设备认识实习的心得体会

设备认识实习的心得体会（精选11篇）

设备认识实习的心得体会 第1篇

交通设备认识实习指导书

中南大学交通运输工程学院 交通设备认识实习指导书 1.实习目的

交通设备专业的学生已开始全面学习专业课程，根据教学计划安排一周交通设备认识实习，拟在加强学生对我国铁道机车车辆的主型产品、设备有一个充分的感性认识。加强铁道机车车辆、工程机械的基本结构、工作原理有较为充分的了解，为学习专业理论打下良好的基础。2.实习时间、地点

2.1 时间：2014年4月14日—4月19日

2.2 地点：长沙机务段、长沙车辆段、株洲车辆段、中联重科； 3.考核方法

3.1 考核内容：实习过程、实习日志及实习报告。3.2 考核等级：分为优、良、中、及格、不及格。4.实习内容

认识实习分为三部分：工程机械、铁道机车、铁道车辆。5.实习要求

5.1 铁道机车

1)初步熟悉了解东风4型内燃机车的主要组成及总体布置。

2)内燃机车的五大基本组成部分（柴油机、传动装置、车体、转向架、辅助装置）在东风4型机车上的具体体现。

3)东风4型内燃机车上的辅助装置包含哪几个部分？了解相应的安装位置？它 们在机车运行中起何作用？

4)重点了解东风4型内燃机车上的冷却装置的结构、工作原理、安装位置？重 点了解辅助机械传动装置的基本组成、工作原理、结构、安装位置？ 5)东风4型内燃机车上的六大系统的结构及工作原理： ① 燃油供给系统； ② 机油润滑油系统； ③ 预热及冷却系统； ④ 电控及照明系统；

⑤ 空气过滤及牵引电机通风系统； ⑥ 空气管路、制动及撒砂系统。

6）了解东风4型内燃机车车体车架和转向架的结构及作用，包括各个部分的工作原理、结构特点。

7）掌握东风4型内燃机车车体、转向架在各个方向上的力的传递方式（垂向、纵向、横向）及传力位置。

8）了解电力机车的基本组成、工作原理。特别是机械部分的基本组成。9）初步了解电力机车车体、转向架部分与内燃机车的异同。10）了解电力机车上冷却系统的工作原理、基本结构； 实习作业题：

1）第一系悬挂和第二系悬挂的安装位置及部件组成？了解什么是簧上重量与簧下重量？ 2）弹簧装置由哪些部件组成？东风4型内燃机车的弹簧装置的基本结构形式？ 3）机车构架与轴箱是连接定位的？

4）转臂式轴箱定位、导框式定位的结构形式及作用？

5）东风4型内燃机车、电力机车的牵引电机的安装位置？

6）机车转向架的端轴和中间轴的轴箱在结构上有什么不同？为什么？

7）在机车的轮对驱动机构中，了解刚性轴悬式？弹性轴悬式？架悬式及体悬式驱动机构形式？

8）东风4型内燃机车上的牵引电机一端悬挂在构架上，为什么要采用弹性悬挂而不采用刚性悬挂？

9）东风4型内燃机车转向架侧梁外侧中央设置一个弹性侧挡有何作用？SS8型电力机车上类似的侧挡在何处？

10）东风4型内燃机车和SS8型电力机车的牵引杆装置有哪些杆件组成？两种机车有何不同？

11）机车基础制动装置安装于何位置？与铁道车辆的制动装置相比，是否有不同 之处？

12）机车轮箍踏面为什么一定要采用锥形或曲形（磨耗型）？而不采用圆柱形？ 13）何谓轮对相对于构架的横动量？何谓自由横动量？

14）电力机车车体上为什么要设置台架？内燃机车上为什么没有？ 15）电力型机车上转向架结构在哪些方面与东风4型内燃机车的不同？在轮对装置结构上有什么不同？

16）东风4型内燃机车和电力机车上采用什么车钩、缓冲器是什么型号？有何特点？ 5.2 铁道车辆

1）了解铁道车辆的基本组成：车体、走行部分（转向架）、制动装置、车钩缓冲 装置。

2）了解铁道客车内部设备的基本组成：给水、暖气、车电、空调、通风。3）了解铁道车辆的标记、方位、轴距、定距、全长、换长等基本概念。4）了解铁道车辆的厂修、段修、铺修、轴检办法等。

5）铁道货车转向架（以转8A为主）的零部件组成、作用原理及货车转向架的类型和发展趋势。

6）铁道客车转向架（以209T或206为主）的零部件组成、作用原理及客车转向 架的类型和发展趋势。

7）铁道车辆基本制动装置的组成及作用力的传递。8）铁道车辆纵向力的传递方式。

9）铁道货车车钩缓冲器的类型、作用原理、组成。10）铁道客车车钩缓冲器的类型、作用原理、组成。11）了解铁道车辆的基本类型。

客车：硬座车、硬卧车、餐车、行李车、软卧车、邮政车。货车：敞车、平车、棚车、罐车、保温车及特种车辆。实习作业题：

1）铁道客车与货车转向架的制动装置有何异同？

2）铁道客车与货车的弹簧悬挂系统有何异同？静挠度有何区别？为什么？ 3）两轴货车转向架有几种类型？影响转向架运行速度的主要因素有哪些？

4）客、货车车钩的类型有几种？何谓车钩三态？车辆的车钩缓冲器与机车的有 何异同？

5）铁道机车车辆车钩中心线距轨面高度是多少？ 6）铁道客、货车辆轴箱装置有哪几种？轴箱装置在车辆中起何作用？ 7）铁道客车、货车的车体结构主要有哪几种类型？ 8）在铁道车辆中，有哪些部件容易受损？为什么？

9）铁道车辆基础制动装置是如何工作的？在运行中是怎样控制的？在结构上与机车的基础制动装置有何异同？

10）为什么铁道车辆轴箱轴承要由原来的滑动轴承改为滚动轴承？ 5.3工程机械

土方施工机械：推土机、挖掘机、装载机等的基本结构。混凝土机械：混凝土泵、混凝土输送车等机械的基本结构。工程起重机械：汽车起重机的基本结构。筑养路机械：摊铺机、压路机等的结构。6.实习时间表 日期

星期

实习地点

实习内容

4月14日

一

中联重科

工程机械

4月15日

二

株洲车辆段

铁道货车及转向架

4月16日

三

长沙机务段

铁道客车转向架

4月17日

四

长沙车辆段

铁道机车及转向架

4月18日

五

学校

实习总结

注意事项：

1）现场实习时所有学生必须统一戴安全帽,统一着装； 实习结束10天内，必须呈交实习报告、实习日志。

设备认识实习的心得体会 第2篇

水泵房、换热站、地下停车场、图书馆和正在建设中的院系楼。

二、实习目的了解换热站的原理、组成及各设备的功能;了解空调系统的原理、组成及各设备的功能;了解水泵房的组成及各设备的功能;了解防排烟系统的组成与工作原理;了解自动喷水灭火系统的原理以及系统组成;了解卫生间给排水系统的组成及各部件的功能。通过实习，可以培养我们对新事物的认知能力，培养我们理论联系实际的能力，使所学的专业知识得到巩固，是我们以后做设计时不可缺少的重要环节，对于以后专业知识的学习具有很大的帮助，为以后参加工作打下基础。

三、实习内容

在为期一周的实习日子里，我们在老师的带领下，在建工学院水泵房、换热站、地下停车场、图书馆和正在建设中的院系楼行了认识实习。自始至终，我们都保持了极大的激情，虚心的态度，去一一发掘那些奇妙精细的结构，去请教我们悬而未解的疑问，去总结我们认识上许多错误的认识。

