小学生介绍感恩节

小学生介绍感恩节（精选11篇）

小学生介绍感恩节 第1篇

There are mankindof thanksgiving dayin the world. american thanksgiving daianother important holidarelated to christianity.It ion the fourth thursdaof each november.Thanksgiving dain america iconsidered aa time to offer thanks, of familgatheringand holidameals, such aturkeys, pie, indian corn and so on.Tthere are alwayholidaparadeand hot balloonon that day.

小学生介绍感恩节 第2篇

the thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight， air， water and everything in keeping with we existence of space， bring storm to let us accept to toughen for us， bring to us mysterious let us look for。

the thankful parents give us the life， make us feel the merriment of the human life， feel the genuine feeling of the human life， feel the comity of the human life， feel happiness of the human life， also feel hardships and pain and sufferings of the human life!

the thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach， give us knowledge ability， put on the wing which flies toward the ideal for us。

小学生介绍感恩节 第3篇

本学期, 学校利用班级少年宫开展了家长进课堂活动。自上月起, 已经有三位积极的家长到我班开展家长课堂, 孩子们在课堂上品尝美味, 锻炼技能, 快乐无比。而我, 在这个妈妈老师的课堂中, 意外的而又顺其自然地对孩子进行了一番成功的感恩教育。

杜思怡妈妈是第一位来走进我班课堂的, 她为我班的孩子带来了家常而又味美的小馄饨。由于时间的关系, 临下课了, 孩子们还排着队等着分第二次的美味, 最后意犹未尽的离开学校。杜妈妈最后很抱歉的对我说:“不好意思, 都没能让老师也尝一尝。”整个一节课, 忙着组织纪律, 忙着拍照的我倒真是没能拿个饭盒好好吃一碗。不过当时没来及跟杜妈妈说的是, 其实我是尝过一个馄饨的, 记得是张宇翔拿了筷子问我要不要尝一个, 我是吃到一个馄饨的。

章宇骐妈妈是第二位来我班上课的妈妈, 她非常有心, 提前在家做了些饼干和牛轧糖带到学校来, 其中有一包后来才知道是打算给老师们尝一尝的。有意思的一幕发生在放学的时候, 在我“出去排队”的号召下, 孩子们陆陆续续的走出教室, 而我还在教室给剩下的几个孩子分饼干。忽然一声喧闹声传来, 我转头一看, 讲台那闹哄哄的, 我急忙过去看情况, 刚走几步, 朱飞已经高举着手对我喊道:“顾老师, 顾老师, 快, 我给你抢了一个。”我仔细一看, 他手里捏着一颗牛轧糖。原来不知道是谁起的头, 大家把讲台上还剩的一点牛轧糖都抢光了。看着朱飞满脸激动的样子, 我哭笑不得, 多可爱的孩子。这时没在意是哪个孩子说了句:“顾老师, 这颗糖给我吧?”我想也没想就拒绝了:“这个我可不给了, 这是朱飞帮我抢到的, 哈哈。”

第二天晨会课, 我跟孩子们聊了一番:“知道吗, 顾老师昨天忙忙碌碌, 辛苦工作了一天, 最后是带着快乐的心情回家的。知道是什么原因吗?”孩子们愣了一下, 有同学便举手说:“是因为吃到了好吃的饼干。”我笑了笑摇摇头:“其实, 是因为朱飞帮我抢的那颗糖。”说到这我看了眼朱飞, 他难为情的笑容更是让我开心的说下去:“当我听到朱飞说‘我给你抢了一颗糖’的时候, 是我一天下来最开心的时候。因为我感受到了朱飞的心里面想到了我, 想到了他的老师。顾老师舍不得把这颗糖给别人, 并不是一定要吃, 而是这颗糖背后是学生对我的一份心意。你们说我怎么会不开心呢?怎么舍得给别人呢?”看着下面孩子们有的认真端坐着看着我, 有的似乎有些惭愧的微微低下了头, 而朱飞则坐的笔挺, 看得出来他心里很高兴。我继续跟他们聊下去:“昨天我还看到了有一些同学偷偷的用纸巾包了几片饼干, 后来我从qq里知道啊, 原来是带回去给爸爸妈妈吃了。我想吃到的爸爸妈妈一定跟我一样很感动, 因为他很欣慰的发现他的孩子长大了, 在自己吃掉和留给爸爸妈妈吃之间, 孩子选择了后者, 这份留给爸爸妈妈的心意, 是比什么都珍贵的, 不是吗?”孩子们认真的点头:“嗯。”

