关于感恩的小品剧本（精选8篇）
关于感恩的小品剧本 第1篇
人物：父亲(曾黄宏)，女孩(成秀芬)流浪汉(刘静聪 )母亲(陈小红)
道具：桌子一张，水果几个，电话一部，职业装两套
父亲上场：喂，喂喂，这是法国国际MTS商学院 吗?请问这是法国国际MTS商学院吗?我要打法国，我要打法国，哎，手机老是打不通。老汉我今年五十八，女儿出去读书几年没回家，整天来把水果卖，再苦再累也不管它。
(叮玲玲，手机响起，父亲接电话)女儿：喂，爸爸，请问您是我爸爸曾黄宏吗?
父亲：我是曾黄宏，不过我不知道我是不是你爸爸，我只知道我是秀芬的爸爸。
女孩：我就是秀芬啊。
父亲：那我就是你爸爸咯。女儿，我怎么老打不通你的手机呀?
女孩：(自言自语)我在回家的飞机上不允许开手机，爸爸当然打不通。(对话筒)爸，我现在正忙着工作呢，哪有时间老打电话。
父亲：那好吧，不打扰你啦，我正在市场卖水果呢。
女孩：爸爸再见。
父亲：再见。
流浪汉上场：哎，少壮不努力，老大徒伤悲啊。想当年，别人读书我逃学，别人学习我玩游戏，三十好几一事无成，偷偷摸摸混过日子。今天我又身无分文，到底如何是好啊?哎，那边来了个打扮洋气的妞，肯定有点油水，过去瞧瞧。
女孩上场：你这人怎么这么奇怪，老盯着我看。
流浪汉：你不看我你又怎么知道我在看你呀。(略有所思，自言自语)这不是我的小学同学吗，她也认不出我来了吗?(对女孩说)哎，秀芬，你不认识我了?
女孩：我干嘛要认识你，你是谁呀?
流浪汉：你再好好想想。
女孩：噢，你是……
流浪汉：想起来了吧。
女孩：还是想不起来。你叫什么名字?
流浪汉：我叫静聪。
女孩：静聪，你为什么不叫洋葱呢?你到底叫什么?
流浪汉：我叫洋葱，不不不，我真的是你小学的同桌静聪啊。
女孩：是吗，我都快认不出来了。你有什么事吗?
流浪汉：我想来偷你的`钱。
女孩：什么?
流浪汉：不不不，我是说我想问你借点钱。是这样的，我母亲生病了，想向你借点儿钱治病。
(多少浮云游子梦
奔波前程远乡里
父母倚窗扉
苦盼子女的消息
多少风霜的累积
双亲容颜已渐老
莫到忏悔时未能报答父母恩)
女孩：是吗，当年调皮捣蛋何等风光的静聪如今却要借钱过日子了?但是还是挺孝顺的!
流浪汉：哎，好汉不提当年勇，你借还是不借?
女孩：借钱可以，不过，你得先帮我一个忙。
流浪汉：什么事?说吧。
女孩：瞧见那边有个卖水果的老人没有，我给你一千块钱，你去把他的水果全买下来，让他早点儿回家、然后我在借给你钱!
流浪汉：好吧。
流浪汉：叔叔，苹果多少钱一斤呀?
父亲：一块八一斤。
流浪汉：两块八一斤我也要，全卖给我得了，天气冻你也好早点儿回家。
父亲：(觉得很奇怪)不行，两块八一斤我不卖，一块五一斤我就卖。
流浪汉：你真奇怪，两块八一斤我才买，一块五一斤我不买。
父亲：小伙子，到底怎么回事啊?
流浪汉：叔叔，实话告诉你吧，有个叫成秀芬的女孩她说出钱把你的水果全买了，让你早点儿回家，免得在冰天雪地里挨冻受饿呀。
父亲：什么，我女儿回来了?
流浪汉：成秀芬是你女儿呀?
女孩出现：(唱)多少浮一云游子梦，奔波前程远乡里，父母倚窗扉，苦盼子女的消息，多少风霜的泪积， 双亲容颜已渐老，莫到忏悔时，未能报达父母恩、、、、、
爸爸，女儿回来了。(上前拥抱)
父亲：你回来怎么不告诉爸爸呢?爸爸想死你了!
女孩：我想给您一个惊喜嘛。爸爸，其实我已经在国际MTS商学院毕业了，找到了好的工作，这一千块钱是我拿来孝敬您老 人家的。
父亲：好孩子，你现在懂事多了，也变得更有气质了，这位是谁呀?
女孩：他是我小学同学洋葱，不，不，不，他是静聪、他母亲生病了，想向我借点儿钱治病。
父亲：真是个孝顺的孩子，这一千块钱快拿去给你母亲吧。
流浪汉：啊，我我我……我其实……
父亲：什么也别说了，治病要紧啊。
流浪汉：谢谢您老人家，嘿嘿，这么容易就捞到一笔了，(拿着钱退场)
父亲：走，咱们赶快回家，你妈妈知道你回来了，肯定乐坏了!
女孩：嗯，来爸爸，我来收巍、、、、、、、
流浪汉母亲(出场)：(揪着流浪汉的耳朵)你这臭小子，快说这钱又从哪里骗来的?
流浪汉：放手，你管我从哪里来的， 有钱，就有得吃，有得喝，有得玩，多快活・・・・・・・倒是你，没钱给我少管我，
母亲：你这不孝子，你・・・・・
父亲：咦，秀芬，那不是你同学吗?(走过流浪汉)孩子，钱给你妈治病了吗?还够不够，不够我这里还有一些卖水果的钱，你先拿去吧!!!
女孩：是呀，不够我这里有，难得你有这份孝心，钱不是问题!!
流浪汉：(羞愧)够、、够、、、够了・・・・・・・
母亲：什么??你这不孝子，你妈我好好的站在这里，哪来的病??有病也是你气出来的
女孩：静聪，你怎么可以为了钱咒自己的妈妈，你太不孝了，母亲十月怀胎把我们生下来多不容易，一把屎一把尿把我们扯大容易吗?你瞧你这模样，这么多年，是谁为这个家，为了你这不孝子，苦苦奋斗着，没日没夜的劳碌着，脸上的皱纹，头上的白发，你看到了吗?你有尽过做儿子的责任，尽过家庭一员的责任吗??
流浪汉：我，我・・・・
女孩：我什么我，你连一颗最基本的孝心，做人最基本的感恩你都没做到，你立足于社会能做什么??
流浪汉：(跪下)妈妈， 对不起，我错了，真的错了，而且还错得很离谱，请原谅我之前的所作所为，我发誓，以后再也不骗钱，再也不去赌，再也不拿家里的家具去卖，再也不跟那些猪朋狗友一起去打架，再也不伸手向您拿一分钱，再也、、、、、、、(配音《母新》高潮部分)
女孩：啊，静聪，原来你以前这么坏的???
流浪汉：不是的，秀芬，其实我并不坏，你想想，像我这样书读得不多，要文凭没文凭，要技术没技术，要样貌没样貌，简称“三无人才”
女孩：借口，你知道吗?我的恩师李华老师曾经跟我讲过《责任心》的一节课，你现在就是他当时讲的一样，在为自己的责任找借口，你没做到就是没做到，不要怨天尤人!
流浪汉：我・・・・・秀芬，你批评得一点也没错，哎，我想问一下你品行这么好是从哪里学的，我也想改变自己
女孩：嘿，这你就问对人了，我是在法国国际MTS商学院学的，现在它已经在中国横空出世了，遍布珠三角!它就是华清教育集团―― 国际MTS商学院
流浪汉：这么利害?
女孩：春天，东莞南城附近有所电脑学校，叫华清职业培训学校，有一天，这里学好电脑专业的学员去人才市场应聘，大批学员高高兴兴的去了，结果都痛苦的回来!为什么这样呢?当时虞志成董事长
去调查发现，原来呀很多学员到人才市场不敢跟招聘官交流;胆量太小!胆量稍大一点的同学又不知道说什么、礼仪也不好、又不会沟通、知识面也不广!还有一些学员形象都没过关，主考官连瞧都瞧不上!这个事情发生后，虞志成校长马上去了一百多家大型企业跟老板交流，问到，你们公司想要怎么的人才最后总结出了企业需要的人有要会有(1、销售2、管理3、人际关系4、沟通5、商务礼节6、心态7、公众演讲8、知识面)
流浪汉：这么胆小，活该没录用!
