生命需要坚强作文

生命需要坚强作文（精选15篇）

生命需要坚强作文 第1篇

生命需要坚强作文2篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的生命需要坚强作文，希望对大家有所帮助。

生命需要坚强作文1

有这样一件真实的事情。在大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下孤零零的一棵被烤得焦黑的光树干，它已经被一些林业专家判了“死刑”。谁料到，“野火烧不尽，春风吹又生。”，当来年的春风吹绿大地时，这焦黑的树干又重新绽出新芽。

生命其实是很脆弱的，世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用意志坚持下去，用微笑迎接闪电，用勇气面对狂风，就一定能在风雨之后见到彩虹。

美国有一个叫海轮·凯勒的女孩。她盲、聋、哑，一出生就患有许多疾病。曾经濒临死亡与绝望的她，从家庭教师那儿领悟到了生命的真谛，重新鼓起勇气，以坚强的意志顽强地活了下来，并成为了世界著名的女作家。

然而，现在有些人却经不起一点挫折。一次失败、一次失意、一次遗憾，都会另他们胆怯、悲伤、绝望，甚至有了轻生的`念头。电视新闻经常报道：某个小学生因上课偷看漫画被老师发现而投河自尽；某高中生因考不上大学而服毒自杀；某中学生因考试作弊被发现而自寻短见。我们这代人这么弱不经风，怎能担任起建设祖国的重任？这真实可悲啊，可悲。

人生，是一条漫长的路。在这征途中，艰辛和坎坷注定会伴随你。但，不经历风雨，怎能见彩虹？在通往成功的路上，会崎岖不平，会布满荆棘。面对挫折，你必须具有坚强的意志，在哪里跌倒就在哪里爬起，勇往直前，只有这样，你的脚步就会更塌实、更坚定！

生命需要坚强作文2

在成长中少不了困难，有的人会因困难而放弃，有的人遇见困难会不断的努力，最终摆脱与战胜它。

一天清晨，我打开了窗户，听着舒缓的音乐，享受这美好的一切，忽然发现不远处有一个小绿点在那里挪动着，我随手拿起身边的铅笔戳了戳那绿色的物体，天呐！那居然是一只马上要变成蝴蝶的茧。

只见它在那里很吃力的挪动着，挣扎着，哪怕是在精疲力尽的那一刻，它也并没有放弃挣扎，而是勇敢的面对着所迎来的困难，最终在不断的努力下，它成功了，变成了一只美丽的蝴蝶，翩翩飞舞去了曾想去的地方！

小草是坚强的，无论是风吹雨打，还是被人踩踏，它，仍然是那样坚强地挺立在大地上；小草是平凡的，它默默地来，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到小草的踪迹。

每到春天，小草便破土而出，如火如荼地开遍整个大地，为大地披上绿色的袍子，整个大地都弥漫着浓浓的绿色的气息。一场肆无忌惮的狂风暴雨突然从天而降，地面的植物瞬间变得残花败柳。但小草呢，它却安然无恙地站在原地，摇头晃脑，而且经过雨水的洗礼，那份生意盎然的活力更是喷涌而出。

破茧而出的蝴蝶和生机勃勃的小草，让我明白了，在困难面前不放弃，有可能就会出现奇迹，那就是坚持不懈的努力所得来的成果！

生命需要坚强作文 第2篇

苏轼在他的《赤壁赋》中这样说过：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”可见生命之短暂与脆弱。一脚可以踩死一只蚂蚁，伸手可以折断一朵鲜花。而蜉蝣呢，只有一个晚上甚至几个小时的生命。可是，只要你坚强，再短暂脆弱的生命也能活出不朽。

岳飞将军，精忠报国，奋勇抗金;中国无数的革命先烈，用生命换来了新中国;海伦.凯勒，一个集盲聋哑多重残疾于一身的不平凡的女性，她用自己的坚强激励了无数人;霍金教授，身残志坚，他的《黑洞》揭开了人类探索宇宙的新的一页;布鲁诺，为捍卫真理，敢于身陷烈火。一个坚强的人，创造了奇迹，亿万坚强的人，改变了时代。

让阅读成为生命生长的需要 第3篇

最初的阅读只为改变现状

由于父亲所谓“历史问题”的缘故, 我们家从“三反”“五反”到“文化大革命”, 都是被政治歧视的对象, 我们兄弟三人就我一个上了初中, 且还是小学的“戴帽子初中”。我两个哥哥小学毕业, 就跟着我妈到镇办工厂做童工了。我因为有机会读书, 就想一定要把书读好, 读好了可以改变现状啊, 或者说可以改变我们家庭的处境。如果你在一个“坏分子”的家庭, 你总是在别人的冷眼当中生活, 那滋味可不是现在的孩子们能理解的。