认识实习的探索与实践 第3篇

为了进一步加强实践教学环节,培养理论联系实际的创新型、复合型、应用型人才,嘉兴学院进行了一系列的改革和探索,实行了“短学期”(实践教学学期)。嘉兴学院建筑学专业认识实习安排在“短学期”里进行,如何利用“短学期”将该实践性教学环节做好,提高建筑学专业认识实习实践教学效果是我们教学工作中的重点环节之一。

1 认识实习以及存在的问题

认识实习是建筑学专业的专业基础教学实践环节(见图1),通常安排在一年级的第二学期末,时间为一周。它要求学生通过对不同类型及规模的建筑进行实地参观,增进对建筑的感性认识;系统了解建筑的功能组织、总体布局、造型与空间处理等问题,对建筑形成一个比较全面的初步认识,为后续专业课程的学习奠定基础。因此,认识实习效果的好坏是学生今后能否更热爱自己所学专业的关键。

认识实习的教学效果受限于人力、物力和财力等条件,例如学生对认识实习往往不够重视,实习过程流于表面;加上实习基地不固定,影响实习任务的开展;以及实习经费紧张,不可能安排较多和较远的建筑实习参观等。由此结合实际情况,采用有效措施,规范专业实践教学管理,对于搞好认识实习的教学工作,保证实习质量,以促进实践教学环节的有效开展具有重大意义。

2 规范认识实习的探索与实践

2.1 制定实习方案

认识实习内容涵盖建筑学专业的所有领域,要取得较好的实习效果,必须充分做好实习前的准备工作,制定切实可行的实施方案,以期使学生对建筑学专业达到全面的整体了解。为此,我们在参观内容的选择上,力求和学生今后的就业方向挂钩,从设计单位,施工单位,地产开发商三个方面着手,内容包括参观市内大型公共建筑、住宅组团、城市规划展览、工地现场,以及到设计院聆听资深建筑师讲座等,通过对不同类型建筑的参观与比较,与建筑师们的对话交流,让学生更好的了解建筑学专业的现状和前景,激发学生的学习兴趣,并以更加理性的学习态度投入到后续的专业课程学习中(见表1)。

2.2 做好实习动员

为保证实习内容的落实,充分发挥学生的主观能动性,由学院组织实习指导教师对学生进行实习动员,召开实习动员大会,明确实习目的、任务、要求、安排、组织、纪律以及考核办法,并进行安全教育,签署安全承诺书。动员大会的召开,使学生从心理上对认识实习提高重视,了解认识实习流程,明确实习任务和要求,更好的与指导教师配合完成实践环节教学任务。

2.3 加强管理督导

鉴于认识实习需在校外进行,安全问题不容忽视,加强管理和监督显得尤为重要。为此我们充分发挥学生干部的管理作用,采取由班干部督促考勤,将学生分成10人/组,每个小组有两个负责人,小组负责人对班长负责,班长对指导教师负责的分层管理制度。每天要求学生撰写实习日记,并对接下来的实习内容提出问题,以便实习时有针对性地思考和学习。

2.4 规范成绩考核

为保证良好的实习效果,就必须健全考核机制。学生在实习结束时,写好实习报告,连同实习日记交指导教师。认识实习总成绩由实习日记、实习报告和学生在实习期间的表现(学习主动性、遵守纪律、实习单位评价等)综合评定(见表2)。

3认识实习实践效果

通过对比前后两届学生认识实习实践教学的效果评估,在改进实施了以上措施以后,学生对认识实习重视程度普遍提高,尤其是学生对认识实习目的有了明确认识,对实习内容的掌握更为扎实,对建筑工地现场的认知度有明显提高,同时分层管理的模式提高了学生参与的积极性,学生在实习活动中显得更为自律。通过指导教师和学生实习座谈获知:改进后的认识实习方式,时间和内容安排紧凑合理,充分调动了学生的积极性,提高效果显著(见表3)。

4结语

认识实习不仅是促进理论与实践相结合的重要途径,而且是提高学生综合素质的重要环节,对学生后续专业学习的兴趣与求知欲望有着直接影响。有针对性的对认识实习的教学方法进行探索,提出相应对策,总结实践经验,对于提高认识实习实践教学质量和全面提高学生综合素质有一定的借鉴作用。

摘要：以嘉兴学院建筑学专业认识实习为例,针对认识实习实践教学工作中存在的问题,探索了改善实践教学方法,应从制定实习方案、做好实习动员、加强管理督导、规范成绩考核等方面加以改进,实践证明,改进措施后的认识实习教学方法在提高学生后续专业学习兴趣和效果上起到了积极的作用。

关键词：建筑学,认识实习,实践,教学

参考文献

[1]曹霞,韦龙明,金凌志,等.土木工程应用本科认识实习教学改革探索[J].高教论坛,2007(6):91-92.

[2]胡玎,王越.风景园林评论关注自然关注人——从景观园林的认识实习谈起[J].园林,2007(6):20-21.

正确认识后PC时代设备的属性 第4篇

我有一个简单的判定：后PC时代的智能终端设备相对于PC时代的个人电脑，在便携性或者说移动性上有革命性的提升，但在满足人类计算需求上，没有任何折衷。

后PC时代的产物的典型物理设备有两种：智能手机代表着终极移动性；平板电脑代表着次终极移动性和更强的处理能力。这两种设备与传统PC相比，最大的亮点都在于其便携性，而在其他性能指标上都不占优。

智能手机具有终极移动性，现代人只要活着，不管是躺着、走着还是坐着，手机都在触手可及的地方，且不觉得是个负担，生活与工作都严重依赖智能手机。

智能手机虽然处理能力弱，但它是人们最方便的互联网入口，现在，用户的满意度并不主要由机器性能决定，而是对互联网访问的便利性，智能手机恰恰能提供这种终极便利。所以，它成为了越来越多人的选择。

人们每天盯着智能手机的时间越来越长，看电脑屏幕的时间越来越少。以此为标准，就很容判断哪些设备是属于后PC时代范畴的。迷你笔记本电脑就不属于后PC时代的产物，不管它被做得多么迷你，都无法像手机一样时刻带在身上，因为它的便携性还不够。由此，我们就不难理解，当三星5.3寸大屏幕GALAXY Note横空出世时，苹果iPhone仍坚守3.5寸屏幕。

我身边有好几个朋友买了三星GALAXY Note，但没见到有谁能够像我这样，把iPhone轻松放到衣服口袋带着走，他们无不是用一只手拿着，使用时还得双手并用，移动性大打折扣。

卓越公司的每种产品，都该有自己清晰的市场定位，不能为了追求差异化，而去做数学上的折衷。10寸左右的平板电脑是“后PC时代”的一种典型设备，相比于笔记本电脑，它不仅轻薄，也没有物理键盘，电池续航时间也得以改进，千真万确就是一代全新的产品——相比笔记本电脑，在便携性上有革命性的提升。

现在，包包里装着iPad逛街的女性越来越多，喝杯咖啡随手就掏出来上网、聊天、网购，笔记本电脑很少有这种待遇。笔记本电脑不过是让你挪动PC更加方便而已，最终你还是要坐下来找个电源插座才能安心使用，而且，主流笔记本的重量和体积真配不上“便携”二字；而后PC时代设备，便携性几乎是到了无处不在的境地，智能手机几乎与用户之间是“机在人在”共存关系，平板电脑同样试图跟随你方便地去任何地方。

为什么每代iPad工作时间都设定为10小时，因为那是你一天除了吃饭、犯困、发呆、睡觉、聊天以外的可用时间长度。你可以随处可见笔记本接着外接电源工作，但极少看到人一边给iPad充电一边用，因为他们的使用模式是完全不同的。重量、大小、厚薄、功能配备、人机交互方式，在后PC时代的典型设备上，这些都是为了满足用户的便携性为第一考量。