女孩：你别插嘴!!后来他综合种种原因，整理出不可缺少的八大模块：1、销售2、管理3、人际关系4、沟通5、商务礼节6、心态7、公众演讲8、知识面)想问一下你，(1、你知道什么是销售吗?销售就是我们要如何把自己给销售给销售出去，只有把自给销售出去了你才能去到公司去帮别人销售产品呢!2、想在问一下你，管理重要吗?(不知道)那我们的要不要时间管理、我们有钱了要不要金钱管理?那我们的人际关系要不要管理?你说管理重不重要?你觉得我们赚钱最大的捷径是什么?(不知道)那就是我们的人脉。记住，人脉也就是钱脉、你现在人脉怎么样呢?(不好)那你知道沟通是干嘛的呢?我人现在聊天这个就是沟通，但是我们往往不会吧沟通，所以才会产生矛盾，对吗?(对)那就好，有一句话说得很好?你想知道吗?叫做礼仪永远走在能力的最前面你同意吗?
流浪汉：不同意：怎么可能?你没有能力谁会要你?
女孩：洋葱啊，你想一下哦，你的能力别人看得到吗?(看不到是吗?)如果今天去人才市场去了，那个考官第一次看你都吊儿浪当的，()你觉得他还会要你吗?你能力在强他都看不到，因为你以经在他的心里产生了坏的映象?所以你在国际MTS商学院里面可以学到礼仪!
你知道吗?在国际MTS商学院里面你不光是学到了以上这些还有我们的心态，知识面等，让你在未来的生活中于工作中都能够突显你的能力!
流浪汉：哇不会吧，我以前都没有听过这样的课程，太棒了
小女孩：不光是这样那些学完的人(做到听话照做，决对服从)后来那些没补录取的人学完这个课程后，然后就被人100%录用了，有做讲师的，有做老师的，有做销售经理的，有当老板的，有电话营销的，等・・・・・・全都出去就业了，更重要的是它里面还有一个传统文化《弟子规》，教你如何做人，如何处事，我觉得你必须要去那里学习，
流浪汉：哇噻，有这么棒?(怀疑的语气)
母亲：儿子，听你同学的，假如你去那学习，妈就原谅你，
流浪汉：好，妈，秀芬，我听你们的，我明天就去，不，我现在马上就去报名・・・・・(退场)
女孩：地址：广东东莞东城周屋世纪学校，记住别找错地方了
全体退场(开始感恩一切)
旁白：四个月过去了，静聪去国际MTS商学院学习毕业了，今天就是他回来的日子・・・・
流浪汉(身穿职业装出场)：本人刘静聪，经过在世经MTS四个月的学习，终于毕业了，现任于亚洲商学院营销经理一职，月薪两万，妈，我回来了・・・・・(得意洋洋)
母亲：儿子，你回来啦，儿子，这是你?你真的是我儿子??
流浪汉：妈，我真是你儿子静聪，你看看四个月前你拧我的耳朵，现在都还有个印
母亲：(看了看)儿子你回来啦(拥抱)你不在这段日子，秀芬经常来看我，他们父女刚好今天也来了，
(秀芬，曾黄宏出场)
流浪汉：感谢我父母，给于我生命，感谢我的恩师，培养!今天是感恩节，感恩节快乐(四人拥抱)
女孩：作为子女，为人父母，我们都要感恩身边的一切，我们一起唱《跪羊图》送给大家，
《跪羊国》音乐，四人一起朗读
合：祝大家感恩节快乐!!敬礼(完)
关于感恩的小品剧本 第2篇
《感恩》一些不爱父母的儿女
（柱子和舍友正在宿舍吃午饭）舍友说：哥们你怎么天天吃咸菜和煎饼呀！天天吃，不烦呀！你不烦，我看着都烦了！
柱子非常自豪的说:你懂什么呀！天天在家吃大鱼大肉，我都吃烦了，这不是吃点其他的换点口味吗！富二代的烦恼你懂吗？
正在这时，柱子的手机响了。
柱子轻轻的说：丽丽呀！找我什么事呀！是不是想我了呀！我也想你的，什么下午又要去购物呀！不是昨天刚去过吗！。。。好吧！不要生气了！我陪你去就是了！
柱子和宿舍的哥们说：哥们，最近兄弟手头比较紧！拜托借我点钱吧！（手势也有所表示）
舍友夸张的说：你不是富二代吗！怎么也沦落到和我们穷二代借钱了呀！不敢相信呀！
柱子说：美国不是号称世界经济强国吗！经济危机了，照样来中国借钱吗？今非昔比，兄弟最近也经济危机了，拜托兄弟了，帮我解决一时燃眉之急。
舍友借了柱子500元钱，和舍友说：谢谢兄弟哈！关键时刻还是兄弟管事。等我妈打钱来，一定还你。顺便把上次的也还了！
说着话正朝门口走，柱子妈上(独白)俺家是南乡里，孩子大学还没毕业现在在苏州，哪啥、实习实习学学，好长时间没有见着他了，听说俺孩在苏州谈了一个女朋友，俺也想到苏州看看，这不俺今儿，专门来苏州看看他，顺便再给他点钱，怕交女朋友不够用，这还不是做父母的心意吗。
柱子妈敲门，柱子给他开门，看见是自己的妈妈来了，大吃一惊，看着妈妈穿着这么寒酸的衣服非常嫌弃的说：妈，你怎么来了呀！
柱子妈说：柱儿，妈这两天老梦见你，想你了，过来看看你，正好把这个月的生活费送给你。
（柱四面张望，怕同学看见身着土气的妈妈）母见柱的名牌衣服，不禁摸了摸）母：柱儿，这衣服真好看（拿掉母的手）
柱：别摸，这衣服，好几百哩，这还是在专卖店买哩！母：（吃惊）就这衣服好几百？ 柱：那当然，阿迪达斯的 母：衬得儿子真俊！
（母从衣服里层拿出包得严严实实的一叠零钱）柱儿，钱还够不够？（柱见钱笑）
柱：咦，可把钱送来了，正愁没钱花哩（说着一把夺了过去，唾口唾沫，数钱）
五块，十块，咋都是零钱啊？
母：唉，外面没啥活，这都是我和你爹省吃俭用攒的，这钱你先拿着。柱：中，那我先收下了。家里不是还忙着吗？我现在有急事，还得开会。要不，你们先走吧
这时柱子的舍友走了出来说：兄弟，这是谁呀！穿的这么寒酸，不会又是来推销东西的吧！你不是还要急着和你家丽丽购物吗？抓紧去呀！不要待会你家丽丽又要生气了！
柱子看了看妈妈红着脸说：这是我妈派来给我送特产的保姆呀！马上就走！
舍友悄悄的转过脸对柱子说：你妈妈也真是的，派个保姆还穿的这么寒酸！真是给你丢脸呀！
柱子妈流着眼泪说：对，他说的对，我是他妈妈派来送特产的保姆呀！我穿的是寒酸了一点，我们穷人家没好看的衣服。不过呀！我也有这么大的儿子，他也上大学了。不过我儿子生活条件没有这么好！为了支付昂贵的学费，我和孩子他爹东一家西一家地凑钱才攒够。因为他没有一个有钱又有能力的父母给他创造一个好的环境呀！但是我家孩子很懂事的，从来没有嫌弃过我和他爹。从小就是我和他爹的骄傲！好啦！东西我也送到了,我也要回去了，孩子你妈让你在学校里好好学习，不要为家里省钱！
柱子妈正准备向远方走去，柱子立马跪在他妈妈面前：妈，我错了！我是您的儿子，儿子不孝呀！儿子忘了花的每一分钱都是你和爹，用血汗挣来的。每次儿子花钱都是大手大脚的。妈，你放心，儿子一定好好学习，我不会放弃我的愿望的，我一定会让我的爸妈成为世界上最幸福的父母。
（熄灯，“母亲”伴奏音乐响起）
朗诵诗
父母爱我们跟我们爱父母不一样 父母的爱是海洋 我们的爱是溪流
总是在最深最深的夜里编织着牵挂的梦
总是在最长的黄昏里等待一个疲惫的身影
