好高骛远词语解析（精选6篇）
好高骛远词语解析 第1篇
【好高骛远的拼音】：
hào gāo wù yuǎn
【好高骛远的意思】：
好：喜欢;骛：追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。
好高骛远词语解析 第2篇
有关必词语解析
以“必”字开头的成语及解释如下：
[必争之地] 敌对双方非争夺不可的战略要地。
[必由之路] 由：经由。必定要经过的道路。泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。
[必也正名] 指必须按照正统伦理观念和礼仪关系来端正纲纪名分。
[必里迟离] 阴历九月九日。
[必经之路] 经：经过。一定要经过的道路。亦作“必由之路”。
[必躬必亲] 指凡事都要自己经手。
[必恭必敬] 恭、敬：端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
[必操胜券] 操：持，拿;券：凭证;胜券：胜利的把握。一定有胜利的把握。
[必不挠北] 挠北：败北，作战失败。必定不会失败。
[必不得已] 必然不能得止。指形势使得非如此不可。表示无可奈何的意思。
“必”字在第二位的成语及解释如下：
[游必有方] 要是出游，必须要告辞去处。
[言必有中] 中：正对上。指一说话就能说到点子上。
[言必有物] 指言论或文章内容充实。
[言必有据] 说话一定要有根据。
[言必信，行必果] 信：守信用;果：果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。
[事必躬亲] 躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。
[食必方丈] 形容吃的阔气。同“食前方丈”。
[盛必虑衰] 兴盛之时必须考虑衰微之时。
[何必当初] 表示后悔过去的作为。
“必”字在第三位的成语及解释如下：
[锱铢必较] 锱、铢：都是古代很小的重量单位。形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
[锱珠必较] 形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
[直木必伐] 直木：笔直的树木;伐：砍。成材的树必被砍伐。比喻正直的人容易招怨。
[知过必改] 认识到自己错了就一定要改。
[有闻必录] 闻：听到的;录：记录。听到什么，不管对不对，全都记录下来。
[有求必应] 只要有人请求帮助，就一定答应。
[言多必失] 话说多了一定有失误。
[睚眦必报] 睚眦：发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄。
[信赏必罚] 信：真实不欺。有功劳的一定奖赏，有罪过的`一定惩罚。形容赏罚严明。
[先悉必具] 纤悉：细微详尽。细微详尽，全都载明。
[物极必返] 事物发展到极点，会向相反方向转化。同“物极必反”。
[物极必反] 极：顶点;反：向反面转化。事物发展到极点，会向相反方向转化。
[忘战必危] 战：战备。危：危险，危机。国虽大，好战必亡，天下虽平，忘记了战备就一定会产生危机。
[势在必行] 行：做。从事情发展的趋势看，必须采取行动。
[事在必行] 事情非做不可。
[事有必至，理有固然] 事情是必然要发生的，道理本来就该这样。指某些事情无论怎样防止，还是要出现，这是按照事物固有的规律发生发展的，是无法改变的。
[盛筵必散] 比喻无论怎样美好的事物，终必消散。
[日中必昃] 比喻事物发展到一定程度，就会向相反的方向转化。同“日中则昃”。
[日中必湲] 比喻做事应该当机立断，不失时机。同“日中必彗”。
[日中必移] 比喻事物发展到一定程度，就会向相反的方向转化。同“日中则昃”。
