
我们有的家长很负责，每次帮孩子检查出错误后，还要告诉他错在哪儿，并把正确的写在旁边，让孩子照着订正。家长很负责，我们老师很感谢，但我觉得这种做法不可取。对于孩子马虎而导致的作业错误，常常由爸爸妈妈或其他长辈给检查出来，一一指正。这种方法对克服马虎的毛病不但没有好处，还可能导致孩子的依赖心理而更加马虎。正确的做法是指导孩子自己检查、验证学习效果。家长的检查在孩子检查之后，而且不要具体指出错误，而是划定出错范围，让孩子自己查证。特别要培养一次做对的习惯。
总之，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上 家长和 老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长和 老师们取得联系，一方面可以使各自的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。如果有学生在 家长 老师之间两头瞒，自己落个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。
对你们的到来，再次感谢！
四、去年我们学校建立了信息平台，经过近六个月的试用，受到广大家长的欢迎，极大地方便了学校与家长的沟通。为答谢各位家长的支持，移动公司为每一位订阅的学生发放了一份纪念品，还给每位学生发放了一个校园信息智能数据卡，凭这张卡可以使用警卫室前的智能电话每月与家长手机免费拨打60分钟电话。（分发彩笔和智能卡）
五、成立学校家长委员会。
同时由任课教师针对学科特点就学习技巧等方面与家长沟通交流。
六、与部分家长个别谈心。
家长会稿范文 第2篇
尊敬的各位家长：
您好！
首先，感谢各位家长的到来，其次感谢在这两年半的时间里，您对我工作的理解、支持和信任。我们将继续携手同行，共同做好孩子的教育事业。
往年的每一次家长会我们都会有一个侧重点，今年根据学生的年级特点，本次家长会的侧重点则是中小衔接。
非常幸运的请到舜耕中学的两位资深教师，房晨雪和藏一辰的妈妈，作为老师和家长双重身份谈一谈孩子学科学习。掌声有请。高老师（英语），刘老师（数学）。
感谢两位老师的精彩发言！我想我们的家长会一定会从中有所收获。
接下来，有请数学马老师介绍学科情况。
英语梦老师介绍学科情况。
作为班主任，针对六年级学生特点，结合学校的家长会材料，我将做以下补充。（请看屏幕）需要家长们格外注意的是第二条。
一、学生安全教育不容忽视。
安全是最重要的事情，平时我们要不厌其烦的多给孩子讲。最好是能结合具体的事例讲给学生听，让他们知道做事不能不计后果。其实作为毕业班，我们班大部分同学都很珍惜这最后一年和朋友老师相处的时光，有些调皮的男生也越来越懂事了，经常做出让老师同学都非常感动的事情。但小小的摩擦也是不可避免的。尤其是处于青春期的高年级男生，他们的破坏力是非常强的，而且容易冲动。比如，几句话不和就同学动手打架，带球来学校玩不小心把玻璃砸碎导致自己或别人受伤等等。这些事情一但发生处理起来就非常麻烦，不管是打人的还是被打的，一个巴掌拍不响，一定都是事出有因的。家长不能只听孩子的一面之词，要找老师全面了解情况之后再做决定，凡是讲理，大事化小，小事化无。
作为女生，家长更要教育好女生做到学会保护自己，比如：不能单独去别人家里，去哪里和谁玩都要告诉家长，也不能去没有人的地方。作到自尊自重自爱，不和男生动手动脚打打闹闹。
二、学生常规教育（请看屏幕）
我们班带手机现象比较严重，如果只是为了家长不放心，我觉得可以理解。但是现在个别学生上课玩手机游戏，上课手机零声响了，对课堂都造成了一些不良的影响。每当这种情况，我们会没收学生的手机，也请家长们能够谅解。
三、博客、xx报
1、班级博客：新地址：xxx学生用户名：xxx默认密码：xxx2、班主任博客：xx
hxxx3、舜韵报小明星：王思畅
四、班级活动掠影（总结获奖名单）
1、素质教育基地
2、运动会
3、第二届舜文化艺术节
4、蒲公英爱心捐助（50人参与捐助，博客上有名单）
5、家长进课堂（感谢任恩泽家长带来的法律知识讲座）
五、学习方面：
1、我们先来看看本学期都有哪些作业项。
2、作业情况。全班都能按时完成并上交语文作业，做到及时改错。
每项作业的情况看教师个人博客。
汇总情况。表扬：20人。10人还应家长多费心。
3、课堂发言情况，在我不点名的情况下，发言特别积极主动的同学有：
4、其中检测：全班共55人。优秀47人良好8人。平均分89。
3试卷题量大，分值小，想考高分不容易，想考太差也很难。
