三年级童话作文400字

三年级童话作文400字（精选15篇）

三年级童话作文400字 第1篇

我学妈妈的样子一本正经地对表妹说：“如果听到有脚步声，我们就躲到桌子底下。”表妹看着我，点了点头。

过了一会儿，我听到了脚步声和说话声，迅速地说了声“躲”，我和表妹以迅雷不及掩耳之势“嗖”一声钻到了桌子底下。在桌底，我歪着脑袋看见：门打开了，这个“领导”见没有人，又走了。

不过，这跟我想象中的领导有千差万别。我觉得领导应该西装笔挺，而这个“领导”带着一顶鸭舌帽，穿着运动衫，我想可能是个假领导。

这时，妈妈进来了，后面跟着“领导”。

妈妈见我们没人了，就说：“咦，人呢?”我们连忙从桌底爬了出来，好奇地问：

“他是谁啊?”妈妈说：“他是病人，奇怪吗?”我们愣住了，回过神来后，捧腹大笑起来。每每想起这童年趣事，我就会忍俊不禁。

三年级童话作文400字 第2篇

雨滴从云朵妈妈的怀里掉了出来，云朵妈妈很着急。

小雨滴到了叶子上，就问：“叶子姐姐，叶子姐姐，你知道我妈妈在哪吗?”

叶子摇动着自己的身姿说：“对不起，x妈在天上，我不能把你送上去。”

叶子把手放了下来，雨滴从上面滚动了下来，落到了蚂蚁身上。小雨滴问：“蚂蚁哥哥，你能把我送到天上去吗?”

蚂蚁一筹莫展地说：“小雨滴，我只能把你送到老鹰身上。”

雨滴到了老鹰的身上又问：“老鹰叔叔，你能把我送到天上去吗?”老鹰眼中含笑，抖动自己的双翅说：“当然行啦!”

用童话开启低年级孩子作文的步伐 第3篇

一、童话在孩子童年世界中扮演着重要的角色

“儿童文学承担着塑造未来民族性格的天职!”而童话, 这个儿童为之陶醉、神往的美丽王国, 作为儿童文学最主要的和最具本质意义的古老文学样式, 就成为对儿童进行教育的有力工具之一。

当代社会, 随着书籍、报刊、杂志等印刷媒介和广播、影视、录音、录像等电子媒介的大量普及, 古老的童话也具有了新的、更为现代化和大众化的载体。童话一直是儿童天然的精神食粮, 承载着孩子童年时期太多的梦想, 也寄托着儿童对未知世界的懵懂认识。

童话故事对真、善、美的追寻, 对良好品质的赞扬, 使其潜在的精神、德育价值彰显无疑。童话开启了儿童对于道德智慧最初的认识, 在潜移默化中帮助他们更加自主地构建自身的道德标准体系。然而由于种种客观原因, 在孩子们走进课堂之后, 教师对童话的无视、儿童对童话的漠视, 使童话离童心世界越来越远。教师作为一个充满智慧灵性的领导者, 对此有着不可推卸的责任。童话的启发功能是否能真正地发挥作用, 童话所拥有的道德智慧之光是否能点燃儿童对于写作稚嫩纯净的追求, 还值得探讨。

二、童话对低年级孩子的作文教育作用

伴随着21世纪的到来, 独生子女日益增多起来。一个儿童在没有伙伴的成长道路上, 其身心发展中的人格双重化现象十分突出, 并呈现出令人担忧的情形。目前比较严重的现象就是:追求物质享受而轻视劳动创造, 挥霍而又吝啬, 自私而不自主, 自尊而又自卑, 胆小、任性、不合群等;在学校期间会认真听讲, 但是在表达自己思想这一方面仍存在很大的问题, 语文课上写作更是孩子们的一大难题, 这已成为人们普遍关注的社会问题。对此, 许多家长感到束手无策, 儿童教育工作者和社会研究专家正在纷纷研究到底怎样才能对儿童这一问题进行有效地改善。实践证明, 童话对当代儿童有实际教育作用, 最突出地表现在道德教育这一方面。俗话说, “三岁看老”“从小偷针, 长大偷金”, 这不无道理。童年时期道德品质的养成对整个人生有着深远的影响, 尤其是对不良品德若不注意防微杜渐, 孩子长大了就会越陷越深。而童话故事涵摄着丰富的道德自律和利他精神, 如克制一己之欲求、善良无私、重义轻利、宽以待人、必要时舍己为人等, 这在童话故事中表现得最为丰富也最为动人, 集中体现了劳动人民的传统美德, 颇能陶冶、启发、引导、鼓舞当代儿童摆脱不良品德的影响, 使之朝着健康的道德人格发展。童话故事是当代儿童健康道德人格养成的精神宝库, 值得我们珍视。

