9年级下物理周末作业

9年级下物理周末作业（精选7篇）

9年级下物理周末作业 第1篇

七年级语文（下）第十次周末作业

出卷者：涂齐胜审核人：

①__________________，流响出疏桐。

②居高声自远，__________________。

③孤雁不饮啄，_________________。

④谁怜一片影，_________________？

⑤___________________，花落黄陵庙里啼。

⑥___________________，品流应得近山鸡。

⑦请为右图配上符合画意的两个古诗词名句。，4、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（6分）

①第二届中国国际动漫产业博览会于4月28日晚在杭州黄龙体育中心开幕举行。②一场名为“动漫天堂”的文艺晚会用立体的舞台、高科技手段和新颖的创意，向观众展现了一幅具有中国动漫文化特色、蕴涵江南风情的梦幻艺术。③精彩的节目为人们诠释了形象的动漫时尚概念，拉近了观众与动漫的距离。

5．指出下列各句的修辞手法。（4分）

（1）很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。（）

（2）那么，雄虫的一对折翅有什么用处呢？金龟子的折翅，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（）

（3）山林间云雾缭绕，烟波浩瀚，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中杂以多种竹类。（）

（4）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。（）

二、阅读理解（37分）

(一)课内语段阅读（13分）

虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。

要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。

其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋

1蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。

也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。

稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。

昆虫默不做声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？

总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。

6、在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题？（4分）答。____________________________________________________________

7、对这两个问题作者有没有得到圆满的解释？为什么？（3分）

_____________________________________________________________________________

8、文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱？（2分）

________________________________________________________________

9、作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？（4分）_____________________________________________________________________________

(二)课外语段阅读（12分）

系在风筝线上的„„周壁岩

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像撵贼一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起

————被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

10、第①段描写仲春的景色，有什么作用？（3分）

11、根据第④段内容填空。（3分）做风筝的过程：（）→（）→糊纸涂色→（）

12、请你试着选择一个角度赏析文中画线的句子。（3分）

13、题目中作者用了省略号，那么看完文章后，如果让你把它补充完整，你觉得该补什么？ 为什么？（3分）

（三）阅读《钱缪》（12分）

钱镠，临安石鉴乡人。唐僖宗时，平浙寇王仙芝，拒黄巢，灭董昌，积功自显。梁开平元年，封镠为吴越王。有讽镠拒梁命者，镠笑曰：“吾岂失一孙仲谋耶！”遂受之。是年，省茔垄①，延故老，旌钺鼓吹，振耀山谷。

一邻媪九十余，携壶泉迎于道左，镠下车亟拜②。媪抚其背，以小字呼之曰：“钱婆留，喜汝长成。”盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。此媪苦留之，遂字

③

焉。为牛酒大陈，以饮乡人。镠起劝酒，自唱还乡歌以娱宾。时将筑宫殿，望气者④言：“因故府大之，不过百年；填西湖之半，可得千年。”武肃⑤笑曰：“焉有千年而其中不出真主⑥者乎？奈何困吾民为！”遂弗改造。

【注释】①省茔垄：祭扫祖墓。②亟拜：急忙下拜。③牛酒：即牛和酒，古代用来犒劳、祭祀。④望气者：观测云气占卜的人。⑤武肃：即钱镠。⑥真主：贤明的君主。

14、给文中画线句子断句，停顿处用“”划开。（限断三处）（3分）盖 初 生 时 光 怪 满 室 父 惧 将 沉 于 了 溪

15、解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）有讽镠拒梁命者（2）延故老（3）为牛酒大陈（4）因故府大之

16、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）此媪苦留之，遂字焉________________________________________________

17、钱镠是一个怎样的人？请概括回答。（3分）

_________________________________________________________________

三、作文（30分）

18、佳作竞技台

水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶

莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。

请以“不会变的是”为题，写一篇文章。

七年级语文（下）第十次周末作业（答案）

3答案示例：荡胸生层云，决眦入归鸟。/会当凌绝顶，一览众山小。/飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。/山气日夕佳，飞鸟相与还。/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

4、①删去“开幕”或“举行”②“艺术梦幻”后加“画卷”，或去掉“一幅”③删去“形象”，或把“形象地”放到“诠释”前

二、（一）课内阅读

6、金龟子为什么而歌唱？昆虫究竟为什么要叫？

7、前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。后一问题没有解决，因为不同的昆虫会为不同的原因而叫。

