反习惯性违章基本知识

反习惯性违章基本知识（精选8篇）

反习惯性违章基本知识 第1篇

反习惯性违章基本知识

一、违章的含义及分类

所谓“违章”，就是凡违 反国家和行业制订的有关安全的法规、规程、条例、指令、办法，以及违反本单位制订的现场规程、管理制度、规定、办法、指令而进行的工作和作业的行为，或所管的设备系统以及管理系统中存在与上述制度、规定、办法、指令不相吻合甚至相抵触的情况。

“违章”按其性质可分为行为性违章和装置性违章。

（1）行为性违章。行为性违章是指职工在工作中的行为违反规章制度和其他有关规定的违章。如：进入生产现场不戴安全帽、高处作业不系安全带；操作前不认真核对设备名称、编号和应处的位置，操作后不仔细检查设备状态、表计指示；未得到工作负责人许可工作的命令就擅自工作等都属于行为性违章。

（2）装置性违章。装置性违章是指设备、设施、工作现场不符合《国家电网公司电力安全工作规程》（简称《安规》）、现场规程牌；井、孔、洞无盖板、围栏、遮栏；电缆孔洞无封堵；设备存在固有缺陷；照明不符合要求等都属于装置性违章。

二、严重违章的含义

在违章操作和违章作业中，有可能直接导致伤亡事故或设备事故，性质严重，且规程制度明令禁止的违章行为称严重违章行为。

三、习惯性违章的含义

习惯性违章大多属行为性违章的范畴。所谓习惯性违章，是指那

些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。这是一种长期以来沿袭下来的作业行为，它实质上是一种违反安全生产工作客观规律，盲目的、自觉不自觉的随心所欲，但都习以为常，习惯成自然的行为方式。所以习惯性违章冰冻三尺，由来已久，它不是在一个人身上偶尔出现。而是在许多人身上经常表现出来的违章行为。

四、习惯性违章的表现形式

习惯性违章的表现形式有多种，按照违章的性质来划分，可分为以下三种：

（1）习惯性违章指挥。

（2）习惯性违章作业。

（3）违反劳动纪律。

五、习惯性违章的特点

习惯性违章的特点如下：

（1）习惯性违章具有较强的顽固性。

（2）习惯性违章容易使人丧失应有的警惕性。

（3）习惯性违章具有一定的生存土壤和影响。

（4）习惯性违章是引发事故的必然因素。

六、习惯性违章屡禁不止的原因

七、反习惯性违章人人有责

八、反习惯性违章领导带头是关键

九、反习惯性违章班组是重点

十、班组反习惯违章工作的目的十一、班组做好反习惯性违章工作的主要环节

十二、对职工个人做好反习惯性违章的要求。

反习惯性违章基本知识 第2篇

习惯性违章作业，就是指那些违反安全规程或有章不循，坚持、固守不良作业方式和工作习惯的行为。违章作业实质上是一种违反安全生产客观规律的盲目行为，因而对安全生产危害极大。

一、习惯性违章的特点

1.顽固性

习惯性违章是受一定的心理支配的，具有顽固性、多发性的特点。如进入现场必须戴好安全帽并系紧下颌带这条规定已经讲了多少年，但实际上部有一部分员工有章不循，进入施工现场不正确戴好安全帽。1998年，笔者所在的尼龙厂一名员工在查找管线的漏点时因为没有系安全帽的下颌带而使安全帽先落下来，头部失去保护而被附近管线铁皮刮伤，缝了十几针。事实证明，要改变或消除受心理支配的不良习惯并非易事，需要经过长期的努力。

2.继承性

有些员工的习惯性违章行为并不是自己发明的，而是从一些老师傅身上“学”、“传”下来的。当他们看到一些教师傅违章作业既省力，又没出事故，也就盲目效仿。这样就把不良的违章作业习惯传给了下一代，从而导致某些违章作业的不良习惯代代相传。

3.排它性

有习惯性违章的员工固守不良的传统做法，总认为自己的习惯性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工艺和操作方式，即使是被动参加过培训，但还是“旧习不改”。

二、习惯性违章的心理状态

人的行为总是受思想活动支配的，习惯性违章行为也必然与错误的思想活动有关。从事故分析可以看出，习惯性违章的人大多存有以下心理状态。

1.缺乏安全知识，不知不觉违章

对正在进行的工作应该遵守的规章制度根本不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情和习惯。对用生命和血的教训换来的安全操作规程知之甚少，因而出事的可能性就大。

2.贪图安逸

在工作中不求上进，缺乏积极性，平时不注意学习，技术水平一般，自我保护意识差。与其他人一起工作还可以，一旦自己独立工作，哪怕是从事简单的工作，都有可能发生事故。

3.侥幸心理

明知某种做法属违章行为，可能引起不良后果或事故，但自认为并非每次违章作业都会发生事故，以前也这样做过都没有出问题，这次也不会出事。于是在侥幸心理的驱使下铤而走险，一旦环境、设备和人员发生变化，就很可能引发事故。

4.自以为是

总认为自己有经验、有能力防止事故的发生，相信不良的传统成习惯做法。对未造成事故的习惯性违章经历非但不以为耻，反而引以为荣，在人前吹嘘，甚至争强好胜，不顾后果地蛮干、胡干，对别人的劝告置若罔闻。这种违章一旦发生事故，必然会造成极其严重的后果。