三、课堂讲述童话故事, 激发小学生对作文的兴趣

俗话说:“兴趣是最好的老师”。兴趣可以激发低年级孩子的思维, 调动孩子们对知识的积极探究欲望。正如著名大师托尔斯泰所说:“成功的教学所需要的不是强制, 而是激发学生的兴趣。”在每一节作文课堂教学中, 教师应想办法激发学生的学习兴趣, 调动学生的学习积极性, 把这作为课堂教学的主要任务。那么如何才能调动孩子们的学习兴趣呢?一个行之有效的办法便是向孩子们讲述有趣的童话故事。低年级孩子天真可爱, 对周围的一切充满好奇与疑问, 教师课下应搜集些关于课堂教学的典型童话故事, 在课堂上及时地讲述给渴望听故事的所有孩子们听, 告诉他们那些故事都是作者用自己的语言写成的小作文。同时告诉孩子们童话也是作者对美好生活的向往, 平时要留心观察自己周围的生活, 养成每天坚持写日记的好习惯, 然后把每天积累起来的事件汇总成一个个小童话。这样孩子们会觉得写作文并不是想象的那样困难, 从而调动了他们对作文的兴趣, 开启了孩子们稚嫩的思维, 为后期的作文教学打下了很好的基础。

四、结语

综上所述, 童话故事不仅可以对低年级孩子的作文起到很好的辅助作用, 更重要的是能够对儿童的德育起到良好的教育作用。童话故事涵摄着丰富的道德自律和利他精神, 给孩子稚嫩的心灵以良好的熏陶, 同时可作为孩子们的丰富的写作素材, 值得我们珍视。

参考文献

[1]闫春梅.童话精神与儿童审美教育[D].南京:南京师范大学, 2007.

三年级：编童话故事 第4篇

特邀撰稿教师：浙江省杭州市萧山区劲松小学 钱 霞

要求：

从小鸭、小狗、兔子、小松鼠、鼹鼠、狐狸、小马、小猫这几种动物中任选几种作为主人公，编一个童话故事。

快乐导航：

先回忆一下以前我们学过的关于小动物的童话，感受童话故事的不同风格。然后精心选择几种小动物，想象一下它们之间会发生什么事？故事的起因是什么？故事怎么发展？最后的结局怎样？看谁编的故事最有趣。

词语加油站：

四通八达、撒腿就跑、耷拉、东张西望、和睦相处、两眼放光

句段加油站：

1.“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” （学语言描写）

2.说着就把又粗又长的鼻子伸进了井里，叫小青蛙抓紧，再小心翼翼地把鼻子提上来，小青蛙终于出来了。（学动作描写）

小鸭找水记

浙江省杭州市萧山区劲松小学三年级 倪涵宇

嘎嘎嘎！嘎嘎嘎！八月，天气非常炎热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得直吐舌头，蝉热得在树上叫着“知了，知了”，而小鸭子热得到处找水喝。

这时，小松鼠听到小鸭子的叫声，它大声地喊：“小鸭子，我这儿有水，你上我家来吧！”小鸭子仰望着天空，看到小松鼠的家在一棵参天大树上，树梢笔直地插入云霄。“太高了，我上不去，谢谢你，小松鼠。”小鸭子说完，告别了小松鼠，去找别人要水喝。