公布统计情况。
家长会稿 第3篇
尊敬的家长朋友：
你们好！
首先，对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作，让我们的家园合作能更默契更愉快。
家长会稿 第4篇
你们好，首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表14班所有的学生和任课老师对在座的家长表示衷心的感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！
今天，我的讲话分为以下几个方面：
1.班级学生情况简介。
2.期中考试成绩分析。
3.孩子目前存在的问题。
4.与家长交流一下教育孩子的问题。
一、班级学生情况简介。
本班现有59人，其中27个男生，32个女生，女生人数超过了一半。经过接近两年的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们团结友爱、互帮互助、拾金不昧、好人好事层出不穷。比如孙立涵、司靓、张红叶等是拾金不昧的典范；赵志松、车龙卫、周立波、邢美玉、高焱等多次帮忙擦黑板；孙秀法、赵一童等不止一次帮课代表发作业本；赵燕、刘忠祥、田金双等经常帮忙打水„。在课堂上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达。比如张红叶、陈硕、任嘉欣、张朔、梁莹、陆奇宗、王静等、，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。比如任超凡、张萌萌、刘福双、陈风华、王宏博、陈书欣、赵志松、司靓、王玉晖等。还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。比如我们班的班干部、各科课代表、宿舍长和组长们！
二、期中考试成绩分析。
我班的成绩与上次月考比稳步上升，大部分同学都有 一定的进步，但是个别同学退步较大。
班级优秀学生：
张红叶（763分 级第一）、徐俊颖（754级第二）、李兰玲、陈风华、梁莹、赵燕、刘福双、尹更新、王静、（王玉晖）、陈书欣等 单科状元;
语文--徐俊颖、数学—徐俊颖、英语—张红叶、物理—张红叶、政治—张红叶、历史—张红叶(100分)、地理—徐俊莹、生物—王静
进步生学生代表：
高珊、刘慧琪、周立波、马庆岗、马泽光、孙秀法、郝丽楠、尹京、邢美玉等
有希望下次月考进步的学生：
董春奇、方文政、刘慧琪、郭亚欣、郝青苗、任超凡、谷金锁、陈硕、马泽光、陆奇宗、周立波、王红博、刘新芳等
学习刻苦的学生;
张红叶、徐俊颖、李兰玲、陈凤华、朱云燕、张萌萌、张朔、方文政、郝青苗、高燕、陈书欣、尹更新等
三、孩子目前存在的问题
（一）生活、纪律上
本学期学生出现违纪现象比过去增多。比如迟到、纠纷（打架）、卫生打扫、自习纪律、携带不应该带的东西到学校、宿舍等方面。男生违纪现象远多于女生。
（二）学习上
透过成绩看问题
1．上课质量决定成绩
有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记（男生较严重），课堂效率低。
2.不能合理安排.•学习目标.•时间
•听不懂的课和不会的问题
3.作业质量值得重视
（1）有些学生作业总是不能按时完成，或不做，硬是老师催促才缓慢交。
（2）有些学生作业马虎，选择题乱猜。计算题只有答案没有过程；老师讲过的题目没有及时更正也没有笔记，导致做过的题目屡做屡做。
（3）少部分学生有抄袭作业现象
5.男生多半不如女生学习态度端正、学习习惯好、学习效率高、学习成绩好。
6、学科之间不平衡，有偏科现象。
四、与家长交流一下教育孩子的问题。
八年级学生的特点:
没有了七年级时中学生活的新奇，也没有初三面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。孩子升入八年级，一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。因此八年级年级是很重要的一个转折，如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子这个过程中的变化:学习方面和心理方面。孩子的行为习惯存在的主要问题：
现在的孩子由于好多是独生子女，不会分享，不会包容，做事情先想到自己不会考虑别人，自私自利，造成这种现象的原因是多方面的，有孩子自身的有父母的教育问题还有老师的引导问题。
我们要做的事：
