七年级期末生物试卷分析（精选8篇）
七年级期末生物试卷分析 第1篇
2017年七年级下册生物期末试卷分析 博奥学校
期末考试刚刚结束，为了将这个学期的工作进行总结，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期待一次总结一次进步，一次进步一次提高，希望在今后的工作中更上一层楼。
一、试题、试卷分析：
本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能.部分题目比较灵活,突出考查了学生实际生活中进行思维的能力,内容丰富,难易适中（知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价体系）。大多数题目与我们的实际生活息息相关：如1,4,7,9,14,24题，可以很好地提起学生学习的兴趣,加强学生将课本知识与实际生活想联系起来的意识，也是本次试卷的值得称道的地方之一。
这次期末考试生物试题有两个大题,满分是60分。现将试题、试卷具体情况分析如下：
一大题是单项选择题，共20个小题，20分。试题难度合理,既考查基础知识的掌握情况,又考查学生应用知识的能力.从学生考试结束之后的个人反馈情况来看，对自己答题基本满意，也出现了一些错误。
二大题,题量、难易度合适,涉及面广.既有基础试题,又有灵活性强的试题.24题知识的综合性较强.因为这道题的考察的知识既有视觉，又有听觉，还有神经系统的知识。一些学生反映最后一个题目考查条件反射的神经冲动传导的途径有些难以把握。从整体来看,学生对试题中的知识掌握比较好。
二、教学建议：
1、对于基础知识一定让学生牢固掌握.2、对于重点知识、难点知识一定要讲清,落实好.3、在知识的应用方面,教师一定加强训练,进而提高学生的能力.4、教师要让学生掌握生物的基本术语.三、采取措施：
从学生试卷可看出,初中生物教学还存在许多问题,需要认真研究与反思
1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂.2、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生最喜欢的课.3、用一个简单的探究实验,让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤,体验探究过程,至少遇到同类问题可以借鉴.4、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提高课堂教学效率.相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定回与日俱增!
七年级期末生物试卷分析 第2篇
（全卷100分；考试时间100分钟）制作人：
一、基础题（20分）
1.加点的字注音完全正确的一项是（．．． ．）（3分）．A.憩．息（qì）粼粼．（lín）犀利（．xī）皎洁（jiāo）B.蜿．蜒（wǎn）绮．丽（qí）慷慨．（kǎi）脍．炙人口（．huì）C.纤维（．xiān）脉．搏（mài）堕落（duî）． 孤僻．
（pì）D.腼腆（diǎn）瀚海（hàn）坟墓（mù）洗涤（dí）2.下列加点的成语使用有误的一项是（．．．．）（3分）A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆．．．．。B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如．．．．。C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓．．．．的大事。D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
3、下列说法正确的一项是（）（4分）
A、《伟大的悲剧》作者茨威格，奥地利作家，代表作：《人类的大地》 B、《共工怒触不周山》选自《淮南子》，是西汉淮南王刘安撰写的 C、莫泊桑，英国作家，被称为长篇小说的巨匠，代表作《项链》等
D、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府名歌。
4、下列句中说法正确的一项是（）（4分）
A、我父亲决定送我到一家湘潭同他有来往的米店当学徒 B、我家花台上放着白玉兰，玫瑰两台花卉
C、在传承文化和发展文化的同时，进一步提高人民素质 D、他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中
5、综合性学习
（1）、某校要组织一个读书的活动，倡议全校师生踊跃报名参加，如果你是本活动的策划人，请你为本活动写一份倡议书。（50字左右）（4分）
（2）、写两句关于读书的名言，并写明作者（2分）
二、古诗文默写：（10分，每题2分）
⑴王师北定中原日。
⑵《白雪歌送武判官归京》诗中，与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”有异曲同工之妙的句子是：。⑶《西江月?明月别枝惊》一词中，表现词人因丰收而无比喜悦的句子是：。⑷《次北固山下》诗中表现出生机勃勃，春意盎然的句子是：。
⑸《陋室铭》中文中写出了陋室的环境之雅的是“，”
三、文言文阅读题（15分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1、针对狼的情况，屠夫有何反应：__________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________4分。
2、屠夫杀了一只狼后，又出现了什么新的情况？_______________________________ ____________________________________________________________________4分。
3、文章最后一段，的议论有什么作用？
________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________3分。
4、文章给了我们什么启示？__________________________________________
____________________________________________________________________4分。
四、课内阅读（15分）
奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯•奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。„„
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
1、文章的题目是否矛盾？为什么？(3分)
2、给下列字注音：(2分)拽()羸（）罄（）撬（）
3、奥茨在决定走向死亡前，对队友说的那句话，表现了什么？(4分)
4、最后一段表达了什么意思？在全文中起什么作用？(4分)
五、阅读《绿色技术》，完成后面各小题。（10分）
①所谓“绿色技术”，简单地说，就是指人们能充分节约地利用自然资源，而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。
②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快，目前已有203家企业开发出389种绿色食品。