三、克服习惯性违章的方法

1.找出违章现象

“安全第一，预防为主”是安全生产的总方针，是反习惯性违章的基本准则。2004年初，尼龙厂在全厂8大装置、2个辅助车间、5个科室范围内进行关于习惯性违章行为的调查，发现80多项习惯性违章现象。尼龙厂将整理出来的习惯性违章行为及时公布，组织员工学习，并纳入安全专项考核细则中，加大考核力度，发现习惯性违章行为及时劝阻教育并处罚。对一时不能整改的行为制定出防范措施，定期整改。通过

了解、摸清习惯性违章的根源，提前做出防范措施，从而有效地防止了各类事故的发生，避免了不必要的事故损失。

2.大力开展对员工的安全教育

反习惯性违章基本知识 第3篇

关键词：电力企业,习惯性违章,对策

运用现代安全管理理论, 结合工程施工实际, 辨识电力企业施工安全重大危险源和实施防治工作, 是贯彻落实国家《安全生产法》和国务院《建设工程安全生产管理条例》, 完善和提高电力企业安全管理水平, 现就电力企业安全行业监督管理工作, 强调“安全第一、预防为主”、“安全责任、重于泰山”的安全管理方针, 对电力企业施工过程中如何杜绝习惯性违章进行初步的探讨。

“违章、麻痹、不负责任”是事故发生的根本原因, 并把这些原因定为电力安全生产的敌人。开展干部职工与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争。很多事故事后分析就是习惯性违章造成的。

1 不良习惯的危害及原因

习惯, 是指个人不断重复或练习而形成的固定化的行为方式。习惯性的安全隐患是工作人员的习惯性行为、思维和工作方式在工作中的外在表现。在“违章、麻痹、不负责任”三者中, “不负责任”导致“麻痹”, 而“麻痹”引发“违章”, “违章”的大部分结果是事故的发生。这一系列动作, 均是人的行为所致, 其实就是我们自己的行为所致。也就是说, 我们自己的不安全行为, 是导致各类人员责任事故发生的罪魁祸首, 而且它具有极大的隐蔽性, 往往被工作人员忽视, 更不易被别人发现和加以纠正, 从而造成工作人员思想麻痹和判断失误, 其危害极大。所以, 工作人员养成良好的习惯性行为、思维和工作方式, 是电力施工企业的一项长期艰巨任务, 是安全生产工作的当务之急, 是遏制人员责任事故的强力措施之一, 也是安全生产管理工作者面临的重要课题。

不负责任、违章的主要原因是行为者的内因, 即行为者的主观因素是决定性的因素。行为者之所以不负责任、违章在于行为者过高的看重了行为后果的价值, 又过低的估计了自己失败的可能性, 导致行为风险估量的错误。最可怕的是每次不负责任, 每次违章并不都引发事故, 这就给人造成一种错觉, 事故是偶然的, 发生事故主要是自己运气不好, 这种观点在事故分析中常常听到。其实不然, 只要认真、仔细分析发生过的事故的原应, 不难看出, 虽然事故的发生存在这样那样的客观因素, 实际上每一起事故的背后都有一系列的不负责任、违章行为, 这就是“违章、麻痹、不负责任”与发生事故的必然性、规律性联系。

2 实现习惯性遵章的基本对策

与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争, 反习惯性违章是过去、现在乃至将来相当一个时期内抓好安全生产工作的重点。如何实现习惯性遵章?正确认识加上熟悉并遵守规章制度、良好的安全氛围、健全完善的教育培训机制, 从小事抓起, 从点滴做起, 方能防患于未然。

2.1 教育培训是根本

不管是好习惯, 还是坏习惯, 都是人们在工作、生活、学习过程中逐渐形成的。要使工作人员有良好的习惯, 应遵循“教育是根, 文化是本”的原则。

职工的责任意识、技术素质的高低, 遵守各类标准、规程的自觉程度和应变能力莫不与其密切相关。安全意识教育的重点是责任意识教育, 要采取人性化的形式;力戒说教式、长官式、填鸭式的教育。除经常性的政治思想、形势任务、方针政策、法制法规、组织纪律、安全知识、规程制度、工艺标准教育外, 应重点抓好法制教育、主人翁思想教育, 特别要注意抓好新员工上岗前教育、工人转换岗位时的再教育。新员工上岗前、工人转换岗位时的可塑性最大, 认知新事物、求知识长技能的欲望最强, 最容易受引导和接受别人对其行为的训练, 是这些人形成良好习惯的关键时期 (当然, 也是形成不良习惯的关键时期) 。若错过这个时期, 特别是对于已在岗两三年后的员工, 已形成许多习惯, 在旧习惯抗扰下, 新习惯要扎下根来就困难多了。这就是不负责任、习惯性违章, 乃至导致事故频发的根本原因。

2.2 营造良好的企业文化环境

不可否认, 家庭文化, 就是家长文化, 对个人成长影响十分巨大;企业文化, 取决于领导文化、长官文化, 其作为后天的影响, 重塑员工, 是很好的途径。企业文化体现在企业员工、特别是企业各级管理者的价值趋向、道德品质、情感志趣、工作方式乃至生活方式中, 也体现在企业环境建设和对职工的衣、食、住、行的各个环节。所以, 企业文化环境对员工的习惯的影响是全方位的。

领导文化、长官文化作为企业文化的先导, 其权威性、感染力、号召力最强。因此, 企业各级管理者的习惯更容易在业、车间、班组中传递和认同。正所谓“村看村, 户看户, 员工看干部”。所以, 在企业文化环境中, 最重要的就是各级领导的所做所为。要求各级领导从提高自身的安全意识、安全素质、责任意识入手, 在循序渐进、潜移默化中带动员工养成良好习惯。