为什么在后PC时代设备上，人机交互主要依靠手指而非压感笔，因为我们几乎不会丢失自己的手指，但早晚会搞丢压感笔，就这么简单。一旦搞丢压感笔，虽然无损设备的便携性，但人机交互能力随即大打折扣，用手指就几乎不会发生这样的情况。

至此，读者应该搞清楚了后PC时代设备的特征，不會再被对PC时代无比留恋的“上一个时代的资深专家们”搞得晕头转向——他们已经无法与时俱进了，伟大的爱因斯坦至死也不能接受量子力学，但新时代终究还是降临了，这是人类科学技术发展的必然。

PC时代最成功企业是微软和英特尔，今天，它们都处在醒悟后的追赶过程中。微软对后PC时代的态度最暧昧，明明看到了未来，却一直希望延长PC时代的寿命，延缓后PC时代的到来。微软负责公关事务的副总裁Frank Shaw宣称，“30岁的PC还没到中年，它将踩着滑雪板进行新的飞跃。”

事实上，早在2002年10月21日，微软负责Tablet PC业务的副总裁Alexandra Loeb就表示，“Tablet PC时代已经来临。”但遗憾的是，光环没有笼罩到微软的头上。

我用IBM的平板电脑多年，客观来说，拿到手之初很兴奋，但没过多久，我就再也没把那台X41T的屏幕折过来用。于我而言，它很快成了一台普通的笔记本电脑。这并非仅是我的个人体验，大部分使用微软操作系统的平板电脑产品用户都有同样的感受。

3月8日，微软前首席软件架构师雷·奥兹（Ray Ozzie）认为，“后PC时代”已经到来。他在任的时候，微软的内部环境不容许他这么说。2011年最后一个季度iPad销出1540万台，这个数字已经超过任何一家PC厂商的PC销量，普通用户用他们的购买力在向我们展示一个新时代的到来。

田 锋： 1977年出生，四川人，毕业于西安交通大学，现为中兴通讯无线综合方案总监，中兴对外无线产品国际论坛发言人。拥有12年行业经验，从事过研发、市场以及销售工作，对通信领域有深刻而独到的见解，拥有一项绿色无线基站相关发明专利。现主要聚焦IT及通讯产业未来热点研究与新无线综合方案研究。

设备认识实习的心得体会 第5篇

这次实习的任务是：了解采暖系统的原理、组成及各设备的功能；了解各种空调系统的原理、组成及各设备的功能；了解燃媒、燃油及燃气锅炉的构造与原理；了解制冷系统的原理、组成及各设备的功能；了解活塞式压缩机、离心式压缩机以及螺杆式压缩机的构造与原理；了解制冷的原理以及系统组成；了解冷库的组成及工作原理；了解冷却塔的结构和工作原理。

在两周的时间里，在老师的带领下，我们依次参观到了xx制药厂，xx储配站，xx锅炉制造有限公司，xx制药厂，xxxx化工有限公司热电厂，xx大厦，xx市食品公司，xxxx学院附属医院，xx大厦。

以上参观地点具体可以分为以下六个方面：空调系统、通风系统、锅炉房系统、制冷系统、供热部分、燃气部分。

一、空调系统

我们主要参观了xx制药厂的洁净性空调，xx大厦的舒适性空调，xxxx学院附属第一医院的更加洁净的空调。

空调，简单的说，就是利用机器设备，对空气进行调节和处理，使人们生活在一个简单，舒适的环境之中，学习，工作，娱乐等。一般来说，它的组成结构包括以下几个部分:压缩机，冷凝器，节流器，蒸发器。这几四部分通过管道连接组成一个封闭系统，系统内充注一定量的制冷剂。来自蒸发器的低温低压的制冷剂气体经压缩机压缩成高温高压的气体，然后流经节流器，节流成低温低压的气液两相物体，然后低温低压的液体在蒸发器中吸收来自室内空气的热量，成为低温低压的气体，低温低压的气体又被压缩机吸人。载冷剂或室内空气经过蒸发器后，释放了热量，空气温度下降。如此压缩-----冷凝----节流----蒸发反复循环，制冷剂不断带走室内空气的热量，从而降低了房间的温度。制冷剂一般采用昂和氨两种，实习期间我们参观的都是采用这两种做制冷剂的。

目的不同，对空调的要求也相差各异。xx制药厂的空调属于工艺性空调里的洁净性空调，对洁净程度要求非常严格，在空调里都安装了装有滤纸的网状过滤器。含尘量是经过计数法计量的。附属医院手术室空调对洁净度要求更加严格，过滤网每天清洗，并且每间手术室都有一套空调机组。重症监护室更是采取全新风，以保证洁净度。医院其他方面空调采用的是离心式压缩机，通过高速旋转的叶轮对气体做功，具有制冷量大，体积小等优点。在参观过程中自己对空调机组有了更深一步认识，它由混和风机段，电预热段，均流段，中校段，冷热盘管，电加热段，加湿段，出风段。xx大厦空调主要服务于客房，要求舒适。客房温度控制在26℃左右，相对湿度在50%。噪音控制在50分贝以下，因此所以管道上都加了消声器。

二、通风系统

我们主要参观了xx大厦的地下车库。地下车库主要注意防火排烟。大型车库要划分区域，每200平方米一个分区，当某个分区发生火灾，烟感器感受到烟后该区防火卷帘门马上落下距地面1.5米，报警器发出警报，人员撤离，30秒后全部落下。喷淋每2.6米一个，防火卷帘门落下后喷淋开始喷水。喷淋有向下灭火的，还有向上保护楼板的。除防火分区外，每500-800平米设一个防烟分区，等级越高分区越细。每个分区各有两个排风管和一个送风管。排风管和送风管要离得很远，避免新风被排风管排走。

所谓通风，就是把室内的污浊空气直接或经净化后排至室外，把新鲜空气补充进来，从而保持室内的空气条件，以保证卫生标准和满足生产的要求。通风系统中常用设备有除尘器、密闭罩、排风罩等。除尘器分旋风除尘器、袋式除尘器、湿式除尘器。按照通风动力的不同，通风系统可分为自然通风和机械通风，又按照通风系统应用范围的不同，机械通风还可以分为全面通风和局部通风。局部通风是通风的范围限制在有害物形成比较集中的地方，或是工作人员经常活动的局部地区的通风方式。全面通风是在房间内全面地进行通风换气的一种通风方式。

三、锅炉房系统

我们参观的xx制药厂的锅炉房系统和xx锅炉制造有限公司。

(一)、锅炉主体

主要由锅和炉俩部分组成。(1)锅：是吸热并产生、容纳蒸汽或热水的受压部件，即吸收燃料燃烧放出的热量，使水加热成为规定压力和温度的热水或蒸汽。它由主要受热面和辅助受热面组成。主要受热面有锅筒、集箱、水冷壁、对流管束等；辅助受热面是辅助的加热设备，其作用是继续降低烟气温度、加热蒸汽、预热锅炉给水、预热空气等。

(2)炉：是燃烧、放热设备，燃料在这里将化学能转变成烟气的热能。对于各种燃料有不同的燃烧设备。

(二)、锅炉房附属设备：是保证锅炉安全、经济和连续运行的必不可少的组成部分。

(1)燃料供给系统：能够保证锅炉有充分的燃料连续或间隙燃烧，各种燃料的供给设备不同。

(2)排渣系统：在燃煤锅炉xx证灰渣能够及时顺利的排出，它主要由排渣机组成。

(3)送、引风系统：送入适量的空气，保证燃料在燃烧室能够完全的燃烧，并将烟气顺利的排出，它主要由送、引风机，风管和烟管组成。

(4)给水系统：处理和供给锅炉用水，它由水处理设备、水箱、给水泵和管路组成。

(5)热媒供应系统：蒸汽锅炉产生的蒸汽通过分气缸和管网分别分送到各用户，再通过凝结水管道和凝结水水箱回到锅炉；热水锅炉产生的热水通过分水器、热水泵、、和管网送到用户，再通过回水管、集水器回到锅炉。