在学校，老师会多和学生沟通，多了解他们的内心世界，和他们做朋友，并让他们意识到这些问题的存在与带给他们的影响，积极引导他们慢慢改变不良习惯。初中阶段正是学生行为习惯养成的关键时期，如能养成良好的习惯，将让孩子受益无穷。
在家里，应该多和孩子做心与心的交流，而不是斥责，或无限制的纵容，如孩子不懂礼貌或其他方面有问题应该加以教育。
我的教育教学思想:
我始终要向他们传递这样一个观念:做人第一，学习第二。
1.要做好人，诚信是首要。
我总是在学生面前说到做到，不食言！对待孩子说谎这个问题我都会平静处理。我劝各位家长不要一发现孩子做错事就打他。因为孩子可能为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾
难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如:可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
2.其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。
对父母，对老师，对同学，对生活„„他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦„„学会生活，3.再者是培养孩子做一个有修养的人。
中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显著的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗？
四、家庭教育平时应注意的问题:
1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，家长要做好孩子的表率。给子女营造一个良好的学习氛围
2、不要脱离实际地给孩子施加压力。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
3.要关注孩子的周末安排和思想状态。订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的作息习惯和学习习惯。家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。
4、既要孩子成才，更要孩子成人。不以成绩论英雄，要科学的分析子女的成绩档案。成绩与思想好、能力强不一定成正比关系。现在的社会需要各种各样的人才，只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。所以要关注孩子的全方位的发展（品德修养、心理健康、人际关系与团队意识、意志能力、兴趣特长等）。
5、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
6尽量保证与孩子的及时沟通
多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。
工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！
怎样与孩子沟通
-----为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？招数一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢
招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一
家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题；自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。
招数五：分解目标，逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。
招数六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。
招数七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。我希望每个家长，多一份责任，少一分放任 多一分鼓励，少一分训斥
多一份关心，少一分随意 多一分理解，少一分责备
多一分赏识，少一分自弃