窗外雪花带来一片幸福的忧伤 摇篮里飘出一丝甜美的倦意 等你，长大
等你，听的见最细腻的声音 等你，能明白一个最不经意的眼神等你，在最简单的梦里，他们已白发苍苍
还想再为你讲讲那古老的故事
还想再看你戴那条发白的围巾 还想再听你叫第一声“妈妈” 给了你年轻的生命 给了你明媚的春天
你是幸福的，他们就是快乐的 为你付出的再多那也值得 千古情，最深是亲情
愿我们的父母永远健康永远快乐 愿我们的父母都是天下最幸福的父母
刍议小品剧本的创作 第3篇
一、小品的特点
1. 小品的“小”, 即以小见大。
戏剧小品之所以广受人们的喜爱正是由于它的短小精悍, 简便易行的艺术特征决定的。它常常取材于人们生活中的一些小事、或大事中的小侧面、小片断, 去反映生活的主流, 人生况味;以小见大, 以巧见深, 小而生情, 小而迪智, 正所谓一滴水见阳光, 小品不能像独幕剧, 更不能象多幕多场的戏剧, 人物背景不能太深, 戏剧铺陈也不能太多, 戏剧冲突的头绪也不能太乱, 人物关系更不能太复杂, 否则, 在一个十二分钟以内的时间里, 是无法完成一个小品的全部单元和任务的。所以, 小品是不能以情节来取胜的, 不能指望小品讲述一个完美, 漂亮的故事。更多的是偶遇、巧合、介入、突发、陡转等形式来完成的。
2. 小品的“精”, 即在于“构思的精巧”。
俗话说“袖手于前, 方能疾书于后”。有无精巧的构思, 往往在动笔之前就已经决定了其成色的高下, 品位的高低。在构思时, 结构点的选取和设置中是起决定性作用的, 一般常识上讲, 安排戏剧情节的艺术叫结构。而在戏剧结构中, 选取最富戏剧性张力、最能表达戏剧内涵和寓意的构思着眼点就叫“结构点”通俗地说, 也叫“戏眼”。精巧的结构点具有高度的情感凝聚力和暴发力, 它能使观众由此生发出美好的情感和哲学思考。结构点选好了, 就能以点带面起到事半功倍的效果。
3. 小品的“味”, 即艺术即有的意味形式。
小品的思想意涵和艺术寓意亦应更加具有以少胜多, 言犹尽而意无穷的特点。无论什么种类的小品表现形式, 都要有自已的思想指向和艺术寓意。这是小品的“魂”, 如果少了这个“魂”, 那么再好看的舞台表现, 再强烈的剧场效果, 再精练的题材, 再高超的艺术表演, 也只是稍纵即逝的泡沫和味同嚼腊的宣传品。
4. 小品的“简”, 就是删繁就简, 轻车简从, 单刀直入。
要在十几分钟里引发戏剧冲突解决戏剧冲突, 所以“快捷”就是小品的节奏主调。在剧本的创作上人物不能多, 多一个人物就多一堆交待, 多一段不必要的拉圾铺陈, 能用两个演员完成的, 就尽量不要用三个演员去完成。
二、小品剧本的创作步骤
第一步, 确定一个主题。如果是公益演出, 主题的选择就比较宽泛, 自己觉得什么好, 就写什么;如果是行业约定的小品, 就要根据行业的特点, 选择一个最能体现行业特色的主题进行创作。小品的主题是小品的灵魂, 要用主题来维系一切。赵本山老师的小品不是纯粹搞笑, 他的每一部小品都有深刻的主题, 都能给人以思考和启迪。
第二步, 构思一个故事。这个故事一定要围绕主题来完成。故事是载体, 要通过故事的情节展现主题。通常来讲, 这个故事要满足三个条件:时间短, 空间小, 人物少。时间就6-10分钟, 空间就是舞台大小, 人物就是2-5人。
第三步, 围绕故事搜集素材 (即灌水) 。一是从生活中积累素材;二是从书本中查找素材;三是最便捷的, 就是从网上查找素材。如我创作移动公司小品, 就在笑话网上键如“手机”, 关于手机的笑话就出来了。此外还要对素材进行举一反三地加工, 不能照搬别人的东西。
第四步, 动手写作。经过上述三步之后, 写作只需2-3小时草稿就出来了。然后要在电脑上反复进行修改。要一字一句地改, 要一个包袱一个包袱地改。一面修改, 一面为人物设计动作、表情。值得强调的是, 笑料不能游离主题。否则, 再好的笑料也无意义, 最多只能算闹剧而已。
第五步, 在排练中完善。文本有人表演, 会给作者带来动力;成千上万的观众看得捧腹大笑, 会给作者带来成就感。前期创作毕竟是“纸上谈兵”, 在排演中你会遇到在创作中不曾考虑的问题。要通过排演, 不断修改完善。
三、小品剧本的创作原则
1. 深入生活, 贴近生活, 体验生活, 从生活中找灵感。
要用艺术的眼光去发现题材, 挖掘题材。象黄宏、宋丹丹的小品《超生游击队》, 赵丽蓉、巩汉林的小品《如此包装》, 赵本山、范伟、高秀敏的小品《卖拐》、《卖车》等, 都是在生活中发掘出的老百姓所熟知的凡人小事, 通过他们活灵活现的演出, 使观众捧腹大笑, 回味无穷。
2. 尽量控制演员的数量。
小品一般三至五人。小话剧则可适当多些。因为演员多了, 不但会使舞台显的很乱, 而且由于上台人物太多, 观众可能不会对任何一个演员留下深刻印象。但要注意的是, 人少了, 质量不能下降。可以采取把相近性格人物合成一个人等手法。使台词集中在一个人身上。同时不要过分追求剧本情节的完美。小品应力求短小而精, 若过多的介绍事情的前因后果, 就会使剧本又长又乏味。同时一场晚会的时间一般是有限制的。晚会策划者不会允许一个节目过多浪费时间。小品的时间一般是十到二十分钟为宜。
3. 演员的千百变化都在一个小范围内, 受到局限, 又不能转场换景, 又不能冷场犯错!
可见小品演员的难度, 所以在创作小品剧本的前提, 选好经典故事, 填写精辟对白, 一针见血的那种。不要设计悬疑、内涵过深的东西, 因为时间短, 观众没时间在跟你的思想去猜、去想、去琢磨, 而是看着小品的直接性、娱乐性、哲理性、创造性来放松自己。而不是冲着学习来的。
4. 写出特色。
想要让自己的东西好, 就要有自己的特色东西。比如现在流行的网络用语, 自己所在工作的专业术语。都可以加入进去, 要让自己的文章内容活起来, 哪才算是真正的精品。鬼鬼总结的真正的好内容就是:融汇贯通, 万变不离其宗。要让每一个细节都可以换到一次掌声, 每一次过度都可以换到一声尖叫, 每一次顺场都可以换到一场痴狂。小品贵小, 是一个小的故事让人去品味, 但麻雀虽小, 五脏俱全, 起承转合适合于所有剧本的创作。
5. 大题小做小中见大。
艺术源于生活, 且高于生活。小品的题材多取自于生活中的一些凡人小事。我们要用生活的眼光去挖掘题材, 进行创作, 不能瞎编乱造。在对生活进行“艺术夸张”时, 要注意夸张适度, 应给人一种真实感。题材宜小不宜大。小品要“大题小做”, 不要“小题大做”。一个小品最好只反映一件事情, 或者只反映一件事情的一个侧面。小品的题材应是令人关注的社会问题, 要以人为本。“小中见大”, 既要管中窥豹, 又要有广度和内涵。
6. 围绕故事收集素材。
