天天向上经典语句（精选15篇）
天天向上经典语句 第1篇
鼓励人向上的经典语句
在人生的道路上，我们总是会觉得这样或者是那样的不如意，但千万别跟自己过不去，而要懂得善待自己，只有这样我们才能获得精神的解脱，从容地走自己选择的路，做自己喜欢做的事，在这个世界上，有许多的事情是我们所难以预料的，我们不能控制际遇，却可以掌握自己;我们无法预知未来，却可以把握现在。
人的生命之所以顽强，是得已历经风露，磨难，而依然完好无损，享受阳光。可生命中那些不完美的缺陷，往往它会成为生命中的一道独特的风景!
我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。
我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年!
忧伤并不是人生绝境、坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执著的走下去。
人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。
人生最痛苦的是梦醒了无路可走，有时真希望自己永远生活在那个虚构的世界里，人生如梦，要真的是梦就好了，美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹?茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。
人生，要有自己的价值。一个人如若不能使自己的.人生辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗、堕落;人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越!
不经历风雨的如何能见到彩虹，但有时经历风雨后依然见不到彩虹。那就是面对一切现实给予的困惑与痛苦，因为你面前除了面对你还是面对，只有不断的痛苦之中才会有你多彩而丰富的人生。
人生是坎坷的，人生是崎岖的。我坚信：在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天!人生啊，朋友啊!还等什么?奋斗吧!
身在顺境，我们固然可喜，面对逆境，也不必太过忧伤。塞翁失马，焉知非福。只要我们正确对待生活的每一分，每一秒。走好生活的每一步。就能在逆境中欣赏到独具特色的风景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。令自己的人生之路更显芳华与魅力。
1越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。唯有这样，我们的青春才能不老不休。
学会经营自己，学会创造自己的人，才能有丰富多彩的人生与未来。人生只是一个或长或短的过程，在这个过程里我们一天天缩短生命的距离，我们只有用宽容与爱心去拉长生命每一天，学会并懂得去面对现实生活，去面对每一个给予我痛苦与快乐的时刻，丰富着我人生的每一天。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。
让我们重整旧日的行囊，挥去身上的尘埃，带着信心上路催化我们的人生，继续探索明天，弄浪潮头，活出自信人生、击水三千吧!
再烦，也别忘微笑;再急，也要注意语气;再苦，也别忘坚持;再累，也要爱自己。
时刻都要记住：可怜谁都可以，但千万不能可怜自己!
困难过后是成功，只有坦然的面对困难，勇敢的挑战困难，才能在不屈不挠的奋斗中迎来宝贵的成功!
困难都是暂时的，只要充奋的相信自己，终有云开雾散的那一天!
如果人生是一道风景，那么只有在风霜雪雨的路上永不停歇，才能看到更远更美的风景;如果人生是逆水行舟，那么只有在险滩密布中永搏激流，才能感受到人生的快乐!
痛苦就是一粒小石子，经过海水的洗礼，进入了一个壳子里，壳子把它包住，经过酝酿，就成了一颗璀璨耀眼的珍珠!
信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从现在开始，成就一个完全不同的结局。
如果你真心想做一件事,全世界都会为你让路!
永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定著最后的结局，我们的脚正在走向我们自己选定的终点。
给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。
天天向上经典语句 第2篇
2. 人生八不为：风不可追;钱不可贪;文不可抄;师不可骂;友不可卖;官不可买;上不可媚;下不可慢。人生的艺术都富于自我色彩。自己吟咏的是自己的歌，自己描绘的是自己的画，不管是好是坏自己都在演奏着自己的人生交响乐!
3. 人生定位在哪里，心里装的坐标图;人生路线在那里，顺着路标一直走;人生手段是什么，大要着眼小着手;人生态度是什么，理想信念当导游。
4. 人的一生都有两本存折：一是有形的，钱、财、物;二是无形的，关爱、责任、爱心、谦卑修身立业是古今做人的行为宗旨。
5. 人生的经历，是一种无形的财富;境界的提升，是一种无比的喜悦有经历才能体验生活真情实感;有体验才能激励思想升华。
6. 人的一生中会有很多理想。短的叫念头，长的叫志向，坏的叫野心，好的叫愿望。理想就是希望，希望是生命的原动力!