(6)调节控制系统：保证锅炉能够安全、经济的工作，并随时进行调节。它主要有安全仪表、调节装置、阀门与调节控制器等。

(三)、锅炉运行过程和原理：在水汽系统方面，给水在加热器中加热到一定温度后，经给水管道进入省煤器，进一步加热以后送入锅筒，与锅水混合后沿下降管下行至水冷壁进口集箱。水在水冷壁管内吸收炉膛辐射热形成汽水混合物经上升管到达锅筒中，由汽水分离装置使水、汽分离。分离出来的饱和蒸汽由锅筒上部流往过热器，继续吸热成为450℃的过热蒸汽，然后送往汽轮机。在燃烧和烟风系统方面，送风机将空气送入空气预热器加热到一定温度。在磨煤机中被磨成一定细度的煤粉，由来自空气预热器的一部分热空气携带经燃烧器喷入炉膛。燃烧器喷出的煤粉与空气混合物在炉膛中与其余的热空气混合燃烧，放出大量热量。燃烧后的热烟气顺序流经炉膛、凝渣管束、过热器、省煤器和空气预热器后，再经过除尘装置，除去其中的飞灰，最后由引风机送往烟囱排向大气。

四、制冷系统

主要参观了xx市食品公司，我们走进了零下40℃的冷冻室，感受极深。

(一)、制冷系统由压缩机、冷凝器、膨胀阀（节流阀）和蒸发器等四大设备组成，在这些设备之间用管道依次联接形成一个封闭系统。为保证系统的正常运行，还需一些辅助设备，包括油分离器、储液器、不凝气体分离器、过滤器和自动控制器等。

六、燃气部分

主要参观了xx储配站，该站属于甲级防火防爆部门。看到了巨大的气柜，气柜由十米底座和三个八米的节组成，最高共可达32米。每相邻的节用反向的滑轮连接。气柜随气压的大小而自由升降，在集中用气的时候气压较低，气柜也变得矮一些。给用户送气的气压也会有变化，比如过年过节的时候，家家户户都加大了煤气的使用量，所以就要加比平时更大的压力才能满足正常的使用。每天的压力也有变化，做饭的时间也比平常时间要压力大。

爆炸的预防

2-1 合理设计炉前管道，在设计时应设置当燃烧系统出现故障时有可靠的安全切断伐作保证；使它能迅速自动地切断燃气。为了避免误操作，故障排除后，阀门必须手动操作复位，燃烧系统方能重新起动。

两周的实习很快就结束，在这段日子我学到很多东西，看到了很多以前在课本中没有见过的东西，把以前在书本上学到知识联系到实际生产和生活中，对自己的专业有了更深入的了解和认识，我切身的感受到了这门专业在国家建设中的不可或缺的作用。在以后的学习过程中，我会努力学好专业知识，并尽可能地把书本知识用于实践！

设备认识实习的心得体会 第6篇

今天是认识实习的第一天，从安全帽发下来的那一刻起，我就满怀期待，我们是去真正的公司，真实的在运行的工厂，切身实际的去感受我的专业，我以后工作的对象，心情激动不已。

首先是教授们对我们的实习指导，黄虎老师画出了冷凝器，节流阀，蒸发器，压缩机的运行规律，说实话，虽然听起来还是很迷茫，但是老师说你们先把这些感念记在心里，到时候看到实物听讲解员讲时，不至于不理解，还有空调，供热，冷热源中的制冷机，锅炉，热泵等这些以前只一图的形式存在于书本上的东西，在这次实习中都可以实际的去看，实际的去触摸，观看他的运行方式，体会到人类的智慧，我们专业的智慧，另外老师还特别地批评了我们的学习方法和老师们给我们话重点的不正确教育方法，以及我们学生有时候听不懂老师讲什么时抱怨的不对。说我们上大学就该自学课本和实习，不要为了考试而考试，他说很多以前的学生考试很棒，但是实际应用的能力却很差，考试分数很高，但是对课本内容不甚了解，让我们切不可如此。

下午，我们带着激动的心情提着安全帽奔往实习第一站——大金多联机展示厅，刚到大行宫的高楼下时，我还疑惑难道工厂是建在这大楼里吗？后来进楼，上电梯，被接待，进大厅才发现我们可以不进工厂的，看到师姐们穿着工作服，耐心地给我们讲解的样子，我瞬间觉得没离开我们专业是对的，大金给我的感受是他们特别的注重细节上的设计，听师兄说他们的每个设计都很快地会去申请专利，保护自己的知识产权，我切身体会到日本人的智慧，我们要赢就得从这些方面像他们学习，师夷长技以制夷嘛！

2012,9,18晴

今天在武彬彬老师和余业珍老师的带领下，去参观了省人民医院锅炉房，刚刚进去时，通过的是医院的门诊部门，一路都是各种病人，我还疑惑呢，真的以前没有想过我们专业和医院有什么关系铲煤吗？难道是到后勤处看别人怎么用铲子。待来到后勤部门之后，老师像我们介绍了一个有关锅炉的专家，面对这个衣着整齐，文绉绉的专家，我瞬间凝住了，这个跟在电影里看到的锅炉完全不一样啊，没有煤，没有灰头土脸，没有铲子，而是一个提着公文包的专家，好吧，我落后了。

这个专家给我们介绍了一些有关锅炉的知识，比如锅炉有卧式和立式之分，医院用的就是立式的，貌似这个专家偏爱卧式锅炉，他还介绍了这个锅炉来自韩国公司，富士特，运用了一些我们国家无法达到的技术，看得出来专家很佩服这个公司，也是给我们这些后辈一个提醒我们国家需要我们好好学习，好好钻研。之后，我们学校一个工作了八年的师兄，现任科长级带领我们参观了地下室的锅炉，当那些巨型的管子出现在眼前的时候，我还是被怔住了，里面还有全智能化的控制系统，还有软化系统，原来我们看上去觉得很干净的自来水，在放到锅炉里时却认为是不合格的水，会制造污染的水，而要除去这些污染却是一门很重要的技术。

后来我们还去参观溴化锂技术，下午我们还去星汉大厦的，他们就听说我们去省人民医院看了溴化锂技术的话，那是相对于现在比较高级的技术，我突然觉得，这么大个医院，每天生病的人这么多，手术那么多，我们专业就是保证医生做手术的环境是适宜的。我觉得我们也是蛮重要的嘛。星汉大厦的话用的还是卧式的锅炉，历史比较悠久，卧式锅炉易结垢，但是那个师傅说他们是可以进去清

洗的，定时清洗，确保不结垢，星汉大厦的空调系统是在夏冬两季运用的，春秋一般不用，但是会定时烧烧，防止腐蚀。

我出来时悄悄问我同学，还以为我们以后我们是像这些师傅一样，同学说不是，我们只是了解下我们以后的领域，我想以后要努力了。

2012,9,19晴

今天，我们是跟随杨宏旻老师去参观锅炉厂的，因为前两天带上的安全帽根本没用，这次本来想别带，却被告知，这次是去真正的加工工厂，必须带上安全帽，我又有点小期待，难道真的能看到电焊啊，气焊火星四射的加工工厂吗?