这一周, 是常源昊的妈妈来教孩子们做寿司。课上, 从馋嘴的李忠泽分我吃海苔开始, 刘昕怡、闵楠、胡艺……甚至平时不太敢凑到老师身边的孩子都拿着寿司问我“顾老师, 你要不要尝尝看。”这还没下课, 我已经给他们喂饱了, 更多的是在心里面, 装了满满的幸福。记得在答题赢奖的环节中, 瞿谭笑举了一次又一次, 每赢的一个寿司, 便小心的放到纸巾里包起来, 看我笑眯眯的看她, 她小声嘀咕了一句:“我再不赢过来, 我妈要没得吃了。”许多孩子都用纸巾包了寿司, 看来今晚会有许多家长尝到孩子们做的寿司了。“谁言寸草心, 报得三春晖”。父母的爱, 孩子是永远报答不了的, 但现在孩子们已经懂得了做力所能及的实实在在的事, 作为对父母亲情的点滴回报。

感恩的意识并不是从来就有的, 需要进行引导和培养, 更容易受到环境的影响。小学校园作为小学生接受教育的重要场所, 对学生实施感恩教育能够促进学生的感恩意识的形成。感恩, 是当今社会渐渐缺失的, 是孩子们必不可少的珍贵品质, 让孩子们学会感恩, 我认为是比提高成绩更重要的事, 我很欣喜的看到班里孩子们的转变, 很幸运这次家长课堂的活动给了我这个契机。

与学生一同过感恩节 第4篇

我问他们，同学们，今天是什么节日，你们知道吗？他们一副不屑的样子，说谁不知道啊，感恩节呗！我说那好，今天，我们就来讨论一下感恩节里应该感恩的人。

“应该感恩我们的老师。他们是辛勤的园丁，培育我们的成长；是无私的蜡烛，照亮了我们前行的路，却燃烧了自己。每当看见老师在灯下备课，为我们批改作业，替我们操碎心，用尽力的时候，我就感觉到老师是天底下最可敬可爱的人。”班长率先站起来说道。

我笑着说，我们不是无私的，我们教给你们知识，那是因为我们拿着国家的工资，心里有一份教书育人的责任。我们是否可尊可敬，关键要看我们是否尽心尽力。不过，我仍代表老师谢谢你们，谢谢能够得到你们的理解。

“还应该感恩我们的父母。父亲是最无私的，为了让我们吃饱吃好，他们宁愿忍饥受饿；为了让我们温暖，他们宁愿自己衣衫褴褛，他们干最脏最累的活，受最大的苦，就是为了供应我们上大学，以后好走出黄土地，走出农门，不再“面朝黄土背朝天”，能够谋个好前程。”课代表小娟的一番话引得同学们的伤感，几个女同学已经泪花闪闪。

我说谁言寸草心，报得三春晖。父母的恩情，我们永远都报答不完。同学们想想，还应该感恩哪些人。

小乙说去年他一个人去找在外地打工的父亲，坐长途车的时候，不小心被偷了钱包。当时身无分文，幸亏车上的售票员问明情况后，告诉他别担心，到时候她会给他父亲打电话，还买鸡蛋饼给他吃。下了车，售票员和他一起在车站等候，直到父亲到来后，她才放心离开。小乙说她是个好人，我永远不会忘记她的恩情。

栓子说上初中的时候，有一天，他逃课去网吧，由于玩得太痴迷，竟忘记了时间，凌晨两三点了才想起来要回寝室，就连忙下了机匆匆往学校赶。谁知，半路上就碰上几个小流氓，他们喝醉了，要抢劫他，他吓得大哭。正在这时，一个巡警闻讯赶来，打跑了小流氓，还把他安全送到学校，并告诫他年纪轻轻，切莫误入歧途。他听从了警察叔叔的教诲，再也不泡网吧，从此专心学习。

······

我说，在人生道路上帮助过我们的人，我们应该感恩。其实，大家没有想到，还有一个人，我们也应心存感恩。学生们好奇地望着我。我说，那就是我们自己。学生们更惊讶了，都在底下窃窃私语。