[日中必彗] 彗：晒干。太阳到中午正好晒东西。比喻做事应该当机立断，不失时机。
[末大必折] 末：树梢，末梢。树木枝端粗大，必折其干。喻下属权重，危及上级。
[理所必然] 指按道理必定如此。
[骄兵必败] 骄傲的军队必定打败仗。
[见义必为] 指看到正义的事情就去做。
[见善必迁] 迁：去恶从善。遇到好事，一定去做。
[极则必反] 指事物发展到极端，就会向相反的方面转化。
[甘泉必竭] 甘泉：甜水的泉。竭：尽。甘甜的泉一定会干涸的。比喻有才干的人受累多而往往早衰。同“甘井先竭”。
[分秒必争] 一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。
[分久必合，合久必分] 指人或事物变化无常，分合无定。
[登高必赋] 古代指大夫必须具备的九种才能之一。指登高见广，能赋诗述其感受。
[寸土必争] 即使是一点点土地，也要和敌人争夺。形容对敌斗争毫不退让。
[寸利必得] 寸利：微小的利益。微小的利益也必须得到，不能放弃。形容斤斤计较个人的得失。
[川壅必溃] 壅：堵塞。溃：决口，堤岸崩坏。堵塞河流，会招致决口之害。比喻办事要因势利导，否则就会导致不良后果。
[操刀必割] 操：持。手里拿着刀，一定要割物。比喻办事必须及时。
[剥极必复] 剥卦阴盛阳衰，复卦阴极而阳复。比喻物极必反，否极泰来。
[哀兵必胜] 原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
“必”字在第四位的成语及解释如下：
[有一利必有一弊] 在这一方面有好处，在另一方面就会有坏处。
[有其父必有其子] 有什么样的父亲一定会有什么样的儿子。
[赏信罚必] 指该赏一定赏，该罚一定罚。
[赏立诛必] 指该赏的立即赏，该罚的一定罚。
[三人行，必有我师] 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
“必”字在第五位的成语及解释如下：
[重赏之下，必有勇夫] 指用重金悬赏，就会有勇于出来干事的人。
[重赏之下，必有死夫] 指用重金悬赏，就会有勇于出来干事的人。
[智者千虑，必有一失] 不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。
[再实之根必伤] 一年之内再度结果的树，根必受伤。比喻过度幸运，反而招致灾祸。
[愚者千虑，必有一得]平凡的人在许多次考虑中，也会有一次是正确的。
[人无远虑，必有近忧] 虑：考虑;忧：忧愁。人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑。
[将欲取之，必先与之] 要想夺取些什么，得暂且先给些什么。指先付出代价以诱使对方放忪警惕，然后找机会夺取。
[虎生三子，必有一彪] 比喻众多子女之中，一定有一个超群出众的人。
[二虎相斗，必有一伤] 两只凶恶的老虎争斗起来，其中必有一只受伤。比喻敌对双方实力都很强，激烈斗争的结果，必有一方吃亏。
[多行不义必自毙] 坏事干多了，结果是自己找死。
“必”字在第六位的成语及解释如下：
[既有今日，何必当初] 既然现在后悔，当初为什么要那样做?
[工欲善其事，必先利其器] 要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。
小学语文词语教学策略解析 第3篇
关键词：小学语文；词语教学；教学策略
小学语文教学中，词语教学有着重要的地位。但传统的教学方法教师对于词语教学并不重视，教学方法太过于枯燥乏味，对于学生根本没有任何吸引力。小学语文教是一环套一环，如果在教学过程中对于词语的积累量没有达到一定的数值，就难以继续进一步学习。为了以后学生更好地学习，教师对于词语教学不可忽视。下面将对小学语文词语教学过程中的问题及解决策略进行简要分析。