走啊走，突然，鼹鼠从地下钻出来。小鸭子问道：“鼹鼠先生，我口渴了，你有水喝吗？”鼹鼠回答道：“我不仅有水，还有甜品呢！你到我家来吧！”小鸭子把头伸进洞里，看见里面四通八达，鼹鼠还真是个著名的地宫建筑师呀！小鸭子为难地说：“算了，你家我可进不去，我还是不喝了。”

小鸭子继续往前找水喝。一条橙色的尾巴出现在眼前，狐狸挡住了去路，它亲切地问：“亲爱的小鸭子，你这是要上哪儿去啊？”小鸭子反问道：“有水喝吗？”狐狸说：“当然有，我带你去吧！”走到半路，狐狸转过身来，两眼放光，口水直流。它伸出锋利的爪子，扑向小鸭子。就在这时，狗急得跑过来，大吼一声：“住手！”狗一个箭步冲到狐狸面前，狐狸撒腿就跑。小鸭子感激地说：“谢谢你救了我。”“不用客气，我知道有一个地方能让你喝到水。”

小鸭子和狗一起去找水。它们来到一个水潭边，潭水清澈见底，像一面镜子。小鸭子“扑通”一声跳进水潭里，欢快地喝起水来。

指导教师 钱 霞

老师点评：

童话故事伴随着我们长大，它丰富了我们的童年，陶冶了我们的情操，启迪了我们的思想。小作者为了使故事生动、打动人心，插上想象的翅膀，放飞思绪，抓住了小动物的语言、动作、神态等，合理地进行夸张和缩小，写出了小鸭找水的种种遭遇。故事一波三折，很吸人眼球，是一个生动有趣的童话故事。

教师简介：

小学三年级童话作文400字 第5篇

有一天，巢破了一个洞。大乌鸦想：老二会去修的，小乌鸦想老大会去修的。结果谁也没去修。洞越来越大，一直到了寒冷的冬天。北风呼呼地刮着，大雪纷飞，乌鸦兄弟俩都龟缩在破巢里，哆哆唆唆地叫着：“冷啊!冷啊……”

第二天早晨，大乌鸦和小乌鸦仍然都不想去修巢。大乌鸦就和小乌鸦商量了一番，大乌鸦说：“你还小，我比你大，你去修吧!”小乌鸦说：“你是老大，还是你去修吧!”大乌鸦和小乌鸦争吵了一天，还是没有去修巢。

第三天早晨天气晴朗，气温回升。大乌鸦终于想明白了，要趁早把巢修好，不然又要挨冻了。大乌鸦又跟小乌鸦商量说：“我们一起修巢吧。”小乌鸦听了连连点头。于是小乌鸦四处衔干树枝和干草棒，飞来飞去忙个不停，大乌鸦用小乌鸦衔来的干树枝和干草棒把巢垒得结结实实。

小学三年级童话作文400字 第6篇

x先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿就织成了一张网，一环套一环，又细有密。

织完了网，x连忙向大家介绍：“我织的网非常结实即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每顿都能吃得饱。”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织的那么好，那么快。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

这时，蚕也向大家做了说明：“我吐出的丝虽然多，但我一点也不留，把它全部送给人们，组成五光十色的彩绸。

童话故事三年级作文400字 第7篇

企鹅收到信息，立马派工人们去办。企鹅回信道：“大王，根据您的要求，我们至少五六天才能完成。这么大的冰块儿，我们需要的时间也要长一些，请您耐心等待。”

狮子回信说：“那好吧，但是一定要保质保量啊。”

狮子等了一天、两天、三天、四天……终于，冰块儿回来了，他兴奋地打开盒子，可是里面装的不是大块的冰，而是大袋的水。狮子大王顿时火冒三丈，发信息说：“为什么快递回来的是水，而不是冰呢？我要投诉你们。”