8、略

9、科学的求实精神。

（二）10、①点明时节，可见正是放风筝的好时光；⑵触景生情，自然引出下文对童年的回忆（为下文回忆童年放风筝的生活作铺垫。）

11、找竹篾—烤竹篾（拼骨架）--做放线

12、①排比，文中运用排比的手法，写出了孩子们放风筝所到之处之广，到处都是风筝和我们的身影。②拟人，赋予风筝以人的情感，表现了风筝悠悠飞向空中的情态。也表现孩子们看风筝升空时的激动和兴奋。③这段文字运用了情景交融的手法，既写了风筝冉冉升起的情景，也写了孩子们看风筝升起的激动、欢乐心情。情与景有机融合，相得益彰。（选择一点即可）

13、童年（童年时光/美好记忆）⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；⑵已经逝去的童年，在记忆中永难忘怀；⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。（两点即可

（三）【答案】

（三）（12分）

14、盖 初 生 时/ 光 怪 满 室/ 父 惧 /将 沉 于 了 溪

15、（1）劝说（2）邀请（3）陈列、摆放（4）凭借

16、这个老妇人苦苦哀求留下他，于是（他父母）便给小孩儿取字婆留。

17、骁勇善战，天生神异，知恩图报，体恤百姓（爱民如子），体察时务（深谋远虑，主动顺应）

9年级下物理周末作业 第2篇

班级：姓名：学号：

一、选择题(每题5分，共25分）

1、下列加点字注音完全正确的一组是（）

A、确 záo骊lí歌叮zhǚzhǎo泽

B、菜 suǐ冰qí木jī脑báo

C、蝉tuì收liǎnxiān笑相chèng

D、pǔsān瑚花kuī甲gān尬

2、选出下列词语有错别字的一项是（）

A、相宜鉴赏人迹罕致性子很躁

B、确凿讪笑臃肿可笑接连不断

C、丑陋碎裂来势汹汹指物作诗

D、嫉妒篱笆泯然众人攒成小球

3、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()．．．

A．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。．．．．

B．北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日．．俱增。．．

C．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”．．．．

D．在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道地谈论着中式英语的是．．．．

与非。

4、下列句子中，没有语病的一句是()．．．．

A．开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。

B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

D．为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。

5、给下列句子排序，最恰当的一项是()．．

①这就是享誉中外的醉翁亭。②道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。③那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。④湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许。⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。

A．①⑤④②③B．③②⑤①④C．③④②⑤①D．①③②④⑤

二、阅读《伤仲永》，回答下面问题。（每题5分，共30分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，1

或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

1、下列句子停顿有误的一项是（）

A、借旁近/与之，即/书诗四句。

B、其诗/以养父母、收族为意。

C、余闻之/也久。

D、父/利其然也。

2、下列句子中加粗的字解释正确的一项是（）

A、其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）

B、或以钱币丐之（把他当乞丐）

C、卒之为众人（死亡）

D、自是指物作诗立就（立刻完成）

3、下列各句中加粗的字词不属意动用法的一项是（）

A、父异焉

B、邑人奇之

C、稍稍宾客其父

D、父利其然也

4、下列句子中，对“之”的解释不正确的一项是（）

A、仲永之通悟（结构助词，的）

B、卒之为众人（结构助词，的）

C、余闻之也久（代词，这事）

D、借旁近与之（代词，他，指方仲永）

5、对“且为众人”翻译正确的一句是（）

A、尚且为了大家

B、尚且变成一般人

C、将要成为一般人

D、尚且是一般人

6、《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项（）

A、他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。

B、“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。

C、仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。

D、仲永没有得到良好的后天教育，由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。

三、记叙文阅读淡淡的深情（共45分）

1.母亲只有我一个儿子。恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。

2.上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧„„”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。

3.在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。

4.大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土„„温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。

5.我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气„„”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！

6.母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。

7.四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的----“你父亲说：‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！’你为母亲争气，这也罢了！”我听了这句话，呆愣了大半天。

