《小黄鸡和小黑鸡》教学反思(精选5篇)
《小黄鸡和小黑鸡》教学反思 第1篇
我一共试教了三次,第一次我选择在小三班,这个班级的孩子思维活跃,语言表达能力也很不错。可是很不凑巧,断电。多媒体没法使用,图书正好其她老师借去了,我们就只用了笔记本电脑上课。可能是屏幕太小了吧,导致孩子们观察画面不够清楚,所以整个活动不是最理想。幸亏这个班级部分孩子够机灵,够大胆,听的够仔细,有碰到看不清楚的地方她们会主动跑到前面来观察。所以整个活动下来,能够初步达到教学目标,但没有预期的理想。
第二次我选择在小二班。小二班的孩子和小一班的孩子有点相似,聪明可爱、特别天真!这次我只选择用了一本大图书,我想如果配上小图书的话,可能效果会更好。孩子们很投入,部分孩子语言表达能力教好,并且他们特喜欢角色表演。仿佛自己就是图书里的主人公——小黄鸡和小黑鸡。他们也能够简单的复述故事,但是在关注细节方面还非常欠缺,可能是我引导的不够的缘故吧。
经过小班教研组老师两次研讨,大家献计献策,我再次调整了教案。这次我和自己班的孩子们一起进行绘本活动《小黄鸡和小黑鸡》。此次活动主要是运用了多媒体,通过多媒体教学,把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上,使图象更加清晰、清楚,内容显示想象逼真,引起孩子们的兴趣。
整个活动我始终以幼儿的生活经验为依托,努力调动幼儿的说的欲望和想象力,引导幼儿主动地说,使孩子们发展了思维,提高了语言表达能力,说话习惯也得到了培养。这次活动我还特别重视我班孩子的自主性,力求让孩子们通过自己的观察、发现,充分的表达和表现,在活动过程中我注重激发幼儿主动参与活动的热情,让孩子们进行多次角色表演,孩子们玩的`很开心,整个活动也充满了童趣。但是我结合平湖市第四次主题式研训活动看自己的绘本教学活动,真是小巫见大巫——差远了。她们那个绘本教学活动真叫精彩。
老师和孩子们把个绘本教学活动演绎的淋漓尽致,让我佩服的拍手叫好。更是让我看到了我在绘本教学中存在的不足之处,我发现我班孩子们虽然能够在我的引导下能够进行主动的讲述,但讲述的面还不够广,不象我那天听的课,孩子们个个踊跃发言,争先恐后的要把自己的观点表达出来,并且还是和别人的观点不一样的。而我班孩子也许是我的引导语言还不够精准,部分孩子主动参与性还有待于激发,在班级常规的培养上还需加强(如良好的倾听习惯、举手发言的常规等)。
通过那天的听课,我还发现在绘本教学中,选取经典画面的呈现相当重要,教师一定要关注文本,关注孩子,关注细节。我想不管是我们幼儿园刚刚有点起色的纸趣艺术,还是刚刚有点起步的绘本教学,相信在园领导的正确领导下,在大家的共同努力下,我们的孩子一定会成长快乐!