③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业，像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的90%都来自于此，我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物——藿藿芭，这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992年，日本就研制出了以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转化为电能，使用时既无有害气体排出，又不发噪音。
④诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，人们依靠科技，还会发明和创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快地在太空旋转。1.选文的说明对象是什么？它有哪些特征？（2分）
答： 2.结合选文内容，给“绿色食品”下一个定义。（2分）
“绿色食品”就是 3.文段②中画线句子采用了列数字的说明方法，请你说说其所起的作用是什么？（1分）
答: 4.绿色能源成为各国竞相研制的热点，其主要原因是什么？（2分）
答: 5.“绿色”一词在选文中的含义是什么？(1分)
答: 6.针对当前互联网现状，一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的“绿色网站”，你认为这其中的“绿色”一词的含义具体又是指什么？（2分）答：
三、作文题（30分）
题材：对生活的感悟
要求：
1、文章应写出真情实感。
2、字数不少于600字。
3、题目自拟
（四）1.绿色技术；能节约利用自然资源，在生产和使用中对环境无害。
2.是指无污染的、充满健康和活力的食品。
3.通过具体的数字来说明我国绿色食品行业发展很快。
2011年湖北高考生物试卷分析 第3篇
一、2011年湖北省高考理综生物及2011年全国新课标卷生物试题分布情况统计
1．2011年全国高考理综湖北卷生物学试题考查的内容及分值分配
题&31&10&酶相关知识
及实验设计&实验与探究能力&32&11&生态学&种间关系、食物链(网)及绘图、推理能力&33&11&光合作用与
细胞呼吸&获取信息、图表分析能力及实验设计能力&34&10&遗传的基本规律&自由组合定律的分析推理能力&]
2．2011年全国高考理综新课标卷生物学试题考查的内容及分值分配
题&1&6&渗透作用&物质跨膜运输&2&6&酶的本质&酶的本质与特性&3&6&光合作用&光合作用的条件、场所及叶绿素的组成&4&6&植物细胞的吸水和失水&物质跨膜运输的方向&5&6&生命活动的调节&神经调节和体液调节的分析&6&6&常规实验&教材中常规实验所用的试剂及实验结果&必
题&29&9&光合作用&光合作用的过程、条件及分析推理能力&30&10&分泌蛋白合成和运输、免疫&分泌蛋白的合成、运输途径及体液免疫的过程&31&12&生态学&种间关系、食物链(网)及绘图、推理能力&32&8&遗传的基本规律&自由组合定律的分析推理能力&
题&39&15&生物技术实践&微生物培养、灭菌方法、技术等&40&15&现代生物科技专题&生态工程及污水处理系统&]
二、2011年试题特点综述
综合分析，2011年全国理综湖北卷生物试题具有以下特点：
1．试题实行了平稳过渡
2011年理综生物学科的试题分值、题型与2010年试题保持一致，仍为72分。其中选择题仍为5道，每题6分，共计30分，第31~34题则为非选择题，共计42分。另外，在一些知识点的考查形式上也保持了较高的稳定性，如连续两年都重点考查了生态学、光合作用、生命活动的调节与免疫、基因的自由组合定律的变式应用等方面的知识。
2．更加突出传统热点和核心知识的考查
在近几年的高考中，试题考查的重心主要分布在代谢、调节与免疫、生态、细胞工程、基因工程、遗传与变异等板块知识。今年考查的重心同样集中分布在代谢、遗传、生态和免疫板块，尤其是代谢和生态部分得到充分考查。其中，选择题的第4题，非选择题的第32题都属于生态部分的知识，占总分的23.6%，而选择题的第2、3题，非选择题的第31、33题都属于代谢板块的知识，分值更是高达总分的45.8%，这在近几年是很少见的。
3．注重多种能力的考查，体现高考的选拔功能
试题中很多知识看似课本知识的再现，但又不是简单重复，更多的是课本知识的迁移和变式，目的在于考查同学们灵活运用所学知识的能力和迁移能力。一些题目看似不难，但认真分析发现，同学们要想获得理想的分数，仅靠死记硬背和题海战术是不行的，需要大家对所学知识融会贯通，并具有较好的分析问题和解决问题的能力。比如第2题主要就是利用课本的“观察植物细胞的质壁分离与复原实验”进行展开，考查理解能力和获取信息的能力。第31题是关于实验与探究能力的考查，也是立足教材，围绕选修教材“温度对酶活性的影响实验”来设置问题，考查同学们的实验设计能力、对实验问题的分析能力及对理论知识的把握能力。
从能力目标上看，今年的生物试题除了考查实验设计与探究能力外，仍然注重对图文转换能力、推理能力、绘图等能力的考查，比如第32题就要求同学们依据相关文字、表格数据中的信息，认真、正确地分析、推理，结合平时所学的生态学方面的相关知识，回答相应的问题，并准确绘制食物网的图解。而第33题也是考查获取信息、图表分析的能力，从而检验大家对光合作用与呼吸作用的生理过程、关系、影响因素等的掌握情况。
因此，要正确、顺畅地解答这类试题，就需要同学们具有较强的综合能力，并做到灵活应变，这样比较有利于高校挑选人才，也较好地体现了高考的选拔功能。
三、对今后高中生物教学和备考的启示
1．注意回归教材，狠抓基础知识的教学
近几年的高考试题都有一个共同的特点：都注重了对基础知识的考查，很多考题都是课本基础知识的再现、变式和迁移，今年的考题也不例外。例如选择题的第2题，就是课本的“观察植物细胞的质壁分离与复原实验”的再现和变式应用，非选择题的第31题也是立足教材，围绕选修教材“温度对酶活性的影响实验”来设置问题。新课程卷中的选择题第1题、第2题、第4题、第6题均是教材基础知识的再现，选做题更是选修三和选修一教材基础知识的重现。
所有这一切，都要求我们在平时的学习中更重视对基础知识的掌握，加强基本概念、基本原理的学习，高考复习时更应做到回归教材，扎扎实实地夯实基础知识，依据考纲规定的内容逐个知识点落实到位，千万不可投机取巧，心存侥幸。一味地抓热点考点、猜题押题的方法是不可取的。
2．加强生物学科综合能力的培养
生物学科综合能力主要包括分析推理能力、实验探究能力、信息获取能力和语言文字表达能力等。同学们应学会鉴别试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识进行合理的分析推理，进而解决相关的生物学问题；学会根据所提供的材料、背景，提出相关问题，解释、分析产生相关现象的原因；学会甄别图像中的细微变化，从繁杂的信息中捕捉要点，找准答题的切入点，结合所学理论知识发掘“图解”信息，让“无声”的图像变成“有声”的语言；学会规范答题，加强文字表达能力的培养和训练，用准确的生物学术语对相关问题进行准确地表达，能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
3．大力倡导探究式学习模式
七年级期末生物试卷分析 第4篇
七年级英语下册期末试卷分析
羊圈子中学陈献喜
一、试题总体评价
1.试题紧扣教材和课程标准，注重对基础知识和基本技能的考察，难度适中，基础题、能力题、难题的比例合理。