8.文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！写到这里，我的眼睛湿润了。

9.尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！

10.------这是平静水面下深处的激流啊！（本文有删改）

1、下列对本文的理解，不正确的一项是（）（5分）

A.第1段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫

B.第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多出可见。

C.本文在选材上最大的特点是选取日常 生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。

D.本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。

2、本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？（5分）

3、文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（8分）

4、本文多处运用了对比的手法，请找出其中一处，并作简要的分析。（9分）

新课程理念下物理作业的设计 第3篇

一、开放性作业

《基础教育课程改革纲要》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”新课程中作业的设计应是开放的, 应努力实现课内外联系, 有效激发学生的学习兴趣, 拓展学习的空间, 让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁。所谓开放性作业, 就是让学生自己出题, 利用课余时间, 去图书馆或借助网络, 自己查阅资料, 收集整理, 相互探讨, 共同提高。如在讲完“行星的运动”后, 可让学生查找资料, 阅读有关对行星运动的认识的发展史, 自拟题目, 写一篇感想;并将各自查找的资料进行交流, 分析讨论, 还可在班上出一期专刊, 展示同学们对行星运动发展史的认识。这样做一方面可以培养学生获取资料、分析资料、合作交流的能力;另一方面, 可以引导学生体会大师们的思路、方法及他们一丝不苟的科学精神, 并激发他们热爱科学、探索真理的求知热情。

二、探究性作业

科学探究是新课程的一个亮点。它有三重意义。第一, 它是一种学习方法。第二, 科学探究本身也是学习的内容。第三, 科学探究还是一种精神。物理作业设计也应与新课程改革的这一基本要求--转变学生的学习方式相匹配。所谓探究性作业, 是课堂探究活动的延续, 它通常以问题为背景, 采用课外小组活动方式, 进行多种形式的探究活动, 它包括的要素不要求全, 也可能不包括实验。如学习“动量”内容, 可以布置学生课后自制“水火箭”, 通过自己动手制作“水火箭”, 合作探索“如何让自制的水火箭飞得更高或在空中停留的时间更长”。强化探究性作业, 一方面可以丰富学生自主探究的内容, 使学生的探究欲望得到满足, 探究能力得到提高, 培养学生的创新精神和实践能力;另一方面, 也加深了对课内所学知识的理解, 充分调动学生探求新知识的积极性, 而不是被动地吸收知识, 是在“播种一种行为, 收获一种习惯。”

三、层次性作业

《课程标准》强调培养学生的创新思维, 促进每个学生的个性发展。从心理学角度看, 学生的身心发展由于先天禀赋及后天诸多因素而影响, 存在着个体差异。不同层次的学生, 解决问题的能力不同, 为了让学生都能在完成作业的过程中获得成功的体验, 新课程就必须采取作业分层设计。它有三个含义:第一, 作业量分层。对那些“学困生”适当减少他们的作业量, 减轻他们的课业负担, 对一些拓展性练习可选做或不做。第二, 作业难度分层。在老师布置的作业中, 让学生针对自身情况, 自主选择合适的作业, 促使他们物理学习能力得到有效发展。第三, 完成时间分层。如对学优生隔天就交的作业, 对学困生可以宽限几天。这样, 每个学生都能体验到成功的喜悦, 培养了自信心, 使所学知识得以巩固, 摈弃了抄袭作业的不良学风。无疑激发了学生做作业的乐趣, 学生在完成作业的同时, 既感到轻松愉快, 又培养了实事求是的作风。

四、人文性作业

《课程标准》强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在新课程理念下, 作业要体现人文性。一方面, 教师要与学生平等地一起共同选择设计学习的主题, 民主设置作业。如在学完“牛顿运动定律”后, 让学生根据自己的见解, 从不同的角度写一写对本章知识的学习体会, 可以是知识框架, 可以是对某个概念如惯性的理解, 或是对某个定律如牛顿第二定律的理解, 也可以以命题的方式自行命题, 自己解答, 可以是课本知识的拓展等等, 最后在班上交流。另一方面, 教师在批改作业的过程中, 要适时适度地写好作业评语, 不要吝啬笔墨。比如, 对学困生在作业中的点滴进步, 要及时鼓励, 可在作业中批上“有进步, 继续努力噢!”当学生学习信心不足时, 在作业中批上“世上无难事, 只怕有心人”。对学习一贯认真的同学, 也要给予表扬, 如可批上“百尺竿头, 更进一步!”等等。这样, 既可以让学生感受到教师的才华, 体验到民主的氛围, 又可让教师在传授知识的同时, 教育学生热爱生活, 鼓励学生勤奋学习, 使作业活动成为学生人文素养形成的重要载体, 潜移默化地引导学生学会学习、学会生活、学会做人。