在我幼年的时候, 我的祖母、外祖父常常会给我们弟兄几个讲一些流传久远的小故事;读书识字了, 我们就从图书出租店里看那些记载这些故事的小人书和其他情节更为诱惑人的书。于是, 在那个“电灯电话”“楼上楼下”“一大二公”人人吃食堂的时代, 我们兄弟三个会把饭票省下来, 去租阅我们喜欢的图书, 尤其是公案类的书。我们在很小的时候, 基本上能将《彭公案》《施公案》《狄公案》这些书读下来了。

遗憾的是, 当你想读书的时候, 却只让你读一本书。我们的初中和高中其实就是在“学工学农”刷标语中度过的。我有一个同学的舅舅, 当时是南京师大中文系主任, 他给了我同学一本《红楼梦诗词批注》。我借来一看, 如获至宝, 结果读完《红楼梦》, 真的对曹雪芹佩服得五体投地, 他精通的东西太多了, 风筝、饮食、绘画, 诗词、地理、天文……在读高中的时候, 我的一位语文老师送了我一本没标点、没注释的《文心雕龙》。我写了一篇文章, 其中提到“披文人情”, 我的另外一个语文老师问我这是什么意思?我说, 老师啊, 这是《文心雕龙》里的话。现在看来, 在那个无书可读的年代, 能读到这些, 真是人生之大幸。

恢复高考那年, 我在乡下插队, 插队的时候做电工, 那天我爬在电线杆上, 突然大队广播里说要恢复高考, 我就想, 机会来了!像我这样家庭的插队知青, 除了参加高考, 回城几乎是没有希望的, 于是就拾起书本复习了一个月就参加预考了。我的中学是在“文革”中度过的, 凭那点东西参加高考, 结果可想而知。语文考试的铃声结束了, 我的作文刚刚写了一个题目。我跟朋友从考场出来, 一边跑一边笑着说, 看来今年不行了, 明年再来吧。没想到的是, 十月份我居然还接到参加统考的通知, 考试结束了, 许多同伴都拿到了通知书, 但是我却迟迟没拿到, 一直到了年底, 通知来了, 我被录取了!就是上面说的“中师班”。

上学之后, 因为刚恢复办学, 没有教材, 只有老师编的讲义, 我们的古文老师和古汉语老师很喜欢我, 所以他们在刊物上发现了什么资料, 尤其是古汉语方面的, 就会给我看。就这样, 我养成了一个抄书的习惯。十个月的中师, 我抄录的资料超过了一尺高, 这使我在以后参加函授的古汉语考试时 (两个半小时) , 我只花了半个小时就做完了。在做实习教师十个月和做教师的最初几年, 我对自己的要求是所有的教案必须背得滚瓜烂熟, 进教室, 不带备课笔记, 就一本教材、三支粉笔。上文言文教材都不带, 课文也是背熟了的, 我就希望自己能够成为一个“好老师”。现在回想起来, 背教材, 背教案也是一个老师走向成熟的重要一步。后来我在阅读了一些名家的课堂实录和教育专著的基础上, 给自己的课总结了八个字:“遇物则诲, 相机而教”。

行走中的阅读因为“不满”

既然搞教育了, 教育究竟是什么, 大家都在说。其实教育就是教育, 教育就是成全人的事情, 所谓成全人, 包括人的心智、品行、人际交往、办事方式、阅读研究的习惯等等, 学校的教育不仅仅是考试, 或者说学校的教育除了考试外还有其他, 但是当下教育似乎除了考试就是考试, 这是一个很麻烦的事情。我有一个观点, 既然逃无可逃, 我们就要明白我们所能做的应该是什么, 做我们想做的。但很多时候, 我们想做的不一定能做。我们就只能做我们能做的, 并努力把我们能做的事情做好。

比如, 君子爱分, 取之有道。《收获幸福的教育——一所没有考试的公立学校》认为, “收获幸福的教育”的开明学校有五个教学目标:重新发现学习的乐趣, 寻觅生活的意义, 适应时下社会, 迎候或然社会, 创建合理社会。这当中有三个目标涉及社会。在这样的办学目标下, 作者思考的是, 面对与现实社会的大一统、一刀切的教育体系, 如何为孩子提供一些可以选择的教育?他们更多采用的是提供给孩子另一种行之有效的方法。比如, 他们居然会为一个喜欢钓鱼的孩子设置专门的课程。