2.3 必要而合理的规章制度并严格执行

制定规范, 运用强化机制。好习惯与坏习惯一样, 不是不可以逆转。没有严格的规范和良好的激励机制, 即使已经养成的良好习惯, 在环境改变和工作任务饱满时, 在坏习惯的作用和抗衡下, 往往就忘了。其原因, 除了员工的好习惯还没有固化和稳定外, 主要还在于企业没有必要而合理的规章制度。即使有了必要而合理的规章、制度和规范, 作为一个企业管理者只告诉员工应该做什么、不应该做什么, 是远远不够的, 还必须告诉他们如何去做。

各级安全生产管理者由于诸方面的原因, 规定往往难以执行或执行不彻底, 而某项规定一旦破例, 便会前功尽弃, 良好的习惯再也难以形成了。要培养员工的良好行为习惯, 制止和消除不良行为, 各级安全生产管理者还必须适当地运用表扬与批评、肯定与否定、奖励与处罚等强化手段。对员工因良好习惯避免、缩小、正确处理事故和完成工作任务的, 要适时地、诚心诚意地予以表扬、肯定和奖励, 对不良习惯要及时对其主观因素进行认真追查分析, 根据情节轻重和造成危害的程度给予批评、否定和按规定处罚, 触犯法律的交司法部门处理。必须做到标准面前、制度面前、法律面前人人平等, 干部员工一视同仁, 实现法治。

2.4 注意实践和行为指导

良好习惯教育, 不仅是知识的传授, 而要躬行实践。只有不断地将要求、标准转化为个人的需要、准则, 并用来支配自己的行动, 才能养成良好的行为习惯。如果只注重说理教育而忽视实践, 良好的习惯是不会真正形成的。有人曾说:“行动养成习惯, 习惯形成性格, 性格决定命运”。所以, 要形成好习惯, 重要的是行动。

2.5 舆论宣传

要注意和发挥舆论工具的作用, 针对实际并具体地进行良好习惯宣传。利用各种宣传工具、方法, 大力宣传遵章守纪的必要性和重要性、违章违纪和不负责任的危害性;表彰安全生产中遵章守纪的好人好事;谴责违章违纪、不负责任的恶劣行为, 并结合典型事例进行有血有肉、可歌可泣的宣传, 逐渐形成干部职工全员、全方位、全过程、全天候参与和良性互动的局面。

反违章必须从“头”抓起 第4篇

抓头头

抓头头即从领导干部率先垂范，以身作则，自觉遵章守纪，起好的带头作用抓起。进一步强化反违章责任意识，不断深化第一责任者的安全工作机制，坚持深入调查研究，到生产第一线去，发现问题，解决问题，全面掌握现场安全生产情况，扎实取得反违章工作的发言权和主动权。坚持结合实际组织制定反违章工作计划，具体部署，狠抓落实，部门领导挂钓班组。重视学习《安全生产法》、《安全生产工作规定》、《事故调查规程》，熟悉岗位安全规章制度，严格履行安全第一责任者职责，在反违章方面模范带头，时时处处照章办事，以自身的优良作风影响职工，以“换位”的观点体贴职工，在“关爱生命，远离违章，一切从我做起，从现在做起”要求职工做到的，领导自己首先做到，正人先正已，杜绝自身的违章作业和违章指挥。

头头抓

头头抓即领导干部从落实安全责任制，督促各部门履行好反违章职责抓起。精心组织以创建无违章企业为目标，健全切实有效、的反违章管理制度，狠抓落实。第一责任者亲自主持召开反违章工作专题会议，积极支持安监部门依法履行职责，协调解决反违章工作的人、财、物及其它问题。在组织计划、布置、检查、评比、考核生产（施工）任务时，一道计划、布置、检查、评比、考核预防违章措施。注意将零违章与企业创一流工作相结合、反违章奖惩与安全风险抵押相结合、预防违章与开展安全标准化作业及安全竞赛相结合，重点对班组反违章工作这个前沿阵地把关。注重落实班组长安全第一责任人及各岗位人员的安全职责，推行无违章班组、个人“零违章、零违纪、零事故”活动，实行个人自保与班组联保，严抓实管、强化监督、违规必究，累积积分考核，“怀慈悲心肠，使霹雳手段”，即使是违章未遂事故，也将严厉惩处，直至下岗、开除。

抓源头

抓源头即从人为起因抓起，从凡事有章可循、凡事有人负责、凡事有人监督、凡事有据可查，关口前移，提前防范抓起。一是对行业以往具体的违章案例进行深入细致的调查研究，尤其是对身边发生的事故和违章苗头等找出具体的原因和规律性的东西，从中吸取教训，针对性地制定预防措施，一抓到底，从根本上消除产生违章行为的原因；二是职工个人从正反两方面典型安全事例中予以借鉴，“他亡羊，我补牢，借鉴先进，迎头赶上。”注意安全意识与安全技术素质的培养，提高自我防护能力；三是注重群体的相互监护、相互保护、相互约束，合理协调，互相监督。使之：有人要违章，立马有人制止，作业环境有隐患，立马有人汇报，以整体安全负责的原则，努力提高群体反违章水平；四是健全规章制度、措施保障有力。从规划、计划到安全技术组织措施的落实，合格安全工器具与安全防护用具的正确使用，工作程序化、作业标准化、安全设施规范化，以及在线监控职工的思想情绪变化，探究原因，及时做好工作，起到超前预防违章的积极作用；五是制定安全工作行为准则，让各岗位熟悉准则并考试合格，班组醒目位置摆放警示，作业前对有关行为准则内容进行宣讲，规范作业行为；六是强化反违章监督检查与细化管理，增强安全管理技术含量，抓苗头、抓异常、抓未遂，依靠高、新科技手段，把违章行为控制在未发生之前，从源头上予以根除。