走出初中物理周末作业的误区 第4篇

关键词：周末作业  误区  成绩   网络 活动

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.025

笔者在初中物理周末作业的实践中发现很多教师在初中物理周末作业的布置中存在着一些误区，现对我们在初中物理周末作业的布置中存在的误区进行分析并提出一些做法，供大家参考。

误区一：认为周末作业应该多一些。

在初中物理教学中周末作业必不可少。但有些教师认为物理周末作业量少于语文、数学、英语的周末作业，学生就会将物理课忽略，将物理课当成“副课”，为了使初中物理周末作业的数量增加，有的教师甚至布置学生抄写课后题目，尽管这些题目作业本上已经做了。学生在做这样的物理课外作业时带着情绪，是为了完成任务“被迫”而做，可能先前还对物理这门学科有些好奇，但大量重复性作业布置下来，就对物理学科产生了“憎恨”“畏惧”情绪。因此，初中物理教师要摆正自己的心态，用心呵护学生的“好奇心”，根据每周物理知识的特点布置作业，力争课堂内消化。

误区二：认为一切做法只为抓物理成绩服务。

当前，中考评比，当地教育部门组织教学质量检测的形势下，一切为“分数”服务，教师的一切安排均围绕着“分数”转。当然固然要考虑分数，因为高分数是我们教学质量的一个重要指标。但如果一味抓分数，不择手段，反复抄，反复做，逐渐就会抹杀学生的学习积极性，导致他们慑于老师的威严而敷衍了事。因此，我们要以学生科学素养的提高为目标，在初中物理周末作业的布置上考虑给学生布置一些实践性的作业，让他们在家结合家庭和社会情况去完成。如学习了“家庭电路”后，可让学生画出自己家中的电路图，这样的周末作业就很好。

误区三：认为网络查询和学习是不务正业。

我们往往教育学生不要沉溺于网络，沉溺于网络会害了他们。然而，网络并不是一无是处。2011年版义务教育物理课程标准指出：学生的课后作业不应仅仅局限在对物理习题的演算上，阅读资料、观察调查、实践体验等课外活动都应成为学生课后作业的一部分，它们是物理教学联系生产、生活的重要方式。可见，开发和利用日常生活中的资源尤为重要。开发和利用网络也应是课外活动的一个方面。网络可以帮助我们认识未知的知识，网络可以解答我们的疑难问题，网络中有现实生活，网络中有尖端技术，我们已经离不开网络了，在这样一个信息爆发的时代，我们可利用网络来拓展学生的知识视野，利用网络让学生自己解决问题。

误区四：认为习题的解答是物理周末作业的唯一方式。

2011年版义务教育物理课程标准指出：解答习题是学生学习和自主解决问题的一种方式，这对巩固所学知识，发展分析和解决问题的能力都有好处。但教师不能把解答习题视为学生解决问题的唯一方式。在设计和安排学生的习题时，应注意内容丰富、形式多样，注意使学生养成良好的思维习惯，提高分析和解决问题的能力，避免死记硬背、生搬硬套。因此，我们在初中物理周末作业的布置上，在对习题的设计上要开发、创新、改进，要使试题更加新颖，更加灵活，而杜绝只求数量、不讲质量的现象。我校在初中物理周末作业布置上常常布置一些解释现象、查阅问题、调查实践类的作业，布置一些解释现象的作业，布置一些分析判断的题目，布置一些查阅知识的题目。我们发现学生做作业的积极性提高了，物理学习成绩也相应提高了。

误区五：认为对“情感、态度、价值观”的培养是无意义的。

2011年版义务教育物理课程标准指出：在教学过程中应当使用多种方式来评价学生在“情感、态度、价值观”方面的真实表现和发展状态。具体来说，应着重评价学生是否具有浓厚的学习兴趣及是否保持了对自然界的好奇心和对科学的求知欲，是否关注科学、技术、社会之间的联系，是否有可持续发展的意识，是否有将科学服务于人类的意识等。因此，在初中物理周末作业的布置问题上，教师不能只顾印发试卷，应与实际紧密结合，编制一些与社会联系、关注尖端科技的作业。如学习“家庭电路”后，周末作业可布置让学生调查自己家中浪费电能的做法，安全用电的潜在危害方面的隐患及解决办法，利用电能表的示数和秒表计算未知用电器的电功率等。这样的实践作业，学生乐意做，用到了物理知识，效果很好。