创作小品时, 素材来源有二:一是从生活中的积累得来;二是从书籍、影视、戏剧作品中模仿。这里提及的模仿并不是按部就班的故事实例, 而是经过你的“艺术加工”后的“再创造”。观众最希望看到的是我们的创作能力,
德拉克洛瓦绘画作品与浪漫主义文学的共性研究
蔡浩 (金华职业技术学院浙江金华321000)
摘要:浪漫主义画派是资产阶级民主革命时期兴起的艺术流派。这一画派代表画家德拉克洛瓦摆脱了当时学院派和古典主义的羁绊, 发挥了艺术家自己的想象和创造, 其创作题材取自现实生活, 中世纪传说及文学名著, 画面色彩热烈, 笔触奔放, 富有运动感。而浪漫主义文学同样反对纯理性和抽象表现, 反对类型化, 一般化及用古代艺术法则来束缚艺术创作, 而强调特征性的描绘人物性格和精神, 描绘方式自由热情奔放, 讲求感情充分地传达。
关键词德拉克洛瓦;浪漫主义文学;共性
“浪漫主义”一词来源于中世纪的“浪漫传奇”一字。意指古代和中世纪欧洲盛行的英雄史诗、骑士传奇和抒情诗, 但广义的浪漫主义决不仅是欧洲十八世纪的历史产物, 而是来源于人类心灵深处的美好追求, 当人的思维中的理想美能共性的表现在文学艺术作品中, 就易产生浪漫主义, 这说明浪漫主义有历史继承性及后世延续的可能性。浪漫主义风格体现在各文学艺术作品中, 尽管采用的艺术语言不同, 但把浪漫主义绘画的代表性人物欧仁·德拉克洛瓦的绘画与浪漫主义的文学作品做横向比较, 不难发现有构建在不同艺术语言之上的共性。
一、《自由引导人民》与雨果作品的共性
德拉克洛瓦在浪漫主义绘画中取得最高成就的作品是《自由引导人民》。德拉克洛瓦在1830年7月那场全民性的起义中深受感染, 有了民主和自由的重新认识。这幅画也反映了他在政治上怀有一种浪漫主义倾向。他在绘画中塑造了一个颇具寓意的形象—克拉拉·莱辛。这个高举三色旗的姑娘被升华成民主共和的象征。人物造型比较希腊化, 古典质朴, 健康而美丽, 似神非神, 坚定有力, 赤着脚, 左手拿枪, 右手高举三色旗, 领导人们在硝烟弥漫、横尸遍地的街道上迎风前进, 带人进入一个激烈的战斗场景。德拉克洛瓦创作意图比较接近法国启蒙运动所宣扬的政治立场, 这是一场自由民主最高象征的升华之战。在高举着的三色旗带领下法兰西人民把正义的能量发挥到了极致, 正义的斗争和人类渴望自由民主精神被推向了顶峰。同处在大革命背景下的法国伟大文学家维克多雨果, 在小说中认为, “人是可以通过人道主义的教化从邪恶走向善良的。人性是善良的、伟大的, 是可以战胜世界上的一切邪恶的。”在雨果的作品《悲惨世界》中, 人类与邪恶之间不懈的斗争, 人性是纯洁善良的, 将一同走向幸福, 但是要经过苦难的历程。同样激昂奔放的人物形象将进步的革命精神和浪漫主义精神完全融合在一起。在这点上雨果和德拉克洛瓦具有共性。也使相同政治取向的两部伟大的作品都被赋予了永久的生命力。
二、《希阿岛的屠杀》与拜伦作品的共性
另一幅绘画作品《希阿岛的屠杀》, 取材于1822年土耳其纵兵屠杀希腊希阿岛平民, 镇压希腊独立解放斗争的事件。柯罗看后摇摇头说:“这哪是《希阿岛的屠杀》, 不, 简直是绘画的屠杀!”这是柯罗对德拉克洛瓦在艺术成就上给予的极高评价。与他热爱自由独立这个理想一样, 同时期的诗人拜伦也以旺盛的精力投身于这场希腊摆脱土耳其统治而进行的独立斗争中。如他诗
最真诚的东西, 往往最能打动观众。
7. 抓生活热点, 以小见大。
法国作家雨果说过:“戏剧应该是一面聚集物像的镜子……把微光变成光彩, 把光彩变成光明。”写作小品成功的关键就在于此。小品截取的是生活中人们常有不自觉地受骗上当的小事, 反映的却是多方面问题, 如赵本歌《希腊战歌》中怒吼的那样“起来, 希腊的儿男!光荣的时刻已到来!要效法我们的祖先, 不枉作英豪的后代……醒来吧, 斯巴达!今天你怎能睡梦沉沉?同你的老伙伴雅典, 联合成无敌的大军!同波斯军队鏖战, 让祖国得保自由。”在这场超越民族的反抗斗争中, 在宣扬博爱, 平等, 自由的精神上拜伦与德拉克洛瓦有共性。也赋予浪漫主义绘画与诗歌以同样的艺术特征和旺盛生命力。
三、《但丁之舟》与但丁作品的共性
也许只有想象可以使人看到别人看不到的东西, 当人的内心积存着感情, 不能从现实事物中得到满足时只有艺术家和诗人才能赋予这感情以形式和生命。《但丁之舟》是德拉克洛瓦对但丁作品《神曲》的重新注解, 在诗人惊慌不已, 进退维谷, 危急关头, 罗马大诗人维吉尔突然出现, 救但丁脱离险境, 并带但丁游历地狱和炼狱。作为“善良”与“人智”代表的维吉尔与邪恶的魔鬼形成了善与恶的对比。画中但丁的惊恐, 魔鬼们的撕打, 沉郁的天空, 汹涌的波涛, 远处的火光所形成的紧张、恐怖的气氛加强了这种戏剧性的冲突。德拉克洛瓦正是想通过对善与恶的表现使人们明白罪恶的可怕与可憎, 激励人们养成主动自省的道德判断力。但丁诗歌《神曲》中有很多人文主义的精神, 比如, 肯定人, 肯定人性, 探索诗人自身、意大利民族, 乃至人类的未来命运。以理性规范行为, 实行道德完善和精神境界的不断超越, 与最高真理合一, 才能获得光明的前途。在这点上德拉克洛瓦借助但丁的故事表露无遗。《神曲》在文学上取得了极高的成就, 而德拉克洛瓦也将澎湃的激情与匪夷所思的幻想相结合, 将对现实的评判与对“天国”诚挚的信仰相结合, 展示出画家惊人的想象力, 把表现以梦幻、寓意、象征为特点的中世纪文学艺术推向了高峰, 具有和但丁一样的精神追求。
从来没有任何一个文艺思潮能与风云变幻的社会变革如此紧密结合。不论对独立自由的民族精神的弘扬, 还是对自由、民主的博爱精神的追求或是在闪耀人性智慧光芒的命运探索上浪漫主义美术与文学都有诸多共性。德拉克洛瓦仿佛他自己所绘的画中一样, 是一面高举着的热烈激昂的浪漫主义旗帜, 与浪漫主义文学家同样伟大。纵观20世纪, 现代主义文学的诸流派, 都可以看作是浪漫主义文学蜕变、演进的结果。在绘画流派中如印象派艺术家雷诺瓦、莫奈、塞尚、高更、梵高, 野兽派艺术家马蒂斯和现代艺术的创始人毕加索等都受到德拉克洛瓦很大影响。可以说浪漫主义运动是西方近代历史上又一次的“文艺复兴”。
参考文献:
1.施莱格尔著, 李伯杰译《浪漫派风格》华夏出版社, 2005.
2.张中义卢永茂主编, 《外国文学简史》河南美术出版社, 1987年版3.德拉克洛瓦著.《外国名家作品选粹》人民美术出版社2013.1
4.德拉克洛瓦著.《德拉克洛瓦论美术与美术家》上海人民出版社;第1版5.姜岳斌著.《伦理的诗学——但丁诗学思想研究》浙江大学出版社, 第1版.
6.刘春芳.高新华.英国浪漫主义诗歌意象的情感功能.天津大学学报.2011.5.