总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我们的第一次握手吧！想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵！
家长会通讯稿 第5篇
随着期中考试的临近，本学期的工作也已走了近一半。为了使家长更好的了解学生，加强家校合作，4月9日和10日，科达中学邀请部分学生家长召开了七、八年级的家长会。
为了能够进一步增强家校之间的沟通，提高家长会的质量。各班任课教师提前一个星期就陆续的做好了前期的准备工作。装点教室、准备课件、邀请家长。从上个学期以来，科达中学摒弃了以往开家长会所有家长全部到校的模式，选择了多开，勤开，家长分批来的方法，使家长们对学生有了更进一步的了解，保证了家长会的质量，提高了家长会的效率及家长对学校的满意率。
4月9日上午8时，七年级的家长们开始陆续到校。校门口站满了欢迎家长的同学们；她们把家长领进了教室、办公室，并为他们倒上了热腾腾的开水。七一班的段艳芬老师，提前一个星期准备课件，把教室的桌子别出心裁的摆成了会议室的形状，两边坐满了学生，正中坐着他们的家长。学生们在一旁倾听着老师对家长的诉说，聆听着父母对自己的期望，很多同学当场便流下了眼泪，并保证在学校努力学习，据不辜负家长的期望。七二班的张美丽老师与学生家长们在办公室娓娓而谈，逐一向家长们谈论自己孩子的在校表现、缺点、优点。许多家长也纷纷就孩子在家情况向老师进行反馈，并与老师交流了教育孩子的心得、经验，讨论行之有效的教育方法。直到临近中午，家长会才接近了尾声，学生们欢送自己的父母离开学校。
通过了这次家长会，使得家长对孩子们多了一份了解，对学校多
家长会通讯稿 第6篇
——千阳县红山中学家长会侧记
为进一步加强家校之间的联系，促进学校与家庭、老师与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，千阳县红山中学于5月11日召开了2012至2013学年度第二学期家长会。
本次家长会受到了家长们的高度重视，都希望能为自己的孩子倾注全部的关切与爱护，很多家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议。5月11日上午10时家长会正式开始。本次家长会设主会场一个，各班级为分会场。家长会由主管德育工作的张永清副校长主持，会议分两个阶段。第一阶段各班级学生家长通过教室的闭路电视，听取了由派驻到红山中学开展学校社会工作服务的派驻员宝鸡市青少年社会工作者协会会长刘建伟同志做的家庭教育报告。刘建伟同志从学生的年龄特点、家校教育的方法和策略等方面做了详实而深入的讲解，受到与会家长的好评。第二阶段由各班主任及任课老师小结了前半学期学生在校学习、生活的情况，并与与会家长展开交流。许多家长就孩子在家学习、生活情况向老师进行了反馈，并与老师交流了教育孩子的心得、经验，讨论了行之有效的教育方法。通过交流，双方都对孩子的整体状况有了一个更为全面的了解，为今后更好的开展教育做好准备。
这次家长会加强了家长和老师的沟通，构建了家校合作教育的平台，在理解和沟通的基础上更有针对性地对孩子实施教育，从而共同促进孩子全面、健康发展。我们相信，在家长和学校的共同努力下，红山中学的孩子们一定会在自信、成功、快乐中得到长足的发展。
家长会主持稿 第7篇
尊敬的各位家长：
感谢大家在百忙中来参加我们云溪小学这次的家长会。可以说，今天各位的到来，是对孩子学习关心、支持，也是各位对学校工作支持配合的最好表现。请允许我代表学校、代表孩子向在座的各位说声“谢谢！”
由于多方面的原因，学校领导慎重考虑，决定先在每班选取10位来召开家长会。通过召开家长会，进一步加强孩子、老师与家长之间的联系，利用今天的时间呢，我们相互交流一下学生在校及在家的情况，协助老师调整工作内容，提高教育教学质量，同时也促使各位家长以后能和学校多多沟通，形成家校共同体，培养学生努力学习，艰苦奋斗的精神。我相信，基于这个目标，我们这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
我说一下今天的家长会的安排：总共两大项内容：
第一大项由学校的领导、学生代表、教师代表作相关讲话、发言。第二大项请诸位家长进入教室和孩子的班主任、任课教师作深入交流。第一大项
1、介绍家长委员会
为了方便各位家长与学校的沟通，我们成立了“家长委员会”。下面让我介绍一下他们：一1班周敏（周璇）
一2徐忠华（徐梦婷）
2、有请校长讲话
3、上级领导讲话
4、教导主任讲话