误区六：认为周末布置“活动”类型的作业没有实效性。

2011年版义务教育物理课程标准指出：学生的课后作业不应仅仅局限在对物理习题的演算上，阅读材料、观察调查、实践体验等课外活动都应成为学生课后作业的一部分，它们是物理教学联系生产、生活的重要方式。教师应该选取那些既能引起学生兴趣，又与现实生活有密切联系的素材供学生课外学习，提出一些实际问题或现象让学生进行调查或观察。因此，初中物理周末作业的布置中，活动实践类作业意义很大。如日常生活中，人们看完电视节目后常常用遥控器关闭电视机而不断开电源，电视机始终处于待机状态。在学习电能和电能表时，教师就可以让学生在家中利用电能表测量电视机在待机状态下所消耗的电功率，并估算一个家庭一年由此浪费的电能是多少。这类家庭作业，对提高学生的实践能力、增强其节能意识都具有积极的意义。

9年级下物理周末作业 第5篇

3、改革开放后，我国逐渐形成了全方位、多层次、宽领域的对外格局，下列对这个格局的表述正确的是（A）

A.经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地 B.经济特区—沿海经济开放区—沿海开放城市—内地 C.沿海开放城市—经济特区—沿海经济开放区—内地 D.沿海经济开放区—经济特区—沿海开放城市—内地

4、新中国成立后，我国对农村生产关系进行了几次重大调整，其中促进了农业生产发展的有（A）

①土地改革 ②农业合作化 ③人民公社 ④家庭联产承包责任制 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5、1993底，工厂要和港商合资成立股份公司，这一事件是（D）A.资本主义公私合营B.国有企业的破坏 C.外资独资商业的改革 D.国有企业的改革

6.“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”这一认识得出的主要依据是中国（D）A.实行家庭联产承包责任制B.建立了经济特区

C.进行了国有企业的改革D.提出了建立社会主义市场经济体制

7、对“建设中国特色社会主义”的准确理解是（C）

A.不同于苏联、东欧模式的社会主义B.发展完善马克思主义关于社会主义的理论C.从中国实际出发，把马克思主义普遍真理与中国实际结合起来的社会主义 D.不受马克思主义束缚的社会主义

8、下列哪一流行语是改革开放时代的（D）

A.“公私合营”“镇压与宽大相结合”B.“割资本主义尾巴”“一大二公”C.“走资派”“封资修”D.“招商引资”“科学发展观”

9、下列内容属于社会主义初级阶段基本路线的有（C）①以经济建设为中心②坚持四项基本原则③经济建设分三步走的战略部署④坚持改革开放

A.①②③B.①③④C.①②④D②③④

10、邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的又一次历史飞跃，是当代中国的马克思主义。“邓小平理论”这个科学称谓首次使用是在（C）

A.中共七大B.中共九大C.中共十五大D.中共十七大

二、材材阅读

1、材料一1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

认识：党和政府能根据实际情况调整农业政策；党和政府始终维护农民的根本利益；党和政府能一切从实际出发，实事求是。

2、材料一1958年，“放开肚皮吃饭，鼓足干劲生产”，成为一时间传遍大江南北的著名口号。

材料二“包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不能富。”这是20世纪70年代末广州郊区的宣传标语

（1）材料一反映的是我党在探索社会主义建设道路的过程中发动的哪两次运动？“大跃进”和人民公社化运动

（2）分析材料二得知，我国在农村实行了什么政策？这一政策产生了什么影响？

家庭联产承包责任制。农业生产得到大力发展，农村富裕起来

（3）通过对以上材料的对比分析，你能得出什么认识？

制定经济政策要从实际出发，不能违背客观规律；制定政策要适合本国国情，遵循生产关系适应生产力发展的原则。

3、材料一„„一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。材料二一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆请回答：（1）材料一中为什么说1979年“是一个春天”？这里的“春天”指什么？

因为1978年召开了十一届三中全会，实行改革开放政策，所以说是“春天”。这里的“春天”指的是改革开放

（2）“有一位老人”中的“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人

邓小平他是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师

（3）老人在1979年“画了一个圈”是指什么？

是指在广东、福建沿海设立经济特区

（4）材料二中1992年“有一位老人在中国的南海边写下了诗篇”是指什么？你能说出其中的一些内容吗？它有何影响？

1992年邓小平视察南方时的谈话。

内容：党的基本路线要管一百年，动摇不得；特区姓“社”不姓“资”；改革开放胆子要大一些，敢于实验，不能像小脚女人一样；要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理。影响：进一步解放了人们的思想，材料二“包产到户就是好，干部群众都想搞。只要搞上三五年，对建设中国特色社会主义产生了深远影响

