七年级第五单元测试

2024-07-26

七年级第五单元测试（精选6篇）

七年级第五单元测试第1篇

七年级下册第五单元测试

一、积累及运用（27分）

1、选出加点字注音正确的一项（3分）（）

A.拖拽（zhuài）贮藏（ｃｈú）忧心忡忡（ｚｈǒｎɡ）

B.支撑（ｚｈǎｎɡ）砭骨（ｂｉāｎ）怏怏不乐（ｙàｎɡ）

C.轮廓（ｋｕò）锤炼（ｃｈｕí）锲而不舍（ｑｉè）

D.泅水（ｑｉú）凛冽（ｌíｎɡ）冻饿之虞（ｙú）

2、选出书写有误的一项（3分）（）

A.无垠消蚀羸弱遗孀B.厄运暗淡斫痕帐簿

C.栅栏栅极呼啸匍匐D.勋彰阴霾疆域余暇

3、下列词语解释有误的一项是（2分）（）

A.履践：踩踏作践：糟踏B.告罄：指财物用完吞噬：吞食

C.语无伦次：话讲得很乱，没有条理D.毋宁：不如搁浅：放在水浅的地方

4、给下列句子写出相应的词语。（4分）

（1）说话办事非常严肃认真。（）（2）姑且用来自己安慰自己。（）

（3）养足精神，积蓄锐气。（）（4）形容非常害怕的样子。（）

5、下列说法有误的一项是（3分）（）

A.《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家《鲁滨孙漂流记》的作者，法国的笛福。

B.挪威探险家阿蒙森与英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。斯科特虽然失败，但也堪称英雄。

C.《登上地球之巅》生动地记述了登山队员们突击顶峰的过程，显示了中国队员不怕艰险、勇往直前的英雄气概。

D.英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感。

6、写出下列带点的字所指代的人物（3分）

①特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。（）

②他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。（）③她是一位教师，不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师。（）

7、依照示例，改写下面一条提示语，使之亲切友善，生动而不失原意。（3分）1

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

改写为：

8、一个小伙子撞倒了一位老人，竟扬长而去。这时有人追上小伙子说：“你的东西丢了。”小伙子连忙回头去找。那人说：“你把老人扶起来，我就告诉你丢了什么。”小伙子没有办法，只好将老人扶起来。于是那人说：“。”小伙子脸红了。

请把那人说的话写出来。（3分）

二、现代文阅读（29分）

（一）①5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。②北京时间上午9时30分，年轻的登山队员——运动健将王富洲、刘连满、屈银华和一级运动员贡布（藏族）四人，背着高山背包，扶着冰镐，开始向珠穆朗玛顶峰最后的380米高度冲击。③突击顶峰的队员们走了大约两个钟头，才上升了约70米。这时，“第二台阶”挡住了他们的去路。④突击队员们沿着第三次行军侦察的路线，冒着零下30多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀，他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。在前面开路的屈银华，一连滑倒好几次。他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千斤重，但他仍咬着牙坚持前进。⑤在接近“第二台阶”顶部最后三米的地方，岩壁变得垂直而光滑。这时，刘连满走在前面开路。他用双手插进岩缝，由于体力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。⑥大家不得不停下来想办法。这时，刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间，采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体都有严重的反应。刘连满的眼前冒着“金花”，两脚颤抖，呼吸也变得沉重。但是，刘连满一直坚持着。他先把屈银华托了上去，然后又托贡布。最后，王富洲和刘连满借着上边放下来的绳子的帮助，也爬了上去。⑦登上“第二台阶”的岩顶后，他们才发觉，由于体力减弱，他们攀登整个“第二台阶”，共花费了五个多小时，而用在攀登这最后三米岩壁的时间，却长达三个小时。⑧天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。

10.这几段文字依照什么顺序记叙的？（3分）

11.文段①属于什么描写？（3分）

12.从这几段文字中可以看出登山队员在登山过程中所面临的有哪几大困难？（4分）

13.要想取得登上地球之巅的伟大胜利，队员们应发扬哪些精神？（3分）

（二）登月过去已有20年了，美国宇航局一直在隐瞒着一件大事。对于1969年7月21日登月时那4分半钟的转播屏幕空白，美国官方一直在说是“技术故障”。当威尔逊刚一返回地球，他便在公众面前失踪了。他也没有出席国会的授勋仪式，而由内尔代领，说是病重不能出席，而他根本就没拿到勋章。

20年后的今天，威尔逊打破了沉默，讲出了那为世界瞩目的4分半钟发生的事情。

威尔逊是第一批进入太空的美国宇航员。1958年当飞船升空突然发生强烈震颤时，他指挥自若，使飞船尽快脱离险境，受到宇航局上层人士的高度赞扬，已有意让他任登月队长

星期六夜里，他常同好友内尔在军官俱乐部度过，他和内尔当初同在爱德华空军基地驾驶喷气机，同时转到卡纳维拉尔角，他俩同在俱乐部看电视，摔扑克，喝酒到半夜，有几次是宪兵把他们赶回家去的。

1966年2月19日，威尔逊被召到基地指挥部，正式通知他为登月队长，登月时间定为1969年7月4日。他的副手是内尔。

然而在1966年，人们对太空军事计划的态度发生了变化。约翰逊总统使越南战争进一步升级，成千上万的年轻人死在这场毫无意义的战争中。大学生起来反对征兵制，烧毁征兵卡。人们开始对太空军事计划提出质疑。著名作家诺尔曼·迈勒写了一本名叫《我们到月球去做什么》的书，拉开了反对太空军事化运动，国会议员对总统提出了批评，著名社会活动家霍夫曼和罗宾领导数百名学生，在卡纳维拉尔角门前静坐示威，著名演员简·方达批评太空计划。