7. 把自己最美好的品德和最擅长的技巧，无私地传承给需要它的人，这种美德比拥有任何财富都永恒。
8. 给心灵留一方净土，给生活留一个梦想，给未来留一丝微笑，给岁月留一份厚礼，给人生留一季花香!
9. 物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有;智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好;社会地位可以不高，但做人价值不可以不高!
10. 磁铁有吸引力，是它有磁性;不锈钢受人欢迎，是它不腐蚀;保险丝被称赞，是它勇于担危险用自我牺牲换取人身安全。人生也是这样，一个人被社会使用才具有真正的价值。
11. 行走红尘，别被欲望左右迷失了方向，别被物质打败做了生活的奴隶，给心灵腾出一方空间，让那些够得着的幸福安全抵达，攥在自己手里的，才是实实在在的幸福。
12. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
13. 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么?我们活着为了什么?
14. 我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。
15. 有钱的人，把自己的房子装饰得很漂亮;有德的人，把自己的身心修养得很健康。真正的富有是健康，真正的贫穷是无知。
16. 生活中，很多时候都需要我们要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。
17. 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
18. 梦想，就是这样一个词，不在于拥有，而在于追求。
19. 少年时代，要有礼赞生命的感恩;青年时代，要有自觉信念的价值;壮年时代，要有活水源头的精进;老年时代，要有愉悦生活的平静。
20. 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
21. 什么事情都可以拖一拖，没必要那么着急，事缓则圆。
22. 人一入世就带着一个谜团，你不能勘破，就得不停地穿越。翻过一层层的自我，从精神的雾障中寻找突破，人才能看清繁华的物有确实是一缕烟的存在。
23. 一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
24. 不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
25. 我总相信夜晚的太阳也在放出光芒，只不过照射于地球另一方。人的心也一样，人的情也一样，有时不是我们冷漠，而是我们的疏忽，是生活的无奈使我们忘记亮丽起心中的彩虹。
26. 不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。
27. 你不喜欢我，我一点都不介意。因为我活下来，不是为了取悦你!
28. 当你想丢点什么的时候请想想，千万别丢脸。
29. 人生不但要知道自己生命的坐标，而且还要知道自己生命的轨迹。人生重要的是生命和尊严，尊严的重要性胜过生命，生命的重要性胜过金钱!
天天诵读经典 校园异彩纷呈 第3篇
一、诵读经典，内容丰富多彩
中华文化源远流长，古代圣贤思想深邃，经过几千年的传承与积淀，形成了今天特有的中华经典，这是值得我们骄傲的宝贵财富。
“诵读国学经典，做有根的人”，全校师生以此为动力，开展诵读经典活动。通过几年实践，形成了一个系列：一年级初入学孩子读、背《弟子规》、《三字经》；二年级读《笠翁对韵 声律启蒙》；三年级重点读古诗（以唐诗为主）；四年级读《论语》；五年级读《大学》、《中庸》、《孟子》（节选）；六年级读《老子》。从低到高，由浅入深，依序发展。读经诵典成了孩子们最喜爱的课外学习活动。
二、家校协力，促进学生健康成长
学生在校每天晨读时间诵读15分钟，内容是预先安排好的，在班主任的带领下，各班或齐读，或个人诵读，或小组轮读、“接龙读”……童韵国学经典，琅琅书声营造儒雅书香氛围。晚上，孩子在家与父母“亲子诵读”15分钟。或背诵，或表演朗读，或父（母）子对读……天天诵读，月月如是，年年坚持。
为保证这项活动持之以恒地开展，学校制定了《华昌小学家庭亲子诵读评价反馈表》（见下表），学生人手一册，由学生和家长每周填写一次，周一交给班主任检查。
亲历此项活动的家长，看到孩子一天天爱学习，爱读书，行为习惯也发生了变化，由最初的半信半疑到积极配合这项活动。一位家长在《诵读评价反馈表》的“家长建议”一栏中写道：“我每天都和孩子诵读经典40分钟。自从诵读经典以来，孩子的口语表达清楚了，生活中懂得关心妈妈，呵护妹妹了……是因为经典中古人的言行举止，以及他们所讲的做人处事的道理影响了孩子。我们非常感谢学校组织这样的活动，感谢经典给我们带来的启发。”
三、丰富德育内涵，夯实了思想教育