一、在小学语文词语教学过程中存在的问题
1.教师不重视对于词语的教学
虽然新课标的实施要求教师开展小学语文词语教学，但是却没有明确的实行体系。所以，虽然在教学过程中对词语有了一定的讲解，却没有高度重视。传统的教学方式只是将词语作为文章的铺垫。在学习一篇文章时，往往先将陌生的词汇进行简单讲解，然后要求学生自己阅读课文，再对课文进行讲解。对于小学语文词语的教学不够重视，做不到细致讲解。
2.词语教学目标不明确
目前，我国大多数小学语文教学过程中没有明确教学目标。在实际教学过程中，做不到将词语的含义联系上下文进行理解，对于不同的词语在不同环境中也做不到充分讲解，词语教学只是单纯地讲解词语在句中、在段中的意思，学生对文中的词语也只是粗略地理解，对于实际应用就显得十分生硬；还有一小部分教师完全忽略对文章中词语的解释，直接进行文字讲读。这样的教学方法使学生觉得词语学习枯燥乏味，产生消极的学习心理。
3.找不到合适的词语教学方法
对于词语教学，大部分低年级的教师选择对生字的词语以及陌生词汇进行讲解，目的是让学生在理解词语的意义的同时还能理解生字。中年级的教师则选择加大学生对词语的理解，使学生对于事物的特征能有所掌握，体会核心词语在文中起到的作用。而高年级的教师重视的是学生对于词语深层意义的理解，使学生可以很好地将词语联系上下文进行理解。由此得知，不同年级的学生教学方式也存在着差异，但是在实际教学中，教师却做不到循序渐进地教授学生词语。教师在教学过程中完全根据自己的节奏，没有科学的教学方法引导学生学习词语。
二、小学语文词语教学的策略
1.提高对小学语文词语教学的重视度
在实际教学过程中，教师应该充分认识到词语教学的重要性。对于词语的教学应该联系文章中的上下文，不仅单单对词语进行讲解，对于词语所蕴含的深层含义也要进行讲述，让学生对于词语、文章都有更深的理解。如在课文《桥》中描述桥的一句“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”。在正常的思维中，发抖、痛苦、呻吟都是人才会有的状态，而这里却是描写桥在大水的影响下的晃动以及发出的声音。因为木桥没有生命，但是文中却用描写人的词语描写了桥，学生在阅读的时候就会产生疑惑。所以教师在讲解文字之前，要先将文中学生不懂的词语进行解释，对于陌生的词语也要结合文章去理解其的意思，然后还可以利用字典对于单个词语进行详细的讲解。
2.树立明确的词语教学目标
在小学语文词语教学过程中，不同的年级对词语的教学目标存在着差异。低年级的教学目的旨在吸引学生对于词语学习的兴趣，积累词汇量，对于词语有着简单的理解，能够准确地读写；中年级的教学目标旨在能充分理解词语在文章中的意思，在遣词造句时能够准确运用；高年级的教学目标则需要学生对于词语在文中的意思进行自主推敲，探究其深层意义。
3.改进词语教学方式
在教学过程中，还应配合多样的教学方法进行词语教学。在讲解课文前，让学生做好预习，对于不懂的词汇或者陌生词语进行标注。在课堂学习中对于文章的核心词语进行重点讲授，并且对学生进行标注的词语进行讲解，消除学生心中的疑惑。在教学过程中，不要古板，要充分利用学生的好奇心、求知欲，让学生爱上语文词语。学生在阅读时，教师还应积极引导学生将自己已经了解的词语来理解文章；学生在进行写作时，教师要积极督促学生运用已知的词语进行写作，提高学生的写作水平。对于不同的词语还可以运用表演的方式使学生加深印象，也使得学生对于语文课堂更感兴趣，更加理解词语的意义。
总之，词语教学在小学语文教学中占有重要的地位，如何更好地进行小学语文词语教学也逐渐受到教师的关注。本文针对在词语教学过程中存在的问题提出几点意见，希望对小学语文词语教学起到一定的借鉴。
参考文献：
[1]冯稚.小学语文词语教学中存在的问题及改进策略[J].读与写（教育教学刊），2015（10）：163.