我说，当我们像栓子那样，改掉了自己的坏习惯；当我们做对了一件事情，进行了一次选择，认真听了一堂课，没有睡懒觉，没有开小差，没有早恋，没有迷恋网络，不随波逐流，不人云亦云，有自己的见解，有自己的想法，做事对得起自己的良心，不愧疚，不羞惭，堂堂正正做人的时候，我们难道不应该对自己心存感恩吗？学生们的掌声响起。

这是我的人生感悟，我想现在他们还不是太明白。不过，要是这堂课能对他们有所启迪的话，我也就很欣慰了。

感恩节食物的介绍 第5篇

包括：

Cornbread - 玉米面包，英国人和印第安人都喜欢的食物。English Cheese Pie - 英国奶酪派，奶酪对英国人很重要。Venison - 鹿肉，印第安人带来了5头鹿。Ducks & Geese - 鸭和鹅，英国人捕的。Wild Turkey - 野生火鸡。Garlic and Onions - 大蒜和洋葱。Pumpkin Pudding -南瓜布丁。Indian Pudding - 印地安布丁。Salad-沙拉。

感恩节的食品极富传统色彩。每逢感恩节，美国人必有肥嫩的火鸡可吃。火鸡是感恩节的传统主菜。它原是栖息于北美洲的野禽，后经人们大批饲养，成为美味家禽，每只可重达四五十磅。仍有些地方设有猎场，专供人们在感恩节前射猎，有兴趣的人到猎场花些钱，就能亲自打上几只野火鸡回家。使节日更富有情趣。

按照食谱，一只20磅左右的火鸡要烤上4个小时，直到火鸡完全熟烂了。它需要整只烤出，鸡皮烤成深棕色，肚子里还要塞上许多拌好的食物，如碎面包等。烧火鸡的汁，会被用来制成黏稠的肉酱，伴上甜甜的红莓果酱，作为火鸡的调料。

火鸡吃法也有一定讲究。端上桌后，由男主人用刀切成薄片分给大家。然后由各人自己浇上卤汁，洒上盐，味道十分鲜美。感恩节的食物除火鸡外，还有红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍、 南瓜饼、沙拉自己烘烤的面包及各种蔬菜和水果等。这些东西都是感恩节的传统食品。

【拓展】感恩节为什么吃火鸡

感恩节是西方国家的传统节日，届时放假三天，合家团聚。在节日宴会上，有一道必不可少的特色名菜“烤火鸡”。为什么要在感恩节都食火鸡呢?这要从感恩节的由来说起。1620年，英国一批主张改革的清教徒，因理想和抱负不能实现而退出国教，自立新教，此举激起了英国当政者的仇恨。这些清教徒们不堪承受统治者的迫害和歧视，乘船远渡重洋，准备流亡美国。船在大海中漂泊了65天，终于到达了美国东海岸，在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。当时，此处还是一片荒凉未开垦的处女地，火鸡和其他野生动物随处可见。时值寒冬，来到陌生的地方，缺衣少食，恶劣的环境正在威胁着他们的生命。在这生死攸关的时刻，当地的印第安人为他们送去了食物、生活用品和生产工具，并帮助他们建立了自己的新家园。为感谢在危难之时帮助、支援过他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的“恩赐”，是年11月第四个星期四，将猎获的火鸡制成美味佳肴，盛情款待印第安人，并与他们进行联欢，庆祝活动持续了三天。