抓人头

抓人头即从全员、全面、全方位的管理抓起。建立以“违章指挥如同杀人，冒险作业等于自杀”安全警句为中心的反违章理念识别系统，出版反违章警言警句汇编，编写本企业历年违章事故及预防措施，除了组织定期安全日、安全月活动学习外，积极开展经常性、有效性的反违章系列活动；建立以安全标志为主要内容的反违章视觉识别系统，规范与完善现场警示标志、安全设施标准化。在企业内设立违章曝光栏，张帖违章者的违章情况及其违章处理情况，建立相应的员工违章档案，累积积分考核；建立以反“三违”为重点的反违章行为识别系统，规范作业行为，提高执行《安全工作规程》的刚性，加大违章行为惩罚力度，以“零宽容”促进“零违章”，营造“珍爱生命，远离违章”的反违章文化氛围。坚决把反违章行为工作做到每一个人身上、每一个岗位上、每一个作业环节上，贯穿于企业生产全过程，特别要做好重点人和薄弱环节的工作，强化作业危险点预控，层层把关，步步设防，时时处处受控，把违章险情消灭在萌芽状态之中。各岗位严格执行《安全工作规程》、《反违章管理办法》、《安全工器具管理规定》、现场运行与检修工艺规程，落实《安全注意事项交待卡》、《三不伤害卡》、《作业危险点预控卡》、《安全生产奖惩规定》。坚持安全生产教育培训制度，组织进行季节性、专业性、专题性的安全知识及工作责任心学习培训，举行规程、规章制度、防止人身伤害事故处理预案以及反习惯性违章管理办法等培训考试，提高安全意识与技术水平，避免违章行为。

上心头

习惯性违章与反习惯性违章 第5篇

一、前言

事故一 2001年8月，某公司锅炉停炉6天后，在没有进行气体分析的情况下，锅炉维修工进入锅炉对其进行维修，结果间断工作30分钟后，1名维修工感觉不适，遂向外走，当其好不容易走出锅炉，即冒汗，双手痉挛，送进医院，已经没有了心跳，最后经过大夫的全力抢救，才挽救了该维修工的生命。

事故二 船厂一位员工被一高处坠落物击中头部，因自己正确佩带了安全帽，庆幸的逃过了死神的魔爪，避免了一次死亡事故的发生。

这两场安全事故中的主人公，前者因习惯性违章导致了一场完全可以避免的事故锅炉停炉后，煤粉仓剩余的煤粉发生了自燃，而燃烧不完全产生了一定浓度的CO，维修工进入设备时又没有进行分析，结果发生了CO中毒事故。那么，维修工进入锅炉前为什么不进行分析呢因为，事后调查时他回答：从来没有进行分析，都是在停炉几天后，再进行维修，都没有发生事故。可见这也是一起习惯性违章事故。后者因自觉遵守规章制度而避免了一场飞来横祸。从这两个故事中我们可以看到：习惯性违章对企业的安全生产危害极大，而遵章守纪对企业、对个人的安全是多么重要。在企业的生产过程中，或身边发生的，或耳闻目睹的，有太多的事故案例都是因习惯性违章而起。

事故统计表明，70%~80%的人为误操作事故都与习惯性违章有直接联系。习惯性违章是导致人参伤亡的重要隐患，严重威胁着企业的正常生产。所以加强员工的安全意识教育，杜绝“习惯性违章”成为了企业安全工作中的一项艰巨任务，也是安全生产工作的当务之急，“反习惯性违章”是遏止事故强有力的措施之一，这是一个重要而有意义的课题。

二、概念

习惯性违章是指那些固守旧有的不良作业传统和作业习惯，违反安全规程及相关规程，长期反复发生具有排它性的习惯性作业行为。

习惯性违章是长期逐渐养成的、经常发生的，违反规章制度或操作规程的作业行为，从中涉及到作业者的态度、意识、知识、认知，而这四个因素决定着一个人的安全行为水平，所以，人们通过研究在众多事故中造成事故者的心理活动，探寻其心理结构形成过程的客观规律，寻究出了较为系统的习惯性违章行为者的心理原因。

三、习惯性违章行为的特点

1、麻痹性

相信“温水之蛙”的实验大家听说过，有人曾经做过温水煮蛙的实验，把两只青蛙分别放入已经烧开的锅里和一个刚烧温的锅里，放入沸水锅里的青蛙会立即从沸水锅里拼命蹦出来，而放入温水锅里的青蛙，由于水温的适宜，仍然在锅里无动于衷，结果被煮死。在日常的安全生产中，习惯性违章的危害与这个实验有异曲同工之处，违章的人一时没有发生事故的，就如同温水中青蛙没有被立即煮死一样，“水温”还没有升到使“青蛙”死亡的“沸点”。如果每次习惯性违章都必然导致自我伤害或使他人受到伤害，也许就不会去做“温水之蛙”了。

2、顽固、排它性

习惯性违章具有顽固性、排它性的特点。正如M车间的那位员工，一向认为经验比起规程更有说服力，自己的经验总是对的，听不进他人的劝阻。这说明习惯性违章确实非常顽固，有习惯性违章的员工固守不良的传统做法，总认为自己的习惯性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工艺和操作方式，即使是被动参加过培训，但还是“旧习不改”。要改变或消除受心理支配的不良习惯并非易事，需要我们安全管理人员持之以恒地对职工进行教育，对这些违章现象进行查处。