5、教师代表 学生代表 家长代表
二、第二大项
家长会主持稿 第8篇
各位家长，你们好！
首先，请允许我做自我介绍，我是杨思小学德育教导邢珍。今天，非常荣幸能为大家主持2013学年第一学期的家长会。在会议过程中，各位家长可将自己感兴趣的内容记录下来，并且将您的手机调整至震动档，请勿在校园内吸烟。再次感谢您的配合！本次会议共分为两个部分，第一由我代表我们的校外心理辅导员做一个小学生心理辅导类讲座，第二班级学生情况交流。接下来，让我们开始第一个议程。
小学生心理——家庭教育
首先，让我们一同来了解一下埃里克森人格发展理论。
埃里克森认为人格发展的八个阶段，每一个阶段都是不可忽视的，每一个阶段的良好发展，为下一个阶段的发展打下基础。每个阶段都有一个独特的发展任务。如果 外在环境有利于个体顺利实现这一发展任务，则人格就会健康发展。反之，如果外在环境妨碍了个体实现这一发展任务，则个体就会出现发展“危机”，形成不良人格，并妨碍后来各时期人格的健康发展。
小学阶段的孩子处于埃里克森的人格发展八个阶段的第四个阶学龄期（儿童期）年龄为6～12岁，具体表现为勤奋与自卑的冲突，这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。另外，如果儿童养成了过分看重自己的工作的态度，而对其他方面木然处之，这种人的生活是可悲的。埃里克森说：“如果他把工作当成他惟一的任务，把做什么工作看成是惟一的价值标准，那他就可能成为自己工作技能和老板们最驯服和最无思想的奴隶。” 当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得有“能力”的品质。埃里克森说：“能力是不受儿童自卑感削弱的，完成任务所需要的是自由操作的熟练技能和智慧。” 儿童在这一阶段所学的最重要的课程是“体验以稳定的注意和孜孜不倦的勤奋来完成工作的乐趣”。在这门课程中，儿童可以获得一种为他在社会中满怀信心地同别人一起寻求各种劳动职业做准备的勤奋感。在这一阶段中，儿童主要在学校度过，儿童学习各种必要的谋生技能以及能使他们成为社会生产者所具备的专业技巧。学校是培养儿童将来就业及顺应他们文化的场所。因为在大多数文化中，包括我们自己的文化，生存要求具备与他人合作的工作能力，所以社交技巧是学校传授的重要课程之一。
儿童在本阶段已意识到进入社会后必须在同伴中占有一席之地。他一方面勤奋学习，以期在学业上取得成就；但又担心自己会遭遇失败，因此勤奋感和自卑感构成了本阶段的基本冲突。这时，儿童除了获得有关的职业知识外，还努力掌握工艺技巧，为以后的科学探索打下基础。本阶段的游戏已带有社会性质，男女儿童的兴趣逐渐离开游戏和幻想，转移到对现实的实践方面，希望做一些有用的事和有效的生产工作。这时，儿童已预见到最后必须脱离家庭，因而邻里和学校成了影响儿童的有力因素。儿童的依赖重心已从家庭转到学校、少年组织等社会机构方面。埃里克森指出，许多人将来对学习和工作的态度和习惯都可 追溯到本阶段的勤奋感。
如果儿童没有形成这种勤奋感，他们就会形成一种引起他们对成为社会有用成员的能力丧失信心的自卑感。
如果儿童获得的勤奋感胜过自卑感，他们就会以能力的美德离开这个阶段。
“能力„„是不为儿童期自卑感所损害的在完成任务中运用自如的聪明才智”。能力是由于爱的关注与鼓励而形成的。自卑感是由于儿童生活中十分重要的人物对他的嘲笑或漠不关心造成的。
那么作为父母，我么应该如何健全和培养孩子的这阶段人格呢？ 归根结底就是要寻找树立小学生阶段的重要品质：自信心
父母需要怎么来维护他们的自信心？
首先，体格的健康很重要，它是自信心的来源；作为家长应该信任你的孩子，每个孩子都有自己的人生；你要多肯定你的孩子，让他看到自己的长处，认为“我行”；同时要创造成功的机会，协助孩子成功，体验成功的喜悦；应该在孩子出现困难或者疑惑时，抽出时间来陪伴你的孩子，度过挫折；在平时的生活中帮助孩子自己管理自己，让孩子自己对自己的事有信心；父母的自信对孩子塑造自信心也有积极的影响。一、二年级的学生主要课题是：适应学校和养成良好的习惯 低年级的家长应该了解孩子需要适应什么？基本上是一下几方面： 注意力的维持； 遵守学校纪律； 完成作业，正确率高； 学会表达，回答老师的问题； 独立承担学校中的自主生活要求； 承担责任，完成班集体交给的任务； 人际交往，与同学相处，解决人际冲突； 让老师喜欢，高兴与老师在一起。
了解了需要适应的方面，我们同时也来了解一下父母如何协助孩子适应？ 首先，接受孩子的所有情绪永远和孩子在一起，鼓励孩子去努力和尝试； 其次，观察孩子的情绪，倾听孩子的学校故事，及时鼓励孩子的适应性行为； 然后，发现孩子的不适应行为，分析是能力问题，还是非能力问题，对能力性问题不批评；