此后，每年11月第四个星期四都要举行这样的庆祝活动，除招待印第安人食烤火鸡外，并在一起举办射箭、跑步、摔跤等体育竞赛，夜晚还围着篝火尽情歌舞，共享欢乐。

介绍感恩节英语作文 第6篇

关于介绍感恩节英语作文

every year the fourth thursday in november is thanksgiving day .thanksgiving is a time that i should say thank you.i want to say thank you, my mother. when i come into the world of that moment onwards, my mother would be the happiest person. when i was a baby, my mother babysat with me and fed me with the milk. when i was a kid, i am not well. i was easy to get a cold. my mother took more careful of me. when i grew up, i started to go to kindergarten. i was too young to go to the kindergarten by myself. so my mother sent me to school every time, even though she was tired after she finished her work. when i was a teenager, i went to high school. every time after school i came back home, my mother always had made a meal for me and waited for me. now, i am 20 years old. i am a college student. every week my mother will call me and talk about how my college life is going. she worried me very much. actually, i am already an adult. i can take care of myself. but in my mother’s opinion, i am always a child for her. in order to give me a comfortable living environment, my mother is always so hard, so hard. until now, she has to work. she has to stand bullying and unhappy. at ordinary times, i usually ignore these. but i realize my mother is the most grateful person for me in the world.i think i am selfish. my mother is altruistic. she brings me up. she gives me the opportunity to appreciate the colorful world of life, enjoy the joy of life and the happiness of life. she gives me the care and concern. i really want to thank my mother and tell her how i love her. from now, i will work so hard and make myself different. i will be a more mature and responsible man. i don’t want to mother again-tired. i want to make her proud of me. thank you! thank you for everything, my dear mother!i want to say thank you, my teacher. i want to thank you for your careful cultivation. i want to thank you for the construction of a knowledge base. thhere are many things. you are trying to do. though i did not see it i actually knew in my heart.it is said the teacher is as a gardener, because teachers are hard to cultivate the students of our motherland in the future. it is said the teacher is like a bee, because he keeps working all day, and he teaches the students of our motherland in the future. in my long road of life, the teacher is like a crutch. i started to accept the teacher‘s care when i was very young. when i encounter difficulties, the teacher will help me. when i encounter setbacks, the teacher will come to comfort and encourage me. teacher, you just make me moreknowledgeable. teacher, you just make me more intelligent. teacher, you just make me lively. teacher, you just make me strong. teacher, you just make me more successful. teacher, you just make me a man. thank you! my dear teacher! you sometimes praise me, and sometimes talk about me. when you praise me, i will be very happy. but when you criticize me, i will feel very sad. but i do not blame you. you are the most selfless, a hardworking person. and you are like my mother, always loving me. i am really difficult to return your care.i will strive to learn and will not live up to your expectations of me!thanksgiving day is coming. i will be happy because it reminds me that i should be grateful. in my life, there are many people who need to be grateful. as my friends, because they always are here with me when i am in trouble. and my classmates, they always keep company with me in studying. we help each other and we make progress together. and someone that has helped me. i have to know how to return. even my opponents, i should thank for. because they make me improve myself and then i become more perfect.i think i should be grateful not only thanksgiving day but also in every moment of my lives. from now, i should be agrateful man who knows how to express my thanks. and if we all know it, the world will be warmer and more beautiful.thanks day. a wonderful day!

感恩节的来历简单介绍 第7篇

每年11月的第四个星期四是美国传统的感恩节。在美国人的心目中，感恩节的重要性仅次于圣诞节。这是一个感恩的日子，人们按习俗前往教堂做感恩祈祷;这是一个团圆的日子，身处天南地北的人们聚到一起分享火鸡;这也是一个欢庆的日子，举国上下举办各式各样的狂欢活动。感恩节并非仅仅属于美国人。因为感恩是一种歌唱生活的方式，是一种积极处世的哲学。生活中需要我们感恩的人和事物太多，每个人都应该有自己的感恩节。在今年这个特殊的日子里，让我们漫谈美国的感恩节，感悟感恩。

感恩节的创立早于美利坚合众国的建立。十六世纪末十七世纪初，当北美洲的大部分地区还是处女地时，位于大西洋彼岸的英国正在进行轰轰烈烈的宗教改革运动。此时的英王詹姆士一世独尊国教，大肆打压其他的宗教。信奉加尔文教,不满国教的清教徒面对残酷的迫害，选择了出走。他们要寻找一个信仰自由之邦，维持按照自己的方式崇信上帝的权力。刚被哥伦布发现不久的“新大陆”——美洲成为他们的首选。那里不但地域辽阔、物产丰富，而且很多地方还是未开发之地，没有国王，没有议会，也没有宗教审判。

1620年9月，清教徒的著名领袖布雷德福召集了102名同伴，登上了名为“五月花号”的木制帆船。他们怀着美好的憧憬，开始了哥伦布式的冒险航行。“五月花号”重180吨，长90英尺，原是一艘捕鱼的小船。而此时是一年中最不适合航行的季节，海上狂风大作，惊涛骇浪。“五月花号”就像一片树叶在巨浪中挣扎。经过近两个月的海上颠簸，他们凭着信仰与勇气终于看见了陆地的轮廓。在航海的途中仅有一人不幸死亡，但诞生了一个新生儿，这就使得到达美洲的人数仍然是102人。