3、继承性

有些员工的习惯性违章行为并不是自己发明的，而是从一些老师傅身上“学”、“传”下来的。当他们看到一些老师傅违章作业既省力，又没出事故，也就盲目效仿。这样就把不良的违章作业习惯传给了下一代，从而导致某些违章作业的不良习惯代代相传。

四、习惯性违章的心理状态

人的行为总是受思想活动支配的，习惯性违章行为也必然与错误的思想活动有关。从事故分析可以看出，习惯性违章的人大多存有以下心理状态。

1、麻痹心理

某厂的一名女工在立式压机上操作，上模下模行程很慢，通常都认为不会出事故，因行程较慢，即使手碰到上模也来得及抽脱开，但这位女工的手还是被压伤。分析其心理活动特征：一是因模子行程慢产生不会压住手的麻痹思想；二是注意力不集中，眼睛不注意模子的下行，注意力转移至压机以外的事物上；三是操作过程中把手抽离模腔。分析其心理过程是：麻痹——不注意——忘记——触觉迟钝。其主要是麻痹心理问题。

2、缺乏安全知识，不知不觉违章

对正在进行的工作应该遵守的规章制度根本不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情和习惯。对用生命和血的教训换来的安全操作规程知之甚少，因而出事的可能性就大。有这样一个案例：1996年冬天的一个晚上，刚刚参加工作不久的谢某依照惯例进行夜间巡检，按照包机制度要求来到合成车间铜洗岗位变电所进行例行检查。当谢某打开一台铜液泵电路控制柜时，发现控制电路的三相线中有一相的保险丝熔断了。心想，问题不大，找一截保险丝换上就是了……就在这么一个念头的驱动下，竟然连动电最起码的常识都忘了，徒手找来一段保险丝准备把熔断的地方接上。就在谢某拿保险丝触到断点的瞬间，可怕的一幕发生了，随着一束刺眼的电弧光闪过，谢某被重重地击倒在地，大脑一片空白，踉踉跄跄地爬出了变电所，痛苦地呻吟着被送往医院救治。经诊断，其的面部和右手受到电弧不同程度的灼伤，治疗期间正赶上春节，全家人这个年都没有过好。就因为缺乏安全知识，不知不觉违章，就被电老虎狠狠地教训了一回。

3、贪图安逸

在工作中不求上进，缺乏积极性，平时不注意学习，技术水平一般，自我保护意识差。与其他人一起工作还可以，一旦自己独立工作，哪怕是从事简单的工作，都有可能发生事故。某年夏天，某厂的一台换热热器发生故障，需要更换，拆装换热器的主要工作是先拆卸螺栓，当时要拆装M24的螺栓150个和M20的栓900个。面对这么大的工作量，天气又太热，再加上旁边的一些设备和管道，使干活空间很小，大家干得衣服都湿透了，一名检修工就索性扔掉手套，将衣袖高高卷起，兴高采烈地拧着螺栓，因用力过猛，扳手突然打滑，胳膊一下子碰到了旁边的一根伴热管上。由于没有工作服保护，尽管经医院治疗，还是在胳膊上留下了一大块疤痕。这就是因贪图安逸，缺乏自我保护意识，违章作业导致事故的典型案例。

4、侥幸心理

侥幸心理是许多违章人员在行动前的一种普遍心态。有这种心态的人，不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平低，而多数是“明知故犯”。在他们看来，“违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤我”这实际上是把出事的偶然性绝对化了。在实际作业现场，以侥幸心理对待安全操作的人，时有所见。例如：某项作业应该采取安全防范措施而不采取；需要某种持证作业人员协作的而不去请，指派无证人员上岗作业；该回去拿工具的不去拿，就近随意取物代之等。

5、惰性心理

惰性心理也可称为“节能心理”，它是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将凑合的一种心理状态，它是懒惰行为的心理根据。在实际工作中，常常会看到有些违章操作是由于干活图省事、嫌麻烦而造成的。

6、无所谓心理

无所谓心理常表现为违章或心不在焉，满不在乎。这里也有几种情况：一是本人根本没意识到危险的存在，认为什么章程不章程，章程都是领导用来卡人的。这种问题出在对安全、对章程缺乏正确认识上。二是对安全问题谈起来重要，干起来次要，比起来不要，在行为中根本不把安全条例等放在眼里。三是认为违章是必要的，不违章就干不成活。无所谓心理对安全的影响极大，因为有些人心里根本就没有安全这根弦，因此在行为上常表现为频繁违章。有这种心理的人常是事故的多发者

7、自以为是

总认为自己有经验、有能力防止事故的发生，相信不良的传统或习惯做法。对未造成事故的习惯性违章经历非但不以为耻，反而引以为荣，在人前吹嘘，甚至争强好胜，不顾后果地蛮干、胡干。有这种心理状态的人在安全规程面前“不信邪”，在领导面前“不在乎”，把群众提醒当成“耳边风”，把安监人员的监管视为“找麻烦”。盲目自信，自以为绝对安全，我行我素。这种违章一旦发生事故，必然会造成极其严重的后果。

五、反习惯性违章的对策措施

“反习惯性违章“首先要让广大职工对哪些行为是违章行为有一个清晰的认知，从而找出违章现象，继而组织安全教育与学习。即：

通过这样的模式达到“反习惯性违章”的目的。

一、找违章现象和行为

要反习惯性违章，首先要让广大职工明白哪些行为是违章行为。让职工熟练而正确地掌握工艺流程、设备性能、作业标准、操作技能、消防知识以及规章制度等，以此为参照标准，找出习惯性违章现象。