公众的态度影响了威尔逊的情绪。

“我心里乱了，”他回忆说，“昨天我还是大家争相要求签名的英雄，而今天同样是这些人，却质问我为什么要毁灭世界。”

“我并没想毁灭世界。”他继续说道，“但我开始想知道宇航局到底要怎样做，因为有绝密情报说，一旦我们登上月球，军方便要着手在月球上建立核武器基地，我以前从没认真想过这件事，现在开始认真反思了……”

一位前基地指挥官说，上级已注意到他情绪的变化。“他比以前严肃了。”这位官员回忆说，“再也看不到他在军官俱乐部里娱乐了。我们以为是登月压力使他神经紧张所致，绝没想到他对整个计划产生了怀疑。”

真正的转变是在1968年圣诞节之夜。当时电视播放的是“哥伦布”号宇航船绕月球飞行的情景。摄像机拍下了使人难以忘怀的一幕：蔚蓝色的地球从月球地平线上冉冉升起。

也就是这一刻，威尔逊突然醒悟地暗自思忖：“从月球上观望地球，看到的不单单是美国，而是整个星球，我有生第一次认识到美国不是宇宙的中心，不代表地球的一切，为什么要宣布独自拥有月球呢？”

由于心情激动，当夜他去了军官俱乐部，里面空荡荡的，因为军官们都回家过节去了，只有他的老朋友内尔。他俩开怀畅饮，喝得酩酊大醉，由于头脑发热，他的戒心丧失了。当酒瓶见底时，他托盘说出了心里话，内尔只是一声不吭地听着，时不时给他倒满酒。

“我喝醉了，”他回忆说，“对好友说出了心里话，万万没想到，这个狗崽子竟然告了我的密。”

“我察觉自己受到监视，”他说道，“内尔在盯着我，不断向上面打小报告。我闭紧了嘴巴，就当这件事从没发生过。”

他笑了：“但我已下了决心，不过对谁我也没提起过，只是把它搁在心里。”

考查结果是威尔逊一切如常，丝毫没有反对该计划的迹象。于是基地指挥部撤销了对他的监视。

登月船升空的两周前，授予了威尔逊登月时向全世界转播的讲话稿，此文属于绝密材料，它是这样写的：

“我，哈泼·威尔逊郑重宣布：美利坚合众国拥有对月球的领土主权，美国人迈出的每一步都是美国领土的扩展。”

7月21日，在午后月球的刺眼光亮下，登月船降落在了月球特兰克里梯死海上，着陆时激起了灰色的月灰尘。几小时后，威尔逊开始走下舷梯，独自走向月球大地。

电视摄像机转播着这历史性的几步，将画面和声音传向全世界，上亿的人在观看实况转播。

威尔逊走完了最后一步，脚踩到了月球灰土层的表面。威尔逊开口说话了：“我，哈泼·威尔逊，以全人类的名义宣布，月球不属于哪一个国家，而是全人类的共同财富。”

他停顿了一下，又加一句：“我们是为全人类的和平而来。”

接下来他谈起了月球表面的土壤情况，这时突然向世界的实况转播中断了，持续了整整4分半钟，官方解释是通讯卫星出现了故障，而实际上是基地指挥部在同威尔逊专线通话。

6周后，威尔逊一返回地球便消逝了。但军方已不能秘密审判他，那会带来麻烦的。结果他被宣布“退休”，五角大楼严厉告诫他不得讲出事实真相。

但威尔逊的话已不可能更改了，因为全世界都听到了。内尔不能再说“不，我们收回刚才的话，月球归美国所有了”，那样会引起国际局势的紧张。当登月船一返回地球，联合国就通过决议，月球归人类共同拥有。（《美国登月揭秘》小雨）——摘自《读者》

14.威尔逊（阿姆斯特朗）为什么被选为登月队长？（3分）

15.威尔逊（阿姆斯特朗）为什么觉得月球不应只是美国所有？（3分）

16.为什么文中没像课文那样详细地介绍内尔·哈里丹（奥尔德林）在月球上的工作情况？（4）

17.威尔逊返回后不久，“他被宣布„退休‟”。这里“退休”指的是什么？（3分）

18.从美国的登月目的联系近几年的“星球大战”和现在“部署国家导弹防御系统”，谈谈你对美国的认识。（3分）

三、文言文阅读（14分）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

19、解释下列句中加点的字。（4分）（1）夸父与日逐走（）（2）弃其杖（）（3）问其故（）（4）我以日始出时去人近（）

20、翻译下面的句子。（4分）1）夸父与日逐走

（2）未至，道渴而死

21、对文中“弃其杖，化为邓林”你如何理解？（3分）

22、这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？（3分）

四、写作（30分）探险，既是对人类未知的探寻，也是人类对自身的挑战。探险，可以使我们探索自然的奥秘，增强战胜困难的勇气，培养集体主义观念和为所热爱的事业献身的崇高精神。通过学习本单元课文，你对探险一定有了进一步的认识，请你以“探险”为话题，写一篇作文，题目自拟，字数在500~600字之间。