新的家园在望。这时候，船却停了下来。大家集中到甲板上，围成一圈。自“五月花号”启航以来，人们一直在设想新世界的统治秩序。现在，他们决定将这个问题弄清楚之后再上岸。讨论十分激烈，但有权参加讨论的是船上的51名成年男子，妇女们只有旁听的份。最后，他们共同起草并签署了一份公约，公约的内容是：为了上帝的荣耀和基督教的进步，我们这些在此签名的人扬帆出海，并即将在这块土地上开拓我们的家园。我们在上帝面前庄严签约，自愿结为民众自治团体，为了使上述目的得以顺利进行、维持和发展，亦为将来能随时制定和实施有益于本殖民地的总体利益的公正法律、法规、条令、宪章和公职等，我们全体保证遵守与服从。这就是所谓的《五月花号公约》。这一份写在一张简陋纸上的契约从根本上否定了君权神授的理论，第一次从民众的角度阐述了国家权力的来源，为在新大陆上建立自治和法治打下了基础。为了纪念故乡，他们将这片新土地命名为“新英格兰”。

按照古老的航海传统，移民们首先登上了一块高耸于海面上的大礁石。五月花号上礼炮轰鸣，人声鼎沸，共同庆祝新生活的开始。这块礁石后来被称为“普利茅斯石”，成为北美洲新英格兰第一个永久性殖民地的历史见证。

然而对这些满怀信心和欣喜的移民来说，第一个冬天并不好过。从大西洋上吹来的凛冽寒风和漫天的冰雪让初来乍到的他们措手不及。恶劣环境加上缺少必要的装备，不少人病倒了。接踵而来的传染病又夺去许多人的生命。冬天过后，历经千辛万苦到达美洲的移民只有50人幸存。春天到来时，心地善良的印第安人发现了他们，给他们送来了很多生活必需品，还特地派人教他们如何狩猎、捕鱼、耕种玉米、南瓜及饲养火鸡。在印第安人的帮助下，这一年秋天，他们获得了大丰收。第一批来自英国的清教徒移民终于在这块殖民地上站住了脚。

11月底，移民们举行盛大的庆祝活动。他们要感谢上帝的恩赐及印第安人的无私帮助。庆祝活动一共进行了三天。第一天黎明时分，移民们鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。应邀前来的印第安人带来了五只鹿作为礼物。自山林中打来的野味和自产的玉米、南瓜、火鸡等被移民们制作成了佳肴。宾主围坐在熊熊篝火旁，共同欢宴，畅叙友情。在凉爽的秋风中，印第安小伙子同普利茅斯殖民地上的年轻人载歌载舞。第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、射箭等活动。从此，清教徒开始了新的生活。

如何培养小学生感恩意识 第8篇

一、造成感恩教育缺乏这一现象的主要原因

1. 缺少营造感恩的教育氛围

(1)家庭、学校、社会对感恩教育没有足够的重视,忽视感恩教育。孩子生活的环境中缺少感恩的引导,得到他人帮助,不去道谢,心安理得,理所当然接受,没有感动,也不心存感激时,没有人指出他们的错误,没有人去引导他们思考自己行为的不当。(2)感谢他人的善行。在孩子得到帮助时,要求孩子明白今后自己也应该这样做,这不仅是给他们一种行为上的暗示,也是让他们从小知道怎样去爱别人、怎样去帮助别人。(3)要创造感恩的氛围让孩子常怀一颗感恩的心。让他们感受到身边的人、周围的人是怎么样对他人、对社会感恩的,将影响他们慢慢形成这一品质。而现在家庭、学校和社会没有为孩子营造很好的感恩氛围,孩子听到的是家长、老师经常在不经意间表达、宣泄了对他人和对生活及对社会太多的不满和埋怨,造成孩子对人与人之间关爱缺乏了解,更别说是感恩了。