中华经典文化历来讲究“以学养心，以心养性”，即通过学习来提高个人修养，以此促进自身个性和人格的形成。俗话说：“人从书里乖。”通过几年的诵读经典活动，我们看到孩子们的道德品质、生活和学习习惯都有很好的发展。家长也反映，诵读经典教会了孩子孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养。过去，刚入学的新生在班里会丢失东西，自从诵读了《弟子规》，孩子们明白了“用人物，须明求，尚不问，即为偷”的道理，班上再未出现丢失东西的现象。又如，学生在校中餐，不少孩子总爱边吃边讲话，诵读经典后，中餐值班老师只需提醒一句：“食不语，寝不言。”学生马上就安静下来了。一位家长在《家庭亲子诵读优秀家长推荐表》中写道：“有时叫孩子做事，孩子却迟迟不动，母亲说：‘父母呼。孩子立刻接对：‘应勿缓。马上跑步来到母亲身边。”诵读国学经典，立竿见影，胜过说教。
前两年，学校先后两次举办“诵读中华经典，奠基幸福人生”和“传承国学文明，经典浸润人生”大型展演汇报活动，邀请全校学生家长参加。低、中、高年级学生，纷纷读经诵典，口若悬河；班级与班级背诵、表演比赛，更显风采；师生共同上台表演经典中的故事，引人入胜……
平时，周周有少先队中队活动或班会，各班各中队均有自己的诵读经典主题，如“不学礼，无以立”；“经典伴我行”；“诵读古诗经，我受益，我快乐”；“经典记我心，经典伴我行”；“文明礼仪在心中”……
校园文化奇葩绽放，异彩纷呈。诵读经典活动塑造了校园风貌。
四、激发学习兴趣，提高语文素养
一开始，有的老师担心经典作品都是古文，怕学生学不懂，没有兴趣，也难坚持下去。学习、诵读一段时间后，发现孩子并不怕学、怕读，反而对那些平仄有致、押韵工整，朗朗上口的古诗古文甚是喜欢，虽然对有些地方不太理解，但一点都不影响学习兴趣，读起来甚至摇头晃脑，沉醉其中，互相口传心授，乐此不疲。你可以看到，小花园，操场边三五个孩童面对面，手拍手的念叨：“冬则温，夏则清；晨则省，错则定；出必告，返必面；居有常，业无变……”这流畅的诵读，如天籁之音在校园里回荡。
诵读国学经典，使学生更喜欢学习语文，朗读古文甚至比朗读教科书上的课文更有兴趣，而且觉得学到了更多历史、文化知识。诵读国学经典带动了普通话学习，提高了学生的朗读能力，家长教师都反映，由于常诵读经典，孩子的口头及书面表达能力有了明显的提高，有的孩子发言出口成章，作文还会引经据典。诵读国学经典，带动了课外阅读，班主任组织经典故事交流，学生就去网上、阅览室……到处收集资料，交流会上，什么“五子登科”、“孟母断机”、“闻鸡起舞”、“苏武牧羊”、“凿壁借光”……中华美德故事应有尽有。这些活动大大激发了学生课外阅读兴趣。
作者单位
昆明市西山区华昌小学
乐观向上的积极语句 第4篇
Promice Yourself To be so strong that nothing can disturb your peace of mind
保证自己足够强大，任何事情都扰乱不了自己内心的平静。To talk health, happiness,and prosperity to every person you meet
与遇到的每一个人多谈健康、快乐以及美好的将来。
To make all your friends feel that there is something worthwhile in them让你的朋友觉得他们是有价值的人。To look at the sunny side of everything and make your optimism come true
学会看到事物积极的一面，让自己成为了一个真正乐观的人。
To be just as enthusiastic about the success of others as you are about your own发自内心地替别人的.成功感到高兴。To forget the mistakes of the past and press on the greater achievements of the future
忘记过去犯下的错误，为将来的成功努力奋斗。
To wear a cheerful expression at all times and give a smile to every living creature you meet任何时候都要开朗阳光，微笑着面对所有生命。To give so much time to improving yourself that you have no time to criticize others
用更多时间来提升自己，那样就没有时间来抱怨其他事情了。
To be too large for worry,too noble for anger,too strong for fear,and too happy to permit the presence of trouble足够豁达则不易焦虑，拥有涵养则不易发怒，内心强大则不惧困难，心态开朗则看淡烦恼。
To think well of yourself and to proclaim this fact to the world, not in loud word,but in great deeds
称赞自己，并向全世界展现这一点，要用伟大的行动而不是高调的宣布。To live in the faith that the whole world in on your side, so long as you are true to the BEST that is in YOU!