参考答案

一、1.C 2.C 3.D4.（1）郑重其事（2）聊以自慰（3）养精蓄锐（4）毛骨悚然

5.A 6鲁滨孙刘连满科里斯塔·麦考利芙

7、略8哥伦布麦哲伦南森张骞郑和徐霞客等。

9.略

二、10.时间。11.景物描写。12.寒冷、黑夜、缺氧、陡滑。

13.坚强的意志，大无畏的精神和团结合作，甘愿自我牺牲的精神。

14.他是第一批进入太空的宇航员，1958年当飞船升空突然发生强烈震颤时，他指挥自若，使飞船尽快脱离险境，受到宇航局高层人士的看重。

15.当他看到蔚蓝色的地球从月球地平线上冉冉升起时觉得：美国不是宇宙的中心，不代表地球的一切，不能宣布独自拥有月球，月球是人类共同的财富。

16.因为本文主要讲述“威尔逊（阿姆斯特朗）”的事迹，突出他的“为全人类的和平”而登月球的宽阔胸怀和追求和平的精神。

17.美国怕他泄露了美国的登月目的——独霸月球，而将他软禁，对他进行威胁。

18.美国想称霸。（言之有理即可）

三、19.（1）和，跟（2）他（3）其中的原因（4）认为距离20（1）夸父与太阳竞跑（2）还没赶到大湖,就半路渴死了。

21、表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神

22、反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

七年级第五单元测试第2篇

一、单项选择题(每题2分，共50分)

1.中国领土辽阔，与中国面积接近的大洲是 ( )

A.非洲 B.欧洲 C.大洋洲 D.南极洲

2.关于我国位置的叙述中，正确的是 ( )

A.位于南半球，亚洲大陆东部 B.位于东半球，东临达西洋

C.大部分领土在温带，兼有热带 D.北回归线穿过台、浙、粤、桂

3.我国陆上疆界长达2万余千米，陆上领国有 ( )

A .11个 B. 18个 C .14个 D .6个

4.我国现行的行政区划分为 ( )

A.省、市、县三级 B.省、自治区、直辖市三级

C.省、地、县三级 D.省、县、乡三级

5.我国面积最大的省级行政区是 ( )

A.新疆维吾尔自治区 B.内蒙古自治区

C.青海省 D.西藏自治区

6.我国跨经度最广的省区是 ( )

A.西藏自治区 B.青海省

C.内蒙古自治区 D.新疆维吾尔自治区

7.我国人口分布的著名地理分界线是 ( )

A.秦岭—淮河连线 B.漠河—腾冲连线

C.黑河—腾冲连线 D.天山—阴山连线

8.下列省区中，分布民族最多的省区是 ( )

A.新疆 B.西藏 C.云南 D.贵州

9.关于我国地形特点的叙述，不正确的是 ( )

A.地形多种多样 B.山地面积广大

C.地势平坦，起伏和缓 D.地势西高东低

10.我国的四大盆地中，农业发达，物产富饶，有“天府之国”美称的有 ( )

A.塔里木盆地 B.准噶尔盆地

C.柴达木盆地 D.四川盆地

11.季风区和非季风区的分界线是 ( )

A.秦岭—淮河 B.大兴安岭—阴山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线

C.大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山 D.大兴安岭—太行山—巫山—云贵高原

12.我国下列地区中，约6—7月多阴雨天气的是 ( )

A.南方地区 B.青藏地区

C.北方地区 D.西北地区

13.治理黄河的根本措施是 ( )

A.加固黄河大堤 B.在上游进行梯级开发

C.搞好中游水土保持工作 D.多开挖几条入海河道

14.航运价值大，素有“黄金水道”之称的是 ( )

A.长江 B.珠江 C.松花江 D.京杭运河

15.我国南北方重要的地理分界线是 ( )

A.秦岭——淮河一线

B.大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山

C.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

D.大兴安岭——阴山——贺兰山——祁连山?

16.河流中的下游被称为“地上河”的是( )

A.长江 B.珠江 C.黄河 D.淮河

17.河源众多，水运便利，冬季普遍不结冰等是我国哪个地区的特点 ( )

A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区

18.少数民族主要聚居在 ( )

A.西北东北华北 B.西南东南东北

C.华北东北西南 D.西南西北东北

19.我国山区面积广大，山区一般是指 ( )

A.山地和高原 B.山地和丘陵 C.丘陵和高原 D.山地、丘陵和崎岖的高原

20. 下列省区轮廓与对应的简称完全正确的是 ( )

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

21.我国的东部和西部差异很大，下列现象属于东部地区的是 ( )

A.高原、山地面积广大 B.水资源短缺

C.气候干旱 D.土地肥沃

22.下列地形区位于我国第二级阶梯的有 ( )

A.云贵高原和准噶尔盆地 B.柴达木盆地和青藏高原

C.塔里木盆地和青藏高原 D.四川盆地和东南丘陵

23.长江发源于 ( )

A.青海省的巴颜喀拉山北麓 B.青海省的各拉丹东雪峰

C.西藏自治区的巴颜喀拉山北麓 D.西藏自治区的各拉丹东雪峰

24.素有“以歌代言”的风尚的民族是 ( )

A.藏族 B.壮族 C.蒙古族 D.维吾尔族

25. 位于我国最东端的区域是 ( )

A.漠河地区 B.黑龙江与乌苏里江相交处 C.曾母暗沙 D.帕米尔高原

二、综合运用题(共50分)

26. (1)将下列我国的主要地形区与它们的主要特征用直线连接起来(5分)

青藏高原地势低平，草原辽阔，是牧人的`天堂

内蒙古高原高山林立，雪峰连绵，冰川广布

长江中下游平原地势低平，水网密布，鱼米之乡，物产丰富

四川盆地海拔不高，盛产茶叶、竹制品

东南丘陵土壤肥沃，四周群山环绕，气候暖湿，农业发达

(2)将下列省区的主要地形区与它们的称号连接起来(5分)

四川盆地世界屋脊

长江三角洲天府之国

青藏高原塞上江南

台湾岛鱼米之乡

宁夏平原祖国宝岛

27.填写秦岭—淮河南北地理要素比较表(8分)

一月均温年降水量耕地类型主要农作物气候类型

秦岭—淮河以北 <800毫米

秦岭—淮河以南 >0℃

28.读“中国地形图”，回答问题：(10分)

(1)写出图中字母所指代的地貌单元。

A：高原 B：平原 C：盆地

D：高原 E：丘陵

(2)第二阶梯的主要地貌类型是和。

(3)由上图可以得知：我国地势的主要特征是怎样的?