2. 家庭教育方法不当

一种是父母总是任劳任怨、做牛做马般地付出,造成孩子错误地认为家长为自己所作所为都是理所当然的。家长没有认真而深刻地思考,孩子又怎能理解父母的良苦用心呢?另一方面是个别家庭简单粗暴的教育方式,只要孩子学习不好或做错什么了,就唠叨自己是如何的辛苦,孩子怎么不争气,从表面上理解是父母的付出多是为了孩子,这样却给孩子造成了心理负担,增强了孩子逆反心理;爸爸妈妈忙于奔波,常年在外打工,照顾孩子少,爷爷奶奶过于溺爱孩子,对孩子要求不严格。或者爷爷奶奶生活上以孩子为中心,只负责看管孩子吃饱穿暖,与孩子缺少沟通,不考虑其心理需求,出现问题,只一味“恨铁不成钢”地要求严格。对孩子的精神世界没有正确引导,缺少对孩子道德素养的教育。这些都造成孩子在道德认识方面产生了严重错误。

3. 学校品德教育的缺失

在竞争日益激烈的今天,唯分数论英雄,学校和教育工作者重成绩,轻育人,而忽视了对学生进行品德教育。学校的德育课程自然就成了副科,在学校日常教育教学工作中,主导方向是教好文化课。就是在学校德育工作中,存在着大而泛的说教思想,说得多,实践得少,学生没有得到真正的情感体验。因此,学生和教师对于学校开设的德育课程在思想上都不重视,就导致了教育者和学生对感恩只停留在形式上,不能感同身受。所以,感恩教育是学校德育的一个重要组成部分。

二、感恩教育应以实践活动教育为载体,让学生在现实生活中,从一点一滴做起,从活动中体验感恩,在生活实践中学会感恩

1. 在学校教育中创设感恩教育氛围

让学生树立感恩意识,学会感恩。让学生重新认识到他们优越的生活并非是天经地义、理所当然的。首先,从感恩父母开始,这是人类最原始、最本能的情感,所以,教师应教会学生感恩,并使其形成感恩意识。学生必须知道父母的生日,每逢节日不忘给长辈、老师、同学和周围的人送祝福……引导学生感受父母的养育之恩,老师的教育之恩,朋友的帮助之恩,长辈的关爱之恩。老师组织学生学唱一些感恩歌曲,写感恩作文、感谢信等等,让学生在家经常帮助父母做一些力所能及的事。最后,充分发挥榜样的作用。给学生讲述或让学生搜集名人感恩故事、名言等,用身边人和感恩的事例去感动学生、感染学生,从小培养学生的感恩意识,使其学会感恩。

2. 老师和父母必须以身作则,起到引领示范作用

老师和父母以自己的实际行动影响孩子,让学生学会感恩,学会懂得尊重他人。在别人帮助了孩子时,要孩子对别人表达感激之情,感谢他人的善举的同时,也学会在今后别人需要帮助时,伸出援助之手,让孩子从小知道怎样爱别人和帮助别人。在家庭生活中,父母和孩子间要相互尊重、关爱和体贴,在不知不觉中慢慢影响、感染孩子。作为教师,为人师表,要谦虚友善,关心、尊重、理解每一个学生,同事之间也要互相敬重、互相帮助。教师要在一言一行中给学生贯输感恩的思想,有时一个歉意的表示,一个抱歉的微笑,一句温柔的话语……一个不经意的举动,都会让别人感受到爱,久而久之孩子会在这样的氛围下不自觉地表达自己的爱与关心。

3. 在现实生活中引导学生以实际行动去感恩

平时教师要把感恩的思想始终贯穿在每一件小事上,要让孩子学会感恩。作为教育者要积极引导教育学生将感恩意识化为行动,从小事做起,将感恩之行落实在日常行为之中。学生要学会帮助弱势群体,经常搞义务劳动,如植树、打扫卫生等等。

总之,对学生来说,懂得感恩是做人之本,是快乐生活之源,因此应使感恩和帮助别人成为他们的自然之举。感恩意识绝不是简简单单回报父母的养育之恩,而是生活中一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。感恩教育需要我们每一位教育工作者和家长有意识地去做,如果教育工作者和家长只知道奉献,而不知道把自己的劳动和付出呈现给学生而教育学生,学生也就无从感受到社会和人们对他的关爱。感恩教育应以现实生活为载体,让学生从生活中体验感恩,从身边的点滴小事做起,在生活中实践感恩。在强化科学文化知识教育的同时,加强感恩教育非常必要。感恩教育有利于学生的道德修养和综合素质的提高。