积极而向上名言语句 第5篇
2. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。
3. 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。
4. 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!
5. 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。
6. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
7. 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
8. 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
9. 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
10. 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
11. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
12. 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
13. 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
14. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
15. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
16. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
17. 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。
18. 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
19. 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
20. 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
21. 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
22. 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
23. 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
24. 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。
25. 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
26. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!
27. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
28. 伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。
29. 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。
30. 付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。
31. 我们要多设想一些美好的事物，比如健康、强壮、富裕和幸福，将那些贫困、疾病、恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样。抛弃它们吧!尽量避开和远离那些对生活失去希望的人。
32. 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
33. 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
34. 注意你的思想，它会变成你的言语;注意你的言语，它会变成你的行动;注意你的行动，它会变成你的习惯;注意你的习惯，它会变成你的性格;注意你的性格，它会变成你的命运。
35. 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。
36. 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。
37. 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。
38. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
39. 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
积极向上名言语句摘抄 第6篇
2. 一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。
3. 因为没有，从不担心失去;因为想要，才会患得患失。
4. 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
5. 今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。
6. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
7. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
8. 海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
9. 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
10. 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
11. 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
12. 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
13. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
14. 未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
15. 不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。
16. 人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，和面对一切际遇的勇气。
17. 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
18. 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
19. 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
20. 我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己!在超越别人之前，先得超越自己!
21. 喜欢跑步的人很多，但天天跑步的人不多，拥有梦想的人很多，但坚持梦想的人不多。
22. 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。
23. 我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。
24. 若无其事，原来是最好的报复。 何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。
25. 决定命运的并不是天上掉下来的一个大大的机会，而是每一分钟里你做的一个微小的选择。 所有的差别就只在那一分钟里。
26. 不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择;二是明白如何坚持;三是懂得如何珍惜。
27. 命运的转折是从当下的这一秒开始的，而最可怕的一种局面是，怀念过去，幻想未来，虚度现在。
28. 时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。
29. 到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。
30. 趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。
31. 无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
32. 生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
33. 生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。
34. 骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
35. 有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。
36. 有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。
37. 人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。
38. 你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音;这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。
39. 时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误;有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。
经典语句摘抄 第7篇
班主任是守住最后阵地提供最必要帮助的人，而不是什么都冲在第一线，亲力亲为。
班主任要学会逆向思维。当大家都往某一处想的时候，班主任要想到它相反的方向，因为此时可能就会有少数学生钻空子。
无论是已有岗位还是新增岗位，都要将其归入某一部门中。有了部门负责人，承包人就有了归属感，班级管理的层次就分明了。
设置班干部任期制度，不搞“终身制”，任期可以是一学期或者是一学年，期满之后所有的班干部全部“卧倒”，重新竞争上岗。这样既可以保全班干部的颜面，又能选拔出真正优秀的人才。
面对一项工作，班主任首先想到的应该不是“我该怎么做”，而是“可以由谁来做”。这种转变是有战略意义的，是思维方式的变革。
聊天式的漫谈，看似没有直接目的，其实是班级管理重要的润滑剂，也是增进师生感情、改善师生关系、对学生进行心理疏导的最佳方式。
接手一个班，你该如何打理它？你不是一个人在战斗，要把你的学生都变成你的助手。发现人才、用好人才，把合适的人安排到适合的岗位上，班级工作层层把关、各司其职，用合理的组织结构将全班变成一盘棋……这些职业手段将让你的班级初步摆脱散兵游勇的状况，为打造一支战斗力强大的团队打下坚实的基础。
每一项制度都有它的作用，但这种作用是局部的、有限的。做教育管理要善于“打组合拳”，每一项制度在独立发挥作用的同时，一定要依附于一个完整的制度体系。多个相互联系的制度配合起来使用才能收到最佳效果。
从制度管人到制度育人，不仅是教育理念的进步，也关乎学生的终生发展。班级是小社会，让身处其中的学生感知规则的重要，理解制度对文明社会的价值，也是班主任的职责。制度体现民主，制度规范人的行为也尊重人的权利，制度约束学生也激励学生，制度体现公平正义，这些既是班级教育的主线，也是班级管理的关键。
不关心学生生活的班主任绝不是好班主任。班级不仅是学生学习、教师教学的场所，也是学生们共同生活的地方。班级的硬件设施，对良好班风的形成有着巨大影响。环境优美、生活便利、适宜人居，能更好地激发学生的集体荣誉感和自豪感。把班级变成一个家，让所有的人生活舒适、学习安心，班主任是要花费一些精力的，但这样做是值得的，这是真正以人为本做教育。
班风是班级发展和学生成长最重要的影响源之一。良好的班风是一种气场、一种文化，具有强大的力量。良好的班风能让走进这个班级的人感到舒适，能让生活在这个班级的人感到幸福。正气占据绝对上风，歪风邪气就没有立足之地。班级有了这样的氛围，任何困难都能克服，并将获得持续发展。
在班级中寻找正面典型形象的范围要宽泛，从学习优秀到助人为乐，从常规表现到体育活动，从展示才艺到献爱心，哪怕是坚持把讲台擦得干干净净的学生，都应在关注的视线内。这些“各行各业”中涌现出的人才，普通学生要占相当大的比例，班主任的眼睛不要只盯在少数班干部身上，要为普通学生搭建表现的平台。班主任要想尽办法，宣传班级里的好现象、好习惯、好同学，让好风气占据绝对主流。
积极向上正能量语句 第8篇
42、虚张声势往往显示极深的恐惧。不要因为恐惧而犹疑，前进就能消除恐惧。恐惧是魔鬼最大的武器，人类最大的敌人。意识清楚的人很少畏惧任何东西。信心可以克服恐惧。把你的恐惧留给自己，别人有别人的恐惧。坏运气喜欢怕他的人。希望和恐惧不会同行。恐惧贫穷的人永远不会富有。
43、许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。成功招揽成功，失败招揽失败。
44、或许有人相信“馅饼”之说，这不是无稽之谈，事实上也确实存在，然而，所谓的“馅饼”并非是成功，虽然能暂时得到自己所想的，但也会很快失去，一无所有之时，也是一败涂地之际，想东山再起?还需拿出勇气和毅力一步一脚印去走。