2．试卷结构、题型设置、分值分配以及答题要求与中考接轨，力求合理、规范、科学，试题开放性较大，引导学生由知识立意向能力立意转变。
3．试题兼顾各个层次的学生，试卷在注重考查学生的基础知识的同时，也适当地考察了学生综合运用英语的能力。
总的来说,本次试题难度适中,考查知识面广，能考查出学生的掌握情况。
二、试题分类剖析：主要得失分情况及原因分析
1．听 力
从整个试卷的得分情况来看，此次的听力题普遍做得好，得分最高。而短文理解即根据你所听到的短文内容选择正确选项，2．单项选择
总体而言，单项选择做得较好，基本上考查的固定搭配和习语。此题是一个综合运用较强的试题，不仅要求学生读懂语境，而且还要通过分析语境判断。第5小题考查形容词和副词，此题学生出错较多。说明学生还是没有掌握形容第8小题考查play+球类名称，学生还是习惯误用冠词。第13小题考查like doing sth.学生也没掌握。
3．完形填空
该大题涉及到考查固定搭配的，考查学生近义词辨析，除了考查学生的词义辨析，还考查了学生对上下文语境的理解，其它的选项基本上属于语境题，需要在理解上下文的基础上才能做出准确判断。第3和第5小题主要考查了对动词单三的运用即主语是第三人称单数时，动词要加s或es。该题学生做题差距较大，反映了学生的学习基础和综合运用语言的能力有差距。
4．阅读理解
该大题中，理解文中具体信息，作出简单判断和推理，这三题较全面地考查了学生综合分析判断的能力和根据问题答题的能力，阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁，学生做得较好。
5．情景交际：情景交际中选项是五选五，降低了难度，而不像中招的选项是七选五，因此得分率较高。
6.句型转换：第1题单数句子改为复数和第5题写出同义句只有一位学生做对，学生基础知识和基本技能不扎实。
7．词汇运用
本题不仅考查了词汇的记忆和运用，而且还考查了语法的运用。部分学生失分较多，主要是对单词记忆不牢或不能灵活运用。第13 help用法学生掌握不好写作：包含有任务型读写和书面表达
任务型读写大部分学生做得不好，题虽简单，但学生得分率偏低。从答题情况分析，学生语法、句型的掌握不够熟练，运用能力更差。
书面表达的主要问题有：涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,学生写的时候不觉的费力.但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误
较多，而且只能运用所给的信息去写，适当的扩展相关的内容有待提高。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾御教材的同时注重学生能力的培养。
三、今后的教学中应改进的措施。
1．词汇是最基础的教学环节。
在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，养成每天积累词汇的习惯。
2.强化阅读。得“阅”者得天下，平时应重视阅读能力的培养。
应该从低级抓起，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天阅读一片英语短文。
3.尽多的背诵课文，加强语感，有助于学生听力和写作的提高。
4.循序渐进，加强写作技巧训练。
写作要从七年级抓起，从平时抓起，建议从背诵、仿写入手，每周有1—2 次写作训练；比如：仿写基本句型，仿写应用文的结构形式，模仿课文的写作思路及内容。还应引导学生熟悉背诵一定量的警句、范文，要有一个系统的安排。5.提高课堂教学效率，精讲多练,提高学生学习英语的兴趣和效率。
加强对单词的认知，达到听、说、读、写、默；加强对句型的背诵，强抓过关并落实到每个学生；加大阅读量，在平常的教学及练习中，注重阅读理解解题技巧方面的训练，提高其答题能力。
七年级期末生物试卷分析 第5篇
试卷分析
2015年1月19日
一、试题的情况
这次期末考试是人教版地理七年级上册的内容，试卷分值100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题和综合题。从试题内容看，注重考查地理基础知识和基本读图分析技能，本次试题的难度还是很高，大部分都是中等偏上的题目。归结起来整份试卷有以下这几点好的方面：
1、知识点覆盖面广。从卷面知识点分布来看，覆盖整本书整章内容，较为全面。
2、重视对基础知识的考查，体现基础知识与基本技能的要求为主。
3、重视对地理读图分析的考查，特别是对经纬网、等高线地形图、七大洲四大洋和五带的划分考查。
4、试题大部分考查了与学生现实较为接近的地理知识，但又不离开课本，没有脱离考点内容。
5、试卷有些题的图太小，看不清楚。
二、答题的情况
本次三个班88人参加考试，41不及格，及格率为53.4%，平均分58.64分，优秀率为6.8%，最高分88分，最低分20分。
（一）选择题答题情况：30小题共60分，平均分32分，满分没有人。具体情况分析如下：第10，11，15，18，19、21、23、24、25题，做错的多，主要是对课本的天气预报图形不熟悉，对世界只要的气候类型的分布地区没有能记住，对气候的特点容易混淆，对世界上主要的国际组织了解不够，有几个题看不清造成失分。第1，2，4，6，9，17，20题是简单的题目，而且是平常已做过的题目或者类似的题目，绝大多数学生基本能掌握，得分较高。
（二）综合题答题情况：第1题，考的是经纬网，共10分，平均分4分，失分多，大部分失分在于不懂得分东西半球以及东经和西经颠倒。第2题，考大洲大洋的位置名称，共10分，平均分8分，这题做的是比较好的，只有极少数学生把太平洋和大西洋的位置颠倒过来。第3题，等高线，共10分，题中的图太小，学生看不清，导致失分过多，第4题，考地球五带的划分，总分10分，平均分8.5分。
当然，这次期末考试，我也发现了存在不少的问题。一是选择题没有拿到满分的，说明在基础题目方面，这次考试做的不是很好，直接反映了学生在平时对地理不是很重视，等到考试的前一周或者前两三天才看书，临时抱佛脚的很多，这点值得让人反思。二是整体答题方面很多学生还是做不对，部分学生在期末考试的复习中根本就没有看过以前的试卷，没有认真看书，没有听从老师的复习要求。三是还有少部分学生对于如何看、如何写经纬度还是一窍不通，对于东西半球的划分也很模糊，导致了综合题第1小题失分多。最后一点是部分学生在审题方面不是很全面，或者看题目不仔细，粗心大意、马虎等，还有读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图信息不能一一对应。从而造成了简单的题目也十分，这点需在以后训练中引起足够的重视。四是选择题过多，以前没有怎么多。
四、今后的工作措施
1、提升地理学科重要性的认识。由于认识的误区，使地理学科在初中一直以来都不够重视。大部分的学生把地理学科当作“小科”“次科”等，学习积极性不高，被动学习或者干脆不学，直接导致成绩低下。因此在往后的教学中，要不断教育学生重视地理学科的学习，因为学生是学习的主体，学生是成绩提高的主体。只有认识到地理科的重要性，认识到知识的综合性和全面性，才会让学生足够的重视地理，从而学好地理
2、上好每一节课，提高课堂教学效率。目前学生学习地理的主动性不强，平时很少主动学习，教师一定要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。