吃陈粮烧陈草。个人集体都能富，国家还要盖仓库”（5）你知道材料出自哪一首歌曲吗？歌曲歌颂了“老人”的丰功伟材料三以胡锦涛为总书记的党中央关注民生，在农村、农业、农民问题上，规划了建设社会主义新农村的重要目标，全面取消农业税，并决定在农村建立最低保障制度。请回答：

（1）材料一表明，1956年我国农村生产关系发生了什么根本变化？

绩，你能说一说这位“老人”对中国的改革开放作了哪些贡献吗？

《春天的故事》贡献：党的十一届三中全会以前他提出要实行改革开放；改革开放后，他又提出要中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则；党的十二大上，他提出要建设有中国特色的社会主义；党的十三大上，他阐明了社会主义初级阶段的理论；1992年南方谈话，解决了特区姓“资”姓“社”等问题的困扰。在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列基本问题。

农村确立了社会主义制度

（2）材料二反映我国农村实行了什么制度？这一体制与以往体制的不同之处是什么？

体制：家庭联产承包责任制。

不同：分田包产到户，农民有了生产自主权。

八年级下物理暑期作业答案 第6篇

5 5×10 3.(1)kg (2)g (3)t (4)mg (5)g (6)kg

4. B 5.B 6.水平工作 0刻度线平衡螺母 左 51.4 7.D

8.药剂直接放在托盘中 物体和砝码位置放反 物体质量忘记加上游码示数 用手直接向左盘添加砝码 47.2g

9.C

初二物理暑假作业二 (物质的物理属性)

1、D 2、左 物体和砝码位置放反 22.8 3、D 4、D 5.B 6.B 7、C 8、C 9、A

10. B将游码移至0刻度线处 C 物体放在左盘 C用镊子夹取砝码

初二物理暑假作业三 (物质的物理属性)

31-4 、ACCB 5、A 6、CBDEA 左 3.1×10

初二物理暑假作业四 (物质的物理属性)

3 331、12 0.6×102、倒出盐水的体积V/cm 150 117 30 1.1×10 < 3、小芳同学

误差较小 因为小明实验过程中烧杯中会有水残留使得密度偏大。

1、D 2、2.2

mρ水/(m2-m1)

4、用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h2

录弹簧测力计的读数F2;ρ水(G-F2)/(G-F1) 初二物理暑假作业五 (物质的物理属性) 4 0.2 1.1×10 3、67 大杯中水未装满 (m2-m1)/ρ水 ρ水h1/h2 将石块浸没在酒精中，并记

初二物理暑假作业六 (物质的.物理属性)

331、B 2、C 3、B 4、2.7×10 每立方米的铝质量为2.7×10Kg 变小 变

3小 不变 5、铅球 6、变小 下调 7、70 2.5×10 偏小 8、225

1. 300

30.8×10

4. 水 硫酸 5. 3:1 1:3 6. 5:2 1:1

7. D 8. A 9. A 10. D 11.A

初二物理暑假作业八 (物质的物理属性)

3 -433 1、B 2、D 3、C 4、B 5、空心 5cm6、1×10 m 2.5 g/cm

初二物理暑假作业七 (物质的物理属性) -4 3 33 3×101.5×102. 每立方米的冰质量为0.9×10Kg 3. 0.8×10

初二物理暑假作业九 (物质的物理属性)

1. B 2. D 3. C 4. B 5. B

6 (1)同种物质组成的不同物体质量和体积之比一般相同

不同种物质组成的物体质量和体积的比值一般不同

(2)密度

1. B 2. C 3. C 4. 27 10 同种物质组成的物体质量和体积之比不变 D和F可能是同种物质 18

初二物理暑假作业十一(从粒子到宇宙)

1. B 2.B 3.C 4.A 5 运动 无规则 6.分子处于永不停息的运动

初二物理暑假作业十二(从粒子到宇宙)

1.A 2.C 3.B 4.D 5.D 6引力 斥力 7. 斥 温度

初二物理暑假作业十三(从粒子到宇宙)

1. D 2.C 3.B 4.C 5.B 7.大于 宇宙在膨胀

初二物理暑假作业十四(从粒子到宇宙)