45、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
46、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
47、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
48、希望是厄运的忠实的姐妹。
49、积极的心态，包含触及内心的每件事情——荣誉、自尊、怜悯、公正、勇气与爱。
50、如果一个人不愿做小事，那么大事也很难做成，老子告诫人们“天下难事，必成于易，天下大事，必做于细”，如想成功，比别人更优秀，就要多在小事上下功夫，成功靠的是点滴的积累。
51、学习不一定只在学生时代，学习是更好生活的开始。无论是选一门不算学分的课，还是向同事学习某些嗜好或兴趣，甚至边开车边学习随身携带书籍，试着从不同方向找出兴趣，生命会更开阔。
52、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
53、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
54、无数的第一次造就了你，生命就像一辆十段变速的单车，大部分的人只用到低速档。你应该尝试新事物，先从小冒险做起，充分发挥自己的潜能，同时不忘赞美自己的勇气。
积极向上的名言语句 第9篇
2. 高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。——鹤见右辅
3. 人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。——李大钊
4. 生命力同人性一样普通;但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的…… ——肖伯纳
5. 在一切大事业上，人在开始做事前要像千眼神那样察看时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。——培根
6. 如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。——罗丹
7. 莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦
8. 想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。——巴尔扎克
9. 只有绝望的赌鬼才肯把全部所有作孤注的一掷。一个商人如果把他的全部财产装在一只船上，人家就管他叫冒失鬼。——席勒
积极向上的人生哲理语句 第10篇
2. 不朽的是我们，须臾的是我们转瞬即逝那爱情。
3. 逢场作戏和终身不渝之间的区别只在于逢场作戏稍微长一些。
4. 人之所以活得累，是因为想得太多。身体累不可怕，可怕的是心累。每个人都有被他人牵累，为自己负累的时候，只不过有些人会及时调整，而有些人却深陷其中不能自拔。
5. 面对逆境，你若忐忑，造访者就是恶魔，你若平静，那就是天使。
6. 在爱情的江湖里，没有人值得你哭，能够让你哭的人一定不是爱你的。爱情里的残酷就在于，我们未必用一辈子去爱一个人，但却用一辈子去忘记一个人。
7. 一个人走不开，不过因为他不想走开;一个人失约，乃因他不想赴约，一切借口均属废话，都是用以掩饰不愿牺牲。
8. 当你快乐时，你要想这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。
9. 人生就如一台戏，台演绎悲欢离合。死亡就如碗清水，离离合合就一生。
10. 我们都是戏子，在别人的故事里，流着自己的眼泪。
11. 期待最好的结果，准备最坏的打算，既来之则安之。
12. 仍是路过彼此的陌生人。
13. 月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
14. 旧情复燃的结果只有一个，就是重蹈覆辙。
15. 相濡以沫，却厌倦到终老，相忘于江湖，却怀念到哭泣。
16. 他纵有千个优点但他不爱你，这是一个你永远无法说服自己去接受的缺点。一个人最大的缺点不是自私多情野蛮任性而是偏执地爱一个不爱自己的人。暗恋是一种自毁是一种伟大的牺牲，暗恋甚至不需要对象。我们不过站在河边，看着自己的倒影自怜却以为自己正爱着别人。
17. 在这个世界上，没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心，你痛不欲生，也仅仅是你一个人的事。别人也许会同情，也许会嗟叹。但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。
18. 睁眼看见一片黑暗，没有你我的世界根本不存在日夜之分。
19. 世界上最爱你的人，就是舍得花时间陪你的人。
20. 如果有一天，我老无所依，请把我埋在，你的时光里。
21. 月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。
22. 总在不经意的年生，回首彼岸，纵然发现光景绵长。
23. 我有过去的我和现在的我，我不是一个人所以我不寂寞。
24. 流离失所的生活，在时间的另一端，可以把所有的诺言改的面目全非。
25. 我们离暧昧那么近，离爱情那么远。
26. 以为是勇敢的让你走，不过是残忍的让你历练。
27. 在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。---席慕容《独白》
28. 明明知道你说的都是骗小孩的把戏，可却心甘情愿受骗。
29. 无奈的是，语言这东西，在表达爱意的时候如此无力;在表达伤害的时候，却又如此锋利。---七堇年
30. 我愿意用我一生的想念，去救赎爱情出现的断点。
31. 月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。
32. 和乏味，其实是因为厌弃而离开你。却又忍不住想起你在风中盛放的手心。
33. 他说自己现在需要比较安静的关系。不希望每天有人敲门，孤独感也是从中产生的。在房间里有自己一个人的世界，不觉得孤独，突然来了人会觉得孤独。与很多人狂欢的时候，也有一种莫名其妙的虚无感。
34. 其实等待与时间无关，它任意生长，我却无能为力。
35. 学会爱自己，我们都不是完美的人，但我们要接受不完美的自己。在孤独的时候，给自己安慰;在寂寞的时候，给自己温暖。学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。生活不是只有温暖，人生的路不会永远平坦，但只要你对自己有信心，知道自己的价值，懂的珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面对。
36. 和阳光的人一起，心里就不会晦暗;和睿智的人一起，遇事就不会迷茫;和快乐的人一起，嘴角就会常带微笑。愿你笑容灿，心情媚!
37. 假装坚强，是不想让人看到眼泪;假装开心，是不想让人知道寂寞;假装高兴，是不想让人看见伤口;假装甜蜜，是不想让人看见泪水;假装轻松，是不想让人发觉心酸;假装幸福，是不想让人看见疤痕;假装成熟，是不想让人看出无知;假装聪明，是不想让人看到失败;假装快乐，是不想让人看出孤独!