阅读让我们知道, 尽管现实社会中, 我们没办法让孩子逃离考试, 但我们还是要给我们孩子跟老师一些自我生存的空间, 但要做到这一点, 我们没有一定的教育阅读就无法下手, 甚至都无法理解那些“另类教师”和“另类学校”的举措了。

今天, 学校因社会、家庭的种种势力, 几乎已经背离了本义, 远离了教育的宗旨。根据我的阅读, 这本意和宗旨——中国两千多年前的孔子, 美国百年前的杜威的认识其实是一致的, 只不过表述形式不一样而已——教育就是成全人的, 是为人的当下和未来的生活奠基的, 学校教育绝不只是考试。

当我们大谈所谓的素质教育时发现, 两千多年前孔子就是这么搞的。读《论语》, 我们就会发现孔子的教育就是因人而异的教育, 作为老师的孔子, 对他的那些学生的潜质是一清二楚的, 他都是按照学生各自的天分和素养来进行的。只不过后世的统治者出于统治的需要, 渐渐为我们展示了一个异化了的孔子和儒学。我们还知道, 从西方工业文明下传进的“班级授课制”, 其实并不利于因材施教……这些认识光凭直觉的反对与批判是没有用的, 还是要从学理上进行分析的。而要做到这一点, 可是要有真功夫的:我花了五年的功夫, 读了三十几本书, 才写了一篇八千字的文字《模式化的教育:新的压迫与侵犯》, 其理论依据主要来自《什么是教育》《被压迫者的教育学》《一所称作学校的地方》《民主主义与教育》等教育经典与教育哲学著作。

如果我们留心一点, 也会发现那些爱书人、读书人, 是明白“没有航向的船, 吹什么风都是逆风”的道理的, 他们在阅读中找到了教育的方向感和重力感, 并受其导引, 努力使自己的行为回归到教育常态上来。更重要的是, 他们从先哲的经典中, 找到了教育应有的参照系, 并在自己的课堂中看到了自我实践的意义。

当“读书人”和“教书人”成为真正的同义词时, 我们教育中的怪诞、野蛮、迷信、神话、反智的成分才可能降至最低;也只有当我们教读书与教书融为一体时, 我们才可能将我们内心的惶恐与焦躁抛却一边, 带着我们对教育的理解和对课堂的认识, 坦然地走向课堂, 面对我们那班充满渴望的莘莘学子。

慢慢的, 阅读成了我生命生长的需要

2012年, 在《中国教育报》的“年度推动读书人物”的颁奖礼上, 我就说自己最大的缺憾是年轻时没有读到足够多的书, 而现在正当恶补的时候。从教育原典开始, 比如杜威的《民主主义与教育》、卢梭的《爱弥儿》、雅斯贝尔斯的《什么是教育》;走到教育哲学, 如克莱威尔的《教育的哲学基础》、弗莱雷的《被压迫者的教育学》;再到最近读琼·温克在《批判教育学》、迈克尔·波兰尼《个人知识》、亨利·A·吉鲁《教师作为知识分子》、艾米·古特曼《民主教育》、亨利-大卫·梭罗的《瓦尔登湖》、古斯塔夫·勒庞的《乌合之众》、安东尼奥·M·巴特罗的《受教育的脑:神经教育学的诞生》等著作的时候, 我慢慢地懂得了当教育者需能从哲学、政治学、经济学、批判教育学、脑神经科学、社会学的视野去审视教育的时候, 我们就会对我们所从事的教育这个“命业”放到现实的生态中做更全面而深刻的思考和批判, 进而在自己有限的可能中, 脚踏实地地改善和建设我们理解的教育生态, 使得我们的生命变得更有张力, 而不只是失望与颓废。从这个角度来看, 我们这个年龄段的人的阅读, 应该是抛却了“活学活用”需要, 转而成了生命延续的需要了。如此的阅读, 不啻一种时空压缩, 我过往的教育经历在这场穿梭之旅中找到了很多的“契合点”——即那些曾经的知其然而不知其所以然之处, 一旦得到哲人点化时, 真有心生戚戚之感。孔子当年为什么半百才说“知天命”?我读着读着, 发现所谓的教育真的是一种累积之物, 见得多了, 看得远了, 想得深了, 可能才会摆脱盲人摸象式的愚昧, 才可能对教育的全貌了解得更清楚些。