摘要：学会感恩,要求每一个人常怀一颗感恩的心。要让学生学会感恩,其实就是让学生学会懂得尊重他人。学校的德育工作应该重视感恩教育,当学生感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给学生一种行为上的暗示,让他们从小知道尊重别人、爱护别人,怎样去帮助别人。让学生学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩。感恩是对待生活的一种态度,是一种美德。感恩是生活中一种处世哲学,是生活中的大智慧。当前社会上一些腐朽落后的思潮和媒体中传播的不良信息正逐步腐蚀着学生的心灵,一味地索取不知回报使得一些学生变得自私冷漠,道德水准下滑。

关键词：感恩教育,氛围,引领示范,实际行动

参考文献

如何让学生乐于感恩，善于感恩 第9篇

一、为什么要让学生学会感恩

感恩是一种高尚的品质，正所谓“人之初，性本善”的箴言，感恩算是这个本性中的一个。父母亲友对你好，你也会自然地心怀感恩并想着回馈。老师孜孜不倦地对学生进行心灵的教诲，学生也会铭记感恩。当今社会追求功利，淡化道德品质的培养，特别是青少年，在中高考指挥棒的引导下单纯被培养成只会做作业的“机器”，而德育则被不断地忽视，带来了不可想象的社会危害，许多高分低能的学生的不断涌现就充分证明了这点。例如清华高材生的伤熊事件，中学生弑父事件为社会的感恩教育缺失敲响了警钟。中国儒家推崇的著作在历史长河中汗牛充栋，宣扬感恩的也在其中占有一席之地。在中国传统文化层面上，感恩是人伦道德与社会和谐的一个启发点。感恩是推动人际关系和谐的推动剂，感恩是社会的润滑剂，感恩是民族美德的最绚丽的展示。感恩是真情的流露，感恩推动着社会和谐。所以根据中央精神文明建设的要求，让学生学会感恩成为了初中班主任德育工作的重头戏。

二、应用文化宣传重视感恩教育

学生在学校中所待的时间占一天时间的三分之一以上，学校的人文德育氛围很大程度上会给学生潜移默化，深远持久地影响与熏陶。《初中班主任工作手册》中提到班主任的日常工作内容会在一定程度上影响学生的行為习惯。比如班会上的德育宣传教育，晚自习的班风检查等等。班会课的教育可以把感恩教育提到相应的高度，所以，可以开展主题班会活动，先让学生收集关于感恩的海报文章等第一手资料，然后在主题班会上依次分享，相互启发，相互感动。这样不仅可以达到让学生知晓感恩的效果，而且在学生主动收集材料与演讲过程中主动地接受了感恩的精神，让学生明白感恩这一中华民族优良美德。其次，初中的思想品德课是学生接受感恩教育的最主要的途径，可以利用书本上的生动形象的说词与图片打动学生。但仅利用书本上的内容难免狭隘与空泛，还应拣选感恩事迹，例如“感动中国十大人物”“身边的好人好事”以及报纸杂志上的关于感恩的生动事迹。学校的宣传栏，班级的后黑板，两墙的挂壁等等这些构成学校文化氛围的地方可以被充分利用在学生的感恩教育中，描绘感恩事迹，感恩标语等等。还可以开展感恩读书月的活动，让学生在书本中汲取感恩的营养，捕捉感恩的感动细节。开设感恩小练笔，创造条件环境激发学生记录下日常生活中感恩的点滴事件，用感恩的眼睛去看待这个世界，学校学习中家庭生活中的感恩事件，父母篇、师生篇、同学篇等，可以设立优秀作文展示，从学生的作文中拣选出感情真挚，文笔流畅，能产生师生共鸣的优秀文章并给予一定奖励。

三、在社会实践中让学生学会感恩

除了用文化宣传把感恩的烙印印于学生的心灵中外，更为重要的是让学生在社会实践中学会感恩。把理论与实践相结合是衡量学生工作的重要尺度，因此文化宣传是远远不够的。让学生乐于感恩，善于感恩还要落实在日常生活中。因此我总结出以下培养的方法：