企鹅收到信息，无法回答，觉得好奇怪：明明寄过去的是冰块，怎么会变成水呢？

三年级童话作文400字 第8篇

一、大量阅读, 打好基础

童话故事是儿童最喜欢的一种文学形式, 是儿童认识世界的门户, 对儿童来说, 再没有比童话故事吸引人的了, 孩子们从幼儿到小学阶段, 接触的各种动画片, 连环画, 故事, 大都是童话。为了增加孩子们的阅读量, 笔者鼓励他们课后多读童话, 看完以后相互交换, 进行交流。每天放学回家还可以看半小时的动画片, 让他们把最喜欢的故事写下来, 展开比赛, 看谁写得最好。同学们对于自己喜爱的东西总是特别感兴趣, 慢慢地, 教室里形成了一股看书、讲故事的热潮, 这样一来, 既增加了他们的知识, 又锻炼了他们的记忆力和表达能力, 并且使他们的思维张开了想象的翅膀, 为学写童话打下基础。

二、观察图画, 编写童话

小学生的思维方式以形象思维为主, 选用既直观形象又充满童趣的图画, 一下子就抓住了同学的心, 让他们用童话来描写自己的想象和自己喜爱的事物, 写起来自然轻松、愉快。

1. 拼拼画画, 展开想象

小朋友喜欢自己拼出或画出一些小动物, 他们能利用自己听到、看到的加上自己的想象, 把图案拼画的栩栩如生:小狮子、人熊猫、小猴子、青蛙、小白兔……笔者运用他们平时对这些小动物形象的观察与了解, 加上自己的想象, 编个小故事, 小朋友这时来了劲, 一个个议论纷纷。经过启发、引导, 一个个精彩的故事出现了:《小猴子骑车子》、《小青蛙搬家》、《调皮的小狮子》……这一个个生动有趣的童话故事, 让人仿佛置身于童话的海洋中。

2. 利用图画, 精心构思

利用图画来写童话有很多种方法, 根据一幅图画发挥想象, 看图作文, 也可以是多幅图进行续编故事。如《小白兔采磨菇》、《小熊送伞》等, 指导学生充分发挥想象, 不拘泥于图画本身, 要根据图画想到图画以外的东西, 使情节更加丰富精彩。平时, 经常对那些语言生动或想象丰富奇特的有个性的文章进行范读, 并在班内展示。小朋友得到了鼓励, 对写童话的积极性越来越高了。

三、巧用语言, 激发思维

学生的想象是丰富的, 利用这一优势, 笔者运用几个不相干的词语, 让学生巧妙编排出一个个有趣的故事。如一堂课用“小狗”、“阳光明媚”、“湿淋淋的”几个词语让学生自己编故事。学生们看完词语后, 不用讨论, 就开始写了。看来用这几个词语来写故事并不难, 同学们编写的故事也是五花八门, 有的写小狗在一个阳光明媚的星期天出去玩, 结果下雨, 把身上弄的湿淋淋的;有的写小狗太调皮, 掉到河里弄湿了身上;有的写小狗为了救别的小动物弄湿的……甚至有的主人公不仅仅是小狗, 还有小猫, 小兔等故事编写得真是丰富多彩, 看来只要巧用词语来激发学生的思维, 他们的想象力会更进一步提高。

童话故事三年级作文400字 第9篇

这可馋住了爱吃香蕉的猴子，它对老虎说：“裁判，可以用长尾巴来比赛吗？”老虎指了指大赛的规则，说：“你不认识字吗？是长鼻子大赛，不是长尾巴大赛。”猴子说：“这有什么了不起的！很明显是给大象准备的比赛嘛，香蕉树林也是给大象准备的。这也太不公平了。”然后老虎说：“你竟敢顶撞我，取消比赛资格。”这可吓坏了正在排队报名的小猪。它马上回到家里。又一想，不能轻易放弃。要知道，那可是一大片香蕉树林啊！

他马上想到了大象的鼻子，于是拿两根葱插进自己的鼻子，去比赛去了。

第一回合开始了，比的是用鼻子吸水。小猪先假装把鼻子放进水中，然后用嘴吸了一口水。再把水吐出来。它装得有模有样，连观众都没有发现。只有老虎发现了。第二回合开始了。比的是用鼻子搬木头。小猪在大葱里放了根绳子，它用放了绳子的大葱把木头卷起来丢到一边去。