于是, 这种“心生戚戚”又变成一种勇气、一种慧力、一种心法, 让我试图对教育作出更多的还原与自我解读, 慢慢地, 建构起自己的教育学。这个时代, 出了很多“教育家”, 甚至“教育家”还可以在一定的技术指标下“量产”出来;我却以为, 失去了阅读, 离开了自我的教育哲学建构, 其实都是虚妄和浮夸的。我希望将自己对教育的感悟和理解分享给更多的志同道合者, 让后来人少走弯路, 也让他们远离看似热闹实则乏味甚至贻害无穷的“诱惑”。

每一天都需要坚强 第4篇

如果可以选择，我希望能睡到自然醒，有足够充沛的精力去面对日常所有的烦琐；如果可以选择，我希望有双休的周末，三五朋友相约过一种慢下来的生活，去体验时光的消瘦；如果可以选择，我希望能让自己的足迹更广泛地踏遍祖国各地，而不被过多地束缚。

但是，每一天我们还是需要坚强，即使在睁眼的刹那间，心底一百个不情愿地挣扎着起床，可是我们还是得用飞一般的速度解决完洗脸刷牙，过着打仗一样节奏的生活。连续没有休息的时候，拖着疲惫的身躯眼皮在打架，慵懒的精神在无声的抗议，我只是一块行走的肉。而一旦，获得充足的休息，让身体和心灵得到阳光和雨露的滋养，年轻的心又迅速地恢复弹性，一扫消极的情绪，再次投入到风风火火的生活中。

每个人都有他独特的脾气，每个人都有他的压力与无奈，尘世中没有哪一方净土能让人不受到伤害。职场上你徘徊不前，被人暗算，心力交瘁；感情上你千回百转，始终遇不见意中人，面对年老父母的催促，你烦躁又无奈，被冠以不孝的罪名；在这个城市你年复一年地付不起一套房子的首付，永远处在缺钱借钱的状态，想要的生活总是在前方，总是差一段距离。

也許，有时候你也静下来拷问自己，这是怎么回事？面对周围的人，总觉得自己活得不够洒脱，别人的生活方式自己想过也过不了，冲破不了自己内心的樊篱，只能在自己和环境限定的圈子内，继续重复着日复一日的忧伤和欢乐。

可是，即使有一千个理由让我们暗淡消沉，我们也必须一千零一次地选择坚强面对。活着，体会着生命里每一次心灵的阵痛和改变，回忆着自己的历史和周围环境的历史，来作为现实的参照，我们也能找到一种安慰；暂时得不到想要的大生活大快乐，但触手可及的小快乐只是等待你发现的眼睛去挖掘。

当每一天的坚强成为一种习惯，也许有一天突然撤去一种压力，我们会连自己要做什么都搞不清楚，不是每个人都有足够的定力，一直坚持去做自己喜欢的事情。也许，坚强已经成为一种世界的民族的趋势，从奥运会到世博会、亚运会，中国也一直在坚强地进取。小到一个人，大到一个国家，都在不停地努力付出，一天天让自己活得更好。

每一天的坚强，是我们活在这个世界的有力支撑，是人类赖以生存的氧气，若我们始终能以包容和柔和的眼光去看待坚强，坚强，其实是一种自然而然的生活状态。

成长需要坚强作文 第5篇

“成长”!是每一个人都经历过的。对于小草来说，成长需要甜美的雨露;对于蜜蜂来说，成长需要芳香的花粉;而对于我来说，成长则更需要的是坚强!打开记忆的大门，我便不禁陷入了对那件事的回忆。

今天，是多么快乐的星期天啊，所有的作业都已经做完了，我便看起了电视。突然，从楼下传来了一阵叫喊声：“儿子，快来帮妈妈搬一下东西!”我爬在阳台上，俯视了一下楼下，哦!原来是妈妈啊!我便连忙冲下楼，飞奔到妈妈身旁。问：“什么事呀?你让我搬什么东西?”只见妈妈递给了我一台电脑的主机，妈妈则拿着显示屏、键盘和鼠标。我一看见是电脑，欣喜若狂，就像快要疯了似的，不知有多高兴!立刻搬着主机就上起了楼，一开始我还力大无比，上起楼来健步如飞。可是，才走到了三楼我就累得气喘嘘嘘了，毕竟我家可是住六楼的呀!我便打算放弃了，这是，楼下又传来了妈妈不屑的声音：“哼!遇到一点挫折和困难就放弃了，还算是什么男子汉?就连最起码一点坚强都没有，难道就不会坚强一点吗?”我站起身来，准备迈下一个阶梯的时候，脚底猛的一滑，我便摔倒在了楼梯上。幸好主机没什么事，可是，我的腿上却流满了鲜血，一滴、两滴、三滴……“坚强，坚强!我要坚强!”我暗暗鼓励我自己。我又重新站了起来，咬着牙、强忍着巨痛，一步一步地走上了六楼。

是啊，坚强，成长需要坚强!在人生中在所难免会有一些挫折和困难，但是，只要我们咬咬牙、耸耸肩，什么挫折和困难都消失了。就让我们坚强起来吧!成长需要坚强!