38. 人，不怕迷茫，就怕没有迷茫感的停滞不前。坚持下去，越是迷茫，越不要轻易地放弃，迷茫越久，找到方向的可能性越大。人生的许多成功，往往就是在最困顿的时候到来的。心有迷茫，也是一件好事。只有前进的步伐才会迷路。人生有迷茫，说明你在探索，只是暂时没有方向。
39. 我宁愿我们隔着千山万水遥相望，也不愿伸手可及却老死不往来。
经典语句摘抄 第11篇
如果一件事短期看有价值，中期不明朗，长期有害，这件事绝不能做；反过来，如果一件事短期看不到什么价值，中期不清楚，长期有益，这件事一定得去做。教育应当关注的正是长期的价值。
许多班主任都有过这样的体会：生病后坚持工作，发现学生特别乖，特别体贴。以往难管的刺儿头反而对教师嘘寒问暖，令教师十分感动。这也是一种代偿。因此，对于工作中的“累”班主任要学会转变观念。不妨学学老子“无为而治”的理念，有所为有所不为。不能因为教师过于能干，抑制了学生的能干。
如果讲道理使得孩子与我们的距离越来越远，或者谈话的火药味越来越浓，这样的道理还是不讲为妙，尽管这些道理在我们看来都是金玉良言。
有效沟通的基础是正确的教育理念，以及在此理念下对沟通策略的调整。当我们不停地抱怨孩子不可理喻、无法沟通的时候，问题也许恰恰出在我们自己身上。
心里面有对世界、对人生和对自己的理想，才会看见不同的教育气象，即便与别人做着同样的事情，结果也会更加理想。
人类社会几千年来有两样东西始终没有进步，那就是道德与智慧。而这两样，正是教育的核心内容之一。
教育要顺势而为，不能硬来。教师的任务不是让学生学习，而是让学生热爱学习。当学生热爱学习了，还有什么学不好呢？
我想我们更应该关注的是学生的状态——学习状态、成长状态。学生是不是对学习充满热情、对自己充满自信，他的人生态度是不是乐观，精神面貌是不是积极向上，这才是学校教育要着重关注的。也许将来我们学校的教育在给学生一个考试分数的同时，还应该给每名学生一个状态指数，这个数字可能比任何分数都重要，也更能反映学生一生的成就。
教师的“懒惰”本质上是一种退，这种退是为了让学生进。但“懒惰”不是优秀教师的特征，“勤劳”才是。我们提倡教师勤劳，是因为教师的言行举止是学生最好的表率。要让学生成为勤快的人，教师应当亲自垂范。而提倡教师在勤劳之余“懒惰”，强调的是一种智慧、高效以及对学习成长规律的深度理解。
我的一位老校长说，等到你退休的时候如果老师还尊重你，那才是真的尊重。推而广之，一位教师，如果学生毕业之后仍然尊重他，那才是真的尊重。
放手，也是一种爱。如果教师把孩子教得有依赖性，离不开自己，这不是成功，而是失败。如果父母使孩子无法独立，不能分离，成年之后赶都赶不走，窝在家里啃老，那才是最大的悲哀。
孩子的成长与觉醒由孩子身体中的基因决定，没有到时间按钮不会打开，急也没用。如果孩子没有觉醒，你硬裹挟着他走你要他走的路，无论他跟不跟你走，结果都是两败俱伤。
有多少人会坚持十年等那七朵苹果花的盛开？这便是木村的意志。这一生，至少当一次傻瓜，那便是用心专注地做一件事。种苹果如此，做教育也是如此，做任何事皆是如此。
激励人积极向上的语句 第12篇
2. 勇敢产生在斗争中，勇气是在每一天每一天对困难的顽强抵抗中养成的。咱们青年的箴言就是勇敢顽强坚定，就是排除一切障碍。——奥斯特洛夫斯基
3. 爱的力量大到能够使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
4. 任何新生事物在开始时都但是是一株幼苗，一切新生事物之可贵，就正因在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人成长为力量。——周恩来
5. 真正的爱，就应超越性命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
6. 性命太过短暂，这天放下了明天不必须能得到。
7. 柏拉图：孩子害怕黑暗，情有可原;人生真正的杯具，是成人害怕光明
8. 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不好停止。
9. 一个人除非自我有信心，否则带给别人信心。
10. 成功的人是跟别人领悟经验，失败的人只跟自我领悟经验。
11. 所有的胜利，与征服自我的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自我的失败比起来，更是微不足道。
12. 实现自我既定的目标，务必能耐得住寂寞单干。
13. 没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。
14. 当你无法从一楼蹦到三楼时，不好忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，务必学习并领悟分解你的目标，逐步实施。
激励人积极向上的语句 第13篇
2. 孤单，是你心里面没有人。寂寞，是你心里有人却不在身边。
3. 性命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