一路平坦，最后，看到前面停着各种货车，相比于市中心的公交和出租车，司机嘀咕了几声，我想我们是到了郊区的吧。然后转了个大弯，我们辗转来到了南京工业锅炉厂，看上去有些年代，进去时，我们是分成三路的，我们跟的是老师那一路，映入眼帘的是一台一台锈化了的生产机械，和锅炉，首先老师指着地上散落的钢板，说这些锅炉都是用这些钢板通过加工而成的，这时我们同学就不淡定了，因为我们之前看到的都是那种表面亮金金的锅炉，怎么会是这些灰乱的钢板做成的呢，老师笑嘻嘻的说，那是因为包装了啊，又指着前面的卷管机说，那就是用来卷钢板的设备。接着老师带着我们仔细研究了那个巨大的锅炉，这个锅炉边上延生出很多管子，弯曲着着地，感觉像个巨大的蜘蛛，老师指出上面的下降管，冷水壁，水在锅筒，下降管和水冷壁间循环，水在水冷壁上变成蒸汽，这些水管都是由特定的公式计算出来的，角度都是很精确的，纵向看时，两边的水管都是对称的，这样才能保证两边的水管都有水流进流出。锅炉还分单锅筒和双锅筒，双锅筒分上锅筒和下锅筒，我们看到的是烧煤的锅炉，老师说烧煤产生的烟气给水冷壁中的水加热，使其变成蒸汽，单锅筒是在锅筒中间加烟气管的，中间通烟气，加热水。

锅炉的话，还是有点疑惑的，但是我想我在老师讲课的时候不会那么无聊了，老师指着那些图时我会想象在工厂里见到的是什么样的吧，实习到今天的话，感觉比上课更加累，那我们上学虽然有时候觉得很无聊，我想工作也不会比这个轻松吧，难怪那些工作人员总是羡慕我们学生这么悠闲，我想我们更加应该珍惜上课时间吧，争取多学点东西。

2012,9，20晴

今天原本的实习被突然到来的讲座代替了，听说是来自清华的教授，我还是很期待的，一大早就被室友喊去占座，看到挂在报告厅的横幅上写着，欢迎朱颖心教授时，我还想这个名字怎么听着有点像是女的呢，回顾前几天的实习，看到的工作人员的确是男性比女性少，我很惭愧的是我现在最期待的是看到教授是男是女。

当院长迎着一个职业女性上讲台的时候我更加激动了，这个是位女教授。她没有进行太多的介绍，一拿到话筒，就是直入主题的讲解，看着一张张ppt闪过，我时而迷惑，时而豁然开朗。她讲到一些零能耗的建筑，但她不是很支持去盲目追求高科技，像零能耗的建筑，倡导适合国情的去运用高科技。令我印象深刻的是她讲的是这个专业对女性而言是没有什么歧视的，她讲她们清华也是有很多女的学这个专业，很多设计院里常常会有一群女强人在一起研究专业知识。我瞬间觉得前途有望了，其实一开始上大学，甚至在现在，我也觉得有时候受到来自就业世界各个方向上的冲击，有时候觉得自己渺小的都看不见了，觉得

自己什么都做不了，我常常告诉自己，没关系，最坏的情况也就是没读嘛，但是今天朱教授也讲没关系，迷茫是会有的，但是坚持着，最后还是会很清楚的，你只要做好现在该做的就好了。

下午我们去了天加，那是一个很现代化的工厂，里面的建筑也很新颖，首先是接待人员给我们看了ppt,简单的对他们公司进行了介绍，还说以后回到我们学校招收实习生呢，我看到了我的工作有望了点呢，他们公司是属于二类空调企业，现在计划五年进军一类空调企业。我们还去了他们的车间，有噪音实验室，低温冷冻实验室，还有模拟的运输设备，测定运输时空调机的损坏度，最后看了他们的展厅，不知道为什么，相比于一类空调企业，像大金，我觉得在天加看到的还是有点差距的，感觉大金一进去就空气很好，但是天加的话，一到室外就舒服，一进室内就比较难受，压抑，我悄悄的想要是我以后能到这里工作的话，这个是我的第一个建议。

设备认识实习的心得体会 第7篇

院系：建筑工程与力学学院

班级：建环

姓名：xbb

联系QQ：xxxxx

日期：2006年11月11日

怀着一颗期待已久的心情，我们终于迎来了大三的实习，这是对我们两年多学习情况的检验与应用，从中我们学习到许许多多课堂上无法接触到的东西，开拓了视野，巩固了专业知识，更重要的是，发现了我们自身存在的许多不足之处。

这次实习的任务是：了解采暖系统的原理、组成及各设备的功能；了解空调系统的原理、组成及各设备的功能；了解燃媒、燃油及燃气锅炉的构造与原理；了解制冷系统的原理、组成及各设备的功能；了解活塞式压缩机、离心式压缩机以及螺杆式压缩机的构造与原理；了解溴化锂吸收式制冷的原理以及系统组成；了解冷库的组成及工作原理；了解冷却塔的结构和工作原理。

在为期两周的实习日子里，我们在老师的带领下，到了秦皇岛奥林匹克体育中心，天洋实业集团，秦皇岛奥莱特腈纶有限公司，富阳热力公司，秦皇岛煤气总公司，秦皇岛同和热电有限公司，燕山大学锅炉房与碧海云天工行大楼进行了观摩学习。

自始至终，我们都保持了极大的激情，虚心的态度，去一一发掘那些奇妙精细的结构，去请教我们悬而未解的疑问，去总结我们认识上许多错误的认识。

其实，通过两年多的专业知识的学习，我们对空调系统和锅炉已经有了一个较为全面，大概的认识。空调，简单的说，就是利用机器设备，对空气进行调节和处理，使人们生活在一个简单，舒适的环境之中，学习，工作，娱乐等。一般来说，它的组成结构包括以下几个部分:压缩机，冷凝器，节流器，蒸发器。这几四部分通过管道连接组成一个封闭系统，系统内充注一定量的制冷剂。来自蒸发器的低温低压的制冷剂气体经压缩机压缩成高温高压的气体，然后流经节流器，节流成低温低压的气液两相物体，然后低温低压的液体在蒸发器中吸收来自室内空气的热量，成为低温低压的气体，低温低压的气体又被压缩机吸人。载冷剂或室内空气经过蒸发器后，释放了热量，空气温度下降。如此压缩-----冷凝----节流----蒸发反复循环，制冷剂不断带走室内空气的热量，从而降低了房间的温度。制冷剂一般采用昂和氨两种，实习期间我们参观的都是采用这两种做制冷剂的。

锅炉整体的结构包括锅炉本体和辅助设备两大部分。锅炉中的炉膛、锅筒、燃烧器、水冷壁过热器、省煤器、空气预热器、构架和炉墙等主要部件构成生产蒸汽的核心部分，称为锅炉本体。锅炉本体中两个最主要的部件是炉膛和锅筒。锅炉的构造及运行图：在水汽系统方面，给水在加热器中加热到一定温度后，经给水管道进入省煤器，进一步加热以后送入锅筒，与锅水混合后沿下降管下行至水冷壁进口集箱。水在水冷壁管内吸收炉膛辐射热形成汽水混合物经上升管到达锅筒中，由汽水分离装置使水、汽分离。分离出来的饱和蒸汽由锅筒上部流往过热器，继续吸热成为450℃的过热蒸汽，然后送往汽轮机。

在燃烧和烟风系统方面，送风机将空气送入空气预热器加热到一定温度。在磨煤机中被磨成一定细度的煤粉，由来自空气预热器的一部分热空气携带经燃烧器喷入炉膛。燃烧器喷出的煤粉与空气混合物在炉膛中与其余的热空气混合燃烧，放出大量热量。燃烧后的热烟气顺序流经炉膛、凝渣管束、过热器、省煤器和空气预热器后，再经过除尘装置，除去其中的飞灰，最后由引风机送往烟囱排向大气。