29.读长江水系示意图：(10分)

(1)图中A、B两城市的名称分别是、。

(2)三峡工程指的“三峡地区”是指，其蕴藏量最为丰富的两种资源是和。

(3)三峡工程巨大的环境效益主要指。

(4)长江上游的森林对长江的防洪有何作用?

30.阅读下列材料，请你回答：(12分)

(1)我国东、中、西部主要指标一览表

指标东部中部西部

面积占全国(%) 16 27 57

人口占全国(%) 41.3 35.8 22.9

GDP全国(%) 58.2 27.6 14.2

人均(GDP)(元) 807(上海2096) 442(湖北499) 355(贵州216)

(2)为了尽快缩小东西部差距，推进社会全面发展，国家正式启动西部大开发战略。近年来，国家投入大量资金，为西部开发“铺路搭桥”，东部地区也积极为西部大开发做贡献。根据材料提供的信息回答：

(1)分析上表说明东、西部有何差异?(3分)

(2)目前，国家正在或已实施的地区间资源与能源调配工程主要有、、等。(6分)

(3)你认为国家实施西部大开发有何重要意义?(3分)

答案：

一、单项选择题(每题2分，共50分)

1. B 2. C 3. C 4. D 5. A 6. C 7. C 8. C 9. C 10. D 11. B 12. A 13.C 14.A 15.A 16.C 17.B 18. D 19. D 20. C 21.D 22.A 23. D 24.D 25. B

二、综合运用题(共50分)

一月均温年降水量耕地类型主要农作物气候类型

秦岭—淮河以北 <0℃ <800毫米旱地小麦温带季风

秦岭—淮河以南 >0℃ >800毫米水田水稻亚热带季风

28.(1)内蒙古长江中下游准噶尔云贵东南 (2)高原盆地 (3)西高东低，呈阶梯状分布

29.⑴宜昌重庆 ⑵工程淹没区及周围地区水能资源旅游资源 ⑶防洪发电 ⑷涵养水源、防风固沙、保持水土、防御灾害等作用

30.(1)说明了东部地区面积所占比例小，人口却很多，经济发达，GDP所占比重大，人均GDP高。西部却相反

(2)西气东输、西电东送、南水北调工程(青藏铁路)等。(任选两点即可)

七年级第五单元测试第3篇

一、激情导入—引入课题

为了让学生轻松愉快地学习, 课前, 我播放了一首刚刚结束的北京奥运主题歌《you and me》, 把学生的思绪带入了学习英语的气氛中, 同时也点燃了学生学英语的激情。伴随着优美的音乐, 我微笑着走上讲台, 以这样的开场白拉开本节课的序幕:

Hello, boys and girls, nice to see you again.Today we’ll have a very interesting lesson.Have fun together.这样开始了快节奏的45分钟课堂教学。

我问学生:Do you like Olympic Games?Do you like Yao Ming?Do you have a basketball?从而引出课题, 为本课教学做了铺垫。

二、复习测评—巩固旧知

复习应是一个温故而知新的过程, 同时又应起到激发学生兴趣和调动学生积极性的作用。

我首先安排了一个竞赛活动, 让学生快速说出奥运会上喜欢什么项目?家里有什么运动用品?这时, 学生会争先恐后, 畅所欲言, 成绩好的学生能用英语说出, 差一点的学生不会描述, 于是我鼓励他们用汉语大胆说出, 以调动其参与的积极性, 增强他们学习的自信心。然后我打出一张投影片, 把一些常见的运动项目和运动用品呈现给学生。我通过竞赛、名词填空、听力练习三个环节帮助学生复习旧知。这样我的考查从单词、句子到段落, 由点及面, 使学生全面复习了旧知。这时, 我因势利导马上进入第三个环节—新授环节。

1. 情景展示—扫除单词障碍

教师的示范表演往往比任何一种说教都来得直观真切, 于是, 我扮演了深受人们喜爱的篮球明星姚明, 并拿出事先准备好的实物——篮球来展示basketball这个单词:Hello, boys and girls!I’m Yao Ming.我走下讲台, 师生完全可以根据当时的实际思路进行创造性的交流。比如:I like basketball.I canplay basketball very well.Do you like basketball?I have a basketball in my home.Do you have a basketball?等等, 并随机板书basketball, 然后我又利用多种方式操练了这个单词。

这种真切直观的师生交际不仅能够很容易使学生猜到这个单词的意思, 而且为后面的动情表演提供了依据。紧接着我又利用学生喜欢谈论的话题如体育明星、文娱偶像等介绍了volleyball, tennis, ping-pong, club, have, sport等单词。这样学生在轻松愉快的气氛中很快扫除了单词障碍。然后, 我又利用学生们喜欢谈论的话题制作了几种球类运动的游戏课件来巩固新单词, 给他们创造自我展现的机会。我把学生分成四组, 自定角色, 自选情景, 编出具有生动情节, 富有个性的对话。交际表演是学生喜闻乐见的, 轻松愉悦代替了枯燥的讲解, 死板的语言知识化作了风趣幽默的表演。