丰年词语解析 第4篇
【近义词】：有年 熟年 康年 乐岁
【反义词】：歉岁 歉年 凶年 荒年 灾年
【解释】：
熟年: shú nián
1.丰年。
有年: yǒu nián
①丰收之年：五谷皆熟，为有年也。②多年：豢之有年|予与公相知有年矣。
丰年: fēng nián
农作物丰收的年头儿：瑞雪兆～。
乐岁: lè/yuè suì
丰收年：乐岁终身饱。
歉岁: qiàn suì
1.荒年。
歉年: qiàn nián
1.收成不好的年头。
凶年: xiōng nián
1.荒年。
荒年: huāng nián
农作物收成很坏或没有收成的年头儿。
灾年: zāi nián
常用声音词语解析 第5篇
响彻云霄：彻：贯通;云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
神号鬼哭：号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。
振聋发聩：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。
击玉敲金：如金玉被撞击而发出的声音。形容言辞铿然有声，正确无误。
气竭声嘶：气力竭尽，声音嘶哑。
不绝如缕：绝：断;缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
轻言轻语：形容说话声音极轻微。
绕梁三日：环绕屋梁旋转三天。形容美妙动听的声音。
耳听八方：耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。
无声无息：没有声音，没有气息。比喻没有名声，不被人知道。
声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。
心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。
石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。
表示声音的词语有2
裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。
音容笑貌：指死者生前的声音容貌和神情。
死声活气：阴阳怪气的声音。
抑扬顿挫：抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
应弦而倒：随着弓弦的声音而倒下。形容射箭技艺高超。
凤鸣鹤唳：形容优美的声音。
不绝于耳：绝：断。声音在耳边不断鸣响。
历历在耳：形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边。
沸天震地：形容声音极其喧腾。
铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
在谷满谷：《庄子·天运》：“吾又奏之以阴阳之和，烛之以日月之明;其声能短能长，能柔能刚;变化齐一，不主故常;在谷满谷，在坑满坑。”此谓奏乐时声音遍及各处，形容道的无所不在。后以“在谷满谷”形容人物众多。
怡声下气：怡声：声音和悦;下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。
表示声音的词语有3
喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。
鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。
金石丝竹：金：指金属制的乐器;石：指石制的磬;丝：指弦类乐器;竹：指管类乐器。泛指各种乐器。也形容各种声音。
欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。
蜂目豺声：眼睛象蜂，声音象豺。形容坏人的面貌声音。
不平则鸣：鸣：发出声音，指有所抒发或表示。指受到委曲和压迫就要发出不满和反抗的呼声。
咄咄逼人：咄咄：表示惊奇的声音。气势汹汹，盛气凌人，出口伤人。形容本领赶上或超过前人，令人赞叹。
沸反盈天：沸：滚翻;盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
嗳声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
潜移默化：潜：暗中同，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
悄然无声：悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。
表示声音的词语有4
琴瑟不调：琴瑟：古乐器名，比喻夫妇。①指琴瑟合奏时，声音没有调整得和谐。②比喻夫妻不和。
林籁泉韵：风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。
绵言细语：绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。
喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。
宛转悠扬：委宛曲折，也指声音悠扬动听。
唯唯诺诺：诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。
轰雷贯耳：打雷的声音贯满耳边。形容人的声名很大。
寒蝉凄切：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
俯仰唯唯：唯唯：答应的声音。点头答应。比喻谦卑地应付。
喏喏连声：喏喏：答应的声音。一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。
撼天震地：撼：摇动;震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
表示声音的词语有5
屏声息气：抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。
改弦更张：更：改换;张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。
顺风而呼：顺着风向呼喊，声音传得远，使人听得清。比喻凭借外力可有较好效果。
咄咄怪事：表示吃惊的声音。形容不合常理，难以理解的怪事。
鼓衰力尽：鼓：战鼓声。衰：微弱。战鼓声音微弱，力量已经用尽。形容战争接近失败时的惨状，也形容文章的末尾松懈无力。
鬼哭神嚎：号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。
发蒙振聩：声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。
风风韵韵：①形容韵致、意态美好。②声音悠长婉转的样子。
震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
音容宛在：仿佛还听到他的声音，还看到他的容貌神情。形容对死者的想念。
鸦雀无闻：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
强聒不舍：聒：声音吵闹;舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
悠久的词语解析 第6篇
常听说：“某文物或宝物历史悠久”。那么悠久到底是什么意思呢?一起来学习下吧。
拼音
yōu jiǔ
基本解释
【long;long-standing long-drawn-out】长久;久远
【time-honoured;time-honored】历史悠久的;因为古老而受敬仰的;由来已久的
出处与详解
长久;久远
1、《礼记·中庸》：“博厚配地，高明配天，悠久无疆。”
2、唐李商隐《上兵部相公启》：“扶持固在于神明，悠久必同于天地。”
3、明 方孝孺 《懒斋记》：“故巧者之奔走，不如拙者之自守;夸者之驰骤，不如静者之悠久。”
4、明谢肇淛《五杂俎·地部一》：“国祚悠久，非偶然也。”
5、谢觉哉《不惑集·团结、谦虚、进步!》：“团结、谦虚是人类应有的本能，也是我们国家悠久的传统。”
例句
1、一种悠久的民族意识传统
2、中国是世界上历史最悠久的国家之一。