水系统主要包括:循环水站,脱盐水站,空分站,空压站,冷冻站,污水处理站.总的工作流程为:自来水公司->生活(生产)蓄水池->用户。

循环水系统流程如下：蓄水池---------->水泵-------->用户------->冷却塔------->蓄水池。由于该系统是一个闭式系统,对水质要求较高,为了防止管道寿命过短,要定期向蓄水池加入缓蚀处理剂,杀菌剂,同时为了控制水质.如水的浓缩倍数等,要定期排污.用户返回的水由冷却塔底部进入冷却塔,并从上部喷淋而下,空气则从下向上吸入,排出。冷却方式主要有接触换热和辅助换热两种,接触换热通过喷淋实现，辅助换热由上部风扇实现。

脱盐水站负责生产脱盐水,供热电车间和生产车间使用。脱盐水是由自来水经除盐获得的,使用脱盐水可以减缓设备管路的腐蚀,可以减少水垢的生成，减小生产过程的危险。工作流程如下：水源----------->阳离子交换站------------>除二氧化碳装置------>阴离子交换器------------>沉淀离子交换器------------>用户。经实验研究可知，pH在8.5-9.5之间时对碳钢腐蚀最小,而阳离子交换器正是用碳钢组成的,水在进入阳离子交换器之前加入适量的氨,将pH调至8.5-9.5。阳离子交换器内装有001*7型阳树脂,成颗粒状,直径在3-5mm之间,该类型的树脂主要是用来吸附钙离子,镁离子等，阳离子化合价越高，原子序数越大，其吸收的优先级越高。水从阳离子交换器出来pH降至3——4，为了提高pH，将水送入除二氧化碳装置。随后进入装有201*7型阴树脂的阴离子交换器。此处需注意，两种树脂均可再生，再生剂分别是HCL和NAOH溶液。最后除掉剩余离子，即可交付用户使用。

空分站主要是用来制备合格的氮气,用来供生产使用。大气中含有大量的氮气,该系统就是利用一定的设备将环境中的大气进行压缩,除尘,冷却,纯化,分离以得到合格的氮气。

空压站包括两套系统,分别用来分别用来制取压缩空气,工作流程如下：空气->过滤->双级压缩->冷却器->纯化-.>湿压缩空气

空气->过滤->双级压缩->冷却器->干燥器->醇化->干压缩空气。其中干燥器用硅胶吸水，每八小时自动切换一次。

设备认识实习的心得体会 第8篇

对校方和教师而言, 完整的认识实习运作主要涉及四大环节:认识实习平台的落实、认识实习的准备工作、认识实习的实施与管理、认识实习的后期处理。下面结合福建船政交通职业学院集装箱运输管理专业学生在储运公司的认识实习, 展示认识实习的运作过程。

一认识实习平台的落实

对目前高职院校而言, 因为国家机关与事业单位吸收人才数量有限、竞争激烈, 所以高职学生的就业方向主要是企业, 认识实习的主要平台也是企业。近年来, 源于教师肯于“走出去”挖掘平台与牵线推荐和学生本身的积极上进, 福建船政交通职业学院集装箱运输管理专业为学生拓展认识实习平台方面取得一些成功的经验, 尤其是对储运企业的认识实习是其中做得规模较大、管理组织较为系统的模块。该项认识实习平台就是在系部领导和教师们共同努力“走出去”的推动下取得的。系部领导多次带领相关教师亲自到福州马尾保税区联系和拜访一些储运企业的相关领导, 使其了解校方的需要, 同时校方也虚心听取了企业对该校所培养的毕业生的评价、要求和意见, 该过程使双方明确彼此的需求与合作的长远意义, 也改变了之前对彼此的模糊认识, 同时建立了信任关系, 认识实习平台得以顺利搭建起来。

二认识实习的准备工作

1. 制订认识实习管理办法和实习计划

该管理办法是整个认识实习的总纲和指导依据, 用于规范认识实习的组织、实施与管理。它主要是对涉及部门、教师职责和分工提出基本要求, 并列明了组织与实施规范、管理要求、考核与总结要求等。据此, 确立了“带队教师责任制”, 由带队教师对整个认识实习负责。带队教师要事先对整个实习过程做到心中有数, 与实习单位进行全面到位的沟通, 进而提前统筹编写好《实习项目计划表 (或教学大纲) 》和《学生认识实习手册》, 以此来管理和指导学生的实习。

2. 校企双方负责人的确定与合作沟通

校方确定好带队教师后, 就可以主要由带队教师与企业进行沟通, 而学校领导主要起宏观管理与跟踪监督的作用, 或者在出现重大分歧和事项时进行协调处理。在该准备阶段, 带队教师主要负责:要求企业推荐、安排有经验的技术或管理人员担任指导教师, 并双方沟通想法和相关事项;要求企业准备为学生实习提供必要的条件和安全环境;作为校方代表, 主持书面“认识实习协议”的签订工作, 该协议由学生、学校、企业三方自愿协商签订, 主要对实习期间的时间安排、安全环境、卫生条件、事故责任、投保等事项等做出约定, 特别是对学生在实习期间发生的人身意外伤害事故及承担责任的问题进行明确约定, 旨在明确三方的权利和义务, 防止纠纷, 保护学生实习期间的合法权益及风险管理。

3. 召集学生确定组织管理方式和进行实习前教育

“安全、有序、有效、顺利”的实习是已经明确的目标, 为此, 就要能够合理预见各种限制条件和情况, 提前制定好针对性措施。在开始认识实习的前一段时间 (如前一周之内) , 带队教师有必要召集参与实习的学生确定组织管理方式和进行实习前的教育。

第一, 确定组织管理方式。在带队教师少而实习学生人数、批次较多的情况下, 加之学生初次实习新鲜感强、求知欲高, 往往较好奇和好动, 如果没有行之有效的组织纪律, 就会混乱、顾此失彼。采用学生“分层自主管理”的纪律管理方式是一种经经验证明的有效方法, 具体做法是:对整个班级指定班级负责人 (如班长) , 主要辅助带队教师监管整个班级的安全和实践活动, 如统计核对人数、上传下达、反馈报告等;再者, 对整个班级再分组 (以宿舍或一定人数为单位) , 指定组长为第二层的次负责人, 具体负责监管本组同学的安全和实践活动, 如分组讨论、分组参观等。在该模式中, 组长对班长负责, 班长直接对带队教师负责, 责任明确、分工清楚, 可实现全面、条理的管理, 又能提高集合与自由参观的效率。带队教师要对召集来的学生进行宣讲和组织安排, 并且做好教师、班长、组长、其他学生、企业负责人的联系方式信息的共享, 以备实习过程中沟通的畅通和及时。

第二, 实习前教育。由于学校环境与企业环境的差异性和学生本身历练的局限性, 带队教师召集学生进行实习前动员和教育是一个必需环节。若条件允许, 最好邀请企业的专门人员与带队教师一起对学生进行实习前动员教育、实习总体简介等。实习前教育主要是对学生强调和提醒一些容易忽视的素养和行为规范, 使其对整个实习建立初步认识和心理准备, 主要包括纪律与安全教育、文明礼貌教育和实习项目简介教育。

纪律与安全教育主要强调和规定:进入堆场和码头作业区域一定要配戴安全帽, 注意观望与避让, 做好防中暑等卫生保健措施, 不允许学生独自行动、脱离组织和随意进入危险地段, 遵守实习单位的规章制度、保守实习单位的商业秘密、服从校企的管理与安排以及严重违反时的处罚办法等纪律要求。