二、对违章行为组织安全学习和教育，形成安全意识及思维规律

通过查找习惯性违章的危害，使职工认识到习惯性违章作业是违反安全生产客观规律的，其结果必将受到客观规律的惩罚，不但危及自己的安全，而且还会累及他人。同时结合实际及事故案例，强化职工的安全意识，从而减少随意作业的条件和机会，从源头遏制由人的不安全行为导致的安全事故。

六、总结

影响安全的因素概括起来有人的不安全行为和物的不安全状态两方面。其中人的不安全行为是事故发生的根本原因，而人的不安全行为大都以习惯性违章表现出来的。所以，反习惯性行为能有效遏制事故的发生！

反习惯性违章 第6篇

怎样变“反习惯性违章” 怎样变“反习惯性违章”为“习惯性反违章”习惯性反违章”
“除隐患、反三违、保安全”群众战争的核心是责任，体现在不折不扣地执行操作规程。但是，一个新的制度的贯彻执行，必须向旧的习惯势力作斗争，扭转低水准，狠反老毛病，横扫坏作风，为塑造新的企业文化、贯彻新的管理制度打好思想基础。

1.注意“老经验”中的隐性违章。“老经验”是人们在日常生产、工作中，经常采用 自己长期形成的操作模式进行作业，没有发生意外，形成了自己的“特点”，但细究之有 的“老经验”却存在违章因素。如不停机直接擦洗或检查设备；接触有毒有害物质时不佩 戴必要的防护用品，进入施工现场劳保不全； 米左右的登高作业不系安全带，2 员工带手机、打手机等。“老经验”中的违章成分危害很大。其一，它是一种麻醉剂。由于大家以为它是一些 不起眼的“小事”，因此习以为常，熟视无睹。由于“老经验”只要不出问题，便没人追 究，久而久之，它极易松弛人们的警觉，使安全规章制度形同虚设。其二，它也是温柔的 杀手。平常含而不露，可当不小心触怒了它，便会露出狰狞面目，让人促不及防。隐性违章的“老经验”为何能长期存在？首先是操作者怕麻烦、图省事的心理在作怪。管理者的不负责任和迁就姑息也是主要原因。他们平时安排生产布置工作，只注重检查任 务完成情况，而不大关注完成过程中是否严格遵守操作规程，甚至发现违章现象时，常常 碍于面子或意识不到危险而睁只眼闭只眼。当然，对于“老经验”也不能一概否定，应进行具体分析，看看是否符合安全规定，是否切实可行，是否已经过时，安全好用的继续坚持，存在隐患的坚决摒弃。钻井队员工 都应自觉遵守各项规章制度，从小处入手，养成良好的工作习惯。要消除侥幸心理和懒惰 作风，严格按“标准动作”完成生产和工作任务。安全工作无小事，只有向各种违章现象 亮红灯，坚决查究并杜绝之，形成遵章守纪的好氛围，才能确保员工平安、生产安全。2.疲于应付的工作状态。基层都可能存在这样的员工：他们每天按时上班，却没有及 时完成工作；每天忙忙碌碌，却不愿尽职尽责。对他们来说，工作只是一种应付：上班要 应付、加班要应付、分派的工作要应付，工作检查更要应付，甚至就连睡觉时也要忙着应 付——想着怎样应付明天的工作。一年 365 天，一天 24 小时，一小时 60 分钟……在应付 中生活，与应付相伴，做一天和尚撞一天钟，而从不打算去认真、踏实地做好一件事，没 有奋斗目标，没有成就

感，终日心思惶惶，过着辛苦的生活。应付了事是员工缺乏责任心的一种表现，它实际上是工作中的失职。为什么现在各类 检查的含金量越来越低？原因其实很简单，就是个别队应付检查人员用“摆平”思想来对 待，对于一些不符规范之处，稍作整改后自然获得通过。如果检查工作的人员也应付，或 者碍于情面不予指出，那么所有的工作就处于一种失控状态，容易给后面的工作埋下隐患，在涉及系统性和流程性工作时，如果前面的工作人员应付了事，则将对后续工作产生较大 的影响。

3.“差不多”导致差得多。在工作中，如果领导要求员工将手中的工作做细，往往有 些时候个别人嘴上不说，心里却想：“差不多就行了，何必那么认真呢”。“差不多”所 反映出来的认识不到标准的重要性、做事不认真、不负责任、对自己要求不够严格、没有 更高目标的风气弥漫在基层的每一个角落。一个由许多人组成的单位是经不起连续差 1％的“差不多”的。由上到下传达一项任 务，如果一个人差 1％，下一个人又差 1％，这样下去，等到真正执行任务的人接到这项任 务的时候，恐怕这项任务已经变得面目全非了。同样，当由下向上传递一项建议的时候，每一层的人都抱着“传递得差不多就可以了”的心理，最后到最高层领导那里，你的建议 就可能变成了一项对你的惩罚措施。平时，你可能觉得自己做的和别人做的比起来差不多，以为那样就足够了，但你的上级心中有数，你的同事心中也有数，你一定会因为你的勤奋 或懒惰赢得或失去晋升的机会。你也会因为你态度的好坏而赢得或失去机会。4.将“反习惯性违章”变为“习惯性反违章 反违章”。我们在安全生产管理中，将“反习惯 反违章 性违章”升华为“习惯性反违章 反违章”。变“反习惯性违章”为“习惯性反违章 反违章”，实质上是 反违章 反违章 在行动上自觉执行安全生产责任制，更加具体地落实“安全第一、预防为主、全员动手、综合治理的”的方针。