成长需要坚强作文 第6篇

每个人都有童年，不!万物皆有童年。童年，有时美好，又是可悲。例如，有些人，从小就落下残疾，我们都听说过张海迪吧!她虽身残，但志不摧，经过奋斗，她终于成功了，这种精神是中华民族的传统精神，难能可贵。

大家都认识美国前总统———林肯吧!应该都不知道林肯当选总统的艰难吧!林肯曾经竞选总统超过十次，每次都失败，但他依然不屈服，努力拼搏，终于成为美国总统，解放了黑人奴隶。所以，我们身为一名中国人应该拥有这样的精神，没有这种精神的人，就当不起中国人!那是一种懦弱的行为，就举个例子，我是一名中学生，每个班级都一定有个倒数第一吧!就在我班，他经常受到同学欺负，受到老师辱骂，但他并不哭泣，因为他有一颗坚强的心。

坚强，是一个可数名词，它会发生在世间万物身上，森林中的小树，刚在妈妈呵护下长大，“妈妈”就被抓走了，只剩下小树一个孤零零的，但小树靠着坚强的意志，经过风风雨雨，终于长成了参天大树，因为小树时坚强的，

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花，在茫茫大雪中怒然开放，亲吻着冬天，亲吻着雪花，在寒冷的冬天里，没有一点怨言，这更体现了植物们的坚强。

风儿呼呼吹，鸟儿阵阵飞。看!老鹰在教小鹰学飞，在教小鹰学会坚强!所以，我们要学会坚强，在快乐中健康的生长，坚强，是万物生长的本质。

成长需要坚强作文 第7篇

记得，前不久有一股“滑板风”再同学间流行开来。看着滑板在同学们手中能随便玩起各种招式，看的我好不羡慕，于是乎，我“一时兴起”也买了一块手指滑板来玩玩。刚开始，我以为玩手指滑板很简单，但是，我错了。我刚准备把滑板跳起来，滑板就落地了。正当我沮丧之时，我们班的手指滑板“高玩”———胡适过来教了我一些玩手指滑板的技巧，我试了试，哎!还真别说，竟然真的滑起来了!我又试了几次，但成功率还是不大高。胡适见状叫我回家多练习几次。回到家，我放下书包就开始练习。第一次，哎呀，失败了，第二次，还是如此，第三次……。直到练得我手抽筋也没成功过几次。这时，我起了放弃的念头，忽然，我想起了老师说的“锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折。”对!不能放弃，为我的这个“一时心起”。想到这儿，我又继续练了起来，不知过了多久，我终于能随便玩出各种招式!

第三天，同学们看过我的表演后都赞叹不已：“哇!你简直超神了!”

生命成长需要四种空间 第8篇

第一, 时间上给孩子要留有充分的空间, 为他们的自由发展提供基本条件。有人说美国是孩子的天堂, 这话是有道理的。孩子们通常作业在课堂上完成, 课外活动五花八门。他们像自由快乐的小天使, 走向阳光下的大自然, 吸取天赋的智慧。中国古人说, 智慧来自“仰观天文, 俯察地理”, 都是向大自然寻找智慧。小孩子更要有足够的时间去接触大自然, 去体验实物, 而不是从小就辛苦学习那些抽象的符号。

卢梭在《爱弥儿》里说:“一般来说, 只有当你不可能将一个东西展示给他看时, 你才用符号来代替这个东西。因为符号将会吸引孩子的注意力, 使他忘记符号代表的东西。”实际上, 从形象思维早于抽象思维发展的规律看, 我们也要让孩子多些时间去认识实物而不是抽象的文字符号。美国的儿童博物馆很多, 其实里边都是仿造生活环境的, 比如农场、电话亭、邮局、超市、厨房、公共汽车等模型, 让孩子通过这些模型来学习。孩子们快乐地玩, 在玩中不知不觉地增长了知识和能力。