《小黄鸡和小黑鸡》教学反思 第2篇
我一共试教了三次,第一次我选择在小三班,这个班级的孩子思维活跃,语言表达能力也很不错。可是很不凑巧,断电。多媒体没法使用,图书正好其她老师借去了,我们就只用了笔记本电脑上课。可能是屏幕太小了吧,导致孩子们观察画面不够清楚,所以整个活动不是最理想。幸亏这个班级部分孩子够机灵,够大胆,听的够仔细,有碰到看不清楚的地方她们会主动跑到前面来观察。所以整个活动下来,能够初步达到教学目标,但没有预期的理想。
第二次我选择在小二班。小二班的孩子和小一班的孩子有点相似,聪明可爱、特别天真!这次我只选择用了一本大图书,我想如果配上小图书的话,可能效果会更好。孩子们很投入,部分孩子语言表达能力教好,并且他们特喜欢角色表演。仿佛自己就是图书里的主人公——小黄鸡和小黑鸡。他们也能够简单的复述故事,但是在关注细节方面还非常欠缺,可能是我引导的不够的缘故吧。
经过小班教研组老师两次研讨,大家献计献策,我再次调整了教案。这次我和自己班的孩子们一起进行绘本活动《小黄鸡和小黑鸡》。此次活动主要是运用了多媒体,通过多媒体教学,把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上,使图象更加清晰、清楚,内容显示想象逼真,引起孩子们的兴趣。
整个活动我始终以幼儿的生活经验为依托,努力调动幼儿的说的欲望和想象力,引导幼儿主动地说,使孩子们发展了思维,提高了语言表达能力,说话习惯也得到了培养。这次活动我还特别重视我班孩子的自主性,力求让孩子们通过自己的观察、发现,充分的表达和表现,在活动过程中我注重激发幼儿主动参与活动的热情,让孩子们进行多次角色表演,孩子们玩的很开心,整个活动也充满了童趣。但是我结合平湖市第四次主题式研训活动看自己的绘本教学活动,真是小巫见大巫——差远了。她们那个绘本教学活动真叫精彩。
老师和孩子们把个绘本教学活动演绎的淋漓尽致,让我佩服的拍手叫好。更是让我看到了我在绘本教学中存在的不足之处,我发现我班孩子们虽然能够在我的引导下能够进行主动的讲述,但讲述的面还不够广,不象我那天听的课,孩子们个个踊跃发言,争先恐后的要把自己的观点表达出来,并且还是和别人的观点不一样的。而我班孩子也许是我的引导语言还不够精准,部分孩子主动参与性还有待于激发,在班级常规的培养上还需加强(如良好的倾听习惯、举手发言的常规等)。
教案小黄鸡和小黑鸡 第3篇
教学目标: 仔细听故事,并且尝试理解故事内容。
学会朋友间相互关心和相互帮助。
教学准备:
物质准备:ppt,小黄鸡小黑鸡图片经验准备: 孩子已经会跳找朋友的舞蹈活动过程: 以小手变魔术的游戏导入活动。
师说:“小朋友们,上午好。我们现在要开始玩小手捉迷藏的游戏了,好,小手小手藏起来,小手小手伸出来,跟我们的客人老师打打招呼吧,hello hello hello hello.小手小手藏起来,小手小手伸出来,变成小小鸡,叽叽叽。小手小手藏起来,小手小手伸出来。
”这一次拿出小鸡图片。“它是 谁?”“它的身上是什么颜色呀?”“对,是黄色,所以我们叫它小黄鸡”它还邀请了她的好朋友小黑鸡一起来跟我们做好朋友。我们请它出来吧。
小黄鸡和小黑鸡是好朋友,她们每天在一起会做什么事情呢2 直接讲述故事(1)第一张图片:找食物师:“这一天,天气晴朗,她们一起来到了草地上,咦,她们在干什么呢?”“噢,原来她们在草地上捉虫子”“ 她们捉到了很多的虫子,吃得 饱饱的,就开始玩游戏了。”(2)第二张图片:下雨了“下雨了,小黄鸡和小黑鸡赶紧躲到了树叶下面。”(4)第四张图片:打雷了轰隆隆,轰隆隆,打雷了。小黄鸡 害怕得呜呜呜的哭了起来。“"小黑鸡安慰说 别怕别怕,有我在” 小黑鸡一直陪着小黄鸡。
(5)第五张图片:雨过天晴不一会儿,雨停了,太阳公公出来了,小黄鸡和小黑鸡又一起去做游戏 了。
(6)提问“这个故事好听吗?”“故事里面有谁呢?”“小黄鸡为什么会哭呢”“小黑鸡看到小黄鸡哭了怎么办呢”“好,现在我们再来听一次故事。”3 复习巩固故事内容,并尝试理解“小黄鸡和小黑鸡是好朋友,那你们有没有好朋友?”“现在,请你们来说说你的好朋友是谁?”“你的好吃的可以和你的好朋友分享吗?”“如果你的好朋友遇到了困难,你会怎么办?”总结 好朋友之间要像小黄鸡和小黑鸡一样互相帮助,相亲相爱。律动 找朋友现在我们就要跟好朋友一起跳一个好玩的舞蹈。现在我要请出我的好朋友惠惠老师,请小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老师的示范。
托班绘本活动《小黄鸡和小黑鸡》 第4篇
能大胆讲述自己的发现
活动准备:ppt,小黄鸡和小黑鸡图片各一张
活动过程:
一:认识小黄鸡和小黑鸡,引入活动
1、教师模仿小鸡叫声:叽叽叽,叽叽叽
师:是谁来了?(出示小黄鸡)它身上的毛是什么颜色的?它有个好听的名字叫小黄鸡。
2、教师再次模仿小鸡叫声:叽叽叽,叽叽叽
师:是谁呀?(出示小黑鸡)你是怎么知道它是小黑鸡的?