3、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。一是强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三,触类旁通，“会学”新知识。二是强调地图的重要性，地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。三是强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯,提高学生的学习效率.使学生的地理成绩不断提高。
七年级期末生物试卷分析 第6篇
一、积累运用：（26分）
1、下列加点词语完全正确的一项是：（）（2分）
A 倜傥．（tǎng）秕．谷（bǐ）撺．掇（cuān）气冲斗．牛（dǒu）B祈．祷（qǐ）赫．然（hè）元勋．（xūn）迥．
乎不同（jiǒng）C亘古（gèn）厌恶．（wù）喧．闹（xuān）热情澎湃．（bài）D重荷．（hè）木屐．（jī）默契．（qiè）慷慨淋漓．（lí）
2、下列各组词语字形完全正确的一项是（）（2分）A、气势磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃B、浩浩荡荡炯乎不同杂乱无章鲜为人知C、人声鼎沸九曲连环亦复如是家喻户晓D、鞠躬尽瘁妇儒皆知惹人注目一拍即合3、下列下点的字解释有误的一项是（）（2分）
⑪仰之弥．高（更加）谰语．．：没有根据的话 ⑫气冲斗牛．．：（星宿名，泛指天空）义愤填膺．：肚子 ⑬踌躇．．：犹豫鲜．为人知：少⑭警报迭．起：（屡次）沥．尽心血：（滴）
4、下列说法有误的一项是（）（2分）
⑪《闻一多先生的说和做》：用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹，表现出他说做统一，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民主的献身精神。⑫《未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。
⑬《社戏》以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
⑭《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态，展现了他内心世界，赞颂了他独特的气质和坚强的个性。
5、根据课文内容填空：（8分）
⑪有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是：。
⑫夜发清溪向三峡。
⑬现在却常是忧郁。，一切都将会过去；而那过去了的。
⑭卒之为众人。
6、下列一段话有三处语病，找出来并修改。（3分）
现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养交往能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。
①句的修改：②句的修改： ③句的修改：
7、名著阅读（2分）
《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”，“逼上梁山”的故事。（填人名）
8、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？ 老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（3分）（1）老大爷的话外之意是什么？
去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。
⑲前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校
园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生。最
二、阅读理解：（44分）
（一）人格——最高的学位（10分）
白岩松
⑪很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？
⑫卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。
⑬听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。
⑭在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。谢过老人，两人分别。
⑮几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。
⑯这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？⑰老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。
⑱历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离
后决定，每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。⑳这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。
⑴于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：。⑵我知道，这条路很长，但我将执着地前行。
9．从全文来看，标题“人格——最高的学位”的含义是什么？（2分）
10．展开合理想象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。（2分）11．用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。（4分）
12．联系全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第⑴段的横线上填写恰当的句子。（2分）
（二）善良的种子（17分）
朱成玉
①父亲常驻说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从来不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一
个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节约路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，还午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，他兜里的那张100元的票子被人瞄上了，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼巴的，那上面还有他的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
⑴这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
13、根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）