童话故事三年级作文400字 第10篇

这个国家有一个名叫小飞的小朋友，他从书中得知，很远的地方有一座大山，山上有一条水龙，只要把龙头上的宝石摘下来吃掉，人就可以喷水，这样就能解决国家田地干涸的问题了。

他半信半疑，左思右想，最后准备去试一试。于是，他翻山越岭地来到了那座大山上。可是要拿到宝珠可不是一件简单的事，他与山上的水龙进行了三天三夜激烈的战斗，最后终于把水龙打败了，他遍体鳞伤，累得精疲力尽。可是他顾不上休息，吃力地爬上山，从水龙的嘴里摘下宝石，然后吞进了自己的肚子里。突然。他的身体上长出了一对翅膀，他展开双翅，心急如焚地飞回了他所在的国家。

他站在山头，试着向地面上喷水，果真从他的肚子里喷出了许多水，就像下雨一样。人们在雨中欢天喜地蹦跑着、呐喊着。

童话故事三年级作文400字 第11篇

小乌鸦叼着肉，哼着歌儿向奶奶家飞去。小乌鸦飞呀飞，一会儿累了，落在枝头休息。这时恰巧被狐狸看见了。狐狸假装热情地说：“小乌鸦，你嘴里叼是什么呀？你要去哪里呀？”小乌鸦假装没听见。狐狸生气地说：“臭乌鸦，丑乌鸦，大家都说你的歌很难听，有本事你就给我唱一曲。”小乌鸦生气地把肉放在树杈上，没好气地说：“你不过就是想骗我的肉，我再也不会上你的当了。你骗了我一次，我不会再让你的假话骗我第二次。”小乌鸦叼起肉准备走，这时狐狸大声喊：“大家快来听，大家快来听。乌鸦唱的歌多难听啊。”乌鸦脸火冒三丈，脸涨得通红，把肉片又放在树杈上，大声说：“唱就唱，谁怕谁？”乌鸦说完，张开口开始唱歌，她的歌声宛若银铃，婉转动听，大家都听得入迷了。歌唱完了，大家不约而同为她鼓掌，并啧啧称赞。

这时，狐狸狼狈地溜走了。小乌鸦告别了大家，叼起肉飞快地飞向奶奶家。

三年级童话故事作文400字 第12篇

从前，有个人叫云佑，有一天他在森林里打猎时听到“救命!救命!”的求助声，他急急忙忙的上前察看，发现一只老鹰正抓住一只乌鸦，云佑马上射出了几箭，吓走了老鹰，并帮乌鸦敷上草药，等伤好了，便放它走。

乌鸦飞走的第二天，他梦见，乌鸦告诉他说：“明天一早洪水来袭，快点上山避难吧!”云佑半信半疑的告诉其他族人到山上避难。

隔天一早，大家到达山顶时，发现山下面都是一片汪洋大海，黄昏夜幕低垂时，大家正要生火煮饭，才发现所有人只顾着逃命，都忘了带最重要的“火种”了，当大家愁眉不展时，天空一声巨响，一道闪电划下，点燃对面山顶的一棵树木，树木着火了!有两名壮汉跳下海中，想游到对面山顶去取火回来，可是海水流动的速度太急了，两名壮汉只好折返回来，有人想打造一艘船去取火，只是这座山根本没有可以造船的材料，大家就一直待在这座山受寒，只见粮食一天比一天少、海水一天比一天高，受不了寒风而生病的人一天比一天多，一直到有一天，受到云佑救助的乌鸦出现了，它带领着乌鸦同伴飞到云佑族人面前说：“不要害怕，我马上就带领我的同伴到对面的山顶取火回来”，它们背着火，忍着疼痛把火种带回来给受难的族人。