4. 为了不让生活留下遗憾和后悔，咱们就应尽可能抓住一切改变生活的机会。
5. 我是江南第一燕，为衔春色上分梢。——瞿秋白
6. 是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度;是人就存在不足和错误。
7. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
8. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
9. 每一件事都要用多方面的角度来看它。
10. 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
11. 生活若剥去理想梦想幻想，那性命便只是一堆空架子。
12. 只要有信心，人永远不会挫败。
13. 钟爱生活的人都爱美，爱美的人都钟爱生活。
14. 为了在生活中发奋发挥自我的作用，钟爱人生吧。——罗丹
15. 老年人不见得经验就丰富，年轻人不见得说话没有水平。
16. 过去属于死神，未来属于你自我。——雪莱
17. 思想如钻子，务必集中在一点钻下去才有力量。
18. 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
19. 人最值得高兴的事：父母健在知己两三盗不走的爱人。其他都是假象，别太计较。
积极向上的哲理正能量语句 第14篇
2. 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
3. 当你能梦的时候就不要放弃梦。
4. 有些人累积金钱换取财富，智者累积快乐，与人分享仍取之不竭。快乐在于行动，不只是拥有。剥夺别人的快乐不能使自己快乐。微笑使人更美丽、更愉快，却不费分文。热情比怨恨更得人心。慷慨的给予快乐，自己更快乐。
5. 如果一个人真正值得大家去称赞，就根本没有必要去自大，否则就是浅薄了。吹牛，自负，自夸自大，倨傲等等，这些实际上是对未能成功或者彻底失败心态的一种掩饰。相反，谦恭表现了一个人对成功的信心。
6. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
7. “不可能”只存在于蠢人的字典里。
8. 作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。
9. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
经典语句摘抄 第15篇
在工作中，班主任要留意自己的语调，并且搞清楚什么语调会给别人产生什么印象，这样就可以减少许多不愉快的谈话。如果发现自己说话不够肯定，不妨试着用积极的语气表达自己的意见。
班主任要充分认识“沉默的力量”。教师保持沉默，不是一种无所作为的行为，而是一种积极的教育行动。教师保持沉默，基于对学生的充分了解和把握，基于教师对自己教育理念的坚守。
细心观察是成功教育的基础。班主任要养成细心观察的习惯，善于发现学生的细微变化，并据此开展深入的原因调查与分析，在此基础上判断是否需要给予学生帮助与支持，如何给学生帮助与支持。
从教育的公平角度看，教师要公平地对待每一个学生；教育公平也要体现在对中等生的关注上，这是每一个班主任都不能忽视的群体。
有时，班主任给中等生一个微笑、一个眼神、一句问候、一次提问、一次表扬、一声鼓励、一个建议，可能就会给他们无穷的上进的力量，让中等生享受平等的教育机会，受到同样的关注与关爱，他们将爆发出灿烂光彩，更快更好地成长。
不仅要关注学生的正常需求，而且要关注学生的特殊需求。不仅要关注学生的浅层需求，而且要关注学生的深层需求。班主任挖掘出学生内心最深处的需要，根据学生的需要，给予学生恰当的教育帮助和心理支持，从而激励他们，就为他们健康快乐地成长提供了保障。
批评的场合，与表扬的场合一样，都是教育的情境。场合在无形之中参与的教育活动，并影响了教育的效果，对此，班主任应该有明确的认识。
班主任在运用批评时，可把批评与表扬交替使用，以表扬为主，批评为辅，即多表扬，少批评。在班级管理和学生教育中，批评最好偶尔用之，尽量减少到最少。教育到最高境界时没有批评。
批评和表扬有一个原则：表扬要及时，批评要滞后。表扬要及时是为了及时激励，以强化学生的正面行为；批评要滞后是为了给犯错误的学生留出反思的时间，给他们自我反思、自我教育的机会。
班主任要以情感人、以情动人、以情化人。缺乏对学生的真情，一切的教育都会苍白无力。
“锲而不舍，金石可镂”，而况人乎？做教师的就是要和学生比耐心、比恒心。锻炼自己的耐心与恒心，是班主任和教师的一项重要任务。
班主任要对自我教育加强认识，要相信学生能够自我教育、自我发展，要通过多种方式，引导学生进行自我分析、自我反思。当学生能够自我教育时，教师也就可以在一定程度上放手了，学生也就走上了自我发展之途。
善于控制自己的人，才能善于引导别人。班主任善于控制自己的情绪，才能善于调动学生的情绪，引导学生、教育学生。