而飞了。在那个年代，100块钱不小的数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个人都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到车上有个女人声嘶力竭地尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊„„”
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这这小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家里死了男人，里里外外都靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里的人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲所作所为，也都纷纷打开袋子，往那人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人也不知说什么好，一个劲地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把就挺过去了。”
⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始自终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴
父亲是有名的“抠王”→（）→“女人”的种子被偷→（）→（）。
14、父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）
15、第③段和第⑩段两个画线语句矛盾吗？为什么？结合父亲不同的心境简要说说。（3分）
16、选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？（2分）
17、选文第2段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（2分）
18、仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。（2分）
他认得，皱皱巴巴．．．．的，那上面还有他的体温．．．．
呢。
19、你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。（3分）
（三）孙权劝学（17分）
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
20、本文选自，这是一部由司马光主持编篡的通史。本文受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请用“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。要求：⑪文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。注重以来表现人物。（3分）
21、给文中加点字注音。（2分）
⑪孰．若孤（）⑫邪．（）⑬遂．拜蒙母（）⑭即更．刮目相看（）
22、指出下列加点字的古今异义。（4分）
⑪治．
经：古义：今义：⑫见往事．．耳：古义：今义：
23、翻译句子（4分）
⑪孤岂欲卿治经为博士邪！
⑫士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
24、文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？（2分）
25、鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？（2分）
三、写作（30分）：
从下面两个文题中任选一题写作文。
（一）阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接
⑫文中不出现真实的校名，人名，否则会扣分。
（二）请以“有才有真正的美丽”为题，写一篇文章。
（提示：横线上可以填的词语如：志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……）
七年级期末生物试卷分析 第7篇
一、单选题(共24分，每题3分)
1、下面加黑的字注音全都正确的一项是（）
A.确凿（zuó）觅食（mì）当之无愧（guǐ）B.斑蝥（máo）桑椹（shèn）朝花夕拾（zhāo）
C.菜畦（qí）蝉蜕（tuō）风流倜傥（tiáo）D.缠络（luò）臃肿（yōng）人头攒动（zǎn）
2、下面的词语里没有错别字的一项是（）
A.潜心贯注惹人注目荒草凄凄五彩斑澜B.妇儒皆知沥尽心血博学多识鞠躬尽悴
C.义愤填膺兀兀穷年迥乎不同九曲连环D.慷概淋漓峰芒毕露人声鼎沸亦复如是
3、下列句子中加黑的成语使用正确的一项是（）
A．这份卷子中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。
B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要汲取教训，加紧训练，提高技艺。
C．校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。
D．福建南平实验小学的受伤同学在郑民生伏法后，重新回到校园，享受着天伦之乐。
4、一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想建议他去道歉，最合适的说法是（）
A．这事你错了！该找人赔礼道歉去！B．这事你是确确实实做错了！还不去认错？
C．这事你难道没做错吗？赶快去认错吧！D．这事你也有不对，最好还是去向人家说清楚。
5、将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（）
这次经历，使我明白了一个道理：，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。
①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从眼前滑过
③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川
A.④②①③B.②①③④C.①②③④C.④②③①
6、下列句子中没有语病的一句是（）
A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B．没有谁不能不被“最美老师”张丽莉的英雄事迹感动。
C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
7、下列句子所用修辞判断有误的一项是（）
A．将军百战死，壮士十年归。（互文）
B．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（排比）
C．（韩麦尔先生）瞪着眼看周围的东西，好象要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。（比喻）
D．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（拟人）
8、下列说法有错误的一项是（）
A.普希金是俄国著名诗人，我们学过他的《假如生活欺骗了你》。
B.《爸爸的花儿落了》选自林海音的小说《城南旧事》。
C.《丑小鸭》是丹麦作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话。