三年级童话故事作文400字 第13篇

有一天，上帝召集所有动物到自己的宫廷里吃饭。吃完饭后，上帝对动物们说：“我有一个礼物要送给大家，不知大家愿不愿接受。”说完，上帝拿出一双翅膀。动物们见了，想：这么笨重的.东西，背在身上不累才怪呢！只有小鸟不这么想，它对上帝说：“我接受，您把它给我吧。”小鸟得到翅膀后，轻盈地飞上了天，动物们见了，后悔莫及。

一只老鼠看见小鸟在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是他对小鸟说：“小鸟，你能把你飞行的技术传授给我吗？”小鸟犹豫了一会，说：“好吧，你只要骑在我身上，看着我飞行的姿势，就能学会了。”老鼠答应了，于是他骑在小鸟身上，小鸟带着他在天空中翱翔，老鼠从看见宽大的小岛在空中变得绿豆般大小。说：“能会飞翔实在太好了。”小鸟又带他从天空中降落。老鼠像小鸟一样练习，终于长出了双翅膀。

老鼠长出翅膀后，经常嘲笑其他动物不会飞。上帝发怒了，把老鼠的翅膀变成了翼，现在的老鼠只能在半空中滑翔。老鼠白天不露脸，在洞里睡觉，他十分羞愧，于是到树上倒吊地睡，到了晚上才行动，怕白天动物们会讥笑他。

童话故事作文三年级400字作文 第14篇

小兔，小鸡，小鸭是好朋友。

一天，它们在一片绿油油地草地上玩耍。突然，传来了一阵脚步声，它们抬头一看，“是一只大灰狼!”大灰狼把它们都抓起来了。大灰狼正准备吃掉它们，大灰狼看到没有柴火了，就出去砍柴，出门前它说了一句话：“等着我啊，三只小美食!”话音刚落就走了。这时候小鸡说：“再这样下去可不行，我们得想个办法逃走。”小鸭说：“大灰狼这么大，我们怎么可能逃走呢?”小兔说：“那可不一定，我现在就想到了一个办法。”“什么办法?”小鸡和小鸭说。“我们等大灰狼回来的时候，我们就说我们饿了，如果它不给我们吃的话，我们就说我们会变瘦，然后我们就说想上厕所，要不然它就要吃屎了，我们就赶快逃。”“这个办法好。”它们说。它们果然逃走了。

小学三年级童话故事作文400字 第15篇

童话故事作文1

一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。”

小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。”

晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。

小鸡看到修好的房子，再看看浑身湿透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。小猪说：“大家相互帮助是应该的。”这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。

童话故事作文2

我是一只青蛙，一只失眠的青蛙。

我不知道我从哪里来，也不知道我将要去哪里。我每天只会在水中游来游去。或者在稻田里捕一些虫子吃掉。

直到有一天，我遇到了一只特别的虫子。它叫小雪，是它让我这样叫它的。它真的纯洁的像雪，洁白无暇的雪。我没有吃掉它而是和它做了朋友。我的这中做法让其他的青蛙嘲笑了我很长时间。

每天，它趴在我背上，我就那样背着它跳来跳去。它很怕水，所以我从不带它到水里去。它有时也在我身旁飞来飞去的，这让没有翅膀的我很是羡慕又嫉妒。

我们每天就是这样过着，我不在感觉生活在这片池塘是多么的枯燥。可我的幸福不久便被另一直青蛙打破了。

我还记得那是一个阴天，它依然在我的身旁飞着，它在看着我微笑。它是那么的美。美的让我眩目。让我窒息。忽然那只该死的青蛙用那条丑恶的舌头把小雪送进了腹中。我惊叫一声，奋力跃向它。可是已经太晚了。我再也不能让可爱的小雪出现在我的面前，再也不能让它趴在我的背上我们一起跳跃，一起快乐。一起享受那快乐的每一天。

现在的我每天孤独地面对日出日落，面对我们以前快乐的回忆。

童话故事作文3

一天下午，野兔妈妈带领小野兔外出觅食，走到一段杂草丛生的土埂下时，一棵小小的嫩绿色的植物出现在小野兔眼前：植物的个头还不如一株草莓高，它那细细的茎干上长着几片卵圆型的叶子，的叶子也只有一枚榆树的叶子那么大。

“好清香呀!”小野兔抽动着鼻子闻了闻，走上前去想吃掉这绿色的小苗。

“别动!”野兔妈妈忽然阻止了小野兔的行动。

“这种草有毒吗?”小野兔不解地问妈妈。

野兔妈妈说：“这是灯笼草，没有毒，但现在不能吃它!”