1.让“谢谢”成为学生的口头禅。“谢谢”。英语的“thank you”是人类表达感谢的最普通的词，看似貌不惊人不值一提，但是却是我们向施与帮助的人表达感恩的最主要方式。每天将谢谢挂在嘴上，不仅是学生表达感恩良好素质的体现，也可以向别人传递感恩的符号使别人身心愉悦。培养学生说谢谢的习惯，开展说谢谢日，提醒激发学生的感恩情怀。

2.在关于感恩节日中鼓励学生大声说出“谢谢你”。感恩节是欧美国家传统的感恩节日，随着西方节日的不断传入，这一节日在中国家喻户晓。在这一天中大声说出自己的感恩想法，丢掉羞涩与矜持，用最大分贝主动地表达出学生自己的感恩。在“母亲节”“父亲节”向父母表达感恩养育之情。组织学生观看母亲分娩时的视频，明白母亲生养的不易与艰辛。给父亲母亲做一顿饭，体会家务的繁杂与辛苦。给父母写一封信，将平时难说出口的感恩话语书面写下来，寄给父母，向他们道一声辛苦了。鼓励学生抓住机会，在实践活动中激发感恩之心。

3.创设环境，结合学校开展的公益性活动与社会公益性活动。利用开展青少年志愿者活动与暑假三下乡活动，迈开脚步，离开学校，深入社会，通过形式各样的实践活动，让学生在社会实践中思考生活的艰辛与不易，产生学习的动力与信心，同时也明白感恩。将学生自身命运与社会紧密联系，同社会同呼吸共命运，激发学生的社会责任感与慈善心灵。自然而然地倡导宣扬讲文明树新风活动。例如主动给老弱病残者让座，给希望工程捐款等。

让学生学会感恩，乐于感恩，善于感恩是当今初中班主任的紧迫任务，感恩的意义重大不容缺失。通过开展形式多样的活动与宣传让学生明白感恩的意义，将感恩落于实处。

参考文献：

[1]邱文源.浅谈青少年的感恩教育[J].新一代.2012（02）.

高中介绍感恩节的英语作文 第10篇

Thanksgiving is a holiday celebrated in much of North America, generally observed as an expression of gratitude, usually to God. The most common view of its origin is that it was to give thanks to God for the bounty of the autumn harvest. In the United States, the holiday is celebrated on the fourth Thursday in November. In Canada, where the harvest generally ends earlier in the year, the holiday is celebrated on the second Monday in October, which is observed as Columbus Day or protested as Indigenous Peoples Day in the United States.

Thanksgiving is traditionally celebrated with a feast shared among friends and family. In the United States, it is an important family holiday, and people often travel across the country to be with family members for the holiday. The Thanksgiving holiday is generally a “four-day” weekend in the United States, in which Americans are given the relevant Thursday and Friday off. Thanksgiving is almost entirely celebrated at home, unlike the Fourth of July or Christmas, which are associated with a variety of shared public experiences (fireworks, caroling, etc.)

介绍感恩节英语作文60词 第11篇

介绍感恩节英语作文60词

Every year on the fourth Thursday of November is Thanksgiving Day.It’s a festival for American and Canadian with the purpose of thanks for harvest.While canadians celebrate on the second Monday of October.I have a penfriend in America.He wrote to me his Thanksgiving Day last year.He told me that it was a time for family reunion.Families would come back home to celebrate the festival together.Most of the time it was his mother who prepared the dinner.Turkey is must for the festival.It looks like huge chicken.His mother also made pumpkin pie and many other delicious food for them.After the dinner,they talked with each other with the old thing or the future plan.He said sometimes they would invite some friends to share the happiness of Thanksgiving Day.In a word,he had a great time on Thanksgiving Day.

每年11月的第四个星期四是感恩节。它是美国和加拿大的节日感谢丰收的目的。而加拿大人庆祝10月的第二个星期一。我有一个美国笔友。他写信给我去年的感恩节。他告诉我,这是一个家人团聚的时间。家庭将会回家一起庆祝节日。大部分时间都是他母亲准备了晚餐。土耳其是必须的。它看起来像巨大的鸡。他的母亲也做了南瓜饼和许多其他美味的`食物。晚饭后,他们互相交谈与旧的或未来的计划。他说有时他们会邀请一些朋友来分享快乐的感恩节。总之,他有一个伟大的时间在感恩节。