习惯性反违章 反违章，表明在任何时候都不放松对员工的严格要求，在任何时候都提醒员工 反违章 在对自己的行为负责的同时，切实反对和纠正身边的任何形式的违章。这样一来，“时刻 紧绷安全弦”便不是一句随随便便的口号

反“习惯性违章” 措施 第7篇

反“习惯性违章” 措施

为了杜绝重大安全事故和避免记录性事故的发生，遏制“习惯性违章”行为特制定该措施：舆论宣传

各单位要充分发挥舆论工具的作用，广泛开展反“三违”宣传。利用各种宣传工具、方法，大力宣传遵章守纪的必要性和重要性、违章违纪的危害性；表彰安全生产中遵章守纪的好人好事；谴责违章违纪的恶劣行为，并结合典型的事故案例进行法制宣传。形成视“三违”如过街老鼠，人人喊打的局面。通过宣传，使职工认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，勿忘安全，珍惜生命，自觉遵章守纪。由“要我反‘三违’”变成“我要反‘三违’”。实现自我约束、自我防范、自觉搞好安全生产的目标。教育培训

安全教育培训应采取多种形式，按项目部制定实施的《安全会议制度》组织学习安全生产的方针、法律法规、公司及项目部有关安全生产的规章制度文件与相关的安全知识、安全规程等。抓好新员工上岗前、转换工种(岗位)时的安全规程再教育。做到教育培训、考核管理工作制度化、经常化，以提高全员干部职工的安全意识和安全操作技能，增强防范事故的能力，为反“三违”打下坚实的基础。

3各级管理人员

(1)要从提高各级管理人员自身的安全意识、安全素质，真正树立“安全第一、预防为主”的思想，自觉坚持“管生产必须管安全”的原则，以身作则，做反“三违”的带头人。

(2)各级管理人员要运用现代管理方法，按照“分级管理、分线负责”的原则，对“三违”实行“四全”(全员、全方位、全过程、全天候)综合治理，把反“三违”纳入安全生产责任制之中。做到层层抓、层层落实，并与经济责任制挂钩。使安全生产责任制的约束作用和经济责任制的激励作用有机结合起来，形成反“三违”的强大推动力，充分发挥领导的龙头作用。安监队伍

安监人员要作好生产安全的 “警察和裁判”，要用 “三特”对付“三违”作好安全监督和管理作用。要有高度责任心，深入施工现场，钉在第一线上，查“三违”疏而不漏，抓防范举一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各类事故消灭在萌芽状态施工班组

(1)抓好日常安全意识教育。针对“违章不一定出事故”的侥幸心理，克服不良习惯外，还要利用站班会、班组学习提高职工的安全意识；开展技术问答、技术练兵，提高安全操作技能；严格标准、强调纪律，规范操作行为；实行“末位淘汰制”，促使职工养成遵章守纪、规范操作的良好习惯。用正反两方面的典型分析其危害性，启发职工自觉遵章守纪，增强自我保护意识。通过自查自纠，自我揭露，同时查纠身边的不安全行为、事故苗子和事故隐患，从“本身无违章”做到“身边无事故”。

(2)抓好岗位培训。让职工掌握作业标准、操作技能、设备故障处理、应知应会；掌握安全技能、消防知识和规章制度；向先进水平挑战，做到“四比”(比敬业爱岗态度，比职业技术水平，比实际操作能力，比安全作业标准)，“三不”(不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害)。

6抓好三种人

(1)班组长。是企业生产一线的指挥员，是班组管理的领头羊。班组安全工作的好坏主要取决于这些人。班组长敢于抓“三违”，就能带动一批人，管好一个班；

(2)特殊工种。他们都在关键岗位，或者从事危险性较大的职业和作业，随时有危及个人和他人安全的可能，是事故多发之源；

(3)青年职工。多为新工人，往往安全意识较差，技术素质较低，好奇心切，好胜心强。在这个群体

中极易发生违章违纪现象。

要把这三种人作为反“三违”的重点。进行重点教育、培训、管理，并分别针对其特点加以引导和采取相应的措施。就可有效控制“三违”行为，降低事故发生率。奖惩

凡是“三违”都要按照“三不放过”的原则，认真追查分析，根据情节轻重和造成危害的程度给予帮教处罚。对导致发生伤亡事故的责任者，依据规定，严肃查处，触犯法律的交司法部门处理。要做到“法律面前人人平等”，干部职工一视同仁，实现从人治到法治的转变。对安全工作有突出贡献的人员给予表彰或奖励做到奖罚分明群防群治

反习惯性违章基本知识 第8篇

1 导致习惯性违章的主要思想原因分析

1.1 求快图省事思想。

感觉按照规程要求太麻烦, 没有必要, 影响效率, 为了赶进度、早下班、早休息, 人为地改变或缩减作业程序。只求进度, 不顾质量和安全而造成的习惯性违章。

1.2 心存侥幸思想。

明知这样做是违章行为, 有可能引起不良后果, 但自己感到过去几年的工作中都是这样干过来的, “传统”或“习惯”做法并没有造成什么严重后果, 因此感觉也不会出事。

1.3 麻痹大意思想。

按常规思路考虑问题, 觉得没有危险, 对可能导致的灾祸估计不足或根本未察觉, 因而在工作中粗心大意, 马马虎虎, 心不在焉。

1.4 异常、逆反思想。

有的作业人员与班组长或其他同志发生矛盾时, 会产生逆反心理, 赌气工作。不许他这样做, 他非要这样做。有的工作人员因社会、家庭和个人生理等原因, 情绪受到影响, 或兴奋或低落或急躁, 工作时注意力不集中。