“为什么不能吃呢?”

野兔妈妈说：“你现在吃掉它，它就不能长出小灯笼了，它长得小灯笼可好看了!”

“小灯笼?”小野兔好奇地问，“什么样的小灯笼呢，能吃吗?”

“当然能吃了!”野兔妈妈向周围看了看，想找个跟小灯笼相似的东西给小野兔看，可是看了一圈也没找到，她只好对小野兔说，“等小灯笼长出来了你就知道了!”

小野兔点点头，向四周看了看附近的环境，记住灯笼草的位置后，便跟着妈妈向别处觅食去了。

童话故事作文4

巧克力世界奇遇记我像平常一样刷牙洗脸，然后睡觉。

但一直感觉有一股引力把我吸到另一个时空。我揉了揉眼睛，刚睁开眼，这还没撒“起床气”呢，就被眼前的景象惊呆了!这对于我这个超爱巧克力的人来说这简直就是我的幸福王国!这里的地板居然是用巧克力夹心饼铺成的，即使拿走吃掉也可以再生。我走着走着忽然来到了一个大门，柱子是用巧克力棒做的，中间挂着一块用巧克力夹心饼干做的牌子，还写着几个用巧克力酱写的字，我揉揉眼睛，看了看，读起来：“巧克力王国”。

我刚走进去准备好好逛一逛这个神奇的国度，刚进去神知道是怎么回事，就有两个巧克力士兵把我押走了，我都还没搞懂是怎么回事儿一个就被带走了。我心里想着:是不是因为我读了他们国家的名称?或者因为我拿走了巧克力饼干?如果是这样的话那他们也太吝啬了吧!我想着想着，都快想出第一千个我为什么会被抓的理由，可惜都是天马行空，根本不符合逻辑。我正想着第一千零一个理由时，我已经被带到了一个金碧辉煌的宫殿，那柱子是用酒心巧克力里的酒心做成的，头上的灯是用白巧克力作外壳，里面是用糖玻璃做的。要不是士兵押着我，我真想把整个宫殿都吃掉。

不知不觉我被带到了一个用红心巧克力做的毯子，一直铺到奶油台阶上面，上面有一座皇椅是用糖玻璃做成，但硬度却可以承受六吨的重量。仔细一看这刻得倒也真是细致，令人不得不感叹工匠的工艺。一颗颗红巧克力嵌在上面，美味的金巧克力被工人们刻得精美无比。我正在欣赏龙椅，士兵们却悄悄地退下了。我刚回过神来，才发现宫殿里只剩下我和国王了，我心里暗暗叫苦，我硬着头皮，艰难地抬起头看了看国王，“扑哧”我哈哈大笑。因为坐在龙椅上的是一块果仁酒心巧克力。国王严肃地走下奶油台阶，默不做声看着我，我意识到不妙，心里暗想：他该不会生气了吧?我刚才是不是笑的有点失态呢?一个慈和的声音把我带进了现实世界：“你好，欢迎你来到巧克力王国……”那时我突然觉得国王此时像一个导游一样。老国王一拍脑袋：“哎呀!年纪大了，就是容易忘事。”说着掏出了一张vip卡和一张写着food(食物)镶着金边的勋章递给我说：“凭着这张卡你可以随便买东西不用付钱。”我欣喜若狂地告别国王后，便去逛街，我选了一个白巧克力大象和一个黑巧克力猴子还买了一个用糖玻璃做的椅子，然后我走过金巧克力桥，到达了一片黑森林(当然也是巧克力做的)我走进去闻了闻巧克力和奶油相交的气味，那气味很奇特，让我陶醉在其中。我路过一条奶油小河，我踩着草莓鹅卵石跳过小河，不久我又回到集市，因为我想家了!我努力寻找着如何回到家的办法，但终究于事无补。我跑到王宫去找国王，国王笑了起来，走进一个密室里，给我拿出一面镜子，让我穿进去。