山表演的小品《卖拐》《卖车》《功夫》, 即是此类。
关于感恩的小品剧本 第4篇
关键词：商务谈判；情景的选取；小品演示组织实施过程；效果
“情景模拟，小品演示”教学是将学科的理论知识情景化，生活化，社会化，通过学生的亲身体验，积极探究，能更好地理论联系实践，而不是纸上谈兵。中职商务谈判教学的主要内容是为满足各自的利益，通过分析谈判者的需要，应用语言技巧，优劣势谈判技巧等进行协商的过程。因此在教学中应用“情景模拟，小品演示”，加深学生对谈判对手的了解，提高学生应用谈判技巧的能力，进而提升学生理论联系实践的能力，从而形成一定的职业能力。
一、情景模拟，小品演示的内涵
情景模拟，小品演示是一种以案例为基础的教学方法，扮演角色，身临其境，学生由被动变为主动，由配角变为主角。这样，课堂贴近学生，变得活泼、生动、形象，充分的调动学生的学习积极性，充分的挖掘学生的创造性，这样无形地提高了学生各方面的素质。
二、“情景模拟，小品演示”在商务谈判课堂中的重要性
1.实现角色转换，充分调动学生学习的积极性
“情景模拟，小品演示”是通过案例的选取，情景的再现，由学生导演整个教学过程。在这过程中通过角色的扮演，学生由被动变成了主动，真正成了这个课堂的主人。在扮演角色中，老师根据教学内容引导学生整个小品需要表达的内容，但其中表演的形式以及需要表演时需要加入的表情，动作等各方面的肢体语言则由学生自由发挥，为学生的提供了自由发挥的空间，最大限度地引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。
2.有效地提高商务谈判课堂的实践性
在商务谈判中应用谈判技巧，心理暗示以及通过对方的言行举止去猜测对方的心理，是非常重要的。因此通过扮演角色，小品演示，亲身体验，更能理论联系实践。例如在课堂上，通过模拟向消费者推销产品的情景，掌握如何在适当的地方、适当的时间、适当的促销和沟通手段、 以适当的价格、向适当的消费者提供产品和服务，适合的才是最好。这5个适合需要学生去掌握，需要学生在不同的情境中去了解，去认知，去体验。所以需要去模拟不同市场环境和不同的消费者，通过情景模拟，小品演示法，去把握这5个适合，顺利地实现产品与消费者的对接。
三、情景的选取
1.注意情景的生活化
生活即教育，在生活中，我们无时无刻都在谈判，生活离不开谈判，可以说生活就是一场谈判。比如，让学生以小品的形式展现跟家长要零花钱的情景。这些学生经常碰到的情景，表演起来就更加生动形象，而且赋予了学生很多自由发挥的空间，更懂得学生换位思考，懂得家长为什么不给自己更多的零花钱，懂得自己怎样应用谈判技巧才能让父母心甘情愿地给自己零花钱。这就是知识取之于生活，用之于生活。
2.情景选取的职业化
中职生是一群特殊的学生群体，毕业就要面临就业。所以在商务谈判课堂中需要培养学生基本的职业素养。比如在教学中，选取中方和日方中关于红豆交易的谈判案例。作为这场跨国之间的谈判，需要学生讲究一定的商务礼仪。比如着装，见面握手的姿势，走姿，站姿，坐姿等这些肢体语言需要特别的进行训练，为以后出去工作打下良好的基础。
3.情景选取的幽默性
情景选取的幽默性有利于调动学生积极性，也有利于活跃课堂气氛。比如我在教学中选取了这样一个情景：一个乘客带着一只宠物狗想乘车，但根据公司规定，宠物狗是不能乘车的，这时司机跟乘客就针对狗能不能坐车进行了一场谈判。这次谈判需要的角色有：1个司机，5个车上的乘客，1个带宠物狗的乘客，一个扮演宠物的角色。通过角色的分配进行谈判，谈判的过程是：司机让为了不让带着宠物狗的乘客上车，执意不开车门，但这乘客执意要上车，于是车上的乘客纷纷斥责这乘客，有的说带宠物上车不安全，有的说带宠物上车要多交钱，有的说把宠物放车顶，但这些都不能说服这乘客，最后司机说“可以上车，但你的宠物狗必须要像人一样坐着，脚朝下地坐好”，那乘客一听自觉理亏，就灰溜溜地走了。这个情景的幽默性使得整个课堂非常的活跃，学生的积极性也提高了。
四、小品演示的组织实施过程
1.分配角色，全民参与
情景选定后，课前分好小组，进行分配角色排练演习，最后由这些小组上台表演。这样就充分调动了学生学习的自主性。比如在讲“有声语言技巧”的时候，要求学生表演小品“农夫卖玉米”，一个角色是扮演“农夫”，需要表演的内容是如何把有虫子的玉米卖给顾客。另一个角色是扮演“顾客”，需要表演的内容是尽其所能的进行吹毛求疵，最后农夫用其幽默的语言把玉米销售出去。这样预先分配好角色，给学生充分的准备时间，通过这次实训，让学生明白如何通过幽默的语言化解尴尬，这就是“语言的视角决定交易的成败”。
2.做好课前引导工作
由于小品演示改变了传统教学中的师生角色位置，学生成为主角。所以谈判的前期的准备，开局，磋商，成交这些过程都由学生独立完成。需要引导学生在谈判时适当地应用谈判技巧，引导学生对主要工作任务进行分析讨论，明确各谈判人员的职责，以免流于形式。
3.纳入课堂考核范围，建立评价体系
各小组派代表模拟表演，并在全班对买卖谈判方案进行交流，最后由学生互评和自评，教师进行点评。评分的标准有5个，步骤完整20分，演练临床表现20分，内容全面20分，团队意识20分，创新性20分。根据学生以及教师的评分取其平均分作为学生的考核成绩，最后以平时成绩分的形式纳入到期末考核中。这就极大限度地调动了学生学习的自觉性。
参考文献：
[1] 徐明聪. 陶行知生活教育思想[M]. 合肥：合肥工业大学出版社，2009.
[2] 元晞. 陶行知：捧着心来 不带草去[M]. 郑州：大象出版社，2007.
[3] 赵永菊. 陶行知教育思想对职业学校英语教学的启示[J]. 中外教育研究，2009.
小品剧本《感恩的心》 第5篇
第一幕：手语操“感恩的心”表演第一段，音乐完。（站心字形）
第二幕：小品《母爱》表演。
第三幕：童声领唱第二段《感恩的心》，其他演员手语操表演。
第四幕：全体诗朗诵。
《母爱》小品剧本
演员：小东，小明，小明的哑巴妈妈
（小东，小明背着书包出场，正往宿舍走，路过一草地，两人找一空地坐下）
小东：我说小明，明天就星期六了，你这周又不回家了？
小明：嗯，回家有什么好，又得面对那个让我难堪的哑巴妈妈妈。整天只会唧唧歪歪地乱叫。哎呀我是真的命苦啊。我要是有像你一样的家境该多好啊。
小东：我说吧，毕竟是你妈，你就认命吧。要不今天到我家，我爸爸妈妈出差去了，今晚咱们来过个通宵如何？
小明：好啊！
（两人正要走，突然看到宿舍后门有个衣服褴褛的妇人正往窗户探了探头）
小明：小东，你看，那个人在那里干什么，是不是想偷东西，小东：应该不会吧，学校的安保工作是很值得我们信任的。不过那个人看起来还真的有点像小偷，走，咱们先不要惊动她。
小明：我有个主意，（靠近小东的耳朵说明计划）
小东：嘻嘻嘻嘻！好，就这么定。
（小东下场，小明蹑手蹑脚地靠近妇人，突然妇人转过身来，妇人惊现欢喜的表情，而小明却杵在那边）
小明：是„„你，你，你来干什么！（妇人笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。小明厌恶地扫了一眼眼前的妇人，）
哑巴妈妈：（用手语：）孩子，对不起，我没有事先告诉你，就来了，天气凉了，你都没有回家，我只能自己来给你送件衣服和一些吃的东西。
小明：你？给我送东西？（小明双手接过哑巴妈妈的包，打开包一看，小明呆住了，一件衣服和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。哑巴妈妈开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到小明的嘴边）
哑巴妈妈：（手语）：孩子趁热吃吧！（看着她请求的目光，小明含着泪咬下了一口。）小明：那你为什么没来班级找我，为什么在这边等我？
哑巴妈妈：（手语）：我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。
小明：妈妈，对不起（两人相拥而泣）
（小东带着一保安出场）
小东：小明我把保安带来了。
保安：小偷在哪，跑了吗？
感恩的心音乐小品剧本 第6篇
根据网络上的真实故事改编。小冬儿5岁时，父亲不幸矿难去世，妈妈受刺激精神失常。从此，她承担起了照顾疯妈妈和傻哥哥的责任，一边还要上学，一边艰难生活，这样的日子一过就是7年。有一天，妈妈也死了……
爸爸：矿工。全家的经济和精神支柱，早出晚归拼命干活，因矿难去世，留下一对小儿女。
妈妈：农妇。因丈夫去世，而精神失常。清醒时，疼爱儿女;疯狂时，经常走失。
小冬儿：失语女孩。爸爸死后，妈妈疯了，哥哥弱智，她5岁起开始照顾她们，懂事孝顺，学习优异。
傻大春：弱智哥哥。因小时候患病，留下脑部残疾，生活不能治理。
村长：经常照顾这个贫困家庭。
黎婆婆：邻居好心人。
何老师：为小冬儿感动，为帮助她顺利求学，四处奔走。
男医生：1个。
女护士：2个。
(旁白)冬天来了，雪花儿漫天飞舞，天快黑了。外面天寒地冻的`，可当矿工的爸爸还没回家。妈妈早就做好了年夜饭，我想念爸爸……
(动作)妈妈等在门口，摸了摸身上围裙，眺望着远方的影子，(查字典范文网)担心焦急的神情，又很怕孩子们察觉。两个孩子跑来跑去，在抢一块年糕，嘻嘻哈哈，其乐融融!
傻大春：饿!饿!我吃!吃……
(动作)小冬儿被哥哥追到了，把年糕藏背后，不停地摆手，傻哥哥终于哭闹起来。
妈妈(走过来，摸着他的头，哄的口气)：大春乖，不哭，爸爸一会就回家过年了，年糕留给爸爸一起吃好吗?