2. 语言训练-提高听说能力

我安排了三个环节:

第一, 我利用投影出示了四个问题, 学生听录音回答问题。

第二, 听录音跟读。

第三, 由于学习语言的最终目的是交际, 所以, 我又安排了“动情表演”, 我给不同层次的学生分别指定了任务, 并和学生进行交谈:Do you like sports?What kind of sports do you like?Do you have a basketball?简单回答之后学生自由谈论。这样既达到了对教材知识的全部操练, 又使全体学生都能体会到学有所获的快乐。我又组织学生对课文内容进行了交际表演, 这样, 戏剧走进了课堂, 讲台变成了舞台, 学生在大量的语言实践中轻松自然地提高了听说能力。

3. 感悟语法——突出教学重点, 突破教学难点

对于语法的教学, 我主要遵循循序渐进的原则, 从语法结构的机械操练到交际实例的直观运用, 一步步, 一层层逐渐展开。在教学中我运用了“三维空间—情景教学法”以现代化的媒体教学手段贯穿整个教学过程, 增强了教学的直观性和趣味性, 加大了课堂密度, 提高了教学效果。

我设计的又一个高潮是将语法教学与游戏有机结合, 融为一体。我首先用简笔画投影出示了一些关键内容, 然后把学生分成两组, 一组学生根据投影说出以Do/Does引导的一般疑问句, 另一组学生作出肯定或否定回答, 然后变换角色。

明确了语法结构以后我马上引领学生进行有意义的语言训练, 让学生快速记忆书中内容, 两分钟后回答问题。我设置了四个问题通过投影展示出来。这样, 学生在交际中不仅熟练掌握了语言结构, 同时也了解Do/Does引导的一般疑问句及回答。我随机板书:Do you have a basketball?Yes, I do./No, I don’t.Does he have a ping-pong ball?Yes, he does/No, he doesn’t.

最后, 同桌两人表演课文内容。

七年级第五单元测试第4篇

1，阅读下面文字，按照要求答题。(5分)

科学和文明是两朵并(①)开放的花。中国古代的四大发明，(②)育了灿烂的古代文明，曾让世界(③)目。而今，世界科技的发展(A)。我们切忌沉(④)于过去，而要紧紧追赶发达国家科技发展的脚步，让中国科技的天空再放异彩!

(1)根据拼音依次写出相应的汉字①

②

③

④

(2)在A处填一个合适的成语

2，找出下列成语中的错别字并加以改正。(4分)

①慢不经心②赫赫英名③不奋不启④茫无崖际

⑤孜孜不倦⑥再接再励⑦一语双关

⑧不言而喻

3，选择恰当的名句、成语填空。(5分)

A，学而不厌B，三人行，必有我师焉C，温故而知新D，不亦乐乎E诲人不倦

(1)

”，这是很有道理的。少数同学认为复习旧课是“炒冷饭”。没意思，这种想法是不正确的。

(2)毛泽东同志曾引用孔子的名言教导我们：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己“

”，对别人“

”，我们应该取这种态度。

(3)要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师，所谓“

”，这话一点也不假。

(4)为了给同学们最优质的帮助，杂志社的老师们设计版面、撰写稿件。忙得——o

4，观察右边的漫画，回答问题。(6分)

(1)用简洁的语言介绍画面的内容。(3分)

(2)根据画面的内容写一句公益性广告词。(3分)

5，在平时的语言运用中，对同一句话中不同的字词进行重读，句子的含义也会发生变化。试读下面的句子，你能读出几种不同的含义?(至少写出三种)(6分)

我知道你会唱歌。

6，仿写句子。(4分)

他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。

二、阅读理解(40分)

㈠阅读下面文段，完成7—10题。(8分)

伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下。就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。

伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。

当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄荚——随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。

伽利略用实验证明了他的理论，

7，用横线画出选文中点明本文课题的一句话。(2分)

8，对斜塔上的实验，教授和伽利略双方的目的各不相同，请分别指出来。(2分)

教授的目的：

伽利略的目的：

9，“当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。”“嘘”字和下文什么样的反应相照应?接着是“难以相信的事情真的发生了”，这个“难以相信的事情”指的又是什么?(用文中的话回答)(2分)

10用一句简洁的话概括选文的内容。(2分)

㈢阅读下面文章。完成11—16题。(13分)

如果有人提出问题：“太阳系的主要特征是什么?”并要求你用一两句话来回答，你将怎么说呢?

一位天文学家巧妙地用这样两句话来表达：“一小簇大行星，一大簇小行星。”虽有点开玩笑的口气，却精练、明了，抓住了问题的核心。已经发现的大行星只有9颗。记在册和编了号的小行星有4000多颗，而且更多的小行星已经发现，有待进一步证实。

论个儿，最大的小行星也不值一提，因为它比最小的大行星还要小得多。小行星虽都不大，但都绕太阳公转，而且具有行星应具有的一切特征，与大行星称兄道弟是毫无愧色的。

大行星的这些小兄弟究竟有多少呢?有人做过统计：越暗的也即越小的行星数目越大，亮于19星等的小行星在40000颗左右，它们的直径约为几百米；更小的、再暗2个星等的小行星，总数估计在50万颗左右，更不要说比这还要小、还要暗的。

那么，为什么在一小簇大行星之间，在火星和木星之间这段不算太大的空间里，聚集着这么一大簇小行星呢?