我不知道是怎么回事，就稀里糊涂的穿进去了。“嘿，这不是我家吗?”我摸了摸胸口，还好那个勋章还在，我飞奔到桌前，那个巧克力大象和小猴还在，我舒了一口气，把他们放进冰箱里，不然他们可就融化了。我还是像平常一样生活着，不过那一次的经历绝不是梦。或许在最西边的地方有一个神奇的地方，那里曾有着我的足迹。

童话故事作文5

有一个豌豆荚，里面有五颗小豌豆。第二颗，就是那个想要飞到太阳里去的小豌豆，它并没有落在太阳上，而是掉在了嫦娥的月宫里。

晚上，嫦娥仙子要睡觉了。突然，她发现背后有什么东西，起来一看，咦?原来豌豆掉在了嫦娥的床上。嫦娥仙子没见过豌豆，于是拿起豌豆对着它问：“你是谁，你怎么在我床上?”嫦娥见它不回答，很生气，正准备把豌豆扔出去。却谁知，她手指一挥把豌豆变成了一个小人。

豌豆小人十分可爱。圆圆的脑袋，小小的鼻子，红色的嘴巴也小小的，眼睛却挺大!

嫦娥见它很可爱，把它留了下来，当她的小侍卫。可它却常常偷懒，还抓来玉兔玩，把月宫弄得乱七八糟。而且它的野心很大，经常觉得月亮不好，想去太阳上面。嫦娥仙子常批评它。

终于有一天，豌豆忍不住了。它偷偷给玉兔吃了上好的人参，让玉兔带它去了太阳。

豌豆真的到了太阳，它在太阳上过得很舒服，里面全是机器人服侍它。

可是有一天，一个叫后羿的人把太阳给射了下来。于是它又落到了凡间。这下它掉到了一个中国孩子——程朝的手里。她把它的故事写成了文章给所有喜爱童话故事的孩子分享!

童话故事作文6

一场大雨过后，美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看着自己，七色的彩裙多么迷人!彩虹有意要显露自己的美丽，于是，它来到小草身边，轻蔑地看了小草一眼，傲慢地说：“丑小草，咱们比比看谁美。”

小草摆动着它那柔软的、绿色的身躯，谦虚地说：“我怎么比得上你呢?你有七色的彩裙，我只有这一身绿衣裳。哎，对了，前面一棵大榕树，据说，已有上百年的历史了，为人们作出了很大的贡献。你去跟它比美吧!”彩虹想了想，说：“着实配不上和我比美，就跟它比去吧!”

彩虹得意地来到大榕树旁。一看，原来是个老头子呀，它便阴阳怪气地说：“老头子，咱们比比看谁美，好不好?”“唉，原来是彩虹姑娘啊!”老榕树很有礼貌地说，“我怎么能跟你比美呀!你看，我一切都苍老了。前面那棵向日葵很不错，它每年都向人们贡献许多果实，你还是跟它比美吧!”于是，彩虹更得意地来到了向日葵身旁，高傲地说：“小野花，你敢不敢跟我比比看谁美?”向日葵满脸堆笑地说：“我一点也比不上美，的功劳也有太阳公公的一份，它的本领，还是跟它比美吧。”听了向日葵的话，彩虹得意得不得了，趾高气扬地来到了太阳身边，冲着太阳说：“喂，大火球，咱们来比比看谁美，如何?”太阳公公笑了笑说：“我不想跟比美。不过，也不得不告诉：美是存在心灵深处和行动中的，并不在于外表，只有像小草、大榕树、向日葵那样，默默地为人类作出贡献，才是真正的美呀!”

彩虹听后，脸刷地红了，羞愧得无地自容，悄悄地躲进了云缝里，消失了……

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