接着，分享孩子成功的喜悦，让孩子凌亮多的享受成功；
最后，帮助孩子克服困难，跟老师多沟通，允许孩子有一个适应的过程。低年级孩子学习习惯的培养尤为重要，我们应该每天让孩子在一定的时间完成一定的量（作业，阅读，等等）。低年级学生专注力查，是正常的，父母应该理解这是孩子成长过程中自然而然的事情。
家长应该多努力督促孩子，促成他们良好的学习习惯，告诉你的孩子要学会倾听（上课注意听讲，老师讲解，同学发言，等等）；要善于思考（主动请教，课前预习）；敢于提问（不懂就问）；与人合作；自主阅读；认真书写；自评互评（看得见自己和别人的优缺点）；搜集资料（利用图书馆、上网查资料，观察，等等）；动手操作；按时完成作业。
在其他习惯方面，要督促孩子做一名诚实守信、举止文明、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手、勤于锻炼身体、讲究卫生的孩子。
而小学高年级（四、五年级）在此阶段已开始进入青春前期
斯滕伯格：“青春期的孩子是通过反对父母的方式，完成与父母的心理脱离，以便使自己活得独立的感觉。”
他们过度叛逆的根源可能是多方面的，如： 幼年亲自依恋缺失； 父母过多指责多于理解；
父母不信任导致过多的唠叨和抱怨； 父亲惩罚多于鼓励； 父母情绪失控； 父母争吵不断； 父母专职的教育态度； 父母过度溺爱； 父母过度忽视孩子。
父母发现问题，应及时化解青春前期的逆反，方法如： 父母理解逆反是孩子成长的表现； 父母平静对待，不发脾气；
接受孩子的情绪，与孩子的情绪在一起； 倾听孩子的讲话，找出可以接受的部分给予肯定； 在孩子情绪平静的前提下，表达自己的感受和认识； 对具体事件只提建议；
决定权留给孩子，尊重他的决定；
即使孩子的决定错了，让孩子自己认识到自己错了，自己改错，不指责； 与孩子平等协商，经协商后达成协议； 信守平等协商协议，遵守承诺，父母要做到。
希望以上的内容，能够对各位家长在家庭教育方面起到一定的帮助作用。接下来，我把时间就交给我们的班主任和家长进行交流。今天的集体广播就到这里，感谢大家的收听！
口才家长会稿 第9篇
这两个月来我们的孩子们学习了如下内容
幼儿版的学生学习了上册
1、声母的发音
2、组词
3、绕口令，锻炼孩子们的口齿伶俐度
4、儿歌
5、声情并茂的讲故事，锻炼语言组织能力
初级版的学生学习了
1、韵母的发音、正因训练，主要是词语的读、认。
2、绕口令，锻炼语速、口齿伶俐度
3、是个朗读与背诵
4、声情并茂的讲故事
家长朋友们都知道，无论学习什么都或多或少的有方法，学习口才也不例外。下面是几种我们在课堂上运用的方法，现在和家长朋友们分享一下，在家能及时督促孩子学习。
1、速度法 快速的朗读,可以锻炼口齿伶俐，这个不是课堂上几分钟能锻炼出来的，需要平时在家多读多练。
2、背诵法记忆是口才必不可缺的，只有在大脑中充分积累知识才能出口成章;另外记忆名 诗名句,丰富文学素养。我问一下家长朋友们，孩子们在家读了吗？我想孩子们一定在家读了。孩子们在家背了吗？我想一定在家背了。
3、练声法口才是要求说出来的，那必然要求声音一定要洪亮、清晰、干脆，所以练声先要练气，运用丹田发声，所以不要忽视功底的练习。
4、复述法锻炼孩子记忆力、反应力，还有语言连贯性。上课时，有故事短文或诗歌我会先读一遍让孩子们合上课本仔细听，然后让他们来复述一下刚才听到的，并说一说自己是怎么想的。
5、模仿法 通过看电视中的播音员、演员以及动画片的配音，注意他们的神态、语调、肢体语言，模仿的过程是学习的过程
6、描述法 景 事 物 人，观察生活，可以是生活中的一些有趣的事作为故事分享给大家。
7、角色扮演不管是扮演哪个角色，学会分析，分析所说的话，分析人物特点
8、讲故事 家长朋友们都明白，看花容易，绣花难的道理。讲故事也不是一件容易的事情。首先，要故事素材，无论是看书、动画片，或是生活中有趣的事都可以作为故事素材。其次，这些故事素材要在大脑中形成自己的思路，最后要通过语言表述出来，这样既可以锻炼逻辑思维力，又能促进作文的进步，所以说讲故事是练习口才的好方法。
下面让我们的同学来展示一下他们学习的效果
提示注意事项
1、声音洪亮
2、站姿好看
3、面带微笑
首先上场的是我们幼儿班的学生背一下弟子规总序
他们表现的棒不棒？非常棒
接下来就是我们初级班的同学的表演
金鱼
囚歌
中班家长会稿 第10篇
2012年秋季学期智慧树班级家长会计划