第二, 给孩子留有充分的想象空间。我记得上中小学的时候, 自由想象的空间不大。比如语文课, 老师大多是把段落大意和文章的中心思想抄写到黑板上, 学生抄写下来, 开始死记硬背, 也不理解什么意思。也有好老师, 比如我小学高年级的语文老师, 很注意让学生来总结, 发表自己的意见。但是因为整体氛围不是鼓励学生积极发言和自由联想, 所以达不到美国课堂上孩子们能找到非常发散、多样的答案的效果。美国从小学到大学, 老师们都很注重学生自己的想法, 等学生成人了, 工作了, 他们才能各自有独特的思考和见解, 才有创新, 而不是千篇一律。孩子和大人一样, 必须给他充足的自由想象的空间。“填鸭式”教学就剥夺了孩子自由想象的空间。

第三, 要给孩子留有充分的亲近大自然的空间。有时间保证来亲近大自然之后, 我们在环境上也要留出足够的空间, 提供物质保证。现在的学校, 大楼通常都富丽堂皇, 而在校园里边, 一个好的操场、一个好的草坪花园, 作用都不比堂皇的大楼小, 甚至更大。孩子需要的环境空间不仅是学校和家庭, 还有生长的社区环境。蜗居是不少家庭的现状, 好的公园就成了平民百姓的心灵修炼场所, 孩子在这里可以快乐地玩耍, 尤其是独生子女在这里可以找到玩伴, 就更好了。高楼林立的促狭空间, 会窒息人的心灵。

还有一点也非常重要, 就是给孩子充分自由选择的空间。在美国幼儿园, 那里的玩具和设备各式各样, 自由活动时间小孩子各自干自己喜欢的事情, 或画画, 或剪纸, 或敲鼓, 或看图书, 真是八仙过海, 各有玩法。我觉得美国教育中非常好的一面, 就是尽可能给学生提供多样性的选择。北京师范大学的王英杰教授有一个很好的比喻:美国高等教育是一座大楼, 里边都是通着的。上了职业学院, 还可以转到大学里, 社区大学的本科生还可以转到名牌大学。中国的这座大楼则是封闭式的, 里边各单元间基本不通。地方职业学校的学生可能转到国家重点大学吗?同一个大学, 转系容易吗?我上大学的时候, 一开始学校领导就告诉新生了, 要转专业, 先交8000元钱。美国大学生换专业是家常便饭。为了增加学生的选择, 美国不少高中都开有大学课程, 本科生还可以选修研究生的课程。

教育, 是孩子成长的花园;空间, 是健康成长的条件。禾苗要得到充分的阳光雨露而茁壮成长, 这个花园一定要有充分的空间。最基本的, 要让孩子有充分的时间空间、思考想象空间和自主选择空间。

成长需要坚强作文 第9篇

成长需要坚强，在遇到困难挫折的时候，可以镇定下来，冷静地思索困难与解决困难的办法，坚强的人就会勇往直前，而不坚强的人就会知难而退。在学习中也会出现类似的情况，在遇到难题的时候，往往会分为两类人，第一类人是坚强的，会绞尽脑汁来解答这个问题，偶尔会向老师同学要一些提示，但绝不是答案，最后靠自己的思索来解答这个问题，他们如果这个问题没有解决，便无论何时何地都在思索着这个问题，甚至有些人在睡梦中还在思索这个问题，直至解答为止。但是第二类人截然不同，他们就是不坚强，就只会知难而退，知道这道题的答案，要么不思考便空白交给老师，他们是从来不会勇往直前，他们也是从来不会靠自己的。但是他们两类人的结局大家是可想而知的。

成长需要坚强：从前有三个人一同去爬山，一个刚到山脚抬头望了望山顶便说：“我们是肯定爬不上去的，我不爬了，我劝你们也别爬了。”则那两个人丢向他走了，但在半山腰时气喘吁吁的说：“我——我不爬——爬了。”则另一个人则就自己继续往上爬，最后终于爬到了山顶看到了极为美丽的风景。而那另外的两个人则就没有眼福。坚强会让人有不同的眼福等一切好处。

坚强也是解决困境的最好方法：有三只蚂蚁掉进了一个罐子了，非常的深，尽管如此，还是有一只蚂蚁爬了出来，是因为它有坚强的意志来坚强的爬了出来，它通过了坚强获得了生命。