2 解决习惯性违章思想问题的措施

2.1 善于观察, 把准职工思想脉搏, 提高反习惯性违章的预见能力。

随着社会生产、生活节奏的加决, 人们普遍感到压力很大, 贫富悬殊、就业困难等社会压力导致部分职工产生浮躁心理, 职工思想受环境影响波动加大。作为管理者就是要通过不同的途径来了解分析职工的日常思想变化。一是定期或不定期的进行职工思想分析, 发现不良苗头及时纠正。二是发挥党团组织作用, 在一线现场及时听取有关职工的反映, 了解职工关注的最新话题。三是建立职工思想小档案, 详细记录职工思想的变化状况。总之, 只要做个有心人, 就会及时地把握职工真实地思想情况, 根据实际做好每天的工作安排。

2.2 强化安全意识教育, 提高反习惯性违章的重要性。

什么样的意识就有什么样的行动。通过各种方式方法教育职工认清习惯性违章的危害, 从职工切身利益的直观教育到血的教训, 从习惯性违章现象上升到造成事故、伤亡有必然联系上, 从对国家、单位和个人家庭的危害和损失上, 启发教育职工遵守规程制度的自觉性, 从而认识自己担负的责任, 增强自我保护意识。

切实发挥简报、板报、标语、网站等宣传媒体作用, 积极营造现场安全生产文化氛围, 同时要结合具体事故、隐患进行现场教育、深层次教育。让职工现身说法, 用自己的事教育身边的人, 使广大群众受到启发和教育。还要结合现场安全状况, 开展安全意识教育。把近几年来的事故案例编制成册, 发给每个职工, 在每天的班前会上有针对性的选学一例, 通过学习深查细找违章行为, 剖析违章原因, 分析违章的后果, 提出杜绝“习惯性违章”的建议。经常开展反违章知识讲座, 加强技术培训, 把掌握业务理论和反习惯性违章紧密结合起来。

2.3 强化安全责任心教育, 强化反习惯性违章工作的责任感。

责任心是一切工作的出发点。首先, 要求从项目经理到班组长的各级安全生产第一责任人必须做到4个到位, 即:在主要议事日程上, 时间安排上, 主要精力上, 以及研究、决策、定夺重大问题上, “安全第一”必须到位.其次, 管理人员要不断改进工作作风, 经常深人基层, 深人施工现场, 及时发现和解决作业人员中存在的安全问题;三是全体作业人员要全面履行安全义务和权利, 做到自己无违章, 岗位无隐患, 身边无“三违”。真正营造出习惯性违章无处藏身的氛围。四是充分发挥安全责任奖惩机制, 真正落实各项安全工作制度, 严格履行安全工作职责的责任人要大张旗鼓地进行奖励。对于责任心不强, 对身边习惯性违章现象视而不见, 甚至领导说你的、职工做我的, 你拉你的弦、我唱我的调, 工作中敷衍了事的同志要进行严格惩处。真正起到思想上的触动作用。

2.4 不断提高职工反违章自律意识。

安全工作需要有很强的自律意识, 特别是习惯性违章更具有反复性。因此, 各级管理人员和一线职工在安全工作中的自律意识, 对于实现安全生产显得更为重要。有句老话说得好“严是爱, 松是害”。因此, 班组应加强安全业务培训以提高其安全技能和安全意识, 同时班组人员自己也应本着对企业、同事和家庭负责的态度来认识反违章工作。安全员、员工之间在工作现场应坚持原则, 发现违章要敢于拉下脸面, 主动互相监督检查, 查处违章, 不能以现场工作辛苦和工作任务紧为由带头违章指挥, 更不能把查处违章当作形式。把查违章当作一项神圣使命来完成, 多查处一个违章, 现场就会多一分安全, 纵容一个违章有可能就导致一起事故的发生。

2.5 关心职工工作、生活, 注重提高职工的个人修养、素质。

从心理学的角度分析, 人的精神状态的高潮期或低潮期属情绪不稳定时期, 最容易发生差错或失误, 属事故多发期。精神状态的中值是精神稳定期, 这时能力发挥稳定, 工作起来有条不紊, 不易发生事故。人逢喜事时要保持冷静、淡然的心态, 遇到困难和挫折打击时不要气馁, 要有广阔的胸怀。在工作压力大或精神状态欠佳时, 要合理安排工作, 劳逸结合。因此, 在安全管理工作中应注意研究并遵循心理学的规律, 关心职工日常工作、生活。在业余时间要适当组织文娱、体育健身活动, 及时调节职工思想状态, 忘却烦恼。引导职工学会找知心朋友、同事、领导倾诉, 沟通思想、缓解压力, 做到自我调节。要关心爱护职工, 不断为职工办实事办好事, 形成良好的干群关系, 形成良好的同事关系, 保障职工稳定的心理状态。要经常和职工交流思想, 了解他们的思想状况, 进而随时掌握职工心理因素的变化、排除不良的外界刺激, 有针对性地做好他们的思想工作, 提高他们的心理素质。不同的阶段不同时期要做好有针对性的培训工作, 提高职工个人修养。努力营造宽松和谐的政治氛围和拼搏向上的工作氛围, 保障安全管理有效。要将爱心理念和平安理念融人到每位员工的思想和行动, 形成人人懂安全、人人要安全的安全文化环境。形成人人、事事讲安全, 时时、处处保安全的良好氛围。

摘要：习惯性违章是施工作业中的重大安全隐患, 是造成各类事故发生的根源。因此, 杜绝习惯性违章是做好安全生产工作的重要环节。如何杜绝习惯性违章呢?我认为要从一线职工思想根源入手, 提高职工本身的主观能动性颇为重要。