(动作)小冬儿把手上的年糕，慢慢拿出来放在哥哥手里，然后对着他露出甜甜的笑。
傻大春：(傻笑，呢喃)爸爸吃，妈妈吃，妹妹吃，大春吃……(重复)
(动作)妈妈欣慰的把两个孩子，搂在了怀里微笑着。一会，她拿过年糕掰了一小块，喂了大春一口，又喂了小冬儿一口。两个孩子又高兴的在家里追赶起来……
(旁白)夜一点一点的深了，爸爸还是没有回家，我们的欢声笑语中，妈妈却又一次失望的转身，准备再去热下饭菜……
黎婆婆：(大呼小叫，匆忙跑进屋)冬儿妈，不好了，不好了……
妈妈(开始头晕，突然站不稳的样子)：黎婆婆，什么不好了，是不是山上的矿洞……
黎婆婆(赶紧扶住她，看了一眼两个孩子)：没事的，冬儿妈，都怪我喜欢喳喳呼呼的。您一向身体不好，今天过年图吉利，是不是还没吃药?
妈妈：我那药是饭后吃的，等孩子他爸回来吃年饭，一会再吃也不迟。谢谢你，黎婆婆。
黎婆婆：冬儿妈，那你给孩子们穿暖和点，跟我去个地方好吗……
(旁白)大年三十晚上，爸爸还没回来。原来他在一个大白房子里等我们，围着他的人们都穿着白白的衣服……
村长(悲痛地语气)：矿坑塌了，冬儿他爸救了出来。救他的工友在井下就死了，他爸还在抢救……
黎婆婆(扶住虚弱的妈妈)：没事，冬儿妈，医生有办法的。
(动作)两个孩子拉着妈妈的衣角，天真的看着大人们说话，一个闹，一个静。
中学生小品剧本 感恩 第7篇
感恩·幸福
小超（出场）：（唱）你问我爱你有多深，我爱你有几分。（白）你是我的心，你是我的肝，你是我生命的四分之三；你是我的心，你是我的肺，我看见你就想下跪。姆啊，（亲吻）亲爱的人民币，你是我的好兄弟。（停顿、叹气）哎，爱你无法抗拒，眼睁睁看着你挥了挥手，对着美丽的背影独自发抖，为何一直牵不了你洁白的小手？
小月（出场）：董存瑞个子不算高，关键能炸碉堡；黄继光，没有人勉强，胸膛能挡机关枪。有些人，自以为高，想打班长主意不讨好，我就不信鲜花还能被王八撂倒。
小超：呸，小月，你说谁啊？
小月：你说是谁就是谁。
小超：好狗不挡道，我和班长的事儿你少嚎叫？
小月：想追班长？你算老几? 小超（比试钞票）：老子有的是钞票！
小月：你别高兴得太早，人间这点破事儿我知道，十穷十富不到老。
小超：瞧瞧，单凭我这张小白脸；你再瞧瞧，难道我不够帅吗？
小月：长的帅顶个屁用呀？能用脸刷卡吗？
小超：你是不见棺材不掉泪呀，今天我要不给你点颜色看看，就……（论拳头，停下）算了，好男不跟女斗。
班长（出场）：哎，哎，哎，吵什么吵？你们两干什么？
小超：你问她。
小月：你问他。
小超：班长，我……我……
班长：我……我……我什么我，说呀！
小超：班长，我知道，遇上你是一个错误，喜欢上你更是错上加错，我偷偷把珍藏了几年的心里话准备和你表白，她就……。
小月：癞蛤蟆也想吃天鹅肉？
班长：我们是同学，是永远的朋友，不管走到哪里，我们的心都会在一起。
小月：班长，你对我的帮助，我永远记得，谁要是伤害你，我会跟
他拼命。
班长：好了好了，不说了，走，我们学校 女声：闺女啊，你弟没有读书了，我怕影响你学习，没有跟你说。
小月：妈，他才读六年级呀，成绩那么好，怎么会这样？
女声（叹气）：哎！为了这个家，也为了你，你弟弟去砖厂背砖去了，一天可以挣二十多块钱。
小月：妈，我不读书了，给弟弟去读。
女声（哀叹）：不行啊，闺女，自从你爸爸离开以后，家里的情况你是清楚的，我又落了一身病，我没有办法啊，不然的话你们姐弟两都得回家。但你要中考了，正要用钱，不能耽误你呀。你要好好读书，为你爸爸争口气。
小月（哭着）：妈，不要说了。（挂电话）
班长：小月，别哭。（帮擦眼泪）你要坚强，要为自己努力，也要为家人努力。（面对观众）同学们，小月的弟弟都需要我们共同伸出援助之手，我们不能让他辍学啊。今天，我大家默默地为小月一家人送去我们最真诚的祝福：祝她们家早日摆脱苦海，母亲早日康复！
小月：班长，谢谢你，也谢谢同学们。
小超：该你了，班长。
班长：我就不打了，还是下一个吧。
小超：不行。
小月：我们也想让你家里人来看我精心准备的演出。打吧！
班长：哎呀，算了算了，我今早刚打了，别耽搁大家的时间了，我也没有什么事来说。
小超：班长，你就给个面子，你从来没有给我们讲过家里的事，你那么优秀，你的父母一定很自豪。今天你就破例嘛。
班长：我，我，我家里没有电话。
小月：那你骗人，不是说今早还给家里打电话吗？
小超：同学们，班长带头骗人啊。
班长：好，好，我打，我打。（拔号）
男声：喂，谁啊
班长：爸爸，我是王玲。
男声：王玲啊，一个多月没有听到你的声音了，好孩子，你还好吗？
班长：爸爸，我一切都好。
男声：那我就放心了。
班长：爸爸，今天是我们学校举办艺术节，我们几个同学排演了一个节目，他们都希望你们全家来观看！
男声：哦！你要好好学习，争取考上重点高中。你先把电话挂了，一下爸爸将给你一个惊喜，好吗？ 班长：好的。
小超：不对嘛，怎么是你们全家呢？
小月：班长也许是紧张了嘛，才说错的。（一个男人打着电话进场。）男：哎呀，刘总啊，你好你好，我飞上海了，上海是个好地方。（停顿）嗯，好的好的，我知道。（停顿）这样吧，具体细节你直接找我秘书谈，她会向我汇报的。（停顿）好的好的，以后100 万以下的直接和秘书谈，不用找我了。
班长、小超、小月（非常惊奇）
小超：妈呀，谁啊，100 万以下不用找他，神仙啊。会不会是个疯子？ 小月：不可能，不像。
班长：叔叔，您找谁？
男：谁是王玲啊？
小超、小月（同时指向班长）：她就是。
男：哎呀，你就是啊，跟我想象中一样精灵和聪明。
班长：叔叔，您是？
男（指着自己）：这就是爸爸给你的惊喜呀，我就是爸爸啊！
小超（莫名其妙）：不对呀，班长怎么会连她爸都不知道。小月：你问我，我问谁？
班长：您，您、您真是爸爸。
男：是啊，不信吗？你瞧，（指外面）今天晚上陪我来的还有你们县的领导们，为了不影响你们，就没让他们进来。
班长（拥抱，哭）：爸爸，我终于见到您了？
男：（帮擦眼泪）好孩子，别哭，爸爸不需要眼泪。本来早就想来看你了，最近和美国一家公司谈合作的事，前天刚从旧金山回来。你就
要中考了，我特地从北京飞过来给你鼓鼓劲。
班长：爸爸，我太感谢您了，这些年要不是您的关心，我早就失学回家了，我会努力的，用成绩来回报您。
男：不用感谢我，要感谢你们县领导和校领导，要不是他们，我也不可能认识你。全国有很多个孩子都叫我爸爸，在你们贵州的就有好几个，这次我特地来看望你们，希望你们努力学习，将来为家乡的建设贡献自己的力量。
班长：爸爸，奶奶走了，我好害怕。
男：（配乐）好孩子，不用怕，改变能改变的，接受不能改变的。你是个孤儿，从生下来就被遗弃了，你不要忘记你的救命恩人，你的奶奶，在十几年前那个天寒地冻的冬天，是她把你从大路边捡了回来，把你养大，还让你读书，没有你的奶奶就没有你的今天。虽然她老人家已经走了，但还有这么多的同学和老师，还有我，还有很多关心你和帮助你的人，我们永远都是你的亲人，你永远有个幸福的家，这个家就在你自己的心中。（配乐停）
小月：班长，你把自己的助学金全部让给了我，叫我不要对任何人说，你生病时却没有钱上医院，更不知道零食是什么味道，今天，我要真心的说声，班长，谢谢你，我们永远是你的亲人和朋友。
（和班长拥抱）小超（自责）：班长，对不起，我们不知道，其实你比我们任何一个人都艰辛。这三年来有许多时候让你难堪，真的对不起，请你原谅，希望你永远幸福，我和同学们永远为你祝福。