>

1.C 2. D 3.A 4.A 5.C

初二物理暑假作业十五(弹力和弹簧测力计)

1.D 2.D 3.C 4、( a c 、b d )

初二物理暑假作业十六(重力)

1.C 2.B 3.B 4、C 5、100N 6.D 7、将两手指放在筷子的两端下，尽量使筷子保持水平，向筷子的中部移动手指，直到能够用一根手指撑起筷子，筷子的重心就在接触点上

初二物理暑假作业十七(摩擦力)

1.不变 2.B 3.D 4.cdg 略 5、AEH.CF.BG.D

初二物理暑假作业十八(力的作用是相互的)

1.(1)静止 运动(2)竖直向下(3)重力 阻力2.D 3.D 4.运动状态 球

初二物理暑假作业十九(力)

1、D 2.(1)拉力和摩擦力是一对平衡力(2)B(3)把长方体木块侧放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(4)D

初二物理暑假作业二十(力)

八年级物理下学期的寒假作业试题 第7篇

1。在如图所示的四位科学家中，以其名字命名为力的单位的是 ( )

2。如图所示，下列四个实例中表示力能改变物体形状的是 ( )

3。如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 ( )

4。如图所示物体受到的两个力中，属于二力平衡的是 ( )

5。动物的生理结构是它适应自然、长期进化的结果，为它的生存起到了重要的作用。下列实例用物理知识来解释不正确的是 ( )

A。壁虎脚掌上的吸盘，能让壁虎利用大气压把自己牢牢地粘在墙壁上

B。啄木鸟的尖喙，能够让啄木鸟在啄木时对树产生很大的压强，从而啄穿树木

C。深海鱼到浅海后，由于水压的减小使它无法成活

D。骆驼宽大的脚掌，能让骆驼在行走时增大对地面的压强，方便在沙漠中行走

6。如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。铅球在飞行过程中，不断改变的是 ( )

A。惯性的大小 B。运动的方向 C。受到重力的大小 D。受到力的个数

7。1648年，帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图所示。在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在楼房阳台上向细管子里灌水，结果只用几杯水 就把木桶压裂了。该实验说明影响水产生压强大小的因素是

A。水的深度 B。水的体积 C。水的质量 D。水的密度

8。如图所示，重5N的石块完全浸没在水中称时弹簧秤的读数为3N，则石块受到的浮力为( )

A。2N B。3N C。5N D。8N

9。如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕O点转动的杠杆，它在动力F1和阻力F2的作用下，处于平衡状态，则 ( )

A。F1OC=F2OA B。F1OD=F2OB C。F1OE=F2OA D。F1OE=F2OB

10。如图，用一个动滑轮把重90N的沙袋从地面提到9m高的脚手架上，所用的拉力是60N。

则绳端向上移动的距离和这个动滑 轮的机械效率分别是 ( )

A。18 75% B。28 85% C。38 75% D。18 25%

11。小丁从山东省第23届运动会筹委会获悉，帆船比赛项目将在美丽的微山湖举行。如图所示为本届省运会吉祥物宁宁参加帆船比赛项目的宣传画。下列说法正确的是 ( )

A。风吹帆船前进说明运动需要力来维持

B。比赛中帆船速度有变化但惯性不变

C。帆船的重力与受到的浮力是一对平衡力

D。比赛中的两艘飞帆船始终是相对静止的

12。如图实例中，力对物体没有做功的是 ( )

二、多项选择题(本大题共3小题，每题有两个及其以上选项是正确的，把正确选项前对应的字母填在题后括号内，全选对得分，本题共9分)

13。物体的运动需要力来维持吗?这个问题曾经困扰人们很长时间。其实，利用如图所示的实验装置做实验，然后经过合理的推理，我们就可以回答这个问题。要确保实验成功，

下列关于三次实 验的一些描述正确的是 ( )

A。所用的斜面是相同的 B。所用的小车是相同的

C。水平面的粗糙程度是不同的 D。小车从斜面出发的高度不同

14。如图所示，小华在探究液体内部压强的特点时，将压强计的探头放入水中某一深度处，记下U型管两边液面的高度差h，下列做法能够使高度差h增大的是 ( )

A。将探头向上移动一段距离

B。将探头向下移动一段距离

C。将探头放在食盐水中的同样深度处

D。将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度

15。下列四幅图中，动能和势能之间没有发生转化的是 ( )

三、填空题(每空1分，共20分)