D.《伤仲永》选自《资治通鉴》，此文阐述了“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育有关”的观点。
9、仿写句子（2分）
我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；
我是，总
10、名著考题 ：阅读下面文字，回答小题。（5分）
我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布
烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，料铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个戈比。平常放了学也去捡，每星期天去卖，一上子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次姥姥接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：
“真能干，好孩子！“我们俩完全可以养活好自己！”
有一次，我看见她拿着我的五个戈比哭了，一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。
【小题1】文段选自俄国伟大的无产阶级作家的自传体小说《》。（2分）
【小题2】文段中的主人公“我”叫什么名？你觉得他是一个怎样的人？（3分）
11、默写填空。
（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，！
（2），云从窗里出。
（3）深林人不知。
（4）夜发清溪向三峡。
（5），散入春风满洛城。
（6）马上相逢无纸笔。
（7）在木兰诗中，写出了战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮的句子
是。
（8）请写出一首关于黄河的古诗中的连续两
句。。
三、现代文阅读(共14分)
蝈蝈的叫声
①“唧唧，唧唧——”窗外，若隐若现地传来一阵叫声。
②我警觉地竖起耳朵。是什么声音？从哪里传来的？怎么这么刺耳？
③自从儿子进入中考倒计时以来，我对声音就特别敏感。有一次，六楼一户人家搞装修，虽
然与我家隔了四层，但是，我还是感觉电钻和电锯的声音，非常刺耳、吵人。我跑上楼，与那户
试卷第2页，总4页
二、仿写与名著导读（共7分）
人家商量，我家孩子正在迎接中考，孩子每天下午五点半放学回家，能不能请你们在五点半前停工？户主一听我的来意，二话没说，当即吩咐工人，每天五点二十准时停工。后来才获知，去年他的小孩刚刚参加过高考，深有体会。父同此心啊。
④“唧唧，唧唧——”声音越来越响，似乎正由远而近。
⑤这是多么单调、直接、枯燥的声音啊，简直让人抓狂。我们家，早就草木皆兵。平时在家
里，我喜欢一边干活，一边哼个小曲，有时兴致来了，还会和妻子对唱一曲家乡的黄梅戏，来段天仙配什么的。夫唱妇随，甭提有多美了。这个嗜好，早已被我像掐灭一根香烟一样，灭了。为了给儿子打造一个静谧、祥和的学习环境，我和妻子在家里尽量不发出一丁点声音：电视，不看了；音响，不听了；手机，调到振动；做饭的时候，将厨房的门关牢，不让任何锅碗瓢勺的声音透出来。最绝的，是妻子将拖鞋底都缝了层厚布，这样，走起路来，就能跟猫一样，无声无息了。有几天我感冒，老是打喷嚏，声如轰雷，为了将喷嚏的声音遏制住，我肩膀上搭了条厚实的毛巾，一旦要打喷嚏，赶紧用毛巾将嘴死死捂住。喷嚏，遂一次次作夭折状。
⑥“唧唧，唧唧——”该死的声音，像炸雷一样，越滚越近。最后，竟然在楼前停了下来。
⑦我打开窗户，探出头，一看，肺差点气炸了！原来是一个小贩，挑着一串串蝈蝈笼在叫卖。
米黄色的小笼子里，传来此起彼伏的蝈蝈的叫声。我家楼下正好有一棵大树，卖蝈蝈的小贩和他的蝈蝈们，看来是打算在树荫下休息会儿。“唧唧——”一只蝈蝈的声音；“唧，唧唧——”又一只蝈蝈的声音；“唧唧，唧唧——”如果你听过几百只蝈蝈同时吼叫，你一定会像我一样愤怒、崩溃！
⑧蝈蝈的声音，很快吸引了几个玩耍的小孩，围了过去。这些刚上小学的孩子，暂时还没有
感到多少学习的压力，几只蚂蚁，就能吸引他们的注意力，何况忽然闯进小区里来的蝈蝈们。儿子小的时候，也像他们一样，无忧无虑，快乐得像个天使。记得有一次，我带儿子到乡下一位亲戚家玩，亲戚家外面的树枝上，到处都是蝈蝈的叫声。儿子和亲戚家的小孩，拿着网兜，四处逮蝈蝈，一个下午下来，胳臂晒得脱了一层皮，他竟然丝毫不觉得痛。我曾经答应他，每年夏天都带他去乡下，这个承诺，已经有几年没有兑现了？
⑨“唧唧，唧唧——”蝈蝈的大合唱，拉回了我的思绪。不行，我不能让这个噪音影响了孩
子的复习！再有一个星期，儿子就要参加中考了，这可是他人生中所面临的第一次大考，绝不能毁于一旦。
⑩我怒气冲冲地打开卧室的大门。
⑪刚走到客厅，儿子房间的门，突然也打开了。
⑫“儿子，是外面的声音吵了你吧？我马上去赶走他们！”我心疼而有点愧疚地看着儿子。
⑬“老爸，你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰 □ “我从窗户看到了，是蝈蝈的声
音，真好听啊！”
⑭好听？我以为儿子会像我一样被聒噪的蝈蝈声弄得心烦意乱，没想到，他竟然觉得好听。
他真的觉得蝈蝈的声音好听？他没有被影响到吗？
⑮“老爸，我有个小请求。”
⑯“你说，老爸答应你。”
⑰“去帮我买一只蝈蝈回来，好吗？”
⑱我拉着儿子的手，一起走下楼，向那棵大树走去。
19“唧唧，唧唧——”这是从我们家的阳台上，飘荡的叫声。那是这个炎热的夏季，一只蝈○
蝈，在陌生的城市街头，孤独的歌唱。
12、在第⑬段方框的位置，填上合适的标点符号。（2分）
“老爸，你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰 □“我从窗户看到了，是蝈蝈的声音，真好听啊！”
13、第⑤段画线句中“透”不能改成“传”的理由是2分）
14、请用简洁的语言分别概括第③和⑤段父母为儿子所做的努力：（4分）
（1）（2）
15、第⑦段画线句运用的修辞手法，其表达效果是3分）
16、下列对本文的主旨理解最恰当的一项是（）（3分）
A.本文表现了父母对儿子的无微不至的呵护。B.本文告诉我们学习一定要有个安静的环境。
C.本文表现了父与子两代人之间浓浓的亲情。D.本文告诉我们爱孩子要真正了解他的需求。
四、文言文阅读(共15分)
阅读《木兰诗》1-4文段，回答问题。
17、解释下列句中加黑的字词。（4分）
①木兰当户织（）②昨夜见军帖（）
③旦辞爷娘去（）④万里赴戎机（）
18、写出下面诗句的大意。（4分）
①愿为市鞍马，从此替爷征。②朔气传金柝，寒光照铁衣。
19、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）（3分）
A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
20、根据要求，填写诗句。（4分）
①表明木兰替父从军的原因的句子是：②描述木兰从军前准备的句子是：
五、作文
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
七年级期末生物试卷分析 第8篇
又到了一年一度的期末考试阶段了，同学们都在忙碌地复习自己的功课，为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇2016年七年级上册数学期末试卷，希望可以帮助到大家!