时间：2012.09.21
地点：本班教室
教师：林燕、张灵胧、吴菊林
会议安排：1、2、3、4、家族签到； 园长说话；
班主任说话，副班老师说话； 家长反馈意见。
会议流程：
尊敬的各位家长：
首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加智慧树班级的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！
今天，我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭单，面可以独自胜任，也不是幼儿园单方面可以独自胜任。必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚刚提到的问题的最好答案，那就是“家园共育”，这也是我们今天召开家长会的目的。
幼儿园中班是幼儿园三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了更好的开展教育工作，我简单的做以下介绍：
一、班级情况 我们班级有三个老师。我是本班的英文老师，姓林，大家可以叫我林老师，在幼儿园也可以叫我sophie，从事幼儿教育工作三年;旁边这位是中文老师，姓张，大家可以叫她张老师，在幼儿园也可以叫她yoyo从事幼儿教育工作两年；还有我们的生活老师，姓吴，大家以后可以叫她吴老师——吴老师的两个孩子一个大班一个小班，都在我们幼儿园上学。吴老师是做过母亲的人，由她担任我们班级的生活老师，我相信她一定能够对每一个孩子细心呵护，更好的照顾孩子们的起居生活。
我们的幼儿园是一所新园，所以目前，我们班总共有5位学生：1号赵恒熠Eason；2号曾梓若Lucy;3号杨林瑜Lena;4号罗明Roy;5号刘陈霖Peter。
二、幼儿一日作息情况 8:00~8:45 晨间活动
8:45~9:00 蒙氏走线、区域新授课 9:00~9:10 喝水、入厕 9:10~9:30 早操 9:30~9:40 点心
9:40~10：20 我爱学本领 10:20~10:30 喝水、入厕 10:30~11:00 集中活动、户外活动 11:00~11:45 午餐 11:45~12:00 午休前准备 12:00~14:30 午休时间 14:30~14:40 起床、入厕、喝水 14:40~15:30 游戏、户外时间 15:30~15:40 午点 15:40~16:30 区域活动时间 16:30~16:45 喝水、整理，准备放学
每个小朋友每天早上到班级，先洗手再进行晨区活动；一天喝六次水，每次都装8分杯满；孩子不管饭前饭后还是上完洗手间，都要洗手，洗完手都要用擦手巾擦干小手；饭后点心后洗手完还要漱口擦脸，养成讲卫生的好习惯；孩子的生活习惯，本班老师都有4首专门的钢琴曲提醒，这样孩子既欣赏到了音乐，又能有秩序的养成好习惯！
中午的午睡时间从12:00-14:30.每天两个半小时的充足睡眠保证了孩子们能有充沛的精力迎接下午的活动。因此，良好的午睡习惯是每个孩子健康成长的关键之一。
在幼儿园里，就是要培养每个孩子有规律的作息时间，开心学习，开心游戏，给孩子们一个美好的童年！
三、保育工作
1、传染病的预防。班级都有紫外线灯，每周消毒至少两次；我们的生活老师每天不但负责本班教室桌椅、柜子等大型器械的清洁卫生和消毒工作，对幼儿使用过的杯子、碗筷、擦手巾和擦脸巾都进行清洁并且放入消毒柜消毒
2、配合好本班老师。在老师进行正常授课时候，发现有异常，会及时提醒并上报；精心照顾孩子的饮食穿着，注意纠正幼儿不良的行为习惯，生活老师起到了非常重要的作用。
四、课程教学
我们在完成国家教委教育教学大纲外，开设了三个特色：国学、英语、多元智能潜能开发。
（一）英文课程——语言智力
1、进度：中班上册共有14个单元。每个月掌握4个单元的内容；每周1个单元，掌握2-4个单词、一个句型和一首儿歌；每周的一、三、五上午，半日制英文教学，周五下午固定外教授课，浸泡式英文学习；每周五的上午第一节作业课时针对幼儿本周所学内容知识的应用、巩固和复习。
2、英文教学主要以学习读本和游戏涂本为主。其中，学习读本分为单词、句型和儿歌；游戏涂本则是根据本单元的内容进行人物、动物等黏贴或其他操作的学习。英文教学过程中，首先以手指律动或儿歌复习表演调动幼儿上课氛围，使其不会感到英文课堂的沉闷；单词卡的教学可以故事或小游戏等多种不同形式引入，教授幼儿反复跟读，形成对学习内容的初步印象；在单词卡的学习前提下，引入句型，再结合白板的教学应用，让幼儿能应用简单句型互动式教学，并能同其他幼儿交流，真正达到学以致用。