这个问题摆在天文学家面前已经一二百年，许多人都提出过自己的见解，但迄今还没有得到普遍承认的定论。

常提到的一种可以称它为“爆炸说”，大意是：小行星带所在的那个空间里，原先是有一颗与地球、火星不相上下的大行星，它与其他行星一样，在很长的一段历史时期里围绕着太阳运动。后来，由于现在还不清楚的某种原因，它被炸裂得粉身碎骨。碎块又互相碰撞，成为更小的碎片，其中大部分现在都有了小行星的身份，小部分变成了流星体。

除少数较大的小行星基本上是球形的之外，多数小行星的形状很不规则，大小也有很大差别，这种种似乎都在支持“爆炸说”。但这一学说致命的一点是：究竟从哪里来那么大的能量，居然能把个大行星炸飞了!退一步讲，炸崩了的碎块又怎么能集中在现在的小行星带内呢?

也有人提出另外的观点，认为：原来这部分空间不是有一个大行星，而是多达几十个、直径都为几百公里以上的小行星。它们的轨道各不相同，即轨道长轴、偏心率、周期以及轨道与黄道之间的倾角都不同，但有些也不是相差得那么大。显而易见。它们在长期绕日运动的过程中，难免有彼此接近和比较接近的机会，发生碰撞甚至多次碰撞的可能性是很大的，就这样形成了大小不等、形状各异的众多小行星。但是，今天看到的小行星也不全是碰撞后的产物，那些比较大的、基本上成球形的。是其中幸免于难的。至少是没有经过剧烈碰撞的。

“碰撞说”也有不能自圆其说的地方，最主要的是哪来那么多的碰撞机会呢?几十个那么大的天体在火星、木星问运动，就像是太平洋里有几条鱼在游动一你说，它们在水中相撞的机会有多大?

近些年来，比较流行的一种假说是所谓的“半成品说”。其大意是：在原始星云开始形成太阳系天体的初期，由于木星的摄动和其他一些未知因素，这部分空间内本来就不多的物质更进一步减少，遂不具备形成大行星的条件，而只能成为“半成品”——小行星。

11，本文开头所引用的天文学家的话巧妙在哪里?(2分)

12，请列举出本文所介绍的几种关于小行星成因的说法。(2分)

13，画浪线的句子在文中的作用是什么?(2分)

14，画横线的句子运用了哪两种修辞方法，其作用分别是什么?(3分)

15，请用一句话概括本文的内容。(2分)

16，分析材料，说说你的发现和感想。(2分)

①1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上用肉眼能看到的人类最大的建筑物是长城。

②杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：

白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城?

杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。

(三)阅读下面文章，完成17—20题。(8分)

无畏创造奇迹

江玲

1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。

青年很有数学天赋，正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。

“咦，怎么今天导师给我多布置了一道?”青年一边打开写着题目的纸。一边咕哝着。他也没多想。就做了起来。

像往常一样，前两道题在两个小时内顺利完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年没有在意。像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是。随着时间一分一秒地过去，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。

困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……当窗口露出一丝亮色时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题……

见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”

导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正十七边形。

青年很快做出一个正十七边形。导师激动地对青年说：“你知不知道。你解开了一道有2000年历史的数学悬案?阿基来德没有解出来，牛顿也没有解出来。你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才!我最近正在研究这道题。昨天给你布置题目时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”

多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：如果有人告诉我。这是一道有2000多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。

这个青年就是数学王子高斯。

有些事在不清楚它到底有多难时，我们往往能做得更好，这就是人们常说的无知者无畏。

(选自《周末文汇》)

17，“有些事在不清楚它到底有多难时，我们往往能做得更好，这就是人们常说的无知者无畏。”你对这句话是如何理解的?(2分)

18，有人认为在碰到困难时应坚持不懈，但也有人认为遇到困难应及时寻求帮助，否则就会钻牛角尖而无法自拔，造成不必要的时间及精力的浪费。对此你怎样认为?(2分)

19，这篇文章直到最后才点明那第三道数学题是有2000年历史的数学悬案，也直到最后才点明这个青年是数学王子高斯，你觉得这样安排文章结构好吗?为什么?(2分)

20，本文从高斯的故事中概括出“无知者无畏”这样具有哲理性的话语，试用一句哲理性的话概括下面这首诗，字数不限。(2分)

题西陵壁

宋·苏轼

横看成岭侧成峰。远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

四阅读下面两段文言文，完成21—24题。(11分)

【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方竭尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。(沈括《梦溪笔谈·以虫治虫》)

【乙】张丞相好草书而不工。当时流辈①，皆讥笑之。丞相自若乱也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问日：“此何字也?”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄日：“汝胡⑥不早问，致余忘之。”

注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(g6u)：责骂。⑥胡：为什么。

21，给下列加点的字注音并释义。(4分)

(1)喙：()(2牒：()

(3)好草书：(

)(4)侄罔然而止：(

)

22，写出下列句中加点字所指代的内容。(2分)

(1)则以钳搏之：(2)致余忘之：

23，翻译下列句子。(2分)

(1)其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

(2)丞相熟视久之，亦不自识。

24，你觉得第二则故事中应该被责怪的人是谁?为什么?(3分)

三、写作(30分)

题目：假如克隆一个我……

要求：充分发挥想象，有真情实感；内容健康，思想积极；文体不限；600字左右。

参考答案

一、积累与运用(30分)