生活需要坚强作文 第10篇

生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场——题记

春意盎然，百花争艳，而在那孤僻的悬崖上，有着一片柔弱但顽强的生命，那一点点的淡紫怎么也会如此耀眼，在它们的照耀下，那些艳丽的百花又有什么可赞扬，称颂的呢?夏日炎炎，萋萋荒草的沙漠更是显得孤寂，但顽强的仙人掌却让人的眼前焕然一新，它以顽强的毅力存活于单调的沙漠，承受沙暴的摧残，最终成为一道靓丽，独特的风景线。秋高气爽，果农们都沉浸在丰收的喜悦之中，殊不知，在他们脚下的那微不足道的野菊也在为他们喝彩，而忘却了被踩踏的疼痛，懂得它们的只有“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”的颂词了。冬日严寒，寒风呼啸，万物都在等待春的到来，皑皑一片，一切都懒洋洋的，唯独那在寒雪中屹立的傲梅，俯看这银白的是世界，这“墙角数枝梅，凌寒独自开”就是它的名片。坚持奋斗是成功的基石，任何事情想要获得成功，必须经过奋斗和努力，没有吃苦精神就无法到达成功的.彼岸，也不能尝到成功的喜悦。

古今中外，凡成功者都是在实践和艰苦的环境中磨练出来的。

生活需要坚强作文 第11篇

春天来临的时候，万物生长，百花盛开，在一个断崖上有一个脆弱的生命正在坚强的生存着，它的花瓣是那样的美丽，是平地上那些花朵所不能比拟的，值得所有人去赞美它。

夏天来临的时候，水份充足的森林里已经长满了茂盛的枝叶，但是在人迹罕至的沙漠却一眼望去看不见几棵植物，但是仙人掌却在这片孤独之地里旺盛的生长着，一点也不惧沙漠的风沙，它是沙漠中最美丽的一道美景。

秋天来临的时候，花草树木开始凋零，人们正在享受着丰收的喜悦，却没有看到野外的菊花开的正艳。他们一点也不怕秋风的寒意，执意在寒风中生长着，让察觉得到它们的人感觉到非常的震撼。

冬天来临的时候，寒冷的风带走了最后的一片绿，整个世界已经白茫茫的一片了，但是梅花却依旧傲然的挺立着，丝毫没有将寒风和冰雪放在眼中，这样的精神谁看了不会赞叹一番。

生活需要坚强作文 第12篇

那一次期末考试结束后，过了几天，我就在网上查到了成绩，我考的成绩很不好，数学只考了52分，看到了那个成绩，我几乎快要崩溃了，其他同学的分数都是那么的高。并且，我的竞争对手×××的数学成绩整整比我高出20分!那时，我感觉自己好委屈，好想哭，我认为我的努力都白费了。甚至，我好想放弃学习。可那时，我看到书桌上的一句话“失败乃是成功之母"是啊，生活中怎么会没有挫折，没有失败，而我只不过是遇到了小小的挫折。我怎能就因这小小的挫折而就放弃呢?怎能枉费家人和老师对我的期望?又怎能枉费”坚强"二字呢?一时的挫折算不了什么，我相信我会坚强的面对这个小小的挫折。

我坚信经过我的努力，我一定会考出好成绩。记得，小时候，母亲教我学骑自行车，我怎么都学不会，有一天我学着学着，一不小心从自行车上摔下来。疼得我直喊母亲，我哭喊着：“我再也不骑自行车了。”。母亲站在我旁边对我说："宝贝，你怎么能半途而废呢，你知道吗?在你以后的生活中会遇到很多、很多的挫折，但你一定要挺过来，不能因为一时的挫折而放弃。你虽是个女孩子，但也一定要拥有坚强的品质。勇敢地面对生活中的挫折。"那时的我，迷迷糊糊的，但我知道母亲说的对，我不能因一时的小挫折而放弃，我必须坚强的面对生活。

生活需要坚强作文 第13篇

题记

溪流自信，勇敢地投入大海的怀抱，汩汩流淌着坚强;雄鹰自信，翱翔在广阔无限的天空，展翅奋飞着坚强;繁星自信，闪烁在漆黑的夜幕，若隐若现诠释着坚强。

我们自信，充满青春活力，去迎接人生的挑战。在我们这个年龄，有着自信，有着坚强。我们不怕困难，每天都是一个新的起点，不断完善自己。

读懂了李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达，坚信挫折只会让我们更加坚强;领略了高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的自信，深信人生旅途中，必定与自信相伴。

在我们这个年龄中，透着坚强、自信的气息，我们敬佩简·爱的不言败精神。无论怎样，都决不向困难低头，这就是坚强。我们震感海伦·凯勒的勇气。即使面对自己残缺的身体，也不灰心丧气，而是越挫越勇，完美退变，收获自信。在我们这个年龄，有着青春特有的激情与活力。我们奋发图强，怀着对未来的希冀，不懈地奋斗。

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦制《说难》、《孤愤》他们都洋溢着自信与坚强。面对苦难，他们迎难而上，拥有自信和坚强，收获蝶变时绝美的容颜。

自信和坚强交织着我们的青春。在我们这个年龄，我们充满希望。我们自信，挫折不能将我们打倒。我们坚强，有着钢铁般的意志，永不言败。

青春的旋律在激情中弹奏。自信与坚强是音符，跃动着天籁之声。我们自信，我们坚强，我们骄傲。挥洒着青春，我们收获自信与坚强!