16。如图所示，弹簧测力计的示数为__N。弹簧测力计量程是__N。

17。如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在坚直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物 体甲受到的摩擦力f甲为____N，物体乙受到的摩擦力f乙为_____N。

18。如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和____是一对平衡力。小车经过B点后将作______运动(不计空气阻力)。

19。如图所示，用钢尺快速击打下面的一颗棋子，可以发现这颗棋子被击飞，而上面的那些棋子仍然留在原处落在正下方，上面的那些棋子没有飞出是因为这些棋子具有______。下面的那颗棋子被击后飞出去 ，说明力可以改变物体的______。

20。小华质量为5 0kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为____Pa，他走路时对水平地面的压强会____。(选填变大、变小或不变)。

21。如图所示，边长分别为0。2m和0。1m的实心正方体A、B放置在水平地面上，A=2103kg/m3，B=8103kg/m3。则物体A的质量为_______kg;物体B对地面的压强为___Pa。

22。如图所示，在两张纸片之间向下吹气，纸片会向中间靠拢。这是由于纸片之间的空气流速_______，导致纸片之间的空气压强_______。

23。如图所示，我国第一艘航空1母舰辽宁号的排水量为67500t，它满载时受到的浮力

为____N。当甲板上的某飞机起飞时，以该飞机为参照物，辽宁号是_____的。(选填静止或运动)

24。有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态，如图所示。现在A点悬挂两个钩码(所使用的钩码重均为0。5N)，要使杠杆水平平衡，用弹簧测力计在C点竖直向_____拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为_____N。

25。某工人在水平地面上，用100N水平推力以0。5m/s的速度匀速推动重500N的物体，使它沿水平方向移动10m，该过程中工人所做的功是____J，水平推力的功率是____W。

四、分析简答题(26题6分、27题4分，共10分)

26。《新交法》规定坐在副驾驶座位上的乘客在车行驶的过程中也必须系安全带，小明及家人在出游乘车时也遵守了这一规定，小明同时还发现安全带做得很宽，请解释为什么要系安全带及安全带做得宽的原因。

27。在日常生活中我们会发现，将新鲜的鸡蛋浸入水中会下沉最后沉底，在水中加入适量食盐鸡蛋会上浮，请你运用阿基米德原理等物理知识解释为什么加入适量食盐后鸡蛋会上浮?

五、作图、实验与探究题(28题4分、29题4分、30题6分、31题3分，共17分)

28。(1)请画出如图甲所示球所受的重力和支持力的示意图。

(2)在如图乙中，画出螺丝刀撬图钉的力F1的力臂及所受阻力F2的示意图。

29。在探究滑动摩擦力 大小与哪些因素有关时，用完全相同的木块分别作了如图所示的实验。

(1)实验中，当弹簧测力计拉木块沿水平方向做_______运动时，木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数;

(2)甲、乙两图的实验说明了滑动摩擦力的大小与_______有关;

(3)甲、丙两图的实验说明了滑动摩擦力的 大小与_______有关;

(4)当所要研究的物理量与多个因素有关时，采用的探究方法应是_______法。

30。如图所示，探究液体内部压强规律的实验中：

(1)将压强计的探头放入水中，通过观察U型管两侧液面的___来判 断探头处水的压强大小。

(2)比较乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体向各个方向的压强_________。

(3)比较丙图和丁图，可以得到：同一种液体里，液体的压强随______的增加而增大。

31。小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。

(1)在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与液体密度的关系;根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为_________N。

(2)小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而_________，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关。

(3)在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为_______kg/m3。

六、计算题(32题9分、33题9分，共18分)

32母亲节这一天，小明陪父母一起去商场，想送给母亲节日礼物，在商场中妈妈看上了既美观又实用的茶几鱼缸，如图甲所示。现将该鱼缸放在水平地面上，已知鱼缸的底面积是0。8m2，所装水的深度为0。5m。一条质量为100g的金鱼悬浮在鱼缸水中，如图乙所示。

(1)金鱼受到的浮力是多大?

(2)水在鱼缸底部产生的压强是多大?

(3)水对鱼缸底部的压力是多大?

33。建筑工人用如图所示的滑轮组，将边长为0。3m、密度为2。8103kg/m3的正方体大理石块从地面匀速提升到12m高的五楼，所有时间30s，动滑轮重100N，不计绳重和摩擦。求：

(1)建筑工人所做的有用功是多少?

(2)建筑工人做功的功率是多少?