1，(1)①蒂②孕③瞩④湎(2)，示例：一日千里

2，慢——漫奋——愤崖——涯励——厉

3，(1)C(2)A E(3)B(4)D

4，(1)一只手握着一双筷子进餐，筷子是两棵大树的变形。(2)，示例：拒绝使用一次性筷子，保护我们的森林资源。

5，示例：①我知道你会唱歌。(我知道，别人不知道)②我知道你会唱歌。t不要瞒我了)③我知道你会唱歌。(别人会不会我不知道)④我知道你会唱歌。(你会不会跳舞我不知道)

6，略

二、阅读理解(40分)

7，为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。

8，使伽利略“愚笨”的学说当场被揭穿；接受挑战，证明自己的理论。

9，和“嘲弄的哄笑”“大吃一惊的窃窃私语”相照应。“两个重量不同的铅球……同时落到地上。”

10，伽利略在斜塔上用实验证明了自己的理论。

11，他用一对反义词准确地概括了太阳系的主要特征。

12，爆炸说、撞击说、半成品说

13，承上启下。

14，比喻、反问；强调在火星和木星之间，小行星碰撞的机会不大。

15，介绍了小行星的成因。

16，(1)大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。(2)中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。(3)不科学的赞誉是谬误，是不可取的。

17，我们在不知道困难很大时会更加有信心用创造性的方法来解决，而在知道了困难很大时则会因害怕而举步不前。因此我们面对困难要抛开恐惧，创造性地解决。

18，略(言之有理即可)

19，设置悬念，引人入胜。(言之有理即可)

20，事物的正确答案不止一个。(言之有理即可)

21，(1)hui本指鸟兽的嘴，文中借指虫子的嘴(2)rang庄稼丰收(3)h60喜欢

(4)wang迷惑

22，(1)代子方虫(2)人称代词，“我”

23，(1)这种虫子过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。(2)张丞相仔细地看了很久。自己也不认识。

24，该责怪的人是张丞相。自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。自己字迹潦草，还埋怨侄子不早些来问。(言之有理即可)

三、写作(30分)

七年级第五单元测试第5篇

一、基础知识及运用

1．下列加粗字音完全正确的一项是（）

A．闷闷（mân）不乐挪（nuï）威贮（zhù）藏尽（jǐn）量 B．蹒（pán）跚遗孀（shuāng）忧心忡忡（zhōng）毋（wú）宁 C．丧（sàng）事铁锹（qiāo）背（bēi）着背（bâi）包 D．散（sǎn）了架迸（bìng）射业绩（jí）许诺（nuî）

2．下列字形完全正确的一项是（）

A．保佑骄傲疆域锤练B．朦胧养精蓄锐轮廓峰巅 C．遮盖账蓬搁浅书籍D．疲惫赢弱踉踉跄跄防御

3下面句子中加粗的成语使用正确的一项是（）

A．云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿态秀美，有的酷似传说中的人物„„真是巧夺天工。

B．科学和艺术史上的大师泰斗之中少年聪慧、早早成名的情况比比皆是，但少不出众、大器晚成的例子也不少见。

C．王克明同学在省初中生作文大赛上获得一等奖，这下他可在校园里声名鹊起了。D．刘菁同学的口才特别好，而且越是人多的场合他越能夸夸其谈，常得到老师的表扬。

4、标点符号使用正确的一项是（）

Ａ.这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这个鲁莽大胆的勇敢者。

Ｂ.他们的燃料己经告罄，而温度却在-40c。任何希望都破灭了。

Ｃ.北京时间上午９时30分，年轻的登山队员——运动健将王富洲，刘连满，屈银华和一级运动员贡布（藏族）四人，背着高山背包，扶着冰镐，开始向珠穆朗玛峰顶峰最后的380米高度冲击。

D.从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘？哪里就有人

类的足迹。

5、下列各句中，没有语病的一项是()

A.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

B.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!

6．下列句子中表达清楚、语意得体的一项是（）

A．王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人受宠若惊。

B．李伟的妈妈有点爱唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说两句我就更高兴了。”

C．一次考试班上部分同学没考好，老师说：“同学们，是老师没教好你们，也因为你们没有尽到最大努力，让我们都来加把劲儿，下次一定能考好！”

D．校团委发通知说：“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签，不得缺席。

7古诗文名句填写（4分）

（1），落花时节又逢君。（2），青草池塘处处蛙。（3）江山代有才人出。

8名著阅读（5分）

(1)法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是；这本书是《昆虫记》，这本书又译为或《昆虫学札记》，被誉为。我们学过其中的一篇课文叫做。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

（2）昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为

________。

9、口语交际（2分）

巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”

这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪些信息？（至少写出两点）

11.解释加线字词

入日（）欲得饮（）（）．地维绝（）（）故日月星辰移焉（）（）地不满东南（）故水潦尘埃归焉（）（）12.翻译重点语句

①夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。②天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

13.你是怎么看待夸父敢于“与日逐走”？

10.阅读《滁州西涧》

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。对这首诗鉴赏有误的是（）（3分）

A、这是一首山水诗的名篇，写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。

Ｂ，诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱与不喜爱的景物，说自己合意与不合意的情事。而其胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然流露出来。