一、选择题(每小题3分，共30分)1.如果+20%表示增加20%，那么﹣6%表示()A.增加14% B.增加6% C.减少6% D.减少26%考点： 正数和负数.分析： 在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示.正和负相对，所以如果+20%表示增加20%，那么﹣6%表示减少6%.解答： 解：根据正数和负数的定义可知，﹣6%表示减少6%.2.关于x的方程2m=x﹣3m﹣2的解为x=5，则m的值为()A.B.C.D.考点： 一元一次方程的解.分析： 把x=5代入方程得到一个关于m的方程，解方程即可求得.解答： 解：把x=5代入方程得：2m=5﹣3m﹣2，3.下列判断错误的是()A.若xB.单项式 的系数是﹣4C.若|x﹣1|+(y﹣3)2=0，则x=1，y=3D.一个有理数不是整数就是分数考点： 单项式;有理数;非负数的性质：绝对值;有理数大小比较;非负数的性质：偶次方.分析： 分别根据单项式系数的定义、不等式的性质、非负数的性质即及有理数的定义对各选项进行逐一分析即可.解答： 解：A、∵xB、∵单项式﹣ 的数字因数是﹣，此单项式的系数是﹣，故本选项错误;C、∵|x﹣1|+(y﹣3)2=0，x﹣1=0，y﹣3=0，解得x=1，y=3，故本选项正确;D、∵整数和分数统称为有理数，一个有理数不是整数就是分数，故本选项正确.4.下列去括号结果正确的是()A.a2﹣(3a﹣ b+2c)=a2﹣3a﹣b+2c B.3a ﹣[4a﹣(2a﹣7)]=3a﹣4a﹣2a+7C.(2x﹣3y)﹣(y+4x)=2x﹣3y﹣y﹣4x D.﹣(2x﹣y)+(x﹣1)=﹣2x﹣y+x﹣1考点： 去括号与添括号.分析： 根据去括号法则去括号，再判断即可.解答： 解：A、a2﹣(3a﹣b+2c)=a2﹣3a+b﹣2c，故本选项错误;B、3a﹣[4a﹣(2a﹣7)]=3a﹣4a+2a﹣7，故本选项错误;C、(2x﹣3y)﹣(y+4x)=2x﹣3y﹣y﹣4x，故本选项正确;D、﹣(2x﹣y)+(x﹣1)=﹣2x+y+x﹣1，故本选项错误;5.中国梦成为2013年人们津津乐道的话题，小明在百度搜索中国梦，找到相关结果约为46800000，数据46800000用科学记数法表示为()A.468105 B.4.68105 C.4.68107 D.0.468108考点： 科学记数法表示较大的数.分析： 科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中110，n为整数.确定n的值是易错点，由于46 800000有8位，所以可以确定n=8﹣1=7.6.把方程3x+ 去分母正确的是()A.18x+2(2x﹣1)=18﹣3(x+1)B.3x+(2x﹣1)=3﹣(x+1)C.18x+(2x﹣1)=1 8﹣(x+1)D.3x+2(2x﹣1)=3﹣3(x+1)考点： 解一元一次方程.分析： 同时乘以各分母的最小公倍数，去除分母可得出答案.解答： 解：去分母得：18x+2(2x﹣1)=18﹣3(x+1).7.某种商品的标价为132元.若以标价的9折出售，仍可获利10%，则该商品的进价为()A.105元 B.100元 C.108元 D.118元考点： 一元一次方程的应用.专题： 销售问题.分析： 设进价为x，则依题意：标价的9折出售，仍可获利10%，可列方程解得答案.解答： 解：设进价为x，则依题意可列方程：13290%﹣x=10%x，8.2015年地球停电一小时活动的某地区烛光晚餐中，设座位有x排，每排坐30人，则有8人无座位;每排坐31人，则空26个座位.则下列方程正确的是()A.30x﹣8=31x+26 B.30x+8=31x+26 C.30x﹣8=31x﹣26 D.30x+8=31x﹣26考点： 由实际问题抽象出一元一次方程.专题： 应用题.分析： 应根据实际人数不变可列方程，解出即可得出答案9.下列四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上;②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线;③从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设;④把弯曲的公路改直，就能缩短路程，其中可用公理两点之间，线段最短来解释的现象有()A.①② B.①③ C.②④ D.③④考点： 线段的性质：两点之间线段最短.专题： 应用题.分析： 由题意，认真分析题干，用数学知识解释生活中的现象.解答： 解：①②现象可以用两点可以确定一条直线来解释;10.观察下面的一列单项式：﹣x、2x2、﹣4x3、8x4、﹣16x5、根据其中的规律，得出的第10个单项式是()A.﹣29x10 B.29x10 C.﹣29x9 D.29x9考点： 单项式.专题： 规律型.分析： 通过观察题意可得：n为奇数时，单项式为负数.x的指数为n时，2的指数为(n﹣1).由此可解出本题.解答： 解：依题意得：(1)n为奇数，单项式为：﹣2(n﹣1)xn;(2)n为偶数时，单项式为：2(n﹣1)xn.综合(1)、(2)，本数列的通式为：2n﹣1(﹣x)n，二、填空题(每小题3分，共15分)11.若3xm+5y与x3y是同类项，则m= ﹣2.考点： 同类项;解一元一次方程.分析： 根据同类项的定义(所含有的字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项)可得：m+5=3，解方程即可求得m的值.解答： 解：因为3xm+5y与x3y是同类项，12.如图，从A地到B地共有五条路，你应选择第 ③ 条路，因为 两点之间，线段最短.考点： 线段的性质：两点之间线段最短.分析： 根据连接两点的所有线中，直线段最短解答.解答： 解：根据图形，应选择第(3)条路，因为两点之间，线段最短.13.若x，y互为相反数，a、b互为倒数，则代数式 的值为 ﹣2.考点： 代数式求值;相反数;倒数.分析： 根据互为相反数的两个数的和等于0可得x+y=0，互为倒数的两个数的积等于1可得ab=1，然后代入代数式进行计算即可得解.解答： 解：∵x，y互为相反数，x+y=0，∵a、b互为倒数，ab=1，14.AB=4cm，BC=3cm，如果O是线段AC的中点.线段OB的长度为 0.5cm.考点： 两点间的距离.