二、观看课件,理解绘本故事内容
师:小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友,他们一起来到了草地上。
图片1:
师:小黄鸡和小黑鸡在草地上干什么?他们有抢虫子吃吗?
师:好朋友是要友好相处的,它们可真是一对好朋友呀!
图片2:
师:吃饱了,他们开始做游戏了,他们在玩什么游戏?看看他们的表情,开心吗?
师:好朋友一起玩真是一件开心的事!
图片3~4:
师:天气怎么了?下雨了,你们觉得小黄鸡和小黑鸡会怎么做?
师:我们一起来看看小黄鸡和小黑鸡是怎么做的?
师:他们抱着一起躲到树叶做的雨伞下,好朋友真好!
图片5:
师:咦,小黄鸡怎么了?你们知道它为什么哭吗?
师:轰隆隆,轰隆隆,原来小黄鸡是被雷声吓哭的。如果这时候,你是小黑鸡,你会怎么做,会对小黄鸡怎么说?
师:我们一起来看看小黑鸡是怎么做,怎么说的
图片6:
师:我们一起来看看小黑鸡是怎么做,怎么说的
师:小黑鸡边帮小黄鸡擦眼泪边说:‘别怕,别怕,有我呢,我俩在一起。’
师:有好朋友可真好!我们也来学学小黑鸡的话
(引导幼儿有感情地学说小黑鸡的话)
图片7:
师:天晴了,小黄鸡和小黑鸡又去干什么了?他们的表情是怎么样的?
师:朋友可以一起吃东西,一起做游戏,还会互相帮助,有朋友可真好!
三、迁移教育 体验朋友之间的友爱互助
师:你们在幼儿园有这么多好朋友一起上课,一起吃饭,一起游戏,你们开心吗?和你旁边的好朋友抱抱吧。
师:如果你的好朋友遇到困难了,你应该怎么做?好朋友要互相友爱互相帮助。
师:你们有这么好朋友,可真幸福!
四:好朋友一起玩
播放音乐《找朋友》(音乐轻)
师:好了,小朋友去找到自己的好朋友手拉手,我们也去草坪上玩捉迷藏吧!
《小黄鸡和小黑鸡》教学反思 第5篇
那壹天,空气可清香了。小白鸡和小黑鸡去森林里去玩。就在半路上,小白鸡说:“小黑鸡,你在那里等我,因为我要拉屎。”
“快去!我等你”
小黑鸡看到地上有壹条大青虫。心想:这条大青虫壹定很好吃。就准备吃大青虫。此时,小白鸡看到,急忙跑到这里,与小黑鸡抢吃大青虫。小黑鸡忙说:“你不要抢,我分给你壹半,不就行了吗?”
“不行,我就要整条大青虫。”小白鸡说着。
小黑鸡说:“我先看到了,已经分壹半给你很不错,你还这样贪心!”他们越说越激动,最后他们就打了起来。
小黑鸡用自己得翅膀拍打小白鸡,小白鸡用嘴去咬小黑鸡。此时,大青虫趁机逃跑了。当小白鸡发现大青虫没了,大叫壹声:“我得美餐没了!”
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