Ｃ、在前、后二句中，诗人都用了对比手法，并用“独怜”、“急”、“横”这样醒目的字眼加以强调，应当说是有引人思索的用意的。

Ｄ、诗人抒发了一种复杂的处境和心情。思欲归隐，故独怜幽草；无所作为，恰同水急舟横。所以诗中表露着急迫的胸襟和自寻其乐的情怀。

二、阅读：

（一）文言文阅读。

《夸父逐日》原文：

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

《共工怒触不周山》原文：昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

14.《夸父逐日》一文表达了古代人民怎样的愿望与精神？

15.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？

16.夸父和共工共同的特点是什么？

17.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（）A、杖/ 场主积薪其中B、两狼之并驱如故/ 日月星辰移焉.．C、夸父日 /夸父与日逐走D、两股战战，几欲先走/渴，欲得饮．．

（二）阅读《在沙漠中心》（节选），完成11～15题。（16分）

我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。

我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。

我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认

为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。

我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？

我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！„„

我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。

18.结合语境，如何理解“不过，我总算是呼吸过海风了”这句话？（3分）

19.依照下列句子仿写。（3分）

我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。

20.文中“活着的人的忧虑”指的是什么？（3分）

21.“虫豸”一词在文中的意思是什么？表达上有什么作用？（4分）

22.选文体现了“我”怎样的心情？（3分）

（三）现代文阅读：

“沙漠王”与罗布泊（节选）

罗布泊，是一个遥远而神秘的地方。罗布泊，也是一个可怕的名字。

自从彭加木悄然失踪，余纯顺折戟沉沙，罗布泊一度被传言为“生命禁区”。如果没有十足的勇气，百分之百的把握和万无一失的精神及物质准备，那么，你就别想走近罗布泊。然而，它没有拒绝赵子允，因为赵子允是赫赫有名的“沙漠王”，罗布泊无法拒绝！

可以说，罗布泊是在赵子允眼皮子底下由盛而衰的。上世纪50年代末，赵子允首次进入罗布泊，罗布泊还是一片汪洋大泽，方圆达一千多平方公里，后来就渐渐缩小，直到70年代初完全干涸。现在，连曾经注入罗布泊的孔雀河都干涸了数十公里，更别说罗布泊了！画家陈雅丹的父亲是陈宗器先生。陈宗器先生一生情系罗布泊，因此给爱女起名叫“雅丹”以纪念他率先发现并命名的龙城“雅丹地貌”。现在“雅丹地貌”已经成为国际学术用语。而陈雅丹呢？为了能到罗布泊走走父亲走过的路，亲眼见一见“雅丹地貌”，几乎等了整整半生。赵子允与陈雅丹通过收藏家、探险家周凤彩相识，得知陈雅丹是自己年轻时就崇拜的老前辈的女儿，赵子允二话没说，当即允诺。赵子允提前半年拟计划、定路线、跑赞助单位、找驼工、筹措所有必需物品，确保万无一失。而且，赵子允找来了赫赫有名的职业探险家刘雨田。刘雨田无数次穿越过“死亡之海”塔克拉玛干，却一次也没有纵穿过“生命禁地”罗布泊。［甲］1997年10月1日这天，［乙］天气睛朗，秋高气爽，［丙］在赵子允的带领下，陈雅丹、刘雨田、周凤彩和另一位徒步探险家李东一行，沐浴着西部灿烂的阳光，浩浩荡荡由乌鲁木齐出发，向东南方遥远的罗布泊挺进。［丁]正因为有赵子允做向导和指挥，安排一切，在长达近一个月的穿越中，尽管途中遭遇了两场大风雪，十几峰骆驼迷路，全队几乎断炊、李东中途犯胃病掉队，刘雨田一度走失„„但最终赢得了纵穿罗布泊的全面胜利！

赵子允对陈雅丹说：“一般旅游者只是横穿罗布泊，或沿罗布泊边缘擦边而过，而这次我们是纵穿，这在旅行团是首次。而且古今中外，还没有一个画家走过这条路呢，你是第一位！” 23.“赵子允就想借这次机会，了结刘雨田的这桩心愿”在文中的位置应是（）A．（甲）B．（乙）C．（丙）D．（丁）

24.加粗词“折戟沉沙”在文中的意思是________________________________ 25.下面说法不正确的一项是（）

A．“罗布泊一度被传言为‘生命禁区’”，中，“生命禁区”的意思是大沙漠，没有植物生长。B．“雅丹地貌”是地质上的一个学术用语，陈宗器先生率先发现并命名的龙城“雅丹地貌”就在罗布泊。

C．“自己年轻时就崇拜的老前辈”中，“老前辈“指的是陈宗器。

D．“了结刘雨田的这桩心愿”中，“心愿”指的是纵穿“生命禁区”罗布泊。

26.请换个角度表述“罗布泊无法拒绝”这句话（意思不能变），并简要说说哪种表述好，好在何处？

______________________________________________________________27.为什么说罗布泊“是一个遥远而神秘的地方”？

_______________________________________________________________ 28.在“罗布泊一度被传言为‘生命禁区’”这一句中，“一度”去掉妥否？为什么？ _______________________________________________________________29.京剧中，在人的脸上涂上某种颜色代表一定的含义，如含贬义，代表凶诈。参考答案

一、1．A2．B3、B4、A5、B6．C7、略

8.(1)法布尔《昆虫物语》昆虫的史诗《绿色蝈蝈》（2）清道夫

9①希望和平；②必要时我们会为维护国家，民族利益而战；③表达再次呼吁和平的心声。10.文言文阅读。11.解词（6分）

落下、想要喝水、绳子断、所以这里、坍陷、积水聚集

12.夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水。

天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。

13.课文理解12分（每个2分）

①积极意义：表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。

②消极方面：比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所有的积极意义

14、表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。

15、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。

16①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。②夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕不惜自我牺牲。17D