关于感恩的小品剧本 第8篇
此次大赛参选剧本题材广泛, 内容丰富, 精彩纷呈, 雅俗共赏, 真可谓是“姹紫嫣红开遍”。我们知道, 小品小戏精巧、灵活、轻盈、便捷, 有“窥一斑而见全豹”、形式短小而寓意深远的表现效果。它要求剧作家在短小的篇幅内、在不多的人物身上、在有限的情节中, 体现出所要传达的题旨、塑造出鲜活生动的人物、写出矛盾的起承转合、营造出戏剧艺术的巨大魅力。东莞市的创作者们很好地实践了这一点, 他们在戏剧创作中“微中见显”, 在艺术追求中“微言大义”, 所写剧目弘扬主旋律, 提倡多样化, 注重时代感, 强调艺术性, 在创作思想和艺术风格上, 有新的突破和创新, 都取得较好的成绩。
1. 当代东莞小品小戏剧作特点
东莞市第四届小品小戏创演大赛参赛作品数量多, 既有专业文艺创作者的作品, 也有业余文艺爱好者的作品。这些作品能够在很大程度上体现当代东莞小品小戏剧作的趋势与特点。
1.1 多样化的题材与样式
生活本身是丰富多彩的, 如何把有价值的社会生活内容较为充分地转化为戏剧情节就是剧作者们需要关注的问题。本届大
2.建立常态化运营, 推行“错时制”开放。文化馆 (站) 工作人员要有“后天下之乐而乐”的精神, 一切从群众需求为出发点, 服务时间上, 要充分考虑群众节假日、下班等群众空余时间正是广大群众享受文化的黄金时间, 不断提高文化馆 (站) 的利用率, 有条件的积极提供全天侯 (全年无休日) 服务。免费开放常态化运营是关键, 努力摈弃原来活动化、动态化、随机化的工作方式, 认真研究文化馆 (站) 应该并且能够提供哪些服务内容和有哪些文化活动, 让文化馆 (站) 的开放时间常态化、让文化馆 (站) 的服务内容与形式常态化, 积极借鉴杭州市的群文配送机制, 整合地方文化资源, 让有限的文化资源最大限度为群众提供文化产品和文化服务。同时, 文化馆 (站) 的常态化还应该贯穿于文化馆 (站) 运营的所有环节, 不能因为种种名目众多的临时性任务而随意调动文化馆 (站) 的活动资源, 让满怀热情的民众高兴而来, 失意而归。就商家而言, 这是信誉, 就文化馆 (站) 而言, 这是责任。
3.注重人文关怀, 落实“个性化”需求。群众在群众文化中占有主体地位。公共文化服务体系的对象是人, 参与主体是人, 目的是促进人的全面发展。在强调工作总量的同时, 增加“人均占有量”的概念, 如人均设施、人均参与文化活动次数等, 关注作为个体的人的全面发展。因此, 应以人为本, 强化政府的社会服务功能, 形成文化多样性的氛围、文化包容性的环境和文化创造性的土壤, 让群众感受文化设施和服务创造的文化生活空间。文化馆 (站) 体系从增强服务意识、提高服务质量入手, 最大限度赛参选剧本的创作者们在题材的选择上更加广泛, 从反映人生观、道德建设到廉政建设、构建和谐社会等主题不一而足, 选材的灵活度已大大超越了往届参赛作品。作品《情浓于血》讲述了养父母和养女之间的骨肉亲情, 感人至深;《进了这家门, 就是这家人》则给我们展示了房东和两位年轻房客由互不理解到相互关心、和谐相处的过程;《小村官》讲述一名村干部与妻子之间针对收不收礼品的争吵, 表现了农村基层干部高风亮节的真实一面;《聘保姆》讲述的是某局长家招聘保姆拒贿的故事, 小保姆和送礼者之间斗智斗勇的情节, 引人大笑之余却又发人深思……这些作品选取生活中的点滴事件, 以小见大, 着力刻画生活中人们美好的精神境界和道德情操, 呼唤人性的真善美, 同时也大力鞭挞了生活中的假恶丑。
本届参赛的剧本在舞台呈现样式上也较以往有了新的突破。除了东莞观众早已熟悉的话剧小品、粤剧小戏之外, 创作者们在相声、哑剧、音乐小品等方面也作了大胆的尝试。哑剧《神医》讲述了无证医生对两名病人不规范行医, 导致病人病情加重, 最终被卫生监督员查处的故事。整部作品没有一句台词, 全凭演员夸张的形体动作和面部表情来表现无证医生的昏庸以及病人的痛苦。而《东莞之恋》则用音乐小品的形式写了大牛和阿梅——一对即将结婚的新莞人, 在是否留在东莞的问题上产生了分歧, 但最终达成一致, 决心扎根莞邑大地, 播种理想和爱情的故事。这部作品没有跌宕起伏的情节, 没有层出不穷的包袱, 但伴随着抒情的音乐和演员优美的歌声, 观众却能够在充满诗意的氛围中, 感受到浓浓的幸福之情, 激起人们心中对美好明天的向往。
1.2 生动活泼的戏剧语言
本届大赛的作者们在台词上下足了功夫。首先是大量使用口语化的语言, 同时编造顺口溜、打油诗, 如《关照》中“村看村、户看户, 群众看党员, 党员看干部;农村富不富, 关键看支部, 支部强不强, 关键看班长”, 《竞选》中“人心如秤称量谁轻谁重, 民意似镜找出孰贪孰廉”、“莫伸手, 伸手要被捉;莫
地满足人民群众日益增长的文化需要。同时, 要注重细节服务, 改善免费开放条件, 要逐步增加多样化服务, 重点增加未成年人、老年人、农民工等特殊人群的文化服务;此外, 还要提供一些免费存包, 免费供饮用水等, 在馆办活动中能及时提供信息和介绍, 时时体现文化馆 (站) 为群众的提供细节服务, 体现无微不至的人文关怀。
4.提高运营效率, 推行“科学化”管理。科学管理是提升运营效率的根本途径, 文化馆 (站) 免费开放要着力营造良好的服务环境, 提高服务质量和服务效能。首先, 建立新的管理机制和运行机制, 实现以制度管理人, 以制度管理事的局面, 推行文化活动项目化管理和项目责任人制度, 降低管理难度;二是改革事业单位分配制度, 打破“大锅饭”的分配方式, 对一线服务岗位实行政策倾斜, 建立科学合理考核评估机制, 推进免费开放的高效运作;三是整合业务流程, 科学配置人力资源, 提高工作效率;四是重视文化队伍建设, 整合区域文化人才资源, 通过“师徒结对”等形式, 加快造就一支文化素质高、业务技能精, 又有群众工作经验、指导群众文化的干部队伍;创新“文化走亲”等形式, 用足用好区域资源, 集中人、才、物办文化惠民大事;拓宽文化视野, 改善文化干部队伍的知识结构, 切实提高自身素质和服务能力。借鉴省群艺站专家讲师团的做法, 建议市文化部门牵头组建群文干部指导队伍, 集聚群文干部的艺术才华, 实现资源共享, 让群众文化指导、辅导遍及城乡, 提供高效优质服务。
贪赃, 贪赃进班房”;其次是引用歇后语、谚语、俗语等, 如《关照》中“饺子皮太薄——难免要露馅”, 《比赛》中的“八卦阵里骑马——闯不出路子”, 《嫦娥征婚》中的“人见人爱、车见车载”等等。最后还大量引用、套用或仿拟广告词、歌词、各种社会人文典故等, 紧跟时尚。如《名牌》中的“七头狼、八头猪、九头鸟”, “爸爸你大胆地朝前走啊, 朝前走, 莫回呀头”, 《飞得更高》中老师甲将《在我生命中的每一天》的歌词改为“看时光飞逝, 中考已来临, 今年中考是否又和往年一样, 我是如此疲惫, 却又如此期待……”等等。这些用语来自民间, 来自基层, 来自社会生活的方方面面, 与百姓生活贴近, 它们的使用, 可谓百花齐放, 丰富多彩, 使语言节奏感极强, 韵律感鲜明, 音乐感浓厚, 广大人民喜闻乐见。同时风趣幽默的台词在表现人物性格、渲染气氛、制造欢乐上也起到了很大的作用。
1.3 强烈的时代精神和鲜明的东莞特色