文明礼貌的处事风格、主动积极的态度, 是企业人员认可与欢迎学生和乐于分享、帮助与互动的情感与心理基础。具体指导思想和注意事项包括:虚心求教、不谈论和询问个人隐私、在工作人员繁忙时不打扰询问、不擅自查阅和拍摄、未经允许不得带出文件和物品、未经允许不得擅自进入特定场所、不得大声喧哗和嬉闹、不得无事由迟到早退、必要时做好报告请假、不得衣冠不整或短裤拖鞋装束等。

实习项目简介教育主要是将实习的目的、意义、任务、要求等进行宣读、强调和交代清楚, 以上内容也体现在《学生认识实习手册》里, 并分发人手一本, 使学生届时能随时查阅和目标明确、有针对性地实习, 并以此撰写记录和报告。由于认识实习一般持续时间较短, 而且要求企业人员系统到位的解说和手把手地示范需要一定的条件和机遇, 则要求学生认识太具体详细和面面俱到是难以实现的, 所以在计划和定位时, 要从简单可行的原则出发, 相对降低要求和任务的难度。

4. 其他准备事项

其他准备事项主要有:交通工具和路线的确定与落实、学生校外住宿 (如果需要) 和餐饮的计划与安排、学校实习经费安排和学生补贴方案计划 (有补贴的情况下) 、强制学生提前购买人身意外保险等。

三认识实习的实施与管理

在以上充分准备的基础上, 认识实习的实施与管理就要按计划有条不紊地进行。以下通过总结整理福建船政交通职业学院集装箱运输管理专业学生在储运企业认识实习的主要实施进程和管理过程 (见下表) 展示这个环节的一般做法:

必须补充指出, 第一, 要结合实习项目主要目标与实际可行情况, 确定认识实习的重点, 给予分配较多的时间。另外, 每个实习项目的先后顺序、进度和时间长短也要随着企业的情况 (如台风天气影响、人员调配) 而变动, 所以要能够灵活应变与组合安排, 利用好机会。第二, 学生在分组或单人跟岗学习过程中, 可能相对分散, 带队教师就要多流多走动, 做好日常的纪律、安全等监督工作。第三, 学生本身的积极能动性对实习效果起到非常重要的作用, 带队教师要多鼓励他们。所以, 虽然是短期的认识实习过程, 也是锻炼和开发学生沟通能力、交际能力的平台。

四认识实习的后期处理

该阶段主要是评估学生的实习效果。学生实习效果主要通过学生的认知收获情况体现出来, 包括企业对学生的反馈评价。学生的认知效果 (最终实习成绩) 设计成由平时成绩 (过程考评) 和手册撰写成绩来综合评定, 由企业指导老师评价、学生自评、带队老师评价三个部分按一定权重比例构成更为合理。平时成绩通过带队教师在实习实施过程中定期或不定期对每个学生进行的检查、考勤与记录、行为评价、答辩来评定;手册撰写成绩通过检查学生手册的填写情况来评定。福建船政交通职业学院集装箱运输管理专业学生在储运企业认识实习后, 要求全部回收实习手册, 主要通过以下项目的完成范围与程度来考评: (1) 日常记录参观过程及所认知的设施设备、操作流程、工作内容、出现的问题与解决方法、心得体会; (2) 梳理和记录岗前培训、听报告、座谈会的内容与心得体会; (3) 总结:概述个人的收获与体会、实习态度、守纪情况、优缺点和经验教训等基本情况;简述企业的基本情况 (包括企业的组织结构、资产规模、设施设备、工作环境和氛围、企业文化、主要制度等) ;整理企业的业务流程、主要工作方法、岗位分工与联系;简述个人对企业的建议和意见、企业对人才素质的要求、自己存在的差距和未来职业规划等。

另外, 认识实习的后期处理也包括校企总结交流反馈与经验改进。带队教师要主动与企业涉及的人员交流, 获知企业对学生的评价反馈和提出的意见。同时把师生对企业的合理建议与意见也反馈给企业, 并总结经验教训、双方探讨长期合作实习的改进与优化方案。

五结束语

通过该认识实习项目, 该专业学生对堆场、仓库、码头、货代企业、进出口企业、拖车企业等主体之间如何共同配合完成进出口货运业务有了真实的认知与理解, 对企业内部运作、工作情景、理念有初步的接触与认识, 学生普遍反映该认识实习能够让他们豁然开朗, 对理论有真正深入的理解, 也明确了专业方向。

教师是把控整个认识实习的主体, 带队教师熟悉整体运作与经验积累、严谨科学的管理方法、勤勉尽责的工作精神与态度以及校企之间的良好互动合作, 是整个认识实习的质量保证。

参考文献

[1]翁连金、黄学文.高职学生实习权益的法制保障[J].继续教育研究, 2012 (6) :37～41

[2]白润波、刘福胜、朱坤.大学生认识实习体制改革探究——以山东农业大学道路桥梁与渡河工程专业认识实习为例[J].高教论坛, 2011 (9) :82～85

[3]贾冬艳、傅维利、胡克伟.高职学生实习期间人身伤害现状及防范措施研究[J].辽宁农业职业技术学院学报, 2008 (2) :39～40

[4]贺清芳.浅谈高职石化专业学生认识实习的实施与效果[J].城市建设与商业网点, 2009 (8) :30～31

对油田地质实习的思考和认识 第9篇

一、让学生尽快熟悉钻采设备

资源勘查工程专业大学生油田地质实习教学所涉及到的采油设备非常多，如游梁式抽油机、皮带式抽油机、螺杆泵、电潜泵等采油设备。这些设备虽然在性能、结构、工艺上各有优缺点，但根据不同的条件选用，都能发挥积极的作用，例如游梁式抽油机,以其安装方便、调试简单、使用可靠、应用灵活而在大多数的采油井上使用。另外，还有各种注水设备、输油管线及设备、井下作业及井下管柱。在课堂教学中，大学生很难接触到这些设备的现场选用原因和应用情况的反馈，如果任课老师不熟悉，有的甚至自己都没见过，就很难保证教学质量。因此，让大学生熟悉钻采设备是课堂教学的一个很大的补充，具有重要的意义。在实习组织过程中，不仅要尽量安排大学生熟悉各种设备的原理、工作流程，还必须保证人身安全与生产安全。

二、让学生体验真正的油田生活

据调查，参加油田地质实习的大学生绝大部分都将去油田工作，他们对熟悉油田生活抱有很大的期望，具有很高的兴趣。如果把学生安排到一个艰苦的环境中，让他们体验真正的油田生活，其感受又将如何呢? 现场实习与课堂教学是完全不同的。第一，安排实习的工作地点经常变化，与住宿地点都有较长的路程，除较远的工作地点安排汽车接送外，同学们大多数时候都要走几公里路才能到达工作地点，特别是跟随采油工去巡井的学生，还得背着仪表和管钳，特别辛苦。第二，虽然安排了专门的食堂,仅提供早餐和晚餐，但过时不候; 中餐安排盒饭或就近由采油队提供简便的餐饮，学生没有选择的余地。第三，学生要接受工作环境的考验，实习时间为开学头四周，天气正冷，遇到下雨，全身被浇个透，还必须完成实习任务，接受“三老四严”教育，即对革命事业，要当老实人,说老实话，办老实事; 对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。 “三老四严”是油田企业文化融会中华民族优秀文化传统最基本、最典型、最生动的概括和总结,它是无法在书本中学到的。事后大多数同学说，大学四年，最难忘的就是这一段时间。

三、加强实习基地建设

2007 年初，江汉采油厂成为长江大学实践教学基地，实习基地建设成为实习教学效果的重要保证。近两年来，江汉采油厂对原有用于职工培训的采油工具实习基地、采油井口实习中心、采油集输系统实习基地都有所投入，对教学条件、用水、用电及其他教学、生活设施进行了改造，同时加紧对新的实习基地的建设，这些实习基地全部对大学生开放。为了取得最好的实习教学效果，江汉采油厂按学校的要求选派了有丰富经验和较高业务水平的技术人员负责教学工作，教学内容包括采油工艺、采油地质、采油动态分析、钻井地质、油气集输工艺等。我们还将采油厂自导自拍的8集采油技术系列电视教学片用于大学生的实习教学，收到了良好的效果。为了保证大学生的人身安全和油田生产安全，我们还安排专人负责采油井场、集输油站、联合站、作业井井场的安全教育与安全监督。