生活需要坚强作文 第14篇

此时此刻的我正站在学校门口，一边从书包里拿出雨伞一边默默地念叼着：“妈妈，你快来接我呀!”时间一分一秒地流逝，雨伴随着声声鸣笛声越下越大，我不停地搓着手，一边默默地祈祷：雨啊!你快点停了吧!

雨下得没完没了，风愈刮愈大，我忍不住了，迎着风雨，走在回家的路上。也许雨水飘落在了人行道边的泥土上，使道路变得太滑了吧!惊慌失措的我，一不小心便摔了下来，雨伞抛出了很远，我们慢慢地站了起来，除了裤子上脏了点，其它并没有摔伤。

我捡起被我扔出的雨伞，继续往前走。忽然，只感觉手指一阵疼痛，我定睛一看，啊!流血了，殷红的血一滴两滴夹杂着雨点滴落，我不禁害怕起来，此时此刻，我的泪水早已溢满眼眶，顺着面颊流了下来，雨依旧不停，而我却分不清这到底是雨，还是我的泪水呢?

迎着风雨，我的眼泪也止不住滴落下来，不知是疼痛让我哭泣，还是心中的委屈。我不想往前走了，此刻的我不想再迎着风雨前进，我只想等等，等雨停了罢。

我站在路边的公交站台默默地等着，但雨却不见小。突然，站台一角一抹绿意出现在我的眼前，哦!那是一株在风雨中低垂着脑袋的小草，它是那样的弱小，似乎不堪一击，但面对这种困境，它虽然低下了头，却并没有屈服，它透着一股永不言弃，顽强不屈的精神，一种不轻易放弃的品质。

没错，这就是一株小草罢了，但它却有着如此顽强的精神与旺盛的生命力，这就是一株小草，狂风暴雨下，坚强不屈，永不言弃!看到了这株小草，顿时，有一股暖流从我心底涌出来，流遍全身。于是，我选择了坚强，因为生活需要坚强!

成长需要坚强作文 第15篇

坚强是成长中不可缺席的一种力量，成长需要坚强。因为坚强，才有坚韧不拔的意志，才有永不停歇的动力，才有迎面是曙光的希望!如果说成长是一次航海旅行，那么坚强就是那紧握船桨的双手不愿松开，始终有力;如果说成长是一场不断超越自我的蜕变，那么坚强就是永不向挫折低头，不断跌落又不断爬起的毅力。

夜深了，这是个没有一颗星星的黑夜。窗外是深不可测的黑暗，时时低唱的蝉给了我一丝安慰;低头是辽阔无垠的题海，在题海中日复一日、枯燥无味的挣扎，早已使我气喘吁吁，最初的动力也似乎也已经消磨殆尽，我真的坚持不住了。

“喝杯牛奶吧，一会儿再做。”柔和的声音使我绝望的心情更加不安。

“妈妈，我真的好累。我不想坚持了!”我扑向妈妈，嚎啕大哭。

妈妈没有说话，只是用胳膊环着我，另一只手轻轻抚摸着我的脑袋。我感受到妈妈怀抱的温暖，却也发现妈妈的背，不知何时已如此单薄，面容也愈发消瘦。我鼻头一酸，更加难过了。

“宝贝，你知道有所成就的伟人，背后的成功靠的是什么吗?”我摇了摇头。妈妈擦掉我的泪水，继续说：“因为他们热爱他们的事业，拥有一颗坚强的心啊!女儿，妈妈不求你有浩浩荡荡的一生，你能平淡快乐的生活着，我就安心了。可是，你的志向并不渺小，它是伟大的，所以，你也应该坚强起来啊!”

心头一颤，我吃惊于文化并不深的妈妈，竟可以说出如此深刻的道理，又感谢妈妈为我排忧解惑。恍然间，我明白了：的确是这样啊，伟人都有一颗坚强不向命运低头的心，而我这种平凡的人，又怎能轻易放弃呢?

我再次握紧了笔，宛若手心里握着命运，又一次投入题海。这一次，我绝不会屈服，我会以坚强证明，用行动实践。我将坚强放入行囊，重新整顿出发，保持热爱，奔赴山海。