我们的一切艺术创作, 当然包括小戏小品创作, 只有贴近时代、贴近生活、贴近群众, 热情地拥抱生活, 勇敢地直面生活, 深刻地反映人民群众的喜怒哀乐, 反映人民群众的愿望和要求, 才能得到群众的喜欢, 获得生存的基础和发展的动力。[1]这次大赛的参赛剧本, 在立意的开掘上, 大都充分发挥了戏剧小品艺术表现力的优势, 从小视角、小事件、小动作、小人物出发, 去敏锐地感应、触摸我们时代的大主题, 如反映“大雪无情, 人间有爱”的《大雪无情》《情化坚冰》《追尾之后》;反映“万众一心、抗震救灾”的《责任》和《都是我的孩子》;反映全民迎接奥运、参与奥运的《小小奥运火炬手》《奥运总动员》;反映反腐倡廉的《却金情》《聘保姆》《小村官》《西游后传》等。这些作品紧密联系当前的热点、焦点事件, 热情地讴歌人民群众在建设美好生活的过程中所表现出来的真善美, 以不妥协的批判意识抨击社会上的不良风气, 具有强烈的时代精神和浓厚的生活气息。
东莞的小戏小品作者们始终把目光聚焦于他们生活的这片土地, 关心着它的每一步发展, 每一点变化, 这也使得他们的作品不可避免的打上了深刻的“东莞”烙印。《“文明”斗秀场》以海狗叔和冰香姨参加电视台主办的东莞创建全国文明城市特别节目为线索, 展示了东莞人民建设“天更蓝、水更绿、花更艳、人更美”的文明新城的决心;而《外地人、本地人, 都是东莞人》《爱心电话》则表达了东莞人民关心新莞人、携手共创幸福生活的美好心愿。尤其值得一提的是木鱼歌小戏《三个萝卜一个坑》, 这部作品在东莞市东坑镇“卖身节”这一民间民俗节日的基础上, 加入现代的招聘、应聘等内容, 同时采用流行于岭南地区的古老的民间说唱艺术“木鱼歌”来进行演绎, 既有鲜明的时代特征, 又具有浓郁的东莞风情。
1.4 娱乐与教育相结合
戏剧历来是一种高台教化的艺术形式, 所谓一个戏本就是一本启蒙课本。[2]俄国戏剧家果戈理曾说过“戏剧是一所巨大的学校, 它负有深刻的使命, 它一下子给整个一大堆, 整整上千的人上了一堂有益的课, 在庄严辉煌的灯光下, 在宏亮的音乐声中, 戏剧展示出人类可笑的习惯与恶习, 崇高感人的美德和高尚的感情”。戏剧同时又是一门带给人愉悦的艺术。李渔有诗曰:“唯我填词不卖愁, 一夫不笑是我忧。举世尽成弥勒佛, 度人秃笔始堪投。”我国著名戏剧学家、南京大学文学院院长董建教授在《戏剧艺术十五讲》中也指出:“戏剧必须给人以娱乐。是因为娱乐是审美、教育、宣传等作用的入口。不经过此入口, 一切都被挡在门外, 再“正确”、再“美好”, 也打动不了观众的心。”[3]
戏剧作品要有积极的主题, 对观众要有教益, 但又不能简单地照搬生活, 图解政策, 使作品变成席勒式的“时代的传声筒”。现如今快节奏的生活、紧张的工作、激烈的竞争造成了人们普遍的精神压抑。人们观看文艺节目, 总期盼能从中找到乐趣, 放松一下紧绷的神经, 像过去那种直露的政治宣传只能让人大倒胃口。所以作为一个剧作者的能耐首先就是要把观众吸引到舞台前, 让他们能有兴趣把你编的戏看下去, 然后再通过对戏剧的观赏, 把你所要表达的思想感情传播到观众中去, 从而引起他们的共鸣, 从中感悟一些道理。[4]喜剧这样一种艺术形式无疑成为了众多剧作者的首选。
本次小戏小品大赛的参赛作品中, 喜剧就占了绝大多数。这些作品有的火爆热烈, 有的机智幽默, 有的尖刻辛辣, 但都有着一个追求, 就是在追求喜剧效果的同时, 努力挖掘主题, 做到娱乐与教育相结合。它们以敏锐的触角, 涉及到当前人们所关注和思考的热点问题。作者们善于发掘丰富多采的生活, 将生活中得到的素材作一番精细的加工和处理, 提炼出那些有典型意义的、能把人带进戏剧情景的、有审美欣赏价值的情节和人物, 同时采用喜闻乐见的艺术手法如讽刺、夸张、误会、对比、巧合、发现和突转等使观众在笑声中接受浅显的道理。如《新局长的狗》, 小李是个清洁工, 只因碰巧帮新来的局长抱了一下狗, 就被误认为是局长的亲戚 (巧合、误会) 。围绕着新局长的狗, 赵科和王秘对小李拉拢巴结, 甚至于闹出“学狗叫”“给狗征婚”等一系列荒唐的事情, 最终却发现狗早已去世 (突转) , 令人啼笑皆非。《寻人启“示”》中作者运用对比 (胡为和小王对待失散孩子的群众态度的对比, 胡为对待群众和领导态度的对比) 、发现和突转 (领导丢的原来是一条狗) 等手法, 演绎了一场令人捧腹大笑的闹剧。而作者们的目的——对类似胡为、赵科、王秘这样前倨后恭、一门心思讨领导欢心的人进行批判, 对小王这样倾听民意、为民办实事、办好事的官员进行表扬, 就在夸张搞笑的情节, 蕴含弦外之音的言语中展现了出来, 巧妙地将观众引向思考、自省与自悟。
2. 当代东莞小品小戏创作中存在的问题
本届大赛的剧本虽然在整体上取得了不错的成绩, 涌现出很多新人新作, 但也暴露出了一些问题。
2.1 创作公式化与人物形象类型化
类型化、公式化是本届大赛剧本中存在的最大问题。一些作者在创作过程中, 往往不是从生活出发, 而是带着某一种命题、迎合某种宣传需要去构思自己的作品。写反腐倡廉, 就必然写某局长、科长拒收礼品, 同时伴以大量的廉政宣讲语言, 来突出其铁面无私、刚正不阿, 且大多数以歌颂为主, 仿佛不这样写就不能突出领导干部的清廉;写到农村题材, 多写村长。村长如何勇往直前、舍小家顾大家、带领大家克服困难往前闯等等, 似乎“村长”就是农村的全部, 不赞美村长就不能展现出东莞社会主义新农村建设的新风貌。这种套路化的写法, 造成“局长”“科长”“村长”泛滥成灾, 及至出现千人一面、似曾相识的现象, 人物性格自然缺少新鲜感。这类作品, 观众看了开头就知道故事会怎么演, 以至于兴致索然。
2.2 细节构思不够周全
细节, 顾名思义, 是细小的环节, 细微的枝叶, 它是塑造性格和表现主题的重要艺术手段。一个小小的动作, 一件小小的道具, 一点细微的情绪变化, 运用得恰到好处即可起到画龙点睛的作用。[5]
本次大赛参选作品中, 虽然有些剧本在细节描写上非常出色, 但总体来说在刻画细节方面略有欠缺。有些创作者们虽从生活中捕捉到独特的立意, 却没有很好地通过生动、别致的细节揭示出来, 舞台上对立人物的思想冲突, 仅仅局限于空泛的议论与琐碎的争辩, 缺乏具体的戏剧动作和幽默的对白, 因而, 削弱了艺术表现力和感染力。
小品小戏创作是多方位的, 有着很大的发展空间。虽然目前有些作品仍存在着浮躁、老套、公式化的弊病, 但是, 我们深信东莞的作者们将会在追求高品位、深层次、新形式的小品小戏创作的道路上继续不懈地努力, 为广大观众奉献出更多优秀的作品。
摘要：在推动我国社会主义文化大发展的背景下, 国内各种类型的小品戏曲比赛为我国小品和戏曲等传统艺术提供了非常好的发展与展示平台。在各种剧作比赛中涌现出来的小品与戏曲剧本, 集中地展现了我国当代小品与戏曲的发展水平与风貌。对这些剧本进行系统地梳理与分析, 有利于科学地认知当下小品与戏曲剧作发展现状, 并为其发展提供合理的意见与建议。
关键词：小品,戏曲,剧本
参考文献
[1]石大光.浅谈小品的艺术品位[J].大众文艺, 2011 (22)
[2]葛豪.戏剧小品与观众[J].剧影月报, 2009 (2)
[3]张志一.浅谈戏剧小品的特点与欣赏[J].剧影月报, 2007 (1)
[4]范华群.戏剧小品如何选择写作题材[J].戏文, 2007 (6)