分析： 先根据O是线段AC的中点求出OC的长度，再根据OB=OC﹣BC即可得出结论.解答： 解：∵AB=4cm，BC=3cm，如果O是线段AC的中点，OC=(AB+BC)=(4+3)=，15.如图，已知AOC=75，BOC=50，OD平分BOC，则AOD= 100.考点： 角平分线的定义.专题： 计算题.分析： 先根据角平分线的定义得到COD= BOC=25，然后根据AOD=AOC+COD进行计算.解答： 解：∵OD平分BOC，COD= BOC= 50=25，三、解答题(共55分)16.(6 分)(2014秋济宁期末)计算：(1)(2).考点： 有理数的混合运算.专题： 计算题.分析：(1)原式利用乘法分配律计算即可得到结果;(2)原式先计算乘方运算，以及括号中的运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可得到结果.解答： 解：(1)原式=3+1﹣27+6=﹣17;17.先化简，后求值.(1)，其中.(2)3(3a2﹣2b)﹣2(5a2﹣3b)，其中a=﹣3，b=﹣1.考点： 整式的加减化简求值.专题： 计算题.分析：(1)原式去括号合并得到最简结果，把x与y的值代入计算即可求出值;(2)原式去括号合并得到最简结果，把a与b的值代入计算即可求出值.解答： 解：(1)原式= x﹣2x+ y2﹣ x+ y2=﹣3x+y2，当x=﹣2，y= 时，原式=6;18.解方程或求值.(1)1﹣4x=2(x﹣1)(2)﹣1=(3)已知 与 互为相反数，求 的值.考点： 解一元一次方程.分析：(1)(2)按照解一元一次方程的步骤与方法求得未知数的数值即可;(3)由 与 互为相反数，得出 =0，解方程求得y的数值，进一步代入求得答案即可.解答：(1)1﹣4x=2(x﹣1)解：1﹣4x=2x﹣2﹣4x﹣2x=﹣2﹣1﹣6x=﹣3x=;(2)﹣1=解：3(y+1)﹣12=2(2y+1)3y+3﹣12=4y+23y﹣4y=2﹣3+12﹣y=11y=﹣11;(3)解： =0，4(4y+5)﹣12﹣3(5y+2)=019.请你在答题卷相应的位置上画出下面几何体的三视图.考点： 作图-三视图.专题： 作图题.分析： 主视图从左往右3列正方形的个数依次为1，2，1;左视图3列正方形的个数依次为2，1，1.俯视图从左往右3列正方形的个数依次为1，3，2.20.如图，AOB=120，OD平分BOC，OE平分AOC.①求EOD的度数.②若BOC=90，求 AOE的度数.考点： 角平分线的定义.分析：(1)根据OD平分BOC，OE平分AOC可知DOE=DOC+EOC=(BOC+AOC)= AOB，由此即可得出结论;(2)先根据BOC=90求出AOC的度数，再根据角平分线的定义即可得出结论.解答： 解：(1)∵AOB=120，OD平分BOC，OE平分AOC，EOD=DOC+EOC=(BOC+AOC)= AOB= 120=60(2)∵AOB=120，BOC=90，21.有一批零件加工任务，甲单独做40小时完成，乙单独做30小时完成，甲做了几小时后另有任务，剩下的任务由乙单独完成，乙比甲多做了2小时，求甲做了几小时?考点： 一元一次方程的应用.分析： 设甲做了x小时，根据题意得等量关系：甲x小时的工作量+乙(x+2)小时的工作量=1，再根据等量关系列出方程即可.解答： 解：设甲做了x小时，根据题意得，22.已知：点A、B、C在一条直线上，线段AB=6cm，线段BC=4cm，若M，N分别为线段AB、BC的中点，求MN的长.考点： 两点间的距离.分析： 本题没有给出图形，在画图时，应考虑到A、B、C三点之间的位置关系的多种可能，再根据正确画出的图形解题.解答： 解：①如图：∵M为AB的中点，AB=6cm，MB= AB=3cm，∵N为BC在中点，AB=4cm，NB= BC=2cm，MN=MB+NB=5cm.②如图：∵M为AB的中点，AB=6cm，MB= AB=3cm，∵N为BC的中点，AB=4cm，NB= BC=2cm，23.问题解决：一张长方形桌子可坐6人，按如图方式将桌子拼在一起.(1)2张桌子拼在一起可坐 8 人，3张桌子拼在一起可坐 10 人，n张桌子拼在一起可坐 2n+4 人.(2)一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按照上图方式每5张桌子拼成1张大桌子，则40张桌子可拼成8张大桌子，共可坐 112 人.考点： 规律型：图形的变化类.专题： 规律型.分析：(1)根据所给的图，正确数出即可.在数的过程中，能够发现多一张桌子多2个人，根据这一规律用字母表示即可;(2)结合(1)中的规律，进行表示出代数式，然后代值计算.解答： 解：(1)2张桌子拼在一起可坐22+4=8人，3张桌子拼在一起可坐23+4=10人，那么n张桌子拼在一起可坐(4+2n)人;(2)因为5张桌子拼在一起，40张可拼405=8张大桌子，再利用字母公式，得出40张大桌子共坐8(4+25)=112人.24.某中学拟组织九年级师生去韶山举行毕业联欢活动.下面是年级组长李老师和小芳、小明同学有关租车问题的对话：李老师：平安客运公司有60座和45座两种型号的客车可供租用，60座客车每辆每天的租金比45座的贵200元.小芳：我们学校八年级师生昨天在这个客运公司租了4辆60座和2辆45座的客车到韶山参观，一天的租金共计5000元.小明：我们九年级师生租用5辆60座和1辆45座的客车正好坐满.根据以上对话，解答下列问题：(1)平安客运公司60座和45座的客车每辆每天的租金分别是多少元?(2)按小明提出的租车方案，九年级师生到该公司租车一天，共需租金多少元 ?考点： 二元一次方程组的应用.专题： 阅读型;方案型.分析：(1)根据题目给出的条件得出的等量关系是：60座客车每辆每天的租金﹣45座客车每辆每天的租金=200元，4辆60座的一天的租金+2辆45座的一天的租金=5000元;由此可列出方程组求解;(2)可根据我们九年级师生租用5辆60座和1辆45座的客车正好坐满以及(1)的结果来求出答案.解答： 解：(1)设平安公司60座和45座客车每天每辆的租金分别为x元，y元.由题意列方程组解得答：平安公司60座和45座客车每天每辆的租金分别为900元，700元;(2)九年级师生共需租金：5900+1700=5200(元)为大家推荐的2016年七年级上册数学期末试卷的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!