四、实习教学方法探讨

（1）实习教学应结合生产任务。油田生产任务繁重，經济指标深入到油田生产的各个方面，如何将大学生的实习行为纳入到油田生产管理中并产生一定的经济效益，对采油厂或学校来说都是一件非常有意义的事情。对于资源勘查专业高年级大学生来说，油田地质实习完全可以向本专业相关的市场靠拢，教和学完全可以放到经济建设的行为中，带着工程任务进行实习，让师生们的利益与实习密切相关。如果工地就是课堂，劳动就是学习，大学生在油田学到专业知识的同时，还练就一身不怕吃苦的本领，生产任务结束后还能获得一份较满意的收入，这种干、教、学相互有机结合的教学方法一定会受到师生们的欢迎，同时也会受到油田的欢迎。

（2）给学生更多的自主权。油田地质条件复杂，对参加实习的学生来讲，要完成实习任务是有一定难度的，除了对地质问题、采油工艺有必要的认识之外，很大一部分就是对地质思维的领悟。在油田动态分析教学环节中，刚开始时，同学们总是普遍反映迷雾一片，如果经过一段时间的思考,随着认识的深入往往迷雾逐渐被拨开，对地下地质现象有了基本的了解，同学们的地质思维能力也得到提高。这种提高是实习的主要目的。大学生的工作能力正是在这一次次的提高中得到了质的飞跃。如果在实习过程中给学生更多的自主权,相信将取得更好的实习效果。现阶段的现场教学采取了以油田技术人员言传身教为主，学校专业教师理论解析为辅的办法,教学过程还没有真正全面坚持以学生为主体、激发学生独立思考、培养学生发现问题解决问题为目的的教学方式，实习教学整体效果有待提高。

（3）在地质实习中培养学生的观察能力。在地质实习中应该明确观察的目的，引导学生定向观察，如果教师不强调每次路线的目的，学生很容易变成看热闹，每条路线上观察的目的点明了，就能把学生的注意力一下子吸引到主要问题上来，取得较理想的效果。指导学生重点观察，不同的地质现象需要观察的重点不同。因此，每条观察路线，我们都注意训练学生掌握重点观察的能力。学生在明确了观察目的以后，按照一定的观察顺序，就可根据认识不同地质现象的关键所在，分析和认识不同的地质现象。

五、结论

野外地质实习是一个丰富且生动的课堂，对于一名石油专业的学生是很重要的，因此探究高校的石油地质实习的新模式是非常重要的，也是切实可行的.

参考文献:

[1]张光明.石油工程专业人才培养模式研究与实践[J].中国地质教育，2000（2）

[2]案光忠 冯秀丽，野外地质实习中的启发式教学[J],中国地质教育，2002

作者简介：

设备认识实习的心得体会 第10篇

前言

一、认识实习目的 ………………………………………………………………1

二、认识实习内容 ………………………………………………………………1

三、认识实习方式 ………………………………………………………………1

四、认识实习要求 ………………………………………………………………1

五、认识实习时间 ………………………………………………………………1

六、认识实习总结 ………………………………………………………………

前言

认识实习是集中实践环节，学分为2学分。为建筑环境与设备工程专业本科生的必修实践课程。

一、认识实习目的认识实习是学生学完一年公共基础课和部分专业基础课后进行的一次实践教学环节，通过实习，深入现场使学生了解建筑设备工程项目的现状和要求，同时在实习中增强和稳定专业思想，更好地完成培养目标。

二、认识实习的内容

1、认识实习场所：

建工系统、安装公司的房屋、大楼、施工现场，竣工后的现场，物业管理公司、教学楼、城市规划馆、博物馆等已在运行的建筑。

2、认识实习内容：

了解建筑工程的概况，了解施工现场水、电、暖、燃气的施工状况；了解系统类型和组成、设备选型和功能、管道的敷设和走向，安装、测试、调试验收等施工方法和要求，电气系统控制方法和技术要求。；了解施工组织和管理；工程定额、施工图预算、施工组织机构人员配置、流水作业方法、施工项目管理，管理规章制度。

三、认识实习方式

1、由教师带队按计划进行考察。

2、聘请设计单位、高校、安装公司技术人员、物业管理公司管理人员介绍设计、施工、管理的经验。

3、学生自行组织调查研究。

四、认识实习要求

1、学生应在实习前明确实习目的、要求，拟定实习提纲。

2、实习中必须服从现场技术人员和教师的指导、虚心学习、认真听课，做好笔记，每天按要求写实习日记，及时编写实习报告。实习结束时，应将实习报告交给带队教师批阅，作为实习成绩评定依据之一。

3、实习中要加强组织性、纪律性，建立实习考勤制度，不得迟到、早退、旷课。

4、现场实习要注意安全，穿戴安全用品，文明礼貌，遵守实习单位的规章制度。

五、认识实习时间

二周六、认识实习总结

实习结束时，应及时上交实习日记和实习报告，其主要内容有实习内容及收获（包括实习体会、自我鉴定、学习态度、执行纪律情况、对实习提出建议和意见等）。

格式要求：A4纸打印，正文内容采用宋体、小四号字、2倍行距。字数不少于5000字。

认识实习讲座的心得 第11篇

—论理论与实践的关联性和重要性

在大三的第一个学期末，学校组织一系列有关于认识实习的讲座。讲座一共有三次，领域也各不相同。

第一天的讲座是关于国际贸易方面的，大体上是有关于介绍国际贸易在近几年的发展情况以及一些在实践中的实用技巧。在这一部分的讲座中，最令我印象深刻的一部分就是老师周游列国的经历。他说，人在旅游的时候，不应当只是拍照和购物，更重要的是领略当地的人文风情，同时与不同国家的人交往需要有不同的沟通技巧。这两点对于外贸行业的从业人员来说尤为重要，所以国贸专业的大学生应在在大学期间多积累一些经验，有条件的同学更应该争取出国，体验不同国家的风土人情，为此，他还作出一个有趣的建议：每个中国人应当去的四个地方，第一个是美国，去领略人类科技成就的巅峰；第二个就是日本，目的是要看看曾经的死敌在21世纪的当下究竟发展到怎样的地步；第三个是朝鲜，去看看中国曾经的过去；第四个国家就是与祖国大陆隔海相望的台湾，之所以说到台湾，是为了了解中国发展方向的另一种可能。

第二天的讲座是有关于银行方面的。主讲人是一位银行的客户经理，他用他的切身经历向我们从业以来的艰辛经历，如何从一个小小的柜台职员一步步的走向今天的客户经理。并详细的讲述了大学生在踏出校门迈向职场的时候应当具备哪一些基本的个人品格和素质的要求，他特别强调了在大学学习期间对于个人兴趣的培养，这对于日后的职业发展至关重要，甚至是能够与其他职场竞争者产生区分度的唯一保证。与此同时，他还讲述了目前银行所面对的主要要的困境，包括了外部的激烈竞争（去储蓄化的趋势、资本市场抢夺流动资金、互联网提高客户的期望值和混业竞争倒逼发展模式的创新）和内部发展局限（息差盈利失去发展的空间、高素质人才流失严重、传统的获利能力缺乏增长力以及新兴渠道的营销化转型）。最后，还总结了一些防骗的小提示等一些比较实用的知识。这些都让我们获益良多。