（二）音乐课程——节奏能力 音乐课程分为中文和英文两种形式的音乐学习。
本学期的英文音乐学习，幼儿要掌握12首音乐，每周学会一首。每首音乐都有相对应的图谱展示，幼儿主要是学习单词、短句的韵律演唱。这样一来，英文课程和图谱相结合，就使得音乐内容更加具体、形象、生动化。
（三）绘画学习
每周都有一节的绘画课。每个孩子每周完成的一幅画了，都会展示在主题墙上。
上课时，孩子们会在老师的引导下，学会上色并填充多种颜色。同时，孩子们也可以充分发挥自己的想象力，适当的添加属于自己的创意（如：星星、小飞船......）
（四）数字描红
中班要掌握1—20的数字描写和学习。每个孩子的写字坐姿、拿笔姿势都会进行正确的引导：一个拳头的距离、视线与书本保持75°距离等等。
（五）区域操作及安全教育
幼儿每天来幼儿园的晨间区域活动不单单是玩玩具，还有在益智区、美工区、科学区、操作区、语言区五大区域的操作活动。这样一来，不仅可以开发幼儿小脑，锻炼幼儿的动手能力，还能对幼儿的想象力、创造力的发展起到不可忽视的作用。
另外，每周都有安排至少两节课进行安全教育，主要有图标的认识和安全内容的学习，让每个孩子都会简单的自我能力的保护。
（六）三大游戏的应用
每周的三大游戏：结构游戏、角色游戏和表演游戏的开展，不仅培养幼儿的交往能力，同时还提高了幼儿的身心智力，协调了自身的平衡力，既不耽误学习，也体验到游戏的快乐——例如：我们班级的“美食城”。可以请孩子扮演顾客、营业员和计量员等不同的角色，在老师引导下，自由表演，发挥各自的特长。
（七）其他活动安排
门禁卡的使用——每个孩子都会免费配备一个，只有持卡的家长凭卡才能接送幼儿。如有其他家长也会偶尔来接，需要另外办理一张卡，则需要交工本费；如无卡，则不允许接送幼儿。
左邻右里活动——我们幼儿园规定教师不许接受家长任何的礼物。如果家长觉得老师工作做得好，可以介绍身边的左邻好友的孩子来幼儿园上学。这样一来，新生既可以享受免350的保教费，介绍的家长们也可以享受这个优惠。
礼仪宝宝、小旗手——每天早上的8:00-8:30，都会有两个孩子在门口当礼仪宝宝，用日常问候语同进出幼儿和家长们，既锻炼了孩子的交往能力，又培养了幼儿懂礼貌的道德意识。
注意事项——家长每天接送幼儿时候，要牵好孩子的手，提醒幼儿上下楼梯要手扶栏杆靠右走；无论室内或室外的器械游戏，都要时刻注意孩子的一言一行，保证孩子的安全，避免不必要的危险发生；即将来临的国庆长假，要时刻提醒孩子多喝水、常洗手，预防秋季多发疾病：手足口病、腮腺炎、麻疹等等。
（八）月工作安排：
1、九月份：学习“三字经”操；幼儿常规检查；迎中秋庆国庆亲子活动;幼儿作业评改情况。
2、十月份：国庆放假；亲子秋游活动；教师学习器械操；幼儿作业评改情况；幼儿学习内容测查。
3、十一月份：消防演习；家长开放半日活动；幼儿学做器械操；大中小班常规评比、保育员日常操作比赛；幼儿作业评改情况。
4、十二月份：大中小班早操评比；圣诞亲子活动；幼儿作业评改情况。
5、一月份：“元旦”常识教育及放假；第一节“宝宝运动会”；幼儿作业评改情况。
（九）家长配合工作
我们的每个月都会安排一次的大型亲子活动，希望家长们都能积极的配合和支持；另外，我们每个学期都会有1-2次的家访活动；每个月的第三周是电访时间，有家长不知道的，回去可以互相转告，重视孩子的学习；同时，每天班级都会有相关的通知或作业布置写在黑榜上，请家长们能够及时关注。
（十）中文课程
中文教学主要以国学中的“三字经”和蒙氏数学为主。其中，国学中的“三字经”教学分为儿歌、故事、认字三个环节，课上出示相关挂图，引入今日所教内容，配合白板使用，使得教学生动形象，幼儿记忆起来，朗朗上口。习字部分则是在前文了解相关内容的基础上，幼儿能更好的记住今日所学的文章，知道找出相对应的字。蒙氏数学主要以操作册和延伸册为主。首先要进行线上的小游戏，由此集中幼儿的注意力，接着操作探索结合白板教学（例如：比较大小....）在白板教学及互动游戏中，加深幼儿所学知识，在此基础上，回家在父母的帮助下能对延伸册的学习内容相应的进行操作。
五、总结
每个幼儿都是聪明又调皮，而且喜欢运动。因此，在学习和生活中，多去表扬和鼓励孩子，树立好的榜样（如：孩子早上主动和老师同伴打招呼，经常关心他人等）引导幼儿积极学习；在幼儿犯错误的时候，也要适当的给予批评，再循循善诱。
老师只是孩子的引导者，家长才是孩子的第一任老师，我们希望家长能够多花时间和耐心去教导孩子，配合好幼儿园的教育工作，做到让孩子在家在园都能有一样的；良好表现。